Какво представляват неправомерното поведение? Видове и класификация на престъпленията. Резюме на урока "Действия и лошо поведение Примери за изречения с пароним - лошо поведение

В руския език има много пароними. Макар да звучат сходно, те имат различни лексикални значения. Вземете например термините "деяние" и "нарушение", които системно се бъркат един с друг. Очевидно първата дума се използва много по-често в ежедневието и значението й е ясно за абсолютно всички. Докато вторият обикновено се нарича професионална юридическа терминология.

Определения

Дело

Дело- съзнателно действие, чрез което човек се утвърждава като личност спрямо себе си, другите хора или обществото като цяло. Това е основната единица на социалното поведение. Не всяко действие на индивида може да се нарече действие, а само такова, което се извършва под влияние на съзнателен избор. Неговото съдържание определя морала и етиката на поведението, разликата между злото и доброто. Актът се състои от следните компоненти: мотив, цели, предмет на трансформация, средство, процес, резултат и оценка. Така действията на човек се предшестват от вътрешен план, развито намерение. Освен това индивидът има прогноза за очакваните резултати и последици от перфектния акт за хората около него или обществото. Струва си да се отбележи, че едно действие може да бъде изразено както в действие, така и в бездействие. Например човек може да изрази позицията си с думи или да демонстрира отношението си към някого с помощта на поглед, изражение на лицето, интонация и т. н. Добавяме, че при оценката на даден акт е необходимо да се вземе предвид системата на нормите и ценностите, възприети в определено общество.

Престъпление

Престъпление- действие или бездействие, което накърнява обществените отношения. Незаконно е. Извършва се от лица, способни самостоятелно да носят отговорност за причинената вреда. В сравнение с престъпността, лошото поведение представлява по-малко опасност за обществото. Неговата класификация пряко зависи от сферата на обществените отношения, в които е извършено деянието. В съдебната практика има три основни вида нарушения: дисциплинарни, граждански и административни. Първият включва нарушения на трудовите разпоредби или други изисквания на производствената, образователната, служебната или военната дисциплина. Второто е неспазване на норми в сферата на имуществените или лични отношения. Третото е виновно деяние, което накърнява обществения или държавния ред, правата и свободите на гражданите, тяхното имущество и др. Следва да се добави, че престъплението често се извършва не само умишлено, но и по непредпазливост. Пример за това е случайно нарушение на правилата за движение.

Сравнение

Както се вижда от определенията, въпросните актове се различават по редица параметри. Като начало, думата „дело“ има неутрална емоционална конотация. Тоест може да бъде както положителен, така и отрицателен. Всичко зависи от естеството на действията и техните последици. В крайна сметка действие с еднаква степен на честота се използва с префикса „героичен“ или, напротив, „неморален“. Докато думата "нарушение" винаги съдържа отрицателно значение. Това е противозаконен акт, който накърнява обществените отношения. Често това води до някакъв вид наказание (глоба, порицание, уволнение) до административна отговорност. Може да се присъди награда за действие, може да се изрази благодарност. Въпреки че непристойното деяние често е обект на обществено осъждане.

Друга разлика между деяние и престъпление е, че първото може да бъде извършено от всеки, било то дете или психически неуравновесен човек. Вторият термин се използва само по отношение на чувствително лице, тоест към физическо лице, което е в състояние да понесе отговорност за причинената вреда. Освен това престъплението винаги е от публичен характер и представлява известна заплаха за обществото. В тази връзка същността на това понятие се крие в областта на юриспруденцията. За сравнение, актът е често използван термин, който засяга различни области от човешкия живот. То не винаги има социална ориентация и може да действа като начин за утвърждаване на индивида по отношение на себе си.

За да обобщим, каква е разликата между деяние и престъпление.

Живеем в такова бурно време, когато такива думи като неправомерно поведение, престъпност, престъпност постоянно са в ушите ни. Доста често дори не се замисляме за произхода на тези думи и какво означават те. Но има разлика между тях, въпреки факта, че са от една и съща област. В статията ще разгледаме по-отблизо какво е неправомерно поведение и как се класифицира.

Концепция за неправомерно поведение

Че двете понятия са доста сходни, те всъщност са коренно различни едно от друго. Престъпления, които не са общественоопасни.

По факта на тяхното изпълнение по правило не следва наказание, а наказание. Ако бъде извършено нарушение, отговорността все пак ще последва, но ще зависи от вида му.

Доста често лошото поведение се приписва на незначителни нарушения, които се дължат на небрежност или незачитане на правилата и нормите, които съществуват в обществото.

Каква е разликата между неправомерно поведение и престъпление?

Престъпленията и неправомерното поведение, ако разгледаме гледната точка на криминалистите, се различават само по степента на тежест, но са нарушение на закона.

Едва след извършване на престъпление винаги следва наказание, което може да бъде представено (в зависимост от тежестта) под формата на реална присъда лишаване от свобода и голяма глоба.

За мнозина престъпление е когато е извършено убийство или телесна повреда. Но всъщност, дори без да убивате никого, можете да извършите престъпление (например финансова измама).

Действията на хората са много по-малко опасни за обществото, следователно наказанието трябва да бъде по-малко. Доста често те се ограничават до едно предупреждение.

Видове неправомерно поведение

Обмисляхме какво е неправомерно поведение, но всички те могат да засегнат различни области от нашия живот и да бъдат извършени във връзка, например, с административни или граждански норми. На тази основа се изгражда класификацията. Видовете нарушения са както следва:

Дисциплинарно.
Административна.
Гражданско нарушение.
Неморално.

Повечето служители на правоприлагащите органи смятат, че всяко неправомерно поведение е първата стъпка към извършване на престъпление, особено когато лицето не е наказано за извършването му.

Нека разгледаме видовете неправомерно поведение по-подробно.

Административно нарушение

Тази категория включва всякакви незаконни действия, които нарушават обществения ред, посягат на държавната собственост, свободата и правата на гражданите. Тази група включва и неправомерно поведение в областта на здравето, труда, околната среда и т.н.

Например небрежното шофиране или неспазването на правилата за пожарна безопасност може да се припише на административни нарушения. посегателството върху паметници на архитектурата и историята също принадлежи към тази категория нарушения.

За такива престъпления, като правило, могат да следват:

Глоба.
Конфискация.
Поправителен труд.
до 15 дни.

Само органи, които са упълномощени за това, могат да разглеждат административни нарушения и да налагат наказания.

Възможно е да се накаже лице за административно нарушение в рамките на една година от датата на извършването му.

Дисциплинарно нарушение

Самата концепция за дисциплина е абсолютно ясна за всички. Вкъщи изискваме това от децата си, а на работното място трябва сами да се съобразяваме с това. Дисциплината е спазването на определени правила и норми, които са приети в дадено общество, в предприятие.

Най-често извършването на дисциплинарно нарушение е свързано с нарушение на условията, посочени в трудовия договор. Например небрежността при изпълнение на трудовите им задължения или пълното им незнание е пример за дисциплинарно нарушение.

Разследването на такова нарушение няма да се извършва от правоприлагащите органи, а от администрацията на предприятието. Кодексът на труда предвижда дисциплинарни наказания, които могат да бъдат както следва:

Коментирайте.
порицание.
Прехвърляне на друга, по-малко платена позиция.
Уволнение.

Това, което сега е ясно, но трябва да се помни, че администрацията трябва да наложи наказание за такова нарушение не по-късно от 1 месец от датата на откриването му.

Гражданско нарушение

Този вид престъпление може да се припише на най-безобидното по отношение на обществото. Ако разгледаме, може да се цитира следното:

Разпространение на фалшиви и обидни слухове за човек.

Неизпълнение на договорните задължения.
Причиняване на имуществени щети.
Сключване на сделки, които не се различават по своята законосъобразност.

Ако дадено лице е извършило престъпление от този характер, тогава може да последва следното наказание:

Обезщетение за вреди.
Компенсация
Плащане на "неустойка".
Принудително възстановяване на нарушени права и др.

Въпреки факта, че гражданското нарушение се счита за най-малко опасното за обществото, нарушението е нарушение, така че не трябва да се оставя без надзор.

Неморално престъпление

Тези видове нарушения често се наричат граждански, но трябва да се отбележи, че неморалните действия най-често са умишлени и включват насилствени действия по отношение на друго лице.

Ако разгледаме подобно неправомерно поведение, тогава можем да проследим, че има нарушение не на гражданските права, а на моралните стандарти. Примерите включват:

Извършване на насилствени действия с образователна цел.
Унижение на човешкото достойнство.
Нападение на учениците им.
Публична обида.
В някои случаи изискването на подкупи от студентите по време на сесия също се счита за неморално.
Да бъдеш пиян на обществени места.
Включване на непълнолетни деца в процеса на пиене на алкохолни напитки.

Доста често служители на образователни институции, учители и възпитатели стават главни герои на подобни производства. Ако се докаже, че е извършено подобно нарушение, това е основателна причина за освобождаване на служителя от длъжността. В този случай се прави подходящ запис в трудовата книжка, което в бъдеще може да доведе до определени трудности при намирането на нова работа.

Ако неморално престъпление е извършено от лице, което не е свързано с процеса на отглеждане на деца, тогава уволнението може да не последва и се прилагат други наказания.

Неморалните нарушения се считат за най-трудни за справяне и наказване. Тъй като окончателното решение дали да се квалифицира престъплението като неморално или е доказателство за отвратително възпитание ще зависи от личните морални качества на лицето, което участва в процеса.

Налагането на всяко наказание за извършване на неморално престъпление трябва да настъпи не по-късно от един месец от датата на откриването му и не по-късно от шест месеца от момента на извършването му.

Конвенционална класификация

Анализирахме какво е неправомерно поведение и става очевидно, че доста често границите между различните са доста замъглени и конвенционални. Дълго време правоприлагащите органи говорят за прехвърляне на повече от 60 административни нарушения в категорията на криминалните.

Разбира се, престъплението е деяние, което има по-малко сериозни последици за обществото и следователно не трябва да се наказва толкова строго. Но не забравяйте, че много често само една незначителна подробност отделя престъпление от истинско престъпление, поради което границата между тези две престъпления е доста нестабилна.

Например, ако шофьор кара кола с твърде висока скорост, това може да се припише на престъпление, но ако в резултат на такова рязко шофиране той удари човек, тогава това ще бъде престъпление.

За да не се налага да разбираме разликата между престъпление и престъпление и да не гадаем какво наказание може да последва, е необходимо да се съобразяваме с всички правила и норми, които съществуват в нашето общество и да бъдем спазващ закона гражданин.

Информационен план на урока:

1.Лексикално значение на паронимите деянието е престъпление

2.Примери за фрази с пароним действай

3.Примери за изречения с пароним действай

4.Примери за фрази с пароним престъпление

5.Примери за изречения с пароним престъпление

1.ЛЕКСИЧНО ЗНАЧЕНИЕ НА ПАРОНИМИТЕ НА ДЕЙСТВИЕТО - ДЕЙСТВИЕ

ДЕЙСТВАЙТЕ- действие, извършено от някого.

Престъпление- деяние, което нарушава нормите, правилата за поведение.

2. ПРИМЕРИ ЗА ДУМИ С ПАРОНИМ - АКТ

1) добро дело

2) лошо дело

3) правилното нещо, което трябва да направите

4) честен акт

5) благородно дело

6) безкористна постъпка

7) смел акт

8) неочакван акт

9) акт на брат

10) оценява деянието

3. ПРИМЕРИ ЗА ОФЕРТИ С ФЕРИБИТ - АКТ

1)Дело

2) Отговорността е задължението да носиш отговорност за своето дела, действия.

3) Какво действайможе ли да се нарече морален?

4) Подвиг - героичен безкористен акт.

5) Чия действай

6) Това действайдостойни за всяко уважение.

7) Човек се отразява в неговата дела».

8) Понякога нашите думи и делавредят на другите.

9) Как стана вашият действайна друг човек?

10) тренирайте се да бъдете мили дела!

11) Баща беше много разстроен актсин.

12) Човек, който е изпълнил дълга си, е доста високо понятие. И този, за когото се говори това, трябва да го възприеме като висока и в същото време точна оценка на неговата дейност или неговата акт... (К.М.Симонов)

13) Съвестта е чувствителен пазител на човека дела... (В. А. Сухомлински)

14) Идентифицирана е безотказна готовност за саможертва, активно състрадание действайАлеся Мороза е главният герой на разказа на В. Биков "Обелиск"

15) Посейте действай

16) Човек не е нищо повече от негово число дела... (Хегел)

18)Дело

19) ... че литературното произведение е морално, което кара детето да се влюби в морал действай

20) Срамно действайсъвестният човек помни цял живот.

21) Как самата Лидия Михайловна [героинята от разказа на В. Г. Распутин „Уроци по френски“] я обясни действай?

22) Неговите действай

23) Всички действай

24) Воденето на дневник помогна на Робинсън да анализира настроението си и действия.

25) Какво дела

26) Можете ли да го наречете подвиг действайПринцеса Е. И. Трубецкой?

27) Всички дела

28) Невеж човек напразно мисли, че неговото действайняма да остане в паметта на другите.

29) За да бъдете любезни, трябва не само да казвате учтиви думи, но и да правите добри дела, добри дела.

30) Ако вашият връстник е готов да извърши обрив действай, спрете го, спрете го от прибързана стъпка.

31) Американският писател Р. Бредбъри в разказа „И гръмът падна“ предупреждава, че всички ние сме отговорни пред бъдещето за всеки от нашите действай.

32) Гражданинът е човек, мисли и дела

33) Защо на въпроса е лесно да се отговори, но за действай- трудно?

34) Не всеки е способен да бъде смел акт.

35) Какви са последствията от това акт?

36) Дава се действайпрестъпление?

37) Какво ще донесат вашите хора дела: добро или зло?

38) По-добре внимавайте за лошото дела

39) Какво действай

40)Дело

41) Човек трябва да може да направи правилния избор, да носи отговорност за него дела.

42) Народът е сгънал много пословици, поговорки за доброто действия.

43) Думите на Рудин остават думи и никога няма да станат акти въпреки това тези думи могат да объркат, да унищожат младите сърца. (И.С.Тургенев. Рудин)

44) Претеглям и анализирам собствените си страсти и деласъс сурово любопитство, но без участие. (М.Ю. Лермонтов. Принцеса Мария)

4 ПРИМЕРА ЗА ДУМИ С ПАРОНИМ - ПРИЕМЕТЕ

1) неблагородно престъпление

2) злонамерено неправомерно поведение

3) голямо нарушение

4) леко нарушение

5) лошо нарушение

6) ужасно неправомерно поведение

7) неволно нарушение

8) сериозно нарушение

9) тежко престъпление

10) всяко нарушение

11) административно нарушение

12) неморален акт

13) разберете дълбочината на вашите неправомерни действия

5 ПРИМЕРА ЗА ОФЕРТИ С ФЕРИБИТ - ПРИПЪТЯВАЩ

злодеяния.

2)Престъпление

3) Административен престъпление

4) От престъплениеима само една стъпка към престъплението.

5) Какво е предвиденото от закона наказание за извършеното престъпление?

6) Добре известно е, че наказанието за престъпление

7) Той не скри своето престъпление.

8) Ако едно семейство се ангажира престъпление

9) За всеки перфектен престъплениеще последва наказание.

10) Всякакви престъплениезаслужава осъждане.

11) Много често причината за нарушенията, престъпленията и други нарушения на поведението е именно липсата на разбиране за последствията престъпление.

12) Фразеологизъм "хляб и сол" поздрави скъпи гости, наказвайки неправомерно поведениенасадили ги „на хляб и вода” и за да подчертаят голямо желание, казвали: „Не го храни с хляб”.

13) Павел I беше прекалено придирчив, строг към военните, за незначителни престъплениеможе да последва тежко наказание.

14) Древна китайска легенда за появата на чай започва с факта, че будистки монах е извършил трудно престъпление

15) Човек, който постоянно е обвиняван за чужда вина, отговорност за чужда престъпление

16) Какво престъпление

17) Дори незначително на пръв поглед престъпление

18) Да се чувстваш отговорен за всяка човешка съдба, да отговаряш за всяка престъплениедругар е прекрасно качество. (А.Г. Алексин)

19) Споменът на В. М. Шукшин завинаги улови това престъпление, а много години по-късно писателят създава разказа „Чичо Ермолай”.

20) Виновен човек, извършващ следващия престъпление, казва: "Седем неприятности - един отговор."

21) Веднъж котка крадец извърши непростимо престъпление: разкъсах буркан с земни червеи в килера. (Според К. Г. Паустовски)

22) По време на управлението на Цин Шихуанг в Китай за престъпление

23) Защо хората се ангажират злодеяния?

24) Какви чувства изпитва човек, когато го прави престъпление?

25) Иван Флягин, главният герой на разказа на Н. С. Лесков „Омагьосаният скитник“, престъпление

26) За престъпление

27) Наказвайте не само за престъпление

28)Престъпление

29) Този, който е извършил престъпление

30) По време на управлението на Александър I е издаден указ за премахване на правото на собствениците на земя да изселват своите селяни в Сибир за маловажни злодеяния.

31) Въпросът защо се извършват престъпления и неправомерно поведение,хората са изучавани от древни времена.

32) Неморално злодеяния

33) За какво злодеянияпрез Средновековието рицари не можеха да бъдат допуснати да участват в турнира? За обида, нанесена на дама, за нарушаване на клетва, за ограбване на църковно имущество, за убийство, за нарушаване на светостта на брака, за даване на пари срещу лихва.

34) Тантал беше арогантен, той се смяташе за равен на боговете. Той многократно изпитвал търпението на боговете. Но Зевс прости на сина си злодеянияи не наказа дори след отвличането на златното куче.

36) Струва ли си да лишаваме децата от джобни пари злодеяния?

37) Спартанският законодател Ликург постановява, че за злодеяния

38) Отговорчив, скромен, тих,
Нито сянка на загриженост в лицето ми и в душата ми престъпленияне ...
(А.С. Грибоедов. Горко от остроумието)

39) Под въздействието на алкохола волята и самоконтролът са отслабени и често хората се ангажират злодеяния.

40) Имаше много бедни хора и хора, изгонени от племето за всеки злодеяния

41) Голям злодеяния

42) Обезоръжен - бивш духовник, който доброволно се е отрекъл от църковното достойнство или е бил лишен от него за някакво престъпление.

6.ТЕСТОВЕ

1) Какво престъплениеможе ли да се нарече морален?

2) Въпросът защо се извършват престъпления и неправомерно поведение,хората са изучавани от древни времена.

3) неморален злодеяниясе различават от престъпленията и правонарушенията по това, че не причиняват физически или материални вреди.

4) За какво злодеянияпрез Средновековието рицари не можеха да бъдат допуснати да участват в турнира?

Едно от изреченията по-долу използва маркираната дума ГРЕШНО. Намерете грешката и я поправете. Напишете номера на изречението и правилната дума.

1) Всички престъпления се подразделят на престъпления и злодеяния.

2)Престъплениее по-малко опасно противоправно деяние.

3) Неговите престъплениеразбираемо: според християнските обичаи преди всеки нов бизнес или начинание децата се обръщат за съвет към родителите си.

4) Административен престъплениее нарушение, което нарушава обществения ред, установен със закон.

1)Деломомчето накара родителите си да променят отношението си към дядо си.

2) Човек трябва да може да направи правилния избор, да носи отговорност за своя дела.

3) Народът е сгънал много пословици, поговорки за доброто действия.

4) Този, който е извършил действай, който се покая и призна вината си, премина през много неприятни минути.

1) Ако едно семейство се ангажира престъпление, други девет семейства ще бъдат преследвани за съучастие. (Писане на стената в Суджоу)

2) За всеки перфектен престъплениеще последва наказание.

3) Американският писател Р. Бредбъри в разказа „И гръмът се разнесе“ предупреждава, че всички ние сме отговорни пред бъдещето за всеки от нашите престъпление.

4) Всякакви престъплениезаслужава осъждане.

1) Гражданинът е човек, мисли и делакоито са насочени към доброто на Отечеството, за доброто на своя народ.

2) От актима само една стъпка към престъплението.

3) Защо на въпроса е лесно да се отговори, но за действай- трудно?

4) Не всеки човек е способен да бъде смел акт.

1) Какво ще донесат вашите хора дела: добро или зло?

2) По-добре се пазете от лошото делаза да не изпитвам угризения на съвестта.

3) Обезоръжен - бивш духовник, който доброволно се е отказал от църковното достойнство или е бил лишен от него за някакво действай.

4) Какво действайнаричаме морални, а кое - неморални?

1) Струва ли си да лишаваме децата от джобни пари злодеяния?

2) Спартанският законодател Ликург постановява, че за злодеяниядецата са наказани и техните родители.

3) Имаше много бедни хора и хора, изгонени от племето за всеки злодеяния... Племената започнаха да се бият помежду си.

4) Всеки престъплениегерой, подъл или благороден, задължително има своя собствена морална стойност.

1) Дори незначително на пръв поглед действайможе да съсипе репутацията на човек.

2) Понякога нашите думи и делавредят на другите.

3) Как се случи вашата действайна друг човек?

4) Обучете се да бъдете мили дела!

В една от фразите по-долу маркираната дума е ГРЕШНА. Намерете грешката и я поправете. Напишете номера на фразата и правилната дума.

1) Можете ли да го наречете подвиг действайПринцеса Е. И. Трубецкой?

2)Деловъпреки че може да доведе до временно благополучие, никога не носи истинско щастие. (У. Скот)

3) Воденето на дневник помогна на Робинсън да анализира настроението си и действия.

4) Какво делаа изказванията на Катерина Кабанова [главната героиня на пиесата на А. Н. Островски „Гръмотевица“] свидетелстват за нейната честност, стремеж към свобода, сила на характера, пряко отношение към хората?

1) Древна китайска легенда за появата на чай започва с факта, че будистки монах е извършил трудно престъпление: по време на молитва заспа в храма.

2) Човек, който постоянно е обвиняван за чужда вина, отговорност за чужда престъпление, се нарича, използвайки фразеологични единици, изкупителна жертва.

3) Какво престъплениедали Филка, по прякор "Хайде", - главният герой на приказката на К. Г. Паустовски "Топъл хляб"?

4)Престъпление- Това е всяко деяние, извършено от субекта, което има морална оценка.

1) Чия действайв историята може да се нарече героичен?

2) Под влияние на алкохола волята и самоконтролът са отслабени и често хората се обвързват дела.

3) Това действайдостойни за всяко уважение.

4) Човек се отразява в неговата дела».

1) Иван Флягин, главният герой на разказа на Н. С. Лесков "Омагьосаният скитник", престъпление- присмива се на стария и окаян монах и го довежда до смърт.

2) За престъплениерицар, гербът му ще бъде наказан: той ще бъде обърнат с главата надолу или ъгълът му ще бъде отсечен. Тогава всички ще знаят кой е пред тях.

3) Посейте престъпление- пожънете навик, посеете навик - пожънете характер. (народна мъдрост)

4) Наказвайте не само за престъплениено и за намерение. (периандър)

2)ДелоДаши е активно състрадание, нещо, което дава на човек правото да уважава себе си, което предизвиква уважение от другите.

3) ... че литературното произведение е морално, което кара детето да се влюби в морал действай, морално чувство ... (К. Д. Ушински)

4) По време на управлението на Цин Шихуанг в Китай за действайедин човек е наказан всичките му роднини.

1) Човек не е нищо повече от поредица от негови престъпления... (Хегел)

2) Какво е предвиденото от закона наказание за извършеното престъпление?

3) Добре известно е, че наказанието за престъплениетрябва да бъде навременна и справедлива.

4) За големи злодеяниятогава учениците бяха наказани с войници. (Ф. Буслаев. Моите спомени)

1) За да бъдете любезни, трябва не само да казвате учтиви думи, но и да правите добри дела, добри дела.

2) Подвиг - героичен безкористен акт.

3) Всички делахората трябва да се съобразяват с нормите и правилата на поведение, възприети в обществото, в държавата.

4) По време на управлението на Александър I е издаден указ за премахване на правото на собствениците на земя да изселват своите селяни в Сибир за маловажни дела.

7 ОТГОВОРА

Номер на тестовата задача	оферта №
		действай
		действай

Татяна Мустафаева
Резюме на урока "Действия и неправомерно поведение"

MK DOU "ЦРР - детска градина номер 17"

Резюме на урокав подготвителен група:

« Действия и неправомерно поведение»

възпитател

Мустафаева Т.П.

Михайловск

Софтуерно съдържание:

Продължавайте да учите децата да бъдат критични дела и злодеяния, развивайте способността да виждате собствените си недостатъци, да оценявате поведението на другите деца, да изразявате и обосновавате мнението си.

Упражнявайте способността етично и тактично да посочвате недостатъците.

Да култивират способността да осъзнават грешките си, желанието за преодоляване на недостатъците.

Работа с речник:

Етика, предимства, недостатъци, култура на поведение, действай, престъпление.

Индивидуална работа:

Насърчете Юлия С., Руслан Т., Вероника Дж. Отговор въпроси на учителя.

Оборудване:

Бели и червени кръгове, пакет, гном.

Предварителна работа:

Етични разговори, четене на художествена литература и разговори по съдържанието, възпитаване на умения за култура на поведение и възпитание на културни и хигиенни умения в ежедневието, консултациисъвет за родителите.

Момчета, преди много, много години, когато човек започна да преправя света около себе си, за да го направи по-добър, се появи култура. Културен човек е този, който се стреми да запази създаденото за него. Всички хора на земята са различни, но условно можем да разделим всички на две група: първите, които имат повече предимства, вторите, които имат повече недостатъци. Хората винаги са се подигравали глупост, алчност, гняв, се отнасяше към мили хора с уважение. Неведнъж сте чували как те казват: "Това е културен човек"или съжаление „Колко жалко, че този човек не е културен!

Кой според вас се нарича културен? (учтив, привързан, мил, внимателен и т.н.)

Момчета, помнете как се различава акт за неправомерно поведение?

Да, момчета, всичко, което е направено добре, е достойнство, а недостатъците са обезпокоителни. Вижте, имате бели и червени кръгове. Искам да знам дали знаете как да различавате предимствата от недостатъците. Аз ще нарека черти на характера, а вие да се определи:

Бял кръг - достойнство, червен - недостатък: доброта, мързел, небрежност, пестеливост, учтивост, грубост, лъжи.

Добре е, че правилно сте оценили качествата на характера. Момчета, но ние живеем сред хора и за всеки е много важно какво мислят другите за него. Какво мислиш за себе си? (Детски приказки).

Сега ще имаме малко състезание. Имаме два отбора. питам на свой ред въпрос, и екипът отговаря. Състезанието ще се оценява жури: аз и един човек от екипа.

Първи рунд:

Какво трябва да прави един културен човек при среща и раздяла? (кажи здравей и сбогом).

Какво трябва да се направи, ако гостите ни дойдат на гости? (учтиво предложете да преминете, седнете).

Какво трябва да направите, ако приятелят ви греши? (помогнете му да поправи грешката).

Ако приятел е в беда, какви са вашите действия? (утешение, помощ, съвет).

Втори кръг изберете правилния отговор:

1. Играете при приятел. Той случайно счупи чашата.

Вашите действия:

Помогнете на приятел да скрие дискретно парчетата,

Ще посъветвате приятел да си признае всичко сам,

Признайте си с приятел и разделете вината наполовина.

2. Приятел ти даде игра за игра. Счупихте го случайно.

Вашите действия:

Откажете се от играта и се преструвайте, че нищо не се е случило

Кажете на приятел и помолете за прошка,

Кажете на родителите си и питампомогне да поправите играта.

Трети кръг:

Какъв вид делабихте ли нарекли неетично?

На кого и защо трябва да отстъпите мястото си в транспорта?

Ние броим точките. Кой отбор спечели? Победителите получават нова игра. (Към губещия отбор):

Момчета, смятате ли, че журито присъди честно победата? Как се чувстваш?

Обиден ли си или ядосан на победителите? (отговор).

Да, трябва да можете да се радвате за своите другари, а също така, момчета, трябва да се научите да приемате поражението с достойнство.

И сега имам въпрос към победителите: Как си направи с наградата?

Ще дадеш ли играта на момчетата от губещия отбор?

Браво, показва, че имаш много добри качества: доброта, щедрост, другарство.

Сега нека и двата отбора изпеят песен "Не обиждай мравката".

Момчета, сега ще разгледаме отделните ситуации, които могат да ни се случат. И вие решавате дали е етично момчета направиха.

Ситуация първа:

На масата има топка, две деца тичат и я грабват едновременно.

Аз пръв видях топката!

Не, аз го взех първи!

Не, дай ми топката!

Първо ще играя с тях!

Въпроси:

Културно ли е влязоха деца?

Как трябваше да влезеш?

Сякаш Ти ли?

Ситуация две:

Две момичета вървят, имат сладки.

О, вижте какви красиви опаковки за бонбони!

Да, и сладките сигурно са вкусни!

Да опитаме!

Разгънете сладкиши. Едното момиче прибира опаковката от бонбони в джоба си, второто я хвърля на пътеката.

Въпроси:

Кое от момичетата действаше нецивилизовано?

Как би ли направил?

Ситуация трета:

Баба върви с покупки, момче тича на срещата, блъска се в баба, нейните покупки са разпръснати. Момчето бяга, а бабата събира покупки.

Въпроси:

Как влезе момче?

Какво трябваше да направи?

Как можеш да се обадиш момче дело?

Момчета, всички знаем, че е неприятно да говорим за нашите грешки. И е още по-неприятно, когато всички знаят за това. Но ако изведнъж направите нещо нередно, искате да се посъветвате с някого. Е, аз също искам тайно да разкажа на някого за моите постижения. Знаеш ли, написах писмо до добрата фея и помоли я да ни помогне... Днес получих пакет от Фея. (Изваждам гнома)... Това вълшебно джудже ще дойде в нашата група и вие ще можете да му разкажете за вашите постижения и неуспехи. И гномът ще ви даде съвети, ще ви покаже сцени, за да научим правилно действат в различни ситуации... Съгласен ли си? Каквото и да кажете на гнома, той ще запази всичко в тайна. Да отидем в групата и да го опознаем.

Цел: превенция на престъпността и престъпността сред непълнолетните, възпитание на правното съзнание на учениците,

да може да прави разлика между положителни и отрицателни действия,

познават видовете правна отговорност за престъпления.

Подготвителна работа:

Класният ръководител заедно с учениците определя списък с въпроси за обсъждане при подготовката и провеждането на класния час.

въпроси:

Каква е отговорността за вашето поведение? Кога възниква това чувство?

Има ли разлика между деяние и престъпление?

Можете ли да нарушите закона? Защо?

Какви черти на характера водят до грешни действия?

Можете ли да уважавате човек, който е направил грешка в живота?

Списък с тези въпроси е публикуван предварително в ъгъла на класната стая.

Дизайн: Написана на черната дъска тема на класния час и въпроси за колективна дискусия, оборудвани пространства за работа на 5 микрогрупи, карти със задачи.

Подготвен от класния ръководител Е. В. Алексеева.

Клас: 7 "В"

Волгоград 2013г

Ходът на събитието.

Думата на учителя.

Темата на нашия класен час е актуална днес, тъй като за съжаление не всеки тийнейджър е наясно с извършените от него противоправни действия, които водят до тежки последици. Повече от 145 хиляди престъпления се извършват от подрастващи всяка година, почти всеки пети от тях е изпратен да изтърпи наказание под формата на лишаване от свобода в възпитателни колонии. И следователно целта на часа в класната стая е да се разбере разликата между деяние и престъпление, осъзнаването, че лошото поведение и неправомерните действия могат да доведат до непоправими последици.

Работете върху концепции.

акт - решителни, активни действия в трудни обстоятелства.

Неправилно поведение - нарушение на правилата за поведение, нарушение.

Нарушение - неправомерно поведение, престъпление.

Престъпленията се класифицират по различни признаци: в зависимост от естеството на престъпленията, степента на тяхната вреда и опасност за обществените отношения, както и от характера на наложените санкции за тяхното извършване. Според този критерий всички престъпления се делят на престъпления и провинения.

Престъплениясе наричат общественоопасни, виновни деяния, забранени от наказателния закон, които причиняват значителни вреди на обществените отношения и установения ред в обществото.

Неправилно поведениеса виновни, противоправни деяния, които се характеризират с по-малка степен в сравнение с престъпленията.
Кодексът за административните нарушения отговаря за неправомерното поведение, а Наказателният кодекс отговаря за престъпленията.

Групова работа.

Разпределете качествата на характера на даден човек в таблицата.

Приложение 1

Положителен +

Отрицателно -

Набор от качества

Грижа
честност
капризност
точност
доброта
измама
отговорност
ум
решителност
дейност

алчност
равновесие
взаимопомощ
организация
истинност
благосклонност
гняв
отзивчивост
малодушие

безразличие
Правосъдие
завист
упоритост
търпение
дружелюбност
негодувание
любопитство
злоба
учтивост

Приложение № 2 Какви качества могат да се използват, за да се победят чертите на характера, предложени тук:

Зло-

мързел-

измама-

безразличие-

грубост-

Враждебност-

Лекция на тема „Видове правна отговорност за нарушаване на законите“.

Има 4 вида правна отговорност за нарушения:

1. Наказателна отговорност - отговорност за нарушаване на законите, предвидени в Наказателния кодекс. Престъпление, предвидено в наказателния закон, е обществено опасно, нарушаващо обществения ред, собствеността, личността, правата и свободите на гражданите, обществения ред. (убийство, грабеж, изнасилване, обиди, дребни кражби, хулиганство).

Наказателна отговорност за злоумишлено хулиганство, кражба, изнасилванеидва от 14-годишна възраст.

2. За нарушения, предвидени в Кодекса за административните нарушения, се носи административна отговорност. Административните нарушения включват: нарушение на правилата за движение, нарушение на пожарната безопасност. За административни нарушения те се подвеждат под отговорност от 16-годишна възраст. Наказание: глоба, предупреждение, поправителен труд.

3. Дисциплинарната отговорност е нарушение на трудовите задължения, т.е. нарушаване на трудовото законодателство, например: закъснение за работа, отсъствие без основателна причина.

4. Гражданската отговорност урежда имуществените отношения. Наказания за нарушителя: обезщетение за вреди, изплащане на щети.

IV. Работилница по темата.

Момчета, научихте много за престъпленията, които се извършват от тийнейджъри в нашия град и съществуващото наказание. Опитайте се сами да определите вида на нарушението и последствията от него.

Задачи за ученици.

1. Анализ на ситуацията.

№1. Серьожа и Саша играха на топка в двора. Момчетата разбиха прозорец в къщата на съседа с топка.

Какво нарушение са извършили тийнейджърите?

№2. Тийнейджърът е задържан на улицата в 23 часа и 40 минути без придружител.

Какво наказание го грози?

№3. Учениците от 5 и 7 клас Дима и Женя бяха в съблекалнята преди урока по физическо възпитание. След звънене всички отидоха на фитнес, а Дима остана и открадна мобилен телефон от своя съученик.

Какво престъпление са извършили тийнейджърите? На каква възраст се носи отговорност за това престъпление?

№4. Рома и Петя бяха в автобуса, говореха високо, смееха се, използваха нецензурни думи, реагираха агресивно на коментарите на другите.

Какво нарушение са извършили тийнейджърите? На каква възраст се носи отговорност за това престъпление? Какво наказание можете да очаквате?

2. Определете видовете правна отговорност при разглеждане на различни нарушения. Установете кореспонденция.

Видове отговорности:

А - административна отговорност.

Ж - гражданско - юридическо.

U - престъпник.

Г - дисциплинарна

Видове нарушения:

1. Скъсах учебника на съученик. (G)

2. Появата на тийнейджър на улицата пиян. (А)