Toute personne tout au long de sa vie accumule certaines connaissances et compétences dont elle a besoin pour la vie. Ce qui n’est possible que grâce à la mémoire, qui est la fonction la plus importante de la psychologie. Souvent, les gens subissent une perturbation de cette fonction à la suite d’un dysfonctionnement du cerveau. Cet article vous expliquera ce qu'est la mémoire à court et à long terme et pourquoi la perte temporaire des informations mémorisées se produit.
Qu'est-ce que la mémoire à court terme ?
La mémoire à court terme est également appelée mémoire opérationnelle, car elle reste occupée tout au long de la journée et a un lien étroit avec l'intelligence humaine, puisque les personnes qui entraînent cette fonction du cerveau sont les plus développées.
La plupart des informations qui y sont saisies ne sont pas stockées plus de 7 secondes.
La mémoire à court terme et la mémoire à long terme sont liées les unes aux autres. Avec une répétition régulière et un entretien actif, cela devient du long terme. La plupart des informations qui pénètrent dans notre cerveau sont oubliées, laissant place à des informations contenues dans des ressources à long terme. Les principales caractéristiques de la conservation des informations à court terme comprennent :
- Transfert d'informations vers un stockage à long terme.
- Les informations situées dans le « stockage à court terme » disparaissent rapidement.
- Son volume est assez limité.
Types de perte de mémoire
Une perte de mémoire temporaire peut être différents types, les plus courants sont :
Syndrome de perte de mémoire à court terme
Le syndrome de perte survient souvent mémoire à court terme, dans lequel on observe non seulement des perturbations des fonctions mnémotechniques du cerveau, mais également des troubles de la personnalité. Le plus souvent, cette affection est due à une violation de la structure du cerveau ; ses symptômes sont les suivants :
- perte de mémoire;
- diminution de l'intelligence;
- affaiblissement de l'état d'affect.
Les patients souffrent le plus souvent d’une perte totale de mémoire, de faux souvenirs et d’une diminution de la mémoire à court terme. Ils ne peuvent pas distinguer le secondaire du principal, ils ont des expressions sans tact et des actions contraires à l'éthique sont observées.
Causes de perte de mémoire
La perte de mémoire à court terme est possible non seulement chez les personnes âgées, mais aussi chez les jeunes, elle a les raisons suivantes :
Est-il possible d'améliorer la mémoire à court terme ?
Chaque personne est individuelle et possède ses propres caractéristiques mnémotechniques. Certaines personnes perçoivent mieux les informations en entendant, tandis que d’autres ont besoin de voir un objet visuellement. Ces caractéristiques ne constituent pas une violation, car tout au long de la vie, la manière d'obtenir et de stocker les informations peut être améliorée. Il existe des recommandations simples pour améliorer le processus de stockage des informations, par exemple :
Méthodes de traitement
Afin de restaurer rapidement cette fonction, il est nécessaire de contacter dès les premiers signes un neurologue qui, après examen, prescrira un traitement adéquat. Si les raisons résident dans des blessures ou un empoisonnement, le traitement est effectué sur la base de l'élimination des causes à l'origine de cette affection.
La mémoire à court terme peut être bien traitée avec des médicaments ou une psychothérapie.
Aujourd'hui, l'hypnose est largement utilisée pour restaurer cette fonction, qui permet de restaurer des faits perdus.
Traitement médical
Parmi les médicaments qui améliorent la mémoire à court terme figurent :
Principes de nutrition
Une alimentation bien équilibrée, qui doit inclure une riche teneur en vitamines E et B, en graisses insaturées et en glucose, est d'une grande importance pour améliorer la mémoire. Ces éléments contribuent à restaurer les fonctions mnémoniques perdues ; ils sont contenus dans :
- des noisettes;
- œufs;
- grains entiers;
- types de poissons gras;
- Miel
Des moyens simples pour améliorer la mémoire
Le moyen le plus simple et le plus rapide de s'améliorer est activité physique, qui joue un rôle important non seulement dans la mémorisation des informations, mais également dans leur récupération en stimulant le flux sanguin vers le cerveau.
L'augmentation de la circulation sanguine et l'augmentation du pouls, qui se forment en raison de l'activité physique, conduisent non seulement au renforcement des muscles, mais améliorent également les fonctions mentales, les capacités intellectuelles et aiguisent l'attention.
La mémoire à court terme se caractérise par une capacité limitée (en moyenne 7±2). Lorsque la capacité de la mémoire à court terme d’une personne devient pleine, les informations nouvellement arrivées déplacent partiellement les informations qui y sont stockées, et ces dernières disparaissent irrévocablement. La mémoire à court terme agit comme un stockage intermédiaire et un filtre obligatoires, traitant la plus grande quantité d'informations, filtrant immédiatement les informations inutiles et laissant des informations potentiellement utiles.
Le processus de mémorisation peut être plus efficace si vous vous concentrez sur la matière que vous apprenez. Il a été établi que les informations qui font l'objet d'attention et de conscience et agissent comme un objectif sont mieux absorbées. Cela réduit la quantité d'informations initiales et facilite le travail de traitement.
Un autre moyen mnémotechnique est la mémorisation par répétition. Ce mécanisme repose sur le fait que le matériel mémorisé, grâce à une répétition consciente, est conservé dans la mémoire à court terme pendant une période plus longue que quelques secondes ; les chances de transférer des informations vers un stockage à long terme augmentent. Habituellement, sans répétition, seul ce qui se trouve dans la sphère d’attention finit dans la mémoire à long terme.
L'un des mécanismes possibles de mémorisation à court terme est le codage temporaire, c'est-à-dire le reflet du matériel mémorisé sous la forme de certains signes localisés séquentiellement dans le système auditif et visuel humain. Généralement, les informations sont recodées sous forme acoustique puis stockées dans la mémoire à long terme sous forme sémantique. C'est le sens de ce dont on se souvient qui nous vient en premier à l'esprit ; nous pouvons finalement nous souvenir de ce que nous voulons, ou du moins le remplacer par quelque chose dont le sens s'en rapproche suffisamment. C'est en particulier la base du processus de reconnaissance de quelque chose une fois vu ou entendu.
Une caractéristique de la mémoire à long terme est que, selon R. Atkinson et R. Shifrin, elle est pratiquement illimitée en termes de volume et de durée de stockage des informations.
Le schéma de mémoire selon R. Atkinson et R. Shifrin décrit assez bien le travail de la mémoire à court terme, mais ne prend absolument pas en compte le retour de la mémoire à long terme vers la mémoire à court terme. Le fait est que les deux types de mémoire fonctionnent conjointement et en parallèle. La mémoire travaille constamment pour se référer à l'expérience passée, la compléter avec de nouvelles informations et également corriger les informations acquises. En d’autres termes, une personne n’a pas besoin de mémoriser ce qu’elle sait déjà bien. C’est sur cela que repose la mémoire associative.
Chaque personne tout au long de sa vie accumule certaines informations, expériences et connaissances dont elle a besoin dans divers domaines de son activité. Tout cela est possible grâce à la mémoire. Sans cela, l’humanité n’aurait jamais réalisé de progrès et resterait toujours au niveau du système communautaire primitif. La mémoire est l'une des fonctions les plus importantes de notre conscience. Que signifie cette notion ? Quels sont les principaux types de mémoire en psychologie ? À quelles violations une personne peut-elle être confrontée et comment les corriger ?
Concept et fonctions de la mémoire
La mémoire est la capacité de la conscience d’une personne à accumuler, préserver et également reproduire des connaissances, des compétences et des informations précédemment acquises sur notre monde. Sous diverses formes, il est inhérent à tous les organismes vivants. Cependant, chez les humains, comparé à d’autres créatures, la mémoire est à son maximum. haut niveau développement.
Différents types de mémoire contribuent au fait qu'une personne peut non seulement maîtriser certaines informations, mais également répéter et reproduire toutes sortes d'actions. La mémoire nous permet de transporter nos pensées dans le passé, de revivre les émotions et les inquiétudes que nous avons vécues autrefois. Cette fonction de la psyché humaine établit un lien entre le passé, le présent et le futur, rendant ainsi possible l’apprentissage et le développement personnel.
La mémoire aide à coordonner le travail de divers sous-systèmes de notre psychisme. Avec son aide, une personne est capable d'atteindre l'objectif qu'elle s'est fixé en mémorisant et en reproduisant les informations nécessaires au bon moment.
Les principales fonctions de la mémoire incluent la capacité d’accumuler et de conserver les connaissances acquises pendant une longue période. Il est également nécessaire de reproduire les informations avec la plus grande précision.
Classification des types de mémoire en psychologie
Les caractéristiques d'autres organismes, outre les humains, comprennent la mémoire génétique et mécanique. Le premier d'entre eux est stocké dans le génotype d'un organisme vivant et est hérité. Il est impossible d'avoir une quelconque influence sur lui par les méthodes que nous connaissons. La mémoire par cœur est une capacité d’apprentissage basée sur la répétition, sans pensée ni conscience des actions.
Selon lequel des sens est le plus impliqué dans le processus de mémorisation, on distingue les types de mémoire suivants : auditive, visuelle et tactile. En fonction de la durée de stockage des informations, celle-ci est divisée en long terme et court terme.
De plus, la classification des types de mémoire se fait selon le type de pensée humaine. Selon lui, on distingue la mémoire associative, logique et indirecte.
Le premier type est le processus d'assimilation de l'information à travers la construction d'une certaine chaîne d'associations. Ainsi, par exemple, lorsqu'une personne étudie une langue étrangère, tel ou tel mot peut sembler similaire en prononciation au russe. Cela rendra la mémorisation beaucoup plus facile.
La mémoire logique est construite sur des relations sémantiques divers éléments dont il faut se souvenir. Ayant compris les relations de cause à effet, une personne peut facilement assimiler les informations dont elle a besoin.
La mémoire indirecte est basée sur la comparaison de nouvelles connaissances avec l’expérience de vie existante d’une personne. Il comprend à la fois la mémoire logique et associative.
En fonction de la détermination avec laquelle une personne assimile les informations, la psychologie distingue les types de mémoire comme volontaires et involontaires. Dans le premier cas, les connaissances sont enregistrées accidentellement, automatiquement. La mémoire involontaire implique la concentration intentionnelle de l’attention d’une personne pour conserver les informations nécessaires.
Qualités et caractéristiques individuelles de notre mémoire
La mémoire de chacun se développe à sa manière. Pour certains, il n'est pas difficile de mémoriser rapidement une assez grande quantité d'informations, tandis que pour d'autres, il est difficile d'apprendre même un court poème.
En psychologie, on distingue les qualités de mémoire suivantes : volume, précision, durée, rapidité de mémorisation et préparation à la reproduction. Tous sont développés chez une personne particulière à des degrés divers.
La capacité de mémoire est la capacité d'un individu à stocker et à conserver simultanément une quantité importante d'informations dans sa tête. Selon les données scientifiques, les gens n’utilisent pas 100 % de leur cerveau et notre mémoire n’est pas non plus utilisée à son plein potentiel. Notre conscience peut contenir beaucoup plus d’informations que l’ordinateur le plus moderne, mais peu de gens réalisent leurs capacités potentielles dans la pratique.
La précision de la mémoire permet à une personne de reproduire les informations apprises de manière aussi fiable que possible. Très souvent, au fil du temps, une partie des données peut être effacée de notre conscience ou déformée. L'exactitude de la reproduction garantit leur conservation fiable sous une forme inchangée.
La durée de mémoire permet de conserver les informations nécessaires dans votre tête pendant un certain temps. Ainsi, par exemple, il est important qu'un étudiant qui a mémorisé tous les tickets avant la séance ne les oublie pas jusqu'à ce qu'il réussisse les examens. Après cela, cela n’a aucun sens pour lui de conserver des informations en mémoire.
La vitesse de mémorisation est également l'un des les caractéristiques les plus importantes mémoire. Elle est déterminée par le temps nécessaire pour assimiler telle ou telle information. Certains étudiants, par exemple, doivent étudier pendant tout le semestre pour réussir la session. Pour d'autres, il suffit de lire le matériel une fois avant l'examen.
La volonté de se reproduire se caractérise par la capacité d’une personne à rappeler rapidement les informations nécessaires. Pour certains, ce n'est pas du tout difficile, mais pour d'autres, il faut du temps pour trouver progressivement au plus profond de leur mémoire ce dont ils ont besoin.
Concept et caractéristiques de la mémoire visuelle
La mémoire visuelle se caractérise par le fait qu'une personne est capable de se souvenir de visages, de textes, Divers articles. Lorsqu'il est nécessaire de se souvenir de quelque chose, certaines images apparaissent devant lui, qui sont formées par notre conscience. Les personnes qui ont ce type de mémoire plus développé assimilent plus facilement les informations grâce au contact visuel avec le sujet de connaissance.
Les particularités de ce type de mémoire sont qu'au cours du processus de mémorisation, notre cerveau transforme et transforme les données originales. Dans le même temps, de petits détails sans importance peuvent être complètement omis, tandis que quelque chose de plus grand et qui attire l'attention, au contraire, ressortira et sera exagéré. Notre conscience est capable de représenter les informations que nous voyons sous forme de diagrammes et de dessins, plus faciles à retenir en mémoire.
La mémoire visuelle n’est pas développée de la même manière chez tous. Quelqu'un peut facilement décrire un objet qu'il a vu pendant quelques secondes, tandis qu'une autre personne, même en examinant attentivement telle ou telle chose, manquera plus tard des points importants en en parlant.
Caractéristiques de la mémoire auditive
De nombreuses personnes trouvent qu’il est beaucoup plus facile de se souvenir d’une information en entendant plutôt qu’en établissant un contact visuel. Ainsi, lorsqu’ils apprennent un poème, certains enfants ont besoin que leurs parents le leur lisent d’abord plusieurs fois. La mémoire auditive est la capacité d’une personne à mémoriser et assimiler, stocker puis reproduire des informations sonores.
Chaque personne possède une mémoire auditive à un degré ou à un autre. Quelqu’un peut facilement reproduire textuellement les informations qu’il a entendues brièvement. Pour certaines personnes, c'est plus difficile. Mais même si, après avoir écouté attentivement la conférence, vous ne vous en souvenez de rien, vous ne devriez pas penser que ce type de mémoire est complètement inhabituel pour vous. Peut-être que votre cerveau ne veut tout simplement pas percevoir des informations qui ne vous intéressent pas, car lors d'une conversation avec un ami, presque tout le monde se souviendra exactement de ce qu'il vous a dit.
Mémoire à court terme
Lors de la mise en évidence des types de mémoire en psychologie, la mémoire à long terme et à court terme est le plus souvent mentionnée en premier. Cette dernière est une méthode de stockage d’informations pendant une courte période, généralement de 20 à 30 secondes. Très souvent, la mémoire physique d'un ordinateur y est comparée.
La mémoire à court terme conserve une image généralisée d'un objet qu'une personne a perçu. Il se concentre sur les fonctionnalités les plus basiques et les plus importantes, les éléments les plus mémorables. La mémoire à court terme fonctionne sans réglage préalable pour la mémorisation. Cependant, il vise à reproduire les informations qui viennent d'être reçues.
Le principal indicateur caractérisant la mémoire à court terme est son volume. Il est déterminé par le nombre d'unités d'information qu'une personne sera capable de reproduire avec une précision absolue 20 à 30 secondes après que certaines données lui auront été présentées une fois. Le plus souvent, la capacité de mémoire à court terme des individus varie entre 5 et 9 unités.
Les informations sont conservées dans la mémoire à court terme par répétition. Les données sont analysées par notre cerveau à l’aide de la vision, puis exprimées par la parole intérieure. Après cela, la mémoire auditive à court terme commence à fonctionner. En l’absence de répétition, les éléments stockés sont oubliés au fil du temps ou remplacés par des données nouvellement arrivées.
Memoire à long terme
La capacité d’une personne à stocker des informations pendant une très longue période, parfois limitée uniquement par la durée de notre vie, est appelée mémoire à long terme. Cela suppose que les gens ont la capacité, à tout moment nécessaire, de se souvenir et de reproduire ce qui était autrefois fermement ancré dans leur conscience.
Une personne est capable de raconter un nombre illimité de fois sans perdre le sens et tous les moindres détails des informations stockées dans la mémoire à long terme. La répétition systématique permet de conserver les données dans sa tête de plus en plus longtemps.
Le fonctionnement de la mémoire à long terme est associé à des processus tels que la réflexion et la volonté. Ils sont nécessaires pour retrouver les informations autrefois stockées dans les profondeurs de la conscience. Pour que les données soient transférées dans la mémoire à long terme, un engagement clair en faveur de la mémorisation est nécessaire, ainsi qu'une répétition systématique.
Tout le monde possède ce type de mémoire développé à des degrés divers. Plus la mémoire à long terme est bonne, plus grande quantité Une personne peut mémoriser des unités d’information avec moins de répétitions.
La capacité d'oublier en fonction de la mémoire
Beaucoup de gens considèrent la capacité d’oublier comme un inconvénient, voire comme un trouble de la mémoire dont ils aimeraient se débarrasser. En effet, peu de gens aimeraient ne pas pouvoir se souvenir d’une information importante au bon moment. Cependant, en réalité, la capacité d’oubli nous est extrêmement nécessaire.
Si nous imaginons une seconde qu'une personne stockerait absolument tout dans sa tête et que même le plus petit détail ne s'échapperait pas de notre conscience, à quel point notre mémoire finirait-elle par être surchargée ? De plus, il existe de nombreux événements désagréables et terribles que vous souhaitez rapidement oublier. Notre conscience est conçue de telle manière qu’elle essaie d’effacer toute négativité de la mémoire. Les gens essaient de se souvenir uniquement du bien et pensent moins au mal.
La capacité d'oublier permet à une personne de se concentrer sur les choses les plus importantes et de ne conserver dans son esprit que les informations vraiment nécessaires. Grâce à cette fonction, notre mémoire physique est protégée des surcharges. Cependant, les idées des gens sur les informations nécessaires ne coïncident pas dans tous les cas avec le choix de celles-ci par notre cerveau. De telles situations nous créent des problèmes et des inconvénients, et la personne se plaint d’avoir une mauvaise mémoire.
Il ne faut pas oublier que même les personnes dotées d'une mémoire phénoménale ont la capacité d'oublier des informations inutiles et superflues. Sans cette capacité, le cerveau fonctionnerait très lentement, comme un ordinateur surchargé. Dans ce cas, une personne souffrirait souvent de troubles nerveux et de toutes sortes de problèmes de mémoire.
Troubles de la mémoire : types et causes
Les causes des troubles de la mémoire sont très variées. Tout d'abord, il s'agit notamment des blessures et des lésions du cerveau, ainsi que des maladies d'autres organes qui affectent l'état général d'une personne. Abus fréquent d'alcool, de nicotine, de drogues, usage systématique de boissons fortes médicaments peut entraîner des troubles de la mémoire. La cause de ce problème est également le mauvais mode de vie d’une personne, le stress constant, le manque chronique de sommeil et le surmenage. De nombreuses personnes commencent à remarquer, en vieillissant, qu’elles ont une mauvaise mémoire. Si les problèmes de mémoire causés par des facteurs de vie défavorables sont assez faciles à éliminer, les troubles causés par des blessures graves sont très difficiles à traiter.
Comme les types de mémoire en psychologie, ses troubles sont également divers. Ils sont répartis en plusieurs groupes. Le premier inclut l’amnésie. Cette maladie se caractérise par une violation de la capacité de l'individu à stocker, mémoriser et reproduire des informations. Parfois, une personne ne peut pas se souvenir des événements survenus avant la blessure. Dans certains cas, au contraire, il se souvient parfaitement d'un passé lointain, mais n'est pas capable de reproduire ce qui lui est arrivé il y a quelques minutes.
Le deuxième groupe comprend les troubles partiels de la mémoire. Ils sont divisés en hypomnésie, c'est-à-dire une diminution de la mémoire, et en hypermnésie, une maladie caractérisée par une augmentation excessive de la capacité à retenir des informations.
Le troisième groupe comprend les troubles associés à une distorsion de l'information ou à de faux souvenirs. Les maladies de ce type sont appelées paramnésie. Les gens peuvent s'approprier les pensées et les actions des autres, mélanger le passé et le présent dans leur esprit et considérer des événements fictifs comme la réalité.
Lorsqu'elle est confrontée à l'un des troubles de la mémoire répertoriés, une personne doit immédiatement demander l'aide de spécialistes. Dans de nombreux cas, un traitement rapide rend les changements réversibles.
Comment développer la mémoire ?
Chacun de nous a ses propres caractéristiques de mémoire. Certaines personnes ont plus de facilité à assimiler les informations à l'oreille, tandis que d'autres doivent voir l'objet de la mémorisation sous leurs yeux. Pour certaines personnes, apprendre de longs poèmes n’est pas difficile ; pour d’autres, cela demande des efforts considérables. Les différentes caractéristiques des personnes ne sont pas des troubles, et chacun, s’il le souhaite, peut améliorer sa capacité à stocker et reproduire des informations.
Il existe plusieurs conseils qui aideront à développer une mémoire plus accessible à tous. Tout d'abord, il faut savoir que le cerveau mémorise plus rapidement les informations qui nous intéressent. Un autre facteur important est la pleine concentration de l'attention sur l'objet étudié. Pour mémoriser quelque chose plus rapidement, vous devez créer autour de vous un environnement qui favoriserait une concentration maximale. Par exemple, lorsque vous préparez un examen, vous pouvez éteindre votre ordinateur et votre téléphone, demander à vos proches de ne pas faire de bruit et de ne pas vous distraire.
Les associations vous aident à vous souvenir plus rapidement. En apprenant à les construire, à comparer ce qui doit être appris avec des concepts déjà familiers, vous faciliterez considérablement le processus de mémorisation.
La capacité d’une personne à systématiser les informations reçues est considérée comme importante. La conscience transforme les données initiales en diagrammes et graphiques plus faciles et plus rapides à mémoriser.
Le développement de la mémoire humaine est impossible sans répétition. Pour garantir que les informations ne soient pas oubliées au fil du temps, elles doivent être répétées périodiquement et y revenir encore et encore.
Exercices pour améliorer la mémoire
Il existe de nombreux exercices pour développer et entraîner notre mémoire. Beaucoup d’entre eux peuvent être utilisés dans Vie courante, ils ne nécessitent pas de formation particulière ni la disponibilité de certains livres et manuels.
L'entraînement de la mémoire visuelle mérite beaucoup d'attention. Voici quelques exemples d’exercices pour le développer. Vous pouvez ouvrir n'importe quelle image, la regarder pendant quelques secondes, puis fermer les yeux et essayer mentalement de vous souvenir de tout ce que vous pouvez. Ensuite, ouvrez les yeux et vérifiez-vous.
Une autre option pour les exercices de développement de la mémoire visuelle consiste à jouer avec des crayons. Vous pouvez prendre quelques crayons, les jeter sur la table dans un ordre aléatoire, les regarder pendant quelques secondes, puis, sans jeter un coup d'œil, reproduire ce que vous avez vu à l'autre bout de la table. Si vous trouvez les choses trop faciles, vous pouvez augmenter le nombre de crayons.
Pour le developpement mémoire auditive Il sera très utile de lire des livres à voix haute. Cependant, cela doit être fait avec expression, en évitant une lecture monotone. L’apprentissage de poèmes contribuera également à améliorer la mémoire auditive. Même quelques quatrains mémorisés par jour augmenteront considérablement vos capacités de mémoire. Vous pouvez essayer de vous souvenir et au bout d'un moment de vous reproduire une conversation entre inconnus ou une chanson que vous avez entendue dans un minibus et qui était nouvelle pour vous.
Pour développer votre mémoire, essayez chaque soir de vous souvenir des événements de votre journée dans les moindres détails. De plus, cela doit se faire dans l'ordre inverse, c'est-à-dire en commençant le soir et en terminant au réveil.
Pour que votre mémoire ne vous laisse pas tomber le plus longtemps possible, vous devez bien manger, vous reposer, éviter le stress et émotions négatives. Il est impossible de se souvenir de tout, alors même si vous avez oublié quelque chose, essayez de le traiter avec humour et ne vous concentrez pas sur les problèmes.
Dans la conscience de masse, la mémoire est encore perçue comme un analogue d’un disque dur, mais en moins précis et fiable. Cette analogie est complètement fausse. À presque tous égards, la mémoire humaine est fondamentalement différente de la mémoire des machines.
Comparons-les en fonction de plusieurs indicateurs : indépendance énergétique, capacité mémoire, bande passante de l'interface, mode de stockage des données, mécanismes de stockage et de reproduction des informations, système de fichiers, besoin d'arrêts de maintenance, fiabilité.
Indépendance énergétique
La mémoire de l'ordinateur peut être volatile ou non volatile. La mémoire humaine ne peut être que volatile. L'arrêt cardiaque provoque la mort cérébrale et la perte de données dans les 6 minutes.
Mémoire
Il est extrêmement difficile de mesurer avec précision le volume de la mémoire humaine à long terme, bien que des tentatives soient faites (certains calculs montrent qu'il se mesure en centaines de téraoctets). Très probablement, notre mémoire est comparable aux capacités de la technologie informatique moderne.
La mémoire (de travail) à court terme est plus facile à mesurer. Pas en gigaoctets, bien sûr, mais en nombre d'objets qu'une personne est capable de conserver en mémoire sans répétition : seulement sept, plus ou moins deux. Les ordinateurs sont allés beaucoup plus loin à cet égard.
Quant au nombre de processus exécutés simultanément, la situation est encore pire ici. Nous ne pouvons nous concentrer pleinement que sur une seule tâche. Des processus parallèles ne peuvent être effectués que lorsqu'aucun effort mental conscient, voire minime, n'est requis (fumer, écouter de la musique, se gratter une jambe).
Norme d'échange de données
À l’intérieur d’un ordinateur, l’échange de données s’effectue sous forme de signaux électriques.
Dans le cerveau, les neurones individuels fonctionnent également sur des signaux électriques, mais pour transmettre des données à travers les synapses, ils les convertissent en composés chimiques moins efficaces, ce qui entraîne une perte de chaleur et d'informations.
Bande passante de l'interface
Le débit des interfaces informatiques atteint des dizaines de gigaoctets par seconde.
Les interfaces neuronales humaines sont plus difficiles à mesurer, mais estimations existantes leurs capacités sont plus modestes. Les sens sont capables de recevoir jusqu'à 11 Mbit/s, mais une personne n'absorbe consciemment pas plus de 40 bit/s. De plus, la plupart du temps, notre flux d’informations conscient n’est que de 16 bps.
Méthode de stockage des données
Les appareils informatiques stockent les informations sur un disque dur ou son équivalent. Chez l’humain, les souvenirs sont extrêmement atomisés et fragmentés dans tout le cerveau. La mémoire des émotions désagréables est stockée dans l’amygdale, les graphiques dans le cortex visuel, le son dans le cortex auditif, etc.
Mémoriser et reproduire des informations
D'abord: Les ordinateurs reproduisent les informations exactement telles qu'elles sont écrites. Le cerveau ne stocke rien sous sa forme finie ; il fonctionne avec un système de références croisées. Au moment de l'activation d'une mémoire, des protéines spéciales sont créées, avec leur aide, des connexions sont établies entre les parties nécessaires du cerveau et la mémoire prend vie. L'analogie la plus proche est performance théatrale: Le scénario est à chaque fois le même, mais il peut y avoir des différences dans les détails.
Deuxième: La mémoire machine est indépendante du contexte. Le cerveau essaie de se souvenir uniquement de la chose la plus importante (l’essence) et en référence au contexte. Pour se souvenir et se souvenir, il faut des associations et de préférence l'environnement qui existait au moment de l'événement. Cela accélère l'accès aux données fréquemment utilisées, mais réduit la vitesse de travail avec la mémoire en général.
Il y a des gens avec une mémoire phénoménale, mais soit ils souffrent de troubles cognitifs, soit ils sont formés à l'aide de mnémoniques, c'est-à-dire encore une fois la capacité d'utiliser le contexte.
Système de fichiers
L'électronique sait exactement où tout est stocké grâce au système de fichiers. Le cerveau est en désordre. Il n'y a pas de système de fichiers, mais il y a une énorme décharge de données avec des autocollants contextuels collés dessus : « anniversaire », « le baiser de Yulia », « mordu par un chien », « s'est saoulé et a sauté dans la rivière, puis a fait bouillir », « j'ai vu une machine à sous pour la première fois ». L'ordinateur accède à sa mémoire avec des requêtes spécifiques : qui, quoi, où, quand. Une requête adressée au cerveau semble beaucoup moins formelle : « Y a-t-il quelque chose sur le sujet ?
Pauses de service
Selon une théorie, le sommeil est nécessaire pour consolider la mémoire. Pendant l’éveil, le flux constant d’informations entraîne une augmentation de la conduction synaptique dans le cerveau, ce qui, avec le temps, rend le cerveau inefficace. Le sommeil réduit la conduction synaptique à des niveaux optimaux.
Les ordinateurs peuvent fonctionner plus longtemps, mais ils ont aussi parfois besoin de pauses, par exemple en raison de fuites de mémoire.
Fiabilité
En termes de fiabilité, les deux systèmes sont à peu près égaux. Les appareils informatiques stockent les données sur un disque dur. En cas de dysfonctionnement, les données sont perdues et l'ordinateur tombe en panne. D'autre part, le contenu du disque dur peut être dupliqué via RAID ou des sauvegardes peuvent être mises en place.
Le cerveau est moins fiable, mais plus flexible. La mémoire humaine elle-même n'est pas organisée de la meilleure façon et, en cas de blessure, il existe un risque d'amnésie. Mais la mémoire revient parfois et une personne peut conserver sa capacité de travail et sa capacité de mémorisation même avec des blessures très graves à la tête et la perte d'une partie importante du cerveau. 
Pourquoi la mémoire est-elle si stupide ?
Les ordinateurs effectuent uniquement des calculs et le stockage de données. Ils sont spécialement optimisés pour cela.
Le génome humain est identique à 98,5 % à celui du chimpanzé. Le cerveau a également été conçu par l’évolution principalement pour les besoins de l’animal. De quoi a besoin un animal ? Trouver de la nourriture, échapper à un prédateur, vaincre un rival dans une meute, s'accoupler avec une femelle. Un singe n'a pas besoin de se souvenir de quelque chose de plus compliqué que la hiérarchie du groupe et l'histoire des relations avec ses proches. Par conséquent, notre cerveau est optimisé non pas pour penser (se concentrer sur des tâches intellectuelles demande beaucoup d'efforts) et mémoriser de grandes quantités de données, mais principalement pour contrôler le corps.
L’état actuel de la robotique en est une preuve indirecte. Les robots peuvent facilement effectuer des calculs complexes, mais mouvements simples(attraper le ballon, monter les escaliers) leur sont confiés avec beaucoup de difficulté.
Ernest Halamizer
dispositif de traitement de numéros électroniques;
un dispositif de stockage d'informations de toute nature ;
appareil électronique multifonctionnel pour travailler avec des informations;
dispositif de traitement de signaux analogiques.
2. Les performances de l'ordinateur (vitesse des opérations) dépendent de :
taille de l'écran du moniteur ;
vitesse d'horloge du processeur ;
tension d'alimentation ;
vitesse d'appui sur les touches ;
volume d’informations traitées.
3. La vitesse d’horloge du processeur est :
le nombre d'opérations binaires effectuées par le processeur par unité de temps ;
le nombre de cycles effectués par le processeur par unité de temps ;
le nombre d'accès possibles du processeur à la RAM par unité de temps ;
vitesse d'échange d'informations entre le processeur et le périphérique d'E/S ;
vitesse d'échange d'informations entre le processeur et la ROM.
4. Une souris est un appareil :
saisir des informations;
modulation et démodulation ;
lire des informations;
pour connecter l'imprimante à votre ordinateur.
5. Le périphérique de stockage permanent est utilisé pour :
stocker le programme utilisateur pendant le fonctionnement ;
enregistrements de programmes d'application particulièrement précieux ;
stocker les programmes constamment utilisés ;
stockage de programmes de démarrage d'ordinateur et test de ses nœuds ;
stockage permanent de documents particulièrement précieux.
6. Pour le stockage à long terme des informations, les éléments suivants sont utilisés :
RAM;
CPU;
disque magnétique;
conduire.
7. Le stockage des informations sur un support externe diffère du stockage des informations dans la RAM :
le fait que les informations peuvent être stockées sur un support externe après la mise hors tension de l'ordinateur ;
volume de stockage d'informations;
la capacité de protéger les informations ;
moyens d'accéder aux informations stockées.
8. Lors de l'exécution des programmes d'application, les éléments suivants sont stockés :
en mémoire vidéo ;
dans le processeur ;
en RAM ;
en ROM.
9. Lorsque l'ordinateur est éteint, les informations sont effacées :
de la RAM ;
de la ROM ;
sur un disque magnétique ;
sur CD.
10. Un lecteur de disquette est un périphérique pour :
traiter les commandes du programme exécutable ;
lire/écrire des données à partir de supports externes ;
stocker des commandes du programme exécutable ;
stockage à long terme des informations.
11. Pour connecter un ordinateur au réseau téléphonique, utilisez :
modem;
traceur;
scanner;
Imprimante;
moniteur.
12. Le contrôle logiciel du fonctionnement de l'ordinateur implique :
besoin d'utiliser système opérateur pour le fonctionnement synchrone du matériel ;
exécution par un ordinateur d'une série de commandes sans intervention de l'utilisateur ;
codage binaire de données dans un ordinateur;
utiliser des formules spéciales pour implémenter des commandes dans un ordinateur.
13. Le dossier est :
une unité d'information élémentaire contenant une séquence d'octets et ayant un nom unique ;
un objet caractérisé par son nom, sa valeur et son type ;
un ensemble de variables indexées ;
un ensemble de faits et de règles.
14. L'extension de fichier caractérise généralement :
temps de création du fichier ;
taille du fichier;
l'espace occupé par le fichier sur le disque ;
le type d'informations contenues dans le dossier ;
emplacement de création du fichier.
15. Chemin complet fichier : c:\books\raskaz.txt. Quel est le nom du fichier ?
livres\raskaz;.
raskaz.txt;
livres\raskaz.txt;
SMS.
16. Le système d'exploitation est -
un ensemble d'appareils informatiques de base ;
système de programmation dans un langage de bas niveau ;
environnement logiciel qui définit l'interface utilisateur ;
un ensemble de programmes utilisés pour les opérations avec des documents ;
programmes pour détruire les virus informatiques.
17. Les programmes de couplage d'appareils informatiques sont appelés :
chargeurs;
Conducteurs;
traducteurs;
interprètes;
compilateurs.
18. Une disquette système est requise pour :
pour le chargement d'urgence du système d'exploitation ;
systématisation des fichiers;
stocker des fichiers importants;
traiter votre ordinateur contre les virus.
19. Quel appareil a la vitesse d'échange d'informations la plus élevée :
Lecteur CD ROM;
Disque dur ;
lecteur de disquette;
RAM;
registres du processeur ?
1 information stockée dans la mémoire externe et indiquée par un nom (4 LETTRES)
2 supports de stockage en Rus antique(7 lettres)
3 la mémoire est un outil... information (8 lettres)
4 cahiers et autres stockages externes d'informations peuvent être appelés... mémoire(14 lettres)
5 les informations stockées dans cette mémoire sont reproduites assez rapidement (11 lettres)
6 toute information sur le monde extérieur (10 lettres)
7 un support de stockage qui permet de conserver pour la postérité des visages, des paysages, etc. (10 lettres)
8 l'un des supports de stockage les plus courants de l'Antiquité à nos jours (6 lettres)
9 supports d'informations à partir de tiges de roseau (7 lettres)
11 supports de stockage anciens en peau d'animal (9 lettres)
AIDEZ-MOI, S'IL VOUS PLAÎT
6.) Un fichier contenant des données (dessins, textes). (8 lettres)
7.) une partie obligatoire du logiciel est... le système. (12 lettres)
8.) la plus petite unité d'information. (3 lettres)
9.) informations stockées dans la mémoire à long terme comme un tout et désignées par un nom. (4 lettres)
