L'école pour un enfant n'est pas seulement un endroit où il va acquérir des connaissances. C'est un petit monde spécial, une copie plus petite du grand, où un jour il devra se rendre. L'enfant fait ici sa première expérience d'existence en société. La récréation n’est pas seulement une pause de cinq minutes entre les cours. C'est un moment précieux pour communiquer avec les amis, pour résoudre les conflits internes, pour s'amuser et se détendre. Il est très important que cette pause soit la plus utile et la plus sûre possible pour nos enfants. Le respect des règles de conduite pendant la récréation à l'école est une mesure nécessaire au confort et à la sécurité.

Les règles de conduite pendant la récréation sont à peu près les mêmes dans toutes les écoles du pays. Fondamentalement, il s'agit de garantir que les enfants je n'ai pas couru(prévention des chutes, collisions, blessures), je n'ai pas crié fort et n'a pas couru hors de l'école. Dans les classes inférieures, l’organisation des récréations scolaires relève de la responsabilité de l’enseignant. Au collège et au lycée, les enfants sont capables d'organiser leur propre temps libre. Pour maintenir l'ordre dans les couloirs des écoles, des tâches alternées sont organisées entre les niveaux intermédiaire et supérieur.

Du changement pour le professeur ?

Le système scolaire en Russie et dans les pays de l'espace post-soviétique est organisé pour offrir le maximum d'avantages, tant aux étudiants qu'aux enseignants. Chaque cours, qui dure 45 minutes, est séparé par une pause de cinq minutes, que nous appelons joyeusement et habituellement « récréation ». Il y a aussi un grand changement : l’heure du repas pour les écoliers. Ces intervalles entre les cours ne sont pas qu'une pause, c'est une petite vie pleine d'aventures, de joies et de peines. En cinq petites minutes, des problèmes parfois importants de la société des enfants sont résolus. Nous étions tous des enfants et nous savons tous à quel point cette petite pause est importante. Droite?

Mais après tout, l’objectif principal du changement n’est pas social. Les enfants ont besoin d'une pause pour préparer le prochain cours. Préparez des livres, des cahiers (et les collégiens et lycéens doivent se déplacer de bureau en bureau). Faites une pause, buvez de l'eau, détendez votre cerveau qui a encore du travail à faire. Aller aux toilettes est une nécessité à ne pas oublier.

Un point important est la ventilation de la pièce. Dans une salle de classe où respirent 20 à 30 personnes, l’air devient lourd et, en période d’infections virales, nocif pour la santé. L'aération de cinq minutes d'une salle de classe ouverte et vide n'est pas un caprice, mais norme sanitaire, applicable dans tous les établissements d’enseignement.

L'enseignant a également besoin de changement. Celui qui se fatigue pendant le cours est vraiment le plus fatigué. L'enseignant doit également préparer la classe pour le prochain cours, respirer et rester silencieux pendant 5 minutes. Comme c’est important !

Dans les écoles européennes, un cours dure 1 heure et il n'y a pas de pause entre les cours. L'exception est une pause de 20 minutes pour une collation. Ces règles s'appliquent à toutes les classes des écoles primaires, secondaires et secondaires.

Règles de conduite pendant la récréation

Afin d'éviter les blessures, chutes et autres incidents désagréables (accidents, bagarres, dépressions nerveuses) pendant la récréation, il est très important de respecter des règles de comportement simples mais strictes pour les enfants à l'école.

Qu'est-ce qui influence le comportement des enfants pendant la récréation

Les enfants sont tous complètement différents. Chacun est unique et chacun a son propre tempérament, son caractère et ses intérêts. Il serait donc difficile de mettre tout le monde « dans le même panier » en déclarant que « LES ENFANTS FONT CELA LORS DE LA LIBÉRATION ». Non, ce n'est pas le cas, et c'est pourquoi le monde des enfants est beau. Certains courent, certains mâchent calmement une pomme rosée à table, certains discutent joyeusement du match d'hier avec des amis et certains font joyeusement l'œil à un garçon embarrassé d'une classe parallèle.

Plusieurs facteurs influencent le comportement de changement :

1. Tempérament. Tout d’abord, lui. Tout le monde ne peut pas se préparer sereinement à un cours ou regarder par la fenêtre. Pour certains, c'est plus difficile que la table de multiplication entière à la fois. Il est incroyablement difficile pour les enfants actifs et agités de rester assis pendant toute une leçon sans bouger, alors pendant les pauses, ils se précipitent avec impatience.
2. Sexe des enfants. Pas toujours, mais le plus souvent, les garçons sont plus actifs, mobiles et hooligans. Leur nature les récompensait par une soif d’activité irrépressible. Maintenir la discipline est beaucoup plus difficile pour eux.
3. . Si à la maison, il est d'usage de respecter les autres, de prendre en compte leurs souhaits et d'observer les règles de comportement en société, alors à l'école, ces enfants n'ont généralement pas de problèmes de discipline. Les enfants issus de familles « dysfonctionnelles » sont problématiques : ils se caractérisent par de l'agressivité ou, au contraire, de l'étroitesse et un désir de solitude.
   Une autre catégorie problématique est celle des enfants à qui tout est permis. Ces personnes sont qualifiées de « gâtées ». Ils ne réagissent pas au mot « non », il n’y a pas d’interdit pour eux. Ces enfants font preuve de qualités despotiques et deviennent souvent des leaders « négatifs ».
4. Manque d'attention. Si un enfant manque d'attention à la maison ou parmi ses pairs, il essaie de l'obtenir par tous les moyens : briser matière scolaire, offenser un ami, être impoli envers un professeur. Parfois, ces enfants sont blessés « à l'improviste », ce qui suscite attention et sympathie (bien qu'ils ne le fassent pas exprès).
5. Climat psychologique en classe. Très aspect important, influençant le comportement de toute la classe. Si dans équipe d'enfants Si la paix règne, alors pendant les récréations, les enfants organisent sereinement leur temps. Ici, la tâche incombe entièrement à l'enseignant. Organisez un microclimat dans votre petit le monde des enfants les écoliers ne savent pas encore comment. L’opinion, l’autorité et l’exemple positif d’un adulte contribueront à rendre la classe plus conviviale et solidaire, ce qui aura un effet positif non seulement sur le comportement des enfants, mais aussi sur la productivité de l’enseignant lui-même.

Leçon n°1. A une pause

Règles de conduite pendant les vacances scolaires. Analyse des erreurs d'étiquette typiques chez les enfants. Formules de communication, demandes, excuses, gratitude. Formes de démonstration de délicatesse dans la communication libre avec les pairs et les adultes. Jeux autorisés et illégaux. La capacité de se divertir et de divertir les autres. Conversation pendant la récréation. Sujets de conversation. Se vanter comme une violation des normes de communication.

Professeur: Aujourd'hui, nous allons parler de comment se comporter et comment ne pas se comporter pendant les vacances scolaires. Écoutons ce qui s'est passé pendant l'une des pauses avec notre garçon familier Fedya.

Appel. Elena Nikolaevna s'adresse à la classe :

La leçon est terminée. Repos.

Hourra! Changement ! - Fedya crie et s'envole hors de la classe comme une balle. Il n'y a encore personne dans le couloir. Fedya se précipite comme sur un tapis roulant. Voici l'escalier. Il dévale la balustrade directement dans les mains du préposé.

"Tu es fou ?", crie-t-il à Fedya en lui attrapant la manche. "De quelle classe es-tu ?" Je t'emmène en classe et je vois comment tu y entres !

Professeur: Les gars, pourquoi l'officier de service était-il si en colère ? Oui, monter sur les grilles est très dangereux. C'est un mauvais jeu. Cela ne doit en aucun cas être fait, que ce soit à l’école ou à la maison. Comment penses-tu. Qu'est-ce que Fedya a répondu à l'officier de service ? Lisons-le.

Désolé, s'il vous plaît, je ne le ferai plus,» le garçon parla avec peur. Honnêtement.

Bon, d'accord, vas-y ! Mais regarde !... - la fille l'a menacé et Fedya s'est dirigée d'un pas lourd vers sa classe.

Misha et Vitya couraient et se poussaient dans le couloir. Remarquant Fedya, Vitya accourut et le poussa. Fedya a volé sur le côté et a senti qu'il était tombé sur quelqu'un de grand. En se retournant, il vit avec horreur qu'il s'agissait du directeur de l'école, Ivan Sergueïevitch.

"Pas de chance, pas de chance!", pensa Fedya et voulut s'enfuir.

Mais Ivan Sergueïevitch l'a arrêté :

Attendez! Pourquoi ne t'es-tu pas excusé ?

Ce n'est pas de ma faute! "C'est Vitka qui m'a poussé", a déclaré Fedya. "Qu'il s'excuse!"

Ivan Sergueïevitch fut surpris.

Professeur: Les gars, pourquoi pensez-vous qu'Ivan Sergueïevitch a été surpris ? Fedya a-t-elle raison ? Oui, Ivan Sergueïevitch a été surpris parce que le garçon ne connaît pas une règle importante de l'étiquette : si vous causez des désagréments à quelqu'un, même accidentellement et sans que ce soit de votre faute, vous devez absolument vous excuser. Ivan Sergueïevitch en a parlé à Fedya. Que pouvez-vous dire du comportement de Vitya ? Bien sûr, il est très coupable et doit également s'excuser. Le jeu proposé par Vitya est mauvais et grossier. Réfléchissons aux jeux auxquels vous pouvez jouer pendant la récréation sans enfreindre les règles de comportement. Résolvons maintenant quelques problèmes.

Tâches d'étiquette.

De quel côté montent-ils les escaliers ? De qui descendent-ils ?

Pourquoi ne peux-tu aller nulle part ?

De quel côté faut-il se tenir lorsque l’on marche dans le couloir ?

Pourquoi ne pouvez-vous pas courir dans le couloir pendant la récréation ?

Comment devez-vous vous comporter pour garantir que l’école soit toujours propre ?

Leçon n°2. À la récréation (suite)

Professeur: Aujourd'hui, nous continuerons la conversation sur la façon de se détendre pendant la récréation. Nous avons déjà parlé de certaines règles la dernière fois. Voyons comment vous vous en souvenez et les comprenez. Écoutez attentivement et répondez aux questions.

Tâches d'étiquette.

Yura a fait trébucher Lena. Lena est tombée et a pleuré. Que pouvez-vous dire du comportement de Yura ? Rappelez-vous comment un vrai homme ne devrait pas se comporter. Comment Yura peut-il réparer sa culpabilité ? Que doit-il faire maintenant ?

Professeur: Relisons comment Fedya a effectué ses changements.

Fedya a appelé Igor :

Venez ici! Regardez ce que j'ai », il montra les casquettes à Igor. Les garçons sont allés à la fenêtre. Claquer! Bang ! - des explosions ont tonné. Les enfants qui couraient partout avaient peur. Le professeur d'éducation physique est venu et a examiné le rebord de la fenêtre. Il prit les casquettes de Fedya et dit : « Allons dans la salle des professeurs, nous y parlerons.

Professeur: Les enfants, qu'en pensez-vous ? De quoi a parlé la conversation dans la salle des professeurs ? Pourquoi ne pouvons-nous pas faire ce que Fedya et Igor ont fait ? Demandez-vous si vous pouvez tout emporter avec vous à l'école ?

Pendant la récréation, les enfants non seulement jouent, mais se parlent aussi, c'est-à-dire communiquent.

"Règles de comportement des élèves à l'école" - Vous ne pouvez pas courir dans le couloir. Règles de conduite pendant la récréation. Si vous voulez répondre, vous devez lever la main. Normes de comportement des étudiants. Un bureau n’est pas un lit et vous ne pouvez pas vous allonger dessus. Les vêtements des étudiants doivent être propres et bien rangés. Écrivez tout sans prendre de retard, écoutez sans interrompre. Choisissez les bons conseils. Pour ne pas inquiéter les médecins, ne criez pas pendant les pauses.

« Règles de conduite pour les écoliers » - Préparez votre mallette. Ne riez pas en classe. Sois prudent. Dis bonjour. Fais de ton mieux. Prends soin de toi Livres d'école. Règles pour les écoliers bien élevés. Préparez votre cours pendant la récréation. Ne soyez pas en retard. Prenez soin de la propriété de l'école. Comportez-vous avec dignité. Respectez votre professeur. Dites au revoir.

«Culture du comportement des collégiens» - Années d'études en école primaire. Politesse. Favoriser une culture du comportement collégiens. Les gars. Situation. Garçons. Culture du comportement. Famille. Taille de l'enfant. Favoriser une culture du comportement. Culture de la parole de l'enfant. Mémo pour les parents. Dessins.

« Comportement des écoliers » - Coloriages. Jeux d'ordinateur. Voyages. Analyse de la littérature sur le sujet de recherche. L'influence des médias sur le comportement des jeunes écoliers. étudier l'influence des médias sur la formation des valeurs spirituelles et morales des écoliers du primaire. Recherche d'opinion publique dans un club informatique de village. Joint. Objectif : Il existe de nombreuses chaînes de télévision intéressantes qui apportent de nombreuses informations nouvelles, intéressantes et éducatives.

« Règles de conduite pour les étudiants » - Les couverts, briser la ligne. Soyez honnête avec vous-même et avec les autres. L'enseignant veille au respect de ces règles par les élèves. Règles de comportement en classe. Les chaussures sont placées dans un sac spécial avec une poignée - une boucle. Pour les cours de technologie de la 5e à la 8e année, des vêtements spéciaux (tablier ou robe) sont requis.

"École de politesse" - Jeu "Poli - Impoli". Atelier de théâtre. Dois-je retirer mon chapeau lorsque je viens visiter un théâtre ou une bibliothèque ? Salle de sport "Détendez-vous". Cabinet de raisonnement. La politesse est l'une des les qualités les plus importantes personne instruite. Deux garçons sont entrés en collision à la porte. Ils ne peuvent tout simplement pas se séparer. Jeu « Dites le mot ».

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Boris

Les enfants viennent-ils d'acheter leur propre smartphone ? C'est le problème.

Hier encore, j'ai passé un examen médical avec mon enfant et l'ophtalmologiste a été très sincèrement surpris que l'enfant n'ait pas de comprimé. Et tu sais à quel point c'est difficile pour moi...

Alexandre

Pas besoin de se plaindre. À bien des égards, nos enfants sont plus intelligents que nous. Laissez-les vivre. C'est leur heure.

Nous avons douté que cette photo reflète la réalité et avons commencé à le découvrir.

Que font réellement les enfants pendant la récréation ?

Diana, écolière (6e)

Oui, bien sûr, je vois cela tous les jours. Nos garçons s'assoient et jouent à Minecraft en ligne. Ils sont constamment occupés par ce jeu.

Je n'aime pas vraiment ce jeu. Et mes copines et moi paniquons ou discutons simplement. Si je m'ennuie et que mes deux amis proches ne sont pas à l'école, je regarde les photos sur mon téléphone.

Si le trafic Internet n'est pas encore terminé, alors je télécharge de la musique ou mes amis et je tourne des vidéos pour la chaîne musicale Telegram.

J'adore tourner ces vidéos, mais on ne peut pas tourner grand-chose à l'école : en Dernièrement Je manque rapidement d'Internet sur mon téléphone.

La mère de Diana, Margarita

Diana n'utilise pas son téléphone pendant les pauses car elle choisit son trafic Internet au début du mois ! Dépassé la limite. Et maintenant, il tourne des vidéos à l'école et les publie sur le Wi-Fi à la maison.

En général, elle passe beaucoup de temps sur son téléphone. Elle reste assise toute la journée et a oublié de faire ses devoirs plusieurs fois. Et ce malgré le fait que tous les jours sauf le dimanche, elle organise soit un club, soit du sport. Comment fait-elle pour trouver le temps d'utiliser son téléphone !?

DANS école primaire Pendant la récréation, les enfants se poursuivent, jouent, jurent, dessinent, communiquent...

Déjà en cinquième, sixième et septième années, les enfants disparaissent progressivement et nous observons une image similaire. Et le plus souvent - vers la fin jour de classe lorsque les enfants sont surchargés d’informations et fatigués.

Les adolescents, comme les générations précédentes, fument dans les toilettes, font exploser des pétards, grimpent dans des immeubles abandonnés, sur les toits des maisons, sortent avec des rendez-vous, jettent des œufs et des sacs d'eau du neuvième étage, et discutent de tout cela pendant la récréation.

Ils sont également assis sur leur téléphone : ils regardent les chaînes YouTube, écoutent de la musique.

Il s’avère donc que les téléphones sont présents dans la vie des enfants pendant la récréation. Et pour beaucoup, en grande quantité.

Comment cela affecte-t-il votre santé ?

- Reflété. Près de 100 % des enfants de ma clinique entrent en première année avec une bonne vision. Mais déjà 60 à 65 % des élèves de troisième année doivent s'asseoir sur les trois premiers pupitres.

Je ne sais pas comment les enseignants organisent cela. Et après quelques années, presque tout le monde souffre encore de myopie (myopie).

Les gadgets ont sans aucun doute quelque chose à voir avec cela. Et il ne s'agit pas de la taille de l'écran (même si, bien sûr, il vaut mieux laisser un enfant jouer sur une tablette que sur un téléphone), ni de la qualité des écrans eux-mêmes (ils sont depuis longtemps de bonne qualité).

L’enfant passe la majeure partie de son temps à regarder son cahier en classe. Pour reposer vos yeux, il est préférable de regarder au loin pendant la récréation. Idéalement - par la fenêtre. Mais vous pouvez au moins regarder les visages de vos camarades de classe.

Et si l'enfant est occupé à regarder des vidéos au téléphone ou à jouer à des jeux, le regard est à nouveau dirigé vers l'objet le plus proche. Mes yeux sont fatigués. La vision se détériore.

Si un enfant utilise souvent le téléphone pour jouer, lire, regarder des vidéos, sa posture se détériore à l'adolescence et une scoliose se développe. Nous avons aussi beaucoup d'enfants avec de tels problèmes.

Anna Granovskaya, enseignante

- Système nerveux les enfants ne peuvent pas supporter la surcharge d'informations et donner une réponse sous forme d'inhibition, de surexcitation, d'irritabilité... Les enfants souffrent de différentes formes de névrose : du rongement des ongles à l'énurésie.

Comment cela affecte-t-il l’état psychologique des enfants et leurs relations ?

Alexandre, parent

Nous n'avions pas un tel cercle social que les enfants modernes. Les moyens modernes vous permettent de communiquer avec le monde entier depuis n'importe où. Et le nombre de messages qu’ils s’envoient est insondable.

Diana, écolière (6e)

Nos garçons jouent à Minecraft pendant les pauses et ne nous parlent pas du tout. Et j'aimerais mieux les connaître.

Dans notre classe, une seule fille communique avec les garçons. Mais elle joue aussi tout le temps à Minecraft avec eux, c’est pour cela qu’elle communique.

Si je veux qu'un garçon fasse attention à moi, je demanderai au professeur de m'asseoir avec lui. Vous pouvez parler pendant les cours.

C'est vrai, un de mes camarades de classe m'écrit tous les jours sur Viber. Nous l'avons croisé une fois dans le couloir alors que nous cherchions la bonne classe pour une répétition, puis nous avons discuté. Et pendant les pauses, il ne me parle pas. Mais il écrit tous les jours.

Nous ne correspondons pas beaucoup avec nos amis. Je peux appeler, mais pourquoi écrire ?

Irina Chernyavskaya, psychologue scolaire

Normalement, les enfants aiment et veulent communiquer. Les gadgets interfèrent encore avec cela : ils agissent parfois comme une sorte de « trou » dans lequel on peut se cacher.

D'une part, cela permet d'éviter les tensions liées à la communication en direct (doute de soi, faible estime de soi, forte autocritique, peur de l'inconnu). Mais d’un autre côté, cela entraîne la perte d’une expérience importante.

Olga Lazareva, pédiatre à la clinique pour enfants

- Les enfants ne communiquent pas entre eux, ça se voit. Aujourd’hui, de nombreux enfants ont des problèmes d’élocution. Et je ne parle pas des bébés.

Beaucoup d'étudiants classes primaires parle mal, a du mal à construire des phrases et ne peut pas prononcer certaines lettres. Cela affecte la capacité de lire et d’écrire. Ces trois compétences : parole, lecture et écriture sont physiologiquement directement liées.

Qui est coupable ? Parents?

Svetlana

Les parents sont des créatures intéressantes. D'abord, ils achètent des smartphones pour leurs petits, puis ils s'indignent que l'enfant soit assis dedans. Pourquoi un lycéen a-t-il besoin d’un smartphone ?

Irina Chernyavskaya, psychologue scolaire

Dans les familles où ils communiquent avec les enfants, où les parents eux-mêmes ne sont pas au téléphone, les enfants condamnent sincèrement leurs pairs qui ne lâchent pas leur téléphone-tablette.

Les enfants, livrés à eux-mêmes, sont davantage dépendants des gadgets. De plus, ce ne sont pas nécessairement des enfants d’alcooliques. Il s’agit notamment des enfants dont les parents divorcent ou traversent des moments difficiles, ainsi que des familles dont les parents travaillent tout le temps.

La société joue également un rôle. Nous voyons une image comme celle-ci tous les jours dans le métro, où se trouvent principalement des adultes. Les enfants adoptent des modèles de comportement des adultes.

Anna Granovskaya, enseignante

Les parents achètent des gadgets et les enfants paient. Souvent, les parents remplacent les vraies valeurs et se transforment en une source de joie financière.

Mais l’enfant sera peut-être content que vous soyez venus, que vous vous soyez vus.

Nous nous sommes embrassés et sommes allés au parc - et cela a rendu l'enfant heureux. Ou à partir d'un nouveau jeu téléchargé ?

Qui est coupable ? École?

Victoria, parent

Enseignant d'un enfant à la récréation dans notre école primaire :

Pourquoi tu cours partout comme si tu étais malade !?

L'une des tâches de la classe de service est de veiller à ce que les enfants ne courent pas partout...

Anna Granovskaya, enseignante

Les bureaux et les couloirs sont des pièces dangereuses. Et traverser des zones dangereuses comporte de nombreux dangers. Il sera demandé à l'enseignant si l'enfant s'est fait mal au front. Et bien sûr, c’est plus facile pour l’enseignant quand tout le monde est assis comme des souris et ne va nulle part.

Dans les écoles biélorusses, de nombreuses classes ont une règle tacite : les enfants sont assis en classe pendant les récréations. À mon avis, c'est un crime contre l'enfance. Et les enfants se lancent dans les gadgets.

Olga Lazareva, pédiatre à la clinique pour enfants

- Le mouvement ne suffit pas aux enfants. Mais je ne suis pas fan de courir partout pendant les récréations à l’école. Nos écoles ne sont pas équipées pour cela. Et des blessures graves surviennent. Il s’agit le plus souvent de blessures à la tête et aux yeux. J'ai rencontré cela dans la pratique et croyez-moi, il vaudrait mieux que cela ne se produise pas.

Se promener dans la classe ou dans le couloir est la meilleure option dans nos conditions.

Alors que faire?

Evgeny, parent

Je vais supprimer les gadgets de la vie de mes enfants. Du tout. Ils font plus de mal que de bien. Je vais acheter un téléphone à bouton-poussoir et vous pourrez me contacter. C'est assez. J'espère que je pourrai le gérer.

Irina Chernyavskaya, psychologue scolaire

Les gadgets sont un des éléments de notre vie, c'est déjà un fait. Il me semble qu'il n'est pas nécessaire de retirer les gadgets, mais d'apprendre aux enfants à les utiliser pour pouvoir technologies modernes c'est eux qui nous ont servi, et non l'inverse.

Et vous pouvez donner aux enfants la possibilité de bouger. Dans notre école, un enseignant organise des jeux de plein air pour sa classe (cordes à sauter, jouer à « l'arbre », à la « patate chaude » avec un ballon, etc.). Et c'est inspirant.

Anna Granovskaya, enseignante

L’un des objectifs de l’école, énoncé dans le Code de l’Éducation, est de « créer des conditions favorables… propices à un développement harmonieux ».

On peut supposer que les couloirs des écoles devraient être aménagés de manière à sécuriser les déplacements des enfants.

Ou pour qu'à chaque pause les enfants aillent à la salle de sport, jouent avec des ballons, sautent à la corde, grimpent aux espaliers...

Pouvez-vous imaginer cela dans une école biélorusse moderne ?

Une autre option, activement utilisée dans de nombreuses écoles étrangères : avant les cours, les enfants remettent simplement leur téléphone dans des casiers spéciaux ou au professeur.

Mais l'essentiel est que les parents soient attentifs à leurs enfants, leur inculquent les bonnes valeurs et soient là pour que l'enfant soit attiré par la communication, y compris la communication avec les parents, et non par le téléphone.

Que font vos enfants pendant la récréation ? Combien de temps passent-ils avec leur téléphone à la main ?

Larissa Malakhova

Nous vous invitons à la communauté des enseignants de Biélorussie à