Autrefois, les Russes envisageaient l’option 29. Dans les carrés, les menuisiers (1) rient (2) scient (3) des planches qui sentent la résine et l'humidité de la forêt (4). Devoirs indépendants

Dans chaque foyer orthodoxe, riche et pauvre, il y avait des icônes - il pouvait s'agir d'une modeste étagère ou d'une iconostase entière. Les icônes étaient des objets de famille et étaient placées dans le coin rouge avant - on l'appelait aussi le coin sacré ou sanctuaire. Il y avait aussi une lampe avec de l'huile et des écritures saintes - vies des saints, livres de prières. Dans les maisons plus riches, il y avait un étui à icônes - un meuble spécial pour les icônes. Et les habitants de la maison lisaient des prières le matin et le soir.

Je me souviens comment, étant fille, je rendais visite à mes grands-parents et comment mon grand-père priait - il était issu d'une famille de vieux croyants. Il ne s'asseyait pas à table sans se signer. Dans la maison, il y avait aussi des vies de saints, écrites en écriture slave de la vieille église, que je n'ai pas comprise au début, mais mon grand-père me les a montrées plusieurs fois et j'ai commencé à lire un peu. Je me souviens que j'étais particulièrement intéressé par la vie de Siméon le Stylite, qui se tenait debout sur un pilier pendant de nombreuses années, jeûnant et priant. Cela me paraissait incroyable...

Autrefois, la vie dans les villages était pleine de travail. Dans des cabanes en rondins et des demi-pirogues, nos ancêtres se battaient littéralement pour la vie. Ils étaient apiculteurs, labouraient de nouvelles terres et élevaient du bétail, chassaient et se défendaient contre des gens fringants. Souvent, une maison et une propriété brûlaient dans un incendie - il fallait alors construire de nouveaux logements.

Les Russes ont construit leur maison après avoir soigneusement choisi l'emplacement : il était impossible de construire une maison sur le site d'une ancienne route ou d'un cimetière - on croyait que le bonheur quitterait bientôt une telle maison. Après avoir choisi un emplacement pour votre future maison, l'avez-vous soigneusement vérifié pour voir s'il était sec ? Pour ce faire, placez la poêle à l'envers toute la nuit. Si la rosée s'accumule sous la poêle pendant la nuit, alors l'endroit est bon. Et il était possible de construire une nouvelle cabane.

Le chat a été autorisé à entrer dans la nouvelle maison en premier - on croyait que les mauvais esprits pouvaient entrer dans la maison pendant la construction. Et les chats ont aidé à les chasser. Par conséquent, la première nuit était nécessairement passée dans la nouvelle maison par le chat et le chat. À propos, cette coutume a survécu jusqu'à ce jour. Il est de coutume d’amener un chat à la maison pour une pendaison de crémaillère.

Le poêle avait une grande importance dans la maison. Le poêle et le feu du poêle occupaient la deuxième place parmi le peuple russe après le coin sacré. Il était interdit de dire des gros mots près du poêle. La diagonale – le poêle – le coin rouge a été conservé dans la maison. Les huttes étaient chauffées en noir, il y avait de la fumée dedans.

Le coin poêle ou « kut » était traditionnellement un espace réservé aux femmes. La principale activité sacrée était pratiquée ici : la cuisson du pain. Le kuti contenait de la vaisselle et des ustensiles de cuisine - fonte, poignées et planches à pain d'épices - en Rus', les femmes préparent du pain d'épice depuis longtemps. Ils étaient un mets préféré des enfants des paysans. Dans le coin du poêle se trouvaient un rouet et un métier à tisser.

Le rouet était particulièrement apprécié dans une maison paysanne, car toutes les femmes russes filaient et tissaient, habillaient toute la famille et tissaient des serviettes et des nappes.
Le rouet était un cadeau désiré, il était conservé et transmis par héritage. Le gars a offert un rouet peint à sa fiancée, et elle a montré ce magnifique cadeau lors de réunions où les filles tournaient.

Les paysans portaient de longues chemises de toile et, bien sûr, des chaussures en liber - jusqu'au 20e siècle !
Les citadins portaient des bottes et des chaussures. Et tous deux portaient des manteaux de fourrure, des manteaux à une rangée et des caftans. Les femmes portaient une robe d'été, un foulard et une ceinture. Les vêtements étaient festifs et décontractés.

Les filles russes portaient des robes avec des broderies sur les manches et l'ourlet, les femmes mariées portaient des jupes et des poneys avec des ornements et des amulettes. Les enfants de moins de 12 ans portaient une longue chemise en lin qui leur arrivait jusqu'aux orteils - jusqu'à cette époque, ils n'étaient pas séparés par sexe.

Dans les vêtements de fête, deux couleurs d'ornements prédominaient - le blanc et le rouge, qui mettaient l'accent sur la lumière de l'âme et la pureté spirituelle.

Les filles ont tressé une tresse ; après le mariage, une femme mariée l'a défaite et en a tressé deux. Pour les hommes, la barbe était considérée comme un symbole de courage. Et lorsque Pierre le Grand a publié un décret pour couper la barbe, il y a même eu un soulèvement en Sibérie. Depuis l’Antiquité, les paysans croyaient qu’en coupant les cheveux d’une personne, on pouvait nuire à sa santé.

Les paysans vivaient dans de petites maisons. Au Nord, il s'agissait de hautes huttes dotées de plusieurs petites fenêtres. Les cadres sculptés comportaient souvent une rosace, symbole de vie et de bonheur. Dans le Nord, il y avait souvent une grange et un débarras sous un même toit.
En Sibérie également, on trouve encore de tels bâtiments. Par exemple, à Suzun, dans la région de Novossibirsk, de nombreuses maisons ont été construites selon ce type. Les cours fermées sont très pratiques par temps froid. Et les descendants des Vieux-croyants y vivent depuis des temps immémoriaux.

La moitié des paysans possédaient une cabane et une cage - un auvent, deux ou trois fenêtres et une porte. Le bétail a également trouvé refuge dans la cabane froide d’hiver. Les poulets étaient situés au sous-sol - sous terre.
À l’intérieur de la maison, dans le coin avant, sous les icônes, il y avait une grande table pour toute la famille et de larges bancs le long des murs. Au-dessus se trouvaient des étagères pour la vaisselle et un meuble de rangement.

Les jours fériés, la table était mise et des plats peints et sculptés étaient placés - des louches de différentes formes avec du miel et du kvas, une lampe pour une torche, des salières en forme de patins, des oiseaux, des bols en argile et des cuillères en bois. Les louches avaient la forme d'une tour et d'un canard. Une inscription à peu près comme celle-ci aurait pu être gravée sur la louche : « Chers invités, restez et ne vous enivrez pas, n'attendez pas le soir. »

Dans la maison, l’espace situé à l’entrée était un territoire masculin. Il y avait ici des outils de travail et une couchette, qui avaient une signification particulière dans une hutte paysanne. Ici, le propriétaire vaquait à ses occupations viriles : réparer les harnais et les harnais en hiver.

Et en été, les hommes fabriquaient des traîneaux - après tout, il n'y a nulle part dans le village sans traîneaux. Tout était en bois : bancs, berceaux, paniers. Et ils ont tout peint pour rendre l'âme heureuse. Les cabanes étaient construites en bois ; ils essayaient même de ne pas utiliser de hache ni de clous. En dernier recours - des béquilles en bois.

Le soir, ils écoutaient des épopées et des contes de fées, buvaient de l'hydromel enivrant et chantaient des chansons. Le samedi, les bains publics étaient chauffés.
Les familles étaient nombreuses et fortes. Ils vivaient selon le commandement de Domostroy : « Préservez vos unions familiales, sanctifiées par les dieux, dans les moments joyeux, dans les moments tristes, et que les dieux brillants vous aident, et que vos anciennes générations se multiplient.

Une union familiale est une continuation de la vie. La mariée devait avoir au moins 16 ans. La femme devait prendre soin de son mari. Une femme enceinte couvrait son mari d'un zipun afin que la force de son mari protège son ventre et son enfant pendant son sommeil. Le cordon ombilical de l'enfant né était attaché avec un fil tissé à partir des cheveux du père.

Les enfants ont été élevés dans l’amour de la foi, de leur clan, de leur famille, de Mère Nature, de la terre de leurs ancêtres et on leur a dit de vivre selon leur conscience. Une jeune fille de 12 ans a reçu un fuseau et un rouet et a appris les travaux d'aiguille.

DANS Rus antique les gens avaient leur propre mode de vie et leurs propres coutumes : ne pas les observer, ne pas les connaître était considéré comme un grand péché. Dans l'un des chapitres de Domostroy, je lis : « C'est un grand malheur pour le fils direct de la Patrie s'il ne connaît pas les mœurs et les coutumes de son peuple. » Et la principale coutume en Russie était d'avoir autant d'enfants que Dieu en donne...

Les Russes savaient travailler et se détendre. Noël était célébré en janvier. Nouvelle année(selon l'ancien style), chants et baptêmes, les mamans allaient à Noël - elles se barbouillaient le visage de suie, retournaient leur manteau de fourrure, s'habillaient en gitan, en hussard, conduisaient une chèvre, jouaient des sketches, s'amusaient .

Mes vacances préférées étaient Maslenitsa - nous avons marché pendant une semaine entière. À partir de jeudi, tout le travail s'est arrêté et les divertissements bruyants ont commencé - ils sont montés en troïkas, sont allés rendre visite et ont mangé généreusement des crêpes, des crêpes, des tartes et du vin.

Puis ils observaient un jeûne éreintant et célébraient Pâques - une fête lumineuse La résurrection du Christ. Les jeunes se rassemblaient séparément, dansaient en rond à la périphérie, près de la forêt, au bord de la rivière, marchaient dans les rues et se balançaient sur des balançoires.

Le jour de Radunitsa, la fête des parents, nous avons visité les tombes des morts et apporté de la nourriture sur les tombes des proches. Le dimanche de la Trinité, ils allaient dans la forêt, chantaient des chansons, tissaient des couronnes et les jetaient dans la rivière ; si elle restait coincée, la fille était censée se marier bientôt, et si la couronne coulait, c'était un très mauvais signe.

En automne et en hiver, des rassemblements avaient lieu. En été, ils jouaient à des jeux, dansaient en rond, chantaient et dansaient jusque tard dans la nuit. Le personnage principal du village était un bon accordéoniste. Oh, quels accordéonistes il y avait dans chaque village ! Quels airs ils ont joué ! Chaque localité a la sienne.

Dans la Russie antique, il était d'usage de se rendre visite et de s'entraider, surtout lors de la construction d'une nouvelle cabane. À la fin des travaux, le propriétaire nous a servi un déjeuner et nous a offert du vin. Tout le monde a chanté et dansé malgré la fatigue.

Les familles étaient nombreuses. Non seulement les parents, les enfants et les petits-enfants vivaient ensemble, mais aussi plusieurs frères, une sœur, son mari et d'autres proches. Il y avait souvent vingt personnes ou plus dans une même famille. Les principes patriarcaux régnaient dans la famille. Le chef était le père ou le frère aîné – le Bolshak. Parmi les femmes se trouve sa femme. La femme devait obéir sans réserve à son mari. La belle-fille travaillait dur et obéissait à ses aînés. Après l'abolition du servage, les familles nombreuses ont commencé à se diviser, ont reçu des terres et ont vécu séparément.
Le fils aîné est resté avec ses parents.

Les mariages avaient lieu à l'automne ou après l'Épiphanie. Un entremetteur est venu voir les parents de la mariée avec des blagues : « Vous avez une poule, nous avons un coq, amenons-les dans une seule grange. Après la visite de la mariée, il y a eu un accord – une poignée de main. Et puis les préparatifs du mariage ont duré un mois entier.

Le marié a acheté des cadeaux pour la mariée. Des amis se sont réunis chez la mariée pour un enterrement de vie de jeune fille, ont aidé à préparer la dot et ont toujours chanté des chansons - tristes, majestueuses, comiques, adieu. Voici l'un d'entre eux:

N'ont-ils pas sonné de la trompette au début de la rosée ?
Katerina devrait-elle pleurer à cause de sa tresse :
- Dès l'enfance, maman tissait cette écharpe,
Et quand elle fut plus grande, elle tissa elle-même le foulard,
Et le matin, l'écharpe de l'entremetteuse sera brisée,
Ils ont coupé son écharpe en six morceaux,
Ils tresseront son écharpe en deux tresses,
Je vais enrouler ses chaussures marron autour de ma tête,
Ils présenteront une collection femme pour Katerina.
- Montre-toi, Katerinushka, dans une collection femme !
Même la beauté d'une femme - on ne l'entend pas derrière le mur,
Et la beauté de la fille - vous pouvez l'entendre à des centaines de kilomètres !

Le mariage pouvait durer une semaine, tout le monde avait droit à de la nourriture et des tartes - des kurniks - étaient toujours cuites. Le lendemain du mariage, le gendre est allé chez sa belle-mère pour des crêpes.

En général, dans la cuisine russe, la cuisine la plus riche du monde, il y avait beaucoup de produits de boulangerie. Après tout, en Russie, le blé, le seigle, l'avoine, l'orge, le mil ont été semés depuis longtemps - les Russes avaient beaucoup de farine et c'est pourquoi ils préparaient des tartes, des crêpes, des crêpes au pain d'épice, des tartes et des kulebyaki, même des alouettes avec de la pâte dans le printemps. Et en Sibérie, ils adoraient faire du shangi. Ma mère était également une grande maîtresse en matière de pâtisserie de shanezhki. Ils cuisinaient également toutes sortes de bouillies, de gelée d'avoine et de petits pois.

Jusqu'à la fin du XVIIIe siècle, les navets dominaient parmi les légumes - rappelez-vous le célèbre conte de fées « À propos du navet » et un autre, non moins célèbre, « Tops and Roots ». De nombreux plats étaient préparés à partir de navets : cuits à la vapeur, bouillis, mis dans des tartes et transformés en kvas. Ils ont également planté du chou, du raifort et du rutabaga, des légumes très sains. Ma mère et ma grand-mère plantaient du rutabaga, ainsi que des haricots, des fèves et des pois.

Les Russes ont des pommes de terre pendant longtemps n'a pas eu. Et ce n’est qu’au XIXe siècle que les pommes de terre ont révolutionné la cuisine russe.

Depuis l'Antiquité, ils utilisent également les dons de la forêt, et il y en a beaucoup en Russie. Il y avait souvent des noix, du miel, des champignons et des baies sur la table. Les jardins ont commencé à être plantés bien plus tard. Et le premier arbre cultivé fut le cerisier. D'où les célèbres vergers de cerisiers. En Russie, on aimait aussi se régaler de poisson et même de caviar, car nous avons de nombreuses rivières.

Les plats étaient préparés principalement dans un four russe - d'où leur originalité, leur goût et leur esprit incomparables. Dans le Nord, ils cuisinaient davantage de soupe aux choux, dans le Sud - du bortsch, sur la Volga, ils préparaient de merveilleuses tartes au poisson et dans l'Oural et en Sibérie, comme je l'ai déjà dit, du shangi et des boulettes. En Russie, on mangeait du pain de seigle noir, le blanc était en vacances.

Après les repas, il était d'usage de servir des collations sucrées : baies, gelée, airelles trempées, navets cuits à la vapeur. Il était de coutume de traiter les invités avec le meilleur - la tradition de l'hospitalité russe était respectée. Ils disaient ceci : « Un homme mange à la maison, mais quand il est absent, il s'amuse. » Ils aimaient aussi boire du thé du samovar, comme d'habitude, avec des tartes et des shangas - Après tout, depuis des temps immémoriaux en Russie, il était de coutume d'offrir des tartes aux invités.

La tarte est un symbole de l'hospitalité russe. La tarte est un jour férié. Et son nom même vient du mot « fête ». Pour chaque occasion spéciale, ils préparaient leur propre gâteau, et « les yeux aidaient à le manger », ils le préparaient donc de manière complexe et magnifique.

La tarte aux champignons et aux oignons était servie en apéritif avec un verre de vodka, du kulebyaka chaud également avec de la vodka, du shangi avec une soupe au chou aigre et du thé. Dans le nord de la Russie, les guichets étaient cuits à partir de pâte de seigle sans levain. Autrefois, les femmes disaient : « Les guichets demandent des huit. »

Pour les préparer, vous avez besoin de farine de seigle, d'eau, de lait, de lait caillé, de beurre, de sel, de crème sure et de garniture. Et la garniture peut être constituée de champignons, de toutes sortes de baies - myrtilles, fraises, framboises, ainsi que de fromage cottage, de pommes de terre, de bouillie de mil. La forme des portes peut être ovale, ronde et polygonale. Ils sont servis avec de la soupe et du thé.

Il semblerait, pourquoi était-il nécessaire de mettre autant d'efforts dans le gâteau ? Mais la tarte n'est pas seulement un aliment délicieux, mais elle est aussi depuis longtemps une véritable fête spirituelle, et pendant les vacances, tout devrait être beau. Autrefois, on disait : « Vous êtes les bienvenus dans notre cabane : j'émietterai les tartes. Je vais te demander de manger !

On peut parler sans cesse des traditions et coutumes russes, mais je termine mon modeste travail, dans l’espoir d’y revenir un jour.

Option 4
1. Laquelle des phrases suivantes traduit correctement les principales informations contenues dans le texte ?

1) Autrefois, le bien-être des propriétaires de la maison dépendait du comportement du brownie qui vivait derrière le poêle.
2) Autrefois, les Russes croyaient qu'un immeuble résidentiel avait son propre patron, le brownie, qui pouvait causer des ennuis.
3) Lors du déménagement dans une nouvelle maison, le propriétaire, essayant d'éviter les problèmes familiaux, a invité le brownie à être le premier à entrer dans la cabane.
4) Pour éviter tout problème aux propriétaires de la maison, il ne faut pas mettre le brownie en colère.
5) Pour éviter les problèmes familiaux dans la maison, lors du déménagement dans une nouvelle maison, le propriétaire a invité le brownie à être le premier à entrer dans la cabane.
(1) Autrefois, les Russes croyaient qu'un immeuble résidentiel avait son propre patron, le gardien de la maison - le brownie, qui vivait derrière le poêle. (2) Si le brownie se mettait en colère, les propriétaires auraient des ennuis : les choses disparaîtraient, le poêle fumerait et des querelles surgiraient. (3)(...)Lors du déménagement dans une nouvelle maison, la première chose que le propriétaire faisait était d'y inviter le brownie.
2. Lequel des mots suivants (combinaisons de mots) devrait se trouver dans l'espace de la troisième phrase ?

Peut être,
Ainsi,
Néanmoins
Cependant
C'est pourquoi
3. Lisez un fragment d'une entrée de dictionnaire qui donne la signification du mot HOME. Déterminez le sens dans lequel ce mot est utilisé dans la troisième (3) phrase du texte. Notez le numéro correspondant à cette valeur dans le fragment donné de l'entrée du dictionnaire.

VENEZ, je viendrai, vous viendrez ; est venu, - est parti; viens; étant arrivé; Souverain
1. En marchant, pour réaliser quelque chose, apparaître quelque part. P. à la maison. P. pour une visite.
2. (1ère personne et 2ème personne non utilisées). Venir, venir, surgir. Il est temps d'étudier. C'est l'heure du déjeuner. Une pensée heureuse est venue.
3. quoi. Trouvez-vous dans une sorte de état (appelé le nom suivant). P. est furieux. P. en admiration. P. en mauvais état. P. en mouvement.
4. pourquoi. Réaliser quelque chose. après quelques actions, décisions. P. à l'accord. P. à la conclusion.
4. Dans l'un des mots ci-dessous, une erreur a été commise dans le placement de l'accentuation : la lettre désignant la voyelle accentuée a été mal mise en évidence. Écrivez ce mot.

Pommes de terre bouillies)
Celui qui Saigne a révoqué la (Porte) Ouverte
5. Dans quelle option de réponse le mot surligné est-il utilisé de manière incorrecte ?

1) Tous les enfants ont aimé la soupe copieuse de Tante.
2) Il était une personne CACHÉE et ne confiait ses secrets à personne.
3) Aux abords de la ville se trouve un vieux verger de POMMES avec des arbres étalés.
4) La performance du jeune violoniste a été si EFFICACE que le public lui a fait une standing ovation.
6. Donnez un exemple d'erreur dans la formation d'un mot.

1) trois amis
2) maisons de village
3) les tireurs d'élite sont partis
4) dans deux cent soixante-cinq maisons
7. Établir une correspondance entre les peines et ceux qui y sont admis erreurs grammaticales: pour chaque position de la première colonne, sélectionnez la position correspondante dans la deuxième colonne.

A) Ceux qui n'étudient pas une langue étrangère, privé de la possibilité de lire les chefs-d'œuvre de la littérature mondiale dans l'original. 1) violation dans la construction d'une phrase avec une application incohérente
B) A la fin de l'expérience, la confirmation de l'hypothèse a été obtenue. 2) construction incorrecte de phrases au discours indirect
C) La grande puissance de l'amour entre Orphée et Eurydice est décrite dans le livre « Mythes de l'Hellas antique », compilé par A. I. Nemirovsky. 3) violation du lien entre sujet et prédicat
D) Et il a parlé de lui à Marya Morevna, que je viens de famille royale. 4) utilisation incorrecte d'une préposition dérivée
D) Utilisation le langage signifie expressivité, le texte semble plus convaincant. 5) erreur dans l'utilisation des phrases participes
6) erreur dans la construction d'une phrase avec des membres homogènes
7) construction incorrecte de phrases avec des phrases participatives

ABCDE

8. Identifiez le mot dans lequel la voyelle non accentuée de la racine testée manque. Écrivez ce mot en insérant la lettre manquante.

Z..rkalap..yzhz..ry..count
supposez..vivez
9. Identifiez la ligne dans laquelle la même lettre manque dans les deux mots du préfixe. Écrivez ces mots en insérant la lettre manquante.

Un..pitié, dans..anxieux;
dés..enchanter, de..prendre;
première, grincer des dents;
sans cesse, co..particulièrement;
sans..initiative, sur..jouer.
10. Notez le mot dans lequel la lettre E est écrite à la place de l'espace.

Dépliez... parlez... hurlez
frémir..penser..wow
saint fou..vy
11. Notez le mot dans lequel la lettre U est écrite à la place de l'espace.

Sauter..entendre..ami..t
tourbillonnant..séchage..t12. Déterminez la phrase dans laquelle NOT est orthographié avec le mot. Ouvrez les parenthèses et écrivez ce mot.

Il est sorti (sans) nous regarder.
La réponse n’était (pas) toujours directe et rapide.
N'ayant (pas) dormi pendant plusieurs nuits, Aliocha commençait à avoir sommeil.
Tout le monde savait qu’elle était (in)coupable.
Il pleuvait de plus en plus souvent, parfois sans s'arrêter pendant une journée entière.
13. Déterminez la phrase dans laquelle les deux mots surlignés sont écrits CONTINUEMENT. Ouvrez les parenthèses et notez ces deux mots.

Pour ne pas voir ce qui se passait, je fermai les yeux, mais au MÊME instant les coups de tonnerre m'assourdirent.
Quoi qu’en disent les amateurs, il faut être prêt à comprendre la musique classique, CAR il n’est pas si facile de maîtriser un art complexe.
Le père n'osait pas demander ce qui se passait, et en même temps il ne comprenait pas POURQUOI la maison était devenue si déserte.
La Grande Route de la Soie a commencé en Chine, (PUIS) a traversé l’Asie centrale, la Perse, le Moyen-Orient et (DE) LÀ jusqu’en Europe.
(ET) DONC, malgré nos efforts, tout est resté (ENCORE) LE MÊME.
14. Indiquez tous les nombres à la place desquels NN est écrit.

Sur ordre du capitaine, tous les biens volés (1) par les pirates furent immédiatement (2) disposés (3) sur une grande table en bois (4).15. Placez des signes de ponctuation. Indiquez le nombre de phrases dans lesquelles vous devez mettre UNE virgule.

1) Père voulait sortir pour le rencontrer, mais pour une raison quelconque, il a changé d'avis.
2) Tout était noyé dans l'obscurité et l'imagination imaginait involontairement un morne crépuscule d'automne.
3) Une femme mince et petite est entrée dans la salle de réunion et a immédiatement commencé à donner des ordres aux personnes présentes.
4) Ici, il frappait généralement du pied ou grinçait des dents.
5) Je dois aller à la piscine aujourd’hui, faire mes devoirs et passer du temps avec des amis.
16. Placez des signes de ponctuation : indiquez tous les chiffres qui doivent être remplacés par des virgules dans la phrase.

La première exposition des Peredvizhniki (1), inaugurée en 1871 (2), démontre de manière convaincante l'existence en peinture (3) d'une nouvelle direction qui se dessine tout au long des années 60 (4).
17. Placez des signes de ponctuation : indiquez tous les chiffres qui doivent être remplacés par des virgules dans la phrase.
Entrez les numéros par ordre croissant.

Si la langue d’une personne est paresseuse, lourde, confuse, impuissante, alors (1) probablement (2) son esprit l’est aussi, car une personne pense (3) comme on le sait (4) uniquement avec l’aide du langage.
18. Placez des signes de ponctuation : indiquez tous les chiffres qui doivent être remplacés par des virgules dans la phrase.

Certaines espèces de poissons tropicaux et subtropicaux ont une ventouse (1) sur la tête, à l'aide de (2) qu'elles (3) attachent (4) à une grande variété d'animaux.
19. Placez des signes de ponctuation : indiquez tous les chiffres qui doivent être remplacés par des virgules dans la phrase.
Entrez les numéros par ordre croissant.

L'odeur âcre de l'ortie se mélange à l'odeur étouffante des pulmonaires (1) et (2) lorsque vous caressez les herbes en croissance avec vos mains (3) pour sentir leur délicat velouté (4) vos mains sentiront l'odeur rafraîchissante de la menthe. .
20. Lisez le texte et effectuez les tâches A28 - AZO ; B1-B8 ; C1.
Quelle phrase du texte énonce la conclusion ?

1) 1
2) 3
3) 8
4) 21
(1) D’une main légère, les journalistes qualifient la nature du Nord russe de discrète, sombre et modeste. (2) Pendant ce temps, nulle part dans le pays il n'y a de couleurs aussi vives, aussi expressives, très contrastées et polyphoniques que dans le nord de la Russie.
(3) La beauté de ces lieux ne tient pas seulement à la variété des paysages, mêlant des montagnes basses, des collines, des vallées, des lacs et des rivières, encadrés de forêts, de prairies et d'arbustes ; cela est également dû aux ambiances paysagères variées qui se remplacent continuellement. (4) Ce changement se produit parfois littéralement en quelques secondes, sans parler des changements associés aux quatre saisons. (5) Un lac forestier peut instantanément passer du bleu profond au lilas argenté, dès qu'une légère brise comique souffle de la forêt. (6) Un champ de seigle et une forêt de bouleaux, un bord de rivière et des pâturins changent de couleur en fonction de la force et de la direction du vent. (7) Mais outre le vent, il y a aussi le soleil et le ciel, l'heure du jour et de la nuit, la nouvelle lune et la pleine lune, la chaleur et le froid. (8) D'innombrables changements d'états et combinaisons de tout cela se reflètent immédiatement dans le paysage, l'accompagnant également de l'originalité des odeurs, des sons et même du silence absolu, qui se produit avant l'aube d'une nuit blanche et sans vent, ou par une nuit d'hiver, également complètement sans vent et pas froide. (9) Souvenons-nous des journées d'hiver courtes, presque noires et blanches, accompagnées apparemment des mêmes graphismes : champs blancs, forêts et haies noires, maisons et bâtiments gris. (10) Même à une telle heure, la neige a ses propres nuances, et que dire d'une matinée ensoleillée et d'une aube glaciale du soir ! (11) L'homme n'a pas encore de telles couleurs, et il n'existe pas de noms pour de nombreux états de couleur du coucher du soleil ou du ciel du matin. (12) Dire que l'aube est écarlate (ou pourpre, ou lilas) veut dire presque ne rien dire : l'aube change de couleurs et de nuances à chaque minute, à l'horizon il y a des couleurs, un peu plus haut elles sont complètement différentes, et la frontière même entre l'aube et le ciel n'existe pas. (13) Et de quelle couleur appelleriez-vous la croûte hivernale, brillamment aveuglante par l'éclat du soleil, à l'ombre bleutée-translucide en profondeur et argentée, comme si elle fondait sous les rayons directs ? (14) Le soleil glacial donne naissance à la même richesse de tons de couleurs que, par exemple, le chaud soleil printanier. (15) Mais même avec des nuages denses, surtout avant le début du printemps, le paysage hivernal est hétérogène, la neige est tantôt bleuâtre, tantôt avec un jaune à peine perceptible, les distances forestières sont tantôt lilas enfumé, tantôt légèrement bleuâtres avec du brun couleur des vignes voisines, avec des aulnes bleutés, une verdure de pins clairs et une subtile coloration salade de trembles. (16) Cet état pré-printemps est associé à un silence paisible, aux odeurs de neige, de chair de bois, de foin et de fumée de poêle.
(17) Et combien d'états du ciel nocturne violet et dense avec des amas d'étoiles s'étendant vers la perspective et l'infini ! (18) Le ciel du printemps et de l'été change de couleurs tout aussi vite, ne lésine pas sur les nuances et les couleurs, sa générosité en couleurs est sans limite. (19) Les couleurs vertes de la forêt et la couleur de la surface de l'eau des lacs et des rivières changent constamment. (20) L'eau est tantôt claire, d'acier, tantôt bleue, tantôt bleue jusqu'à une épaisseur d'encre, et parfois, surtout dans le silence des premiers froids d'automne, elle devient verdâtre.
(21) Il faut être sourd et aveugle, ou morbidement emporté par quelque chose de détaché du soi, pour ne pas remarquer ces images du monde sans cesse changeantes.
(D'après V. Belov*)
* Vasily Ivanovich Belov (né en 1932), l'un des écrivains russes les plus remarquables de notre époque. Les principaux ouvrages sont consacrés au village russe. Thème central créativité - intérêt pour la vie l'homme moderne, à son monde spirituel.
21. Parmi les affirmations suivantes, lesquelles sont vraies ? Classez les numéros de réponse par ordre croissant.

1) Les propositions 4 à 8 prouvent la proposition exprimée dans la phrase 3.
2) Dans les phrases 17 à 21, accompagnées du raisonnement, une description est présentée.
3) La proposition 13 contient la conclusion des phrases 10 à 12.
4) Les phrases 14 à 15 fournissent une description.
5) La phrase 5 présente un récit.
22. Écrivez les épithètes de la phrase 5.
23. Parmi les phrases 1 à 5, trouvez une phrase liée à la précédente en utilisant un pronom et un mot apparenté. Écrivez le numéro de cette offre.
24. Lisez un fragment de la critique. Il examine les caractéristiques linguistiques du texte. Certains termes utilisés dans la revue manquent. Remplissez les espaces avec des numéros correspondant au numéro du terme de la liste.

« L'image du monde en constante évolution est décrite par l'auteur du texte en utilisant une variété de moyens d'expression. Ainsi, déjà dans la première phrase, des moyens lexicaux tels que (A) _____ sont utilisés (« ... discret, sombre, modeste... » - phrase 1 ; « ... brillant, expressif... » - phrase 2) . (B) _____ (phrases 10, 17) souligner humeur émotionnelle texte automatique. Pour décrire les paysages du Nord, V. Belov utilise un trope tel que (B)_____ « aulne bleuâtre », « brise comique », etc. Pour décrire la nature du Nord, son caractère unique, l'auteur utilise des moyens syntaxiques tels que (D)_____ (phrases 3, 20)".

Liste des termes :
1) chiffre d'affaires comparatif
2) épithètes
3) phraséologie
4) synonymes contextuels
5) anaphore
6) morcellement
7) forme de présentation questions-réponses
8) série de membres homogènes
9) exclamations rhétoriques

Notez les chiffres dans votre réponse, en les plaçant dans l'ordre correspondant aux lettres :
A B C D

Option n° 2450817

Lorsque vous effectuez des tâches avec une réponse courte, saisissez dans le champ de réponse le numéro qui correspond au numéro de la bonne réponse, ou un chiffre, un mot, une séquence de lettres (mots) ou des chiffres. La réponse doit être écrite sans espaces ni caractères supplémentaires. Les réponses aux tâches 1 à 26 sont un chiffre (nombre) ou un mot (plusieurs mots), une séquence de nombres (nombres).

Si l'option est spécifiée par l'enseignant, vous pouvez saisir ou télécharger des réponses aux tâches avec une réponse détaillée dans le système. L'enseignant verra les résultats de l'exécution des tâches avec une réponse courte et pourra évaluer les réponses téléchargées aux tâches avec une réponse longue. Les scores attribués par le professeur apparaîtront dans vos statistiques. Le volume de l'essai est d'au moins 150 mots.

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Indiquez le nombre de phrases qui transmettent correctement les informations PRINCIPALES contenues dans le texte. Notez les numéros de ces phrases.

1) Autrefois, le bien-être des propriétaires de la maison dépendait du comportement du brownie qui vivait derrière le poêle.

2) Autrefois, les Russes croyaient qu'un immeuble résidentiel avait son propre patron - le brownie, qui pouvait causer des ennuis.

3) Lors du déménagement dans une nouvelle maison, le propriétaire, essayant d'éviter les problèmes familiaux, a invité le brownie à être le premier à entrer dans la cabane.

4) Pour éviter tout problème aux propriétaires de la maison, il ne faut pas mettre le brownie en colère.

5) Afin d'éviter des problèmes familiaux dans la nouvelle maison après le déménagement, le brownie a été le premier à être invité dans la nouvelle maison.

Répondre:

Lequel des mots ou combinaisons de mots suivants devrait manquer dans la troisième (3) phrase du texte ?

Vice versa

Premièrement

Ainsi

Répondre:

Lisez un fragment d’une entrée de dictionnaire qui donne la signification du mot EAU. Déterminez le sens dans lequel ce mot est utilisé dans la troisième (3) phrase du texte. Notez le numéro correspondant à cette valeur dans le fragment donné de l'entrée du dictionnaire.

1. unités uniquement Liquide transparent et incolore qui, sous sa forme pure, est un composé chimique d'oxygène et d'hydrogène. Eau de pluie. Eau de mer. Eau de puits. Eau dure et douce. Boire de l'eau. Eau brute et bouillie. Donne-moi un verre d'eau. Il n'y a pas d'eau dans cette zone.

2. uniquement des unités. Surface de l'eau. Voyager par l'eau. Conduisez par l’eau.

|| Niveau de surface de l'eau. Hautes eaux. Faible niveau d'eau. L'eau déborda de ses berges.

|| Actuel (région, spécial). Nagez contre l’eau.

|| Le chemin le long duquel circule un navire de course (sport). Conduisez dans l’eau ennemie.

3. seulement au pluriel (eaux, etc.). Espace couvert par l'eau : rivières, lacs et marécages (livres, géographies). Eaux intérieures. Forêts et eaux d'importance nationale.

4. seulement au pluriel. Jets, vagues de la mer, rivières (poète.). "Tu t'enfuis, eau." Pouchkine. "L'ombre des oliviers tombait sur les eaux." Pouchkine. "Comme les eaux coulent rapidement dans la mer, ainsi les jours et les années s'écoulent dans l'éternité." Derjavine.

5. (eau, etc.). Une boisson minérale, gazeuse ou aux fruits (généralement avec une définition). Seltzer. Eau citronnée. Eau d'Ijevsk. Diverses eaux minérales. Boire de l'eau (traiter avec de l'eau minérale).

Répondre:

Dans l'un des mots ci-dessous, une erreur a été commise dans le placement de l'accent : la lettre désignant la voyelle accentuée a été mal mise en évidence. Écrivez ce mot.

cuisine

échappement

cuisineAria

Répondre:

L’une des phrases ci-dessous utilise incorrectement le mot surligné. Corrigez l'erreur lexicale en choisissant un paronyme pour le mot surligné. Notez le mot choisi.

La tâche de la gymnastique est de COMPLÉTER le déficit de mouvement et, avec lui, le déficit de nutrition des os, du cartilage, des ligaments et des muscles.

Sans exception, tous les fabricants de diverses industries tentent de PRÉSENTER leurs nouveautés de manière originale.

L'officier de marine russe N. N. Apostoli, célèbre concepteur d'appareils photo de la fin du XIXe et du début du XXe siècle, est à juste titre considéré comme l'INSTANT de la photographie navale.

Répondre:

Dans l’un des mots mis en évidence ci-dessous, une erreur a été commise dans la formation de la forme du mot. Corrigez l'erreur et écrivez le mot correctement.

environ une heure et demie

viens plus tard

QUATRE CENTS étudiants

deux paires de BOTTES

plusieurs POMMIERS

Répondre:

Établissez une correspondance entre les erreurs grammaticales et les phrases dans lesquelles elles ont été commises : pour chaque position de la première liste, sélectionnez la position correspondante dans la deuxième liste.

ERREURS GRAMMATICALES

DES OFFRES

A) violation de la construction d'une phrase avec une phrase participative

B) rupture du lien entre sujet et prédicat

C) violation dans la construction d'une phrase avec une application incohérente

D) erreur dans la construction d'une phrase avec des membres homogènes

D) violation dans la construction phrase complexe

1) Les partisans avaient non seulement des fusils, mais aussi des mitrailleuses et des grenades.

2) La conférence a été non seulement écoutée attentivement, mais également enregistrée.

3) En grandissant, les enfants participent à des spectacles fonctions parentes: Cela comprend les travaux ménagers, la garde des jeunes enfants et toute aide aux parents.

4) Un flamant rose se promenait dans le parc, qui fait désormais partie de la réserve.

5) Le saumon rouge surmonte avec persistance tous les obstacles, nageant plusieurs centaines de kilomètres jusqu'à ce qu'il atteigne sa destination.

6) Nous avons demandé si nous pouvions tous les deux réaliser un seul projet.

7) Les enfants des employés atteints d'une quelconque maladie reçoivent des bons préférentiels pour le sanatorium.

8) Les mémoires d'Ilya Rutetsky sont consacrées à sa jeunesse, qu'il a passée à travailler dans une grande usine de construction de machines - ZIL.

9) Dans l'État de 1992 parc national"Belovezhskaya Pushcha" est inscrite sur la Liste du patrimoine mondial de l'humanité.

UN	B	DANS	g	D

Répondre:

Identifiez le mot dans lequel la voyelle non accentuée de la racine testée manque. Écrivez ce mot en insérant la lettre manquante.

consacrer (avec une lampe de poche)

accompagnement

brûlant

sk...rouler

bla..stalinité

Répondre:

Identifiez la ligne dans laquelle la même lettre manque dans les deux mots. Écrivez ces mots en insérant la lettre manquante.

non..intelligent, in..à utiliser;

pr..flatteur, pr..colle;

sur..devenir (effrayé), de..mélanger;

sans..similarité, désinfection ;

kar..karny, de..pour être clair.

Répondre:

émail...vy

surmonter.. surmonter

spongieux

fournir

s'est écrasé... s'est effondré

Répondre:

Notez le mot dans lequel la lettre I est écrite à la place de l'espace.

lutte

vu..vu

tourner... tourner

chante..mon

connecté

Répondre:

Déterminez la phrase dans laquelle NOT est orthographié avec le mot. Ouvrez les parenthèses et écrivez ce mot.

Les lumières n'étaient (pas) visibles derrière le brouillard.

(Pas) tout le monde ne peut formuler ses pensées avec précision.

Le prince Andrei était irrité par le rhume de Speransky, (ne regardant pas) dans l'âme.

La profondeur de l’idée dans le roman est (in)extricablement combinée avec le talent artistique.

S’il n’y a pas de fleurs en plein hiver, il n’y a pas lieu de s’en attrister.

Répondre:

Déterminez la phrase dans laquelle les deux mots surlignés sont écrits CONTINUEMENT. Ouvrez les parenthèses et notez ces deux mots.

Nous étions (EN) VUE de l’ennemi, et (AINSI) chaque faux pas pouvait nous coûter la vie.

Il nous restait du temps avant le départ du train, (SO) ALORS nous sommes allés explorer les environs (DANS) PRÈS de la gare.

(PAS) MALGRÉ notre fatigue, nous sommes allés (À) RENCONTRER des amis de l'école.

(D)Pendant toute la matinée, Kirill eut la sensation que l'air avait été lavé avec de l'eau de source.

Répondre:

Placez des signes de ponctuation. Énumérez deux phrases qui nécessitent UNE virgule. Notez les numéros de ces phrases.

1) COMME. Pouchkine connaissait très bien, aimait et jouait souvent avec les traditions du classicisme dans ses œuvres, mais les suivait rarement.

2) L’idée de Soljenitsyne s’exprime à la fois à travers des images artistiques et à travers les commentaires de l’auteur.

3) La route tombait entre des chaînes de montagnes ou escaladait des collines arrondies, et ce chemin sinueux semblait sans fin.

4) Mitka était heureuse et riait et personne n'était au courant de sa tristesse.

5) Dans l'obscurité, il fallait soigneusement éviter une patrouille ennemie ou l'œil au beurre noir d'un nid de mitrailleuse.

Répondre:

Sous le soleil (1) en compétition avec lui (2), des maillots de bain inhabituellement grands, juteux et de grande couleur (3) semblables à des roses jaunes brillaient de mille feux.

Répondre:

Ajoutez tous les signes de ponctuation manquants : indiquez le(s) chiffre(s) à la place desquels(s) il doit y avoir une(des) virgule(s) dans la phrase.

La lâcheté (1) est sans doute (2) l'un des vices les plus terribles. Non (3) philosophe (4) Je m'oppose à vous. C'est le vice le plus terrible. (M. Boulgakov)

Répondre:

Placez tous les signes de ponctuation : indiquez le(s) chiffre(s) à la place desquels(s) il doit y avoir une(des) virgule(s) dans la phrase.

L’héroïne sensible (1) dans le rôle (2) joué (3) par la fille de Famusov (4) a besoin d’un interlocuteur rêveur et timide.

Répondre:

Placez tous les signes de ponctuation : indiquez le(s) chiffre(s) à la place desquels(s) il doit y avoir une(des) virgule(s) dans la phrase.

Nous sommes arrivés au quai trop tôt (1) et (2) pour passer le temps avant le départ du navire (3) nous sommes allés au café le plus proche (4) où nous avons pu tranquillement boire une tasse de café et discuter des plans pour les prochaines jours.

Répondre:

Laquelle des affirmations correspond au contenu du texte ? Veuillez fournir les numéros de réponse.

1) L'équipe Centrospas dispose d'une variété de machines et d'équipements spéciaux qui lui permettent d'effectuer efficacement des travaux d'urgence.

2) Ceux qui souhaitent obtenir un emploi au détachement Centrospas doivent se soumettre à des tests psychologiques.

3) Confucius a soutenu que les gens sont absolument différents par nature.

4) Les personnes immorales, frappant en catimini, obtiennent souvent un succès à long terme.

5) Une personne peut perdre ses nobles qualités sous l’influence d’une mauvaise association.

(D'après B. Bim-Bad*)

*Boris Mikhaïlovitch Bim-Bad

Répondre:

Parmi les affirmations suivantes, lesquelles sont vraies ? Veuillez fournir les numéros de réponse.

Entrez les numéros par ordre croissant.

1) Les phrases 10 à 13 confirment le jugement exprimé dans la phrase 9 du texte.

2) Les phrases 29 à 30 contiennent un fragment descriptif.

3) Le raisonnement est présenté en 15 à 16 phrases du texte.

4) La phrase 5 contient une illustration du jugement exprimé dans la phrase 4.

5) Le type de texte prédominant est la description.

(2) Les faibles. (3) Ce sont eux, ayant sans cesse besoin de compensation pour leur insuffisance, qui tissent des intrigues, bâtissent des intrigues et portent secrètement des coups.

(4) Au contraire, une grande puissance est généreuse. (5) J'ai connu un homme super fort qui, tout au long de sa longue vie héroïque, n'a jamais touché personne, ne souhaitant de mal à personne. (6) La force mentale et la noblesse vont de pair, et cela explique pourquoi, à notre époque, la noblesse est redevenue demandée, appréciée et si largement pratiquée qu'elle se transforme parfois presque en une profession de masse.

(7) Dans les armées du salut, le risque intelligent et la véritable noblesse sont inséparables. (8) L’artisanat du salut filtre naturellement les gens en fonction de leurs qualités spirituelles. (9) En conséquence, seules les personnes fortes, capables de protéger les faibles en difficulté, restent longtemps parmi les sauveteurs. (10) Ainsi, pour ceux qui souhaitent obtenir un emploi dans le détachement Centrospas, il ne suffit pas d'avoir une formation militaire ou sportive impeccable et de maîtriser l'ensemble des spécialités nécessaires. (11) « Bon » de la part du conseil médical n'est pas la clé du succès. (12) Près d'un millier de réponses correctement sélectionnées aux tests psychologiques ne garantissent pas non plus à un candidat une place dans le personnel. unité d'élite. (13) Le nouvel arrivant doit prouver aux futurs collègues lors du stage qu'on peut compter sur lui en toute situation, qu'il fait preuve de la bienveillance et de la tolérance nécessaires dans leurs missions quotidiennes.

(14) Pour faire face à ses responsabilités, une personne doit avoir une âme noble, pleine de meilleures qualités. (15) Mais pourquoi, même ayant des qualités vertueuses, une personne commet-elle des actes immoraux ? (16) A une question similaire, Confucius a répondu : « Tous les hommes sont proches les uns des autres par nature, mais s'écartent les uns des autres au cours de leur éducation. (17) Une personne peut perdre de nobles qualités sous l'influence d'une mauvaise communication. (18) Par conséquent, pour que tous les membres de la société puissent remplir leurs devoirs civiques et respecter leurs normes humaines, il est nécessaire d’éduquer une personne dans un esprit de vertu.

(19) La culture de la culture, l'élimination des mauvaises manières et des penchants visent l'arrogance, l'arrogance, la volonté propre, la méchanceté, l'envie, les sentiments d'infériorité, l'indiscipline, la suspicion excessive, la trahison, l'hypocrisie, la duplicité, la tromperie, la méchanceté et l'auto- intérêt. (20) Ce n'est qu'en vous débarrassant des mauvaises manières et des inclinations, en purifiant votre propre âme, en en expulsant tout ce qui est mauvais, que vous pourrez compter sur des progrès rapides et atteindre la perfection des compétences. (21) Aucune des personnes étroites d'esprit, égoïstes, cruelles, rusées et secrètes en raison de défauts mentaux n'a jamais réussi à obtenir un succès significatif, et s'ils y sont parvenus, leur triomphe n'a pas duré longtemps. (22) Au final, tout s'est terminé dans des larmes tant pour eux-mêmes que pour leur entourage.

(23) Un homme noble mourra-t-il entouré de compétition et de colère ? (24) Non ! (25) C'est lui qui gagnera. (26) Puisque la noblesse est basée sur la force d'esprit. (27) Pour gagner dans la vie, pour gagner magnifiquement et durablement, fermement, complètement, vous devez avoir une âme élevée. (28) Bon caractère.

(29) La chose la plus fiable dans notre monde est la noblesse d'esprit. (30) Non pas par la naissance, ni par le sang, mais par l'intelligence et l'honneur.

(D'après B. Bim-Bad*)

*Boris Mikhaïlovitch Bim-Bad(né en 1941) - académicien de l'Académie russe de l'éducation.

Répondre:

À partir des phrases 1 à 3, écrivez un mot familier.

(1) Les observations quotidiennes montrent, et la psychologie scientifique le confirme, que les personnes les plus dangereuses, les plus agressives, les plus destructrices sont les personnes « complexes ». (2) Les faibles. (3) Ce sont eux, ayant sans cesse besoin de compensation pour leur insuffisance, qui tissent des intrigues, bâtissent des intrigues et portent secrètement des coups.

(7) Dans les armées du salut, le risque intelligent et la véritable noblesse sont inséparables. (8) L’artisanat du salut filtre naturellement les gens en fonction de leurs qualités spirituelles. (9) En conséquence, seules les personnes fortes, capables de protéger les faibles en difficulté, restent longtemps parmi les sauveteurs. (10) Ainsi, pour ceux qui souhaitent obtenir un emploi dans le détachement Centrospas, il ne suffit pas d'avoir une formation militaire ou sportive impeccable et de maîtriser l'ensemble des spécialités nécessaires. (11) « Bon » de la part du conseil médical n'est pas la clé du succès. (12) Près d'un millier de réponses correctement sélectionnées aux tests psychologiques ne garantissent pas non plus à un candidat une place dans le personnel d'une unité d'élite. (13) Le nouvel arrivant doit prouver aux futurs collègues lors du stage qu'on peut compter sur lui en toute situation, qu'il fait preuve de la bienveillance et de la tolérance nécessaires dans leurs missions quotidiennes.

(14) Pour faire face à ses responsabilités, une personne doit avoir une âme noble pleine des meilleures qualités. (15) Mais pourquoi, même ayant des qualités vertueuses, une personne commet-elle des actes immoraux ? (16) A une question similaire, Confucius a répondu : « Tous les hommes sont proches les uns des autres par nature, mais s'écartent les uns des autres au cours de leur éducation. (17) Une personne peut perdre de nobles qualités sous l'influence d'une mauvaise communication. (18) Par conséquent, pour que tous les membres de la société puissent remplir leurs devoirs civiques et respecter leurs normes humaines, il est nécessaire d’éduquer une personne dans un esprit de vertu.

(29) La chose la plus fiable dans notre monde est la noblesse d'esprit. (30) Non pas par la naissance, ni par le sang, mais par l'intelligence et l'honneur.

(D'après B. Bim-Bad*)

*Boris Mikhaïlovitch Bim-Bad(né en 1941) - académicien de l'Académie russe de l'éducation.

Répondre:

Parmi les phrases 14 à 17, trouvez-en une ou plusieurs qui sont liées à la précédente en utilisant une conjonction, des formes de mots et une répétition lexicale. Écrivez le(s) numéro(s) de cette(ces) phrase(s).

(7) Dans les armées du salut, le risque intelligent et la véritable noblesse sont inséparables. (8) L’artisanat du salut filtre naturellement les gens en fonction de leurs qualités spirituelles. (9) En conséquence, seules les personnes fortes, capables de protéger les faibles en difficulté, restent longtemps parmi les sauveteurs. (10) Ainsi, pour ceux qui souhaitent obtenir un emploi dans le détachement Centrospas, il ne suffit pas d'avoir une formation militaire ou sportive impeccable et de maîtriser l'ensemble des spécialités nécessaires. (11) « Bon » de la part du conseil médical n'est pas la clé du succès. (12) Près d'un millier de réponses correctement sélectionnées aux tests psychologiques ne garantissent pas non plus à un candidat une place dans le personnel d'une unité d'élite. (13) Le nouvel arrivant doit prouver aux futurs collègues lors du stage qu'on peut compter sur lui en toute situation, qu'il fait preuve de la bienveillance et de la tolérance nécessaires dans leurs missions quotidiennes.

(29) La chose la plus fiable dans notre monde est la noblesse d'esprit. (30) Non pas par la naissance, ni par le sang, mais par l'intelligence et l'honneur.

(D'après B. Bim-Bad*)

*Boris Mikhaïlovitch Bim-Bad(né en 1941) - académicien de l'Académie russe de l'éducation.

Répondre:

Lisez un extrait de la critique. Il examine les caractéristiques linguistiques du texte. Certains termes utilisés dans la revue manquent. Remplissez les espaces avec des numéros correspondant au numéro du terme de la liste.

« Dans un effort pour comprendre les raisons des actes immoraux, l'auteur a recours à une technique telle que (A)_____ (phrases 16-18). L'auteur souligne la nécessité de cultiver la culture chez les gens à l'aide de ce moyens syntaxiques, comme (B) _____ (dans les phrases 19, 20), et l'utilisation de techniques telles que (C) _____ (phrases 23-25) et (D) _____ (phrases 27-28) aide à résumer les pensées de l'auteur.

Liste des termes :

1) comparaison

3) morcellement

4) citer

5) question rhétorique

7) forme de présentation questions-réponses

8) un certain nombre de membres homogènes

9) hyperbole

Notez les chiffres dans votre réponse, en les plaçant dans l'ordre correspondant aux lettres :

UN	B	DANS	g

(7) Dans les armées du salut, le risque intelligent et la véritable noblesse sont inséparables. (8) L’artisanat du salut filtre naturellement les gens en fonction de leurs qualités spirituelles. (9) En conséquence, seules les personnes fortes, capables de protéger les faibles en difficulté, restent longtemps parmi les sauveteurs. (10) Ainsi, pour ceux qui souhaitent obtenir un emploi dans le détachement Centrospas, il ne suffit pas d'avoir une formation militaire ou sportive impeccable et de maîtriser l'ensemble des spécialités nécessaires. (11) « Bon » de la part du conseil médical n'est pas la clé du succès. (12) Près d'un millier de réponses correctement sélectionnées aux tests psychologiques ne garantissent pas non plus à un candidat une place dans le personnel d'une unité d'élite. (13) Le nouvel arrivant doit prouver aux futurs collègues lors du stage qu'on peut compter sur lui en toute situation, qu'il fait preuve de la bienveillance et de la tolérance nécessaires dans leurs missions quotidiennes.

(29) La chose la plus fiable dans notre monde est la noblesse d'esprit. (30) Non pas par la naissance, ni par le sang, mais par l'intelligence et l'honneur.

(D'après B. Bim-Bad*)

*Boris Mikhaïlovitch Bim-Bad(né en 1941) - académicien de l'Académie russe de l'éducation.

(16) A une question similaire, Confucius a répondu : « Tous les hommes sont proches les uns des autres par nature, mais s'écartent les uns des autres au cours de leur éducation. (17) Une personne peut perdre de nobles qualités sous l'influence d'une mauvaise communication. (18) Par conséquent, pour que tous les membres de la société puissent remplir leurs devoirs civiques et respecter leurs normes humaines, il est nécessaire d’éduquer une personne dans un esprit de vertu.

Répondre:

Écrivez un essai basé sur le texte que vous avez lu.

Formulez l'un des problèmes posés par l'auteur du texte.

Commentez le problème formulé. Incluez dans votre commentaire deux exemples illustratifs tirés du texte que vous lisez et que vous jugez importants pour comprendre le problème dans le texte source (évitez les citations excessives). Expliquez la signification de chaque exemple et indiquez le lien sémantique entre eux.

Le volume de l'essai est d'au moins 150 mots.

Les travaux rédigés sans référence au texte lu (non basés sur ce texte) ne sont pas notés. Si l'essai est un récit ou une réécriture complète du texte original sans aucun commentaire, alors ce travail est noté 0 point.

Rédigez un essai avec soin, avec une écriture manuscrite lisible.

(7) Dans les armées du salut, le risque intelligent et la véritable noblesse sont inséparables. (8) L’artisanat du salut filtre naturellement les gens en fonction de leurs qualités spirituelles. (9) En conséquence, seules les personnes fortes, capables de protéger les faibles en difficulté, restent longtemps parmi les sauveteurs. (10) Ainsi, pour ceux qui souhaitent obtenir un emploi dans le détachement Centrospas, il ne suffit pas d'avoir une formation militaire ou sportive impeccable et de maîtriser l'ensemble des spécialités nécessaires. (11) « Bon » de la part du conseil médical n'est pas la clé du succès. (12) Près d'un millier de réponses correctement sélectionnées aux tests psychologiques ne garantissent pas non plus à un candidat une place dans le personnel d'une unité d'élite. (13) Le nouvel arrivant doit prouver aux futurs collègues lors du stage qu'on peut compter sur lui en toute situation, qu'il fait preuve de la bienveillance et de la tolérance nécessaires dans leurs missions quotidiennes.

(29) La chose la plus fiable dans notre monde est la noblesse d'esprit. (30) Non pas par la naissance, ni par le sang, mais par l'intelligence et l'honneur.

(D'après B. Bim-Bad*)

*Boris Mikhaïlovitch Bim-Bad(né en 1941) - académicien de l'Académie russe de l'éducation.

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TÂCHE : RÉALISER UN TEST.

(1) Autrefois, les Russes croyaient qu'un immeuble résidentiel avait son propre patron, le gardien de la maison - le brownie, qui vivait derrière le poêle. (2) Si le brownie se mettait en colère, les propriétaires auraient des ennuis : les choses disparaîtraient, le poêle fumerait et des querelles surgiraient. (3) (...) lors d'un déménagement dans une nouvelle maison, la première chose que le propriétaire a faite a été d'y inviter le brownie.

1. Laquelle des phrases ci-dessous exprime correctement MAISON informations contenues dans le texte ?

1) Autrefois, le bien-être des propriétaires de la maison dépendait du comportement du brownie qui vivait derrière le poêle.

2) Autrefois, les Russes croyaient qu'un immeuble résidentiel avait son propre patron - le brownie, qui pouvait causer des ennuis.

3) Lors du déménagement dans une nouvelle maison, le propriétaire, essayant d'éviter les problèmes familiaux, a invité le brownie à être le premier à entrer dans la cabane.

4) Le brownie, selon la légende, était considéré comme le gardien de la maison, donc lors du déménagement dans une nouvelle maison, le propriétaire était le premier à inviter le brownie.

5) Pour éviter tout problème aux propriétaires de la maison, il ne faut pas mettre le brownie en colère.

2. Lequel des mots ou combinaisons de mots suivants devrait manquer dans la troisième (3) phrase du texte ? Écris le mot (combinaison de mots).

vice versa

Ainsi

Premièrement

Lisez l’entrée du dictionnaire qui donne la signification du mot HOME. Déterminez dans quel sens ce mot est utilisé dans la phrase 3. Écrivez le nombre correspondant à ce sens dans l'entrée du dictionnaire.

MAISON, -UN; m.

1) Bâtiment résidentiel (ou institutionnel). Village de Kamenny. Marchez jusqu'à la maison. J'ai quitté la maison. Drapeau sur la maison. Tout le village accourut (tous les habitants de la maison).

2) Votre propre maison, ainsi que votre famille, les personnes vivant ensemble, leur foyer. Rentrer à la maison. Quitter la maison. Village natal Accepter quelqu'un dans le village. Nous nous connaissons à la maison (nos familles se rendent visite). Occupé autour de la maison. La mère a tout le village dans ses bras.

3) (pl. n°). Un endroit où vivent des personnes partageant des intérêts communs. conditions d'existence. Village paneuropéen Rodina - notre village commun.

4) quoi ou quoi. Une institution, un établissement qui sert à quelque chose. besoins du public. D. repos. D. créativité. D. scientifiques. D. vétérans de la scène. Maison de commerce (nom de certaines sociétés commerciales). D. modèles. D. meubles. D. chaussures. D. commerce (noms de grands magasins).

5) Dynastie, clan. Régner d. D. Romanov.

4. Dans l'un des mots ci-dessous, une erreur a été commise dans le placement de l'accentuation : la lettre désignant la voyelle accentuée a été mal mise en évidence. Écris le mot.

bien informé

argument

5. Dans l’une des phrases ci-dessous, le mot surligné est utilisé de manière INCORRECT. corrigez l'erreur et notez-la mot Droite.

Sautant du lit au moment même où le réveil sonnait, Anton enfila rapidement un survêtement et des baskets et, en une minute, il descendit les escaliers en courant, sifflant joyeusement une sorte de marche.

Ce physicien exceptionnel se considérait comme une IGNORANCE totale en littérature.

Le jeune professeur a attiré avec enthousiasme les regards reconnaissants des enfants et a continué à parler avec émotion de tout ce qui s'était accumulé dans son âme.

De bonnes relations de CONFIANCE ont été établies entre les étudiants et les enseignants dès les premiers jours.

Planter une HAIE est l’une des meilleures solutions au problème des clôtures de jardin qu’offre l’aménagement paysager.

6. Dans l'un des mots mis en évidence ci-dessous, une erreur a été commise dans la formation de la forme du mot. Corrigez l'erreur dans la formation de la forme du mot et notez mot Droite.

cinq ORANGES

quelques chaussettes

ALLONGEZ-VOUS sur le sol

plus d'une centaine de kilomètres

CUIRE une tarte

7. Établissez une correspondance entre les phrases et les erreurs grammaticales qui y sont commises : pour chaque position de la première colonne, sélectionnez la position correspondante dans la deuxième colonne.

OFFRE	ERREURS GRAMMATICALES
A) Les jeunes aiment et s'intéressent à la musique.	1) erreur dans l'utilisation du discours direct
B) Nous allons bientôt obtenir notre diplôme et essayer d'aller à l'université. Qui est situé à Voronej.	2) violation des limites d'approvisionnement
Q) Malgré un horaire de travail chargé, j'ai donné des concerts dans des maisons de repos, dans divers centres culturels, salles et espaces ouverts.	3) erreurs dans l'utilisation des chiffres collectifs
D) Oscar Wilde a regretté que : « À notre époque, les gens lisent trop, cela les empêche d'être sages »	4) accord stylistiquement injustifié du prédicat avec le sujet.
D) Plus de soixante-dix bacheliers ont reçu des diplômes de conducteur de troisième classe.	5) violation dans la construction d'une phrase avec une application incohérente
	6) une erreur liée à l'utilisation incorrecte des prépositions
	7)) erreur lors de l'utilisation de termes homogènes

Répondre:

UN	B	DANS	g	D

8. Identifiez le mot qui manque voyelle vérifiée non accentuée racine Écris le mot en insérant la lettre manquante.

in...bration

extension

9. Identifiez la ligne dans laquelle la même lettre manque dans les deux mots du préfixe. Écrivez-les mots en insérant la lettre manquante.

pr... courir, pr... drôle

arranger, arranger, arranger

pr...ville, cacher...se cacher

ra... sentir, ra... voler

pr...brûler, pr...tourner

10. Écrivez-le mot, dans lequel la lettre E est écrite à la place de l'espace

robe..tsé

médecin...

mal des transports

diligent...

peint...l

11. Écrivez-le mot, dans lequel la lettre U est écrite à la place de l'espace

cache

12. Déterminez la phrase dans laquelle NON est écrit avec le mot. Ouvrez les parenthèses et notez-le mot.

Le père a ordonné, sans s'arrêter à l'hôtel, d'aller à la jetée.

La maison se trouvait au milieu de la steppe, sans aucune clôture.

J'ai dû expliquer une nouvelle fois la règle qui était (in)comprise par les élèves.

Mais la peur (ne m'a pas serré) l'âme.

Les terres de son domaine n'étaient pas encore (pas) labourées.

13. Déterminez la phrase dans laquelle les deux mots surlignés sont écrits CONTINUEMENT. Ouvrez les parenthèses et notez-les deux mots.

(Comme ce train était également en retard, j'ai remis les billets à la billetterie.

Un oiseau vole haut et je veux aussi voler.

Mon voisin parlait d'une voix traînante et aussi très fort.

(Car) pendant plusieurs minutes, ils restèrent silencieux.

(Et) AINSI j'ai voulu connaître cette histoire jusqu'au bout que je me suis assis plus près pour mieux entendre le narrateur.

14. Précisez Nombres, à la place duquel sont écrits Deux lettres N.

Un renard errait indifféremment (1) le long du bord du champ, mais lorsqu'il aperçut un trou de souris (2), il leva la tête avec précaution (3), s'arrêta, se figea, puis avec confiance (4) sauta en avant.

15. Placez des signes de ponctuation. Spécifier Nombres phrases qui nécessitent UNE virgule

1) Les jeunes pins géants sont dirigés vers le ciel bleu, ce qui fait paraître les étendues du champ doré encore plus larges.

2) Les sons du violon se faisaient entendre occasionnellement dans l'obscurité de la nuit et se dissolvaient progressivement dans le bruit des vagues.

3) Lors des longues soirées d'automne, nous lisons à haute voix ou nous nous asseyons simplement près de la cheminée.

4) Les chevaliers soit ont conquis de nouvelles villes, puis ont perdu toutes leurs acquisitions, soit se sont à nouveau préparés pour des campagnes.

5) Rudolf Noureev maîtrisait magistralement les techniques de la danse classique et moderne.

16. Placer des signes de ponctuation : indiquez les chiffres (ou les chiffres) à la place desquels des virgules (ou des virgules) doivent apparaître dans la phrase.

La périphrase est une figure de style qui consiste à remplacer un mot par une combinaison descriptive (1) contenant (2) un élément de caractéristiques de l'objet ou de la personne décrit (3) et aidant (4) à éviter les répétitions injustifiées dans le texte.

RÉPÉTITION. ORTHOÉPIE.

Devoir : dans l'un des mots ci-dessous, il y a une erreur dans le placement de l'accent : la lettre désignant la voyelle accentuée est mise en surbrillance INCORRECTEMENT. Écrivez ce mot.

1. foulards de comptables posés à sec dans les aéroports 2. élever des exercices de tour de passe-passe Un bel arrangement 3. religion en gros acceptée appelée rava 4. plié appelé à l'étage apporté par un expert 5. les ongles des aéroports prêteront compris avec du lilas 6. plié vers le haut pris avant que la lumière ne prenne 7. s'incline brièvement répété clic de longue date

8. Expert veine taps appelant oseille 9. barbe Lila appelée forage aperçu 10. envoyé attendu à l'heure occupé verrouillé 11. recréé accepté occupé Adolescence parter 12. arcs importants divisés pincement vers le bas 13. déchiré attendu Encouragé par le répertoire peuplé 14. entrepris les foulards divisés pour porter des fruits chauffés à blanc

15. les fidèles pour aggraver le quartier vécu seront appelés 16. menti à la signification du beau accepté la maladie 17. les orphelins étaient pourchassés encouragés dans le temps transfusés 18. boucher le parterre le chauffeur est arrivé loisir 19. mains courantes l'accord a pris Et celui qui a fait le profit a compris 20. la clairvoyante a coulé L'adolescence a compris les stores 21. dessiner les loisirs la chaîne des jours qui ne peuvent être vécus

Informations connexes.

Comment vivaient les Russes autrefois. Dans chaque foyer orthodoxe, riche et pauvre, il y avait des icônes - il pouvait s'agir d'une modeste étagère ou d'une iconostase entière. Les icônes étaient des objets de famille et étaient placées dans le coin rouge avant - on l'appelait aussi le coin sacré ou sanctuaire. Il y avait aussi une lampe avec de l'huile et des écritures saintes - vies des saints, livres de prières. Dans les maisons plus riches, il y avait un étui à icônes - un meuble spécial pour les icônes. Et les habitants de la maison lisaient des prières le matin et le soir. Autrefois, la vie coulait dans les villages, pleine de travail. Dans des cabanes en rondins et des demi-pirogues, nos ancêtres se battaient littéralement pour la vie. Ils travaillaient comme apiculteurs, labouraient de nouvelles terres et élevaient du bétail, chassaient et se défendaient contre les gens fringants. Souvent, une maison et une propriété brûlaient dans un incendie - il fallait alors construire de nouveaux logements. Les Russes ont construit leur maison après avoir soigneusement choisi l'emplacement : il était impossible de construire une maison sur le site d'une ancienne route ou d'un cimetière - on croyait que le bonheur quitterait bientôt une telle maison. Après avoir choisi un emplacement pour votre future maison, l'avez-vous soigneusement vérifié pour voir s'il était sec ? Pour ce faire, placez la poêle à l'envers toute la nuit. Si la rosée s'accumule sous la poêle pendant la nuit, alors l'endroit est bon. Et il était possible de construire une nouvelle cabane. Le chat a été autorisé à entrer dans la nouvelle maison en premier - on croyait que les mauvais esprits pouvaient entrer dans la maison pendant la construction. Et les chats ont aidé à les chasser. Par conséquent, la première nuit était nécessairement passée dans la nouvelle maison par le chat et le chat. À propos, cette coutume a survécu jusqu'à ce jour. Il est de coutume d’amener un chat à la maison pour une pendaison de crémaillère. Le poêle avait une grande importance dans la maison. Le poêle et le feu du poêle occupaient la deuxième place parmi le peuple russe après le coin sacré. Il était interdit de dire des gros mots près du poêle. La diagonale – le poêle – le coin rouge a été conservé dans la maison. Les huttes étaient chauffées en noir, il y avait de la fumée dedans. Le coin poêle ou « kut » était traditionnellement un espace réservé aux femmes. La principale activité sacrée était pratiquée ici : la cuisson du pain. Le kuti contenait de la vaisselle et des ustensiles de cuisine - fonte, poignées et planches à pain d'épices - en Rus', les femmes préparent du pain d'épice depuis longtemps. Ils étaient un mets préféré des enfants des paysans. Dans le coin du poêle se trouvaient un rouet et un métier à tisser. Le rouet était particulièrement apprécié dans une maison paysanne, car toutes les femmes russes filaient et tissaient, habillaient toute la famille et tissaient des serviettes et des nappes. Le rouet était un cadeau désiré, il était conservé et transmis par héritage. Le gars a offert un rouet peint à sa fiancée, et elle a montré ce magnifique cadeau lors de réunions où les filles tournaient. Les paysans portaient de longues chemises de toile et, bien sûr, des chaussures en liber - jusqu'au 20e siècle ! Les citadins portaient des bottes et des chaussures. Et tous deux portaient des manteaux de fourrure, des manteaux à une rangée et des caftans. Les femmes portaient une robe d'été, un foulard et une ceinture. Les vêtements étaient festifs et décontractés. Les filles russes portaient des robes avec des broderies sur les manches et l'ourlet, les femmes mariées portaient des jupes et des poneys avec des ornements et des amulettes. Les enfants de moins de 12 ans portaient une longue chemise en lin qui leur arrivait jusqu'aux orteils - jusqu'à cette époque, ils n'étaient pas séparés par sexe. Dans les vêtements de fête, deux couleurs d'ornements prédominaient - le blanc et le rouge, qui mettaient l'accent sur la lumière de l'âme et la pureté spirituelle. Les filles ont tressé une tresse ; après le mariage, une femme mariée l'a défaite et en a tressé deux. Pour les hommes, la barbe était considérée comme un symbole de courage. Et lorsque Pierre le Grand a publié un décret pour couper la barbe, il y a même eu un soulèvement en Sibérie. Depuis l’Antiquité, les paysans croyaient qu’en coupant les cheveux d’une personne, on pouvait nuire à sa santé. Les paysans vivaient dans de petites maisons. Au Nord, il s'agissait de hautes huttes dotées de plusieurs petites fenêtres. Les cadres sculptés comportaient souvent une rosace, symbole de vie et de bonheur. Dans le Nord, il y avait souvent une grange et un débarras sous un même toit. En Sibérie également, on trouve encore de tels bâtiments. Par exemple, à Suzun, dans la région de Novossibirsk, de nombreuses maisons ont été construites selon ce type. Les cours fermées sont très pratiques par temps froid. Et les descendants des Vieux-croyants y vivent depuis des temps immémoriaux.