L'automne est la plus belle période de l'année, qui inspire les poètes et les écrivains à créer des œuvres magiques et qui incite les artistes à peindre la véritable beauté de la nature. L'automne joue avec différentes couleurs : jaune, vert, rouge, marron, doré, ce n'est donc pas encore la fin. Car pendant trois mois les arbres se transforment en tenues colorées. Les enfants et leurs camarades de classe vont en forêt, ramassent des feuilles d'érable colorées, tissent des couronnes et confectionnent des bouquets.

Non seulement la couleur des feuilles change, les arbres fruitiers nous donnent des pommes, des poires et d'autres fruits que Mère Nature nous donne, mais ils changent aussi de couleur, du vert au rouge ou au jaune. L'automne colore non seulement les légumes, les fruits, les arbres, mais aussi le ciel ; en septembre, le ciel est clair, azur, et vers le milieu et la fin de l'automne, il devient plus sombre, les couleurs bleues se mélangent aux tons gris foncé, il pleut souvent et parfois la neige tombe, la nature s'endort profondément.

Essai complet

La capacité de voir et de distinguer les couleurs est l’une des plus uniques au monde ; seul l’œil humain possède des caractéristiques similaires. Pour voir la beauté de la nature, il suffit d’ouvrir les yeux et de regarder autour de soi. Les teintes bleues des ruisseaux, le feuillage vert des arbres et des buissons, la voûte bleue du ciel - la variété des couleurs ne peut être énumérée. La perception des couleurs peut influencer l’humeur (rouge), le calme (vert) et même améliorer les performances (jaune), et certaines couleurs ont la capacité de déprimer (violet).

De nombreuses personnes, y compris des artistes et des poètes, décrivent souvent le printemps comme un phénomène naturel et une couronne de beauté. Mais il y a aussi ceux qui la définissaient comme une « jeune fille phtisique » (A.S. Pouchkine) et préféraient les « temps ennuyeux ». Le cycle naturel des saisons peut être décrit grossièrement comme suit : printemps – naissance et automne – dépérissement. La nature accompagne le processus de fin de vie de changements incroyables. A partir de l'arrêt habituel de la photosynthèse, à l'aide de laquelle la fibre de l'arbre se nourrit, l'apparence de la flore habituelle change radicalement.

Le trimestre d'automne des changements étonnants commence en septembre. Dès l'âge scolaire, lorsque vous fréquentez l'école, vous commencez à suivre les changements dans la palette de l'environnement sur le chemin de la classe. Les feuilles vertes juteuses deviennent fines et veinées, transparentes, et un peu plus tard elles deviennent complètement sèches et enroulées sur le bord. Mais la magie de cette époque réside dans la palette de nuances qui brillent. Un objet peut être simultanément : jaune, vert clair, marron et même rouge flamboyant.

Il est si agréable de se promener dans la rue à cette heure-ci, de donner un coup de pied aux feuilles mortes et d'entendre leur doux bruissement provoqué par le frottement contre les pieds et l'asphalte. Par une journée ensoleillée, lorsque les couronnes sont entièrement colorées à l’automne, le monde semble doré. Les rayons du soleil pénètrent la terre, reflétant des notes chaleureuses, rappelant une fois de plus les très belles journées de cette saison. Lorsqu'à ces moments-là un vent léger souffle et arrache le feuillage, cela crée la sensation d'une chute de pierres dorées ou d'une pluie de météores.

La période lumineuse et unique de transition de l'été chaud à l'hiver froid a sa propre beauté pour chacun. On raconte qu’un passant a écrit sur une pancarte adressée à un mendiant aveugle : « C’est l’automne maintenant, mais je ne vois pas ses couleurs. » Et pendant cette journée, le clochard gagnait plus que jamais. Parce que tout le monde a compris combien de bonheur ce malheureux, incapable de voir la beauté de la nature, a perdu.

Plusieurs essais intéressants

La météo affecte grandement notre humeur. Je veux qu'elle soit toujours bonne. En réalité, le mauvais temps n’existe pas ; il est important de choisir la bonne activité.

• Essai Apprendre à travailler, 7e année

  Je n’avais jamais réfléchi auparavant à la raison pour laquelle tous les adultes nous obligent à travailler. Littéralement dès mon plus jeune âge, dès que j'ai commencé à me tenir debout, ils ont commencé à m'emmener creuser des pommes de terre, à me donner un petit seau et à me proposer en plaisantant de m'aider.

• Discours et actions de l'essai de Khlestakov
• Les personnages principaux de l'œuvre Essai du Petit Chaperon Rouge

  Le personnage principal du conte de fées de l'écrivain français Charles Perrault « Le Petit Chaperon Rouge » est une charmante petite fille qui s'appelle Le Petit Chaperon Rouge.

• Caractéristiques et image de Lyapkin-Tyapkin dans la comédie de Gogol L'essai de l'Inspecteur général

  Le nom de famille Lyapkin-Tyapkin explique brièvement et clairement les qualités professionnelles de ce personnage. Les fonctionnaires ordinaires sont plus modestes et plus calmes qu'Amos Fedorovich

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Anya : Tant de choses intéressantes se produisent dans la nature en automne !
Vanya : Mais il me semble que ce n'est rien de spécial : tout était vert - maintenant c'est jaune.

• Vanya a-t-elle raison ?
  Écrivez ce qui, à votre avis, change dans la nature en automne.

Les changements de couleur des feuilles et la chute des feuilles sont les principaux phénomènes automnaux dans la vie des arbres et arbustes. Et aussi la principale source de beauté unique de cette période de l’année. Le soleil ne se lève plus si haut dans le ciel. Les premières gelées apparaissent en septembre. De petites pluies bruines et persistantes tombent souvent. L'air devient humide, d'épais brouillards se répandent sur l'eau. L'herbe brunit et se fane, mais les glaïeuls, les chrysanthèmes, les asters, les dahlias et les soucis ravissent les yeux par leurs fleurs. De nombreux champignons apparaissent dans la forêt d'automne. Les insectes se cachent pour l'hiver dans le sol, dans les fissures de l'écorce des arbres, sous les feuilles mortes. Chaque automne, de nombreux oiseaux s'envolent de notre région jusqu'au printemps. Les animaux se préparent pour l'hiver.

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Apprendre à observer

Connaissez-vous l'œuvre de D. Mamin-Sibiryak « Le Cou Gris » ?

• Lisez les lignes de cette merveilleuse histoire.
• Faites un plan basé sur les phrases mises en évidence dans le texte.
• Préparez-vous à raconter le texte.

Le premier froid d’automne, à cause duquel l’herbe jaunissait, alarma tous les oiseaux. Tout le monde commença à se préparer pour le long voyage, et tout le monde avait un air si sérieux et inquiet. Oui, il n'est pas facile de survoler un espace de plusieurs milliers de kilomètres... Combien de pauvres oiseaux seront épuisés en cours de route, combien mourront des suites de divers accidents - en général, il y avait de quoi réfléchir sérieusement.
De grands oiseaux sérieux - cygnes, oies et canards - se préparaient pour le voyage d'un air important, conscients de la difficulté de l'exploit à venir ; et les plus bruyants, les plus agités et les plus agités étaient les petits oiseaux - bécasseaux, phalaropes, bécasseaux variables, dunnies, pluviers. Ils se rassemblaient depuis longtemps en groupes et se déplaçaient d'une rive à l'autre, à travers les bas-fonds et les marécages, avec une telle rapidité, comme si quelqu'un avait lancé une poignée de petits pois...
Et comme le temps a passé vite ! Il y avait déjà eu toute une série de représentations matinales froides, et le gel avait jauni les bouleaux et les trembles rouges. L'eau de la rivière s'est assombrie et la rivière elle-même semblait plus grande, car les berges étaient nues - la végétation côtière perdait rapidement son feuillage. Le vent froid de l'automne arrachait les feuilles séchées et les emportait. Le ciel était souvent couvert de gros nuages, laissant tomber de légères pluies d’automne. En général, il n'y avait pas grand-chose de bon, et depuis plusieurs jours déjà, une volée d'oiseaux migrateurs se précipitait...
La forêt était sombre et silencieuse, car les principaux chanteurs s'étaient envolés sans attendre le froid.

1. Préparation sérieuse pour un vol longue distance.
2. Matins froids.
3. Ciel d'automne avec de gros nuages.

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• Trouvez-le dans la bibliothèque et lisez toute l'histoire.

D.N. Mamin-Sibiryak « Cou gris »

• Répondez aux questions. Écrivez-le en utilisant des mots du texte.

1. À quoi ressemblait la forêt d'automne ?

La forêt était sombre et silencieuse, car les principaux chanteurs s'envolaient sans attendre le froid.

2. Comment était la rivière ?

L'eau de la rivière s'assombrit et la rivière elle-même semblait plus grande parce que les rives étaient nues..

3. À quoi ressemblait le ciel ?

Le ciel était souvent couvert de gros nuages, laissant tomber de fines pluies d'automne.

4. Comment les oiseaux se comportaient-ils ?

Tout le monde commença à se préparer pour le long voyage, et tout le monde avait un air si sérieux et inquiet..

• Notez les épithètes et les comparaisons des textes que vous lisez.

Automne froid, sérieux, préoccupé voir, pauvre des oiseaux, différent les accidents,sérieux gros oiseau, avec important voir, A venir exploit; petit des oiseaux, exactement qui a jeté une poignée de petits pois , froid les matinées, automne froid vent, lourd des nuages, petit automne pluie, jeUE sombre et silencieux.

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TÂCHE CRÉATIVE

Écrire une histoire

• Choisissez les bons mots sur le thème « Couleurs de la forêt d’automne ». La « Boîte de vocabulaire » vous aidera à faire face à cette tâche.

Couleurs de la forêt d'automne

L'automne est arrivé. Les feuilles des arbres ont changé de couleur et sont devenues dorées. Le ciel était souvent froncé, déplaçant des nuages ​​bas et gris comme des sourcils. Parfois, il pleuvait légèrement. La forêt se réjouissait encore des dernières couleurs de l'automne, mais les oiseaux se rassemblaient déjà en bandes, se préparant à s'envoler vers des climats plus chauds. De nombreux champignons sont apparus dans la forêt. Ici et là, on pouvait voir leurs calottes brillantes brunes et rouges. Au bord de la clairière, comme un feu de joie, les baies de sorbier étaient d'un rouge vif en grappes écarlates.

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• Observez la nature automnale et écrivez votre propre histoire. Titrez-le.
  N'oubliez pas d'utiliser des mots figuratifs. Soulignez-les dans le texte obtenu.

Couleurs d'automne dans la forêt d'automne

Vous pouvez voir toutes les couleurs de l'automne en vous promenant dans la forêt le long des chemins de tapis de feuilles colorées. Les oiseaux portent des odes de louange à différentes voix décoration dorée. Quel genre de tenues vous ne verrez pas ici ! Les bouleaux se tiennent timidement en robes d'été dorées. Osinki se présenter en robes rouge vif. Les chênes se disputent à propos de quelque chose en smoking vert. Le sorbier solitaire brûle flamme ardente dans sa tenue inhabituelle. Leur dernier bal d'automne avant le sommeil hivernal va bientôt commencer.

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Écrire de la poésie

• Essayons ensemble de trouver des rimes pour les mots :
  lapin - mouette,
  tasse - séchage,
  chat - moucheron.
• Choisissez maintenant vos propres rimes pour les mots suivants :

souris - bébé, idiot, lâche;
vis - maîtresse, je-sais-tout, pelouse;
rivière - profond, nuages, large;
Les gars - chatons, chiots, poules;
petite amie - girly, village, chansonnette;
minou - enfant, lionceau, petit tigre;
jardin - mascarade, chute de neige, coucher de soleil;
colorant - livre de coloriage, yeux verts, conte de fée;
cônes – enfants, flashs, frères;

ATELIER D'ÉCRIVAIN

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• Écrivons un poème triste « Jour d'automne ».

Jour d'automne

Article « Thématique, contrôle final des connaissances, compétences et aptitudes »

L'identification et l'évaluation des connaissances, compétences et aptitudes des étudiants acquises non pas en un, mais en plusieurs cours, sont assurées par un suivi périodique. Son objectif est d'établir avec quelle réussite les étudiants maîtrisent un système de certaines connaissances, le niveau général de leur assimilation et s'il répond aux exigences du programme. En règle générale, le contrôle périodique est effectué après avoir étudié une partie logiquement complétée du matériel pédagogique - un sujet, un sous-thème, des sujets incomplets (section) ou un cours complet. Si le matériel est testé selon un système de cours qui couvre un sujet spécifique, il s'agit alors d'un contrôle thématique. Sa tâche est de tester et d'évaluer les connaissances des étudiants sur chaque sujet de la matière académique, de découvrir comment sont appris les concepts, les dispositions, les connexions et relations essentielles entre les phénomènes et les processus couverts par un sujet. Le contrôle thématique, étant un type de contrôle périodique, sa forme particulière, est un système qualitativement nouveau de test et d'évaluation des connaissances, étroitement lié à l'apprentissage par problèmes.

Au cours de ces tests, les étudiants apprennent à penser logiquement, à généraliser la matière, à l'analyser, en soulignant l'essentiel. Les spécificités de ce type de contrôle sont les suivantes :

1. L'étudiant dispose de plus de temps pour se préparer et a la possibilité de reprendre, de reprendre la matière et de corriger une note précédemment reçue.

2. Lors de l'attribution de la note finale, l'enseignant ne se concentre pas sur la moyenne, mais ne prend en compte que les notes finales sur le sujet réussi, qui « annulent » les précédentes, inférieures, ce qui rend le contrôle plus objectif.

3. La possibilité d'obtenir une évaluation plus élevée de vos connaissances. La clarification et l'approfondissement des connaissances deviennent une action motivée de l'étudiant, reflétant son désir et son intérêt pour l'apprentissage.

J'effectue un contrôle thématique des connaissances, des compétences et des capacités sous forme de dictées avec une tâche de grammaire, de tâches de test de complexité variable, ou simplement sous forme de tâches multi-niveaux sur un sujet linguistique.

Sujet : « Phrase complexe ».

Objectif : résumer et systématiser la matière abordée, vérifier le niveau d'acquisition des connaissances par les étudiants ; développer la capacité d'appliquer les informations théoriques dans la pratique ; cultiver l’attention et la précision.

Dictation

Couleurs d'automne

En été, la forêt est verte. Sous les arbres, il y a beaucoup de vert et de rouge au sol, et un luxuriant tapis de fleurs recouvre encore les clairières et les lisières, les prairies et les bosquets. Les premières feuilles jaunes et rouges annoncent l’automne. Le moment vient - et au lieu du vert, les feuilles des bouleaux et des érables deviennent jaune clair et les feuilles du sorbier deviennent rouge cramoisi. Les amateurs de feuilles d'automne cueillent parfois des bouquets dans la forêt, et chez eux, ces bouquets conservent longtemps les couleurs de la forêt d'automne.

Qui n’a pas ramené de feuilles d’automne à la maison et qui n’a pas eu envie de les mettre dans un vase ? La forêt se vide chaque jour, les cimes des arbres deviennent plus transparentes et les feuilles bruissent bruyamment sous les pieds, comme si elles se parlaient. Parfois, le matin, le vent arrache impitoyablement les feuilles et celles-ci tombent immédiatement au sol, tandis que d'autres tourbillonnent lentement, tandis que d'autres encore tombent sur les arbres de Noël qui poussent à proximité.

(125 mots) (D'après Yu. Dmitriev)

Travail de test Phrases complexes (je partie)

Niveau 1

1. Une phrase complexe est une phrase complexe dans laquelle :

a) une phrase simple, dans son sens, dépend grammaticalement d'une autre et y est jointe à l'aide de conjonctions de subordination et de mots alliés ;

b) les phrases simples ont un sens égal et sont reliées par des conjonctions de coordination ;

c) il n'y a qu'un seul membre principal de la phrase ;

d) deux membres principaux de la phrase.

2. Par rapport à la proposition principale, une proposition subordonnée peut être :

a) Avant l'essentiel ;

b) après l'essentiel ;

c) avant l'essentiel, après l'essentiel, au milieu de l'essentiel ;

d) après l'essentiel, au milieu de l'essentiel.

3. Notez quelle partie de la phrase complexe contient :

a) des mots démonstratifs ;

b) les conjonctions et les mots alliés.

4. Notez les principaux types de clauses subordonnées et les principales questions auxquelles chaque type répond.

Niveau 2

1. Écrivez-le. Soulignez la proposition principale de chaque composé et posez une question à partir de celle-ci à la proposition subordonnée. Remplissez le formulaire à la fin de la tâche.

Comment?

1) Cette lettre a tellement touché Tchekhov , pas comme les autres dans sa vie 2) Les murs et les voûtes sont entièrement recouverts de peintures, qui sont des copies uniques des fresques de Raphaël. 3) Les fouilles ont montré que les salles d'apparat étaient décorées selon un certain modèle. 4) Chaque genre est représenté par un certain nombre de tableaux dont la plupart peuvent être considérés comme des chefs-d'œuvre. 5) Mon frère a dit qu'il valait mieux passer par le chef des gendarmes. 6) Des myriades d'étincelles jaillissaient de la chambre de combustion jusqu'à ce que les portes se referment. 7) Il s'est avéré que la maçonnerie du temple est typique de l'architecture gréco-bactrienne. 8) En général, les achats étaient effectués partout où il était possible d'acquérir des œuvres de première classe. 9) La cabine s'est inclinée, s'est fissurée et n'a pas eu le temps de se redresser lorsqu'un nouveau puits s'est effondré. 10) Etienne avait du mal à croire qu'il y a deux heures, il avait été aveuglé par le soleil éclatant. 11) Elle écoutait sa mère chanter. 12) Des fourrés de carex sont apparus, que personne ne tond.

a) définitif ; b) explicatif ; c) circonstanciel.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.

Niveau 3

1. Placez des signes de ponctuation, réalisez des schémas, indiquez le type de proposition subordonnée.

l. Nous installons notre campement dans une clairière où il fait plus sec. 2. Il ne savait pas exactement quand ils appelleraient.

3. On pouvait entendre la pluie bruisser doucement dans le jardin. 4. Nous avons tourné à gauche, là où la lumière clignotait. 5. Quand le soleil s'est levé, les cavaliers étaient déjà loin. 6. Levitan a essayé d'écrire pour que l'air puisse être ressenti. 7. Il a ri comme si l'acier sonnait. 8. L'herbe qui poussait le long des berges était frappante par son vert émeraude.

Test

Sujet : « Phrases complexes avec différents types de connexions. »

1. Déterminez les types de liens entre les phrases simples et les phrases complexes. Remplir le formulaire.

1) Le temps était totalement défavorable : il y avait parfois de légères pluies d'automne et un vent perçant soufflait constamment. 2) Tout ce qui est dans la nature est mathématiquement précis et défini ; et si nous doutons parfois de cette exactitude, ce n'est qu'une conséquence de notre ignorance. 3) C'était un très joli faon, âgé de seulement quelques semaines ; la belle tête était rejetée en arrière et il tendit son cou mince vers l'avant tout en essayant d'attraper la branche plus haut. 4) Le vieil homme m'a regardé avec méfiance, et d'un seul coup d'œil on devinait qu'il savait tout. 5) La dispute s’est terminée soudainement : tout le monde s’est rendu compte que peu importe combien ils criaient, ils ne comprendraient toujours pas. 6) Je ne sais pas si les lecteurs savent qu'à Saint-Pétersbourg, en plus des nombreux miracles bien connus pour lesquels elle est célèbre, il y a un autre miracle : en même temps, dans différentes parties, vous pouvez en faire l'expérience complètement différentes saisons. 7) Le chant se fait entendre, et la vague est obéissante, et l'ami est fidèle à ceux qui sont en mer. 8) Il ne faut pas remettre à demain ce que l’on peut faire aujourd’hui : demain ne sera de toute façon pas plus facile. 9) Le soleil ne s'était pas encore levé, mais la brise commençait à jouer, la rosée grise recouvrait l'herbe et les premières alouettes sonnaient haut, haut dans l'abîme d'air semi-obscur. 10) Ces lacs ont une propriété étrange : plus le lac est petit, plus il est profond. 11) Les nuits d'automne, dormir sous la tente est sain et frais, même si vous vous réveillez toutes les deux heures et sortez pour regarder le ciel pour savoir si Sirius s'est levé, si la traînée brillante de l'aube est visible dans le ciel. est. 12) La volonté d'une personne est libre : elle a le droit de choisir une voie ou une autre ; mais il doit choisirQue, ce que sa conscience lui indique.

Types de communication :

a) coordonner et subordonner ;

b) non-syndication et composition ;

c) non syndiqué et subordonné ;

d) non-union, coordination et subordination.

Nombre

proposition

Type de communication

2. Indiquez dans quelles phrases les signes sont placés Droite (+), et lesquelles ont des erreurs (-), écrivez ces phrases en corrigeant les erreurs

1) Mais même si peu d'années se sont écoulées depuis la mort du père d'Anna, le toit a déjà cédé, les portes sont de travers, la clôture est recouverte de morceaux de planches et de poteaux mal ajustés. » 2) Soudain, j'ai frissonné de peur - un une voix inconnue se fit entendre au-dessus de moi. 3) Si vous labourez mieux, vous récolterez plus de céréales. 3) L'air est devenu doux et, malgré les douze degrés de gel, il m'a semblé chaud. 5) Le soleil était encore haut au-dessus de l'horizon : il restait une heure ou une heure et demie avant le coucher du soleil. 6) On sait depuis longtemps qu'avec des peines plus sévères, la qualité des crimes dans l'État ne diminue pas. 7) Des papyrus anciens racontent comment, dans les temples égyptiens, en secret, sous la supervision de prêtres, des artisans fondaient de l'or et de l'argent précieux. 8) Il ne pouvait y avoir aucun doute : autour se trouvaient les mêmes endroits que nous avions déjà traversés. 9) Et l'épicéa a frappé à la fenêtre avec sa branche épineuse, comme frappe parfois un voyageur en retard. 10) C'était si calme que pas un seul brin d'herbe ne bougeait et pas une seule feuille ne battait. 11) Ils prennent toutes sortes de champignons, mais ils ne les mettent pas tous à l'arrière. 12) Le temps est variable : chaud le jour, clair de lune et glacial la nuit.

3. Écrivez les phrases en utilisant des signes de ponctuation. Faites des diagrammes de ces phrases. Déterminez quels types de communication sont utilisés dans les phrases.

1. Une personne doit abattre des arbres complètement jeunes et des arbres plus âgés tombent sous la hache de cette personne ; son bois précieux est nécessaire à la ferme ;

2. Il existe des pays dans le monde où la nature est plus lumineuse que nos champs et nos prairies, mais la beauté indigène devrait devenir la plus précieuse pour nos enfants.

L'approche proposée du contrôle thématique permet d'évaluer diverses composantes des connaissances, compétences et aptitudes théoriques et pratiques, permet d'identifier en temps opportun les lacunes dans la formation, de planifier de manière ciblée un système d'exercices, de sélectionner des méthodes et des techniques de travail.

Le contrôle final des connaissances, compétences et aptitudes des étudiants est effectué à la fin de chaque semestre et année académique. Son objectif est de déterminer le volume et la profondeur des connaissances et compétences acquises, leur force et leur conscience. Les résultats du test servent de base à l'évaluation des performances des étudiants, qui caractérisent le degré avec lequel les étudiants maîtrisent les connaissances, les compétences et les capacités conformément aux exigences du programme. Les programmes modernes comportent des sections spéciales « Exigences de base concernant les connaissances et les compétences des étudiants ».

La note finale reflète les résultats du travail des étudiants pour le semestre ou l'année universitaire. Cependant, il ne représente pas la moyenne arithmétique de toutes les notes obtenues par l'étudiant au cours de l'année. L’enseignant doit avoir une bonne compréhension du processus par lequel chaque élève maîtrise les connaissances et les compétences, voir les réussites et les échecs, ainsi que l’attitude des élèves à leur égard. Ce n’est que si toutes ces conditions sont remplies que l’enseignant peut évaluer objectivement le travail des élèves.

Lors de l'évaluation finale des performances des étudiants, si la tâche d'évaluation est une fonction purement de contrôle (par exemple, examens, tests semestriels ou autres, enquêtes et travaux ponctuels, seuils), des notes objectives leur sont attribuées. tous les étudiants sans exception.

Étant donné que les résultats de tout suivi des progrès s'expriment dans l'évaluation des connaissances, des compétences et des capacités, il est très important que les étudiants soient convaincus que leurs performances sont évaluées objectivement.

L'évaluation correcte et le tact pédagogique de l'enseignant renforcent la foi des élèves en la justice, ils cultivent le désir d'aller de l'avant.

L’été est bien sûr une période merveilleuse de l’année, mais avec l’arrivée de l’automne, le monde entier semble changer. Il devient plus lumineux et plus coloré. Les couleurs s'entrelacent les unes avec les autres, créant des couleurs dorées, déplace l'été et commence à se promener de manière importante à travers les forêts et les champs, décorant à sa manière tous les espaces ouverts.

Sorcière-automne

Les arbres s'inclinent docilement devant sa toute-puissante majesté et commencent à étendre partout leur feuillage doré. Dans de nombreux jardins et parcs urbains, on entend clairement le bruissement des feuilles mortes. Chaque matin, un brouillard blanc comme neige obscurcit les routes.

Tout porte à croire que la saison chaude est révolue depuis longtemps et que le temps de l'automne magique commence. Le ciel est le dernier à s'abandonner à la puissance de l'automne. Il reste d'un bleu tendre jusqu'à la dernière minute, même si parfois des nuages ​​sombres transportant des gouttes de pluie flottent dessus.

Tenues d'automne

L'automne transforme considérablement tous les arbres. Ils commencent rapidement à se changer en tenues dorées. Les érables s'habillent en automne d'une teinte rougeâtre et les délicats bouleaux tissent progressivement des rubans jaunes dans leurs longues tresses. Seuls les vieux chênes perdent leurs couleurs vertes et deviennent gris et sombres. Kalina, comme une fille à la mode, commence à essayer de belles tenues et à enfiler des colliers orange.

Chaque parterre de fleurs plaît agréablement aux yeux avec son débauche de fleurs et de couleurs qu'apporte l'automne. Les dahlias tendent leur tête lourde et lumineuse vers le soleil qui s'éloigne, comme s'ils voulaient profiter une dernière fois de ses chauds rayons. Les asters, telles de petites étoiles dans le ciel, brillent de leur beauté dans les parterres de fleurs. Les soucis délicats tentent de montrer toute leur beauté pour la dernière fois.

Le colchique s'étend sur le sol en un tapis luxuriant et épais. Ses petites feuilles se serrent étroitement les unes contre les autres. Comme si les gelées d'automne ne leur permettaient pas de se réchauffer, et ils commençaient à chercher de la chaleur entre eux. conserve soigneusement chaque goutte de rosée du matin sur ses feuilles. Les feuilles absorbent la douce rosée, gorgée par gorgée, pour se rassasier et s’imprégner des couleurs colorées de l’automne.

Musique douce de la nature

Ce n'est qu'en automne qu'on entend clairement sa musique au milieu d'un champ. C’est peut-être l’appel des grues qui volent vers des climats plus chauds pour passer l’hiver. Le hurlement du vent, qui se promène entre les arbres dénudés, complète pleinement les mélodies d'automne. Mais les minces fils de la toile, soulevés par le vent, sont pratiquement inaudibles.

Bien sûr, les couleurs d’automne complètent parfaitement la musique d’automne. S’il n’y avait pas les fleurs et les couleurs dorées de cette période magique, ce serait la période la plus terne de l’année. Mais l'automne essaie par tous les moyens de nous surprendre avec le cadeau qu'il offre aux gens chaque année.

Ces couleurs peuvent pleinement transmettre dans leurs nuances toute l'ambiance de la nature, qui attend depuis de nombreux mois le début de cette période. Vous pouvez maintenant jeter les feuilles et vous préparer au froid hivernal. C’est pour cette raison qu’il faut se souvenir le plus possible de toutes les couleurs de l’automne avant que le froid n’arrive avec ses couleurs pâles et sans âme.

Les poètes et l'automne

L'automne est une période de l'année si merveilleuse que presque tous les poètes et écrivains célèbres ont essayé à plusieurs reprises de mentionner cette période dans leurs œuvres. Même Alexandre Sergueïevitch Pouchkine lui-même a écrit dans ses poèmes sur les couleurs uniques de l'automne. Nekrasov la mentionnait très souvent dans ses œuvres. Mais tous les poètes n’ont pas réussi à transmettre le caractère individuel de l’automne, si différent des autres saisons.

Artiste talentueux : thème "Couleurs d'Automne"

Autumn est une sorte d’artiste talentueux qui peut transmettre une idée aussi joliment que possible. Il peut rapidement rendre tous les arbres et plantes dorés et oranges. Malgré le fait que tout le monde aime l'été, les feuilles des arbres à cette époque sont exclusivement vertes.

À une époque comme l’automne, ils prennent une variété de nuances qui peuvent ravir les yeux pendant des heures. Ce n’est pas pour rien que la plupart des gens collectionnent les herbiers. C’est l’occasion de conserver les couleurs vives de l’automne dans votre mémoire pour de nombreuses années à venir. C’est la période de l’année où le monde entier commence à changer radicalement.

Toutes les couleurs de l'automne dans des légumes lumineux

A cette époque commence la collecte des légumes et des fruits. On peut notamment apercevoir toutes les couleurs et couleurs de l'automne lors des vendanges. La citrouille devient orange vif et les pommes de terre nouvellement creusées deviennent brunes et roses. Les tomates se distinguent par une teinte rouge vif et le chou dilue toutes ces couleurs avec des nuances vertes. C'est peut-être le seul légume qui nous rappelle les journées d'été.

Cependant, la plupart des gens aiment l’automne car à cette époque de l’année, de gros champignons odorants commencent à émerger rapidement sous l’épaisseur des feuilles mortes. dans la forêt d'automne, il est impossible de comparer avec quoi que ce soit. Après tout, les odeurs des champignons et des forêts sont étroitement liées aux couleurs vives des feuilles mortes.

Mais il convient de noter que l'automne peut changer radicalement non seulement la nature environnante, mais aussi de nombreuses personnes. Après tout, c’est précisément à cette période de l’année que commence dans l’âme des créateurs une période où l’inspiration les frappe. Ils sont prêts à écrire des poèmes et à y glorifier les couleurs vives de l'automne, dont ils ont besoin de profiter pleinement avant que l'hiver ne recouvre tout d'une couverture blanche comme neige.

Souvenirs d'enfance

Les enfants aiment aussi l’automne. Après tout, c'est à cette époque de l'année que les parents leur mettent des bottes en caoutchouc colorées, dans lesquelles ils peuvent courir dans les flaques d'eau et profiter de leur vie insouciante. Ce n'est qu'à ces moments-là que la mère ne pourra pas gronder son bébé parce qu'il s'est mouillé les pieds ou a sali ses vêtements.

Après tout, dans ses souvenirs, maman est redevenue petite et s'ébattre aussi avec ses amis sous la pluie, se cachant des grosses gouttes sous un parapluie coloré. J’ai immédiatement envie de retourner à une enfance insouciante, où je n’avais pas à aller travailler et à me soucier de diverses choses. Vous pourriez simplement courir dans des flaques d'eau toute la journée et ramasser des choses sales, qu'une mère attentionnée laverait certainement, même si elle lui crierait dessus pour prévenir.

L'automne et nous

Chaque personne a des souvenirs particuliers associés à l’automne. Pour certains, c'est le premier baiser avec un être cher, que tous deux attendent depuis si longtemps, mais personne n'a osé faire le premier pas. Et pour certains, la naissance d'un bébé. Lorsque vous vous tenez sous les feuilles qui tombent sous les fenêtres de la maternité et que vous attendez que votre fils ou votre fille bien-aimée soit montré à travers la fenêtre.

Quoi qu'il en soit, sans l'automne, la vie sur la planète serait ennuyeuse et monotone. Cette période est le moment idéal pour oublier l’été chaud et se préparer à l’arrivée du froid. Mais les couleurs vives de l’automne qu’il apporte à son arrivée restent toujours dans les mémoires des gens. Ce sont exactement ces souvenirs qui peuvent réchauffer l’âme lors des longues soirées d’hiver, lorsqu’il fait glacial dehors et que vous et votre famille buvez du thé chaud près de la cheminée allumée.