Stella Cottrell, qui travaille avec des étudiants de l'Université de Leeds depuis plus de 20 ans, a créé pour tous les étudiants universitaires. La publication, utilisée par plus de 250 000 étudiants et enseignants dans le monde, explique simplement et clairement comment les écoliers d'hier peuvent passer aux méthodes d'enseignement universitaire et garantir qu'en cinq ans, ils recevront non seulement une maîtrise, mais également les connaissances nécessaires. . Tous les conseils de l'auteur sont accompagnés de connaissances pratiques et d'exercices.

1. K-R-E-M-I - la stratégie étudiante idéale

K - créativité : utilisez en toute confiance vos propres stratégies et styles, utilisez votre imagination pour apprendre. R - Réflexion : utilisez votre propre expérience, analysez et évaluez votre travail et vos réalisations, et apprenez de vos actions. E - efficacité : organisez votre espace et votre temps, vos pensées et vos ressources (y compris les technologies de l'information) avec un maximum d'avantages et fixez des priorités. M - motivation : pleinement conscient du résultat à obtenir ; restez vigilant avec les « tâches » à court et à long terme. Et - initiative : participer personnellement au processus d'apprentissage, physiquement et mentalement, afin de comprendre ce que vous apprenez.

2. Le meilleur expert au monde, c’est vous

Lorsque vous ne savez pas comment gérer un travail particulier, imaginez-vous comme un professeur ou un inventeur confronté à un problème d'importance mondiale. Les experts pensent que le problème est complexe, mais ils sont plus doués pour résoudre des problèmes complexes. De nombreux étudiants craignent de ne pas avoir suffisamment de capacités pour étudier le cours qu'ils ont choisi. Certains d’entre eux n’ont pas très bien réussi à l’école et craignent d’être « destinés » à devenir de mauvais élèves. De telles pensées paniques peuvent rendre les études très difficiles. Certains exercices vous aident à faire face aux crises de panique et à être moins critique envers vous-même.

3. Utilisez tous vos sens

Plus vous utilisez vos sens de la vue, de l'ouïe et du toucher, et plus vous utilisez les nombreux muscles de votre corps pour regarder, parler, écrire, taper, dessiner ou simplement bouger, plus vous offrez à votre cerveau de moyens de recevoir des informations. Le cerveau recevra des informations de différentes sources.

4. Découvrez ce qui vous intéresse

Il est presque impossible d'étudier si vous êtes inquiet ou si vous vous ennuyez. Il est beaucoup plus facile d’étudier en pensant au résultat que l’on souhaite obtenir que d’étudier par sens du devoir. Certains moments vous sembleront moins intéressants - par exemple, la rédaction de cours, d'examens, de délais stricts. Mais ces mêmes choses apportent généralement le plus de satisfaction lorsqu’elles sont bien faites. Cela dépend de vous si vous pouvez détecter des grains d'or dans le sable.

5. Apprenez activement

Étudier est plus gratifiant lorsque vous êtes actif et personnellement intéressé. Cela signifie : analyser les informations reçues sous différents angles ; attirer l'attention; utiliser différentes opportunités ; les décisions; trouver des liens entre les faits obtenus. Même la plus petite tâche vous incitera à participer activement à l'apprentissage de la matière. Les universités attendent généralement de vous un certain niveau de préparation. Et bien sûr, en tant qu’étudiant, vous devez prendre vos études au sérieux. Vous ne pouvez agir de manière responsable que si vous vous sentez en confiance et prêt à étudier au niveau que vous avez choisi. Assurez-vous d'être prêt.

6. Trouvez votre propre façon d'apprendre

Même si tout le monde a beaucoup en commun, chacun apprend différemment. Il est nécessaire d’expérimenter des stratégies d’apprentissage et des compétences que vous n’êtes pas encore très sûr d’utiliser. Le cerveau humain est un système hautement adaptable. Vous pouvez utiliser et combiner plusieurs stratégies et styles d’enseignement pour effectuer diverses tâches. Si votre programme d’études est structuré d’une manière qui ne répond pas toujours à vos préférences d’apprentissage, vous pouvez « vous adapter ». Par exemple. Si vous préférez travailler avec d'autres étudiants, organisez groupes d'étude et partagez vos études avec des amis, travaillez à la bibliothèque et participez à la vie étudiante. Si vous aimez travailler selon votre propre horaire, organisez votre temps de manière à ce qu'il vous appartienne entièrement. Si vous préférez travailler à l'oreille, utilisez un magnétophone pour enregistrer des cours et des extraits de manuels. Recherche matériel éducatif, qui peut être téléchargé sur un support audio.

7. Pensez à votre future carrière dès les premiers jours d'école

Étudier ne doit pas être abstrait. Votre objectif est de devenir un professionnel et d'obtenir Bon travail. Vous l'obtiendrez si vous démontrez exactement les compétences et l'expérience dont l'employeur a besoin. Pendant vos études à l'université, essayez d'acquérir : des compétences en matière de travail d'équipe ; des talents pour la résolution des problèmes; capacités de pensée créative; compétences d'auto-organisation. Profitez de toutes les opportunités pour le faire, y compris les missions de groupe, les stages et les stages.

8. Suivez vos progrès et évaluez-vous objectivement

Notez les étapes que vous avez suivies pour développer une compétence particulière. Déterminez vous-même ce que le progrès signifie pour vous. Il peut s'agir de résoudre une tâche personnelle (par exemple, obtenir une certaine note pour un devoir), ou petit pasà résoudre un problème (par exemple, poser une question à un professeur pour la première fois, apprendre à arriver à l'heure si on a un problème de gestion du temps). Il est important de reconnaître les qualités et les compétences que vous possédez déjà. Vous pouvez commencer « de manière mécanique », c'est-à-dire remplir un questionnaire, vous évaluer, fixer des priorités et collecter des informations sur vous-même. Petit à petit, le processus de prise de conscience deviendra plus profond. L’auto-analyse et le développement de la personnalité seront utiles dans tous les domaines de la vie, y compris les études.

9. Apprenez à utiliser correctement les informations

La plupart des universités n’évaluent pas le nombre de faits que vous fournissez dans votre réponse, mais la manière dont vous utilisez les données. Il ne suffit pas de simplement mémoriser les paragraphes sélectionnés pour l'examen. Vous devez démontrer votre capacité à évaluer et à sélectionner ce qui est pertinent et à omettre les informations qui ne le sont pas. d'une grande importance. Connectez facilement différentes idées et pensées entre elles, comprenez ce que vous étudiez dans le cadre de votre cours et structurez vos pensées et vos connaissances de manière à présenter un argument convaincant.

10. Apprenez à vous détendre

Vous n’étudiez probablement pas efficacement si vous : continuez à travailler alors que vous êtes trop fatigué pour vous concentrer ; écoutez ou lisez simplement au lieu de poser des questions et de remettre en question ce que vous avez entendu ou lu ; asseyez-vous et étudiez, et à ce moment-là, vos pensées s'égarent quelque part au loin ; vous apprenez la matière par cœur, sans comprendre ce que vous apprenez ; ne demandez pas d’aide lorsque vous en avez vraiment besoin ; ne connectez pas entre eux les connaissances que vous avez acquises pendant vos études Divers articles; ne relient pas le matériel étudié à vrai vie. Faites le contraire - et vos études seront efficaces.

Lena Chabunina, qui a abandonné deux fois ses études à l'Université d'État de Volgograd, étudie désormais au RATI-GITIS

La première fois que j'ai abandonné VolSU, c'était au cours de ma première année à la Faculté de gestion et d'économie régionale, avec spécialisation en publicité. Dans le même temps, notre inscription dans cette spécialité était la première à VolSU, donc les enseignants du département ont déclaré ouvertement que notre programme n'était pas complètement développé et que personne ne savait quelles matières nous attendaient.

Bien sûr, je voulais travailler dans ma spécialité, mais quand j'ai vu mon emploi du temps, j'ai immédiatement perdu tout intérêt pour les études. J'ai demandé à mes parents de me donner une seconde chance - et j'ai décidé d'entrer par contumace dans la même université pour étudier le journalisme. Je suis entré, j'ai étudié pendant un an et demi et j'ai eu ma queue en quatrième session. A cette époque, je vivais déjà à Moscou et je travaillais à Winzavod, j'avais donc très peu de temps et d'envie d'étudier dans une université de Volgograd. Après une fois de plus, je suis resté devant le bureau du professeur pendant la moitié de ma vie, je lui ai tout remis et je suis parti l'âme calme, puis il s'est avéré qu'il avait oublié de mettre ce que je méritais dans mon livret, j'ai réalisé que c'était Il était probablement temps d'arrêter cette université. Je n’ai absolument aucun regret quant aux décisions que j’ai prises à l’époque. Je suis sûr que je n'aurais pas fini mes études. Un an plus tôt, un an plus tard.

"Ici, dans mon manuel pédagogique, c'est écrit comme ceci, donc vous devriez compter comme ça", a déclaré le professeur. À l’école, il n’y a aucune possibilité de réfléchir à quelque chose par soi-même et de prendre des décisions, même si ce n’est pas les bonnes, mais les siennes.

L’image brillante de l’enseignement supérieur a été complètement détruite après la publicité. Au département de journalisme, j'avais déjà compris que je venais seulement pour une croûte. J'ai été déçu par le programme éducatif - complètement impensé et construit sur des formats obsolètes. À mon avis, programme éducatif doit se faire sur la base des connaissances dont l'étudiant aura réellement besoin dans son futur métier, et non sur les fondations posées Dieu sait quand. Eh bien, ce n'est pas pour rien que GITIS se complète et se modernise presque chaque année programme d'études! C’est formidable d’être enseigné par des praticiens qui savent, sans manuel, ce qui se passe et comment dans ce métier. Étudier auprès d'un théoricien est ennuyeux, fastidieux et inutile.

Les problèmes de notre éducation résident à l'école, et peut-être même dans Jardin d'enfants. A l'école de russe et de littérature, je me disputais très souvent avec le professeur et recevais plusieurs points par cours ! "Ici, dans mon manuel pédagogique, c'est écrit comme ceci, donc vous devriez compter comme ça", a déclaré le professeur. À l'école, il n'y a aucune possibilité de penser à quelque chose par soi-même et de prendre des décisions, même si ce n'est pas les bonnes, mais les vôtres.

Je pense que le plus important est l'enseignement supérieur- c'est choisir vous-même et consciemment. Vous devez comprendre pourquoi vous êtes venu ici, il sera alors intéressant d'écouter les conférences. Je n'imposerai rien à mon enfant, et je ne pense pas qu'il doive décider de son futur métier à 17 ans.

Alina Ryabinina, qui a abandonné ses études dans trois universités de Saint-Pétersbourg, travaille désormais comme photographe

Mon histoire a commencé avec le fait que j'ai quitté la maison après l'école, mais sur l'insistance de ma mère, je suis entré à la Faculté de gestion de l'Université d'État de Saint-Pétersbourg, spécialisée dans la gestion du personnel, dans un département rémunéré. Étudier coûtait des sommes incroyables, mais je ne voulais pas étudier dans cette université en particulier. Maintenant, je ne me souviens plus si je suis venu à au moins un examen, mais je me souviens que j'ai définitivement décidé de ne pas poursuivre mes études. À cette époque, je voulais minimiser le contrôle parental, ce qui en était la principale raison.

Deux ans plus tard, je suis arrivé à la conclusion que je voulais réessayer de faire des études supérieures et je suis entré à FINEK dans le département du soir. J'y ai étudié pendant deux ans tout en continuant à travailler. Mon travail principal à cette époque était le poste de responsable de la publicité et des relations publiques dans une entreprise de Saint-Pétersbourg, et j'évoluais activement dans cette direction.

« Je suis fidèle à notre enseignement supérieur. Pour certains, c'est Le seul moyen passer cinq ou six ans assis sur le cou de ses parents et faire semblant d'être vigoureusement actif.

En septembre 2008, j'ai commencé un nouvel emploi dans une entreprise avec des exigences beaucoup plus élevées envers ses employés. C'était un niveau fondamentalement différent de mon développement professionnel, j'ai donc été transféré à l'Institut de droit des affaires et du marketing. À cette époque, j'avais déjà clairement compris que j'avais davantage besoin d'éducation pour le plaisir, cependant, j'ai passé six mois à passer des examens en raison de la différence entre les programmes académiques et la paperasse. A la fin de l'automne 2008, la crise a frappé et trois jours avant le début de l'année 2009, j'ai été licencié, ainsi que la moitié du service publicité, sans versement d'indemnités. En février 2009, j'ai découvert que j'étais enceinte. Cela m’a servi une autre bonne excuse pour suspendre mes études. Je ne regrette pas de ne pas avoir terminé mes études. J'ai reçu une excellente expérience de mes études universitaires, et c'est la chose la plus précieuse.

Je suis fidèle à notre enseignement supérieur. Pour certains, c’est la seule façon de passer cinq ou six ans, assis sur le cou de leurs parents et faisant semblant d’être vigoureusement actifs. Quelqu'un croit vraiment que seul l'institut lui donnera les connaissances nécessaires et la soi-disant base, même si ces diplômés sont généralement très déçus par leur manque de demande. L'éducation joue un rôle très important, mais avant tout développement général, la capacité d'apprendre, la capacité d'obtenir des informations et de les structurer. Mais les connaissances peuvent également être obtenues à partir de livres, de magazines, d'Internet, de formations, de séminaires et de cours, que vous choisissez en fonction de vos besoins du moment et de la manière dont vous assimilez au mieux l'information.

"Pour que l'enseignement supérieur russe devienne attractif, il est nécessaire d'inviter des professeurs intéressants d'Europe, des États-Unis et d'autres pays"

Pour que l'enseignement supérieur russe devienne attractif, il est nécessaire d'inviter des enseignants intéressants d'Europe, des États-Unis et d'autres pays - au moins pour dispenser des cours de courte durée, développer activement Equipement technique institutions, arrêtez d’enseigner aux étudiants en utilisant des manuels soviétiques. Mais le plus important est d’éliminer la corruption parmi les enseignants. De nos jours, il n'y a presque plus d'étudiants issus de familles à revenus moyens et supérieurs qui auraient peur de la session : tous les tests et examens peuvent être achetés, les résumés et les cours peuvent être téléchargés. Vous n'êtes pas obligé d'enseigner.

Et nous ne devons pas oublier qu’un enfant, même le plus petit, doit avoir le droit de choisir. Et chacun de ses choix doit être soutenu, quelle que soit la façon dont nous, parents, rêvons. Dans le même temps, il devrait disposer d'un maximum d'informations sur les possibilités d'éducation, les connaissances et les compétences qu'il peut acquérir dans chaque endroit spécifique, les options disponibles en dehors de l'enseignement supérieur et ce que cet enseignement lui apportera. Encore une fois, beaucoup dépend des capacités et des inclinations de l’enfant, de la façon dont il veut voir sa vie future et de ce qu’il veut faire. Si, par exemple, mon fils est fasciné par le sport et ne rêve que de remporter le championnat du monde de golf, je ne le forcerai pas à obtenir un diplôme en droit.

Vasily Semendiy, qui a quitté une université de Samara pour entrer dans une autre université de Samara, travaille désormais dans sa spécialité

J'ai échangé l'étude des mathématiques appliquées et de l'informatique à l'Université aérospatiale d'État de Samara contre la spécialité « protection complète des objets d'informatisation » à Samara Université technique. Ensuite, je suis arrivé à la conclusion que j'apprenais trop de mathématiques et pas assez de ce que je voulais vraiment, et que les choses intéressantes qui étaient enseignées étaient, pour le moins, déjà éloignées de la réalité. Dans l'une des séances, alors que je travaillais sur l'analyse mathématique, j'ai ressenti la haine la plus naturelle envers moi-même pour perdre du temps sur des choses sans intérêt. Le lendemain, je suis allé à l'institut pour remplir des documents.

Je suis activement engagé dans l'auto-éducation. Je m'entraîne tous les jours. Premièrement, cela fait partie de mon concept de vie intéressante, et d'autre part, j'élargis le champ des domaines d'activité possibles. Si vous passez en revue mes domaines d'intérêt, ce sont l'économie, la gestion, informatique, codes de lois, commentaires et pratiques d'application. Tout le reste est pour l'âme : archéologie et histoire, médecine, chimie, physique, astronomie, génétique... Beaucoup. Mais ici c’est plus en morceaux, j’essaie de choisir ce qui est le plus intéressant et je penche davantage vers les sciences naturelles.

«Je suis activement engagé dans l'auto-éducation. Je m'entraîne tous les jours. Premièrement, cela fait partie de ma conception d’une vie intéressante et deuxièmement, j’élargis le champ des domaines d’activité possibles.

Dans le domaine technique, les étudiants de la plupart des universités étudient des technologies obsolètes, c'est pourquoi les entreprises qui embauchent ensuite ces spécialistes sont obligées de consacrer du temps et de l'argent à les former pratiquement à partir de zéro. Il faudrait demander aux représentants des entreprises en activité de recommander les études que devraient étudier leurs futurs employés. Et tu dois faire attention à stage d'été. La plupart le traversent ici et là et d'une manière ou d'une autre, mais ils devraient le faire dans des entreprises et des entreprises spécialisées, en y travaillant et sans passer par des journaux, et surtout - dans leur spécialité.

Je n’abandonnerais pas l’enseignement supérieur russe, mais les gens qui le dirigent désormais. À en juger par ce qui se passe là-bas maintenant, j'enseignerai moi-même à l'enfant. Oui, j'envisage sérieusement de scolariser mon enfant à la maison.

L'université est une étape très particulière de la vie. Vous êtes devenu indépendant, vous vous êtes retrouvé dans un nouvel endroit et entrez déjà dans l'âge adulte. Vous avez le choix et vous le savez. Il n’y a pas de secret pour réussir à l’université ; tout le monde le fait différemment. Bien qu'il y ait des choses que la plupart des étudiants font de même. Lisez la suite pour les découvrir.

Pas

Études

Ne soyez pas paresseux.Étudier à l’université, surtout au cours des premiers semestres, n’est pas trop difficile. Contrairement à l'école, l'université élève les connaissances à partir des bases mêmes, et non dans la direction opposée, lorsque les enseignants se contentent de transmettre diverses informations aux étudiants. Et cela signifie qu'il apparaîtra grande quantité travail que ce à quoi vous êtes habitué.

• Donnez-vous une incitation à vous préparer à l’avance. Ne commencez pas à gaspiller de l’argent avant d’avoir terminé ces cours. Célébrez la réussite de votre examen avec vos amis. Offrez-vous quelque chose que vous avez toujours voulu, mais seulement après avoir atteint votre objectif académique.
• Planifier à l'avance. Il est tout à fait possible de combiner communication, études et acquisition de connaissances à l'université, pour avoir encore du temps pour soi. Mais tu as besoin planification. Avant le début de chaque semaine, faites une bonne évaluation du temps que vous consacrerez au volet social et du temps que vous passerez à écrire ou à travailler avec des chiffres.

1. Trouvez quelque chose d'intéressant pour vous-même. Prenez le temps de réfléchir à ce que vous aimez faire et apprendre, et à ce qui vous intéresse vraiment. Quels sont vos objectifs? Quels sont les projets ? L’université est un pas de plus vers l’avenir activité professionnelle. Qu’allez-vous faire après l’université et comment cela vous préparera-t-il à la prochaine étape ?

   Prenez des objets plus différents au début. Même si vous connaissez déjà les principales matières que vous allez étudier, cela bonne façon essayez-vous dans d'autres sujets, industries et domaines. Plus de la moitié des étudiants changent de spécialisation avant l'obtention de leur diplôme, et la plupart d'entre eux le font plusieurs fois jusqu'à ce qu'ils se décident sur une chose.

   Écoutez les autres étudiants, mais faites-vous votre propre opinion. Dès votre arrivée à l’université, les autres vous disent quels cours seront « faciles » et lesquels ne le seront pas ; quels emplois sont « cool » et lesquels ne sont pas si géniaux. Écoutez ces paroles – elles contiennent peut-être une part de vérité – mais ne les laissez pas façonner vos désirs. Vous êtes une personne indépendante et vous décidez vous-même de ce que vous devez croire ou non, et à partir de quoi vous forger votre opinion.

   Communiquer avec les enseignants. L’erreur la plus courante que commettent de nombreux étudiants est de ne jamais développer de relations avec les enseignants. Nouer une relation avec un enseignant peut enrichir votre apprentissage, élargir vos horizons et peut-être même vous faire un ou deux nouveaux amis.

   • Venez chez le professeur dans son temps de travail, du moins par politesse. C'est un point très important. Parlez-lui de vos idées et des moyens de les mettre en œuvre, des problèmes qui en découlent, parlez de vous au professeur. Vous pourriez même obtenir de meilleures notes si le professeur sait que vous faites quelque chose.
   • Trouvez un mentor. Il peut s'agir d'un professeur ou d'un administrateur qui vous accorde une attention particulière et avec qui vous avez noué une relation plus solide. Un mentor saura vous conseiller, vous aider à choisir les bonnes matières, et même vous aider dans votre future recherche d'emploi. Ne sous-estimez pas l'utilité d'un mentor.

2. Développez des habitudes d’étude. Tout le monde apprend différemment. Certaines personnes ont besoin de musique en arrière-plan ou d’allumer la télévision ; d'autres ont besoin d'un silence complet. Certaines personnes préfèrent travailler en groupe ; les autres préfèrent travailler seuls. Déterminez comment vous aimez apprendre. Demande toi:

   Fixez-vous un objectif pour votre apprentissage. Si vous ne le faites pas, après avoir obtenu votre diplôme, vous vous demanderez si vous avez fait suffisamment d'efforts pour y parvenir. Votre objectif ne doit pas nécessairement être le même que celui des autres. Soyez prudent - corrélez-le correctement avec vos objectifs de vie personnels. Obtenir un diplôme universitaire ne consiste pas seulement à tout réussir avec des A et à terminer avec un diplôme ordinaire. Ici, il est important de faire tout ce qui est en votre pouvoir, d'utiliser les ressources internes.

   Cette page a été consultée 26 173 fois.

   Cet article a-t-il été utile?

Bonne journée, cher lecteur ! Cet article le révélera. Si vous êtes un lecteur régulier de notre site, alors vous savez probablement que sur ses pages se trouve déjà une collection assez impressionnante d'articles pédagogiques (on compte là-dessus), conçus avant tout pour aider les étudiants et les écoliers à étudier avec excellence. En fait, étudier à l’université est encore plus facile qu’à l’école. Pourquoi pensons-nous cela ?

Premièrement, si vous avez délibérément choisi l'établissement d'enseignement où vous étudiez actuellement (ou allez étudier), avez-vous donc une envie certaine d'étudier à cet endroit dans la spécialité que vous avez choisie ? Quoi, as-tu été obligé d'étudier là où tu étudies actuellement ?

Si vous êtes trop paresseux pour lire cet article, disons brièvement son sens principal : allez là où vous voulez vraiment étudier, ne cédez pas à la persuasion de vos parents, etc. C'est votre vie - vous choisissez votre propre destin futur.

Avez-vous déjà oublié de quoi nous parlons ? Nous nous demandons tous pourquoi il est plus facile d'étudier à l'université qu'à l'école. La première chose que vous avez déjà comprise, c'est que vous étudiez dans la spécialité dans laquelle vous avez le désir et la capacité d'étudier. En conséquence, les résultats scolaires sont meilleurs, etc.

Et deuxièmement, bien que ceci soit, en principe, une continuation du premier, il s’agit du fait qu’une université est quelque chose de concret et d’abstrait, et qu’une école est quelque chose d’abstrait et de concret. Vous ne comprenez pas à quoi ça sert ? Naturellement, nous n'avons pas compris, maintenant nous allons vous expliquer - nous mettrons tout en ordre. C'est donc le cas.

Commençons par l'université : à l'université vous étudiez une spécialité SPÉCIFIQUE et toutes les matières sont liées d'une manière ou d'une autre, ce qui vous permet ainsi de gérer plus facilement le flux de nouvelles informations, car c'est souvent répété (on entend souvent les mêmes conférences à différents sujets ou à propos de la pyramide de Maslow)

RÉSUMÉ à l’université est un test de vos connaissances actuelles. Il est rare qu’un professeur d’université fasse passer des tests ou papiers de test pour vérifier l'acquisition des connaissances. Parfois, il n’a tout simplement pas le temps pour cela (il devrait lire tous les cours, selon le programme).

Même s'il existe un tel professeur (croyez-moi, il sera certainement là, le cours est différent), alors vos résultats aux tests en cours n'affectent la note finale que dans la mesure où. En termes simples, seul un examen dans une université est une entreprise vraiment sérieuse. C'est probablement la raison de l'absence totale des étudiants en cours au cours du semestre. Eh bien, à chacun son goût, chacun a le choix. Cependant, quoi qu’on en dise, l’examen (surtout au début du semestre) est quelque chose de si lointain et ABSTRAIT.

À l’école, la situation est complètement différente. Là, vous étudiez dans des domaines variés (histoire, mathématiques, géographie), c'est-à-dire au total, on obtient un certain ensemble ABSTRAIT de diverses disciplines. En même temps, vous devez être constamment prêt au combat, car... tests à l'école et tests de vérification- une chose ordinaire. Ici vous avez un entraînement SPÉCIFIQUE qui ne vous permet pas de vous détendre même pendant une semaine.

En fait, le stress constant vécu par une personne qui veut réussir à l’école interfère grandement avec le processus éducatif. Dans une université, c'est beaucoup plus facile : l'examen décide de tout.
Etes-vous d'accord avec nous ou pas ? Il est très intéressant de voir les réponses dans les commentaires de l'article. Cependant, puisque nous avons si obstinément prouvé qu’étudier à l’université est plus facile qu’à l’école, il est temps d’en parler.

Beaucoup de gens se posent des questions : quels sont ces 2 secrets principaux ? Imaginez qu'on vous pose cette question : comment y répondriez-vous ?
Chacun apprend à sa manière établissement d'enseignement et dans votre spécialité, cependant, nos recommandations sont universelles et en même temps éprouvées dans la vie étudiante.

Donc, à notre avis, 2 secrets principaux d'excellentes études universitaires- Ce:

votre attitude envers le sujet étudié et

votre attitude envers le professeur.

Ce sont ces 2 composants interconnectés qui donnent d'excellentes notes dans le carnet de notes et une bourse accrue en conséquence de ce qui précède.

1. Commençons par l'attitude envers le sujet étudié. Quelle est l’attitude de la plupart des étudiants à l’égard des matières enseignées à l’université ? "Merde, j'aimerais pouvoir faire ça plus vite conférence ennuyeuse passé, sinon j'ai vraiment envie de dormir. Quelque chose comme ca. On ne discute pas, certains cours sont vraiment très ennuyeux et fastidieux, mais vous n'êtes pas venu à l'université pour vous amuser, mais pour apprendre, n'est-ce pas ?

Soyez aux côtés des enseignants. Parfois, ils ne veulent pas non plus donner le même cours, parce que... Ils le lisent depuis des années maintenant. Les enseignants perdent également le désir de « passer constamment le même disque ».

Mais qu’importe, demandez-vous, car notre tâche est d’étudier parfaitement. Et c’est là tout l’intérêt. Si, par exemple, après un cours, vous approchez votre professeur et lui posez une question sur le sujet du cours, il sera probablement d'abord surpris par votre curiosité, car... De nos jours, les étudiants ne demandent pas grand-chose aux enseignants. Ensuite, après s'être éloigné du « choc » initial, l'enseignant commencera à répondre à votre question.

Et quoi? question plus difficile vous lui demandez, plus il lui sera intéressant d'y répondre. Il devra peut-être se tourner vers certaines sources pour clarifier les informations. Et c'est ici que se passe le plus important...

Vous sortez de la classe, et le professeur pense : « Quel élève, il s’intéresse à ma matière, ce qui veut dire qu’il s’intéresse à ce dont je parle. Et puis il prend note de vous.

En faisant cela, vous montrez à votre professeur que vous êtes extrêmement intéressé par ses cours. Attitude similaire le sujet vous captive toujours et vous donne le droit de compter sur un résultat positif à l'examen. En même temps, le plus important ici n'est pas d'imiter votre intérêt, mais de vraiment vous intéresser au sujet d'étude.

Laissez-vous dire un secret, lorsque vous êtes vous-même intéressé à étudier un sujet particulier, cela se reflète instantanément dans votre attitude à son égard. Vous arrêtez de vous fier à l’avis de la majorité de vos camarades de classe, qui souhaitent quitter rapidement la classe. Soyez indépendant des opinions des autres !

Si vous souhaitez vraiment étudier parfaitement et devenir un spécialiste hautement qualifié dans votre domaine, suivez des cours supplémentaires dans la matière que vous étudiez. Informations Complémentaires ne sera pas seulement une aide supplémentaire pour vous lors de l'examen, mais vous donnera également des connaissances que vous ne pouvez pas acquérir lors de cours et de séminaires.

Aujourd’hui, en principe, toutes les universités du pays enseignent la même chose. Quelque part de pire, quelque part de meilleur. Cependant, en général, le programme de formation est similaire. Ainsi, il s’avère qu’après avoir terminé leurs études, les universités du pays obtiennent leur diplôme avec des quantités à peu près égales de connaissances et de compétences. Mais maintenant nous n'en avons plus besoin des gens ordinaires, nous avons désormais besoin de spécialistes hautement qualifiés. Et vous ne pouvez le devenir qu'en acquérant des connaissances supplémentaires et approfondies dans votre domaine d'activité.

Donc, pour résumer : si vous êtes passionné par l'étude des disciplines académiques, que vous y portez un intérêt sincère et que vous étudiez en même temps du matériel supplémentaire sur ce sujet, alors vous pouvez être serein à propos de l'examen - une excellente note vous sera attribuée. . Peut-être recevrez-vous même une note automatique, car si vous assistez à des cours (et vous y assisterez, car le sujet étudié est intéressant), alors, en conséquence, avec une assiduité maximale, il est probable que l'enseignant vous donnera une excellente note. pour votre travail acharné.

Vous voyez comment votre attitude envers un sujet peut affecter vos résultats académiques et donc votre réussite finale lorsque vous étudiez dans une université, c'est-à-dire avec honneurs.

2. Parlons maintenant de votre attitude envers l'enseignant. En principe, cela Le secret pour réussir à l'université est une suite logique du premier secret. Après tout, si vous souhaitez étudier en soi, vous respecterez donc le travail de l'enseignant. De nombreux étudiants modernes perçoivent leurs professeurs de manière extrêmement négative. C'est bien s'ils le perçoivent, sinon cela peut être encore pire... Mais ne parlons pas du mal, il vaut mieux parler de la façon dont une attitude humaine normale envers un enseignant peut vous donner le résultat souhaité - une excellente note sur l'examen.

Nous vous prévenons tout de suite : vous ne devriez pas devenir toutes sortes de « lécheurs », de « mendiants de notes », etc. Ces personnes sont très ennuyeuses et, à juste titre, ennuyeuses pour leur entourage. Une approche différente est nécessaire ici. Voici un exemple concret. Vous avez un séminaire à venir et vous savez que vous aurez besoin d'un projecteur et d'un écran pour montrer vos diapositives. Le professeur demande à quelqu'un du public de l'aider à apporter le matériel nécessaire. Si vous êtes un jeune, que devez-vous faire pour aider votre professeur ? Une simple aide humaine - comme cela manque à tout le monde maintenant...

Une telle attitude envers l'enseignant aura sans aucun doute un impact positif sur votre résultat final sous la forme d'une excellente note à l'examen. En même temps, il existe une autre façon d’établir de bonnes relations avec l’enseignant. C'est le suivant : si votre professeur travaille également dans sa spécialité en même temps (disons, vous avez le sujet de la comptabilité, qui est dispensé par un comptable existant), alors ayant ce genre d'informations, vous pouvez poser des questions à un caractère pratique, citant le fait que vous C'est l'aspect pratique de la question qui est intéressant.

Par exemple, vous pourriez demander quelque chose comme ceci : « S'il vous plaît, dites-moi quel manuel je peux lire pour comprendre le travail de comptabilité d'un point de vue pratique ? »

Naturellement, un tel manuel n'existe pas en principe, car... Les manuels donnent principalement des faits théoriques secs. C’est pourtant ce dont vous avez besoin pour que votre professeur parle de l’aspect pratique de la comptabilité.

Si vous posez la question correctement, vous pourrez peut-être aborder ce qu'on appelle la « mine d'or » ou, en termes simples, le sujet qui « époustouflera votre professeur ». dans le bon sens ce mot. Il commencera à vous parler de son travail, de ses responsabilités, de ces secrets et recommandations qui pleuvent sur vous comme d'une corne d'abondance. Vous n'êtes pas obligé de comprendre tout ce qu'il vous dit. Hochez simplement la tête et souriez.

N'oubliez pas que le meilleur communicateur est celui qui écoute son interlocuteur. Lorsque l'enseignant termine son histoire fascinante, demandez-lui quelque chose sur le sujet et vous pourrez quitter la classe l'esprit tranquille. Soyez assuré que l'effet a été atteint. Lors du prochain cours, ce professeur vous cherchera certainement et se souviendra de la bonne conversation que vous avez eue avec lui.

Comprenez que certains enseignants souhaitent parfois simplement une simple interaction humaine. Donne le moi! De plus, montrez de l'intérêt pour la matière que vous étudiez et obtenez une excellente note en poche !

Conclusion : Dans cet article nous vous avons parlé 2 secrets principaux d'excellentes études universitaires - Ce

1) votre attitude envers le sujet étudié et

2) votre attitude envers le professeur.

Comme nous l'avons déjà dit, la combinaison de ces deux composants donne un effet plus important. Cependant, n'oubliez pas les connaissances en la matière. Eh bien, c’est une évidence dont nous ne parlons même pas.

Au fait, à propos de la connaissance. Voulez-vous apprendre à créer une numérotation élégante des diapositives dans MS Power Point, ce qui augmentera considérablement l'attractivité de votre présentation sur n'importe quel sujet ? Alors abonnez-vous aux mises à jour de notre site Web et vous serez le premier informé d'un nouvel article !

La connaissance est la clé du succès dans toute entreprise, pas seulement dans les études. Cependant, en plus des connaissances, les petites astuces dont nous vous avons parlé aujourd'hui aident dans le processus d'apprentissage. Nous espérons que vous tirerez des conclusions utiles de cet article et ajusterez votre attitude envers les études dans la bonne direction.

Maintenant tu sais 2 secrets principaux d'excellentes études universitaires.

Bonne journée, chers amis ! Andrey (Dreammanhist) Puchkov est en ligne. Je pense que cet article sera intéressant non seulement pour les étudiants de première année qui ont réussi l'examen d'État unifié cette année, mais également pour les futurs diplômés. Beaucoup de gens pensent qu'étudier dans une université est une vie paradisiaque après les examens scolaires... J'espère qu'après avoir lu cet article, vos illusions s'effondreront. Et vous clarifierez par vous-même la réponse à la question « Comment étudier dans une université ?

L'article sera également pertinent pour les parents qui recevront une réponse à la question : pourquoi leur enfant était un excellent élève à l'école, mais est devenu un élève C ou un bon élève :)

Alors, vous êtes entré à l’université. Comment pouvez-vous étudier ici ?

Structure universitaire

Le système éducatif des universités russes est quelque peu homogène. Il existe bien sûr des universités spéciales qui introduisent leur propre système éducatif, mais l’essence ne change pas.

Habituellement, le rôle de directeur d'école dans une université est joué par le doyen de la faculté dans laquelle vous êtes entré. Le doyen dirige le bureau du doyen, qui gère (ou du moins devrait le faire) toutes les activités pédagogiques des étudiants. Les départements de cette faculté et les départements universitaires généraux sont impliqués dans les activités éducatives et scientifiques directes des étudiants.

Les départements sont dotés d'enseignants répartis entre eux en postes en fonction de leurs diplômes universitaires. Chaque département a son propre chef.

C’est en fait tout le système. Bien sûr, il y a encore des laborantins dans les départements et les directeurs d'université sont des recteurs, mais vous pouvez le découvrir vous-même. Il y a des universités où les étudiants ne savent même pas qui est le recteur, ni même le président de l'université jusqu'à leur dernière année.

Processus éducatif

Près du bureau du doyen, il devrait généralement y avoir un calendrier de tous les cours du premier au quatrième (pour les études de premier cycle). L'horaire à l'université n'est pas le même qu'à l'école. Les cours ici sont calculés non pas en cours de 45 minutes, mais en « paires » d'1h30. Il peut y avoir ou non une rupture entre les moitiés d'un couple - c'est différent partout.

Il existe deux principaux types de cours : les cours magistraux et les séminaires. Et pour chaque discipline, il existe des conférences et des séminaires, à de rares exceptions près. Même si, par exemple, lorsque j'étudiais, nous n'avions pas de séminaires dans un certain nombre de disciplines pour lesquels seuls des crédits étaient accordés. Lors des cours, l'enseignant explique généralement le matériel pédagogique.

Que se passe-t-il lors des séminaires Travaux pratiques: des tests de laboratoire sont effectués, les sujets de la discipline sont abordés plus en détail et en profondeur. Habituellement, à la fin de chaque séminaire, l'enseignant doit noter dans une note, à partir de laquelle il est clair comment travaille chaque étudiant.

DANS processus éducatif il existe une chose tacite comme "automatique" - c'est lorsqu'un étudiant reçoit une note dans une discipline sans réussir un examen ou un test. La machine est présentée par l'enseignant uniquement à sa discrétion à des personnes ayant fait preuve d'une persévérance remarquable et ayant obtenu la même réussite dans la maîtrise de la discipline. Bien sûr, il arrive aussi que des machines soient exposées à tous ceux qui ont travaillé le moins du monde aux séminaires. Cependant, cela arrive extrêmement rarement. Au moins, je n'ai pas été confronté à un tel déroulement des événements.

Alors voilà. A la fin de chaque semestre (semestre), il y a une session - examens et tests. Votre tâche principale, dès votre entrée dans vos premiers cours, est de déterminer s'il y aura un cours magistral ou un test dans cette discipline ? Généralement, les enseignants eux-mêmes doivent en parler, et également fournir une liste de questions : test ou examen.

Quelle est la différence entre un examen et un test ? Oui, en général, rien. D'autres tests peuvent être plus difficiles que l'examen. Il existe une opinion selon laquelle les examens sont plus difficiles que les tests - mais tout cela est très subjectif.

Responsabilités de l'enseignant

Alors, que doit faire un enseignant lors de la première leçon, généralement d’introduction, dans n’importe quelle discipline ?

Tout d'abord, identifiez-vous : poste, diplôme universitaire, Nom Prénom et patronyme.

Deuxièmement, nommez le département d'où vous venez.

Troisièmement, animer une leçon d'introduction dans laquelle il doit fournir une liste de questions sur la discipline, une liste de sujets de séminaires avec une liste de références pour ceux-ci. Expliquer les règles d'admission à un test ou à un examen. Expliquez le système d'évaluation de votre travail lors de séminaires.

Quatrièmement, tout enseignant, quel qu'il soit à l'université, qu'il soit doyen ou recteur, est simplement obligé de répondre à toutes les questions des étudiants concernant la discipline enseignée ou l'organisation du processus éducatif.

En général, c'est tout. Ensuite, les conférences et les séminaires proprement dits commencent. Tous les sujets de séminaire doivent être disponibles dans le département dont est issu l’enseignant. Il devrait également y avoir des questions pour l'examen ou le test. Les laborantins du département sont tenus de fournir toutes ces informations.

Activités scientifiques à l'université

Toute université forme des spécialistes. Cela signifie que sans activité scientifique, il n’y a nulle part. Généralement activité scientifique Les étudiants s'expriment par le fait que chaque année (ou six mois), ils écrivent des cours. Travaux de cours- Ce travail académique avec des éléments scientifiques. Dans cet article, il ne sert à rien de s'attarder sur la façon de rédiger une bonne dissertation - il n'y a pas assez d'espace et de temps. Peut-être qu’à l’avenir j’écrirai un article sur ce sujet, alors ! À propos, vous pouvez consulter l'article sur.

Permettez-moi simplement de dire que les dissertations doivent être rédigées. Pour ce faire, vous devez choisir un département de spécialisation et un sujet dans lequel vous souhaitez devenir un pro. Par exemple, j’ai étudié pour devenir historien et j’ai passé cinq ans à écrire sur l’histoire du Japon, plus particulièrement sur la classe des samouraïs. Bien sûr, je suis devenu un expert de l'histoire du Japon, ce qui ne m'a cependant pas empêché de réussir l'histoire de la Russie avec d'excellentes notes :)

L'activité scientifique peut également s'exprimer par des publications dans des revues scientifiques et par la participation à des conférences scientifiques. En règle générale, chaque faculté organise chaque année sa propre conférences scientifiques, qui passent ensuite en douceur vers l’enseignement intra-universitaire.

En général, ces conférences vous apprennent à travailler scientifiquement avec compétence, à développer un style scientifique et la capacité d'argumenter votre point de vue. Je vous recommande donc fortement de participer à ces événements !

Qu'est-ce que ça fait d'étudier dans un cours universitaire ?

Pendant un cours magistral, les étudiants s'assoient généralement et prennent note des paroles de l'enseignant. L'enseignant peut utiliser les technologies multimédias pour transmettre le matériel. En règle générale, l'enseignant doit donner les réponses aux questions d'examen pendant les cours. Et aussi, susciter l'intérêt pour problèmes scientifiques de cette discipline. Bien sûr, je n’ai ni assez de temps ni d’espace ici pour décrire toutes les fonctions du cours magistral.

L'essentiel est votre travail dessus. Pour étudier efficacement pendant un cours, vous devez prendre des notes et noter les informations les plus précieuses. Pour ce faire, je vous recommande de conserver une pile de feuilles et de dossiers A4. Ou un gros cahier. Il est conseillé de mettre en évidence dans vos notes toutes les questions auxquelles l'enseignant a répondu. Cela donnera à vos notes une logique et une structure. Beaucoup de gens prennent des notes sur un ordinateur portable ou un netbook - c'est aussi très bien.

Après le cours magistral, il est conseillé de consulter la liste des questions d'examen pour la discipline afin de comprendre quels aspects du sujet ont été répondus et lesquels seront laissés pour des séminaires ou (pire) pour une étude indépendante.

Comment travailler lors de séminaires dans une université ?

Travailler lors de séminaires implique généralement de travailler avec une liste de questions sur des sujets de séminaire. Ces questions se trouvent généralement dans le programme des séminaires du département. Aujourd'hui, de nombreuses universités disposent de leur propre site Web sur lequel vous pouvez trouver des informations sur les programmes de séminaires, ainsi que des supports pédagogiques expliquant comment travailler en séminaire et effectuer des tests de laboratoire.

Venez au séminaire avec des réponses préparées à l'avance aux questions sur le sujet. Vous répondez, discutez, argumentez – en général, vous vous amusez et ensuite vous prenez vos notes : des points en général.

Il vaut mieux préparer les séminaires en bibliothèque. Parce que vos camarades de classe exploreront Internet et se répéteront. Et en vous préparant à la bibliothèque, vous pourrez trouver des documents qui ne sont tout simplement pas disponibles sur Internet et ainsi obtenir la note maximale. Bien sûr, au début, il peut être difficile de naviguer dans les catalogues de livres de la bibliothèque, mais une fois habitué, vous pouvez normalement préparer le séminaire en deux heures. Je le faisais habituellement le dimanche - six heures et je me préparais pour trois séminaires.

De nombreux étudiants de première année ont généralement peu d'idées sur la façon de travailler oralement lors des séminaires, puisqu'ils n'ont jamais travaillé oralement à l'école en préparant l'examen d'État unifié :) D'ailleurs, j'écrirai bientôt un article sur la façon de correctement construire une réponse orale. Ce matériel sera utile aussi bien aux écoliers pour développer leurs compétences orales qu'aux étudiants de première année.

Eh bien, je ne sais pas. Si vous faites partie de ces personnes, vous devez comprendre que si vous ne répondez pas aux questions du séminaire, vous n’obtiendrez pas de bonnes notes aux examens. Beaucoup se préparent, mais ne réagissent pas. « Ils n’ont pas assez de courage », c’est ainsi qu’ils répondent. C’est ce qu’on appelle une fausse modestie, qui se retournera plus tard contre soi. Il vaut mieux comprendre cela tout de suite et devenir perturbateur - qualité importante dans la vie.

C’est la réponse courte à la question : « Comment étudier dans une université ? Si quelqu'un m'avait donné cette information dès ma première année au premier semestre, je n'aurais pas échoué à la première session :) Donc, vous avez vraiment de la chance. Si vous avez des questions, écrivez-les dans les commentaires ! je serai heureux de répondre.