RÉPÉTITION. AU LIEU DE PERFORMANCE, AJOUTEZ UNE CLAUSE À LA FOIS À CES PHRASES. ÉCRIVEZ EN UTILISANT LA PONCIPATION. RÉdigez un aperçu de la phrase complétée. 1. 2. Les livres doivent être lus comme ceci. . . C'est plus facile en randonnée. . .

RÉPÉTITION. RESTRUCTUREZ CES PHRASES SIMPLES EN PHRASES COMPLEXES, EN REMPLACEANT LES CLAUSES SECONDAIRES SOULIGNÉES PAR DES CLAUSES DE SUJET SYNONYMES. ASSUREZ-VOUS D'UTILISER DES MOTS D'INDEX. 1. Les journaux ont parlé de la construction d'une nouvelle école dans notre région. 2. Le maître a observé le travail du jeune mécanicien et a noté quelque chose dans son cahier.

TYPES DE CLAUSES DE SUJET. Déterminatif adverbial explicatif La classification est basée sur une question à la proposition subordonnée et un moyen de communication.

CLAUSES CLAUSES. Ils répondent à la question : quoi ? 2. Expliquez le nom ou un autre mot dans le sens du nom dans la partie prédicative principale. 3. Ils rejoignent la phrase principale en utilisant a) des conjonctions qui, qui, où, où, de, quand, dont, quoi b) des conjonctions cela, comme si, comme si. Il y a des gens qui portent avec eux tout au long de leur vie les sentiments qu'ils ont acquis dans l'enfance ou l'adolescence. 1.

1. Ils étaient assis dans le jardin où jouait l’orchestre. 2. Le matin où commence cette histoire était nuageux mais chaud. 3. Nous avons rencontré une connaissance que nous n'avions pas vue depuis longtemps.

CLAUSES EXPLORATIVES : Répondez aux questions du cas. 2. Expliquer les mots ayant le sens de parole, de pensée, de sentiment ou d'état dans la partie prédicative principale : a) verbes : parler, dire, rapporter, penser, comprendre, réaliser, ressentir, entendre, voir, décider, regretter, se réjouir, se plaindre , etc. d; b) adjectifs, noms, catégorie d'état : juste, content, confiant, heureux, coupable, désolé, nécessaire, rumeur, message, nouvelle, etc.

3. Ils sont attachés à la partie prédicative principale à l'aide de : a) des conjonctions : quoi, pour que, comme si, comment, si (une particule ayant la fonction de conjonction) ; b) des mots alliés : qui, quoi, où, où, d'où, comment, combien, pourquoi, pourquoi, etc. Soudain, il me sembla qu'une corde sonnait faiblement et pitoyablement dans les pièces. Mon père a exigé que je l'accompagne. Il a raconté ce que son frère lui avait apporté.

ANNONCES : 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Temps Lieux Objectifs Causes Conditions Concessions Conséquences Mode d'action Mesures et degrés de comparaison

1. CLAUSES DE TEMPS DU SUJET : Indiquer le temps de l'action dans la partie prédicative principale ; 2) Quand répondent-ils aux questions ? combien de temps? depuis quand? Combien de temps? ; 3) Ils s'unissent à l'aide de conjonctions quand, pendant, dès, à peine, avant, pendant, jusqu'à, depuis, tout aussi soudainement, avant. Lorsque le comte revint, Natasha fut discourtoisement heureuse de le voir et se dépêcha de partir. 1)

La partie prédicative principale peut contenir des mots démonstratifs alors, jusqu'à, après cela, etc., ainsi que la deuxième composante de la conjonction (alors). Je reste assis jusqu'à ce que je commence à avoir faim. [décret. mot jusqu'à], (jusqu'à). Lorsque vous mangez des concombres frais en hiver, votre bouche sent le printemps. (Quand ensuite].

Si dans la partie prédicative principale il y a un mot démonstratif alors, dans la partie subordonnée le moyen de communication est le mot conjonctif quand. Le poète ressent le sens littéral du mot même lorsque (s.l.) le donne au sens figuré.

LES CLAUSES DE TEMPS DOIVENT ÊTRE DISTINCTES DES AUTRES CLAUSES ATTACHÉES PAR LE MOT DE CONJONCTION QUAND. 1) J'ai vu Yalta l'année où Tchekhov l'a quittée. (en quelle année ?) (= en quelle) 2) Mokhov m'a demandé à plusieurs reprises quand il pourrait être libéré. (demandé à propos de quoi ?)

CLAUSES DE LIEU DU SUJET : 1) indiquer le lieu (espace) où se déroule ce qui est dit dans la clause principale ; 2) répondre aux questions où ? Où? où? ; 3) sont joints à l'aide de mots alliés d'où, d'où, d'où. Suivez la route libre où votre esprit libre vous mène.

La partie prédicative principale peut contenir des mots démonstratifs là, là, de là, nulle part, partout, partout, etc. Là où va la rivière, il y aura un canal. Là où souffle le vent, les nuages ​​flottent.

LES CLAUSES DOIVENT ÊTRE DISTINCTES DES AUTRES TYPES DE CLAUSES, QUI PEUVENT ÊTRE JOINTES À L'AIDE DE MOTS CONJONCTIFS OÙ, OÙ, DE. 1. 2. Et Tanya entre dans la maison vide où vivait récemment notre héros. (dans quelle maison ?) (= dans lequel). J'ai commencé à me rappeler où j'allais pendant la journée. (tu te souviens de quoi ?)

OBJECTIFS DU SUJET : Indiquer le but de ce qui est dit dans la proposition prédicative principale ; 2) Répondez aux questions pourquoi ? dans quel but? Pour quoi? ; 3) Ils sont joints à l'aide de conjonctions afin (de), afin de, afin de, puis afin que, afin de (obsolète). J'ai réveillé Pashka pour qu'il ne déraille pas. Il faut non seulement aimer, mais aussi être aimé pour être heureux. 1)

SOUS UN stress LOGIQUE SPÉCIAL, une union composite peut s’effondrer. DANS UN TEL CAS, LA CONJONCTION RESTE DONC DANS LA PARTIE SUJET, ET LE MOT D'INDEX APPARAÎT DANS LA PARTIE PRINCIPALE. Je mentionne cela uniquement pour souligner l’authenticité inconditionnelle de nombreuses choses de Kuprin.

LES CLAUSES D'AUTRES TYPES D'OBJECTIFS DOIVENT ÊTRE DISTINCTIONNÉES DES CLAUSES AVEC CONJONCTION DE MANIÈRE QUE. Je veux que la plume soit égale à la baïonnette. (Je veux quoi ?) L'heure d'atterrissage a été calculée pour que nous puissions arriver sur le site d'atterrissage à l'aube. (a été calculé comment ? Comment ?)

CAUSES SUPPLÉMENTAIRES : 1) indiquer la raison de ce qui est dit dans la partie prédicative principale ; 2) répondez aux questions pourquoi ? Pour quelle raison? ; 3) joindre à l'aide de conjonctions parce que, parce que, depuis, pour, à cause du fait que, à cause du fait que, grâce au fait que. Tout travail est important car il ennoblit une personne. Grâce au fait que nous montions chaque jour de nouvelles pièces, notre théâtre était très fréquenté.

SOUS UN stress LOGIQUE SPÉCIAL, une union composite peut s’effondrer. DANS UN TEL CAS, LA CONJONCTION QUI RESTE DANS LA PARTIE SUJET, ET LE MOT D'INDEX APPARAÎT DANS LA PARTIE PRINCIPALE. C'est pourquoi les gens me sont chers parce qu'ils vivent avec moi sur terre.

CONSÉQUENCES DU SUJET : 1) indiquer une conséquence, une conclusion qui découle du contenu de la partie prédicative principale ; 2) répondre aux questions : qu'est-ce qui en découle ? que s'est-il passé à la suite de cela ? ; 3) rejoignez toujours en utilisant la conjonction so. La chaleur ne cessait de croître, il devenait donc difficile de respirer. Les corollaires subordonnés viennent toujours après la proposition prédicative principale.

CONDITIONS DE LA CLAUSE (CONDITIONNELLE). 1) indiquer les conditions de mise en œuvre de ce qui est dit dans la partie prédicative principale ; 2) répondre à la question dans quelles conditions ? ; 3) sont joints à l'aide de conjonctions si, si... alors, quand (= si), quand... alors, si, dès, une fois, au cas où si. Si je tombe malade, je n’irai pas chez le médecin.

SI LA CLAUSE EST EN PREMIÈRE PLACE, ALORS LA DEUXIÈME PARTIE DE LA CONJONCTION PEUT ÊTRE DANS LA PARTIE PRINCIPALE DU PRÉDICAT -. ALORS Puisque nous avons commencé à parler, il vaut mieux tout finir jusqu’au bout.

CONDITIONS SUPPLÉMENTAIRES (CONDITIONS). 1) la proposition subordonnée rapporte un événement malgré lequel l'action est réalisée, un événement nommé dans la partie prédicative principale ; 2) répondre aux questions quoi qu’il arrive ? malgré quoi ? ; 3) sont joints Ø par des conjonctions bien que, bien que... mais, malgré le fait que, malgré le fait que, malgré le fait que, laissez, laissez Ø par des mots alliés en combinaison avec la particule ni : peu importe combien, non peu importe combien, quoi qu'il arrive.

EXEMPLES : Et bien qu'il fût un ardent débauché, il est finalement tombé amoureux des abus, du sabre et du plomb. Même si la rose est cueillie, elle fleurit toujours. Le temps était calme et nuageux dans la steppe, malgré le lever du soleil. Peu importe combien je t’aime, une fois que je m’y habituerai, je cesserai immédiatement de t’aimer.

CLAUSES COMPARATIVES : 1) le contenu de la partie prédicative principale est comparé au contenu de la proposition subordonnée ; 2) la question ne peut pas être posée ; 3) sont joints à l'aide de conjonctions comme, exactement, comme si, comme si, comme si, de la même manière que, comme si, que... ça. Comme un essaim de moucherons volant vers une flamme en été, les flocons volaient de la cour jusqu'au cadre de la fenêtre.

CLAUSES À DOUBLE CONJONCTION... INDIQUEZ ALORS L'ÉTAT MUUEL DES PIÈCES. Moins nous aimons une femme, plus il lui est facile de nous aimer. Les clauses subordonnées avec la conjonction font référence à un adjectif ou à un adverbe au degré comparatif de la proposition prédicative principale. Le temps passait plus lentement que les nuages ​​rampant dans le ciel.

SUJET IMAGES D'ACTION ET DEGRÉ : 1) révéler l'image, la méthode d'action ou indiquer la mesure ou le degré d'action, attribut indiqué dans la partie prédicative principale ; 2) répondre aux questions comment ? comment ? combien? à quel degré ? Dans quelle mesure ? ; 3) joindre à l'aide de conjonctions Ø cela, pour que, comme si, comme si, exactement, etc.; Ø des mots alliés comme, combien, combien, etc.

LA PHRASE PRINCIPALE, EN RÈGLE, CONTIENT DES MOTS INDICATEURS : 1) les pronoms tel (tel) ; 2) adverbes donc, donc. L'offensive s'est déroulée comme prévu au quartier général. (comment ?) - clause subordonnée de la manière d'agir. La vieille dame avait autant envie de répéter son histoire que j’avais envie de l’écouter. (combien ?) - proposition subordonnée de mesure et de degré.

UNIQUE ET MULTI-SÉCONICITÉ DES CLAUSES D'ACTION ET DE DEGRÉ. 1) les propositions subordonnées sont considérées comme sans ambiguïté si elles sont rejointes par des mots alliés comme combien, combien. 2) les propositions subordonnées sont considérées comme ambiguës si elles sont reliées par des conjonctions (c'est la conjonction qui ajoute un sens supplémentaire) : Les acacias blancs sentaient si fort que leur douce odeur se faisait sentir sur les lèvres. (clause subordonnée de mesure et de degré + sens supplémentaire de conséquence).

Belle fille doit être habillé de manière à se démarquer du milieu environnant. (adjectif de manière d'agir + sens supplémentaire de but). Toute cette petite plante scintillait à nos pieds comme si elle était faite de cristal. (clause subordonnée de mesure et de degré + valeur supplémentaire de comparaison).

En fonction de leur signification et de leur structure, les SPP sont divisés en trois groupes principaux. Clauses subordonnées dans ces Phrases complexes correspondent à trois groupes de membres mineurs de la phrase : définitions, ajouts et circonstances.

Déterminants (y compris pronominal-définitif)

Explicatif

Circonstancié:

mode d'action, mesure et degré (comment ?, de quelle manière ?),

heure (quand ?, à quelle heure ?),

des lieux (d'où ?, vers où ?, où ?),

des objectifs (pourquoi ?, dans quel but ?),

raisons (pourquoi ?, pourquoi ?),

conditions (sous quelle condition ?, dans quel cas ?),

conséquences

Les SPP peuvent en avoir non pas un, mais plusieurs clauses subordonnées.

Types de phrases complexes

En fonction de la référence aux clauses subordonnées et de leurs relations les unes avec les autres, on distingue trois types de SPP comportant plusieurs clauses subordonnées.

SPP avec subordination séquentielle des clauses subordonnées. Avec une telle subordination, la première proposition subordonnée fait référence à la proposition principale, la seconde - à la première proposition subordonnée, la troisième - à la deuxième proposition subordonnée, etc. La spécificité des propositions subordonnées est que chacune d'elles est une proposition subordonnée dans par rapport au précédent et le principal par rapport au suivant.

NGN avec subordination homogène des clauses subordonnées. Avec cette subordination, toutes les propositions subordonnées font référence à un mot de la proposition principale ou à la proposition principale entière, répondent à la même question et appartiennent au même type de proposition subordonnée.

SPP avec subordination hétérogène des clauses subordonnées (ou avec subordination parallèle). Avec cette subordination, les clauses subordonnées comprennent :

• a) à des mots différents la phrase principale ou une partie à la phrase principale entière, et l'autre à l'un de ses mots ;
• b) à un mot ou à la phrase principale entière, mais répondent à des questions différentes et sont différents types clauses subordonnées.

Leçon 37. Sujet : Groupes de base Phrases complexes selon leur signification. Phrases complexes avec propositions attributives.

(Anyktauysh bagynynkyly sabaktas kurmalas soylem)

Objectifs de la leçon: donner idée générale sur des groupes de phrases complexes selon leur sens ; se faire une idée des clauses subordonnées et des caractéristiques de leur structure ; améliorer les compétences en ponctuation.

Pendant les cours

1. Échauffement linguistique.

Dictée commentée par vocabulaire : les élèves expliquent « chaîne par chaîne » les schémas orthographiques des mots.

Nuance, dramatique, antifasciste, reproche, idéaliser, brillant, contrebandier, première, scepticisme, problème, bien sûr, rester, trop raffiné, trop, apparemment invisible, pensez-y, tennis, quantitatif, luxueux, galerie.

Tâches:

1) Sélectionnez des mots avec des morphèmes alternés, sélectionnez des mots avec des morphèmes appariés ( brillant - briller, rester - arrivée, super-exquis - jouer - charger (excl.) aussi - extraordinaire, réfléchir - interrompre ).

Tâche supplémentaire : expliquer signification lexicale mots nuance, scepticisme, luxe. Si nécessaire, utilisez un dictionnaire.

2. Le concept des principaux groupes de NGN .

1. Écrivons les phrases et identifions les membres mineurs qu’elles contiennent, en posant les questions appropriées :

1) Mon cœur pressentait (quoi ?) de mauvaises choses. ( Ajout.)

2) (à qui ?) Ma maison est dans un nouveau quartier. (Définition)

3) Nous avons atteint la destination de notre voyage (Quand?)Dans la soirée. (Circonstance.)

2. Sélectionnons des synonymes syntaxiques pour ces phrases - réorganisons les phrases pour qu'elles deviennent complexes :

1) Mon cœur pressentait que quelque chose de grave allait arriver.

2) La maison dans laquelle je vis se trouve dans un nouveau quartier.

3) Nous atteignîmes le but de notre voyage le soir venu.

3. Posons des questions sur les clauses subordonnées :

1) avait un pressentiment (quoi ?)

2) maison (laquelle ?)

3) je suis arrivé (quand ?)

4. Comparons des phrases simples et complexes et tirons des conclusions :

1) Les clauses subordonnées ont un sens similaire à celui des membres secondaires de la phrase.

2) Trois groupes principaux de clauses subordonnées correspondent à trois groupes de membres secondaires : ajouts, définitions, circonstances.

3. Le mot du professeur.

Les principaux groupes de phrases complexes portent des noms similaires aux noms des membres mineurs : les SPP avec des propositions attributives, des propositions explicatives (semblables à des compléments) et des propositions adverbiales, qui à leur tour sont divisées en sous-groupes.

Comment déterminer quel membre mineur est devant nous ? (sur la question.)

De la même manière, nous déterminerons à quel groupe appartient la proposition subordonnée. L’essentiel est de poser la bonne question. Commençons par les clauses subordonnées.

Écrivons les phrases en ajoutant des questions aux propositions subordonnées :

1) Une personne (quel genre de personne ?) qui ne peut pas se débarrasser d’une mauvaise habitude ne vaut rien.

2) La pièce (laquelle ?) où ils m'ont emmené ressemblait plus à une grange.

3) Et la douleur (quoi ?) qui martelait comme un oiseau dans ma tempe s'apaise, s'apaise...

4) Et le cavalier mendiant se cache dans la gorge (laquelle ?), où le Terek s'amuse férocement.

À quoi font référence les propositions subordonnées, à partir de quels mots de la phrase principale la question est-elle posée à la proposition subordonnée ? (Les propositions adverbiales font référence aux noms de la proposition principale ; elles posent une question.)

Comment les clauses subordonnées sont-elles rattachées à la proposition principale ? (En utilisant des mots conjonctifs qui, où, quoi, où. )

Considérons séparément, hors contexte, les mots qui, où, quoi, où.

À quelles parties de la phrase ces mots peuvent-ils être associés ? (Lequel - avec une définition, quoi - avec un sujet ou un objet, où, où - avec une circonstance.)

Attention, pour déterminer le type de clause subordonnée, le contexte est nécessaire ; il est nécessaire de poser une question qui provoquera la bonne réponse. Il n'est pas si important que la proposition subordonnée soit accompagnée de mots alliés, l'essentiel est de savoir à quelle question elle répond.

Les SPP avec des clauses attributives sont absents dans la langue kazakhe. Les difficultés de leur étude résident dans le fait que les phrases similaires en termes de sémantique dans la langue kazakhe représentent dans leur structure des phrases simples avec des définitions dites élargies, qui ne se distinguent pas par l'intonation et sont généralement situées devant le mot à définir. . Par exemple: L'avion en provenance d'Astana a atterri. – Astanadan ushyp kelgen ushak zherge kondy.

4. Travailler avec le manuel .

1. Lisez le matériel théorique aux pages 142-143.

Qu'avez-vous appris de nouveau grâce à l'article du manuel ?

Les mots démonstratifs dans les attributs subordonnés servent à mettre en évidence le nom défini.

2. Les modificateurs subordonnés viennent toujours après le nom défini.)

5. Réflexion 6. Une proposition subordonnée peut apparaître avant la proposition principale, après celle-ci, ou rompre la proposition principale. Les clauses subordonnées sont séparées par des virgules.

Par exemple:

[Le soleil réchauffait encore la cime des pins] (quand nous sommes arrivés sur place).(Y. Kazakov.) […], (Quand…).

(Pour attendre un tel soir), [il fallait vivre cent ans].(K. Paustovski.) (À…), […].

[Le village (où Bim a été amené) l'a vraiment surpris].(G. Troepolsky.) […, (Où…), …].

La proposition subordonnée est syntaxiquement subordonnée à la proposition principale. Vous pouvez lui poser une question :

Et c'est amusant pour moi de penser(à propos de quoi?) que le poète me comprendra.(I.A. Bounine.) […], (Quoi…).

Il se souvient d'une petite maison, d'une chambre(lequel?) , dans lequel il a dormi contre son père.(V.M. Garshin.) […], (dans lequel…).

S'il y a plusieurs propositions subordonnées dans une phrase complexe, elles peuvent alors être subordonnées non seulement à la proposition principale, mais également les unes aux autres.

Par exemple:

Les jours de grande lumière sont arrivés, où il est impossible de sortir sans lunettes noires, car la lumière du soleil réfléchie dans la neige fait insupportablement mal aux yeux.(I. Sokolov-Mikitov.)

Ou : Lorsqu'ils furent laissés seuls, Rostov fut pour la première fois convaincu qu'il était gêné de regarder Boris dans les yeux.(L.N. Tolstoï.)

7. Devoirs.

Complétez les exercices n°283, 284.

§ 1 Principaux groupes de phrases complexes

Le but de cette leçon est d'élargir les connaissances sur les phrases complexes, leur structure et leur structure ; donner une idée générale des groupes de phrases complexes, en accordant une attention particulière aux propositions subordonnées.

Nous savons qu'une phrase complexe, dans laquelle une phrase simple en termes de sens et de structure dépend d'une autre (lui est subordonnée) et est liée à elle sur la base lien de subordination, est appelé complexe. Les parties d'une phrase complexe ont un sens inégal : la proposition principale subordonne la proposition subordonnée, et une question sémantique peut être soulevée de la proposition principale à la proposition subordonnée. De plus, la connexion entre les propositions principales et subordonnées s'effectue à l'aide de conjonctions de subordination et de mots alliés, ainsi qu'à l'aide de l'intonation.

Par exemple:

Dans cette phrase, la proposition subordonnée fait référence à base grammaticale la partie principale « il a été entendu », et c'est à partir du radical que la question est posée à la proposition subordonnée ; elle est utilisée comme moyen de communication entre les parties conjonction de subordination"Quoi".

Les phrases complexes, composées de deux simples, sont divisées en trois groupes principaux selon la signification sémantique de la proposition subordonnée. Ces groupes ont des noms similaires aux noms des membres mineurs (selon le membre de la phrase qui a été remplacé par cette proposition subordonnée) :

Phrases complexes avec clauses attributives,

Explicatif (semblable aux ajouts)

Et circonstanciel.

Des groupes de clauses subordonnées peuvent être présentés sous forme de tableau

	Que signifient-ils?		Attaché au principal		Mots démonstratifs
			Conjonctions de subordination	Mots conjonctifs
Définir	Caractéristiques d'un objet ou d'un phénomène nommé dans la partie principale			Lequel, quoi, lequel, où, dont	Que, tel, tel, tout, tout, tout, tout
Explicatif	Caractéristiques du membre principal de la phrase avec le sens du discours, de la pensée, du sentiment nommé dans la partie principale	Questions de cas	Quoi, pour que, comme si, une particule de LI	Quoi, quand, comment, où
Circonstances	Caractéristiques d'un membre d'une phrase avec la signification du lieu, du temps, du mode d'action, du degré, de la condition, etc., nommés dans la partie principale	Où? Comment? Où? Pour quoi?	Quand, pendant, si, alors, alors	D'où, quand, d'où, etc.	Là, là, à partir de là, partout, partout, jusqu'à, dans ce cas, compte tenu

Ainsi, les groupes de phrases complexes sont déterminés par les critères suivants :

1. sur la question sémantique à laquelle répond la proposition subordonnée ;

2. en reliant la proposition subordonnée à la proposition principale (conjonctions de subordination, mots alliés, mots démonstratifs).

Par exemple:

Dans cette phrase, la proposition subordonnée fait référence au nom « maison » dans la partie principale, et c'est à partir de ce mot que se pose la question de la proposition subordonnée, le mot conjonctif « dans lequel » est utilisé comme moyen de liaison entre les parties. Nous avons devant nous une phrase complexe avec une proposition subordonnée.

Dans cette phrase, la partie subordonnée fait référence au prédicat de la partie principale « ressenti », et c'est à partir de là que la question est posée à la proposition subordonnée ; la conjonction de subordination « quoi » est utilisée comme moyen de communication entre les parties. . Nous avons devant nous une phrase complexe avec une clause explicative.

Dans cette phrase, la proposition subordonnée fait référence à toute la partie principale « nous avons atteint le but de notre voyage », et c'est à partir de toute la partie principale que la question est posée à la proposition subordonnée ; la conjonction de subordination « quand » est utilisée comme moyen de communication entre les parties. Nous avons devant nous une phrase complexe avec une proposition adverbiale.

Un autre type de clauses subordonnées se démarque : ce sont les clauses subordonnées, qui contiennent un message supplémentaire, une explication de ce qui est dit dans la phrase principale ; ils sont attachés à l'aide de mots alliés : quoi, où, où, quand, comment, pourquoi, pourquoi, pourquoi, à la suite de quoi.

La particularité de telles phrases est qu'il est impossible de poser une question de la partie principale à la proposition subordonnée, car il n'y a aucun mot ou expression dans la phrase principale qui nécessiterait la présence d'une proposition subordonnée.

Par exemple:

Le but de la proposition subordonnée dans cette phrase complexe est de fournir des éclaircissements supplémentaires sur le message de la proposition principale.

§ 2 Phrases complexes avec clauses attributives

Arrêtons-nous plus en détail sur le groupe des phrases complexes avec propositions attributives. De telles propositions subordonnées contiennent une caractéristique d'un objet ou d'un phénomène nommé dans la phrase principale et répondent à la question « lequel ? » ; elles se rapportent à un membre de la phrase principale, qui est exprimé par un nom ou un autre mot dans le sens d'un nom.

L'attribut subordonné est attaché au mot défini dans la phrase principale à l'aide de mots alliés - pronoms et adverbes : qui, quoi, dont, quoi, où, où, où, d'où.

Par exemple:

Pour mettre en évidence correctement le mot défini dans la phrase principale, vous pouvez utiliser un mot indicatif.

Dans de telles phrases, la proposition subordonnée est attachée à la combinaison d'un nom avec un mot démonstratif, qui est facultatif et peut être omis.

La proposition attributive se trouve toujours après la proposition principale ou à l'intérieur de la proposition principale, et suit strictement le mot défini, le caractérisant.

En raison de cette caractéristique, ces clauses subordonnées ne peuvent pas être placées avant la proposition principale.

Par exemple:

À cet égard, il est nécessaire de noter que les mots conjonctifs qui, qui, dont, s'accordent nécessairement avec le mot défini en genre et en nombre, et leurs formes de cas dépendent du membre de la phrase dans lequel ces mots se trouvent dans la partie subordonnée.

Par exemple:

Dans cette phrase, le mot conjonctif qui, comme le mot défini « fontanelle », est au masculin et au singulier, et dans la partie subordonnée le mot conjonctif est le sujet car il est au cas nominatif.

L'ordre des mots dans les phrases contenant des clauses attributives est souvent violé. Selon la règle, les mots alliés (qui, qui, dont) remplacent le nom précédent le plus proche.

Cette disposition n'est pas respectée dans l'exemple suivant Succès constant profitez des livres de nos écrivains qui reflètent les temps modernes. Pour l'élimination erreur de discours peut être inclus dans la clause principale pronom démonstratif ceci ou cela, corrélatif au mot conjonctif qui :

Souvent, les phrases complexes comportant des clauses attributives peuvent être remplacées par des phrases synonymes. phrases simples Avec définitions distinctes, exprimé par des phrases participatives.

Comparer:

À proximité des propositions attributives se trouvent les propositions subordonnées liées aux pronoms que, chacun, chaque, tous, n'importe lequel, tel, tel (modificateurs pronominaux).

Ils répondent aux questions « Qui exactement ? », « Quoi exactement ? »

Par exemple:

(Celui qui travaille pour le bien de la patrie) [ne sera pas facilement séparé de lui].

Les propositions définissant le pronominal peuvent apparaître avant le mot défini, avant la partie principale entière.

Schéma (Qui...), [lieu. Que…].

Dans de telles phrases, la proposition subordonnée précise et remplit de contenu le sens du pronom de la phrase principale à laquelle elle se réfère. Le terme « définitif » en relation avec une proposition subordonnée est utilisé dans ce cas de manière conditionnelle, au sens de « révélateur de contenu ».

En résumé, on peut noter que la capacité d'utiliser avec compétence et correctement différents groupes de phrases complexes est nécessaire pour toute personne parlant russe, ce qui permet d'améliorer les connaissances grammaticales et les compétences en ponctuation.

Liste de la littérature utilisée :

1. Egorova N.V. Développements de cours en langue russe : un guide universel. 9e année. – M. : VAKO, 2007. – 224 p.
2. Bogdanova G.A. Cours de russe en 9e année : un livre pour les enseignants. – M. : Éducation, 2007. – 171 p.
3. Baranov M.T. Langue russe : Documents de référence : un manuel pour les étudiants. – M. : Éducation, 2007. – 285 p.
4. Rosenthal D.E. Stylistique pratique de la langue russe : manuel pour les universités. – M. : lycée, 1977. – 316 p.

En fonction de leur signification et de leur structure, les SPP sont divisés en trois groupes principaux. Les propositions subordonnées de ces phrases complexes correspondent à trois groupes de membres mineurs de la phrase : définitions, ajouts et circonstances*.

Types de clauses subordonnées

1. Déterminants (y compris pronominaux-définitifs)	Ils répondent aux questions lesquelles ? dont? Qui exactement ? Quoi exactement? et faire référence à un nom ou un pronom dans la partie principale ; sont le plus souvent joints à l'aide de mots alliés qui, qui, dont, où, etc. et de conjonctions cela, pour que, comme si, etc.	Les lieux d'origine où j'ai grandi resteront à jamais dans mon cœur ; Celui qui ne fait rien n’obtiendra rien ; Elle le regardait avec une telle expression que tout le monde se tut.
2. Explicatif	Ils répondent à des questions sur les cas indirects et font généralement référence au prédicat dans la partie principale ; sont joints à l'aide de conjonctions que, de sorte que, comme si, si, si, etc. et des mots alliés où, où, combien, lequel, etc.	J'ai vite réalisé que j'étais perdu; Il lui semblait que tout le monde autour de lui se réjouissait de son bonheur.
3. Circonstantiel :
mode d'action, mesure et degré	Comment répondent-ils aux questions ? comment ? dans quelle mesure ? à quel degré ? combien? et font généralement référence à un mot dans la phrase principale ; sont joints à l'aide de conjonctions qui, de sorte que, comme si, exactement et des mots alliés comme, combien, combien.	Nous étions tellement fatigués que nous ne pouvions pas aller plus loin.
temps	Quand répondent-ils aux questions ? De quelle période? jusqu'à quelle heure? combien de temps? et font généralement référence à l'intégralité de la clause principale ; joint à l'aide de conjonctions quand, pendant que, comme, pendant que, comme, pendant que, après, à peine, depuis, seulement, légèrement, avant, dès que, seulement, juste, seulement, juste un peu, plus tôt qu'avant.	Jusqu'à ce que la pluie cesse, vous devrez rester chez vous.
lieux	Répondre aux questions où ? Où? où? et font généralement référence à l'intégralité de la clause principale ; rejoint à l'aide de mots alliés d'où, d'où, d'où.	Pour pratiquer le folklore, ils se rendent dans des endroits où les traditions populaires de chants et de contes sont encore vivantes.
objectifs	Ils répondent aux questions pourquoi ? dans quel but? et font généralement référence à l'intégralité de la clause principale ; sont joints à l'aide de conjonctions pour que, pour, pour, alors pour que, pour, si seulement, oui, si seulement.	Pour ne pas nous perdre, nous avons pris le chemin.
causes	Répondez aux questions pourquoi ? de quoi ? Pour quelle raison? et font généralement référence à l'intégralité de la clause principale ; sont joints à l'aide de conjonctions parce que, parce que, du fait que, du fait que, du fait que, du fait que, alors que, puisque, pour, bien, puisque, en relation avec le fait que, surtout depuis.	La bougie brûlant faiblement, la pièce était presque sombre.
conditions	Ils répondent à la question dans quelle condition ? et font généralement référence à l'intégralité de la clause principale ; rejoindre à l'aide de conjonctions si, si, quand, si, si, comment, une fois, combien de temps, si... si.	Si la météo ne s'améliore pas dans les 24 heures, la randonnée devra être reprogrammée.
concessions	Répondent-ils aux questions quoi qu’il arrive ? malgré quoi ? et font généralement référence à l'intégralité de la clause principale ; sont joints à l'aide de conjonctions bien que, malgré le fait que, malgré le fait que, même si des combinaisons de mots pronominaux avec une particule n'importe comment, n'importe où, n'importe combien, n'importe où.	Bien qu'il soit déjà minuit passé, les invités ne sont pas partis ; Peu importe la façon dont vous pliez un arbre, il continue de croître.
comparaisons	Ils répondent à des questions comme quoi ? comme qui? que quoi ? que qui ? et font généralement référence à l'intégralité de la clause principale ; sont joints à l'aide de conjonctions comme, de même, comme si, comme si, exactement, comme si, comme si, cela.	Les branches du bouleau s'étendent vers le soleil, comme si elles lui tendaient les mains.
conséquences	Ils répondent aux questions sur pourquoi ce qui s'est passé ? qu'est-ce qui en découle ? et font généralement référence à l'intégralité de la clause principale ; adhérer au moyen d'un syndicat.	L'été n'a pas été très chaud, la récolte des champignons devrait donc être bonne.

Des propositions subordonnées explicatives peuvent être attachées à la proposition principale à l'aide de la particule li, utilisée dans le sens d'une conjonction. Par exemple : il ne savait pas si demain viendrait. La particule de conjonction si peut servir à transmettre une question indirecte : ils ont demandé si nous allions les accompagner. RAPPELEZ-VOUS : l'élément principal pour déterminer le type de clauses subordonnées est la question sémantique. Les conjonctions et les mots alliés peuvent ajouter des nuances supplémentaires de sens au NGN. Par exemple : Le village où Eugène s'ennuyait était un endroit charmant. Il s'agit d'une phrase complexe avec un attribut subordonné, qui a une connotation spatiale supplémentaire de sens.