LES CAPACITÉS sont les caractéristiques d'une personne qui lui permettent de maîtriser avec succès l'un ou l'autre type d'activité, de profession, de s'y améliorer et d'accomplir efficacement des tâches fonctionnelles dans des situations difficiles. Les capacités varient. Certains d'entre eux sont de nature générale et se manifestent dans la plupart des activités, par exemple les capacités mentales et physiques, les capacités d'apprentissage ; d'autres - étroits, spéciaux : techniques, photographiques, musicaux, littéraires, mathématiques. Étant interconnectées, les capacités générales et spéciales se développent dans l’unité. De plus, chaque capacité comprend un certain nombre de caractéristiques mentales d'une personne et en dépend. Il s'agit par exemple de l'attention, de l'observation, de certaines qualités de mémoire, d'imagination et de réflexion. Les conditions psychologiques pour le développement des capacités sont les motivations, ainsi que les propriétés émotionnelles et volitives : amour pour son travail, persévérance et activité pour surmonter les difficultés, etc.

Leçon n° 7 Leçon n° 7 Sujet de la leçon : Sujet de la leçon : Capacités en tant que propriété mentale Capacités en tant que propriété mentale

Plan  1. Concept de capacités  2. Bases physiologiques des capacités  3. Scientifiques sur les capacités  4. Structure des capacités  5. Types de capacités  6. Formation des capacités

Pertinence du problème L'un des problèmes les plus complexes et les plus intéressants de la psychologie est le problème des différences individuelles. Différences mentales individuelles. Propriétés mentales et qualités des personnes Les propriétés et qualités des personnes se forment dans la vie, au cours du processus de formation, au cours de la formation, de l'éducation et de l'activité. formation, éducation, activités. Le point central des caractéristiques individuelles d'une personne est ses capacités. Ce sont précisément ses capacités. Ce sont eux qui déterminent la formation de la personnalité et déterminent le degré d'éclat de son individualité. individualité.

Le concept de capacités..Les capacités sont des caractéristiques psychologiques individuelles d'une personne qui expriment sa volonté de maîtriser certains types d'activités et de les mener à bien (Yu.B. Gippenreiter).

Capacités Capacités Le terme « capacités » est largement utilisé... non seulement en psychologie, mais aussi dans d'autres sciences. Les capacités agissent comme des propriétés de l’âme humaine et incluent toutes sortes de processus et d’états mentaux. Cette caractéristique des capacités est la plus ancienne.Les capacités sont un niveau de développement des connaissances, des compétences et des capacités chez une personne qui lui permet de faire face avec succès à divers types d'activités. Cette définition a été largement utilisée aux XVIIIe et XIXe siècles. Les capacités sont des caractéristiques humaines qui ne peuvent être réduites à des connaissances, des capacités, des compétences, mais qui permettent de les acquérir rapidement et de les appliquer efficacement dans des activités pratiques.

Base physiologique Base physiologique des capacités capacités.. Les capacités ne peuvent être ni des formations innées ni génétiques - elles sont un produit du développement. Les facteurs innés qui sous-tendent les capacités sont les inclinations. Les inclinaisons sont définies comme des caractéristiques anatomiques et physiologiques du cerveau, des systèmes nerveux et musculaire, des analyseurs ou des organes sensoriels.

B. M. Teplov identifie les éléments suivants comme principaux signes de capacités :

S. Vygotsky estime que l’imagination est a priori liée à la réalité et souligne diverses formes de connexion entre l’imagination de S.S. Vygotsky estime que l'imagination est a priori liée à la réalité et souligne diverses formes de connexion entre l'imagination et L.S. Vygotsky estime que l'imagination est a priori liée à la réalité et souligne diverses formes de connexion entre l'imagination et la réalité. réalité. réalité. Scientifiques sur les « capacités » Scientifiques sur les « capacités » S.L. Rubinstein dit que les capacités ont des conditions préalables organiques et héréditairement fixées pour leur développement sous la forme d'inclinations. La présence d'une certaine capacité chez une personne signifie son aptitude à une certaine activité. La capacité doit inclure diverses propriétés et qualités mentales nécessaires en raison de la nature de cette activité et des exigences qu’elle impose. Rubinshtein S.L.

Structure des capacités Structure des capacités Élémentaire (sensations, œil, audition musicale) Complexe (éducatif, travail, communication)

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La douance est « une qualité systémique du psychisme qui se développe tout au long de la vie et détermine la capacité d’une personne à obtenir des résultats exceptionnellement élevés dans un ou plusieurs types d’activités par rapport à d’autres personnes ». V.D. Druzhinine

Le surdouement est simplement un niveau de capacité plus élevé que les autres.

S.L. Rubinstein a souligné que le surdon signifie généralement la capacité, et a identifié le « talent » et le « génie » comme des niveaux de surdon plus élevés.

N.-É. Leites estime que si, avec une offre relativement égale de connaissances, de compétences et la même attitude envers l'activité, un enfant diffère significativement de ses pairs dans le taux de progrès, dans l'importance et l'originalité des résultats obtenus, on peut parler de douance.

PI. Pidkasisty et V.E. Tchoudnovskicomprendre « le don comme une combinaison de capacités de haut niveau et qualitativement unique ».

Niveau de capacité

Inclinaisons et capacités

Inclinaisons et capacités

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formation de certaines capacités. Les inclinations sont des caractéristiques psychophysiologiques innées et stables d'une personne qui ont un impact significatif sur ... ... Wikipedia

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Z.E. Alexandrova. 2011. composition d'un nom, nombre de synonymes : 1... Dictionnaire de synonymes

Les inclinaisons sont des caractéristiques anatomiques et physiologiques du système nerveux qui servent de base à la formation de certaines capacités. Il est d'usage de distinguer comme telles les inclinations : 1. Propriétés typologiques

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GAINS - Anglais disposition; Allemand Anlage. Caractéristiques anatomiques et physiologiques congénitales

organisme, ch. arr., son système nerveux et ses organes sensoriels, qui sont des conditions organiques préalables au développement des capacités d'un individu, qui nécessitent une activité... ... Encyclopédie de sociologie

fabrications - pl. (inclinations) disposition f, inclination f, aptitude f bonnes inclinations bonnes inclinations mauvaises inclinations mauvais instincts, mauvaises inclinations... Gros français-russe Et Russe-Français dictionnaire

• Types de capacités
• Catégories de capacités
• Génie
• Talent
• Douance

• Pour comprendre pourquoi différentes personnes, vivant dans les mêmes conditions de vie, obtiennent des résultats différents, nous nous appuyons souvent sur le concept de « capacité », en supposant qu’elles influencent ce qu’une personne réalise. Nous utilisons le même terme pour comprendre pourquoi certaines personnes apprennent quelque chose plus vite que d’autres, etc.

• Premièrement, il s’agit d’un ensemble de processus et d’états mentaux, souvent appelés propriétés de l’âme.
• Deuxièmement, il s'agit d'un niveau élevé de développement de compétences, d'aptitudes et de connaissances générales et particulières, qui garantit l'exercice efficace de diverses fonctions par une personne.
• Troisièmement, les capacités sont tout ce qui ne peut être réduit à des connaissances, des compétences et des capacités, mais à l'aide duquel leur acquisition, leur utilisation, leur utilisation et leur consolidation peuvent être expliquées.

• GÉNÉRAL (élémentaire et complexe)
• SPÉCIAL (pas commun à tout le monde).

• Les capacités élémentaires (simples) sont des capacités associées aux fonctions des sens et aux mouvements simples (la capacité de distinguer les odeurs, les sons, les couleurs). Ils sont présents chez une personne dès la naissance et peuvent être améliorés tout au long de la vie.
• Les capacités complexes sont les capacités de diverses activités associées à la culture humaine. Par exemple : musicales, artistiques, mathématiques, etc. De telles capacités sont dites socialement conditionnées, car elles ne sont pas innées.

• Les capacités GÉNÉRALES sont des capacités que tout le monde possède, mais qui sont développées à des degrés divers chez chacun (motrices générales et mentales) et qui déterminent la réussite et la réussite dans de nombreux types d'activités (sport, apprentissage, enseignement).

• Les capacités spéciales sont des capacités que tout le monde ne possède pas et qui, dans la plupart des cas, nécessitent certaines inclinations (artistiques, littéraires, théâtrales, musicales). Grâce à eux, les gens réussissent dans des activités spécifiques.

• Les capacités théoriques sont des capacités déterminées par la propension d’un individu à la pensée logique abstraite, ainsi que par la capacité à définir clairement et à réaliser avec succès des tâches théoriques.
• Les capacités pratiques sont des capacités qui se manifestent par la capacité de définir et d'effectuer des tâches pratiques associées à des actions spécifiques dans certaines situations de la vie.

• Les capacités d'apprentissage sont des capacités qui déterminent la réussite de l'apprentissage, l'assimilation des connaissances, des compétences et des capacités.
• Les capacités créatives sont des capacités qui déterminent la capacité d’une personne à créer des objets de culture spirituelle et matérielle, ainsi qu’à influencer la production de nouvelles idées, à faire des découvertes, etc.

• Les capacités de communication sont des capacités qui comprennent des connaissances, des compétences et des capacités liées à la communication et à l'interaction avec d'autres personnes, à l'évaluation et à la perception interpersonnelles, à l'établissement de contacts, au réseautage, à la recherche d'un langage commun, à l'appréciation de soi et à l'interaction avec les gens.

• LES CAPACITÉS D'ACTIVITÉ D'OBJET sont des capacités qui déterminent l'interaction des personnes avec des objets inanimés.