Le système GHS est :

Dictionnaire universel russe-allemand. Akademik.ru. 2011.

Langue russe 8e année 6e semaine Types de prédicat et manières de l'exprimer.

Découvrez ce qu'est le système GHS dans d'autres dictionnaires :

Système GHS - Thèmes industrie pétrolière et gazière FR système centimètre-gramme-seconde ... Annuaire du traducteur technique.

SYSTÈME MÉTRIQUE CGS - CGS METRIC SYSTEM, un système d'unités basé sur les unités centimètre, gramme et seconde. Dans ce système, dyne est une unité de force, erg est une unité d'énergie. Actuellement, ce système a été remplacé par un SYSTÈME SI plus avancé... Dictionnaire encyclopédique scientifique et technique.

système symétrique GHS - Gauso vienetų sistema statusas T sritis fizika atitikmenys: engl. Système gaussien d'unités vok. Gaußsches Maßsystem, n rus. système symétrique SGS, f; Système gaussien, f pranc. système d'unités de Gauss, m; système d'unités

SGS - (centimètre g seconde)#160 ; un système d'unités de mesure largement utilisé avant l'adoption des normes internationales systèmes d'unités(SI). Un autre titre#160 ; système physique absolu d’unités. Au sein du GHS, il y en a trois indépendants#8230 ; ... Wikipédia.

SGH système d'unités- Système CGS (centimètre g seconde) unités mesure, qui était largement utilisée avant l’adoption du Système international d’unités (SI). Dans le cadre du SGH, il existe trois dimensions indépendantes (longueur, masse et temps), toutes les autres s'y réduisent par le #8230 ; ... Wikipédia.

SYSTÈME - (grec, un tout composé de plusieurs parties). Ensemble de principes, correctement ou incorrectement reliés entre eux pour former un tout : un enseignement connu, une école connue. Le placement de parties d'un tout, dont le déroulement ou dans un ordre alternatif et cohérent.#8230; ... Dictionnaire des mots étrangers de la langue russe.

Système gaussien - Gauso vienetų sistema statusas T sritis fizika atitikmenys: engl. Système gaussien d'unités vok. Gaußsches Maßsystem, n rus. système symétrique SGS, f; Système gaussien, f pranc. système d'unités de Gauss, m; système d'unités symétrique, m… Fizikos terminų žodynas.

SYSTÈME D'UNITÉS GHS - système d'unités physiques. valeurs parmi 3 principales. unités : longueur centimètre, masse g, temps seconde ; accepté 1 m Int. Congrès des électriciens (Paris, 1881) comme systèmes d'unités, couvrant la mécanique et l'électrodynamique. Pour l'électrodynamique#8230 ; ... Encyclopédie physique.

SGH système d'unités- (SGS), un système d'unités de grandeurs physiques avec 3 unités de base : longueur centimètre ; masse g; temps seconde. Il est principalement utilisé en physique et en astronomie. En électrodynamique, deux systèmes d'unités CGS ont été utilisés : électrique#8230 ; … Dictionnaire encyclopédique.

Système SGH unités- un système d'unités de grandeurs physiques dans lequel trois unités principales sont adoptées : longueur Centimètre, masse Gr et temps Seconde. Un système avec des unités de base de longueur, de masse et de temps a été proposé par le Comité de l'électronique, formé en 1861... Grande Encyclopédie russe.

LE SYSTÈME D'UNITÉS CGS (SGS) est un système d'unités de grandeurs physiques avec des unités de base : cm g (masse) s. Il est principalement utilisé dans les travaux de physique et d'astronomie. En électrodynamique, deux systèmes d'unités SGS ont été utilisés : électrique (SGSM) et électrostatique (SGSE). B#8230 ; ... Grand dictionnaire encyclopédique.

Résumés

Que sont SGS et SIS en russe ? besoin urgent. Connaissances scolaires. com est un service dans lequel les utilisateurs s’entraident gratuitement. PGS SGS SIS langue russe. Pourquoi dans certains cas la phrase est-elle acceptable : je veux dessiner. (Je souhaite dessiner - SGS). Phrase (linguistique) — Wikipédia. tion (dans la langue) est une unité de langue qui représente grammaticalement. Prédicat nominal composé en langue russe. Phrases avec expressions participatives en russe langue. Prédicat du verbe composé : exemples. Un prédicat de verbe composé (CVS) se compose de deux parties : a) une partie auxiliaire. Abréviation — Wikipédia. que trouve-t-on dans la littérature sur les unités de mesure SI et GHS ? Dans le moderne russe langue Pas. Types de prédicats dans russe langue. Types de prédicats en russe langue Quel est le sujet? Qu'est-il? qui est capable. Langue russe | E. Litnevskaya Langue russe : brève. Un type particulier de SGH est présenté dans les propositions, B langue russe présenté que (dans n'importe quel. une unité de viscosité est Qu'est-ce qu'une unité de viscosité. Voir ce qu'est une « unité incluse dans le système d'unités du SGH. dans russe langue. Le système de mesures russe est ce qui est russe. Romanova G. Nom des mesures de longueur dans langue russe. (GHS) Compteur Voyez ce que c'est.

Prédicat- c'est le membre principal de la phrase, qui s'accorde généralement avec le sujet (en nombre, personne ou genre) et a le sens exprimé dans les questions : à quoi sert l'article ? que lui arrive-t-il ? comment est-il? Qu'est-il? qui est-il?

Le prédicat exprime la signification grammaticale de l'un des modes (mode indicatif - présent, passé, futur ; mode conditionnel, mode impératif).

Types de prédicats :

1. Prédicat de verbe simple - SPG
2. Prédicat du verbe composé - SGH
3. Prédicat nominal composé - SIS

Façons d'exprimer un prédicat verbal simple

Formulaire	Exemples
1. Verbe sous n'importe quelle forme d'humeur	Un matin sombre arrive. C'était une matinée sombre. Sergei entrera à l'école d'art dramatique. Il irait volontiers au village. Écrivez vos devoirs.
2. Infinitif indépendant	Vivre, c'est servir la patrie.
3. Formes verbales interjectives (formes verbales tronquées comme bam, grab, jump)	Ici, chaque amie pousse tranquillement son amie.
4. Expression phraséologique avec le mot principal - un verbe sous forme conjuguée	L'équipe a remporté le championnat. Il poursuit à nouveau celui qui a abandonné.
5. Verbe à la forme conjuguée + particule modale ( oui, laisse, laisse, allez, allez, c'était comme si, comme si, comme si, comme si, exactement, à peine, presque, juste et etc.)	Laisse-moi partir avec toi. Laissez-le partir avec son père. Puissiez-vous faire de beaux rêves. Il commença à marcher vers la porte, mais s'arrêta brusquement. Dans la pièce comme si ça sentait brûlant. Il comme abasourdi de peur. Il a failli mourir de chagrin. Il je n'ai tout simplement pas chuté, essayant de faire rire le public. Il presque fou du bonheur.

Note!

1) Forme du futur complexe ( J'écrirai; va chanter etc.) est un simple prédicat verbal ;

2) comme si, comme si, comme si, exactement, comme si avec le prédicat - des particules modales, pas des conjonctions comparatives, donc une virgule n'est pas placée devant elles (le sujet et le prédicat ne sont jamais séparés par une virgule !) ;

3) la particule modale was désigne une action qui a commencé, mais n'a pas eu lieu pour certaines raisons, des circonstances imprévues, et n'est pas distinguée par des virgules (contrairement aux mots d'introduction arrive, s'est produit avec le sens de répétition régulière de l'action).

Épouser: Il ne se présentait pas au village pendant des semaines;

4) pour distinguer un prédicat verbal simple, exprimé par une unité phraséologique, d'un prédicat nominal composé, il faut se rappeler :

UN) la phraséologie peut souvent être remplacée par un seul mot :

gagner - gagner; avoir un sens - signifier ; faire une promesse - promettre; donner un ordre - commander et etc.;

b) dans une unité phraséologique de prédicat verbal simple, le verbe ne peut pas être remplacé par le connecteur be, mais dans un prédicat nominal composé, il peut l'être.

Épouser: Il a baissé le nez(PGS) - vous ne pouvez pas : Il avait un nez; Elle était assise fatiguée(SIS) - Elle était fatiguée; Il né heureux (SIS) - Il était heureux.

Note. Dans le discours (en particulier familier), il peut y avoir différents types de prédicats verbaux simples et compliqués avec une signification expressive. Les plus courants d'entre eux sont les suivants :

1) une combinaison de deux formes verbales avec la particule donc ( Je me suis fait des amis, je me suis donc fait des amis! );

2) une combinaison du verbe aller avec un autre verbe de la même forme ( je vais appeler ma mère);

3) une combinaison du verbe prendre avec un autre verbe de la même forme en conjonction avec les particules oui, oui et, et ( Je vais le prendre et partir demain pour le village ; Je vais le prendre et partir- ce ne sont pas des prédicats homogènes (!), mais un seul ; et dans ce cas - une particule, pas une union) ;

4) combinaison d'un verbe avec des particules oui, sache (pour toi), eh bien, ainsi et pour toi (Et Ivanouchka connais-toi toi-même, attends; je je viens de crier );

5) une combinaison d'un verbe avec la même forme racine d'un type adverbial ( Il le mange ; Elle rugit).

Plan d'analyse d'un prédicat de verbe simple

1. Indiquez le type de prédicat.
2. Indiquez la forme du verbe conjugué.

Exemple d'analyse

Mes affaires marchent bien.

Ils montent- un prédicat verbal simple ; exprimé par une phraséologie verbale au présent du mode indicatif.

J'aimerais tout oublier.

j'aimerais oublier- un prédicat verbal simple ; exprimé par un verbe au conditionnel.

Encore une fois... un prédicat composé se compose de deux parties : un verbe de liaison et sa partie verbale (CGS) et un verbe de liaison et sa partie nominale (SIS).
Les prédicats composés sont des prédicats dans lesquels le sens lexical et le sens grammatical (temps et mode) sont exprimés dans des mots différents. Le sens lexical est exprimé dans la partie principale et le sens grammatical (temps et mode) est exprimé dans la partie auxiliaire.

Mer : Il a commencé à chanter (PGS). – Il s’est mis à chanter (GHS) ; Il a été malade pendant deux mois (PGS). – Il a été malade pendant deux mois (SIS).

Un prédicat de verbe composé (CVS) se compose de deux parties :
a) la partie auxiliaire (verbe sous forme conjuguée) exprime le sens grammatical (temps et mode) ;
b) la partie principale (forme infinitive du verbe) exprime le sens lexical.

SGS = verbe auxiliaire + infinitif!!!
exemple : j'ai commencé à chanter ; Je veux chanter; J'ai peur de chanter.

Cependant, toutes les combinaisons d’un verbe conjugué avec un infinitif ne constituent pas un prédicat verbal composé ! Pour qu’une telle combinaison soit un prédicat verbal composé, deux conditions doivent être remplies :
Auxiliaire doit être lexicalement incomplet, c'est-à-dire qu'il ne suffit pas à lui seul (sans infinitif) pour comprendre ce qui est dit dans la phrase.

Épouser: j'ai commencé- ce qu'il faut faire?; Je veux- ce qu'il faut faire?.

Si dans la combinaison « verbe + infinitif » le verbe est significatif, alors lui seul est un simple prédicat verbal et l'infinitif est un membre mineur de la phrase.

Mer : Elle s'est assise (dans quel but ?) pour se reposer.

L'action de l'infinitif doit se rapporter au sujet(c'est un infinitif subjectif). Si l'action de l'infinitif fait référence à un autre membre de la phrase (infinitif objectif), alors l'infinitif ne fait pas partie du prédicat, mais est un membre mineur.
Épouser:
1. Je veux chanter. Je veux chanter - prédicat du verbe composé(Je veux, je chanterai, je le ferai).
2. Je lui ai demandé de chanter. Demandé - prédicat de verbe simple, chanter - objet(J'ai demandé, elle chantera).

Déterminez le type de prédicat :
La vie passe, tu sais. Il essaya de ne pas baisser les yeux. Vous êtes devenu ennuyeux. Les chaussures lui iront. Il est bel et bien vivant. Oui, tu pars enfin. Le médecin a dû interrompre son discours. Les gars étaient impatients de jouer. Il est intelligent. Le problème est résolu.

PRÉDICAT NOMINAL COMPOSÉ
AVEC le prédicat nominal restant (SIS) se compose de deux parties :
a) la partie auxiliaire - la copule (verbe sous forme conjuguée) exprime le sens grammatical (temps et mode) ;
b) la partie principale – la partie nominale (nom, adjectif, pronom, participe !!!, chiffre, adverbe) exprime le sens lexical.
SIS = copule + partie nominale
Par exemple : Il était médecin ; Il est devenu médecin ; Il était malade; Il était malade; Il était blessé ; Il est venu le premier.

Sections: langue russe

BLOC D'ORIENTATION

1. Choisissez la bonne ligne de conduite.

Ma sœur travaillera dans une autre ville.

1 façon. Nous trouvons un mot qui exprime le caractère prédicatif - ce sera le cas, le contenu de l'action ne nous est pas clair. On trouve un mot qui exprime le contenu de l'action - travailler, c'est un verbe à l'infinitif. Le prédicat de cette phrase est constitué d'un infinitif et d'un verbe auxiliaire, ce qui correspond au modèle GHS. C'est donc le SGH.

Méthode 2. Nous trouvons le(s) mot(s) exprimant le caractère prédicatif et le contenu de l'action ; dans notre phrase, ce sont des mots différents - cela fonctionnera. Afin de ne pas se tromper dans la détermination du type de prédicat, on change la prédicat : fonctionne, travaillé, fonctionnerait. Ici, à la fois le caractère prédicatif et le contenu de l'action sont exprimés en un seul mot - c'est PGS, ce qui signifie que cela fonctionnera - PGS.

2. Indiquez les expressions qui peuvent être un prédicat nominal composé dans une phrase.

1) Je viendrai demain ;

2) Je serai un invité ;

3) a commencé à réfléchir ;

4) était réfléchi ;

5) nous avons ;

6) cela deviendra clair ;

7) est apparu le matin ;

8) fut le résultat.

3. Qui et les gars ont correctement identifié le prédicat et son type ?

4. Parmi ces couples, indiquez ceux qui peuvent devenir la base grammaticale d'une phrase.

1) J'ai montré ;

2) il me semblait ;

3) les aider ;

4) est venu nous chercher ;

5) ils sont arrivés ;

6) il a échoué ;

7) tu veux.

BLOC D'EXÉCUTION

1. ! Mettez en évidence les bases grammaticales des phrases.

1) L'étang entourait le jardin. - L'étang décorait le jardin.

2) Les branches des arbres étaient couvertes de givre duveteux. - Les branches des arbres étaient couvertes de givre duveteux.

2. ! Mettez en évidence les bases grammaticales. En quoi les phrases dans la colonne de droite sont-elles différentes ? Donnez vos exemples de phrases similaires .

3. Trouvez le troisième « extra ». Comment avez-vous trouvé le mot supplémentaire ?

1) Madame, bagages enregistrés.

2) De la lumière, elle émet.

3) Il tient une lettre.

4. ! Notez les bases grammaticales des phrases en les divisant en trois groupes : 1) avec PGS, 2) avec SGS, 3) avec SIS.

1) Un âne a une queue d'âne.

2) Par ennui, la fille a commencé à inventer différentes histoires.

3) Le vilain petit canard est devenu un magnifique cygne.

4) Le chiot a commencé à courir joyeusement après sa propre queue.

5) Qu'il y ait toujours du soleil !

6) Maman est revenue du voyage fatiguée.

5. Les bases grammaticales sont-elles correctement identifiées et le type de prédicat déterminé ? Justifiez votre opinion.

Que doit savoir un élève pour éviter de commettre de telles erreurs ?

Essayez de suggérer votre propre façon de déterminer les types de prédicats .

6. ! Composez vos propres phrases dans lesquelles le mot « être » sera 1) ASG, 2) un connecteur en SIS.

7. Est-il vrai que dans ces phrases tous les prédicats sont des verbes simples ? Justifiez votre opinion.

1) Ses yeux brillaient d’un éclat discret.

2) Nous nous souviendrons de ces jours un jour.

3) Un ancien roi est tombé dans de terribles doutes.

8. Êtes-vous d'accord avec cette affirmation : prédicat = verbe ? Cette phrase vous aidera-t-elle à justifier votre opinion ?

Il devenait de plus en plus difficile de marcher.

9. Y a-t-il des erreurs dans ce raisonnement ? Si oui, quelles sont leurs causes ? Proposez votre propre version de l’argument.

Il fera froid, il sera de service.

10. À l'aide de ce « plan » d'actions, trouvez les erreurs en mettant en évidence la base grammaticale.

11. Qu'est-ce qui est intéressant dans le sens d'exprimer le prédicat d'une phrase ?

Je me suis tenu sur la première souche que j'ai rencontrée et j'ai commencé à changer de chaussures ?

12. Trouvez le troisième « extra ». Justifiez votre avis.

2). Il sait dessiner, il était petit, laissez-le vous le dire.

3). Il s'est avéré que c'était un voisin, cela ressemblait à une île, c'est tombé dans les égouts.

13. * Composez des phrases dans lesquelles ces expressions serviraient de sujet. Quel danger vous attend dans cette tâche ?

Une volée d'oiseaux, la plupart des gars, ma sœur et moi, une armoire avec de la vaisselle, des connaissances et de l'expérience.

14. ! Convenez du sujet et du prédicat.

1) Beaucoup de jeunes sont venus... à la soirée dansante.

2) Une mère avec un bébé était assise... près de la fenêtre.

3) Les dix cahiers restants étaient... cachés... dans le placard.

4) Une quinzaine de géologues ont été... envoyés... en montagne.

15. Pourquoi le sujet et le prédicat sont-ils coordonnés différemment dans les phrases ci-dessous ?

1) La table et les chaises ont été déplacées dans une autre pièce.

2) La bibliothèque a été déplacée vers la fenêtre.

16. L Trouvez les erreurs (le cas échéant) dans l'accord sujet-verbe. Justifiez votre opinion.

1) Il ne reste que quelques minutes avant que la cloche ne sonne pour le cours.

2) Ces deux heures sont passées inaperçues.

3) Personne, pas même les étudiants les plus compétents, ne pouvait répondre à cette question.

4) Mon ami et moi avons décidé de vérifier nous-mêmes notre estimation.

17. ! Réorganiser la phrase en faisant de l'adresse un sujet et vice versa.

1) Devoirs, aérer la salle de classe.

2) Les aînés s’occuperont des plus jeunes aujourd’hui.

18. * À l'aide de ces phrases, composez des tâches : "Vérifiez l'exactitude de la détermination du type de prédicat (en soulignant la base grammaticale). Si vous trouvez des erreurs, corrigez-les."

1) La pièce basse et étroite n’avait pas de fenêtres.

2) Dans un conte de fées, le bien triomphe toujours du mal.

3) Grand-père et moi avons décidé d'aller pêcher.

4) Ivan Petrovich était grand.

5) Je n’ai pas appris ma leçon et je me suis assis dans une flaque d’eau.

6) Les élèves de cinquième année sont arrivés en premier à la ligne d'arrivée.

7) Le professeur nous a conseillé d'utiliser le modèle.

UNITÉ DE DIAGNOSTIC

1. ! Répartissez ces prédicats en trois groupes : ASG, SGS, SIS. Qu’est-ce qui pourrait rendre cette tâche difficile à accomplir ?

Gagnons, étudions, chantons, on aurait le temps, on s'est botté le cul, on a perdu la tête.

2. ! Mettez en surbrillance la base grammaticale et déterminez le type de prédicat.

1) Le soir, la tempête a commencé à s'apaiser.

2) Je vous conseille de prendre un parapluie.

3) Les sorciers peuvent réaliser n’importe quel souhait.

4) La soirée s'annonçait chaleureuse.

5) Je l'ai invité à venir dîner chez moi.

3. * Proposez votre propre tâche avec un « piège » pour déterminer les types de prédicats.

4. Des élèves de cinquième année ont suggéré cette façon de composer une tâche avec un « piège » :

1) Trouvez un groupe de mots (phrases, expressions) qui, sur la base de caractéristiques externes, peuvent être attribués au même modèle, mais qui fonctionnent selon des modèles différents.

2) Proposez-leur une tâche pour « attraper » votre ami dans le « piège » de l'ensemble.

Est-il possible de proposer une tâche avec un « piège » en utilisant cette méthode ? Proposez votre méthode.

5. Prouver que la tâche consiste à déterminer le type de prédicat dans une phrase Ma sœur travaillera dans une autre ville est un "piège". * Inventez vos propres « pièges » comme celui-ci. Quels autres types de SPG peuvent servir de « piège » ? Pourquoi?

Le matériel didactique utilise des tâches individuelles des livres :

1. G.G. Granik, L.A. Kontsevaya, S.M. Bondarenko, G.N. Vladimirskaya "Discours, langage et secrets de ponctuation"
2. T.Yu. Ugrovatova "Conseils pour tous les jours"
3. "Sur les rives de Linguinia" éd. L.D. Tchenokova
4. À. Arsiriy "Matériel divertissant sur la langue russe"
5. Manuel de langue russe. 5ème année. Éd. M.V. Panova