Le manuel se compose de deux parties : un didacticiel et un guide de conversation.
Dans le manuel d'auto-apprentissage, les règles de grammaire sont énoncées de manière simple, langue accessible, et propose également des exercices pour consolider le vocabulaire et la grammaire. En étudiant la grammaire, vous apprenez simultanément de nombreux mots et expressions utiles dans la vie de tous les jours à l'aide d'exemples.
Dans le guide de conversation, vous trouverez une gamme de sujets pour de nouvelles connaissances, des conversations amicales et une communication quotidienne.
A la fin du manuel vous trouverez une liste de sites Internet où vous pourrez trouver de nombreux Une information intéressante sur l'Allemagne, les Allemands et leur culture. Le manuel est destiné à tous ceux qui souhaitent apprendre l'allemand.

CONTENU
Préface 4
Grammaire
Lecture et prononciation 6
Article 9
Nom 12
Adjectif 17
Pronom 24
Verbe 28
Numéro 53
Préposition 56
Adverbe 67
Bases de la formation des mots 71
Phrase simple 84
Phrase complexe 94
Essai 98
Réponses aux exercices 100
Guide de conversation
Étiquette de parole 112
Situations conversationnelles 115
Heure, jours de la semaine, mois, saisons 122
Nature et météo 127
Rencontres 138
Flirter 147
Travail 152
Passe-temps 158
Dans la ville 162
Musées et théâtres 169
Transports 176
A la douane 199
À la banque 202
À l'hôtel 204
En magasin 210
Au restaurant 230
Sports 243
Au salon de coiffure et d'esthétique 252
Religions 255
Assistance médicale 260
Guide Internet 269

Lecture et prononciation.
Apprendre à lire l'allemand n'est pas difficile. Vous ne devez prêter attention qu’à quelques fonctionnalités. Caractéristiques de la lecture des consonnes :

1. La lettre h au début d'un mot ou d'une racine se lit comme un x aspiré : Herz (cœur). Au milieu et à la fin des mots, il n'est pas lu, mais sert à allonger la voyelle précédente : fahren (chevaucher), froh (joyeux, joyeux).
2. La lettre j se prononce comme y, et dans les combinaisons ja et jit, l'oreille russe entend ya et yu : Jahr (année), Juni (juin).
3. La lettre I est toujours adoucie à la lecture : Blume (fleur).
4. Le son g est prononcé par la plupart des Allemands avec une bavure : Re gen (pluie).
5. La lettre s avant ou entre les voyelles se lit comme z : Sonne (soleil), lesen (lire).
6. La lettre fi se lit comme s : grofi (gros).
7. Les consonnes k, p, t se prononcent avec une certaine aspiration : Park (parc), Torte (gâteau), Koffer (valise).
8. La lettre v se prononce comme f : Vater (père). Ce n'est que dans de rares cas (le plus souvent avec des mots empruntés) qu'il est prononcé comme dans : Vase (vase).
9. La lettre w se lit comme le son russe dans : Wort (mot).
10. Les consonnes doubles sont lues comme des consonnes simples, mais en même temps elles raccourcissent la voyelle devant : Sommer (été), Mutter (mère).

Téléchargement Gratuit livre électronique dans un format pratique, regardez et lisez :
Téléchargez le livre Allemand pour débutants, Manuel d'auto-apprentissage, Guide de conversation, Groshe Yu.V., 2008 - fileskachat.com, téléchargement rapide et gratuit.

• 400 mots anglais les plus courants, Dictionnaire d'auto-apprentissage pour une mémorisation rapide et fiable, Verchinsky A., 2019 - 400 mots anglais les plus courants, Dictionnaire d'auto-apprentissage pour une mémorisation rapide et fiable, Verchinsky A., 2019. Si vous mémorisez mots anglais Par … Dictionnaires anglais, vocabulaires

L. : Éducation, 1997. - 2 48 p.

Le manuel se compose de trois sections. Le premier présente des informations de base sur la phonétique générale et la phonétique langue allemande et sont donnés des lignes directrices. La deuxième partie est constituée d'exercices phonétiques, classés selon un degré de difficulté croissant. Dans la troisième section, à l'aide de divers exercices, le matériel précédemment abordé est systématisé et une transition est assurée de la prononciation de mots individuels à la prononciation de phrases et de textes connectés. Une place importante est occupée par les exercices de parole mettant l'accent sur l'aspect prononciation. Le manuel est destiné aux étudiants de première année des instituts pédagogiques.

Format: djvu/zip

Taille: 4,01 Mo

/Télécharger un fichier

Format: pdf/zip

Taille: 1 4,3 Mo

yandex.disk

TABLE DES MATIÈRES
Préface, ........ 3
Première partie
Informations de base sur la phonétique générale et la phonétique de la langue allemande
Chapitre I. Brèves informations sur la phonétique générale, 5
§ 1#/Sujet de la science de la phonétique.,.,., *-
§ 2. Le sens de la science de la phonétique...,. , -
§ 3. Quelques informations d'acoustique. . .9 6
§ 4. La structure de l'appareil de prononciation et le travail de ses organes............,.., 7
§ 5. Classification des sons.,...,.., 10
§6. caractéristiques générales voyelles.,..,..., "*-
§ 7. Caractéristiques générales des consonnes. . . . , 12
§ 8. Transcription...,., . , 14
§ 9. Phonème. , -
§ 10. Base articulatoire.-. . , 17
§ onze. Norme littéraire.",.., 18
§ 12. Styles de prononciation.,..., 19
Chapitre II. voyelles allemandes 20
§ 13. Composition et classification des phonèmes de la langue allemande... -
§ 14. Propriétés fondamentales des voyelles de la langue allemande par rapport aux voyelles de la langue russe *, 22
§ 15. Voyelles [a], [a] 24
| 16. Voyelles [et :], [et]. . . , 25
§ 17. Voyelles [o:], [e] ..,..,.,. 26
§ 18. Voyelles, [i]. 28
§ 19. Voyelles ,je] ....... 30
§ 20. Voyelle [e:]..,.,.,.,.,.. 32
§ 21. Voyelle ["U" .... ". . . . -
§ 22. Voyelles [у:], [у] 33
§ 23. Voyelles, [se] ..... 34
§ 24. Diphtongues [ae], [ao], Н] , . , 35
§ 25. Voyelles non syllabiques [i], [u] ..,., ", 36
§ 26. Voyelles nasales [a":], [e~], o:], [se:] ........ **
Chapitre III. Consonnes allemandes.,.,.,..,♦.. -
§ 27. Composition et classification des phonèmes consonnes de la langue allemande....,.., -
§ 28. Propriétés fondamentales des consonnes allemandes. » 39
§ 29. Consonnes [p], [b], 40
§ 30. Consonnes [t], [d]... # ., f ., # # . -
§ 31. Consonnes [k], [g]. . . , 41
§ 32. Consonnes [t], [n], [n].,., -
§ 33. Consonnes, [v] 43
§ 34. Consonnes [s], [z]. f ,..., f . , * -
.§ 35. Consonnes [j], ........... 44
§ 36. Consonne [h] ..,...,., . . ♦, 45
§ 37. Consonne [x], # -
§ 38,-Consonnes [J], .............. 46
§ 39. Consonne ........ ■ 46
§ 40. Consonne [R], [g], . ". 47
§ 41. Africates, , , 49
Chapitre IV. Des sons dans le flux de la parole...,.,.,..,-, -»
§ 42. Syllabe, -*
§ 43. Accentuation dans le mot 52
§ 44. Assimilation 54
§ 45. Alternance de phonèmes, "..,.. 57
Chapitre V. Intonation,...,. 58
§ 46. Remarques générales. # , -
§ 47. Accentuation de la phrase 59
§ 48. Division d'une peine. 63
§ 49. Mélodies............., 65
Chapitre VI. Règles de lecture, 75
§ 50. Représentation graphique de la longueur et de la brièveté des voyelles. . . . , -
§ 5h Règles de base pour les graphiques de consonnes., 77
§ 52-. Table de voyelles « Du son à la lettre » .,"., 79
§ 53. Tableau des consonnes « Du son à la lettre » ...... 80
§ 54. Exceptions aux règles de lecture des sons longs et courts...,.....,.,.,. 82
§ 55. Tableau « Des lettres aux sons », f 83
Partie II Exercices du cours d'introduction à la phonétique
Leçon I. Consonnes [s],[z],[v], [f],[b], [p], [d], [t], , .
Voyelles, [i] .............. G. 86
Leçon II. Voyelles [e], [z] -.
Leçon III. Voyelles. Sonantes [t], [p]. , 87
Leçon IV. Voyelles [у:], [у]. Consonnes [k], [g], . -*
Leçon V. Voyelles [o:], \se]. Consonne [J] 88
Leçon VI. Consonnes [s], [j] 89
Leçon VII. Voyelles [a], [a]. Consonne [h] ......... -
Leçon VIII. Diphtongue [ae]. Sonante [g], [R] 90
Leçon IX. Voyelles [et:]GM. » 91
Leçon X. Sonante [p]. , . . # , 92
Leçon XI. Sonante 93
Leçon XII. Voyelles [o:], [o]. Consonne [x], . 94
Leçon XIII. Consonne [x], . -
Leçon XIV. Diphtongues [ao], [eo]. Affriqué.«.,., 95
Leçon XV. Voyelles mi-longues ^......., 96
Leçon XVI. L'accentuation des mots. Article sans stress. Manque d'assimilation par l'expression. Attaque solide des voyelles. ......,. -
Leçon XVII. Graphiques des consonnes.......... 98
Leçon XVIII. Graphiques des voyelles. Indication de longueur et de brièveté des voyelles, 99
Leçon XIX. Désignation de la longueur et de la brièveté des voyelles.... 102
Leçon XX. Lettres e, a, D.. Voyelles [e:], [e], [e:], , [i]. Intonation de phrases narratives constituées d'un syntagme.,,.,..,.,..,.,. Logiciel
Leçon XXI. Diphtongues, leur représentation graphique. Combinaison de lettres pour elle. Intonation des phrases narratives 105
Leçon XXII. Combinaisons de lettres ck, tz, sch. Consonnes [k], , [j] Intonation des phrases narratives 107
Leçon XXIII. Combinaisons de lettres pi, tsch, ph, qu, ng. Consonnes [рП, , [f], [g]. Intonation de phrases narratives constituées de deux syntagmes. 108
Leçon XXIV. Alternance de consonnes sourdes et sonores. Désignation des consonnes sourdes et sonores avec une lettre. Intonation des phrases narratives 110
Leçon XXV. Des lettres. Combinaison de lettres ch. Consonnes [с], [х], [k], , .]. Intonation des phrases interrogatives
sans question mot 111
Leçon XXVI. Combinaison de lettres ch. Consonnes [d], [x]. Intonation des phrases interrogatives avec le mot interrogatif IZ
Leçon XXVII. Des lettres. Lettre 6. Consonnes [s], [z]. Intonation des phrases interrogatives (généralisation). ..... 114
Leçon XXVIII. Lettre g. Consonnes, 117
Leçon XXX. Lettre j. Lettre P. Consonnes fj], [n], , , [v], [f]. Voyelles [у:], [У] - Intonation divers types^offres. , 119
III. Teil Obungen zur Entwicklung der Aussprachefertigkeiten
Mélodie #121
Centre de travail 124
1. Betonung in Deutschen Wortern -
2. Bétonung à Fremdwortern 127
3. Bétonung à Abkurzungen 128
4. Travailler avec deux argents akzentuierten -
Satzakzent, 129
Intonation der einzelnen Satzarten 137
1. Fragments de recherche -
2. Fragments d'erganisation 139
3. Nachfrage (wiederholte Frage), 141
4. Gegliederter Auspruch. , 144
Interprétation de texte » , 147
Texte zum Vorlesen\. . 153
Positionsbedingte Veranderungen der Sprachlaute 155
Vokaleinsatz. . -
Unbetonte Vokale in offenen Silben 157
Konsonantenwechsel" et Assimilation der Konsonanten... 159
Le Sprechapparat 160
"Einzelne Sprachlaute"
I. Vocale 161
Orthographische Bezeichnung der Vokalkurze und -lange 162
Vordere Vokale der hohen Zungenstellung 165
Hintere Vokale der Hohen Zungenstellung 175
Vordere Vokale der mittleren Zungenstellung, 179
Hintere Vokale der mittleren Zungenstellung 190
Vokale der tiefen Zungenstellung. / 194
Diphtonge 196
II. Konsonanten. . . 200
Lippenlaute [p], [b] 201
Alveolare Vorderzungenlaute [t], [d], [s], [z], [j], . . . . 204
Hinterzungenlaute [k], [g], [x] 214
Mittelzungenlaute [c], [j] 219
Konsonant laryngal-pharyngaler [h]. . 223
Labiale Dentallaute [f], [v] 226
Sonanten , , [g], [r] 230
Affrikaten, , 240

Je pense que d'abord, pour que l'intérêt pour la langue ne disparaisse pas, il vaut la peine de commencer avec du matériel à la fois divertissant et éducatif. A ce propos, je peux vous conseiller ceci :

1. L'allemand est une langue qui commence immédiatement par des difficultés. La difficulté réside dans les articles qui déterminent le genre du nom, et celui-ci - ce genre - en allemand ne coïncide le plus souvent pas avec le russe (l'exemple le plus célèbre ici est "das Mädchen" - une fille qui en allemand est neutre ; l'article das indique le genre, et il y a aussi der et die + indéfini ein et eine). Il faut donc soit mémoriser bêtement TOUS les noms ainsi que les articles qui leur appartiennent, soit utiliser le jeu "Der-Die-Das", et c'est un excellent outil pour mémoriser des articles (et pour reconstituer vocabulaire, d'ailleurs aussi), puisqu'ils sont divisés en simples, moyens et complexes. N'ignorez pas ce jeu.

Eh bien, je vais me permettre un peu d'auto-promotion) J'ai écrit un jour de courts contes de fées sur la grammaire allemande, et ils ont été publiés sur le site Web de-online. L'un de ces contes est "Comment Nastya a libéré les articles". Les gens l'ont aimé) Lisez-le, peut-être que cela vous aidera d'une manière ou d'une autre à apprendre des articles.

Il existe également un bon cours audio pour débutants : "Deutsch - Warum nicht ?" : composé de quatre épisodes, il raconte l'histoire de l'étudiant journaliste Andreas et de son compagnon invisible Ex. Chaque série comprend 26 leçons avec des dialogues, des exercices et du matériel audio. Il existe des manuels pour ce cours (un pour chaque série), qui sont téléchargés séparément.

Quant aux manuels, en plus de « La grammaire allemande à visage humain » (un manuel avec de la théorie pure, sans exercices), je peux également recommander le manuel de V.V. Yartsev « La grammaire allemande ? N'ayez pas peur ! » : il a un contenu très intéressant. , présentation humoristique du matériel sous forme d'un parcours à travers la forêt à travers différentes clairières. Des exercices sont fournis pour chaque section et les réponses sont données à la fin du manuel.

Se souvenir verbes irréguliers- la chanson « Die Poetischen Verben » : ces verbes y sont chantés en rimes, grâce à quoi ils sont parfaitement mémorisés. Il y a 40 verbes irréguliers dans cette chanson – ce n’est que le début.

Pour se souvenir de quelques prépositions - le poème d'A. Khotimsky "Prépositions ravivées".

Une fois votre niveau plus élevé (environ A2), vous pouvez commencer à regarder la série comique "Extra Deutsch" en allemand, filmée spécialement pour les débutants : chaque épisode y est sous-titré en allemand, les dialogues sont assez simples et les personnages sont assez prononcés. lentement - pour que vous ayez le temps à la fois de tout entendre clairement et de tout lire. Chaque série est accompagnée d'exercices avec des clés au format PDF, ce qui est un plus indéniable. Tout cela peut être trouvé sur le lien ci-dessus.

Et bien, en bonus : un bon site pour apprendre l'allemand. Je ne dirai pas de mots inutiles, je dirai simplement qu'il y a TOUT là-bas pour apprendre l'allemand et connaître la culture allemande.

Bonne chance pour apprendre la langue ! Viel Spaß!