Présentation de la leçon "L'influence des caractéristiques caractérologiques sur l'autodétermination professionnelle." Présentation d'une leçon de technologie (9e année) sur le thème Présentation sur le thème "caractère humain" Présentation sur le thème caractéristiques de base d'une personne


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Imaginez que nous entendions accidentellement deux personnes se disputer dans les transports en commun. Un représentant de l’ancienne génération a parlé de manière très négative de l’économie de marché. Il a donné des exemples d’appauvrissement de la population, de prix exorbitants et d’incertitude quant à l’avenir. Ses paroles sonnaient amèrement sur le changement du caractère moral des gens qui ne pensent qu'à l'argent... Il s'est heurté à l'opposition d'un jeune homme qui affirmait que seul le marché peut satisfaire les besoins humains et que l'avenir du pays réside dans le marché. économie. Lequel d’entre eux a raison ? Qui soutiendriez-vous dans ce débat ? Ou peut-être avez-vous une opinion différente à ce sujet ? Ce sont les questions qui seront abordées dans notre leçon. Leçon n°10. Sujet de la leçon : « Marché » Buts et objectifs : Expliquer les concepts de « marché », « commerce », « argent », « banques », « prix du marché », « contribution ». Découvrez le rôle et l'importance du marché dans le développement de l’économie ; montrer, à l'aide d'exemples, comment le commerce aide la production et comment l'argent sert les gens ; se familiariser avec l'histoire de l'émergence des banques, discuter de leur rôle dans le développement de l'économie. analyse comparative, résoudre des problèmes, participer à des discussions, évaluer des événements et des phénomènes de différents points de vue.Pendant la leçon, essayez d'exprimer votre attitude envers le capital et réfléchissez à la relation entre les intérêts matériels et moraux dans le domaine des relations marchandes. Plan d'étude de nouveaux matériaux : 1. Qu'est-ce qu'un marché ?2. L'argent dans l'économie.3. Les banques dans l'économie. Introduction à nouveau matériel Jusqu’à récemment, nous n’avions pas d’économie de marché. Comment s’est développée la production ? Pourquoi notre État a-t-il dû passer à une économie de marché ? Quels sont les avantages et les inconvénients d’une telle démarche ? Discutons de ces questions dans notre leçon. 1. Marché Aujourd'hui, nous entendons assez souvent ce concept de « marché ». Quand est-il apparu ? Comment se sont déroulés les premiers marchés ? A quoi ressemblent-ils aujourd’hui ? Résumons le raisonnement... Ainsi, le marché est un système de relations économiques associé à l'échange de biens et de services entre vendeurs et acheteurs. Le marché est un lieu de rencontre pour les vendeurs et les acheteurs, où leurs intérêts se heurtent et où se déroulent les négociations. Le sujet du litige entre eux est le prix. De quoi ça dépend ? Prix ​​du marché déterminé par la quantité de biens produits par la demande de biens produits, c'est-à-dire désir et capacité d'acheter des biens Analyser le schéma Économie de marché présente un certain nombre de caractéristiques : Basé sur la propriété privée. Basé sur l'initiative, la liberté et l'esprit d'entreprise du fabricant. Les prix des biens et des services sont déterminés en fonction de l'offre et de la demande sur le marché. La planification et la prévision n'ont qu'un caractère consultatif. La responsabilité de les résultats des activités de production appartiennent au fabricant lui-même. Accueil ਂЈ ?????????? ҀdਂЈྟྡྦшĠɀ͠ҀІ ਂЈ Accueil ɀ͠Ҁd ਂЈ

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Description de la présentation par diapositives individuelles :

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"La personnalité est le même Univers : profond, mystérieux, inépuisable" I. Efremov Votre personnalité à partir de 1800 détails

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Les qualités de caractère d'une personnalité sont ses caractéristiques qui se manifestent dans les actions et les actes (polaires) Caractéristiques de la personnalité Manifestations névrotiques Intelligent - stupide Se ronge les ongles Beau - peu attrayant Sucer les doigts Propre - bâclé Sommeil agité Poli - grossier Bégaiement

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Qualités de la personnalité Attitude envers soi-même Attitude envers les gens Attitude envers les choses Attitude envers les activités

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Comment se forme le personnage ? Le caractère se forme dans l'enfance, dès la naissance..... C'est dans l'enfance que se posent les principales garanties de la réussite de la future PERSONNALITÉ (caractère). Souvent, les gens ne se souviennent pas de cette période de la vie.. (fonction de mémoire) de 0 à 1 an - Émotivité, communication de 1 an à 2 ans - Curiosité, désir d'apprendre de 2 ans à 3 ans - Indépendance, identification du rôle de genre ( féminité et masculinité)

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De l'action au destin Semez une ACTION (action) - vous récoltez une HABITUDE (action répétée), semez une HABITUDE - vous récoltez un CARACTÈRE, semez un CARACTÈRE - vous récoltez un DESTIN ACCENTUATION de caractère - traits de caractère individuels exprimés (dominants) qui définissent la personnalité comme un ensemble.

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Accentuations de caractères : Hyperthymique Disthymique Hystérique (démonstratif) Schizoïde Psychoasthénique (pédant) Épileptoïde (excitable, coincé) Conforme Instable

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Les personnes hyperthymiques de ce type se distinguent par une grande mobilité, une sociabilité, un bavardage, une expressivité des gestes, des expressions faciales, une indépendance excessive, une tendance à faire des méfaits et un manque de sens de la distance dans les relations avec les autres. Ils s’écartent souvent spontanément du sujet initial de la conversation. Ces gens sont joyeux, frivoles, superficiels et à la fois pragmatiques et inventifs. Ils se caractérisent par des accès de colère et d’irritation, surtout lorsqu’ils rencontrent une forte opposition et échouent.

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Disthymique (anxieux-peureux) Les personnes de ce type se caractérisent par un faible contact, une humeur mineure, une timidité, une timidité et un manque de confiance en soi. Ils développent très tôt un sens du devoir, des responsabilités et des exigences morales et éthiques élevées. Ils essaient de dissimuler le sentiment de leur propre infériorité dans l'affirmation de soi à travers des types d'activités où ils peuvent révéler davantage leurs capacités. La susceptibilité, la sensibilité et la timidité qui les caractérisent depuis l'enfance les empêchent de se rapprocher de ceux avec qui ils veulent ; un maillon particulièrement faible est la réaction à l'attitude des autres à leur égard.

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Schizoïde Il se caractérise par une sociabilité modérée, un ennui, un penchant pour la moralisation et une taciturnité. Souffre souvent d'une injustice imaginaire à son égard. À cet égard, il fait preuve de méfiance et de méfiance envers les gens, est sensible aux insultes et au chagrin, est vulnérable, méfiant, vindicatif, s'inquiète depuis longtemps de ce qui s'est passé et n'est pas capable de se remettre facilement des insultes.

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Hystérique (démonstratif) Caractérisé par un comportement démonstratif accru, une vivacité, une mobilité et une facilité d'établissement de contacts. Il est enclin à la fantaisie, à la tromperie et à la simulation, visant à embellir sa personne, à l'aventurisme et au talent artistique. Il démontre un changement d'humeur facile en l'absence de sentiments vraiment profonds et une tendance à l'intrigue. Capable de captiver les autres par son originalité de pensée et d'action.

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Psychoasthénique (pédant) Caractérisé par l'inertie des processus mentaux, une lourdeur à s'élever, une longue expérience d'événements traumatisants. Il entre rarement dans des conflits, agissant comme un parti passif plutôt qu'actif. En même temps, il réagit très fortement à toute manifestation de désordre. Ponctuel, soigné, accorde une attention particulière à la propreté et à l'ordre, consciencieux, enclin à suivre strictement le plan.

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EPILEPTIDE (excitable, coincé) Le type d'accentuation épileptoïde se caractérise par l'excitabilité, la tension et l'autoritarisme de l'individu. Une personne présentant ce type d'accentuation est sujette à des périodes d'humeur colérique-triste, à une irritation due à des explosions affectives et à la recherche d'objets pour soulager sa colère. La petite précision, le scrupule, le respect méticuleux de toutes les règles, même au détriment de l’entreprise, le pédantisme qui dérange les autres sont généralement considérés comme une compensation à sa propre inertie. Ils ne peuvent tolérer la désobéissance et les pertes matérielles. Ils sont cependant minutieux, attentifs à leur santé et ponctuels. Ils s'efforcent de dominer leurs pairs. Dans la sphère intime et personnelle, leur jalousie s’exprime clairement.

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Instable Un type d'accentuation de caractère instable définit la paresse, la réticence à travailler ou Activités éducatives. Ces personnes ont un besoin prononcé de divertissement, de passe-temps oiseux et d'oisiveté. Leur idéal est de rester sans contrôle extérieur et livrés à eux-mêmes. Ils sont sociables, ouverts, serviables. Ils parlent beaucoup. Le sexe est pour eux une source de divertissement, la vie sexuelle commence tôt, le sentiment amoureux leur est souvent inconnu. Enclin à consommer de l’alcool et des drogues.

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Conforme Le type conformiste se caractérise par la conformité à l'environnement ; ces personnes s'efforcent de « penser comme tout le monde ». Ils ne peuvent pas tolérer des changements drastiques, rompre un mode de vie ou être privés de leur environnement habituel. Leur perception est extrêmement rigide et fortement limitée par leurs attentes. Les personnes présentant ce type d’accentuation sont amicales, disciplinées et non conflictuelles. Leurs passe-temps et leur vie sexuelle sont déterminés par leur environnement social. Les mauvaises habitudes dépendent de l'attitude à leur égard dans le cercle social immédiat, qui les guide dans la formation de leurs valeurs.

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Test 1. Êtes-vous généralement calme et joyeux ? 2. Êtes-vous facilement offensé ou bouleversé ? 3. Pleurez-vous facilement ? 4. Combien de fois vérifiez-vous les erreurs dans votre travail ? 5. Êtes-vous aussi fort que vos camarades de classe ? 6. Passez-vous facilement de la joie à la tristesse et vice versa ? 7. Aimez-vous être en charge du jeu ? 8. Y a-t-il des jours où vous vous fâchez contre tout le monde sans raison ? 9. Êtes-vous une personne sérieuse ? 10. Essayez-vous toujours d’accomplir consciencieusement les devoirs des enseignants ?

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11. Pouvez-vous proposer de nouveaux jeux ? 12. Oubliez-vous rapidement si vous avez offensé quelqu'un ? 13. Vous considérez-vous gentil, savez-vous sympathiser ? 14. Après avoir jeté une lettre dans la boîte aux lettres, vérifiez-vous avec votre main si elle est coincée dans la fente ? 15. Essayez-vous d'être le meilleur à l'école, dans la section sportive, dans le cercle ? 16. Quand tu étais petite, aviez-vous peur des orages ou des chiens ? 17. Les gars pensent-ils que vous êtes trop diligent et prudent ? 18. Votre humeur dépend-elle des activités à la maison et à l'école ? 19. Pouvez-vous dire que la plupart de vos amis vous aiment ? 20. Vous arrive-t-il de vous sentir agité dans votre âme ?

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21. Êtes-vous généralement un peu triste ? 22. Lorsque vous vivez un deuil, avez-vous déjà pleuré ? 23. Trouvez-vous difficile de rester au même endroit ? 24. Luttez-vous pour vos droits lorsque vous êtes traité injustement ? 25. Avez-vous déjà tiré sur des chats avec une fronde ? 26. Cela vous irrite-t-il lorsqu'un rideau ou une nappe tombe de manière inégale ? 27. Quand tu étais petite, aviez-vous peur d'être seule à la maison ? 28. Vous sentez-vous heureux ou triste sans raison ? 29. Êtes-vous l'un des meilleurs élèves de la classe ? 30. Est-ce que vous vous amusez et vous amusez souvent ?

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31. Vous mettez-vous facilement en colère ? 32. Vous sentez-vous parfois très heureux ? 33. Savez-vous comment faire rire les gars ? 34. Pouvez-vous dire directement à quelqu'un tout ce que vous pensez d'eux ? 35. Avez-vous peur du sang ? 36. Êtes-vous prêt à effectuer des travaux scolaires ? 37. Allez-vous défendre ceux qui ont été traités injustement ? 38. Vous sentez-vous mal à l'aise d'entrer dans une pièce sombre et vide ? 39. Préférez-vous un travail lent et précis qu'un travail rapide et moins précis ? 40. Rencontrez-vous facilement des gens ?

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41. Êtes-vous prêt à vous produire en matinée et en soirée ? 42. Avez-vous déjà fugué de chez vous ? 43. Avez-vous déjà été si bouleversé à cause d'une dispute avec des enfants ou des enseignants que vous ne pouviez pas aller à l'école ? 44. La vie vous semble difficile ? 45. Pouvez-vous rire de vous-même lorsque vous échouez ? 46. ​​​​​​Essayez-vous de faire la paix si la querelle n'était pas de votre faute ? 47. Aimez-vous les animaux ? 48. En quittant la maison, avez-vous dû revenir pour vérifier si quelque chose s'était passé ? 49. Pensez-vous parfois que quelque chose va arriver à vous ou à votre famille ? 50. Votre humeur dépend-elle de la météo ?

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51. Avez-vous du mal à répondre en classe, même si vous connaissez la réponse à la question ? 52. Si vous êtes en colère contre quelqu’un, pouvez-vous commencer à vous battre ? 53. Aimez-vous être parmi les gars ? 54. Si vous échouez dans quelque chose, pouvez-vous désespérer ? 55. Pouvez-vous organiser un jeu ou un travail ? 56. Cherchez-vous constamment à atteindre votre objectif, même s'il y a des difficultés en cours de route ? 57. Avez-vous déjà pleuré en regardant un film ou en lisant un livre triste ? 58. Avez-vous du mal à dormir à cause de certains soucis ? 59. Est-ce que vous me donnez des indices et me laissez-vous copier ? 60. Avez-vous peur de marcher seul dans une rue sombre le soir ?

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Légendes des diapositives :

Caractère et tempérament. Interprété par le professeur de sécurité des personnes de l'école secondaire MKOU "Naryshkinskaya" du district de Teplo-Ogarevsky de la région de Toula, Yuri Dmitrievich Kozyr.

Caractéristiques d'une personne. Vous avez probablement remarqué que vous et vos camarades d'école réagissez différemment à la cloche de l'école. Certains abandonnent tout et courent tête baissée en classe. D'autres, s'ils étaient occupés à parler, finiront en premier et ne courront ensuite qu'en classe. D’autres encore, lentement, progressivement, retournent en classe.

La caractéristique d'une personne est une caractéristique système nerveux. Ces caractéristiques d'une personne - rapide ou lente, impulsive ou calme, seule ou toujours en compagnie, accomplissant une tâche ou abandonnant au milieu d'une tâche - dépendent des caractéristiques de son système nerveux.

Tempérament. Les caractéristiques du système nerveux humain sont appelées tempérament. En psychologie, le tempérament est compris comme une caractéristique d'une personne en termes d'intensité, de vitesse, de tempo, de rythme des processus et d'états mentaux qui dépendent des propriétés du système nerveux de cette personne : force, mobilité et excitabilité.

Types de tempérament. Classiquement, il existe quatre types de tempérament : sanguin, flegmatique, colérique, mélancolique.

Sagvinik. Une personne optimiste est une personne équilibrée, active et agile, qui connaît facilement les problèmes et les échecs et qui est pratique.

Personne flegmatique. Une personne flegmatique est une personne aux réactions lentes, imperturbable, constante dans ses sentiments, mesurée dans ses actions et ses paroles.

Colérique. Choleric est une personne excitable, impétueuse, sans retenue dans ses émotions, avec des sautes d'humeur fréquentes, une personne qui parle vite.

Mélancolique. Une personne mélancolique est une personne avec un type de système nerveux faible, très impressionnable, susceptible, qui vit profondément tout, mais capable de ressentir et de percevoir subtilement plus d'informations que les autres, c'est pourquoi elle se fatigue plus vite.

N'oubliez pas que dans la vie, les mêmes personnes peuvent se comporter différemment selon la situation. Par exemple, lorsque vous êtes un fan enthousiaste de votre équipe sportive préférée, vous pouvez vous comporter comme une personne colérique, c'est-à-dire sauter, sauter de votre siège, crier, serrer dans vos bras un voisin ou gronder désespérément un joueur malchanceux.

N'oubliez pas que dans la vie, les mêmes personnes peuvent se comporter différemment selon la situation. Lorsque vous préparez vos devoirs, sachant qu’ils sont importants pour vous, vous pouvez paraître flegmatique.

Cependant! Il a été prouvé expérimentalement que dans des situations extrêmes ou lorsque vous devez faire une chose pendant une longue période, le type de tempérament dominant commence nécessairement à jouer un rôle majeur.

Par exemple, face à l'approche d'une catastrophe naturelle, une personne colérique commencera à se précipiter et à s'agiter frénétiquement, et si elle ne peut pas contrôler les manifestations de son tempérament, elle succombera très probablement à la panique.

Par exemple, face à l’approche d’une catastrophe naturelle, une personne mélancolique tombera probablement dans un profond découragement et commencera à imaginer d’éventuelles images terribles de ce qui pourrait arriver. Cela peut l'empêcher de prendre la bonne décision.

Par exemple, à l'approche d'une catastrophe naturelle, les personnes flegmatiques, en raison de leur léthargie, sous-estiment le plus souvent le danger, ce qui nuit également à la sécurité.

Par exemple, face à l'approche d'une catastrophe naturelle, une personne optimiste sera très probablement capable de surmonter rapidement sa peur et même de trouver la force de se moquer de ce qui se passe. Mais il peut manquer de sensibilité envers les autres.

En cas d'urgence naturelle, vous saurez surmonter les particularités de votre système nerveux. Si vous entraînez votre volonté (décision, persévérance, contrôle de vos émotions, humeur). Si vous entraînez votre processus mentaux(attention, sensations, perception, mémoire, pensée, parole, imagination).

Pour se préparer psychologiquement à une rencontre avec le danger : il faut faire attention à son caractère.

Qui détermine la formation de notre caractère ? La base du caractère d’une personne est son tempérament, qui nous est donné par la nature, et le caractère est ce dont nous sommes nous-mêmes responsables. Plus nous sommes âgés, plus la formation de notre caractère dépend de nous-mêmes.

Caractère dépendant. Si, dans n’importe quelle situation, même dans le danger le plus insignifiant, vous avez l’habitude de vous cacher constamment dans le dos de quelqu’un (père, mère, frère, sœur, ami), cela signifie que vous développez un caractère non indépendant.

Souviens-toi! En cas de danger, lorsque personne n'est présent, votre personnage non indépendant risque de vous décevoir. Apprenez à prendre des décisions et à agir judicieusement vous-même, en consultant d'abord des personnes plus expérimentées et plus compétentes.

Souviens-toi! Toute situation d'urgence de nature naturelle ou provoquée par l'homme est effrayante principalement parce qu'elle est, en règle générale, soudaine. Le XXIe siècle est riche en incidents de ce type Différents composants planète et notre pays.

Souviens-toi! Cependant, vous pouvez grandement vous aider à survivre si vous affrontez situations d'urgence vos connaissances, compétences, volonté, caractère et capacités.

Sources. Fondamentaux de la sécurité des personnes. 7e année : manuel pour l'enseignement général. institutions / S.N.Vangorodsky, M.I.Kuznetsov, V.N.Latchuk, V.V.Markov. – 13e éd., stéréotype. – M. : Outarde, 2010. http:// nova.rambler.ru http://images.rambler.ru

Merci pour votre attention! À la prochaine!


Diapositive 2

Plan du cours :

1. Aperçu historique approches de la recherche sur le caractère 2. Concept de caractère 3. Structure du caractère 4. Accentuations du caractère

Diapositive 3

Platon (Pláton) (428 ou 427 avant JC, Athènes, - 348 ou 347, ibid.)

Philosophe grec ancien. Vers 407, il rencontra Socrate et devint l'un de ses élèves les plus enthousiastes. Il propose la première typologie de caractère. La typologie visait à identifier tous les traits de personnalité.

Diapositive 4

Théophraste (vers 372 avant JC, Eresos sur Lesbos, - vers 287, Athènes)

philosophe grec ancien et naturaliste; l'un des premiers botanistes de l'Antiquité. Élève de Platon, puis d'Aristote. T. - auteur de "Personnages" - une collection de 30 brèves caractéristiques types humains (flatteur, bavard, etc.). Les types de caractères étaient déterminés en fonction de la gravité des propriétés de l'âme. Introduction du terme CARACTÈRE

Diapositive 5

François-Joseph Gall (Gall, 1758-1828)

Fondateur de la phrénologie. Il a affirmé que tout propriétés mentales, soi-disant localisés dans les hémisphères du cerveau, provoquent au cours du développement la croissance d'une certaine zone du cerveau, ce qui, à son tour, provoque la formation d'un renflement dans la zone correspondante du crâne ; lorsque des propriétés sont sous-développées, des dépressions se forment dans le crâne. Il a identifié 27 capacités de l'âme : la cupidité, l'esprit, la ruse, le vol, les capacités poétiques, l'amour de la progéniture. La plupart d'entre eux sont des caractéristiques caractérologiques.

Diapositive 6

Alexandre Bain(1818-1903)

Psychologue anglais. Commence à étudier le caractère sur la base de l'analyse des manifestations mentales. Il décrit la structure du caractère : volonté, sentiments, intellect. Étant l'un des leaders de la psychologie associative, il chercha à lui donner une orientation physiologique afin de relier le plus étroitement possible les processus mentaux aux activités du cerveau et des organes des sens (« Sensations et Intelligence », 1855 ; « Émotions et Volonté » , 1859), en accordant une attention particulière aux réflexes, aux instincts, aux compétences.

Diapositive 7

Piotr Frantsevitch Lesgaft (1837 – 1909)

Il possède la première typologie de personnages pour enfants. Dans ses recherches, il a montré quelle famille façonne quels personnages.

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Typologie des personnages pour enfants (d'après Lesgaft)

Le type hypocrite est trompeur, rusé, se faisant plaisir auprès des éducateurs et des enseignants. Elle est élevée dans des familles où les adultes font preuve d'hypocrisie et ne prêtent que peu d'attention les uns aux autres. Type ambitieux - les enfants étudient pour obtenir des notes et des éloges sans aucun intérêt pour les cours. Ils grandissent dans des familles où un enfant est préféré à un autre, ce qui développe un sentiment de compétition.

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Typologie des personnages pour enfants (d'après Lesgaft) - suite

De bonne humeur - activité cognitive bien développée, capable de travail indépendant. Ils grandissent dans des familles avec des parents aimants et attentifs à leurs enfants, mais ne les gâtent pas. Doucement opprimés - les enfants caressés sont timides et inertes. Ils grandissent dans des familles avec des soins exagérés et une surprotection de la part de leurs parents.

Diapositive 10

Malicieusement opprimé – amertume, jubilation, indifférence aux exigences et désir d’agir contrairement à elles. Ils grandissent dans des familles où les autres sont traités injustement et dans une atmosphère de sévérité excessive. Opprimé – modeste, sans prétention, travailleur. Grandir dans l'atmosphère affection mutuelle et dans des conditions de besoin matériel.

Diapositive 11

LAZOURSKI Alexandre Fedorovitch (1874-1917)

Médecin et psychologue russe. Professeur de l'Institut psychoneurologique de Petrograd et Académie pédagogique. Employé V.M. Bekhterev. En 1906, paraît l’ouvrage « Essai sur la science des caractères ». Justifie la nécessité d'une caractérisation scientifique. Le caractère est la totalité des inclinations d’une personne. Identifié 4 types d'inclinaisons.

Diapositive 12

Tendances humaines

1. Lié à l'attention (attention, concentration….) 2. Lié au côté formel du sentiment 3. Lié au domaine des mouvements (mobilité, immobilité, impulsivité…) 4. Lié à processus volontaires

Diapositive 13

Question 2 Notion de caractère

Le caractère est une combinaison individuelle de stabilité caractéristiques mentales une personne, qui détermine un comportement typique pour un sujet donné dans certaines conditions et circonstances de vie. Le caractère est une façon de réagir à certaines circonstances. Caractéristiques du contenu de la personnalité. Le personnage répond à la question « Que fait une personne ? » La personnalité répond à la question « Pourquoi une personne fait-elle ? »

Diapositive 14

Approches qui déterminent la relation entre le caractère et la personnalité

1. Identification de X et L 2. La personnalité est considérée comme une partie de X 3. Le caractère est inclus dans L et est considéré comme sa sous-structure. 4. L et X sont considérés comme des concepts qui se croisent. La troisième approche prévaut.

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Personnage

Le caractère se manifeste dans l'activité. Le caractère doit inclure les traits et caractéristiques les plus stables et les plus significatifs d’une personne. Une éducation stable, mais sujette au changement. "On sème une habitude, on récolte un caractère..."

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A.G. Kovalev (1913 – 2004)

Célèbre professeur et psychologue soviétique. Lors de la caractérisation du personnage, j'ai mis en valeur les qualités de caractère

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Qualités de caractère (selon A.G. Kovalev)

1. Éducation morale. Se manifeste dans l'humanisme, la sensibilité, le dévouement. 2. Complétude (diversité des intérêts, aspirations). 3. Intégrité (unité interne de la constitution mentale d’une personne). 4. Définition du caractère (fermeté et inflexibilité du comportement d’une personne). 5. Force de caractère (caractérise l'énergie avec laquelle une personne poursuit ses objectifs). 6. Équilibre (la combinaison la plus optimale de retenue et d'activité pour l'activité).

Diapositive 18

Signes externes de caractère

1. Actions humaines. 2. Caractéristiques du contenu du discours d'une personne (nature des déclarations). 3. L'apparence d'une personne (vêtements, démarche, posture.

Diapositive 19

Question 3 Structure du personnage

Les traits de caractère sont les propriétés mentales d'une personne qui déterminent son comportement dans des circonstances typiques. 2 séries de facteurs de changement de caractère : 1. Situations de vie(des difficultés); 2. Autres traits de caractère. Détermination, détermination, persévérance

Diapositive 20

Classification du personnage par orientation (système de motifs dominants)

A) par rapport aux autres ou à la société - tact, - politesse, - sensibilité, - réactivité B) par rapport au métier - responsabilité, - travail acharné C) par rapport à soi-même - autocritique, - modestie, - fierté D) par rapport aux choses - cupidité, - frugalité, - précision, - générosité D) par rapport à la nature - rêverie

Diapositive 21

4 Question Accentuation du caractère

  • Diapositive 22

    Cyclothymique

    Les représentants de ce type d'accentuation se caractérisent par des changements périodiques dans les états hyperthymiques et dysthymiques, un changement de comportement en forme de vague allant de l'excitation à la dépression. Pendant la période d'excitation, ils présentent tous les signes d'accentuation hyperthymique et pendant la période de dépression, dysthymique. Le comportement devient imprévisible, contradictoire, la bonne humeur cède la place à l'irritabilité et à l'agressivité. Les changements d'humeur surviennent souvent sans raison apparente, parfois tout dépend de la situation, d'événements extérieurs. Dans un environnement joyeux, cela peut être la personne la plus joyeuse. Les événements joyeux provoquent une soif d'activité, une bavardage accrue et des fontaines d'idées ; triste - dépression, lenteur des réactions et de la réflexion. En groupe des gens tristes une personne avec une accentuation de type cyclothymique sera la plus triste. En raison de sautes d'humeur fréquentes, les individus cyclothymiques ont un faible niveau de performance, un stress accru leur est donc contre-indiqué. Au travail, ils ressentent une fatigue rapide et une diminution activité créative. Ils ne travaillent pas bien en équipe, ils préfèrent travailler selon un horaire individuel (de préférence flexible) avec une responsabilité personnelle.

    Diapositive 23

    Bloqué

    Les personnes de ce type se caractérisent par une grande stabilité affective, c'est-à-dire la persistance de fortes expériences émotionnelles. En revenant mentalement à situation stressante ils éprouvent les mêmes émotions qui accompagnent le stress. Chez ces personnes, l’affect persiste pendant un temps considérable, même en l’absence de stimuli susceptibles de le renforcer. Ces personnes se distinguent par leur capacité à exercer une tension volontaire à long terme. Ce sont des travailleurs infatigables et déterminés, possédant le sens du devoir, fondés sur des principes, exigeants envers eux-mêmes et envers les autres, persévérants et cohérents. Ils sont intrépides et capables de se sacrifier, c'est pourquoi, au début de leur carrière, ils reçoivent généralement la reconnaissance et la sympathie de leur environnement. Ils s'efforcent d'obtenir des résultats élevés dans toute entreprise qu'ils entreprennent, faisant preuve d'une grande persévérance dans la réalisation de leurs objectifs. Mais en même temps, les représentants de ce type sont très sensibles aux insultes, méfiants, méfiants et jaloux. Ils se caractérisent par une sociabilité modérée, un ennui et un penchant pour la moralisation. Ils sont presque toujours intraitables et ne tolèrent pas les objections. Par conséquent, les activités de négociation leur sont tout simplement contre-indiquées. Ils souffrent souvent d’une injustice perçue envers eux-mêmes. Et comme l'expérience de l'affect est souvent combinée avec la fantaisie, elles sont très vindicatives et vindicatives. L'affect « bloqué » chez ces personnes est possible non seulement en cas de préjudice moral, mais également lors de l'obtention d'un certain succès. Dans cette situation, l'arrogance, la confiance en soi et l'arrogance causées par une ambition excessive apparaissent. Les personnes ayant une accentuation de type « bloquée » déclenchent souvent des conflits dans lesquels elles font valoir leurs intérêts durement et de manière persistante.

    Diapositive 24

    Anxieux

    Les représentants de ce type d'accentuation diffèrent anxiété accrue, s'inquiètent d'éventuels échecs, de leur sort et de celui de leurs proches, et sans raisons objectives. Ces personnes ont le sens du devoir, des responsabilités et de hautes qualités morales et éthiques. Ils sont amicaux, autocritiques et efficaces, s’abstenant de toute action irréfléchie et de toute décision hâtive. Ils fonctionnent bien s'il n'y a pas de stress neuropsychique. Sera très utile en tant qu'analystes, consultants ou experts. Une anxiété modérément exprimée ne leur permet pas de s'endormir lorsqu'ils travaillent dans des conditions de bruit et de vibrations monotones. Dans le même temps, les personnes anxieuses se caractérisent par la timidité, la soumission, le manque de confiance en elles et l’incapacité de se défendre. Ils sont gênés de parler devant un public et ne peuvent pas défendre leurs positions dans un conflit ; ils sont facilement influençables et se soumettent volontiers à la tutelle. Les individus anxieux entrent rarement dans des conflits et y jouent un rôle plutôt passif. DANS situations de conflità la recherche de soutien et de soutien.

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    Exalté

    La caractéristique principale est une réaction violente et exaltée aux événements. Les personnes de ce type sont facilement ravies par les événements joyeux et désespérées par les événements tristes, mais en même temps, elles n'ont pas tendance à avoir des réactions dépressives, puisqu'elles succombent à nouveau facilement à la joie. L'impressionnabilité et les expériences internes sont combinées avec leur manifestation externe vive. Les déclarations d’individus exaltés utilisent constamment des tons élevés, des descriptions vives et des phrases colorées. Ils ont une forte envie de tout ce qui est beau. Ils ont bon goût : ils font de bons artistes, designers, décorateurs. Ces personnes sont attachées à leurs amis et à leurs proches, altruistes, ont un sentiment de compassion et font preuve d'éclat et de sincérité dans leurs sentiments. Dans le même temps, les personnes d'accentuation exaltée sont impétueuses, sujettes à des humeurs momentanées et à la panique. Même en cas d’échecs mineurs, ils peuvent éprouver une profonde déception et arrêter le travail qu’ils ont commencé. Les individus exaltés se caractérisent par un contact élevé, un bavardage et un sens amoureux. Ils se disputent souvent, mais conduisent rarement à des conflits ouverts. Dans les situations de conflit, il existe des parties actives et passives.

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    Excitable

    La principale caractéristique des individus excitables est l’impulsivité et le comportement instinctif. Au premier plan pour eux se trouve la satisfaction des pulsions physiologiques, l'indulgence absolue de leurs désirs et aspirations. Ces personnes accordent beaucoup d'attention à leur santé physique, contrairement à Développement intellectuel. Cette accentuation se manifeste par un entêtement et une assurance particulièrement prononcés, principalement travail physique, un sentiment accru de compétition, un caractère jaloux et arrogant, une tendance à accumuler des émotions négatives avec une explosion ultérieure d'affect. Les représentants du type d'accentuation excitable se distinguent par une tendance aux réactions impulsives, aux actions et déclarations inconsidérées, à une mauvaise assimilation de l'expérience, au maximalisme des points de vue, à des émotions changeantes rapidement, à une instabilité de l'estime de soi avec une ambition excessive. S’ils n’aiment pas quelque chose, ils s’indignent immédiatement et expriment leur mécontentement. Ils ne recherchent pas la réconciliation ; la tolérance n’est pas leur nature. Incapable d'échanger des opinions, irritable, colérique, agressif, enclin à l'impolitesse et à l'impolitesse. En état de passion, ils sont capables d'agressions et de violences. Les normes morales ne jouent pas un rôle important dans leur vie. Mais la cruauté ne se manifeste que dans des moments de rage, dans des moments de décharge d'irritation accumulée. Dans leur état normal, ils sont attentionnés, économes et des gens biens, prêt à fournir toute assistance.

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    Sensible

    Basique trait distinctif Les personnalités émotives sont des réactions très sensibles et profondes dans le domaine des émotions subtiles. Ils se caractérisent par la gentillesse, la gentillesse, la sincérité, la réactivité, une empathie très développée, ainsi que des larmes accrues. Ces personnes semblent fragiles, douces et naïves. Ils sont très dévoués et fidèles, ils se caractérisent par l'altruisme, la compassion, la bonne volonté, l'empathie, le sens du devoir, l'engagement et la diligence. Les personnalités émotives fonctionnent bien là où la compréhension des émotions humaines est attendue. Mais en même temps, ces personnes sont extrêmement impressionnables, ce qui nécessite une attitude de « serre » à leur égard. Ils sont très sensibles aux opinions des autres : toute parole prononcée peut les conduire à un profond découragement. L’estime de soi dépend également beaucoup de l’opinion des autres. Ils sont absolument incapables de défendre leurs intérêts. Les personnalités émotives entrent rarement dans des conflits, elles portent des griefs en elles sans se répandre.

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    Dysthymique

    Sa principale caractéristique est sa concentration sur les côtés sombres et tristes de la vie, le pessimisme. Les personnes de ce type se distinguent par leur sérieux en tout et leurs principes moraux élevés. Ils se caractérisent par un faible contact et une taciturnité dans la conversation. Ils exercent leurs fonctions de manière très consciencieuse et avec une grande responsabilité. Le travail est effectué avec soin et minutie. Ils obtiennent des résultats élevés là où la rapidité, l’énergie, une communication constante ou la prise de décisions responsables ne sont pas nécessaires. Ils ont un sens de la justice très développé. Les représentants du type d'accentuation dysthymique sont, en règle générale, insociables, sombres et intraitables. Ils ont une faible estime d’eux-mêmes et une réflexion quelque peu lente. Caractérisé par la passivité sociale et le manque de détermination, l'incertitude quant à l'exactitude décisions prises. Ils ont tendance à se blâmer pour leurs échecs. Dans leurs relations avec les autres, ils font preuve de tact et d’équité, et ne sont pas égoïstes. Ils portent des griefs en eux-mêmes et ne laissent pas libre cours à leurs émotions. Dans leurs relations avec la direction, ils s'adaptent et développent facilement des comportements socialement souhaitables.

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    Pédant

    Une caractéristique de ce type d'accentuation est une précision accrue, un désir d'ordre, de scrupule et de ponctualité. Ces personnes sont minutieuses, prudentes et sérieuses. Ils traitent leur travail très consciencieusement et terminent toujours tout. La hâte et le laxisme leur sont étrangers ; aucun détail n’échappe à leur attention. Ce sont des gens de devoir : s’ils promettent quelque chose, ils le feront certainement, complètement et bien. Ils sont indispensables dans les travaux qui nécessitent une grande précision et exactitude. Les individus pédants entrent rarement en conflit, agissant comme une partie passive plutôt qu'active dans le conflit. En même temps, ils réagissent très fortement à toute violation de l’ordre. Les personnes qui mettent l'accent sur le service de manière pédante se comportent souvent comme des bureaucrates, imposant de nombreuses exigences formelles aux autres. Ils peuvent « attraper » les autres avec leur ennui, leurs chicanes et leur minutie. Leur indécision et leur prudence inhérentes rendent la prise de décision difficile. Avant de faire quoi que ce soit, ils réfléchissent longuement et soigneusement à tout, en le vérifiant plusieurs fois. Ils se caractérisent par une réticence à opérer des changements radicaux et une incapacité à assumer leurs responsabilités. Les personnalités pédantes sont extrêmement constantes.

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    Hyperthymique

    La principale caractéristique des personnes présentant une accentuation hyperthymique prononcée est leur maintien prédominant de bonne humeur. Ils sont énergiques, joyeux, joyeux. Ils aiment les grandes entreprises bruyantes, agissent souvent comme des meneurs, racontent des histoires et des blagues, ils sont amusants et intéressants à côtoyer. Leur bonne humeur se conjugue avec une forte activité et une soif d’activité. Ils sont pragmatiques, inventifs et proactifs. Ces personnes sont capables de diriger, jouissent de l’autorité, sont au centre de l’attention d’une équipe et ont un intellect vif. Ils ont des composantes volitives de comportement bien développées, donc dans toutes les manifestations, ces personnes sont rapides : elles pensent vite, parlent vite, prennent des décisions rapidement. L'esprit libre et la facilité d'approche des problèmes contribuent à la diversité des idées et à la recherche de solutions créatives et non standard. Ce sont des optimistes actifs. De tels types d'activités leur conviennent lorsque l'initiative, le risque, la détermination et la rapidité sont appropriés, mais en même temps, il n'est pas nécessaire de résoudre des problèmes qui nécessitent une approche prudente et délibérée. Dans ce cas, leurs décisions peuvent être irréfléchies. Avec beaucoup des qualités positives les individus hyperthymiques manquent de sérieux et de constance, d'assiduité, de concentration et de persévérance. Ils ont beaucoup d'idées, ils entreprennent beaucoup, mais peu de choses sont réalisées. Le désir d’indépendance peut être source de conflits. Dans ce cas, les accès de colère et d'irritabilité sont caractéristiques, surtout lorsqu'ils rencontrent une forte résistance. Ils réagissent violemment aux commentaires, mais sont vifs d'esprit et impitoyables.

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    En conclusion sur les accentuations

    Nous avons examiné dix principaux types d’accentuations de la personnalité. En plus des accentuations évidentes, il existe des accentuations implicitement exprimées (dites cachées) ou des cas d'accentuation simultanée de plusieurs traits. De telles options doivent également être prises en compte. La classification des accentuations de la personnalité n'est pas une classification de pathologies, mais de variantes extrêmes de la norme.

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    Caractéristiques d'une personne. Vous avez probablement remarqué que vous et vos camarades d'école réagissez différemment à la cloche de l'école. Certains abandonnent tout et courent tête baissée en classe. D'autres, s'ils étaient occupés à parler, finiront en premier et ne courront ensuite qu'en classe. D’autres encore, lentement, progressivement, retournent en classe.

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    Les caractéristiques d'une personne sont une caractéristique du système nerveux. Ces caractéristiques d'une personne - rapide ou lente, impulsive ou calme, seule ou toujours en compagnie, accomplissant une tâche ou abandonnant au milieu d'une tâche - dépendent des caractéristiques de son système nerveux.

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    Tempérament. Les caractéristiques du système nerveux humain sont appelées tempérament. En psychologie, le tempérament est compris comme une caractéristique d'une personne en termes d'intensité, de vitesse, de tempo, de rythme des processus et d'états mentaux qui dépendent des propriétés du système nerveux de cette personne : force, mobilité et excitabilité.

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    Types de tempérament. Classiquement, il existe quatre types de tempérament : sanguin, flegmatique, colérique, mélancolique.

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    Sagvinik. Une personne optimiste est une personne équilibrée, active et agile, qui connaît facilement les problèmes et les échecs et qui est pratique.

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    Personne flegmatique. Une personne flegmatique est une personne aux réactions lentes, imperturbable, constante dans ses sentiments, mesurée dans ses actions et ses paroles.

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    Colérique. Choleric est une personne excitable, impétueuse, sans retenue dans ses émotions, avec des sautes d'humeur fréquentes, une personne qui parle vite.

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    Mélancolique. Une personne mélancolique est une personne avec un type de système nerveux faible, très impressionnable, susceptible, qui vit profondément tout, mais capable de ressentir et de percevoir subtilement plus d'informations que les autres, c'est pourquoi elle se fatigue plus vite.

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    N'oubliez pas que dans la vie, les mêmes personnes peuvent se comporter différemment selon la situation. Par exemple, lorsque vous êtes un fan enthousiaste de votre équipe sportive préférée, vous pouvez vous comporter comme une personne colérique, c'est-à-dire sauter, sauter de votre siège, crier, serrer dans vos bras un voisin ou gronder désespérément un joueur malchanceux.

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    N'oubliez pas que dans la vie, les mêmes personnes peuvent se comporter différemment selon la situation. Lorsque vous préparez vos devoirs, sachant qu’ils sont importants pour vous, vous pouvez paraître flegmatique.

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    Cependant! Il a été prouvé expérimentalement que dans des situations extrêmes ou lorsque vous devez faire une chose pendant une longue période, le type de tempérament dominant commence nécessairement à jouer un rôle majeur.

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    Par exemple, face à l'approche d'une catastrophe naturelle, une personne colérique commencera à se précipiter et à s'agiter frénétiquement, et si elle ne peut pas contrôler les manifestations de son tempérament, elle succombera très probablement à la panique.

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    Par exemple, face à l’approche d’une catastrophe naturelle, une personne mélancolique tombera probablement dans un profond découragement et commencera à imaginer d’éventuelles images terribles de ce qui pourrait arriver. Cela peut l'empêcher de prendre la bonne décision.

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    Par exemple, à l'approche d'une catastrophe naturelle, les personnes flegmatiques, en raison de leur léthargie, sous-estiment le plus souvent le danger, ce qui nuit également à la sécurité.

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    Par exemple, face à l'approche d'une catastrophe naturelle, une personne optimiste sera très probablement capable de surmonter rapidement sa peur et même de trouver la force de se moquer de ce qui se passe. Mais il peut manquer de sensibilité envers les autres.

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    En cas d'urgence naturelle, vous saurez surmonter les particularités de votre système nerveux. Si vous entraînez votre volonté (décision, persévérance, contrôle de vos émotions, humeur). Si vous entraînez vos processus mentaux (attention, sensations, perception, mémoire, pensée, parole, imagination).

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    Pour se préparer psychologiquement à une rencontre avec le danger : il faut faire attention à son caractère.

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    Qui détermine la formation de notre caractère ? La base du caractère d’une personne est son tempérament, qui nous est donné par la nature, et le caractère est ce dont nous sommes nous-mêmes responsables. Plus nous sommes âgés, plus la formation de notre caractère dépend de nous-mêmes.