25.06.2007

Que faire si votre enfant est constamment en mouvement et qu'il semble qu'un « moteur soit connecté » à lui ? Que faire si un enfant n'arrive pas à jouer sereinement avec ses pairs à la maternelle ? Est-ce qu'il lui est difficile de s'asseoir calmement en classe, est-ce qu'il bouge constamment sur sa chaise, est distrait, est-ce qu'il crie ? Son comportement provoque-t-il insatisfaction et irritation chez les adultes ?

Souvent, les parents et les enseignants pensent que l'enfant ne veut pas travailler de manière concentrée et obéir aux règles, qu'il se moque, qu'il est paresseux et qu'il fait délibérément le contraire. Comment un bébé agité va-t-il étudier à l'école ? Et surtout, qu’est-ce qui se cache derrière son inquiétude : une variante de la norme ou une pathologie ? Et le bébé a-t-il besoin de l'aide d'un spécialiste ? Les parents se tournent souvent vers des médecins et des psychologues pour poser de telles questions.

En fait, l'enfant ne peut pas se comporter conformément aux normes acceptées dans la société en raison d'une violation du fonctionnement coordonné du cerveau. La désinhibition motrice diminue généralement à l'adolescence et peut même céder la place à la passivité et au manque d'initiative. Mais les difficultés à se concentrer et à contrôler son comportement subsistent et perturbent les relations avec les adultes et les pairs, entraînant des problèmes de discipline.

Une activité motrice accrue est un symptôme du trouble activité mentale enfant atteint de divers troubles du développement et, le plus souvent, conséquence de lésions organiques précoces du système nerveux central. Bien que ce syndrome soit appelé hyperdynamique, c'est-à-dire syndrome d'activité motrice accrue, le principal défaut de sa structure est un défaut d'attention. Trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention(TDAH) représente exclusivement problème actuel en raison de sa forte prévalence chez les enfants. Importance sociale Le problème est déterminé par le fait que sans une assistance rapide et qualifiée, ces enfants peuvent connaître une augmentation des troubles du comportement à l'adolescence.

Portrait d'un enfant atteint de TDAH

Les manifestations du TDAH inquiètent les parents dès les premiers jours de la vie d'un enfant : les enfants ont souvent un tonus musculaire accru, sont trop sensibles à tous les stimuli externes (lumière, bruit, étouffement, température, etc.), se caractérisent par des pleurs bruyants, des troubles du sommeil ( difficulté à s'endormir, peu de sommeil, éveil excessif), peuvent être légèrement en retard dans le développement moteur (ils commencent à se retourner, à ramper, à marcher 1 à 2 mois plus tard que les autres), ainsi qu'à parler ; parfois ils sont inertes, passifs, peu émotifs.

A 3-4 ans, avant l'entrée de l'enfant à la maternelle, les parents ne considèrent pas son comportement anormal et ne consultent pas de médecin. Par conséquent, lorsque le bébé va à la maternelle et que les enseignants commencent à se plaindre du caractère incontrôlable, de la désinhibition et de l’incapacité de l’enfant à s’asseoir pendant les cours et à répondre aux exigences, cela devient une surprise désagréable pour les parents. L'enfant ne peut tout simplement pas faire face aux nouvelles exigences qui lui sont imposées dans un contexte de stress physique et mental accru.

L'évolution de la maladie s'aggrave avec le début de l'éducation systématique (à l'âge de 5-6 enfants), lorsque les cours commencent chez les seniors et groupes préparatoires Jardin d'enfants. De plus, cet âge est critique pour la maturation des structures cérébrales, donc un stress excessif peut provoquer de la fatigue. Développement affectif Les enfants souffrant de TDAH sont généralement en retard, ce qui se manifeste par un déséquilibre et un tempérament colérique. Toutes les manifestations mentionnées ci-dessus provoquent faibles résultats scolaires enfants atteints de TDAH à l'école, malgré leur intelligence assez élevée. Il est difficile pour ces enfants de s'adapter à une équipe. En raison de leur impatience et de leur excitabilité facile, ils entrent souvent en conflit avec leurs pairs et les adultes, ce qui aggrave les problèmes d'apprentissage existants. Généralement, les enfants souffrant d’un trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité ne réfléchissent pas aux conséquences de leur comportement et ne reconnaissent pas les autorités, ce qui peut conduire à un comportement antisocial. Le comportement antisocial est particulièrement souvent observé chez ces enfants à l'adolescence, lorsque l'impulsivité, parfois combinée à l'agressivité, vient en premier.

Un enfant atteint de TDAH choisit toujours les jeux les plus bruyants. Il ne peut pas rester assis même en mangeant. Ses mains sont constamment en mouvement : elles froissent quelque chose, le déchirent, le cassent, font tournoyer des boutons, reprennent de la peinture sur le mur. Les vêtements et les chaussures « brûlent » sur lui. Il perd tout. Agit sans penser aux conséquences. Montre souvent de l'agressivité. Ne remarque rien de mal. Il ne se souvient pas de l'insulte et, bien qu'il se dispute constamment avec ses pairs, il fait immédiatement la paix avec eux. Par excès de sentiments, il ne parle pas, mais crie. C'est l'enfant le plus bruyant du groupe.

Et, peut-être, aucun autre trouble du TDAH ne suscite autant de plaintes de la part des parents, des éducateurs et des parents que la désinhibition et la distraction flagrantes. Un tel enfant risque le plus d'être rejeté, car il est capable d'exaspérer même les adultes les plus calmes.

Critères diagnostiques du TDAH

Inattention. Parmi les symptômes suivants, au moins six doivent persister pendant au moins 6 mois :

1. Incapacité à se concentrer sur les détails.
2. Erreurs d'inattention.
3. Incapacité d'écouter la parole.
4. Incapacité à accomplir les tâches.
5. Faibles compétences organisationnelles.
6. Attitude négative envers les tâches nécessitant un effort mental.
7. Perte d'éléments nécessaires lors de l'exécution d'une tâche.
8. Distractibilité par des stimuli étrangers.
9. 3oubli.

Hyperactivité et impulsivité.Parmi les symptômes suivants, au moins quatre doivent persister pendant au moins 6 mois :

1. L'enfant est difficile, ne peut pas rester assis, s'agite sans but, court, grimpe, etc.
2. Saute sans autorisation.
3. « S'immisce » dans la conversation des aînés et dans les activités des autres enfants.
4. Ne peut pas jouer à des jeux tranquilles ou se reposer.
5. Crie la réponse sans écouter la question.
6. Je ne peux pas attendre son tour.

Signes supplémentaires :

« Malheureusement, le trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité ne peut être guéri. Les parents doivent apprendre à vivre avec cette idée. Les pères et les mères doivent comprendre et accepter que leur enfant n’est pas seulement spécial ou malade, il est le vôtre, il l’est par nature. Il n’y a personne à blâmer. Ce n'est ni mauvais ni bon. C’est une donnée. Je ne découvrirai pas l’Amérique si je dis : la seule manière correcte ici est de travailler davantage et mieux avec un tel enfant », souligne-t-il. Evgueni Dikarev.

Le médecin ne se lasse pas de répéter l'axiome : peu importe l'épuisement des parents au travail, l'enfant n'y est pour rien. Ce que vous mettez dans un enfant reviendra vous hanter plus tard.

"Il y a une cohorte croissante d'enfants qui ne veulent pas lire", poursuit le médecin. - Ils trouvent ça ennuyeux. Ils sont beaucoup plus intéressés par les dessins animés et les vidéos. Ou écoutez quand quelqu'un lit. Je dis toujours aux mères : « Lisez ! » Et puis faites dessiner à l'enfant. Laissez-le capturer sur papier ce qu’il a imaginé en vous écoutant lire un livre. Peu importe ce qui est maladroit... L'essentiel est que l'enfant transfère les informations du niveau auditif au niveau visuel. Le fait est que le lecteur moyen, pour ainsi dire, ne remarque pas les lettres en tant que telles. Nous nous plongeons dans l'action, suivons l'intrigue et vivons la vie de personnages littéraires. Les enfants souffrant d’un trouble déficitaire de l’attention ne produisent pas de telles images. Et c’est pour cela qu’ils ne veulent pas lire. Absorbe mal les informations. Mais le cerveau est plastique. C'est une bonne nouvelle. Et plus tôt nous commencerons à lire et à dessiner ensemble, mieux ce sera. Croyez-moi : la technique fonctionne !

Sport, sommeil et musique

Une autre erreur courante que font les parents est qu’ils aspirent souvent à l’épanouissement aux dépens de leurs enfants. Par exemple, papa lui-même, très jeune, voulait, disons, faire du sambo, mais pour une raison quelconque, cela ne s'est pas produit. D'où ce désir irrésistible : me permettre d'envoyer mon enfant sur un chemin qui n'était pas possible pour moi. Mais l’enfant ne veut pas, et les parents le brisent : il le faut, point barre !

Le médecin sait aussi quoi faire ici :

« L’enfant veut essayer ceci et cela. Faites ceci et cela. Mais il doit faire lui-même le choix final. C’est le travail des parents de donner cette opportunité à leur fils ou à leur fille.

Photo de Youri Korenko

Les bons parents savent à quel point le sommeil est important.

"Le sommeil devrait survenir à peu près à la même heure", explique le spécialiste. – Il existe une telle hormone somatotrope. Il est produit chez chacun dans un très petit volume - jusqu'à 2-3 molécules par jour, et précisément de 22 à 24 heures. La situation est similaire avec une autre hormone du sommeil : la mélatonine. Il est également produit la nuit de 0h à 14h. Par conséquent, entre 22 et 2 heures, vous devez dormir. Sinon, le corps ne reçoit pas un soutien hormonal adéquat et, par conséquent, s’use plus rapidement.

Beaucoup a été dit et écrit sur les effets bénéfiques de la musique. L’écoute d’œuvres classiques et le développement musical précoce sont des guérisons. Heureusement, il existe un choix de centres pour enfants et d'écoles de musique.

Côté sport, il n’y a rien de mieux que la natation. Et s’il n’y a pas de contre-indications, n’hésitez pas ! C’est pire lorsqu’il y a une allergie au chlore dans l’eau ou que bébé n’aime pas la piscine. Faites alors un choix en faveur de sports actifs et physiquement épuisants. Si cela n'est pas possible, personne n'a annulé les promenades au grand air. Il vaut mieux y consacrer deux à trois heures chaque jour.

Les yeux dans les yeux

Les conseils ci-dessus profiteront à tous les enfants sans exception.

"Mais la première et la plus importante règle", souligne Evgeny Dikarev, "est de ne pas hésiter à montrer son amour pour l'enfant. De plus, des mots gentils doivent être prononcés dans ses yeux. Et vice versa. Dans les situations où vous élevez un enfant, n’exigez jamais : je vous gronde, alors regardez-moi dans les yeux ! Grosse erreur! Le contact visuel doit toujours être positif. »

Et ne lésinez pas sur les touches. Les petits enfants adorent quand maman ou papa les serre dans ses bras et les embrasse. Les enfants adultes ont besoin de moins de contact. Mais ils ont aussi besoin d’affection – bien que passagère, à peine perceptible. De plus, les adolescents ne voient même pas d’inconvénient à ce que leur père lutte avec lui comme un ours en peluche. Les filles sont plus exigeantes. Mais un petit chatouillement ludique avec un souhait de bonjour n'offensera aucune fille.

Photo de marketium.ru

"Et le soir avant de se coucher", le médecin partage un autre secret, "je dirais qu'une fenêtre s'ouvre selon l'humeur de l'enfant. Même les garçons et les filles les plus méfiants sont prêts à parler de leurs secrets. Quelque chose qu’on ne peut pas retirer avec des pinces à d’autres moments de la journée. Les parents devraient valoriser ces conversations confidentielles et les mener avec une extrême délicatesse.

La permissivité est inacceptable

Les enfants ne doivent pas du tout être grondés, le médecin en est sûr. On ne peut pas parler d’agression – du moins c’est faible. Ne serait-ce que parce que l'enfant ne peut pas répondre. Le parent est évidemment plus fort.

Et les enfants doivent fixer des limites. La permissivité est inacceptable. L'enfant doit savoir combien de temps il peut, par exemple, regarder des dessins animés ou quelles tâches ménagères il peut accomplir. Le temps des dessins animés est révolu - et le bébé doit toujours accueillir cette nouvelle avec calme. Ne te plains pas. Ne faites pas de crises de colère. La position parentale est ferme.

Ou un autre exemple. L'enfant a cassé quelque chose. Vous n’avez pas oublié : vous ne pouvez pas lui crier dessus. Il vous suffit d'apporter un chiffon et de le laisser nettoyer après lui. Trop petit pour faire le travail ? Alors Skoda a besoin d'aide. Mais le principe « l'enfant lui-même doit corriger ses propres erreurs » reste inébranlable.

Être parent est peut-être la chose la plus responsable », déclare Evgueni Rostislavovitch. – Il faut être strict avec soi-même. Et pardonne à l'enfant. Si vous voulez lui crier dessus, respirez et expirez et... au revoir.

-On ne va pas élever les garçons à maman ? – Je suis perplexe.

Non. C’est une histoire complètement différente. Il n’y a pas d’enfants sur-aimés. Le problème, c’est que beaucoup d’enfants ne sont pas aimés.

Tatiana Soboleva

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Les jeunes enfants ont tendance à être énergiques et facilement distraits. Lorsqu’ils ont besoin de s’asseoir tranquillement et de bien se comporter, ils commencent à s’agiter, à s’énerver et à ressentir un inconfort. C'est tout à fait normal et il n'y a pas lieu de s'inquiéter si la capacité d'attention de votre enfant semble être inférieure à une minute. Cependant, dans certaines situations, vous devrez peut-être forcer votre enfant à rester assis. Dans cet article, vous trouverez de nombreux conseils utiles !

Pas

Partie 1

Laissez votre enfant s’entraîner assis. La plupart des bébés doivent acquérir cette compétence, mais vous pouvez la pratiquer à la maison. Pour commencer, demandez à votre bébé de s’entraîner assis sur vos genoux pendant une minute. Demandez à votre enfant de rester assis aussi immobile que possible. Augmentez progressivement le temps jusqu'à ce que votre enfant puisse rester assis pendant de plus longues périodes.

• Essayez de ne pas divertir votre enfant pendant ces entraînements. Jeux, chatouilles, chants, etc. contredire le but de la tâche : vous essayez de forcer l'enfant à apprendre à s'asseoir tranquillement sans divertissement.
• Lorsque votre enfant fait des progrès notables dans cet exercice, vous pouvez le déplacer vers une chaise. Asseyez-vous à côté de votre enfant et demandez-lui de rester assis.

1. Lisez à haute voix à votre enfant. Il s'agit d'une activité calme qui demande de l'attention et qui développe la capacité de l'enfant à se concentrer et à rester assis. Apprenez à votre enfant à prêter attention aux détails : posez des questions et montrez des détails intéressants dans des illustrations.

   Encourager les activités artistiques. Fournissez à votre enfant du papier, des crayons et de la peinture. C'est une activité amusante pour votre bébé qui augmente également sa capacité d'attention. Encouragez votre enfant à terminer le tableau avant de passer à une autre activité.

   • Dans un premier temps, il est préférable de participer à ces activités avec votre enfant. Votre attention peut inciter votre enfant à se concentrer sur des activités artistiques pendant une période plus longue. Lorsqu’il devient plus concentré et attentif, vous pouvez lui donner la liberté d’agir et d’observer de côté.

2. Jouez à des jeux calmes qui nécessitent de l’attention. Essayez de faire jouer votre enfant avec des blocs, des puzzles et d'autres jeux qui n'impliquent pas d'activité physique. Ces jeux aident les enfants à développer leur mémoire, dextérité, la coordination des mouvements et la capacité de rester assis calmement.

   Intégrez des moments de calme à la routine quotidienne de votre famille. Organisez régulièrement des activités tranquilles où tous les membres de la famille s’assoient tranquillement ensemble. Cela peut être un moment avant un repas ou un moment désigné pour une lecture tranquille. Si un enfant voit ses parents, ses frères et sœurs adopter un comportement approprié, il apprendra plus rapidement.

   Utilisez l’alimentation comme entraînement. Les jeunes enfants devraient apprendre à s’asseoir tranquillement à table tout en mangeant. Faites savoir à votre enfant qu'il n'est pas acceptable qu'il coure pendant les repas, qu'il doit rester assis tranquillement et qu'il ne peut quitter la table et retourner jouer qu'après avoir fini de manger. Parce que les repas sont si réguliers, ils offrent à votre enfant une excellente occasion de mettre en pratique les compétences essentielles.

   • Montrez l’exemple pendant les repas. Lorsque vous dînez en famille, ne vous levez pas pour répondre au téléphone ou vérifier ce qui se passe à la télévision.
   • Vous pouvez permettre à votre enfant de manger avec une poupée ou un ours en peluche. Dites à votre enfant que la poupée ou l'ours en peluche ne doit pas sauter par-dessus la table.

3. Récompensez les efforts de votre enfant. Lorsque votre bébé s'acquitte bien de la tâche difficile de rester assis ou de se concentrer, assurez-vous de le féliciter et ne vous limitez pas à des phrases générales, mais rendez les éloges spécifiques. Vous pouvez offrir une petite récompense – un morceau de chocolat, une promenade dans le parc – pour un comportement particulièrement bon.

   Partie 2

   Aidez votre enfant à rester assis

   1. Préparez votre enfant. Préparez votre enfant à l'avance à une situation où il devra rester assis. Expliquez à votre enfant de quel genre de situation il s'agira et quel comportement on attend de lui. Les situations typiques incluent :

      • Restaurant. Les bonnes manières à table sont encore plus nécessaires au restaurant qu’à la maison. Ne vous attendez pas à des miracles - choisissez un restaurant adapté aux familles avec de jeunes enfants - mais expliquez à votre enfant qu'il doit rester assis et bien se comporter.
      • Salon. Si votre bébé tourne, s'agite et saute, il sera très difficile de lui faire une bonne coupe de cheveux. Expliquez cela à votre enfant à l'avance et dites-lui qu'il doit rester assis et regarder son reflet dans le miroir.
      • Examens médicaux. Les enfants doivent rester assis pendant les examens médicaux, en particulier lors des analyses de sang et autres procédures. Préparez votre enfant à l'avance. Pendant l’examen ou l’intervention, essayez d’occuper votre enfant. Distrayez-le en lui montrant des images ou des dessins colorés et faites appel à son imagination : la goutte de sang peut être une coccinelle ou du jus de framboise.
      • Église, concerts et représentations théâtrales. Encore une fois, préparez votre enfant à l’avance. Cependant, gardez à l’esprit qu’un enfant peut ne pas être en mesure d’assister à un service religieux ou à un concert entier. Prévoyez de petites pauses, sortez avec votre enfant pour qu'il puisse évacuer son énergie.

   2. Assurez-vous que les besoins fondamentaux de l'enfant sont satisfaits. Vous ne pouvez pas vous attendre à ce qu’un bébé affamé, assoiffé, épuisé ou mal à l’aise reste assis et se comporte impeccablement ; vous n'avez aucune chance de réussir.

   3. Distrayez votre enfant. Lorsque votre enfant a besoin de rester assis, que ce soit au moment des repas ou lors d'un rendez-vous chez le médecin, essayez de le distraire. Attirez l'attention de votre enfant sur une image accrochée au mur, un reflet dans le miroir, une chanson ou une histoire idiote, etc. Si nécessaire, apportez ses jouets, livres d’images et nourriture préférés.

      • Dans de rares cas, vous souhaiterez peut-être utiliser un dessin animé ou un appareil électronique. Cela peut être utile lorsque vous avez vraiment besoin que votre enfant reste assis pendant un certain temps, par exemple chez le médecin ou au salon de coiffure. Mais n'utilisez pas cette stratégie trop souvent : vous apprendrez seulement à votre enfant à « s'éteindre » devant l'écran.

   4. Habillez votre enfant de manière appropriée pour l'activité. Lorsque votre bébé court et joue, vous pouvez l'habiller avec des vêtements décontractés et des baskets. Dans une situation qui nécessite un « comportement impeccable », changez les vêtements de votre enfant en fonction de vos attentes. Apprenez à votre enfant à reconnaître la différence.

      • Évitez d'habiller votre bébé avec des vêtements trop serrés, inconfortables ou qui restreignent les mouvements. Cela peut se retourner contre vous et l’enfant deviendra encore plus agité que d’habitude.

   5. Soyez une figure d’autorité pour votre enfant. Les enfants ont le droit de jouer et de vivre une enfance sans soucis, mais il faut quand même garder la situation sous contrôle. N'oubliez pas que vous fixez les règles et que vous devez vous attendre à ce que votre enfant les respecte.

      • En même temps, n’en attendez pas trop. Ne punissez pas votre enfant pour ne pas être capable d'assister calmement à un service religieux d'une heure ; c'est injuste. Mais en même temps, envisagez une punition douce et adaptée à l’âge pour un mauvais comportement.

Enfants atteints du syndrome d'hyperactivité. Comment aider?

Enfants atteints du syndrome d'hyperactivité. Comment aider?

L'un des types courants de troubles du développement de l'enfant est l'augmentation de l'activité, atteignant une désinhibition complète. L'enfant ne reste pas assis tranquillement pendant une minute, s'agite constamment, saisit les objets environnants avec ses mains et effectue de nombreux mouvements inutiles. Une condition dans laquelle une activité motrice douloureusement accrue est le symptôme principal, le cœur du syndrome, qui perturbe adaptation sociale enfant, a été nommé trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité.

Caractéristiques des violations

Bien que ce syndrome soit souvent appelé hyperdynamique, c'est-à-dire syndrome d'activité motrice, le principal défaut de sa structure est un défaut d'attention : un enfant hyperactif ne peut se concentrer sur quelque chose que quelques instants, il est extrêmement distrait, il réagit à n'importe quel son, à n'importe quel mouvement. Ces enfants sont souvent irritables, colériques et émotionnellement instables.

Le syndrome d'hyperactivité peut survenir très tôt. Les bébés ont un tonus musculaire accru, sont trop sensibles aux stimuli (lumière, bruit), dorment mal, mangent mal, pleurent beaucoup et sont difficiles à apaiser.

À 3-4 ans, l'incapacité de l'enfant à se concentrer sur quoi que ce soit devient évidente : il ne peut pas écouter sereinement un conte de fées, n'est pas capable de jouer à des jeux qui demandent de la concentration, son activité est majoritairement chaotique.

La manifestation maximale du syndrome est de 6 à 7 ans. Ses caractéristiques sont : une impatience excessive, surtout dans les situations nécessitant un calme relatif ; la tendance à passer d’une activité à une autre sans en terminer aucune ; gigoter, se tortiller quand vous avez besoin de vous asseoir. Cette caractéristique comportementale devient plus évidente dans les situations organisées (école, transports, clinique, musée, etc.).

Les enfants les plus ordinaires sont parfois très actifs, incontrôlables et colériques, sans pour autant être classés comme hyperactifs. Tout enfant excitable ne doit pas être classé comme hyperactif.

Le syndrome d’hyperactivité se caractérise par les manifestations suivantes dans le comportement d’un enfant :

• assis sur une chaise, l'enfant se tord, se tortille, ne peut pas s'asseoir tranquillement ; touche tout avec ses mains, il y a des mouvements agités dans les mains et les pieds ;
• facilement distrait par des stimuli étrangers, passe d'une action inachevée à une autre, ne reste pas assis (ne reste pas) immobile ;
• ne peut pas attendre sereinement son tour lors des jeux et dans diverses situations qui nécessitent de la discipline (cours scolaires, visites à la clinique, excursions, etc.) ;
• répond souvent aux questions sans réfléchir, ne les écoute pas jusqu'au bout, les interrompt ;
• petit appétit;
• ne peut pas garder une trace de ses affaires et les perd souvent ;
• harcèle les autres, s’immisce dans les jeux des enfants et est parfois agressif.

La présence de ces symptômes chez un enfant, observés depuis au moins 6 mois, constitue la base pour contacter un neurologue.

L’amélioration de l’état de l’enfant dépend non seulement d’un traitement spécialement prescrit, mais dans une large mesure d’une attitude bienveillante, calme et cohérente à son égard au sein de la famille.

Parmi leurs pairs, les enfants agités sont une source de conflits constants et deviennent rapidement des « exclus » car... ils ne savent pas céder, s'entendre avec les autres, établir et entretenir des relations amicales et, dans un état d'excitation, ils peuvent même casser un objet qu'ils rencontrent ou le lancer.

Au centre Parus Nadezhdy, enseignants et parents utilisent des jeux qui demandent attention et maîtrise de soi pour travailler avec des enfants hyperactifs. Les experts soulignent qu’il faut adhérer à un « modèle positif » d’éducation, c’est-à-dire :

• félicitez l'enfant dans tous les cas lorsqu'il le mérite, mettez l'accent sur les réussites - cela contribuera à renforcer la confiance de l'enfant en ses propres capacités ;
• assurez-vous de maintenir une routine quotidienne claire ;
• utile au quotidien activité physiqueà l'air frais;
• protéger l'enfant de la fatigue;
• Il est recommandé à un enfant de jouer avec un seul partenaire et non dans une entreprise bruyante ;
• parlez à votre enfant calmement, doucement et gentiment ; Évitez de répéter les mots « non » et « ne peut pas » ; ne menacez pas de punition en vain ;
• confier à l'enfant une seule tâche pendant une certaine période de temps pendant laquelle il pourra la réaliser ;
• Récompensez votre enfant pour toutes les activités qui nécessitent de la concentration.

Jeux visant à la psychocorrection de l'hyperactivité chez les enfants

1. Entraînement à l'attention

"Chapeau invisible".

Plusieurs objets sont placés sous le chapeau. Le chapeau est levé et dans les 3 secondes, vous devez vous souvenir de tous les objets. Ensuite, les objets sont à nouveau recouverts d'un chapeau et l'enfant (ou les enfants à tour de rôle) les listent.

2. Entraînement à la persévérance

"Sculpture de cire"

Jusqu'à la fin du jeu, chaque participant doit rester dans la position dans laquelle le « sculpteur » l'a laissé.

3. Entraînement de l'endurance - contrôle de l'impulsivité

"Grimpeurs"

Les participants doivent marcher le long d'un mur libre jusqu'au coin opposé, en s'appuyant contre celui-ci avec au moins trois membres successifs. Celui qui arrache deux membres du mur ou déplace deux membres en même temps est considéré comme « perdu » et revient au départ. La première équipe à atteindre le coin opposé gagne.

Après avoir obtenu des résultats optimaux dans la manifestation de l'attention, de la maîtrise de soi et de la persévérance, vous pouvez passer à des jeux qui combinent les exigences de deux fonctions : attention + persévérance ; attention + retenue ; persévérance + retenue.

À propos du Centre

L'institution publique « Centre de réadaptation sociale pour mineurs » a été créée dans le but d'effectuer un travail correctionnel et de réadaptation pour les enfants en situation difficile. situation de vie. La création de ce centre a été motivée par le besoin urgent de créer dans la ville et la région les conditions d'un soutien complet aux familles et aux enfants (en particulier ceux qui ont des problèmes de développement, de santé et d'adaptation à la société). Le centre assure la réadaptation des enfants issus de familles socialement vulnérables en situation difficile, ceux qui souffrent de violence familiale et se trouvent dans une situation socialement dangereuse.

C'est formidable si l'enfant est actif, mobile, passe beaucoup de temps au grand air, est constamment en mouvement et ne se calme que lorsque sa tête touche l'oreiller. Ces enfants tombent moins souvent malades et grandissent avec plus de vitalité que leurs pairs calmes. Mais plus l'enfant est âgé et moins il reste de temps avant l'école, plus les parents d'enfants vifs pensent qu'il est temps pour l'enfant d'apprendre à se concentrer et à s'adonner à des activités calmes. Après tout, l’éducation physique n’est pas la seule à être enseignée à l’école.

C'est là que se pose la question de savoir comment calmer l'enfant. Ce sont les adultes qui comprennent le sens du mot « devoir ». Les enfants ont une catégorie de mesure différente. Pour l’heure, les notions de « j’aime » et de « je n’aime pas » existent pour eux. L’essentiel est donc de captiver.

Des kits créatifs, des puzzles et des jouets qui demandent concentration et attention viennent à la rescousse. Sculptez, dessinez et jouez avec votre enfant - juste Travail en équipe aide à développer la persévérance et apprend à l'enfant à terminer les choses. Si vous laissez un enfant seul avec un nouveau jeu, il s'en désintéressera probablement au bout de 5 minutes.

N'insistez pas si votre enfant est fatigué et commence à se laisser distraire à mi-parcours. De plus, vous ne devriez pas jurer et faire pression sur le bébé. Fixez-lui simplement des objectifs plus simples ou divisez le jeu en plusieurs étapes. Alternez les activités calmes avec des jeux actifs. Progressivement, le temps que l'enfant peut consacrer à une tâche augmentera.

Une excellente façon de captiver un agité est de lui acheter un jeu de construction. Si vous avez un garçon, il aimera probablement les robots Lego. Il n'y a pas un garçon qui ne serait pas intéressé par l'opportunité d'assembler des robots tout seul et de les configurer vraie guerre. Mais la guerre viendra plus tard, et l'enfant devra d'abord le découvrir et assembler le jouet tout seul, en comprenant minutieusement comment fonctionnent ces robots Lego. As-tu une fille? Essayez d'acheter des LEGO City. Les jeux de construction pour filles ne sont pas des écrous et des boulons, mais une ville entière peuplée de petits gens. Les mêmes poupées, uniquement assemblées et démontées. Et qui a dit que les filles ne devaient jouer qu’à la poupée ? Beaucoup de filles s'entendent bien avec les voitures. Par conséquent, ne doutez pas que votre fille appréciera également Lego Belville - un jeu de construction Lego pour filles.

Les jeux de construction et les activités créatives sont d’excellents moyens pour que votre enfant reste assis et se sente heureux.

Article fourni par la boutique en ligne LEGO http://www.exoforce.ru/