En bas de page, vous trouverez plusieurs les tables avec une liste de verbes irréguliers et des recommandations pour les apprendre plus rapidement, leur transcription, leur traduction, leur prononciation, vous pouvez écouter et télécharger de l'audio, faire des exercices, mais pour l'instant rappelons-nous 2 cas où ils sont utilisés.

L'aimiez-vous ? Non, je ne l'aimais pas. J'aime éd toi.

Il est clair que dans question Et le déni au passé, nous utilisons did/didn't et le verbe sans changement (infinitif).
ET SEULEMENT V approbation« -ed » (ou « -d ») est ajouté au verbe. Mais pas à tout le monde. Une centaine de verbes particulièrement courants sont irréguliers ; -ed ne leur est pas ajouté, mais une forme différente est utilisée pour chaque verbe. Comment dire: "Je vous ai vu."
"Je vois d vous" - pour ainsi dire faux, car voir est un « verbe irrégulier ». Donc encore:

Déclaration au passé Les verbes irréguliers ne se forment pas en ajoutant « -ed ». Chaque verbe irrégulier a sa propre forme.

Je t'ai vu - je t'ai vu

L'utilisation des verbes est bien expliquée dans la première leçon du programme « Polyglotte : anglais en 16 heures ».

C'était la forme du verbe passé simple - passé indéfini. Il existe également une autre forme verbale où les verbes irréguliers se comportent de la même manière : participe passé – participe passé (participe deuxième).

Participe passé – participe passé (participe deuxième)

Ce formulaire est utilisé :

1. si le résultat est important à un moment donné : Je me suis cassé le bras – je me suis cassé le bras (Temps parfaits– temps parfaits)
2. comme adjectif : Mon coeur est brisé (adjectifs)
3. lorsque la personne principale de la phrase fait l'objet de l'action : Ma fenêtre a été cassée par cet idiot (La voix passive– voix passive) Comparez également :
   Je te vois - je te vois. Me vois-tu – Tu me vois ou Je suis vu par toi (littéralement : je te vois).

Pour les verbes réguliers, le participe passé est formé à nouveau en ajoutant « -ed » :

• j'ai ouvert la fenêtre
• La fenêtre est fermée

Un jeu

Pendant la leçon, vous pouvez jouer au jeu « Nommez les trois formes d'un verbe irrégulier ». Cliquez sur l'image pour agrandir.

Jeu de plateau " Verbes irréguliers”

Écouter l'audio

voir vu vu
faire fait fait fait
trouver trouvé trouvé
connais connaissais connu
j'ai fini
aller est parti
écrire écrit
pense pensais pensé
viens viens viens
prendre, prendre, prendre
Mettre mettre
dire, dire, dire
donner, donner, donner
lire, lire, lire
garder, gardé, gardé

commencer, commencé, commencé
laisse, laisse, laisse
entendre entendait entendu
couper couper couper
manger mangé mangé
cours Cours cours

apporter apporté apporté
devenir, devenir, devenir
grandir, grandir, grandir
dessiner, dessiné, dessiné
montrer, montré, montré
méchant, signifié, signifié

sentir, sentir, sentir
tenir, tenir, tenir
se tenir debout, se tenir debout
comprendre, compris, compris
perdre perdu perdu
attraper, attrapé, attrapé

acheter, acheté, acheté
envoyer, envoyé, envoyé
tomber tomba tombé
choisir a choisi choisie
dormir, dormir, dormir
parler, parlé, parlé

rencontrer, rencontrer, rencontrer
conduire, conduit, conduit
mordre mordis mordu
frapper, frapper, frapper
conduire, conduit, conduit
casser cassé cassé

asseoir, s'asseoir, s'asseoir
dépenser, dépensé, dépensé
sonner, sonner, sonner
Porte portais porté
vendre, vendu, vendu
battre, battre, battu

gagner, gagner, gagner
blessé, blessé, blessé
chanter, chanté, chanté
souffler, souffler, souffler
se lever, se lever, se lever
monter montais monté

voler vola volé
boire bu BU,
oublier, oublié, oublié
lancer, lancer, lancer
pendre, pendre, faim,
nager a nagé nagé

Les trois formes sont identiques

Les formes passé simple et participe passé sont les mêmes

Toutes les formes sont différentes

De quoi aucune règle ne peut-elle se passer ? Bien sûr, aucune exception ! Verbes irréguliers dans langue anglaise cela n'est pas non plus passé inaperçu. Mais, comme on dit, un verbe irrégulier n’est pas aussi effrayant qu’on le prétend. Aujourd'hui, nous traiterons différentes méthodes mémoriser des verbes irréguliers.

Ouvrons n'importe quelle table de verbes irréguliers ( voir à la fin de l'article), et vous y verrez trois colonnes. La première colonne présente les verbes à l'impersonnel, ou (uniquement sans la particule to). Voilà à quoi correspondent les verbes russes se terminant par -т : dessiner, écrire, lire – (à) dessiner, écrire, lire.

La deuxième colonne est - dessiné, écrit, lu (hier par exemple) - a dessiné, a écrit, lire.

Dans la troisième colonne se trouve ce qu'on appelle le deuxième participe, ou participe passé.

Note Le premier participe correspond au russe -yushchy/-yayushchy : dessiner, écrire, lire. En anglais, le premier participe se termine par –ing. – dessin, en écrivant, rading.

Revenons à la troisième colonne, qui représente le participe passé - il correspond au « fait » russe - dessiné, écrit, lu. Troisième colonne pour

• verbes en .

• Verbes au parfait :

j'ai déjà écrit mon essai. J'ai déjà écrit un essai (ou « J'ai déjà écrit mon essai »).

J'ai lire trois livres ce mois-ci. J'ai lu trois livres ce mois-ci. (Ou j'ai lu trois livres).

As-tu déjà dessiné quelque chose comme ça ? Avez-vous déjà dessiné quelque chose comme ça ? (Ou avez-vous déjà fait dessiner quelque chose comme ça ?)

Que signifie « verbes irréguliers » ?

Pourquoi les verbes irréguliers sont-ils toujours « irréguliers » ? Le fait est que selon les règles, les deuxième et troisième formes sont construites en ajoutant la terminaison –ed.

Je travaille – j’ai travaillé hier. – J'ai travaillé pour trois entreprises.

Dans les verbes irréguliers, les deuxième et troisième formes se forment de manière tout à fait individuelle (go – gone – ​​gone), ou ne changent pas du tout (put-put-put).

Méthodes de mémorisation

• Par ordre alphabétique - cram. Ennuyeux et inutile.
• Réalisez des cartes avec trois formes d'un côté et une traduction de l'autre. Périodiquement, lorsque vous avez une minute (dans les transports, le matin autour d'une tasse de café, etc.), parcourez les cartes en vous vérifiant. Si vous vous en souvenez, nous le mettons dans la deuxième pile ; sinon, nous le laissons dans la première et revenons plus tard. Et ainsi de suite jusqu'à ce qu'il y ait une mémorisation sûre. Lorsque vous parcourez les cartes, essayez de trouver des exemples - cela reliera également la pensée créative, on s'en souvient plus rapidement et les mots ne sont pas appris séparément, mais dans leur contexte.
• Poèmes. Plutôt à la manière d'un enfant. Mais en qui ne vit pas un enfant ?? Si vous l’aimez et évoquez des émotions positives, alors pourquoi pas ? Voici des exemples de tels poèmes

Je suis au buffet acheter-acheter-acheter (acheter)
Sandwich de première classe
Pour lui, je paie-payé-payé, (payer)
En classe, sur le bureau, posé-posé-posé (mis)
Et pas du tout penser-penser-penser, (penser)
Que son voisin le rendra plus intelligent.
Et maintenant je suis très triste -
Odeur-senteur-senteur c'est très savoureux ! (odeur)

Regardez, la fronde de Screwtape
Mettre-mettre-mettre (mettre) dans votre poche
Et commence-commencé-commencé (commencer)
Intimidateur intimidateur !
C'est un oreiller coupé, coupé, coupé, (coupé)
Frère dans la salle de bain, ferme-ferme-ferme, (fermer)
Tous les journaux sont éclairés (incendiés)
Hit-hit-hit chien. (battre)
Il a sonné-sonné (appelé) le voisin
Et bien sûr, courez, courez, courez. (courir)
Et pas du tout penser-penser-penser, (penser)
Que la police viendra.

Creuser-creuser-creuser nous sommes un potager, (creuser)
Venez, venez, venez, les gens. (viens)
Nous avons dit : « Allez, partez, (allez, partez)
Ce n’est pas une farce pour vous.

Nous nous battons, nous nous battons, nous nous battons avec nos ennemis, (combattons, combattons)
Ils sont pris dans un piège attrapé-attrapé. (attraper, attraper)
Jour apporte-apporte-apporte bonne chance, (apporte)
Nous obtenons une récompense. (recevoir)

Si les lièvres mordent, mordent, (mordent)
Ne leur donne pas à manger, à manger, (manger)
Ils vont bientôt apprendre-apprendre-apprendre (apprendre)
Des allumettes fringantes brûlées-brûlées-brûlées. (étincelle)

Si un ami se rencontre, (se rencontre)
Gardez-le bien gardé. (prise)
Eh bien, et si perdre-perdre-perdre, (perdre)
C'est pourquoi c'est un rapport coût-coût-coût. (coût)

Les avions volent, volent et volent. (voler)
Nos enfants ont grandi. (grandir)
Eh bien, le vent souffle, souffle, (coup)
Il savait, savait, savait tout. (savoir)

Grand-père et grand-mère trouvé-trouvé-trouvé (trouver)
Chien basset.
Très proche des personnes âgées
Le chien est devenu-devenu-devenu. (devenir)
Lui donner-lui donner-lui donner son grand-père (donner)
Cher Basturma -
Le chien a besoin d'être nourri-nourri-nourri (nourrir)
Quelque chose de savoureux pour le déjeuner !
Salade et côtelettes pour vous-même
Les vieux ne laissent pas. (laisser)
Aujourd'hui grand-mère et grand-père
Une autre vie dirigée par : (diriger)
Grand-père somnole dans le bain avec un sourire,
Grand-mère habitait-habitait-habitait dans le placard, (habiter)
Chien au lit allongé, couché, (s'allonger)
Tout comme Saddam Hussein.

Nous avons brisé la vieille maison – (casser)
C'était très ennuyeux là-bas.
Nouvelle maison, nous dessinons-dessinons-dessinons, (dessine)
Construisons, construisons, construisons – et nous vivrons. (construire)

• J'aime l'idée de classer les verbes irréguliers en groupes en fonction de la similitude de formation des deuxième et troisième formes. De cette façon, il est beaucoup plus facile de leur enseigner.

Tableau des verbes irréguliers en anglais :

Groupe 1 – les trois formes sont identiques

Groupe 2 – les deuxième et troisième formes coïncident

Groupe 3 – les deuxième et troisième formes ne correspondent pas

• Pour rendre le processus de mémorisation des verbes irréguliers plus amusant, mes élèves et moi inventons des histoires ensemble. Autrement dit, une personne sort une carte, se souvient de toutes les formes et significations, puis écrit une phrase en utilisant la deuxième ou la troisième forme. Le suivant sort la deuxième carte et continue l'histoire. En règle générale, cela s'avère très drôle. Et les émotions positives et vives, en particulier le rire, sont connues pour favoriser la mémoire.

Ne tardez pas trop, il vaut mieux couper quelques feuilles tout de suite, faire des cartes et c'est parti ! Et trouver un complice pour inventer des histoires.

Verbes irréguliers en anglais, ce sont des verbes qui ont des formes spéciales (Past Simple) et (Past Participle). Parmi eux, il y en a à la fois des plus courants (sentir - ressentir, parler - parler) et des plus rares (cliver - couper, renoncer - renoncer). Les tableaux ci-dessous montrent verbes irréguliers courants.

Lire aussi :

Malgré le fait que les verbes irréguliers changent d'une manière particulière, ils ont toujours une certaine régularité. Dans le tableau ci-dessous, les verbes sont donnés avec traduction et transcription et sont répartis en fonction de la coïncidence des formes :

1. Verbes AAA - les trois formes sont identiques (couper - couper - couper, couper).
2. Verbes ABA – les 1ère et 3ème formes coïncident (courir – courir – courir, courir).
3. Verbes ABC – les 2e et 3e formes coïncident (enseigner – enseigné – enseigné, enseigner).
4. Verbes ABC – toutes les formes sont différentes (savoir – savoir – savoir, savoir).

À l'intérieur du tableau, les mots ne sont pas répartis par ordre alphabétique, mais par fréquence, c'est-à-dire plus le mot est élevé, plus il est utilisé souvent. Attaché aux tables fichiers pdf– vous pouvez les imprimer, les coller sur du carton et découper des cartes pour apprendre des mots.

Faites attention aux mots lire Et vent. Aux 2e et 3e formes, read se lit comme . Et le verbe vent - tordre, ne doit pas être confondu avec le nom vent - vent.

Les dix verbes irréguliers les plus basiques

Parmi les verbes irréguliers couramment utilisés, on peut distinguer le plus basique. Vous devez d’abord les connaître. Commencez à apprendre les verbes à partir d'eux, et non par ordre alphabétique. Vous pouvez les apprendre en 5 à 10 minutes littéralement.

Ces verbes doivent d'abord être appris

Remarques:

1. Au fil du temps, certains verbes sont presque passés d’irréguliers à réguliers. Par exemple, même dans des manuels pas très anciens, il est écrit que le verbe travailler– irrégulier, il a les formes : travail – forgé – forgé. Maintenant le formulaire forgé est à peine utilisé sauf dans des expressions établies comme « fer forgé », je ne l'ai donc pas inclus dans ce tableau.
2. Verbes apprendre(apprendre), s'appuyer(lean) sont aussi plus souvent utilisés comme corrects : appris, leaned, surtout aux États-Unis.
3. Faites attention aux formulaires lire – lire – lire. Le mot s’écrit de la même manière, mais se lit différemment.
4. Ne confondez pas le verbe vent(torsion) et nom vent- vent. Ils s’écrivent de la même manière, mais ont une prononciation et des significations différentes.
5. Dans la version britannique, les verbes coudre prononcé comme

La langue anglaise nécessite une approche détaillée et systématique. Bien sûr, si la priorité est d’acquérir des connaissances, cela aidera dans la pratique. Une place particulière au sein de cet objectif est occupée par, pour lequel il existe de nombreux explications rationnelles.

Pourquoi est-il important de connaître les verbes irréguliers anglais ?

Ainsi, les verbes irréguliers, comme mentionné ci-dessus, jouent un rôle clé dans étude réussie En anglais. De nombreuses personnes ont pu le vérifier. Considérons les principales nuances.

La pratique montre : la moitié des erreurs commises à l'oral et à l'écrit résident dans une utilisation incorrecte des formes verbales et des temps. Souvent, un verbe est superflu dans une phrase ou utilisé à tort. Cela peut complètement changer le sens. Le principe de l'apprentissage de l'anglais est que vous devez commencer par les sujets dans lesquels des erreurs sont souvent commises. C'est pourquoi tableau des verbes irréguliers doit être entièrement étudié. Sinon, vous pouvez vraiment avoir des conséquences négatives, notamment une confusion des phrases. Lorsque de nombreuses erreurs se produisent, l’envie d’apprendre une langue disparaît. Cela ne peut pas être autorisé. Il est important de se concentrer sur la réussite de la tâche. Avec la bonne approche, tous les objectifs seront atteints.

Les verbes irréguliers peuvent être utilisés pour construire des expressions et des phrases uniques par leur impact et leur originalité. Les philologues anglais sont fiers de ces verbes, les attribuant aux origines de l'ancienne langue germanique. De nombreux poètes et écrivains anglophones y ont puisé leur force créatrice. Les lecteurs peuvent dire qu'ils n'écriront pas de poésie en anglais (même si avec le temps tout est possible, il est difficile de prédire les rebondissements du destin). Pourtant, ils en constituent le fondement. Sans eux, il est impossible de maîtriser la langue anglaise. De nombreuses personnes qui se sont consacrées temps libreétudier langue internationale. Approche systémique vous permettra de maîtriser tous les sujets, y compris ceux considérés comme difficiles à étudier.

L’étude des verbes irréguliers est également requise car certains verbes réguliers leur ressemblent beaucoup. Par exemple, found est similaire à un verbe irrégulier. Si vous le percevez de cette façon, dans la pratique, vous finirez par être confus. Chaque nuance est importante et doit être prise en compte.

Vous devez commencer à apprendre les verbes irréguliers le plus tôt possible. Ils reposent principalement sur des exceptions plutôt que sur des règles. Ce moment difficile doit être stimulant et stimulant. Verbes réguliers Il deviendra beaucoup plus facile d'étudier plus tard. Du tout, verbes irréguliers de base en anglais il y a encore un certain système. Elle contribuera à leur développement.

Les verbes irréguliers sont difficiles, c'est un fait. Cependant, il vaut la peine de consacrer au moins 10 minutes chaque jour à ces « parties insidieuses du discours » afin qu'elles soient apprises une fois pour toutes. Avoir un certain système rendra la tâche un peu plus facile. Il est important de comprendre : sans verbes irréguliers, il n'y aura pas de langue anglaise. Par conséquent, cela vaut la peine d’y consacrer du temps.

Vous pouvez trouver de nombreuses variantes sur Internet listes et tableaux de verbes irréguliers en anglais . Nous vous invitons également à télécharger un tableau de verbes aux formes irrégulières dans le format le plus agréable. Dans la suite de l'article, vous lirez des informations supplémentaires sur ce sujet et vous trouverez vidéo comment apprendre rapidement tout faux Verbes anglais. L'archive ZIP contient les informations les plus complètes sur le thème « Verbes irréguliers », notamment verbes irréguliers en poésie.

Que signifie le tableau des verbes irréguliers ?

La première colonne du tableau montre infinitifs verbes irréguliers sans la particule « to ». Sous cette forme, ils peuvent être utilisés, par exemple, après . Je peux devenir chanteur - je peux devenir chanteur. La deuxième colonne montre forme du passé(Passé simple). Je suis devenu chanteur il y a un an - je suis devenu chanteur il y a un an. En troisième - Forme du participe passé(participe passé), qui peut être utilisé indépendamment ou participer à la formation des temps complétés (Tenses Parfaits). Je suis déjà devenu chanteur - je suis déjà devenu chanteur. La dernière colonne est la traduction. De plus, le tableau des verbes irréguliers contient une transcription.

Comment apprendre rapidement les verbes irréguliers anglais : vidéo

Chers visiteurs du site, j'ai trouvé sur Internet une vidéo amusante sur l'enseignement de tous les verbes irréguliers en Amérique. Qui répétera pour un rappel ? Une manière très simple et ludique, je vous la recommande ! 😮