Test 1. Tâches d'ingéniosité
Il y a une poire sur la table. Si vous le divisez en 3 parties, combien de pommes y aura-t-il sur la table ? (Personne)
Chaque jour, Masha donne un bonbon à son frère. Quel mois recevra-t-il le moins de bonbons ? (En février)
Où ne trouve-t-on pas de pierres sèches ? (Dans la mer)
Où un astronaute peut-il perdre du poids ? (En vol)
Qu'il n'y en a que quatre par an ? (Saison)
Comment allumer une bougie sous l’eau pour qu’elle brûle au moins 20 minutes ? (Certainement pas)
Il y a 20 enfants dans la classe – 10 garçons et 10 filles. Lundi, il y avait plus de garçons dans la classe. Dans quel cas est-ce possible ? (Si l'un des enfants n'est pas venu)
Dans quel cas le couvercle peut-il rentrer dans la casserole ? (Si cela vient d'une autre poêle)
Deux garçons se tenaient dans le couloir. Le professeur est venu et a dit à Petya de retourner en classe. Pourquoi les deux garçons sont-ils allés en classe ? (Ils s'appelaient tous les deux Petya)
Quels jours sont espacés d’un an ? (Entre le 31 décembre et le 1er janvier)
Test 2. Tâches d'attention
Rayez toutes les étoiles qui apparaissent plus d’une fois sur une ligne.
Test 3. Trouvez et rayez tout ce qui est comestible.
Test 4. Recherchez et soulignez tous les nombres supérieurs à 5.
Test 5. Arriver au fromage sans que la souris ne rencontre le chat.
Test 6. Lisez le poème en nommant les animaux et les oiseaux avec l'intonation.
Test 7. Regardez attentivement l’image et répondez.
Combien y a-t-il de garçons sur la photo ?
Combien d’enfants regardent dans une direction (gauche, droite) ?
Combien y a-t-il de balles sur le gazon ?
Test 8. Tâches d'entraînement de la mémoire.
Montrez l'image à votre enfant pendant 30 à 60 secondes. Ensuite, mettez-le de côté et posez la question quel numéro appeler le bébé tigre, le porcelet, le chaton, l'agneau.
Test 9. Tâches pour le développement de la pensée
4. Proposez 3 questions pour cette tâche.
« Les filles cueillaient des baies. Chacun avait 2 paniers. L’une des filles a ramassé deux paniers pleins, tandis que les deux autres n’en ont récupéré qu’un.
5. Faites une phrase à partir des mots.
— Nous avons reçu cinq enfants dans deux classes.
"La nature n'a pas de mauvais temps."
— Chacun de nous croit en son rêve.
— La neige commence généralement à fondre en mars.
- Les héros des contes de fées viennent à nous dans nos rêves.
Tests pour les futurs élèves de première année
Test 10. Déterminer le nombre de voyelles et de consonnes dans les mots.
Pommes de terre, table, stylo, jeu, fille, téléphone, main.
Test 11. Racontez un extrait d'un conte de fées.
Test 13. Trouvez les mots supplémentaires. Explique ton choix.
Tabouret, canapé, table, vase, table de nuit.
Banane, pomme, tomate, orange, mandarine.
Trousse, porte-documents, cahier, règle, mug.
Test 14. Déterminez de quel conte de fées nous parlons.
Test 15. Trouvez les différences.
Test 16. Trouvez des phrases qui peuvent décrire l'image.
L'hiver est dans la rue.
Les enfants font de la luge.
Les mitaines réchauffent dehors en hiver
Il n'y a pas d'arbres sur la photo.
Il y a une patinoire à proximité de la maison.
Le garçon a un chapeau bleu.
Il neige dehors.
Les bouvreuils sont assis sur une branche.
Les enfants construisent ensemble un bonhomme de neige.
Le garçon a les yeux verts.
L'écureuil demande une friandise.
Et plus de tâches pour tester un enfant de 7 ans. Faites attention à la tâche avec laquelle votre enfant a du mal et travaillez sur cette partie.
- Organisez les actions dans le bon ordre.
- Colorie le cercle, prends un stylo, dessine un cercle.
- Enfilez une veste, construisez un bonhomme de neige, descendez du canapé, sortez.
- Nourrissez le chat, allez au bol, prenez la saucisse, allez au réfrigérateur.
- Asseyez-vous à table, écrivez 5 phrases du livre, prenez un stylo, ouvrez le livre.
- Marquez les phrases vraies.
Il n'y a pas de froid en Sibérie.
Les ours hibernent en hiver.
Les coucous jettent des œufs dans les nids des autres.
De nombreux oiseaux volent vers le sud à l'automne.
Incorporer le sucre dans le thé avec une fourchette.
Le Nouvel An est célébré le 30 novembre.
En été, vous pouvez trouver des baies dans la forêt.
Les chats vivent dans la taïga.
Les souris n'ont pas peur des chats.
Il fait toujours chaud en Afrique.
Des puzzles vidéo pour les enfants
Chers parents!
Actuellement, la pratique est de plus en plus répandue vérifier si les enfants sont prêts à entrer en première année basé entretiens avec un psychologue.
Lors d'une conversation orale avec un enfant spécialiste détermine sa capacité à composer une histoire à partir d’une image, à répondre à des questions de base et à résoudre des problèmes simples. Les capacités de comptage oral sont également testées, le discours de l'enfant est analysé : dans quelle mesure il peut sélectionner les bons mots, quelle est la richesse de son vocabulaire, s'il peut exprimer clairement, de manière cohérente et émotionnelle telle ou telle pensée.
Le psychologue vérifie également la capacité de l’enfant à comprendre la question posée et à y répondre de manière substantielle, sans se laisser distraire par des points mineurs. L'audition phonémique de l'enfant et la logique de son raisonnement sont mises à l'épreuve.
Lorsque les enfants effectuent des actions pratiques, leur développement sensoriel et leur capacité à planifier leurs actions sont testés. Parallèlement au développement général, le niveau des connaissances initiales des enfants dans les disciplines scolaires de base est également révélé : connaissance des chiffres et des lettres, capacité de lire, compter, utiliser un crayon, des ciseaux et d'autres objets.
Partiellement parents peut tout seul évaluer la préparation de l'enfant à l'école, lui offrant un certain ensemble devoirs et tests.
Conformément aux exigences générales pour qu’un enfant soit prêt à entrer à l’école, nous proposons ci-dessous des options pour des exemples de tâches.
Tests pour les enfants de 5 à 6 ans
(déterminant le degré de préparation à l'école)
1. ATTENTION
2. MÉMOIRE
3. PENSER LES OPÉRATIONS
4. ACTIONS SELON LES INSTRUCTIONS. COMPÉTENCES GRAPHIQUES
1. ATTENTION
Durabilité de l’attention
durée,
pendant lequel il persiste
Tester les "Pistes"
L'enfant doit tracer soigneusement la direction de chaque chemin du début à la fin, sans utiliser de crayon ni de doigt. Il doit nommer le numéro de piste sur les côtés gauche et droit. Il est nécessaire de noter le temps de réalisation de la tâche :
Pour les enfants de six ans, la norme est de 2 minutes, pratiquement sans erreur.
Durée d'attention
nombre d'objets homogènes,
que la conscience de l’enfant peut saisir
Testez les "Points"
On montre à l'enfant le premier carré, puis l'échantillon est retiré. Il doit placer des points dans une case vide. Ensuite, l'échantillon suivant est affiché. Le temps de mémorisation est de 1 à 2 secondes, 15 secondes sont allouées pour placer les points.
Pour les enfants de 6 ans, la norme est de 5 à 6 points correctement placés dans les carrés
Répartition et changement d'attention
la capacité de se concentrer sur plus d'une chose,
et sur plusieurs objets et déplacer l'attention de manière significative
d'un objet à un autre
Test de cryptage
L'enfant doit remplir les chiffres vides du tableau avec les mêmes signes que dans les exemples de chiffres correspondants
Pour les enfants de 6 ans, la norme : 35-45 chiffres, correctement remplis.
Arbitraire de l'attention
capacité à se concentrer sur
que l'enfant ne s'intéresse pas directement
Testez "Maison"
L'enfant doit dessiner dans le rectangle inférieur exactement la même maison que celle dessinée dans le rectangle supérieur.
Pour les enfants de 6 ans la norme : ne faites pas les erreurs listées sur la photo.
2. MÉMOIRE
Mémoire visuelle
basé sur la préservation et la reproduction d’images visuelles
TEST: Regardez l'image (10-15s) et souvenez-vous de tous ces objets. Tournez la page et trouvez-les sur l’image.
Norme pour les enfants de six ans : 7-8 articles
Mémoire auditive
basé sur la mémorisation et la reproduction de la parole,
musique et autres sons divers
TEST: Lisez les mots à votre enfant : forêt, pain, fenêtre, chaise, eau, frère, cheval, champignon, aiguille, mon chéri. Demandez-lui de les répéter.
Norme pour les enfants de six ans : 7-8 mots
Mémoire sémantique
basé sur la mémorisation d'informations
porteur d'une certaine signification
TEST: Lisez les phrases suivantes à votre enfant : le chat miaule, la violette fleurit, le loup hurle, la ballerine danse, la mère cuisine, l'eau coule, la fusée vole, le tonnerre gronde, les enfants jouent. Lisez ensuite uniquement les premiers mots, et l'enfant doit terminer de mémoire
Galina Chalaïva
ENFANT
À 6 ANS
Tests de développement
BVK 74.102v6 Sh 18
Conception de reliure E. Sokolova
Sh 18 Enfant âgé de 6 ans. Tests de développement / . - M. : SLOVO, Eksmo, 2007. - 64 p. : ill. - (Développement individuel de l'enfant).
I8ВN -3 (WORD) 18ВК 3412-7 (Eksmo)
Comment déterminer l'intelligence d'un enfant ? Comment comprendre à quoi il faut prêter plus d'attention lorsqu'on enseigne à un enfant d'âge préscolaire, comment éviter les difficultés lorsque l'enfant entre à l'école ? Dans les nouveaux livres de Galina Shalaeva, vous trouverez des tests qui vous aideront à comprendre si votre enfant est prêt pour la prochaine période d'éducation. La réalisation par l’enfant des tâches proposées permettra de déterminer : s’il dispose du stock nécessaire de connaissances, de compétences et d’aptitudes ; possède-t-il des opérations mentales ? l'enfant peut-il comprendre la tâche qui lui est assignée et la réaliser de manière autonome. Tous les tests sont présentés sous forme de tâches ludiques, que les enfants accomplissent généralement avec intérêt et plaisir.
UDC 373*00 BBK 74.102v6
Tous les droits de cette publication appartiennent à la maison d'édition « Société philologique « SLOVO » » et sont sous sa protection. Aucune partie de cette publication, y compris le titre, ne peut être traitée, photocopiée, reproduite ou autrement dupliquée.
© Société Philologique « WORD », 2007
18VK-3 © Conception.
I8ВN 3412-7 « Eksmo », 2007
Nos bébés ne grandissent pas et ne se développent pas au même rythme, donc le niveau de développement de chacun d'eux ne peut pas être déterminé sur la base de paramètres généraux tels que l'âge, la taille et autres, bien qu'ils jouent sans aucun doute un rôle dans l'atteinte d'un certain niveau de développement. Cependant, on accorde désormais davantage d’attention au développement individuel de l’enfant plutôt qu’à ses schémas. Chaque enfant est en avance sur les autres dans certains domaines et derrière eux dans d’autres.
Divers tests pour déterminer le niveau de capacités des enfants sont apparus au début du 20e siècle, les résultats obtenus ont indiqué que tous les enfants ne sont pas pareils. Cependant, de tels tests ne permettent pas d’évaluer l’imagination, les aspirations, l’émotivité et d’autres qualités qui composent l’individualité d’une personne.
Les tests proposés dans ce livre sont conçus en tenant compte de ces qualités et montrent le niveau global auquel un enfant exécute des tâches. Ainsi, en plus du niveau de développement (suffisant, élevé et surdoué), les parents peuvent également calculer le soi-disant QI de leur enfant sur la base des résultats des tests. [ QI]. Ce rapport peut être calculé en divisant l'âge dit mental de l'enfant par son âge réel. Par exemple, un enfant ayant un âge mental de 7 ans et un âge réel de 5 ans a un QI de (7:5 = 1,40 ou 140, comme cela est généralement admis dans la dimension internationale).
Test du premier degré de difficulté
(pour un enfant avec un niveau de développement suffisant)
Exercice 1
Tasse, fourchette, soucoupe, poêle, théière, fromage. Dites-moi ce qui est inutile sur cette liste et pourquoi.
Bonne réponse - 2 points
Mauvaise réponse - 0 point
Tâche 2
Résolvez un problème de logique.
Cinq frères et sœurs ont une sœur. Combien d'enfants y a-t-il dans la famille ?
Bonne réponse - 5 points
Mauvaise réponse - 0 point
Tâche 3
Bonne réponse - 1 point
Réponse incorrecte - 0 points
Tâche 19
Dis-moi : qui tisse la toile ?
Bonne réponse - 1 point
Mauvaise réponse - 0 point
Tâche 20
Dites-moi, y a-t-il un chiffre 3 dans votre numéro de téléphone personnel ?
Combien de chiffres et de quel type y a-t-il dans votre numéro de téléphone personnel ?
Dites-moi, y a-t-il un chiffre 2 dans votre numéro de maison ?
Combien de chiffres et de quel type y a-t-il dans votre numéro de maison ?
Dis-moi, y a-t-il un chiffre 5 dans ton numéro d'appartement ?
Combien de numéros et de quelle nature y a-t-il dans votre numéro d'appartement ?
Dis-moi, quel est le nom de la rue où tu habites ?
Quelles sont les lettres qui composent le nom de votre rue ?
Quelles lettres sont répétées dans le nom de votre rue ?
Mauvaise réponse - 0 point
Tâche 21
Devinez le métier.
Chaque bonne réponse - 1 point
Mauvaise réponse - 0 point
Tâche 22
Quel est le caractère de chacun de ces animaux ? Choisissez quelques mots.
affectueux
lâche
méchant
rusé
intelligent
Mauvaise réponse - 0 point
Tâche 23
Galya cherche des chaussures. Quelles autres choses commençant par la lettre « T » peut-elle trouver ?
Chaque bonne réponse - 2 points
Mauvaise réponse - 0 point
Tâche 24
Dites-moi pourquoi le policier a arrêté les piétons. À quel feu peuvent-ils recommencer à rouler ?
Bonne réponse - 2 points
Mauvaise réponse - 0 point
Tâche 25
Dis-moi qui mange quoi et comment. Choisissez le mot approprié dans chaque colonne.
vache boit de l'herbe
poulet rongeur maïs
le chat mâche lait
chien picote un os
Chaque bonne réponse - 1 point
Mauvaise réponse - 0 point
Tâche 26
Dites-moi quel animal aime monter quoi.
Chaque bonne réponse - 1 point
Mauvaise réponse - 0 point
Tâche 27
Répondez aux questions:
Combien d'étages y a-t-il dans votre maison ?
Quelles rues se trouvent à proximité de chez vous ?
Chaque bonne réponse - 1 point
Mauvaise réponse - 0 point
Tâche 28
Lesquels de ces objets ont une forme ovale ?
Bonne réponse - 1 point.
Mauvaise réponse - 0 point
Tâche 29
Combinez en ensembles.
Bonne réponse - 3 points
Mauvaise réponse - 0 point
Tâche 30
Entourez le plus facile article.
Bonne réponse - 3 points
Mauvaise réponse - 0 point
Tâche 31
Entourez le plus lent animal.
Bonne réponse - 3 points
Mauvaise réponse - 0 point
Tâche 32
Répondez aux questions.
Qui rampe le plus vite : la tortue ou le lièvre ?
Qu'est-ce qui est plus grand : la longueur de la bande ou la largeur ?
Qu'est-ce qui est plus grand : la largeur ou l'épaisseur du livre ?
Chaque bonne réponse - 3 points
Mauvaise réponse - 0 point
Résultats de test:
Si un enfant marque 120 points ou plus, alors il a sans aucun doute haut pour six
enfant d'un an temps de niveauVitia.
Si un enfant obtient moins de 100 points ou plus, alors il a tout à fait suffisant état de l'art.
Si votre enfant obtient moins de 80 points, essayez
va avec lui test du premier degré de difficulté,à
déterminer ce qui doit être amélioré dans ses connaissances.
Test du troisième degré de difficulté
( pour un enfant surdoué)
Exercice 1
Mettez les chiffres dans l'ordre en augmentant. Mettez les chiffres dans l'ordre descendant
(Il est important de formuler la question de cette façon, car à six ans, un enfant doit savoir quel est l'ordre des nombres décroissants ou croissants. Parce qu'un enfant de quatre ou cinq ans peut simplement énumérer les nombres de 1 à 10. et vice versa).
Mauvaise réponse - 0 point
Tâche 2
Quels sont les deux mots de cette liste antonymes(sens opposé) ?
doux grand
noir aigre
petit, lisse
Bonne réponse - 5 points
Mauvaise réponse - 0 point
Tâche 3
À quelle silhouette ressemblent-ils ?
https://pandia.ru/text/78/413/images/image065_2.gif" width="366" height="132">
des fraises
tasse
Chaque bonne réponse - 5 points
Mauvaise réponse - 0 point
Tâche 5
Pourquoi une plante a-t-elle besoin d’une racine ?
Bonne réponse - 1 point
Mauvaise réponse - 0 point
Tâche 6
Qu'est-ce que les vers de terre ne mangent pas ?
légumes, terre, morceau de viande juteux
Bonne réponse - 5 points
Mauvaise réponse - 0 point
Tâche 7
Résolvez un problème de logique.
Plusieurs mésanges sont assises sur une branche. Ils n'ont que 6 ailes. Combien de têtes ont-ils ?
Bonne réponse - 3 points
Mauvaise réponse - 0 point
Tâche 8
Trouvez les objets dans l’image qui commencent par la lettre « R ».
Chaque bonne réponse - 1 point
Mauvaise réponse - 0 point
Tâche 9
Rayez les éléments dont le constructeur n'a pas besoin.
Bonne réponse - 1 point
Mauvaise réponse - 0 point
Exercice10
Dites-moi, à l'aide de quel organe reconnaissez-vous le goût des aliments »
Bonne réponse - 3 points
Mauvaise réponse - 0 point
Tâche 11
Nommez les arbres qui restent verts même en hiver.
Bonne réponse - 1 point
Mauvaise réponse - 0 point
Tâche 12
Dites-moi en quoi ces objets sont similaires et en quoi ils diffèrent.
Chaque bonne réponse - 1 point
Mauvaise réponse - 0 point
Tâche 13
Quelles choses Petya devrait-il prendre pour se réchauffer ?
La bonne réponse est de 3 points.
Mauvaise réponse - 0 point
Exercice 14
Sélectionnez des articles pour la couturière, le médecin, le constructeur, le coiffeur
Bonne réponse - 2 points
Mauvaise réponse - 0 point
Tâche 15
Quel élément de chaque groupe ne correspond pas aux autres ?
Bonne réponse - 3 points
Mauvaise réponse - 0 point
Exercice16
Lesquels de ces animaux vivent dans la forêt et lesquels vivent dans nos maisons ?
F
Bonne réponse - 2 points
Mauvaise réponse - 0 point
Tâche 17
Quel objet n’apparaît que cinq fois sur les images ?
Bonne réponse - 2 points
Mauvaise réponse - 0 point
Tâche 18
Combien d’enfants sont venus à l’école ?
Bonne réponse - 2 points
Mauvaise réponse - 0 point
https://pandia.ru/text/78/413/images/image080_2.jpg" align="left hspace=12" width="152" height="162">
Si votre enfant obtient 50 points ou plus, alors il a un niveau de développement élevé.
Si votre enfant a obtenu moins de 40 points, alors il a un niveau de développement suffisant, mais si vous souhaitez le rapprocher d'un niveau élevé, vous devez alors l'étudier un peu sur les sujets auxquels il a mal répondu ou qu'il a trouvé difficile. répondre.
