Méthodes de recherche sociologique– un système de règles de collecte, de traitement et d'analyse des informations disponibles. Il est nécessaire d'identifier des méthodes techniques acceptables, unies par une méthodologie unique de recherche sociologique. Méthodologie est un concept désignant un ensemble de techniques techniques associées à une méthode donnée, comprenant les opérations privées, leur séquence et leurs interrelations. Méthodes Selon le type de recherche sociologique, elles sont divisées en qualitatives et quantitatives, et selon le stade de la recherche - en méthodes de collecte de données, d'analyse des informations sociologiques et de traitement des données sociologiques.

Méthodes de recherche sociologique quantitative– un ensemble de techniques caractérisées par leur focalisation sur la mise en évidence des caractéristiques les plus typiques et les plus stables d’un sujet. Avantage : la capacité de couvrir un grand nombre d'objets, de mettre en évidence les plus significatifs et nécessaires à la recherche. Trois classes fondamentales de méthodes de collecte de données empiriques primaires : l'observation directe, l'analyse de documents et les enquêtes. Observation– l'enregistrement direct d'événements, la perception directe de la réalité ou l'utilisation d'observations d'autrui.

Analyse de documents– l’étude de données documentaires écrites, orales ou photographiques véhiculant une information sociale. Il existe deux types d'analyse de documents : l'analyse traditionnelle et l'analyse de contenu. Analyse traditionnelle- Il s'agit d'une manière courante de comprendre le contenu des documents par la lecture, l'écoute, le visionnage. Analyse de contenu– une méthode formalisée d'étude des documents, qui consiste à évaluer leur contenu en comptant les éléments essentiels à l'étude. Sa spécificité est l'identification d'unités d'analyse : mots, noms, faits ; définition de l'unité de référence : caractères, paragraphes.

Une enquête est une méthode de collecte d'informations lors de l'interaction d'un sociologue avec les individus interrogés ; conçu pour recueillir des informations sur l'opinion publique groupes sociaux. Une enquête sociale présuppose la présence d'un questionnaire ou d'un plan d'action, et se divise en quatre types : 1) entretiens - collecte de données par généralisation directe ; 2) enquête sociométrique – collecte de données sur les relations interpersonnelles dans un petit groupe social. Cette méthode permet de constituer un groupe de manière optimale et d'améliorer le climat de celui-ci ; 3) tests – un système de tâches utilisé pour établir les caractéristiques personnelles des personnes interrogées ; 4) questionnaire – collecte de données à l'aide d'un formulaire d'enquête spécial. Son sujet est les opinions personnelles et les évaluations des individus.

Traitement de l'information– étude et classification des données obtenues en vue de leur analyse ultérieure. Il est compilé conformément à exigences méthodologiques, c'est à dire. avec le sujet, les buts et les objectifs de l’étude. L'analyse des données- comparaison des données traitées avec des hypothèses et établissement de la vérité ou de la fausseté des propositions. Les méthodes d'analyse des données sont la méthode de typologie et de classification des données, la méthode des hypothèses, des analogies et de la formalisation des données. Méthodes de recherche sociologique qualitative– un ensemble de techniques et de principes qui prêtent attention au particulier, au particulier dans la description de l'image holistique des pratiques sociales.

La sociologie vient de deux mots de la doctrine latine « societas » – État et du grec « logos », on peut donc affirmer que la sociologie est la science de l’État. Cette affirmation est soutenue par de nombreux sociologues de renommée mondiale.
Le terme « sociologie » a été utilisé pour la première fois dans le cadre d'une vision du monde en 1840 par un philosophe français, mais certains scientifiques affirment que ce concept a été utilisé beaucoup plus tôt. Pour avoir au moins une certaine compréhension de la sociologie, vous devez comprendre les méthodes de la sociologie.

Quelles sont les méthodes de la sociologie ?

Tout d’abord, vous devez comprendre ce que signifie le mot « méthode » lui-même. Dans la littérature scientifique, la méthode est considérée comme un moyen d’obtenir des résultats théoriques et pratiques, de résoudre un problème ou d’obtenir de nouvelles informations.
Méthode vient d'un mot grec et traduit signifie un chemin vers quelque chose, la recherche. Les méthodes en sociologie sont des moyens d'acquérir des connaissances scientifiques sur la réalité sociale.

La méthode sociologique est un ensemble de techniques et d'opérations scientifiques utilisées par les sociologues pour atteindre les objectifs de leur travail. Les méthodes en sociologie sont la voie à suivre pour comprendre le sujet d’étude. Il s'agit d'un ensemble de connaissances et d'outils avec lesquels vous pouvez maîtriser la réalité.

Liste des méthodes sociologiques

Les scientifiques divisent les méthodes de la sociologie en deux groupes. Les premiers sont scientifiques généraux, l'autre est particulier (on les appelle aussi les leurs, spécifiques).
Le premier groupe comprend l'analyse, la synthèse, l'induction, la déduction, la méthode structurale-fonctionnelle, l'approche systémique et d'autres méthodes.

Analyse- Il s'agit de la division d'un objet entier en ses parties constitutives.
La synthèse- Il s'agit d'une combinaison de parties préalablement identifiées d'un objet en un tout.
Induction est la connaissance des faits aux déclarations général, et sous déduction au contraire, le mouvement de la pensée des énoncés généraux vers des énoncés moins généraux est implicite.
Le mot « induction » lui-même vient du mot latin « induction » – guidance. Dans un autre concept, le mot déduction vient du latin « deductio » - déduction.
Au deuxième groupe :

• enquête, sous forme de questionnaires et d'entretiens,
• enquête sociométrique,
• expérience, observation,
• analyse de contenu,
• analyse de documents.

Examinons chaque méthode plus en détail.

• documents officiels et objets historiques familiaux (sujet en tant qu'objet, héros de l'histoire) ;
• preuves orales historiques de la vie (le sujet est le conteur) ;
• résultats de l'enquête (sujet en tant que personne interrogée) ;
• données d'observation ;

Ceci est fait pour la fiabilité et l'objectivité de l'étude, car il existe toujours un risque que l'informateur déforme les faits, mente, embellisse la réalité, oublie ou prenne d'autres mesures pour faire impression.

4) Méthode de généralisation des caractéristiques– un ensemble de techniques permettant d'obtenir des informations sur la personne étudiée. Cette méthode de recherche rétrospective de personnalité repose sur la collecte de différentes idées et opinions sur un sujet spécifique - ce que son environnement habituel pense des qualités personnelles du sujet. En conséquence, les opinions subjectives sont étudiées, analysées et généralisées, mais le résultat est des conclusions assez objectives sur les avantages et les inconvénients d'une personne particulière.
5) Méthode de comparaison par paires– une méthode d'identification des préférences conçue pour la comparaison par paires des valeurs moyennes de la variable dépendante dans des groupes individuels. Autrement dit, ils forment un groupe expérimental, sélectionnent une paire pour chaque sujet et les répondants choisissent leur option/réponse/sujet préféré, en fonction du critère donné.
Les sociologues estiment qu'il est plus facile de faire une comparaison qualitative de deux objets que d'exprimer ses préférences à l'aide de questionnaires, d'enquêtes et d'une échelle de points ou de classement.
6) Méthode du type idéal– M. Weber a utilisé cet outil dans des recherches sociologiques, et il l'a développé. Selon la théorie de Weber, le type idéal est quelque chose d’utopique, quelque chose « tel qu’il devrait être idéalement ». Sur la base de ces principes, la théorie des classes sociologiques a été créée. Un portrait idéal d'un représentant typique de la classe était donné, et il fallait y correspondre.
Par conséquent, dans le cadre de la méthode du type idéal, il n'y a pas d'hypothèses qui nécessitent des tests empiriques, par conséquent, il n'y a pas de résultats du processus de recherche. La méthode du type idéal est une condition pour mener des recherches sur un sujet historique ou spécifique. phénomène social.

7) Méthode d'enquête.
Cette méthode se caractérise par l'accumulation d'informations jusqu'à 90 %. Une enquête est une méthode de collecte d’informations sur un objet lors d’une communication directe ou indirecte entre un sociologue et un répondant en enregistrant les réponses du répondant. Les méthodes d'enquête sont divisées en deux types : les entretiens et les questionnaires.

• L'entretien est une méthode de collecte d'informations en mode réel.
• Questionnaire– collecte de données quantitatives.

8) Une des méthodes intéressantes est entretien de groupe ciblé ou comme on l'appelle aussi un groupe de discussion. Cette méthode limite le nombre de personnes et les invite à identifier et décrire de manière indépendante les problématiques.
En sociologie, il n'existe pas de méthode idéale permettant de fournir des informations fiables sur 100% des résultats, ce n'est qu'avec l'aide de toutes les méthodes qu'ils peuvent être obtenus. Chaque méthode est unique et offre informations utiles pour étudier.

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La sociologie positiviste, fondée par Auguste Comte, considère la connaissance de la société sociale par analogie avec la nature, en utilisant les méthodes des sciences exactes de la nature. La sociologie de la compréhension, fondée par Max Weber et Georg Simmel, analyse avant tout les éléments sémantiques importants de la vie sociale de la société, en se concentrant sur la compréhension des changements et des mouvements.

Sur differentes etapes développement historique l'humanité et dans diverses écoles sociologiques, l'accent a été mis sur les communautés sociales et divers aspects de leurs activités. Il est déjà arrivé qu'en Europe la pensée sociologique ait concentré son attention sur l'analyse des macrostructures, c'est-à-dire sur l'étude de la société dans son ensemble. La sociologie américaine s’est toujours davantage tournée vers l’étude du micromonde – petits groupes sociaux, couches sociales, communautés. Au sein de chaque école sociologique, il existe de nombreux courants qui, comme le définit le Prof. Vasily Fetissov "en étudiant certains points, ils restent bloqués sur certains échelons de l'échelle de la recherche". Lorsqu'on caractérise la sociologie comme un système de connaissances, il est important de prendre en compte qu'il existe une certaine différence entre la sociologie classique et la sociologie moderne. La sociologie classique cherchait à appréhender le monde environnant comme s’il était vu de l’extérieur. Sa tâche était de décrire l'objet, d'en révéler l'essence, sans considérer les activités du sujet. La sociologie moderne tente de surmonter l'opposition entre objet et sujet, théorie et pratique, attitudes cognitives et de valeur envers le monde. Le passage de la recherche théorique à la recherche impériale en sociologie s'effectue à travers l'opérationnalisation de concepts théoriques. En conséquence, certaines hypothèses sont formées, les propriétés et les relations de l'objet soumises à la description et à la classification sont identifiées. Mais il faut tenir compte du fait que le sujet de la recherche sociologique a généralement une structure assez complexe. L'attitude d'une personne envers le travail en tant que sujet général de recherche comprend des indicateurs subjectifs et objectifs d'attitude envers le travail, des motivations et orientations de valeur, caractérisant certains types d'attitude envers le travail, etc. Mais ce n'est pas seulement la présence d'un objet et d'un sujet de recherche sociologique qui détermine l'existence de la sociologie en tant que science. Pour comprendre la réalité sociale, il faut un certain système, un ensemble de techniques, de procédures et d'opérations à l'aide desquelles s'effectuent des recherches sociologiques. Une manière systématique d'obtenir un résultat théorique ou pratique dans la résolution de problèmes afin d'obtenir de nouvelles informations, de comprendre les spécificités du domaine étudié et la loi sur le fonctionnement de ses objets est appelée une méthode en sociologie.

2.3. Méthodes de cognition sociale

Une méthode en sociologie est une manière de construire et de justifier un savoir sociologique, un ensemble de techniques, de procédures et d'opérations de recherche empirique et connaissance théorique réalité sociale. La méthode en sociologie dépend non seulement de l'étude du problème par le sociologue et de la théorie construite, mais aussi de l'orientation méthodologique générale. La méthode comprend certaines règles qui garantissent la fiabilité et la validité des connaissances. Les méthodes de cognition sociale peuvent être divisées en méthodes scientifiques générales et spécifiques. Les méthodes universelles de la sociologie sont la dialectique matérialiste. L'essence des méthodes générales de la sociologie est que la base économique de la société est reconnue comme primaire et la superstructure politique comme secondaire. Lors de l'étude des processus sociaux, les principes suivants de la dialectique matérialiste sont appliqués : objectivité, historicisme et approche systématique

Le principe d'objectivité signifie l'étude des lois objectives qui déterminent les processus de développement social. Chaque phénomène est considéré comme multiforme et contradictoire. L'ensemble du système de faits - positifs et négatifs - est étudié. L'objectivité de la connaissance sociologique présuppose que le processus de sa recherche corresponde à la réalité objective et aux lois de la connaissance indépendantes de l'homme et de l'humanité. L'objectivité des conclusions scientifiques repose sur leurs preuves et leur argumentation scientifique.

Le principe de l'historicisme en sociologie implique l'étude des problèmes sociaux, des institutions, des processus dans leur émergence, leur formation et leur développement, la compréhension des spécificités des situations historiques pertinentes, la compréhension des tendances générales de développement et le caractère unique de circonstances spécifiques. L'historicisme est étroitement lié à la compréhension des contradictions telles que forces motrices changements dans les relations existantes qui se révèlent dans l'interaction des besoins et des intérêts des communautés sociales concernées. L’historicisme permet de tirer les leçons de l’expérience passée et de développer nos propres justifications des politiques modernes. En utilisant le principe de l'historicisme, la sociologie a la possibilité d'explorer la dynamique interne des phénomènes et processus sociaux, de déterminer le niveau et la direction du développement et d'expliquer les caractéristiques déterminées par leur lien historique avec d'autres phénomènes et processus.

Approche systémique- une méthode de connaissance scientifique et d'activité pratique dans laquelle les parties individuelles d'un phénomène sont considérées dans une unité inextricable avec l'ensemble. L'approche systémique s'est formée en concrétisant les principes de la dialectique matérialiste dans l'étude d'objets complexes et s'est répandue en sociologie dans la seconde moitié du XXe siècle. Le concept principal de l'approche systémique est un système qui désigne un certain objet matériel ou idéal, considéré comme une formation intégrale complexe. Du fait qu'un même système peut être considéré sous différents points de vue, l'approche systémique implique l'identification d'un certain paramètre de formation du système, c'est-à-dire une propriété qui détermine la recherche d'un ensemble d'éléments du système, d'un réseau de connexions et les relations entre eux et sa structure. Étant donné que tout système est situé dans un certain environnement, une approche systémique doit prendre en compte ses connexions et ses relations avec l'environnement. C'est de là que vient la deuxième exigence de l'approche systémique : tenir compte du fait que chaque système agit comme un sous-système d'un autre système plus grand et, à l'inverse, y identifier des sous-systèmes plus petits, qui dans un autre cas peuvent être considérés comme des systèmes. . Une approche systématique en sociologie implique nécessairement de clarifier les principes de la hiérarchie des éléments d'un système social, les formes de transfert d'informations entre eux et les modes de leur influence les uns sur les autres. Lors de l'étude de la conscience sociale, de l'opinion publique de diverses communautés sociales - classes, couches, besoins et revendications de diverses couches sociales, etc., des méthodes d'analyse de documents, d'enquête, y compris des questionnaires, d'observation, etc., sont utilisées. les groupes, les couches, l'attitude de l'individu à l'égard de certains phénomènes sociaux, les orientations et attitudes de vie et de valeurs de l'individu, les méthodes de sociométrie, de psychologie sociale, etc. sont utilisés ; les méthodes de statistiques, d'analyse factorielle, structurelle latente, correctionnelle, utilisation des mathématiques, etc.

Terme sociologie vient de deux mots : le latin « societe » - « société » et le grec « logos » - « mot », « concept », « enseignement ». Ainsi, la sociologie peut être définie comme la science de la société.

La même définition de ce terme est donnée par le célèbre scientifique américain J.Smelser. Cependant, cette définition est plutôt abstraite, puisque la société est étudiée sous divers aspects par de nombreuses autres sciences.

Afin de comprendre les caractéristiques de la sociologie, il est nécessaire de déterminer le sujet et l'objet de cette science, ainsi que ses fonctions et ses méthodes de recherche.

Objet de toute science est une partie de la réalité extérieure choisie pour l'étude, qui possède une certaine complétude et intégrité. Comme déjà indiqué, l'objet de la sociologie est la société, cependant, la science n'étudie pas ses éléments individuels, mais la société dans son ensemble en tant que système intégral. L'objet de la sociologie est un ensemble de propriétés, de connexions et de relations dites sociales. Concept sociale peut être considéré dans deux sens : dans un sens large, il s'apparente à la notion de « public » ; au sens étroit, le social ne représente qu'un aspect des relations sociales. Les relations sociales se développent entre les membres de la société lorsqu'ils occupent une certaine place dans sa structure et sont dotés d'un statut social.

Par conséquent, l'objet de la sociologie sont les liens sociaux, l'interaction sociale, relations sociales et la façon dont ils sont organisés.

Sujet la science est le résultat d’une étude théorique d’une partie sélectionnée de la réalité extérieure. Le sujet de la sociologie ne peut être défini avec autant d’ambiguïté que l’objet. Cela est dû au fait qu'au cours du développement historique de la sociologie, les points de vue sur cette science ont subi des changements importants.

Aujourd'hui, on peut distinguer les approches suivantes pour définir le sujet de la sociologie :

1) la société en tant qu'entité particulière, distincte des individus et de l'État et soumise à ses propres lois naturelles (O. Comte) ;

2) des faits sociaux, qui doivent être compris comme collectifs dans toutes leurs manifestations (E. Durkheim) ;

3) comportement social comme attitude d’une personne, c’est-à-dire une position manifestée intérieurement ou extérieurement axée sur l’action ou l’abstinence de celle-ci (M.Weber) ;

4) étude scientifique de la société en tant que système social et de ses composantes éléments structurels(base et superstructure) ( marxisme).

Dans la littérature scientifique nationale moderne, la compréhension marxiste du sujet de la sociologie est préservée. Il convient de noter que cela comporte un certain danger, car la représentation de la société sous la forme d'une base et d'une superstructure conduit à ignorer les valeurs individuelles et universelles, à nier le monde de la culture.

Par conséquent, un sujet de sociologie plus rationnel devrait être considéré comme la société comme un ensemble de communautés sociales, de couches, de groupes et d'individus interagissant les uns avec les autres. De plus, le principal mécanisme de cette interaction est la fixation d’objectifs.

Ainsi, en tenant compte de toutes ces caractéristiques, nous pouvons déterminer que sociologie est la science des modèles sociaux généraux et spécifiques d'organisation, de fonctionnement et de développement de la société, des voies, formes et méthodes de leur mise en œuvre, dans les actions et interactions des membres de la société.

Comme toute science, la sociologie réalise certaines fonctions dans la société, parmi lesquels :

1) cognitif(cognitif) – la recherche sociologique contribue à l’accumulation de matériel théorique sur diverses sphères de la vie sociale ;

2) critique– les données de la recherche sociologique nous permettent de tester et d'évaluer des idées sociales et des actions pratiques ;

3) appliqué– la recherche sociologique vise toujours à résoudre problèmes pratiques et peut toujours être utilisé pour optimiser la société ;

4) réglementaire– le matériel théorique de la sociologie peut être utilisé par l'État pour garantir l'ordre social et exercer le contrôle ;

5) pronostique– sur la base des données de la recherche sociologique, il est possible de faire des prévisions sur l'évolution de la société et de prévenir les conséquences négatives des actions sociales ;

6) idéologique– les évolutions sociologiques peuvent être utilisées par diverses forces sociales pour forger leur position ;

7) humanitaire– la sociologie peut contribuer à l'amélioration des relations sociales.

Un de plus poinçonner La sociologie en tant que science est un ensemble de méthodes de recherche. En sociologie méthode est une manière de construire et de justifier des connaissances sociologiques, un ensemble de techniques, de procédures et d'opérations de connaissance empirique et théorique de la réalité sociale.

Trois niveaux de méthodes d'étude des phénomènes et processus sociaux peuvent être distingués.

Premier niveau couvre les méthodes scientifiques générales utilisées dans tous les domaines de la connaissance des sciences humaines (dialectique, systémique, structural-fonctionnel).

Deuxième niveau reflète les méthodes de la sociologie connexe sciences humaines(normatif, comparatif, historique, etc.).

Les méthodes des premier et deuxième niveaux sont basées sur des principes universels de cognition. Ceux-ci incluent les principes de l'historicisme, de l'objectivisme et de la systématicité.

Le principe de l'historicisme implique l'étude des phénomènes sociaux dans le contexte du développement historique, leur comparaison avec divers événements historiques.

Le principe de l'objectivisme signifie l'étude des phénomènes sociaux dans toutes leurs contradictions ; Il est inacceptable d’étudier uniquement des faits positifs ou négatifs. Le principe de systématicité implique la nécessité d'étudier les phénomènes sociaux dans une unité inextricable et d'identifier les relations de cause à effet.

À troisième niveau Des méthodes qui caractérisent la sociologie appliquée peuvent être incluses (enquête, observation, analyse de documents, etc.).

Les méthodes sociologiques actuelles du troisième niveau reposent sur l'utilisation d'appareils mathématiques complexes (théorie des probabilités, statistiques mathématiques).

Il est bien évident que si l'objet de la sociologie est la société, alors elle est en contact étroit avec d'autres sciences sociales et humaines qui étudient ce domaine de la réalité. Elle ne peut se développer indépendamment d’eux. De plus, la sociologie comprend une théorie sociologique générale qui peut servir de théorie et de méthodologie à toutes les autres sciences sociales et humaines.

Les méthodes sociologiques pour étudier la société, ses éléments, ses membres et leurs interactions sont aujourd'hui activement utilisées dans de nombreuses autres sciences, par exemple les sciences politiques, la psychologie et l'anthropologie. Dans le même temps, la dépendance de la sociologie elle-même à l'égard de ces sciences est évidente, puisqu'elles enrichissent considérablement sa base théorique.

Une autre raison importante expliquant les relations étroites entre de nombreuses sciences sociales et humanitaires, y compris la sociologie, réside dans leur origine commune. Beaucoup sont donc indépendants Sciences sociales est née dans le cadre de la philosophie sociale, qui, à son tour, était une branche de la philosophie générale. Fermer la connexion sociologie et philosophie sociale se manifeste principalement dans un très large domaine de coïncidence de l'objet d'étude. Il existe cependant des différences significatives entre ces sciences, qui permettent de distinguer la sociologie comme une science indépendante. Tout d’abord, c’est un sujet de recherche.

Si la sociologie vise à étudier les relations sociales des membres de la société, alors philosophie sociale explore la vie publique du point de vue d’une approche idéologique. Ces sciences sont encore plus différentes dans la méthode de recherche dans leur domaine.

Ainsi, la philosophie sociale se concentre sur les méthodes philosophiques générales, ce qui se reflète dans la nature théorique des résultats de la recherche. La sociologie utilise principalement les méthodes sociologiques elles-mêmes, ce qui rend les résultats de la recherche plus pratiques.

Cependant, ces différences ne font que souligner l'indépendance de la sociologie en tant que science, mais n'enlèvent rien à l'importance de sa relation avec la philosophie sociale. Sur la base de réalités historiques spécifiques, la philosophie sociale cherche à identifier des tendances et des modèles généraux.

La sociologie, utilisant la connaissance de ces modèles, analyse la place et le rôle de l'homme dans la vie de la société, son interaction avec les autres membres de la société dans le cadre de diverses institutions sociales, et explore les spécificités des communautés différents types et le niveau.

Connexion sociologie avec histoire est aussi le plus intime et le plus nécessaire. Outre l'objet commun de recherche, ces sciences ont également problèmes communs recherche.

Ainsi, la sociologie et l'histoire dans le processus de recherche sont confrontées à la présence de certains modèles sociaux, d'une part, et à l'existence de phénomènes et de processus individuels et uniques qui modifient considérablement la trajectoire du mouvement historique, d'autre part. La solution réussie de ce problème dans les deux sciences est une priorité et chacune d’elles peut donc utiliser l’expérience réussie de l’autre.

De plus, la méthode historique est très demandée en sociologie.

Utiliser les acquis de la sociologie dans science historique a aussi grande importance, puisque cela permet aux historiens d'analyser les phénomènes historiques dans la perspective d'une approche descriptive-factuelle.

Accumulé matériel statistique vous permet de révéler plus pleinement l'essence processus historiques et des phénomènes et donnent lieu à des généralisations historiques larges et profondes.

Une composante importante de la vie sociale est la production matérielle. Cela conduit à l’existence d’un lien étroit sociologie avec économie. De plus, dans le système de connaissances sociologiques, il existe une discipline telle que la sociologie économique.

La place d’une personne dans le système de travail influence influence significativeà sa position dans structure sociale. D'autre part, sous l'influence de divers processus et changements sociaux, l'activité professionnelle elle-même change.

Une autre science liée à la sociologie est psychologie. Le domaine d'intersection de ces sciences est avant tout le problème de l'homme dans la société.

Cependant, malgré la relation étroite entre les objets de la science, leurs sujets sont largement différents.

La psychologie se concentre principalement sur l'étude niveau personnel l'individu, sa conscience et sa conscience de soi, la sphère de la sociologie concerne les problèmes des relations entre les individus en tant que membres de la société, c'est-à-dire le niveau interpersonnel. Dans la mesure où un scientifique étudie la personnalité en tant que sujet et objet de connexions, d'interactions et de relations sociales, il considère les orientations de valeurs personnelles avec positions sociales, attentes de rôle, etc., il agit en tant que sociologue. Cette différence a conduit à l'émergence d'une nouvelle discipline - la psychologie sociale, qui fait toujours partie de la sociologie.

Il existe également un lien étroit entre sociologie Et science politique. La nature de ce lien est déterminée par le fait que, premièrement, les communautés sociales, les organisations et institutions sociales sont les sujets et objets les plus importants de la politique ; deuxièmement, l'activité politique est l'une des principales formes de vie de l'individu et de ses communautés, influençant directement les changements sociaux dans la société ; troisièmement, la politique en tant que phénomène très vaste, complexe et multiforme se manifeste dans toutes les sphères de la vie publique et détermine en grande partie le développement de la société dans son ensemble.

De plus, le champ d'étude de ces deux sciences inclut un phénomène social tel que la société civile. Il ne faut pas oublier que la vie politique repose toujours sur des modèles sociaux dont l'analyse est nécessaire lors de l'étude des processus et phénomènes politiques. Il est donc bien évident que la sociologie est en relation étroite avec le système des sciences sociales et humaines et en est un élément.

La sociologie est un système de connaissances différencié et structuré. Système - un ensemble ordonné d'éléments interconnectés et formant une certaine intégrité. C'est dans la structuration claire et l'intégrité du système de sociologie que se manifeste l'institutionnalisation interne de la science, la caractérisant comme indépendante. La sociologie en tant que système comprend les éléments suivants :

1) faits sociaux– les connaissances scientifiquement fondées obtenues lors de l’étude de tout fragment de réalité. Les faits sociaux sont établis à travers d’autres éléments du système sociologique ;

2) théories sociologiques générales et spéciales– des systèmes de connaissances sociologiques scientifiques visant à résoudre la question des possibilités et des limites de la connaissance de la société sous certains aspects et se développant dans le cadre de certaines orientations théoriques et méthodologiques ;

3) théories sociologiques sectorielles– des systèmes de connaissances sociologiques scientifiques visant à décrire des sphères individuelles de la vie sociale, à étayer un programme de recherche sociologique spécifique et à assurer l'interprétation des données empiriques ;

4) méthodes de collecte et d'analyse des données– les technologies d'obtention de matériel empirique et sa généralisation primaire.

Cependant, outre leur structure horizontale, les systèmes de connaissances sociologiques se différencient clairement selon trois niveaux indépendants.

1. Sociologie théorique(niveau Recherche basique). La tâche est de considérer la société comme un organisme intégral, d'y révéler la place et le rôle des liens sociaux, de formuler les principes de base de la connaissance sociologique, les principes de base approches méthodologiquesà l'analyse des phénomènes sociaux.

A ce niveau, l'essence et la nature du phénomène social, sa spécificité historique et son lien avec divers aspects de la vie sociale sont révélés.

2. Théories sociologiques particulières. A ce niveau, il existe des branches de la connaissance sociale dont le sujet est l'étude de sous-systèmes spécifiques et relativement indépendants de l'ensemble social et des processus sociaux.

Types de théories sociales spéciales :

1) les théories qui étudient les lois du développement des communautés sociales individuelles ;

2) les théories qui révèlent les modèles et les mécanismes de fonctionnement des communautés dans certaines sphères de la vie sociale ;

3) des théories qui analysent des éléments individuels du mécanisme social.

3. Ingénierie sociale. Le niveau de mise en œuvre pratique des connaissances scientifiques dans le but de concevoir divers moyens techniques et d'améliorer les technologies existantes.

En plus des niveaux indiqués, la macro-, la méso- et la microsociologie se distinguent dans la structure des connaissances sociologiques.

Dans macrosociologie la société est étudiée comme un système intégral, comme un organisme unique, complexe, autonome, autorégulé, composé de nombreuses parties et éléments. La macrosociologie étudie principalement : la structure de la société (quels éléments constituent la structure de la société primitive et lesquels sont modernes), la nature des changements dans la société.

Dans mésociologie les groupes de personnes existant dans la société (classes, nations, générations), ainsi que les formes stables d'organisation de la vie créées par les personnes, appelées institutions : l'institution du mariage, de la famille, de l'Église, de l'éducation, de l'État, etc., sont étudiées.

Au niveau de la microsociologie, l'objectif est de comprendre les activités d'un individu, ses motivations, la nature des actions, les incitations et les obstacles.

Cependant, ces niveaux ne peuvent pas être considérés séparément les uns des autres en tant qu’éléments de connaissance sociale existant indépendamment. Au contraire, ces niveaux doivent être considérés en étroite relation, puisque la compréhension de l'image sociale globale et des modèles sociaux n'est possible que sur la base du comportement des sujets individuels de la société et de la communication interpersonnelle.

À leur tour, les prévisions sociales sur tel ou tel développement de processus et phénomènes sociaux, le comportement des membres de la société ne sont possibles que sur la base de la divulgation de modèles sociaux universels.

Dans la structure des connaissances sociologiques, on distingue également la sociologie théorique et empirique. La spécificité de la sociologie théorique est qu'elle repose sur des recherches empiriques, mais la connaissance théorique prévaut sur la connaissance empirique, puisque ce sont les connaissances théoriques qui déterminent en fin de compte le progrès de toute science et de la sociologie également. La sociologie théorique est un ensemble de concepts divers qui développent des aspects développement social société et donner leur interprétation.

Sociologie empirique est plutôt de nature appliquée et vise à résoudre les problèmes pratiques actuels de la vie sociale.

La sociologie empirique, contrairement à la sociologie théorique, ne vise pas à dresser un tableau global de la réalité sociale.

La sociologie théorique résout ce problème en créant des théories sociologiques universelles. Il manque à la sociologie théorique un noyau stable depuis sa fondation.

Il existe de nombreux concepts et théories en sociologie théorique : le concept matérialiste du développement de la société de K. Marx repose sur la priorité des facteurs économiques dans le développement de la société (matérialisme historique) ; il existe diverses conceptions de stratification, de développement industriel des sociétés ; convergences, etc

Il faut cependant rappeler que certains théories sociales ne se confirment pas au cours du développement historique de la société. Certains d'entre eux ne sont pas mis en œuvre à l'un ou l'autre stade du développement social, d'autres ne résistent pas à l'épreuve du temps.

La spécificité de la sociologie théorique est qu'elle résout les problèmes d'étude de la société sur la base Méthodes scientifiques connaissance de la réalité.

Dans chacun de ces niveaux de connaissances, l’objet de recherche est précisé.

Cela nous permet de considérer la sociologie comme un système de connaissances scientifiques.

Le fonctionnement de ce système vise à obtenir des connaissances scientifiques à la fois sur l'ensemble de l'organisme social et sur ses éléments individuels qui effectuent rôle différent au cours de son existence.

Ainsi, la sociologie est un système de connaissances scientifiques multidimensionnel et multiniveau, composé d'éléments qui précisent culture générale sur le sujet de la science, les méthodes de recherche et les méthodes de sa conception.

Comme toute autre science, la sociologie possède son propre appareil catégoriel. L'appareil catégoriel ou conceptuel est l'un des les questions les plus importantes pour toute science. Les catégories et concepts de chaque science reflètent avant tout la qualité de la réalité objective, qui fait l'objet de cette science. Le sujet de la sociologie est phénomènes sociaux. Les phénomènes sociaux ayant toujours des qualités sociales, les catégories de la sociologie visent avant tout à caractériser ces qualités.

Les caractéristiques sociales sont toujours dynamiques et apparaissent comme des nuances très différentes du « tout », c’est-à-dire du phénomène social lui-même dans son ensemble. Cette unité et diversité, constance et mobilité de tout phénomène social dans son état spécifique se reflètent dans les catégories, concepts et lois correspondants de la sociologie.

Parmi les catégories de sociologie les plus couramment utilisées figurent la société, la stratification, la mobilité, la personne, la communauté, le social, etc. Le système de catégories et de concepts en sociologie a une structure complexe et une subordination des concepts.

Droit social – c'est une expression de la connexion essentielle, universelle et nécessaire des phénomènes et processus sociaux, principalement des connexions activités sociales les gens ou leurs propres actions sociales. Il existe des lois générales et spécifiques en sociologie. Les lois générales de la sociologie font l'objet de l'étude de la philosophie. Les lois spécifiques de la sociologie sont étudiées spécifiquement par la sociologie et ses composantes base méthodologique. En plus de cette classification, il existe d'autres types de lois qui diffèrent pour les motifs suivants :

Par durée :

1) les lois caractéristiques d'un système social à n'importe quelle période de son existence (la loi de la valeur et les relations marchandise-argent) ;

2) lois caractéristiques seulement d'un ou plusieurs systèmes sociaux, différant par des propriétés spécifiques (la loi du passage d'un type de société à un autre).

Selon le mode de manifestation :

1) dynamique– déterminer la dynamique (direction, formes, facteurs) des changements sociaux, enregistrer une séquence claire des phénomènes sociaux en cours de changement ;

2) statistique– refléter les tendances générales des phénomènes sociaux, indépendamment des changements en cours, caractériser les phénomènes sociaux dans leur ensemble, et non leurs manifestations spécifiques ;

3) causal– enregistrer les relations de cause à effet existantes entre divers phénomènes sociaux ;

4) fonctionnel– consolider des liens strictement répétitifs et empiriquement observables entre les phénomènes sociaux.

Cependant, malgré un matériel théorique assez étendu, la question des lois de la sociologie est très aiguë. Le fait est qu'au cours du développement historique, de nombreux événements historiques est allé au-delà lois existantes. Par conséquent, on peut affirmer que les lois s’avèrent en réalité n’être qu’une description des tendances probables du développement.

C’est un argument important pour les opposants à la possibilité de créer des lois sociologiques universelles et universelles.

Par conséquent, il est aujourd'hui d'usage de parler non pas de lois sociologiques, mais de modèles sociologiques.

Ces modèles reposent sur l'existence dans la société de déterminants qui déterminent la vie de la société : le pouvoir, l'idéologie, l'économie.

Une typologie des modèles sociaux peut être divisée en cinq catégories qui reflètent les formes de connexion existant entre les phénomènes sociaux :

1) des modèles qui fixent des liens immuables entre les phénomènes sociaux, leur conditionnalité mutuelle. c'est-à-dire que s'il y a le phénomène A, alors il doit aussi y avoir le phénomène B ;

2) des modèles qui consolident les tendances de développement des phénomènes sociaux, reflétant l'impact des changements de la réalité sociale sur structure interne objet social;

3) des modèles qui établissent des modèles entre les éléments d'entités sociales qui déterminent son fonctionnement (modèles fonctionnels) (exemple : plus les élèves travaillent activement en classe, mieux ils maîtrisent le matériel pédagogique) ;

4) des modèles qui établissent des relations de cause à effet entre les phénomènes sociaux (modèles causals) (exemple : une condition nécessaire l'augmentation du taux de natalité dans le pays améliore les conditions sociales et de vie des femmes) ;

5) des modèles qui établissent la probabilité de liens entre des phénomènes sociaux (modèles probabilistes) (exemple : la croissance de l’indépendance économique des femmes augmente la probabilité de divorce).

Dans le même temps, il ne faut pas oublier que les lois sociales se réalisent sous une forme spécifique - dans les activités des personnes. Et chaque individu exerce ses activités dans des conditions spécifiques de la société, dans des conditions d'activités socio-politiques ou de production spécifiques, dans le système desquelles il occupe une certaine position productive et sociale.

Si nous surveillons une seule personne, nous ne verrons pas la loi. Si nous observons un ensemble, alors, en tenant compte des écarts de chaque individu dans un sens ou dans un autre, nous obtenons les résultats, c'est-à-dire un modèle.

Ainsi, on peut affirmer que l'objectivité d'un modèle social est une série d'actions cumulatives de millions de personnes.

Tout d'abord, il faut souligner que paradigme- il s'agit d'un ensemble de dispositions et de principes fondamentaux qui sous-tendent une théorie particulière, qui disposent d'un appareil catégoriel spécial et sont reconnus par un groupe de scientifiques.

Le terme « paradigme » a été introduit pour la première fois dans la circulation scientifique par un philosophe et historien des sciences américain. T. Kuhn . Basé cette définition, on peut affirmer que le concept de paradigme est plus large que le concept de théorie. Parfois, un paradigme est compris comme de grandes théories ou groupes de théories, ainsi que comme des réalisations universellement reconnues dans un domaine scientifique donné.

Il convient également de noter que la présence de plusieurs paradigmes en sociologie confirme également son statut de science indépendante. Tous les paradigmes sociologiques peuvent être divisés en trois niveaux : les macroparadigmes, les microparadigmes et les paradigmes généraux universels. A cette classification s'ajoute d'autres.

L'une des plus courantes d'entre elles est la classification du sociologue russe G.V. Osipova , qui a identifié les groupes de paradigmes sociologiques suivants :

1) paradigmes facteurs sociaux(fonctionnalisme structurel et théorie des conflits sociaux) ;

2) paradigmes définitions sociales(interactionnisme symbolique et ethnométhodologie) ;

3) paradigmes comportement social(théories de l'échange et de l'action sociale).

Dans la pensée sociologique occidentale, il existe aujourd'hui cinq paradigmes principaux : le fonctionnalisme, la théorie des conflits, la théorie de l'échange, l'interactionnisme symbolique et l'ethnométhodologie. Ainsi, il n’existe actuellement aucune opinion scientifique générale sur le système de paradigmes sociologiques. Cependant, il est nécessaire de s'attarder en détail sur les caractéristiques des paradigmes les plus courants en sociologie.

Paradigme du conflit social. La théorie du conflit, dont le fondateur est considéré Georg Simmel , en sociologie a été développé par plusieurs chercheurs : R. Dahrendorf (Allemagne), L. Koser (ETATS-UNIS), K. Boulding (ETATS-UNIS), M. Crozier , A.Touraine (France), Yu. Galtung (Norvège), etc.

Les partisans de cette théorie considèrent le conflit comme un phénomène naturel de la vie sociale.

Sa base est la différenciation existant objectivement dans la société. Le conflit remplit une fonction stimulante dans la société, créant les conditions préalables au développement de la société.

Cependant, tous les conflits ne jouent pas un rôle positif dans la société, c'est pourquoi l'État est chargé de contrôler les conflits afin qu'ils ne se transforment pas en un état de tension sociale accrue.

Théorie de l'échange social. Ce paradigme a été développé de manière plus intensive par des chercheurs américains J. Homans, P. Blau, R. Emerson.

L’essence du paradigme est que le fonctionnement humain en société repose sur l’échange de divers avantages sociaux. L'interaction entre les sujets des relations sociales est de nature normative en termes de valeurs.

Ce concept est intermédiaire entre les paradigmes macrosociologiques et microsociologiques. C’est précisément là que réside sa principale valeur.

Internationalisme symbolique. Ce paradigme a également été développé dans le cadre des écoles sociologiques américaines J. Mead, G. Bloomer, T. Shibutani, T. Partland etc. La base de l’internationalisme symbolique est l’affirmation selon laquelle les gens interagissent à travers l’interprétation de symboles et de signes.

Le progrès social est considéré par les sociologues comme le développement et le changement de significations sociales qui n'ont pas de causalité stricte, dépendant davantage des sujets d'interaction que de raisons objectives.

Ethnométhodologie. Un paradigme étroitement lié à l'internationalisme symbolique (il s'appuie également sur l'étude des interactions sociales) a été développé par le sociologue américain G. Garfinkel . La base de ce paradigme est l’étude des significations que les gens attachent aux phénomènes sociaux.

Ce concept est né de l'élargissement de la base méthodologique de la sociologie et de l'inclusion de méthodes permettant d'étudier diverses communautés et cultures primitives et de les traduire dans le langage des procédures d'analyse des phénomènes et processus sociaux et culturels modernes.

Paradigme néo-marxiste. Il a été développé par un certain nombre de représentants de l'école de Francfort - M. Horkheimer, T. Adorno, G. Marcuse, J. Habermas . Le concept néo-marxiste repose sur un phénomène social tel que l'aliénation, considéré comme un phénomène socio-économique. Ce paradigme est devenu une révision des fondements du marxisme et, surtout, une volonté de justifier le fossé entre « travail » et « interaction » dans le sens où le premier, en tant que type de relation dominant, est remplacé par une interaction universelle. entre les gens dans toutes les sphères de la vie.

Bien entendu, cette liste n’épuise pas la richesse des paradigmes sociologiques. Cependant, ils sont aujourd’hui les leaders de la recherche sociologique et de la construction de théories sociologiques. Une attention particulière dans les paradigmes sociologiques modernes est accordée aux interactions interpersonnelles, à la dynamique du développement personnel, aux changements de significations et de significations sociales, révélant la transformation de larges structures sociales.

D'une manière générale, il convient de noter que dans la sociologie moderne, la tendance au pluralisme de divers paradigmes se manifeste très clairement, ce qui se traduit par une différenciation accrue du système de connaissances sociologiques. Cette fonctionnalité pose avec acuité le problème de l'élaboration et de la mise en œuvre d'une ligne théorique et méthodologique unifiée en sociologie. Ce fait nous permet de parler de la sociologie comme d’une science « multi-paradigme ».

La méthode sociologique est un concept collectif qui comprend des orientations cognitives, des techniques, des approches, des outils et des méthodes spécifiques utilisés dans la recherche sociologique.

Les méthodes en sociologie sont des moyens d'obtenir et de systématiser des connaissances scientifiques sur la réalité sociale. Ils comprennent l'organisation de l'activité cognitive (de recherche), des normes réglementaires ou des règles d'activité, un ensemble de techniques et de méthodes d'action et un ordre d'actions. Les techniques et les méthodes de recherche sont classées dans un certain ordre. L’enchaînement des techniques et des méthodes d’action s’appelle une procédure. La procédure fait partie intégrante de toute méthode.

Ainsi, comme déjà étudié ci-dessus, les objets de la sociologie peuvent être : les organisations sociales, les institutions sociales, les interactions sociales, les phénomènes sociaux, les processus sociaux, les relations sociales, les communautés sociales, les sujets sociaux. Le sujet de la sociologie est considéré comme un ensemble de propriétés et de lois fondamentales qui caractérisent l'essence de l'objet de la sociologie, sa définition interne, le mécanisme de manifestation et le fonctionnement des phénomènes, des processus sociaux et des relations. L'une des places principales dans la structure de la sociologie est occupée par la méthodologie.

Les méthodes de sociologie sont un système de règles et de techniques d'orientation théorique et pratique pour l'étude des objets sociaux. La méthodologie sociologique est un système de toutes les méthodes utilisées en sociologie.

On distingue les méthodes de sociologie suivantes :

• 1) Général (analyse, synthèse, induction, déduction, analogie, abstraction, généralisation, classification, statistiques moyennes) ;
• 2) Scientifique général (principe du système, principe d'objectivité, principe d'historicisme) ;
• 3) Méthodes particulières de sociologie (méthodes de sociologie générale, analyse interculturelle, analyse de corrélation comparative).

Les méthodes de la sociologie en tant que science doivent être considérées séparément. L'outil de connaissance dans ce cas est la recherche sociologique, qui comprend deux parties principales :

• 1) La méthode principale de la sociologie comprend : l'élaboration de programmes de recherche, le choix des buts et objectifs, la formulation d'hypothèses et d'étapes de recherche.
• 2) Partie instrumentale. La procédure de recherche comprend : la sélection des outils de collecte d'informations, la détermination d'une méthode de collecte d'informations, le traitement de l'information, l'obtention des caractéristiques de l'état de l'objet étudié.

Les méthodes sont les moyens ou techniques par lesquels l’objectif de la recherche est atteint. La méthode d'observation en sociologie et l'étude des documents sont les principales, cependant, la méthode de sociologie la plus courante est l'enquête, utilisée depuis le milieu du XIXe siècle. Cette méthode sert à obtenir des informations primaires et nécessite une confirmation par d'autres méthodes de recherche. L'objet, le sujet et la méthode de la sociologie sont bien décrits dans les travaux de sociologues nationaux et étrangers.

Les principales méthodes de collecte d'informations sociologiques primaires sont l'observation, l'étude de documents et les enquêtes, elles peuvent être combinées de diverses manières (Fig. 3).

Riz. 3

Chaque personne, sans s'en apercevoir, utilise quotidiennement la méthode d'observation, par exemple en observant des enfants ou d'autres personnes. Mais la méthode d'observation en sociologie diffère sensiblement de la simple observation.

L'observation scientifique a des buts, des objectifs et un plan d'action clairement définis et se caractérise par la systématicité, la planification et la vérification obligatoire du résultat obtenu au cours du processus de recherche.

La méthode d'observation en sociologie nécessite la mise en œuvre obligatoire de certaines règles : l'objet étudié doit être observé dans différentes situations, lors de l'observation il faut utiliser des indicateurs clairs, et en aucun cas la description d'un événement ne doit être confondue avec sa représentation. . Pour obtenir des résultats fiables, l’observation peut être réalisée indépendamment les unes des autres par plusieurs personnes.

La méthode d'observation en sociologie présente à la fois des avantages et certains inconvénients. L'avantage de cette méthode est que le chercheur est directement connecté à l'objet d'étude, ce qui permet d'obtenir des informations rapidement et permet de capturer certains détails importants du phénomène étudié.

Un autre avantage important de la surveillance est sa flexibilité. L’enquête, méthode la plus courante en sociologie, produit également des résultats intéressants.

Tous ces avantages, ajoutés au faible coût de la méthode, n'excluent pas ses inconvénients, dont l'un est une certaine subjectivité de la perception, exprimée dans le fait que l'observateur influence directement ou indirectement les résultats de l'étude. Cela conduit au fait que tous les résultats doivent être recoupés par d'autres méthodes.

Il y a plusieurs divers types observations. Ils peuvent être formalisés, informels, inclus - dans ce cas l'observateur devient un participant direct aux événements (un journaliste change de métier) ou non impliqué, lorsque l'observation s'effectue de l'extérieur avec une non-ingérence totale de l'observateur dans quoi est passe.

DANS conditions naturelles des études et des observations dites sur le terrain sont effectuées, et des études en laboratoire sont réalisées dans des conditions spécialement créées et sont généralement réalisées dans le cadre d'expériences en cours.

Il existe de nombreux types d'observations et, dans certains cas, par exemple lors de l'étude de processus rapides, de catastrophes ou de conflits militaires, elles peuvent devenir la seule méthode d'étude de la réalité objective.

Les méthodes de recherche sociologique sont choisies en fonction du contenu du problème étudié. Par exemple, dans les études empiriques qui s'appuient sur une demande de masse, une analyse cognitive du questionnaire sera nécessaire, ainsi que les méthodes suivantes : constitution d'un échantillon de population, collecte de données empiriques, analyse mathématique multivariée, statistiques descriptives, test d'hypothèses statistiques. Les méthodes de recherche sociologique doivent être soigneusement sélectionnées. Cette procédure implique de comprendre l’adéquation et l’interdépendance des méthodes. Afin que la recherche soit la plus fiable possible, on utilise très souvent la procédure de triangulation méthodologique, qui implique l'utilisation simultanée de plusieurs méthodes pour étudier un phénomène social.

La sociologie de la gestion est une théorie distincte de la sociologie, spécialisée dans la prise en compte et la mise en œuvre de processus de gestion dans certains types de sociétés, d'organisations et d'institutions. Ces processus sont effectués pour préserver et assurer le développement durable système correspondant. Cette théorie a ses propres méthodes de sociologie de gestion, d'objets, de fonctions et d'objets. Le sujet est considéré comme l'étude, l'évaluation et l'amélioration des processus de gestion. L'objet est les processus de gestion se produisant dans les sous-systèmes individuels de la société.

Méthodes de sociologie de gestion :

• 1) Organisationnel et administratif. Cela comprend le système d'actes législatifs du pays, le système de documents normatifs, le système de plans et de programmes élaborés et le système de gestion opérationnelle.
• 2) Économique - le système fiscal du pays, le mécanisme de crédit et financier, le système salarial, les mécanismes socio-psychologiques.

Toutes les méthodes de sociologie de la gestion et des sciences visent avant tout à créer des schémas de gestion efficaces et à motiver la création, et c'est là que réside l'effet économique très tangible de leur utilisation.

La recherche dans n'importe quel domaine est menée selon un plan préconçu et possède sa propre structure. Les principales étapes de la recherche sociologique peuvent être présentées comme suit :

• 1. Préparation de l'étude : élaboration d'un plan, développement d'outils (par exemple, questions d'entretien, questionnaires).
• 2. Collecte d'informations primaires (entretiens, interrogatoires).
• 3. Traitement des données reçues.
• 4. Analyse des données obtenues, résumant les résultats de l'étude.

Veuillez noter que toutes les étapes recherche sociologique représentent une structure dans laquelle tous les éléments sont étroitement interconnectés. Cela signifie que vous ne pouvez pas passer à l’étape suivante si l’étape précédente a été mal ou pas complètement terminée. Et tout cela parce que les données obtenues à une étape constituent la base des étapes suivantes. Une attention particulière doit être portée à la phase de préparation, car la fiabilité des données obtenues dépendra de la qualité de la réflexion de l'ensemble de l'étude.