Peut-être que les gens type hyperthymique d'accentuation de la personnalité extérieurement, il est plus facile de déterminer : ils sont toujours optimiste, énergique, joyeux. Ils ont une vitalité étonnamment élevée, il y a peu de choses qui peuvent gâcher leur humeur, perturber le sommeil ou l'appétit. Les gens autour d'eux les apprécient optimisme, diversité d'intérêts, générosité, réactivité et gentillesse. Les représentants du type hyperthymique ne supportent pas la solitude, ils aiment être sous les projecteurs, et de préférence une grande entreprise.

Type hyperthymique : optimisme, légèreté et vacances éternelles

Ces gens très sociable, entrent facilement en contact, gesticulent beaucoup, ont une expression faciale prononcée. Les hyperthyms ont tendance à vouloir faire quelque chose - le passe-temps passif n'est pas pour eux. Ils sont clairement différents haute estime de soi, beaucoup d'entre eux s'efforcent d'être des leaders, alors que leurs fonctions ne sont pas toujours responsables.

A une telle personne il est difficile de supporter une activité monotone opérer sous une discipline stricte. Il est également difficile pour eux de faire la même chose pendant longtemps, ils ont donc un large éventail d'intérêts. Certains d'entre eux ont tendance à commencer quelque chose, mais ne finis pas les choses.

Ces personnes pensent, parlent, prennent des décisions et agissent rapidement. Le fait qu'ils regardent la vie facilement, sans s'accrocher aux problèmes, les aide souvent à faire des progrès. Certes, ayant atteint le sommet de la carrière ou de l'échelle sociale, ces personnes y restent rarement longtemps - elles sont lésées par le manque d'approche sérieuse de la vie en général et de ses aspects individuels.

Une image holistique de la personnalité, compilée sur la base des traits individuels des manifestations de la personnalité, est appelée accentuation. Elle affecte les manifestations de toutes les émotions, en particulier l'émotion de la peur.

L'accentuation est la sévérité de tout trait de caractère, ici elle atteint la valeur limite, et se situe à l'extrême limite de la norme. Dans le même temps, les traits de caractère individuels sont excessivement renforcés et, par conséquent, une vulnérabilité sélective apparaît par rapport à certaines influences psychogènes et une résistance à d'autres se manifeste.

L'auteur de la théorie de l'accentuation est le psychiatre K. Leonhard, il a introduit le terme "personnalité accentuée". Auparavant, la théorie s'appelait ainsi, la théorie de la personnalité accentuée. Plus tard, la théorie de l'accentuation a été clarifiée par A.E. Lichko, il a également clarifié le terme, l'attirant vers le terme «accentuation du caractère», car l'accentuation du caractère est plus étendue, plus adaptée à la psychopathie. Les études d'accentuation ont été poursuivies par Galushkin, Leonardov et ont formé la base de la recherche sur la personnalité à l'aide de tests.

Chaque type d'accentuation de caractère (ou accentuation de personnalité) a ses propres caractéristiques dans la vie, les relations avec le monde et les gens. Et puisque l'accentuation caractérise la vitesse et la profondeur des processus psychologiques, elle affecte naturellement le flux des émotions, et en particulier les émotions de peur. Il y a une accentuation explicite et cachée. Explicite, est une version extrême de la norme, se distingue par la constance, dans une caractéristique cachée, les accentuations d'un certain type de caractère sont faiblement exprimées, mais peuvent être détectées sous l'influence d'une certaine situation. Comme pour les autres caractéristiques de la personnalité, notamment le tempérament, le type pur est très rare. Habituellement, une personne est référée à un type d'accentuation qui prévaut sur les autres, mais il existe des caractéristiques de 2-3 types.

Au total, on distingue généralement 8 types d'accentuation, ils sont tous décrits ci-dessous. Mais, Lagrand a distingué 12 types d'accentuation avec une localisation différente.

Accentuation selon Lagrande

Par rapport au personnage

• Hyperthymique- caractérisé par un désir d'activité, la recherche d'expériences, l'optimisme et l'accent mis sur la chance.
• dysthymique- caractérisée par la léthargie, la fixation sur les aspects éthiques, la sensibilité, les sentiments et les peurs, la focalisation sur l'échec.
• Affectivement labile- caractérisé par une compensation mutuelle des traits, se concentrant sur diverses normes et autorités.
• Affectivement exalté- il se caractérise par une inspiration, des sentiments élevés, une attention accrue à l'érection des émotions.
• alarmant- caractérisée par la lâcheté, la timidité, la suggestibilité, l'humilité.
• sensible- caractérisé par la gentillesse, la peur, la compassion.

Accentuation par rapport au caractère à la société

• Démonstratif- se caractériser par la confiance en soi, la vanité, la vantardise, le mensonge, la flatterie, se centrer sur soi comme norme.
• Pédant- strict dans le respect des exigences, sur commande. Caractérisé par l'indécision, la conscience, la peur, la peur de l'incohérence avec les idéaux. Il y a souvent de l'hypocondrie.
• collé- La méfiance, le ressentiment, la vanité, le passage de la montée au désespoir.
• Excitable- colérique, lourdeur, pédantisme, concentration sur les instincts.

Par rapport au niveau personnel

• extraverti ouvert, tourné vers le monde et les stimuli extérieurs.
• Introverti-fermé, centré sur soi, ses émotions, ses sentiments, ses stimuli internes.

Il faut dire que K. Jung a d'abord proposé de diviser en un type de personnalité introvertie et un type de personnalité extraverti.

La tendance à un certain type d'accentuation est héritée, c'est-à-dire génétiquement, ainsi que d'autres caractéristiques psychologiques. Et vous pouvez découvrir votre type en passant un test spécialisé.

Types d'accentuation

Les types d'accentuation d'aujourd'hui sont des traits de caractère bien développés et recherchés. Connaissant votre accentuation, vous pouvez légèrement modifier votre comportement et votre caractère, en développant des côtés qui ne sont pas caractéristiques des représentants de cette accentuation, mais il est impossible de changer complètement la nature d'une personne.

type hystéroïde

Hystéroïde (démonstratif). Le type hystérique d'accentuation du caractère, le but de toutes ses activités est d'attirer l'attention, se caractérise par un égocentrisme extrême, un désir d'attention, de reconnaissance, de révérence, d'admiration, de surprise, un minimum d'approbation.

Presque tous les artistes appartiennent au type hystéroïde d'accentuation de la personnalité. La peur en eux provoque le sentiment de solitude à venir, ils ont également peur de ne pas être remarqués, ils ne seront pas loués. Ils deviennent souvent des idoles dans la famille, la peur pour eux d'un possible retrait du piédestal, si un tel enfant a un frère ou une sœur plus jeune, cela est vécu comme un véritable drame. Le plus souvent, ce sont ces enfants qui décident de se débarrasser d'un nouveau parent.

Les enfants de ce type ne supportent pas qu'on fasse l'éloge des autres devant eux ou qu'ils leur prêtent attention. Les hystéroïdes se distinguent par une tendance au suicide, mais en règle générale, ils ont un caractère démonstratif, ou ils peuvent faire chanter leurs proches avec cela. Dans un sursaut d'inspiration et devant les yeux fixés sur eux, ils peuvent mener la suite, et même faire preuve d'un courage téméraire. Mais, le problème des personnes avec une accentuation hystérique est qu'elles perdent rapidement tout intérêt, cèdent à des difficultés inattendues, et les amis et les personnes partageant les mêmes idées peuvent facilement être trahis, ils se révèlent toujours être des leaders pendant une courte période, privés des yeux allumés, perdent immédiatement leur enthousiasme.

Dans toutes les situations, les personnes avec une accentuation hystérique ne recherchent que l'attention portée à leur personne, et l'opportunité de se montrer, de se distinguer de la masse. Ils sont prêts à sacrifier leur réputation, leur famille, leurs amis et tout en général - pour la renommée, la gloire. Ils ne veulent pas et ne peuvent pas être seuls, ils sont toujours au centre de l'attention dans une grande entreprise.

Hyperthymique

Type d'accentuation hyperthymique (constitutionnellement excitée), caractérisée par un très grand désir de communiquer, ces personnes ne supportent pas la solitude, sont bruyantes, mobiles, ont un degré accru d'indépendance, un penchant pour la malice, elles sont toujours de bonne humeur, elles ont un désir précoce de leadership, ils s'efforcent de commander leurs pairs et ceux qui obéissent.

Dans l'enfance, les hyperthymiques sont très mobiles, ils manquent de sens de la distance dans les relations avec les adultes. A, surprotection, contrôle absolu et diktat cruel, combinés à des ennuis Relations familiales, ainsi que la négligence, peuvent servir de base au développement d'une psychopathie hyperthymique-insoutenable. L'intérêt irrésistible des personnes de type hyperthymique, pour tout ce qui l'entoure, dans l'enfance conduit souvent à ses troubles, et à l'adolescence cela conduit à l'illisibilité dans le choix des connaissances. Les personnes de type hyperthymique ont une confiance en soi exagérée, leurs forces, cela les incite à "se montrer", et à apparaître devant les autres sous un jour favorable, voire à se vanter. La plupart des gens ayant des accentuations de type hyperthymique, c'est la plus fréquente.

Asthénonévrotique

L'accentuation de type asthénonévrotique se distingue par l'isolement, une fatigue accrue, en particulier de la communication, l'anxiété, une irritabilité accrue, l'anxiété et le souci de son sort.

Chez les adolescents de ce type, des signes de neuropathie peuvent déjà être détectés dès l'enfance - manque d'appétit, timidité, sommeil agité et capricieux, pleurs, terreurs nocturnes, anurèse nocturne, bégaiement, etc. Les représentants du type asthénonévrotique ont souvent tendance à l'hypocondrie. Souvent, ils ont une dépendance de mauvaise humeur sur se sentir pas bien, et ils se caractérisent également par un mauvais sommeil la nuit et, par conséquent, une faiblesse le matin et une somnolence l'après-midi. Chez les personnes présentant une accentuation asthénonévrotique du caractère, les névroses surviennent souvent sous la forme de neurasthénie.

psychosthénique

Le type psychosthénique d'accentuation du caractère se distingue par l'indécision, une tendance au raisonnement sans fin, une tendance à l'introspection, et même à se plonger en soi, la méfiance et la peur.

Les enfants psychasthéniques sont timides. Parfois, même dans l'enfance, des états obsessionnels apparaissent déjà, en particulier des phobies - nouveaux objets, étrangers, peur d'une porte verrouillée et de l'obscurité. À l'adolescence, les personnes présentant une accentuation psychosthénique se caractérisent par une indécision et une tendance à un raisonnement excessif, une méfiance anxieuse et une passion pour l'auto-creusement, les personnes de ce type développent facilement des obsessions - des peurs obsessionnelles de la peur des pensées, des actions, des rituels, des idées. L'anxiété de type psychosthénique s'adresse au possible, au futur.

Par exemple, anxiété pour la mère si elle rentre tard, afin qu'elle ne tombe pas sous les roues d'un transport ou ne meure pas d'une maladie quelconque, bien qu'il n'y ait aucune condition préalable à cela. Pour se protéger d'un sentiment constant d'angoisse face à l'avenir, ils inventent des signes et des rituels spécifiquement à cet effet. Chez les personnes ayant une accentuation de type psychosthénique, des états obsessionnels surviennent facilement.

schizophrène

Le type schizoïde d'accentuation du caractère se distingue par son isolement particulier, son insociabilité, son secret, comme s'il s'agissait d'un détachement et même d'une certaine indifférence à ce qui se passe autour de lui, et par conséquent, l'incapacité d'établir une relation étroite. contact émotionnel avec les autres, a un sens accru de la façon dont les autres le traitent.

Les enfants schizoïdes peuvent être identifiés avant tout le monde, avec jeune âge ils aiment jouer seuls, évitent les compagnies bruyantes, ne tendent pas la main à leurs pairs, restent souvent entourés d'adultes, se caractérisent par la froideur, une retenue particulière. À l'adolescence, la séparation des pairs est encore plus frappante. Souvent, les personnes ayant une accentuation de type schizoïde sont tout simplement incapables de communiquer avec les autres enfants de leur âge.

Souvent, les schizoïdes eux-mêmes souffrent de leur isolement et de leur solitude. Parfois ils s'ouvrent, mais le plus souvent pas complètement, le plus souvent ils s'ouvrent devant étrangers. En règle générale, les adolescents schizoïdes se distinguent des groupes de pairs. Leur isolement à l'adolescence rend difficile l'intégration au groupe, et leur résistance à l'influence collective et à l'ambiance générale, et le non-conformisme leur rendent quasiment impossible l'intégration au groupe, non seulement ils ne veulent pas s'y soumettre. Les réactions et les passe-temps chez les adolescents schizoïdes sont exprimés plus clairement que d'autres réponses comportementales cet age. Les passe-temps se distinguent souvent par leur caractère inhabituel, leur force et leur stabilité.

sensible

Le type d'accentuation sensible se caractérise par une sensibilité et une impressionnabilité trop prononcées, ils ont souvent le sentiment de leur propre infériorité, et ce type est également timide, timide et susceptible. Dès l'enfance, la peur, la peur et même la lâcheté apparaissent. Et à l'école, ils ont peur des foules de pairs, des entreprises bruyantes, des tumultes et des bagarres aux pauses, mais s'il y est déjà habitué, souffrant même de certains camarades de classe, ils ne veulent plus passer dans une autre classe.

Les personnes ayant une accentuation sensible ont souvent peur des divers examens, vérifications et contrôles. Souvent gêné ou effrayé de répondre devant la classe. A 16-19 ans, 2 qualités principales de type sensitif apparaissent, "une impressionnabilité extrême" et "un sentiment prononcé de sa propre insuffisance" (Gannushkin, 1964).

Pour compenser leur sentiment d'infériorité, ces adolescents choisissent inconsciemment la réaction de surcompensation. Ils trouvent l'affirmation de soi précisément dans les domaines où ils ressentent particulièrement leur infériorité. Sous l'action de la même réaction d'hypercompensation à l'adolescence, des personnes de type sensible se retrouvent dans des postes publics (par exemple, chefs de classe, etc.). Les adolescents d'un type sensible d'accentuation du caractère ne se séparent pas des camarades, mais sont très pointilleux dans le choix des amis, préfèrent un ami proche à une grande entreprise, sont très attachés à l'amitié et aux relations étroites.

épileptoïde (excitable)

Le type d'accentuation épileptoïde est minutieux, conservateur, pédant et scrupuleux tant dans le travail que dans la vie personnelle. A une faible vitesse de réflexion, une inertie émotionnelle, une tendance aux périodes de mauvaise humeur morne avec l'accumulation d'irritation et la recherche d'un objet sur lequel il pourrait être jeté.

Déjà là petite enfance ces enfants peuvent pleurer longtemps, pendant des heures, et il est impossible de les réconforter, de les distraire. Ils se distinguent par des caprices fréquents, une tendance à amener délibérément les autres autour d'eux, des froncements de sourcils et de la colère.

Des penchants sadiques peuvent apparaître tôt chez eux - ils aiment torturer les animaux et intimider subrepticement les plus jeunes, les faibles, les impuissants, bref, ceux qui ne peuvent pas riposter. En compagnie des enfants, ils revendiquent un leadership absolu, voire le rôle d'un maître qui fixe ses propres règles dans les jeux et les relations, dictant à tout et à tous.

Ces enfants ont une économie extraordinaire avec leurs affaires et leurs jouets, et une tentative d'empiéter sur leur propriété provoque une réaction extrêmement vicieuse. À l'école, le scrupule jusqu'aux bagatelles dans la tenue des cahiers et les études, mais une précision accrue peut devenir une fin en soi et obscurcir complètement l'étude elle-même. À l'adolescence, les épileptoïdes se caractérisent par une préoccupation accrue pour leur santé et la «peur de l'infection» limitent les relations occasionnelles et les font préférer des partenaires permanents. Ils se caractérisent par des affects explosifs, qui sont non seulement forts, mais aussi durables.

Labile (émotionnellement labile, réactivement labile)

Type d'accentuation de caractère labile - peut être caractérisé par l'inconstance de la nature. Les personnes ayant un type d'accentuation labile ont une humeur extrêmement changeante, qui peut changer trop rapidement et souvent, même à partir d'une occasion insignifiante. Dans l'enfance, ils ne diffèrent pas de leurs pairs, ils ont parfois tendance à des réactions névrotiques. Mais, presque tous les enfants labiles ont beaucoup maladies infectieuses causée par une flore conditionnellement pathogène.

Leur humeur se caractérise non seulement par des changements fréquents et brusques, mais aussi par leur profondeur importante. Tout dépend de l'humeur à ce moment particulier chez les représentants de ce type : appétit, sommeil, bien-être et capacité de travail, et le désir d'être seul ou d'aller dans une société bruyante, dans une entreprise. Ils sont capables de sentiments profonds, d'affection sincère et d'amitié. Cela se reflète principalement dans leurs relations avec leurs proches et leurs amis, mais uniquement avec ceux dont ils reçoivent eux-mêmes amour, soins et participation.

L'attachement aux proches parents persiste, malgré la fréquence des querelles passagères, la facilité et la facilité de leur occurrence. À l'adolescence, les personnes de type labile sont sensibles à divers signes d'attention, d'éloges, de gratitude et d'encouragement, et la censure, les réprimandes et la condamnation sont profondément ressenties et peuvent l'envahir dans un découragement sans espoir. Ces personnes n'aspirent pas au leadership. Ils ont du mal à gérer la perte ou le rejet émotionnel des visages familiers.

Enfant à charge

Type d'accentuation dépendant de l'enfant (conforme). Les personnes qui le soignent jouent constamment le rôle d'un «enfant éternel», ils évitent la responsabilité de leurs actes et préfèrent la déléguer à d'autres, s'ils ont commis un acte qui s'est soldé par un échec, ils trouveront toujours le dernier sur qui cet échec peut être blâmé.

Une personne avec ce type d'accentuation est constamment prête à obéir à la majorité, elle se distingue par la banalité, les stéréotypes, une tendance à la bienveillance et au conservatisme. Le principal trait de caractère est également leur principal problème - une conformité constante et excessive à l'environnement immédiat et familier, et en même temps une méfiance envers les étrangers. Leur principale caractéristique et règle de vie est de penser "comme tout le monde", d'agir "comme tout le monde", de s'habiller comme tout le monde, d'avoir des meubles comme tout le monde, ils préfèrent avoir des loisirs comme tout le monde. Il en va de même pour la vision du monde et les jugements.

Par "tout le monde", ils entendent l'environnement proche habituel. Ils ont peur de se démarquer. Bien sûr, dans un environnement normal, c'est des gens biens et ouvriers. Mais, étant entré dans un mauvais environnement, grâce à leur conformité, ils commencent à approuver à la fois celui-ci et les actions des autres, au fil du temps, ils apprennent des habitudes et des coutumes, une manière de se comporter, même si cela contredit ses habitudes antérieures, et peu importe à quel point cela peut être nocif. L'adaptation, chez les personnes présentant un type d'accentuation infantile dépendant, est assez difficile, mais lorsqu'elle s'est produite, le nouvel environnement devient le même dictateur de comportement que le précédent. Par conséquent, les adolescents avec une accentuation de type conforme "pour la compagnie" deviennent toxicomanes et alcooliques, et peuvent être impliqués dans des délits collectifs.

Instable (imparable)

Un type d'accentuation instable, a un besoin constant d'émotions positives, voire dépendant d'elles, il veut s'amuser, jouir, il se distingue par l'oisiveté, la faiblesse, la faiblesse de caractère, la lâcheté, l'oisiveté, surtout dans les études, le travail et la l'exercice de ses fonctions, il n'est pas particulièrement zélé . Il n'y a aucune envie d'apprendre à travailler, il n'exerce de diligence que sous un contrôle strict.

Les personnes présentant ce type d'accentuation se distinguent par le fait qu'elles n'imitent que des images et des comportements qui promettent un plaisir immédiat, un changement constant d'impressions lumineuses et de divertissement. Ils vont librement aux petits délits, plus souvent aux petits larcins, ils commencent à fumer et à boire tôt. Les adolescents ayant tendance à sortir de la garde de leurs parents, tout est lié au thème du même changement de divertissement d'impressions. En étudiant, les personnes ayant un type d'accentuation instable sont facilement abandonnées et ne travaillent que lorsque c'est absolument nécessaire. La réaction d'émancipation chez les adolescents instables est étroitement associée aux mêmes désirs de plaisir et de divertissement.

Ils sont incapables de s'occuper, par conséquent, les personnes ayant un type d'accentuation instable supportent mal la solitude et en ont peur, elles sont très tôt attirées par les groupes et les groupes d'adolescents de la rue. La lâcheté et un niveau d'initiative insuffisant ne leur permettent pas d'y prendre la place d'un leader, ils deviennent généralement un instrument de tels groupes. Leurs passe-temps sont presque entièrement limités au type de passe-temps informatif et communicatif et au jeu. Les instables ont besoin d'être constamment surveillés, la négligence, la connivence, ouvrent la possibilité de l'oisiveté et de l'oisiveté.

Ce type est facile à distinguer des autres types - tout est en vue. Si vous voyez une personne énergique, joyeuse, joyeuse, pleine d'énergie, et s'il ne s'agit pas d'un état momentané, ni spontané, mais d'un état permanent de sa personnalité, vous pouvez alors le classer en toute sécurité comme un type hyperthymique. Une manifestation trop aiguë et douloureuse de ces traits en psychiatrie est appelée un état hypermaniaque.

Personnes type hyperthymique ils aiment le bruit, les grandes entreprises, où ils se retrouvent généralement sous les projecteurs, ils agissent souvent comme toastmasters, meneurs de soirée, volontiers et beaucoup raconter des histoires, des anecdotes et des blagues. Avec une telle personne, c'est généralement amusant et intéressant, vous ne vous ennuierez pas avec lui. Il propose constamment de nouvelles histoires et de nouveaux jeux, est le centre et l'âme de l'entreprise.

Habituellement, les personnes de ce type ont des pensées, des sentiments et des composants volitifs de comportement tout aussi bien développés. Par conséquent, dans toutes les manifestations, ces personnes sont rapides. Ils pensent vite, parlent vite et prennent des décisions tout aussi rapidement, ce qui peut cependant être imprudent.

Ils regardent la vie facilement et naturellement. En plaisantant, ils surmontent la tristesse et le découragement. Dans la vie, ils sont optimistes et regardent vers l'avenir avec optimisme. Leur environnement est souvent émerveillé, voyant la versatilité et la diversité de leurs intérêts, la souplesse de pensée, la richesse des pensées, la générosité spirituelle, la gentillesse et la réactivité authentique.

En raison de l'énergie bouillonnante, de la soif d'activité, de l'agitation au travail, ils peuvent obtenir un succès significatif dans le domaine professionnel. La réussite est également facilitée par un esprit libre, une facilité d'approche des problèmes qui donnent une impulsion à des solutions créatives non standard, une variété d'idées et de solutions. Ce sont des inventeurs pleins d'esprit, des politiciens à succès, des escrocs intelligents. Ils grimpent parfois en plaisantant au sommet de l'échelle sociale, mais y restent rarement longtemps - pour cela, ils manquent de sérieux et de constance, écrit P. B. Galushkin.

Mais un caractère trop agité, la vitesse et la variété des pensées interfèrent avec la constance, la concentration dans le travail, conduisent à des sauts d'idées et à des affaires inachevées.

Si le tempérament hyperthymique est trop prononcé, de nombreux avantages de cette personne entrent dans la catégorie des défauts. Ainsi, le bavardage et la sociabilité se transforment en bavardage, une telle personne interfère avec son harcèlement et parle de sujets inappropriés n'importe où et à tout moment. La facilité d'attitude face à la vie et la gaieté excessive l'empêchent de comprendre bien des problèmes et des moments de la vie où il faut être sérieux, responsable et avoir le sens du devoir.

Cette rapidité, cette facilité, cette facilité avec laquelle une personne de type hyperthymique aborde les problèmes de la vie conduit à la superficialité et à l'instabilité des points de vue et des intérêts, à un manque de diligence et de constance dans le travail, et à l'entreprise et à la richesse des idées conduisent au manilovisme, à la construction de châteaux dans l'air. Beaucoup des promesses qu'il fait ne sont pas tenues, de sorte que ses promesses ne sont souvent pas fiables. Il peut avoir la langue acérée quand quelqu'un blesse sa fierté, car il a une très haute opinion de lui-même.

Ces personnes sont étroitement liées à la loi, elles la violent sans s'en rendre compte, mais souvent, grâce à leurs capacités extraordinaires, elles sortent des situations les plus difficiles dans lesquelles elles se trouvent en raison de leur caractère.

Parfois, une soif d'aventure et une passion pour les activités à risque les conduisent à de grosses arnaques et escroqueries.

Ces personnes sont accablées par des situations de solitude, des activités et des environnements monotones, des analyses et des prises de décision sans hâte, une discipline stricte et des règles strictes.

^ Type labile-instable . En règle générale, il se produit dans un contexte d'accentuation labile due à une éducation associant rejet émotionnel et hypoprotection. Atteint souvent le développement psychopathique. Extérieurement, il existe un "syndrome de comportement instable" - une ressemblance avec un type instable de psychopathie due à la délinquance, aux fugues, etc. Cependant, ces adolescents se distinguent de la psychopathie instable non seulement par une grande émotivité, mais aussi par la capacité de réchauffer les attachements et le désir d'éviter toutes sortes d'excès - délinquants, alcooliques et sexuels.

^ Pavel 3., 16 ans. Le père souffre d'épilepsie et d'alcoolisme, la mère souffre de polyarthrite sévère et est handicapée. A grandi dans famille nombreuse l'aîné de cinq enfants. De l'enfance à nos jours, il souffre d'énurésie nocturne. Jusqu'à l'âge de 11 ans, il ne différait pas de ses pairs, il était très attaché à sa mère. Il lui était difficile de vivre des scandales dans la famille. Études médiocres. Dès l'âge de 11 ans, suite à des scandales à la maison, il descend dans la rue, tombe sous l'emprise d'une société asociale d'adolescents, se met à fumer, boit occasionnellement, à l'instigation de ses amis, vole de l'argent à l'école à un enseignant. Il a été envoyé dans une école spéciale pour les difficiles. Là, il a commencé à être sévèrement persécuté par des compagnons de pratique. Fait une évasion. Retourné dans une école spéciale, a commencé à menacer de se suicider.

Dans une clinique psychiatrique pour adolescents, il était d'abord tendu, aigri, méfiant. Plus tard, il a donné une réaction émotionnelle violente à une attitude chaleureuse et affectueuse - il a éclaté en sanglots, a avoué une faute qui n'était pas connue auparavant: sous l'influence de sa compagnie de rue, il a volé dans des poches, est monté dans des voitures abandonnées et a dévissé ce qu'ils commandé, volé des vélos. Il restait dans cette compagnie parce qu'il y était "le sien" et qu'il était protégé des autres hooligans.

Au cours des conversations, il a trouvé des réactions émotionnelles prononcées, selon les souvenirs, il est facilement passé des larmes au sourire, de la colère aux larmes. Intérêts - enfants, aime les jeux, les contes de fées. A la clinique, il ne rompait pas le régime, il était attiré par les anciens, il cherchait l'empathie. À l'examen, infantilisme physique prononcé, taille 154 cm, poids corporel 40 kg (limite inférieure de la norme d'âge 167 cm, 53 kg), première phase pubertaire, expression faciale enfantine. L'examen neurologique n'a révélé aucune anomalie.

^ Examen avec AOP . Sur une échelle évaluation objective le type "cycloïde labile" a été diagnostiqué. Il y a des signes qui indiquent la probabilité d'une psychopathie. Une franchise accrue dans l'évaluation des traits de caractère et des relations personnelles a été notée. Le conformisme et la réaction d'émancipation sont modérés. Une tendance psychologique à la délinquance s'est établie. L'attitude envers l'alcoolisme est incertaine. Selon l'échelle d'évaluation subjective, l'auto-évaluation est incorrecte: les traits conformes sont distingués de manière fiable, les traits de type instable sont rejetés et une ambivalence par rapport aux traits sensibles est notée.

Diagnostic. État réactif prolongé (équivalent délinquant) dans le contexte de l'infantilisme psychophysique et du développement psychopathique de type labile-instable.

Catamnèse six mois plus tard. Il a été libéré de la formation dans une école spéciale et placé dans un internat ordinaire, où il poursuit ses études.

Type labile-sensible. Il peut s'agir à la fois d'une combinaison endogène des deux types et d'une conséquence du développement psychopathique à partir d'une accentuation labile dans des conditions d'éducation selon le type de rejet émotionnel, et notamment dans la position de "Cendrillon". La labilité émotionnelle se manifeste ici principalement par des sautes d'humeur fréquentes avec de rares explosions de joie, une facilité de découragement et de larmes même lorsqu'on se souvient des troubles passés, mais une conformité rapide avec consolation et réconfort. Le reste est dominé par des traits sensibles.

↑ Pavel P., 15 ans. Il a grandi sans père, vit avec sa mère et sa sœur aînée. Depuis l'enfance, il était sensible, impressionnable, susceptible, facilement bouleversé, mais succombait à la consolation et à la persuasion. Très attaché à sa mère. Il est allé à l'école à contrecœur - il a étudié moyennement, les gars l'ont taquiné, l'ont traité de "fille". Il a même connu des problèmes mineurs: par exemple, à l'âge de 10 ans, il a accidentellement cassé le vase préféré de sa mère - il a pleuré pendant trois jours. À l'âge de 12 ans, il est tombé malade d'une appendicite aiguë et a été hospitalisé. À l'hôpital, il pleurait tout le temps - il ne pouvait pas supporter la séparation d'avec sa mère.

Il y a six mois, après avoir été malade pendant une semaine, il est venu à l'école sans certificat de la clinique, mais seulement avec une note de sa mère. Un nouveau professeur est apparu dans la classe, qui est devenu leur professeur de classe. Devant tous les compagnons de pratique, elle l'a traité de "truand" et de "simulateur", les gars ont commencé à se moquer de lui. Il a éclaté en sanglots devant tout le monde, s'est enfui de l'école, a abandonné l'école, a refusé d'aller aux examens finaux. Sa mère l'a emmené dans un camp de pionniers pour l'été, où elle a travaillé elle-même. Il n'a presque pas communiqué avec ses pairs là-bas, n'a pas quitté sa mère, n'a joué qu'avec les enfants. Il espérait qu'à l'automne, il serait autorisé à passer des examens - il voulait répondre seul, et non devant toute la classe. Mais de façon inattendue pour lui, il a été laissé pour la deuxième année. Puis il a catégoriquement refusé d'aller à l'école, considérant le redoublement comme une honte. Sydnam s'est assis à la maison, a joué avec un chien, a lu des livres, s'est intéressé à l'étude des marques de voitures et des types de navires - il en parle avec compétence. Il n'est pas sorti dans la rue - il avait peur de rencontrer les gars qu'il connaissait et leurs questions. Lorsque la mère est revenue du travail, il l'a rencontrée avec joie, ne l'a pas quittée. Face au refus de sortir dans la rue, d'aller à l'école, la mère s'est tournée vers un psychiatre pour obtenir des conseils. Lors d'une conversation avec lui, il était fermé, maussade, pleurait, sans dévoiler les raisons des larmes. Il a été envoyé pour examen dans une clinique psychiatrique pour adolescents. Ici, après avoir rencontré l'attitude chaleureuse et bienveillante du personnel, il s'y est rapidement habitué. Il a commencé à profiter du patronage d'un adolescent plus sthénique, ne l'a presque pas quitté.

Au cours de la conversation, il est très inquiet, lorsqu'on l'interroge sur des événements désagréables, les larmes commencent à couler en grêle. Mais il est facile d'être réconforté. Après être entré en contact, il a parlé franchement de ses échecs scolaires. Après plusieurs entretiens psychothérapeutiques, il a accepté d'aller dans une autre école.

Infantilisme psychophysique marqué. Expression faciale enfantine. Le développement sexuel correspond à 12–13 ans. Labilité végétative. L'examen neurologique et l'EEG n'ont montré aucune anomalie.

^ Examen avec AOP . Selon l'échelle d'évaluation objective, un type sensible-labile prononcé a été diagnostiqué. Il existe des signes indiquant la possibilité de la formation d'un type sensible de psychopathie. Conformité moyenne, réaction d'émancipation modérée. Aucune tendance à la délinquance n'a été trouvée, il existe une attitude négative prononcée envers l'alcoolisme, caractéristique des adolescents sensibles. Selon l'échelle d'évaluation subjective, l'estime de soi est bonne: les traits des types sensibles et labiles ressortent, les traits hyperthymiques sont rejetés de manière fiable (signe d'une tendance aux états sous-dépressifs).

Diagnostic. Psychopathie d'un degré prononcé de type labile-sensible dans le contexte de l'infantilisme psychophysique.

Catamnèse dans un an. Je ne pouvais pas étudier dans une école ordinaire. Il est diplômé de la 8e année d'une école du soir, qu'il a fréquentée de manière irrégulière, mais a réussi à le faire tout en étudiant à la maison.

Il convient de souligner que le type labile-affectif ne se présente que sous la forme d'une psychopathie - il s'agit en fait d'une aggravation extrême du type labile. Les trois dernières variétés (types labile-hystéroïde, labile-instable, labile-sensible) se retrouvent non seulement dans la psychopathie, mais aussi comme accentuations de caractère et sont encore plus souvent observées comme ces dernières.

Dans la population générale des adolescents, une accentuation des caractères de type labile survient chez 8 % des adolescents de sexe masculin (voir tableau 3) et 12 % des adolescentes [Recherche patocaractérologique..., 1981].

^ TYPE ASTENO-NEUROTIQUE

Ce type est le point où les domaines de la psychopathie et de la névrose se touchent particulièrement étroitement. Il n'est pas nécessaire de prouver que les personnes sujettes aux réactions neurasthéniques ont un tempérament spécial. Il est donc légitime de considérer le type asthéno-névrotique comme l'une des variétés d'accentuations favorisant les réactions névrotiques, notamment le cercle neurasthénique. Sur la base de cette accentuation, «névrose de développement» [Myasishchev V.N., 1960] ou, plus précisément, développement névrotique [Kerbikov O.V., 1961; Ouchakov G.K., 1978 ; Kovalev V.V., 1979 ; Karvasarsky B.D., 1980]. Selon O.V. Kerbikov (1961), les critères pour distinguer les développements névrotiques de la psychopathie sont l'attitude de l'individu face à ses expériences, ses troubles, etc. comme douloureux, étranger, dont ils ont hâte de se débarrasser, ainsi que la tendance des troubles névrotiques à une certaine "localité", systémicité, partialité - les changements ne couvrent pas la personnalité dans son ensemble. Malheureusement, à l'aide de ces critères, il n'est pas facile de tracer une ligne claire entre les développements névrotiques et la psychopathie.

Dans les cas avancés de développements névrotiques (asthéniques, hypocondriaques), la partialité des troubles peut être perdue, et même une attitude critique à leur égard.

Les adolescents de type asthéno-névrosé ne sont qu'occasionnellement suivis par un psychiatre, et pas du tout parce que ce type est en âge donné est extrêmement rare.

Dans une population saine, ce type est fixé à 2 % (voir tableau 3). Sa détection est facilitée par la maladie des maladies somatiques chroniques - chez les adolescents atteints de tuberculose pulmonaire active, une accentuation asthéno-névrotique est détectée dans 11 à 13%, une pneumonie chronique non spécifique - jusqu'à 25% [Ivanov N.Ya., Shestakova G.Yu ., Yanina S.K., 1980]. Cependant, les troubles qui en résultent ne nécessitent généralement pas l'intervention d'un psychiatre et ces adolescents restent sous la supervision d'un thérapeute ou d'un neurologue.

Avec l'accentuation asthéno-névrotique, on retrouve parfois des signes de neuropathie dès l'enfance : sommeil agité, manque d'appétit, caprices, peur, larmoiement, terreurs nocturnes, énurésie nocturne, bégaiement, etc.

Avec le début de la puberté, la maturité physique, les caractéristiques neuropathiques peuvent être lissées. Mais dans certains cas, la neuropathie infantile peut se transformer en accentuation asthéno-névrotique et servir de terreau aux réactions névrotiques et au développement névrotique chez l'adolescent. Enfin, parfois, ce type d'accentuation peut se manifester pour la première fois à l'adolescence.

Les principales caractéristiques de l'accentuation asthéno-névrotique sont une fatigue accrue, une irritabilité et une tendance à l'hypocondrie. La fatigue est particulièrement évidente pendant les activités mentales. Une activité physique modérée est mieux tolérée, mais le stress physique, comme l'environnement des compétitions sportives, est insupportable. L'irritabilité ressemble le plus à des explosions affectives avec une accentuation labile. L'irritation lors d'une occasion insignifiante se déverse facilement sur les autres, tombant parfois accidentellement sous une main chaude, et est tout aussi facilement remplacée par le repentir et même les larmes. Contrairement à l'accentuation épileptoïde, ni l'ébullition progressive, ni la force, ni la durée ne sont inhérentes à l'affect. Contrairement à l'irascibilité avec accentuation hyperthymique, la raison des poussées n'est pas nécessairement l'opposition rencontrée, et l'affect n'atteint jamais la fureur violente. Contrairement à l'accentuation labile, les explosions affectives ne sont pas associées à des sautes d'humeur, mais une augmentation de l'irritabilité dans le processus de fatigue est clairement visible.

La tendance à l'hypocondrie est une caractéristique particulièrement typique. Ces adolescents écoutent attentivement leurs sensations corporelles, sont extrêmement sensibles aux iatrogènes, volontairement traités, mis au lit et subissent des examens et des examens. La source la plus courante d'expériences hypocondriaques, en particulier chez les garçons, est le cœur.

Avec ce type d'accentuation, ni délinquance, ni fugue, ni alcoolisme ne surviennent. Mais cela ne signifie pas que les réponses comportementales spécifiques aux adolescents sont absentes. Le désir d'émancipation des aînés ou l'envie de se regrouper avec des pairs, ne recevant pas d'expression directe due à l'asthénie, à la fatigue, peuvent progressivement réchauffer des accès d'irritation non motivés contre les parents, les éducateurs, les amener à accuser les proches de ne pas prêter l'attention qu'ils méritent à leur santé. , ou même générer une aversion sourde pour les pairs chez qui les réactions comportementales des adolescents s'expriment directement et ouvertement.

Ils sont attirés par les camarades, manquent leur compagnie, mais se lassent rapidement d'eux et recherchent le repos, la solitude ou la communication avec un ami proche. L'activité sexuelle est généralement limitée à des salves courtes et rapidement épuisantes.

L'estime de soi dans l'accentuation asthéno-névrotique reflète généralement des attitudes hypocondriaques. Ces adolescents remarquent une dépendance mauvaise humeur malaise, mauvais sommeil la nuit et somnolence le jour, faiblesse le matin. Dans la réflexion sur l'avenir, la place centrale est occupée par les préoccupations concernant sa propre santé. Cependant, toutes les caractéristiques de la relation ne sont pas assez bien notées.

^ Sergey S., 15 ans. Dès l'enfance, il était sociable, mais se distinguait par son impressionnabilité et sa méfiance. Jusqu'à la 7e année, il a bien étudié, excellé en athlétisme, bien couru sur de courtes distances. À l'âge de 12 ans, sa grand-mère est décédée subitement d'une crise cardiaque sous ses yeux. Peu de temps après, alors qu'il participait à une compétition sportive, il sentit que son cœur lui faisait mal. J'ai arrêté de faire du sport - la douleur a disparu. Un an plus tard, une compagnie de camarades de classe antisociaux a commencé à le terroriser - avec des passages à tabac et des menaces, ils l'ont forcé à mendier du chewing-gum aux étrangers, à l'échanger et à leur donner le produit. La douleur dans mon cœur a repris, j'ai commencé à avoir peur d'aller à l'école, puis même de sortir dans la rue. Lorsque le chef de cette compagnie a été envoyé dans la colonie, la persécution a cessé, mais maintenant il a commencé à avoir peur de quitter la maison à cause de la douleur au cœur. Il a été envoyé dans un sanatorium - il s'y sentait bien, les douleurs ont disparu, il est diplômé de la 8e année à l'école du sanatorium. À l'âge de 14 ans - puberté rapide, en un an, il est passé d'un garçon à un homme adulte. En été, je suis allé au village avec mes parents - là, après avoir nagé dans une rivière froide par une chaude journée, une crise de douleur dans mon cœur a repris. Lorsqu'il est retourné à l'école et à la vue de ses anciens persécuteurs, il a de nouveau ressenti une douleur au cœur. Ils ont été rejoints par des interruptions, des palpitations, des sensations, comme si quelque chose "frappait à la tête", "le souffle s'étouffait". Un examen approfondi au dispensaire cardiologique n'a révélé aucune anomalie cardiaque. Sydnam est resté à la maison, a refusé d'aller à l'école, a harcelé ses proches en leur parlant de sa maladie. Il mangeait et dormait bien, n'avait jamais eu de crise la nuit. Il a été envoyé pour examen dans une clinique psychiatrique pour adolescents.

L'hospitalisation était extrêmement insatisfaite. Il pensait qu'il devait être immédiatement transféré dans une clinique cardiologique, qu'en cas d'attaque dangereuse, ils ne pourraient pas fournir l'aide dont vous avez besoin. Il a essayé de ne pas quitter le lit, avait peur de se lever, mangeait allongé, comptait constamment son pouls, puis appelait le médecin à l'aide. Il était capricieux, irritable. Lors de rendez-vous, il a harcelé ses proches avec des plaintes, lui a assuré qu'il était gravement malade.

À la clinique, le patient a été diagnostiqué avec des crises de dystonie diencéphalique: il est soudainement devenu rouge, puis est devenu pâle, couvert de sueurs froides, le pouls a augmenté à 120 par minute, la pression artérielle a augmenté à 150/100 mm. rt. De l'art. En même temps, il se plaint d'une grande faiblesse, d'une sensation de « coup à la tête ». En quelques minutes, tout passe.

Il a volontiers pris contact et parlé de lui. Il a traité son père avec hostilité - "c'est dégoûtant de le voir quand il boit", il s'en offusque car il ne le considère pas comme malade. La mère est chaleureuse. Il s'égaya à l'évocation de son oncle qui, apparemment, le gâte : avec l'aide de lui, il rassemble une collection unique de cinquante stylos plume étrangers. Il a convenu que son cœur était probablement en bonne santé et lui a demandé de tout traiter « des nerfs ».

^ Développement physique avec une accélération prononcée - correspond à l'âge de 18 à 19 ans. Puberté terminée.

Après un traitement avec des mélanges diencéphaliques et une psychothérapie, les attaques se sont arrêtées, la douleur au cœur s'est atténuée. A été libéré avec une recommandation de transfert dans une autre école.

^ Examen avec AOP . Le type épileptoïde a été diagnostiqué selon l'échelle d'évaluation objective. Définition erronée, apparemment associée à la tendance découverte à la dissimulation et à une attitude négative envers examen psychologique, qui a été réalisée dans les premiers jours d'admission à la clinique, alors que le contact avec le patient n'avait pas encore été établi. Conformisme et réaction d'émancipation s'expriment modérément. Il y a une attitude négative envers l'alcoolisme. Selon l'échelle d'évaluation subjective, l'estime de soi est insatisfaisante : ni traits d'aucune sorte, ni traits rejetés de manière fiable n'ont été identifiés, ce qui peut également être associé à la dissimulation.

Diagnostic. Névrose prolongée (neurasthénie) avec un tableau de syndrome hypocondriaque sur fond d'accentuation du type asthéno-névrotique et de crises pubertaires diencéphaliques.

Catamnèse. Après avoir été libéré, il a repris ses études dans une autre école. Il reste une tendance à l'hypocondrie. Evite le sport.

Avec ce type d'accentuation, la sensibilité au stress mental intense et aux événements qui provoquent l'hypocondrie (maladie des proches) est augmentée.

^ TYPE SENSIBLE

En 1917, E. Kretschmer, décrivant l'une des formes de psychose réactive, appelée délire sensible, notait que cette psychose se développait chez des individus d'un type particulier: une sensibilité et une impressionnabilité excessives se conjuguaient à des exigences morales élevées pour eux-mêmes, avec une "méticule éthique ." Sous les coups du destin, ils deviennent facilement extrêmement prudents, méfiants et renfermés. P.B. Gannushkin (1933) a remarqué que derrière tout cela se cache un sentiment prononcé de "propre insuffisance". Plus tard, essayant de diviser l'humanité en schizoïdes et cycloïdes, E. Kretschmer (1921) attribua aux premiers des sujets sensibles. Depuis lors, trois tendances ont été conservées par rapport au type sensitif : le considérer comme une variation du type schizoïde, l'inclure dans le groupe asthénique [Gannushkin P.B., 1933] et, enfin, considérer le type sensitif de caractère en tant que tout à fait spécial, E. Kretschmer a également changé d'avis par la suite: dans l'une des dernières éditions de Medical Psychology (1973), le type sensible a été désigné comme indépendant. Comme on le verra dans la présentation suivante, le type sensitif diffère sensiblement du type schizoïde, il se rapproche plutôt d'un large éventail d'asthéniques, mais constitue néanmoins un sous-groupe bien distinct parmi eux.

Dans les manuels russes de pédopsychiatrie, il n'y a aucune description du type sensible de psychopathie, et ce n'est pas accidentel. La psychopathie sensible se forme relativement tard. Sa formation tombe le plus souvent entre 16 et 19 ans, c'est-à-dire pour la période post-pubertaire, pour le temps de l'entrée indépendante dans la vie sociale.

Cependant, depuis l'enfance, des traits de caractère tels que la peur et la timidité se révèlent. Ces enfants ont souvent peur du noir, évitent les animaux, ont peur d'être seuls. Ils évitent les pairs trop vifs et bruyants, n'aiment pas les jeux trop mobiles et espiègles, les farces risquées, évitent les grandes compagnies d'enfants, ressentent la timidité et la timidité parmi les étrangers, dans un nouvel environnement, et ne sont généralement pas enclins à communiquer facilement avec les étrangers. Tout cela donne parfois une impression d'isolement, d'isolement de l'environnement et fait suspecter des tendances autistiques inhérentes aux schizoïdes. Cependant, avec ceux auxquels ces enfants sont habitués, ils sont assez sociables. Ils préfèrent souvent les jeux avec les enfants à leurs pairs, se sentant plus confiants et plus calmes entre eux. Ils ne manifestent pas un intérêt précoce pour la connaissance abstraite, caractéristique des schizoïdes, "l'encyclopédie des enfants". Beaucoup d'entre eux préfèrent les jeux tranquilles, le dessin, le modelage à la lecture. Ils montrent parfois une affection extrême pour leurs proches, même avec une attitude froide à leur égard ou un traitement dur à leur égard. Ils se distinguent par l'obéissance, souvent réputée pour être un "enfant du pays".

L'école leur fait peur avec une foule de pairs, du bruit, des histoires et des bagarres aux pauses, mais, s'habituant à une classe et souffrant même de certains camarades de classe, ils sont extrêmement réticents à passer à une autre équipe. Ils étudient généralement dur. Ils ont peur des contrôles en tout genre, des tests, des examens. Souvent, ils sont gênés de répondre devant la classe, peur de trébucher, de faire rire, ou vice versa, ils répondent moins qu'ils ne le savent, pour ne pas être considérés comme des élèves parvenus ou trop assidus parmi leurs camarades de classe.

Le début de la puberté passe généralement sans aucune complication. Les difficultés d'adaptation commencent à l'âge de 16-19 ans - pendant la période où le stéréotype scolaire habituel change pour travailler ou étudier dans un autre établissement d'enseignement, c'est-à-dire. à un moment où vous devez activement établir des relations avec de nombreuses nouvelles personnes. C'est à cet âge que les deux qualités principales du type sensible, notées par P.B. Gannushkin (1933), apparaissent généralement - "une impressionnabilité extrême" et "un sentiment prononcé de sa propre insuffisance".

La réaction d'émancipation chez les adolescents sensibles s'exprime assez faiblement. L'attachement des enfants à leurs proches demeure. La tutelle des anciens est non seulement tolérée, mais même volontairement obéie. Les reproches, les sermons et les punitions des proches sont plus susceptibles de provoquer des larmes, des remords et même du désespoir que la protestation habituellement caractéristique des adolescents. De plus, il n'y a aucun désir de défier ou de rejeter les valeurs spirituelles, les intérêts, les coutumes et les goûts de l'ancienne génération. Parfois, il y a même une adhésion accentuée aux idéaux et au mode de vie des adultes. En accord avec cela, un sens du devoir, de la responsabilité, des exigences morales et éthiques élevées se forment très tôt envers soi-même et envers les autres. Les pairs sont souvent horrifiés par la grossièreté, la cruauté, le cynisme. À la maison, de nombreuses lacunes sont observées, en particulier dans le domaine des qualités volitives et morales et éthiques. La source des remords chez les adolescents masculins est souvent l'onanisme si fréquent à cet âge. Il y a des auto-accusations de "vilesse" et de "luxure", des reproches cruels pour l'incapacité à résister à la dépendance. La masturbation est également attribuée à sa propre faiblesse, sa timidité et sa timidité, l'échec des études en raison d'un prétendu affaiblissement de la mémoire ou de la maigreur, parfois caractéristique d'une période de croissance accrue, d'un physique disproportionné, etc.

Le sentiment d'infériorité chez les adolescents sensibles rend la réaction d'hypercompensation particulièrement prononcée. Ils recherchent l'affirmation de soi non pas loin des points faibles de leur nature, non dans les domaines où leurs capacités peuvent se révéler, mais précisément là où ils ressentent leur infériorité. Les filles ont tendance à montrer leur gaieté et leur sociabilité. Les garçons timides et timides prennent l'apparence d'arrogance et même d'arrogance délibérée, essayant de démontrer leur énergie et leur volonté. Mais dès que la situation leur demande du courage et de la détermination, ils abandonnent aussitôt. S'il est possible d'établir un contact de confiance avec eux et qu'ils ressentent de la sympathie et du soutien de la part de l'interlocuteur (ce qui, contrairement aux adolescents labiles, est généralement atteint loin d'être immédiat), alors derrière le masque endormi du "rien du tout", une vie pleine de reproches et autoflagellations, sensibilité subtile et exigence exorbitante envers soi-même. Une participation et une sympathie inattendues peuvent changer l'arrogance et la bravade en larmes soudaines.

Du fait de la même réaction d'hypercompensation, les adolescents sensibles se retrouvent dans des fonctions publiques (chefs, etc.). Ils sont mis en avant par des éducateurs, attirés par leur obéissance et leur assiduité. Cependant, ils ne suffisent qu'à accomplir le côté formel du travail qui leur est confié avec une grande responsabilité personnelle, mais le leadership informel de telles équipes revient à d'autres. L'intention de se débarrasser de la timidité et de la volonté faible pousse les garçons sensibles à pratiquer des sports de force - lutte, gymnastique avec haltères, etc. Ainsi, par exemple, un garçon de 16 ans, calme et timide, presque tous temps libre passé sur une tour de parachute, sautant plusieurs fois par jour et faisant divers types d'exercices de gymnastique dans les airs afin de "supprimer toute peur pour toujours". Peut-être que faire du sport leur apporte certains avantages, mais ils n'y trouvent généralement pas de réel plaisir et n'obtiennent pas de succès notables.

La réaction de groupement avec les pairs, comme la réaction d'émancipation, reçoit peu de manifestation extérieure. Contrairement aux schizoïdes, les adolescents sensibles ne s'isolent pas de leurs camarades, ne vivent pas dans des groupes imaginaires imaginaires et sont incapables d'être un « mouton noir » dans un environnement adolescent normal. Ils sont pointilleux dans le choix des amis, ils préfèrent un ami proche à une grande entreprise, ils sont très affectueux en amitié. Certains d'entre eux aiment avoir des amis plus âgés. La compagnie habituelle des adolescents les terrifie avec le bruit, l'impolitesse, la fanfaronnade qui y règnent.

Les passe-temps des adolescents sensibles peuvent être divisés en vrais, en harmonie avec leur caractère, et en contraste avec leur nature et provoqués par la réaction d'hypercompensation [Skrotsky Yu.A., 1973, 1980]. Les premiers concernent principalement les loisirs intellectuels et esthétiques. Ils sont très divers et dépendent du niveau développement général, sont déterminés par les exemples des aînés, les inclinations et les capacités individuelles. C'est là que la passion se rencontre. différents types arts : musique (généralement classique), dessin, modelage, échecs. L'élevage de fleurs domestiques, d'oiseaux chanteurs, de poissons d'aquarium, la domestication de petits animaux apparaissent souvent ici. La satisfaction apporte ici le processus même des cours : la possibilité de lire un livre intéressant sur une langue étrangère, écoutez votre musique préférée, dessinez, résolvez un problème d'échecs difficile, admirez les fleurs qui poussent, nourrissez les poissons, etc. Ces passe-temps sont complètement dépourvus du désir d'attirer l'attention des autres ou d'obtenir des résultats étonnants. Même les vrais succès sont estimés très modestement par les adolescents.

Les loisirs associés à la réaction d'hypercompensation appartiennent le plus souvent au "leadership" ou au corps-manuel. Ici, l'essentiel est le but et le résultat, et non le processus lui-même. Ces passe-temps ont déjà été mentionnés ci-dessus.

Les réactions dues à l'attirance sexuelle naissante sont fortement colorées par l'expérience de sa propre infériorité. Comme indiqué, la masturbation habituelle chez les adolescentes devient parfois une source de remords douloureux et de tourments. La timidité et la timidité se manifestent avec une vengeance lorsque le premier amour éclate.

Souvent l'objet d'amour reste totalement inconscient du sentiment qu'il a évoqué, tant il est caché. Ou, au contraire, aveux et explications sont, peut-être dus à la même réaction d'hypercompensation, tellement décisives et inattendues qu'elles effraient et rebutent. L'amour rejeté plonge dans le désespoir et exacerbe à l'extrême le sentiment de sa propre infériorité. L'autoflagellation et l'autoreprobation peuvent conduire à des pensées suicidaires.

Le comportement suicidaire des adolescents sensibles se distingue par deux traits. Premièrement, des poussées répétées de pensées suicidaires sans faire aucune tentative. L'apparition de telles pensées est toujours due à la situation - les coups de la vie sur les points faibles du type sensible, réchauffant l'idée de la propre infériorité de l'os. Deuxièmement, dans des situations critiques - de véritables actions suicidaires, dépourvues de tout élément démonstratif. Les actes suicidaires sont généralement commis sous l'influence d'un enchaînement d'échecs, de déceptions, et une raison assez insignifiante peut faire déborder le vase. Ces actions sont souvent complètement inattendues pour les autres.

Les adolescents sensibles ne sont pas sujets à l'alcoolisme, ni à la toxicomanie en général, ni à la délinquance. Les jeunes hommes sensibles, en règle générale, ne fument même pas, les boissons alcoolisées peuvent les dégoûter. Si l'intoxication alcoolique s'installe, il faut souvent voir non pas une réaction euphorique, mais une réaction dépressive avec une augmentation des sentiments d'infériorité. Contrairement aux schizoïdes, ici l'alcool n'est pas en mesure de jouer le rôle d'une sorte de dopage communicatif, c'est-à-dire ne facilite pas les contacts et n'inspire pas confiance en soi.

Un faux jugement de délinquance peut se développer avec l'absentéisme devoirs scolaires, voire un refus total d'aller à l'école ou des fugues de la maison, qui sont causés par un traumatisme mental ou une situation intolérable pour les adolescents sensibles. Le ridicule, le ressentiment, l'impolitesse, l'environnement douloureux qu'endure un adolescent sensible peuvent rester inconnus des autres. Une agression brutale et désespérée inattendue contre le délinquant est parfois interprétée à tort par les aînés comme du hooliganisme banal.

L'estime de soi des adolescents sensibles diffère beaucoup. haut niveau objectivité. Le ressentiment et la sensibilité inhérents à l'enfance, la timidité qui vous empêche de vous lier d'amitié avec qui vous voulez, l'incapacité d'être un leader, un meneur, l'âme de l'entreprise, l'aversion pour les aventures et les aventures, toutes sortes de risques et de sensations fortes, l'aversion pour l'alcool, l'aversion pour le flirt et la cour sont notés.

Beaucoup d'entre eux ont des problèmes auxquels ils ne peuvent pas déterminer leur attitude ou ne veulent pas ouvrir cette attitude. Dégoûtés par les mensonges et les déguisements, les adolescents sensibles préfèrent se taire ou refusent de répondre aux questions sur le mensonge.

Le talon d'Achille du type sensible est l'attitude des autres autour d'eux. Insupportable pour eux est la situation où ils deviennent l'objet de moqueries ou de soupçons d'actes inconvenants, lorsque la moindre ombre portée sur leur réputation ou lorsqu'ils font l'objet d'accusations injustes. Par exemple, un homme ivre a agressé un adolescent sensible de 14 ans dans la rue, tous deux ont été emmenés à la police, l'adolescent a été immédiatement relâché, mais "tout le monde a vu comment il était conduit par un policier", et cela a causé de longs expériences douloureuses et refus d'aller à l'école. De l'armoire, alors qu'une jeune fille sensible de 15 ans était de garde, l'un des écoliers a perdu sa veste ; elle a commencé à être tourmentée par la pensée que "tout le monde devrait la considérer comme une voleuse", et elle a abandonné l'école.

Ce n'est pas un hasard si lors de réactions dépressives chez des adolescents sensibles, leurs familles ont rencontré à plusieurs reprises des patients délirants ou des psychopathes paranoïaques qui portaient des accusations absurdes contre des adolescents qui déshonoraient ces adolescents. La mère d'un jeune homme sensible de 16 ans, qui souffrait de paranoïa involutive, lui reprochait de cohabiter prétendument avec une femme âgée, l'ancienne maîtresse de son père décédé depuis longtemps. Une autre mère, méfiante et avare, a grondé son fils, un casanier calme, amateur d'oiseaux et de fleurs, parce qu'il aurait été mêlé à une bande de voleurs qui allaient la voler. Les parents, partis en long voyage d'affaires, ont confié à la grand-mère âgée, méfiante et qui voyait la débauche partout, l'éducation de leur fille de 15 ans. Voyant sa petite-fille dans la rue avec un camarade de classe revenant de l'école, cette grand-mère l'a traitée de fille publique devant ses voisins et a exigé d'aller chez le gynécologue pour un examen. Toutes les situations décrites ont provoqué des états réactifs. Naturellement, devenir la risée des autres en raison de lacunes réelles ou d'actions infructueuses des parents et des éducateurs est plus que suffisant pour être plongé dans un état dépressif pendant longtemps.

^ Alexandre O., 17 ans , un résident d'une des villes sibériennes. Son père et sa mère souffrent d'alcoolisme chronique, divorcés alors qu'il avait 9 ans. Le père vit seul, se distingue par la méfiance et l'isolement. La mère cohabite avec des ivrognes, n'aime pas son fils, qui, à son avis, a un caractère similaire à son père. Le frère aîné, favori de la mère et pacificateur de la famille, a récemment été enrôlé dans l'armée.

Développement dans les premières années de la vie sans caractéristiques. À l'école, il a étudié de manière tout à fait satisfaisante. Lorsque ses parents se sont séparés, il a commencé à rendre visite à son père. Pour cela, sa mère, le traitant de bâtard, l'a chassé de la maison. De 9 à 11 ans, il a vécu avec son père, a secrètement rencontré son frère aîné, à la demande duquel sa mère l'a de nouveau emmené à elle. À l'avenir, plusieurs fois passé de mère à père et retour. Le père semble souffrir de paranoïa alcoolique. J'ai entendu à plusieurs reprises des accusations de sa part selon lesquelles il avait été "envoyé par sa mère pour empoisonner son propre père". Parfois, le père refusait de manger la nourriture qu'il cuisinait. Vexé, il se rend chez sa mère. Après ses insultes, il retourna auprès de son père. Récemment, mon père a été hospitalisé après avoir été empoisonné par une saucisse avariée. A refusé avec défi le colis apporté par son fils et a annoncé publiquement qu'il "l'avait empoisonné avec du poison". Après cette scène, des pensées suicidaires sont apparues pour la première fois.

Il est attaché à sa mère, malgré la mauvaise attitude à son égard. Il a réagi à ses abus ivres, ses reproches, ses insultes avec découragement, a secrètement pleuré, des pensées suicidaires sont apparues, mais il ne les a jamais exprimées à personne et n'a fait aucune tentative.

À l'école, il était calme et timide, il réagissait fortement à la remarque d'un camarade de classe - "tu vas de père en mère". Il était ami avec une fille dont il était secrètement amoureux. Il dessine bien - il aime dessiner des portraits. Il ne fume pas, il n'a jamais bu de vin. Après avoir obtenu son diplôme de 8 classes, il est allé travailler dans une usine. Sa mère a commencé à le gronder pour un petit salaire, pour être rentré du travail sale, et l'a renvoyé à son père. Rêve d'apprendre à dessiner. Il a quitté le travail et est allé chez sa tante à Leningrad avec l'intention de s'inscrire dans une école d'art. J'ai été choqué par la beauté de la ville, pendant trois jours j'ai marché, comme enchanté, dans les rues, examiné les monuments et les vieilles maisons. Le quatrième jour, étant venu à l'école, j'ai vu la salle du comité de sélection fermée à clé. Dès l'annonce, j'ai appris que la date limite de dépôt des candidatures avait expiré la veille. Il était très déprimé, mais il était gêné de contacter qui que ce soit avec des demandes. J'ai décidé de rester avec ma tante et d'aller travailler à Leningrad. Mais il n'a été embauché nulle part sans permis de séjour. Je n'ai pu obtenir un emploi que temporairement dans une ferme d'État de banlieue pour trier des légumes. Il a reçu une lettre de sa mère l'injuriant : sa mère l'a traité de voleur parce qu'il a pris la chemise de son frère aîné sans demander. J'ai également reçu une lettre de la fille que j'aimais, m'annonçant qu'elle était "amie avec une autre", qu'ils ne se reverraient plus et avec la demande de ne plus lui écrire. Ses lettres ultérieures à elle sont restées sans réponse.

Il tomba complètement dans le désespoir lorsqu'il reçut un refus définitif de s'inscrire auprès de sa tante. Elle n'était pas chez elle ce soir-là. Des voisins qui fêtaient l'anniversaire de leur fils, de son âge, l'ont invité à lui rendre visite. Pour la première fois de ma vie, j'ai bu un verre entier de porto. De retour chez lui, "je me suis immédiatement souvenu de tous les ennuis", la mélancolie s'est emparée, j'ai réalisé qu'il était un perdant et qu'il ne devait pas vivre. Une bouteille de chlorophos a attiré mon attention. J'ai bu tout ce qu'il y avait dedans. Il a laissé un mot à sa tante : « Personne n'a besoin de moi !

Je me suis enfermé dans une petite pièce et je me suis endormi. La tante qui est rentrée chez elle l'a trouvé inconscient. Pendant environ une journée, il est resté dans le coma. Du centre de réanimation, il a été emmené dans une clinique psychiatrique pour adolescents. Ici, pendant les premiers jours, il a été opprimé, retiré, tenu à l'écart. Puis il découvre la sociabilité sélective, son humeur s'améliore, les pensées suicidaires disparaissent, il regrette ce qui s'est passé. Il s'est ragaillardi lorsque l'occasion s'est présentée de le placer dans une école professionnelle avec un penchant artistique.

^ À l'examen neurologique et somatique - sans écarts par rapport à la norme. Développement physique selon l'âge.

Examen avec AOP. Selon l'échelle d'évaluation objective, un type sensible avec des caractéristiques asthéno-névrotiques et psychasthéniques a été diagnostiqué. Aucun signe indiquant la probabilité d'une psychopathie n'a été trouvé. La conformité est faible, la réaction d'émancipation est modérée. La tendance à la délinquance n'est pas établie, la tendance à l'alcoolisme est faible. Selon l'échelle d'évaluation subjective, l'estime de soi est bonne: une sensibilité prononcée se démarque, il n'y a pas de traits rejetés de manière fiable.

Diagnostic. Réaction intrapunitive affective aiguë avec comportement suicidaire sur fond d'accentuation nette du type sensitif

Catamnèse dans un an. Retiré du dispensaire. Il n'y a pas eu de tentatives de suicide répétées.

Des différences entre le type sensitif et le type schizoïde ont été notées au cours de la présentation précédente. A ce qui a été dit, il faut ajouter que les adolescents sensibles sont privés d'une qualité très essentielle des schizoïdes - un manque d'intuition. Au contraire, ils sont très sensibles à la façon dont les autres les traitent. Néanmoins, il existe des types mixtes, où la sensibilité et la schizoïdité sont combinées, mais c'est alors la schizoïdie qui est la caractéristique dominante.

Labile-sensible la variante de l'accentuation et de la psychopathie est considérée dans la présentation du type labile.

L'accentuation sensible sert de base aux réactions affectives aiguës de type intrapunitif, à la névrose phobique, à la dépression réactive, à un groupe particulier de psychoses endoréactives (anorexie pubertaire endoréactive, dysmorphomanie adolescente). Apparemment, l'accentuation sensible est associée à un risque plus élevé de schizophrénie progressive [Lichko A.E., 1979].

Avec la psychopathie sensible, toutes les caractéristiques d'un caractère sensible atteignent des degrés extrêmes. Les réactions auto-agressives affectives aiguës sont particulièrement fréquentes et sévères. La décompensation se manifeste sous la forme de dépressions réactives, au cours desquelles de graves tentatives de suicide sont possibles. L'extrême sensibilité conduit à l'isolement des pairs, à la schizoïdisation de l'adolescent.

Avec la psychopathie constitutionnelle, les traits sensibles s'expriment dès l'enfance - des difficultés surviennent lors de l'entrée dans les institutions pour enfants, à l'école. Avec le début de la puberté, la sensibilité est encore améliorée.

Un développement psychopathique basé sur l'accentuation sensible est possible avec une éducation par le type de rejet émotionnel, surtout lorsque l'enfant et l'adolescent se retrouvent dans la position de "Cendrillon". Avec le développement psychopathique, une décompensation sévère ne se développe généralement qu'à l'âge de 16 à 18 ans - lors de l'entrée dans une vie indépendante avec son accent sur les relations interpersonnelles.

Chez les adolescents de sexe masculin hospitalisés en clinique psychiatrique, le type sensitif était identifié dans 4 % des psychopathies et dans 8 % des cas considérés comme des accentuations de caractère ; 4 % des adolescents de sexe masculin se trouvaient dans la population générale. Cependant, les situations où un adolescent est l'objet d'une attitude défavorable et suspecte des autres, notamment des pairs, contribuent à l'identification d'une accentuation sensible latente. Cela peut arriver, par exemple, en lien avec la présence d'une maladie réputée contagieuse et incite beaucoup à l'éviter. Ainsi, parmi les adolescents de sexe masculin présentant un processus tuberculeux actif dans les poumons, un type sensible d'accentuation du caractère a été établi chez 13% [Ivanov N.Ya., Shestakova G.Yu., Yanina S.K., 1980].

Étant donné que les accentuations de caractère bordent les types correspondants de troubles psychopathiques, leur typologie est basée sur une classification détaillée de ces troubles en psychiatrie, reflétant néanmoins la propriété de caractère d'une personne mentalement saine, du fait que la plupart des accentuations de caractère sont formées par l'adolescence et souvent le plus se manifeste clairement et c'est en elle qu'il convient d'envisager le classement par accentuation sur l'exemple des adolescents.

1. Type hyperthymique. Les adolescents de ce type se distinguent par la mobilité, la sociabilité et une tendance à la malice. Ils font toujours beaucoup de bruit dans les événements qui se déroulent autour d'eux, ils aiment les compagnies agitées de leurs pairs, avec de bons capacités générales ils montrent de l'agitation, un manque de discipline et étudient de manière inégale. Leur humeur est toujours bonne et optimiste. Ils ont souvent des conflits avec les adultes, les parents, les enseignants. Ces adolescents ont de nombreux passe-temps différents, mais ces passe-temps, en règle générale, sont superficiels et passent rapidement. Les adolescents de type hyperthymique surestiment souvent leurs capacités, ont trop confiance en eux, s'efforcent de se montrer, de se montrer, d'impressionner les autres.

2. Type cycloïde. Elle se caractérise par une irritabilité accrue et une tendance à l'apathie. Les adolescents de ce type préfèrent être seuls à la maison plutôt que d'être quelque part avec leurs pairs. Ils ont du mal à traverser des problèmes même mineurs, ils réagissent de manière extrêmement irritable aux commentaires. Leur humeur passe périodiquement d'euphorique à déprimée (d'où le nom de ce type) avec des périodes d'environ deux à trois semaines.

3. type labile. Ce type est extrêmement changeant d'humeur, et il est souvent imprévisible. Les raisons d'un changement d'humeur inattendu peuvent être les plus insignifiantes, par exemple, quelqu'un a accidentellement laissé tomber un mot offensant, le regard hostile de quelqu'un. Tous "sont capables de sombrer dans le découragement et la morosité en l'absence de troubles et d'échecs graves". Beaucoup dans leur psychologie et leur comportement dépend de l'humeur momentanée de ces adolescents. Selon cette humeur, le présent et l'avenir pour eux peuvent être colorés avec des couleurs irisées ou sombres. Ces adolescents, lorsqu'ils sont d'humeur dépressive, ont un besoin urgent d'aide et de soutien de la part de ceux qui pourraient améliorer leur humeur, qui peuvent les distraire, les remonter le moral et les divertir.

4. Type asthéno-névrotique. Ce type se caractérise par une méfiance et des caprices accrus, de la fatigue et de l'irritabilité. Surtout souvent, la fatigue se manifeste lors de l'exécution d'une tâche difficile. La tendance à l'hypocondrie est une caractéristique particulièrement typique.

5. type sensible. Il se caractérise par une sensibilité accrue à tout : à ce qui plaît, à ce qui dérange ou effraie. Ces adolescents n'aiment pas les grandes entreprises, trop les jeux d'argent, les mobiles, les jeux espiègles. Ils sont généralement timides et timides avec les étrangers et apparaissent donc souvent comme renfermés. Ils sont ouverts et sociables uniquement avec ceux qui leur sont familiers ; ils préfèrent la communication avec les enfants et les adultes à la communication avec leurs pairs. Ils se distinguent par leur obéissance et montrent une grande affection pour leurs parents. À l'adolescence, ces adolescents peuvent avoir des difficultés d'adaptation au cercle des pairs, ainsi qu'un «complexe d'infériorité». Parallèlement, ces mêmes adolescents développent assez tôt le sens du devoir et s'imposent à eux-mêmes et à leur entourage des exigences morales élevées. Ce qui leur manque dans leur capacité, ils le compensent souvent par leur choix. types complexes activité et une diligence accrue. Ces adolescents sont difficiles à trouver des amis et des copains pour eux-mêmes, trouvent une grande affection dans l'amitié, adorent les amis plus âgés qu'eux.

6. Type psychasthénique. Ces adolescents se caractérisent par des Développement intellectuel, une tendance à la réflexion et au raisonnement, à l'introspection et à l'évaluation du comportement des autres. Ces adolescents, cependant, sont souvent plus forts en paroles qu'en actes. Leur confiance en soi se conjugue avec l'indécision, et les jugements péremptoires se conjuguent avec des actions hâtives prises juste aux moments où la prudence et la prudence s'imposent.

7. Type schizoïde. Sa caractéristique la plus marquante est l'isolement.Ces adolescents ne sont pas très attirés par leurs pairs, ils préfèrent être seuls, être en compagnie d'adultes. "La solitude mentale ne pèse même pas sur l'adolescent schizoïde qui vit dans son propre monde avec ses intérêts inhabituels pour les enfants de cet âge." Ces adolescents manifestent souvent une indifférence extérieure envers les autres, un manque d'intérêt pour eux. Ils comprennent mal l'état des autres, leurs expériences, ils ne savent pas sympathiser. Leur monde intérieur est souvent rempli de fantasmes divers, de passe-temps particuliers. Dans la manifestation extérieure de leurs sentiments, ils sont assez sobres, pas toujours compréhensibles pour les autres, principalement pour leurs pairs, qui, en règle générale, ne les aiment pas beaucoup.

8. type épileptoïde. Ces adolescents pleurent souvent, harcèlent les autres, surtout dans la petite enfance. « Ces enfants adorent torturer les animaux, battre et taquiner les plus jeunes et les plus faibles, se moquer des impuissants et incapables de riposter. Dans une entreprise pour enfants, ils revendiquent non seulement le leadership, mais le rôle de dirigeant. Dans le groupe d'enfants qu'ils contrôlent, ces adolescents établissent leurs ordres rigides, presque terroristes, et leur pouvoir personnel dans de tels groupes repose principalement sur l'obéissance volontaire d'autres enfants ou sur la peur. Dans les conditions d'un régime disciplinaire strict, ils se sentent souvent à leur meilleur, "ils savent plaire aux autorités, obtenir certains avantages, saisir ... des postes qui donnent ... du pouvoir, établir un diktat sur les autres".

9. type hystéroïde. La principale caractéristique de ce type est l'égocentrisme, une soif d'attention constante à sa personne. Les adolescents de ce type ont tendance à la théâtralité, à la posture et au panache. De tels enfants peuvent difficilement endurer quand leur camarade est loué en leur présence, quand les autres reçoivent plus d'attention qu'eux-mêmes. "Le désir d'attirer les regards, d'écouter l'admiration et les louanges devient pour eux un besoin urgent." Ces adolescents se caractérisent par la revendication d'une position exclusive parmi leurs pairs et, afin d'influencer les autres, d'attirer l'attention, ils agissent souvent en groupe en tant qu'instigateurs et meneurs. Dans le même temps, incapables d'agir en tant que véritables leaders et organisateurs de l'affaire, de gagner une autorité informelle pour eux-mêmes, ils échouent souvent et rapidement.

10. Type instable. Il est parfois qualifié à tort de faible de volonté, suivant le courant. Les adolescents de ce type montrent une inclination et un besoin accrus de divertissement, et sans discernement, ainsi que d'oisiveté et d'oisiveté. Ils n'ont pas d'intérêts sérieux, y compris professionnels, ils ne pensent guère à leur avenir.

11. Type conforme. Ce type démontre une soumission irréfléchie, non critique et souvent opportuniste à toute autorité, à la majorité du groupe. Ces adolescents sont généralement enclins à la moralisation et au conservatisme, et leur principal credo de vie est "d'être comme tout le monde". C'est le genre d'opportuniste qui, dans son propre intérêt, est prêt à trahir un camarade, à le quitter pour moment difficile, mais quoi qu'il fasse, il trouvera toujours une excuse à son acte, et souvent plus d'une.

L'accentuation du caractère sous l'influence de conditions défavorables peut entraîner des troubles pathologiques et des modifications du comportement de l'individu, jusqu'à la psychopathie.

La psychopathie (du grec psyché - âme et pathos - «maladie») est une pathologie de caractère, dans laquelle le sujet a une sévérité presque irréversible de propriétés qui l'empêchent de s'adapter adéquatement à l'environnement social. Contrairement aux accentuations de la psychopathie, elles sont permanentes, se manifestent dans toutes les situations et préviennent adaptation sociale individuel. La réaction d'une personnalité aux traits de caractère aiguisés, comparée aux réactions d'un psychopathe, est plus étroitement liée à des facteurs psychotraumatiques, tout en conservant une certaine maîtrise de soi. Pour un psychopathe, il n'y a pas de limites.

Lorsqu'on parle de la présence d'un certain caractère chez quelqu'un, on désigne ainsi une certaine unilatéralité de son organisation mentale, une certaine disharmonie du psychisme. tout son comportement est une simple réaction aux influences extérieures. il convient de noter le flou et l'imprécision des frontières entre les psychopathies individuelles. Les formes de psychopathie identifiées sont pour la plupart un produit artificiel d'un traitement schématique de ce qui est observé dans la réalité. Dans le même temps, le comportement des psychopathes du même type peut être différent : un paranoïaque peut être un scientifique reconnu par tous, un autre peut être un malade mental, etc. Basé sur le fait que, sous une forme floue, certaines caractéristiques psychopathiques sont inhérentes à tous personnes normales, il est clair que plus l'individualité est exprimée, plus les traits psychopathiques qui lui sont inhérents deviennent brillants. C'est probablement pourquoi parmi les personnes surdouées, avec une vie émotionnelle richement développée et des fantasmes facilement excitables, il existe un nombre important de psychopathes incontestables.