Bon après-midi Aujourd'hui, nous allons nous familiariser avec la langue latine, découvrir pourquoi un médecin en a besoin dans n'importe quel pays et essayer d'apprendre plusieurs termes latins importants.

Donc du latin. Pour être honnête, j’ai vraiment aimé lui enseigner pour plusieurs raisons :

• Dans les cours sur ce sujet, j'avais l'impression de toucher à une connaissance ancienne et secrète. Cela se comprend, car il s’agit de la langue parlée par les grands docteurs de l’Antiquité ;
• vous apprendrez en latin. C'est pourquoi bonne connaissance Le latin rendra la mémorisation de l’anatomie relativement facile pour vous ;
• Les termes latins (surtout médicaux) semblent vraiment très cool ;
• Un terme latin utilisé de manière appropriée lors d’une conversation ou d’un rapport indique avec éloquence votre érudition. Ce n’est peut-être pas tout à fait vrai, mais j’ai toujours eu cette impression.

A quoi sert le latin ? Les médecins en ont besoin pour que les médecins qui parlent différentes langues, ont toujours réussi à se comprendre. Bien entendu, il est impossible d’imaginer l’anatomie sans le latin. Les biologistes, les chimistes et les pharmaciens en ont besoin en raison de l'utilisation d'un seul terminologie, ce qui facilite grandement la classification médicaments, espèces animales, etc.

La terminologie clinique est également basée sur le latin. Par exemple, si le nom d'un médicament se termine par « in », nous pouvons avec un degré de probabilité élevé supposer qu'il s'agit d'un antibiotique - amoxicilline, ciprofloxacine. Si le nom de la maladie porte le suffixe «oma», alors ils parlent certainement d'une tumeur - hémengioMA, sarcomome, lipome. Si le suffixe «itis» est présent, il s'agit d'une inflammation. Par exemple, stomatite, bronchite, colite.

Étudier langue latine pour les médecins a ses propres spécificités. À la fin du cours dans cette matière à l'université de médecine, il est peu probable que vous puissiez parler latin avec votre ami au téléphone. Vous ne pourrez probablement pas non plus dire facilement des choses comme : « Je suis peut-être un fan de Marvel, mais la mise en scène de Zack Snyder est si bonne que j'ai fini par aimer les films de Superman et Batman plus que quiconque. Tout ce dont vous avez besoin pour ce sujet est d'être capable de le comprendre et de le nommer de mémoire. termes anatomiques, diagnostics de maladies, et également être capable de rédiger des ordonnances en latin.

D'après ma propre expérience, je dirai que les termes latins mémorisés à l'avance, avant de commencer vos études dans une université de médecine, offrent plusieurs avantages :

1. Premièrement, vous maîtrisez le sujet beaucoup plus rapidement et les nouveaux sujets sont beaucoup plus faciles pour vous.
2. Deuxièmement, vous gagnerez rapidement une bonne attitude de la part du professeur à votre égard. Votre professeur de latin vous considérera certainement comme un élève brillant si vous répondez le mieux au cours des premières années.
3. Eh bien, troisièmement, en ayant un bon vocabulaire, vous pourrez dans une certaine mesure compenser votre retard en grammaire si cela se produit soudainement. C'est exactement comme ça que ça s'est passé avec moi : en termes de vocabulaire, j'étais plutôt bon, mais la grammaire était très difficile. Mais j'étais sur la liste des prétendants au très convoité « automatique » précisément parce que vocabulaire- du moins c'est ce que le professeur m'a dit.

Quand j'ai créé cette collection Mots latins, j'ai été guidé, tout d'abord, par le tout début du premier semestre de la première année. Par conséquent, si vous avez déjà été admis, mais que vous souhaitez savoir comment vous préparer à l'avance à l'université de médecine, cet article est fait pour vous. Après tout, dans une telle situation, il est préférable de commencer votre préparation par le latin.

En fait, une leçon de latin

Essayons de nous en souvenir quelques-uns mots simples avec la prononciation. Je réserve tout de suite que dans notre première sélection je n'indiquerai pas le genre, la variation de l'orthographe du mot dans génitif ou dans pluriel, comme il est d'usage de le faire dans les dictionnaires.

Pour notre première leçon de latin, je vous propose de retenir deux règles simples que nous utiliserons maintenant :

1. En latin, l'accent sur la dernière syllabe n'est JAMAIS placé ;
2. Le son de la lettre « L » est toujours adouci. Le mot « clavicule » (clavicule) ne sonnera jamais comme « clavicule ». Nous le lirons comme un « claquement ». Tout comme « omoplate » (omoplate) - cela sonnera correctement comme ceci : « omoplate ».

Alors commençons à apprendre le latin pour les médecins. Notre vocabulaire minimum pour cette leçon :

• Caput(kaput) - tête;
• Crâne(crâne) - crâne. Un mot assez courant. Il existe même la science de la craniologie, qui étudie la structure normale du crâne humain ;
• Base du crâne(base de la grue) - base du crâne ;
• Fornix crânien(fornix krani) - voûte crânienne, c'est-à-dire le couvercle du crâne ;
• Maxillaire(maxillaire) - mâchoire supérieure. N'oublions pas notre deuxième règle et lisons-la comme « maxillaire » ;
• Mandibule(mandibule) - mâchoire inférieure. Le son correct serait « mandibule » ;

J'ai utilisé l'illustration classique de Da Vinci pour vous montrer de quoi je parlais. Avec une ligne pointillée rouge j'ai marqué la limite entre la voûte crânienne (fornix cranii) et sa base (basis cranii). La partie arrondie au sommet est l'arc. Vous trouverez ci-dessous les bases.

J'ai mis en évidence la mâchoire supérieure (maxillaire) en bleu et en vert mâchoire inférieure(mandibule).

• Col de l'utérus(col) - cou;
• Vertèbre(vertèbre) - vertèbre;
• Colonne vertébrale(colonne vertébrale) - colonne vertébrale. C'est ce qui constitue les vertèbres ;
• Corps vertébral(corps vertébral) - corps vertébral. Il est très facile de mémoriser le latin par associations - souvent, notamment dans le sport, le corps humain est appelé le « corpus ». C'est ce que disent les boxeurs : « coup de corps » ;
• Arcus vertèbres(arcus vertèbres) - arc vertébral. Et pour cause aussi figure architecturale en forme d'arc est appelé « arc » ;

Voici à quoi ressemble la colonne vertébrale :

Bloc de mots suivant :

• Thorax(thorax) - poitrine. Le même terme fait référence à la poitrine - une formation anatomique dans laquelle se trouve la cavité thoracique.
• Cavum thoracique(kavum thoracis) - cavité thoracique. Il est limité par le sternum, les côtes et les vertèbres, c'est-à-dire la poitrine.
• Sternum(sternum) - sternum. L'un des os les plus cool à apprendre. Il y a juste quelques éléments à retenir, le principal est...
• Corps sterni(corps sterni) - le corps du sternum. Je pense que vous connaissez déjà la traduction de ce mot, par analogie avec le corps vertébral ;
• Côte(kosta) - côte;
• Caput costae(kaput koste) - tête de côte. Oui, au début, je pensais moi-même que la tête humaine et la tête d'une formation anatomique portaient des noms différents, mais il s'avère que non
• Corpus costae(corpus coste) - le corps de la côte. Je pense que vous vous souvenez déjà bien de ce qu'est un corpus ;

Sur cette illustration, vous pouvez voir la poitrine de face. Le sternum est un os long et vertical situé à l'avant. Le corps du sternum est même signé ici, seulement sur langue anglaise- corps du sternum. À propos, le latin et l’anglais contiennent un grand nombre de mots similaires.

Et le dernier bloc de mots latins pour aujourd'hui.

• Cingulum membre supérieur(cingulum membri upperis) - ceinture du membre supérieur. Le mot supérieur, comme son contraire, inférieur, se retrouvera très souvent dans toute l'anatomie.
• Supérieur(supérieur) - supérieur. Une association simple. « Super » - au-dessus de tous les autres ;
• Inférieur(intérieur) - inférieur. C'est aussi facile à retenir. "Inferno" est un autre nom pour l'enfer. "Infernal" - infernal, diabolique. L’enfer stéréotypé est toujours en bas ;
• Omoplate(omoplate) est un mot déjà analysé aujourd'hui. Comme vous vous en souvenez, cela se traduit par « omoplate » ;
• Clavicule(clavicule) - clavicule. Nous avons également examiné cela. À propos, en anatomie, j'ai été très surpris que la ceinture des membres supérieurs ne soit constituée que de deux os: l'omoplate et la clavicule. Je pensais que c'était plein d'os.

J'ai surligné la clavicule en rouge et l'omoplate en vert.

Voici une liste. Je vous recommanderais de l'apprendre par parties. Écrivez chaque terme plusieurs fois, dites-le à voix haute, puis dites quelques termes appris avec une traduction en russe à votre foyer ou à un ami au téléphone (je le disais périodiquement au chat).

Ceci conclut notre première (pas la dernière, espérons-le) leçon de latin pour les médecins. Si vous étudiez quelques expressions par semaine avant de commencer vos études, vous deviendrez un étudiant latin très compétent. Bonne chance à tous, étudiez et aimez les sciences !

Le cours vous donnera l'occasion de toucher aux richesses de la langue latine, qui a influencé la formation et le développement de plusieurs langues européennes, comme le français, l'italien, l'espagnol, l'anglais et d'autres. Par conséquent, étudier le latin vous permettra à l’avenir de maîtriser plus facilement de nouvelles langues étrangères ou d’ouvrir des facettes inattendues dans des langues déjà connues. Tout comme la logique et les mathématiques, les compétences pratiques en analyse linguistique des textes latins auront un impact positif sur toute activité de recherche.

La langue latine est depuis longtemps devenue la base de la terminologie scientifique dans diverses branches de la connaissance et est donc nécessaire pour ceux qui étudient le droit, la médecine, la biologie, la philologie, l'histoire, la philosophie et d'autres disciplines.

Puisque le latin n'est aujourd'hui la langue maternelle d'aucun peuple, c'est-à-dire qu'il n'appartient pas aux « vivants », nous ne nous concentrerons pas sur les cours pendant les cours. pratique orale, mais sur la traduction et l'analyse de textes. Les créateurs du cours se sont efforcés de garantir qu'au cours du processus d'apprentissage, vous appreniez à lire, comprendre et traduire à l'aide d'un dictionnaire à la fois des phrases individuelles et des textes en prose adaptés. Pendant les cours, vous maîtriserez également la capacité de traduire des phrases simples russes en latin, ce qui vous aidera à mieux comprendre et consolider les catégories grammaticales de la langue que vous apprenez.

Au cours du cours, vous vous familiariserez certainement avec les expressions latines populaires qui font partie du trésor de la culture mondiale, ainsi qu'avec le sort des mots latins en russe et dans d'autres langues européennes.

Exigences

Études secondaires terminées.

Programme de cours

Conférence d'introduction

I.1.Alphabet. Règles de lecture

2. Verbe - informations générales. Formes de base, bases, terminaisons personnelles de la voix active

3. Praesens indique l'activité. Imperativus praesentis activi. Formes d'interdiction

4. Nom – informations générales. Cas. Première déclinaison

5. Pronoms personnels. Pronom réfléchi

II 1. Deuxième déclinaison (masculine)

1. 2.Deuxième déclinaison (genre neutre). Règle neutre

3. Adjectifs de déclinaison I – II. Pronoms possessifs

4. Voix passive. Terminaisons personnelles de la voix passive. Praesens indique passivi. Infinitivus praesentis passivi

5. Constructions actives et passives. Ablativus auctoris. Ablativus instrumenti

III 1. Pronoms ill; iste; ipsé

2. Imperfectum indicativi activi et passivi

3. Le pronom est, ea, id. Adjectifs pronominaux

4. Futurum primum indicativi activi et passivi

5. Verbes préfixés par « esse »

IV 1. Troisième déclinaison : type de consonne

2. Troisième déclinaison : type de voyelle

3. Troisième déclinaison : type mixte

3. Troisième déclinaison : les adjectifs

4. Caractéristiques de la troisième déclinaison

5. Participium praesentis activi

V 1. Fonctions de l'infinitif. Chiffre d'affaires Accusativus cum infinitivo (début)

2. Chiffre d'affaires Nominativus cum infinitivo (début)

3. Parfait indicateur d'activité

4. Participium parfait passivi. Parfait indicateur passif

5. Pronoms qui, quae, quod

VI 1. Plusquamperfectum et futurum secundum indicativi activi et passivi.

2. Ablativus absolutus

3. Degré comparatif de comparaison des adjectifs et des adverbes. Comparaison ablativus.

4. Degré superlatif de comparaison des adjectifs. Genetivus partitivus

5. Quatrième déclinaison

VII 1. Cinquième déclinaison

2. Pronom hic, haec, hoc

3. Participium futuri activi. Infinitifs

4. Chiffre d’affaires Accusativus cum infinitivo (suite)

5. Chiffres

VIII 1.Gérondif

2. Gérondif comme définition

3. Coniugatio périphrastique. Conjugaison descriptive.

4. Verbes irréguliers– eo, fero

5. Verbes irréguliers – volo, nolo, malo

IX 1. Modus coniunctivus – formation des formes

2. Coniunctivus dans les propositions indépendantes

3. Hymne étudiant « Gaudeamus »

4. Règle de fixation des horaires clauses subordonnées avec conjonctive

5. Question indirecte

Résultats d'apprentissage

À la fin de ce cours, les étudiants

Être capable de:

1. Traduire des textes adaptés cohérents et des phrases individuelles avec un dictionnaire en russe.

2. Traduire phrases simples en latin avec un dictionnaire.

3. Utilisez le dictionnaire latin-russe et russe-latin.

Savoir:

1. Bases de la morphologie latine.

2. Bases de la syntaxe latine.

3. Bases de la terminologie grammaticale.

Propre:

1. Compétences en lecture de textes et en mise en évidence.

2. Compétences en traduction du latin vers le russe.

3. Compétences en traduction du russe vers le latin.

Compétences formées

OK-1 – préparation à la compréhension critique des phénomènes de la vie sociale et culturelle ; capacité à percevoir, analyser, résumer des informations, fixer des objectifs et choisir des moyens de les atteindre

OK-2 – volonté de respecter le patrimoine historique et les traditions culturelles, de percevoir avec tolérance les différences sociales et culturelles

OK-3 – capacité à utiliser dans les domaines cognitif et activité professionnelle connaissances de base en sciences humaines, sociales et économiques

OK-4 – maîtrise d'une culture de la pensée, capacité à construire un discours oral et écrit de manière raisonnée et claire

OK-5 – la capacité d'utiliser les compétences informatiques dans la sphère sociale, dans les activités cognitives et professionnelles

PC-1 – la capacité de démontrer la connaissance des principes et concepts de base dans le domaine de la théorie et de l’histoire de la littérature (littératures) et de la ou des principales langues étudiées, de la théorie de la communication, de l’analyse philologique et de l’interprétation du texte, d’une compréhension de histoire, état actuel et perspectives de développement de la philologie

PC-3 – maîtrise des compétences de base en matière de collecte et d’analyse de faits littéraires et linguistiques en utilisant des méthodes traditionnelles et des technologies de l’information modernes

PK-6 – la capacité d’appliquer les connaissances acquises dans le domaine de la théorie et de l’histoire de la littérature (littératures) et de la ou des langues étrangères étudiées, de la théorie de la communication, de l’analyse philologique et de l’interprétation de textes dans ses propres activités de recherche

PK-13 – maîtrise des compétences en traduction de divers types de textes (principalement scientifiques et journalistiques) depuis une langue étrangère et vers une langue étrangère ; annotation et résumé travaux scientifiques Et œuvres d'art dans une langue étrangère

Langue latine (ou simplement latin) pour débutants et « from scratch » à l'école « European Education » - la formation se déroule via Skype.

Deux langues ont leurs racines dans l'histoire de la civilisation européenne : le grec ancien et le latin. Ils sont aussi souvent appelés classiques.

Ancien langue grecque fut le facteur le plus important du développement de la civilisation européenne dans ses différents domaines. Ce sont les Grecs qui ont posé les bases de la philosophie, les bases de la philosophie naturelle et sciences humaines, ont donné une orientation à la littérature et ont également été les premiers à démontrer des liens et des relations sociopolitiques complexes. C'est la langue grecque qui est devenue la première langue européenne à posséder sa propre langue écrite. La civilisation antique commence en Grèce, mais ensuite l’Empire romain prend le relais. DANS Europe de l'Ouest Rome apporte la poursuite du développement Mais ce n’est plus le grec qui est la langue de la civilisation, mais le latin.

Le latin appartient à la famille indo-européenne (avec le grec, l'anglais, l'allemand et d'autres langues germaniques), et plus tard sur cette base sont apparues les langues romanes : italien, français, espagnol, portugais, roumain et autres.

Le latin est la langue de communication vivante depuis le VIe siècle avant JC. au VI après JC e. L'un des peuples italiques, les Latini, fut le premier à utiliser la langue latine. Latins habités partie centrale Italie - Latium. Depuis le VIIIe av. e. Rome devient leur centre culturel et politique.

Au cours de son existence millénaire, la langue latine, comme toute autre langue vivante, a changé et s'est enrichie de nouveaux mots et de nouvelles règles.

DANS monde moderne Le latin est considéré comme une langue morte (c'est-à-dire qu'il n'est plus utilisé pour la communication en direct).

Aujourd'hui, le latin est nécessaire aux étudiants des facultés de philologie, aux médecins, aux avocats, aux hommes politiques, aux philosophes et aux représentants de certaines autres professions. De plus, la terminologie latine est adoptée comme base par d'autres langues, restant sous sa forme originale ou sous réserve de certaines modifications. Il convient de noter qu'en mathématiques, en physique et dans d'autres sciences, ils utilisent encore des symboles qui servent souvent d'abréviations aux mots latins. En biologie, médecine, pharmacologie, une seule nomenclature latine internationale est encore utilisée aujourd'hui. Avec l'italien, le latin est langue officielle Vatican.

Puisque la science romaine a été construite sur la base du grec, la terminologie scientifique moderne contient une composante gréco-latine importante.

Le latin pour débutants est un concept assez large, car son étude répond à plusieurs objectifs. Les professeurs de notre école vous aideront à définir clairement la structure de votre travail et à construire un cours qui sera le plus axé possible sur vos objectifs et vos souhaits. Même si beaucoup ont le même objectif, le chemin pour y parvenir peut être différent. Puisque nous sommes tous différents, nous avons des perceptions et des compréhensions différentes de la structure du langage, des modèles de mémorisation différents, etc. L'enseignant essaie de prendre en compte caractéristiques individuelles chaque étudiant en préparation aux cours, ce qui facilite grandement le processus de maîtrise d'un sujet spécifique et d'une langue dans son ensemble. Par exemple, si vous êtes étudiant en médecine, des sujets tels que la langue latine et les bases de la terminologie médicale, le latin pour les médecins, le latin pour étudier la terminologie pharmaceutique, un bref dictionnaire anatomique, la terminologie latine au cours de l'anatomie humaine, etc. sera probablement pertinent pour vous. d.

Chaque profession a ses propres programmes et sujets d'études, qui peuvent être modifiés et complétés selon les souhaits de l'étudiant.

Il est préférable d'étudier le latin pour débutants pendant une heure et demie, et les jours où vous n'avez pas de cours, consolidez la matière en approches plus courtes. Le week-end, vous pouvez consacrer un peu plus de temps à l'apprentissage du latin. Il ne faut pas oublier que travailler avec un enseignant n’est qu’une partie du voyage. Pour obtenir des résultats, vous devez déployer beaucoup d’efforts et un travail indépendant.

La phonétique latine est assez simple, car elle repose sur des lettres que nous connaissons tous (l’alphabet latin est la base de presque toutes les langues européennes). Pour les débutants, il est plus difficile de maîtriser les règles de lecture en latin. Si vous voulez apprendre à comprendre la langue, et pas seulement quelques proverbes et expressions latines, vous devez maîtriser la grammaire. Comprendre le sens des textes latins est tout simplement impossible sans connaissance de la grammaire. Le fait est que la conjugaison et d'autres transformations de parties du discours se produisent selon certaines règles. Par conséquent, au début, les manuels contiennent souvent des explications et des notes de bas de page pour faciliter la compréhension et la perception du sens de ce qui est lu.

Rappelons également que le cours de latin pour débutants n'a pas pour objectif de maîtriser le latin parlé (le latin n'étant plus utilisé dans la langue parlée depuis très longtemps). Un cours de latin pour débutants vous aidera à maîtriser la grammaire et le vocabulaire nécessaires dans votre domaine.

Médecins, avocats, linguistes et scientifiques de divers domaines en train d'obtenir une éducation et un emploi, ils sont confrontés à la nécessité de maîtriser la langue latine. Malgré le fait qu'on le qualifie de mort, c'est la base nécessaire sans laquelle un avancement réussi dans un certain nombre de professions est impossible. Comment apprendre le latin à partir de zéro ? Il est nécessaire de respecter trois recommandations principales dans l'ordre suivant : maîtriser la théorie, la pratique, consolider les connaissances. Voyons comment il est possible d'apprendre le langage scientifique en cinq étapes fondamentales.

Choisir une approche pour apprendre le latin

Il existe deux options généralement acceptées pour maîtriser ces écoles, dont les méthodes présentent un certain nombre de différences. Selon les objectifs prioritaires de l'acquisition du langage, il convient d'examiner de plus près l'une ou l'autre approche. La première école est davantage axée sur la grammaire et le vocabulaire. Le second met l'accent sur le vocabulaire et la lecture. La première option est plus adaptée à ceux qui souhaitent maîtriser la langue par eux-mêmes. Comment apprendre le latin de cette façon ? Il suppose haut niveau motivation et discipline de fer. Dans le même temps, la plupart des manuels et programmes modernes sont construits dessus, ce qui vous permettra de choisir du matériel de travail sans restrictions. La deuxième méthode donne des résultats plus rapides dans la compréhension et l’utilisation de la langue. Son inconvénient est qu'il nécessite la présence quasi constante d'un enseignant pendant le processus de travail.

Manuel d'atelier

Toute une gamme de manuels vous aidera à apprendre l'alphabet, la grammaire et le vocabulaire de la langue. Comment apprendre le latin au point de savoir lire ? Cela prendra de plusieurs mois à six mois. Vous devez d’abord apprendre l’alphabet, les règles de base pour lire les mots, la grammaire de base et la construction de phrases. Parallèlement à cela, il y a une expansion constante du vocabulaire grâce à la mémorisation non seulement de mots individuels, mais aussi d'expressions entières, de citations et de textes. Ils deviendront en outre la base pour accélérer le processus de développement. Comme matériel pédagogique, vous pouvez utiliser à la fois un manuel d'auto-apprentissage et manuels méthodologiques, recommandé pour les étudiants universitaires ou pour une spécialité spécifique.

Le deuxième lien nécessaire est un dictionnaire. Il est recommandé de prendre la publication orientation générale, ainsi qu'une version hautement spécialisée, par exemple pour les linguistes, les avocats, les médecins ou les biologistes.

Lecture et traduction

Puisque la langue est « morte » et est utilisée exclusivement pour résoudre des problèmes scientifiques, les compétences en lecture et en traduction deviendront une priorité dans la maîtrise. Cela vaut la peine de commencer par de petits textes faciles, adaptés spécifiquement aux débutants (tirés de manuels). Vous pourrez ensuite passer à des travaux plus complexes. Comment apprendre le latin de zéro par soi-même à partir de textes et de connaissances en grammaire ? Une pratique constante de la traduction y contribuera. Il est nécessaire de travailler sur chaque phrase, d'analyser ses composants et de sélectionner des correspondances dans les mots et la terminologie de la langue maternelle. Il est préférable d'utiliser des communautés de personnes partageant les mêmes idées pour analyser les progrès et les commentaires. Des cahiers d'exercices avec des traductions prêtes à l'emploi vous seront également utiles, que vous devrez consulter après avoir complété le vôtre afin d'analyser les erreurs.

Un moyen efficace d'élargir votre vocabulaire

Comme dans toute autre langue, le vocabulaire est la clé d’une maîtrise réussie. La plupart façon efficace travaillant avec le vocabulaire, les enseignants appellent carton ou cartes électroniques. D'un côté se trouve un mot ou une phrase dans l'original, avec verso- traduction. Un travail constant avec des cartes vous aidera à apprendre rapidement les verbes et leurs conjugaisons, proverbes, noms et adjectifs. Il est recommandé de revenir périodiquement (hebdomadairement) sur le matériel déjà travaillé afin de le consolider dans la mémoire à long terme. Comment apprendre le latin pour les apprenants auditifs ? La méthode des cartes avec prononciation de mots et d'expressions à voix haute vous permettra de résoudre le problème.

Communication et enseignement aux autres

Comment apprendre le latin sans feedback constant ? Est-il possible? Dans le cas du latin, la question est pertinente en raison de sa formalité et de l'impossibilité d'une communication universelle. Les enseignants sont encouragés à rejoindre des communautés d’apprentissage des langues qui s’entraident cas difficiles en grammaire, traduction, compréhension du vocabulaire. La méthode de transfert ultérieur des connaissances est très efficace lorsque, après avoir maîtrisé les bases, l'étudiant entreprend d'expliquer les bases du latin à quelqu'un d'autre, consolidant ainsi ce qu'il a appris et comprenant ce qu'il a appris en détail. Selon les résultats de la recherche, cette approche accélère les progrès au moins deux fois.

La connaissance de la langue latine vous permettra non seulement d'étudier avec succès, mais aussi de lire les œuvres des philosophes anciens dans leur version originale. Le processus est amusant et éducatif. Il est possible d'apprendre le latin par vous-même et les communautés de personnes partageant les mêmes idées deviendront un facteur de motivation fiable sur le chemin de votre objectif.

SYSTÈME DE CAS DE LA LANGUE LATINE
LES NOMS DE PREMIÈRE CLÉNCINATION
VERBE ÊTRE"

En latin, comme en russe, les noms diffèrent par leur nombre et leur casse. Ces cas sont les suivants :

Nominatīvus – Nominatif
Genetivus – Génitif
Dativus – Datif
Accusativus – Accusatif
Ablatīvus – Négatif
Vocativus – Vocal

Les quatre premiers cas de la langue latine correspondent généralement aux quatre premiers cas de la langue latine. Les deux derniers méritent une mention particulière. Le cas positif (Ablatīvus) correspond au cas instrumental russe, au cas prépositionnel russe et, en outre, est l'inverse du cas datif. Si le cas datif répond aux questions à qui ? quoi ?, alors le cas positif - aux questions de qui ? de quoi ? où?
Le cas vocatif (Vocatīvus) ne répond à aucune question. Cette forme de cas est prise par les noms en position d'adresse. En russe moderne, Vocatīvus est traduit au nominatif. Dans la langue russe ancienne, cela correspondait aux formes « Dieu », « prince », « ami », « père », « aîné », etc.
Tous les noms latins sont divisés en cinq déclinaisons. Une déclinaison est un groupe de noms qui ont le même ensemble de terminaisons. La première déclinaison comprend les noms se terminant par -a au nominatif singulier. Presque tous appartiennent à féminin, et seulement quelques exceptions, dont une liste sera donnée ci-dessous - pour les hommes.
Considérons cette déclinaison en utilisant l'exemple du nom ancilla - « esclave, servante ».

Singularis – Singulier Pluralis – Pluriel

N. ancīlla – servante ancīllae – servantes
G. ancīllae – servantes ancīllārum – servantes
D. ancīllae – à la servante ancillis – aux servantes
Ac. ancillam - servante ancillas - servantes
Un B. ancilla – servante ancillis – servantes
V. ancīlla – serviteur ! ancīllae - servantes !

Conjugaison du verbe "être" au présent

En latin, contrairement au russe, il est impossible de construire une phrase sans verbe. Si en russe on peut dire « Pierre est juge », alors en latin on peut seulement dire Petrus est judex, c'est-à-dire « Pierre est juge ». Le verbe « être » se conjugue au présent comme suit.

esse – être

somme – je suis sumus – nous sommes
es - tu es estis - tu es
est – lui, elle, c'est sunt – ils existent

Exercice I
Déclinez les noms suivants :

Vita – « vie », terra – « terre », aqua – « eau », familia – « famille », schola – « école », victoria – « victoire », insŭla – « île », via – « route », bestia – « bête, animal », silva – « forêt », injuria – « ressentiment, injustice ».

Exercice II
Traduisez les phrases en russe. Transcrivez-les en lettres russes.

1) Terra est sphaera. 2) Jurisprudentia est schola vitae. 3) Illae puellae sunt amicae. 4) Illae puellae sunt discipulae scholae nostrae. 5) In silvis patriae nostrae sunt bestiae. 6) Vita bestiārum non longa est. 7) Sumus incŏlae insǔlae. 8) Incŏlae insulārum quoque estis.

amica (f) - ami
bestia (f) – animal, bête
discipŭla (f) – étudiant
illæ (f) – ces
dans – dans
incŏla (m, f) – résident, habitant
insŭla (f) – île
jurisprudentia (f) – jurisprudence
longa – long, long nostra – le nôtre
patria (f) – patrie
puella (f) – fille
quoque – aussi, aussi
école (f) – école
sphaera (f) – boule, sphère
silva (f) - forêt
terra (f) – terre
vita (f) - vie

Exercice III
A partir des exercices I et II, notez les mots :
a) emprunté à la langue russe sans en changer le sens ;
b) emprunté à la langue russe avec un changement de sens ;
c) emprunté à ce que vous étudiez une langue étrangère sans changer la valeur ;
d) emprunté à la langue étrangère que vous étudiez avec un changement de sens.