Menšikova Liudmila Viktorovna
Bendrų užsiėmimų planavimas vyresniųjų grupėje savaitės tema „Naujųjų metų šventės“

nuo 2016-12-26 iki 2016-12-30

Tema savaites: « Naujųjų metų šventės» .

26.12.16. pirmadienis

Rytas:

1. Pokalbis su vaikais tema: « Naujųjų metų šventės, Koks planas?

Tikslas: apibendrinti vaikų pristatymą pagal tema, lavinti kalbą ir mąstymą.

2. Žaidimo mankšta „Įkraunamas Kalėdų Senelis“

Tikslas: ugdykite variklio kūrybiškumą veikla.

3. Pareiga: gamtos kampelyje.

Tikslas: skatinti norą prižiūrėti kambarinius augalus.

4. Žiūrėti kortas ir kalbėti apie paukščius tema: „Permės regiono paukščiai“.

Tikslas: plėskite vaikų supratimą apie Permės regione žiemojančius paukščius, ugdykite gebėjimą atpažinti paukščius pagal išvaizdą ir juos pavadinti.

5. Brėžinys "Zylė ir bukas".

Tikslas: skatinti gebėjimą piešinyje perteikti zylės ir buožės įvaizdį, parinkti tinkamą spalvų gamą, gražiai išdėlioti paukščius ant popieriaus lapo.

Vaikščioti:

1. Paukščių stebėjimas.

Tikslas: sukurti norą rūpintis žiemojančiais paukščiais, pilti lesalus į lesyklas; plėsti žinias apie žiemojančius paukščius.

2. P/n "Ant iškilimų"

Tikslas: praktikuokite šokinėjimą ant 2 kojų.

3. Sniego valymas nuo takų Kalėdų Seneliui svetainėje.

Tikslas: skatinti darbštumą, bendravimo įgūdžius.

4. Lauko žaidimai "Elnias turi didelį namą".

Tikslas: sustiprinti gebėjimą susieti judesį su tekstu.

5. Nepriklausomas veikla: vaikai žaidžia su sniegu, važinėja rogutėmis, lipdo figūrėles iš sniego.

Vakaras:

1. D/i "Padaryk Kalėdų eglutę".

Tikslas: padėti sustiprinti koncepciją "viršutinė", "vidutinis", "žemesnis".

2. Mįslių spėjimas iš Kalėdų Senelio voko.

Tikslas: skatinti logikos, išradingumo, mąstymo ugdymą.

3. A. Sterno eilėraščio skaitymas "Mūsų Kalėdų eglutė"

Tikslas: ugdyti vaikų domėjimąsi literatūros, poezijos kūriniais, išmokyti juos suvokti eilėraštį holistiškai ir savais žodžiais atpasakoti mėgstamas ištraukas.

4. Kūrybinės dirbtuvės: laiško Kalėdų Seneliui kūrimas.

Tikslas: Formuoti idėjas apie pašto tarnybos darbą, ugdyti kūrybiškumą. Skatinkite teigiamą požiūrį ir šventės laukimą.

12/27/16 antradienis

Rytas:

1. Pokalbis su vaikais šia tema „Kaip žmonės sveikina vieni kitus su Naujųjų metų diena“(dovanoti dovanas, siųsti sveikinimo atvirukus, siuntinius, laiškus ir pan.).

Tikslas: tobulinti žinias apie šventimo tradicijas.

2. D/i „Rasti papildomą objektą“ Autorius tema"Kalėdų eglutės papuošimas"

Tikslas: mokykite vaikus klasifikuoti objektus pagal duotą požymį, savarankiškai nustatyti klasifikavimo požymį ir pasirinkti objektą, kuris neturi šių savybių.

3. Taikymas "Snieguolė gražiu kailiniu".

Tikslas: skatinti gebėjimo komponuoti žmogaus figūrą ugdymą, teisingai perteikti aprangos formą, kūno dalis, laikantis proporcijų.

4. V. Sutejevo pasakojimo skaitymas "Yolki".

Tikslas: supažindinkite vaikus su kūriniu, pakvieskite išsakyti savo nuomonę apie istoriją.

Vaikščioti:

1. Sniego pastatas: Kalėdų Senelio namai.

Tikslas: Išmokykite vaikus statyti namą iš sniego, papuoškite pastatą naudojant atliekas (blizgesys, spalvoti apskritimai ir kt.)

2. P/n "Džekas Frostas".

Tikslas: ugdyti vaikų fizinį aktyvumą einant.

3. P/n "Aš užšaldysiu"

Tikslas: lavinti motorinę veiklą, pakelti vaikus į šventinę nuotaiką.

4. Eksperimentavimas „Ledo stipruolis“

Tikslas: Atkreipkite vaikų dėmesį į sandariai uždarytą plastikinį butelį, iki viršaus pripildytą vandens, pakvieskite pateikti pasiūlymą, kas bus su vandeniu, jei jis užšals. Pasiūlykite atlikti eksperimentą.

Vakaras:

1. A. Ušačiovo eilėraščio pasakojimas "Iš kur ateina Naujieji metai?"

Tikslas: toliau supažindinkite vaikus su Naujųjų metų darbai, mokyti samprotauti, sekti eilėraščio autoriaus samprotavimo eigą. Ugdykite vaizduotę.

2. Kūrybinės dirbtuvės: tapyba dažais, guašu „Puoškime eglutę“.

Tikslas: toliau supažindinkite vaikus su įvairiais eglutės puošimo būdais, pakalbėkite apie eglutės papuošimų atsiradimo Rusijoje istoriją.

3. S. Marshak žaidimas-dramatizacija "Dvylika mėnesių".

Tikslas: Skatinkite vaikų improvizaciją, ugdykite gebėjimą laisvai jaustis vaidmenyje. Suteikite vaikams galimybę pasirodyti prieš savo bendraamžius.

4. Valgyklos budėjimas: Vakarienei gražiai padengėme stalus.

5. Pasiūlykite vaikams spalvinimo puslapius tema: Naujieji metai

12/28/16. trečiadienį

Rytas:

1. „Kiek spalvotų rutuliukų yra ant Kalėdų eglutės?.

Tikslas: praktikuokite objektų skaičiavimą, lavinkite aibių lyginimo įgūdžius. 2. Pokalbis „Kuo skiriasi ir kuo Kalėdų Senelis panašus?.

Tikslas: lavina dėmesį, atmintį.

3. Valgyklos budėjimas.

Tikslas: KGN ugdymas, elgesio ir įgūdžių kultūra savitarna: įtvirtinti elgesio prie stalo įgūdžius.

4. Didaktinis žaidimas „Ką menininkas sumaišė“.

Tikslas: lavina loginį mąstymą, dėmesį.

5. Sudaryti sąlygas savarankiškai gamybai Naujųjų metų atvirukai.

Vaikščioti:

1. Žiemą stebėkite medžius, pasakykite, kaip juos apsaugoti nuo didelių šalnų.

Tikslas: prisideda prie žinių apie medžių išsaugojimą šaltuoju metų laiku įgijimo.

2. Žaidimai su sniegu. Jaunų medžių stiprinimas sniegu.

3. Pakabinamos lesyklėlės aikštelėje.

Tikslas: skatinti rūpintis paukščiais žiemos sezono metu.

4. Ind. kūno kultūros darbas: praktikuoti vaikščiojimą "takas po tako"

Tikslas: praktikuoti pusiausvyrą.

5. P\i "Paukščiai ir gegutė".

Tikslas: ugdyti judrumą, greitį.

6. Organizuoti pasivažinėjimą rogutėmis.

Tikslas: skatina motorinės veiklos vystymąsi.

Vakaras:

1. Praktikuokite objektų skaičiavimą (Naujųjų metų žaislai) .

2. Didaktinis žaidimas „Kas yra Kalėdų Senelio krepšyje?

Tikslas: skatinti vaikus atpažinti objektus pagal jiems būdingus bruožus, naudojant lytėjimo pojūčius.

3. Senelio dirbtuvių atidarymas Šerkšnas: modelių pasirinkimas eglutės papuošimams gaminti.

Tikslas: skatinti kurti naminius Naujųjų metų dekoracijos.

4. Pasakos skaitymas "Snieguolė".

Tikslas: įtvirtinti žinias apie pasakos žanro ypatybes.

5. D/i — Kas ką veikia?.

Tikslas: praktikuokite veiksmažodžių, atitinkančių žiemos reiškinius, atranką.

6. Žaidimai vaiko pasirinktuose centruose.

29.11.16. ketvirtadienis

Rytas:

1. D/i "Koks čia paukštis?"- toliau taisyti Permės regione žiemojančių paukščių pavadinimus.

2. Pokalbis šia tema "Geras darbas".

Tikslas: skatinti norą padėti žmonėms, apsvarstyti situacijas, kuriose reikia pagalbos.

3. Pirštų žaidimai "Snaigės" "Sniego senis".

Tikslas: rankų smulkiosios motorikos ugdymas.

4. D/i "Aš einu pasivaikščioti".

Tikslas: padeda prisiminti veiksmų seką rengiantis pasivaikščioti.

5. Father Frost ir Snow Maiden iliustracijų nagrinėjimas.

Vaikščioti:

1. „Juokingi piešiniai sniege“- stebėti pėdsakus.

Tikslas: pagerinti gebėjimą galvoti apie tai, kieno pėdsakai lieka sniege.

2. Sniego gniūžčių mėtymas į taikinį.

Tikslas: ugdyti tikslumą.

3. P/n "Pūga"- atlikti judesius pagal žaidimo turinį.

Darbo veikla: takų valymas.

Tikslas: skatinti norą suteikti visą įmanomą pagalbą suaugusiems.

4. Supilkite maistą į paukščių lesyklas. Tikslas: skatinti norą rūpintis paukščiais.

5. Nepriklausomas vaikų veikla.

Vakaras:

1. Naujiesiems metams skirtos istorijos sudarymas pagal siužetinių paveikslų seriją.

Tikslas: sudaryti sąlygas įvaldyti gebėjimą kurti istoriją.

2. Vaidmenų žaidimas "Šeima": sklypas „Pasiruošimas atostogoms“.

Tikslas: paskatinti vaikus savarankiškai kurti žaidimo planą, ugdyti gebėjimą naudoti pakaitinius daiktus.

3. Lauko žaidimas "Pelėda ir paukščiai".

Tikslas: treniruokitės bėgti atsitiktinai.

4. Išmok N. Artiuchovos eilėraštį „Sveika, Dedushka Moroz…“.

Tikslas: skatinti atminties vystymąsi, turtinti vaikų žodyną.

5. Žaidimai su statybinėmis medžiagomis.

Tikslas: sudaryti sąlygas vystytis vaizduotei ir fantazijai.

6. Vaikų pageidavimu spausdinti stalo žaidimai.

Tikslas: skatinti gebėjimą žaisti kartu susitariant dėl ​​žaidimo eigos.

11/30/16. penktadienis

Rytas:

1. Pokalbis „Geras žodis draugui teikia džiaugsmo...“.

Tikslas: sudaryti sąlygas didinti žinių apie malonius ir mandagius žodžius, apie juos lygį "stebuklingas" veiksmas.

2. D/i "Koks čia paukštis?".

Tikslas: sudaryti sąlygas sutvirtinti paukščių vardus.

3. Pirštų žaidimas "Smiltelės".

Tikslas: lavina smulkiąją rankų motoriką.

4. Pasiūlykite vaikiškų knygų "Pasidaryk pats" (Iškirpti ir įklijuoti): „Štai, artėja Naujieji metai“.

Tikslas: skatinti kūrybiškumo ugdymą, saugumą dirbant su žirklėmis.

5. Piešinys „Dekoratyvinis piešinys“ „Gorodetso paveikslas ant žirgo“.

Tikslas: praktikuokite galimybę piešti šabloną pagal Gorodets tapybą.

Vaikščioti:

1. Vėjo stebėjimas.

Tikslas: plėsti ir pagilinti žinias apie negyvąją gamtą; ugdyti susidomėjimą gamtos reiškiniais.

2. "bėgimas vingiuotu taku"

Tikslas: lavina gebėjimą išlaikyti kryptį.

3. Darbas veikla: nuvalykite taką, vedantį į verandą.

Tikslas: pagerinti gebėjimą taisyklingai dirbti su kastuvu, mesti sniegą tinkama kryptimi.

4. P/n "Raudona, geltona, žalia".

Tikslas: veikti pagal signalą, nustatyti elgesio gatvėje taisykles.

5. Konstruktyvus žaidimas "Sniego vartai".

Tikslas: kurkite struktūras ir herojus Naujųjų metų pasakos iš sniego.

Vakaras:

1. Skaitymas p. n. pasakos "Morozko".

Tikslas: toliau supažindinti vaikus su žodinio liaudies meno kūriniais, mokyti vertinti herojų veiksmus, reikšti požiūrį į juos. Pokalbis apie turinį.

2. Mažo mobilumo žaidimas „Surask, ką aprašei“.

Tikslas: pagerinti gebėjimą rasti objektą pagal aprašymą, praktikuoti orientaciją grupė, ugdyti dėmesį.

3. Darbas veikla: valymas žaidimų aikštelėse grupėsšventiniam savaitgaliui.

Tikslas: skatinti gebėjimą palaikyti tvarką.

4. Kūrybinės dirbtuvės iš kankorėžių, plastilino ir guašas: „Nuspalvinkime eglutę ir papuoškime ją žaislais“.

Projekto tema: „Naujųjų metų šventės“

Data: nuo 2016-12-26 iki 2017-01-13

Užduotys: Formuoti vaikų supratimą apie Naujųjų metų šventę, supažindinti juos su Naujųjų metų šventimo tradicijomis, Naujųjų metų šventės papročiais, jos atributika, personažais. Įtraukite aktyvų dalyvavimą ruošiantis šventei ir jos įgyvendinimui. Ugdykite pasitenkinimo jausmą dalyvaudami kolektyvinėje prieššventinėje veikloje. Padėkite atostogų kultūros pamatus. Sukelkite emociškai teigiamą požiūrį į artėjančią šventę ir norą aktyviai dalyvauti ją ruošiant. Sukurkite norą pasveikinti artimuosius su švente, įteikite savo rankomis pagamintas dovanas. Toliau supažindinti su Naujųjų metų šventimo tradicijomis įvairiose šalyse.

Pirmadienis 2016-12-26

Tema: "Zimushka-žiema"

Užduotys: Patikslinkite ir susisteminkite vaikų žinias apie žiemą, jos požymius ir žiemos mėnesių pavadinimus. Ugdykite smalsumą, stebėjimą, domėjimąsi aplinka. Sukurkite emociškai teigiamą požiūrį. Pratinkite vaikus pasirinkti daiktavardžių būdvardžius ir veiksmažodžius. Pagerinti gebėjimą sudaryti daiktavardžius su mažybinėmis priesagomis. Ugdykite gebėjimą gramatiškai taisyklingai sudaryti sakinius.

1 puse dienos	2 puse dienos
Staigmenos akimirka Pokalbis: „Kokiu metų laiku? „Žiemos ženklai“ Tikslas: įtvirtinti vaikų žinias apie žiemą, žiemos reiškinius ir šventes.
Lauko žaidimas Apvalus šokis "Žiema" Užduotys: lavinti muzikos klausą, ritmo pojūtį ir koordinaciją su judesiais.	Žaidimas lauke (bėgimas) „Kalėdų Senelis-2“ (5,6,92) Užduotys: lavinti judėjimo greitį, ugdyti tarpusavio pagalbą, sąžiningą žaidimo taisyklių laikymąsi
Kalbos tobulinimo žaidimai (gramatinė kalbos struktūra): D.I. „Žiemos paslaptys“ Užduotys:Įtvirtinti žinias apie žiemos gamtos reiškinius, ugdyti dėmesį ir orientaciją erdvėje Mįslių ir galvosūkių apie žiemos gamtą ir žiemos reiškinius sprendimas	Individualus darbas D. Ir „Iškirpti nuotraukas“ Užduotys: mokyti vaikus matyti holistinį vaizdą atskirose dalyse; sudaryti jį naudojant vizualinę koreliaciją. Lavinti analitinį-sintetinį mąstymą, aktyvinti žodyną.
V.N. Drozdovo „Žiemos miškas“ (3,3,122) Užduotys: plėsti vaikų supratimą apie gyvosios ir negyvosios gamtos būklę žiemą
Darbo užduotys: Pareiga Darbo tvarka Užduotys: ugdyti darbo įgūdžius	Psicho gimnastika „Gyvūnai žiemos miške“ Užduotys: lavinti emocinę išraišką, vaizduotę, veido išraiškas.
Ekologiški žaidimai: D.I « Kas nutinka žiemą? » Įvardykite pirmuosius žiemos požymius. Kada sakome: „Atėjo žiema“? Paaiškinkite, kodėl žiemą taip šalta? Ar medžiai auga žiemą? Kaip manai kodėl? Kokios sąlygos paprastai reikalingos augalams augti? Ar tokios sąlygos egzistuoja žiemą? Kokias žiemos sporto šakas žinai? Kokius mėgstate daryti? Užduotys: ugdyti stebėjimo įgūdžius, loginį mąstymą, gebėjimą kalbėti	Vaidmenų žaidimas:„Kelionė į žiemos mišką“ Užduotys: lavinti vaizduotę, pantomimą, onomatopoėją; įtvirtinti žinias apie miško gyvūnus, judesių išraiškingumą; įtvirtinti vaikų idėjas apie žiemos reiškinius gamtoje. Lavinti stambiąją ir smulkiąją motoriką, emocines reakcijas, sustiprinti elgesio miške taisykles.
Baigiamasis renginys
Edukacinė pramoga „Kelionė į žiemos mišką“
Vaikščioti Stebėti šalčio modelius. Tikslas: Įtvirtinti vaikų žinias apie žiemos reiškinį – šalną. Pažiūrėkite į šerkšnus raštus ant lango. Darbas: maitinkite paukščius. Tikslas: skatinti savarankišką užduočių vykdymą P/N "Kas greičiau pasieks vėliavą?" D/i „Rasti klaidą“, „Kas pasikeitė“ Tikslas: lavinti regimąją atmintį ir dėmesį.

Antradienis 2016-12-27

Tema: „Pasakų diena“

Užduotys: Sukurkite teigiamą emocinę nuotaiką. Stiprinkite žinomų pasakų žinias. Ugdykite norą būti panašiais į teigiamus herojus. Ugdykite susidomėjimą pasakomis. Ugdyti susidomėjimą pasakomis ir pasakų personažais; vaizduotė.

Edukaciniai užsiėmimai ypatingais momentais
Staigmenos akimirka. Pasirodo pasakos herojus (galbūt persirengęs suaugęs žmogus) ir užduoda mįsles apie pasakų herojus Užduotys: ugdyti analitinius įgūdžius; išmokite išryškinti ryškius, būdingus herojų bruožus
1 puse dienos	2 puse dienos
Žaidimas lauke (balansas) "Stebuklas - Yudo" (5,6,163) Užduotys: lavinti vaikus pusiausvyros, lavinti gebėjimus	Lauko žaidimas(liaudies) "Baba Yaga" Tikslai: toliau praturtinti vaikų motorinę patirtį naujais žaidimais
Grožinės literatūros skaitymas H. H. Andersenas „Sniego karalienė“ Užduotys: praturtinti vaikų skaitymo patirtį pasakomis apie žiemą.	Didaktinis žaidimas: „Sužinok pasaką iš iliustracijos“ Tikslai: sudaryti sąlygas peržiūrėti iliustracijas savo nuožiūra; skatinti vaikus pasakoti istorijas remiantis iliustracijomis apie veikėjus, jų nuotaiką, jausmus, veiksmus, aplinką ir spalvų schemą. Įtvirtinti vaikų žinias apie pasakų turinį ir personažus, sudaryti galimybę pademonstruoti savo žinias ir pageidavimus; plėtoti kalbą.
„Magnetai, magnetizmas“ Patirtis: „Pritraukia – netraukia“ Užduotys: supažindinti su fizikiniu reiškiniu – magnetizmu, magnetu ir jo ypatybėmis; eksperimentiškai nustatyti medžiagas, kurios gali tapti magnetinėmis.	Žaidimas "Loto"(pasakos) Užduotys: aktyvuoti žodyną; sukelti susidomėjimą tiek liaudies, tiek originaliomis pasakomis
Savarankiška vaikų veikla, konstruktyvi veikla, darbas su sąsiuviniais Žaidimas – vaikų pasirinktos pasakos dramatizavimas Tikslai: ugdyti vaikų kalbos ir pantomimos išraiškingumą; įtvirtinti žinias apie pasakos turinį; gebėjimas naudoti atributus.	Žaidimas su statybinėmis medžiagomis „Pastatykime pilį sniego karalienei“ Užduotys: ugdyti vaikų konstruktyvius įgūdžius, gebėjimą demonstruojant konstruoti siužeto struktūras, džiaugtis rezultatais, įtvirtinti kalboje detalių pavadinimus ir veiksmažodžių formas, lavinti motoriką
Vaidmenų žaidimas: „Žiemos apsilankymas“ Užduotys: ugdyti gebėjimą prisiimti vaidmenį ir veikti pagal jį; žaisti žaidime su suaugusiuoju kaip lygiaverčiu žaidimo partneriu; įsitraukite į paprastą vaidmenų dialogą, pagrįstą žaidimo siužetu.	Vizualinė veikla „Nuspalvink pasakų herojų“, „Piktasis burtininkas užbūrė pasakų herojus ir jie visi tapo bespalviai, reikia juos nuvilti“. Gautų kūrinių atkūrimas. Užduotys: pagerinti vaikų gebėjimą spalvinti neperžengiant kontūrų viena kryptimi; lavinti smulkiąją pirštų motoriką; įtvirtinti žinias apie pagrindines spektro spalvas; ugdyti kūrybiškumą.
Baigiamasis renginys
10.00 „Žiemos pasaka“, kartu su fizinio tobulėjimo vyr Pramogos – viktorina „Išgelbėkime pasakų herojus“
Vaikščioti Spalvotų ledo kubelių gamyba Užduotys: Žaidimas lauke „Du šalnos“ Užduotys: Užduotys: „Pasakų miškas“. Medžių dekoravimas aikštelėje spalvotomis ledo lytimis. Užduotys: Užduotys: Stebėti vėją Užduotys: Užduotys:

2016-12-28, trečiadienis

Tema: „Žiemos pramogos“

Užduotys: Iš bendros veiklos sukurkite teigiamą emocinę nuotaiką. Stiprinti vaikų sveikatą. Aktyvinti turimas vaikų žinias ir įgūdžius.

Edukaciniai užsiėmimai ypatingais momentais
Staigmenos akimirka. Sniego senelis atvyko į svečius, pasikalbėjo apie smagius žiemos užsiėmimus ir pasiklausė, kokius žaidimus mėgsta žaisti vaikai.
1 puse dienos	2 puse dienos
Žaidimas lauke (su kamuoliu) Žaidimas smagus su snaigėmis ir balionais. Užduotys: prisideda prie džiugios nuotaikos kūrimo, teisingo oro srauto vystymosi.	"Snaigės ir vėjas" Užduotys: toliau turtinti vaikų motorinę patirtį, gebėjimą organizuoti žaidimą savarankiškai
„Jei kas nors nepavyksta žaidimo metu, ką daryti? Užduotys: formuoti nuoseklią kalbą – įrodymą, gebėjimą veikti situacijoje (savarankiškai priimti sprendimą), gebėti padėti kitam ar užkirsti kelią bėdai	Didaktiniai žaidimai ir pratimai „Perduokite raidę“ Tikslai: suaktyvinti prašymų reiškimo formas vaikų kalboje; ugdyti klausos suvokimą ir dėmesį.
Skaitymas Jean Prévert „Sniego žmogus“ (3 3 278) Tikslai: patobulinti žiemos pramogų idėją - pastatyti sniego senį. Ugdykite nuoseklią kalbą, gebėjimą atpasakoti trumpas kūrinio ištraukas	Osejevoje „Čiuožykloje“ (3,3,101) Užduotys: toliau ugdyti skaitytojo susidomėjimą, gebėjimą pabrėžti pagrindinę kūrinio idėją ir padaryti išvadą. Ugdykite empatijos jausmą, gebėjimą ateiti į pagalbą tiems, kuriems to reikia.
Žvelgiant į paveikslą „Žiemos linksmybės“, gaminant atviruką „Mėgstamiausios žiemos pramogos“ Užduotys: toliau mokyti kurti atvirutes iš popieriaus, plastilino, dekoratyvinių detalių	"Linksmų švenčių..." lauko žiemos žaidimai, estafetės, atrakcionai Užduotys: Vaikų sveikatos gerinimas, džiugios nuotaikos kūrimas
Savarankiška vaikų veikla, konstruktyvi veikla, darbas su sąsiuviniais
Baigiamasis renginys
10.35-11.35 Laisvalaikis baseine „Žaidimai su undinele“, kartu su kūno kultūros instruktore
Vaikščioti Lauko žaidimai: „Pataik į lanką“, „Bėgimas su pora“ Užduotys: toliau mokyti bėgioti poromis, mėtyti sniego gniūžtes į taikinį. Vaikų mankšta skaičiuojant žaidimą „Raketos paleidimas“ (Matvey Sh, Serezha N, Ilya B, Artem A) Darbo veikla: sniego kastuvas iki tam tikros vietos, takų valymas aikštelėje, paukščių šėrimas Mažo mobilumo žaidimas: „Stebuklingos figūros“ Savarankiška žaidimų veikla sporto zonoje

2016-12-29, ketvirtadienis

Tema: „Grožio Kalėdų eglutė“

Užduotys: toliau diegti Naujųjų metų šventimo Rusijoje tradiciją ir jos atributiką. Ugdykite nuoseklią kalbą, dėmesį, atmintį, vaizduotę. Puoselėkite elgesio kultūrą šventės metu.

Edukaciniai užsiėmimai ypatingais momentais
Staigmenos akimirka: grupėje atsirado eglutė, žaisliukai irgi nori švęsti Naujuosius metus
1 puse dienos	2 puse dienos
Žaidimas lauke (liaudies)„Blusos“ (5,8,85) Užduotys: išmokyti vaikus žaisti naują žaidimą (šikšnosparniu paspauskite „blusos“ kraštelį, kad ji įkristų į tam tikru atstumu stovinčią dėžę)	Individualus darbas: DI. „Kalėdų eglutės žaislų parduotuvė“ Tikslai: toliau ugdyti nuoseklią kalbą, gebėjimą derinti žodžius, taisyklingai kirčiuoti, parinkti žodžius tam tikram garsui
Smulkiosios motorikos ugdymas(vaikų pageidavimu) : Modeliavimas. Tema: „Kalėdų eglutė“ Užduotys: Išmokykite vaikus gaminti rutuliukus ir suploti juos į pyragą; naudodamiesi šablonu iškirpkite ir pagaminkite eglutę, papuošdami blizgučiais. Origami "Kalėdų eglutė" Užduotys: išmokyti vaikus sulenkti kvadratinį popieriaus lapą naudojant pavyzdinį piešinį.	Lauko žaidimas „Kiškiai, eglutės, kelmai“ Užduotys: bėgimo įvairiomis kryptimis praktika, gebėjimas veikti pagal signalą, lavinti dėmesį ir miklumą.
Grožinės literatūros skaitymas: G. H. Andersenas „Kalėdų eglutė“, L. Voronkova „Tanya renkasi eglutę“ Užduotys: pristatyti naujus kūrinius apie Kalėdų eglutę. Išplėskite savo žodyną.	Vaikų nuožiūra (dekoratyviniai ir dizaino užsiėmimai): "Karoliukai Kalėdų eglutei" Tikslai: Pratinkite vaikus kaitaliojant karoliukus pagal spalvas, kuriant skirtingus ritminius raštus. Sustiprinti galimybę klijuoti trikampio formos dalis. Lavinkite akį, sinchronizuokite abiejų rankų darbą. Paraiška „Naujųjų metų grožis“ Tikslai: lavinti formos spalvos pojūtį, rankinius įgūdžius, spalvų suvokimą ir akis. Išmokite iškirpti identiškas figūras iš popieriaus, sulankstyto kaip akordeonas. Ugdykite savarankiškumą ir iniciatyvą. Sukelkite norą papuošti Kalėdų eglutę
Vietos istorija(Tyrimo veikla) : „Nustatykite, kiek metų yra medžiui“ Vaikams duodamas plonas medžio kamieno gabalas ir, naudojant metinius žiedus, prašoma suskaičiuoti, kiek metų yra medžiui. Užduotys: išmokyti nustatyti medžio amžių pagal jo metinius žiedus	Pokalbiai: „Kaip teisingai papuošti eglutę“ Užduotys: ugdyti vaikų aktyvų žodyną, užpildant jį naujais žodžiais – eglutė, stiklas, fejerverkai, lietus (polisemantinis žodis) ir kt. „Kalėdinės girliandos gražios, bet nesaugios“ Užduotys: Diskusija apie pavojingas situacijas puošiant Naujųjų metų eglutę.
Pokalbis apie paveikslą „Aplink eglutę“ Tikslai: mokyti vaikus teikti pasiūlymus demonstruoti veiksmus. Stiprinti nesudėtingo sakinio konstravimo įgūdžius naudojant modelį: daiktavardis + veiksmažodis + prieveiksmis.	Vaidmenų žaidimas: "Šeima. Kalėdų eglutės puošimas“ Tikslai: suvaidinkite istoriją, kaip šeima puošia eglutę. Toliau mokykite vaikus paskirstyti vaidmenis ir bendrauti žaidimo siužete, jį užpildydami ir plečiant.
Priešgaisrinė sauga: "Blizgučiai ir petardos" Tikslai: suteikti vaikams supratimą, kad blizgučiai ir petardos nėra žaislai – tai pavojinga pirotechnika, kurios negalima naudoti be suaugusiųjų
Baigiamasis renginys
10.00 KVN kartu su logopedu ir tėvais 16.00 Pramogos „Kalėdų eglutės lankymas“
Vaikščioti Tikslinis pasivaikščiojimas „Kalėdų eglutės lankymas“. Spygliuočių medžių stebėjimas Tikslai: įtvirtinti žinias apie medžius; ugdyti gebėjimą analizuoti, lyginti ir daryti išvadas. Pokalbis „Kalėdų eglutė – žalia adata“. Skaityti eilėraščius apie Kalėdų eglutę. Tikslai: formuoti supratimą apie spygliuočius, augalų ir gyvūnų ryšius, augalų apsaugos būtinybę. Eglutės studija – kamienas, spygliai, eglės kankorėžiai. Ind. Užduotis „Suskaičiuoti kūgius“ (Semjonas M, Matvey, Sasha P, Denisas K, Roma B) Pratimai „Ledo ritulys“, „Spąstai“ Tikslai: treniruoti ritulių perdavimą vienas kitam poromis. Lauko žaidimas „1,2,3 – bėk į medį“ Tikslai: ugdyti dėmesio ir greičio įgūdžius. D / pratimas „Garsas pasiklydo“ (Vasya K, Semyon M, Roma B) Darbas: Kasti sniegą link medžių. Tikslas: ugdyti humanišką ir aktyvų požiūrį į medžius.

Penktadienis 2016-12-30

Tema: „Artėja Naujieji metai“

Užduotys: Patikslinkite ir susisteminkite vaikų žinias apie žiemą, jos požymius ir žiemos mėnesių pavadinimus. Pratinkite vaikus pasirinkti daiktavardžių būdvardžius ir veiksmažodžius. Pagerinti gebėjimą sudaryti daiktavardžius su mažybinėmis priesagomis. Ugdykite gebėjimą gramatiškai taisyklingai sudaryti sakinius.

Edukaciniai užsiėmimai ypatingais momentais
Staigmenos akimirka Didaktinis pratimas „Kaip priimti svečią“ Užduotys: ugdyti mandagaus bendravimo įgūdžius ir frazę. Mokytojas pasakoja vaikams, kad atvyko svečias - Piggy. Vaikai susėda pusryčiauti. „Ką reikėtų daryti tokioje situacijoje? Kaip pakviesti svečią prie stalo? » Siūlo naudoti lėlių reikmenis ir pakaitalus.
1 puse dienos	2 puse dienos
Lauko žaidimas„Sudegink, degink aiškiai“ Užduotys: išmokti žaisti naują žaidimą	Individualus darbas Galvosūkių „Ką menininkas sumaišė dėl Naujųjų metų“ sprendimas?
Kalbos raidos žaidimai (garsinė kalbos kultūra):Žaidimas „Norėčiau gauti dovaną nuo Kalėdų Senelio...“ (dovanos pavadinimas prasideda duotu garsu) Užduotys: toliau ugdyti foneminį suvokimą, gebėjimą atskirti garsus žodžiuose, parinkti žodžius duotam garsui	Žaidimas lauke (estafetės) "Mes juokingi vaikinai"
Bendravimas: Pokalbis „Kaip ir kuo gali pamaloninti savo artimuosius“ Užduotys: mokyti vaikus būti dėmesingus juos supantiems suaugusiems, bendraamžiams ir artimiesiems; praturtinkite vaikų patirtį veiksmais ir poelgiais, kurie gali patikti artimiesiems. Ugdykite vaikų dialoginę kalbą	Sauga: Pokalbis: „Kad nesugadintume atostogų“ Užduotys: formuoti vaikams idėjas apie pavojingas pramogas ir neleistinumą savarankiškai naudoti kibirkštis, petardas ir petardas. Kalbėkite apie atviros liepsnos ir elektros prietaisų naudojimo pavojų
Grožinės literatūros skaitymas „Kokios čia dovanos“ (3,3,276), istorija Užduotys: perskaitykite vaikams pasaką, supraskite, kad dovanos yra ne tik materialios (apčiuopiamos), bet ir nematomos, bet malonios (staigmenos, dėmesys). Ugdykite norą įtikti šeimai ir draugams maloniomis smulkmenomis ir gerais darbais.	Preliminarus darbas Piešimas netradicine technika "Tėvas Šaltis" Užduotys: išmokite piešti atsargiai, piešti delnais, pasiimti reikiamą guašo kiekį, tepti ritmingais rankų judesiais. Ugdykite draugišką požiūrį vienas į kitą.
Savarankiška vaikų veikla, konstruktyvi veikla, darbas su sąsiuviniais Buitiniai darbai: D. pratimas „Žaislai mūsų laukia švarūs“ Ruošiame kambarinius augalus ilgam mūsų laukimui po švenčių Užduotys: susiformuokite naudingą įprotį – susitvarkykite išeidami iš namų. Toliau mokykitės, kaip prižiūrėti kambarinius augalus ilgo nebuvimo metu.
Baigiamasis renginys
Vaidmenų žaidimas:„Į parduotuvę nusipirkti dovanų Naujiesiems metams“ Užduotys: mokyti vaikus savarankiškai organizuoti žaidimo erdvę ir rasti pagrįstų kompromisų pasiskirstant vaidmenis.
Vaikščioti Stebėti krentančias snaiges, tyrinėti neįprastą jų struktūrą ant kumštinės pirštinės Lauko žaidimai: „Grandinės“, „Burn, Burn Clear“, Tikslai: padėti sukurti džiugią nuotaiką. Lavinti motorinius įgūdžius Piešimas ant sniego „Žiemos pasakos“ dažais

Pirmadienis 2017-09-01

Tema: „Magija“

Užduotys: toliau mokyti mokinius užsiimti kolektyvine veikla, atsižvelgiant į kitų mokinių interesus ir nuomonę. Ugdykite kūrybišką individualumą. Ugdykite vaizduotę, suvokimą, mąstymą. Ugdykite pagarbą bendraamžiams.

Edukaciniai užsiėmimai ypatingais momentais
1 puse dienos	2 puse dienos
Staigmenos akimirka vaikų bendravimas po ilgų atostogų, pasakojimai apie Naujųjų metų šventes ir žiemos šventes su tėvais; kartu žaidžiantys vaikai. Užduotys: ugdyti bendravimo įgūdžius per pokalbius ir bendravimą tarpusavyje, gebėjimą pasakoti iš asmeninės patirties, pasakojime perteikti savo įspūdžius ir nuotaikas; gebėjimas klausytis bendraamžių pasakojimų. „Kas yra burtininkai“, Žaidimas – „Burtininkų“ reinkarnacija
Lauko žaidimas„Užmesk žiedą“ Užduotys: lavinti akių ir rankų-akių koordinaciją	Lauko žaidimas„Jei eisi teisingai, rasite staigmeną“ Užduotys: stiprinti gebėjimą orientuotis aplinkoje
Kalbos tobulinimo žaidimai (gramatinė kalbos struktūra): "Baik sakinį" Tikslai: pagerinti gebėjimą derinti žodžius pagal reikšmę ir garsą	Savarankiška vaikų veikla, konstruktyvi veikla, darbas su sąsiuviniais
Grožinės literatūros skaitymas „Krinta snaigės“ Užduotys: atskleisti sniego, sniego pusnys, plutos ir kitų žiemos reiškinių atsiradimo paslaptį. Įveskite į kalbą naujus žodžius - pluta, traškėjimas,	"Spalvotas vanduo" Tikslas: supažindinti, kaip išgauti naują spalvą maišant dažus.
Darbo užduotys: besivystanti situacija „Susitikimas su kambarinėmis gėlėmis po ilgų atostogų“ Užduotys: išmokti daryti išvadas remiantis stebėjimais	„Jaunųjų burtininkų dirbtuvės“ Užduotys: atverti protą. Lavinti kūrybiškumą, smulkiąją pirštų motoriką, vaizduotę, rišlią kalbą
Ekologiški žaidimai:„Atrask akmenyje, šakelėje, smėlyje tai, kas neįprasta, įdomu, magiška\, nuostabu“ Užduotys: ugdyti pažintinį susidomėjimą, vaizduotę	Vaidmenų žaidimas:"Mes esame burtininkai" Užduotys: lavinti vaizduotę ir kūrybinius gebėjimus. Parodykite keletą eksperimentų (magijos) ir išmokykite vaikus juos atlikti savarankiškai. Ugdykite susidomėjimą mokytis naujų dalykų
Baigiamasis renginys
Pramogos „Magic Box“, kartu su muzikos vadovu
Vaikščioti Spalvotų ledo kubelių gamyba Užduotys:Įtvirtinti žinias apie vandens savybes sustingti šaltyje, įgyjant indo formą, lavinti vaizduotę ir fantaziją. Žaidimas lauke „Du šalnos“ Užduotys: lavinti vikrumą, išmokti paskirstyti vaidmenis. Žaidimas "Pasakų figūrėlė, sustingk" Užduotys: lavinti vaizduotę ir kūrybiškumą sugalvojant pasakų figūrėles. "Pasakų miškas" Medžių dekoravimas aikštelėje spalvotomis ledo lytimis. Užduotys: ugdyti kūrybinius gebėjimus, estetinį skonį; įtvirtinti vaikų žinias apie formas ir spalvas, ledo kokybę; suaktyvinti žodyną.

Antradienis 2017-10-01

Tema: "Kalėdos"

Užduotys: Pateikite idėją apie Kalėdų vakarą, giesmes, Kalėdas. Ugdykite greitį ir judrumą. Išlaikykite susidomėjimą skaitymu ir meninę kūrybą. Ugdykite pagarbą liaudies tradicijoms.

Edukaciniai užsiėmimai ypatingais momentais
Staigmenos akimirka– Ką tu žinai apie Kalėdas? Tikslai: supažindinti mokinius su Kalėdų šventimo tradicijomis. Pasakojimas „Kas yra Kalėdos, Kūčios?
1 puse dienos	2 puse dienos
Žaidimas lauke (balansas) "Ei, vaikinai, išeik" Tikslai: ugdyti greitį ir judrumą.	Žaidimas lauke (šokinėjimas) Peršokti prie vėliavos“ (5.6.102) Užduotys: ugdyti gebėjimą šokinėti į priekį ant dviejų kojų, laikantis šokinėjimo technikos (rankos siūbavimas, nedidelis siūbavimas, stūmimas)
Grožinės literatūros skaitymas mokomės giesmių, giesmių apie Kalėdas (3,3...) Tikslai: lavinti atmintį, dėmesį, kalbos kvėpavimą.	Įvadas į vaizduojamąjį meną (dekoratyvinį ir taikomąjį meną): apžiūrint paveikslą „Liaudies šventės. Kalėdos" „Žvaigždės“ atributo kūrimas šventei
Eksperimentinė veikla: Piešimas "Sniego kritimas" Užduotys: ugdyti kūrybiškumą ; sustiprinti gebėjimą dirbti su dažais.	Fizinis vystymasis (sveikata) Raidos situacija „Kaip elgtis peršalus“ Užduotys:įtvirtinkite vaikų žinias apie tai, ką daryti, jei jūs ar mylimas žmogus peršalo. Praktikuokite savikontrolės įgūdžius ir sveikatą tausojantį elgesį
Savarankiška vaikų veikla, konstruktyvi veikla, darbas su sąsiuviniais	Mažo mobilumo žaidimas „Žiedas“. Komiška ateities spėjimas Tikslai: išmokyti žaisti naują liaudies žaidimą. Parodykite, kaip Kalėdų išvakarėse mūsų močiutės vaidino komišką ateitį
Vaidmenų žaidimas:"Šeima" Užduotys: ir toliau organizuotai žaiskite istorijos žaidimą, užpildydami pažįstamą siužetą naujais elementais
Baigiamasis renginys
Pramogos „Kalėdiniai susibūrimai“, kartu su mokytoju-organizatoriumi menine ir estetine kryptimi, choreografija
Vaikščioti Stebėti vėją Užduotys: ugdyti stebėjimo įgūdžius, domėtis negyvais gamtos reiškiniais, jų ypatumais žiemos sezono metu, aktyvinti žodyną. Žaidimas lauke „Pasakų spąstai“ Užduotys: mokyti vaikus bėgioti įvairiomis kryptimis; vystytis Žaidimas lauke „Kiškiai, eglutės, kelmai“ Užduotys: bėgimo įvairiomis kryptimis praktika, gebėjimas veikti pagal signalą, lavinti dėmesį ir miklumą.

2017-11-01, trečiadienis

Tema: „Pasaulinė padėkos diena“

Užduotys: Formuoti idėją, kad stebuklingi žodžiai daro žmogų taktiškesnį, sąžiningesnį ir manieringesnį, kad mandagumas yra svarbus gero būdo žmogaus kokybės komponentas. Ugdykite pagarbą vieni kitiems, vyresniems, nepažįstamiems žmonėms.

Edukaciniai užsiėmimai ypatingais momentais
Staigmenos akimirkaEskizas „Pasakyk gerą žodį, komplimentą kitam“ Užduotys: Pratinkite vaikus vartoti mandagius žodžius, naudodami išraiškas, veido išraiškas ir laikyseną. Mokytoja atneša siūlų kamuoliuką, pasakoja vaikams, kad tai neįprasta, jame slypi daug malonių, malonių, švelnių žodžių. Kviečia vaikus susėsti į ratą. Vaikai perduoda kamuolį vienas kitam, apvyniodami siūlą aplink pirštą ir kažką malonaus sakydami šalia sėdinčiam žmogui.
1 puse dienos	2 puse dienos
Žaidimas lauke (su kamuoliu) « Skraidantis kamuolys“ (5,8,113) Užduotys: saugus kamuolio valdymas.	Žaidimas lauke (su sporto elementais) „Juokingas kamuolys“ (5.6.137) Užduotys: pagerinti gebėjimą pagauti ir mesti kamuolį abiem rankomis.
Situacijos (etiketas, elgesio kultūra): „Kodėl žmogui reikia mandagių žodžių? Tikslai: suformuoti idėją, kad mandagumas yra svarbi gero būdo žmogaus kokybės sudedamoji dalis.	Savarankiška vaikų veikla, konstruktyvi veikla, darbas su sąsiuviniais
Kalbos raidos žaidimai (siužetinių paveikslų ir paveikslėlių tyrimas): V. Majakovskio knygos „Kas yra gerai ir kas blogai“ iliustracijų nagrinėjimas ir atrankinis skaitymas Užduotys: sukelti palankų požiūrį į gerus darbus ir neigiamą požiūrį į blogus; sukelti susidomėjimą kūriniu, norą žiūrėti į iliustracijas; plėtoti kalbą.	Grožinės literatūros (pasakų) skaitymas V. Ovseeva „Mandagus žodis“ Užduotys: ir toliau ugdyti elgesio kultūrą meniniu žodžiu
Įvadas į vaizduojamąjį meną (dekoratyvinį ir taikomąjį meną):„Geros širdies“ kortelės kūrimas Užduotys: toliau lavinti kūrybinius gebėjimus ir smulkiąją pirštų motoriką. Išmokite sukurti atviruką. Ugdykite norą nudžiuginti artimuosius rankų darbo dovana	Žodžių žaidimas: „Pasakyk kitaip“ Jau žinote, kad vieną ir tą patį galima pasakyti įvairiai, skirtingais žodžiais. Pasirinkite žodžius, kurie savo prasme artimi posakiams: „jis pasirodė netikėtai“ (netikėtai), „jis kaip vanduo nuo anties nugaros“ (jo niekas neveikia), „užčiaupk burną“ (tylėk), „ nenusuk nosies“ (būk kuklesnis).
Baigiamasis renginys
Pramogos „Linksmų Kalėdų“
Vaikščioti Žaidimas - dramatizacija pagal E. Moškovskajos eilėraštį „Mandagus žodis“ Žaidimas „Top and Roots“ (Denisas K, Dima K, Nastya F, Roma B) Žaidimas lauke: Lygiu taku“ Užduotys: lavinti vaikus vaikščioti ribotu paviršiumi, išlaikyti pusiausvyrą. Žaidimas lauke: „Spąstai“ Tikslai: Ugdykite greičio įgūdžius, gebėjimą naršyti svetainėje, judėti neatsitrenkdami vienas į kitą.

2017-01-12, ketvirtadienis

Tema: „Žiemos raštai“

Užduotys: plėsti ir konkretizuoti idėjas apie žiemą, gyvosios ir negyvosios gamtos reiškinius žiemą. Ugdykite rūpestingą požiūrį į gamtą. Ugdykite stebėjimą, pažintinę veiklą, iniciatyvą.

Edukaciniai užsiėmimai ypatingais momentais
Staigmenos akimirka Skaidrių demonstracija „Žiemos pasaka“ pagal P.I. Čaikovskio „Metų laikai. Troika"
1 puse dienos	2 puse dienos
Žaidimas lauke (liaudies)„Padaryti figūrą“ (5.8.83) Užduotys: ir toliau organizuotai žaiskite mėgstamus liaudies žaidimus. Ugdykite fantaziją ir vaizduotę. Gebėjimas išlaikyti statinę laikyseną	Žaidimai, skirti lavinti kalbą (žodyną): Žaidimas „Pasakyk vienu žodžiu“ Užduotys: praturtinti vaikų aktyvų žodyną, ugdyti gebėjimą klasifikuoti ir derinti daiktų grupes, rasti panašumų ir skirtumų
Grožinės literatūros skaitymas (eilėraštis) „Mūsų Motinos didžiojoje valstybėje yra žiema“ (3.3, 297) Užduotys: ugdo dėmesį, gebėjimą pabrėžti pagrindinę kūrinio idėją	Lauko žaidimas„Get Through the Hoop“ (5.6.182) Užduotys: toliau gerinti savo gebėjimą lipti į lanką. Ugdykite koordinaciją.
Smulkiosios motorikos ugdymas: Koliažo „Motinos Žiemos karalystėje“ kūrimas Užduotys: lavinti smulkiąją pirštų motoriką. Toliau mokyti kurti kolektyvinį koliažą, kurį vienija viena tema, gebėjimas dirbti komandoje	Vietos istorija: Pasakos „Arkties lapė ir elnias“ skaitymas (projektas) Užduotys: Išplėskite savo supratimą apie šiaurės gyvūnų gyvenimą žiemą. Suaktyvinkite vaikų žodyną. Išmokite atidžiai klausytis pasakos ir atsakyti į klausimus pilnais sakiniais. Ugdykite loginį mąstymą. Ugdykite dėmesį ir stebėjimą
Savarankiška vaikų veikla, konstruktyvi veikla, darbas su sąsiuviniais	Vaidmenų žaidimas: „Jei nebūtų žiemos...“ Užduotys: ugdyti kūrybinius gebėjimus, gebėjimą fantazuoti ir numatyti rezultatus tam tikromis sąlygomis
Saugumasžaidimas „Nesušalk šaltyje“ Užduotys: toliau ugdyti sąmoningą požiūrį į savo sveikatą, gebėjimą ja rūpintis, laikytis saugaus elgesio žiemos oru taisyklių
Baigiamasis renginys
Pramogos „Spalvų fėja“ Kartu su meninės ir estetinės dailės krypties mokytoju organizatoriumi
Vaikščioti Stebėjimas „Šerkšna saulėta diena“ Tikslai: įtvirtinti žiemos idėją, kad žiemą saulė šviečia, bet nešildo. Diena trumpesnė už naktį. Šiaurėje poliarinė naktis. Mokytis liežuvio suktuko „Žiemą laukas baltas, sušalęs – ledas“ Lauko žaidimas „Žymos – magiški triukai“ Tikslai: ugdyti greitį ir vikrumą, gebėjimą žaisti kartu.

Penktadienis 2017-01-13

Tema: „Giesmė atėjo, atidaryk vartus“

Užduotys: supažindinti vaikus su tradicinėmis rusų liaudies šventėmis Kalėdų išvakarėse – giesmėmis. Atskleiskite šventės istoriją ir prasmę. Išmokite žaisti tinkamus liaudies žaidimus. Supažindinkite su Rusijos žmonių kultūra ir tradicijomis (savo šaknys0. Ugdykite meilę ir pagarbą Rusijai.

Edukaciniai užsiėmimai ypatingais momentais
Staigmenos akimirka: Pasakojimas apie šventes: Naujieji metai, Kalėdos, Senieji Naujieji Metai Rusijoje ir kitose pasaulio šalyse. Užduotys: vaikų intelekto, pažintinių interesų ir bendravimo gebėjimų ugdymas; ikimokyklinio amžiaus vaikų meninių, estetinių, dvasinių ir dorovinių jausmų ugdymas.
1 puse dienos	2 puse dienos
Lauko žaidimas"Trakės" Užduotys: toliau mokyti bėgti vienas paskui kitą, atliekant sunkius posūkius, išlaikant pusiausvyrą, netrukdant vienas kitam ir nestumiant priekyje bėgančio žmogaus	Žaidimas lauke (estafetės)„Paimti sniego tvirtovę“ Užduotys: išmokyti žaisti naują liaudies žaidimą, kuris tradiciškai žaidžiamas per Kalėdų šventes
Bendravimas Pokalbis „Kaip žiemą žiemoja augalai ir gyvūnai“ Užduotys:įtvirtinti ir sisteminti vaikų žinias apie būdus, kaip pritaikyti gyvąjį pasaulį prie negyvosios gamtos pokyčių	Žaidimas – serialas „Improvizuota pasaka“ Tikslai: toliau mokyti, kaip sugalvoti veiksmą ir personažus pagal dainos „Kalėdų Senelis ėjo per mišką“ žodžius.
Savarankiška vaikų veikla, konstruktyvi veikla, darbas su sąsiuviniais	Kalbos tobulinimo žaidimai Pirštų gimnastika "Sniego gniūžtė" Užduotys: išmokti naujos pirštų gimnastikos. Skatinti smulkiosios pirštų motorikos vystymąsi, nuoseklią kalbą - gebėjimą aiškiai ištarti eilėraščio žodžius
Grožinės literatūros (romanų, apsakymų) skaitymas „Kalėdos“ Tikslai: ir toliau per literatūrinį skaitymą supažindinti su liaudies šventėmis ir tradicinėmis šventėmis	Namų ūkio darbas: Suaugusiųjų darbas D. žaidimas „Technologijos žmogaus tarnyboje žiemą“ Tikslai: įtvirtinti žinias apie žiemą naudojamų automobilių skirtumus
Vaidmenų žaidimas:"Šeima. Naujųjų metų šventės“ Užduotys: su vaikais suvaidinti giedojimo situaciją šeimoje, tarp šeimų: paruošti ir priimti svečius Kalėdų išvakarėse.
Baigiamasis renginys
Pramogos „Giesmės“ kartu su muzikiniu vadovu
Vaikščioti Stebėjimas pro langą „Lauke šalta“ Tikslai: įtvirtinti vaikų žinias apie žiemos reiškinį – šalną. Mįslių kūrimas apie šalną. Skaityti eilėraščius apie žiemą. Tikslai: lavinti atmintį ir mąstymą. Lauko žaidimas 2 Two Frosts Tikslai: ugdyti orientacijos erdvėje įgūdžius, greitį ir vikrumą. Žaidimai su formomis ir sniegu „Sniego gniūžčių mėtymas į taikinį2

Valerija Kadeeva
Kasdienis kalendoriaus planavimas tema „Atostogų savaitė“ (lapkričio 09–13 d.) (parengiamoji grupė)

Savarankiškas matematinio tobulinimo darbas „Spręskite pavyzdžius“ su vaikais ___

1. Rytinė mankšta.

Sudėtingas "Sveika, atostogos!»

3. Pokalbis klausimais „Kas yra kelias? Iš kokių elementų jis susideda? Kas yra šaligatvis? Kas yra bortelis?

4. D/i „Pasivaikščiojimas po miestą“

5. S/r „Automobiliai ir pėstieji“ Stalo žaidimai "Šviesoforas", „Perėjimas teisingai“, "Miesto gatvės".

Kelių eismo taisyklių viktorina „Vaikai ir kelias“ C: Stiprinti vaikų kelių eismo taisyklių žinias

Vaikščioti

Mįslių apie orą pasakojimas vaikams ___

1. Skaidrumo ir oro judėjimo stebėjimas

C: apibendrinkite žinias apie orą ir jo savybes

2. Patirtis "Labas, vėjai!"

3. T.P.: akmenų rinkimas aikštelėje

4. D/i "Kas atsitinka?"

5. P/n "Paimk žaislą"»

SD sėdimas žaidimas "Srautas", "Vandenynas dreba"

Eksperimentai su oru

Di "Surinkite ženklą" su vaikais ___

Gimnastika po miego.

Pasivaikščiojimas masažo takais.

Grūdinimo procedūros

1. Pokalbis „Kodėl reikalingi ženklai kelyje?

2. Y. Pishumovo eilėraščio mokymasis "Automobiliai"

3. Mįslių apie įvairias transporto rūšis Konstravimo žaidimas „Įvairių tipų keliai“

Žiūrint nuotraukas šia tema „Automobiliai mūsų gatvėje“

Vakarinis pasivaikščiojimas

Pratimas „Palipk į ringą“ vaikai ___

1. Oro nematomumo stebėjimas

C: toliau supažindinkite su oro savybėmis

2. Patirtis „Oras nematomas“

3. D/i "Kada tai atsitiks?"

Žaidimai su išorine medžiaga

Individuali užduotis vaikams ___ „Įvardink Rusijos simbolius“

1. Rytinė mankšta.

Sudėtingas "Sveika, atostogos!»

2. Darbas su valgyklos budėtojais

3. Pokalbis šia tema "Rusijos gamta", lydimas miškų, jūrų, upių, kalnų, stepių.

C:supažindinkite vaikus su gamtos įvairove Rusijoje (augalija ir gyvūnija).

4. M. Lisyansky eilėraščio skaitymas "Mano tėvynė"Žvelgiant į iliustracijas su Maskvos vaizdais (Raudonoji aikštė, Spasskaya bokštas, caro varpas).

Organizavo edukacinę veiklą

Skaitymo konkursas „Rusija yra mano tėvynė!

C: formuoti vaikams idėją apie šalį, kurioje gyvename; kelti susidomėjimą Rusijos dabartimi, praeitimi ir ateitimi; formuoti Rusijos kaip gimtosios šalies idėją, meilės savo Tėvynei jausmą, pasididžiavimo savo šalimi jausmą, supažindinti vaikus su šiomis sąvokomis "didelis" Ir "maža tėvynė".

Vaikščioti

Judesių ugdymas žaidime "Gimtieji miestai" su vaikais ___

C:atkreipkite dėmesį, kaip rudenį keičiasi dangaus spalva

2. T.P.: lapų rinkimas aplink medžius

3. D/i "Kur aš galiu ką padaryti?"

4. P/n "Kas greičiau už Rusijos vėliavą?"

P/n „Paukščiai skrenda į savo gimtuosius kraštus“

Di „Gimtosios erdvės“ su vaikais ___

Gimnastika po miego.

Pasivaikščiojimas masažo takais.

Grūdinimo procedūros

1. Pokalbis šia tema „Rusijos valstybiniai simboliai“

C:formuoti vaikų supratimą apie valstybės simbolius.

2. V. Stepanovo eilėraščio mokymasis "Rusijos vėliava"

1. Rusijos vėliavos ir erelio atvaizdo spalvinimas Rusijos herbe.

2. Kristaus Išganytojo katedros maketo nagrinėjimas

Vakarinis pasivaikščiojimas

Vaiko užduotis ___ „Įvardink Rusijos miestus“

1. Sluoksnių debesų stebėjimas

2. D/i "Kas žino daugiau?"

3. Mįslių apie Tėvynę užminimas

4. P/n "Degikliai"

Sėdimas žaidimas "Pramogininkai"

Žaidimas „Sujunkite numerius eilės tvarka“ su vaikais ___

1. Rytinė mankšta.

Sudėtingas "Sveika, atostogos!»

2. Darbas su valgyklos budėtojais

3. Pokalbis šia tema „Liaudies taikomoji dailė – kas tai?

4. D/i „Spalvoti bokšteliai“ (iš Lego)

5. P/n "Paimk žaislą" Blokavimo žaidimas "Dyenesha"

Žaidimas „Daryk šešėliavimą“

Organizavo edukacinę veiklą

Jogos mokytojų meistriškumo klasė "Audimo mandalas"

Vaikščioti

Di "Ieškoti" su vaikais ___

1. Pirmojo sniego stebėjimas

C: sisteminti ir apibendrinti idėjas apie negyvosios gamtos reiškinius

2. T.P.: lesina paukščius

3. I. Surikovo eilėraščio skaitymas "Žiema"

4. Patirtis su sniegu "Šilti delnai"

5. Sėdimas žaidimas "žiedas" P/n "Pelėda ir drugeliai", "Katė ir pelės", "Varlė ir garnys"

Žaidimai su lėlėmis

Di „Sugalvok mįslę“ vaikai ___

Gimnastika po miego.

Pasivaikščiojimas masažo takais.

Grūdinimo procedūros

1. Darbas kūrybinėse dirbtuvėse "Padaro": amatų gamyba iš įvairių medžiagų

2. Muzikinis ir dinamiškas žaidimas "Ritminis loteris"

Apžiūrėti įvairių pasaulio tautų meninių amatų parodą

Vakarinis pasivaikščiojimas

Pratimas „Palipk po lanku“ su vaikais ___

1. Sniego stebėjimas

C: nustatyti ryšį tarp oro temperatūros ir vandens agregacijos būsenos

2. D/i "Koks sezonas?"

3. P/n „Spąstai, paimk juostą“, "Spąstai"

Linksmas žaidimas „Pažink nematęs“

S/r "Žaislų parduotuvė"

Pratimas "Pagalvokite apie pasakos pabaigą" su vaikais ___

1. Rytinė mankšta.

Sudėtingas "Sveika, atostogos!»

2. Darbas su valgyklos budėtojais

3. Besivystanti situacija "Salotos iš pasakų"

4. Kryžiažodžio pagal pasakas sprendimas

5. D/i „Pavadink pasaką tinkamu garsu“

Piešimas pagal temą „Dekoratyvinis knygos žymių dizainas“

organizavo švietėjišką veiklą

Rusų liaudies pasakos dramatizacija "Ropė" Ir "Kolobok" jaunesniems vaikams grupės

Vaikščioti

Raštų piešimas sniege su pagaliuku su vaikais ___

1. Žiūrėjimas į ledą

C: atkreipkite dėmesį į šiam metų laikui būdingus reiškinius

2. T.P.: takų valymas nuo sniego

3. Patirtis "Stebuklingas vanduo"

4. Mįslių apie ledą kūrimas

5. P/n "Pingvinai su kamuoliu", "Praeikite tyliai"

Žaidimas "Draugo ranka" (spausdinimo palyginimas)

Lanko ridenimas lygiu taku.

Tvarkyti knygų kampelį su vaikais ___ ___

Gimnastika po miego.

Pasivaikščiojimas masažo takais.

Grūdinimo procedūros

1. Įtvirtinti pasakojimo žanrinių ypatybių idėją, jos skirtumus nuo eilėraščių ir pasakų

2. Patarlių apie knygas įvadas

3. S/r "Knygų parduotuvė"

Kūdikių knygelių kūrimas kaip dovana jaunesniems vaikams grupės

Vakarinis pasivaikščiojimas

Di "Pridėti skiemenį" su vaikais ___

1. Ledo stebėjimas balose

C: apibendrinkite idėjas apie negyvosios gamtos reiškinius

2. Patirtis „Ledo skaidrumas“

P/n "Sraigė", "Sustabdyti!"

Žaidimai su išorine medžiaga

Di "Kam ko reikia?" su vaikais ___

1. Rytinė mankšta.

Sudėtingas "Sveika, atostogos!»

2. Darbas su valgyklos budėtojais

3. Pokalbis šia tema "Ar vyksta stebuklai?"

4. Dėlionės žaidimas "Magiškas ratas"

5. Patirtis „Nuostabios transformacijos“

Paraiška pagal temą "Stebuklingas sodas"

Organizavo edukacinę veiklą

žaisti "Stebuklingas medis"

Vaikščioti

Di "Kas gali sugalvoti daugiau žodžių" su vaikais ___

1. Debesų stebėjimas

C:ugdyti gebėjimą savarankiškai atpažinti gilaus rudens požymius

2. T.P.: kasti sniegą į gėlynus

3. Rudens ženklų pažinimas

4. Eilėraščių skaitymas. apie debesis

5. Rusų liaudies žaidimas "Didysis kamuolys"

S/r "Teatras"

Kūrybinė užduotis vaikams ___ „Sugalvok stebuklingą istoriją“

Gimnastika po miego.

Pasivaikščiojimas masažo takais.

Grūdinimo procedūros

1. O. Preuslerio pasakos skaitymas "Mažoji Baba Yaga", pokalbis apie tai, ką skaitėte.

2. Žaidimas "Stebuklingas mazgas"

Skulptūra/piešimas tema"Stebuklingas medis"

Vakarinis pasivaikščiojimas

Mįslių apie debesis pasakojimas vaikams ___

1. Stebėkite besikeičiančią dangaus spalvą

2. D/i "Kuris? Kuris? Kuris?"

3. P/n "Troika"

Sėdimi žaidimai „Skrenda, neskrenda“, "Srautas"

Savaitės tema: „Žiemos atostogos“

Tikslas:

Regioninis komponentas:

Tikslas:

Švietimo sričių integravimas

Bendravimas su tėvais

Pirmadienis 2017-12-25

Rytas

Kognityvinė raida

Kalbos raida

Fizinis vystymasis

Pasikalbėkite su vaikais apie savo savaitgalį . Ts.: Sukurti vaikuose norą dalytis įdomia patirtimi su draugais.

Pokalbis: „Naujųjų metų“ tikslas: plėsti vaikų supratimą apie Naujųjų metų šventę ir Naujųjų metų šventimo tradicijas mūsų šalyje. Toliau pristatykite pasakų personažų Tėvo Šalčio ir Snieguolės atsiradimo istoriją. Papasakokite apie Naujųjų metų šventimo tradicijas; ugdyti meilę Rusijos istorijai ir nacionalinį pasididžiavimą; ugdyti meilę rusų liaudies menui. Ugdykite gebėjimą palaikyti pokalbį.

Didaktiniai žaidimai (dalykai) „Rasti liečiant“ Tikslas: smulkiosios motorikos įtvirtinimas ir vystymas, rankų, pirštų masažas, padidėjęs pirštų jautrumas. Klasifikavimo kūrimas pagal įvairius kriterijus.

Individualus darbas (sensorinis): Artem Š. Artemas, Y. Dmitrijus« Figūros" Tikslas: mokyti vaikus atskirti daiktus pagal dydį. Išmokykite paprastų veiksmų (daiktų įdėjimas ir išėmimas, dėžutės atidarymas ir uždarymas). Praturtinkite juslinę patirtį pažindami dydį.

Pasiruošimas pusryčiams , pusryčiai

KGN: Pokalbis „Prisimink, kaip tinkamai maitintis“ Ts.: Pagerinkite galimybę laikyti šakutę nykščiu ir viduriniais pirštais, laikykite ją viršuje rodomuoju pirštu.

Stalo ir spausdinti žaidimai šia tema“.

Pokalbis „Kaip pasivaikščioti žiemą būtų naudinga“

GCD

Kognityvinis, socialinis-komunikacinis, kalbos, meninis ir estetinis vystymasis.

Fizinis, socialinis-komunikacinis, meninis ir estetinis tobulėjimas

9.00–9.25 Pažinimas (perspektyva):

Ts.:

10.10-10.35 Psichokorekcija: Pagal specialistų planą.

15.50-16.15 Kūno kultūra (vaikščiojimas):

Ts.:

Vaikščioti

Kognityvinė raida.

Kalbos raida.

Fizinis vystymasis

Socialinis ir komunikacinis tobulėjimas.

Meninis ir estetinis vystymasis.

Negyvosios gamtos stebėjimas: Stebėdamas sniegą. Nustatykite ryšį tarp oro temperatūros ir bendros sniego būklės termometru (lipnus, trupantis, sausas). Mįslė: Pūkuota, sidabrinė, Bet neliesk jos ranka: Jis taps švaraus lašeliu, Kai tik pagausi į delną. (sniegas) Didaktinis žaidimas „Kas didesnis? Koks sniegas yra žiemą? (baltas, purus, sidabrinis, gauruotas, kilpinis, pieniškas, švarus, erdvus, sunkus, putojantis, šaltas, lengvas, šlapias, blizgus, gražus, traškus, trupantis, minkštas, birus, gilus, lipnus, girgždantis).

Rida . aplink sporto aikštyną. C. Mokykite taisyklingai kvėpuoti bėgiojant.

P/n „Jūra sujaudinta“ Ts.: judesių koordinacijos, vaizduotės ugdymas.

Darbo veikla:

sniego valymas nuo takų.

C .: Ugdykite norą dirbti kartu.

Nepriklausomas aktyvistas.

Žaidimai su išorine medžiaga .

Vakaras

Socialinis ir komunikacinis tobulėjimas

Kognityvinė raida

Kalbos raida

Meninis ir estetinis vystymasis

Fizinis vystymasis

Grūdinimo procedūros

Teatro žaidimai: (Teatras ant rankos – pirštinė) Žaidimas „Snieguolė“. Ts.:: Išmokite žaisti su literatūriniu tekstu.

A. Kirilas, A. Elina, A. Danil. Istorijos sudarymas iš patirties „Jei nori būti sveikas“ C.: formuoti emocinį požiūrį į literatūros kūrinius.

Skaityti h.l.: N. Litvinova „Stalo įrankių karalystė“.

Pasiruošimas pasivaikščioti. Vaikščioti

Augalų stebėjimas (darbas, patirtis): Svogūnų sodinimas ant palangės. Tikslas: Išmokykite vaikus išsikelti tikslą, paruošti darbo vietą, įrankius ir susitvarkyti. Įtvirtinti vaikų žinias apie svogūno sandarą ir sąlygas, būtinas svogūnams augti. Ugdyti darbo įgūdžius ir gebėjimus.

Vaikščioti

Socialinis ir komunikacinis tobulėjimas

Kognityvinė raida

Kalbos raida

Meninis ir estetinis vystymasis

Fizinis vystymasis

Oro stebėjimas : Orų svetainėje. Išneškite suktuką pasivaikščioti. Nustatykite ryšį tarp stipraus vėjo ir greito sukamojo stalo sukimosi. Nustatykite ryšį tarp vėjo stiprumo ir sniego gniūžčių formos bei vietos. Išmatuokite sniego sangrūdų gylį įprastu matuokliu prieš ir po sniego. Padarykite išvadą, kodėl kai kuriose vietose sniegas yra gilus, o kitur jo beveik nėra.

Eilėraštis A.S. Puškinas

"Žiemos vakaras":

Audra uždengia dangų tamsa,

Besisukantys sniego viesulai;

Tada ji staugs kaip žvėris,

Tada jis verks kaip vaikas,

Tada ant apgriuvusio stogo

Staiga sušnibždės šiaudai,

Pavėluoto keliautojo būdas

Į mūsų langą pasibels.

Di: „Panašus – nepanašus“
„Įvardink tris objektus“Ts.: mokykite vaikus rodyti judesius ir juos atspėti.

Darbo veikla Tikslas : ugdyti komandinio darbo įgūdžius.

Nepriklausomas žaidimas veikla su išorine medžiaga.

P/žaidimas: „Kiškis benamis“ Ts.: bėgimo ugdymas, gebėjimas šokinėti ant dviejų kojų.

Tikslas: Ugdyti vaikų kasdienio fizinio aktyvumo poreikį ir gebėjimą jį reguliuoti; suteikti džiaugsmo vaikams; ugdyti vaikų motorines savybes ir gebėjimus: judrumą, greitį, jėgą, bendrą ištvermę; ugdyti vaikų pažintinius pomėgius.

Regioninis komponentas: „Rusijos valstiečių ir kazokų apgyvendinimas Stavropolio teritorijoje“

Tikslas: Toliau plėskite vaikų žinias apie Stavropolio teritorijos istoriją.

Bendra suaugusiųjų ir vaikų veikla, atsižvelgiant į ugdymo sričių integraciją

Savarankiška vaikų veikla

Bendravimas su tėvais

Grupė, pogrupis, individualus

Edukaciniai užsiėmimai ypatingais momentais

Antradienis 2017-12-26

Rytas

Socialinis ir komunikacinis tobulėjimas

Kognityvinė raida

Kalbos raida

Meninis ir estetinis vystymasis

Fizinis vystymasis

Vaikų priėmimas. Rytinė mankšta Nr.9

Pratimai kalbiniam kvėpavimui lavinti:

Kvėpavimo pratimai "Sprogdinti balionus"Tikslai: tobulinti tinkamo kvėpavimo įgūdžius.

D/žaidimas „Pavadink paukščius tinkamu garsu“Tikslas: ugdyti klausos dėmesį.

Savarankiškas darbas (kalbos lavinimas): A. Romanas, A. Leonidas, A. MaksimasTikslas: sudaryti istoriją pagal siužeto paveikslėlį.

Konstravimo žaidimai: Vaikai mokosi atlikti darbus pagal planą. Mokytojas nubraižo planą – pavyzdžiui, kambarys, kiemas ar namas. Supažindina vaikus su planu ir atideda. Ts.: Mokykite iš atminties sukurti mokytojo idėją iš pastato dalių.

Rytinės mankštos.

KGN: Skalbimo tikslai: Įtvirtinti ir tobulinti įgytus įgūdžius, ugdyti įprotį palaikyti švarų savo kūną

Gamtos kalendoriaus pildymas (pagal stebėjimus)

Pokalbis apie vaikų elgesį bendraujant tarpusavyje

GCD

Socialinis ir komunikacinis tobulėjimas

Kognityvinė raida

Kalbos raida

Meninis ir estetinis vystymasis

Fizinis vystymasis

8.55–9.20 Pažinimas (FEMP):

C. :

9.30-9.55 Muzika : Pagal specialistų planą.

10.20-10.45 Piešimas: Pagal specialistų planą.

Vaikščioti

Socialinis ir komunikacinis tobulėjimas

Kognityvinė raida

Kalbos raida

Meninis ir estetinis vystymasis

Fizinis vystymasis

Eksperimentinis :

Patirtis su sniegu. Surinkite sniegą į stiklinę ir atsineškite į grupę. Kas nutiko sniegui kambaryje? Patikrinkite vandenį ir atkreipkite dėmesį, kad jis nešvarus. Jame yra suodžių, dulkių, smulkių daiktų ir kt. paaiškinkite, kad krintant snaigėms jos surinko viską, kas buvo ore. Su sniegu į organizmą gali patekti įvairių bakterijų, todėl sniego į burną kišti nereikėtų. Be to, šaltas sniegas gali sukelti gerklės skausmą.Laukinės gamtos stebėjimas : Paukščių elgesio stebėjimas prie lesyklos. Raskite savo guolius sekdami vėžes sniege; kuris iš paukščių nuskrido į lesyklą. Sužinokite, kokio maisto reikia kiekvienam paukščiui. Atkreipkite dėmesį į žvirblių elgesio ypatumus: jie provokuojančiai čiulba – jaučia šviesos pagausėjimą. Jei žvirblis raukinis – reiškia šalną, plunksnos išlygintos – reiškia šilumą. Sausio mėnesį jau galima išgirsti zylės dainelę. Darykite išvadą, kad paukščiai pirmieji reaguoja į šviesos pridėjimą. A. Jašino eilėraštis „Leisk paukščius“:

Lesinkite paukščius žiemą!

Tegul ateina iš visur

Jie plūstels pas tave kaip į namus,

Pulkai verandoje.

Jų maistas nėra turtingas,

Man reikia saujos grūdų

Viena sauja -

Ir žiema jiems nebus baisi.

Individualus darbas: B. Bogdanas, B. Ženia, G. Georgijus.Tikslas: išryškinti daiktų savybes, kalboje vartoti kokybiškus būdvardžius. Priemonės: d/i„Rasti tokios pat formos objektą“ kortelės.

P/n "Du šalnos" Tikslas: lavinti dėmesį, miklumą.; „Šerkšnas – raudona nosis“. Tikslas: ugdyti susidomėjimą rusų liaudies žaidimais.

Darbo veikla

Sniego valymas nuo takų. C.: Ugdykite norą dirbti kartu.

Žaidimai su išorine medžiaga.

Vakaras

Socialinis ir komunikacinis tobulėjimas

Kognityvinė raida

Kalbos raida

Meninis ir estetinis vystymasis

Fizinis vystymasis

Gimnastika po miego „Gyvinanti“ Tikslas: pagerinti vaikų nuotaiką ir raumenų tonusą.

Grūdinimo procedūros (veido ir rankų iki alkūnių plovimas vėsiu vandeniu)

Skaitymas H.l.: Eilėraštis I. Lopukhina „Sniegas“: Tikslas: išmokyti vaikus raiškiai mintinai perskaityti eilėraštį, perteikiant rudens gamtos ramaus liūdesio intonaciją; toliau ugdyti vaikų poetinę klausą. gebėjimas jausti, suprasti ir atkurti perkeltinę eilėraščio kalbą; pratimas parenkant epitetus, palyginimus, metaforas rudens peizažams apibūdinti.

Darbas kūno kultūros kampelyje: „Apie saugos taisykles sportuojant“

Tikslas: suteikti žinių apie saugos taisykles sportuojant, išmokyti laikytis saugos reikalavimų.Sulankstomas sportas. inventorius jo vietoje.Ts. : ugdyti vaikų sunkų darbą.

„Žaidimai be ginčų“ Tikslas : Paaiškinkite vaikams, kad kivirčas trukdo žaisti ir draugauti.Išmokite spręsti ginčytinus klausimus, venkite kivirčų, nepykite dėl pralaimėjimo ir neerzinkite nevykėlio.

Individualus darbas ( apie pažinimo vystymąsi) : . G. Nastja, D. Milena, D. NadeždaTikslas: gebėjimas atpažinti dienos dalis ir pagrįsti savo atsakymą.

Konstravimo žaidimai: Garažo statyba. Tikslas: Savarankiškumo, aktyvaus mąstymo formavimas, efektyvumo, konstruktyvių ir kūrybinių gebėjimų ugdymas, teisingi santykiai draugiškame kolektyve.

Grupinė pareiga

Ts: Ugdyti darbo komandoje įgūdžius, prisiimti atsakomybę už pavestą darbą.

Nepriklausomi žaidimai pagal pomėgius.

Praturtinkite grupę naujais stalo žaidimais. Supažindinkite su žaidimo taisyklėmis.

Vaikščioti

Socialinis ir komunikacinis tobulėjimas

Kognityvinė raida

Kalbos raida

Meninis ir estetinis vystymasis

Fizinis vystymasis

Gyvūnų stebėjimas: Stebėti šunį. Tikslai: mokyti nustatyti ryšį tarp gyvūnų išvaizdos ypatybių, elgsenos ir šaltojo sezono sąlygų; ugdyti susidomėjimą gyvūnų gyvenimu, meilę ir norą padėti sunkiomis sąlygomis.

Mūsų namuose suaugusieji ir vaikai žino

Tai, kad dabar esu laimingiausias žmogus pasaulyje:

Aš, pavydu visiems šunų augintojams,

Yra nuostabios veislės šuo.

Laimingas šuns gyvenimas labai priklauso nuo jo šeimininko. Šunys valgo įvairų maistą. Jie gali mėgautis dribsniais, pienu, varške, bet labiausiai, žinoma, mėgsta mėsą.

P/žaidimas Buriatų liaudies žaidimai„Adata, siūlas
ir mazgas"Ts.: judesių koordinacijos ugdymas, judesių grožis.

Darbo

veikla: Komandinis darbas atliekų išvežimo aikštelėje.Tikslas:ugdyti komandinio darbo įgūdžius.

Nepriklausomas žaidimasvaikų veikla.

Žaidimai su išorine medžiaga.

Savaitės tema: „Žiemos šventės“.

Tikslas: Ugdyti vaikų kasdienio fizinio aktyvumo poreikį ir gebėjimą jį reguliuoti; suteikti džiaugsmo vaikams; ugdyti vaikų motorines savybes ir gebėjimus: judrumą, greitį, jėgą, bendrą ištvermę; ugdyti vaikų pažintinius pomėgius.

Regioninis komponentas: „Rusijos valstiečių ir kazokų apgyvendinimas Stavropolio teritorijoje“

Tikslas: Toliau plėskite vaikų žinias apie Stavropolio teritorijos istoriją.

Savaitės diena

Režimas

Švietimo sričių integravimas

Bendra suaugusiųjų ir vaikų veikla, atsižvelgiant į ugdymo sričių integraciją

Savarankiška vaikų veikla

Bendravimas su tėvais

Grupė, pogrupis, individualus

Edukaciniai užsiėmimai ypatingais momentais

2017-12-27, trečiadienis

Rytas

Socialinis ir komunikacinis tobulėjimas

Kognityvinė raida

Kalbos raida

Meninis ir estetinis vystymasis

Fizinis vystymasis

Vaikų priėmimas. Rytinė mankšta Nr.9

Pokalbis su vaikais: „Krikštas“ Tikslas: paaiškinti vaikams Krikšto reikšmę, papasakoti, kaip krikščionybė atėjo į Rusiją. Formuoti patriotizmo ir pagarbos savo Tėvynės praeičiai jausmus, susidaryti supratimą apie krikšto reikšmę, stačiatikybės priėmimą, ugdyti gebėjimą suvokti, analizuoti literatūros kūrinius, reikšti jausmus.

Individualus darbas (IZO): D. Georgijaus, Z. Kolios, Z. Ksenijos darbassu akvareliniais dažais, jų ypatybės: dažai skiedžiami
vanduo; spalva išbandoma paletėje; Ryškesnį bet kokios spalvos šviesų toną išgauti galite skiedžiant dažus vandeniu ir pan.

Ts.: Mokykbūdai
akvarelės darbai.

Linksmi žaidimai :

Pareiga gamtos kampelyje. Kambarinių augalų šėrimas, purenimas, dulkių nuvalymas nuo lapų šepečiu.Stebėjimas gamtos kampelyje: Kambarinis augalas“ Tikslas: toliau stiprinti vaikų pagrindinius supratimą apie kambarinius augalus.

Gamtos kalendoriaus pildymas (pagal stebėjimus)

Vaiko nepriklausomybė: jos ribos

GCD

Socialinis ir komunikacinis tobulėjimas

Kognityvinė raida

Kalbos raida

Meninis ir estetinis vystymasis

Fizinis vystymasis

8.50-9.15 Pažinimas (tyrimai – statyba):

9.25-9.50 Kalbos raida :

10.00-10.25 Kūno kultūra: Pagal specialistų planą.

Vaikščioti

Socialinis ir komunikacinis tobulėjimas

Kognityvinė raida

Kalbos raida

Meninis ir estetinis vystymasis

Fizinis vystymasis

Socialinio gyvenimo reiškinių stebėjimas . Stebėti kiemsargio darbą. Kaip jis valo šiukšles darželio teritorijoje, ką veikia? Kokių įrankių jam reikia? Ar mums reikia kiemsargio darbo? Kam? Ar norėtumėte padėti kiemsargiui? Ką galime dėl to padaryti? (nešiukšlinkite patys, kartu rinkkite šiukšles, neleiskite šiukšlinti kitiems). Paaiškinkite, kad jei visi laikysis taisyklių – šiukšles išmes tik į šiukšliadėžę arba įsidės į kišenę, o paskui išmes, tada turėsime švarią vietą darželyje, kieme, gatvėje.

P/žaidimas: „Kiškis benamis“ Ts.: bėgimo, vikrumo, drąsos pratimas. „Įmušk tikslą“ Ts.: akių, vikrumo ugdymas, „Lazdelė – gelbėtojas“ Ts.: bėgimo mankšta, vikrumas, drąsa.

Individualus darbas: . K. Glebas, L. Aleksandras, M. Rasul..-Didaktinis žaidimas: „Padėk Nyušai pereiti kelią“. Tikslas: įtvirtinti kelių eismo taisyklių žinias, prisiminti šviesoforo reikšmę.

Darbo veikla

Šiukšlių išvežimas vietoje.

Tikslas : išmokti dirbti kartu, bendromis pastangomis siekiant užduoties.

Nepriklausomi žaidimai pagal pomėgius.

S\r žaidimas „Mokykla“ Ts.: Puoselėkite draugiškus santykius, darbštumą, tvarkingumą.

Vakaras

Socialinis ir komunikacinis tobulėjimas

Kognityvinė raida

Kalbos raida

Meninis ir estetinis vystymasis

Fizinis vystymasis

Grūdinimo procedūros

KGN: Kas ir kada sugalvojo elgesio taisykles? Tikslas: Pagerinti gebėjimą teisingai elgtis.

S/r žaidimai:"ZOO" Paskirtis:

1. Turtinti ir konkretizuoti vaikų žinias ir idėjas apie laukinius gyvūnus ir

jų įpročius ir nelaisvės sąlygas.

2. Ugdykite pagarbą zoologijos sodo darbuotojų darbui.

3. Skiepykite meilę gyvūnams, ugdykite gerumo ir gailesčio jausmą.

4. Žodyno aktyvinimas: gaudyklė, vedlys, Afrikos gyvūnai, Šiaurės gyvūnai, Australijos gyvūnai, marsupials.

Pramogos, laisvalaikis: Teatralizuotas žaidimas „Žiemos pasaka“ Ts.: Tobulinkite gebėjimą perteikti veikėjų emocinę būseną veido išraiškomis, gestais, kūno judesiais. Rezultatas: pasakos dramatizavimas

Žaidimai smulkiajai motorikai lavinti: « Tai yra lazdos" Tikslas: mokyti atskirti ir įvardyti pagaliukų spalvas ir įstumti jas į atitinkamų spalvų skylutes. Lavinti smulkiąją rankų motoriką.

Skaitymas H.l. : E. Charušina „Mažosios lapės“

Ts.: Ugdyti gebėjimą įdėmiai ir įdomiai klausytis meno kūrinio.

Situacinis pokalbis: „Eismo taisyklės žiemos sezono metu».

Tikslas: įtvirtinti vaikų žinias apie kelių eismo taisykles žiemos sezonu.

Savarankiška meninė veikla.

Vaikščioti

Socialinis ir komunikacinis tobulėjimas

Kognityvinė raida

Kalbos raida

Meninis ir estetinis vystymasis

Fizinis vystymasis.

Vaikščioti: Oro temperatūros stebėjimas. Reguliariai matuokite oro temperatūrą ir įrašykite ją stebėjimo dienoraštyje. Mėnesio pabaigoje apibendrinkite šiuos pastebėjimus ir padarykite išvadą, kodėl sausis vadinamas atšiauriausiu iš visų žiemos mėnesių.

Mįslė: peršti ausis, peršti nosį,

Į veltinius batus šliaužia šerkšnas.

Jei apsitaškysite vandeniu, jis nukris

Jau ne vanduo, o ledas.

Net paukštis negali skristi

Paukštis sušąla nuo šalčio.

Saulė pasuko į vasarą.

Koks čia mėnuo, pasakyk man?

Di: „Pakelkite akis į dangų, nuleiskite žvilgsnį į žemę, užmerkite akis, pasukite veidą į vėją, nusigręžkite nuo jo - rezultatas yra, mes einame su vėju“.

P/žaidimas: „Nelik sniege“ Ts.: lavinkite vaikus vikrumo ir šokinėjimo.

Darbo veikla :

Nuvalykite takus nuo sniego.

Tikslas:

Motorinė veikla

„Kazokai plėšikai“, „Lapė vištidėje“

Savaitės tema: „Žiemos šventės“.

Tikslas: Ugdyti vaikų kasdienio fizinio aktyvumo poreikį ir gebėjimą jį reguliuoti; suteikti džiaugsmo vaikams; ugdyti vaikų motorines savybes ir gebėjimus: judrumą, greitį, jėgą, bendrą ištvermę; ugdyti vaikų pažintinius pomėgius.

Regioninis komponentas: „Rusijos valstiečių ir kazokų apgyvendinimas Stavropolio teritorijoje“

Tikslas: Toliau plėskite vaikų žinias apie Stavropolio teritorijos istoriją.

Rytas

Socialinis ir komunikacinis tobulėjimas

Kognityvinė raida

Kalbos raida

Meninis ir estetinis vystymasis

Fizinis vystymasis

Vaikų priėmimas. Rytinė mankšta Nr.9

Savarankiškas darbas (smulkioji motorika): M. Varvara, N. Sofia, O. „Melnitsa“

Tikslas: mokyti vaikus skirti ir įvardyti spalvas, lavinti smulkiąją motoriką stumdant karoliukus pirštais.

D. ir. (muzikinis): „Linksmosios lenktynės“

Tikslas: vizualinio suvokimo ir dėmesio ugdymas, jo stabilumas ir gebėjimas persijungti; klausos dėmesio ugdymas.

Linksmi žaidimai "PELENE"

Tikslas: Skatinkite emocinį reagavimą, ugdykite bendravimo įgūdžius su suaugusiaisiais ir bendraamžiais.

Progresas: Visi žaidėjai sėdi ant suoliuko ir po vieną nusiauna batus, sumesdami juos į bendrą krūvą. Vairuotojas nusisuka, jam parodo batus ir klausia: „Kam? Jis šaukia žaidėjo, kuris gavo šį batą, vardą. Tai tęsėsi tol, kol baigėsi batai. Žaidimo pabaigoje visi žaidėjai smagiai dėvi naujus batus.

S.R. Žaidimas "PARDUOTUVĖ" Tikslas:

1. Plėsti vaikų žinias apie pardavėjo darbą parduotuvėje.

2. Ugdykite pagarbų ir mandagų požiūrį į pardavėjo darbą.

3. Žodyno aktyvinimas: pardavėjas, pirkėjas, atsiskaityti kasoje, vitrina, prekė, svarstyklės, kasininkė, sverti, suvynioti daiktus, gaminių pavadinimai, buitinė technika, drabužiai.

Žodžių žaidimai : Baškirų liaudies žaidimai "Šaulys"
„Lipnūs kelmai“.

Stebėjimas gamtos kampelyje: Kambarinių augalų dirvožemio purenimas. Tikslas: išmokyti vaikus prižiūrėti kambarinius augalus; suteikti vaikams žinių, kodėl reikia purenti augalų dirvą; įtvirtinti atpalaidavimo būdus ir tam reikalingų daiktų naudojimo taisykles. Ugdykite darbo įgūdžius, tikslumą.

Gamtos kalendoriaus pildymas (pagal stebėjimus)

N.p. žaidimai vaikų pageidavimu (galvosūkiai, domino, loto ir kt.)

Sportiniai batai fiziniam lavinimui

GCD

Socialinis ir komunikacinis tobulėjimas

Kognityvinė raida

Kalbos raida

Meninis ir estetinis vystymasis

Fizinis vystymasis

9.00-9.25 Kalbos raida :

9.55-10.20 Muzika: Pagal specialistų planą.

10.50-11.20 Piešimas: Pagal specialistų planą.

Vaikščioti

Socialinis ir komunikacinis tobulėjimas

Kognityvinė raida

Kalbos raida

Meninis ir estetinis vystymasis

Fizinis vystymasis

Tikslinis ėjimas: TEMA "Pasivaikščiojimas po darželį"Tikslas: Toliau supažindinti su žiemos ženklais, stiprinti gebėjimą stebėti gamtos reiškinius ir užmegzti paprastus ryšius tarp jų.

Individualus darbas : Gulzoda P. Sonya, S. Polina, P. Violetta- estetinis vystymasis

Tikslas: išmokti taisyklingai laikyti ir naudoti žirkles.

P/n „Medžiotojas ir kiškiai“ C.: šokinėjimas, metimas

Darbo veikla

Šiukšlių išvežimas ikimokyklinio ugdymo aikštelėje.

Tikslas:mokyti ateiti į pagalbą suaugusiam uogaujant.

Vakaras

Socialinis ir komunikacinis tobulėjimas

Kognityvinė raida

Kalbos raida

Meninis ir estetinis vystymasis

Fizinis vystymasis

Gaivinanti gimnastika po miego

Grūdinimo procedūros (veidą ir rankas iki alkūnių nuplauti vėsiu vandeniu).

GCD: 15.50-16.15 Darbas ratu pagal planą

Teatro žaidimai: (Teatras ant rankos – pirštas) Žaidimas „Teremok“. Užduotys mokytojui: Skatinkite vaikus aktyviai dalyvauti teatro žaidime. Žaidimo užduotis vaikams: Ugdykite bendravimo įgūdžius ir savarankiškumą.

Žiūrint į iliustracijas: „Šiaurės ašigalio“ Ts.: Supažindinti vaikus su Šiaurės ašigalio gamta.

Individualus darbas : S. Dmitrijus , S. Varvara , T. Evita - elementarioms matematinėms sąvokoms kurti Tikslas: nustatyti atitiktį tarp objektų skaičiaus ir skaičių .

KGN

Skatinkite vaikus padėti vieni kitiems apsirengti (užrišti šaliką, užsegti sagas)

Nepriklausomi žaidimai pagal pomėgius.

S\r žaidimas : „Kavinė“ Tikslai: toliau turtinti vaikų žaidimų turinį, organizuoti žaidimus, tobulinti vaidmenų bendravimą, ugdyti gebėjimą derinti savo veiksmus su partnerių veiksmais.

Vaikščioti

Socialinis ir komunikacinis tobulėjimas

Kognityvinė raida

Kalbos raida

Meninis ir estetinis vystymasis

Fizinis vystymasis

Oro stebėjimas: Oro sąlygų stebėjimas. Ugdykite gebėjimą savarankiškai atpažinti ir įvardyti sniegą, slenkantį sniegą, šerkšną, pūgą ir šerkšną.

Ts.: Išmokykite vaikus palyginti šiuos reiškinius, rasti panašumų ir skirtumų.

D. ir. "Kas yra didesnis?" - pratinti parinkti žiemos reiškinius atitinkančius daiktavardžių ir veiksmažodžių apibrėžimus. Kokia žiemos diena? (šaltas, šaltas, skaidrus, snieguotas, trumpas, vėjuotas, pasakiškas). Šerkšnas (ką daro?) sušąla, traška, stiprėja, sušąla, stovi, trenkia, silpsta, sukausto, neįsako stovėti. Vėjas (ką veikia?) pučia, šluoja, neša (sniegą), kaukia, kaukia, ratus.

Variklis veikla : vaikščiojimas vienu failu, šokinėjimas ant dviejų kojų. Ts.: lavinti šokinėjimą.

Žaidimas lauke: „Surask savo namus“ Ts.: mankština vaikus bėgiojant.„Kamuolis vairuotojui“ Ts.: ugdyti vikrumą, drąsą, metimą, gaudymą.

Darbo veikla

Nuvalykite takus nuo sniego.

Tikslas:ugdyti norą dirbti kartu.

Nepriklausomi žaidimai pagal pomėgius.

Žaidimai su išorine medžiaga.

Savaitės tema: „Žiemos šventės“.

Tikslas: Ugdyti vaikų kasdienio fizinio aktyvumo poreikį ir gebėjimą jį reguliuoti; suteikti džiaugsmo vaikams; ugdyti vaikų motorines savybes ir gebėjimus: judrumą, greitį, jėgą, bendrą ištvermę; ugdyti vaikų pažintinius pomėgius.

Regioninis komponentas: „Rusijos valstiečių ir kazokų apgyvendinimas Stavropolio teritorijoje“

Tikslas: Toliau plėskite vaikų žinias apie Stavropolio teritorijos istoriją.

Rytas

Socialinis ir komunikacinis tobulėjimas

Kognityvinė raida

Kalbos raida

Meninis ir estetinis vystymasis

Fizinis vystymasis

Vaikų priėmimas. Rytinė mankšta Nr.9

Didaktiniai žaidimai (sensoriniai): « Daugiaspalvės priekabos" Tikslas: Lavinkite smulkiąją motoriką, supažindinkite vaikus su pagrindinėmis spalvomis, sujunkite priekabas pagal modelį

Konstravimo žaidimai: „Mano namas iš plytų“ Tikslas: Savarankiškumo, aktyvaus mąstymo, darbingumo, konstruktyvių ir kūrybinių gebėjimų ugdymas, korektiški santykiai draugiškame kolektyve.

Judesių ir akių koordinacijos lavinimas.

Paprasčiausių pastatų statyba pagal suaugusiųjų braižytus brėžinius, arba pagal ikimokyklinio ugdymo bendrojo ugdymo programos skiltyje „Statyba“ pateiktus variantus.

Darbas gamtos kampelyje (stebėjimas, darbas, patirtis): Mokslinė veikla

Ledas yra užšaldytas kietas vanduo.

Pašildykite ledo gabalėlį savo delne, jis iš karto plona srovele ištekės iš pirštų - Nustatykite ledo požymius: blizgesį, glotnumą, kietumą, trapumą - Glostykite paviršių, kad nustatytumėte lygumą.

Pataikykite, kad aptiktumėte jėgą ir trapumą.

KGN Pokalbis: „Kokių taisyklių turėtų laikytis vaikai valydami dantis?

Gamtos kalendoriaus pildymas (pagal stebėjimus)

Stalo žaidimai „Rink ir atspėk“, „Ištaisyk klaidą“, galvosūkiai „Rusų liaudies pasakos“.

Režimo reikšmė vyresnio amžiaus ikimokyklinukų auklėjime

GCD

Fizinis vystymasis

Kognityvinis, meninis ir estetinis, kalbos, socialinis ir komunikacinis vystymasis.

9.00-9.25 Kūno kultūra: Pagal specialistų planą.

9.35-10.00 Paraiška:

Ts.:

Vaikščioti

Socialinis ir komunikacinis tobulėjimas

Kognityvinė raida

Kalbos raida

Meninis ir estetinis vystymasis

Fizinis vystymasis

Laukinės gamtos stebėjimas: Medžių stebėjimas. Pagal kamieno ypatybes, šakų išsidėstymą, pumpurų ypatybes vaikai skiria medžius: beržą (baltas kamienas ir plonos kabančios šakos, besitęsiančios nuo didelių šakų), gluosnį (pelenai pilkas kamienas), maumedį (tamsus). kamienas su stora žieve ir nusvirusiomis šakomis), tuopa (pilkas kamienas su iškilusiomis šakomis), pušis (apatinėje kamieno dalyje žievė stora, tamsi, rausvai ruda, vagota). Mįslė: Aprengtą jį pamatėme pavasarį ir vasarą, O rudenį vargšeliui visi marškiniai nuplėšti, Bet žiemos pūgos aprengė kailiais.

Di: „Rasti tą patį popieriaus lapą“ Tikslas: ugdyti dėmesį, gebėjimą lyginti ir daryti išvadas

Ind/darbas: Olga, Š. - kamuolio metimas į krepšinio lanką. Tikslas: užimkite teisingą kūno padėtį, siūbuokite iš už galvos.

Liaudies žaidimai: Rusų liaudies linksmybės „Sniego moteris“, „Vilkas“, „Kaimena“.

Tikslas: judėti pagal šokio muzikos charakterį ir perteikti dainos teksto turinį.

Darbo veikla

Kelio šlavimas.

Tikslas:ugdyti darbštumą ir gebėjimą dirbti kartu.

Žaidimai su išorine medžiaga.

Žaidimas S/r"Parduotuvė". Ts.: Stiprinti gebėjimą paskirstyti vaidmenis.

Pirmiausia žaidžia du žmonės: pardavėjas ir pirkėjas, o paskui visi.

Vakaras

Socialinis ir komunikacinis tobulėjimas

Kognityvinė raida

Kalbos raida

Meninis ir estetinis vystymasis

Fizinis vystymasis

Gaivinanti gimnastika po miego

Skaitymas H.l. : L. Tolstojus „Kaulas“Ts.: Ugdyti gebėjimą įdėmiai ir įdomiai klausytis meno kūrinio.

S/R. žaidimas : „Miesto keliuose“ Tikslas: įtvirtinti vaikų žinias apie kelių eismo taisykles, supažindinti su naujuoju eismo reguliuotojo vaidmeniu, ugdyti savitvardą, kantrybę ir dėmesį kelyje.

Bendra veikla vizualiųjų menų kampelyje:

Padėkite įvairią vaizdinę medžiagą (spalvotus pieštukus; žymeklius; oro žymeklius; akvarelės žymeklius; antspaudus; vitražų dažus; akvarelinius dažus; guašą; trafaretus; blotografijos vamzdelius, plastikines šakutes, dantų šepetėlius; vatos tamponus (netradiciniams piešimo būdams) vaško kreidelės, spalvotos kreidelės, drožtukai, trintukai ir kt.) C: Ugdykite darbštumą, norą padėti suaugusiems, susidėliokite viską į savo vietas.

Konstravimo žaidimai: - padidinto sudėtingumo žaidimas, reikalaujantis tam tikrų vaikų įgūdžių. Žaidimo tikslas:

Išmokykite vaikus dirbti su schema: atskirkite brėžinyje konstrukcijos dalis; rasti jiems reikalingas dalis; atitinkamai juos sutvarkykite.

Buitiniai darbai:

„Padėti auklei“

Tikslas: Išmokyti pasidaryti patalynę ir išmokyti vaikus teikti visą įmanomą pagalbą suaugusiems. Ugdykite sunkų darbą ir norą padėti suaugusiems. Ugdykite pagarbą suaugusiųjų darbui.

Nepriklausomi žaidimai pagal pomėgius.

Vaikščioti

Socialinis ir komunikacinis tobulėjimas

Kognityvinė raida

Kalbos raida

Meninis ir estetinis vystymasis

Fizinis vystymasis

Stebėjimas gamta: Orų stebėjimas esant dideliam šalčiui (grupėje). Atkreipkite dėmesį į langų raštus ir grožėkitės jų grožiu. Iš kur atsirado langų raštai, kas juos piešė? (Juos piešia Morozas Ivanovičius) Kuo piešia Morozas Ivanovičius? Vanduo, skaidrūs vandens garai, kurie visada yra ore. Jis yra kambaryje, o tarp dvigubų langų rėmų - visur! Šilti vandens garai nusėda ant šalto langų stiklo ir virsta ledo kristalais taip, kaip danguje susidaro snaigės. Ledo kristalai jungiasi vienas su kitu, grupuojasi ant nelygių paviršių, ant vos pastebimų įbrėžimų ant stiklo ir pamažu ant lango išauga ledo sodas su neįprastais žiemos saulės spinduliuose žėrinčiais žiedais. Taigi raštai atsiranda todėl, kad stiklo paviršius yra nelygus (tai matosi per padidinamąjį stiklą, bet nematoma plika akimi). N. Naydenovos eilėraštis:

Nuostabus menininkas aplankė langą. Nuostabus menininkas nutapė mūsų langą.

Palmės, paparčiai, klevai...

Už lango storas miškas,

Tik baltas, ne žalias miškas, nuostabus, ne paprastas.

Ant stiklo yra gėlės ir lapai, viskas blizga, viskas balta,

Bet stiklas buvo nudažytas be dažų ir be teptuko. Nuostabus menininkas aplankė langą.

Spėkite, vaikinai, kas nudažė langą.

Di: „Įvardink žiemos mėnesius“; „Žaidimas dėl dėmesio, kas čia nereikalinga“

Darbo veikla Komandinis darbas paviljone valant šiukšles.Tikslas : ugdyti komandinio darbo įgūdžius

Nepriklausomi žaidimai su išorine medžiaga.

Lauko žaidimai

„Mes juokingi vaikinai“ Ts.: šokinėjimas, bėgimas, orientacija svetainėje.