Pilnas aprašymas
Pateikta čia atsakymus į klausimus, patarimai ( sprendėjas) pagal L. G. vadovą. Petersonas ir N.P. Kholina (“ Vieno žingsnio, dviejų žingsnių...“ Matematika 5-6 metų vaikams, 1 dalis, skirta padėti mokinių tėveliams.
Antrame straipsnyje pateikiami sprendimai 10-16 pamokoms (16 psl. – 29 psl.). Sprendimų knygos autorė yra Nina Fedorovna Vorobyova (svetainė www.strana-znaek.ru).
Kai kurios užduotys su akivaizdžiais sprendimais čia neaptariamos.
16 puslapis
10 pamoka
3. 2 ar 3 kartus perskaitykite užduotį vaikui. Jei jis sako, kad supranta, kaip tai padaryti, tegul tai daro. Patikrinkite užduoties tikslumą.
Virš linijos turėtų būti du mėlyni apskritimai, o žemiau linijos - trys geltoni trikampiai.
17 puslapis
10 pamoka
4.
5.
18 puslapis
11 pamoka
2.
Du kartus perskaitykite užduotį vaikui, patikrinkite: linijos dešinėje turi būti 3 geltoni apskritimai, o kairėje - 2 žali kvadratai.
19 puslapis
11 pamoka
4. Dėmesio! IN panašių pavyzdžių klaidos numanomos tik sumoje. Sąlygose nėra klaidų. Palyginimui galite pabraukti elementus, esančius lygybės ženklo kairėje ir dešinėje.
a) užbaigti žalią trikampį iš viso;
a) iš viso kvadratą reikia nuspalvinti mėlynai;
b) sukeisti sąlygas.
a) išbraukite mėlyną apskritimą sumoje;
b) sukeisti sąlygas.
20 puslapis
12 pamoka
1. Tinkamoje užduotyje yra neaiškumų (metodinis trūkumas): dešinėje krokodilo letenoje Gena yra Čeburaška, o dešinėje nuotraukos pusėje - šuniukas. Galite tiesiog praleisti 1b užduotį.
2. Panašiai atsižvelgta į paveikslėlį dešinėje.
3. Į dešinę nuo raudonos linijos turi būti 3 geltoni kvadratai, o į kairę nuo žalios linijos – 3 mėlyni ovalai.
21 puslapis
12 pamoka
4. Papildomas elementas – pušies šakelė.
a) pirmasis terminas yra mėlyna gėlė;
b) antrasis narys yra geltonas trikampis ir raudonas apskritimas.
a) suma: žalias kvadratas, raudonas trikampis, geltonas apskritimas, mėlynas trikampis;
b) pirmasis narys: mėlynas trikampis.
Siūlau kartu su vaiku išmokti taisyklę: perstačius terminus suma nesikeičia.
7. Kiekvieną kartą pašaliname vieną kvadratą iš dešinės ir pridedame vieną apskritimą iš kairės.
22 puslapis
13 pamoka
1. Minuso ženklas rodo atimties veiksmą.
Kas yra atimtis, palyginti su vaikais:
Dideliame krepšyje buvo keletas daiktų. Kas yra kairėje nuo minuso ženklo, buvo krepšyje. Tai, kas yra dešinėje nuo minuso ženklo, ištraukiama iš maišo. Viskas, kas yra lygybės ženklo dešinėje, lieka maiše.
1a pavyzdyje maišelyje buvo: du dideli raudoni rutuliukai ir trys maži mėlyni rutuliukai. Iš maišo buvo ištraukti trys maži mėlyni rutuliukai. Krepšyje liko du dideli raudoni rutuliukai.
Įveskite žodžius: minuend, subtrahend, skirtumas.
Daiktas, esantis kairėje nuo minuso ženklo, vadinamas minuend.
Tai, kas yra į dešinę nuo minuso ženklo, vadinama subtrahend.
Tai, kas yra į dešinę nuo lygybės ženklo, vadinama skirtumu.
1b pavyzdyje skirtumas yra lygus trims mažiems mėlyniems rutuliukams.
a) skirtumas – raudonas apskritimas;
b) skirtumas – du geltoni trikampiai;
c) skirtumas – du raudoni apskritimai;
d) skirtumas yra du mėlyni kvadratai.
3. Neįmanoma pasiūlyti visų variantų. Patikrinkite, ar užduotis atlikta teisingai. Keičiasi tik viena funkcija (forma, dydis arba spalva).
24 puslapis.
14 pamoka
1. Nupieškite gėlę iš paštininko, raudonai apjuoskite Matroskino katę.
25 puslapis
14 pamoka
a) skirtumas – raudona vėliava;
b) skirtumas – mėlyna gėlė ir geltonas rutulys;
c) skirtumas – mėlynas trikampis, raudonas trikampis;
d) skirtumas – geltonas kvadratas, žalias apskritimas.
26 puslapis
15 pamoka
1) pirmasis sprendimas yra didelis trikampis, pasirinkite jį pagal dydį
2) antrasis sprendimas yra apskritimas, pasirinkite jį pagal formą
3) trečias sprendimas – raudonas trikampis, išsiskiriantis spalva
27 puslapis
15 pamoka
Pristatome sąvokas „dalis“ ir „visa“. Papildomai: du terminai yra „dalys“, „visa“ yra suma. Atimti: minuend yra „visa“, subtrahend ir skirtumas yra „dalelės“.
a) suma – du mėlyni kvadratai, du raudoni apskritimai, geltonas apskritimas;
b) sukeisti sąlygas, suma ta pati;
29 puslapis
16 pamoka
a) skirtumas – raudonas trikampis, geltonas apskritimas;
b) suma – mėlynas kvadratas, du raudoni apskritimai, geltonas trikampis.
Formos grupuojamos pagal spalvą, galite grupuoti pagal formą:
Vorobjova Nina Fedorovna
Klausimas:
Sveiki! Turiu klausimą dėl 15 pamokos 27 puslapyje iš vadovo „Vienas žingsnis, du žingsniai...“ L.G. Petersonas, N.P. Kholina, matematika 5-6 metų vaikams, 1 dalis minkštais viršeliais. Sudėkite figūras į maišelius.
Atsakymas:
Gerbiamas naudotojau, dėkojame už klausimą.
Ši užduotis nustato santykius visas ir jį dalys, formuojasi idėjos apie sudėjimo ir atimties ryšį. Čia būtina naudoti objektyvius vaikų veiksmus su geometrinėmis figūromis.
Užduotis užbaigiama komentarais. Jei vaikui sunku, suaugęs padeda jam užduodamus klausimus. Vaiko istorija galėtų būti tokia:
- Pirmajame mažame maišelyje yra du mėlyni kvadratai - tai pirmasis dalis. Antra dalis– du raudoni apskritimai ir vienas geltonas apskritimas. Sudėkime juos. Dideliame maiše gauname: du mėlynus kvadratus, du raudonus apskritimus ir vieną geltoną apskritimą. Tai visas.
- Pasikeiskime vietomis dalys. Dabar pirmame mažame maišelyje bus apskritimai (du raudoni apskritimai ir vienas geltonas apskritimas) – pirmiausia dalis, antroje - kvadratai (du mėlyni kvadratai) - antrasis dalis. Dideliame maiše bus tas pats visas– du mėlyni kvadratai, du raudoni apskritimai ir vienas geltonas apskritimas, nes Perstačius dalis, visuma nesikeičia.
- Toliau pateiktoje lygtyje visas figūras dedame į didelį maišelį: du mėlynus kvadratus, du raudonus apskritimus ir vieną geltoną apskritimą, t.y. visas. Paimkime pirmąjį dalis– du mėlynus kvadratus ir įdėkite juos į pirmąjį mažą maišelį. Tada galima dėti tai, kas lieka į antrą mažą maišelį, t.y. antra dalis: du raudoni apskritimai ir vienas geltonas apskritimas.
- Toliau visos figūrėlės vėl bus dideliame maiše: du mėlyni kvadratai, du raudoni apskritimai ir vienas geltonas apskritimas, t.y. visas. Bet dabar paimkime iš jo ir įdėkime dar vieną į pirmąjį mažą maišelį dalis– du raudoni apskritimai ir vienas geltonas apskritimas, t.y. Pirmas dalis. Liko kvadratai, t.y. antra dalis. Įdėkite juos į antrą mažą maišelį.
- Gavome keturias skirtingas lygybes, kuriose dalys Ir visas nepasikeitė.
Atkreipiame dėmesį, kad dalis ar visuma lieka nepakitusi, jei joje saugomos visos figūros, o figūrų išdėstymo maišelyje seka neturi reikšmės.
Linkime sėkmės!
Pagarbiai
Koroleva Svetlana Ivanovna
ikimokyklinio ugdymo skyriaus metodininkė,
BSDP „Mokykla 2000...“ AIC ir PPRO
Pilnas aprašymas
Pateikta čia atsakymus į klausimus, patarimai ( sprendėjas) pagal L. G. vadovą. Petersonas ir N.P. Kholina (“ Vieno žingsnio, dviejų žingsnių...“ Matematika 5-6 metų vaikams, 1 dalis, skirta padėti mokinių tėveliams.
Trečiame straipsnyje pateikiami sprendimai 17-24 pamokoms (30 psl. – 45 psl.). Sprendimų knygos autorė yra Nina Fedorovna Vorobyova (svetainė www.strana-znaek.ru).
Kai kurios užduotys su akivaizdžiais sprendimais čia neaptariamos.
30 psl
17 pamoka
2.a) +
b) –
31 puslapis
4. Patikrinkite, gali keistis:
Forma + dydis
Forma + spalva
Dydis + spalva
5. Formos grupuojamos pagal formas. Formas galite skirstyti pagal spalvas – gausite 3 grupes.
6. Kiekvieną kartą pridėkite 2 pagaliukus:
32 puslapis
18 pamoka
1. Antra savaitės diena – antradienis, antrasis metų mėnuo – vasaris.
33 puslapis
a) Suma: raudonas stačiakampis ir žalias trikampis.
b) Suma: žalias trikampis ir raudonas stačiakampis.
c) Skirtumas: žalias trikampis.
d) Skirtumas: raudonas stačiakampis.
Pastaba a ir b punktams: suma nesikeičia keičiant terminų vietas.
Dešinėje parašyta skaitinė išraiška to, kas pavaizduota kairėje. Metodikos autorius tokį perėjimą laiko teisėtu, nors dalis informacijos prarandama.
34 puslapis
19 pamoka
1. Supažindinama su taško, kreivės ir tiesės sąvokomis.
„Be galo ir krašto
Linija tiesi.
Pasivaikščiokite juo bent šimtą metų -
Kelio galo nerasite“.
Vaikui pakanka žinoti šias tiesios linijos savybes:
Tiesioginis nėra ribojamas.
Jei nubrėžiate tiesią liniją iš vieno taško į kitą, tai bus trumpiausias kelias tarp jų.
35 puslapis
a) suma: raudonas puslankis ir mėlynas kvadratas, 2;
b) skirtumas: mėlynas apskritimas, 1.
36 puslapis
20 pamoka
1. Supažindinama su „segmento“ sąvoka.
Iš abiejų pusių apribota tiesės dalis vadinama atkarpa.
„Pažiūrėkite į paveikslėlį: jie žirklėmis nupjauna tiesią dalį“.
2. Supažindinama su „sijos“ sąvoka.
Spindulys yra tiesios linijos dalis, apribota vienoje pusėje.
38 puslapis
21 pamoka
Trečia savaitės diena yra trečiadienis.
Trečiasis metų mėnuo yra kovas.
39 puslapis
a) Antrasis narys yra raudonas kvadratas ir mėlynas apskritimas;
b) Sumažinti: raudonas trikampis, žalias ovalas, geltonas kvadratas, geltonas apskritimas ir mėlynas stačiakampis.
1 eilutė – užpildykite tuščią vazą
2 eilutė - pridėkite mažą rutulį
3 eilutė – į žvakidę įdėkite storą žvakę
4 eilutė -
40 psl
22 pamoka
2. Mikės Pūkuotuko kelias yra uždara linija, IA kelias yra atvira linija. Uždaros zonos nudažytos mėlynai.
41 puslapis
5. 
42 puslapis
Kairėje – 5 segmentai, viduryje – 4 segmentai, dešinėje – 5 segmentai.
Papildoma laužyta linija čia yra penkiakampis (dešinėje). Tai uždara laužyta linija, kitos dvi yra atviros.
Trys trikampiai, du keturkampiai, vienas penkiakampis ir visa tai yra daugiakampiai.
43 puslapis
23 pamoka
Trikampis turi tris kampus, tris kraštines ir tris viršūnes.
Visos figūros iš Nr.1 nudažytos raudonai, nuo Nr.2 – žaliai, nuo Nr.3 – geltonai.
Grupavimo parinktys:
a) lapuočių – 2, spygliuočių – 1;
b) storas – 1, plonas – 2;
c) didelis – 1, mažas – 2.
44 puslapis
24 pamoka
Ketvirta savaitės diena yra ketvirtadienis, ketvirtas metų mėnuo – balandis.
Nubrėžkite kvadratuose reikiamą taškų skaičių ir užsirašykite skaičius, nurodančius objektų skaičių apskritimuose.
45 puslapis
Viduryje atskiriame apskritimus nuo kvadratų, dešinėje pasirenkame vieną didelį kvadratą, o aplink mažas figūrėles nubrėžiame kraštinę.
Anotacija: 5-6 ir 6-7 metų vaikų matematinių sampratų ugdymo metodinis vadovas yra tęstinio matematikos kurso „Mokykla 2000...“ dalis. Apima Trumpas aprašymas koncepcijas, programas ir organizacijas praktiniai užsiėmimai su vaikais. Papildoma medžiaga individualaus darbo su vaikais organizavimui yra spausdintuose tų pačių autorių sąsiuviniuose „Vienas – žingsnis, du – žingsnis...“, 1-2 dalys.
Edukacinis metodinis rinkinys „Vienas – žingsnis, du – žingsnis...“ orientuotas į mąstymo ugdymą, kūrybiškumas vaikai ir jų domėjimasis matematika. Parengiamieji darbai su 3-4 ir 4-5 metų vaikais gali būti atliekami naudojant L. G. Peterson ir E. E. Kochemasovos rinkinio „Žaidimas“ 1-2 dalis, o tęsinys pradinių klasių mokiniams yra matematikos kursas, kurį sukūrė L. G. Petersonas.
Vadovas gali būti naudojamas pamokose su ikimokyklinukais darželiuose, „Pradinė mokykla - darželis“ įstaigose ir kitose ikimokyklinio ugdymo įstaigose, taip pat individualiam tėvų darbui su vaikais.
Atsisiųskite pdf formatu (119 MB):
Peterson L. G., Kholina N. P. / Vienas yra žingsnis, du yra žingsnis... Praktinis matematikos kursas ikimokyklinukams. Gairės.
Pavadinimas: Vienas – žingsnis, du – žingsnis... Matematika vaikams ir jų tėveliams 2 dalyse. dalis
|---Volina V.V. - numerio šventė. Pramoginė matematika vaikams - 1993.pdf |---MATEMATIKA _Enciklopedija Vaikams.pdf |---Natalija Tomilina _Aš tyrinėju pasaulį (už
Pavadinimas: Logopedinė enciklopedija ikimokyklinukų ir pradinių klasių mokinių tėvams
Pavadinimas: Mokymasis žaidžiant. Matematika vaikams Autorius: Kuznecova E. Santrauka: Ši knyga parašyta darželių auklėtojams, matematikos mokytojams m.
Vardas: Darbo knyga logopedui
Vienas yra žingsnis, du yra žingsnis. Matematika 5-6 metų vaikams. 1 dalis. Petersonas L.G., Kholina N.P.
3 leidimas, pataisytas. - M.: 201 7 - 6 4 p.
Studijų knygelės “Vienas – žingsnis, du – žingsnis...”, 1 - 2 dalys yra papildoma pagalbinė priemonė 5-6 ir 6-7 metų vaikų matematinio ugdymo programai ir metodinis vadovas„Vienas – žingsnis, du – žingsnis...“ Edukacinis metodinis rinkinys „Vienas – žingsnis, du – žingsnis...“ orientuotas į vaikų mąstymo, kūrybinių gebėjimų ugdymą, domėjimąsi matematika. Tai yra pradinė tęstinio matematikos kurso „Mokykla 2000...“ Sąsiuviniai gali būti naudojami darželiuose ir įstaigose. Darželis - Pradinė mokykla” ir kitose ikimokyklinio ugdymo įstaigose, taip pat individualiam tėvų darbui su vaikais.
Formatas: pdf(2017 m., 64 p.)
Dydis: 18,2 MB
Žiūrėti, parsisiųsti:drive.google
Formatas: pdf(2010, 64 p.)
Dydis: 7,5 MB
Žiūrėti, parsisiųsti:drive.google
Laikykite knygą rankose sau ir savo vaikams, nes kartu „mokysitės“ iš jos. Iš karto padarykime išlygą, kad su ikimokyklinuku dirbti neįmanoma, neatsitiktinai šį žodį dedame į kabutes. Jums reikia žaisti su savo vaiku, žaisti su susidomėjimu ir entuziazmu, tada jūsų atlygis bus jo spindinčios akys ir noras žaisti vėl ir vėl.
Prieš dovanodami knygą savo vaikui, atidžiai peržiūrėkite ją patys. Pabandykite įvertinti užduočių sudėtingumo laipsnį. Galbūt vėliau jus maloniai nustebins jūsų kūdikio sugebėjimas juos atlikti be didelių sunkumų.
Jei taip neatsitiks, nenusiminkite ir jokiu būdu nereikalaukite nedelsiant atlikti visų lape nurodytų užduočių. Nepradėkite iš karto vaikui aiškinti, ką ir kaip jis turėtų daryti. Jei vaikas praranda susidomėjimą, turite sustoti. Bet geriau jau pradėtą užduotį atlikti, motyvuojant ją jam reikšmingai.
Į knygelę įtrauktos užduotys supažindina vaikus su skaičių ir kiekių pasauliu, kad jie taptų sėkmingo ugdymo mokykloje „laipteliais“ įdomia ir prieinama forma. Trumpa užsiėmimų trukmė, poilsis kas 5-7 minutes, dažnas veiklos keitimas, tik vaikui prieinamų ir tik įdomių užduočių sprendimas Jūsų bendravimą pavers džiaugsmingu ir jaudinančiu.
Kantrybės ir sėkmės jūsų kūdikiui, mieli suaugusieji! Pasilinksmink!
