1. Womit beschäftigt sich die Gerontologie?
2. Ar für eine Rolle spielt im Leben die Bewegung?
3. Dürfen ältere Menschen Sport treiben?
4. Welcher Versuch wurde im Forschungsinstitut für Körperkultur angestellt?
5. Wie wirken Körperübungen auf den menschlichen Organismus ein?
8. Užsirašykite tik tuos sakinius, kurie atitinka teksto turinį ir išverskite juos į rusų kalbą.
1. Es existieren an die zweihundert Theorien, welche die Ursachen des Alterns sowohl des gesamten Organismus als auch der einzelnen Zellen und sogar der Moleküle zu ergründen suchen.
2. Die Bein- und Fußmuskeln, die sich in fast dauernder Bewegung befinden, altern auch so schnell wie z.B. die weniger trainierte Bauchmuskulatur.
3. Körperkultur und hohes Alter? In dieser Gegenüberstellung liegt etwas Widernatürliches.
4. Sportler, die in den älteren Jahren ihre sportliche Betätigung aufgeben, leiden im gleichen Masse an den typischen Alterskrankheiten wie diejenigen, die nie Sport getrieben haben.
5. Die Körperübungen wirken nicht so günstig auf den Stoffwechsel und das Kreislaufsystem.
Antras variantas
1. Suformuokite sudėtingą sakinį iš dviejų paprastų sakinių naudodami skliausteliuose pateiktus jungtukus ir išverskite juos į rusų kalbą.
1. Abends spielt meine Mutter oft Klavier. Bei ihrem Spiel denke ich ans Meer oder ans Gewitter. (und) 2. Bis sechs Uhr machte ich meine Hausaufgaben. Spielte ich Fußball mit meinen Schulfreunden. (dann) 3. Die Prüfungen sind schon ganz nah. Wir müssen den ganzen Stoff wiederholen. (deshalb) 4. Gestern wolten wir einen Ausflug machen. Es regnete den ganzen Tag. (aber) 5. In Puschkins Familie wurde immer francösisch gesprochen. Puschkin sprach als Kind ausgezeichnet francösisch. (denn)
2. Iš žemiau pateiktų sakinių užsirašykite tik papildomus šalutinius sakinius ir išverskite juos į rusų kalbą.
1. Der Lehrer hat uns gesagt, dass wir bald ein Diktat schreiben werden. 2. Er hat gefehlt, weil er lange krank war. 3. Die Reisenden fragten den Reiseführer, welche Sehenswürdigkeiten sie in Berlin besichtigen werden. 4. Da ich sehr müde bin, bleibe ich lieber zu Hause. 5. Die Eltern wollten wissen, ob ihre Tochter sie am Wochenende besucht.
3. Kur reikia, įdėkite dalelę zu.
1. Er hört mich Klavier ______ spielen.
2. Er hat versprochen, _______ kommen.
3. Ein Glück, dass sie_______ rauchen aufgehört kepurė.
4. Das Buch blieb auf dem Tisch _____ liegen.
5. Er hat mir versprochen, heute Abend _____ kommen.
6. Wir können diese Aufgabe __________ erfüllen.
7. Wir lehrten ihn gewissenhaft mit den Büchern _____________(umgehen).
8. Er muss noch lernen sich auf der Bühne frei und schön ______bewegen.
9. Du brauchst das Hotelzimmer nicht__________________ (abbestellen).
10. Nach dem Spiel laufen die Kinder________ essen.
4. Sudarykite sakinį naudodami infinityvines frazes um…zu, statt…zu, ohne…zu.
1. Fahre mit der U-Bahn, um…zu… (den Zug nicht verpassen). 2. Statt…zu… (ein Telegramm aufgeben), ruft sie mich an. 3. Er ging vorbei, ohne…zu… (uns bemerken). 4. Die Touristen machen eine Rundfahrt durch die Stadt, um…zu… (alle Sehenswürdigkeiten besichtigen). 5. Statt…zu… (die Wörter übersetzen), liest das Mädchen den Text.
Suformuokite sudėtingą sakinį iš dviejų nepriklausomų, naudodami nurodytus jungtukus 1) Ralf hat einen Tekstas übersetzt. Er hat leider viele Fehler gemacht.(aber) 2) Karl geht in die Schule. Seine kleine Schwester bleibt zu Hause.(und) 3) In diesem Sommer war das Wetter sehr schön. Wir haben vielgebadet. (deshalb) 4) Zuerst hören die Kinder einen Text von der Kassette ab. Sie beantwortet die Fragen des Lehrers (dann) 5) Ich gehe heute nicht ins Kino. Ich muss meinen kranken Freund besuchen. (denn)
Suformuokite sudėtingą sakinį iš dviejų nepriklausomų, naudodami nurodytus jungtukus 1) Ralf hat einen Tekstas übersetzt. Er hat leider viele Fehler gemacht.(aber) 2) Karl geht in die Schule. Seine kleine Schwester bleibt zu Hause.(und) 3) In diesem Sommer war das Wetter sehr schön. Wir haben vielgebadet. (deshalb) 4) Zuerst hören die Kinder einen Text von der Kassette ab. Sie beantwortet die Fragen des Lehrers (dann) 5) Ich gehe heute nicht ins Kino. Ich muss meinen kranken Freund besuchen. (denn)
0 /5000
Apibrėžkite kalbą Klingonų (pIqaD) Azerbaidžaniečių albanų anglų arabų armėnų afrikanų baskų baltarusių bengalų bulgarų bosnių valų vengrų vietnamiečių galisų graikų gruzinų gudžaratų danų zulu hebrajų igbo jidiš indonezų airių korėja lotynų k haotų kinų latvių kreolų tra anadų katalonų Lietuvos Makedonijos Madagaskaro Malajų Malajalių Maltos Maoriai Maratų Mongolų Vokiečių Nepalo Olandų Norvegų Pandžabų Persų Lenkų Portugalų Rumunų Rusų Cebuano Serbų Sesotų Slovakų Slovėnų Suahilių Sudanų Tagalogų Tajų Tamilų Telugų Švedų Java Kroatų Estų Čekų Estų Kroatų Kelių Estų Uzbekų Ukrainiečių Urdu suomių Prancūzų namas a Čenų H pIqaD ) Azerbaidžaniečių albanų anglų arabų armėnų afrikanų baskų baltarusių bengalų bulgarų bosnių valų vengrų vietnamiečių galisų graikų gruzinų danų zulu hebrajų igbo jidiš indonezų airių islandų ispanų ispanų italų jorubų kazachų lietuvių k korėjos malagų latvių lakorėjos kreajų kinų tradicinės kinų (Haiti) Malajų malajalių maoriai maratų mongolų vokiečių Nepalo olandų norvegų pandžabų persų lenkų portugalų rumunų rusų sebuano serbų sesotų slovakų slovėnų svahilių Sudano tagalogų tajų tamilų telugų turkų uzbekų ukrainiečių urdu suomių prancūzų hausų Šaltinis estų hindi hmong peranto čekų čeva Tikslas:
Ralfas Suformuokite sudėtingą sakinį iš dviejų nepriklausomų, naudodami nurodytus jungtukus 1) išverstą tekstą. Jis padarė daug klaidų. a) 2) Karlas eina į mokyklą. Jo mažoji sesuo lieka namuose. (ir) 3) šią vasarą oras buvo labai malonus. Mes daug plaukėme. (todėl) 4) pirmieji vaikai klauso teksto iš kasetės. Jūs atsakėte į mokytojos klausimus (tuomet) 5) Šiandien neisiu į kiną. Turiu aplankyti savo sergantį draugą. (nes)
Besojuznoe sunkus sakinys
Šie skyrybos ženklai naudojami nesudėtingame sakinyje: kablelis, kabliataškis, dvitaškis ir brūkšnys.
Kablelis perkeliama: Skambėjo bangos, švietė saulė, juokėsi jūra.
Kabliataškis naudojamas, kai sakiniai yra mažiau susiję reikšme: Langai atsidarė; aušra; vėlyvieji paukščiai išskrido.
Dvitaškisįdėtas sekančių atvejų:
Brūkšnys dedamas šiais atvejais:
Baigiau mokslus...
SAVARANKIŠKO DARBO UŽDUOTYS: Nr.1 Nuo paprastas sakinys
sudaryti sudėtingą sakinį, kuriame pabrėžiamos pagrindinės dalys.:
Vykdymo pavyzdys Nepaisant vėlyvo rudens, miške vis dar buvo galima pamatyti migruojančių paukščių. – stovėjo jau vėlu ruduo , bet vis tiek miške buvo galima pamatyti
migruojančių paukščių.
1. Nepaisant to, kad buvau labai pavargusi, aš nenorėjau miego.
2. Dėl užsitęsusių liūčių pelkės tapo visiškai neįveikiamos.
3. Pranešimo pabaigoje klausytojai pranešėjui uždavė daug klausimų.
4. Dėl tamsos turistai pasistatė palapines nakvynei.
Nr. 2 Užrašykite tik tuos sudėtingus sakinius, kuriuose nereikia dėti kablelio. Pabrėžkite bendrąjį šalutinį sakinį arba bendrą šalutinį sakinį.
1. Balandžio pradžioje jau šurmuliavo starkiai, o po sodą lakstė geltoni drugeliai.
2. Namuose pasidarė tvanku ir išėjau į orą atsigaivinti.
3. Nuožulniai besileidžiančios saulės spinduliuose uostamiesčio pastatai nusidažo ryškiai baltai, o pakrantės smėlis – auksinis.
4. Naktis jau užklupo kalnus ir rūkas pradėjo klaidžioti tarpekliais.
5. Kai iš už debesų pasirodė mėnulis, aplinkui viskas prašviesėjo ir jūroje pasirodė sidabrinis takas.
7. Staiga apatiniame aukšte po balkonu pradėjo groti smuikas ir dainuoti du švelnūs moteriški balsai.
# 3 Perrašyti sudėtingi sakiniai, įterpiant raides. Įdėkite skyrybos ženklus, pabraukite gramatikos pagrindai.
1. Kai užsiėmiau veltui, tapo aišku, kad bus geri metai.
2. Atrodė, kad visi laukė (ar) vėl dainuos.
3. Kas kartą įsimylėjo mokslą, myli jį visą likusį gyvenimą ir (niekada, niekada) niekada su juo savo noru neatsiskirs.
4. Tamsiame danguje, kuris buvo taškuotas...bet su tūkstančiais žvaigždžių, vos pastebimas...žibėjo švieselės.
5. Usūrijos regione gyvenantis tigras yra didesnis už savo indišką atitikmenį.
6. Miškas stovi tyliai, (nejudrus), lyg kur viršūnėmis žvalgytųsi.
7. Jau buvo vakaras, kai traukinys privažiavo prie stoties... kur turėjome išlipti.
8. Senis mus perspėjo, kad jei p... metai nepagerės... apie medžioklę... (ne)galvoti.
Nr. 4 Perrašykite sudėtingus sakinius be jungtukų, įterpdami trūkstamas raides. Padėkite skyrybos ženklus(dvitaškis arba brūkšnys).
1. Mylėk knygą, ji padės sutvarkyti spalvingą minčių sumaištį, išmokys gerbti žmogų.
2. Staiga pajuntu, kad kažkas paima mane už peties ir stumia.
3. Vadino save krovinių kroviniu...zuikiu į nugarą.
5. Oras buvo baisus, pūtė vėjas, dribsniais krito šlapias sniegas.
6. Nakties šešėlis persikėlė į upę... tamsoje nebebuvo galima įžvelgti nieko.
7. Vakare stipriai dega saulė, galbūt bus perkūnija.
8. Buvau pasinėrusi...šventėje...apie karalystę...ir buvo naktis.
9. Nusiramink, žaizda nepavojinga.
10. Praėjo savaitė, o jis negrįžo namo kitam.
Pratimas. Iš paprasto bendro sakinio suformuokite sudėtingą sakinį.
Pavyzdys: Nepaisant vėlyvos valandos, miške vis dar girdėjosi paukščių čiulbėjimas. – Jau buvo vėlu, bet miške dar girdėjosi paukščių giedojimas.
1. Nepaisant to, kad buvau labai pavargusi, aš nenorėjau miego. 2. Dėl užsitęsusių liūčių pelkės tapo visiškai neįveikiamos. 3. Pranešimo pabaigoje klausytojai pranešėjui uždavė daug klausimų. 4. Išsamiai aptarę būsimos ekskursijos planą, mokiniai iškeliauja.
Pratimas. Perrašykite sakinius, pabraukite gramatikos taškus ir sudarykite diagramas.
1. Už lango pamažu krito sniegas, o ant kambario sienų gulėjo snieguota, skaidri šviesa (A. Tolstojus). 2. Mėnesinė šviesa krito pro langus blyškiai mėlynomis, blyškiai sidabrinėmis arkomis, o kiekviename iš jų buvo dūminis šešėlių kryžius, švelniai laužantis per apšviestus fotelius ir kėdes (Bunin). 3. Saulė nusileido, o virš miesto stovėjo auksinės dulkės (A. Tolstojus). 4. Traukinys pradėjo judėti, ir ji sustojo, plačiomis mėlynomis akimis žiūrėdama į peroną (Bunin) mirksinčius vagonus. 5. Sode buvo tylu, tik paukštis kartais mėtosi ir apsivertė ir vėl užmigdavo liepų šakose, o medžių varlės švelniai aimanavo, o žuvys taškydavosi tvenkinyje (A. N. Tolstojus).
Pratimas. Nukopijuokite tekstą, įterpkite trūkstamas raides. Sudėtinguose sakiniuose pabrėžkite gramatikos pagrindus. Padarykite 5 sakinio metmenis.
Buvo kovo vidurys. Šių metų miegas buvo sklandus ir draugiškas. Retkarčiais užklupdavo stiprūs, bet trumpi lietūs. Jau važinėjome miškuose tirštu purvu padengtais keliais. Sniegas vis dar gulėjo sniego pusnyse giliuose miškuose ir purvinuose... priešuose, bet jis nusėdo ant laukų, tapo purus ir tamsus, o iš (po) jo (kai kur) atsirado dideli... pliki plotai. ... mus .juoda, stora, garuojanti saulėje, žemė pradėjo kristi. Gluosnių pumpurai išsipūtė, o ėriukai ant gluosnių iš baltų virto geltonais, puriais ir didžiuliais. Gluosnis pražydo.
Bitės kaukė iš gatvių dėl pirmojo kyšio, o miško proskynose pasirodė pirmosios snieguolės.
Su (ne)nerimu laukėme, kol praeis senieji žinomi starkiai - šie pirmieji mi..g.svečiai, džiaugsmingi..pavasariai..sapnai.
(Pagal A. Kupriną.)
Pratimas. Paaiškinkite šių sudėtinių sakinių skyrybos ženklus. Paryškinkite sakinių dalis jungiančius jungtukus.
1. Lėktuvas didėjo aukštyje, o didelis miestas su kvadratais ir blokų stačiakampiais greitai traukėsi prieš mūsų akis (Azhanovas). 2. Jis pasirodė mūsų statybvietėje vos prieš šešis mėnesius, ir mes iškart susidraugavome (Čakovskis). 3. Kaitri saulė su ilgesiu ieškojo vėjo, bet nebuvo vėjo (Turgenevas). 4. Arba aš nesupratau savęs, arba pasaulis manęs nesuprato (Lermontovas). 5. Visą naktį buvo šiltas vasariškas lietus, o ryte oras buvo gaivus, jautėsi stiprus alyvos kvapas ir norėjosi kuo greičiau išbėgti į sodą (Nagibin). 6. Jis niekada neverkė, bet kartais jį apimdavo laukinis užsispyrimas (Turgenevas).
Pratimas. Nurodykite, kokiais atvejais jungtukas ir vartojamas sudėtinguose sakiniuose, o kuriais – sakiniuose su vienarūšiai nariai. Pridėkite reikiamus skyrybos ženklus.
1. Dešinėje šių pievų pusėje driekėsi kalnai ir Dniepras (Gogolis) degė ir tamsėjo kaip tolumoje vos pastebima juosta. 2. Sutemo ir gatvė pamažu ištuštėjo (Čechovas). 3. Ėjome link jūros ir netrukus atsidūrėme ant uolėtos atbrailos, kabančios virš bedugnės (Nagibin). 4. Gervės išskrenda ir žemi rudens debesys dengia dangų (Soloukhin). 5. Vasara buvo sausa ir karšta, o ledynai kalnuose pradėjo tirpti jau pirmomis birželio dienomis (Babelis).
Pratimas. Pridėkite reikiamus skyrybos ženklus.
1. Iki vakaro atvėso ir balos virto plonu ledu. 2. Balandžio pradžioje jau šurmuliavo starkiai, sode skraidė geltoni drugiai (Čechovas). 3. Iš rytų artėjo tamsūs lietaus debesys ir iš ten siurbčiojo drėgmė. 4. Saulėtekis pakilo ir vėl nusileido ir arklys pavargo šuoliais per stepes (Svetlovas). 5. Mėlyname danguje plaukia debesys, o pro šalį skrenda migruojantys paukščiai (Prishvin). 6. Netrukus visas saulės sušildytas ir glostomas sodas atgijo ir rasos lašeliai kaip deimantai sužibėjo ant lapų ir senas ilgai neprižiūrimas sodas tą rytą atrodė toks jaunas ir elegantiškas (Čechovas). 7. Kregždės dingo, o vakar auštant visi rūkai lakstė ir blykčiojo kaip tinklas virš to kalno ten (Fet).
Pratimas. Nukopijuokite jį naudodami trūkstamus skyrybos ženklus. Pabrėžkite gramatikos pagrindus sudėtinguose sakiniuose.
1. Rusijos praeities atminimą saugo ne tik senovės autorių rankraščiai, senovės piliakalniai ir įtvirtinimai, bet ir senieji geografiniai pavadinimai kai kuriuos paslėpti istoriniai faktai. 2. KamAZ yra žinomas kaip sunkiųjų savivarčių sunkvežimių tiekėjas ir šis faktas leidžia jai aktyviai naudoti savo prekės ženklą. 3. Trejybės-Sergijaus lavra buvo įkurta XIV amžiuje, o vienuoliai iki šiol palaiko tradiciją priimti nepažįstamus žmones. 4. Sachaliną užklupo stiprus ciklonas, tačiau susisiekimas su žemynu nenutrūko.
(Sudėtingo sakinio samprata. Pagrindinės sudėtingų sakinių rūšys)
1. Kokiu atveju pateikiamas sudėtingas sakinys?
a) Kiekviena kalba priklauso visuomenei, žinomai socialinei sąjungai.
b) Tuščiųjų minčių drauge, mano rašalinė, aš su tavimi papuošiau savo įvairų amžių.
c) Jei turite kantrybės, turėsite įgūdžių.
d) Artėdamas prie verandos, jis pastebėjo du veidus, žiūrinčius pro langus beveik tuo pačiu metu: moterį su kepure, siaura ir ilga, kaip agurkas, ir vyrą, apvalų, platų, kaip moldavų moliūgai.
2. Koks sudėtingas sakinys susideda iš trijų paprastų?
a) Gyvenimas yra baisus ir nuostabus, todėl, kad ir kokią baisią istoriją pasakotum Rusijoje, kad ir kaip jį puoštum plėšikų lizdais, ilgais peiliais ir stebuklais, klausytojo sieloje jis visada atsilieps realybe. .
b) Kai kurias parduotuves užlieja šviesa, ir atrodo, kad jose plaukioja žmonės, kaip žuvys akvariumų vandenyje.
c) Atsimenu, kai atvažiuodavote pas mus atostogauti ar šiaip, namai pasidarė kažkaip gaivesni ir šviesesni, lyg būtų nuimti užvalkalai nuo sietyno.
d) Gyvūno spalva buvo tokia panaši į žievės spalvą, kad jei jis būtų išlikęs nejudantis, būtų buvę visiškai neįmanoma pastebėti.
3. Koks sudėtingas sakinys susideda iš keturių paprastų?
a) Pamatyti ir išgirsti rašytoją man, provincialui – tuo metu dirbau Sibire – būtų nepaprasta, akinanti laimė, kurios net negalėjau tikėtis.
b) Pastebėjau, kad kur beeitumėte, rasite kažką nuostabaus.
c) Norėjau mesti tėvui ant kaklo ir, kaip mokė Anisya, nusilenkti jam prie kojų, bet vaizdas į vasarnamį su gotikiniais langais mane sulaikė.
d) Camus atėjo į literatūrą suvokdamas, kad gyvenimas yra beprasmis, o dangus tuščias, ir tai tam tikru mastu paralyžiavo jo humanistinius siekius.
4. Kuris sakinys sudėtingas?
a) Heine sukūrė “ Žiemos pasaka„Paryžiuje, kur Turgenevas parašė „Tėvus ir sūnus“.
b) Kai tik prasidėjo gruodžio aušra, Anočka išėjo į gatvę.
c) Puščoje yra dykumos ir žvėrienos, tačiau skaidrios proskynos suskirstytos į taisyklingus sunumeruotus kvadratus.
d) Kaip jis čia atsidūrė – jis tiesiog negalėjo suprasti.
5. Kuris sakinys sudėtingas?
a) Aš jums atsakysiu labai paprastai, nes mes jau esame draugai.
b) Abiejose pusėse yra aukštos, iki penkių metrų aukščio, neįveikiamos nendrių sienos, nuo seno vadinamos tvirtovėmis, o tankūs žalių tankių krūmynų krūmynai vadinami Kaspijos džiunglėmis.
c) Debesį nudažė subtiliausi spalvų atspalviai – raudona, tamsiai raudona, geltona ir žalia, spinduliai taip pat kas akimirką keitė spalvą.
d) Tada buvo smūgių, tada ratai dainavo.
6. Kuris sakinys yra sudėtingas sakinys, nesusijęs su sąjunga?
a) Nežinau, ar bus pasimatymas.
b) Kadangi šie eilėraščiai parašyti, aš į juos žiūriu kaip į prekę.
c) Kad ir koks šiltas buvo lietus, pradėjome jausti šaltį.
Testo užduotys
(Sudėtinis sakinys ir jo gramatinės ypatybės)
1. Kuri diagrama atspindi sudėtingo sakinio struktūrą?
a) arba , arba .
b) , (kas...).
d) (jei...), .
2. Kokiu atveju pateikiami jungtukai, galintys jungti sudėtinio sakinio dalis?
a) kas, jei, kada
b), bet vis dėlto
c) nes, dėl to, kad, nes
d) kaip, nors
3. Kokiu atveju kompleksinio sakinio dalys jungiamos jungiamuoju jungtuku?
a) Mitya miegojo neuždengtais langais, o sodas ir mėnulis žiūrėjo į juos visą naktį.
b) Ryte buvo rūkas, bet iki pusryčių oras praskaidrėjo.
c) Arba už gretimo krūmo pradės rėkti krekė, arba patrankos šūviu atsitrenks žuvis.
d) Nenoriu apie nieką galvoti, arba mintys ir prisiminimai klaidžioja, neaiškūs, neaiškūs, kaip sapnas.
4. Kokiu atveju kompleksinio sakinio dalys jungiamos atskiriamuoju jungtuku?
a) Švietė jūra, viskas buvo ryškioje šviesoje, o bangos grėsmingai daužėsi į akmenį.
b) Tik širdis plaka, ir daina skamba, ir styga tyliai burzgia.
c) Nei viburnum tarp jų neauga, nei žolė žalia.
d) Jūs arba klausotės, arba leidžiate klausytis kitiems.
5. Kokiu atveju sudėtinio sakinio dalys jungiamos aversatyviniu jungtuku?
a) Mokymo šaknis karti, bet vaisiai saldūs.
b) Arba paukštis skrenda, arba lietus triukšmauja.
c) Jos veidas buvo išblyškęs, šiek tiek praskleistos lūpos taip pat išblyško.
d) Šis menininkas yra talentingas, bet jo paveikslai jūsų neliečia.
6. Kokiu atveju sudėtingo sakinio dalys jungiamos dvigubu jungiamuoju jungtuku?
a) Buninas buvo nepaprastai smalsus ir jam visada reikėjo išmanyti aplinkinį gyvenimą iki smulkmenų.
b) Bet varpeliuose taurelė visada linksta į žemę, tačiau šiuose nežinomuose žieduose taurelė stovėjo ištiesta aukštyn.
c) Inspektorius vaikščiojo po klasę su susikaupusiu pykčiu, nesakė nė žodžio, o tai buvo blogos formos.
d) Ne tik aš neištvėriau šio cirko pasirodymo, bet ir sesuo su ilgesiu, apmaudu ir gailesčiu žiūrėjo į dresuotus gyvūnus.
Testo užduotys
(Skyrybos ženklai sudėtingame sakinyje)
1. Kokiu atveju jungtukas jungia sudėtinio sakinio dalis?
a) Koridoriai ir didelis kambarys buvo pliki ir tušti, atrodė neįprastai erdvūs ir šviesūs.
b) Pūga buvo kreida ir atšaldė kraują.
c) Jis tampa gaivesnis, o kalnai, pakvėpinti jūros oro, įgauna purpurinius tonus.
d) Tik mintys skuba ir plaka ir sveikina tą neramumą.
2. Kokiu atveju prieš jungtuką reikia kablelio?
a) Aukštai danguje šviečia mėlynos žvaigždės ir šviečia pieno baltas mėnulis.
b) Kieme pučia ragas ir skirtingais balsais kaukia šunys.
c) Langai į sodą pakeliami ir iš ten pučia linksma rudens vėsa.
d) Tyla ir vienatvė.
3. Kokiu atveju kablelis prieš jungtuką nereikalingas?
a) Saulė nusileido ir pradėjo temti.
b) Šąla ir už sniego laukų, vakaruose, blausiai šviečiant pro debesis, geltonavo aušra.
c) O be saulės neaugtų miškai ir nesubręstų javai laukuose.
d) Pro langą pučia šaltas oras ir krenta sniegas.
4. Kokiu atveju sakinyje neteisingai rašomi skyrybos ženklai?
a) Meilė nepažįsta baimės, atmeta baimę ir kyla iš dulkių.
b) O kodėl ši keista naktis ir kodėl šis mieguistas laivas stovi mieguistoje jūroje?
c) Pučia sniego audra ir nėra pabaigos.
d) Sniegas ištirpo ir nuplovė taką.
5. Kokiu atveju sakinyje neteisingai dedami skyrybos ženklai?
a) Sankt Peterburgo gatvė man sukėlė reginio troškulį, o pati miesto architektūra įkvėpė savotiško vaikiško imperializmo.
b) Komedija buvo pastatyta jam vadovaujant, o jis pats repetavo su aktoriais.
c) Jie daug kalbėjo apie Puškiną ir kažką kalbėjo, šiek tiek kalbėjo apie Lermontovą ir nieko nesakė.
d) Kažkas paduoda man ranką, o kažkas nusišypso.
Tema: Pratimų „Sudėtiniai ir sudėtingi sakiniai“ atlikimas.
Tikslas: įtvirtinti mokinių žinias apie sudėtinius (CC) ir sudėtinius (CC) sakinius.
Darbo planas raštu:
Pratimas Nr. 1. BSC:Sakinyje nurodykite teisingą skyrybos ženklų paaiškinimą (atsakymo forma – skaičius – raidė):
| A. Sudėtinis sakinys, kablelis reikalingas prieš jungtuką Ir. B. Paprastas sakinys su vienarūšiais nariais, prieš jungtuką Ir kablelio nereikia. B. Sudėtinis sakinys, prieš jungtuką Ir kablelio nereikia. D. Paprastas sakinys su vienarūšiais nariais, prieš jungtuką IR reikia kablelio. | 1. Diena blėso () ir greitai pradėjo artėti vakaro tamsa. 2. Rūkas išsisklaidė () ir aiškėjo objektų kontūrai. 3. Melodingai skambėjo pušų () viršūnės ir vos girdimai šnabždėjo drebulės. 4. Negalėjome sėdėti namuose () ir nusprendėme aplankyti savo senus draugus. 5. Kelias vis blogėjo () ir mes ryžtingai pasukome atgal. 6. Saulė sušildė kaip vasarą () ir iš šiltesnių kraštų grįžę starkiai pradėjo kurti lizdus. 7. Buvo trumpas lietus () ir gatvės kvepėjo karčiu beržo pumpurų saldumu. 8. Dangus kas minutę vis šviesėjo () ir tada iš už kalnų išsiveržė ryškūs saulės spinduliai. 9. Per šventes ji apsirengdavo kaip paprasta moteris () ir tai jai labai tiko. 10. Žydinčių vyšnių šakos žiūri pro mano langą () ir vėjas kartais apibarsto mano stalą baltais žiedlapiais. |
2 pratimas. BSC:Iš paprasto bendro sakinio suformuokite sudėtingą sakinį.
Pavyzdys: Nepaisant vėlyvos valandos, miške vis tiek girdėjosi paukščių čiulbėjimas. – Jau buvo vėlu, bet miške dar girdėjosi paukščių giedojimas.
1) Nors buvau labai pavargęs, aš nenorėjau miegoti. 2) Dėl užsitęsusių liūčių pelkės tapo visiškai nepraeinamos. 3) Pranešimo pabaigoje klausytojai pranešėjui uždavė daug klausimų. 4) Išsamiai aptarę būsimos ekskursijos planą, mokiniai išvyko.
3 pratimas. WBS:Žemiau esančiuose sakiniuose visi kableliai sunumeruoti. Užrašykite skaičius, nurodančius kablelius tarp sudėtingo sakinio dalių.
1. - Anksčiau (2) taip atsitiko, (3) jis suvalgė kitą sūrio ratą, (4) ir tą dieną užsispyrė: aš nenoriu, aš nenoriu! Jis sako (5), kad vakarieniavo namuose.
2. Visa rusija kalba rusiškai, (1) o koks tu idiotas? Na, pasakyk man kas nors iš mūsų šeimos, (2) kuris nemoka rusų kalbos? Ech, (3) tavo vargšas senelis, (4) kuris, (5) septynerius metus gyvenęs Rusijoje, (6) mokėjo rusiškai geriau nei pats pašto viršininkas Ivanas!
3. Tada skaitau savo mėgstamus eilėraščius, (1) kurių, (2) nors jų nėra programoje, (3) reikia mokytis, (4) dar skaitysiu per egzaminą, (5) ir dabar aš nori paskaityti Mariją.
4. Jis jau stovi čia, (1) turbūt, (2) pusvalandis, (3) taip visi, (4) žinoma, (5) spėjo, kad susižavėjo... Kintelis atsitraukė, (6) jausdamas , (7 ) kaip jūsų ausys ir skruostai prisipildo šilumos.
5. Ir (1) galbūt (2) neatsitiktinai šiose aukštumose, (3) neįveiktose ledyno, (4) beveik prieš trisdešimt metų prasidėjo precedento neturintis mūšis, (5) iš kurio ( 6) kaip Sasha manė mano dėdė, (7) išgelbėtos tautos gali pradėti naują skaičiavimą.
6. "Eime", (1) - staiga sako senelis ir įeina į rododendrų krūmus.
- Kur? - klausiu ir, (2) kad nebūčiau vienas, (3) bėgu paskui jį. Dabar pastebiu (4), kad per tankmę yra vos matomas kelias.
7. Juk jis jau žinojo (1), kad yra bjaurus. Ir jis tiesiog nekentė savo strazdanų ir nepaklusnių rausvai balkšvų garbanų (2), kurių jokios šukos negalėjo išlyginti.
8. Taip, (1) nuo tos akimirkos, (2) kai suvokiau save, (3) iki paskutinės minutės, (4) kai išsekai, (5) tyliai, paskutinį kartą paguldei tavo galva man ant krūtinės, (6) matau tave sunkiu gyvenimo keliu, (7) visada prisimenu tavo rankas darbe.
9. „Mokiausi labai lengvai ir greitai“, (1) – tęsė savo pasakojimą Ščepkinas, – nes vos sulaukęs šešerių metų, (3) jau išmokau išminties – abėcėlę, (4) valandų knygą. ir psalteris... Valandų knyga ir psalmė - dvi bažnytinės knygos, (5) kurios buvo visiškai išmoktos mintinai.
10. Jau žinai (1) kas laukia už kampo, (2) nes praradai jų skaičių, (3) bet negali sutvarkyti savo širdies, (4) ir ji vėl ir vėl sustingsta tavo krūtinėje , (5) ir jūs atkakliai tikitės, kad laiku suprasite, (6) gerai apgalvosite, (7) parašykite.
11. Pasakysiu tik (1), kad tarp šių žodžių buvo daug (2), kuriuos sutikau su meile ir džiaugsmu. O dabar aš kalbu tik apie tuos (3), kurie mane bjaurėjo.
12. Riksmas, (1) kupinas nevilties ir kankinimų, (2) plėšė tylą, (3) trenkė į uolėtus daubų šlaitus ir su kandžiu aidu grįžo į savaną, (4) informavo jos gyventojus, ( 5) kad šių vietų savininkas buvo išvykęs medžioti – leopardas.
13. Bet Irakli Andronikov parodė man Goethe's laišką, (1) kuriame „mielasis“ sako: (2) kad, (3) jei jo gyvenime būtų bent vienas visiškai laimingas mėnuo, (4) jis tai padarytų, (5) greičiausiai (6) ir visą gyvenimą laikė jį laimingu.
14. Ir tada juokas nueina į šalį, (1) o į jo vietą ateina pagarba praeičiai, (2) didelis pasididžiavimas, (3) kad taip atsitiko ir kad aš tai prisimenu.
15. Šypsodamasi (1) ji atitraukė apykaklę nuo lūpų, (2) dantimis nusiėmė kumštines pirštines, (3) prie jų prilipo nedideli ledo gabalėliai, (4) kvėpavo ant atšalusių pirštų ir atidžiai apsižvalgė .
16. Visa šeima kartu su „berniukais“ ir dukterėčiomis vakare susėdo prie didelio stalo valgomajame, (1) kuris buvo kambarys su močiutės ikonostasu, (2) tradiciniai atogrąžų augalai prie langų ir didelė knygų spinta, (3) už kurios stiklo buvo sutalpinti įvairiausi portretai: šeimos portretai, (4) gimnazistės dukros vienodomis suknelėmis ir grupėmis, (5) sūnėnai-krikštasūniai studentų švarkais...
Susijusi informacija.
