, šv.  Tverskaya, 11
55°45′37″ š. w.  37°36′33″ rytų ilgumos. d. HGašOL

Rusijos Federacijos švietimo ir mokslo ministerija (Rusijos švietimo ir mokslo ministerija) - Rusijos federalinė vykdomoji institucija, veikusi 2004-2018 (ir anksčiau 1996-1999 m.) ir vykdanti valstybės politikos ir teisinio reguliavimo švietimo, mokslinės, mokslinės-techninės ir inovacinės veiklos, plėtros srityse formavimo funkcijas. federaliniai mokslo ir aukštųjų technologijų centrai, valstybiniai mokslo centrai ir mokslo miestai, intelektinė nuosavybė, taip pat jaunimo politikos, švietimo, globos ir rūpybos, socialinės paramos ir švietimo įstaigų studentų ir mokinių socialinės apsaugos srityse.

Ji nustojo egzistavusi dėl padalijimo į du departamentus: Rusijos Federacijos švietimo ministeriją ir Rusijos Federacijos mokslo ir aukštojo mokslo ministeriją.

Enciklopedinis „YouTube“.

1 / 5

✪ Filmas Rusijos Federacijos švietimo ir mokslo ministerijai

✪ „Valanda su ministru“ - Rusijos Federacijos švietimo ir mokslo ministrė Olga Jurjevna Vasiljeva

✪ Rusijos Federacijos švietimo ir mokslo ministerijos Mokslo ir technologijų departamento apskritasis stalas

✪ Rusijos Federacijos švietimo ir mokslo ministrė Vasilyeva O.Yu. PMOF-2018 m

Subtitrai

Istorija

Rusijos Federacijos švietimo ir mokslo ministerija (Rusijos švietimo ir mokslo ministerija) buvo suformuota 2004 m. ir buvo Rusijos Federacijos švietimo ministerijos, 1999 m. pertvarkytos iš Rusijos Federacijos Švietimo ir mokslo ministerijos, teisių perėmėja. Rusijos Federacija (1996–1999), sudaryta iš dviejų departamentų: iki 1996 m. pradinį ir vidurinį (įskaitant vidurinį specializuotą ir profesinį) mokslą valdė Rusijos Federacijos švietimo ministerija (1991–1996), o aukštąjį ir magistrantūros studijas. švietimą ir mokslą valdė Rusijos Federacijos valstybinis aukštojo mokslo komitetas (1993–1996) ir Mokslo ministerija, aukštoji mokykla ir Rusijos Federacijos techninė politika (1991–1993). Pastaroji buvo reorganizuota (perkeliant jai aukštojo mokslo klausimus iš Švietimo ministerijos) iš RSFSR Mokslo ir techninės politikos ministerijos, gyvavusios tik dvi savaites 1991 m. lapkritį, kuri vienijo SSRS ir RSFSR departamentus. : RSFSR valstybinis mokslo ir aukštojo mokslo komitetas, SSRS valstybinis mokslo ir technologijų komitetas. RSFSR (vėliau Rusijos Federacijos) Švietimo ministerija, sukurta 1988 m. (susijungus RSFSR Švietimo ministerijai ir RSFSR Valstybiniam profesinio mokymo komitetui), žlugus SSRS tapo teisės perėmėja m. 1991 m.:

• SSRS valstybinis visuomenės švietimo komitetas (−), susidaręs sujungus tris SSRS ministerijas:
  • SSRS aukštojo ir vidurinio specialiojo mokslo ministerija (TSRS Aukštojo mokslo ministerija)
  • SSRS profesinio ir techninio švietimo ministerija.

Ministerija buvo suformuota kuriant pirmąją Fradkovo vyriausybę 2004 m. kovo 9 d. Rusijos Federacijos prezidento dekretu Nr. 314. Jai atiteko tuo pačiu dekretu panaikintų Rusijos Federacijos švietimo ministerijos nuostatų priėmimo funkcijos, taip pat panaikintos Rusijos Federacijos pramonės, mokslo ir technologijų ministerijos nuostatų priėmimo funkcijos (srityje). mokslas) ir reorganizuota Rusijos prekių ženklų agentūra.

Tuo pačiu metu teisėsaugos, valdymo ir kontrolės funkcijos švietimo, mokslo ir intelektinės nuosavybės srityse buvo perduotos naujai sukurtoms keturioms ministerijos kontroliuojamoms federalinėms tarnyboms ir agentūroms - Federalinei švietimo agentūrai, Federalinei švietimo agentūrai. Mokslas, Federalinė intelektinės nuosavybės, patentų ir prekių ženklų tarnyba bei Federalinė švietimo ir mokslo priežiūros tarnyba.

Tą pačią dieną ministru buvo paskirtas Andrejus Aleksandrovičius Fursenko, kuris Rusijos Federacijos pramonės, mokslo ir technologijų ministro pareigas ėjo nuo 2003 m. lapkričio mėn.

2004 m. balandžio 6 d. Rusijos Federacijos Vyriausybės dekretu Nr. 158 buvo nustatytas ministerijos centrinio aparato numeris - 380 žmonių - ir jo buveinės adresai: Tverskaya g., namas Nr. 11/4; Bryusovo juosta, namo numeris 21, pastatai 1 ir 2; Chistoprudny bulvaras, pastatas Nr. 6 (Federalinė švietimo agentūra buvo buvusios Rusijos Federacijos švietimo ministerijos pastate Liusinovskajos gatvėje). Taip pat nustatyta, kad centriniame aparate pagrindinėse veiklos srityse yra 6 skyriai, o ministrui – du pavaduotojai.

2004 m. gegužės 20 d. ministerijai pavaldi Federalinė mokslo agentūra buvo pervadinta.

2005 m. rugpjūčio 13 d. įsteigtos papildomos valstybės sekretoriaus – viceministro pareigybės.

2008 metų rugpjūčio 18 dieną viceministrų skaičius padidintas iki penkių, centrinių darbuotojų skaičius padidintas iki 430 žmonių, departamentų skaičius padidintas iki septynių.

2010 metų gegužės 15 dieną viceministrų skaičius padidintas iki septynių, centrinių darbuotojų – iki 850, departamentų – iki aštuoniolikos.

Ministerijai ir Federalinei švietimo agentūrai globojama visos Rusijos moksleivių olimpiada vyksta iš 21 dalyko (2007 m. duomenimis). Prioritetinio nacionalinio projekto „Švietimas“ įgyvendinimą koordinuoja Rusijos švietimo ir mokslo ministerija.

Remiantis Rusijos Federacijos prezidento 2010 m. kovo 4 d. dekretu (įsigaliojo kovo 10 d.), Federalinė švietimo agentūra (Rosobrazovanie) ir Federalinė mokslo ir inovacijų agentūra (Rosnauka) buvo panaikinta perkeliant 2010 m. savo funkcijas tiesiogiai paveda Švietimo ir mokslo ministerijai.

2011 m. gegužės 24 d. Rusijos Federacijos prezidento dekretu Federalinė intelektinės nuosavybės, patentų ir prekių ženklų tarnyba buvo pervadinta į Federaline intelektinės nuosavybės tarnyba ir pašalinta iš Rusijos švietimo ir mokslo ministerijos pavaldumo. kartu plečiant ja reguliuojamų klausimų spektrą.

2010-ųjų antroje pusėje periodiškai nuskambėjo mintis Švietimo ir mokslo ministeriją padalinti į du departamentus: vienas atsakingas už švietimą, kitas – už mokslą.

2018 metų gegužės 15 dieną Švietimo ir mokslo ministerija buvo padalinta į dvi atskiras ministerijas – Švietimo ir Mokslo ir aukštojo mokslo ministeriją. Rosobrnadzoras ir Rosmolodežas pateko į Rusijos Federacijos vyriausybės kontrolę.

Rusijos švietimo ir mokslo ministerijos kompetencija

Rusijos švietimo ir mokslo ministerija reguliuoja šias sritis:

• mokslinė, mokslinė ir techninė veikla bei inovacinė veikla mokslo ir technikos srityje;
• federalinių mokslo ir aukštųjų technologijų centrų plėtra;
• valstybiniai mokslo centrai ir mokslo miestai;
• nepilnamečių piliečių švietimas, globa ir rūpyba;
• švietimo įstaigų studentų ir mokinių socialinė parama ir socialinė apsauga;
• unikalūs moksliniai stendai ir instaliacijos;
• naujos kartos nacionalinis mokslinių tyrimų kompiuterių tinklas ir informacinė parama mokslinei, mokslinei, techninei ir inovacinei veiklai.

Valdymas

Ministrai

viceministrai

• Fridlyanovas, Vladimiras Nikolajevičius (2004 m. balandžio 5 d. – 2010 m. gegužės 15 d.)
• Svinarenko, Andrejus Genadjevičius (2004 m. balandžio 8 d. – 2007 m. kovo 22 d.)
• Livanovas, Dmitrijus Viktorovičius (2005 m. lapkričio 19 d. – 2007 m. kovo 27 d.) – valstybės sekretorius
• Sentiurinas, Jurijus Petrovičius (2007 m. balandžio 27 d. – 2010 m. lapkričio 11 d.; iki 2010 m. birželio 16 d. – valstybės sekretorius)
• Kalina, Izaokas Iosifovičius (2007 m. rugsėjo 11 d. – 2010 m. lapkričio 9 d.)
• Miklushevskis, Vladimiras Vladimirovičius (2008 m. rugsėjo 1 d. – 2010 m. spalio 19 d.)
• Chlunovas, Aleksandras Vitaljevičius (2008 m. rugsėjo 1 d. – 2010 m. vasario 8 d.)
• Ponomarevas, Aleksejus Konstantinovičius (2010 m. birželio 9 d. – 2012 m. balandžio 17 d.)
• Mazurenko, Sergejus Nikolajevičius (2010 m. kovo 25 d. – 2012 m. birželio 7 d.)
• Bilenkina, Inna Petrovna (2010 m. birželio 15 d. – 2012 m. rugpjūčio 1 d.)
• Lobanovas, Ivanas Vasiljevičius (2010 m. birželio 16 d. – 2011 m. sausio 28 d.) – valstybės sekretorius
• Kambolovas, Maratas Arkadevičius (2010 m. lapkričio 12 d. – 2014 m. rugpjūčio 2 d.)
• Dulinovas, Maksimas Viktorovičius (2010 m. lapkričio 17 d. – 2012 m. birželio 9 d.)
• Remorenko, Igoris Michailovičius (2011 m. vasario 3 d. – 2013 m. liepos 20 d.; iki 2012 m. birželio 5 d. – valstybės sekretorius)
• Klimovas, Aleksandras Aleksejevičius (2012 m. birželio 14 d. – 2016 m. rugsėjo 9 d.)
• Fedjukinas, Igoris Igorevičius (2012 m. birželio 14 d. – 2013 m. birželio 6 d.)
• Povalko, Aleksandras Borisovičius (2012 m. birželio 18 d. – 2016 m. gruodžio 15 d.)
• Tretjakas, Natalija Vladimirovna (2012 m. birželio 18 d. – 2016 m. gruodžio 8 d.; iki 2013 m. rugpjūčio 2 d. – valstybės sekretorius, po to – pirmasis pavaduotojas)
• Tolstikova, Jekaterina Andreevna (2014 m. rugsėjo 11 d. – 2016 m. lapkričio 12 d.)
• Pereverzeva, Valentina Viktorovna (nuo 2017 m. kovo 22 d.) - pirmoji pavaduotoja
• Kaganovas, Veniaminas Šajevičius (nuo 2013 m. birželio 25 d.)
• Ogorodova, Liudmila Michailovna (nuo 2013 m. rugpjūčio 26 d.)
• Kuznecova, Irina Vladimirovna (nuo 2016 m. gruodžio 1 d.)
• Trubnikovas, Grigorijus Vladimirovičius (nuo 2017 m. sausio 25 d.)
• Zenkovičius, Pavelas Stanislavovičius (nuo 2017 m. vasario 6 d.) – valstybės sekretorius
• Sinyugina, Tatjana Jurievna (nuo 2017 m. kovo 25 d.)

Centrinio biuro struktūra

Skyriaus apdovanojimai (aprašas)

L. S. Vygotskio medalis

L. S. Vygotskio medalis- Rusijos Federacijos švietimo ir mokslo ministerijos žinybinis medalis, įsteigtas Rusijos švietimo ir mokslo ministerijos 2016 m. gegužės 12 d. įsakymu Nr. 546 (paaiškinimai padaryti 2016 m. rugsėjo 26 d. įsakymu Nr. 1223). Medalio įkūrimas buvo susijęs su L. S. Vygotskio 120-ųjų gimimo metinių minėjimu, kuris reikšmingai prisidėjo plėtojant mokslus apie žmogaus raidą gamtoje, kultūroje ir visuomenėje.

Sutarties sudarymo procedūra

L. S. Vygotskio medalis apdovanojamas Rusijos Federacijos piliečiams iš pedagogų ir psichologijos mokslų srities veikėjų, turinčių kandidato ar mokslų daktaro akademinį laipsnį ir vykdantiems mokslinę ar švietėjišką veiklą (toliau – darbuotojai). svariai prisidėjo prie:

plėtojant kultūrinį-istorinį požiūrį psichologijoje; tobulinti psichologinės ir pedagoginės pagalbos piliečiams metodus; teikiant mokslinę ir metodinę psichologinę pagalbą. Medalis įteikiamas darbuotojams, ne mažiau kaip 20 metų išdirbusiems psichologijos mokslų srityje, iš jų ne mažiau kaip 5 metus apdovanojimui nominuotoje švietimo ar mokslo organizacijoje.

Apdovanojimo ženklo aprašymas

L. S. Vygotskio medalis yra taisyklingo 27 mm skersmens apskritimo formos, iš abiejų pusių išgaubta 0,5 mm aukščio ir 1 mm pločio, jis pagamintas iš nikelio sidabro lydinio su vėlesne oksidacija.

Priekinėje medalio pusėje yra tiesioginis reljefinis L. S. Vygotskio portreto vaizdas. Išilgai medalio perimetro dešinėje yra reljefinis įrašas raidėmis „LEVAS SEMENOVITCH VYGOTSKY“ ir jo gyvenimo metai nurodyti 1896-1934.

Kitoje pusėje apskritas užrašas „Rusijos Federacijos Švietimo ir mokslo ministerija“, centre iškilusiomis didžiosiomis raidėmis 4 eilutėse – „UŽ nuopelnus PSICHOLOGIJOS MOKSLŲ SRITYJE“, iš apačios į viršų. išilgai perimetro į dešinę ir į kairę - viena lauro šakelė.

Akutė ir žiedas medalis sujungiamas su keturkampiu 25 mm x 15 mm dydžio bloku, aptrauktu baltu 20 mm pločio šilko muaro kaspinu. Juostos viduryje yra dvi vertikalios skersinės mėlynos 3 mm pločio juostelės, atskirtos balta 1 mm pločio juostele. Juostos šoniniai kraštai ribojami mėlyna 1 mm pločio juostele. Bloko apačioje yra reljefinis lauro šakų vaizdas. Galinė bloko pusė yra metalinė plokštė su kaiščio formos tvirtinimu.

Rusijos Federacijos švietimo ir mokslo ministerija.

Apdovanojimas įsteigtas 1999 m. sausio 13 d. Rusijos bendrojo ir profesinio švietimo ministerijos įsakymu Nr. 44, 1999 m. sausio 13 d. 2004 m., keičiant ministerijos pavadinimą, Švietimo ir mokslo ministerijos 2004 m. spalio 6 d. įsakymu Nr. 84 reglamentas buvo patikslintas ir paskelbtas pavadinimu „Švietimo ir mokslo srities skiriamųjų ženklų nuostatai. . Pertvarkyta ir nustojo egzistuoti ankstesne forma 2016 m. rugsėjo 26 d. pagal Rusijos švietimo ir mokslo ministerijos įsakymą Nr. 1223, 2016 m. rugsėjo 26 d.

Sutarties sudarymo procedūra

Aukštojo ir papildomo profesinio mokymo mokymo įstaigų (organizacijų), švietimo valdymo organų, kitų ministerijų ir departamentų švietimo įstaigų (organizacijų) darbuotojai, taip pat įmonių, organizacijų, ministerijų ir departamentų darbuotojai apdovanojami už:

• reikšmingi pasiekimai organizuojant ir tobulinant ugdymo procesą atsižvelgiant į šiuolaikinius mokslo, technologijų ir kultūros pasiekimus, įgyvendinant aukštojo ir aukštesniojo profesinio mokymo ugdymo programas, taip pat atitinkamo papildomo ugdymo ir specialistų perkvalifikavimo programas, užtikrinant vienybę. mokymo ir auklėjimo, intelektualinio, kultūrinio ir dorovinio tobulėjimo asmenybių formavimo;
• pamokų organizavimo ir vedimo formų ir metodų, žinių kontrolės ir naujų technologijų, užtikrinančių mokinio savarankiškumo ugdymą ir mokymosi individualizavimą, supažindinimas su ugdymo procesu;
• studentų, magistrantūros studentų ir praktikantų praktinio mokymo sėkmė, studentų tiriamosios ir projektavimo veiklos valdymas;
• pasiekimai tyrinėjant aktualias fundamentinių, paieškos ir taikomųjų mokslų problemas, įskaitant švietimo problemas;
• pasiekimai regioninėse, federalinėse, tarptautinėse švietimo ir mokslo-techninėse programose ir projektuose, regioninių tarpuniversitetinių programų įgyvendinimas prioritetinėse mokslo, technologijų ir kultūros srityse;
• mokomosios literatūros kūrimo ir mokymo priemonių bei įrangos gamybos pažanga;
• nuopelnai rengiant ir tobulinant mokslinio ir pedagoginio personalo pedagoginę ir mokslinę kvalifikaciją, perkvalifikuojant specialistus aukštojo ir antrosios pakopos profesinio bei atitinkamo papildomo išsilavinimo sistemoje;
• sėkmės organizuojant finansinę ūkinę veiklą, ugdymo įstaigų (organizacijų) materialinės, techninės ir eksperimentinės gamybinės bazės plėtrą ir stiprinimą;
• nuolatinė ir aktyvi pagalba švietimo įstaigoms (organizacijoms) rengiant aukštos kvalifikacijos specialistus ir plėtojant švietimo įstaigų (organizacijų) materialinę techninę bazę.

Apdovanojami darbuotojai, išdirbę atitinkamoje profesinio mokymo sistemoje ne mažiau kaip 15 metų.

Apdovanojimas skiriamas Rusijos Federacijos bendrojo ir profesinio švietimo ministerijos įsakymu.

Ženklas „Rusijos Federacijos nusipelnęs aukštojo profesinio išsilavinimo darbuotojas“ ir jį atitinkantis pažymėjimas įteikiamas iškilmingoje atmosferoje apdovanotojo darbo vietoje.

Apdovanotųjų privilegijos

Rusijos Federacijos aukštojo profesinio išsilavinimo garbės darbuotojams, dirbantiems Rusijos Federacijos švietimo ir mokslo ministerijai pavaldžiose mokymo įstaigose, gali būti skiriama iki 20 procentų mėnesinė skatinamoji priemoka, įskaitant pareiginės algos dydį mokymo įstaigos lėšomis. .

Apdovanojimo ženklo aprašymas

Apdovanojimo ženklas yra medalis, pritvirtintas ąsele ir žiedu su stačiakampiu 25 mm x 15 mm dydžio bloku ir aptrauktu baltu šilko muaro kaspinu. Juostos šoniniai kraštai ribojami mėlyna skersine 3 mm pločio juostele 1 mm atstumu nuo kraštų, o viduryje dar dvi skersinės 3 mm pločio juostos. Bloko apačioje yra reljefinis lauro šakų vaizdas. Priekinėje medalio pusėje yra užrašas „Aukštojo profesinio išsilavinimo garbės darbuotojas“, dešinėje ribojamas alyvmedžio šakele.

Apdovanojimo ženklas yra dėvimas dešinėje krūtinės pusėje pagal Rusijos Federacijos valstybinius apdovanojimus.

Taip pat žr. Žiūrėta 2018 m. kovo 18 d.

2016–2018 m. Rusijos Federacijos švietimo ir mokslo ministrė Olga Vasiljeva išsiskiria ne tik tuo, kad yra pirmoji moteris, užėmusi šias pareigas, ir aukštais intelektiniais gebėjimais, bet ir siekiu kelti Lietuvos prestižą. mokytojo darbas ir rusiško ugdymo kokybė. Švietimo ministerija, vadovaujama Olgos Jurijevnos, dirbo prie projekto, kuriuo plėtojo Rusijos ir arabų valstybių bendradarbiavimą švietimo klausimais.

Vaikystė ir jaunystė

Olga Jurjevna Vasiljeva gimė 1960 m. sausio 13 d. Bugulmos mieste, esančiame Tatarstano Respublikoje. Vasiljevų šeima išsiskyrė religingumu, nepaisant aiškaus skirtumo tarp valdžios ir bažnyčios Sovietų Sąjungos laikais.

Jurijus Vasiljevas ėjo vyriausybines pareigas, bet tuo pat metu liko tikinčiu ir leido pakrikštyti dvi savo dukteris. Krikšto sakramentas ilgą laiką buvo laikomas paslaptyje ir netgi vyko ne Tatarstane, kur gyveno šeima, o mažame miestelyje Stavropolio teritorijoje. Ministro biografija tyli apie Olgos Jurjevnos motiną.

Tėvai iš karto pastebėjo nuostabius vaiko sugebėjimus. Būdama 3 metų mergina skyrėsi nuo savo bendraamžių – Olga ne tik mokėjo abėcėlę, ji jau laisvai skaitė ir net mokėjo rašyti. Be aukšto intelektinio išsivystymo lygio, mergina galėjo pasigirti daugybe talentų meno srityje. Jai patiko dainuoti, šokti ir groti pianinu.

Po mokyklos Olga, mamos reikalaujama, lankė muzikos mokyklą. Visus šiuos gebėjimus Olga greitai išsiugdė, nepaisant dažnų sveikatos problemų: vaikas nuolat sirgo gerklės skausmu ir kitomis infekcinėmis bei uždegiminėmis ligomis.

Olga dar buvo vaikas, kai Vasiljevų šeima persikėlė iš Tatarstano į Maskvą. Ir būtent šį miestą Olga Jurjevna mieliau vadina savo namais. Olga užaugo kaip labai smalsus vaikas, mergina norėjo viską žinoti, viską išmokti ir visur eiti. Dėl šios priežasties ji vienu metu lankė 4 pionierių rūmų klubus.

Nors dabar Olga Jurjevna nemėgsta kalbėti apie savo šeimą, viename interviu švietimo ministrė pasidalijo prisiminimais. Vasiljevų šeima turėjo patriarchalinę struktūrą, kurios galva buvo tėvas. Dukros nuoširdžiai mylėjo Jurijų Vasiljevą dėl švelnaus, bet nepalenkiamojo auklėjimo stiliaus.

Vasiljevų namuose buvo įspūdinga biblioteka, o seserys čia praleido didžiąją dalį savo laisvalaikio, kaip kempinės semdamos žinias. Kiekvieną dieną mergaitės išmokdavo po vieną naują eilėraštį, lavindamos atmintį ir skonį, taip pat rašė asmeninius dienoraščius.

Atsižvelgdama į labai išvystytą mergaitės intelektą, taip pat į rimtą pradinėje mokykloje atliktą operaciją, būdama 14 su puse metų ji baigė mokyklą eksternu, tačiau vis tiek negalėjo apsispręsti dėl būsimos profesijos. Tada Olga nusprendė įstoti į Maskvos valstybinį kultūros institutą, kur įgijo choro dirigento profesiją.

Savo studentiškus metus švietimo ministras prisimena ypač šiltai: vaikinai godžiai skaitė samizdatų literatūrą, lankydavo uždarus teatro spektaklius. Būdama 19 metų mergina gavo pirmąjį aukštojo mokslo diplomą ir įsidarbino Maskvos mokykloje dainavimo mokytoja. Studentai ir kolegos primena, kad Olga Jurjevna pasirodė esanti puiki mokytoja.

Tačiau Olga netrukus suprato, kad nenori visą savo gyvenimą skirti muzikai. Kitos specialybės pasirinkimui didelės įtakos turėjo mergaitės tėvas. Nors Jurijus Vasiljevas turėjo matematikos specialybę, jis įskiepijo savo vaikams meilę istorijai, menui ir literatūrai.

Būdama 22 metų Olga įstojo į Maskvos valstybinį humanitarinį universitetą. Įgydama antrąjį aukštąjį išsilavinimą, mergina tuo pat metu vedė istorijos pamokas Maskvos mokykloje.

Iš visų nacionalinės istorijos puslapių Olgą labiausiai domino 1932–1933 metų Golodomoras – šią temą mergina norėjo panagrinėti rašydama disertaciją istorijos mokslų kandidato laipsniui gauti. Tačiau Sovietų Sąjungos mokslų akademija šią temą atmetė.

Tėvas liepė Olgai pasirinkti temą, susijusią su Didžiojo Tėvynės karo istorija, su kuria ji galėtų priartėti prie dominančios srities. Dėl to Olga Antrojo pasaulinio karo metais pradėjo plėtoti valstybės ir bažnyčios santykių temą. Jaunojo mokslininko moksliniu vadovu tapo akademikas Georgijus Aleksandrovičius Kumanevas.

Mokslininkės karjerą Mokslų akademijos Rusijos istorijos institute Olga pradėjo būdama jaunesnioji mokslo darbuotoja, o laikui bėgant apgynė daktaro disertaciją ir užėmė vadovaujančias pareigas.

Tuo pačiu laikotarpiu Vasiljeva dėstė Valstybiniame humanitariniame universitete. Buvę studentai pasakoja, kad Olga Jurievna išsiskyrė profesionalumu, erudicija, tolerancija studentams.

politika

Pirmuosius žingsnius į politiką Olga Jurievna žengė 2001 m. Tada Vengrijoje vyko bažnyčios konferencija, į kurią buvo pakviesta ir Vasiljeva. Ten ji susitiko su Tikhonu Ševkunovu, kuris, remiantis neoficialia informacija, yra dvasinis Rusijos Federacijos prezidento mentorius. Netrukus Olga Jurjevna tapo teologijos seminarijos mokytoja.

2003 metais Vasiljeva gavo Rusijos viešojo administravimo akademijos katedros vedėjos pareigas. Interviu Olga Jurjevna paminėjo, kad jis pats pasveikino ją su paskyrimu. Netrukus moteris įgijo trečiąjį aukštąjį išsilavinimą Diplomatų akademijoje, studijavo tarptautinius santykius.

Vasiljeva į valstybės tarnybą atėjo 2012 m., Gavusi Kultūros departamento direktoriaus pareigas. Po metų moters laukė paaukštinimas: ji buvo paskirta į Viešųjų projektų skyriaus vedėjos pavaduotojos pareigas.

Atsižvelgiant į tai, kad Vasiljeva pirmiausia save pozicionuoja kaip istorikė, darbas Švietimo ministerijoje Rusijos istorijos kurse tapo logiška jos karjeros tąsa.

2014 m. rugsėjį prezidento dekretu Vasiljevai buvo suteiktas valstybės patarėjos laipsnis, o po 2 metų, remiantis žiniasklaidos pranešimais, jis pasiūlė prezidentei Olgą Vasiljevą paskirti į švietimo ir mokslo ministro postą. Tada Vasiljevos paskyrimas žiniasklaidoje dažnai buvo siejamas su jos ryšiais religinėje bendruomenėje, o internetas buvo užpildytas pareiškimais, kad naujasis švietimo ministras visiškai sužlugdys švietimą Rusijoje.

Tačiau panika pasirodė visiškai nepagrįsta. Kolegos palankiai sutiko Olgą Jurjevną naujose pareigose, o pati ministrė, neoficialiomis žiniomis, laukė ir ruošėsi šioms pareigoms.

Pirmieji Vasiljevos darbo ministrės mėnesiai pasižymėjo noru į stojimo į universitetus sistemą įtraukti pagrindinio dalyko egzaminą raštu, taip pat moksleivių darbą mokyklos teritorijoje. Olga Jurjevna ypač reikalauja grąžinti vidurinei mokyklai švietimo funkciją, kaip tai buvo Sovietų Sąjungos laikais.

Asmeninis gyvenimas

Nepaisant nuolatinio užimtumo darbe, Olga Jurjevna taip pat sekėsi kaip žmona. Švietimo ministrė yra vedusi ir turi dukrą Verą, gimusią 1986 m. Olgos Vasiljevos dukra pasirinko muziką kaip profesiją ir baigė Gnessino Rusijos muzikos akademiją. Šiandien mergina nėra vedusi, todėl Olga Jurjevna dar neturi anūkų.

Žiniasklaidoje sklando gandai, kad Olga Jurjevna yra išsiskyrusi su Veros tėvu Andrejumi, tačiau šios informacijos niekas nepatvirtina. Šeimos ar asmeninių Vasiljevos nuotraukų socialiniuose tinkluose rasti nepavyksta, nes Olga Jurjevna neturi registruotų paskyrų.

Olga Vasiljeva dabar

Užimdama aukštas pareigas vyriausybinėse įstaigose, Vasiljeva organizavo ir tiesiogiai dalyvavo visuomeniniuose projektuose, kurių tikslas buvo didinti patriotiškumą. Paroda „Ortodoksų Rusija“. Romanovai“. O 2017 metų vasarą Kryme prasidėjo jaunimo edukacinis forumas „Tavrida“, kurio kūrimo programoje reikšmingą vaidmenį atliko Olga Jurjevna.

Dirbdama ministre Olga Jurjevna pasiūlė į vidurinės mokyklos programą įtraukti kursą „Stačiatikių kultūros pagrindai“. Tačiau kartu jis pabrėžia, kad šis dalykas taps pasirenkamu dalyku. Norą įvesti šio dalyko studijas ministras aiškina tuo, kad vaikai, kurie religiją išmano iš pirminio šaltinio, bus mažiau imlūs ekstremistinei propagandai.

Kalbant apie vieningo valstybinio egzamino, apie kurį žiniasklaidoje sklandė gandai, atšaukimą, Vasiljevos planuose to nebuvo. Tačiau ministras planavo pakeisti egzaminą, pašalindamas testo dalį. Be to, Olga Jurjevna pasiryžusi kovoti su plagiatu moksle ir tikrinti pareigūnų akademinius laipsnius.

Ypatingo dėmesio nusipelno Olgos Vasiljevos noras padidinti mokyklos mokytojo profesijos prestižą. Ministras, be kita ko, siūlo įvesti administracinę atsakomybę tėvams už vaikų elgesį ugdymo įstaigose.

Atsižvelgiant į tai, kad Europos šalyse dažnai keliama tema apie rašyseną mokykloje pakeisti teksto spausdinimu klaviatūra, buvusi Rusijos Federacijos švietimo ministrė pareiškė kategoriškai prieštaraujanti tokioms naujovėms rusiškame švietime, nes skaitmeninė mokykla nepakeis. užsiėmimai prie stalo, dalyvaujant mokytojui.

Be reformų vidurinėse mokyklose, Vasiljeva planavo padidinti finansavimą mokslo plėtrai, taip pat norėjo grįžti prie darželių grupių, skirtų vaikams nuo 3 mėnesių iki 3 metų, darbo.

2018-ieji buvo pažymėti Rusijos švietimo eksporto į rytus projekto įgyvendinimu. Beirute vyko tarptautinis forumas, skirtas Rusijos ir arabų šalių bendradarbiavimo švietimo klausimais klausimams. Taigi, padedant Vasiljevai, Libane planuojama atidaryti mokyklą su rusų kalbos mokymusi.

Apdovanojimai

• 1998 m. – istorijos mokslų daktaro disertacijos gynimas
• 2012 m. – Rusijos Federacijos Vyriausybės Kultūros departamento direktoriaus pavaduotojas
• 2013 m. – Rusijos Federacijos prezidento administracijos Viešųjų projektų skyriaus vedėjo pavaduotojas
• 2016 – Rusijos Federacijos švietimo ir mokslo ministras

2016 m. rugpjūčio 19 d. Rusijos prezidentas Vladimiras Putinas pasirašė dekretą „Dėl Rusijos Federacijos švietimo ir mokslo ministro“. Vadovaudamasis Rusijos Federacijos Konstitucijos 83 straipsnio „e“ dalimi, prezidentas dekretu paskyrė Olgą Vasiljevą švietimo ir mokslo ministre.

Informacija iš „Rossiyskaya Gazeta“.

Olga Jurjevna Vasiljeva (g. 1960 m.) - istorijos profesorė, istorijos mokslų daktarė. Pirmąjį išsilavinimą įgijo Maskvos valstybinio kultūros instituto dirigavimo ir choro skyriuje, vėliau baigė Maskvos pedagoginio instituto istorijos skyrių ir Diplomatinės akademijos „Tarptautinių santykių“ skyrių. 1987–1990 metais studijavo Rusijos mokslų akademijos Rusijos istorijos instituto aspirantūroje.

1990 m. apgynė daktaro disertaciją tema „Sovietų valstybė ir Rusijos stačiatikių bažnyčios patriotinė veikla Didžiojo Tėvynės karo metu“, o 1999 m. apgynė daktaro disertaciją tema „Rusijos stačiatikių bažnyčia Lietuvos politikoje“. Sovietų valstybė 1943–1948 m.

1991–2002 m. dirbo Religijos istorijos centre ir Rusijos mokslų akademijos Rusijos istorijos instituto bažnyčioje. Nuo 2002 m. jis vadovauja Rusijos viešojo administravimo akademijos prie Rusijos Federacijos prezidento Religijos studijų katedrai. kurso „Nacionalinė istorija“ programų rengimo tarybos prie Rusijos Federacijos švietimo ir mokslo ministerijos narys; Religinių asociacijų komisijos prie Rusijos Federacijos Vyriausybės narys. Apie 150 mokslinių darbų, iš jų septynių monografijų, autorius. Maskvos valstybinio ekonomikos ir ekonomikos universiteto garbės profesorius.

Rusijos Federacijos prezidento administracijoje jis eina Viešųjų projektų skyriaus vedėjo pavaduotojo pareigas.

Rusijos prezidento administracijos darbuotoja Olga Vasiljeva paskirta Rusijos švietimo ir mokslo ministre. Ji šiose pareigose pakeitė Dmitrijų Livanovą, kuris Švietimo ir mokslo ministerijai vadovavo nuo 2012 metų gegužės 21 dienos.

Apklausų duomenimis, jis buvo laikomas vienu nepopuliariausių ministrų. Taip pat ir dėl to, kad kai kurias ministerijos priemones daugelis mokytojų vertino skausmingai. Tarp trūkumų buvo paminėti maži atlyginimai, dideli darbo krūviai, dokumentų tvarkymas ir sąlygų kai kuriose mokyklose stoka atitikti naujus federalinius standartus. Dar viena apčiuopiama sritis, kurioje nepavyko atkurti tvarkos – aprūpinimas vadovėliais. Pagal įstatymus jos turėtų būti nemokamos, tačiau kai kuriuose regionuose ir toliau renka pinigus iš tėvų už knygas.

Valdant Dmitrijui Livanovui kaimo mokyklų uždarymas buvo sustabdytas, daugelis jų gavo pinigų renovacijai ir naujoms sporto salėms, tačiau vienam gyventojui nustatytas finansavimas lėmė perpildytas klases. Be to, atsirado papildomų sunkumų, susijusių su įtraukimu, kai mokytojas turėjo dirbti toje pačioje klasėje ir su eiliniu mokiniu, ir su mokiniu, sergančiu Dauno sindromu ar autizmu. Dėl to inkliuzinės mokyklos standarto įvedimas turėjo būti atidėtas, o nuo 2016 metų rugsėjo 1 dienos, kaip tikėtasi, jis neįsigalios.

Pastaruoju metu aktyviai uždaromi universitetai ir filialai, kurie iš esmės parduoda diplomus, tačiau šis procesas buvo labai pastebimas studentams, kurie kartais likus savaitei iki baigiamųjų darbų gynimo sužinodavo, kad liks be valstybės išduotų diplomų. Ne visi džiaugėsi universitetų jungimais tuose regionuose, kuriuose kyla universitetų flagmanai. Nepatenkintųjų logika aiški: jei paimsi tris blogus universitetus, gero negausi.

Pagaliau šiais metais ministerijai ir „Rosobrnadzor“ pavyko išlaikyti vieningą valstybinį egzaminą be ekstremalių situacijų, masinio sukčiavimo ir „turizmo“ – padaugėjo puikių studentų, sumažėjo skurstančiųjų. Nepaisant to, rektoriai vieningai teigia, kad į universitetus ateina silpni studentai, kurie tiesiog išmoko pildyti testus ir pateikti atsakymus, kurių iš jų tikimasi. O ekonomikai reikia kūrybiško jaunimo, kuris nemąsto šablonais ir standartais. Atpažinti tokius žmones padeda olimpiados, kurių sąrašas kasmet mažėja.

Bene mažiausiai problemų su ikimokyklinio ugdymo sistema ir inžinerija universitetuose turės Olga Vasiljeva. Eilių į darželius dabar tikrai nėra, o technikos universitetai gauna papildomų lėšų skatinimui ir tobulėjimui bei rodo gerus rezultatus. Įskaitant tarptautinius reitingus.

Kalbant apie mokslą, vadovaujant Dmitrijui Livanovui, buvo radikali Rusijos mokslų akademijos reforma. Pirmą kartą per 300 akademijos gyvavimo metų institutai buvo pašalinti iš jos sudėties ir perkelti į specialiai sukurtą federalinę mokslo organizacijų agentūrą. Beveik visą laiką, kol Dmitrijus Livanovas vadovavo Švietimo ir mokslo ministerijai, jis užmezgė sunkius santykius su Rusijos mokslų akademijos vadovybe. Taigi 2013 m. kovo 24 d. interviu Echo Moskvy jis pavadino Rusijos mokslų akademiją „neveiksminga, nedraugiška ten dirbantiems žmonėms“. Atsakydami į tai mokslininkai pareikalavo ministro atsistatydinimo.

Komentaras

Vladimiras Ivanovas, Rusijos mokslų akademijos prezidento pavaduotojas:

Sukanka treji metai nuo Dmitrijaus Livanovo inicijuotos RAS reformos pradžios. Reforma numatė pereinamąjį laikotarpį, kuris dabar baigiasi. Rusijos mokslų akademijos visuotiniame susirinkime šios reformos buvo įvertintos. Mokslininkai pastebėjo, kad RAS reforma pasuko klaidingu keliu. O be to, neįgyvendintos svarbiausios kryptys, dėl kurių viskas buvo pradėta. Taigi buvo deklaruota, kad mokslą vykdys mokslininkai, o akademinį valdymą – FANO pareigūnai. Tačiau taip neatsitiko. Visiškai akivaizdu, kad tokioje situacijoje iniciatorius privalo atsistatydinti. Manau, kad jame nėra nieko netikėto, tai yra įprasta visose civilizuotose šalyse.

Kalbant apie naująją ministrę, gerai, kad Olga Vasiljeva dirbo RAS sistemoje. Dabar ministerijoje nėra nė vieno vadovo, dirbančio mokslinėje organizacijoje. Taigi ateis žmogus, kuris išmano akademinės aplinkos specifiką, vadinasi, yra vilties, kad kai kurie iškraipymai bus ištaisyti.

Pagalba "RG"

Olga Jurjevna Vasiljeva (g. 1960 m.) - istorijos profesorė, istorijos mokslų daktarė. Pirmąjį išsilavinimą įgijo Maskvos valstybinio kultūros instituto dirigavimo ir choro skyriuje, vėliau baigė Maskvos pedagoginio instituto istorijos skyrių ir Diplomatinės akademijos „Tarptautinių santykių“ skyrių. 1987–1990 m. studijavo Rusijos mokslų akademijos Rusijos istorijos instituto aspirantūroje.

1990 m. apgynė daktaro disertaciją