Beveik 70 metų Gileado mokyklos tikslas buvo paskirti misionierius į įvairias šalis, kur jie tarnautų atokiose vietovėse. Tačiau nuo 2011 metų Mokyklos paskirtis pasikeitė.
Pirma, Mokyklos kariūnai jau dirba specialioje nuolatinėje tarnyboje, kaip misionieriai, keliaujantys prižiūrėtojai arba betelio nariai.
Antra, juos atrenka filialo komitetas ir tik po to pakviečiami į Gileadą.
Dabar jie bus siunčiami nebe į atokias, o į tankiai apgyvendintas vietoves, siekiant paremti vietos susirinkimus ir skatinti organizacinę veiklą.
2013 m. rugsėjo 14 d., Gileado 135-osios klasės baigimo metu, programos pirmininkas ir RS narys Guy'us Pearce'as apibūdino absolventų jausmus:
„Jehova pasirenka paprasti žmonės tokie žmonės kaip tu ir aš, ir daro nepaprastus dalykus pagal savo valią“.
„Nesvarbu, kiek problemų turime, Jehova visada turi sprendimą, bet jis tikrai suteiks mums jėgų ją įveikti! (Samas Robesas)
"Duok garbę kitiems! Ir jie sugrąžins malonę, kai pamatys, kad gerbiate savo tarnybą, o ne save patį!" (Williamas Samulsenas)
Keturi abiturientai pasakojo, kaip jiems padėjo mokykloje įgyti mokymai."Iš tikrųjų Jozuė nepakeitė Mozės. Mozė atliko vaidmenį Jehovos organizacijoje, kaip ir Jėzus, kuris jį mėgdžiojo. Šiandien Gileado mokykloje, kaip ir kitose mokyklose, kariūnai mokomi ne pakeisti kitus, o pasiekti rezultatų. viskas, ko dabar reikia Organizacijoje“.
"Pasaulis yra tokios būklės, kokios yra, nes Šėtonas nebuvo nuolankus. Supratau, kad tam, kad būčiau naudingas Dievo organizacijoje, turiu būti nuolankus."
Jeffrey Jackson, MS, papasakojo apie vargšę našlę, kurią Jėzus matė šventykloje:
„Jėzus pasakė, kad iš tų dviejų monetų ji vis dar galėjo gyventi, kad ir kaip jos būtų panaudotos, kartais mes, mūsų pastangos, palaiminsime atrodo, kad jie nepastebimi, bet iš tikrųjų tai yra mūsų pasiaukojimo Jehovai įrodymas!
Tapusi kažkokios jėgos, kurią jaučia kukliai stipri, dalimi, ji patiria jos šlovės, stiprybės ir vientisumo dalį. Žmogus atsisako savojo Aš, atsisako individualios autonomijos ir laisvės. Tačiau jis įgyja naują pasitikėjimą ir naują pasididžiavimą dalyvaudamas valdžioje, kuriai atstovauja.
Todėl jis įgyja tikrumo iš didelių netikrumų. Ryškesnės to formos psichinis mechanizmas susiduriame su pavaldumo ar dominavimo išbandymais arba, kaip mes verčiau pasakytume, mazochistinės ir sadistinės pastangos, kai su jomis susiduriame skirtingų lygių adresu normalūs žmonės. Toks terminų vartojimas yra visiškai pagrįstas, nes sadomazochistui būdingas ypatingas požiūris į valdžią. Ji mėgsta valdžią ir yra linkusi jam paklusti. Tuo pačiu jis nori pats būti autoritetu ir pavergti kitus.
Paskutiniai brolio Heardo žodžiai palietė jų širdis:
„Mokykla baigėsi, bet tegul nuostabūs prisiminimai iš šios mokyklos lydi tave visą gyvenimą!
Mintys ir aiškūs pavyzdžiai iš gyvenimonuo Gileado mokyklos 137 klasės baigimo.
Turime stengtis suvokti Jehovos mąstymą ir jį priimti, bet iki šiol suvokėme tik jo mąstymo kraštą, matome tik pačią ledkalnio viršūnę. Taip sakant, subraižykime paviršių. Nors Gileado mokslus baigia studentai, Jehovos požiūriu, tai ne mokyklos baigimas, o lopšelio-darželio baigimas.Kai Dievas pasakė, kad Abraomas turės sūnų, jis nustebo ir paklausė, kaip tai įmanoma. Kai Dievas pasakė, kad nubaus Sodomą ir Gomorą, Abraomas vėl nustebo ir net pradėjo ginčytis su Dievu. Bet kai Dievas paprašė paaukoti sūnų, Abraomas nebestebino ir nesiginčijo, nors tai buvo pats nesuprantamiausias dalykas. Jis išmoko pasitikėti Jehova. Taigi Dievas palaipsniui mokė Abraomą kantrybės. Heb. 6:15 sakoma, kad Abraomas gavo savo atlygį tik išmokęs būti kantrus.
Kiekvieną rytą atsikėlę apsirenkite nuolankumu, ir jums bus lengviau išgyventi dieną. Rezultatas garantuotas.
Svarbu mokėti pažvelgti į save kitų akimis, ypač tų, kurie tavęs nemėgsta. Jei išmoksi tai daryti, greičiau augs dvasiškai.
Geras pavyzdys: reikia „įvaryti“ Jehovos mintis ir principus į savo širdį, kaip darbininkai statydami kala nagus į pabėgius. geležinkelis. Tam reikia daug smūgių, vieno trūksta. Jei vinis nėra gerai įkalta, bėgiai gali atsilaisvinti ir sukelti traukinio avariją. Taip pat ir Dievo principai – jei jie bus prastai įsprausti į mūsų širdis, jie nutols, o tai sukels dvasinę nelaimę. Turite jį saugiai įvažiuoti. Tada šėtonas negalės jų atplėšti nuo mūsų širdžių.
Vienu atveju jis ištirpsta išorinėje jėgoje ir praranda save. Pastaruoju atveju jis išplečia save, įgydamas kitą būtį ir įgydamas jėgų, kurių trūksta tik jam. Būdingas bruožas autoritarinis pobūdis – tai specifinis laisvų, emocinių ir pažintinių žmogaus procesų valdymo sistemos funkcionavimas. Ši sistema, anglosaksų literatūroje vadinama tikėjimo ir netikėjimo sistema, žmogaus psichikos veide atlieka dvejopą funkciją: pirmiausia pritraukia objektyvų pasaulio vaizdą ir leidžia žmogui suprasti pasaulį, kad jis galėtų nuspręsti. pagal jo gaunamos informacijos reikšmes.
"... KIEKVIENĄ savaitę dauguma Jehovos liudytojų susirinkimų viešai kalba apie tai biblinės temos. Jei esate vyresnysis ar tarnautojas, ar jūsų pristatymai rodo, kad esate geras kalbėtojas ir mokytojas? Jei taip, jūsų gali būti paprašyta pasakyti viešą kalbą. Teokratinės tarnybos mokykla padėjo dešimtims tūkstančių brolių pasiruošti tokiai tarnybai. Jei jums pavesta sakyti viešą kalbą, nuo ko pradėti?" ()
Antra, nubraižydamas prasmingą tikrovės žemėlapį, jis taip pat veikia kaip apsauginis tinklas nuo nerimo. Tarkime, kad turime asmenį, kuris teigia esąs neištikimas, kuris susiduria su situacija su empiriškai pateisinamu, bet moksliškai visiškai nepaaiškinamu gydymu. Jo reakcija iš esmės gali būti dvejopa: jis arba pasako sau, kad įvykis, su kuriuo jis susidūrė, yra nepaaiškinamas dabartinėje jo įsitikinimų sistemoje, todėl jį reikia iš naujo įvertinti. esama sistemaįsitikinimus ir kurti nauja sistema su šia nauja patirtimi.
Pradėti reikia nuo gavimo viešos kalbos metmenys iš savo kongregacijos vyresniojo. Avis primenantis garsiakalbis turi iš ko rinktis: kol kas Sargybos bokštas buvo sukurtas 181 (!!!) užrašai dvasiniai makaronai. Iki šiol, mano brangūs skaitytojai, jūs neturėjote kur skaityti apie tai, kuo OSB kiekvieną savaitgalį šeria savo avis.
Dabar yra tokia galimybė. Mano dovana tau senųjų-naujųjų metų proga)
Atsisiųskite unikalų OSB dvasinių šiukšlių pasirinkimą iš čia: nuoroda.
Deja, naudodami originalius PDF failus negalėsite kopijuoti teksto kaip teksto. Kaip ir apsauga.
Arba jis sako, kad įvykis yra nesuderinamas su jo įsitikinimų sistema, todėl yra „absurdiškas“ ir todėl turėtų būti pašalintas iš sąmonės. Matome, kad pirmuoju atveju atkaklumo ir atmetimo valdymo sistema veikia kaip žinių instrumentas, antruoju – kaip intrapsichinės gynybos nuo netikrumo ir nerimo sistema. Autoritarinis pobūdis pabrėžia antrinę tikėjimo sistemos funkciją. Autoritarinis protas yra uždaras protas, kuris, bijodamas nieko naujo, yra pasyvus ir, jei paliekamas vienas, negali integruoti naujos informacijos į naują įsitikinimų sistemą.
Todėl prašau priimti dar vieną iš manęs dovaną – SUDARYTĄ šių kalbų failą, kur tekstas atpažįstamas kaip tekstas ir todėl yra lengvai nukopijuojamas. Viskas taip pat, kaip ir įprastoje teksto rengyklėje. Šį PDF formatą galite atsisiųsti čia: nuoroda.
356 (!) puslapiai.
Dokumentų paieška veikia (Ctrl+F).
Tiesiog įterpkite žodį ar frazę, pavyzdžiui, " klaidinga religija“, viršuje dešinėje esančioje eilutėje
ir spustelėkite rodykles šios eilutės dešinėje,
ieškoti VISŲ šio žodžio paminėjimų VISOSE, kartoju, viešose OSB kalbose.
Labai naudingas dalykas, sakau jums.
Ištikimi ir sąžiningi vyrai
Šiam protui reikia autoriteto, su kuriuo jis galėtų susitapatinti su nuomonėmis, požiūriais ir įsitikinimais. Esminė informacija yra atsakymas į klausimą „Kas tai sako?“, „Kas tai yra?“, ir iš esmės ji negali atskirti informacijos kaip tokios nuo pirminės ir naudoti ją atskirai.
Svarbu suprasti, kad autoritarinė kognityvinė sistema iš esmės yra psichoanalitinių gynybos mechanizmų rinkinys, skirtas apsaugoti pažeidžiamą protą, ir iš tikrųjų nėra žinių instrumentas. Todėl jis gali toleruoti daugybę loginių prieštaravimų ir nereikšmingumų, gali turėti aklą tikėjimą, kad prieštaravimų sprendimas turi „egzistuoti“. Jam būdingas tikėjimo stiprumas ir nekintamumas, kuris kartais paradoksaliai gali sutapti su pernelyg lengvais ir esminiais tų įsitikinimų pokyčiais, nes iš tikrųjų svarbu ne objektyvumas be įsitikinimų sistemos, o autoritetas.
Prašau... Ir aš džiaugiuosi, kad jūs patenkinti... Ir laimingų jums Naujųjų/Senųjų metų!.. Labai džiaugiuosi. Labai...)
Na, ar matėte mano dovaną? Taip, tai tik pastabos. Taip sakant, OSB kalbų griaučiai.
Kiekvienas avinas-kalbėtojas pats ant šio skeleto pakabina dvasinę mėsą (šių makaronų pavyzdžius, atvaizdus ir dekoracijas).
Savo kūrybiškumui ir sąžinės lavinimui pagal Bibliją, OSB. Su saiku.)
Papasakosiu viską, ką žinau apie šio dvasinio patiekalo gaminimo virtuvę.
Tribūna man, tribūna!)
Mikrofonas įsijungia... Vienas, vienas, vienas, atsiprašau, garso patikrinimas...)
Salėje užgęsta šviesos...
Skaitant kalbų sąrašą...
Priklausomybė nuo autoriteto yra absoliuti ir visuotinė, o autoritarinio charakterio žmogus beveik visada įsitikinęs, kad net idėjų nešėjus – jį supančius žmones – reikia priimti arba atmesti tik sutikus ar nesutikus su šia valdžia. Koks šių bendrųjų tezių pritaikymas religinės psichologijos srityje tarp naujų religinių judėjimų ir sektų narių?
Atkreipkite dėmesį, kad šis apibrėžimas visiškai ignoruoja skelbiamų doktrinų skirstymą į kategorijas, atsižvelgiant į jų teisingumo ir nuoseklumo įvertinimą. Tiesą sakant, tai tiesiog atspindi psichologiniai mechanizmai autoritetingus protus, apie kuriuos kalbėjome aukščiau, ir iškelia juos į daugiau aukštas lygis tarpasmeninė sąveika. Šiame apibrėžime tai yra grynai socialinis ir psichologinis apibrėžimas: kultai yra labai autoritetingos ir visapusiškai veikiančios grupės, kuriose yra absoliutus įsitikinimas, kad lyderių pareiškimai yra tam tikras dieviškas apreiškimas ir todėl yra absoliučiai privalomi tiek aptikimas ir veiksmas.
1. Kaip gerai pažįsti Dievą?
2. Ar išgyvensi paskutines dienas?
3. Tarnaukite vieningoje Jehovos organizacijoje
4. Liudijimas apie Dievą mus supančiame pasaulyje
5. Šeimos gyvenimas, kuris sušildo sielą
6. Nojaus potvynis mums svarbus
7. Meilė yra pagrindinis tikrų krikščionių bruožas
8. Gyvenk ne dėl savęs, o tam, kad vykdytum Dievo valią
Sektantiškoje aplinkoje laisvė rinktis yra pirmas dalykas, kurį žmogus praranda. Priežastis iš esmės paprasta: kulto narys neveikia vienas. Istorija rodo, kad kiekviena sektantiška grupė tam tikru savo gyvavimo laikotarpiu pretenduoja į neribotą valdžią: „Pranašas - vienintelis asmuo kuris kalba už Viešpatį visais klausimais“, – rašo dabartinis mormonų vyriausiasis atstovas Ezra Taftas Bensonas. „Ištikimas ir ryžtingas vergas geriausiai žavisi Dievo komunikacijos priemonėmis“, – rašo jis apie save iš Sargybos bokšto Biblijos ir traktatų draugijos.
9. Neleiskite, kad jūsų klausa taptų nuobodu.
10. Visada elkitės sąžiningai
11. „Nebūti pasaulio dalimi“ – Kristaus pamėgdžiojimas
12. Pagarba autoritetui – apsauga tau
13. Dieviškas požiūris į seksą ir santuoką
14. Tyra tauta gerbia Jehovą
15. Mes, krikščionys, rūpinamės kitais.
16. Toliau gilinkite savo santykius su Dievu
17. Šlovink Dievą viskuo, ką turime
Shri Mataji Nirmala Nine minima kaip indų deivė, Davidas Koreshas – vėl kaip Dievo Avinėlis, Sun Myung Moon – Mesijui ir Jimas Jonesas – Dievo paveldėtojas Žemėje. Savaime suprantama, kad šios autoritarinės tendencijos sektantiškose bendruomenėse yra mažiau sąmoningos ir labai racionalios, todėl dažnai slepiasi už reakcijų, kurios sukuria didelio gerumo ir gilaus susidomėjimo kitais žmonėmis įspūdį. Kai kurie dažniausiai naudojami racionalizavimai yra tokie: „Aš valdau tave, nes žinau, kas tau geriausia“.
18. Ar tikrai Jehova yra tavo stiprybė?
19. Ar įmanoma žinoti ateitį?
20. Ar laikas Dievui valdyti pasaulį?
21. Dievo karalystė ir tu
22. Ar esi patenkintas tuo, ką Jehova duoda?
23. Gyvenimas neabejotinai turi prasmę
24. Ką mums gali duoti Dievo taisyklė
25. Pasipriešinkite šio pasaulio dvasiai
26. Ar tu esi svarbus Dievui?
Arba: „Dievas yra toks nuostabus ir unikalus, kad turi teisę tikėtis, kad žmonės taps priklausomi nuo Jo“, arba „Dievas jau padarė tiek daug dėl jūsų, kad turi teisę prašyti jūsų paklusnumo“. Reikalaujantis absoliučios galios visose gyvenimo srityse, ji tikrai spindi. Tačiau tai, kaip grupė įgyja naujų narių ir kas su jais nutinka narystės metu, lemia, ar grupė naudoja psichinę kontrolę, ar psichikos programavimo metodus. Mes tai išsamiai aptarsime.
Hipnozės istorija yra labai sena. Mokslai aprašo autohipnotines būsenas, o Indijoje ir Tibete autohipnotinių būsenų menas tebėra puikus. Jis gali lengvai pripažinti, kad mūsų sąlygomis tai dažnai nėra tai, kas daugelyje sektų vadinama „meditacija“, o ne kas kita, kaip procesas, kurio metu bendruomenės narys patenka į hipnotizuojantį transą, leidžiantį perteikti jo pasiūlymą, o tai daro ji daug atviresnė vėlesniems pasiūlymams. Be grupių, turinčių Rytų hinduizmo ir budizmo kilmę, panašius metodus taiko kultai, pretenduojantys į „psichoterapeutus“, įvairių formų grupiniuose ar individualiuose užsiėmimuose.
27. Padėkite gerą pagrindą santuokai.
28. Parodykite pagarbą ir meilę savo santuokoje.
29. Vaikai yra atsakomybė ir palaima
30. Bendravimas: šeimoje ir su Dievu
31. Laimingas, nepaisant alkio – kaip tai įmanoma?
32. Kaip susitvarkyti su gyvenimo rūpesčiais
33. Kas slypi už nepaisymo dvasios?
34. Ar esate „pažymėti“ išganymui?
Mūsų šalyje tai būtų ypač Dianetika, kuri labai įtariama piktnaudžiavimu šia praktika, nepaisant to, kad scientologai aiškiai hipnozę laiko kaip psichoterapinį šiukšlių metodą. Tiems, kurie praktikuoja profesionalią hipnozę arba ką tik patyrė keletą hipnozės seansų, daugiau komentarų nereikia. Taip pat svarbu, kad scientologai šias proto būsenas nevadintų „atsiminimu“, o „prisiminimu“.
Tačiau kai kurie žmonės, esantys panašiose pakitusios sąmonės būsenose, taip pat buvo paminėti per masinius ekstazės kupinus sekmininkų susirinkimus ir juos suprato jų kolegos psichiatrai, o tai šiame kontekste laikomas labai įtaigiu „patekimo į Dvasios galią“ reiškiniu. kai šie masiniai susibūrimai yra indukciniai. Dviejų merginų aprašyti simptomai buvo keisti: jos negalėjo miegoti, negalėjo į nieką susikaupti ir nuolat alpdavo.
35. Ar gali gyventi amžinai? O ar tu?
36. Ar tai tik tikrasis gyvenimas?
37. Dabar pasirinkite Dievo valdymą
38. Elkitės išmintingai, kol artėja pabaiga
39. Pasitikėk Dievo pergale!
40. Kas bus artimiausiu metu
41. „Stovėk, stovėk ir pamatyk Viešpaties išgelbėjimą“.
42. Kaip tave veikia Dievo Karalystė
Bėda išnyko po kelių mėnesių ne psichiatrijos įsikišimu, o – kaip gražus karoliukas – suteikus patepimo sakramentą sergančiam katalikų kunigui. Beje, buvimas transe yra maloni patirtis ir labai atpalaiduojanti patirtis, todėl žmonės dažniausiai nori kuo dažniau patekti į tokias sąlygas. Tačiau nepriklausomai viena nuo kitos akivaizdu, kad šios sąlygos smarkiai sumažina gebėjimą kritiškai vertinti faktus ir leidžia į žmogaus psichiką įsikišti iš esmės svetimoms nuomonėms, išgyvenimams ir sprendimams, net jei žmogus tuo momentu išgyvena kaip savo. savo.
43. Ar darai tai, ko Dievas iš tavęs reikalauja?
44. Ir toliau ieškoti Dievo Karalystės
45. Eikite į gyvenimą vedančiu keliu
46. Išlaikykite tvirtą pasitikėjimą iki galo
47. „Patikėkite gerąja naujiena“
48. Ištverti krikščionių ištikimybės išbandymą
49. Išgryninta žemė – ar pamatysi?
50. Kaip jūs priimate sprendimus?
51. Ar tiesa pakeičia tavo gyvenimą?
Kartais hipnozės kontekste manęs klausia apie Didžiosios Harė Krišna mantros įtaką ar daugybę jos pasikartojimų. Galų gale, kodėl patys Harė Krišnos nariai samadhi, aukščiausią pakitusios sąmonės lygį, ypač sukeltą nuolatinių ir daugybės mantrų kartojimų, vadina „dvasiniu transu“. kad tai yra transnacionalinė hipnozė, kai mantros kartojimas veikia kaip hipnozės veiksnys ir palaiko ją šioje stadijoje ilgą laiką atrodo tikras.
Terminas „dvigubas mąstymas“ kilęs iš Orwello romano Miltonas Rokehas, iliustruojantis tai taip: Kasdienybė randame daug dualistinio mąstymo pavyzdžių; mes atmetame smurtą, bet tikime ir jo pateisinimu tam tikromis sąlygomis; mes pasitikime paprasto žmogaus sprendimu, bet tuo pat metu tikime masių klastojimu; Mes už demokratiją visiems, bet tuo pat metu pasisakome už intelektualinio elito galią; tikime laisve visiems, bet tuo pat metu manome, kad tam tikros grupės turi būti apribotos; skelbiame, kad mokslas nepriima absoliučių sprendimų, bet tuo pačiu atpažįstame geras mokslines teorijas iš blogų teorijų, gerą eksperimentą iš blogo eksperimento.
52. Kas yra tavo Dievas?
53. Ar tavo mąstymas atitinka Dievo mąstymą?
54. Stiprink tikėjimą žmogaus Kūrėju
55. Kokios reputacijos tu nusipelnei prieš Dievą?
56. B naujas pasaulis vadovaujant Kristui
57. Atlaikyti persekiojimą
58. Kaip tarnauti Dievui?
59. Kas vyksta aplink, tas aplinkui
60. Kiek tikslingas tavo gyvenimas?
Tokie iš pažiūros prieštaringi teiginiai turėtų būti laikomi vienu iš tikėjimo sistemos izoliacijos rodiklių. Leiskite trumpai paminėti keletą iliustruojančių „dvigubo mąstymo“ pavyzdžių ir su kultais, ypač su Jehovos liudytojais.
Pavyzdžiui, Jehovos liudytojai teigia, kad kunigų celibatas Romos katalikų bažnyčioje yra smerktinas, nes tai yra Egipto ir Babilonijos pagoniškų kultų kunigystės reliktas. Tačiau tuo pat metu pačios organizacijos teigia, kad jas labai vertina tie Jehovos liudytojai, kurie, remdamiesi apaštalo Pauliaus pirmojo laiško korintiečiams skyriumi, nusprendė neįsipareigoti ar skirti viso dėmesio tarnystei. Jehova. Kaip matote, Jehovos liudytojų pozicijai dėl celibato svarbu ne pats celibatas, o tik tai, ar Katalikų bažnyčios kunigų ar Jehovos liudytojų celibatas yra celibatas.
61. Kieno pažadais pasitiki?
62. Vienintelis vaistas nuo žmonijos
63. Ar tu turi evangelizacijos dvasią?
64. Mėgsti pramogas ar Dievą?
65. Garbė ir džiaugsmas tarnaujant Dievui
66. „Melskitės Viešpaties... kad išsiųstų darbininkus“
67. Skirkite laiko pagalvoti apie dvasinius dalykus
68. Ar tu laikai pyktį ar atleidi?
69. Atnaujinta dedikacija
70. Tebūna Jehova tavo viltis
71. Kaip išlikti dvasiškai budriam
72. Tikrų krikščionių susirinkimas pripažįstamas meile
73. Surask išmintingą širdį
74. Jehovos žvilgsnis nukreiptas į mus
75. Ar gyveni paklusdamas Jehovos valdžiai?
76. Ar Biblijos principai gali padėti išspręsti šių dienų problemas?
77. Būkite svetingi
78. Tarnauk Jehovai su džiaugsmu!
79. Ką rinksitės: draugystę su pasauliu ar draugystę su Dievu?
80. Ar dedate viltis į mokslą ar Bibliją?
81. Kas gali būti vadinamas Dievo tarnu?
82. Ar Jehova ir Kristus yra Trejybės dalis?
83. Religijų sprendimo laikas
84. Ar pabėgsi nuo šio pasaulio likimo?
85. Vilties žinutė žiaurumo pasaulyje
86. Maldos, kurias girdi Dievas
87. Koks tavo santykis su Dievu?
88. Kodėl reikia gyventi pagal biblinius standartus?
89. Ateik, ištroškęs tiesos!
90. Siekite tikrojo gyvenimo!
91. Mesijo buvimas ir jo karalystė
92. Religijos dalyvavimas šio pasaulio reikaluose
93. Nelaimės. Ar jie nuo Dievo?
94. Tikroji religija patenkina visuomenės poreikius
95. Biblijos požiūris į dvasingumą
96. Klaidingos religijos pabaiga arti
97. Išlaikyti vientisumą tarp korumpuotos kartos
98. Išsivalykite nuo pasaulio nešvarumų
99. Kodėl galima pasitikėti Biblija
100. Tikra draugystė su Dievu ir artimu
101. Jehova yra didysis Kūrėjas
103. Tarnaudamas Dievui rasite džiaugsmą
104. Tėveliai, ar statote iš ugniai atsparių medžiagų?
105. Paguoda visose mūsų bėdose
106. Žemės sunaikinimas sukelia Dievo atpildą
107. Išsaugokite ramią sąžinę nuodėmingame pasaulyje
108. Kaip nugalėti ateities baimę
109. Dievo karalystė priartėjo
110. Sėkmingame šeimos gyvenime Dievas yra pirmoje vietoje
111. Kas bus pasiekta išgydžius tautas?
112. Kaip parodyti meilę neteisėtame pasaulyje
113. Kaip jaunimas gali susidoroti su šiandienos krize?
114. Įvertink Dievo kūrinijos stebuklus
115. Kaip apsisaugoti nuo šėtono spąstų
116. Išmintingai pasirinkite savo socialinį ratą
117. Kaip nugalėti blogį gėriu
118. Elkis su vaikais kaip su Jehova
119. Krikščioniškas atsiskyrimas nuo pasaulio. Kuo tai naudinga?
120. Kodėl dabar reikia pasiduoti Dievo valdžiai
121. Pasaulinė brolija bus išgelbėta nelaimių metu
122. Kas įtvirtins taiką visame pasaulyje?
123. Kodėl krikščionys neturėtų būti kaip visi
124. Priežastis pasitikėjimo, kad Biblija yra įkvėpta
125. Kodėl žmonijai reikia atpirkimo
126. Kas gali būti išgelbėtas?
127. Kas nutinka mirus?
128. Ar tikrai pragaras yra ugningų kančių vieta?
129. Ar Trejybė yra biblinis mokymas?
130. Žemė išliks amžinai
131. Ar velnias tikrai egzistuoja?
132. Prisikėlimas – pergalė prieš mirtį!
133. Ar svarbu, kokia tavo nuomonė apie žmonijos kilmę?
134. Ar krikščionys turėtų laikytis šabo?
135. Gyvybės ir kraujo šventumas
136. Ar Dievas pritaria atvaizdų naudojimui jo garbinimui?
137. Ar tikrai įvyko Biblijoje aprašyti stebuklai?
138. Gyvenk protingai korumpuotame pasaulyje
139. Dievo išmintis pasaulyje, kuris remiasi mokslu
140. Jėzus Kristus yra naujasis žemės valdovas
141. Kiek dar žmonija dejuoja?
142. Kodėl reikia ieškoti prieglobsčio pas Jehovą?
143. Pasitikėk „viso paguodos Dievu“
144. Pasišventęs susirinkimas, vadovaujamas Kristaus
145. Kas panašus į Viešpatį, mūsų Dievą?
146. Pasinaudokite švietimu, kad šlovintumėte Jehovą
147. Pasitikėk gelbstinčia Jehovos galia
148. Ar į gyvenimą žiūrite taip pat kaip į Dievą?
149. Ar vaikštai su Dievu?
150. Kiek jums tikras Dievas?
151. Jehova yra savo tautos „apsauga“.
152. Armagedonas. Kas čia? Kam? Kada?
153. Tvirtai turėkite galvoje „baisią dieną“!
154. Žmogaus taisyklė sveriama svarstyklėje
155. Ar atėjo Babilono teismo valanda?
156. Teismo diena: laikas baimei ar vilčiai?
157. Kaip tikri krikščionys puošia Dievo mokymą
158. Būk drąsus, pasitikėdamas Jehova
159. Kaip apsisaugoti nuo šio pasaulio pavojų
160. Visada atsimink, kad esi krikščionis!
161. Už ką Jėzus Kristus kentėjo ir mirė?
162. Išsivadavimas iš tamsos pasaulio
163. Kodėl turėtume bijoti tikrojo Dievo?
164. Ar Dievas vadovauja įvykiams žemėje?
165. Kieno vertybes jūs dalinatės?
166. Žiūrėkite į ateitį su tikėjimu ir drąsa
167. Elkis išmintingai gyvendamas beatodairiškame pasaulyje
168. Šiame neramiame pasaulyje galite rasti saugumą!
169. Kodėl verta vadovautis Biblija?
170. Kas bus vertas pasaulio valdovas?
171. Gali gyventi ramiai dabar ir amžinai!
172. Kokia tavo sąskaita Dievui?
173. Kurią religiją Dievas laiko tiesa?
174. Kas vertas įeiti į naują Dievo pasaulį?
175. Iš kur mes žinome, kad Biblija patikima?
176. Kada ateis tikroji ramybė ir saugumas?
177. Kur galiu rasti pagalbą ištikus nelaimei?
178. Eik sąžiningumo keliu
179. Gyvenk karalystės interesais, o ne šio pasaulio iliuzijomis
180. Kodėl tau reikia tikros vilties prisikelti?
181. Ar prisimeni, kad laikas bėga?
________________________________________
tęsinys...)
Ne kiekviena kaklaraištis avis gali tapti kalbėtoju. Reikia mažo, bet intelekto. Bendruomenėje nebuvo daug verkiančių brolių, o dar mažiau tų, kurie mokėjo sujungti kelis žodžius prie mikrofono. Todėl susirinkimai tarpusavyje keičiasi sekmadienio pranešėjais. Į viešą kalbą pakviestas brolis gali gyventi trijų dienų kelionę ant elnių gana toli. Kviečiančiame susitikime apmokama bent jau kalbėtojo kelionė ir kompleksiniai pietūs su kompotu. Ką sako šis laiškas:
Kad nesusipainiotų 181-oje pušies kalboje
(ko susirinkimas klausėsi penkis kartus iš eilės, o ko net ne vieną kartą),
Motinos organizacija susirinkimų seniūnams įteikė šį cheat lapą:
Ne kiekvienas avino brolis, kartoju, gali tapti viešu pranešėju.
Pirmiausia reikia baigti jauno OSB kovotojo kursą, vadinamąją teokratinės tarnybos mokyklą (nuoroda).
Baigėte? Šauniai padirbėta! Krekeriui skirtos kalbos santrauka.
Užmeskite savo tris mintis ir pavyzdžius ant mūsų skeleto ant ventiliatoriaus.)
Kalbos sakymas yra privalumas susitikime. Jehovos liudytojai myli, vertina ir gerbia savo kalbėtojus (žinoma, be fanatizmo). Ta pati kalba, parengta skirtingų brolių, gali skambėti skirtingai. Kadangi kalbėtojai savo žodžiams iliustruoti naudoja skirtingus vaizdus:
Kartais Betelio piemenys siunčia tokius laiškus bendruomenėms dėl viešo kalbėjimo:
Kartais jie prašo iš repertuaro visiškai pašalinti kai kurias kalbas:
"Vieša kalba „Pavydas: tinkama ir netinkama“ sakyti nebetinka.
Maloniai prašome posėdžių sekretorių artimiausiame posėdyje išbarstyti šios kalbos pelenus“.)
Kol kas nerandu šio laiško skenuoto. Buvo. Nepamenu, kur jį paėmiau.)
Jei rasiu, priklijuosiu čia. Atsiprašau, geri žmonės, mano sklerozė)
Na, į kelią:
Organizacija neskatina (skaitykite - „nutylimai draudžia“) daryti garso ar vaizdo įrašus viešoms kalboms skleisti. Dėl savęs, savotiškai, galite, bet būkite atsargūs. Priežastis paprasta: šiandien kalbėtojas yra tikras Jehovos liudytojas arijas, o rytoj, neduok Dieve, jis, žinoma, yra Apostatas. Ir jo kalba keliauja per susirinkimus. Pasirodo, avys klausosi OSB išdaviko balso. Negerai.
Tačiau kai kurios išdykusios avys vis tiek filmuoja savo kalbas ir skelbia jas internete:
Įvairiose vaizdo įrašų talpinimo svetainėse galite lengvai rasti daugybę panašių vaizdo įrašų.
Na, manau, kad aš tau viską papasakojau.
Kaip dvasioje. Ewww...)
Dar kartą linkiu laimingų Naujųjų metų ir linksmų Kalėdų visiems mano skaitytojams!
Nepamirškite mano LJ.)
Pirma, Mokyklos kariūnai jau dirba specialioje nuolatinėje tarnyboje, kaip misionieriai, keliaujantys prižiūrėtojai arba betelio nariai.
Antra, juos atrenka filialo komitetas ir tik po to pakviečiami į Gileadą.
Dabar jie bus siunčiami nebe į atokias, o į tankiai apgyvendintas vietoves, siekiant paremti vietos susirinkimus ir skatinti organizacinę veiklą.
2013 m. rugsėjo 14 d., Gileado 135-osios klasės baigimo metu, programos pirmininkas ir RS narys Guy'us Pearce'as apibūdino absolventų jausmus:
„Jehova pasirenka paprastus žmones, tokius kaip jūs ir aš, kad jie darytų nepaprastus dalykus pagal jo valią.
„Nesvarbu, kiek problemų turime, Jehova visada turi sprendimą, bet jis tikrai suteiks mums jėgų ją įveikti! (Samas Robesas)
"Duok garbę kitiems! Ir jie sugrąžins malonę, kai pamatys, kad gerbiate savo tarnybą, o ne save patį!" (Williamas Samulsenas)
Keturi abiturientai pasakojo, kaip jiems padėjo mokykloje įgyti mokymai."Iš tikrųjų Jozuė nepakeitė Mozės. Mozė atliko vaidmenį Jehovos organizacijoje, kaip ir Jėzus, kuris jį mėgdžiojo. Šiandien Gileado mokykloje, kaip ir kitose mokyklose, kariūnai mokomi ne pakeisti kitus, o pasiekti rezultatų. viskas, ko dabar reikia Organizacijoje“.
"Pasaulis yra tokios būklės, kokios yra, nes Šėtonas nebuvo nuolankus. Supratau, kad tam, kad būčiau naudingas Dievo organizacijoje, turiu būti nuolankus."
Jeffrey Jackson, MS, papasakojo apie vargšę našlę, kurią Jėzus matė šventykloje:
„Jėzus pasakė, kad iš tų dviejų monetų ji vis dar galėjo gyventi, kad ir kaip jos būtų panaudotos, kartais mes, mūsų pastangos, palaiminsime atrodo, kad jie nepastebimi, bet iš tikrųjų tai yra mūsų pasiaukojimo Jehovai įrodymas!
Paskutiniai brolio Heardo žodžiai palietė jų širdis:
„Mokykla baigėsi, bet tegul nuostabūs prisiminimai iš šios mokyklos lydi tave visą gyvenimą!
Mintys ir aiškūs pavyzdžiai iš gyvenimonuo Gileado mokyklos 137 klasės baigimo.
Turime stengtis suvokti Jehovos mąstymą ir jį priimti, bet iki šiol suvokėme tik jo mąstymo kraštą, matome tik pačią ledkalnio viršūnę. Taip sakant, subraižykime paviršių. Nors Gileado mokslus baigia studentai, Jehovos požiūriu, tai ne mokyklos baigimas, o lopšelio-darželio baigimas.Kai Dievas pasakė, kad Abraomas turės sūnų, jis nustebo ir paklausė, kaip tai įmanoma. Kai Dievas pasakė, kad nubaus Sodomą ir Gomorą, Abraomas vėl nustebo ir net pradėjo ginčytis su Dievu. Bet kai Dievas paprašė paaukoti sūnų, Abraomas nebestebino ir nesiginčijo, nors tai buvo pats nesuprantamiausias dalykas. Jis išmoko pasitikėti Jehova. Taigi Dievas palaipsniui mokė Abraomą kantrybės. Heb. 6:15 sakoma, kad Abraomas gavo savo atlygį tik išmokęs būti kantrus.
Kiekvieną rytą atsikėlę apsirenkite nuolankumu, ir jums bus lengviau išgyventi dieną. Rezultatas garantuotas.
Svarbu mokėti pažvelgti į save kitų akimis, ypač tų, kurie tavęs nemėgsta. Jei išmoksi tai daryti, greičiau augs dvasiškai.
Geras pavyzdys: reikia „įvaryti“ Jehovos mintis ir principus į savo širdį, kaip darbininkai kala nagus į pabėgius statydami geležinkelį. Tam reikia daug smūgių, vieno trūksta. Jei vinis nėra gerai įkalta, bėgiai gali atsilaisvinti ir sukelti traukinio avariją. Taip pat ir Dievo principai – jei jie bus prastai įsprausti į mūsų širdis, jie nutols, o tai sukels dvasinę nelaimę. Turite jį saugiai įvažiuoti. Tada šėtonas negalės jų atplėšti nuo mūsų širdžių.
Kiekvienas Štirlicas žino: „prisiminė paskutinė frazė„Kiekvienas Jehovos liudytojas sutiks, kad įdomiausios kalbos susirinkimuose ir kongresuose būtų prisimenamos“ iliustruojančių pavyzdžių".
„Iliustratyvus pavyzdys“ yra posakis, gerai žinomas kiekvienam SI. Ir atrodo, kad niekas, išskyrus juos, į tai neteikia tokios plačios reikšmės. Kuris? Vadove oratoriją, knyga „Mokymas teokratinės tarnybos mokykloje“, 45 pamoka, „Mokykite vaizdiniais pavyzdžiais“, 240 psl., tai sako:
„...Kokia tavo užduotis?
Naudokite perkeltine išraiška, naudoti istorijas ir nutikimus iš gyvenimo siekti tikslų, kurie yra prieš jus, kaip mokytoją..."
Tai yra, metaforos, palyginimai, alegorijos, hiperbolės, palyginimai, atsitikimai iš gyvenimo - visa tai čia vadinama „iliustruojančiais pavyzdžiais“. Daugeliui brolių ir seserų tai yra bet kokio straipsnio ir bet kokios kalbos „svarbiausi dalykai“; kas lengviausiai įsimenama. Ir nors iš tikrųjų tokių literatūrinių ir oratorinių technikų tikslas yra tik pabrėžti ir papuošti mintį, daugelio SI mintyse jie turi galią įrodymas. Todėl, ruošdamas kalbas, supratau, kad tam, kad mūsų auditorijai patiktų kalba, turime sugalvoti kokį nors įdomų palyginimą, metaforą ar pasakyti kokį nors incidentą „mūsų naudai“, natūralu. Būtent šie dalykai greičiausiai kartojasi ir perduodami iš lūpų į lūpas, o ne Biblijos ištraukos ar loginis tam tikrų organizacijos nurodymų pagrindimas. Minėtoji knyga, tame pačiame skyriuje, 243 puslapyje, patvirtina:
„...Reikia laiko ir pastangų, kad išmoktum pateikti tinkamų pavyzdžių, bet rezultatas to vertas. Gerai parinkti vaizdiniai pavyzdžiai veikia ne tik protą, bet ir jausmus. Jie suteikia teiginiams galios, kurios ne visada galima pasiekti tiesiog konstatuojant faktus.."
Bet čia tai trina... Organizacijos įsitikinimai ir nuostatos ne visada pagrįsti „faktais“. Ir todėl „paprasto jų pateikimo“ pagalba išvis nieko nepasieksite, tiesiog nėra ką pateikti. Čia reikia kažkokio „iliustruojamojo pavyzdžio“, paremto sąmoningu logikos pažeidimu - sofizmas. Tai uždengs visas argumentacijos silpnybes, o neišrankiam klausytojui suteiks (o „aveliai“ mokomi būti būtent tokie, sušukti: „ačiū, oi, kaip skanu!“ apie visus „dvasinius patiekalus“) susidarė įspūdis, kad jam viskas „įtikinamai pagrįsta“. Juk tokie tikslai, „kurie stovi prieš tave kaip prieš mokytoją“.
jei esate „mokytojas“ SI susirinkime -
ne nustatyti ir įrodyti tiesą, o sukurti organizacijos dogmų ir mokymų pagrįstumo įspūdį. Ir „rezultatas to vertas“ – žmonės mato „logiką“ ten, kur jos net nebuvo.
Toks "pavyzdys" yra tarsi figūra, kuri gali egzistuoti tik virtualiai, bet realiai tai neįmanoma, nes pažeidžiami loginiai geometriniai dėsniai (žr. paveikslėlį)
Pavyzdžiai? Prašau! Jie nuolat pasirodo įvairiomis interpretacijomis Draugijos literatūroje ir pasisakymuose susirinkimuose...
1. Turime paklusti vadovavimui, kurį Jehova mums duoda per savo organizaciją, net jei to iki galo nesuprantame. Mažas vaikas pasitiki tėčiu ir tvirtai laiko jį už rankos, kad ir kur būtų tėvas jo nevadovavo, neabejodamas, kad tėvas nori jam geriausio...Organizacijos užsakymai neaptariami! – tokia yra šios instrukcijos prasmė. Bet taip tiesiai pasakyti būtų nemandagu ir klaidintų klausytojus ir skaitytojus, todėl reikia demagogiško „tinkamo iliustruojamojo pavyzdžio“...
Taigi nuo pat pradžių vykdomas bene populiariausias keitimas tarp Lyderystės tarybos: organizacijos vadovų nurodymai pateikiami kaip „Dievo vedimas“. Sąvokos „Dievas“, „organizacija“, „ištikimasis vergas“, „Valdančioji taryba“ po truputį susilieja tikinčiojo galvoje, tiesą sakant, į vieną. „Mes sakome „vakarėlis“, turime omenyje Leniną, turime omenyje „vakarėlis“!
Tačiau suaugusiųjų lyginimas su vaikais taip pat nėra visiškai sąžiningas loginis metodas, ir, beje, dėl to kaltos daugelis religijų. Ar kada nors matėte mažus vaikus, kurie visame kame klauso savo tėvų, bet tuo pačiu prisiima visą atsakomybę už savo veiksmus? Ar girdėjote apie visuomenes, kurios to reikalauja iš vaikų? Žinoma ne! Kodėl suaugusieji turi laisvę, jie turi teisę patys priimti sprendimus ir abejoti bet kokiais patarimais, įskaitant tuos, kuriuos duoda, pavyzdžiui, vyresnio amžiaus tėvai? Taip, nes jie yra visiškai atsakingi už savo sprendimus. Ir štai pasirodo – kaip klausyti mūsų nurodymų, tada tapti mažu vaiku, o jei iškyla problemų, spręsk pats, peraugęs bičiuli! Klausykite kaip vaikai, atsakykite kaip suaugusieji! Bet taip nebūna, bent jau civilizuotoje visuomenėje ir taikos metu (mes neatsižvelgiame į kareivines Jei neturi laisvės, tai nėra atsakomybės, o jei turi – atsiranda laisvė).
2. Kodėl mes nenorime klausytis atsimetėlių argumentų, bendrauti su jais, lankytis jų internetinėse svetainėse, žiūrėti televizijos laidas su jų dalyvavimu? Nes jų propaganda yra nuodai! Niekas negali išgerti net nedidelės nuodų dozės nepakenkdamas organizmui! Be to, net trumpas atsimetimo idėjų palaikymas gali padaryti nepataisomą žalą mūsų dvasinei sveikatai.
Patosas – už rublį, logika – už centą! Tarkime, apostatų idėjos iš tikrųjų yra nuodai? Na, su kuo būtų logiška lyginti teisingiausias, protingiausias, galingiausias ir tikriausias pasaulio idėjas - „ištikimo vergo“ idėjas? Žinoma, su universaliu priešnuodžiu arba, dar geriau, su įgytu imunitetu nuo visų nuodų (istorijoje yra buvę atvejų, kai žmonės susikūrė tokį imunitetą). Juk „tiesa“ yra „viską nugali ir sutriuškina“, „visus paima į nelaisvę“, „kaltina bet kokį liežuvį“, „visus gydo“ ir sąrašas tęsiasi... Bet, tokiu atveju, kažkodėl tampa bejėgis. , kaip kačiukas ir kažkoks „išmetimas“, pats buvęs „tiesos“ nešėjas, staiga, iškart po atėmimo, įgauna tokią „didvyrišką jėgą“, kad dabartiniai „tiesos“ nešėjai bijo vos nepažvelgti į jo pusę. .
Be to , stačiatikių požiūriu, pavyzdžiui, į SI išėjusių jų bendratikių propaganda yra nuodai, o SI nuomone, nuodus purškia tie, kurie juos paliko. Ir į sovietiniai laikai Antisovietinė propaganda buvo laikoma nuodais, t.y. bet kokia esamos sistemos kritika, ir tai buvo matyti net SI publikacijose. Pažodinio nuodų poveikis Žmogaus kūnas– objektyvi tikrovė, patvirtinta cheminiai dėsniai, tai nepriklauso nuo subjekto požiūrio. Todėl lyginti oponentų argumentus su „nuodais“ yra gryna demagogija. Ir Lyderystės taryba tai daro nuolat ir atkakliai. Na, jis neturi kito būdo paslėpti savo mokymo silpnybes, kaip nuolat visagalybe gąsdinti „atsimetėlius“...
Žinoma, demagogiją vienu ar kitu laipsniu naudoja kitų religijų lyderiai, politikai ir verslininkai. Bet ten bent jau publika tam yra geriau pasiruošusi, nes iš jos neatimama galimybė kritiškai analizuoti taip metodiškai, kaip Ruk.Sovet su savo auditorija.
Tai yra keli „iliustratyvūs“ pavyzdžiai, kuriuos SI ideologai taip mylėjo, kad tapo jų „mylimaisiais“. Jie iš tikrųjų yra „mylimieji“, tiksliau „ne vizualūs“, bet tik ta prasme, kad jie yra skirti užtemdyti žmogaus gebėjimą objektyviai suvokti tikrovę.
Pavyzdžių naudojimas yra puikus menas. Jau sakėme, kad jų neturėtų būti labai daug. Tie patys pavyzdžiai, kuriuos pateikia pranešėjas, turi būti vizualūs – tai yra konkretūs, lengvai įsivaizduojami, žadinantys vaizdinį vaizdą ir smalsumą.
Yra trys pagrindinės pavyzdžių pateikimo taisyklės:
1. Prieš pateikdami pavyzdį, susitelkite į pavyzdį.
2. Nepriverskite pavyzdžio prasmės auditorijai (ty nesakykite „Taigi, šis pavyzdys parodo mums, kad...“ – tokią išvadą padarys patys žiūrovai).
3. Pavyzdys turi būti iš anksto apdorotas – sutrumpintas ir įtrauktas į jūsų kalbos kontekstą. Jis turėtų būti trumpas ir aprašomas.
Naudokite skaičius
Statistiniai duomenys ir skaitmeninė medžiaga labai įtikina beveik bet kurią auditoriją, o teisingai pateikiant skaitmeninę informaciją, kalbėtojo kalbos įtikinamumas žymiai padidėja.
Pasikliaukite matomumu
Yra žinoma, kad apie 80% informacijos žmogus gauna per regėjimą. Taigi svarbiausias vizualinės suvokimo pusės vaidmuo žodinis pristatymas.
Matomumas kalbėtojo kalboje sukuriamas tiek vaizdiniais pavyzdžiais, tiek tiesiogiai naudojant vaizdines priemones. Abi vizualizacijos priemonės veda į kalbos turinio įsiminimą ir labai prisideda prie kalbos įtaigumo didinimo, nes užtikrina kairiojo (loginio) ir dešiniojo (vaizdinio) smegenų pusrutulių sąveiką.
Vizualinių technikų naudojimas kalboje suteikia kalbėtojui galimybę supaprastinti pateiktą suvokimo idėją ir taip padaryti ją suprantamesnę bei įtikinamesnę. Pasak E. A. Yuninos ir G. M. Sagacho, apie 20% viešosios kalbos informacijos auditorija įsisavina tik per audiovizualines technikas (lenteles, diagramas, grafikus, vaizdo medžiagą ir kt.).
Norint naudoti vaizdines priemones žodinio pristatymo metu, reikia laikytis kelių taisyklių, iš kurių pagrindinės yra šios:
1. Jei vaizdinė medžiaga nėra būtina norint paaiškinti ar sužadinti susidomėjimą kalba kaip visuma, tada jos naudojimas yra beprasmis.
2. Nieko neskelbkite iš anksto, darykite tai tik tinkamu momentu.
3. Neįtraukite į lenteles ir grafikus žodžių, kurie bus matomi ne visiems.
4. Nesakykite publikai: „Čia tikrai sunku pamatyti...“ – tokiu atveju stalo geriau visai nekabinti.
5. Kiekviena lentelė turi turėti didelį rašytinį pavadinimą, visi užrašai turi būti daromi horizontaliai.
6. Suteikite statistinėms lentelėms diagramų, atspindinčių matmenis ir tendencijas, išvaizdą. Įspūdingiausia grafika, kaip rodo tyrimai, yra įvairiaspalviai skirtingo aukščio stačiakampiai.
7. Būtinai žodžiu susiekite savo sprendimus su paveikslėliais lentelėse ir diagramose.
8. Jei klausytojams demonstruojate daiktą laikydami jį rankoje, laikykite jį pečių lygyje arba 5 cm aukščiau.
9. Jei jūsų auditorija žiūri į jūsų paskelbtą paveikslėlį ar diagramą, pristabdykite ir leiskite jiems baigti.
10. Neplatinkite auditorijai jokių pagalbinių priemonių ar vaizdų – tai blaško auditorijos dėmesį ir mažina dėmesio lygį. Turėkite visus privalumus su savimi.
11. Nuimkite žinynus, nuimkite lenteles, ištrinkite nuo lentos, kai tik tai taps nereikalinga, kad ateityje tai neblaškytų klausytojų.
Naudokite humorą
Kiekviena publika mėgsta humorą. Anekdotai gerai įsimenami, jie kelia kalbėtojo prestižą, pamalonina publiką, mažina nuovargį ir įtampą. Tačiau visos kalbos negalima paversti humoristiniu – nebent ji priklauso pramoginių pasirodymų žanrui. P. Soperis pastebi, kad geriausias humoras yra viduje viešojo kalbėjimo- tai originalu, tai yra jūsų. Žinoma, ne kiekvienas kalbėtojas sugeba tokį humorą, tačiau skolintas humoras taip pat yra efektyvus, tereikia pateikti nuorodą į pokšto ar anekdoto autorių.
F. Snellas suformulavo nemažai taisyklių, kaip „papasakoti“ kalbėtojams juokingos istorijos“ Jie yra čia:
1. Pasakyk tik tai, ką gerai žinai.
2. Jūsų pokštas turi būti aiškus visiems dalyvaujantiems.
3. Pokštas turėtų plėtoti jūsų kalbos temą.
4. Pokštas turi būti trumpas.
Nenaudokite senų juokelių – blogiausia, jei publika sako „Seni!
7. Prieš didelę auditoriją venkite pikantiškų juokelių ir smulkmenų. Siaurame rate tokie juokeliai priimtini, bet apsupti daugybės nepažįstami žmonės Daugelis klausytojų dėl tokių juokelių jaučiasi nepatogiai.
8. Nedarykite ilgų juoko ir plojimų pertraukų.
Tai yra pagrindiniai Bendrosios taisyklės efektyvi argumentacija. Jų laikymasis kalbėtojui suteiks galimybę padidinti savo įtikinamos įtakos auditorijai veiksmingumą ir užtikrins perduodamos informacijos prieinamumą bei įsimenamumą.
Teksto stiprinimo būdai reikalauja tolesnių specialių tyrimų ir sisteminimo. Įvardinkime tik keletą iš jų, leidžiančių padidinti pasitikėjimą konkrečiu praneštu faktu ar išsakyta pozicija (tai yra vadinamieji patikimumo signalai, tai yra signalai, kurie padidina pranešimo patikimumą, tarsi tai garantuoja) :
· fakto pateikimas kaip naujas („neseniai nustatytas“, „ką tik perskaičiau, kad...“, „vakar tapo žinoma, kad...“);
· fakto pateikimas taip, kaip kalbėtojas iš karto nesuvokė („Aš pats ilgam laikui Aš tuo netikėjau“, „Aš pats ilgai abejojau...“ ir kt.);
· fakto pateikimas kaip nustatytas eksperimentų rezultatu: „eksperimentiškai nustatyta...“, „eksperimentai parodė, kad...“ ir pan.;
· psichologų nustatyto fakto pristatymas;
· JAV ar Japonijos mokslininkų nustatyto fakto pateikimas;
· pristatyti jaunųjų mokslininkų nustatytą faktą;
· Maskvos ar Leningrado mokslininkų nustatyto fakto pristatymas;
· paminėti, kad faktą nustatė profesorius ar akademikas;
· paminėti mokslininkų, kurie nustatė šį faktą, pavardes, ypač užsienio;
· pateikti faktą kaip seniai žinomą, bet tik dabar prisimintą faktą („šiuo būdu jie naudojo dar XVI a...“, „apie tai žinojo dar XIX a....“) ir tt).
Tokių metodų sąrašas turėtų būti išplėstas. Pastebėkime, kad šios technikos turi stiprią nacionalinę reikšmę – jos „veikia“ rusų auditorijoje, tačiau iš esmės skirsis amerikiečių, japonų ir kt. Pavyzdžiui, Europoje nuoroda į Bibliją yra veiksminga mūsų auditorijoje. tai ne ir pan.
Užduotys
1. Kurie teiginiai yra teisingi?
1. Tezė – tai kalbėtojo išsakyta mintis.
2. Tezė yra mintis, kurią kalbėtojas bando pagrįsti.
3. Argumentai yra teiginiai, kurie pagrindžia tezę.
4. Argumentai – tai kalbėtojo vieši pasisakymai.
5. Sistemoje turi būti pateikti argumentai.
6. Argumentų pateikimo tvarka gali būti savavališka, svarbiausia, kad jie būtų susiję su baigiamuoju darbu.
7. Kuo daugiau argumentų, tuo įtikinamesnė kalba.
8. Optimalus argumentų skaičius yra trys.
9. Vienpusė argumentacija yra argumentacija tik „Už“ arba tik „Prieš“.
10. Vienpusė argumentacija yra argumentacija tik „Už“.
11. Kontrargumentavimas yra vienpusis argumentavimas.
12. Kontrargumentavimas yra dvipusis argumentas.
13. Indukcinė argumentacija – nuo faktų iki išvadų.
14. Dedukcinė argumentacija – nuo faktų iki išvadų.
15. Optimalus pagrindinės minties pakartojimų skaičius yra trys.
16. Kalbėjo svetimų terminų vartojimas padidina jo kalbos patikimumą.
17. Šiuolaikinėje kalboje logika turėtų vyrauti prieš emocijas.
18. Šiuolaikinėje kalboje emocijos turėtų vyrauti prieš logiką.
19. Jei auditorijos dėmesys šiek tiek išsiblaškęs, tai padidina kalbos įtikinamumą.
20. Saikingas svetimų terminų vartojimas sukuria įspūdį apie kalbėtojo intelektualinį pranašumą ir dėl to, kad jis teisus.
21. Trumpesnės kalbos suvokiamos kaip įtaigesnės nei ilgesnės.
22. Vaizdinė medžiaga iš anksto turi būti eksponuojama klasėje.
23. Dauguma efektyvus metodas vizualinis duomenų atvaizdavimas – įvairiaspalviai skirtingo aukščio stačiakampiai.
24. Jei įmanoma, išplatinkite klausytojams vaizdinės priemonės spektaklio metu turite tai padaryti.
25. Geriausias humoras viešai kalbant – anekdotas.
2. Kas yra paradoksas? Kodėl „Naudokite paradoksus“ technika yra efektyvi? Kodėl paradoksą kaip įtikinėjimo metodą reikia atidžiai apsvarstyti?
Paaiškinkite paradoksų reikšmę:
Dėl dviejų kivirčų visada kaltas tas, kuris protingesnis (W. Goethe)
Patirtis kaip lazda – padeda vaikščioti, bet neleidžia skristi.
Talentams reikia padėti, vidutinybė savaime susiras kelią.
Pasaulyje nėra amžinųjų judesių mašinų, tačiau yra daugybė amžinųjų stabdžių.
Lengviausias būdas atrodyti protingam – būti pesimistu (E. Jevtušenka)
Etiketas yra intelektas tiems, kurie jo neturi (Voltaire)
Jūs neturėtumėte tvarkyti dalykų, kad jų visiškai nesugadintumėte
Protingas veidas dar nėra intelekto ženklas
Pokštas turi būti perprastas greitai ir nebūtinai teisingai
Kai visi keliai atviri, kažkas privalo eiti kreivu keliu.
Pinigai nepadaro žmogaus laimingo, bet nepaprastai nuramina
Laimė yra ne tikslas, o kelionės būdas
Draugai netikri, priešai visada tikri
Jei žmogus atidavė savo gyvybę už idėją, tai visiškai nereiškia, kad jis mirė dėl teisingos priežasties (O. Wilde'as)
Jūs negalite mokyti, galite mokytis (S. Mikhoelsas)
Mokytojas yra ne tas, kuris moko, o tas, iš kurio mokosi.
Kas nesupranta humoro, yra beviltiškas žmogus. Nieko rimto iš jo negalima tikėtis (P. Kapitsa)
Mandagumas yra skirtumas tarp to, ką tu galvoji ir ką sakai.
Parašykite trumpas įtikinančias kalbas naudodami aukščiau esančius paradoksus (savo pasirinkimu). Pradėkite savo kalbą nuo paradokso, pateikite pavyzdį iš gyvenimo ir padarykite išvadą – patvirtinkite arba paneigkite šį paradoksą.
3. Pirmiausia skaitykite be emocijų, o paskui emociškai:
Visuomenė turėtų rūpintis seneliais ir neįgaliaisiais, nes... (baikite emocingu argumentu).
Pavyzdžiui:
Visi kada nors būsime seni;
visi gali tapti neįgalūs;
Pas mus gyvena sena močiutė, o aš žinau...;
Mūsų pastate gyvena vienišas neįgalus žmogus, ir aš matau...
4. Argumentuodami naudokite techniką „Pabandykite parodyti realią naudą klausytojams iš savo pasiūlymų ar informacijos“.
Užduoties atlikimo pavyzdys:
Turite atidžiai klausytis orų prognozės
Mieli bendražygiai! Prašau atidžiai klausytis orų prognozės. Orų prognozė nėra smulkmena, ji turi įtakos visiems. Visada reikia žinoti, koks bus oras, kad galėtumėte tinkamai apsirengti. Turime žinoti, ar lis, kad nuspręstume, ar pasiimti skėtį, ar dėvėti lietpaltį. Kam dėvėti šiltus drabužius ar nešiotis skėtį visą dieną, jei nelyja arba jei šilta? Orų prognozėse taip pat perduodami įspėjimai apie audrą ir nurodymai gyventojams, kaip elgtis (uždarykite orlaides ir langus, pučiant stipriam vėjui nesiartinkite prie langų, bute išjunkite elektros prietaisus, įsitikinkite, kad namuose yra mažų vaikų). Jei apie uraganą žinosite iš anksto ir imsitės atsargumo priemonių, uragano žala bus minimali.
Medžiagos užduočiai atlikti:
Prie įėjimo būtina įrengti duris su kodine spyna
Sukurkime žaidimų aikštelę
Tvarkykimės savo kieme
Reikia žiūrėti vietines žinias per televiziją
5. Susiekite šią informaciją su naudos / žalos klausytojams idėja:
Nereikia žiūrėti daug televizoriaus
Gerti pieną jums naudinga
Mandagumas yra ilgas
Investuoti į švietimą yra svarbu ir būtina
Turite mokėti kalbėti kultūringai
Turite mokėti taisyklingai rašyti
Turime stengtis įgyti kuo daugiau žinių
Turi mokėti vairuoti automobilį
Reikia mokėti važiuoti dviračiu
Dabar reikia žinoti užsienio kalbos
Kiekvienas turėtų įvaldyti kompiuterį
Verslumas yra pelningas verslas tiems, kurie neturi darbo
6. Suasmeninkite šias idėjas.
Pavyzdys:
Suaugusieji viską supranta geriau / Suaugusieji dažnai nesupranta vaikų (suaugusieji, vaikai)
Klausimas, kaip žmonės supranta vienas kitą, yra senas ir galbūt net amžinas klausimas. Apie tai buvo kalbama nuo neatmenamų laikų. Šiuo klausimu ypač dažnai susiduria suaugusiųjų ir vaikų požiūriai. Suaugusieji dažniausiai tiki, kad viską supranta geriau nei vaikai, nes jie yra suaugę – turi išsilavinimą, žinių, daug gyvenime matę. Vaikai dažnai mano, kad suaugusieji nesugeba suprasti vaikų, nes yra vežami savo problemų, per daug reikalauja iš vaikų, nesuteikia vaikams laisvės ir jau pamiršo, kad jie taip pat buvo vaikai. Taigi kas teisus – suaugusieji ar vaikai?
Mokinys turėtų eiti miegoti anksti / Moksleivis gali eiti miegoti kaip suaugusieji (tėvai, vaikai)
Vaikams nereikia duoti daug pinigų / Vaikams reikia duoti Daugiau pinigų(suaugusiems, vaikams)
Vaikai mažai dėmesio skiria studijoms / Mokytojai per daug reikalauja iš vaikų (mokytojų, moksleivių)
Mums reikia rinkos ekonomika/ Mums reikia planinės ekonomikos (liberalai, komunistai)
Verslumas padeda išgyventi bedarbiams / Verslumas – tai spekuliacija ir pelnas (smulkūs verslininkai, mažas pajamas gaunantys žmonės)
7. Suformuluokite tezę kalbai tema:
Ką žmogui duoda išsilavinimas?
Ar vaikai turėtų padėti tėvams atlikti namų ruošos darbus?
· Ar įmanoma nugalėti korupciją?
· kas pasiekia daugiau – tas, kuris tik studijuoja, ar tas, kuris taip pat dirba ne visą darbo dieną?
· kokias aukas vaikai gali priimti iš savo tėvų?
· ar kalėjimas teisingas?
Ar reikia leisti rūkyti mokykloje?
· kaip įveikti girtumą?
· ar mums reikia cenzūros?
· Ar tėvai turėtų padėti savo vaikams atlikti namų darbus?
· ar kiekvienas gali gyventi turtingai?
· Ar įmanoma išnaikinti nusikalstamumą?
· Ar būtina stiprinti valdžios vertikalę?
Atminkite, kad jūsų suformuluota tezė turi atspindėti jūsų požiūrį teiginio forma, tada jums reikės įrodyti šios tezės, šio požiūrio teisingumą, pateikdami kelis ją pagrindžiančius argumentus.
Užduoties pavyzdys: suformuluokite tezę kalbai tema „Ar suaugusieji visada teisūs?
Abstrakčios parinktys:
1. Suaugusieji visada teisūs
2. Suaugusieji ne visada teisūs
3. Suaugusieji teisūs, kai kalba apie „suaugusius“ dalykus.
4. Suaugusieji visada klysta, kai kalbama apie vaikus.
5. Suaugusieji yra teisūs, kai naudojasi savo žiniomis ir patirtimi.
6. Suaugusieji klysta, kai pyksta.
8. Pasirinkite 3-4 tezių argumentus:
Alkoholis trumpina gyvenimą
· Mokyklos uniforma nereikia
· Kiekvienas turi mokėti vairuoti automobilį ar motociklą
Sportuoti turėtų visi
Perkant didelius pirkinius tėvai turėtų atsižvelgti į savo vaikų nuomonę
· Vaikai turėtų pasinaudoti savo tėvų patirtimi ir žiniomis
· Gerai mokytis būtina ateičiai
· Jei gerai elgiesi su žmogumi, jis elgsis su tavimi gerai
· Jums reikia atostogauti Rusijoje
Visiems reikia mobiliojo telefono
· Namuose privalote turėti savo biblioteką
· Turite būti lieknas
· Turtingi žmonės yra valstybės stabilumo pagrindas
9. Paverskite frazes argumentu: plėtokite mintį taip, kad originali frazė taptų argumentu kokiai nors tezei. Norėdami sujungti teiginio dalis, naudokite šias priemones: todėl nenuostabu, todėl iš čia išplaukia, dabar tampa aišku, dabar atsiranda galimybė, būtent dėl to, ir tai lemia tai, kad ir tt
Pavyzdys:
Šiandien blogas oras. - Šiandien blogas oras, todėl ir transportas blogas; Kad nevėluotų, reikia anksti išvykti.
Vakar snigo
Suaugusieji taip pat gali padaryti klaidų
Labiausiai patyręs kalbėtojas gali turėti nesėkmingų kalbų
Nusipirkome nedidelį televizorių
Alaus vartojimas Rusijoje pastebimai išaugo
Savivaldybės transportas visuose miestuose patiria finansinių sunkumų
Jaunimas tapo labiau atsipalaidavęs
Moksleiviai neturi kur išleisti Laisvalaikis
Visiems reikia mobiliojo telefono
Kiekvienas turi turėti galimybę naudotis kompiuteriu
Apsipirkti geriausia internetu
10. Argumentuodami šias tezes naudokite „išplėstinės prieštaravimų diskusijos“ techniką (pateikite argumentus, pageidautina kelis):
(Pokalbyje su tėvais) Šiandien aš grįšiu namo vėlai, nes... Aišku, sakysite, kad privalau ateiti anksti, bet...
(Pokalbyje su mokytojais) Mokytojai dažnai turi mėgstamus ir nemėgstamus mokinius grupėse... Žinoma, mokytojai pagrįstai prieštaraus, kad..., bet...
(Pokalbyje su draugu) Prašau tavęs man neskambinti po dešimtos valandos vakaro. Žinoma, galima sakyti, kad yra skubių reikalų, bet...
(Studento kalboje grupės susirinkime) Manau, kad retoriką turėtume priimti kaip pasirenkamą dalyką. Žinoma, jie man gali prieštarauti, kad šis dalykas nėra toks svarbus kaip informatika ar ekonomika, bet...
Studijos yra viso žmogaus būsimo gyvenimo pagrindas.
Rusų kalba yra viena gražiausių ir turtingiausių kalbų pasaulyje.
Mandagumas - svarbiausia kokybė šiuolaikinis žmogus, padėdamas jam užmegzti gerus santykius su kitais.
12. Kokiu atveju laikomasi skaičių naudojimo viešajame kalboje taisyklės, o kokiu atveju – ne? Teisingas netinkamas skaitmeninės medžiagos naudojimas.
1. Pernai cukraus gamyba mūsų regione sumažėjo 49,92 proc.
2. Voronežo srities gyventojų skaičius beveik penkis kartus mažesnis už Maskvos gyventojų skaičių ir maždaug prilygsta Sankt Peterburgo miesto gyventojų skaičiui.
3. Vidutinis atlyginimas mūsų regione, pagal statistiką, pernai buvo daugiau nei 19 000 rublių vienam asmeniui.
4. Taip brangu! Skardinė tirpios kavos kainuoja 287 rublius!
5. Mokslininkai apskaičiavo, kad protinį darbą turinčiam žmogui per parą reikia miegoti 8 valandas ir 49 minutes.
6. Žinai, už butą mokame 4720 rublių 60 kapeikų per mėnesį! Prieš metus sumokėjo 2685 rublius 40 kapeikų...
7. Mums žadama, kad minimali alga padidės beveik dvigubai.
8. Mūsų mokykloje pagerėjo akademiniai rezultatai. Besimokiusiųjų puikiais pažymiais padaugėjo 4,5%, gerai ir puikiai mokinių padaugėjo 12,4%, turinčių tris ir keturis pažymius, palyginti su praėjusiais metais, padaugėjo 6,7%, o mokinių skaičius išaugo 4,5%. grynųjų C mokinių sumažėjo 8,5 proc.
13. Užbaikite frazę:
Atsiprašau, kad vėluoju – reikalas yra...
Kodėl aš myliu šunis, nes...
Labiau už viską pasaulyje aš nemėgstu....., nes.......
myliu... nes...
Man nepatinka, nes...
Labiausiai myliu, nes......
Labiausiai man nepatinka, nes......
Labiausiai noriu.... nes
Labiausiai nenoriu, nes...
Reikia mokėti duoti tostus, nes...
Reikia sportuoti, nes...
Aukštasis išsilavinimas turėtų būti prieinama ne tik stipriausiems mokiniams, nes...
14. Sutikite su pašnekovu, pateikdami savo papildomą argumentą.
Mano nuomone, in pastaraisiais metais Mūsų klimatas keičiasi.
Mano nuomone, loterijos bilietų pirkti nėra prasmės.
„Spartak“ yra labai stipri futbolo komanda.
Šiemet pavasaris bus ankstyvas.
IN Pastaruoju metu Laikraštis „Komsomolskaja pravda“ tapo mažiau įdomus.
Socialinį girtumą galima įveikti
Rusų kalba yra viena sunkiausių kalbų pasaulyje.
Piloto bandytojo profesija yra viena iš sunkiausių.
Inžinieriumi dirbti neįdomu.
Televizorius kenkia sveikatai.
Laikytis dietos nenaudinga.
15. Mandagiai nesutikite argumentuodami.
Pavyzdys: - Ji labai protinga mergina. - Taip aš sutinku su tavimi. Tačiau, deja, ji ne visada parodo savo intelektą – kartais ima užsispyrusi ir neklauso jokių argumentų.
Jis geras futbolininkas.
Ji labai gerai groja gitara.
Jie turi nuostabią mokyklos direktorę.
Mano brolis turi nuostabią anglų kalbos mokytoją.
Sankt Peterburgas – labai gražus miestas
Skaniausia rudenį – arbūzai.
„Zenit“ yra geriausia futbolo komanda.
Nenaudinga gydyti narkomanus.
16. Mandagiai atsisakykite, nurodydami išsamią atsisakymo priežastį.
Pavyzdys: - Ar nori arbatos? - Labai ačiū. Dabar nesinori, prieš atvykdami pas tave, kavinėje ant kampo išgėrėme kavos.
Ateik pas mane šį vakarą
Kviečiu prisijungti prie mūsų vakarėlio
Prašau pakeliui nupirkti man duonos
Paskolinkite man du šimtus rublių iki pirmadienio
Sėdėkite prie mūsų stalo
Šiandien kviečiu į kiną
Ateik kitą kartą su savo draugu (mergina)
Išgerkime su tavimi
Kviečiu šokti
Paskolinkite man tūkstantį rublių savaitei
Ateikim pas mane dabar!
Duok man savo rašiklį minutei!
Važiuokime dviračiu!
Paskolinkite man palapinę ir miegmaišį savaitgaliui!
17. Žaidimas „Iš vienos pusės, iš kitos pusės“
Studentams siūlomi teiginiai, į kuriuos jie turi atsakyti, iš dalies sutinkant ir iš dalies prieštaraujant šiam darbui, pateikiant argumentus už ir prieš.
Užduoties pavyzdys:
Gera, kai šeimoje esi vienintelis vaikas. - Viena vertus, gerai, kai šeimoje esi vienintelis vaikas, tėvai skiria tau visą dėmesį ir skiria tau visus pinigus; kita vertus, blogai, kai esi vienintelis vaikas šeimoje, nes namuose dažnai nuobodu, niekas nepadeda, neapsaugo.
Teiginių pavyzdžiai:
Gerai, kai tėvai turi mašiną.
Gerai, kai tėvai turi vasarnamį.
Gerai, kai mama nedirba.
Gera, kai turi daug draugų.
Gera turėti jaunesnį brolį.
Gerai, kai namie turi telefoną.
Gerai turėti mobilųjį telefoną.
Gerai, kai būna ilgos šventės.
Gera, kai žiema snieginga.
Gerai, kai pavasaris ankstyvas.
18. Paruoškite kalbą tema „Kodėl man patinka televizija“.
Perskaitykite argumentų sąrašą, pašalinkite nereikalingus, kurie dubliuoja vienas kitą, pridėkite savo, tada sudarykite metmenis ir kalbėkite šia tema:
TV įdomu žiūrėti;
Televizorius leidžia pamiršti nemalonų;
TV taupo pinigus;
Dabar neįmanoma įsivaizduoti savo gyvenimo be televizijos;
televizija moko jus, kaip užsidirbti pinigų;
kai žiūriu televizorių, atsipalaiduoju;
televizija moko naudotis kosmetika ir pasidaryti makiažą;
„Dom-2“ moko, kaip elgtis gyvenime;
televizija teikia informaciją apie maisto gaminimą;
kai žiūriu televizorių, tėvai manęs neliečia;
televizorius papuošia kambarį;
Galite žiūrėti televizorių naktį ir anksti ryte;
religinės programos formuoja moralę ir kultūrą;
televizija suteikia estetinių žinių pagrindus;
Prie televizoriaus galite prijungti VCR;
televizija suteikia galimybę šeimoms susiburti;
muzikos programos leidžia neatsilikti nuo šiuolaikinės muzikos;
TV padeda sumažinti stresą;
televizija yra prieinama ir nemokama poilsio forma;
Televizoriai dabar labai geri, ypač importiniai;
Ant televizoriaus turiu gražią vazą;
televizija teikia informaciją apie pasaulį;
televizija suteikia informacijos apie tai, ko mes patys niekada nepamatysime;
televizorius padeda formuoti skonį;
visi šiandien mėgsta televiziją;
televizija sukuria bendravimo iliuziją;
televizija papildo žinias medicinos, teisės, literatūros srityse;
televizija praskaidrina įprastą darbą;
televizija yra vaistas nuo vienatvės;
televizijos veiksmo filmai skiepija norą laimėti;
Galite tiesiog klausytis televizoriaus ir nežiūrėti;
Televizija atitraukia jus nuo rūpesčių.
19. Sukurkite kalbą „Kodėl man nepatinka televizija“ pagal panašų modelį.
20. Žaidimas „Ir tai kaip pasakyti...“.
Atsakykite į toliau pateiktus teiginius „Ir štai kaip pasakyti...“ ir pateikite argumentus, paneigiančius šį teiginį:
Gera turėti daug pinigų.
Visada gera laimėti.
Sėdėti vienam namuose yra nuobodu.
Gerai turėti telefoną.
Geriau, kai pamokoje tavęs neklausia.
Veiksmo filmus nuobodu žiūrėti.
Gerai turėti šunį.
Gerai, kai žiemą daug sniego.
Smagu, kai per karštį valgai ledus.
Tęskite užduotį poromis: vienas pateikia tezę, o antrasis ją paneigia.
Pasiūlykite panašių savo teiginių.
21. Užbaikite frazę pasirinkdami argumentą:
Aš labai myliu savo šunį, nes... (koks šuo? ką jis daro dėl manęs? kaip jis elgiasi su manimi? ir pan.)
Nemėgstu šunų, nes...
Labiausiai myliu, nes...
Labiausiai man nepatinka, nes...
22. Žemiau esančius dalykus išreikškite įvairiomis žodinėmis formomis (pasiūlykite bent tris variantus); jei reikia, pridėkite papildomų argumentų.
Pavyzdys: Jaunimas turėtų rūpintis senais žmonėmis.
Rūpinimasis pagyvenusiais žmonėmis yra jaunosios kartos pareiga; Jaunimas visuomenėje turi prisiimti atsakomybę už pagyvenusius žmones; Vyresni visuomenės nariai turėtų sulaukti jaunimo rūpesčio ir dėmesio.
Pratimų medžiaga
Visuomenė turi rūpintis tais, kurie šiuo metu negali užsidirbti patys.
Kuo geriau mokysitės, tuo labiau prisitaikysite prie gyvenimo, kai užaugsite.
Jei gerai moki kompiuterius, ateityje visada galėsi susirasti darbą.
Jei studentas turės galimybę papildomai užsidirbti, tai bus naudinga jo šeimai.
Jei rimtai sportuosite, negalėsite gerai mokytis ir būsite mažiau išvystytas intelektualiai.
23. Žaidimas „Kas turi daugiau argumentų“: dvi komandos paeiliui argumentuoja kiekvieną baigiamąjį darbą ir nustatomas laimėtojas – kas pateiks daugiau argumentų.
Kiekvienas turėtų gauti stipendiją, nes...
Ne kiekvienas gali būti puikus studentas, nes...
Blogai ginčytis, nes...
Namuose gerai turėti savo kambarį, nes...
Turite mokėti vairuoti automobilį, nes...
Gerai, kai dėvi džinsus ir marškinėlius, nes...
Mėgstu vaikščioti vėlai vakare, nes...
Turiu teisę grįžti namo vėlai, nes...
Mano tėvai dažnai klysta, nes...
Mokytojai ne visada sąžiningi mokinių atžvilgiu, nes...
Nurašymas yra žalingas, nes...
24. Žaidimas „Kontroversija“: du dalyviai paeiliui argumentuoja priešingas tezes, laimi tas, kuris turi daugiau argumentų. Mokytojas stebi argumentų adekvatumą.
| Turime sportuoti, nes... | Nenaudinga daryti pratimus, nes... |
| Gera turėti brolių ir seserų, nes... | Blogai, kai turi brolių ir seserų, nes... Mes rekomenduojameKableliai sakiniuose: taisyklėsKablelis yra pats paprasčiausias ir proziškiausias, bet kartu ir klastingiausias ženklas. Jo pastatymas reiškia supratimą, kaip jis pastatytas ir struktūrizuotas...
|
