Antanas ir Marija
Antonas Bobrovas pasibeldė į duris.
Už durų, žiūrėdamas į sieną,
Marija sėdėjo su skrybėle.
Jo rankoje blizgėjo kaukazietiškas peilis,
laikrodis rodė vidurdienį.
Palikęs beprotiškas svajones,
Marija skaičiavo savo dienas
ir pajutau drebėjimą širdyje.
Antonas Bobrovas stovėjo sutrikęs,
nesulaukęs atsakymo į beldimą.
Tai neleido man žvilgtelėti už durų
rakto skylutėje yra nosinė.
Laikrodis rodė vidurnaktį.
Antonas buvo nužudytas pistoletu.
Mariją pervėrė peilis. Ir lempa
nebešviečia į lubas.
Buldogas ir taksi
Buldogas sėdi ant kaulo,
Pririštas prie stulpo.
Privažiuoja mažas taksi,
Su raukšlėmis ant kaktos.
„Klausyk, buldogai, buldogai!
Sakė nekviestas svečias.-
Leisk man, buldogai, buldogai,
Užbaik šį kaulą“.
Buldogas urzgia taksistui:
"Aš tau nieko neduosiu!"
Buldogas bėga paskui taksi,
Ir taksi nuo jo.
Jie bėga aplink stulpą.
Kaip liūtas riaumoja buldogas.
Ir grandinėlė barška aplink stulpą,
Aplink stulpą barbenama.
Dabar duok buldogui kaulą
Nebegalima to ištverti.
O taksi vairuotojas, paėmęs kaulą,
Pasakė buldogui štai ką:
„Man laikas eiti į pasimatymą,
Jau aštuonios minutės iki penkių.
Kaip vėlai! Viso gero!
Sėskis ant grandinės!
Audra veržiasi. Sniegas skrenda.
Vėjas kaukia ir švilpia.
siautėja siaubinga audra,
Audra nuplėšė namo stogą.
Stogas linksta ir burzgia.
Audra verkia ir juokiasi.
Audra pikta kaip žvėris,
Lipa pro langus, lipa pro duris.
Toli
Paleisk mane arbatos puodeliui
Ji pakvietė mane į naujus namus.
Ilgą laiką negalėjau įeiti į namus,
Vis dėlto į jį patekti buvo sunku.
Dabar tu man pasakyk:
Kodėl ir kodėl
Nėra namų ir nėra arbatos,
Žodžiu, nieko nėra!
Variacijos
Tarp svečių – vienais marškinėliais
Petrovas stovėjo susimąstęs.
Svečiai tylėjo. Virš židinio
Kabėjo geležinis termometras.
Svečiai tylėjo. Virš židinio
Ten kabėjo medžioklės ragas.
Petrovas atsistojo. Laikrodis beldėsi.
Židinyje traškėjo ugnis.
O niūrūs svečiai tylėjo.
Petrovas atsistojo. Spragsėjo židinys.
Laikrodis rodė aštuonias.
Geležinis termometras sužibėjo.
Tarp svečių – vienais marškinėliais
Petrovas stovėjo susimąstęs.
Svečiai tylėjo. Virš židinio
Kabėjo medžioklės ragas.
Laikrodis paslaptingai tylėjo.
Židinyje šoko šviesa.
Petrovas susimąstęs atsisėdo
Ant taburetės. Staiga skambutis
Koridoriuje jis prasiveržė iš beprotybės,
Ir spragtelėjo angliška spyna.
Petrovas pašoko, svečiai taip pat.
Pučia medžioklės ragas.
Petrovas šaukia: „O Dieve, Dieve!
Ir jis nukrenta ant grindų, nužudytas.
O svečiai veržiasi ir verkia.
Geležies termometras kratomas.
Jie rėkdami peršoka per Petrovą
O pro duris nešamas baisus karstas.
Ir uždarydamas Petrovą karste,
Jie išeina šaukdami: „Pasiruošę“.
Vesk mane užrištomis akimis...
Vesk mane užrištomis akimis.
Aš neisiu užrištomis akimis.
Atrišk akis ir aš eisiu pati.
Nelaikykite mano rankų
Noriu atleisti rankas.
Pasitraukite, kvaili žiūrovai,
Aš dabar spirsiu kojas.
Aš eisiu palei vieną grindų lentą ir nesvyruosiu,
Galiu bėgti palei karnizą ir nesugriūti.
Neprieštarauk man. Pasigailėsite.
Jūsų bailios akys yra nemalonios dievams.
Jūsų burna netinkamai atsiskleidžia.
Jūsų nosis nepažįsta vibruojančių kvapų.
Valgymas yra tavo užsiėmimas.
Iššluokite kambarius – tai jums
padėtas nuo neatmenamų laikų.
Bet nuimk mano tvarsčius ir pilvo pagalvėles,
Aš valgau druską, o tu cukrų.
Aš turiu savo sodus ir savo daržovių sodus.
Mano sode ganosi nuosava ožka.
Krūtinėje turiu kailinę kepurę.
Neprieštarauk man, aš esu vienas, o tu už mane
tik ketvirtadalis dūmų.
Juokingi siskinai
Gyveno bute
Keturiasdešimt keturi
Keturiasdešimt keturi
Linksmas siskinas:
Siskin indaplovė,
Siskin šveitiklis,
Siskin sodininkas,
Siskin vandens nešiklis,
Chizh virėjui,
Čiža šeimininkei,
Chizh ant siuntinių,
Siskin kaminkrėtė.
Krosnelė buvo šildoma,
Košė buvo išvirta
Keturiasdešimt keturi
Linksmas siskinas:
Siskin su kaušeliu,
Siskinas su koteliu,
Siskinas su rokeriu,
Siskinas su sieteliu,
Siskin dangteliai
Čižas susirenka,
Siskin išsiliejimas,
Chizh platina.
Baigęs darbą,
Išėjome medžioti
Keturiasdešimt keturi
Linksmas siskinas:
Siskin ant meškos
Čižas ant lapės,
Siskin ant tetervino,
Siskin ant ežio
Siskin kalakutui,
Siskinas prie gegutės
Siskin ant varlės,
Siskinas gyvatei.
Po medžioklės
Pasiėmė užrašus
Keturiasdešimt keturi
Linksmas siskinas:
Jie žaidė kartu:
Siskin prie pianino,
Siskin ant cimbulo,
Siskin ant vamzdžio,
Čižas trombonu,
Čižas akordeonu,
Siskin ant šukos
Siskinas ant lūpos!
Visas namas nuėjo
Mums pažįstamiems kikiliams
Keturiasdešimt keturi
Linksmas siskinas:
Čižas tramvajuje,
Chizh ant variklio,
Siskin ant vežimėlio,
Siskin ant vežimėlio,
Siskinas dubenyje,
Siskinas ant kulnų,
Siskinas ant veleno,
Siskin ant lanko!
Norėjosi miego
Lovų klojimas
Keturiasdešimt keturi
Linksmas siskinas:
Siskin ant lovos
Čižas ant sofos,
Siskin ant krepšio,
Siskinas ant suolo
Siskinas ant dėžutės
Siskin ant ritės
Siskinas ant popieriaus lapo
Siskinas ant grindų.
Gulėti lovoje
Jie kartu švilpė
Keturiasdešimt keturi
Linksmas siskinas:
Siskin - triti-titi,
Siskin - tirli-tirli,
Chizh - dili-dili,
Chizh - ti-ti-ti,
Chizh - tiki-tiki,
Chizh - tiki-ricki,
Čižas - tyuti-lyuti,
Čiž - bye-bye-bye!
Linksmas senukas
Ten gyveno senukas
Mažo ūgio,
Ir senis nusijuokė
Itin paprasta:
"Ha cha cha
Taip hehehe
Taip, bang-bang!
Taip būk-būk,
Ding-ding-ding
Taip, triukas, triukas!
Kartą, pamatęs vorą,
Aš siaubingai išsigandau.
Bet, įsikibusi į šonus,
Garsiai nusijuokė:
"Hee hee hee
Taip cha cha cha
Taip gul-gul!
Taip cha-ha-ha,
Taip buliaus!
Ir pamatęs laumžirgį,
siaubingai supykau
Bet nuo juoko iki žolės
Ir taip jis nukrito:
"Gee-gee-gee
Taip gu-gu-gu,
Taip bang bang!
O, vaikinai, aš negaliu!
O vaikinai
Pūtė vėjas. Vanduo tekėjo...
Pūtė vėjas. Vanduo tekėjo.
Paukščiai giedojo. Praėjo metai.
Ir iš debesų pas mus žemėje
Kartais lijo.
Miške pabudo vilkas
prunkštelėjo, šaukė ir nutilo
ir tada išėjo iš miško
didžiulis piktųjų vilkų pulkas.
Vyresnysis vilkas su baisia akimi
alkanai žiūri iš krūmų
Iš karto paaukoti dantį
suplėšyti į šimtą dalių.
Tamsus vakaras miške
Pagavau lapę į spąstus
Pagalvojau: grįšiu namo
Aš atnešiu lapės odą.
Ramus vakaras artėja...
Ateina ramus vakaras.
Apvali lemputė dega.
Už sienos niekas neloja
Ir niekas nekalba.
Skamba švytuoklė
Padalija laiką į dalis
Ir mano žmona, nusivylusi manęs,
Snūduriuojančios kojinės.
Aš guliu iškėlęs kojas,
Mintyse jaučiu skaičių.
Padėk man, o dievai!
Greitai atsikelkite ir atsisėskite prie stalo.
Vlasas ir Mishka
Mūsų kolūkyje
Yra kolūkietis Vlasas
Ir tinginė Mishka -
Kiekvienas turi darbo knygelę.
Pažiūrėkime į jų darbo knygas
Pažiūrėkime, ką jie daro:
Vlas ir sėjo, ir arė,
Meška tiesiog ilsėjosi.
Vlas bus apdovanotas rudenį,
Meška – figa.
Taip ir turi būti!
Kaip skirsis kolūkiečiai
Vardan Tėvo ir Sūnaus ir Šventosios Dvasios
Vardan Tėvo ir Sūnaus ir Šventosios Dvasios
vakar sėdėjau prie lango iškėlęs ausį
žemė tarė medžiui: augk
medis augo lėtai – bet akiai vis tiek pastebimas
arba stovi nuogas, arba slepia bagažinę žalioje vazoje
saulėje skaitant tavo džiaugsmo ikoną
planetos kartais judėdavo tarp žvaigždžių
o medis sulinko, plasnodamas paukščių lizdus
virš medžio iškilo septynios vaivorykštės
Mačiau angelo akių lentas
jie pažvelgė į mus žemyn
skaito metų gerus skaičius
Melagis
Tu žinai?
Tu žinai?
Tu žinai?
Tu žinai?
Na, žinoma, tu!
Aišku, kad tu žinai!
Neabejotinai
Neabejotinai
Tikrai taip!
Ne! Ne! Ne! Ne!
Mes nieko nežinome
Nieko negirdėjo
Negirdėjau, nemačiau
Ir mes nežinome
Ar žinai ką tu?
Ar žinai, kas yra PA?
Ar žinai ką PY?
Kas yra mano tėčio
Ar buvo keturiasdešimt sūnų?
Buvo keturiasdešimt didelių -
Ir ne dvidešimt
Ir ne trisdešimt, -
Lygiai keturiasdešimt sūnų!
Na! Na! Na! Na!
Jūs meluojate! Jūs meluojate! Jūs meluojate! Jūs meluojate!
Dar dvidešimt
Dar trisdešimt
Na, pirmyn ir atgal,
Ir keturiasdešimt
Lygiai keturiasdešimt, -
Tai tiesiog nesąmonė!
Ar žinote, kas yra CO?
Ar žinai, kas yra BA?
Ar žinote, kas yra CI?
Kad šunys tuščiomis galvomis
Ar išmokai skraidyti?
Kaip paukščiai išmoko,
Ne kaip gyvūnai
ne kaip žuvis -
Kaip vanagai skraido!
Na! Na! Na! Na!
Jūs meluojate! Jūs meluojate! Jūs meluojate! Jūs meluojate!
Na, kaip gyvūnai,
Na, kaip žuvis
Na, pirmyn ir atgal,
Ir kaip vanagai,
Kaip paukščiai -
Tai tiesiog nesąmonė!
Ar žinote, kas yra ĮJUNGTA?
Ar žinai, ko NE?
Ar žinai, kas yra BE?
Kas yra danguje
Vietoj saulės
Ar greit atsiras ratas?
Greitai bus auksas -
Ne lėkštė
Ne tortas, -
Ir didelis ratas!
Na! Na! Na! Na!
Jūs meluojate! Jūs meluojate! Jūs meluojate! Jūs meluojate!
Na, lėkštė,
Na, paplotėlis,
Na, pirmyn ir atgal,
O jei ratas -
Tai tiesiog nesąmonė!
Ar žinai, kas yra PO ?
Ar žinai ką MO?
Ar žinote, kas yra REM?
Kas yra po jūra-vandenynu
Ar yra sargybinis su ginklu?
Na! Na! Na! Na!
Jūs meluojate! Jūs meluojate! Jūs meluojate! Jūs meluojate!
Na, su lazdele,
Na, su šluota,
Na, pirmyn ir atgal,
Ir su užtaisytu ginklu -
Tai tiesiog nesąmonė!
Ar žinai, kas PRIEŠ?
Ar žinai ką BET?
Ar žinote, kas yra SA?
Kalbant apie nosį
Nei rankomis,
Ne kojomis
Negaliu gauti
Kalbant apie nosį
Nei rankomis,
Ne kojomis
Negaliu ten patekti
Nešokinėk
Kalbant apie nosį
Negaliu to gauti!
Na! Na! Na! Na!
Jūs meluojate! Jūs meluojate! Jūs meluojate! Jūs meluojate!
Na, eik ten
Na, pašok
Na, pirmyn ir atgal,
Ir gauti tai savo rankomis -
„Viešpatie, pažadink savo liepsną mano sieloje.
Apšviesk mane, Viešpatie, savo saule.
Barstyk auksinį smėlį prie mano kojų,
kad eičiau aišku keliu į Tavo namus.
Apdovanok mane, Viešpatie, savo žodžiu,
kad griaustų, šlovindamas Tavo rūmus.
Viešpatie, apversk mano pilvo provėžą,
kad mano galybės lokomotyvas pajudėtų
Viešpatie, atleisk mano įkvėpimo stabdžius.
Nuramink mane Viešpatie
ir pripildykite mano širdį nuostabių žodžių šaltiniu
Du mokiniai klajojo miške
pasižiūrėjo į vandenį, kai pasiekė upę
Naktį buvo kūrenami laužai, kad atbaidytų plėšrūnus
miegojo vienas, o kitas budėjo
sėdėjo mėlynoje kamilavočkoje
ir drugeliai
jie atskrido prie jo
tai vėjas
įmetė į ugnį karvių pūkus
mokinys dainuodamas dainavo:
Į ugnį įkrito žvaigždė.
Meškos tyliai stovėjo aplinkui
kvėpuoja pūkuota krūtine
o siela vos nejudėjo
fiksuotame jų žvilgsnyje
bet už nugaros tylu
vaikščiojo minkštomis letenomis žingsniuodamas per eglyną
ir svajojo apie pasiklydusį malūnininką miške
kaip visi ant kalvos stovintys gyvūnai žiūrėjo į aukštumas
kur nėra dūmų
degė ugnis
ir žaismingos liepsnos šakos
žaidė su pjautuvu ant vėliavos
o dūmai ir dūmai kabo ore kaip skara
pakabintas juodu plaktuku.
Diena
Ir žuvis mirksi vėsioje upėje,
Ir tolumoje stovi mažas namas,
Ir šuo loja ant karvių bandos,
Ir Petrovas bėga žemyn vežimėliu,
Ir ant namo plevėsuoja maža vėliavėlė,
Ir laukuose noksta maistingi grūdai,
Ir dulkės blizga ant kiekvieno lapo,
Ir musės švilpdamos visur skraido,
O merginos guli kaitindamosi saulėje,
O bitės sode dūzgia virš gėlių,
O žąsys nardo pavėsinguose tvenkiniuose,
O diena prabėga eiliniame darbe.
Dienos lekia kaip kregždės...
Dienos lekia kaip kregždės
Ir skrendame kaip pagaliukai.
Laikrodis beldžiasi į lentyną,
O aš sėdžiu jarmulke.
Ir dienos lekia kaip akiniai,
O mes skrendame kaip kregždės.
Danguje žiba lemputės,
Ir mes skrendame kaip žvaigždės.
Elžbieta žaidė su ugnimi
Elžbieta žaidė su ugnimi
šaudė man į nugarą
šaudė man į nugarą
Piotras Palichas susižavėjęs apsidairė
ir sunkiai kvėpavo
ir sunkiai kvėpavo
ir laikė ranka jo širdį.
Kažkada gyvenau trisdešimt trijų vienetų name...
Gyveno trisdešimt trijų vienetų name
vyras kenčia nuo apatinės nugaros dalies skausmo.
Kai tik jis valgo svogūnus ar krapus,
jis akimirksniu nukrenta, kaip pjūvis.
Skausmas atsiranda dešinėje pusėje,
vyras dejuoja: „Aš nebegaliu!
Raumenys miršta didžiulėje kovoje.
Atsisakykite savo giminaičiui carabao...“
Ir taip, netardamas nė žodžio,
jis mirė rodydamas pirštu pro langą.
Visi čia esantys ir atvirkščiai
stovėjo suglumę, pamiršę užsimerkti.
Gydytojas su strazdanomis prie lūpos
rideno duonos rutulį ant stalo
medicininio vamzdžio pagalba.
Kaimynas gyvena kambaryje šalia tualeto
stovėjo tarpduryje, visiškai likimas
paklusnus.
Tas, kuriam priklausė butas
ėjo koridoriumi iš koridoriaus į tualetą.
Mirusio vyro sūnėnas, norintis pralinksminti
susirinko būrys svečių,
suvyniojo gramofoną sukdamas rankeną.
Sargas, galvoja apie padorumą
žmogaus būklė,
suvyniojo lavoną į stalą
daugyba.
Varvara Michailovna sumušė
mirusiojo komoda
ne tiek dėl savęs, kiek dėl savęs
jo sūnus Volodia.
Nuomininkas, kuris tualete parašė „lytis nėra
iš po mirusio vyro ištraukė geležinį lygintuvą
Jie išnešė į popierių suvyniotą mirusį žmogų,
paguldė mirusįjį ant kapo
barškutį.
Prie namo atvažiavo karstinis automobilis.
Mūsų širdyse nuskambėjo griaustinis pavojaus signalas
Užmigti ir akimirksniu su erdvia siela...
Užmigk ir akimirksniu tavo erdvi siela
Įeikite į nerūpestingus sodus.
Ir kūnas miega kaip bedvasės dulkės,
Ir upė miega ant mano krūtinės.
Ir miegok tingiais pirštais
Jis paliečia jūsų blakstienas.
Ir aš popieriaus lapus
Aš nešiukšlinu savo puslapius.
Ivanas Ivanovičius Samovaras
Ivanas Ivanovičius Samovaras
Ten buvo pilvotas samovaras,
Trijų kibirų samovaras.
Jame siūbavo verdantis vanduo,
Verdantis vanduo pūtė garais,
Piktas verdantis vanduo;
Supiltas į puodelį per čiaupą,
Pro skylę tiesiai į čiaupą,
Tiesiogiai į puodelį per čiaupą.
Atsikėliau anksti ryte,
Jis priėjo prie samovaro,
Priėjo dėdė Petya.
Dėdė Petya sako:
„Leisk man atsigerti“, – sako jis.
„Išgersiu arbatos“, – sako jis.
Priėjau prie samovaro,
Priėjo teta Katya
Ji atėjo su stikline.
Teta Katya sako:
"Aš, žinoma, sakau
Aš taip pat išgersiu“, – sako jis.
Taigi senelis atėjo
Atėjo labai senas vyras
Senelis atėjo su batais.
Jis žiovojo ir pasakė:
„Ar turėčiau išgerti“, - sako jis.
Gal arbatos“, – sako jis.
Taigi atėjo močiutė
Atėjo labai senas
Ji net atėjo su lazda.
Ir pagalvojęs sako:
„Ką, gėrimas“, - sako jis,
„Ką, arbatos“, – sako jis.
Staiga atbėgo mergina,
Aš nubėgau į samovarą -
Tai buvo mano anūkė, kuri atbėgo.
"Įpilkite!" jis sako.
Puodelį arbatos, sako jis:
Man tai mieliau“, – sako jis.
Tada atbėgo klaida,
Ji atbėgo su kate Murka,
Nubėgau į samovarą,
Duoti jiems su pienu,
verdantis vanduo su pienu,
Su virintu pienu.
Staiga atėjo Seryozha,
Jis atėjo vėliau nei visi kiti
Jis atėjo nenusiprausęs.
"Pateikite!" jis sako.
Puodelį arbatos, sako jis:
Daugiau man“, – sako jis.
Jie pakrypo, pakrypo,
Jie pakreipė samovarą,
Bet aš išėjau iš ten
Tik garu, garu, garu.
Jie pakreipė samovarą,
Tai tarsi drabužių spinta, spinta, spinta,
Bet iš ten išėjo
Tik lašinkite, lašinkite, lašinkite.
Samovaras Ivanas Ivanovičius!
Ivanas Ivanovičius yra ant stalo!
Auksinis Ivanas Ivanovičius!
Man neduoda verdančio vandens
Neduoda tiems, kurie vėluoja,
Ant sofos bulvių neduoda.
Ivanas Taporyžkinas
Pudelis ėjo su juo, šokinėdamas per tvorą,
Ivanas kaip rąstas įkrito į pelkę,
O pudelis kaip kirvis nuskendo upėje.
Ivanas Taporyžkinas išėjo į medžioklę,
Su juo pudelis pradėjo šokinėti kaip kirvis.
Ivanas įkrito kaip rąstas į pelkę,
O pudelis upėje peršoko per tvorą.
Ivanas Taporyžkinas išėjo į medžioklę,
Kartu su juo pudelis įkrito į tvorą upėje.
Ivanas šokinėjo per pelkę kaip rąstas,
Ir pudelis užšoko ant kirvio.
Žaidimas
Petka bėgo keliu,
pakeliui,
skydelyje,
Petka bėgo
pagal skydelį
ir jis sušuko:
„Ga-ra-rar!
Dabar aš nebe Petka,
išsiskirstyti!
išsiskirstyti!
Dabar aš nebe Petka,
Dabar aš esu automobilis“.
O Vaska nubėgo paskui Petką
pakeliui,
skydelyje,
Vaska bėgo
pagal skydelį
ir jis sušuko:
„Doo-doo-doo!
Dabar aš nebe Vaska,
Nesiartink!
Nesiartink!
Dabar aš nebe Vaska,
Aš esu pašto garlaivis“.
Ir Miška bėgo paskui Vaską
pakeliui,
skydelyje,
Miška bėgo
pagal skydelį
ir jis sušuko:
„Džu-žu-džu!
Dabar aš nebe Mishka,
saugotis!
saugotis!
Dabar aš nebe Mishka,
Aš esu sovietinis lėktuvas“.
Keliu ėjo karvė
pakeliui,
skydelyje,
ėjo karvė
pagal skydelį
ir mojavo:
"Mū-mū-mū!"
Tikra karvė
su tikru
ėjo link manęs keliu,
užėmė visą kelią.
"Ei karvė,
Tu esi karvė,
Neik čia, karve,
nevaikščiok keliu
neikite taku“.
"Saugotis!" - sušuko Miška.
"Pasitrauk į šalį!" - sušuko Vaska.
"Išsklaidyk!" - sušuko Petka -
ir karvė nuėjo.
Mes ten patekome,
nusigavau tenai
į suolą
su automobiliu
ir sovietinis lėktuvas,
su automobiliu
ir pašto valtis.
Petka šoko ant suolo,
Vaska šoko ant suolo,
Meška užšoko ant suolo
ant suoliuko prie vartų.
"Aš atėjau!" - sušuko Petka.
"Prisirišęs!" - sušuko Vaska.
– Atsisėsk ant žemės! - sušuko Mishka, -
ir atsisėdo pailsėti.
Atsisėdome
atsisėdo
ant suoliuko
su automobiliu
ir pašto valtis
su automobiliu
"Maudykimės!" - atsakė Vaska.
"Skriskime!" - sušuko Miška, -
ir eime vėl.
Ir einam, mes skubėjome
pakeliui,
skydelyje,
tik šokinėjo ir šuoliavo
ir šaukė:
"Džu-žu-džu!"
Jie tiesiog šokinėjo ir šuoliavo
pakeliui,
skydelyje,
tik jų kulnai blizgėjo
ir šaukė:
"Doo-doo-doo!"
Tik jų kulnai blizgėjo
pakeliui,
skydelyje,
jie tiesiog metė skrybėles
ir šaukė:
"Ga-ra-rar!"
Iš namų išėjo vyras
Iš namų išėjo vyras
Su lazdele ir maišeliu
Ir ilgoje kelionėje,
Ir ilgoje kelionėje
Iškeliavau pėsčiomis.
Jis ėjo tiesiai ir į priekį
Ir jis vis laukė.
Nemiegojo, negėrė,
Negėrė, nemiegojo,
Nemiegojo, negėrė, nevalgė.
Ir tada vieną dieną auštant
Jis įėjo į tamsų mišką.
Ir nuo tada,
Ir nuo tada,
Ir nuo tada jis dingo.
Bet jei kaip nors jis
Atsitiktinai susitiksiu
Tada paskubėk
Tada paskubėk
Greitai pasakyk.
Kaip Volodia greitai nuskriejo žemyn
Volodia ant rogių
Jis greitai nuskriejo žemyn.
Medžiotojui Volodijai
Atėjo visu greičiu.
Štai medžiotojas
Jie sėdi ant rogių,
Jie greitai lekia žemyn.
Jie greitai nuskriejo žemyn -
Jie įbėgo į šunį.
Štai šuo
Ir medžiotojas
Jie sėdi ant rogių,
Jie greitai lekia žemyn.
Jie greitai nuskriejo žemyn -
Jie pateko į lapę.
Štai lapė
Ir šuo
Ir medžiotojas
Jie sėdi ant rogių,
Jie greitai lekia žemyn.
Jie greitai nuskriejo žemyn -
Ir jie subėgo į kiškį.
Štai ateina kiškis
Ir lapė,
Ir šuo
Ir medžiotojas
Jie sėdi ant rogių,
Jie greitai lekia žemyn.
Jie greitai nuskriejo žemyn -
Mes susidūrėme su meška!
Ir nuo tada Volodia
Nuo kalno nenuslysta.
Kai supranti, kad suaugusieji yra panašūs vienas į kitą, o tavęs nebėra,
nei jie tikrai nori pasislėpti senoje senelio kepurėje...
Didžiuliu veliūriniu paltu, ištirpusioje balandžio baloje, rankos kišenėse,
prie blyškios pavasario saulės, besileidžiančios ant primerktų akių vokų...
Ir pasakyk šį gyvenimą velniui?!...
Prisimink mane: nedaryk nei to, nei ano. Nedarykite nė vieno iš tų dalykų
kuri jau nuvylė jūsų artimuosius dėl visko, ką jie sukūrė
Jie jį sunaikino...
Ir dar vienas dalykas: išimkite du žodžius iš to, ką pasakiau: „viskas“ ir „nieko“.
Ir juos sulankstęs, pakeliui sau šnabždėk: Nieko...
Laivas
Upe plaukia laivas.
Jis plaukia iš toli.
Laive yra keturi
Labai drąsus jūreivis.
Jie turi ausis ant galvos,
Jie turi ilgas uodegas
Ir tik katės jiems yra baisios,
Tik katės ir katės!
Katės
Kažkada pakeliui
Ėjau į savo namus.
Žiūriu ir matau: katės
Jie sėdi nugara į mane.
Sušukau: – Ei, katės!
Eik su manimi
Eikime taku
Eikime namo.
Eime greitai, katės,
Aš tau atnešiu pietus
Iš svogūnų ir bulvių
Padarysiu vinigretą.
O ne, - pasakė katės.
Mes liksime čia!
Didysis Piotras Palychas plaukė
užsimerkęs nėrė prie lango
ant kranto stovėjo niekšelis
išmetęs motiną vieną į orą
bet švarus tik nuskendęs žmogus
pakaušis blykstelėjo virš vandens
žmonių iš kažkur plačiais pečiais
nubėgo prie metimo tilto
čia Piotras Palichas net nuskęsta
rykliai ten tikrai vaikšto
nėra nieko blogesnio pasaulyje
nei plauti kūną per pusę.
1927 metų balandis
Milijonas
Gatvė ėjo būrys -
keturiasdešimt vaikinų iš eilės:
ir keturis kartus
keturiese,
o paskui dar keturis.
Alėjoje vaikščiojo būrys -
keturiasdešimt merginų iš eilės:
trys keturi,
ir keturis kartus
keturiese,
o paskui dar keturis.
Taip, kaip mes staiga susitikome -
staiga tapo aštuoniasdešimt!
keturiese,
iki keturiolikos
o paskui dar keturis.
Ir į aikštę
Paaiškėjo,
ir aikštėje stovi
ne įmonė
ne minia
ne batalionas
ir ne keturiasdešimt,
ir ne šimtas,
bet beveik
Vienas du trys keturi,
ir keturis kartus
šimtas keturi
keturiese,
pusantro šimto
keturiese,
du šimtus tūkstančių kartų keturis!
Ir tada dar keturi!
Malda prieš miegą
„Viešpatie, vidury baltos dienos
Mane apėmė tinginystė.
Leisk man atsigulti ir miegoti, Viešpatie,
O kol aš miegu, pakelk mane, Viešpatie
Savo jėgomis.
Noriu daug sužinoti
Bet man tai pasakys ne knygos ar žmonės.
Tik tu mane apšviesk Viešpatie
Per mano eilėraščius.
Pažadink mane stiprų kovai su prasmėmis,
greitai suvaldyti žodžius
ir stropiai šlovina Dievo vardą
per amžių amžius".
Gerai padaryta kepėja
Miltus sumaišysiu kibire
Leisk man iškepti pyragą.
Įdėsiu ten razinų
Kad visiems būtų skanu.
Vakare atvyko svečiai
Jiems buvo patiektas paplotėlis.
Štai jūs, svečiai, valgykite, kramtykite,
Greitai įdėkite pyragą į burną.
Ir greitai pasakykite mums:
Ar mūsų paplotėlis jums skanus?
Svečiai man vieningai atsakė:
„Antro tokio pyrago nėra,
Nes tas paplotėlis
Neblogas, bet skanus!“
Štai kokia aš puiki!
Štai kokia aš kepėja!
(Sukurta redakcijos loterijai
„Chizh“, kurį organizavo D. Kharmsas ir
N.V. Gernet.)
Dangus
Gaidys gieda. Jau rytas.
Diena jau veržiasi už ryto.
Jau Bramaputros naktys
Siunčia gerą šešėlį į laukus.
Oras jau pučia vėsus,
Aplinkui jau sukasi dulkės.
Ąžuolo lapas plevėsuoja ir plevėsuoja.
Virš mūsų jau ūžia perkūnas.
Neva jau burbuliuoja Sankt Peterburge,
Ir vėjas švilpia aplink miškus,
Ir griausmingasis Jupiteris
Kardas žiba danguje.
Jau teka dangiškasis upelis,
Vanduo jau visur triukšmauja.
Bet debesys šviečia vis rečiau,
Saulė jau šviečia kaip kamuolys
Ir šiluma veržiasi iš dangaus į žemę,
Ir pakelia vandenį garais,
Ir garai tirštėja į debesis.
Ir vėl pliaupia baisus lietus,
Ir vėl šviečia saulės kamuolys -
Dangus verkia, tada juokiasi,
Kartais jis džiaugiasi, kartais liūdnas.
Nežinoma Nataša
Pritvirtinus akinius paprasta virve,
žilas senukas skaito knygą.
Žvakė dega, o miglotas oras –
Vėjas ošia lapus.
Senis atsidusęs glosto plaukus ir
pasenęs duonos kepalas,
Grauždamas praeities dantis likučiais ir garsiai
žandikaulio traškėjimas.
Aušra jau kelia žvaigždes ir žibintus
Nevskis gesina,
Konduktorė tramvajuje jau priekaištauja
su girtu penktą kartą,
Nevos kosulys jau pabudo ir
smaugęs seną vyrą už gerklės,
O aš rašau eilėraščius Natašai ir neužsidarau
šviesios akys.
Ne dabar
Tai yra Tai.
Tai yra Tai.
Viskas yra arba taip, arba ne.
Kas ne tai ir ne tai ne tai ir ne tas.
Kažkas tokio ir kito, kaip ir pats.
Kas yra savaime, tada galbūt
Taip, ne tai ar tai, bet ne tai.
Tai įėjo į tai, o tai įėjo į tą.
Mes sakome: Dievas pūtė.
Tai pateko į tai, o paskui į tai,
ir mes neturime kur eiti ir nėra kur ateiti.
Tai pateko į tai. Klausėme: kur?
Jie mums dainavo: čia.
Tai išėjo iš Čia. Kas čia? Štai kas.
Tai štai kas.
Tai štai kas.
Yra tas ir tas.
Čia pateko į tai, tai į ano,
ir tada pateko į čia.
Žiūrėjome, bet nematėme.
Ir stovėjo šis bei tas.
Jo ten nėra.
Bet dabar yra šis ir tas.
Bet dabar yra ir šis, ir tas.
Mes trokštame ir galvojame, ir merdėjame.
Kur dabar?
Dabar čia ir dabar ten, ir dabar čia,
o dabar čia ir ten.
Tai tebūnie.
Čia būti ten.
Tai čia, kad ten būtų. Aš. Dieve.
Apie vandens nulius
Nulis plūduriavo ant vandens.
Mes pasakėme: tai yra ratas,
turi būti kas nors
įmetė akmenį į vandenį.
Čia vaikščiojo Petka Prokhorovas -
štai jo batų su pasagomis pėdsakas.
Jis sukūrė šį ratą.
Paskubėkime
kartonas ir dažai,
eskizuosime Petkos kūrybą.
Ir skambės Prokhorovas,
kaip Puškinas.
Ir po daugelio metų
palikuonys pagalvos:
„Štai kartą Prokhorovas,
privalo būti
jis buvo geras menininkas“.
Ir jie ugdys vaikus:
„Vaikai, meskite akmenis į vandenį.
Akmuo pagimdo ratą,
o ratas gimdo mintį.
Ir apskritimo sukelta mintis,
nulis skambučių iš tamsos į šviesą.
Vieną dieną ponas Kondratjevas...
Vieną dieną ponas Kondratjevas
pateko į amerikietišką drabužių spintą
ir praleido ten keturias dienas.
Penktą visi jo artimieji
Vos galėjau atsistoti ant kojų.
Bet šiuo metu, būk-būk-būk!
Jie nuleido spintą laiptais žemyn ir laiptais
ir tą pačią dieną laivu į Ameriką
Nedorėlis, sakysite? Sutinku.
Tačiau atminkite: įsimylėjęs žmogus visada
Prašau, atsisakykite jam malonumo
Sėdi ant suolo
Sėdi ant suolo
Sėdi ant suoliuko...
Atsisakykite jam malonumo
Sėdi ant suoliuko ir galvok apie maistą,
Sėdi ant suoliuko ir galvok apie maistą, mėsą, žinoma,
Apie degtinę, apie alų, apie storą žydę.
Labai baisi istorija
Bandelės užbaigimas sviestu,
Broliai ėjo alėja.
Staiga į juos iš galinės gatvės
Didelis šuo garsiai lojo.
Jaunesnysis pasakė: „Tai nelaimė,
Jis nori mus užpulti.
Kad nepatektume į bėdą,
Įmesime bandelę šuniui į burną.
Viskas baigėsi gerai.
Broliams iš karto tapo aišku
Kas už kiekvieną pasivaikščiojimą
Su savimi reikia pasiimti... bandelę.
Labai labai skanus pyragas
Norėjau mesti kamuolį
Ir aš lankausi...
Nusipirkau miltų, pirkau varškės,
Iškeptas trapus...
Pyragas, peiliai ir šakutės yra čia -
Bet yra keletas svečių...
Laukiau, kol užteks jėgų
Tada gabalas...
Tada atsitraukė kėdę ir atsisėdo
Ir visas pyragas per minutę...
Kai atvyko svečiai,
Net trupiniai...
Plikhas ir Pliuchas
Pirmas skyrius
Kasparas Schlichas, rūkomas tabakas,
Po pažastimi nešėsi du šunis.
Įmesiu juos tiesiai į upę!
Hop! šuniukas pakilo lanku,
Plih! ir dingo po vandeniu.
Hop! kitas pakilo paskui jį,
Plysti! ir taip pat po vandeniu.
Šlikhas išėjo, rūkė tabaką.
Nėra vietos ir nėra šunų.
Staiga iš miško, kaip vėjas,
Paulius ir Petras išskrenda
Ir iš karto su galva
Išnyksta po vandeniu.
Praėjo mažiau nei dvi minutės
Abu plaukia į krantą.
Lipimas iš upės
Ir jų rankose šuniukai.
Petras sušuko: „Tai mano!
Paulius sušuko: „Tai mano!
"Tu būk Plikh!"
"Būk tu apkūnus!"
"Dabar bėgame namo!"
Petras, Paulius, Plichas ir Pliuchas
Jie visu greičiu skuba į namus.
Antras skyrius
Papa Fittich šalia mamos,
Mama Fittich šalia tėčio,
Jie sėdi ant suoliuko,
Jie mąsliai žiūri į tolį.
Staiga atbėgo vaikinai
Ir jie šaukė iš juoko:
„Susipažinkite: Plyukh ir Plikh!
Mes išgelbėjome juos nuo mirties!
"Kas tai yra kiti dalykai?" —
– grėsmingai sušuko tėvas Fitichas.
Mama, paėmusi jį už rankų,
Jis sako: „Nemušk jų!
Ir veda vaikus prie stalo.
Plikhas ir Pliuchas bėga į priekį.
Kas nutiko?
Kas nutiko?
Kur troškinys?
Kur kepsnys?
Du šunys, Plyuh ir Plikh,
Viską suvalgėme keturiese.
Kasparas Schlichas, rūkomas tabakas,
Mačiau savo šunis.
„Na!“ – sušuko Kasparas Šlichas.
Atsikračiau jų!
Jis įmetė juos į upę apačioje,
O dabar man nerūpi“.
Trečias skyrius
Vėjas nepučia.
Lapai ant krūmų nedrebės.
Miega lovose
Paulius ir Petras
Tik girdimas
Knarkimas ir švilpimas.
Plikhas ir Pliuchas
Sėdėjome tyliai
Bet išgirdęs
Švilpimas ir knarkimas
Jie staiga tapo
Sunku niežėti
Su stipriu beldimu
Užpakalinės kojos.
užpakaliniai dantys
Ir žiūri
su liūdesiu aplinkui,
Ant lovos
Po plunksnų lovomis
Plikhas ir Pliuchas
Jie staiga pakilo.
Tada abu broliai pabudo
Ir šunys buvo išvaryti.
Šuniukai sėdi ant grindų.
Oi, kaip ilgai trunka naktis!
Nuobodu be reikalo klaidžioti
Jie vėl kambaryje -
Reikia ką nors padaryti
Kad praleistume laiką.
Plikhas dantimis tempia kelnes,
Apkūnus žaidžia su savo batu.
Netrukus pakils saulė.
Viskas aplink tapo šviesesnė.
"Kokie tai dalykai!" —
Ryte šaukė tėtis Fittichas.
Mama, paėmusi jį už rankų,
Jis sako: „Nemušk jų!
Būk geras,
Nepyk,
Geriau atsisėsk ir papusryčiauk!
Saulė šviečia.
Pučia vėjas.
Tarp žolės
Stovėjome vienas šalia kito
Paulius ir Petras.
Pasigrožėkite, kokie jie yra!
Pliuchas ir Plikhas liūdnai kaukia,
Jų grandinės neįsileidžia.
Plikh ir Plikh šunų namelyje
Suimtas parai.
Kasparas Schlichas, rūkomas tabakas,
Mačiau savo šunis.
„Na!“ – sušuko Kasparas Šlichas.
Atsikračiau jų!
Jis įmetė juos į upę, į dugną,
O dabar man nerūpi!
Ketvirtas skyrius
Pelė, pilkas niekšas,
Įviliotas į pelėkautus.
Ei šunys
Plikh ir Plikh,
Štai pusryčiai dviems!
Šunys skuba ir garsiai loja;
Jie sugauna greitą pelę,
Bet pelytė nepasiduoda
Skubėjo tiesiai link Pauliaus.
Užlipo ant kojos
Ir dingo kelnėse.
Jie ieško pelės Plyukh ir Plikh,
Pelė nuo jų slepiasi.
Staiga šuo sušuko iš skausmo,
Pelė sugriebė Plutą už nosies!
Plikhas bėga padėti,
Ir pelė atšoko atgal.
Niekšas griebia tau už ausies
Ir jis skuba į kaimyno sodą.
Ir sekite pelę iš visų jėgų
Plikas ir Pliuchas skuba lodami.
Pelė bėga
Už jos stovi šunys.
Ji negali atsitraukti nuo šunų.
jurginai
Šunys urzgia
Ir garsiai kaukti
Jie kasa žemę,
Jie kasa gėlyną,
Ir jie garsiai kaukia.
Šiuo metu Paulina
Norėdami apšviesti virtuvę,
Puodelis žibalo į lempą
Ketinau pilti.
Staiga pažvelgiau pro langą
Ir ji išbalo iš baimės,
Ji išbalo
Drebulys
Ji rėkė:
„Šalin, žvėrys!
Viskas mirė.
Viskas prarasta.
O gėlės, mano gėlės!
Rožė miršta
Aguona miršta
Mignonette ir dahlia!
Paulina ant šunų
Išpylė žibalą.
bjaurus,
Labai kaustinė
Ir smirdantis!
Šunys gailiai kaukia
Jie braižo nugaras
Rožės sutryptos,
Aguonos trypia,
Tabako lovos auga.
Kaimynas garsiai suriko
Ir liūdnai šaukia „Oooh!
Kaip nulūžusi šaka
Ji pargriuvo ant žolės.
Kasparas Schlickas, rūkomasis tabakas,
Mačiau savo šunis
Ir Kasparas Schlichas sušuko:
„Aš jų atsikračiau!
Seniai juos išmečiau
O dabar man nerūpi!
Penktas skyrius
Plikh ir Plikh grįžta į stendą.
Visi jums papasakos apie juos:
„Čia draugai, taigi draugai!
Neįmanoma įsivaizduoti nieko geresnio!"
Tačiau žinoma, kad šunys
Jie nežino, kaip gyventi be kovos.
Čia, sode, po senu ąžuolu,
Plikhas ir Pliuchas susimušė.
Ir jie puolė vienas paskui kitą
Tiesiai į namus visu greičiu.
Šiuo metu mama Fittich
Ji ant viryklės kepė blynus.
Maitinkite juos prieš pietus
Išdykėliai prašo mamos.
Staiga pro duris pro juos
Plikas ir Plikas skuba lodami.
Virtuvėje nėra pakankamai vietos kovoti:
Taburetė, puodas ir tešla
Ir puodą pieno
Jie skraidė per galvą.
Paulius mostelėjo botagu,
Jis rykšte trinktelėjo Plumpiui.
Petras sušuko:
Ar tu kenki mano?
Dėl ko kaltas šuo?"
Ir smogė broliui botagu.
Paulius taip pat supyko
Jis greitai pribėgo prie brolio,
Sugriebė už plaukų
Ir jis numetė mane ant žemės.
Tada atskubėjo tėtis Fittichas
Su ilga lazda rankose.
"Na, dabar aš juos įveiksiu!"
Jis sušuko paskubomis.
– Taip, – atsakė Kasparas Šlichas, –
Seniai būčiau juos įveikęs.
Seniai būčiau juos įveikęs!
Tačiau man tai nerūpi!"
Papa Fittich kelyje
Staiga jis pagriebė keptuvę
O Shlikh velniškai karšta
Jis užstrigo keliaudamas.
- Na, - sušuko Kasparas Šlichas, -
Aš irgi nuo jų kentėjau.
Netgi pypkė ir tabakas
Juos sužeidė šunys!
Šeštas skyrius
Labai, labai, labai, labai
Papa Fittichas susirūpinęs...
"Ką turėčiau daryti? - kalba.-
Mano galva dega.
Petras yra įžūlus berniukas,
Paulius yra baisus nemandagus žmogus,
Išsiųsiu berniukus į mokyklą
Tegul Bockelmanas juos moko!
Bockelmanas mokė berniukus
Jis trenkė lazda į stalą,
Bockelmanas barė berniukus
Ir jis riaumojo ant jų kaip liūtas.
Jei kas nežinojo pamokos,
Nepavyko susieti veiksmažodžio -
Bockelmanas yra žiaurus
Nuplakiau jį plona lazdele.
Tačiau tai labai mažai
Arba visai nepadėjo,
Nes nuo sumušimo
Jūs negalite tapti protingu.
Kažkaip baigęs mokyklą,
Abu berniukai pradėjo
Treniruokite savo šunis
Visiems Bockelmano mokslams.
Jie mušė, mušė, mušė, mušė,
Jie muša šunis lazdomis,
Ir šunys garsiai kaukė,
Bet jie visai neklausė.
„Ne“, pagalvojo draugai,
Taip nemoka šunų!
Lazda nepadės!
Mes išmetame lazdas“.
Ir tikrai šunys
Išmintingas per dvi savaites.
Septintas skyrius ir paskutinis
anglas ponas Hopas
Žiūri pro ilgą teleskopą.
Mato kalnus ir miškus,
Debesys ir dangus.
Bet jis nieko nemato
Kas jam po nosimi?
Staiga jis užkliuvo už akmens,
Įlindau tiesiai į upę.
Papa Fittich atėjo iš pasivaikščiojimo,
Jis girdi šūksnius: „Saugok!
- Ei, - tarė jis, - žiūrėk,
Kažkas nuskendo upėje“.
Plikhas ir Pliuchas išskubėjo iš karto,
Garsiai lojimas ir cypimas.
Jie pamato ką nors išsekusį
Jis drebėdamas lipa į krantą.
"Kur yra mano šalmas ir teleskopas?"
Ponas Hopas sušunka.
Ir iš karto Plikh ir Plikh
Įsakymu trenk į vandenį!
Praėjo mažiau nei dvi minutės
Abu plaukia į krantą.
„Štai mano šalmas ir teleskopas!
Ponas Hopas garsiai sušuko.
Ir pridūrė: „Tai protinga!
Štai ką reiškia mokymas!
Aš myliu tokius šunis
Aš tuoj juos nusipirksiu.
Šimtas rublių šunims
Greitai gauk!
"O, sušuko tėtis Fittichas,
Leisk man juos turėti!
„Sudie! Viso gero!
Iki pasimatymo, Plyuh ir Plikh!
Paulius ir Petras kalbėjo,
Tvirtai juos apkabinę.
„Čia, šioje vietoje
Kartą mes tave išgelbėjome
Mes gyvenome kartu ištisus metus,
Bet mes dabar išsiskirsime“.
Kasparas Schlichas, rūkomas tabakas,
Mačiau savo šunis.
"Na, gerai!" jis sušuko: "
Ar tai sapnas ar ne sapnas?
Tikrai, kaip tai gali būti?
Šimtas rublių už du šunis!
Galėčiau tapti turtingu žmogumi
Bet aš neturėjau su tuo nieko bendra“.
Kasparas Schlichas trypė koja,
Jis trenkė čiubuku ant žemės.
Kasparas Schlichas mostelėjo ranka -
Ir jis nuskendo upėje.
Sena pypkė rūko,
Sukiojasi dūmų debesis.
Vamzdis pagaliau išeina.
Štai istorijos
Antradieniais per grindinį
Balionas skrido tuščias.
Jis tyliai plūduriavo ore;
Kažkas joje rūkė pypkę,
Žiūrėjau į aikštes, sodus,
Ramiai žiūrėjau iki trečiadienio,
O trečiadienį, užgesinęs lempą,
Jis pasakė: Na, miestas gyvas.
Linksmybių ir nešvarumų nuolatinė
Vanduo upėje šniokščia vėsus,
ir kalnų šešėlis krenta ant lauko,
ir šviesa užgęsta danguje. Ir paukščiai
jau skraido sapnuose,
ir sargas juodais ūsais
visą naktį stovi po vartais
ir braižosi nešvariomis rankomis
o pro langus pasigirsta linksmas klyksmas
o kojų trypimas ir butelių žvangėjimas.
Praeina diena, po to savaitė,
tada praeina metai,
ir žmonės tvarkingose eilėse
dingti jų kapuose,
o sargas juodais ūsais
vertas metų po vartais
ir braižosi nešvariomis rankomis
pakaušį po nešvaria kepure.
O pro langus pasigirsta linksmas klyksmas
o kojų trypimas ir butelių žvangėjimas.
Mėnulis ir saulė nublanko.
Žvaigždynai pakeitė formą.
Judėjimas tapo klampus,
ir laikas tapo kaip smėlis.
Ir sargas juodais ūsais
vėl stovi po vartais
ir braižosi nešvariomis rankomis
pakaušis po nešvaria skrybėle,
o pro langus pasigirsta linksmas klyksmas
o kojų trypimas ir butelių žvangėjimas.
Įsakymas arkliams
Greitam judėjimui
per triukšmingas aikštes
atėjo įsakymas
nuo Dievo iki arklių:
visada važiuokite savo pozicijoje
karo arklys,
bet jei iš policijos
su ugnimi
pakabintas ant virvės
skardinėje dėžutėje
blyksteli įnirtingu judesiu
žibintas virš sienos,
gąsdindamas raudona blykste
vaikščiojanti minia
paleisti akimirksniu su pele
prie žibinto stulpo
nuolankiai ir kantriai
žalia laukti signalo
kovoja mano krūtinėje su mušimu,
kur kraujas subėga į kanalą
skiriasi nuo širdies
ne tų gabalų pavidalu
esančiame muziejuje,
ir plaukų pavidalu,
ir širdis virpa
sėkmingai išviliotas,
vėl eik klajoti
kol esi sveikas.
„Rebeka, Valentina ir Tamara
Gražus ir tingus
Vienas du trys keturi Penki Šeši Septyni
Visai gana trys malonės
Riebus, trumpas ir liesas
Vienas du trys keturi Penki Šeši Septyni
Visai trys malonės!
O, jei jie apsikabintų, tai būtų
Vienas du trys keturi Penki Šeši Septyni
Visai gana trys malonės
Bet net jei jie nebūtų apsikabinę, net ir taip
Vienas du trys keturi Penki Šeši Septyni
Iš viso tik trys malonės“.
Romantika
Jis žiūri į mane beprotiškomis akimis -
Aš seniai pažįstu jūsų namą ir prieangį.
Tamsiai raudonomis lūpomis jis pabučiuoja mane -
Mūsų protėviai kariavo plieno
Jis man atnešė tamsiai raudonos spalvos puokštę
gvazdikas -
Tavo griežtas veidas man jau seniai pažįstamas.
1 dalis
Užklasinė skaitymo pamoka
2 klasėje
– Yra atvirkščiai. Juokingi Yu Moritzo, D. Kharmso eilėraščiai,
Yu Vladimirova, G. Sapgira.
Mokytojas: Kudryashova N.A.
(2009–2010 mokslo metai)
Pamokos tema: „Tai yra atvirkščiai“. Linksmi Y. Moritzo, D. Kharmso, Y. Vladimirovo, G. Sapgiro eilėraščiai.
Pamokos tikslas : supažindinti su poetų kūryba - Oberiutais, atkreipti dėmesį į poetų žodžio kūrybą; lavinti stebėjimą, fantaziją, vaizduotę; ugdyti domėjimąsi poezija ir poetinę kūrybą.
Įranga: Oberiutų poetų portretai, knygų su poezija vaikams paroda, dainų įrašai pagal poetų eilėraščius ir animacinius filmukus.
Per užsiėmimus
Laiko organizavimas.
Tačiau dabar pamoka ypatinga: skirta linksmiems eilėraščiams.
Žinių atnaujinimas.
Klasėje ir popamokinėse skaitymo pamokose sužinojote, kad daugelio poetų kūrybinio kelio pradžia siejama su tautosakos studijomis. K.I. Chukovskis rašė: „Poezija vaikams yra žanras, kuriam norint įvaldyti reikia daug metų ruoštis, daugelio vaikų poetų nuomone, liaudies poezija buvo jų kelio kompasas. Vaikų rašytojų poezijoje dabar galima skaityti skaičiuojančius eilėraščius, darželinius eilėraščius, anonsus ir smulkmenas. Chukovskis tyrinėjo vaikų kalbą, norėdamas atsakyti į klausimą: „Kaip rašyti gerus eilėraščius vaikams? Paaiškėjo, kad vaikai mėgsta sugalvoti naujus žodžius, rašyti eilėraščius, žaisti žodžiais. K.I. Chukovskis parašė knygą „Nuo dviejų iki penkerių“, tai yra vaikų nuo 2 iki 5 metų posakių rinkinys. Ši knyga buvo labai naudinga poetams, kurie rašė vaikiškus eilėraščius.
Klausykite, kaip sako vaikai: Jis dirbo, dirbo ir sunkiai dirbo garlaiviui! - Aš tiesiog negaliu atpažinti, kas nupiešta šiame paveikslėlyje. „Prisiminiau, prisiminiau, o paskui prisiminiau“. „Mama pyksta, bet greitai nurimsta“.
Pamokos tikslo nustatymas.
Kokius šių poetų eilėraščius skaitėte?
Kodėl šie eilėraščiai įdomūs?
Šiandien susipažinsime su smagiais eilėraščiais vaikų poetų, kurių kūryboje vyksta neįtikėtinos žodžių transformacijos.
4. Naujos medžiagos studijavimas.
a) Beveik prieš 90 metų Leningrado mieste (dabar Sankt Peterburgas) keli talentingi poetai susibūrė į grupę OBERIU. Tai reiškia: tikrojo (neišgalvoto) meno visuomenę.
Kuri raidė lieka neiššifruota? (y) Į klausimą „Kodėl tu? šios grupės nariai atsakė: „Nes tai baigiasi U. Dėl smagumo“. Oberiutų poetų eilėraščiai buvo tokie pat linksmi, be fantazijos, bet kartais nesuprantami. Šiai grupei priklausė D. Kharmsas, A. Vvedenskis, J. Vladimirovas, N. Zabolotskis. Jie sugalvojo naujų žodžių, garsų derinių ir iš neįprasto sukūrė tikrą. Jie tikėjo, kad eilėraščiai vaikams turi būti linksmi, kaip žaidimas. Šiandien pamokoje stebėsime, kaip poetai žaidžia žodžiais, kaip keičia žodžių reikšmę. Daugelį eilėraščių prisimena tavo seneliai ir tėvai. Paklausykime, kokias eilutes skaitote. Šios dienos pamokai dalis vaikų mokėsi mintinai eilėraščius ir nupiešė piešinį savo eilėraščiui.
1. Jurinova Zoja: A. Vvedenskis „Apie žveją ir ekscentriką“
Yarutkina Valeria Yu Vladimirov „Ninochka pirkiniai“
Tai poetų – Oberiutų eilėraščiai. Vaikams tuo metu labiausiai patiko D. Kharmso eilėraščiai. Klausyk eilėraščio. D. Kharmsas „Kaip Volodia greitai nuskriejo žemyn“.
Į kokį žodinio liaudies meno žanrą panašūs šie eilėraščiai?
Kokius įdomius žodžius prisimenate? Ar tau patiko? Kokie nerealūs įvykiai tapo tikrais poezijoje?
b) Daugelis šiuolaikinių vaikų poetų savo eilėraščiuose naudoja ir žodžių žaidimus. Pasiklausykime kai kurių poetų eilėraščių:
Yunna Moritz:
Brumm Christina: „Stogas buvo pakeliui namo“
Korotyaeva Alina „Tingi katė“
Dementieva Jekaterina „Juokiantis sumaištis“
Safonovas Dmitrijus „Šokolado triukų baladė“
Dementieva Jekaterina „Virėja“
G. Sapgira:
Borzikhina Polina „Ogre ir princesė arba atvirkščiai“
Koklyukhinas Aleksandras ir Puchko Vadimas: „Aukštos pasakos“
Konsolidavimas.
O rytoj senolei vėl teks
Upe plaukia kateris, plaukia iš toli ,
Laive yra keturi labai drąsūs žmonės... (jūreivis)
Ar žinote, kad U, ir žinote, kad Pa
Ar žinai ką PY? Kad mano tėtis turėjo keturiasdešimt... (sūnūs)
Mes gyvenome keturiasdešimt keturiame bute,
Keturiasdešimt keturi linksmi .... (siskin)
Jie gyrė arklį, nupirko jai sausainių,
Ir tada jie man davė sąsiuvinį ir .... (primer book)
b) vaikų poezijos skaitymas (iš savarankiškai pasirinktų knygų)
5. Pamokos santrauka
Mūsų pažintis su poezija vaikams tuo nesibaigia. Skaitymo pamokų metu plačiau sužinosime apie jų kūrybą, susipažinsime su naujais eilėraščiais ir plačiau aptarsime jų turinį.
6. Namų darbai: Maršako, Barto, Mikhalkovo, Zachoderio ir kitų poetų eilėraščiai.
Šiandien jūs daug skaitote, o aš taip pat noriu jums perskaityti poeto Timo Sobakino, kuris taip pat gali rašyti linksmai ir žaismingai, eilėraštį. Eilėraštis
"Net Yak":
Kad mūsų mintys nesuprastų
Nemalonus priešininkas
Išraskime kalbą
Tik mes dviese suprantame.
Mes esame raidės žodžių viduryje
Išmeskime nepastebimai -
Ir jis bus paruoštas per dieną
Kalba yra visiškai slapta.
Taigi mes norime pasakyti KUMPLAS,
Bet pirmiausia sutrumpinkime.
Ir mes žinosime, kad žodis STUMP
Koldūnai reiškia.
Žodžius nesunku sutrumpinti!
Prisiminkime:
Kaukti reiškia IŠeit,
IR PUTOS YRA KEITIMAI.
Kompotas tikriausiai bus CAT,
O NOSIS yra geras pompa!
Niekas pasaulyje nesupras
Ta Košė yra kaliošas.
Pradedame kalbėtis
Vienas su kitu palaipsniui:
„Tau reikia greitai AUGTI iš klasės,
Kai yra didelės putos"
Pripučia nosies kamuoliukus...
Stiklinėje yra CAT, pagamintas iš meliono...
O košė ant viryklės džiūsta...
O kelmas lėkštėje atšąla...
Ką reiškia CAT? Ką reiškia STUMP?
Mums sunku galvoti!...
Ir bijau, kad per dieną
Mes vienas kito nesuprasime.
– Ką reiškia „Net Yak“?
Iššifruokite sakinį: TU DUOSI. (tu eini ilsėtis)
Ačiū vaikinai už pamoką. Šiandien jūs buvote ne tik mano padėjėjai, bet ir kolegos. Mūsų menininkai gauna apdovanojimą - „paletę“, o skaitytojai gauna „išmintingosios pelėdos“ nuotrauką.
1 dalis
Daniilas Kharmsas. Eilėraščiai vaikams
Plačiai žinomas kaip vaikų rašytojas ir satyrinės prozos autorius. Nuo 1928 iki 1941 m . jis nuolat bendradarbiauja vaikams skirtuose žurnaluose „Ežiukas“, „Chizh“, „Sverchok“, „Oktyabryata“. Kharmsas išleidžia apie 20 vaikiškų knygų. Eilėraščiai ir proza vaikams suteikia unikalią išeitį Kharmso žaismingam elementui, tačiau jie buvo parašyti tik užsidirbti ir autorius jiems neteikė didelės reikšmės. Oficialios partijos kritikos požiūris į juos buvo aiškiai neigiamas. Mūsų šalyje jau seniai Kharmsas pirmiausia buvo žinomas kaip vaikų rašytojas. K. Čukovskis ir S. Maršakas labai vertino šią jo kūrybos hipostazę ir netgi tam tikru mastu laikė Kharmsą vaikų literatūros pirmtaku. Perėjimą prie kūrybos vaikams (ir fenomenalią vaikų skaitytojų sėkmę) lėmė ne tik priverstinės išorinės aplinkybės, bet labiausiai tai, kad vaikų mąstymas, nesusietas su įprastomis loginėmis schemomis, yra labiau linkęs į suvokimą. laisvų ir savavališkų asociacijų. Kharmso neologizmai primena vaiko iškraipytus žodžius arba tyčinius agrammatizmus („skask“, „daina“, „ščekalatka“, „valenki“, „sabachka“ ir kt.).
Daniilas Kharmsas
Rusų literatūra nenusipelnė Kharmso...
Dangaus biure jie planavo...
dar viena dovana kai kuriems anglams
Maksas Fry
Šio žmogaus ekscentriškumas ėmė ryškėti mokykloje, kai vietoj pavardės Juvačiovas jis pasiėmė keistą pseudonimą - Kharms, kurį poetas nuolat vartojo. Jo nuostabų, ryškų įvaizdį papildė nepaprasta išvaizda: cilindras, monoklis ir neįprastas raudonas švarkas buvo nuolatiniai jo atributai. Šis vaizdas dar kartą pabrėžė Kharmso didelį norą eksperimentuoti. Poetas save laikė Oberiutų (Tikro meno sąjungos) nariu, kurio tikslas yra „išvalyti daiktą nuo literatūrinių sąvokų lukštų“ ir pažvelgti į jį „plikomis akimis“. Poetas sukūrė daug ne vaikiškos poezijos. Vartydami jo biografiją, nevalingai užduodame sau klausimą: kodėl šizofrenikas, vaikų neturėjęs ir jiems niekad nemylėjęs vyras pradėjo rašyti poeziją vaikams? Galbūt tai buvo griežta būtinybė, kurią padiktavo nemokėjimas viešai skelbti, tai yra, noras paslėpti savo poeziją prisidengiant „vaikišku“. Ar galima jo poeziją pasiūlyti vaikams? Pasirinkimas lieka tėvams ir mokytojams. Pats atsiverskite Kharmso kūrybą, pabandykite jį suprasti, skaitykite ir pagalvokite apie jo eilėraščius. Tikrai rasite keletą šedevrų, teisėtai įtrauktų į pasaulinės vaikų literatūros lobyną, o prie kai kurių poeto kūrinių grįžti gal ir nebesinori.
Jo vaikiška poezija kupina netikėtumų ir paslaptingų nelaimingų atsitikimų. Žinoma, jūs pats prisimenate „Ivaną Ivanovičių Samovarą“, „Plikhą ir Plyukh“. Kuo išsiskiria Kharmso poezija? Pirma, dinamiškumas ir judėjimas. Pats Kharmsas iš visų žmogaus veiklos rūšių mėgo vaikščioti ir bėgioti. Jo eilėraščių herojų gyvenimas neįsivaizduojamas be judėjimo: katė nelaiminga, nes „sėdi ir negali žengti nė žingsnio“. Judėjimas jo poezijoje prieštarauja „mąstymui“, kuris galiausiai pasirodo esąs beprasmis. Dar viena įdomi mintis: visas gyvenimas, tikrovė yra optinė apgaulė, ir net akiniai bei teleskopai negali pakelti paslapties šydo. Skaičiai ir jų pitagoriška esmė Daniilo Kharmso kūryboje užima ypatingą vietą. Daugelis jo darbų primena aritmetikos uždavinius ar matematikos vadovėlius („Milijonas“, „Linksmieji Siskinai“ ir kt.). Kharmsas žavi papildymu: „šimtas karvių, du šimtai bebrų, keturi šimtai dvidešimt išmoktų uodų“, skaičiai sukonstruoti ir įmantriai transformuoti: keturiasdešimt keturios sparnuotės „sujungiamos“ į 44 butą ir kt. Jo knygose rasite daug medžiagų: žibalo, tabako, verdančio vandens, rašalo.
Tačiau svarbiausias dalykas Kharmso poezijoje apskritai ir jo kūryboje vaikams yra absurdas, atitrūkimas nuo tikrovės, tiesiogiai susijęs su „veiksmo minimalizmu“. Jo nuostabus herojus eilėraštyje „Kas tai buvo? stebėtinai panašus į save: „Kaliošais, kepure ir akiniais...“. Kaip Kharmsas mato išsigelbėjimą kažkieno žiauriame pasaulyje? Žavesyje, tuo, kuo žmogus vainikuojamas, kaip kepure. Pats Kharmsas puikiai žinojo apie glaudų ryšį, kuris egzistuoja tarp žavesio ir žalos, kurį pabrėžė savo pseudonimu. Šiandien Grigorijaus Osterio poezijoje vaikams tęsiama naudingos ir žavios žalos tema. „Blogo patarimo“ šaknys, be jokios abejonės, yra Kharmso eilėraščiuose.
Beje, atkreipkite dėmesį į geografinę jo darbų erdvę:
Žiemą vaikščiojau po pelkę...
Staiga kažkas puolė palei upę...
Koks yra svarbiausias daiktas įnoringame Kharmso pasaulyje? Žinoma, tai balionas, po kuriuo žmonės mojuoja namų apyvokos daiktais: pagaliukais, riestainiais, kėdėmis. Jie – ištikimi bėdoje esančios katės pagalbininkai (receptą žr. eilėraštyje „Nuostabioji katė“). Kiekvienas žmogus tikrai turi turėti kažkokią giminystę su oro, šventės, gyvybės kupinu kamuoliu.
Antradieniais per grindinį
balionas skrido tuščias.
Jis tyliai sklandė ore,
kažkas joje rūkė pypkę,
žiūrėjo į aikštes, sodus...
Kharmso eilėraščiai kupini humoro ir ironijos, pavyzdžiui, „Kaip Volodia greitai nuskriejo žemyn“, kuriame matome begalinį formų žaismą, kuris bene įdomiausias vaikams, kurie patys mėgsta užsiimti žodžių kūryba, žodžių ir garso žaidimais. , ir sugalvoti onomatopoetinius žodžius. Ką jo poezijoje ras net nepatyręs skaitytojas? Išorinės formos paprastumas, akimirksniu atsirandančios reikšmės, atsitiktinumo dominavimas. Šios poezijos savybės patraukė S.Ya. Marshak, kuris vaikų nekenčiančiame Kharmsas matė potencialų vaikų numylėtinį.
Kaip jau buvo minėta pradžioje, ne visi sutinka su S. Marshak. Forumuose ir tinklaraščiuose susirūpinę tėvai bijo skaityti Kharmsą savo vaikams. Kaip, pavyzdžiui, jo garsusis „Apie tai, kaip tėtis nušovė mano šešką“, kurio pabaigoje skamba toks ketureilis:
Džiaugiausi, suplojau rankomis,
Iškimšau save iš šeško,
Prikimšo drožlių iškamšą,
Ir vėl suplojo rankomis.
Šizofrenija ir vaikų atstūmimas jo kūryboje taip pat sukėlė „juodų“ istorijų, turinčių nekaltą, vaikišką pradžią. Vargu ar norėsite savo vaikui perskaityti pasakojimą „Kasininkė“ su nekalta pradžia „Maša rado grybą...“, kurioje už prekystalio sėdi žalias kasininkės lavonas. Arba istorija „Tėvas ir dukra“ su ne tokia jaudinančia pradžia „Nataša turėjo du saldainius...“ baigiasi pasakojimu apie staigias tėvo ir dukters mirtis, prisikėlimus ir laidotuves.
Supažindinti vaiką su Daniilo Kharmso poezija ar ne – kiekvieno tėvo pasirinkimas. Tai gali tekti daryti pasirinktinai ir atsižvelgiant į vaiko amžių. Tada jūsų mažylis tikrai įvertins „Nuostabią katę“, „Melagį“ ar „Linksmą senuką“, juk ir pats poetas širdyje yra vaikas, žaidžiantis žodžiais, vaizdais, rimais ir ritmu. Jo poezijoje susimaišo forma ir turinys, žodžiai ir garsai, todėl atsiranda keista prasmė, pagrįsta sudėtingomis nesąmonėmis.
Labai baisi istorija
Bandelės užbaigimas sviestu,
Broliai ėjo alėja.
Staiga į juos iš galinės gatvės
Didelis šuo garsiai lojo.
Jaunesnysis pasakė: „Štai nelaimė,
Jis nori mus užpulti.
Kad nepatektume į bėdą,
Įmesime bandelę šuniui į burną“.
Viskas baigėsi gerai.
Broliams iš karto tapo aišku
Kas už kiekvieną pasivaikščiojimą
Su savimi reikia pasiimti... bandelę.
Linksmas senukas
Ten gyveno senukas
Mažo ūgio,
Ir senis nusijuokė
Itin paprasta:
"Ha cha cha
Taip hehehe
Hee hee hee
Taip, bang-bang!
Pamažu
Taip būk-būk,
Ding-ding-ding
Taip, triukas, triukas!
Kartą, pamatęs vorą,
Aš siaubingai išsigandau.
Bet, įsikibusi į šonus,
Garsiai nusijuokė:
"Hee hee hee
Taip cha cha cha
Ho Ho Ho
Taip gul-gul!
Gi-gi-gi
Taip cha-ha-ha,
Eik eik eik
Taip, bla bla!"
Ir pamatęs laumžirgį,
siaubingai supykau
Bet nuo juoko iki žolės
Ir taip jis nukrito:
"Gee-gee-gee
Taip gu-gu-gu,
Eik eik eik
Taip bang bang!
O, vaikinai, aš negaliu!
O vaikinai
Ahah!"
Kaip Volodia greitai nuskriejo žemyn
Volodia ant rogių
Jis greitai nuskriejo žemyn.
Medžiotojui Volodijai
Atėjo visu greičiu.
Štai medžiotojas
Ir Volodia
Jie sėdi ant rogių,
Jie greitai lekia žemyn.
Jie greitai nuskriejo žemyn -
Jie įbėgo į šunį.
Štai šuo
Ir medžiotojas
Ir Volodia
Jie sėdi ant rogių,
Jie greitai lekia žemyn.
Jie greitai nuskriejo žemyn -
Jie pateko į lapę.
Štai lapė
Ir šuo
Ir medžiotojas
Ir Volodia
Jie sėdi ant rogių,
Jie greitai lekia žemyn.
Jie greitai nuskriejo žemyn -
Ir jie subėgo į kiškį.
Štai ateina kiškis
Ir lapė,
Ir šuo
Ir medžiotojas
Ir Volodia
Jie sėdi ant rogių,
Jie greitai lekia žemyn.
Jie greitai nuskriejo žemyn -
Mes susidūrėme su meška!
Ir nuo tada Volodia
Nuo kalno nenuslysta.
Laivas
Upe plaukia laivas.
Jis plaukia iš toli.
Laive yra keturi
Labai drąsus jūreivis.
Jie turi ausis ant galvos,
Jie turi ilgas uodegas
Ir tik katės jiems yra baisios,
Tik katės ir katės!
Katės
Kažkada pakeliui
Ėjau į savo namus.
Žiūriu ir matau: katės
Jie sėdi nugara į mane.
Sušukau: – Ei, katės!
Eik su manimi
Eikime taku
Eikime namo.
Eime greitai, katės,
Aš tau atnešiu pietus
Iš svogūnų ir bulvių
Padarysiu vinigretą.
O ne, - pasakė katės. -
Mes liksime čia!
Atsisėskite ant tako
Ir jie neina toliau.
Labai labai skanus pyragas
Norėjau mesti kamuolį
Ir aš lankausi...
Nusipirkau miltų, pirkau varškės,
Iškeptas trapus...
Pyragas, peiliai ir šakutės yra čia -
Bet yra keletas svečių...
Laukiau, kol užteks jėgų
Tada gabalas...
Tada atsitraukė kėdę ir atsisėdo
Ir visas pyragas per minutę...
Kai atvyko svečiai,
Net trupiniai...
Iš namų išėjo vyras
Iš namų išėjo vyras
Su lazdele ir maišeliu
Ir ilgoje kelionėje,
Ir ilgoje kelionėje
Iškeliavau pėsčiomis.
Jis ėjo tiesiai ir į priekį
Ir jis vis laukė.
Nemiegojo, negėrė,
Negėrė, nemiegojo,
Nemiegojo, negėrė, nevalgė.
Ir tada vieną dieną auštant
Jis įėjo į tamsų mišką.
Ir nuo tada,
Ir nuo tada,
Ir nuo tada jis dingo.
Bet jei kaip nors jis
Atsitiktinai susitiksiu
Tada paskubėk
Tada paskubėk
Greitai pasakyk.
Nuostabi katė
Nelaiminga katė nupjovė leteną -
Jis sėdi ir negali žengti nė žingsnio.
Paskubėkite išgydyti katės leteną
Jums reikia nusipirkti balionų!
Ir tuoj pat ant kelio susigrūdo žmonės -
Jis triukšmauja, rėkia ir žiūri į katę.
Ir katė iš dalies vaikšto keliu,
Iš dalies sklandžiai skrenda oru!
Melagis
Tu žinai?
Tu žinai?
Tu žinai?
Tu žinai?
Na, žinoma, tu!
Aišku, kad tu žinai!
Neabejotinai
Neabejotinai
Tikrai taip!
Ne! Ne! Ne! Ne!
Mes nieko nežinome
Nieko negirdėjo
Negirdėjau, nemačiau
Ir mes nežinome
Nieko!
Ar žinai ką tu?
Ar žinai, kas yra PA?
Ar žinai ką PY?
Kas yra mano tėčio
Ar buvo keturiasdešimt sūnų?
Buvo keturiasdešimt didelių -
Ir ne dvidešimt
Ir ne trisdešimt, -
Lygiai keturiasdešimt sūnų!
Na! Na! Na! Na!
Jūs meluojate! Jūs meluojate! Jūs meluojate! Jūs meluojate!
Dar dvidešimt
Dar trisdešimt
Na, pirmyn ir atgal,
Ir keturiasdešimt
lygiai keturiasdešimt, -
Tai tiesiog nesąmonė!
Ar žinote, kas yra CO?
Ar žinai, kas yra BA?
Ar žinote, kas yra CI?
Kad šunys tuščiomis galvomis
Ar išmokai skraidyti?
Kaip paukščiai išmoko, -
Ne kaip gyvūnai
ne kaip žuvis -
Kaip vanagai skraido!
Na! Na! Na! Na!
Jūs meluojate! Jūs meluojate! Jūs meluojate! Jūs meluojate!
Na, kaip gyvūnai,
Na, kaip žuvis
Na, pirmyn ir atgal,
Ir kaip vanagai,
Kaip paukščiai -
Tai tiesiog nesąmonė!
Ar žinote, kas yra ĮJUNGTA?
Ar žinai, ko NE?
Ar žinai, kas yra BE?
Kas yra danguje
Vietoj saulės
Ar greit atsiras ratas?
Greitai bus auksas -
Ne lėkštė
Ne paplotėlis, -
Ir didelis ratas!
Na! Na! Na! Na!
Jūs meluojate! Jūs meluojate! Jūs meluojate! Jūs meluojate!
Na, lėkštė,
Na, paplotėlis,
Na, pirmyn ir atgal,
O jei ratas -
Tai tiesiog nesąmonė!
Ar žinai, kas yra PO ?
Ar žinai ką MO?
Ar žinote, kas yra REM?
Kas yra po jūra-vandenynu
Ar yra sargybinis su ginklu?
Na! Na! Na! Na!
Jūs meluojate! Jūs meluojate! Jūs meluojate! Jūs meluojate!
Na, su lazdele,
Na, su šluota,
Na, pirmyn ir atgal,
Ir su užtaisytu ginklu -
Tai tiesiog nesąmonė!
Ar žinai, kas PRIEŠ?
Ar žinai ką BET?
Ar žinote, kas yra SA?
Kalbant apie nosį
Nei rankomis,
Ne kojomis
Negaliu gauti
Kalbant apie nosį
Nei rankomis,
Ne kojomis
Negaliu ten patekti
Nešokinėk
Kalbant apie nosį
Negaliu to gauti!
Na! Na! Na! Na!
Jūs meluojate! Jūs meluojate! Jūs meluojate! Jūs meluojate!
Na, eik ten
Na, pašok
Na, pirmyn ir atgal,
Ir gauti tai savo rankomis -
Tai
Tiesiog
Nesąmonė!
Ivanas Toporyškinas
Pudelis ėjo kartu su juo, peršokęs tvorą.
Ivanas kaip rąstas įkrito į pelkę,
O pudelis kaip kirvis nuskendo upėje.
Ivanas Toporyškinas išėjo į medžioklę,
Su juo pudelis pradėjo šokinėti kaip kirvis.
Ivanas įkrito kaip rąstas į pelkę,
O pudelis upėje peršoko per tvorą.
Ivanas Toporyškinas išėjo į medžioklę,
Kartu su juo pudelis įkrito į tvorą upėje.
Ivanas kaip rąstas peršoko per pelkę,
Ir pudelis užšoko ant kirvio.
Vieta pamokų sistemoje: 6 pamoka skiltyje „Linksmas apvalus šokis“ (10 val.).
Ištekliai ir įranga:
- Literatūrinis skaitymas. Vadovėlis. 2 klasė. 1 dalis.
- Literatūrinis skaitymas. Kūrybinis sąsiuvinis. 2 klasė.
- Knygos su žodinio liaudies meno kūriniais.
- Interaktyvi lenta darbui su tekstu ir užduotimis. Mikrofonas, vaizdo kamera.
- Dainos „Jolly Old Man“ garso įrašas. Animacinis filmas "Linksmas senukas".
- Kortelės su mažųjų žodinio liaudies meno formų žodžiais. „Linksmo senuko“ nuotraukos.
- Kortelės darbui poromis. (Klaviatūros paveikslas. Lentelė – rinkti patarlę).
- Lapai su tekstu grupiniam darbui. Iliustracijos tekstui grupiniam ir individualiam darbui.
Pamokos tipas: naujų žinių „atradimo“ pamoka probleminės technologijos, IKT metodu.
Pamokos tikslai, kuriais siekiama dalyko mokymosi rezultatų:
- supažindinti mokinius su D. Kharmso kūriniais „Linksmasis senis“, „Niekada – niekada“, aranžuotas K. Čukovskio;
- išmokti lyginti originalius ir liaudies kūrinius;
- formuoti teisingą, išraiškingą poetinio kūrinio skaitymą;
- pasiruošti sąmoningam savarankiškam skaitymui, gebėjimui išreikšti savo požiūrį į tai, ką skaitote ir girdite, nustatyti pagrindinę teksto mintį, pasirinkti pavadinimą.
Tikslai, kuriais siekiama metadalyko mokymosi rezultatų:
- mokinių pažintinių gebėjimų ugdymas;
- skaitytojo žodyno plėtimas ir turtinimas;
- abipusės kontrolės vykdymas bendroje veikloje;
- ugdyti gebėjimą susieti kūrinio elementus su iliustracijomis;
- ugdyti mokėjimą atlikti ugdomuosius veiksmus pagal paskirtą užduotį;
- kalbos priemonių, IKT naudojimas.
Tikslai, kuriais siekiama asmeninių mokymosi rezultatų:
- ugdyti meilę rusų literatūrai;
- savarankiškumo, geranoriškumo, bendradarbiavimo su bendraamžiais įgūdžių ugdymas;
- ugdyti gebėjimą dirbti poromis ir grupėmis, nesukeliant konfliktų, rasti išeitį iš prieštaringų situacijų;
- kalbos priemonių naudojimas veiklos rezultatui pristatyti;
- kūrybinio potencialo ugdymas.
Darbo formos:
- Priekinė, individuali;
- Darbas poromis, grupėje.
Pamokos scenarijus:
Pamokos žingsneliai |
Mokytojų veikla |
Studentų veikla |
Komentarai |
1. Organizacinis momentas Tikslas: parengti mokinius įtraukimui į pažintinę veiklą. |
– Po nuotaikingo apvalaus pratimų šokio tęsiame darbus literatūrinio skaitymo pamokoje „Linksmasis apvalus šokis“ rubrikoje.
|
Mokytojo sveikinimas. Emocinis požiūris į darbą. |
Asmeninis: parodyti dėmesį ir teigiamą požiūrį į pažinimo procesą. |
2. Žinių atnaujinimas Tikslas: ugdyti gebėjimus įvairiems veikimo metodams, bendradarbiavimui poromis. |
– Kad šiandien pamokoje išmoktume ko nors naujo ir įdomaus, mums reikia labai svarbaus dalyko. Bet kas mums padės? Pabandyk atspėti!
- Gaukite patarimo. Jei atspėjote, pasiimkite pieštuką. - Kokį žodį gavai? |
Dirbti porose. |
Kognityvinis: atlikti psichinę operaciją, išryškinti reikiamą informaciją, palyginti žodžių reikšmę. |
3. Pasirengimas pagrindiniam mokomosios medžiagos suvokimui Tikslas: išmoktų sąvokų kontrolė ir savikontrolė. |
Probleminio klausimo pareiškimas. |
Dirbti porose. Vaikų atsakymai: |
Kognityvinis: gebėti rasti atitikmenis tarp patarlės pradžios ir pabaigos, ugdyti kūrybinius gebėjimus. |
4. Namų darbų tikrinimas Tikslas: sukurti sėkmės situaciją, įvertinti faktinį kiekvieno mokinio pasirengimą ir pažangą. |
Mokytojas filmuoja mokinių pasakojimą vaizdo kamera. |
Trys mokiniai mintinai deklamuoja eiles. |
Asmeninis: ugdyti individualų stilių ir savarankiškumą. |
Fizminutka |
„Dvi linksmos draugės...“ |
Atlikite pratimus. |
Asmeninis: fizinės sveikatos ugdymas. |
5. Pamokos temos ir tikslo nustatymas Tikslas: išmokti nustatyti numatomą pamokos temą ir tikslą, priimti savo mokinio poziciją, palyginti darbus. |
Problemos formulavimas. |
Probleminės problemos sprendimas. |
Kognityvinis:įsitraukti į paieškos procesą rezultatui pasiekti, gebėti išskirti reikiamą informaciją, ją analizuoti, atsakyti į probleminius klausimus, lavinti kūrybinę vaizduotę. |
6. Įvadas į temą. Susipažinimas su autoriaus kūryba Tikslas: išplėsti koncepcinę bazę, įtraukiant naujus elementus. Emocinė scenos orientacija. |
1.Mokytojo informacija. Daniilo Kharmso biografija. |
Įvardykite pagrindinius eilėraščio veikėjus. Klausykite informacijos. Studentai atsako. |
Kognityvinis: Senis, vabzdžiai. |
7. Įtraukimas į žinių sistemą ir kartojimas Tikslas: psichikos veiksmų automatizavimas pagal išmoktas normas, naujų metodų diegimas, suvokimo, logikos, kalbos, dėmesio ugdymas. |
Dabar sužinosite naujų ir įdomių dalykų apie kitus vabzdžius ir pamatysite, kaip jie atrodo. Įdomu? |
Darbas grupėse. |
Kognityvinis: gebėti suprasti teksto turinį, semantinių dalių seką, rasti aiškiai pateiktą informaciją, paaiškinti ir vertinti tai, ką perskaitėte, rasti atitiktį. Kurdami paveikslėlio tekstą pasieksite tikrų rezultatų. |
8. Mokymosi veiklos refleksija Tikslas: fiksuojamas naujas turinys, organizuojama edukacinio darbo refleksija ir įsivertinimas, koreliuojamas tikslas ir uždaviniai, koreguojamos sąvokos. |
Ar manote, kad mūsų pamoka pasiekė savo tikslą? Ką naujo išmokote šioje pamokoje? Ką jie kartojo? Koks darbas jums patiko labiausiai? Ar mums pavyko laikytis bendradarbiavimo taisyklių? Gaukite linksmo seno žmogaus nuotrauką kaip suvenyrą. Garso įrašo galima klausytis erdvėje. Mokytojas taiso pažymius, jei yra neatitikimų ir įtraukia kitus mokinius. |
Pamoka pasiekė savo tikslą. Man patiko daina apie „Linksmą senuką“. Žiūriu animacinį filmuką „Linksmasis senis“. Mokiniai vertina savo darbą klasėje ir įvertina 10 balų sistema. |
Kognityvinis: ugdyti mokiniuose gebėjimą reflektuoti, gebėjimą dirbti pagal taisykles ir kūrybiškai, suprasti pamokos efektyvumo kriterijus. |
9. Namų darbai Tikslas: toliau dirbti su pasakėčios autoriaus vertimu. |
Atlikite užduotį „Kūrybinio sąsiuvinio“ psl. 42-44. |
Vaikai gauna užduotį ir įrašo ją į savo dienoraštį. |
Kognityvinis: pakartokite kūrinio tekstą išklausę D. Kharmso kūrinį. |
Naudoti šaltiniai.
1. Dusavitsky A.K., Kondratyuk E.M., Tolmacheva I.N., Shilkunova Z.I. Vystomojo ugdymo pamoka: knyga mokytojams. – M.:VITA-PRESS, 2008 m.
2. Matveeva E.I., Patrikeeva I.E. Veikla pagrįstas požiūris į mokymą pradinėje mokykloje: literatūrinio skaitymo pamoka (iš darbo patirties)//Serija „Nauji ugdymo standartai“. – M.:VITA-PRESS, 2011 m.
3. Petersonas L.G., Kubyševa M.A., Kudryashova T.G. Pamokos plano sudarymo pagal veiklos metodo didaktinę sistemą reikalavimai. – Maskva, 2006 m
4. Shubina T.I. Veiklos metodas mokykloje http://festival.1september.ru/articles/527236/
5. L. A. Efrosinina. Literatūrinio skaitymo pamoka.
6. „Perspektyva“ mokytojams. Planuojami kurso „Literatūrinis skaitymas“ studijų rezultatai, 2 kl.
