Laba diena Šiandien susipažinsime su lotynų kalba, išsiaiškinsime, kodėl to reikia gydytojui bet kurioje šalyje, taip pat bandysime išmokti keletą svarbių lotyniškų terminų.

Taigi, lotynų kalba. Tiesą sakant, man labai patiko jį mokyti dėl kelių priežasčių:

• Per pamokas šia tema jaučiausi taip, lyg prisiliečiau prie kažkokių slaptų senovės žinių. Tai suprantama, nes kalbame apie kalbą, kuria kalbėjo didieji antikos daktarai;
• mokysitės lotyniškai. Štai kodėl geras išmanymas Lotynų kalba leis gana lengvai įsiminti anatomiją;
• Lotyniški terminai (ypač medicininiai) skamba tikrai labai šauniai;
• Tinkamai vartojamas terminas lotynų kalba pokalbio ar pranešimo metu iškalbingai rodo jūsų erudiciją. Galbūt tai ne visai tiesa, bet man visada susidarė toks įspūdis.

Kam vartojama lotynų kalba? Gydytojams to reikia, kad gydytojai kalbėtų skirtingomis kalbomis, visada galėjo vienas kitą suprasti. Žinoma, anatomijos neįmanoma įsivaizduoti be lotynų kalbos. Biologams, chemikams ir vaistininkams to reikia dėl vienkartinio naudojimo terminija, o tai labai palengvina klasifikavimą vaistai, gyvūnų rūšys ir kt.

Klinikinė terminija taip pat remiasi lotynų kalba. Pavyzdžiui, jei vaisto pavadinimas baigiasi „in“, su didele tikimybe galime manyti, kad kalbame apie antibiotiką - amoksiciliną, ciprofloksaciną. Jei ligos pavadinime yra priesaga „oma“, tada jie tikrai kalba apie naviką - hemengioMA, sarkoma, lipoma. Jei yra priesaga „itis“, tai yra uždegimas. Pavyzdžiui, stomatitas, bronchitas, kolitas.

Studijuoja lotynų kalba gydytojams turi savo specifiką. Pabaigus šio dalyko kursą medicinos universitete, vargu ar galėsite kalbėti lotyniškai su savo draugu telefonu. Taip pat tikriausiai negalėsite lengvai pasakyti tokių dalykų kaip: „Galbūt esu „Marvel“ gerbėjas, bet Zacko Snyderio režisūra tokia gera, kad galiausiai Supermeno ir Betmeno filmus pamilau labiau nei bet kas kitas. Viskas, ko jums reikia iš šio dalyko, yra suprasti ir įvardyti jį iš atminties anatominiai terminai, ligų diagnozes, o taip pat mokėti lotyniškai išrašyti receptus.

Iš savo patirties pasakysiu, kad iš anksto išmokti lotyniški terminai, prieš pradedant studijas medicinos universitete, suteikia keletą privalumų:

1. Pirma, jūs daug greičiau įvaldote dalyką, o naujos temos jums yra daug lengvesnės.
2. Antra, greitai įgysite gerą mokytojo požiūrį į jus. Lotynų kalbos mokytojas tikrai laikys jus ryškiu mokiniu, jei pirmaisiais metais atsakysite geriausiai.
3. Na, trečia, turėdami gerą žodyną, tam tikru mastu galėsite kompensuoti gramatikos atsilikimą, jei tai staiga nutiks. Būtent taip ir buvo su manimi – žodynu man sekėsi visai neblogai, bet gramatika buvo labai sunki. Bet į pretendentų į geidžiamą „automatą“ sąrašą patekau būtent todėl žodynas– bent jau taip man sakė mokytoja.

Kai sukūriau šią kolekciją Lotynų kalbos žodžiai, pirmiausia vadovavausi pačia pirmo kurso pirmojo semestro pradžia. Todėl, jei jau esate priimtas, bet iš anksto norėjote sužinoti, kaip pasiruošti medicinos universitetui, šis straipsnis skirtas jums. Juk tokioje situacijoje pasiruošimą geriausia pradėti nuo lotynų kalbos.

Tiesą sakant, lotynų kalbos pamoka

Pabandykime prisiminti keletą paprastus žodžius su tarimu. Iš karto padarysiu išlygą, kad pirmajame mūsų pasirinkime nenurodysiu lyties, žodžio rašybos variantų genityvus atvejis arba viduje daugiskaita, kaip įprasta daryti žodynuose.

Pirmajai mūsų lotynų kalbos pamokai siūlau prisiminti dvi paprastos taisyklės kurį naudosime dabar:

1. Lotynų kalboje paskutinio skiemens kirčiavimas NIEKADA nededamas;
2. Raidės „L“ garsas visada sušvelninamas. Žodis „raktikaulis“ niekada neskambės kaip „raktikaulis“. Skaitysime kaip „klakerį“. Lygiai taip pat kaip „scapula“ (scapula) - teisingai skambės taip: „scapula“.

Taigi, pradėkime mokytis lotynų kalbos gydytojams. Mūsų minimalus šios pamokos žodynas:

• Caput(kaput) - galva;
• Kaukolė(kaukolė) – kaukolė. Gana dažnas žodis. Yra net kraniologijos mokslas, tiriantis normalią žmogaus kaukolės sandarą;
• Basis cranii(krano pagrindas) - kaukolės pagrindas;
• Fornix cranii(fornix krani) - kaukolės skliautas, tai yra kaukolės dangtis;
• Maxilla(žandikaulis) – viršutinis žandikaulis. Nepamirškime savo antrosios taisyklės ir skaitykime ją kaip „žandikaulį“;
• Mandibula(žandikauliai) – apatinis žandikaulis. Teisingas garsas būtų „žandikauliai“;

Naudojau klasikinę Da Vinčio iliustraciją, kad parodyčiau, apie ką kalbu. Raudona punktyrine linija pažymėjau ribą tarp kaukolės skliauto (fornix cranii) ir jo pagrindo (basis cranii). Apvali dalis viršuje yra arka. Žemiau pateikiami pagrindai.

Viršutinį žandikaulį (žandikaulį) paryškinau mėlyna ir žalia spalva apatinis žandikaulis(žandikaulių).

• Gimdos kaklelis(gimdos kaklelis) - kaklas;
• Slankstelis(vertebra) - slankstelis;
• Columna vertebralis(columna vertebralis) – stuburas. Būtent tai susideda iš slankstelių;
• Korpuso slanksteliai(corpus vertebrae) – stuburo kūnas. Labai lengva įsiminti lotynų kalbą asociacijomis - dažnai, ypač sportuojant, žmogaus kūnas vadinamas „korpusu“. Taip sako boksininkai: „kūno smūgis“;
• Arcus slanksteliai(arcus vertebrae) – stuburo lankas. Taip pat dėl ​​geros priežasties architektūros figūra lanko forma vadinama "arka";

Štai kaip atrodo stuburas:

Kitas žodžių blokas:

• Krūtinė(krūtinė) – krūtinė. Tas pats terminas reiškia krūtinės ląstą – anatominį darinį, kuriame yra krūtinės ertmė.
• Cavum thoracis(kavum thoracis) – krūtinės ertmė. Jį riboja krūtinkaulis, šonkauliai ir slanksteliai, tai yra, krūtinė.
• Krūtinkaulis(krūtinkaulis) – krūtinkaulis. Vienas šauniausių kaulų, kuriuos galima išmokti. Reikia prisiminti tik keletą elementų, kurių pagrindinis yra...
• Corpus sterni(corpus sterni) – krūtinkaulio kūnas. Manau, jūs jau žinote šio žodžio vertimą pagal analogiją su stuburo kūnu;
• Kosta(kosta) - šonkaulis;
• Caput costae(kaput koste) - šonkaulio galva. Taip, iš pradžių aš pats maniau, kad žmogaus galva ir kažkokio anatominio darinio galva turi skirtingus pavadinimus, bet pasirodo ne
• Corpus costae(corpus coste) – šonkaulio korpusas. Manau, jūs jau gerai atsimenate, kas yra korpusas;

Šioje iliustracijoje galite pamatyti krūtinę iš priekio. Krūtinkaulis yra ilgas, vertikalus kaulas, esantis priekyje. Čia net parašytas krūtinkaulio kūnas, tik ant Anglų kalba- krūtinkaulio kūnas. Beje, lotynų ir anglų kalbose yra daug panašių žodžių.

Ir paskutinis lotyniškų žodžių blokas šiai dienai.

• Сingulum membri superioris(cingulum membri superioris) – viršutinės galūnės juosta. Žodis pranašesnis, kaip ir jo priešingas, žemesnis, anatomijoje bus sutinkamas labai dažnai.
• Prasmingesnis(aukštesnis) - viršutinis. Paprasta asociacija. „Super“ - aukščiau visų kitų;
• prastesnis(interjeras) – žemesnis. Tai taip pat lengva prisiminti. „Pragaras“ yra kitas pragaro pavadinimas. „Pragariškas“ - pragariškas, velniškas. Stereotipinis pragaras visada yra žemiau;
• Mentė(scapula) yra šiandien jau analizuojamas žodis. Kaip prisimenate, tai yra išversta kaip "scapula";
• Clavicula(raktikaulis) – raktikaulis. Mes taip pat pažvelgėme į tai. Beje, mane anatomijoje labai nustebino tai, kad viršutinių galūnių juosta susideda tik iš dviejų kaulų - kaukolės ir raktikaulio. Maniau, kad jis pilnas kaulų.

Raktikaulį paryškinau raudonai, o pečių ašmenis – žaliai.

Štai sąrašas. Rekomenduočiau mokytis dalimis. Kiekvieną terminą parašykite kelis kartus, pasakykite garsiai, o tada pasakykite keletą išmoktų terminų su vertimu į rusų kalbą savo namų ūkiui ar draugui telefonu (aš periodiškai sakydavau katei).

Tuo baigiame pirmąją (tikiuosi, ne paskutinę) lotynų kalbos pamoką gydytojams. Jei likus savaitei prieš pradėdami mokytis, išmoksite keletą posakių, tapsite labai įgudęs lotynų kalbos studentas. Sėkmės visiems, mokykitės ir mylėkite mokslą!

Kursas suteiks galimybę prisiliesti prie lotynų kalbos turtų, kurie turėjo įtakos kelių Europos kalbų, tokių kaip prancūzų, italų, ispanų, anglų ir kitų, formavimuisi ir raidai. Todėl studijuodami lotynų kalbą ateityje galėsite lengviau išmokti naujas užsienio kalbas arba atverti netikėtų jau žinomų aspektų. Praktiniai lotyniškų tekstų kalbinės analizės įgūdžiai, kaip ir logika ir matematika, turės teigiamos įtakos bet kokiai mokslinei veiklai.

Lotynų kalba jau seniai tapo įvairių žinių šakų mokslinės terminijos pagrindu, todėl yra būtina studijuojantiems teisę, mediciną, biologiją, filologiją, istoriją, filosofiją ir kitas disciplinas.

Kadangi lotynų kalba šiandien nėra gimtoji jokiai tautai, tai yra, ji nepriklauso „gyviesiems“, pamokų metu mes nekreipiame dėmesio į kalbėjimo praktika, bet apie tekstų vertimą ir analizę. Kursų kūrėjai pasistengė, kad mokymosi proceso metu išmoktumėte skaityti, suprasti ir žodynu versti tiek atskirus sakinius, tiek adaptuotus prozos tekstus. Užsiėmimų metu taip pat įvaldysite nesudėtingų rusiškų sakinių vertimo į lotynų kalbą gebėjimą, kuris padės geriau suprasti ir įtvirtinti mokomos kalbos gramatines kategorijas.

Kursų metu tikrai susipažinsite su populiariais lotyniškais posakiais, įtrauktais į pasaulio kultūros lobyną, taip pat su lotyniškų žodžių likimu rusų ir kitose Europos kalbose.

Reikalavimai

Baigtas vidurinis išsilavinimas.

Kurso programa

Įvadinė paskaita

I. 1. Abėcėlė. Skaitymo taisyklės

2. Veiksmažodis – bendra informacija. Pagrindinės aktyvaus balso formos, pagrindai, asmeninės galūnės

3. Praesens indicativi activi. Imperativus praesentis activi. Draudimo formos

4. Daiktavardis – bendroji informacija. Atvejai. Pirmoji deklinacija

5. Asmenvardžiai. Refleksinis įvardis

II 1. Antrasis linksnis (vyriškos giminės)

1. 2.Antrasis polinkis (neutrali lytis). Neutrali taisyklė

3. I–II linksnio būdvardžiai. Savybiniai įvardžiai

4. Pasyvus balsas. Asmeninės pasyvaus balso galūnės. Praesens indicativi passivi. Infinitivus praesentis passivi

5. Aktyvios ir pasyvios konstrukcijos. Ablativus auctoris. Ablativus instrumenti

III 1. Įvardžiai ille; iste; ipse

2. Imperfectum indicativi activi et passivi

3. Įvardis yra, ea, id. Vardiniai būdvardžiai

4. Futurum primum indicativi activi et passivi

5. Priešdėliniai veiksmažodžiai su „esse“

IV 1. Trečiasis linksnis: priebalsio tipas

2. Trečias linksnis: balsių tipas

3. Trečias polinkis: mišrus tipas

3. Trečias dėmuo: būdvardžiai

4. Trečiojo dėmens bruožai

5. Participium praesentis activi

V 1. Infinityvo funkcijos. Apyvarta Accusativus cum infinitivo (pradžia)

2. Apyvarta Nominativus cum infinitivo (pradžia)

3. Perfectum indicativi activi

4. Participium perfecti passivi. Perfectum indikativi passivi

5. Įvardžiai qui, quae, quod

VI 1. Plusquamperfectum et futurum secundum indicativi activi et passivi.

2. Ablativus absolutus

3. Lyginamasis būdvardžių ir prieveiksmių palyginimo laipsnis. Ablativus palyginimas.

4. Aukščiausiasis būdvardžių palyginimo laipsnis. Genetivus partitivus

5. Ketvirtasis dėmuo

VII 1. Penktoji deklinacija

2. Įvardis hic, haec, hoc

3. Participium futuri activi. Infinityvai

4. Apyvarta Accusativus cum infinitivo (tęsinys)

5. Skaičiai

VIII 1.Gerundumas

2. Gerundivum kaip apibrėžimas

3. Coniugatio periphrastica. Aprašomoji konjugacija.

4. Netaisyklingi veiksmažodžiai– eo, fero

5. Netaisyklingi veiksmažodžiai – volo, nolo, malo

IX 1. Modus coniunctivus – formų susidarymas

2. Coniunctivus savarankiškuose sakiniuose

3. Studentų himnas „Gaudeamus“

4. Laiko nustatymo taisyklė šalutiniai sakiniai su jungine

5. Netiesioginis klausimas

Mokymosi rezultatai

Baigę šį kursą studentai turės

Galėti:

1. Išversti nuoseklius adaptuotus tekstus ir atskirus sakinius su žodynu į rusų kalbą.

2. Išversti paprastus sakiniusį lotynų kalbą su žodynu.

3. Naudokite lotynų-rusų ir rusų-lotynų žodyną.

Žinoti:

1. Lotynų kalbos morfologijos pagrindai.

2. Lotynų kalbos sintaksės pagrindai.

3. Gramatinės terminijos pagrindai.

Nuosavas:

1. Tekstų skaitymo ir kirčiavimo įgūdžiai.

2. Vertimo iš lotynų kalbos į rusų kalbos įgūdžiai.

3. Vertimo iš rusų į lotynų kalbos įgūdžiai.

Susiformavusios kompetencijos

OK-1 – pasirengimas kritiškai suvokti socialinio ir kultūrinio gyvenimo reiškinius; gebėjimas suvokti, analizuoti, apibendrinti informaciją, išsikelti tikslus ir pasirinkti būdus jiems pasiekti

OK-2 – pasirengimas gerbti istorinį paveldą ir kultūrines tradicijas, tolerantiškai suvokti socialinius ir kultūrinius skirtumus

OK-3 – gebėjimas naudoti pažinimo ir profesinę veiklą humanitarinių, socialinių ir ekonomikos mokslų pagrindinių žinių

OK-4 – mąstymo kultūros įvaldymas, gebėjimas argumentuotai ir aiškiai konstruoti žodinę ir rašytinę kalbą

OK-5 – gebėjimas panaudoti kompiuterinius įgūdžius socialinėje srityje, pažintinėje ir profesinėje veikloje

PC-1 – gebėjimas pademonstruoti pagrindinių literatūros (literatūrų) teorijos ir istorijos srities ir pagrindinės (-ių) kalbos (-ių) išmanymą, komunikacijos teoriją, filologinę teksto analizę ir interpretaciją, istorija, dabartinė būklė ir filologijos raidos perspektyvas

PC-3 – pagrindinių įgūdžių rinkimo ir analizės literatūros ir kalbos faktų įvaldymas naudojant tradicinius metodus ir šiuolaikines informacines technologijas

PK-6 – gebėjimas pritaikyti įgytas literatūros (literatūrų) ir studijuojamos užsienio kalbos (-ių) teorijos ir istorijos, komunikacijos teorijos, filologinės analizės ir teksto interpretacijos žinias savo mokslinėje veikloje.

PK-13 – įvairių tipų tekstų (daugiausia mokslinio ir žurnalistinio) vertimo iš užsienio kalbos į užsienio kalbą įgūdžiai; anotacija ir abstrahavimas mokslo darbai Ir meno kūriniai užsienio kalba

Lotynų kalba (arba tiesiog lotynų) pradedantiesiems ir „nuo nulio“ „Europos švietimo“ mokykloje - mokymai vyksta per Skype.

Dviejų kalbų šaknys Europos civilizacijos istorijoje – senovės graikų ir lotynų. Jie taip pat dažnai vadinami klasikiniais.

Senovės graikų kalba buvo svarbiausias veiksnys Europos civilizacijos raidai įvairiose jos srityse. Būtent graikai padėjo filosofijos pamatus, pagrindą gamtos ir humanitariniai mokslai, davė kryptį literatūrai, taip pat pirmieji pademonstravo sudėtingus socialinius ir politinius ryšius ir santykius. Būtent graikų kalba tapo pirmąja Europos kalba, turėjusia savo rašomąją kalbą. Senovės civilizacija prasideda Graikijoje, bet tada estafetę perima Romos imperija. IN Vakarų Europa Roma atneša tolimesnis vystymas, tačiau civilizacijos kalba jau nebe graikų, o lotynų.

Lotynų kalba priklauso indoeuropiečių šeimai (kartu su graikų, anglų, vokiečių ir kitomis germanų kalbomis), vėliau jos pagrindu atsirado romanų kalbos: italų, prancūzų, ispanų, portugalų, rumunų ir kt.

Lotynų kalba buvo gyvo bendravimo kalba nuo VI amžiaus prieš Kristų. iki VI po Kr e. Viena iš italų tautų – lotynai – pirmoji pradėjo vartoti lotynų kalbą. gyveno lotynai centrinė dalis Italija – Latium. Nuo VIII pr. Kr. e. Roma tampa jų kultūriniu ir politiniu centru.

Per savo tūkstantį metų gyvavimo lotynų kalba, kaip ir bet kuri kita gyva kalba, pasikeitė ir pasipildė naujais žodžiais ir taisyklėmis.

IN modernus pasaulis Lotynų kalba laikoma mirusia kalba (t. y. ji nebevartojama gyvam bendravimui).

Šiandien lotynų kalbos reikia filologijos fakultetų studentams, medicinos darbuotojams, teisininkams, politikams, filosofams ir kai kurių kitų profesijų atstovams. Be to, lotynišką terminiją kaip pagrindą perima kitos kalbos, kurios išlieka originalios formos arba keičiasi. Pažymėtina, kad matematikoje, fizikoje ir kituose moksluose jie vis dar naudoja simbolius, kurie dažnai tarnauja kaip lotyniškų žodžių santrumpos. Biologijoje, medicinoje, farmakologijoje ir šiandien naudojama viena tarptautinė lotyniška nomenklatūra. Kartu su italų kalba yra lotynų kalba valstybine kalba Vatikanas.

Kadangi romėnų mokslas buvo sukurtas ant graikiško pagrindo, šiuolaikinėje mokslinėje terminijoje yra reikšmingas graikų-lotynų kalbos komponentas.

Lotynų kalba pradedantiesiems yra gana plati sąvoka, nes jos studijos tarnauja įvairiems tikslams. Mūsų mokyklos mokytojai padės jums aiškiai apibrėžti jūsų darbo struktūrą ir sudaryti kursą, kuris būtų kuo labiau orientuotas į jūsų tikslus ir norus. Net jei daugelis turi tą patį tikslą, kelias į jį gali būti skirtingas. Kadangi visi esame skirtingi, skirtingai suvokiame ir suprantame kalbos struktūrą, skirtingus įsiminimo modelius ir pan. Mokytojas stengiasi atsižvelgti individualios savybės kiekvienas mokinys ruošiasi pamokoms, o tai labai palengvina konkrečios temos ir visos kalbos įsisavinimo procesą. Pavyzdžiui, jei esate medicinos studentas, tada tokias temas kaip lotynų kalba ir medicinos terminijos pagrindai, lotynų kalba gydytojams, lotynų kalba farmacijos terminijos studijoms, trumpas anatominis žodynas, lotynų terminai žmogaus anatomijos kurse ir kt. tikriausiai bus jums aktualus.

Kiekviena profesija turi savo studijų programas ir temas, kurias galima keisti ir papildyti pagal mokinio pageidavimus.

Pradedantiesiems lotynų kalbą geriau mokytis pusantros valandos, o dienomis, kai neturite užsiėmimų, medžiagą konsoliduokite trumpesniais būdais. Savaitgaliais galite skirti šiek tiek daugiau laiko lotynų kalbos mokymuisi. Reikia atsiminti, kad darbas su mokytoju yra tik dalis kelionės. Norint pasiekti rezultatų, reikia įdėti daug pastangų ir savarankiško darbo.

Lotynų kalbos fonetika yra gana paprasta, nes ji pagrįsta mums visiems pažįstamomis raidėmis (lotyniška abėcėlė yra beveik visų Europos kalbų pagrindas). Pradedantiesiems sunkiau įsisavinti skaitymo lotynų kalba taisykles. Jei norite išmokti suprasti kalbą, o ne tik išmokti porą lotyniškų patarlių ir frazių, turite išmokti gramatiką. Suprasti lotyniškų tekstų prasmę be gramatikos žinių tiesiog neįmanoma. Faktas yra tas, kad konjugacija ir kitos kalbos dalių transformacijos vyksta pagal tam tikras taisykles, todėl pradiniuose etapuose vadovėliuose dažnai pateikiami paaiškinimai ir tekstų išnašos, kad būtų lengviau suprasti ir suvokti skaitomo prasmę.

Taip pat reikia atsiminti, kad lotynų kalbos kursas pradedantiesiems nėra skirtas šnekamajai lotynų kalbai įsisavinti (nes lotynų kalba šnekamojoje kalboje nebuvo vartojama labai ilgą laiką). Pradedančiųjų lotynų kalbos kursas padės įsisavinti gramatiką ir žodyną, reikalingą jūsų srityje.

Gydytojai, teisininkai, kalbininkai ir mokslininkai iš įvairiose srityseįgyti išsilavinimą ir dirbti jie susiduria su būtinybe išmokti lotynų kalbą. Nepaisant to, kad jis vadinamas mirusiu, tai yra būtina bazė, be kurios neįmanoma sėkmingai tobulėti daugelyje profesijų. Kaip išmokti lotynų kalbos nuo nulio? Būtina laikytis trijų pagrindinių rekomendacijų tokia seka: teorijos įsisavinimas, praktika, žinių įtvirtinimas. Pažiūrėkime, kaip penkiais pagrindiniais žingsniais galima išmokti mokslo kalbos.

Lotynų kalbos mokymosi metodo pasirinkimas

Yra du visuotinai priimtini šių mokyklų įsisavinimo variantai, kurių metodai turi nemažai skirtumų. Atsižvelgiant į prioritetinius kalbos įsisavinimo tikslus, verta atidžiau pažvelgti į vieną ar kitą požiūrį. Pirmojoje mokykloje daugiau dėmesio skiriama gramatikai ir žodynui. Antrasis akcentuoja žodyną ir skaitymą. Pirmasis variantas labiau tinka tiems, kurie siekia savarankiškai išmokti kalbą. Kaip tokiu būdu išmokti lotynų kalbos? Jis daro prielaidą aukštas lygis motyvacija ir geležinė disciplina. Tuo pačiu metu ant jo yra pastatyta dauguma šiuolaikinių vadovėlių ir programų, kurios leis be apribojimų pasirinkti darbo medžiagą. Antrasis metodas leidžia greičiau suprasti ir vartoti kalbą. Jo trūkumas – darbo procese reikalauja beveik nuolatinio mokytojo buvimo.

Darbo knyga

Daugybė vadovėlių padės išmokti kalbos abėcėlę, gramatiką ir žodyną. Kaip išmokti lotynų kalbą taip, kad galėtumėte skaityti? Tai užtruks nuo kelių mėnesių iki šešių mėnesių. Pirmiausia turite išmokti abėcėlę, pagrindines žodžių skaitymo taisykles, gramatiką ir sakinių kūrimą. Kartu su tuo nuolat plečiamas žodynas, įsimenant ne tik atskirus žodžius, bet ir ištisus posakius, citatas ir tekstus. Jie toliau taps pagrindu spartinant kūrimo procesą. Kaip mokomąją medžiagą galite naudoti ir savarankiško naudojimo vadovą, ir metodinius vadovus, rekomenduojamas universiteto studentams arba konkrečios specialybės studentams.

Antra būtina nuoroda – žodynas. Rekomenduojama pasiimti leidinį bendra orientacija, taip pat labai specializuota versija, pavyzdžiui, skirta kalbininkams, teisininkams, gydytojams ar biologams.

Skaitymas ir vertimas

Kadangi kalba yra „negyva“ ir naudojama išskirtinai sprendžiant mokslines problemas, skaitymo ir vertimo įgūdžiai taps prioritetu įsisavinant. Verta pradėti nuo mažų, lengvų tekstų, pritaikytų specialiai pradedantiesiems (iš vadovėlių). Tada galite pereiti prie sudėtingesnių darbų. Kaip savarankiškai, remiantis tekstais ir gramatikos žiniomis, išmokti lotynų kalbos nuo nulio? Tai padės nuolatinė vertimo praktika. Būtina išnagrinėti kiekvieną sakinį, analizuojant jo sudedamąsias dalis ir parenkant gimtosios kalbos žodžių ir terminų atitikmenis. Pažangai ir atsiliepimams analizuoti geriau pasitelkti bendraminčių bendruomenes. Taip pat padės darbaknygės su jau paruoštais vertimais, kurias atlikę savo reiktų pasidomėti, kad išanalizuoti klaidas.

Veiksmingas būdas praplėsti savo žodyną

Kaip ir bet kuria kita kalba, žodynas yra raktas į sėkmingą mokėjimą. Dauguma efektyvus būdas dirbant su žodynu, mokytojai vadina kartoną arba elektronines korteles. Vienoje pusėje yra žodis ar frazė originale, su išvirkščia pusė- vertimas. Nuolatinis darbas su kortomis padės greitai išmokti veiksmažodžius ir jų konjugacijas, patarles, daiktavardžius ir būdvardžius. Rekomenduojama periodiškai (kas savaitę) grįžti prie jau išdirbtos medžiagos, kad ji įsitvirtintų ilgalaikėje atmintyje. Kaip išmokti lotynų kalbos besimokantiems klausos kalbos? Kortelių metodas su žodžių ir posakių tarimu garsiai leis išspręsti problemą.

Bendravimas ir kitų mokymas

Kaip išmokti lotynų kalbos be nuolatinio grįžtamojo ryšio? Ar tai įmanoma? Kalbant apie lotynų kalbą, klausimas aktualus dėl formalumo ir visuotinio bendravimo negalimumo. Mokytojai raginami prisijungti prie kalbų mokymosi bendruomenių, kurios padeda vieni kitiems sunkių atvejų gramatikos, vertimo, žodyno supratimo srityje. Tolimesnio žinių perdavimo būdas yra labai efektyvus, kai mokinys, įsisavinęs pagrindus, įsipareigoja kažkam kitam paaiškinti lotynų kalbos pagrindus, taip įtvirtindamas tai, ką išmoko, ir išsamiai suprasdamas, ką išmoko. Remiantis tyrimų rezultatais, šis metodas pagreitina pažangą bent du kartus.

Lotynų kalbos žinios leis ne tik sėkmingai mokytis, bet ir skaityti senovės filosofų kūrinius originalu. Procesas įdomus ir mokomas. Lotynų kalbos galima išmokti savarankiškai, o bendraminčių bendruomenės taps patikimu motyvuojančiu veiksniu kelyje į tikslą.

LOTYNŲ KALBOS ATVEJŲ SISTEMA
PIRMOJI KLENCINAVIMO DAIKVARDŽIAI
veiksmažodis "BŪTI"

Lotynų kalboje, kaip ir rusų kalboje, daiktavardžiai skiriasi skaičiumi ir raidėmis. Šie atvejai yra tokie:

Nominatīvus – Vardininkas
Genetīvus – Genitive
Datīvus – Dative
Accusativus – Accusative
Ablatīvus – Neigiamas
Vocativus – Vocative

Pirmieji keturi lotynų kalbos atvejai paprastai atitinka keturis pirmuosius lotynų kalbos atvejus. Paskutiniai du nusipelno ypatingo dėmesio. Pozityvusis dėmuo (Ablatīvus) atitinka rusišką instrumentinį, rusišką linksnį, be to, yra atvirkštinis datyvinės giminės. Jei datatyvas atsako į klausimus, kam? ką?, tada teigiamas atvejis - į klausimus iš ko? nuo ko? kur?
Vokatyvinis atvejis (Vocatīvus) neatsako į jokį klausimą. Šią atvejo formą įgauna adreso pozicijoje esantys daiktavardžiai. Šiuolaikinėje rusų kalboje Vocatīvus verčiamas vardininko linksniu. Senojoje rusų kalboje tai atitiko formas „Dievas“, „kunigaikštis“, „draugas“, „tėvas“, „vyresnysis“ ir kt.
Visi lotynų kalbos daiktavardžiai yra suskirstyti į penkis linksnius. Deklinacija yra daiktavardžių, turinčių tą patį galūnių rinkinį, grupė. Pirmajam linksniui įeina daiktavardžiai, kurių vardininko vienaskaita baigiasi -a. Beveik visi jie priklauso moteriškas, ir tik kelios išimtys, kurių sąrašas bus pateiktas žemiau – vyrams.
Panagrinėkime šį deklinaciją naudodami daiktavardžio ancilla pavyzdį - „vergas, tarnaitė“.

Singularis – Vienaskaita Daugiskaita – Daugiskaita

N. ancīlla – tarnaitė ancīllae – tarnaitės
G. ancīllae – tarnaitės ancīllārum – tarnaitės
D. ancīllae – tarnaitei ancillis – tarnaitėms
Ak. ancillam – tarnaitė ancillas – tarnaitės
Ab. ancillā – tarnaitė ancillis – tarnaitės
V. ancīlla – tarnas! ancīllae - tarnaitės!

Veiksmažodžio "būti" konjugacija esamuoju laiku

Lotynų kalba, skirtingai nei rusų kalba, neįmanoma sudaryti sakinio be veiksmažodžio. Jei rusiškai galime sakyti „Petras yra teisėjas“, tai lotyniškai galime sakyti tik Petrus est judex, t.y. „Petras yra teisėjas“. Veiksmažodis „būti“ esamuoju laiku konjuguojamas taip.

esse – būti

suma – aš esu sumus – mes esame
es - tu esi estis - tu esi
est – jis, ji, tai sunt – jie egzistuoja

I pratimas
Atmeskite šiuos daiktavardžius:

Vita – „gyvenimas“, terra – „žemė“, aqua – „vanduo“, familia – „šeima“, schola – „mokykla“, victoria – „pergalė“, insŭla – „sala“, via – „kelias“, bestia – „žvėris, gyvulys“, silva – „miškas“, „injuria“ – „apmaudas, neteisybė“.

II pratimas
Išverskite sakinius į rusų kalbą. Perrašykite juos rusiškomis raidėmis.

1) Terra est sphaera. 2) Jurisprudentia est schola vitae. 3) Illae puellae sunt amīcae. 4) Illae puellae sunt discipŭlae scholae nostrae. 5) In silvis patriae nostrae sunt bestiae. 6) Vita bestiārum non longa est. 7) Sumus incŏlae insǔlae. 8) Incŏlae insulārum quoque estis.

amīca (f) – draugas
bestia (f) – gyvūnas, žvėris
discipŭla (f) – studentas
illae (f) – šios
in – in
incŏla (m, f) – gyventojas, gyventojas
insŭla (f) – sala
jurisprudentia (f) – jurisprudencija
longa – ilga, ilga nostra – mūsų
patria (f) – tėvynė
puella (f) – mergina
quoque – taip pat, taip pat
schola (f) – mokykla
sphaera (f) – rutulys, rutulys
silva (f) – miškas
terra (f) – žemė
vita (f) – gyvenimas

III pratimas
Iš I ir II pratimų užrašykite žodžius:
a) pasiskolintas iš rusų kalbos nekeičiant reikšmės;
b) pasiskolintas iš rusų kalbos su prasmės pasikeitimu;
c) pasiskolintas iš to, ką studijuojate užsienio kalba nekeičiant vertės;
d) pasiskolinta iš užsienio kalbos, kurios mokotės su prasmės pasikeitimu.