Гамшиг- энэ бол бэлгийн дур хүсэл, хоол хүнс хэрэглэх, унтах, орон байр, хүүхэд, эцэг эхийн хоорондын харилцаа холбоо, амьдралын үндсэн хэрэгцээ, хэрэгцээг хангах боломжоо алдах зэргээс үүдэлтэй сэтгэцийн төлөв байдал юм. ашиг тус, тухайн хүнд танил болсон амьдралын нөхцөл. Үзүүлсэн нэр томъёо нь гачигдал, алдагдал гэсэн утгатай англи ойлголтоос гаралтай. Түүгээр ч барахгүй энэ нэр томъёо нь сөрөг утгатай, хүчтэй сөрөг чиг баримжаатай бөгөөд зүгээр л алдагдал төдийгүй маш чухал, амин чухал зүйлээс салсан гэсэн үг юм.

Сэтгэл судлалын хомсдол гэдэг нь мэдрэхүйн өдөөлт, нийгмийн сэдэл дутагдалтай, хувь хүнийг нийгмийн харилцаа холбоо, амьд мэдрэмж, сэтгэгдлээс холдуулдаг гэсэн үг юм. "Хэцүүлэл" гэсэн ойлголт нь агуулга, сэтгэл зүйн утгаараа "" гэсэн нэр томъёотой (хэдийгээр ижил биш) хамааралтай байдаг. Бухимдсан байдал нь бухимдлын урвалтай харьцуулахад илүү хүнд, өвдөлттэй, ихэнхдээ бүр хувь хүний ​​хувьд хор хөнөөлтэй байдал юм. Энэ нь хамгийн дээд зэргийн хатуулаг, тууштай байдлаар ялгагдана. Өдөр тутмын янз бүрийн нөхцөл байдал, амьдралын нөхцөл байдалд огт өөр хэрэгцээ дутагдаж болно.

Хохиролын төрлүүд

Хангагдаагүй хэрэгцээ шаардлагаас хамааран хомсдолтой мужуудыг ихэвчлэн хуваадаг.

Ихэнхдээ ийм сэтгэцийн төлөв байдлын 4 төрөл байдаг, тухайлбал: өдөөлт эсвэл мэдрэхүйн, танин мэдэхүйн, сэтгэл хөдлөлийн болон нийгмийн. Ихэнх зохиогчид доорх ангиллыг баримталдаг.

Мэдрэхүйн буюу өдөөгч сэтгэцийн хомсдол нь мэдрэхүйн сэдлийн тоо буурах эсвэл тэдгээрийн хязгаарлагдмал хэлбэлзэл, арга хэлбэр юм. Ихэнхдээ мэдрэхүйн хомсдол нь "хоосон орчин" гэсэн нэр томъёогоор тодорхойлогддог, өөрөөр хэлбэл тухайн субъект шаардлагатай хэмжээгээр хүлээн авдаггүй орчин юм. харааны өдөөгч, сонсголын импульс, хүрэлцэх болон бусад өдөөгч. Энэ орчинг дагалдаж болно хүүхдийн хөгжил, мөн насанд хүрсэн хүний ​​өдөр тутмын нөхцөл байдалд багтаж болно.

Танин мэдэхүйн хомсдол буюу утга санааны хомсдол нь гадаад ертөнцийн хэт өөрчлөгддөг, эмх замбараагүй бүтэцтэй, тодорхой эмх цэгцтэй, тодорхой утгатай байдаггүй, юу болж байгааг ойлгох, урьдчилан таамаглах, хянах боломжгүй болсны үр дүнд үүсдэг. гадна.

Танин мэдэхүйн хомсдолыг мэдээллийн хомсдол гэж бас нэрлэдэг. Энэ нь хүрээлэн буй ертөнцийн зохих хэлбэрийг бий болгохоос сэргийлдэг. Хэрэв хүн шаардлагатай өгөгдөл, объект, үйл явдлын хоорондын харилцааны талаархи санаа бодлыг хүлээн аваагүй бол тэр "хуурамч холболт" үүсгэдэг бөгөөд үүний үр дүнд тэрээр буруу итгэл үнэмшилтэй байдаг.

Сэтгэл хөдлөлийн хомсдол нь аливаа хүнтэй дотно сэтгэл хөдлөлийн харилцаа тогтоох боломж хомс байх, эсвэл урьд нь үүссэн харилцаа холбоо тасрах явдал юм. Энэ төрлийн сэтгэцийн төлөв байдал нь янз бүрийн насны хүмүүст тохиолдож болно. "Эхийн хомсдол" гэсэн нэр томъёог ихэвчлэн хүүхдүүдэд ашигладаг бөгөөд ингэснээр хүүхдийн хувьд эцэг эхтэйгээ сэтгэл хөдлөлийн холбоо тогтоохын ач холбогдлыг онцолж, дутагдал эсвэл тасалдал нь хүүхдийн сэтгэцийн эрүүл мэндийн асуудлын гинжин хэлхээнд хүргэдэг. Тиймээс, жишээлбэл, өнчин хүүхдийг хасах нь эцэг эхээс нь салгах явдал бөгөөд эх, эцгийн аль аль нь байж болно, өөрөөр хэлбэл эцэг эхийн аль аль нь байж болно.

Нийгмийн хомсдол буюу хувийн шинж чанараас нь салгах нь бие даасан нийгмийн үүргийг олж авах боломжийг хязгаарлахаас бүрддэг.

Асрамжийн газарт амьдардаг эсвэл сурч байгаа хүүхдүүд нийгмийн хомсдолд өртөмтгий байдаг боловсролын байгууллагуудхаалттай төрөл, нийгмээс тусгаарлагдсан эсвэл бусад хүмүүстэй хязгаарлагдмал харилцаатай насанд хүрэгчид, тэтгэвэр авагчид.

IN энгийн амьдралЖагсаалтад орсон хомсдолын төрлүүд нь хоорондоо уялдаа холбоотой, хосолсон эсвэл өөр төрлийн үр дагавар байж болно.

Дээрх хомсдолын төрлүүдээс гадна бусад төрлийн хомсдол байдаг. Жишээлбэл, хүн гэмтэл, өвчний улмаас хөдөлгөөний хязгаарлагдмал асуудалтай тулгарах үед хөдөлгүүрийн дутагдал үүсдэг. Энэ төрлийн нөхцөл байдал нь сэтгэцийн бус, харин хувь хүний ​​сэтгэл зүйд хүчтэй нөлөө үзүүлдэг.

Зүйлийн ангиллаас гадна хомсдолын илрэлийн хэлбэрүүд нь тодорхой эсвэл далд хэлбэрээр ялгагдана. Илт сэтгэцийн хомсдол нь тодорхой шинж чанартай байдаг (жишээлбэл, хүн нийгмээс тусгаарлагдмал, удаан хугацаагаар ганцаардал, хүүхэд асрамжийн газарт байх), өөрөөр хэлбэл соёлын хувьд энэ нь нийгэмд тогтсон хэм хэмжээнээс илт хазайлт юм. Далд эсвэл хэсэгчилсэн нь тийм ч тодорхой биш юм. Энэ нь гаднах таатай нөхцөл байдлын дор үүсдэг бөгөөд энэ нь хангах боломжийг олгодоггүй хэвээр байна үндсэн хэрэгцээхувь хүмүүст зориулсан.

Тиймээс сэтгэл судлал дахь хомсдол нь нөлөөлдөг олон талт үзэгдэл юм янз бүрийн бүс нутагхүний ​​амьдрал.

Нойр дутуу

Унтах үндсэн хэрэгцээг хангах чадварын хомсдол буюу бүрэн хомсдол. Өвчин эмгэгийн улмаас нойрны хямрал, ухамсартай сонголт эсвэл албадлагын үр дүнд, жишээлбэл, эрүүдэн шүүхээс үүсдэг. Сэтгэлийн хямралыг ихэвчлэн зориудаар нойргүйдүүлэх замаар амжилттай эмчилдэг.

Хүн байнга сэрүүн байж чаддаггүй. Гэсэн хэдий ч тэрээр энэ үйл явцыг хамгийн бага хэмжээнд (жишээлбэл, өдөрт хэдэн цаг хүртэл) багасгах боломжтой - хэсэгчилсэн нойргүйдэл.

Нойргүйдэл нь дор хаяж хэдэн өдрийн турш нойргүйдэх үйл явц юм.

Мөн хомсдолыг эмчилгээ болгон ашиглах тодорхой арга техникүүд байдаг. Гэсэн хэдий ч өнөөг хүртэл хомсдол нь эмчилгээний бодис болох ашиг тусын талаар маш их маргаантай байдаг. Жишээлбэл, энэ нь илчлэгийг булчингийн масс болгон хувиргах үүрэгтэй өсөлтийн дааврын шүүрэл буурахад хүргэдэг. Түүний дутагдалтай калори нь булчингийн эд биш, харин өөх тос болж хувирдаг.

Нойргүйдэл нь хэд хэдэн үндсэн үе шатаар тодорхойлогддог. Нэгээс зургаан хоног үргэлжилдэг эхний үе шат нь хүний ​​нойртой байнга тэмцдэг онцлогтой. Хүмүүс нэлээд богино хугацаанд (хоёр цагаас илүүгүй) унтахыг хичээдэг. Энд гол зүйл бол сэтгэлзүйн тайван байдлыг хадгалах явдал юм. Үүний тулд хувь хүмүүс үйл ажиллагаагаа төрөлжүүлж, урьд өмнө мэдэгдээгүй, сонирхолтой зүйлийг хийхийг хичээдэг. Шинэ үйл ажиллагааг сонгохдоо нэг хэвийн бус, харин илүү идэвхтэй үйл ажиллагааг илүүд үздэг. Энэ хугацаанд та үүнийг ойлгох хэрэгтэй эхний шатхувь хүмүүс хавчигдаж болно мэдрэлийн хурцадмал байдал, сэтгэл хөдлөлийн эмгэг, муу мэдрэмж. Эхний үе шатны төгсгөлд эрүүл мэнд муудах мэдрэмж алга болдог. Арав хүртэл хоног үргэлжилдэг дараагийн шат бол шок эмчилгээ юм. Хоёрдахь үе шат нь ухамсрын эмгэгээр тодорхойлогддог: хүмүүс робот мэт санагдах, хүрээлэн буй бодит байдлын талаархи ойлголтыг зөрчих, танин мэдэхүйн үйл ажиллагаанд доголдол гарч болзошгүй. Жишээлбэл, хувь хүн хормын өмнө болсон явдлыг мартаж эсвэл өнгөрсөн ба одоог андуурч болно. Гэрэл боломжтой. Энэ үе шатбие нь аль хэдийн дасан зохицсон байнгын нойргүйдэлээр тодорхойлогддог. Бүх системийн ажил эрчимжиж, үйл явц хурдасч байна. Дэлхий ертөнцийг илүү тодорхой ойлгож, мэдрэмжүүд нэмэгддэг. Хэрэв та нойргүйдсээр байвал гурав дахь шат эхлэх бөгөөд энэ нь хувь хүний ​​эрүүл мэндэд нэлээд аюултай гэж үздэг. Мөн энэ нь харааны алсын хараа үүссэнээр тэмдэглэгдсэн байдаг.

Өнөөдөр эмч нар хүмүүсийг хамгийн гүн хямралаас гаргахын тулд нойргүйдэх аргыг амжилттай ашиглаж байна. Аргын мөн чанар нь нойрны мөчлөгийг аажмаар өөрчлөх явдал юм: унтаж байх хугацааг багасгаж, сэрүүн байх хугацааг нэмэгдүүлэх.

Ихэнх эмч нарын үзэж байгаагаар нойргүйдэл нь сэтгэлийн хямралд ороход хүргэдэг тархины тодорхой хэсгүүдэд сонгомол байдлаар нөлөөлдөг.

Мэдрэхүйн хомсдол

Нэг анализатор эсвэл хэд хэдэн мэдрэхүйн эрхтнүүдийн гадны нөлөөллөөс хэсэгчилсэн буюу үнэмлэхүй дутагдлыг мэдрэхүйн болон өдөөлтийн дутагдал гэж нэрлэдэг. Ойлголт алдагдахад хүргэдэг хамгийн энгийн хиймэл хэрэгсэлд харааны болон сонсголын анализаторт үзүүлэх нөлөөллийг арилгах буюу багасгах чихний бөглөө эсвэл сохор багтана. Түүнчлэн хэд хэдэн анализаторын системийг, тухайлбал, үнэрлэх, хүрэлцэх, амтлах, температурын рецепторуудыг нэгэн зэрэг унтраадаг илүү төвөгтэй механизмууд байдаг.

Өдөөлтийн хомсдол нь янз бүрийн сэтгэлзүйн туршилт, өөр анагаах ухаан, BDSM тоглоом, бясалгал, эрүү шүүлт зэрэгт амжилттай хэрэглэгддэг. Богино хугацааны хомсдол нь тайвшруулах нөлөөтэй тул далд ухамсарт дүн шинжилгээ хийх, мэдээллийг цэгцлэх, ангилах, өөрийгөө тохируулах, тогтворжуулах дотоод үйл явцыг идэвхжүүлдэг. сэтгэцийн үйл ажиллагаа. Үүний зэрэгцээ гадны өдөөгчийг удаан хугацаагаар алдах нь хэт их түгшүүр, хий үзэгдэл, сэтгэлийн хямрал, нийгэмд харш зан үйлийг өдөөж болно.

20-р зууны 50-аад оны МакГиллийн их сургуулийн эрдэмтэд сайн дурынхныг гадны импульсээс хамгаалдаг тусгай өрөөнд аль болох удаан байхыг хүсчээ. Субъектуудыг жижиг хаалттай орон зайд хэвтээ байрлалд байрлуулсан бөгөөд бүх дуу чимээ нь агааржуулагчийн моторын нэгэн хэвийн чимээ шуугианаар дарагдсан байв. Тэдний гарыг тусгай картон ханцуйнд хийж, нүдийг нь зөвхөн бүдэг, сарнисан гэрлийг нэвтрүүлдэг будсан шилээр бүрхсэн байв. Ихэнх субъектууд энэ туршилтыг 3 хоногоос илүү хугацаанд тэсвэрлэх чадваргүй байв. Энэ нь ердийн гадны өдөөлтөөс ангид хүний ​​ухамсар далд ухамсрын гүн рүү эргэлдэж, түүнээс шалгагдаж байсан хүмүүсийн хий үзэгдэлийг санагдуулам нэлээн хачирхалтай, хамгийн итгэмээргүй дүр зураг, худал мэдрэмж төрж эхэлсэнтэй холбоотой юм. Ийм хийсвэр ойлголт нь субъектуудыг айлгаж, туршилтыг дуусгахыг шаардсан. Энэ судалгааЭрдэмтэд мэдрэхүйн өдөөлт нь ухамсрын хэвийн хөгжил, үйл ажиллагаа, хомсдолд амин чухал гэж дүгнэх боломжийг олгосон. мэдрэхүйн мэдрэмжүүдсэтгэцийн үйл ажиллагаа, хувийн шинж чанарыг доройтуулахад хүргэдэг. Урт хугацааны өдөөгч дутагдлын зайлшгүй үр дагавар нь танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа, тухайлбал ой санамж, анхаарал, анхаарал сулрах болно. бодлын үйл явц, сэтгэлийн түгшүүр, нойр-сэрэх мөчлөгийн эмгэг, сэтгэлийн хямралаас эйфори болон эсрэгээр сэтгэлийн өөрчлөлт, хий үзэгдэлээс бодит байдлыг ялгах чадваргүй болох.

Цаашдын судалгаанаас үзэхэд жагсаасан шинж тэмдгүүдийн илрэл нь хомсдолоос биш, харин мэдрэхүйн мэдрэмжээ алдахад хувь хүний ​​хандлагаар тодорхойлогддог. Насанд хүрсэн хүний ​​хувьд анализаторуудад гадны нөлөөллөөс ангижрах нь аймшигтай биш бөгөөд энэ нь зөвхөн хүрээлэн буй орчны нөхцөл байдлын өөрчлөлт юм. Хүний биеүйл ажиллагааны бүтцийн өөрчлөлтөөр амархан дасан зохицдог.

Жишээлбэл, хоол хүнсний хомсдол нь зовлон зүдгүүртэй хамт байх албагүй. Тааламжгүй мэдрэмж нь зөвхөн мацаг барих нь ер бусын эсвэл хоол хүнсээ хүчээр хасдаг хүмүүст л илэрдэг. Эмчилгээний мацаг барилтыг ухамсартайгаар хийдэг хүмүүс гурав дахь өдрөө биедээ гэрэл гэгээтэй болж, арав хоногийн мацаг барилтыг амархан тэсвэрлэдэг.

Бага насны хүүхдүүдийн мэдрэхүйн болон сэтгэл хөдлөлийн хомсдол нь тодорхой хүнтэй сэтгэл хөдлөлийн дотно харилцаа тогтоох боломж хомс, эсвэл тогтсон холбоо тасрах зэргээр илэрдэг. Асрамжийн газар, дотуур байр, эмнэлэгт хэвтсэн хүүхдүүд ихэвчлэн ядуу орчинд байдаг бөгөөд энэ нь мэдрэхүйн өлсгөлөнг үүсгэдэг. Ийм орчин нь ямар ч насны хүмүүст хор хөнөөл учруулдаг ч ялангуяа хүүхдүүдэд хортой нөлөө үзүүлдэг.

Олон тооны сэтгэлзүйн судалгаагэдгийг нотолсон зайлшгүй нөхцөлБага насны тархины хэвийн төлөвшил гэдэг нь гадаад орчноос тархинд янз бүрийн мэдээллийг хүлээн авах, цаашдын боловсруулалт хийх явцад анализаторын систем, тархины холбогдох бүтцийг сургах нь хангалттай тооны гадаад сэтгэгдэлтэй байх явдал юм. тохиолддог.

Нийгмийн хомсдол

Бидний эргэн тойрон дахь хүмүүстэй харилцах, нийгэмтэй харьцаж амьдрах боломж бүрмөсөн байхгүй эсвэл буурах нь нийгмийн хомсдол юм. Нийгэмтэй хувийн харилцаа холбоог зөрчих нь тодорхой сэтгэцийн байдлыг өдөөж болох бөгөөд энэ нь олон тооны өвдөлтийн шинж тэмдгийг үүсгэдэг эмгэг төрүүлэгч хүчин зүйл болдог. Зөрчил гарах нь нийгмийн тусгаарлалтаас үүдэлтэй бөгөөд түүний хүндийн түвшин өөр өөр байдаг бөгөөд энэ нь эргээд хомсдолын нөхцөл байдлын хүндийн зэргийг тогтоодог.

Нийгмийн хомсдолын хэд хэдэн хэлбэр байдаг бөгөөд тэдгээр нь зөвхөн түүний хүндийн түвшингээс гадна санаачлагч хүнээс ялгаатай байдаг. Өөрөөр хэлбэл, хувь хүн эсвэл хэсэг хүмүүсийн нийгэмтэй харилцах харилцааны хомсдолын шинж чанарыг бий болгодог тодорхой зан чанар байдаг. Үүний дагуу нийгмийн хомсдолын дараахь хувилбаруудыг ялгаж үздэг: албадан, албадан, сайн дурын болон сайн дурын хүчээр тусгаарлах.

Албадан тусгаарлах нь хувь хүн эсвэл хэсэг бүлэг хүмүүс даван туулах боломжгүй нөхцөл байдлын улмаас нийгмээс тасарсан үед үүсдэг. Ийм нөхцөл байдал нь тэдний хүсэл зориг, нийгмийн хүсэл зоригоос хамаардаггүй. Жишээлбэл, сүйрлийн улмаас эзгүй арал дээр очсон далайн хөлөг онгоцны багийнхан.

Нийгэм хувь хүнийг хүсэл тэмүүлэл, хүслээс нь үл хамааран, ихэнхдээ тэднийг үл харгалзан тусгаарлах үед албадан тусгаарлалт үүсдэг. Ийм тусгаарлах жишээ нь хорих ангиудад байгаа эсвэл хаалттай хоригдлууд юм нийгмийн бүлгүүд, байх нь эрхийг хязгаарлах гэсэн үг биш бөгөөд хувь хүний ​​​​нийгмийн статусыг бууруулах гэсэн үг биш юм (хугацаат цэргийн алба хаагчид, асрамжийн газрын хоригдлууд).

Сайн дурын тусгаарлалт нь хувь хүмүүс сайн дураараа нийгмээс (жишээ нь, лам, шашны бүлэг) холдсон үед үүсдэг.

Сайн дурын албадан тусгаарлалт нь хувь хүн эсвэл бүлэг хүмүүсийн хувьд чухал ач холбогдолтой тодорхой зорилгод хүрэх нь танил орчинтой харилцах харилцаагаа мэдэгдэхүйц нарийсгах шаардлагатай гэсэн үг юм. Жишээлбэл, спортын интернатууд.

Хүн бол дэлхий дээрх хамгийн төгс амьтан боловч нярайн болон нялх насандаа зан үйлийн хариу үйлдэл үзүүлэх ямар ч бэлэн хэлбэр байдаггүй тул тэрээр хамгийн арчаагүй амьтан юм.

Бага насны хүүхдүүдийн хомсдол нь тэдний нийгмийг ойлгох амжилтыг бууруулж, хувь хүн, нийгэмтэй харилцах харилцааг бий болгоход хүндрэл учруулдаг бөгөөд энэ нь ирээдүйд тэдний амьдралын үйл ажиллагааны үр дүнд ихээхэн нөлөөлнө.

Нэмж дурдахад хаалттай байгууллагад байх нь хүүхдийн сэтгэцийн хөгжилд сөрөг нөлөө үзүүлэхгүй.

Өнчин хүүхдүүдийн нийгмийн хомсдол нь нялх хүүхэд, өөртөө эргэлзэх, хараат байдал, бие даасан байдал, өөрийгөө үнэлэх чадваргүй байх зэрэг хүсээгүй зан чанаруудыг бий болгодог. Энэ бүхэн нийгэмших үйл явцыг удаашруулж, эв нэгдэлгүй болоход хүргэдэг нийгмийн хөгжилөнчин хүүхдүүд.

Хүүхдийн хомсдол

Байнгын хомсдолтой нөхцөлд материаллаг хэрэгцээ, оюун санааны болон оюун санааны хэрэгцээг хангах аливаа нөхцөл байдал, объект, хэрэгслийн хомсдол нь архаг, өөрөөр хэлбэл архаг хомсдол байж болно. Үүнээс гадна, энэ нь үе үе, хэсэгчилсэн эсвэл аяндаа байж болох бөгөөд алдагдлын үргэлжлэх хугацаанаас хамаарна.

Хүүхдийг удаан хугацаагаар хомсдол нь тэдний хөгжлийг удаашруулдаг. Хүүхдийн төлөвшилд нийгмийн өдөөлт, мэдрэхүйн өдөөгч дутагдалтай байгаа нь сэтгэцийн болон сэтгэл хөдлөлийн хөгжлийг саатуулж, гажуудуулахад хүргэдэг.

Хүүхдийг бүрэн төлөвшүүлэхийн тулд янз бүрийн хэлбэрийн (сонсголын, хүрэлцэх гэх мэт) янз бүрийн өдөөлт хэрэгтэй. Тэдний дутагдал нь өдөөгч дутагдлыг үүсгэдэг.

Төрөл бүрийн ур чадвар эзэмших, эзэмшихэд хангалтгүй нөхцөл, гаднаас болж буй зүйлийг ойлгох, урьдчилан таамаглах, хянах боломжийг олгодоггүй гадаад орчны эмх замбараагүй бүтэц нь танин мэдэхүйн хомсдолд хүргэдэг.

Насанд хүрэгчдийн хүрээлэн буй орчин, юуны түрүүнд ээжтэй харилцах харилцаа нь хувь хүний ​​​​бие махбодийг төлөвшүүлэх боломжийг олгодог бөгөөд тэдний дутагдал нь сэтгэл хөдлөлийн хомсдолд хүргэдэг.

Сэтгэл хөдлөлийн хомсдол нь хүүхдэд дараах байдлаар нөлөөлдөг. Хүүхдүүд унтамхай болж, чиг баримжаа олгох үйл ажиллагаа нь буурч, тэд хөдлөхийг хичээдэггүй, бие махбодийн эрүүл мэнд зайлшгүй суларч эхэлдэг. Мөн бүх гол үзүүлэлтүүдийн хөгжилд саатал гарч байна.

Эхийн хомсдол нь хүүхдийн өсөлтийн бүх үе шатанд өөрийн хор хөнөөлийн хүчийг алддаггүй. Эхийн хомсдолын үр дүнд хүүхдийн өөртөө хандах хандлага нь гажуудаж, хүүхэд өөрийн бие махбодоос татгалзаж, түрэмгийллийг мэдрэх болно. Нэмж дурдахад хүүхэд бусад хүмүүстэй бүрэн харилцаа тогтоох боломжоо алддаг.

Нийгмийн тодорхой үүргийг өөртөө шингээх, түүнчлэн нийгмийн үзэл санаа, зорилтуудтай танилцах замаар нийгмийн сэтгэл ханамжийн боломжийг хязгаарлах нь нийгмийн хомсдолд хүргэдэг.

Зарим хэлбэрийн хомсдолын үр дүнд үүсдэг хүүхдийн хөгжил удаашрах эсвэл тасалдсаны тодорхой үр дагаварыг эмнэлэгт хэвтэх гэж нэрлэдэг.

Хослол нь шинж чанараараа ижил төстэй нөхцөл юм. Тухайн хүнд хамааралтай сэтгэл ханамжийн урт хугацааны боломжгүй буюу хязгаарлагдмал үед үүсдэг. хомсдолын төлөвийг хэлнэ. Энэ нь эргэлт буцалтгүй сэтгэцийн өөрчлөлтийг бий болгож чадна. Хязгаарлалт нь хэлбэр, төрөл, илрэл, үр дагавараараа ялгаатай.

Хязгаарлалт нь ихэвчлэн далд байдаг, эсвэл хүн анзаардаггүй, далдлагдсан байдаг. Гаднаас нь харахад түүний амьдралын нөхцөл байдал цэцэглэн хөгжиж байгаа мэт санагдаж болох ч тэр үед хүн дотроо уурлаж, таагүй мэдрэмжийг мэдэрдэг. Урт хугацааны хомсдол нь архаг стрессийг бий болгодог. Үр дүн нь удаан үргэлжилсэн стресс юм.

Гамшиг нь бухимдалтай төстэй боловч тэдгээрийн хооронд 2 үндсэн ялгаа байдаг.

• гачигдал нь хувь хүнд урам хугарах шиг мэдэгдэхүйц биш;
• хомсдол нь удаан, бүрэн хомсдолд тохиолддог, бухимдал нь тодорхой бүтэлгүйтэл, хангагдаагүй хэрэгцээнд үзүүлэх хариу үйлдэл юм.

Жишээлбэл, хэрэв хүүхдийн дуртай тоглоомыг аваад өөр тоглоом өгвөл түүнд бухимдах болно. Хэрэв та тоглохыг бүрэн хориглодог бол энэ нь хомсдол юм.

Ихэнхдээ бид сэтгэлзүйн хомсдол, жишээлбэл, хайр, анхаарал, халамж, нийгмийн харилцаа холбоогүй байх тухай ярьдаг. Хэдийгээр биологийн хомсдол бас тохиолддог. Энэ нь бие махбодийн болон оюун санааны хувьд (түүний өөрийгөө танин мэдүүлэх) заналхийлж, заналхийлдэггүй байж болно. Сүүлийнх нь бухимдалтай адил юм. Жишээлбэл, хэрэв хүүхэд зайрмаг худалдаж аваагүй бол тэрээр заналхийлдэггүй гачигдалтай байх болно, гэхдээ хэрэв тэр системтэйгээр өлсөж байвал заналхийлсэн хомсдолд орох болно. Гэхдээ хэрэв ижил зайрмаг нь хүүхдэд ямар нэг зүйлийн бэлэг тэмдэг, жишээлбэл, эцэг эхийн хайр бөгөөд тэр үүнийг гэнэт хүлээж авахгүй бол энэ нь зан чанарын ноцтой өөрчлөлтийг бий болгоно.

Хязгаарлалтын гадаад байдал, хүнд байдал нь тухайн хүний ​​хувийн шинж чанараас ихээхэн хамаардаг. Жишээлбэл, хоёр хүн нийгмээс тусгаарлагдмал байдлыг өөр өөрөөр хүлээн авч, тэсвэрлэдэг бөгөөд энэ нь тус бүрийн нийгмийн үнэ цэнэ, нийгмийн харилцааны хэрэгцээ зэргээс шалтгаална. Тиймээс, хомсдол нь өөр өөр хүмүүст ижил байдлаар давтагддаггүй субъектив төлөв юм.

Хохиролын төрлүүд

Хязгаарлагдмал байдлыг хэрэгцээ шаардлагаар нь авч үзэж, ангилдаг. Дараах төрлүүдийг ялгах нь заншилтай байдаг.

1. Мэдрэхүйн хомсдол. Хүүхдийн хөгжлийн ийм нөхцөлийг илэрхийлдэг эсвэл амьдралын нөхцөл байдалхүрээлэн буй орчин нь гадаад өдөөгч (дуу чимээ, гэрэл, үнэр гэх мэт) хязгаарлагдмал эсвэл туйлын хувьсах багцтай насанд хүрсэн хүн.
2. Танин мэдэхүйн хомсдол. Байгаль орчин нь хэт их хувьсах эсвэл эмх замбараагүй гадаад нөхцөлтэй байдаг. Хувь хүн тэдгээрийг өөртөө шингээх цаг байдаггүй бөгөөд энэ нь үйл явдлыг урьдчилан таамаглах боломжгүй гэсэн үг юм. Ирж буй мэдээллийн хомсдол, хувьсах чадвар, хангалтгүй байдлаас болж хүн гадаад ертөнцийн талаархи буруу ойлголтыг бий болгодог. Юмны хоорондын уялдаа холбоог ойлгох чадвар тасалдсан. Хүн хуурамч харилцааг бий болгож, шалтгаан, үр дагаврын талаар буруу төсөөлөлтэй байдаг.
3. Сэтгэл хөдлөлийн хомсдол. Энэ нь хүмүүсийн хоорондын харилцаа холбоо тасрах, эсвэл хувийн харилцаа холбоо тасрах эсвэл нийгмийн ойр дотно харилцаа тогтоох чадваргүй байх явдал юм. IN бага насЭнэ төрлийн хомсдол нь эхийн хомсдолтой тодорхойлогддог бөгөөд энэ нь эмэгтэй хүн хүүхэдтэйгээ харилцах харилцаанд хүйтэн ханддаг гэсэн үг юм. Энэ нь сэтгэцийн эмгэгийн хувьд аюултай.
4. Нийгмийн хомсдол, эсвэл хувийн шинж чанараа алдах. Бид ярьж байна хязгаарлагдмал нөхцөлдүрийг эзэмшиж, хэн болохыг нь дамжуулна. Тухайлбал, тэтгэвэр авагчид, хоригдлууд, хаалттай сургуулийн сурагчид нийгмийн хомсдолд өртдөг.
5. Үүнээс гадна моторын хомсдол (жишээлбэл, гэмтлийн улмаас орондоо амрах), боловсрол, эдийн засаг, ёс зүй болон бусад сонголтууд байдаг.

Энэ бол онол юм. Практикт нэг төрлийн хомсдол нөгөөд хувирч, хэд хэдэн төрөл нь нэгэн зэрэг илэрч, нэг төрөл нь өмнөхийн үр дүнд үүсч болно.

Хохиролт ба тэдгээрийн үр дагавар

Мэдрэхүйн хомсдол

Хамгийн их судлагдсан хэлбэрүүдийн нэг. Тухайлбал, урт нислэгийн нисгэгчдийн ухамсарт өөрчлөлт орсон нь батлагдаад удаж байна. Нэгэн хэвийн өдрүүд, ганцаардал нь сэтгэлээр унадаг.

Магадгүй мэдрэхүйн хомсдолын талаар хамгийн олон кино хийсэн байх. Яагаад ч юм арал дээр ганцаараа амьд үлдсэн эрийн түүхийг кино зохиолчид маш их хайрладаг. Жишээлбэл, Том Хэнксийн гол дүрд тоглосон Cast Away киног санаарай. Зурган дээр удаан хугацаагаар ганцаараа, хязгаарлагдмал нөхцөлд үлдсэн хүний ​​сэтгэлзүйн өөрчлөлтийг маш нарийн харуулж байна. Нэг бөмбөг найз ямар нэг үнэ цэнэтэй юм.

Илүү энгийн жишээ: нэгэн хэвийн, ижил төстэй ажил хэрхэн сэтгэлээр унадагийг хүн бүр мэддэг. Олон хүний ​​ярих дуртай нөгөө л "Гадны өдөр".

Мэдрэхүйн дутагдлын гол үр дагавар нь:

• анхаарлаа төвлөрүүлэх чадвар өөрчлөгдөх, анхаарлаа төвлөрүүлэх чадвар буурах;
• мөрөөдөл, уран зөгнөл рүү зугтах;
• цаг хугацааны мэдрэмж алдагдах, цаг хугацааны чиг баримжаа алдагдах;
• хуурмаг, ойлголтын хууран мэхлэлт, хий үзэгдэл (энэ тохиолдолд энэ нь сэтгэцийн тэнцвэрийг хадгалахад тусалдаг сонголт юм);
• мэдрэлийн тайван бус байдал, хэт их цочрол, биеийн хөдөлгөөн;
• соматик өөрчлөлт (ихэнхдээ толгой өвдөх, булчин өвдөх, нүдний толбо);
• төөрөгдөл, паранойа;
• айдас, түгшүүр;
• бусад хувийн өөрчлөлтүүд.

Ерөнхийдөө хоёр бүлгийн хариу урвалыг ялгаж салгаж болно: ерөнхий сэтгэлийн хямралын үед сэтгэлийн хөөрөл нэмэгдэх, өөрөөр хэлбэл нөхцөл байдалд цочмог хариу үйлдэл үзүүлэх (хэвийн нөхцөлд ижил үйл явдлууд ийм хүчтэй урвал үүсгэдэггүй) болон урьд өмнө тохиолдох хүсэл эрмэлзэл буурах. сонирхолтой зүйлс, хэт тайван, хайхрамжгүй хариу үйлдэл. Гурав дахь хариу үйлдэл хийх боломжтой - амтыг сонгох, сэтгэл хөдлөлийн харилцааг эсрэгээр өөрчлөх (хүн дуртай зүйлдээ уурладаг).

Энэ нь сэтгэл хөдлөлийн өөрчлөлтөд хамаатай боловч хомсдолоос үүдэлтэй эмгэгүүд нь танин мэдэхүйн салбарт бас нөлөөлдөг.

• Аман-логик сэтгэлгээний доройтол, эмгэг, зуучлалын цээжлэх, сайн дурын анхааралболон илтгэлүүд.
• Мэдрэхүйн үйл явцын зөрчил. Жишээлбэл, хүн дотогшоо харах чадвараа алдаж болно гурван хэмжээст орон зай. Тэр хана хөдөлж, нарийсч байгаа мэт санагдаж магадгүй. Хүн өнгө, хэлбэр, хэмжээг андуурч ойлгодог.
• Санал болгох боломж нэмэгдсэн.

Бидний ойлгож байгаагаар мэдрэхүйн өлсгөлөн амархан үүсдэг Өдөр тутмын амьдрал. Ихэнхдээ мэдрэхүйн өлсгөлөн нь ердийн өлсгөлөнтэй андуурч, сэтгэгдлийн дутагдлыг хоол хүнсээр нөхдөг. Хэт их идэх, таргалах нь мэдрэхүйн дутагдлын бас нэг үр дагавар юм.

Бүх өөрчлөлтүүд нь хатуу биш юм сөрөг дүр. Жишээлбэл, идэвхтэй үйл ажиллагаа нь бүтээлч байдлыг урамшуулдаг бөгөөд энэ нь хүнд хэцүү нөхцөл байдлаас гарах арга замыг олоход тустай байдаг. Амьд үлдсэн хүмүүсийн тухай кинонуудыг санацгаая элсэн арал. Мөн зарчмын хувьд сэргэсэн бүтээлч байдлын аливаа гарц нь сэтгэцийн эмгэгийн эрсдлийг бууруулдаг.

Гадны өдөөлтөд төрөлхийн хэрэгцээ шаардлагаас болж мэдрэхүйн хомсдол нь өмнөхөөсөө илүү их эмгэгийг үүсгэдэг. Мөн тогтвортой сэтгэцтэй хүмүүс энэ төрлийн хомсдолыг илүү амархан даван туулах болно. Гистери болон харуулах шинж тэмдэгтэй хүмүүс мэдрэхүйн хомсдолыг даван туулахад илүү хэцүү байх болно.

Хүмүүсийн хувийн шинж чанаруудын талаархи мэдлэг, мэдрэхүйн хомсдолд үзүүлэх хариу урвалын талаархи таамаглал нь мэргэжлийн сонгон шалгаруулалтад чухал ач холбогдолтой. Тиймээс экспедиц эсвэл нислэгийн нөхцөлд ажиллах, өөрөөр хэлбэл мэдрэхүйн хомсдол нь хүн бүрт тохиромжгүй байдаг.

Мотор хомсдол

Хөдөлгөөнийг удаан хугацаагаар хязгаарлах (15 хоногоос 4 сар хүртэл) дараахь зүйл ажиглагдаж байна.

• гипохондри;
• сэтгэлийн хямрал;
• үндэслэлгүй айдас;
• сэтгэл хөдлөлийн тогтворгүй байдал.

Танин мэдэхүйн өөрчлөлтүүд бас тохиолддог: анхаарал буурч, яриа нь удааширч, эвдэрч, цээжлэх нь хэцүү болдог. Хүн залхуу болж, сэтгэцийн үйл ажиллагаанаас зайлсхийдэг.

Танин мэдэхүйн хомсдол

Мэдээллийн хомсдол, түүний эмх замбараагүй байдал, эмх замбараагүй байдал нь:

• уйдах;
• хувь хүний ​​ертөнц ба түүний амьдралын боломжуудын талаархи санаа бодол хангалтгүй;
• дэлхийн үйл явдлууд болон тэдний эргэн тойрон дахь хүмүүсийн талаархи алдаатай дүгнэлт;
• үр бүтээлтэй ажиллах чадваргүй байх.

Мэдлэггүй байдал (мэдээллийн өлсгөлөн) нь айдас, түгшүүрийг сэрээдэг, ирээдүйд болох гайхалтай, тааламжгүй хөгжлийн талаархи бодол санаа, эсвэл хүрч чадахгүй байгаа өнөөгийн байдлын тухай бодлыг төрүүлдэг. Сэтгэлийн хямрал, нойрны хямрал, сонор сэрэмж алдагдах, гүйцэтгэл буурч, анхаарал муудах шинж тэмдэг илэрдэг. Мунхаг байдлаас илүү муу зүйл байхгүй гэж тэд хэлээгүй.

Сэтгэл хөдлөлийн хомсдол

Сэтгэл хөдлөлийн хомсдолыг таних нь бусдаас илүү хэцүү байдаг. Наад зах нь, учир нь энэ нь янз бүрийн байдлаар илэрч болно: хэн нэгэн айдас, сэтгэлийн хямралд орж, өөртөө татагддаг; бусад нь хэтэрхий нийтэч, өнгөц харилцаатай байснаар нөхөж өгдөг.

Сэтгэл хөдлөлийн хомсдолын үр дагавар нь ялангуяа бага насны үед хурц байдаг. Танин мэдэхүй, сэтгэл хөдлөл, нийгмийн хөгжилд хоцрогдол бий. Насанд хүрсэн хүний ​​хувьд сэтгэл хөдлөлийн хүрээхарилцаа холбоо (гар барих, тэврэх, инээмсэглэх, батлах, бахдах, магтах, магтах гэх мэт) нь сэтгэлзүйн эрүүл мэнд, тэнцвэрт байдалд зайлшгүй шаардлагатай.

Нийгмийн хомсдол

Хувь хүн эсвэл хэсэг бүлэг хүмүүсийг нийгмээс бүрэн тусгаарлах тухай ярьж байна. Нийгмийн хомсдолын хэд хэдэн сонголт байдаг:

• Албадан тусгаарлалт. Хувь хүн (эсвэл бүлэг хүмүүс), нийгэм ч энэ тусгаарлалтыг хүсээгүй, хүлээгээгүй. Энэ нь зөвхөн объектив нөхцөл байдлаас хамаарна. Жишээ нь: онгоц эсвэл хөлөг онгоцны сүйрэл.
• Албадан тусгаарлалт. Санаачлагч нь нийгэм. Жишээ нь: шорон, арми, асрамжийн газар, цэргийн хуаран.
• Сайн дурын тусгаарлалт. Санаачлагч нь хувь хүн эсвэл бүлэг хүмүүс юм. Жишээ нь: даяанч.
• Сайн дурын хүчээр тусгаарлах. Хувь хүн өөрөө зорилгодоо хүрэхийн тулд нийгмийн харилцааг хязгаарладаг. Жишээ нь: авьяаслаг хүүхдийн сургууль, Суворовын цэргийн сургууль.

Нийгмийн хомсдолын үр дагавар нь наснаас ихээхэн хамаардаг. Насанд хүрэгчдэд дараахь үр дагавар ажиглагддаг.

• сэтгэлийн түгшүүр;
• айдас;
• сэтгэлийн хямрал;
• сэтгэцийн эмгэг;
• гадны хүн шиг мэдрэмж;
• сэтгэл хөдлөлийн стресс;
• эм уухтай адил эйфори.

Ерөнхийдөө нийгмийн хомсдолын нөлөө нь мэдрэхүйн хомсдолтой төстэй байдаг. Гэсэн хэдий ч бүлгийн нийгмийн хомсдолын үр дагавар (хүн аажмаар ижил хүмүүст дасдаг) арай өөр байна.

• цочромтгой байдал;
• шээсний дутагдал;
• ядрах, үйл явдлын хангалтгүй үнэлгээ;
• татах;
• зөрчилдөөн;
• мэдрэлийн эмгэг;
• сэтгэлийн хямрал, амиа хорлох.

Танин мэдэхүйн түвшинд, нийгмийн хомсдолын үед хэл яриа муудах, удаашрах, саатах, соёл иргэншлийн дадал зуршил (зан байдал, зан үйлийн хэм хэмжээ, амт) алдагдах, хийсвэр сэтгэлгээ муудах зэрэг шинж тэмдгүүд илэрдэг.

Нийгмийн хомсдолд гадуурхагдсан хүмүүс, даяанч нар, жирэмсний амралтанд байгаа эхчүүд, дөнгөж тэтгэвэрт гарсан хөгшин хүмүүс, удаан хугацаагаар өвчний чөлөө авсан ажилтан ч амсдаг. Нийгмийн хомсдолын үр дагавар нь хүн амьдралын хэвийн нөхцөлд буцаж ирсний дараа үргэлжлэх хугацаатай адил хувь хүн юм.

Оршихуйн хомсдол

Өөрийгөө болон дэлхий дээрх байр сууриа олох, үхлийн асуудлыг мэдэх, ойлгох гэх мэт хэрэгцээтэй холбоотой. Үүний дагуу оршихуйн хомсдол нь наснаас хамааран өөр өөр байдаг.

• Өсвөр насандаа оршихуйн хомсдол нь өсвөр насныханд насанд хүрэгчдийн хэрэгцээг ухамсарлах боломжийг олгодоггүй нөхцөлд тохиолддог.
• Мэргэжил олж, гэр бүлээ эхлүүлснээр залуу нас тодорхойлогддог. Энэ тохиолдолд оршихуйн хомсдолын шалтгаан нь ганцаардал, нийгмээс тусгаарлагдмал байдал юм.
• 30 настайдаа амьдрал нь дотоод төлөвлөгөө, хувийн шинж чанартай нийцэж байх нь чухал юм.
• 40 насандаа хүн амьдралынхаа зөв байдал, өөрийгөө ухамсарлах чадвар, хувийн зорилгоо биелүүлж байгааг үнэлдэг.

Хувийн шалтгааны улмаас наснаас үл хамааран оршин тогтнох хомсдол үүсч болно.

• нийгмийн статусын өөрчлөлт (эерэг эсвэл сөрөг тал);
• утгыг устгах, зорилгодоо хүрэх чадваргүй болох;
• амьдралын нөхцөл байдлын хурдацтай өөрчлөлт (хуучин дэг журмыг хүсэх);
• амьдралын саарал монотон байдлаас үүдэлтэй уйтгар гуниг (хэт тогтвортой байдал);
• урт удаан, хүнд хэцүү аяллын дараа хүссэн зорилгодоо хүрэхэд алдах, гуниглах мэдрэмж (дараа нь юу хийх, мөрөөдөлгүйгээр хэрхэн амьдрах вэ).

Боловсролын хомсдол

Бид зөвхөн сурган хүмүүжүүлэх ухааныг бүрэн орхигдуулж зогсохгүй хүүхдийн хувийн болон хувийн шинж чанарт үл нийцэх сургалтын нөхцөл, боломж, өөрийгөө ухамсарлах чадварыг бүрэн илчлэх боломжгүй байдлын талаар ярьж байна. Үүнээс болж сурах хүсэл эрмэлзэл алдагдаж, сонирхол буурч, хичээлд суух дургүй болдог. дургүйцэл боловсролын үйл ажиллагааүгийн өргөн утгаараа.

Боловсролын хомсдолын хүрээнд бид сэтгэл хөдлөлийн (хүүхдийн хэрэгцээ, шинж чанарыг үл тоомсорлох, хувь хүний ​​шинж чанарыг дарангуйлах) болон танин мэдэхүйн (мэдлэгийг албан ёсны танилцуулга) ялгаж салгаж болно.

Боловсролын хомсдол нь ихэвчлэн соёлын хомсдол болж хувирдаг эсвэл түүний урьдчилсан нөхцөл болдог. Соёлын хомсдол боловсролыг үнэлдэггүй гэр бүлээс эхэлдэг.

Орчин үеийн ертөнц дэх хомсдол

Гамшиг нь ил эсвэл далд байж болно. Эхний хэлбэрийн хувьд бүх зүйл энгийн байдаг: бие махбодийн тусгаарлалт, эсэд хоригдох гэх мэт. Далд гачигдлын жишээ бол олны дунд тусгаарлах (олон дунд ганцаардах) эсвэл харилцааны сэтгэл хөдлөлийн хүйтэн байдал (хүүхдэд зориулсан гэрлэлт) юм.

IN орчин үеийн ертөнцХэн ч хомсдолоос ангид байдаггүй. Нийгмийн эдийн засаг, нийгмийн тогтворгүй байдал, мэдээллийн дайн, мэдээллийн хяналт зэрэг нь түүний аль нэг хэлбэр, хэлбэрийг өдөөж болно. Хүний хүлээлт (хүсэл тэмүүллийн түвшин) бодит байдлаас холдох тусам хомсдол илүү хүчтэй мэдрэгддэг.

Ажилгүйдэл, ядуурал (ихэвчлэн субьектив үзүүлэлт), хотжилт нь хүмүүсийн сэтгэл зүйд сөргөөр нөлөөлдөг. Ихэнх тохиолдолд хомсдол, бухимдал нь хамгаалалтын механизмаар нөхөн төлөгддөг - бодит байдлаас зугтах. Тийм ч учраас виртуал бодит байдал, компьютер маш их алдартай.

Сурсан арчаагүй байдал бол өөр өвчин юм орчин үеийн нийгэм. Энэ нь бас л хомсдолоос үүдэлтэй. Хүмүүс идэвхгүй, олон талаараа нялх хүүхэд байдаг ч зарим хүмүүсийн хувьд энэ нь тогтворгүй орчин эсвэл хязгаарлагдмал боломжуудын тэнцвэрийг хадгалах цорын ганц сонголт юм. Гутранги үзэл бол урт хугацааны хомсдолд үзүүлэх өөр нэг хариу үйлдэл юм.

Хөөрхийслийг даван туулах

Хосролыг янз бүрийн аргаар даван туулж болно: хор хөнөөлтэй, бүтээмжтэй, нийгмийн болон нийгмийн. Жишээлбэл, шашин шүтлэг, хобби, сэтгэл зүйд суралцах, мастер хийх нь түгээмэл байдаг. Интернет болон уран зөгнөл, ном, киноны ертөнцөд алдартай болсон.

Ухамсартай, мэргэжлийн арга барилаар дутагдлыг засч залруулах нь тодорхой тохиолдлыг нарийвчлан судлах, хомсдолын эсрэг нөхцөлийг бүрдүүлэх явдал юм. Жишээлбэл, мэдрэхүйн хомсдолтой бол хүрээлэн буй орчин үйл явдал, сэтгэгдэлээр ханасан байдаг. Танин мэдэхүйн хувьд - мэдээлэл хайх, түүнийг шингээх, одоо байгаа зураг, хэвшмэл ойлголтыг засах. Хүмүүстэй харилцах, харилцаа холбоо тогтоох замаар сэтгэл хөдлөлийн хомсдол арилдаг.

Хохиролттой ажиллах нь бие даасан сэтгэлзүйн эмчилгээний арга барилыг шаарддаг. Гол нь хомсдолын хугацаа, хүний ​​хувийн шинж чанар, түүний нас, хомсдолын хэлбэр, хэлбэр, гадаад нөхцөл байдал юм. Зарим хомсдолын үр дагаврыг засахад илүү хялбар байдаг бол заримыг нь засахад маш их цаг хугацаа шаардагддаг, эсвэл сэтгэцийн өөрчлөлтийн эргэлт буцалтгүй байдлыг илэрхийлдэг.

Дараах үг

Дашрамд хэлэхэд, хомсдолын үзэгдэл нь бидний бодож байгаагаас илүү ойрхон бөгөөд зөвхөн сөрөг талтай биш юм. Үүнийг чадварлаг ашиглах нь өөрийгөө таньж мэдэх, өөрчлөгдсөн ухамсрын төлөв байдалд хүрэхэд тусалдаг. Иог, амралт, бясалгалын техникийг санаарай: нүдээ аниад, бүү хөдөл, хөгжим сонс. Эдгээр нь бүгд хомсдолын элементүүд юм. Бага, хяналттай тунгаар, чадварлаг хэрэглэвэл хомсдол нь психофизиологийн байдлыг сайжруулдаг.

Энэ онцлогийг зарим психотехникт ашигладаг. Ойлголтыг удирдах тусламжтайгаар (зөвхөн сэтгэлзүйн эмчийн хяналтан дор хийх боломжтой) шинэ давхрагууд нь хувь хүнд нээгддэг: урьд өмнө мэдэгдээгүй нөөц, дасан зохицох чадвар нэмэгдсэн.

Хүний хөгжил гадаад объектив ертөнцтэй байнгын харилцаатай байх нөхцөлд илүү зохицонгуй явагддаг нь эрт дээр үеэс нотлогдсон. Л.И.Божовичийн хэлснээр шинэ сэтгэгдэл төрүүлэх хэрэгцээ нь тэргүүлэх чиглэлүүдийн нэг юм сэтгэцийн хөгжилнялх хүүхэд, амьдралын гурав, тав дахь долоо хоногт хайртай хүмүүстэйгээ харилцах хэрэгцээг бий болгох үндэс суурь болдог.

Хэрэв ямар нэг шалтгааны улмаас хүрээлэн буй орчинтой харилцахад саад бэрхшээл тулгарвал тухайн хүн урам зориг дутмаг байдалд ордог. 1956 онд МакГилл их сургуулийн (Канад) сэтгэл судлаачид хүрээлэн буй орчноос тусгаарлах нь "мэдрэхүйн тусгаарлалт"-ын үр дагаврыг судалжээ. Туршилтаар сайн дурынхныг хүрээлэн буй орчноос хамгийн их тусгаарлагдсан тусгай камерт байрлуулж гадны нөлөөллөөс хамгаалсан. Судалгаанд хамрагдагсад ийм нөхцөлд 2-3 хоногоос илүү тэсвэрлэх чадваргүй болж, хараа, хачин дуу авианы (хий үзэгдэл) гомдоллож, түүнийг гаргахыг шаардсан.Туршилтын хамгийн эхний бөгөөд гол дүгнэлт нь хүний ​​бие, тэнцвэртэй байхын тулд гадаад орчноос мэдээллийн байнгын урсгалыг шаарддаг.

Гэсэн хэдий ч субъектуудын энэ зан байдал нь зөвхөн тусгаарлагдсаны үр дагавар биш юм. Ж.Годдефрой эдгээр туршилтуудыг тайлбарлахдаа тусгаарлах нөхцөлийг (хэвтээ байрлал, гартаа шүүрч авах, будсан шил, агааржуулагчийн моторын байнгын чимээ шуугиан) харуулсан бөгөөд энэ нь өөрөө байгалийн бус байрлал, цочроох чимээ, Тэвчихийн аргагүй хурц, тааламжгүй, тусгаарлагдсан мэдрэмжийг төрүүлж, бүх үр дагаварт хүргэж болзошгүй юм.

Хүнийг гадаад ертөнцөөс тусгаарлах нь янз бүрийн зэрэгтэй байдаг: хэт туйлшралаас хэсэгчилсэн хүртэл. Я.А.Коменский, К.Линнеус, А.Роберт, Р.Зинг болон бусад хүмүүсийн тодорхойлсон туйлын зэрэг нь байгальд "чоно", "зэрлэг" гэж нэрлэгддэг хүүхдүүдэд тохиолддог. Эрдэмтэд удаан хугацааны туршид гадаад орчноос хэт тусгаарлагдсан тохиолдолд бүрэн хангагдаагүй сэтгэцийн үндсэн хэрэгцээ хөгжихгүй бөгөөд хамгийн анхны анхан шатны түвшинд хэвээр үлдэнэ гэж эрдэмтэд санал болгож байна.

Бидний тулгамдсан асуудлын хүрээнд бионийгмийн амьдрал, үйл ажиллагааны байгалийн нөхцлийн зөрчлийн зэрэглэлийг тодорхойлохын тулд бид Ж.Боулбигийн "нийт хомсдол", "хэсэгчилсэн хомсдол" гэсэн нэр томъёог ашиглана. Бүрэн хомсдол нь асрамжийн газарт байгаа хүүхдүүдийн төрсөн цагаасаа эхлэн хөгжлийнхөө нөхцөлтэй тохирч байна. бага нас(гурван жил хүртэл) ойр дотныхонтойгоо харьцах боломжоо алдаж, хамаатан садантайгаа харьцдаггүй. Р.Спиц энэхүү хөгжлийн нөхцөл байдлыг “эмнэлэгт хэвшүүлэх”, Ж.Лангмейер, З.Матейчек нар Д.Гевирцийн нэр томъёогоор “ хувьчлал”.

Хүүхэд удаан хугацаагаар, жишээлбэл, өвчин эмгэг, хүн ам суурьшсан газраас алслагдсан байдлаас болж нийгмээс тусгаарлагдмал амьдрахаас өөр аргагүй болсон нөхцөл байдлын хэлбэрээр хэсэгчлэн тусгаарлагдсан байдлыг тодорхойлохын тулд Ж.Боулби "" гэсэн ойлголтыг ашигладаг. хэсэгчилсэн хомсдол" гэж эх (хамаатан садан) болон хүүхдийн хоорондын холбоо бүрэн тасалдаагүй, харин тэдний харилцаа ядуурч, сэтгэл хангалуун бус байдаг хөгжлийн нөхцөл байдлыг хамардаг.Г.Харлоу [Иш: 54] Хөгжлийн эдгээр нөхцлүүдийг илэрхийлэхдээ эх, хүүхдийн хоорондын харилцаа эвдэрсэн, хангалтгүй байгааг ялгаж, "далд" эсвэл "далд" гэсэн нэр томъёог ашигладаг.Хэсэгчилсэн дутагдал гэдэг нь асрамжийн газар болон бусад төрийн байгууллагын сурагчдыг хөгжүүлэх нөхцөл юм. гэр бүл эсвэл ойр дотны хүмүүс, түүнчлэн нийгэмшсэн гэр бүлийн хүүхэд, өсвөр насныхантай бага зэрэг цагийг өнгөрөөх.

IN өнгөрсөн жилмэдрэхүйн хомсдол (тусгаарлах) хөгжлийн илрэл, үр дагаврын асуудлуудыг судлахдаа хүлээн авсан. туршилтын арга, энэ нь тусгаарлагдсан туршлага (газардал), эрт ба хожуу үеийн илрэл, хомсдолын нөхцөл байдлын үр дагаврын эгзэгтэй нас, мэдрэхүйн болон нийгмийн хомсдолын хоорондын хамаарал гэх мэт олон асуултын хариултыг олох боломжийг олгосон.

Амьтадтай хийсэн туршилтын судалгаа нь гадаад орчноос тусгаарлагдсан нөхцөлд хүн, амьтны төрөлхийн ба олдмол зан үйлийн хоорондын харилцааны асуудлыг шийдвэрлэхэд үнэтэй хувь нэмэр оруулсан. Выржиковский, Моёров нар [Cit. дагуу: 54], гөлөгнүүдийг тусгаарлах замаар тэд цочроох бодисын урсгалыг хязгаарласан. Торноос гарч ирэхэд гөлөгнүүд айдастай, гадны дарангуйлалд өртөмтгий болжээ. Сонирхолтой нь нэг сартай шотланд терьерийг гадаад орчноос цочроох хүчин зүйл хязгаарлагдмал орчинд 7-10 сар байлгасан Д.Хебб болон түүний хамтрагчдын хийсэн туршилтууд юм. Харанхуй хайрцганд байсан гөлөгнүүд нь торонд нойрмог, идэвхгүй байдал, хөгжлийн эмгэгээр тодорхойлогддог хяналтын насанд хүрсэн нохойноос ялгаатай нь сайн мэдэрч, идэвхтэй байв. Шотландын терьер гөлөгнүүдийг ердийн орчинд хийсэн дараагийн ажиглалтууд нь эрт тусгаарлах нь тодорхой бөгөөд удаан үргэлжлэх үр нөлөөг харуулсан. Нохойнууд суралцах чадваргүй, сэтгэл хөдлөлийн төлөвшилгүй, хэт идэвхжилтэй байсан. Тэдний зан авир нь тоглоом шоглоом, пароксизм гүйлт, өөрийгөө түрэмгийллээр тодорхойлогддог бөгөөд түгшүүртэй хашгирах, гомдоллох зэргээр дагалддаг байв.

Судлаачид хомсдолд орсон нохойнуудын хөгжлийн хоцрогдол байдаг гэж үздэг бага насШинэ өдөөлтийг оруулах, энэ нөхцөл байдалд тохирсон зан үйлийг бий болгох боломжтой ойлголтын схемийг бий болгох хангалттай боломж. Бусад туршилтуудад Ниссен болон түүний хамтрагчид 431 долоо хоногийн турш залуу шимпанзегийн гар, мөчрийг картон цилиндрт хийж, хүрэлцэх болон манипуляцийн туршлагыг хязгаарласан. Цилиндрүүдийг авсны дараа шимпанзе дөрвөн сарын турш биеийн цочромтгой цэгүүдийг ялгах чадваргүй болж, моторын үйл ажиллагаа удааширч, авирах хөдөлгөөнгүй болсон.

Мэдрэхүйн сэтгэцийн хомсдолын талаарх мэдлэгийг хөгжүүлэхэд чухал хувь нэмэр оруулсан нь Калифорнийн их сургуулийн лабораторид хийсэн томоохон судалгаанууд (Д. Креч, М. Розенцвейг, Э. Беннетт, М. Даймонд) Харх (ижил төрлийн, нас, хүйс] гэсэн хоёр бүлэгт хуваасан бөгөөд эхнийх нь эхийн хооллолтыг зогсоосноос хойш 25-105 дахь хоногт баяжуулсан орчинд (шат, тойруулга, хайрцаг, лабиринт бүхий өргөн тор), хоёрдугаарт - ядуу орчинд хадгалсан. хамгийн бага мэдрэхүйн дэмжлэг бүхий тусгаарлагдсан тор, өөр амьтныг харах, хүрэх чадваргүй. Туршилтууд нь янз бүрийн эрт үеийн туршлагын анатомийн болон биохимийн үр дагаврыг ажигласан. Харханд тархины бор гадаргын жинд мэдэгдэхүйц өөрчлөлт гарсан нь тогтоогджээ. Баяжуулсан орчинд амьдардаг амьтдын бор гадаргын жин нь хомсдолтой амьтдынхаас ойролцоогоор 4%-иар их байсан бол тархины бор гадаргын зузаан нь илүү байв. саарал бодисба илүү том хялгасан судасны диаметр. Хамгийн том ялгаа нь харааны хэсэгт ажиглагдсан (6%).Дараагийн туршилтууд нь янз бүрийн мэдрэхүйн баяжуулалтаас хамааран тархины янз бүрийн хэсгүүдийн жинг өөрчлөх боломжтой болохыг харуулсан.Биохимийн судалгаагаар ацетилхолинэстераза ферментийн идэвхжил нэмэгдэж, баяжуулсан орчноос амьтдын тархины бор гадар дахь холинэстераза фермент.

Залуу амьтад шиг хүүхдүүдийг ийм судалгаанд хамруулах нь хүлээн зөвшөөрөгдөхгүй. Хеббийн бүлэг, Харвардын их сургуулийн Мендельсон, Фоли нар сайн дурынхны талаар судалгаа хийжээ. Оюутны сайн дурынхны дохионы хүртээмжийг хязгаарлахдаа тэд тусгаарлах дараах үр дагаврыг ажигласан: анхаарлаа төвлөрүүлэхэд хүндрэлтэй байх, сэтгэн бодох чиглэлийн эмгэг, уран зөгнөл, зүүд зүүдлэх замаар сэтгэн бодох чадвараа алдах, цаг хугацааны чиг баримжаа алдагдах, бие махбодийн хуурмаг, хуурмаг байдал, сэтгэлийн түгшүүр, хэрэгцээ үйл ажиллагаа, толгой өвдөх, нуруу, толгойны ар тал, нүд, төөрөгдөл, хий үзэгдэл, түгшүүр, айдас, клаустрофобийн гомдол зэрэгт зориулагдсан.

Өнөөдөр ямар ч маргаан байхгүй шинжлэх ухааны баримтЭнэ нь онтогенезийн эхэн үед тархины хэвийн боловсорч гүйцэхэд биеийн гаднах өдөөлт шаардлагатай байгааг харуулж байна. N. M. Щелованов ба түүний хамтрагчид хангалттай хэмжээний өдөөгчийг хүлээн авдаггүй тархины хэсгүүдэд хэвийн хөгжлийн үйл явц саатдаг, онцгой тохиолдолд сүүлийнх нь зогсдог болохыг харуулсан. мэдрэлийн эдхатингиршил. Н.М. Үүний тод нотолгоо нь хараагүй, харааны бэрхшээлтэй, дүлий, сонсголын бэрхшээлтэй хүүхдүүд ихэвчлэн танин мэдэхүйн болон бусад сэтгэцийн эмгэгтэй байдаг. БА сэтгэл хөдлөлийн хөгжилХүүхдийн амьдрал нь хүүхдийн биед үзүүлэх гадны нөлөөлөлтэй нягт холбоотой бөгөөд тэдний хязгаарлалт нь эерэг сэтгэл хөдлөлийг бий болгоход саад болдог.

Мэдрэхүйн дутагдлын илрэл нь ядуу амьдралтай гэр бүлийн хүүхдүүд, түүнчлэн түүнээс гадуур өссөн хүүхдүүдэд бас тохиолддог. "Эрсдэлтэй гэр бүл"-ийн хүрээлэн буй орчны ядуурал, асрамжийн газар, дотуур байранд хүмүүжүүлэх нөхцөлд гадаад ертөнцтэй олон талт, гүнзгий харилцаа холбоогүйн улмаас мэдээллийн урсгалыг хязгаарлах нь мэдрэхүйн болон танин мэдэхүйн сэтгэцийн хомсдол.

Мэдрэхүйн хомсдолын гол илрэл нь хөгжлийн удаашрал, зохион байгуулалтгүй байдал юм сэтгэцийн үйл явц, заагч-хайгуул зан төлөвийг бий болгох үйл явцын саатал, онцгой тохиолдолд - дизонтогенезийн хөгжил. Хязгаарлагдмал нөхцөлд байгаа хүүхдүүдийн хайхрамжгүй байдал, үйл ажиллагааны түвшин бага байгаа нь дэлхийн хэмжээнд гадны өдөөлт дутмаг байгаатай холбоотой юм.

Мэдрэхүйн хомсдолын зайлшгүй үр дагавар бол танин мэдэхүйн сонирхол, чадвар буурах, үйл явдлыг ойлгох, урьдчилан таамаглахад бэрхшээлтэй (өөрөөр хэлбэл эв нэгдэлгүй байх) хэлбэрээр танин мэдэхүйн сэтгэцийн хомсдол юм. оюуны хөгжил), зан үйлийн зохицуулалтыг зөрчсөн.

Өсвөр үеийнхний хомсдолд орсон бидний судалгаагаар тэдний үе тэнгийнхнээсээ ялгаатай нь тэдний оюуны хөгжлийн түвшин доогуур, дунджаас доогуур байдаг. Тагнуулын бүтцийн тест ашиглан олж авсан өсвөр үеийнхний олон янзын оюуны чадавхийг хөгжүүлэх дүр зургийг доор харуулав.

Амны оюун ухаан. Өсвөр насныхан дунджаас доогуур, үг хэллэгийг дохио, тэмдэг болгон ашиглах чадвар багатай (индуктив ярианы сэтгэлгээ) Өсвөр үеийнхний дөрөвний нэгд нь ерөнхийлэх, хийсвэрлэх чадвар нь хөгжлийн дундаж түвшинд, өсвөр насныхны тал хувь нь дунджаас доогуур чадвартай, бусад нь энэ төрлийн бага чадвар сэтгэцийн үйл ажиллагаа. Өсвөр насныханд хослуулах чадвар нь бүр бага хөгжсөн байдаг. Тиймээс өсвөр насныхны нэг секунд нь дунджаас доогуур түвшинд, өсвөр насныхны бараг гуравны нэг нь бага, үлдсэн хэсэг нь дундаж түвшинтэй байна. Дүгнэлт гаргах, ерөнхийд нь дүгнэх чадварын хөгжлийн дундаж түвшин нь өсвөр насныхны аравны нэгийг, үлдсэн хэсэг нь дунджаас доогуур, бага (ихэнх тохиолдолд) чадварыг хөгжүүлэх түвшинг тодорхойлдог.

Өсвөр насныхны практик математик сэтгэлгээ, програмчлалын үйл явц нь ярианы хөгжлөөс бүр доогуур хөгждөг. Арифметикийн асуудлыг шийдвэрлэхдээ өсвөр насны арван хүүхэд тутмын ес нь бага чадвартай, бусад нь дунджаас доогуур чадвартай байдаг. Үүнтэй төстэй хөгжил нь онолын индуктив сэтгэлгээтэй байдаг - тоонуудтай ажиллах чадвар. Зөвхөн ганцаарчилсан тохиолдолд сурагчид жагсаал хийдэг дундаж түвшинпрограмчлалын үйл явцыг хөгжүүлэх.

Онолын болон практик шинж чанартай конструктив чадварууд, тухайлбал харааны-дүрслэлийн сэтгэлгээ, геометрийн асуудлыг шийдвэрлэх чадвар, орон зайн дүрслэл, түүнчлэн орон зайн дүрстэй ажиллахаас гадна тэдгээрийн харилцаа холбоог бусадтай харьцуулахад илүү ерөнхий болгох чадвар. гэр бүлээс гадуур өссөн өсвөр насныханд бий болсон математикийн чадвар, програмчлалын үйл явцыг хөгжүүлэх. Тэдний дунд энэ чадварын хөгжил багатай өсвөр насныхан цөөхөн байдаг бол хөгжилтэй хүмүүс байдаг. хослолын чадваророн зайн төсөөлөл нь хөгжлийн дундаж болон дунджаас дээш түвшинд хүрдэг.

Өсвөр насныхны материалыг цээжлэх, хадгалах, логикоор ойлгох, хуулбарлах чадварыг тусгасан мнемоник чадвар нь ихэнх тохиолдолд хөгжлийн түвшин доогуур байдаг. Зарим өсвөр насныханд мнемоник чадварын хөгжлийн түвшин дунджаас доогуур байдаг.

Тиймээс мэдрэхүйн тусгаарлалт эсвэл хомсдолын нөхцөлд хүмүүжсэн нөхцөлд сэтгэцийн байдалмэдрэхүйн болон танин мэдэхүйн бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн эв нэгдэлгүй байдлаар тодорхойлогддог.

Сэтгэл судлалд хомсдол гэж байдаг. Энэ нь хангагдаагүй хэрэгцээнд сэтгэцийн хариу үйлдэл гэсэн үг юм. Жишээлбэл, нэг охин найз залуудаа хаягдсан бөгөөд сэтгэл хөдлөлийн хомсдолд автдаг, учир нь тэр сэтгэл хөдлөлийн хомсдолд орж, урьд өмнө байсан зүйлээ санаж, хүлээж авахаа больсон. Хямралын төрлөөс хамааран ийм олон нөхцөл байдлыг дурдаж болно. Гэхдээ хамгийн чухал зүйл бол ийм нөхцөл байдлаас хэрхэн урьдчилан сэргийлэх эсвэл түүний илрэлийг хамгийн бага хэмжээнд хүртэл бууруулах талаар мэдэх явдал юм.

Тодорхойлолт

Энэ үг бидэнд ирсэн Латин хэл. Хөөрхийлөл гэдэг нь "алдагдал", "газар" гэж орчуулагддаг. Ийм зүйл тохиолддог: хүн сэтгэлзүйн физиологийн хэрэгцээ, туршлагаа хангах боломжоо алддаг сөрөг сэтгэл хөдлөл. Энэ нь дургүйцэл, түгшүүр, айдас болон бусад олон зүйл байж болно. Тодорхойлолтод төөрөгдүүлэхгүйн тулд энэ алдагдлын төлөвийг нэг цогц болгон бууруулахаар шийдсэн. Боломжит бүх сэтгэл хөдлөлийг хамарсан хомсдолын тухай ойлголт ингэж бий болсон юм. Хязгаарлалтын мөн чанар нь хүссэн хариу үйлдэл болон түүнийг бэхжүүлж буй өдөөлтүүдийн хоорондын холбоогүй байдал юм.

Хомсдол нь хүнийг дотоод хоосон байдалд оруулдаг бөгөөд үүнээс гарах арга замыг олоход хэцүү байдаг. Амьдралын амт алга болж, хүн зүгээр л оршин тогтнож эхэлдэг. Тэрээр хоол хүнс, дуртай үйл ажиллагаа, найз нөхөдтэйгээ харилцахаас таашаал авдаггүй. Дутуу байдал нь сэтгэлийн түгшүүрийн түвшинг нэмэгдүүлдэг; хүн шинэ зан үйлийн хэв маягийг туршиж үзэхээс айж, өөртөө тохирсон тогтвортой байдлыг хадгалахыг хичээдэг.Тэрээр өөрийн оюун ухааны урхинд унадаг бөгөөд үүнээс заримдаа зөвхөн сэтгэл зүйч тусалж чадна. Хамгийн хүчирхэг зан чанар ч гэсэн заримдаа тодорхой нөхцөл байдлын нөлөөн дор "эвдэрдэг".

Олон хүмүүс дутагдлыг бухимдалтай андуурдаг. Эцсийн эцэст эдгээр мужуудад нийтлэг зүйл байгаа нь гарцаагүй. Гэхдээ бүгд адилхан өөр өөр ойлголтууд. Урам хугарал гэдэг нь тодорхой хэрэгцээг хангаж чадахгүй байхыг хэлнэ. Өөрөөр хэлбэл, хүн сөрөг сэтгэл хөдлөл хаанаас ирдэгийг ойлгодог. Мөн хомсдолын үзэгдэл нь энэ нь биелэгдэхгүй байж магадгүй, заримдаа хүмүүс олон жилийн турш амьдарч, юу идэж байгааг ойлгохгүй байх явдал юм. Мөн энэ нь хамгийн муу зүйл юм, учир нь сэтгэл зүйч юу эмчлэхээ ойлгодоггүй.

Төрлийн

Сэдвийг илүү гүнзгийрүүлэн судалж үзье янз бүрийн төрөлонолын хомсдол, мөн бүрэн ойлгохын тулд жишээ өг. Ангилал нь хангагдаагүй, хомсдолд хүргэсэн хэрэгцээний төрлөөр хуваах явдал юм.

Мэдрэхүй (өдөөлт)

Латин мэдрэмжээс - мэдрэмж. Гэхдээ мэдрэхүйн хомсдол гэж юу вэ? Энэ бол мэдрэмжтэй холбоотой бүх өдөөлтийг багтаасан төлөв юм. Харааны, сонсголын, мэдээжийн хэрэг мэдрэгчтэй. Бие махбодтой холбоо барихгүй байх (гар барих, тэврэх, бэлгийн харьцаанд орох) нь хүнд өвчнийг өдөөж болно. Энэ нь давхар байж болно. Зарим нь мэдрэхүйн дутагдлаа нөхөж эхэлдэг бол зарим нь түрэмгий болж, "тэд үүнийг үнэхээр хүсээгүй" гэж өөрсдийгөө итгүүлдэг. Энгийн жишээ: багадаа хайрлуулж байгаагүй охин (ээж нь түүнийг цээжин дээр нь дардаггүй, аав нь мөрөн дээр нь өнхрүүлээгүй) садар самуунтай бэлгийн хавьталд орохдоо эмзэглэлийг хажуу тийшээ хайх эсвэл буцах болно. өөрөө хөгшин шивэгчин болно. Нэг туйлаас нөгөө туйл руу? Яг. Тиймээс мэдрэхүйн хомсдол нь маш аюултай.

Энэ төрлийн онцгой тохиолдол бол харааны хомсдол юм. Энэ нь ховор тохиолддог, гэхдээ тэдний хэлснээр "зохистой". Гэнэт, гэнэт хараагүй болсон хүн харааны хомсдолын барьцаанд орж болно. Түүнгүйгээр хийж дасдаг нь ойлгомжтой ч сэтгэл зүйн хувьд их хэцүү. Түүнээс гадна, хүн нас ахих тусам түүнд илүү хэцүү байдаг. Тэрээр хайртай хүмүүсийнхээ царай, эргэн тойрныхоо байгалийг санаж, эдгээр зургуудаас таашаал авахаа больсон гэдгээ ухаарч эхэлдэг. Энэ нь таныг удаан хугацаагаар сэтгэлийн хямралд оруулах эсвэл бүр галзууруулахад хүргэдэг. Өвчин эсвэл ослын улмаас хүн хөдлөх чадвараа алдах үед моторын хомсдол үүсч болно.

Танин мэдэхүйн (мэдээллийн)

Танин мэдэхүйн хомсдол нь зарим хүмүүст хачирхалтай мэт санагдаж болох ч энэ нь хамгийн түгээмэл хэлбэрүүдийн нэг юм. Энэ төрлийн хомсдол нь аливаа зүйлийн талаар найдвартай мэдээлэл авах боломжоо алдахаас бүрддэг. Энэ нь хүнийг эргэцүүлэн бодох, зохион бүтээх, төсөөлөхөд хүргэдэг бөгөөд нөхцөл байдлыг өөрийн үзэмжийн призмээр харж, түүнд байхгүй утгыг өгдөг. Жишээ нь: далайчин холын аялалд гарч байна. Түүнд хамаатан садантайгаа холбоо барих ямар ч боломжгүй, хэзээ нэгэн цагт тэр сандарч эхэлдэг. Эхнэр чинь хуурсан бол яах вэ? Эсвэл аав, ээжид чинь ямар нэг зүйл тохиолдсон уу? Үүний зэрэгцээ, түүний эргэн тойронд байгаа хүмүүс хэрхэн биеэ авч явах нь чухал юм: тэд түүнийг тайвшруулах уу, эсвэл эсрэгээрээ түүнийг өндөглөх үү.

Өмнө нь гардаг байсан "Амьд үлдсэн" нэвтрүүлэгт ч хүмүүс танин мэдэхүйн хомсдолд орсон. Нэвтрүүлгийн редакторууд юу болж байгааг тэдэнд мэдээлэх боломжтой байв эх газар, гэхдээ тэд үүнийг санаатайгаар хийгээгүй. Учир нь баатрууд ер бусын байдалд удаан хугацаагаар байхыг харах нь үзэгчдэд сонирхолтой байсан. Мөн ажиглах зүйл байсан: хүмүүс санаа зовж эхэлсэн, тэдний түгшүүр нэмэгдэж, сандрал эхэлсэн. Мөн энэ мужид үндсэн шагналын төлөө тэмцэх шаардлагатай хэвээр байв.

Сэтгэл хөдлөлтэй

Энэ талаар бид аль хэдийн ярьсан. Энэ нь тодорхой сэтгэл хөдлөлийг хүлээн авах боломж хомс эсвэл тухайн хүн сэтгэл хөдлөлийн хувьд сэтгэл хангалуун байсан нөхцөл байдлын эргэлтийн цэг юм. Гайхалтай жишээ: эхийн хомсдол.Энэ нь хүүхэд ээжтэйгээ харилцах бүх таашаалаас ангид байх үед (бид төрсөн эхийн тухай биш, харин нялх хүүхдэд хайр, энэрэл, эхийн халамжийг өгч чаддаг эмэгтэйн тухай ярьж байна). Асуудал нь үүнийг юу ч орлож чадахгүй. Өөрөөр хэлбэл, хүү асрамжийн газарт өссөн бол насан туршдаа эхийн гачигдалтай байх болно. Тэгээд ч тэр ирээдүйд эхнэр, үр хүүхэд, ач зээ нарынхаа хайраар хүрээлүүлсэн ч энэ нь тийм биш байх болно. Хүүхдийн гэмтлийн цуурай байх болно.

Эхийн далд хомсдол нь гэр бүлд өссөн ч гэсэн хүүхдэд тохиолдож болно. Гэхдээ хэрэв ээж нь байнга ажиллаж, нялх хүүхдэд цаг зав гаргадаггүй бол түүнд анхаарал халамж, анхаарал халамж хэрэгтэй болно. Энэ нь нэг хүүхдийн дараа гэнэт ихэр эсвэл гурван ихэр хүүхэд төрдөг гэр бүлд тохиолддог. Бүх цагийг бага насны хүүхдүүдэд зарцуулдаг тул хамгийн том нь эхийн албадан хомсдолд ордог.

Өөр нэг нийтлэг тохиолдол бол гэр бүлийн хомсдол юм. Энэ нь зөвхөн ээжтэйгээ төдийгүй аавтайгаа харилцах харилцааг таслах явдал юм.Тэдгээр. бага насандаа гэр бүлийн институци дутмаг. Дахин хэлэхэд, боловсорч гүйцсэн хүн гэр бүлийг бий болгоно, гэхдээ тэр үүнд өөр үүрэг гүйцэтгэх болно: хүүхэд биш, харин эцэг эх. Дашрамд дурдахад, бэлгийн харьцаанд чөлөөтэй хандах хандлагаас болж эцгийн хомсдол (аавтайгаа хамт хүмүүжих боломжоо алдах) аажмаар хэвийн болж байна. Орчин үеийн хүн өөр өөр эмэгтэйчүүдээс хэд хэдэн хүүхэдтэй байж болох бөгөөд мэдээжийн хэрэг тэдний зарим нь эцгийн анхаарал халамжгүй байдлаас болж зовж шаналах болно.

Нийгмийн

Тоглох чадварыг хязгаарлах нийгмийн үүрэг, нийгэмд байх, түүгээрээ хүлээн зөвшөөрөгдөх. Эрүүл мэндийн асуудлаас болж гэрээсээ гарахгүй, оройн цагаар зурагтын өмнө ганцаараа байхыг илүүд үздэг ахмад настнуудад сэтгэцийн нийгмийн хомсдол байдаг.Тийм ч учраас тэтгэвэр авагчдад зориулсан янз бүрийн дугуйлан нь маш үнэ цэнэтэй бөгөөд өвөө эмээ нар ядаж л харилцдаг.

Дашрамд хэлэхэд, нийгмийн хомсдол нь шийтгэл болгон ашиглаж болно. Зөөлөн хэлбэрээр энэ нь ээж нь алдаатай хүүхдийг найз нөхөдтэйгөө гадуур явахыг зөвшөөрдөггүй, өрөөнд нь түгждэг. Хүнд тохиолдолд эдгээр нь олон жил, тэр байтугай бүх насаараа шоронд суудаг хоригдлууд юм.

Хүүхдийн онцлог

Сэтгэл судлалд хүүхдийн дутагдлыг ихэвчлэн авч үздэг. Яагаад? Нэгдүгээрт, тэд илүү их хэрэгцээтэй байдаг. Хоёрдугаарт, ямар нэг зүйлээс дутсан насанд хүрсэн хүн энэ дутагдлыг ямар нэгэн байдлаар нөхөхийг хичээдэг. Гэхдээ хүүхэд чадахгүй. Гуравдугаарт, хүүхдүүд зөвхөн хомсдолд ордоггүй: энэ нь ихэвчлэн тэдний хөгжилд нөлөөлдөг.

Хүүхэд насанд хүрэгчдийн нэгэн адил хэрэгцээтэй байдаг. Хамгийн энгийн зүйл бол харилцаа холбоо юм. Энэ нь үүсэх гол үүрэг гүйцэтгэдэг ухамсартай зан үйл, олон ашигтай ур чадвар эзэмших, сэтгэл хөдлөлийн ойлголтыг хөгжүүлэх, оюуны түвшинг нэмэгдүүлэхэд тусалдаг. Түүнээс гадна үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах нь хүүхдэд маш чухал юм.Үүнтэй холбоотойгоор баян эцэг эхийн хүүхдүүд хүүхдээ цэцэрлэгт хүргэж өгөхийн оронд гэрт нь хэдэн захирагч, багш ажиллуулдаг хүүхдүүд ихэвчлэн зовж шаналж байдаг. Тийм ээ, хүүхэд хүмүүжилтэй, ном уншлага сайтай, эелдэг өсөх боловч нийгмийн хомсдол нь нийгэмд өөрийн байр сууриа олох боломжийг олгодоггүй.

Сурган хүмүүжүүлэх ухаанд ч хомсдол ажиглагдаж болно. Үүний ялгаа нь хүүхэд насандаа энэ хэрэгцээ мэдрэгддэггүй. Эсрэгээр нь: заримдаа хүүхэд сурахыг хүсдэггүй, энэ нь түүнд дарамт болдог. Гэхдээ хэрэв та энэ боломжийг алдвал ирээдүйд сурган хүмүүжүүлэх ноцтой хомсдол эхэлнэ. Энэ нь зөвхөн мэдлэг төдийгүй бусад олон ур чадвар дутагдсанаар илэрхийлэгдэх болно: тэвчээр, тэсвэр тэвчээр, хүсэл эрмэлзэл гэх мэт.

Илэрхийлэл

Гадны илрэлийн аргууд нь насанд хүрэгчдийнхтэй адил байдаг. Эцэг эх эсвэл сурган хүмүүжүүлэгчид энэ нь хүсэл тэмүүлэл эсвэл хомсдолын шинж тэмдэг үү гэдгийг ойлгохын тулд хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийг зөв таних ёстой. Хамгийн танигдах хоёр хариу үйлдэл бол уур хилэн, буцах явдал юм.

Уур хилэн, түрэмгийлэл

Уур хилэнгийн шалтгаан нь физиологийн болон сэтгэл зүйн хэрэгцээг хангахгүй байх явдал байж болно. Тэд чихэр худалдаж аваагүй, түүнд тоглоом өгөөгүй, тоглоомын талбай руу аваачаагүй - энэ нь утгагүй юм шиг санагдах боловч хүүхэд уурладаг. Хэрэв энэ байдал дахин давтагдах юм бол энэ нь хомсдол болж хувирах бөгөөд дараа нь уур хилэн нь зөвхөн хашгирах, шидэх зэргээр илэрдэг төдийгүй илүү төвөгтэй байдалд ч илэрдэг. Зарим нялх хүүхэд үсээ урж, зарим нь түрэмгийллийн үр дүнд шээс ялгаруулахгүй байх тохиолдол гардаг.

Хаалттай байдал

Уур хилэнгийн эсрэг. Хүүхэд энэ тоглоом, чихэр хэрэггүй гэж өөрийгөө итгүүлэхийг хичээснээр дутагдлаа нөхдөг. Хүүхэд тайвширч, сэтгэл хөдлөлийн тэсрэлт шаарддаггүй үйлдлүүдийг олж, өөртөө татагддаг. Тэрээр барилгын иж бүрдлийг чимээгүйхэн угсарч, тэр ч байтугай хивсний дагуу хуруугаа ухаангүй хөдөлгөж чаддаг.

Хүүхэд насандаа тохиолдож байгаагүй аливаа сэтгэцийн хомсдол нь ирээдүйд сөргөөр нөлөөлж, сэтгэлзүйн ноцтой гэмтэл болж хувирдаг.Дадлагаас харахад ихэнх алуурчид, маньякууд, педофилууд эцэг эхтэйгээ эсвэл нийгэмтэй холбоотой асуудалтай байсан. Энэ бүхэн нь бага насны сэтгэл хөдлөлийн хомсдолын үр дагавар байсан, учир нь насанд хүрсэн үед үүнийг нөхөхөд хамгийн хэцүү байдаг.

Хязгаарлагдмал хүүхдүүдийн сэтгэлзүйн асуудлыг олон сэтгэл судлаачид авч үзсэн. Оношлогоо, дүн шинжилгээ нь энэ эсвэл тэр насны хүүхдүүдэд яг юу хазаж байгааг ойлгох боломжийг олгосон. Олон бүтээлийг орчин үеийн хүмүүс судалж, эцэг эх, хүүхдүүддээ туслах арга барилыг бий болгодог. Сонирхолтой нь Ж.А.Коменский, Ж.Итард, А.Геселл, Ж.Боулби нарын гачигдлын тодорхойлолтууд юм.

Нойр дутуу

Олон хүнд нөлөөлдөг өөр нэг нийтлэг хомсдол орчин үеийн хүмүүс. Хэрэв бид ярилцвал энгийн хэлээр- Энэ бол нойргүйдэл юм. Зарим хүмүүс үүнийг зориудаар хийж, орондоо биш, шөнийн цэнгээний газар, компьютерын дэргэд хонож байгаа нь анхаарал татаж байна. Бусад нь ажил (ажил хийдэг хүмүүс), хүүхдүүд (залуу эхчүүд), сэтгэлийн түгшүүрээс болж нойроо алдахаас өөр аргагүй болдог. Сүүлийнх нь шалтгаан байж болно янз бүрийн шалтгааны улмаас.Мөн хэрэв хүн унтдаггүй, учир нь түгшүүр нэмэгдсэн, тэр өөрийгөө харгис тойрогт олсон.Эхлээд тэр санаа зовдог тул унтдаггүй. Тэгээд нойргүйдэл нь сэтгэлийн түгшүүр төрүүлдэг.

Сэтгэлийн хямралд орсон нойргүйдэл нь албадан төлөв байдлыг илэрхийлдэг. Учир нь хүн унтахыг хүсч болох ч унтаж чадахгүй. Өөрөөр хэлбэл, тэр орондоо байгаа, дараа нь сэтгэл гутралын бодлуудаас болж унтдаггүй. Нойр дутуу, сэтгэлийн хямрал гэсэн хоёр нөхцөл байдлыг даван туулахын тулд зүгээр л унтаарай.

Туслаач

Аливаа хомсдолын синдром нь сэтгэл судлаачдын оролцоог шаарддаггүй. Ихэнхдээ хүн энэ нөхцөл байдлыг бие даан эсвэл гэр бүл, найз нөхдийнхөө тусламжтайгаар даван туулж чаддаг. Маш олон жишээ бий. Нийгмийн хомсдолоос гарахын тулд бүжиглэх эсвэл өөр хобби бүлэгт бүртгүүлэхэд хангалттай.хомсдолын асуудал оюуны нөөцхязгааргүй интернетэд холбогдох замаар шийдвэрлэх боломжтой. Хайр дурлалын харилцаа тогтоосны дараа хүрэлцэхүйн хомсдол арилдаг. Гэхдээ мэдээжийн хэрэг, илүү хүнд тохиолдлууд нь ноцтой хандлагыг шаарддаг бөгөөд дэлхийн тусламжаас (заримдаа улсын түвшинд) зайлсхийх боломжгүй юм.

Нөхөн сэргээх төвүүд нь хүүхэд насны нийгмийн хомсдолын үр дагаврыг даван туулахад тусалдаг бөгөөд хүүхэд зөвхөн анхаарал халамж, халамж төдийгүй үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах харилцаанд ордог. Мэдээжийн хэрэг, энэ нь зөвхөн асуудлыг хэсэгчлэн хамардаг, гэхдээ эхлэх нь чухал юм. Харилцаа холбоо шаардлагатай тэтгэвэр авагчдад зориулсан үнэгүй концерт, цайны үдэшлэг зохион байгуулахад мөн адил хамаарна.

Мөн сэтгэл судлал нь хомсдолтой өөр аргаар тэмцдэг. Жишээлбэл, бусад үйл ажиллагаанд нөхөн олговор, өөрийгөө ухамсарлах. Тиймээс хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс ихэвчлэн ямар нэгэн спортоор хичээллэж, паралимпийн тэмцээнд оролцож эхэлдэг. Гараа алдсан зарим хүмүүс хөлөөрөө зурах авьяасыг олж илрүүлдэг. Гэхдээ энэ нь мэдрэхүйн хомсдолд хамаатай. Хүнд сэтгэлийн хямралыг нөхөхөд хэцүү байдаг. Сэтгэл заслын эмчийн тусламж шаардлагатай.