Мөн энэ ном ердөө 24 хуудастай бөгөөд уншаад маш олон зүйл миний бодлоо өөрчилсөн...

Энэ номонд маш энгийн зүйлсийн тухай өгүүлдэг. Охины тухай, түүний ээж, аавын тухай. Охин хэрхэн нуугдаж тоглож, музейд очиж, урлагийн сургуульд сурдаг тухай. Зочдыг хэрхэн хүлээж авч, амьтны хүрээлэнгээр зугаалж, ээжтэйгээ дэлгүүрээс шинэ пальто сонгож, ээжтэйгээ бялуу хийж байгаа тухай...

Ийм жижиг зүйл, тийм үү? Бүх зүйл бусадтай адил, өдөр тутмын энгийн амьдрал.

Нэг зүйлийг эс тооцвол охин амьтны хүрээлэнд байгаа зааныг ч, шинэ хувцасаа ч, сургууль дээр байгаа мольбертийг ч, тэр байтугай ээжийнхээ царайг ч хараагүй ... мөн хэзээ ч харж байгаагүй.

Зураач: Лапшина Диана

Нийтлэгч: Фома, 2013

Цуврал: Настя, Никита нар

ISBN: 978-5-91786-110-4

Хуудас: 24 (Оффсет)

Жин: 86 гр

Хэмжээ: 270x210x2 мм

Хүүхэд байхдаа та бүх зүйлийг энгийн зүйл мэтээр хүлээж авдаг.

Бага нас хичээлийн завсарлагаанаар сургуулийн шатаар гутлаа чимээ шуугиантай шажигнуулж, бөмбөгөөр тогшиж, дугуйн дугуй шажигнаж, номын хуудас шуугиж, чанга дуу дуулж, инээж, уурлаж, гуниглаж, баярлаж, найзалж, ээжийн бялуу, шинэ резинэн гутал үнэрлэдэг. , өнгөлөг зүүдийг харуулдаг, уруул дээр давслаг амтыг үлдээдэг амралтын далайн амт, өвдөг дээрээ эмээгийн тосгоны цэцэрлэгт муу хамхуулаас түлэгдэх болно.

Мэдээжийн хэрэг, энэ өнгөлөг калейдоскоп дээр та хажууд чинь зарим талаараа хагацсан хүмүүс амьдардаг гэж ховорхон боддог. Номын баатар, хараагүй охин шиг.

Хүүхэд байхдаа эдгээр энгийн 24 хуудас үнэхээр цочирдох байсан гэж би боддог. Ер нь номын баатруудад их санаа зовж байсан. Би Нина, Захара хоёрт “Үл үзэгдэх заан”-ыг заавал уншина.

Тэр ч байтугай өрөвдөх сэтгэлийг заах нь тийм ч их биш юм.

Энэ номонд гардаг охин бидний болон хэн нэгний өрөвдөх сэтгэлийн талаар бага боддог гэдгийг би танд хэлэх ёстой.

Тэр бүрэн дүүрэн амьдралаар амьдардаг, маш их инээж, маш их мөрөөддөг, өдөр бүр таашаал авдаг, та бид хоёрын анзаардаггүй, маш бага үнэлдэг эдгээр энгийн үйл явдлуудаас таашаал авдаг.

Энэхүү ном нь аз жаргал үргэлж бидний дотор байдаг тухай юм.

Гайхалтай гэгээлэг, сэтгэл хөдлөм энэ номонд ямар ч онцгой зүйл тохиолдоогүй мэт санагдана. Зүгээр л охин амьдралынхаа талаар маш их баяр хөөртэй, дулаахан ярьдаг. Гэртээ ээжтэйгээ нуугдаж тоглож, зочид ирэхэд бялуу бэлдэж байсан тухай. Аавтайгаа музейд очиж, тэнд зааны тухай сонсож, соёогоор нь хүрч, шалаа цэвэрлээд, тоос сорогч нь заан шиг харагдаж байна, зөвхөн чихгүй гэж бодсон тухай. Мөн урлагийн сургуулийн хичээлийн тухай, тэнгэрт хөвж буй үүлсийн тухай, амьтны хүрээлэнд лууван шидсэн жинхэнэ зааны тухай... Мөн эдгээр өгүүллэгүүд дээр л уншигчдад цоохор үнэн илчлэв: Үл үзэгдэгч заан. хараагүй, охины эргэн тойрон дахь хүмүүс маш болгоомжтой хамгаалагдсан хүүхэд бүрэн дүүрэн, гэрэл гэгээтэй амьдардаг том ертөнцийн нэг хэсэг болно.

Манай вэбсайтаас та Анна Павловна Анисимовагийн "Үл үзэгдэх заан" номыг fb2, rtf, epub, pdf, txt форматаар үнэ төлбөргүй, бүртгэлгүйгээр татаж авах, номыг онлайнаар унших эсвэл онлайн дэлгүүрээс худалдаж авах боломжтой.

Төрөл: охины тухай түүх
Сэдэв:Хараагүй хүүхэд жирийн амьдралынхаа тухай ярьж, өөрийн уран зөгнөлийн ертөнцийг нээнэ.
Түлхүүр үг:онцгой хүүхэд, охин, гэр бүл, тоглоом, уран зөгнөл
Мэдлэг, ур чадвар:Энэ түүх нь хараагүй хүүхдийн бага насны ертөнцийг хормын төдийд мэдрэх боломжийг танд олгоно. Энэ номыг эмгэнэлгүй, нулимсгүй, харин хайртай хүүхэд бүрийн амьдралд байдаг сайн сайхны төлөө өрөвдөх сэтгэл, талархалтайгаар амьдардаг.
Хэдэн насныханд: 7-10 жил
Бие даан уншихад зориулагдсан

“Настя Никита хоёр” цувралын 94 дэх дугаарт залуу зохиолчийн анхны номыг толилуулж байна. Анна Анисимова "Үл үзэгдэх заан" . Энэ түүх цувралд гарсан нь санамсаргүй хэрэг биш байсан тул уншигчид өөрсдөө үүнийг хэвлүүлэхийг хүссэн гэж хэлж болно: "Настя, Никита" сэтгүүлийн хэвлэгчид өнгөрсөн намар зохион байгуулсан "Хүүхдийн богино хэмжээний бүтээл" уран зохиолын уралдаанд энэ текстийг хүлээн авсан. үзэгчдийн шагнал (дашрамд хэлэхэд, Аннагийн өөр нэг өгүүллэг "Нэгэн удаа Петка бид хоёр" уралдаанд хоёрдугаар байр эзэлсэн).

"Үл үзэгдэх заан" охины тухай бодит түүх, олон үйл явдлаас бүрдсэн түүх бөгөөд эдгээр үйл явдлууд нь агшин зуур, уран зөгнөлөөс бүрддэг. Тэрээр ээжтэйгээ нуугдаж тоглодог, урлагийн сургуульд сурдаг, ээждээ гэр цэвэрлэх, хоол хийхэд нь тусалдаг, зочдод дуртай, гэнэтийн цохилтоос болж бухимддаг, мөн зааны тухай бодож, мөрөөддөг. Хамгийн гол нь энэ охин бусад бүх хүмүүсээс тэс өөр хардаг, тэд ... гараараа хардаг. Та өөрийн гараар зааны соёо, аавын гараар хийсэн их бие, үүл, туулайн чих зэргийг харж болно.

« Би үүлийг төгс харж байна. Ээж надад үүл нь сэвсгэр хөвөн шиг харагддаг гэж тайлбарлав. Би хөвөн ноосыг барьж, хоёр туузыг гаргаж авдаг. Би туулай ямар байдгийг мэднэ. Туулай шиг! Тэгээд би тосгонд эмээгийнхээ туулайг харсан. Чих нь өөдөс шиг».

Түүний ертөнц бол мэдрэмж, үнэр, түүнчлэн ойр дотны, хайртай хүмүүсийн үг, хүрэлцэх мэдрэмж юм.

IN Ер нь уншигчдад хараагүй хүүхдийн ертөнцийг бэлэглэсэн номноос гунигтай, хэцүү зүйл хүлээж байдаг. Хавтасны доор ээж, аав хоёр хүүхдээ хайрлаж, түүнийг байгаагаар нь хүлээж авдаг сайхан, гэгээлэг, найдвартай, ойлгомжтой ертөнц байдаг. Хүүхэд эцэг эхтэйгээ холбоотой бөгөөд найдвартай дулаан, аюулгүй байдлыг мэдэрдэг. Ийм ертөнцөд бусадтай адил "тусгай" хүүхдэд энэ нь сайн хэрэг.

Р Энэхүү түүх нь танд шинэ өнцгөөс харах боломжийг олгож, хараагүй хүний ​​орчлон ертөнц ямар байдгийг ойлгоход бага зэрэг ойртох боломжийг олгодог. Энэ утгаараа энэ номыг зөвхөн хараа муутай бүх хүүхдүүд төдийгүй, хэрхэн тоглох, юуны тухай ярихаа мэдэхгүй эрүүл саруул хүүхдүүдэд зориулж бараг л уншдаг гэж үзэж болно. тэднээс өөрсдөө.

Түүхийн зургуудыг Диана Лапшина зурсан бөгөөд Настя, Никита нар ихэвчлэн зурдаг. Энэ зураачийн бүтээлүүдээс текстэд маш болгоомжтой ханддаг (жишээлбэл, Диана зохиолчийн улаан өнгийн тухай ярьдаг ногоон даашинзыг хэзээ ч зурахгүй), мөн бид бүгдээрээ маш их санаж байдаг зуны олон өнгийг харж болно. Энэ урт хавар.

ХАМТ Энэ жил зуу дахь номоо гаргах "Настя ба Никита" цуврал (энэ нь "Настя, Никита хоёр" оршин тогтнох хугацаанд бид орчин үеийн зохиолчдын 100 шинэ түүх, үлгэр, боловсролын түүхийг уншсан гэсэн үг юм). энэ жил их өөрчлөгдсөн. Хавтасны дизайн, цувралын лого өөрчлөгдсөн. Зохиогчид уг цувралын текст бүрийн өмнө байсан Настя, Никита нарын хүүхдүүдийн амьдралын зарим хэсгийг дүрсэлсэн оршил үгээ орхихоор шийджээ. Үндсэн текстийн фонт хүртэл өөрчлөгдсөн! Бүх өөрчлөлтүүд нь амжилтанд хүрэхгүй мэт санагдаж байгааг би хэлэх ёстой, тиймээс одоо уншигчид эдгээр нимгэн номуудыг илүү их хайрлах болно.

Анна Анисимова. Үл үзэгдэх заан. – М.: Фома, 2013. – 24 х., өвчтэй. – ISBN 978-5-91786-110-4.

Бусад шүүмж:

Сэдэв: Анна Анисимовагийн "Үл үзэгдэх заан" үлгэрээс сэдэвлэсэн тусгай хүүхэд нас

Зорилтот: Хүүхдэд эрүүл мэндийн онцгой хэрэгцээтэй хүүхдүүдэд тэвчээртэй хандах хандлагыг төлөвшүүлэх, хүүхдийн хэн нэгэн муу байгааг анзаарах, өрөвдөх сэтгэлээ илэрхийлэх, тусламж үзүүлэх чадварыг бэхжүүлэх.

Даалгаварууд:

"Нийгэм, харилцааны хөгжил":

Оролцогчдын бүлгийн эв нэгдэл, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд эерэг сэтгэл хөдлөлийн хандлагыг хөгжүүлэх.

А.Анисимовагийн "Үл үзэгдэх заан" үлгэртэй хүүхдүүдийг танилцуулах.
Хүүхдэд хүмүүнлэг, хүлцэнгүй хандлагыг төлөвшүүлэх.
Сайхан сэтгэл, сайн үйлс, хүний ​​амьдралын утга учрын талаархи санаа бодлыг бий болгох.
Буян үйлдэх хүслийг төлөвшүүлж, түүнээсээ таашаал авах. Сайн үйлс хэнд хэрэгтэй вэ гэсэн мэдлэгийг хөгжүүлэх. Танин мэдэхүйн хөгжил":
Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүд, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн тухай ойлголтыг хүүхдүүдэд танилцуулах.
Сониуч зан, танин мэдэхүйн сэдлийг хөгжүүлэх.
"Ярианы хөгжил":
Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүд, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн тухай ойлголтыг хүүхдүүдэд танилцуулах.
Хүүхдүүдийн уялдаа холбоотой яриаг хөгжүүлэх.

Өөрийгөө үнэлэх, бусад хүмүүсийг хүндэтгэх, тусламж хэрэгтэй хүмүүст туслах чадварыг хөгжүүлэх.

Урьдчилсан ажил:
Уран зохиол, интернетийн нөөцөд дүн шинжилгээ хийх;
Тэмдэглэлийг төлөвлөх, боловсруулах;
Тэмдэглэл хөтлөх;
Шинж чанаруудыг сонгох, видео танилцуулга хийх.

Тоног төхөөрөмж: уйлж буй хүүхдийн аудио бичлэг, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдтэй үлгэр, үлгэрийн ном бүхий стенд, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдийн тухай танилцуулга, зөөврийн компьютер, цахим самбар

Газар нутгийг нэгтгэх: ярианы хөгжил, нийгмийн болон харилцааны хөгжил, танин мэдэхүйн хөгжил.

Хичээлийн явц:

Өглөөний мэнд.Залуус аа,бичлэг сонсох,(хүүхдийн уйлж буй бичлэг)

Яагаадхүүхдүүд уйлж байна ?

Хүн эсвэл амьтны уйлахыг сонсоход танд ямар санагддаг вэ?

Энэ нь та уйлж буй хүнийг өрөвдөж байна гэсэн үг юм.

Өрөвдөх гэдэг нь юу гэсэн үг вэ?

Өрөвдөх гэдэг нь өөр хүн гомдсон, гунигтай, муу, аз жаргалтай байгааг мэдрэх гэсэн үг юм. Хамтдаа мэдрэх - өөр хүний ​​сэтгэл санааг мэдрэх.

Та өрөвдөж чаддаг нь сайн хэрэг. Амьдралд зарим хүмүүст золгүй явдал тохиолдож, тэдэнд өрөвдөх сэтгэл, ойлголт хэрэгтэй байдаг.

Танилцуулгатай ажиллах.(хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн зураг) . Дэлгэц дээрх зургуудыг хараад эдгээр хүмүүст өрөвдөх сэтгэл хэрэгтэй эсэхийг хэлээрэй.

Ийм хүмүүстэй харилцахад бидэнд хэцүү байна уу?

Тэд амьдралд ямар нэгэн бэрхшээл тулгардаг уу? Аль нь?

А.Анисимовагийн “Үл үзэгдэх заан” өгүүллэгийг унших нь

Уншсаны дараа танд ямар мэдрэмж төрсөн бэ?

Энэ үлгэрт гардаг охин ямар байсан бэ?

Охин та хоёрын хооронд ямар нэгэн ойлголцол байсан уу?

Охины хувьд хэцүү байна уу, тэр амьдралд ямар нэгэн бэрхшээл тулгарч байна уу?

Би нүдийг чинь боож, чи надад ээлжлэн юм авчрахад би тэднийг танихыг хичээх болно.

Одоо оролдоод үз.( хүүхдүүд нүдийг нь боож, объектыг ээлжлэн таних)

Та эд зүйлсийг хэрхэн таньсан бэ?(мэдэрсэн, үнэрлэсэн, дуу сонсох)

Хараагүй хүн сансарт хэрхэн хөдөлдөг вэ?(хөтөч, амьтад, савааны тусламж)

Тэд яаж уншдаг вэ?

Тэдэнд манайх шиг бичээгүй, товойлгон бичсэн тусгай ном байдаг. Тэгээд тэд ингэж бичдэг.

Надад карт байгаа, тэдэн дээр юу байгааг олж мэдэхийг хичээгээрэй (хүүхдүүд Тэд картонон дээр товойлгон геометрийн дүрсийг хурууны үзүүрээр мэдрэхийг хичээдэг.

Бусад хүмүүс хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст хэрхэн хандах ёстой вэ?(өрөвдөх)

Ийм хүүхдүүдтэй тоглож болох уу?

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүстэй уулзахдаа ёс зүйн дүрмийн талаар хүүхдүүдтэй ярилцах. Хэрэв та гудамжинд ийм хүнийг харсан бол яах байсан бэ?(Туслаач)

Би тэдэн рүү ширтэж, хуруугаа заах хэрэг байна уу?

Ийм хүмүүсийг шоолж инээж болдог юм уу?

Яагаад?

Тэднийг инээдэг хүмүүсийг юу гэж нэрлэх вэ?(харгис, хэрцгий, мэдрэмжгүй) .

Бид ямар дүрмийг санах ёстой вэ?

1. Тэдэнд тусламж хэрэгтэй байна.

2. Сайн бүү хараарай, тийм бишзохистой .

3. Инээж болохгүй. Тэд гомдсон.

4. Тоглоомонд оролцох. Тэд адилханхүүхдүүд , бидний адил.

Сайн байна залуусаа! Бид хамтдаа тэдний амьдралыг илүү хялбар, сонирхолтой, аз жаргалтай болгож чадна!!! Учир нь та нар бүгд ЭНДСЭН хүүхдүүд юм!

Би жолоодох ёстой. Би арав хүртэл чангаар тоолоод ээжийгээ хайж явна. Хаалга, барзгар ханын цаастай коридор, хувцасласан махлаг өлгүүр, гэхдээ ээж байхгүй. Би гал тогооны хаалгыг онгойлгож байна. Би сонсож байна. Цаг зүүж, хөргөгч ярвайж, өөр юу ч сонсогдохгүй байна. Гэхдээ ямар ч тохиолдолд би ширээн дээр хүрч, доор нь гараараа мэдэрдэг - энэ нь хоосон байна. Дараа нь би зочны өрөөнд орох хэрэгтэй: гал тогооны өрөөнд нуугдах газар байхгүй. Зочны өрөөнд хаалганы гадна хэн ч байхгүй. Мөн буйдан, ширээн доор. Би цонх руу очоод ээжийнхээ амьсгалыг сонслоо. Би хөшгөө татаж, ээжийнхээ гарт хүрэв - би үүнийг олсон. Оллоо!

Би нуугдаж, эрэл хайгуул хийх дуртай! Би манай байшингийн бүх нуугдах газрыг мэднэ, тэгвэл яах вэ! Эцсийн эцэст би гэртээ л тоглож чадна. Мөн би нуугдаж, хайхад маш их дуртай! Одоо ээж намайг хайх ээлж боллоо. Ээж нь нүдээ ороолтоор боож (энэ нь шударга байхыг хүсдэг) ​​аажмаар тоолж эхэлдэг. Би ширээ, буйдан, хаалга, хонгилын барзгар ханын цаас, ээжийнхээ өрөөний хаалгыг өнгөрөөв. Би том шүүгээнд очоод хаалгыг чимээгүйхэн онгойлгохыг хичээв. Би дотогшоо авирч, ээжийнхээ юбка, даашинзны дунд хөлддөг. Энд тэд маш олон байдаг - тэд өсч байгаа мэт. Тэд яг л ээж шиг үнэртдэг тул би амьсгалж, энэ эхийн ойд амьсгалж, амьсгалж байна ... Тэгээд ээжийгээ намайг олохыг сонсдоггүй. Ээж шүүгээний хаалгыг онгойлгоод чимээгүй байна. Түүнтэй яах вэ? Би түүний нүүр рүү гараа сунган: ээжийн уруул инээмсэглэж байгаа ч хөмсөг нь бага зэрэг зангидаж байна. Магадгүй тэр намайг ямар нэг юм нухсан гэж санаа зовсон байх? Би хамаг юбка, даашинзаа хурдан засаад ээжийгээ хамаг чадлаараа тэврэв. Тэр миний толгойг илж байна. Тэр санаа зовохгүй байна!

Аав бид хоёр музей явах гэж байна. Музейд бид ямар ч чихмэл амьтан, янз бүрийн чулуу, эд зүйлд хүрэхийг зөвшөөрдөг. Бусад нь чадахгүй, харин бид чадна.

Эхний өрөөнд аав миний мөрөн дээр гараа тавиад:

Би охинтой хамт байна. Бид үзмэрүүдийг үзэх үү?

Хариуд нь хэн нэгэн гунигтай хамраа татна:

Зүгээр л болгоомжтой байгаарай. Тэгэхгүй бол би энд аль хэдийн ганцаараа алхаж байсан... Яг л шаазан дэлгүүрийн бух шиг! Би хүрч, хүрч, бүх жаднуудыг унагав.

Аав гунигтай хүнд бид маш болгоомжтой байх болно гэж амлаж байна.

Би зааныг харахыг үнэхээр хүсч байна - тэр хаана байна? Би хараахан хүрч амжаагүй байна. Аав зааныг цирк, амьтны хүрээлэнд л харж болно гэж тайлбарладаг. Тэгээд ч “чадны дэлгүүрт байгаа бух” гэж болхи хүн гэж нэрлэдэг. Учир нь заан бол хамгийн том амьтан юм. Хэрэв тэр музейд орж чадвал энд байгаа бүх зүйлийг устгах байсан байх.

"Алив" гэж аав хэлээд намайг хурдан дагуулав. - Хараач!

Аав гарыг минь бариад хүйтэн, маш урт зүйлээр гүйлгэж байна.

Эдгээр нь зааны соёо юм. Их биений хажууд цухуйсан хоёр шүд - урт, маш урт хамар. Үүн шиг.

Аав миний хамар дээр гараа тавиад зааны их биеийг дуурайлган хийдэг. Би төсөөлөхийн тулд аавынхаа гарт хүрдэг ... Заан ийм хамартай яаж алхдаг вэ? Энэ нь эвгүй юм.

Мөн соёо нь маш үнэ цэнэтэй юм" гэж аав үргэлжлүүлэн "Зааныг тэднээс болж агнадаг ...

Би хуруугаа соёогоор гүйлгэн анхааралтай сонсоно. Аав бид хоёроос өндөр шүднүүд! Хамар нь аавын гар шиг! Тэр үнэхээр тийм том юм уу, энэ заан?!

Аав бид хоёр гэртээ буцаж ирээд үнэрлэв. Ээж ямар нэг юм хийж байна: зуух нь гал тогооны өрөөнд бүгчим агаар үүсгэсэн. Ээж нь найз Тайка манайд ирэх ёстой гэж хэлсэн.

Та юу хийж байна вэ? - Би асуух.

"Гараа угааж, хараарай" гэж ээж зөвлөж байна.

Би үүнийг л хийдэг. Миний гар цэвэрхэн байхад би дуртай. Бэлэн! Би гараа сунгахад ээж тэднийг таслан зогсоож, намайг дулаан жигнэх хуудас руу хөтлөв. Тиймээ, тэдгээр овойлтууд нь жигнэмэг байх ёстой. Ойролцоох нь цагаан тугалгатай лааз байдаг - энэ нь ихэвчлэн өтгөрүүлсэн сүү агуулдаг, би мэднэ! Тэгээд цаасан дээр бүдүүн, зөөлөн зүйл байна ... Хмм, энэ нь тодорхойгүй байна. Би хуруугаа долоож байна. Өө, би хайлсан цөцгийн тосонд орлоо!

"Шоргоолжны үүр" бялуу! - Би бодож байна.

За яахав, битгий гараа барь. Би чамд хормогч зүүгээд баримал хийж эхэлцгээе.

Ээж нь жигнэмэгийг том аяганд хийж, би цөцгийн тос, өтгөрүүлсэн сүүтэй холино. Миний бүх хуруу шоргоолжны үүрэнд байна! Ийм наалдамхай гараар та зааныг ч харж чадахгүй.

Би тагтан дээрээ Тайкаг манай үүдэнд гарч ирэхийг хүлээж байна. Би түүнийг үнэрээр нь таньдаг. Ээж Тайкаг өөр дээрээ бүтэн шил үнэртэй ус асгалаа гэж зэмлэдэг. Үүнийг хараад Тайка түүнийг сүрчигний ... үнэртний дэлгүүрт ажилд авахгүй гэж хэлээд инээв. Би сүрчигний дэлгүүрт ажиллахыг хүсч байна - Би Тайкагийн сүрчигт маш их дуртай! Тэднээс Тайкаг таньж чаддаг нь надад таалагддаг. Түүнд энэ сүрчиг бүхий бүхэл бүтэн шүүгээ байгаа байх - өдөр бүр нэг шил.

Би үнэрийг нь хүлээж байна. Энэ нь үнэртэж байна! Тэр энд байна! Би Тайка ойрхон байгааг мэдэрч, баярласандаа үсэрч эхлэв. Тайка над руу "сайн уу" гэж хашгирав! тэгээд яаж байна гэж асууна. Тэгээд би музейд байсан, зааны соёо харсан гэж хашгирав. Тайка дахиад л би өөрөө заан шиг үсэрч байна, тагтан дээр өрөвдсөн нь дээр гэж хашгирав. Би ааваас Заан огт үсэрч чадахгүй гэдгийг Тайкад хэлэхийг хүсэх ёстой. Дашрамд хэлэхэд, энэ нь бүр сайн юм. Эцсийн эцэст хэрэв заанууд үсэрч чадвал дэлхий дээр зааны газар хөдлөлт болох байсан!

Тайка хүүтэйгээ уулзахаар ирдэг. Тэр маш жижигхэн: хэрэв та түүнд хүрвэл тэр надаас жижиг юм. Гэхдээ чимээ шуугиантай! Гүйж, дэвсдэг. Урагш хойш, нааш цааш. Тэр миний тоглоомуудыг аваад буцааж өгдөггүй. Би маш олон зүйлийг тараасан! Хятад дэлгүүрт бух!

Би Taika-д шинэ хөгжмийн хайрцаг үзүүлэхийг хүсч байна. Би хайж байна, түүнийг хаа сайгүй хайж байна - тэр алга болсон юм шиг байна. Тайка хүүгээ загнаж байгаа ч инээж байна, тэр маш жижигхэн болохоор! Гэхдээ ээж хайрцаг хаана байгааг хурдан хараад уурлахгүй байхыг гуйв: дараа нь бүх зүйл байрандаа орно.

Ээж бид хоёр зочдын дараа өрөө цэвэрлэдэг. Үнэхээр одоо бүх зүйл ердийнх шигээ байна. Шаардлагатай бол. Яг миний дассан зангаараа.

Ээж өрөөнд тоос сорогч авчирч, хивс цэвэрлэхийг гуйв. Энэ нь надад хэцүү биш, би үүнийг байнга хийдэг. Би тоос сорогчоос утсыг гаргаж, залгуурт залгана. Тоос сорогч дуугарч эхлэв: өө-өө-өө! Би сойзоо барьж, хивсний дээгүүр хөдөлгөж байна. Уу-хо-хо! Тоос, жижиг хог хаягдал нь сойзоор дамжин тоос сорогч руу ордог. Тэр ингэж иддэг юм шиг байгаа юм. Их биетэй заан шиг. Уу-хо-хо! Би гайхаж байна: ийм л байна! Тоос сорогч бол бас заан! Зүгээр л чих байхгүй.

Унтахынхаа өмнө ээж надад дуу дуулдаг. Би шөнө ганцаараа байхаас айдаг. Гэхдээ дуутай бол - үгүй. Би дуунд дуртай. Тэгээд заандаа жаахан дурлаж чадсан. Магадгүй тэр ганцаараа унтахаас айдаг болов уу?

Би ээжтэйгээ хамт чирж байна. Хэрэв заан ийм том, том соёо, хамартай бол чих нь том гэсэн үг. Тэр миний дууг алсаас ч сонсоно гэсэн үг. Битгий ай, заан!

Удахгүй намар. Ээж бид хоёр надад хувцас гутал авахаар дэлгүүр явж байна. Би хүрмээ өмсөж, том дугуй товчнууд дээр хүрч үзэв. Тэд гөлгөр, сайхан байдаг. Би гараа халаасандаа хийв - гүн. Та маш олон туулайн бөөр нууж, хуруугаараа чимээгүйхэн ангилж болно.

Ээж бид дээлний өнгийг сонгох хэрэгтэй гэж хэлэв: улаан, ногоон өнгөтэй байна.

Аль улаан? - Би асуух.

Улаан лооль шиг гэж ээж хэлэв.

Ямар ногоон вэ?

Алим шиг.

Мэдээжийн хэрэг би алимны дээлийг сонгодог! Учир нь алим чанга чанга шаржигнаж, улаан лооль няцалж, дусдаг.

Мөн хэрхэн. Тэр өвсөн тэжээлтэн. Өсөн нэмэгдэж буй бүх зүйлийг иддэг. Өвс, алим, лууван...

Би өвс, алим, луувангийн үнэрийг санаж байна. Лууван нь заануудад хамгийн тохиромжтой. Аав зааныг саарал өнгөтэй гэж хэлсэн. Саарал нь луувантай адил байх магадлалтай. Луувангийн заан - тэр ч байтугай сайхан сонсогдож байна.

Ээж намайг гутал өмсөж үзэхийг зөвшөөрөв. Тэгээд зааны тухай бодсоор, баруун гутлаа зүүн хөлдөө, зүүн гутлаа баруун талд нь тавиад л. Үүнийг дахин хольсон! Миний гар хэзээ ч баруун гутлыг зүүнээс ялгаж сурахгүй. Заан соёогоо баруун, зүүн тийш андуурдаг болов уу?

Урлагийн сургуульд би заан зурахаар шийдсэн. Би бусад залуусаас тусдаа суудаг. Би заан болохоор их зай хэрэгтэй юм шиг. Гэвч үнэн хэрэгтээ энэ бол бишопын оронд Пашка юм. Бүх зүйл унадаг: харандаа, цаас, тэр ч байтугай өөрөө!

Бүгд багшийн зааврын дагуу натюрморт зурдаг бол би заан зурдаг. Бүгд бийрээр буддаг, харин би хуруугаа ашигладаг. Тэр зүүн гарын долоовор хуруугаараа цэг хийсэн. Тэгээд тэр мөчөөс эхлэн би баруун гарынхаа хурууг тойрог хэлбэрээр хөдөлгөж, хуруунууд хоорондоо холбогдсон. Тэр том тойрог хийв: Эцсийн эцэст заан том, тарган, учир нь тэр маш их иддэг. Одоо том шүдтэй. Том чих. Урт хонгил...

Багш миний зурсан зургийг магтдаг. Бүгд намайг хүрээлж байна. Тийм ч учраас эргэн тойронд маш их зай байгаа тул бусад хүмүүс ойрхон зогсох боломжтой.

Пашка хэлэхдээ:

Мөн би үүнийг хийж чадна! Би бас хуруугаараа зурж болох уу?

Мөн шалан дээр будаг дусал!

Паша! - гэж багш хэлэв.

Гэхдээ бусад хүмүүс бас асууж эхэлдэг:

Би ч гэсэн тийм үү?

Би бас хуруу хүсч байна!

Хүн бүр над шиг байхыг хүсдэг.

Хүн бүр заан авахыг хүсдэг.

Хүүхдүүд цэцэрлэгт хүрээлэнд гүйж, тоглодог. Тэдний ээж, эмээ нар ном шажигнуулж эсвэл ойр хавьд чатладаг. Тэгээд аав бид хоёр зүлгэн дээр хэвтэж байна. Бид хөнжлөө дэлгээд хэвтэнэ. Аав тэнгэр лүү хараад үүлс ямар байдгийг хэлж өгнө.

Туулай шиг, эсвэл ямар нэгэн зүйл ... Тийм ээ, яг туулай шиг - түүний чих хэр урт байгааг хараарай.

Би үүлийг төгс харж байна. Аав надад үүл нь сэвсгэр хөвөн шиг харагддаг гэж тайлбарлав. Би хөвөн ноосыг барьж, хоёр туузыг гаргаж авдаг. Би туулай ямар байдгийг мэднэ. Туулай шиг! Тэгээд би тосгонд эмээгийнхээ туулайг харсан. Чих нь өөдөс шиг.

Ийм үү? - Би аавын гараас хөтлөөд туулайгаа үзүүлэв.

Яг үнэндээ аав надаар бахархдаг.

Би маш их баяртай байна! Та үүлний туулайд хүрч чадахгүй ч миний туулайд амархан хүрч чадна. Би туулайг аавынхаа гэдсэн дээр тавиад инээдэг.

Миний инээдэнд салхи гэнэт гарч, хөвөн туулай нисч одов.

Ингээд л болоо! - Аав бослоо. - Салхи хоёр туулайг нэгэн зэрэг хөөв. Тэгээд тэр хоёуланг нь хөөж явуулав.

Би ч бас босч байна.

Үүл одоо ямар харагдаж байна вэ?

Аав эхэндээ чимээгүй байгаад дараа нь хашгирав:

байж болохгүй! байж болохгүй!

Тэр цэцэрлэгт хүрээлэнгийн бүх хүүхдүүдээс илүү чанга хашгирдаг юм шиг надад санагддаг. Би хөвөн туулайны араас нисээд явчих вий гэж их санаа зовж байна.

Хэнд? Хэн дээр? За?

Заан дээрээ төсөөлөөд үз дээ!

Энэ нь хэн юм!

Аав намайг хөнжил дээр шидээд инээнэ. Би ч бас инээдэг. Жаргалтай байна!

Салхи зааныг тэнгэрээс хөөхгүй нь лавтай. Заан бол том юм. Хэрвээ тэр хүсвэл авдар руугаа үлээж чадна! Мөн салхи өөрөө холдох болно.

Энэ бол миний амралт! Ээж бид амьтны хүрээлэнд явна, би жинхэнэ заан харна гэж хэлсэн. Ээжийнхээ гарыг, аавынхаа гарыг холдуулан урагш харайж байгаадаа маш их баяртай байна.

Болгоомжтой! -Ээж намайг гүйцэж чадахгүй. - Хөвгүүд тэнд хөл бөмбөг тоглодог!

Би түүнийг сонсохгүй байна. Би нударгаар их бие хийсэн. Би өөрөө заан шиг давхиж, бүрээ барина.

Боо Боо! Боо Боо! Амьтны хүрээлэн!

Бүх дэлхий надтай хамт бүрээ бүрээ хийж байна! Машинууд - boo-boo-boo! Шувууд ч гэсэн - boo-boo-boo!

BOOM-M-M! Тэгээд миний толгой... Би бөхийж нүдээ анив. Бөмбөг намайг цохив. Би түүнийг өвс рүү өнхрөхийг сонсдог.

Бидний юу тоглож байгааг харахгүй байна уу? - зарим хүү амьсгал боогдуулж зугтав.

Ээж нь аль хэдийн ойрхон байна.

Хүчтэй юу? - Тэр намайг өөр рүүгээ эргүүлж байна.

Түүний мөрөн дээр байгаа хуруунууд нь үл ялиг чичирнэ.

Би шүдээ зууж, толгойгоо хоёр тийш нь огцом сэгсэрнэ. Энэ нь үгүй ​​гэсэн үг гэдгийг би мэднэ.

Тэгээд аав гарч ирдэг.

Дашрамд хэлэхэд тэр "Заан уйлдаггүй гэж би чамд хэлсэн үү?"

Амьтны хүрээлэнд бид шууд заан руу явдаг. Зам, янз бүрийн нүх сүв, чулууг тоохоо болиод яарч байна. Гэхдээ ээж сэрэмжтэй байна:

Баруун талд нүх байна... Зүүн талд шалбааг байна... Одоо доошоо шат байна... Илүү... Болгоомжтой байгаарай! Нэг хөхөрсөн нь бидэнд хангалттай!

Гэхдээ би яарч байна, би ээж, аавыг заан руу хөтлөхөд бэлэн байна!

Тэгээд бид энд хашаанд байна. Ээж үнэгүй газар олж, баарнаас шүүрэхийг зөвшөөрөв.

Заан хол байна гэж тэр хэлэв. - Хашааны ард шууд устай шуудуу байна. Мөн түүний ард тавцан байдаг. Энд заан зогсож байна. Та үүнийг авч чадахгүй, хүрч чадахгүй. Гэхдээ энэ нь том гэдгийг харж болно. Чи бид хоёрын нийлснээс өндөр. Их биеээрээ газраас өвс түүж, амандаа хийнэ. Мөн түүний чих нь бидний хөшиг шиг юм. Тэд яг адилхан том, өргөн - Би тэдний ард амархан нуугдаж болно ... Би өөр юу хэлэх вэ?

Ээж нь лууван гаргаж ирдэг.

Та надад амттан өгөх үү?

Аав намайг мөрөн дээрээ тавив. Би гараа савлаж, луувангийн заан руу луувангийн амттан шидэв. Би шүршихийг сонсож байна.

Аав баяртайгаар хэлэв:

Энэ ирлээ! Тэр удахгүй иднэ гэсэн үг. Чи харах болно!

Харин заан холхих нь сонсогдов.

Амрах гэж явсан байх. Бүх юм хөл дээрээ боссон, хөөрхий минь” гэж ээж шалтаг хэлдэг.

Бид тэнд бага зэрэг зогсож, дараа нь бид бас явна. Баяртай гэж хэлээд эргэж хартал заан над руу харж байгаа юм шиг байна. Тэр миний зүг амьсгалж байгааг би мэдэрч байна.

Шөнө заан зүлгэн дээр хэвтэж, тэнгэр өөд харж байна гэж зүүдэлдэг. Тэгээд би тэнгэрт хөвж байна. Заан нялх хүүхэд ээжээсээ асуудаг:

Энэ үүл хэнтэй адилхан харагдаж байна вэ?

Гэхдээ заанууд чимээгүй байна: тэд мэдэхгүй, эсвэл хэлэхээс ичдэг.

Дараа нь би хашгирав:

Чамд! Би чам шиг харагдаж байна! Би ч бас заан! Хэрвээ чи үсэрвэл намайг тэврээрээ тэвэрч чадна! Чиний гар шиг!

Харин заанууд ч хөдөлдөггүй. Заан маш хүнд тул үсэрч чадахгүй.

Хэн нэгэн хаалганы хонхыг дарав. Аав хаалгыг онгойлгохоор явсныг би алхаанаас сонссон. Пашка урлагийн сургуулиас ирсэн гэж би бас сонсдог. Ямар хачин!

"Би хуванцар авчирсан" гэж тэр хэлэв. -Багш надад хаягийг хэлсэн. Ээж намайг авчирсан.

Охин минь! Тэд чам дээр ирсэн! - Аав надад чангаар ханддаг.

Би очиж байна! - Би яг л чангаар хариулдаг.

Энд хаалга, барзгар ханын цаастай коридор, хувцасласан махлаг өлгүүр ...

Сайн уу, Пашка!

"Сайн уу" гэж тэр хэлээд хуванцарыг унагав. - Өө.

Пашка, чи намайг Заан гэж дуудмаар байна уу?