Шинэхэн зохион бүтээгчдийн хувьд батлагдсан, практик дээр туршиж үзсэн байх нь маш чухал юм шинэ бүтээлийн бүтээлч аргууд. Мэргэжилтнүүдийн үзэж байгаагаар одоогоор тавь гаруй, хувийн аргуудыг харгалзан бүтээлч асуудлын шийдлийг олох хэдэн зуун аргыг боловсруулсан байна. Эдгээр аргууд нь логик сэтгэлгээ, зөн совингийн аль алиныг нь хөгжүүлэхэд чиглэгддэг. Практик асуудлын шинэ анхны шийдлийг олох олон аргуудаас бид хамгийн алдартайг нь тодруулах болно.

Туршилт, алдааны арга, заримдаа "сохор хайлт" гэж нэрлэдэг. Энэ аргыг эртний Грекийн хамгийн агуу математикч, механикч Архимед өөрийн шинэ бүтээлийн практикт ашигласан. Түүний шинэ бүтээлүүд өнөөг хүртэл эрдэмтдийн хүндэтгэлийг хүлээсээр байна. Эдгээрийн дотор шатаах толь, жин өргөх блок, "Архимед шураг" ашиглан ажилладаг ус өргөх машин, цэргийн шидэлтийн машин гэх мэт. Архимед өөрийн бүтээлүүддээ мэдэгдэж байгаа 14 элементийг нэгтгэн шинэ техникийн объектуудыг бий болгохыг санал болгосон. Ийм олон хослолуудын зарим нь хожим шинэ бүтээл болж, янз бүрийн салбарт практик асуудлыг шийдвэрлэхэд ашиглагдаж байв. Үүний дараа хүн төрөлхтөн энэ аргыг сайжруулах оролдлого хийсэн. Энэ талаар нэрт зохиолч, зохион бүтээгч Н.Петрович: “Хэрэв бид Архимедийн үеэс эхлээд гэгээрсэн 20-р зууныг дуустал тууштай зорьж байгаа бол шинэ бүтээлийн аргыг бий болгох бүх оролдлогыг мөшгиж, дүрслэн харуулахыг зорьсон бол. Бид олон боть нэвтэрхий толь бичигтэй болно. Үүнийг "Хоёр мянган жилийн турш сорилт, алдааны арга бүхий оюун санааны амжилтгүй тулааны урлаг" гэж хялбархан нэрлэж болно.

Америкийн нэрт зохион бүтээгч Томас Алва Эдисон (1847-1931), 1099 шинэ бүтээлийн зохиогч нь техникийн асуудлыг хэд хэдэн тодорхой даалгавар болгон хувааж, тус бүрээр нь туршилт хийх замаар хамгийн амжилттай шийдлийн эрэл хайгуулыг нэгэн зэрэг зохион байгуулж, шинэ бүтээл дээр ажиллаж байжээ. олон боломжит сонголтууд. Эдисоны маргаангүй зохион бүтээх авьяас, түүний туршилт, алдааны техникийг техникийн бүтээлч байдалд хэрэгжүүлсэн нь хэд хэдэн гайхалтай техникийн шинэчлэлийг бий болгоход хүргэсэн. Гэсэн хэдий ч Эдисон өөрийнх нь хэлснээр нэг шинэ бүтээл дээр ажиллахад дунджаар долоон жил зарцуулсан.

Хяналтын асуултын арга.Дээр дурдсан туршилт, алдааны аргыг ашиглан шинэ бүтээлийн асуудлыг шийдэхийн тулд бүх боломжит хувилбаруудыг авч үзэх шаардлагатай бөгөөд тэдгээрийн тоо нь нэлээд төвөгтэй асуудлын хувьд нэлээд тоонд хүрдэг. Жишээлбэл, шүлтлэг батерейг зохион бүтээхийн тулд Эдисон 50 мянган туршилт хийх шаардлагатай болсон. Ямар нэгэн байдлаар зохион байгуулах, хувилбаруудыг авч үзэхийг илүү утга учиртай, зорилтот болгохын тулд тэргүүлэх, "санах" асуултуудын жагсаалтыг гаргадаг. Энэ бол тестийн асуултын аргын мөн чанар юм. . Энэ нь 20-р зууны 20-30-аад оны үед өргөн тархсан. A.F.-ийн жагсаалт өргөн тархсан. Осборн (АНУ), "Техникийн объектод юуг багасгаж болох вэ?", "Техникийн объектод юуг эргүүлж болох вэ?" гэсэн есөн бүлгийн асуултуудаас бүрддэг. гэх мэт. Бүлэг бүр нь: ямар нэг зүйлийг богиносгох, нарийсгах, шахах гэх мэт дэд асуултуудтай. .

Английн зохион бүтээгч Т.Эйлоартын эмхэтгэсэн дараах тэмдэглэлийн жагсаалт онцгой анхаарал татаж байна (иш татсан):

1. Санал болгож буй шинэ бүтээлийн бүх чанар, тодорхойлолтыг жагсаана. Тэднийг өөрчил.

2. Зорилгоо тодорхой томъёол. Шинэ жорыг туршиж үзээрэй. Хоёрдогч даалгавар болон ижил төстэй ажлуудыг тодорхойлох. Голыг нь сонго.

3. Одоо байгаа шийдлүүдийн дутагдал, тэдгээрийн үндсэн зарчим, шинэ таамаглалуудыг жагсаах.

4. Гайхамшигт, биологи, эдийн засаг, хими, молекул болон бусад аналоги зургийг зур.

5. Математик, гидравлик, электрон, механик болон бусад загваруудыг бүтээх (загварууд нь аналогиас илүү санааг илүү нарийвчлалтай илэрхийлдэг).

6. Төрөл бүрийн материал, эрчим хүчний төрлийг туршиж үзээрэй: хий, шингэн, хатуу, гель, хөөс, зуурмаг гэх мэт; соронзон ба цахилгаан эрчим хүч, дулаан, гэрэл, цохилтын хүч гэх мэт; янз бүрийн долгионы урт, гадаргуугийн шинж чанар гэх мэт; шилжилтийн төлөвүүд - хөлдөөх, конденсацлах, Кюри цэгээр дамжин шилжих гэх мэт.

7. Сонголтууд, хамаарал, боломжит холболтууд, логик таарчуудыг бий болгох.

8. Энэ асуудлын талаар огт мэдээгүй зарим хүмүүсийн санаа бодлыг олж мэдээрэй.

9. Санаа бүрийг шүүмжлэлгүйгээр сонсож, бүлгээрээ идэвхтэй хэлэлцүүлэг өрнүүл.

10. "Үндэсний" шийдлүүдийг туршиж үзээрэй: зальтай шотланд, цогц герман, үрэлгэн америк, нарийн төвөгтэй хятад гэх мэт.

11. Асуудалтай унтах, ажилдаа явах, алхах, шүршүүрт орох, машин жолоодох, уух, идэх, теннис тоглох - бүх зүйл түүнтэй хамт.

12. Сэтгэл хөдөлгөм орчинд (хогийн газар, техникийн музей, хямд дэлгүүр) тэнүүчилж, сэтгүүл, комик үзэх.

13. Үнэ, тоо хэмжээ, хөдөлгөөн, материалын төрөл гэх мэт хүснэгтийг тоймлон зур. асуудлын өөр өөр шийдэл эсвэл түүний өөр өөр хэсгүүдийн хувьд; шийдэл эсвэл шинэ хослолуудын цоорхойг хайх.

14. Хамгийн тохиромжтой шийдлийг тодорхойлсны дараа боломжит элементүүдийг боловсруул.

15. Асуудлын шийдлийг цаг хугацаа (илүү хурдан эсвэл удаан), хэмжээ, зуурамтгай чанар гэх мэтээр өөрчлөх.

16. Төсөөлөлдөө механизм дотор авир.

17. Гинжнээс тодорхой холбоосыг салгаж, улмаар огт өөр зүйлийг бий болгож, хүссэн шийдлээсээ холдуулах өөр асуудал, системийг тодорхойлох.

18. Энэ хэний асуудал вэ? Яагаад тэр вэ?

19. Үүнийг хэн анх санаачилсан бэ? Асуудлын түүх. Энэ асуудлын талаар ямар тайлбар хийсэн бэ?

20. Энэ асуудлыг өөр хэн шийдсэн бэ? Тэр юунд хүрсэн бэ?

21. Нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн хилийн нөхцөл, түүнийг бий болгох шалтгааныг тодорхойлох.

Эдгээр болон үүнтэй төстэй жагсаалтууд нь ихэвчлэн зөвхөн юу хийхийг зааж өгдөг боловч үүнийг хэрхэн хийхийг тайлбарладаггүй.

Хяналтын асуултын арга нь тухайн сэдвийн талаархи ердийн, тогтсон санаанаас тодорхой хэмжээгээр "салах" боломжийг олгодог бөгөөд сэтгэлзүйн инерцийг даван туулах, багасгах, хайлтын чиглэлийг өөрчлөхөд тусалдаг.

Амьд байгальтай зүйрлэх арга. Аргын мөн чанар нь нэрнээс нь тодорхой харагдаж байна. Мэдэгдэж байгаагаар аналоги дүгнэлт нь объектын шинжилгээний үр дүнд олж авсан мэдлэгийг чухал шинж чанар, чанарын хувьд ижил төстэй бага судлагдсан объект руу шилжүүлэхээс бүрдэнэ. Ийм дүгнэлт нь шинжлэх ухааны таамаглалын эх сурвалжуудын нэг юм. Хүн төрөлхтний түүхийн туршид амьд байгальд тулгарч буй асуудлын оновчтой шийдлийг "олох" оролдлого хийсээр ирсэн. Түүхэнд хангалттай дэлгэрэнгүй мэдээллийг хадгалсан анхны хүмүүсийн нэг бол Леонардо да Винчи юм. Тэрээр зөвхөн зураач, "Мона Лизагийн инээмсэглэл (Жиоконда)" зохиолч гэдгээрээ алдартай төдийгүй аналоги аргыг ашигладаг томоохон зохион бүтээгч гэдгээрээ алдартай. Тэрээр нисэх онгоцны загвар, Архимед шурагтай төстэй нисдэг тэрэг, хоёр булны ээрэх дугуй, гинж хөтлөгч, бөмбөлөг холхивч, дүүжин цаг, хийлдэг аврах хөвүүр, шумбалтын хувцас гэх мэт загваруудыг бүтээжээ. .

Амьд организмын үйл ажиллагаа, техникийн системийн үйл ажиллагааны аналогийг эрэлхийлэх нь эрдэмтдийн анхаарлыг үргэлж татсаар ирсэн. Тиймээс хүний ​​зүрхийг сайн ажилладаг механик насос гэж үздэг байв. Цахилгаан эрчим хүчний эрин үе нь мэдрэлийн системд тохиолддог процессууд болон цахилгаан хэлхээнд явагддаг үйл явцын хооронд ижил төстэй байдлыг бий болгосон. Өнөөгийн хамгийн түгээмэл зүйрлэлүүдийн нэг бол "компьютерийн зүйрлэл" юм. Үүний утга нь тооцоолох төхөөрөмж болох байгалийн оюун ухаантай харилцах харилцаанд оршдог. Тагнуулын олон талыг компьютерийн зохион бүтээгч, програмистуудад мэддэг компьютерийн шинж чанаруудтай (урт хугацааны болон санамсаргүй хандалтын санах ой, мэдлэгийн процедурын болон тунхаглал гэх мэт) аналоги байдлаар авч үздэг. Энэхүү зүйрлэл нь оюун ухаан, танин мэдэхүйн сэтгэл судлалын сэтгэлзүйн судалгааны шинэ салбарыг бий болгоход хүргэсэн.

Бүтээлч байдалд янз бүрийн төрлийн аналогийг ашигладаг (функциональ, бүтцийн, субстратын аналоги; харилцааны аналоги, гадаад хэлбэр). Шинэ бүтээлийн туршлагаас харахад аналоги хоорондын зай хол байх тусам асуудлыг шийдвэрлэхэд илүү гэнэтийн, анхны үр дүнг авч болно. Хамгийн төвөгтэй асуудлууд нь үргэлж энгийн, ойлгомжтой, буруу шийдлүүдтэй байдаг тул тодорхой объектуудтай харьцуулах замаар хийсэн дүгнэлт нь дүрмээр бол зөвхөн үнэмшилтэй байдаг бөгөөд дараа нь нарийн нягт нямбай шалгах, техникийн үндэслэлийг шаарддаг гэдгийг санах нь зүйтэй.

Техникийн бүтээлч байдалд аналоги нь өөр үүрэг гүйцэтгэдэг - техникийн объект, нийгмийн болон хувийн хэрэгцээ, тэдгээрийг хангахын тулд бий болсон техникийн хэрэгслийг хөгжүүлэх чиг хандлагыг тодорхойлоход ашиглахад тохиромжтой.

Боломжийг ашиглах аргууд.Шинжлэх ухаан, технологийн түүхэнд санамсаргүй тохиолдлоор ноцтой нээлт, шинэ бүтээл хийхэд тусалсан олон жишээ бий. Архимед, Ньютон нарын тухай алдартай домогоос гадна илүү найдвартай тохиолдол байдаг. Францын физикч А.А цацраг идэвхт бодисыг нээсэн түүхийг олон нийтэд мэддэг. Беккерел санамсаргүйгээр ураны давсны дэргэд байрладаг гэрэл зургийн хавтанг бүтээж чадсаны үр дүнд. Лабораторийн туршилт хийсний дараа химич Фалберг хоолны ширээний ард суухаасаа өмнө гараа угаахаа мартжээ. Яагаад ч юм бүх аяга чихэрлэг байдаг гэдгийг мэдэрсэн тэрээр үүнийг саяхан гартаа авсан бодисын ул мөртэй холбон тайлбарлав. Энэ бодисыг судалсны үр дүнд эрдэмтэн сахариныг нээсэн. Галууны өд дээр устөрөгчийн хэт ислийг санамсаргүйгээр асгасан нь Ричардсон үсийг цайруулах аргыг зохион бүтээхэд тусалсан. Марил даавууг хуурай аргаар цэвэрлэх аргыг зохион бүтээсэн нь бохирдсон ажилчдын хувцаснаас болж, турпентинтай торхонд санамсаргүй унасан байв. Ийм жишээг цаашид үргэлжлүүлж болно. Гэсэн хэдий ч Францын эрдэмтэн Луи Пастерийн зөв тэмдэглэснээр “Боломж хүн бүрт тус болохгүй; Хувь заяа зөвхөн бэлтгэгдсэн оюун ухаанд л өгдөг." Алдарт "Ньютоны алим" нь эрдэмтний хорин жилийн хөдөлмөрийн үр дүнд л гарч ирсэн. Тиймээс санамсаргүй үр дүн, алдаа гэх мэтийг идэвхгүй хүлээхийг ухаалаг гэж нэрлэх аргагүй юм.

Энэ аргын дэд төрлүүд нь фокусын объектын арга ба санамсаргүй байдал, холбоодын хэлхээний арга юм.

Фокусын объектын аргаАмерикийн С.С.Уайтинг санал болгосон . Аргын нэр нь "" гэсэн үгнээс гаралтай. анхаарлаа төвлөрүүл"(оптикийн хувьд оптик системээр дамжин өнгөрөх гэрлийн цацрагийн зэрэгцээ цацрагийг цуглуулах цэг гэсэн үг) бөгөөд энэ тохиолдолд бид зарим объектод анхаарлаа төвлөрүүлэхийг хэлнэ гэсэн үг юм.

Энэ аргын дагуу техникийн асуудлыг шийдвэрлэх нь хэд хэдэн дараалсан алхмуудаар хийгддэг.

¨ фокусын объектын тодорхойлолт, өөрөөр хэлбэл. бидний анхаарлыг хандуулж буй объект;

¨ санамсаргүй объектыг сонгох (хоёроос зургаа хүртэл);

¨ сонгосон объектуудын жагсаалт, тэдгээрийн бүх шинж чанарыг бүрдүүлэх;

¨ санамсаргүй байдлаар сонгосон объектын онцлогийг фокусын объектод хавсаргах замаар санаа үүсгэх;

¨ санамсаргүй байдлаар сонгогдсон объектын бүх шинж чанарын дагуу чөлөөт холбоод (өгөгдсөн объектын дараа өөрийн эрхгүй санагддаг объектууд, дараа нь шинийн дараа гэх мэт) дамжуулан анхны санааг хөгжүүлэх, шинээр бий болгох. Фокусын объектыг дараалсан холболтын элемент бүртэй хослуулах нь шинэ санааг бий болгодог;

¨ үнэлгээ, ашигтай шийдлүүдийг сонгох.

Осол, холбоодын хэлхээний арга,санал болгосон Рига инженер Г.Я. Буш зарим нарийн төвөгтэй асуудлуудыг шийдвэрлэхэд тэдгээр нь огт шийдэгдэхгүй мэт санагдах үед зан үйлийн дараах зөвлөмжийг өгдөг.

1) сэтгэлээ бүү алдаарай, хэрэв асуудал физик хуультай зөрчилдөхгүй бол энэ нь гарцаагүй шийдэлтэй байх болно, хэрэв энэ үе шатанд биш бол ирээдүйд болно гэдгийг санах хэрэгтэй;

2) үүссэн мухардлаас гарах арга замыг хайх шаардлагатай бөгөөд үүнд дараахь зүйлийг санал болгож байна.

2.1.даалгаврын түвшинг өөрчлөх. Жишээлбэл, төхөөрөмжийг сайжруулахын оронд түүний дизайны шинэ зарчмыг хайх хэрэгтэй;

2.2.тусдаа хоёр үе шат болгон хувиргах, эхлээд шинэ бүтээлийн үндсэн асуудлыг шийдвэрлэхэд туслах энгийн хэсгийг шийдвэрлэх;

2.3.объектийн параметрүүдийг өөрчлөх үед асуудлыг шийдвэрлэх боломжит хувилбаруудыг тодруулах туслах асуулт тавих;

2.4.урвуу (өөрөөр хэлбэл урвуу) бодлогыг авч үзэх;

2.5.хэрэглэж буй салбараас огт хол мэт санагдах бусад салбаруудад байдаг шийдвэрийн зарчмуудыг хамруулах;

2.6.санааг нэгтгэх ажлыг зохион байгуулах, өөрөөр хэлбэл. тархины шуурга;

2.7.шийдэл хайхаа түр зогсоох. Энэ нь тодорхой хугацааны дараа шинэ албан тушаалаас даалгавраа харах боломжийг бий болгодог.

Морфологийн арга.Үүний мөн чанар нь морфологийн шинжилгээ хийх явдал юм. объект, үзэгдэл, санаа хоорондын бүтцийн холбоо, харилцааг судлахад. Энэ тохиолдолд үнэ цэнээс үл хамааран бүх боломжит харилцааг эхлээд тодорхойлно. Богино хугацаанд олон тооны анхны техникийн объектыг бүтээх боломжийг олгодог аргыг 1942 онд Швейцарийн одон орон судлаач Ф.Звики санал болгосон.

Морфологийн аргад үндэслэн шинэ бүтээлийн асуудлыг практик шийдвэрлэх бүхэл бүтэн гэр бүлийг боловсруулсан бөгөөд тэдгээрийн нэг нь морфологийн хайрцагны арга юм. Энэ аргын дагуу техникийн асуудлын шийдлийг хайх нь хэд хэдэн үе шатаас бүрдэнэ.

¨ шинэ бүтээлийн асуудлын нарийн томъёолол;

¨ объектыг (процесс, асуудал) үндсэн функциональ нэгжид (параметрүүдэд) хуваах;

¨ бүх зангилаа (параметр) -ийг тууштай бие даан авч үзэх, тэдгээрийн бүх боломжит шийдлүүдийг сонгох;

¨ асуудлыг шийдвэрлэх бүх хувилбаруудыг агуулсан олон хэмжээст хүснэгт (“морфологийн хайрцаг”) эмхэтгэх. Хүснэгт дэх функциональ нэгж (параметр) бүр нь түүний шийдлийн бүх боломжит (зохион бүтээгчийн үүднээс) хувилбаруудыг жагсаасан тодорхой баганад ("тэнхлэг") тохирч байна. Хоёр тэнхлэгийн хувьд хүснэгт нь хамгийн энгийн хэлбэртэй (ердийн хоёр хэмжээст); байлцуулан nтэнхлэгүүд - n- хэмжих хайрцаг;

¨ зорилгодоо оновчтой хүрэх үүднээс (ихэвчлэн төхөөрөмжийн гүйцэтгэх ёстой функц) бүх боломжит шийдлүүдийн дүн шинжилгээ, үнэлгээ;

¨ Практикт ашиглах нэг буюу хэд хэдэн хамгийн сайн сонголтыг сонгох. Нарийн төвөгтэй нөхцөлд ашиглах нь өөрөө морфологийн шинжилгээ шаарддаг.

Хэрэв илүү олон параметр (шинж чанар) байгаа бол тэдгээрийн хувьд босоо тэнхлэгийг авч, бүх боломжит хувилбаруудыг (сонголтуудыг) зурж, дараа нь тус бүрийг бусад бүх хувилбаруудын хамт дараалан авч үзнэ.

Энэ арга нь зөвхөн энгийн асуудлыг шийдвэрлэхэд үр дүнтэй байдаг. Нарийн төвөгтэй асуудлын хувьд олон хослолыг авч үзэх шаардлагатай. Тиймээс зөвхөн нэг төрлийн тийрэлтэт хөдөлгүүрийг таамаглахын тулд энэ аргыг ашиглан Ф.Звики (11 тэнхлэгтэй) 36,864 хослолыг олж авсан. Тэрээр шинэ зарчим дээр суурилсан хэд хэдэн тийрэлтэт хөдөлгүүрийг бүтээж чадсан.

Тархины довтолгооны арга (эсвэл "тархины шуурга").Америкийн сэтгэл судлаач А.Ф. Осборны арга нь бүтээлч сэтгэлгээний хамгийн ноцтой саад тотгоруудын нэг болох дэвшүүлсэн санааг шүүмжлэхээс айхыг арилгах оролдлого гэж бий болсон. Энэхүү саад тотгорыг арилгахын тулд энэ арга нь аливаа санааг (хамгийн гайхалтай, илт алдаатай, инээдмийн санааг оруулаад) дэвшүүлж, дүн шинжилгээ хийх явдал юм, учир нь тэдгээр нь илүү үнэ цэнэтэй шинэ бүтээлүүдийг бий болгоход түлхэц болно. Энэ нь шүүмжлэлд тавьсан хоригийг цуцалж байна. Энэ арга нь үр дүнтэй болохыг дараах жишээ харуулж байна.

Дэлхийн 2-р дайны үед тэнгисийн цэргийн офицер А.Ф.-ийн удирдлаган дор тээврийн хөлөг онгоц. Осборн байлдааны хөлөг онгоцыг зохих ёсоор дагалдан авалгүйгээр Европ руу ачаа тээвэрлэдэг байв. Германы шумбагч онгоцууд хөлөг онгоц руу довтолж болзошгүй тухай радиограмм хүлээн авсны дараа A.F. Осборн багийн гишүүдийг удахгүй болох аюулыг хэрхэн даван туулах талаар санал бодлоо илэрхийлэхийг урьсан. Далайчдын нэг нь багаа торпедо ойртож буй тал руу нь байрлуулж, нөхөрсөг цохилтоор торпедог хажуу тийш нь "үлээхийг" санал болгов. Дараа нь хөлөг онгоцыг сэнсээр тоноглож, усны хүчтэй урсгалыг бий болгосноор довтолгоонд өртсөн хөлөг онгоцыг торпедооос аварсан бөгөөд энэ нь үнэхээр хийсчээ. Өнөөдөр энэ техникийн шийдэл нь мэдээжийн хэрэг аль хэдийн хоцрогдсон байна. Гэсэн хэдий ч тодорхойгүй нөхцөл байдалд шийдлийг хайж олоход энэ арга түгээмэл болсон. Энэ нь санамсаргүй хэрэг биш юм. Осборн тархины механизм, санаа үүсгэх, дүн шинжилгээ хийх чиг үүргийн хуваарилалтыг зөн совингоор "барьжээ". Өнгөц харахад утгагүй байсан санааг хэрэгжүүлэх нь тархи довтолгооны аргыг боловсруулах үндэс болсон (иш татсан).

А.Ф. Осборн энэ аргыг бий болгохдоо зарим хүмүүс санаагаа дэвшүүлэх, зарим нь тэдгээрийг задлан шинжлэх, шүүмжлэлтэй ойлгох чадвартай байдагт үндэслэсэн байв. Хамтран ажиллаж байхдаа бие биедээ саад учруулахгүйн тулд техникийн асуудлыг шийдвэрлэх арга замыг эрэлхийлж буй оролцогчдыг "мөрөөдөгчид" болон "шүүмжлэгчид" ("санаа үүсгэгчид") гэсэн хоёр бүлэгт хуваахыг санал болгов. болон "шинжээчид").

"Мөрөөдөгчдийн" үүрэг бол зөвхөн санаа дэвшүүлэх явдал юм. Хүрээлэн буй орчин нь аливаа санааг зоримог санал болгоход ээлтэй байх ёстой. Үүний зэрэгцээ зөвхөн амаар шүүмжлэхийг хориглодог төдийгүй аливаа дохио зангаа, ёжтой инээмсэглэл гэх мэтийг хориглоно. "Мөрөөдөгчид" (5 - 10 хүн) нь богино хугацаанд (15 минутаас 1 цаг хүртэл) хэдэн арван санааг санал болгож чадах өөр өөр түвшний боловсрол, мэргэшилтэй хүмүүсийг багтаах ёстой. Энэ тохиолдолд зөвхөн бие даасан шинэ санаануудыг анхаарч үзэхээс гадна саяхан санал болгож буй зүйлийг сайжруулах эсвэл нэгтгэх оролдлогыг анхаарч үзэх хэрэгтэй. Бүлэгт хамтын оюуны довтолгооны үеэр өргөн хүрээний санал бодлоо илэрхийлэх чадвартай, санаа гаргах үйл явцыг чимээгүйхэн зөв чиглэлд эргүүлж чаддаг удирдагч байх ёстой гэдэгт эргэлзэхгүй байна. Урьдчилсан шатанд зохион байгуулагч нь даалгаврын тодорхой томъёолол, мөн "санаа үүсгэгч" ба "аналитик" гэсэн хоёр бүлгийн оролцогчдыг сонгохыг баталгаажуулдаг. Тархины цохилт нь ихэвчлэн 1.5-2 цаг үргэлжилдэг.

Асуудлыг шийдвэрлэхдээ хоёр бүлэг асуултанд хариулах ёстой: 1) хөгжлийг хэрхэн дуусгах ёстой вэ, 2) хүссэн зүйлдээ хүрэхэд юу саад болж байна вэ. Эдгээр хоёр бүлгийн чиг үүрэг нь ялгаатай: "үүсгүүрүүд" аль болох олон шийдлийн санааг илэрхийлэх ёстой бол "шинжээчид" цаашдын хөгжилд ирээдүйтэй санаануудыг энэ урсгалаас сонгодог. Энэ аргыг хэрэгжүүлэх урьдчилсан нөхцөл бол бий болгосон санаа, эерэг ба шүүмжлэлтэй холбоотой аливаа дүгнэлтийг эрс хориглох явдал юм. Заримдаа анх харахад бүтэлгүй санаанууд нь ирээдүйтэй шийдлүүдэд хүргэдэг. Оюуны довтолгооны хуралдааны амжилт нь оролцогчдыг зөв сонгож, түүнийг явуулах явцад бүтээлч уур амьсгалыг бүрдүүлсэнээр тодорхойлогддог.

"Шуурга" дууссаны дараа оролцогчид өөрсдийн боловсруулсан санаануудын жагсаалтыг хамтдаа засдаг. Энэ үе шатанд тэдэнд "хагас шүүмжлэлтэй" хандах, засварлах явцад гарч ирсэн шинэ санаануудаар жагсаалтыг өргөжүүлэх боломжтой болсон. Дадлага нь аргын өндөр үр нөлөөг харуулж байна: бие даан ажиллахад хэд хэдэн хүн 15-30 минутын дотор нийтдээ 10-20 санаа санал болгодог бол тархины довтолгооны хуралдаанд оролцсон ижил хэмжээтэй бүлэг 50-150 санааг гаргаж чаддаг. нэг цагт.

Сонгосон санаануудыг шинжээчдийн бүлэгт шилжүүлж, тэдгээрийг эхлээд хэрэгжих боломжтой, боломжгүй (технологийн хөгжлийн тодорхой түвшинд) хувааж, дараа нь хамгийн хүлээн зөвшөөрөгдөхийг нь сонгоно. Үүний зэрэгцээ дэвшүүлсэн санаа болгонд "ухаалаг үр тариа" -ыг сайтар эрэлхийлдэг.

"Тархины довтолгоо" арга нь менежмент, бизнес, эдийн засаг гэх мэт салбарт амжилттай хэрэглэгдэж байна. Энэ нь технологийн янз бүрийн салбарын шинэ бүтээлийн асуудлыг хамтад нь шийдвэрлэх, сургалтын үйл явцад (шинэхэн зохион бүтээгчдийг сургахад) ач холбогдлоо алдаагүй байна. . Тархины довтолгооны олон төрөл байдаг: "бүх хэмжээний тархи довтолгоо", "санаа бодлын хурал" гэх мэт.

Энэ аргатай холбоотой синэктикийн арга буюу "ялгаагүй элементүүдийн нэгдэл", 19-р зууны 50-аад онд Америкийн эрдэмтэн В.Гордоны санал болгосон. . Бүтээлч синектик бүлгүүдийг (5-7 хүн) янз бүрийн мэргэжил, шинжлэх ухааны салбарын төлөөлөгчид, янз бүрийн насны хүмүүс, боловсрол, өөр өөр мэргэшил гэх мэт хүмүүсээс бүрдүүлдэг. Synectics нь тархины шуурга дээр суурилдаг боловч тусгай арга барил эзэмшиж, туршлага хуримтлуулж, санамсаргүй байдлаар цугларсан хүмүүсээс илүү үр дүнтэй ажилладаг байнгын бүлгүүд гүйцэтгэдэг. Синектик аргыг ашиглан техникийн бүтээлч байдлыг зохион байгуулах нь 4 үе шаттайгаар явагддаг.

1. Мэргэжилтнүүдийн бүлгийг сонгох - "синектор".

2. Техникийн янз бүрийн асуудлыг шийдвэрлэхэд аналоги ашиглах дадлыг эзэмших.

3. Асуудалд дүн шинжилгээ хийх, түүний шийдлийг хайх.

4. Асуудлыг шийдвэрлэх үр дүнгийн үнэлгээ, тэдгээрийг оновчтой болгох, хэрэгжүүлэх.

Эхний шатанд амьдралынхаа туршид нэгээс доошгүй удаа мэргэжлээ сольсон 25-40 насны мэргэжилтнүүдийг шалгаруулдаг. Сонгон шалгаруулалтын шалгуур нь мэргэжил, боловсрол, сэтгэлгээний уян хатан байдал, мэдлэг, практик ур чадварын хүрээ, сэтгэлзүйн хувийн шинж чанаруудын ялгаатай байдал юм.

Хоёрдахь үе шатанд багт харилцан ойлголцол бий болж, оролцогч бүрийн шинэ бүтээлийн асуудлыг үр дүнтэй шийдвэрлэх сонирхол, "синектик" сэтгэлгээний урьдчилсан нөхцөл бүрддэг.

¨ тодорхой зүйлээс хийсвэрлэх, даалгаврын мөн чанарыг онцлон тэмдэглэх, ердийн нөхцөл байдлаас хийсвэрлэх, хөгжлийн сэдвээс оюун санааны хувьд холдох чадвар;

¨ өчүүхэн санааг хөгжүүлэх үйл явцыг удирдах чадвар;

¨ бусад хүмүүсийн санаа бодлыг тэсвэрлэх чадвар, тэдгээрийг харгалзан үзэх, хөгжүүлэх хүсэл эрмэлзэл;

¨ асуудлыг амжилттай шийдвэрлэх итгэл;

¨ энгийн үзэгдэлд ямар нэг онцгой зүйлийг олж илрүүлэх, тодорхойлсон анхны шинж чанаруудыг бүтээлч төсөөллийн эхлэл болгон ашиглах чадвар.

Ийм сэтгэлгээг хөгжүүлэхийн тулд баг нь янз бүрийн төрлийн аналогийг ашиглахад сургадаг.

¨ шууд - "синектор" нь боловсруулсан техникийн объектыг технологи, байгалийн шинжлэх ухааны янз бүрийн салбарын ижил төстэй объектуудтай харьцуулдаг;

¨ хувийн - объектын дүр төрхийг "дасгах", түүний ажлын мөн чанарт нэвтрэхийн тулд асуудлын нөхцөл байдлын аль нэг элемент, судалж буй объект эсвэл түүний зарим хэсэгтэй "синектор" -ыг тодорхойлох;

¨ бэлгэдлийн - нэг объектын шинж чанарыг бусдын шинж чанартай адилтгасан зүйрлэл, харьцуулалтыг сонгоход хэрэгждэг;

¨ гайхалтай - аливаа зүйлийг байгаагаар нь биш, харин "синектор"-ын хүссэнээр төсөөлөх боломжийг танд олгоно.

Гурав дахь шатанд бүлгийн гишүүд:

¨ асуудлыг захиалагчийн танилцуулсан үг хэллэгээр тайлбарлахтай танилцах;

¨ тодорхой (жижиг) шийдлүүдийг тодорхойлох (шинэ, анхны зүйлийг бий болгох магадлал багатай);

¨ физикийн хуулийг үл тоомсорлож, ер бусын зүйлийг танил болгон хувиргах аналогийг хайх;

¨ асуудлыг шийдвэрлэхэд саад болж буй гол бэрхшээл, зөрчилдөөнийг тодорхойлсон.

Дөрөв дэх шатны мөн чанар нь хэлэлцүүлэг бөгөөд түүний үр дүнд үндэслэн сонирхолтой санаануудыг боловсруулж, шийдлийн загвар гаргахад хангалттай түвшинд хүргэдэг.

IN "урвуу тархи шуурга" аргашинэлэг шийдлийг бий болгохдоо тэд дүн шинжилгээ хийж буй объектын дутагдлуудын жагсаалтаас эхэлдэг бөгөөд дараа нь маш их шүүмжлэлтэй шалгах ёстой. Энэ тохиолдолд жагсаалт нь аль болох бүрэн байх ёстой. Шинжилгээний объект нь тодорхой бүтээгдэхүүн, технологи, тэдгээрийн бие даасан элементүүд гэх мэт. Энэхүү арга нь шинэ бүтээлийн объектыг боловсруулах техникийн тодорхойлолт боловсруулах, дизайны баримт бичгийн шалгалт хийх гэх мэт асуудлыг шийдвэрлэхэд өргөн хэрэглэгддэг. Хамтын хэлэлцүүлгийн сэдэв нь: шинжлэгдсэн объектын тодорхойлолт, дүн шинжилгээ хийх байж болно. түүний үйлдвэрлэл, ашиглалт, засвартай холбоотой мэдэгдэж байгаа дутагдал, түүнчлэн эцсийн үр дүнгийн талаархи санаа, хүсээгүй дутагдал.

Оролцогчдыг сонгохдоо "үүсгүүрүүд" бүлэгт объектын амьдралын мөчлөгийг бүхэлд нь хангадаг мэргэжилтнүүдийг нэмж оруулдаг. Хэлэлцүүлэгт оролцогчдын дүрэм нь шууд тархи довтолгоо хийхтэй адил байна. Ажлын үр дүн нь "шинжээчдийн" засварласан объектын болзошгүй зөрчил, дутагдлын жагсаалт юм. Алдаа дутагдал, хязгаарлалтыг арилгах арга замыг эрэлхийлэх нь шууд тархи довтолгоогоор явагддаг.

Илэрсэн дутагдал нь шинэ бүтээлийн асуудлуудыг бий болгох үндэс суурь болдог. Алхам алхмаар оюуны довтолгоо нь асуудлыг тодорхойлохоос эхлээд хэрэгжүүлэх хүртэл асуудлыг тууштай шийдвэрлэхэд оршино.

Долоон давхар хайлтын стратеги.Г.Я-ын боловсруулсан энэ аргын мөн чанар. Буш нь янз бүрийн хүснэгт, матриц, диаграмм, диаграмм гэх мэтийг тууштай, системтэй, давтан ашиглахаас бүрддэг. Аргын зохиогч нь хүн долоо хүртэлх объект, үзэл баримтлал, санааг нэгэн зэрэг үр дүнтэй авч үзэх, харьцуулах, судлах боломжтой гэдгээс үндэслэдэг.

Энэ арга нь стратегийн болон тактикийн хэсгүүдийг ялгадаг. Стратеги нь долоон үе шатанд хуваагдана.

1) асуудлын нөхцөл байдал, нийгмийн хэрэгцээнд дүн шинжилгээ хийх.

2) аналоги ба прототипийн функцүүдийн шинжилгээ. Хэрэглээ, үйл ажиллагааны оновчтой нөхцлийг тодорхойлох. Холбогдох ба үндсэн чиг үүргийг тодорхойлох.

3) асуудлын талаархи мэдэгдэл. Асуудлыг ерөнхий хэлбэрээр томъёолох, шаардлагатай шийдлийн түвшин, техникийн объектын чанарын түвшинг тодорхойлох.

4) объектын функциональ зорилгыг илүү сайн биелүүлэхэд чиглэсэн шинэлэг санаануудыг бий болгох. Эвристик хэрэгслийг сонгох, ашиглах.

5) санааны тодорхойлолт (бүтэц, дизайн, хэлбэр, материал, үйл ажиллагаа, тэдгээрийн дараалал).

6) хувилбаруудыг үнэлэх, оновчтой шийдлийн хувилбаруудыг сонгох, оновчтой хувилбарыг сонгох.

7) шийдлийг хялбарчлах, боловсруулах, хэрэгжүүлэх.

Аргын тактикийн хэсэг нь шинэ техникийн объектыг бий болгох үйл явцын янз бүрийн үе шатанд хэрэглэгддэг практик аргуудаас бүрдэнэ.

Үүний нэг нь "долоон гол асуулт" арга юм. Г.Я-ын тэмдэглэснээр. Буш, Ромын уран илтгэгч Квинтиллиан (МЭ 1-р зуун) үйл явдал, үзэгдэл, үйл явц, даалгаврын талаарх мэдээллийг бүрэн дүүрэн байлгахын тулд хариулах ёстой долоон асуултыг тодорхойлсон. Үүнд дараахь зүйлс орно: хэн? Юу? Хаана? Хэрхэн? Юуны төлөө? Хэрхэн? Хэзээ? Эдгээр асуултууд нь тухайн үзэгдэл, үйл явдалтай холбоотой сэдэв, объект, газар, арга хэрэгсэл, зорилго, арга, цаг хугацааны талаархи мэдээллийг олж авахад чиглэгддэг.

Алхам хандлагын аргахөгжлийн зорилго, тодорхой шийдлүүдийг боловсруулахад саад тотгор учруулж буй шалтгаануудын системчилсэн дүн шинжилгээнд үндэслэсэн болно. Үүний хэрэгжилтийг дараахь гинжин хэлхээгээр илэрхийлж болно.

¨ асуудлыг шийдвэрлэх эцсийн зорилго тодорхойлогдсон;

¨ шинэ шийдлийн хэрэгцээний үндэслэлийг тодорхойлсон;

¨ асуудлыг шийдвэрлэх шаардлагатай зөрчилдөөн байгаа;

¨ илэрсэн зөрчилдөөнийг арилгахад тулгарч буй саад тотгорыг (эсвэл хязгаарлалт) тодорхойлох;

¨ саад бэрхшээлийг даван туулах боломжит арга хэрэгслийг хайж олох;

¨ асуудлын загварыг гаргаж, шийдлийн зөв эсэхийг шалгана.

Аргын хэрэгжилт нь байгаа мэдээллийг системчлэх, олсон санааг техникийн шийдэл болгон хувиргахад тусалдаг.

"Нээлтийн матриц" аргаЭнэ нь морфологийн шинжилгээнд суурилдаг боловч үндсэндээ үүсгэсэн объектын гүйцэтгэлийн зөвшөөрөгдөх тоог системтэй судлахад чиглэгддэг. Шинжилгээний үр дүнд үндэслэн хүснэгтийг байгуулж, тэдгээрийн мөрөнд объектын сонгосон шинж чанаруудыг, баганад тэдгээрийг хэрэгжүүлэх эвристик зарчмуудыг бичсэн болно. Мөр ба баганын огтлолцол дээр харгалзах боломжит шийдлүүдийн талаарх мэдээллийг нүд бүрт бичнэ. Тухайн объектын функциональ болон бүтцийн шинж чанарыг үзүүлэлт болгон ашиглах нь эвристикийн тохирох аргыг сонгоход хүндрэл учруулдаг тул энэ аргыг хэрэгжүүлэхэд төвөгтэй байдаг.

Функциональ шинэ бүтээлийн арга, өөрөөр хэлбэл, техникийн объектыг (физик хувиргалт, химийн хувиргалт гэх мэт) хэрэгжүүлэх үйл ажиллагааг хөгжүүлэх, энэ объектын тусламжтайгаар хангах хэрэгцээ. Аргын хэрэгжилтийг техникийн шийдлийн бие даасан элементүүдийн функцийг тодорхойлох, үндсэн функцийг тодорхойлох, сүүлийнхийг өөрчлөх арга замыг олох, шинэ шийдлийг хэрэгжүүлэхэд шаардлагатай туслах функцийг хэрэгжүүлэх аргуудыг олох үйл ажиллагааны дараалал болгон танилцуулж болно. үндсэн функц.

Функциональ дизайны арга, Р.Коллерын санал болгосон нь объектын дизайны онцлогоос бүрэн хийсвэрлэлд суурилдаг. Энэ объектын гүйцэтгэх ёстой функцүүдийн дүн шинжилгээнд анхаарлаа төвлөрүүлдэг. Хэрэгжүүлэх явцад объектын үндсэн функцийг тодорхойлсон бөгөөд энэ нь энгийн хосолсон (шууд ба урвуу) үйлдлүүдийн багц хэлбэрээр илэрхийлэгддэг (ялгарал - шингээлт, өсөлт - бууралт, холболт - салгах, хослуулах - салгах гэх мэт). Энэ арга нь математик, логик үйлдлүүдийг ашиглахад мөн хамаарна. Энгийн үйлдлүүдийг тодорхойлох нь баригдсан объектуудын үндсэн функцийг хуулбарлахын тулд тэдгээрийн боломжит тээвэрлэгчдийг нэгтгэн хайх боломжийг олгосон. Энэ арга нь шинэ техникийн шийдлүүдийг хэрэгжүүлэх бүтцийг автоматаар хайхад тохиромжтой.

Шинэ бүтээлийн асуудлыг шийдвэрлэх алгоритм (ARIZ)Энэ нь техникийн системийн хөгжлийн хууль тогтоомжид суурилсан цогц программ бөгөөд анхны асуудлыг шинжлэх, түүний загварыг бий болгох, ердийн (мэдэгдэж байгаа) аргаар хүссэн үр дүнд хүрэхэд саад болж буй зөрчилдөөнийг тодорхойлох, хамгийн үр дүнтэйг олох боломжийг олгодог. Энэ зөрчилдөөнийг шийдвэрлэх арга. ARIZ-ийн мөн чанарыг Г.С. Альтшуллер. Тэрээр мөн нарийн төвөгтэй байдлын таван түвшинг багтаасан шинэ бүтээлийн асуудлын ангилалыг санал болгосон.

1. Зориулалтын зориулалтаар ашиглах хэрэгсэл (төхөөрөмж, арга, бодис) ашиглахад хангалттай асуудлууд. Объект нь өөрөө өөрчлөгддөггүй. Шийдвэр гаргах явцад нэлээд ойлгомжтой хэд хэдэн сонголтыг "харгис хүчээр" хэрэглэхэд хангалттай. Асуудал, түүнийг шийдвэрлэх арга зам нь ихэвчлэн нэг явцуу үйл ажиллагааны салбарт хамаардаг.

2. Объектод зарим өөрчлөлт гарч, үйлдвэрлэлийн цар хүрээ рүү шилжих ажил. Хэлэлцэж буй шийдлийн сонголтуудын тоо хэдэн арван болж нэмэгддэг.

3. Объектод мэдэгдэхүйц өөрчлөлт гарах төлөвтэй байгаа ажлууд. Шийдлийн зарчмуудыг ихэвчлэн технологийн бусад салбараас зээлдэг.

4. Объект нь бүрэн өөрчлөгддөг асуудал, шийдвэрлэх арга нь үндсэн шинжлэх ухааны ололтод тулгуурласан физик, химийн нөлөө, үзэгдлийн чиглэлээр.

5. Объектыг багтаасан бүхэл системд өөрчлөлт гарах даалгаварууд. Энд шийдвэрлэх арга хэрэгсэл нь ихэвчлэн өргөн хүрээний туршилтын өгөгдөл дээр суурилдаг (хэдэн зуун мянган - сая сая туршилтын үр дүн, бидний болон уран зохиолд тайлбарласан). Шинжлэх ухааны нээлтүүд нь энэ түвшний асуудлыг шийдвэрлэх эхлэл болж чадна. Жишээлбэл, 20-р зуунд хийсэн хоёр нээлт, Нобелийн шагнал хүртсэн нь мэдээллийн дэвшилтэт технологийг хөгжүүлэхэд шийдвэрлэх ач холбогдолтой байв. Тэдний эхнийх нь Чарльз Таунс (АНУ) болон Оросын физикч Н.Басов, А.Прохоров нарын байгуулсан лазер-мазерын зарчим юм. Хоёр дахь нь Д.Килби (АНУ), Г.Кремер (Герман), Ж.Альферов (РФ) нарын олон улсын эрдэмтдийн баг боловсруулсан өндөр хурдны болон оптоэлектроникийн нэгдсэн хэлхээ ба хагас дамжуулагч гетероструктурууд юм (эш татсан). Эдгээр нээлтүүд нь өмнө нь байсан төхөөрөмжүүдийн гүйцэтгэлийг сайжруулах, мөн өнөөдөр хиймэл дагуулын холбооны систем, интернет, гар утас гэх мэт өргөн хэрэглэгддэг цоо шинэ төхөөрөмжүүдийг бий болгох урьдчилсан нөхцөлийг бүрдүүлсэн.

Байгалийн объектуудын үйл ажиллагааны зарчмуудыг нээсэн нь зохион бүтээгчдийг техникийн шийдлийг бий болгох шинэ хэрэгслээр хангадаг. Зохион бүтээгчдийн техникийн шийдлийг бий болгох туршлагын ерөнхий тоймыг энд үзүүлэв эвристик техникийн салбар хоорондын сан. Энэхүү сан нь технологийн янз бүрийн салбарт чиглэгддэг бөгөөд техникийн системчилсэн, ерөнхий тодорхойлолт, прототипийн гол дутагдал, зөрчилдөөнийг арилгах үе шатанд техникийн бүтээлч байдлыг идэвхжүүлдэг техникийн асуудлыг шийдвэрлэх 2-3 жишээг агуулдаг. Сангийн бүтцэд эвристикийн 12 бүлэг (Хүснэгт 1) багтдаг.

Шинэ бүтээлийг дараахь ангилалд багтааж болно.

· байгалийн объектын байгалийн хэлбэр, физик, химийн төлөв байдлыг бүхэлд нь буюу хэсэгчлэн нэгтгэх замаар өөрчлөх;

· бүхэлд нь хэсэг болгон хуваах замаар өөрчлөх;

· боловсруулах замаар бусад шинж чанарыг өгөх замаар өөрчлөх (халаах, хатаах, бусад бодисын тоосонцортой холих);

· хүрээлэн буй орчны эрчим хүчний хэрэглээ;

· олон хүний ​​хамтын хүчин чармайлтыг ашиглах (энгийн хамтын ажиллагаа);

· амьтдыг хүч болгон ашиглах;

· Техникийн объектын хамгийн чухал үзүүлэлтүүдийг нэмэгдүүлэх (хурд, хүч, нарийвчлал гэх мэт);

· геометризаци, тэгш хэмжилт, стандартчилал;

· үйлдвэрлэлийн үйл явцын тасралтгүй байдлыг хангах;

· механикжуулалт, автоматжуулалтад биеийн таталцлын болон уян хатан чанарыг ашиглах;

· оновчтой хөдөлгөөнд шилжих;

· багаж хэрэгслийг хэлбэр, жин, хэмжээ, хэмжээ, материал, боловсруулалтын онцлог, чиг үүргийн дагуу сонгох замаар ялгах;

· үйлдвэрлэлийн мэргэшил;

· хялбарчлах, хоёр талт боловсруулалт, үйлдвэрлэлийн дэвшилтэт аргад шилжих замаар оновчтой болгох;

· эдийн засгийн үйл ажиллагаанд байгалийн шинэ бодисыг оролцуулах, тэдгээрийн физик, химийн төлөв байдалд өөрчлөлт оруулах;

· Ашигтай материалын нэгдсэн хэрэглээ (нөхөн сэргээх, дахин боловсруулах гэх мэт);

· технологи дахь шинэ бүтээлийн үйл ажиллагаа.

Нийтлэг шинж чанараас нь хамааран шинэ бүтээлийн аргуудыг ерөнхий, ерөнхий, хувийн арга гэж хувааж болно.

Шинэ бүтээлийн ерөнхий арга нь шинэ бүтээлийн асуудлыг шийдвэрлэх стратегийн арга хэрэгслийг хэлнэ.

Шинэ бүтээлийн ерөнхий аргуудыг технологийн янз бүрийн салбарт өргөн хүрээний шинэ бүтээлийн асуудлыг шийдвэрлэхэд ашигладаг. Ийм аргууд нь эвристик аналоги, эвристик холбоо, эвристик урвуу гэх мэт аргуудыг багтаадаг (Грекийн heurisko - би хайдаг, би нээдэг).

Шинэ бүтээлийн тодорхой аргууд нь тусгай шинэ бүтээлийн асуудал эсвэл тодорхой, ихэвчлэн нарийн, технологийн салбарт асуудлыг шийдвэрлэхэд зориулагдсан аргуудыг агуулдаг. Үүнд, жишээлбэл, эргэлдэх хөдөлгөөнийг эргэлтийн хөдөлгөөн болгон хувиргах арга, алсын эрлийзжүүлэх арга, нийлмэл арга гэх мэт орно.

Аргуудыг ерөнхий ба тусгай гэж хуваах нь нөхцөлт гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй: нэг ба нөгөө хоёрын хооронд шугам зурах нь бараг хэцүү байдаг. Нэмж дурдахад, шинэ бүтээлийн практикт урьд өмнө таамаглаагүй асуудлуудыг шийдвэрлэхийн тулд өндөр мэргэшсэн хувийн аргуудыг ихэвчлэн ашигладаг бөгөөд хэрэв амжилттай болвол ихэвчлэн маш анхны шийдлүүдийг өгдөг.

Нарийн төвөгтэй байдлын дагуу шинэ бүтээлийн аргуудыг дараахь байдлаар хуваана.

· энгийн хүмүүст;

· нарийн төвөгтэй зүйлд.

Энгийн аргууд нь тодорхой нөхцөл байдалд хэрэглэгддэг энгийн үйлдлүүдийг агуулсан шинэ бүтээлийн асуудлыг тодорхойлох, шийдвэрлэх, хэрэгжүүлэх аргуудыг агуулдаг. Эдгээр нь жишээлбэл, бодисын найрлагыг холих арга, техникийн объект эсвэл тэдгээрийн хэсгүүдийг холбохын тулд уян хатан завсрын элементүүдийг ашиглах арга гэх мэт.

Нарийн төвөгтэй аргууд нь хэд хэдэн энгийн элементүүдийг агуулдаг. Тиймээс алхам алхмаар тархи довтолгооны арга нь урвуу тархи, урагшлах, давхар тархи, шинжээчийн тархи довтолгооны элементүүдийг агуулдаг. Зохион бүтээгчийн бүтээлч үйл явцын тодорхой үе шат эсвэл үе шатыг хэрэгжүүлэхэд энгийн бөгөөд нарийн төвөгтэй шинэ бүтээлийн аргуудыг ихэвчлэн ашигладаг.

Кибернетик технологийн хэрэглээний түвшингээс хамааран шинэ бүтээлийн аргуудын ангилал:

· шинэ бүтээлийн асуудлыг хүнээр шийдвэрлэх;

· кибернетик машинтай шинэ бүтээлийн асуудлыг шийдвэрлэх арга;

· хүн болон кибернетик машинаар шийдвэрлэхэд зориулагдсан аргууд.

Эвристик зарчмын дагуу шинэ бүтээлийн асуудлыг шийдвэрлэх аргуудыг дараахь үндсэн төрлүүдэд хувааж болно.

· эвристик аналогийн аргууд;

· эвристик цогцолбор;

· эвристик салгах, багасгах (багасгах нь хялбарчлах, цогцолборыг илүү энгийн, илүү харагдахуйц, ойлгомжтой, дүн шинжилгээ хийх, шийдвэрлэхэд илүү хялбар болгох; аливаа зүйлийг багасгах, сулруулах);

· эвристик урвуу;

· эвристик хослолын аргууд.

Зохион бүтээгчдийн хувьд практик ач холбогдолтой зүйл бол асуудлыг эвристик зарчмын дагуу ангилах явдал бөгөөд энэ нь тодорхой шийдлийг олох аргыг сонгоход хялбар боловч тухайн тохиолдол бүрт шийдэлд хүрэх баталгаа болдоггүй бөгөөд алдаатай үр дүнд хүргэж болзошгүй юм.

Жишээлбэл, 18-р зуунд тэд агаарын бөмбөлөг хөөрөх нөхцөл нь далайн хөлөг онгоцны нөхцөлтэй бүрэн ижил төстэй гэж төсөөлж байсан тул далбаа, сэлүүр, жолооны удирдлагатай бөмбөлөгүүдийн олон загварыг санал болгосон. Эдгээр аналоги шийдэл нь амжилтанд хүрээгүй.

Эвристик аналогийн аргууд. Эдгээр нь хүний ​​дуурайх байгалийн хүсэлд суурилдаг. Эдгээр аргуудын тусламжтайгаар шинэ бүтээлийн асуудлыг байгаль, технологи, нийгэм болон бусад үзэгдлийн ижил төстэй нөхцөл байдлыг тодорхойлж, олсон аналогийг ашиглан асуудлын нөхцөл байдлыг үүсгэсэн зөрчилдөөнийг арилгах замаар шийддэг.

Аналогийн аргуудын хамгийн эртний бүлэг бол байгальтай зүйрлэх аргуудын бүлэг юм. Байгаль бол зохион бүтээгчийн багш байсан. Хүн анхны багаж хэрэгслийг байгальд шууд олсон. Дараа нь тэрээр байгалийн объектуудын шинж чанарыг сурч, хэрэгцээгээ хангахад ашиглаж эхлэв. Тэгэхээр,

жишээ нь Африкийн зарим овгууд бууцыг холбогч болгон ашигладаг

энгийн материал, бууцны үнс нь шохойн .

Бионикийн шинжлэх ухаан нь "байгалийн механизм" -ийг тодорхойлох, ашиглахтай холбоотой. Энэхүү мэдлэгийг шинжлэх ухаан, технологид ашиглах зорилгоор амьд болон ургамлын ертөнцийн объектуудыг судалж, тэдгээрийн үйл ажиллагааны зарчим, дизайны онцлогийг илчилдэг.

Үүнийг дараах байдлаар дүрсэлж болно.

· Америкийн инженерүүд далайн амьтантай зүйрлэн хөдөлгөөний зарчим нь далайн амьтаны хөдөлгөөнтэй төстэй хөлөг онгоц зохион бүтээжээ. Далайн амьтан нь усыг буцааж шидэж, огцом хөдөлдөг. Шинэ хөлөг онгоц мөн тийрэлтэт буцах замаар хөдөлдөг. Уур нь хоолойноос усыг хөлөг онгоцны ар тал руу түлхэж өгдөг. Энэ түлхэлтээс хөлөг онгоц эрч хүч авдаг. Хоолойд үлдсэн уур нь өтгөрч, бойлер дахь даралт буурч, усны өөр нэг хэсэг нь сорогдоно. Одоо бойлер дахин ажиллахад бэлэн боллоо. Мэдээжийн хэрэг, энэ бол зүгээр л бүдүүлэг диаграм бөгөөд дизайн нь өөрөө арай илүү төвөгтэй юм.

Прототип хөдөлгүүртэй завь нь явган зорчигчийн хурдаас доогуур байв. Гэхдээ бид давуу талуудын талаар мартаж болохгүй - ийм хөдөлгүүрт хөдөлгөөнт хэсгүүд байдаггүй (Squid хөлөг онгоц. - Социалист үйлдвэр, 03.27.75).

· Перисталтик шахуурга нь амьд организмын гэдэсний аналог юм. Энэхүү шахуурга нь наалдамхай бодис, зүлгүүрийн целлюлозын зөөгчийг шахах зориулалттай. Шахуурга нь тах хэлбэртэй орон сууцанд байрлах хоолой (уян цилиндр) ба ротор дээр суурилуулсан гурван булыг агуулдаг. Роторыг эргүүлэх үед булнууд нь хоолойд ээлжлэн тэжээгдэж, аажмаар чимхэж, биеийн дагуу эргэлддэг. Хоолойг тэгшлэх үед бул нь шахуургатай орчинг өөрөөсөө түрүүлж хөдөлгөдөг. Роллерийн арын уян хоолой нь анхны хэлбэрээ сэргээж, үүссэн вакуумаас болж шингэний шинэ хэсгийг сордог. Дараа нь дараагийн бул гарч ирээд хоолойг дахин чимхэж, биеийн дээгүүр эргэлддэг. Роторууд эргэх үед насос дахь бүх процессууд давтагдана [Зохион бүтээгч ба шинийг санаачлагч, №7, 1987, хуудас 16].

· Далайн дэвсгэрийг сэгсрэх (хурц долгион шиг хөдөлгөөн) зарчмын адилаар шүүлтүүрийг боловсруулсан. Түүний доторх тунадасыг зайлуулах ажлыг "антифазад" цохих замаар гүйцэтгэдэг.

Аргуудыг ашиглахдаа гол бөгөөд нэлээд нийтлэг алдаа эвристик аналогиЭнэ бол аналогийн харалган хэрэглээ юм. Хүн хийдэг шиг хийцгээе. Эдгээр үйлдлүүдийг хуулж аваад тухайн хүнийг роботоор солицгооё. Дүрмээр бол ийм тактикууд бүтэлгүйтэх болно.

Аналогийг хэрхэн ашиглах ёстой вэ?

1. Судалж буй объектын үндсэн зарчим, дизайны онцлогийг олж мэдэх.

2. Технологийн тэргүүлэх салбарыг энэ объектын гүйцэтгэх функцээр тодорхойл.

3. Одоо байгаа элементүүд, материал, технологийг ашиглан тэргүүлэх чиглэлүүдийн туршлагыг ашиглан үндсэн зарчим, дизайны онцлогийг хуулбарлах. Үүний зэрэгцээ прототипийн дутагдлыг харгалзан шинэ зүйлийг зохион бүтээх шаардлагатай болно.

Ингэснээр өрсөлдөх чадвартай шинэ бүтээгдэхүүн гарч ирнэ.

Эвристик урвуу арга.Энэ бүлгийн аргууд нь уламжлалт чиглэлээс эсрэг чиглэлд шинэ бүтээлийн асуудлын шийдлийг хайх, техникийн объектыг эргүүлэх, объектын элементүүдийн зохион байгуулалтыг өөрчлөх, эсрэг үйл ажиллагааны тусламжтайгаар хүсээгүй хүчин зүйлсийг тэнцвэржүүлэх явдал юм.

Техникийн объектууд өөрсдөө, тэдгээрийн элементүүд, бүтэц, нэгтгэх төлөв, хэлбэр, хөдөлгөөний параметрүүд нь урвуу байдалд өртөж болно.

Бодисын нэгтгэх төлөвийг хувиргах замаар техникийн үр дүнд хүрэхийн тулд бодисын нэгтгэх төлөвийг өөрчлөх аргыг ашигладаг. Энэ арга нь хөргөлтийн компрессор, мөс үйлдвэрлэгч, амьсгалах төхөөрөмж, шүршигч савыг зохион бүтээх боломжийг олгосон.

Урвуулах арга нь орон зай дахь байршлыг өөрчлөх явдал юм

уламжлалт техникийн объектын хэлбэрээр (доороос дээш эсвэл хажуу тийш), хэвтээ төрлийн объектыг босоо найрлагатай объект болгон хувиргах, техникийн объектын элементүүдийг урвуу дарааллаар дахин байрлуулах.

Эвристик урвуу аргын жишээг доор өгөв.

· Тамирчид цэнгэлдэх хүрээлэнд гүйлтийн зам дээр гүйж бэлтгэл хийдэг. Үүний тулд та хөдөлгөөнт гүйлтийн зам, дасгалын машин ашиглаж болно, үүнд та бүсний хурд, түүний налуу болон бусад параметрүүдийг тохируулах боломжтой.

· Усанд сэлэгчийг сургах төхөөрөмж.

Усанд сэлэгч байрандаа байгаа боловч ус хөдөлж байна (Зураг 3.3).

· Уламжлалт хөндлөн огтлолтой хөрөөний хэлбэрийг эргүүлснээр дугуй хөрөө болон түүний сортуудыг зохион бүтээжээ - эвлүүр, туузан хөрөө, төмөр хөрөө, буулга хөрөө, нум хөрөө.

Урсдаг шатыг дээрх жишээнүүдийн адилаар зохион бүтээсэн (шат хөдөлж байхад хүн зогсож байдаг) болон бусад олон зүйл.

Урвуулалт нь: функциональ, бүтцийн, параметрийн, урвуу холболт, орон зайн урвуу, цаг хугацааны урвуу байж болно.

Функциональ урвуу.Функц эсвэл үйлдлийг буцаах. Халаалт - хөргөх, татах - түлхэх, барих - эвдэх гэх мэт.

Функциональ урвуу байдлын жишээ:

· ихэвчлэн өвсийг эхлээд хадаж, дараа нь хатааж, хамгийн халуун, хуурай өдрүүдийг сонгодог. Хэрэв та үүнийг эсрэгээр хийвэл яах вэ - эхлээд аль болох хурдан хатааж, дараа нь хадах уу? Голландын мэргэжилтнүүд өвсийг 300°С-ийн температурт уураар боловсруулснаар нэлээд хурдан хатдаг машин зохион бүтээжээ. Машины ажлын өргөн 6 метр, бүтээмж 40 т/цаг.

· Тахианы мах гэх мэт чанаж болгосон хоол нь шарах шүүгээнд эргэлддэг. Бэлтгэж буй хоол нь хөдөлгөөнгүй, халуун агаарын урсгалыг тойрон эргэлддэг мах шарах зохион бүтээжээ.

Бүтцийн урвуу байдал. Бүтцийн тухай ойлголт нь системийн бүтэц, түүний дотоод бүтцийг агуулдаг. Олон - цөөн элемент, нэгэн төрлийн - гетероген элемент, цул - салангид бүтэц, цул - сарнисан - хоосон, статик - динамик бүтэц, шугаман - шугаман бус, шаталсан - нэг түвшний гэх мэт.

Бүтцийн урвуу байдлын жишээ:

· электрон болон радио төхөөрөмжид өмнө нь олон элемент (транзистор, резистор, конденсатор, индуктор, холбогч утас гэх мэт) бүхий хавтангууд байсан бөгөөд хожим нь микро схемээр, дараа нь процессороор солигдсон. Процессор нь олон элементийг сольсон.

· Усан онгоц нь дүрмээр бол байнгын (статик) бүтэцтэй байдаг: задгай тээвэрлэгч, танк гэх мэт. Усан онгоцны модульчлагдсан (динамик) загварыг боловсруулсан бөгөөд энэ нь нум ба хойд хэсгүүд (төгсгөлүүд) бөгөөд ямар ч модулийг дунд (их биений дунд хэсэг) байрлуулж болно [Нарусбаев А.А. Усан онгоцны үйлдвэрлэл - XXI зуун. - Л.: Усан онгоцны үйлдвэрлэл, 1988, х. 70-74]. Тиймээс янз бүрийн зориулалттай тээврийн хөлөг онгоцуудыг угсардаг. Модульчлагдсан хөлөг онгоцуудыг АНУ-д Их нуурууд дээр барьсан.

Үүнтэй төстэй шийдлийг, тэр ч байтугай өмнө нь ачааны машинд санал болгосон. Бүр өмнөх аналогууд нь чирэх завь, янз бүрийн баржууд юм; уурын зүтгүүр болон төрөл бүрийн вагон

Параметрийн урвуу. Эсрэг параметрүүд. Дамжуулагч нь диэлектрик, урт нь богино, харанхуй нь цайвар, хатуу нь зөөлөн.

Параметрийн урвуу байдлын жишээ:

· Тэд хатуу хэв гажилт, металл, хайлшийг вакуум орчинд амархан исэлдүүлэхийг санал болгосон бөгөөд үүнтэй зэрэгцэн боловсруулах хэрэгсэл, бэлдэцийг халаахгүй, харин 0 хэмээс хүйтэн хэврэг байдлын босго хүртэл хөргөнө [Зохион бүтээгч болон Innovator, No2, 1979, MI 0254].

· Эргэлтийн үед эд ангиудын хэмжээг өөрчлөх нь ихэвчлэн бүтээгдэхүүний хэмжээг хянах замаар хийгддэг. Хэрэв та датчик ба таслагчийн хоорондох зайг хянах юм бол эд ангиудын бүрэн үнэн зөв үйлдвэрлэлийг баталгаажуулж чадна. Энэхүү зарчим нь Швейцарьт бий болсон шинэ нарийвчлалтай токарийн суурь болсон. 20-30 микрон хэмжээтэй бүтээгдэхүүнийг боловсруулахдаа дараа нь нунтаглах шаардлагагүй.

Урвуу холболтууд. Дотоод болон гадаад холболттой холбоотой системийн боломжит төлөвүүд. Холболт байна - ямар ч холболт байхгүй. Эерэг холболт - сөрөг холболт.

Урвуу холболтын жишээ:

· холбох - салгах (салгах). Утасны холбоо гэх мэт олон харилцааны хэрэгсэл энэ зарчим дээр суурилдаг.

· Автомат удирдлагын системд сөрөг ба эерэг эргэх холбоог ашигладаг.

Орон зайн урвуу байдал. Орон зай дахь байрлалыг 90° ба 180°-аар өөрчлөх.

Жишээ болгон салхины цахилгаан үүсгүүрийн байрлалыг авч үзье.

1953 онд Америкийн сэтгэл судлаач А.Осборн "туршилт, алдаа" аргыг сайжруулахыг оролдсон. Зохион бүтээгч энэ аргыг ашиглан асуудлыг шийдэхийг оролдохдоо ("Бид үүнийг ингэж хийвэл яах вэ?") санаа гаргаж, дараа нь энэ нь ажиллаж байгаа эсэхийг шалгадаг. Сэтгэцийн хувьд санаа гаргахдаа сайн мөртлөө дүн шинжилгээ хийхдээ муу хүмүүс байдаг. Мөн эсрэгээр: зарим хүмүүс санааг "үүсгэх" гэхээсээ илүү шүүмжлэлтэй дүн шинжилгээ хийх хандлагатай байдаг. Осборн эдгээр үйл явцыг салгахаар шийджээ. Нэг бүлэг даалгавар хүлээн авсны дараа зөвхөн хамгийн гайхалтай санаануудыг ч дэвшүүлье. Нөгөө хэсэг нь зөвхөн дэвшүүлсэн санааг задлан шинжил.

Осборн өөрийн арга гэж нэрлэсэн тархины шуурга (тархины шуурга) нь эмх замбараагүй хайлтыг арилгадаггүй. Үнэндээ энэ нь тэднийг улам эмх замбараагүй болгодог. Бидний харж байгаагаар "туршилт" нь "инерцийн вектор" -ын чиглэлд удаан хугацаагаар явагддаг: тэдгээр нь зүгээр л санамсаргүй биш, голчлон буруу чиглэлд чиглэгддэг. Тиймээс "энгийн эмх замбараагүй байдал" руу шилжих нь аль хэдийн тодорхой ахиц дэвшил юм.

Тархи шуурганы үндсэн дүрмүүд нь энгийн:

1. Үзэл санааны “үүсгүүр” бүлэгт төрөл бүрийн мэргэжилтэй хүмүүс багтах ёстой.

2. Аливаа санаа, тэр дундаа илт алдаатай, хошин шогийн, гайхалтай санааг чөлөөтэй илэрхийлэх замаар санаа “үүсгэх” үйл ажиллагаа явагдана. Хугацаа нь нэг минут байна. Санааг нотлох баримтгүйгээр илэрхийлдэг. Бүх санааг протоколд бичиж эсвэл дуу хураагуураар бичдэг.

3. Үзэл санааг "үүсгэх" үед аливаа шүүмжлэлийг хориглодог (зөвхөн амаар төдийгүй чимээгүйхэн - эргэлзээтэй инээмсэглэл гэх мэт). Довтолгооны үеэр оролцогчдын хооронд чөлөөт, найрсаг харилцаа тогтоох ёстой. Довтолгооны нэг оролцогчийн дэвшүүлсэн санааг бусад нь авч, хөгжүүлэх нь зүйтэй юм.

Зураг 3 Америкийн сэтгэл зүйч А.Ф.Обурн “тархины довтолгоо” санал болгосноор “туршилт, алдаа” аргыг сайжруулсан.

4. Шалгалтын явцад илт алдаатай эсвэл хөнгөмсөг мэт санагдсан бүх санааг сайтар бодож үзэх хэрэгтэй.

Дүрмээр бол санаа гаргах бүлэг нь зургаагаас арван хүнээс бүрддэг. Довтолгооны үргэлжлэх хугацаа богино: 20-40 минут.

Зураг дээр. Зураг 3-т халдлагын схемийг харуулав (гурван оролцогчийн хувьд - L, B, C).Халдлага үйлдэгчид өөр өөр мэргэжилтэй байдаг (үндсэндээ үүнийг гурван өөр тойрогоор харуулдаг) тул туршилтууд нь VI инерцийн вектортой тийм ч холбоотой байдаггүй.

ихэнхдээ. Нэмж дурдахад, шуурганы дүрмүүд нь зоримог, тэр ч байтугай гайхалтай санаануудыг "үеийн үеийг" өдөөдөг: эдгээр шуурга нь нарийн мэргэжлийн хил хязгаараас давж гардаг бөгөөд эдгээр хязгаараас давж, хамгийн дээд түвшний шийдлүүд байдаг.

Диаграм нь өөр нэг чухал шуурганы механизмыг тусгасан - харилцан үйлчлэл, санааг хөгжүүлэх. Халдлагад оролцогч Асанаагаа илэрхийлсэн / шууд өөрчилсөн IN- нэг санаа гарч ирэв 2. Одоо Лсанаагаа өөрөөр хардаг тул энэ нь түүнийг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх боломжийг олгодог (сум 3). Санаа бодлын гинжин хэлхээ үүсдэг 1 -2 -3 -4, хоёр дахь түвшний шийдэлд чиглэгдсэн. Үнэн бол санааг олж авах механизм нь заримдаа дараалсан байдаг (гинж 5 -6) шийдвэрээсээ холддог...

Ж.Диксоны аль хэдийн дурьдсан "Системийн дизайн: Шинэ бүтээл, дүн шинжилгээ ба шийдвэр гаргах" ном нь хэд хэдэн тархины довтолгооны хуралдааны протоколуудыг агуулдаг. Ангилах явцад ногоон (боловсорч гүйцээгүй) улаан лоолийг боловсорч гүйцсэн улаан лоолийг хэрхэн яаж салгах тухай асуудлыг шийдсэн нэг протоколын ишлэлийг энд оруулав.

Том: Бид тэдгээрийг өнгөөр ​​ялгадаг. Энэ тохиолдолд та өнгөт индикатор ашиглах шаардлагатай байж магадгүй юм. ED: ялгаруулах чадвар эсвэл тусгал. Ногоон улаан лооль нь өндөр тусгалтай байх ёстой.

Дэйв: Хатуу байдал. Бид тэдгээрийг бага зэрэг дарж эсвэл хүрнэ. Дик: Цахилгаан дамжуулах чанар. ТОМ: Цахилгаан гүйдлийн эсэргүүцэл. Дэйв: Соронзон байдал!

Дик: Хэмжээ. Ногоон улаан лооль арай жижиг биш гэж үү?

– ED: Жин. Соз: боловсорсон улаан лооль илүү хүнд байх болно. Том: Хэмжээ, жин нь хоорондоо холбоотой байх ёстой.

Дэйв: Хэмжээ ба жин нь нягтралыг өгдөг. ED: Тодорхой хэмжээ.

Том: Боловсорч гүйцсэн улаан лооль нь их хэмжээний устай байдаг тул усны тодорхой эзэлхүүнтэй байдаг. Дэйв: Тэд усанд ордог уу эсвэл живдэг үү?

Дик: Хөвөгч, живэх эсэхээс хамаарч нягтралаар нь ангилж болох уу?

ED: Заавал усанд биш, өөр шингэнд ч байж магадгүй.” TO

Тархи довтолгооны янз бүрийн хэлбэрүүд мэдэгдэж байна: урвуу шуурга (машин эсвэл үйл явцын дутагдлыг тодорхойлох; дутагдлыг илрүүлэх нь шинэ бүтээлийн асуудал үүсгэх боломжийг олгодог), хувь хүн, хосолсон, масс, хоёр үе шаттай (тус бүр нь нэг цаг хагасын хоёр үе шат, завсарлагааны үеэр асуудлын чөлөөт хэлэлцүүлэг байдаг), үе шаттайгаар (тэдгээрийг дараалсан асуудлын тайлан, шийдэл, санааг загвар болгон боловсруулах, хэрэгжүүлэх асуудалд оруулдаг).

Сүүлийн жилүүдэд оюуны довтолгоо нь дизайн, инженерчлэл болон төрөл бүрийн практик асуудлыг шийдвэрлэхэд ашиглагдаж байна. Энэхүү амжилт нь тархи довтолгооны аргын давуу тал төдийгүй уламжлалт туршилт, алдааны аргын сул талтай холбоотой юм. Хэрэв анхны температур -100 ° бол -50 ° руу шилжих нь аль хэдийн гэсгээх болно.

Тархины довтолгооны зарчмаар дээшлүүлсэн эрэл хайгуулын "тэнэглэл" нь тоон хүчин зүйлээр нөхөгддөг - даалгаврыг "хүргэн" дайрдаг. Гаднах байдлаар халдлага нь гайхалтай харагдаж байна - даалгавар нь нэг өдрийн дотор шийдэгддэг. Гэхдээ эндээс ашиг нь илт харагдаж байна: 50 хүн нэг өдөрт нэг хүн 50 хоногт хийдэгтэй ижил хэмжээний ажил зарцуулдаг. Тархины шуурга нь үргэлж хэдэн зуун хүн өдөр шаарддаг (урьдчилсан бэлтгэл хийх цагийг харгалзан). "Инерцийн вектор" -ын чиглэлд ирээдүйгүй оролдлогыг багасгах замаар л ашиг олно.

Тархины шуурга нь жишээлбэл, зар сурталчилгааны шинэ арга замыг олоход эерэг нөлөө үзүүлдэг боловч шинэ бүтээлийн түвшинд шийдэж болох илүү төвөгтэй асуудлуудын хувьд мэдэгдэхүйц үр дүн өгдөггүй: энд түүний "тааз" хоёрдугаарт ордог. түвшний шийдлүүд.

Тархины довтолгоог сайжруулах хоёр арга бий: мэргэжлийн тархи довтолгоонд шилжих (би энэ талаар бага зэрэг ярих болно) болон тархины довтолгооны процедурын үр ашгийг нэмэгдүүлэх. Хоёрдахь арга замыг генерал судалсан

VOIR-ийн Үндэсний судалгааны хүрээлэнгийн шинэ бүтээлийн аргын үндэсний лабораторид судлаачдын хариултыг мэдэж байсан асуудлын талаар. Туршилтын ийм суурилуулалтаар туршилт хийгчид субьектүүд тэнүүчилж байсан төөрдөг байшингаас дээгүүр байв: энэ эсвэл тэр алхам нь хариулт руу хөтөлсөн үү эсвэл хаа нэгтээ хажуу тийшээ харсан уу гэдэг нь тодорхой харагдаж байв.

Үүний зэрэгцээ тархи довтолгооны үндсэн дутагдал тодорхой болсон. Тархины шуурга нь сэтгэлгээний хяналтыг үгүйсгэдэг - энэ бол түүний үндсэн сул тал юм. Шуурга нь инерцийг даван туулахад үнэхээр тусалдаг: бодол нь "үхсэн цэгээс" хөдөлж, хурдасдаг ... мөн зогсох ёстой газраа ихэвчлэн давж гардаг. Туршилтын үеэр хэдэн арван удаа дараах дүр зураг ажиглагдсан: халдлагад оролцогчдын нэг нь зөв чиглэлд чиглэсэн бодлоо илэрхийлж, нөгөө нь энэ бодлыг авч, хөгжүүлдэг; Барианд хүрэхэд цөөхөн алхам үлдээд байгаа ч энэ мөчид хэн нэгэн шал өөр санаа дэвшүүлж, гинж тасарч, бүлэг дахин анхны байрлалдаа оров.

Тархины довтолгооны үеэр ил шүүмжлэл хийхийг хориглодог боловч бусад санааг хөгжүүлэхийг дарах шинэ санал дэвшүүлэх хэлбэрээр далд шүүмжлэлээр солигдох нь гарцаагүй.

Бид далд шүүмжлэлийг хориглож тархи довтолгооны хуралдаан хийсэн: хөгжиж буй санаа бодлын хэлхээг таслахыг зөвшөөрдөггүй - санаа бүрийг логик дүгнэлтэд хүргэх шаардлагатай байв ("Хэрэв та хөлөг онгоцыг хоёр хэсэгт хуваавал яах вэ? ... Би олон хэсэгт хуваахыг санал болгох: блокоос бүтсэн хөлөг онгоц... Жижиг хэсгүүдээс бүтсэн хөлөг онгоц... Нунтагнаас... Бие даасан молекулуудаас бүтсэн хөлөг онгоц, хөлөг онгоц-үүл... Бие даасан атомуудаас бүрдсэн... "). Ийм зохион байгуулалттай бол довтолгооны үр нөлөө нэмэгддэг.Гэхдээ шаардагдах хугацаа бас эрс нэмэгддэг: халдлагыг олон өдрийн турш хийх ёстой. Энэ бол тархины шуурга биш, харин тархины бүслэлт юм.

Тархины бүслэлтийн үеэр та сэтгэхүйг тодорхой хэмжээгээр удирдаж чадна, гэхдээ асуудлын мөн чанар өөрчлөгддөггүй: хайлт нь сонголтуудын энгийн тооллогоор явагддаг.

Зохион бүтээгчдийн зарим нь сэтгэл татам санаатай байсан байх: асуудал бүрийн хувьд бүх боломжит хувилбаруудын жагсаалтыг авах боломжтой юу? Эцсийн эцэст, ийм жагсаалттай бол та юу ч алдах эрсдэлгүй ...

Бүрэн жагсаалтыг гаргахын тулд танд тусгай арга хэрэгтэй. Ийм арга (илүү нарийвчлалтай, ойролцоох) нь 1942 онд Америкийн алдарт одон орон судлаач Ф.Звшскийн санал болгосон морфологийн шинжилгээ гэж нэрлэгддэг арга юм.

Өнгөц харахад одон орон судлаач бүтээлч сэтгэлгээг зохион байгуулах аргыг гаргаж ирсэн нь хачирхалтай санагдаж магадгүй юм. Үнэндээ энд бүх зүйл байгалийн юм. Одон орон судлал нь том динамик системүүдтэй (од, галактик) тулгарч байсан анхны шинжлэх ухаан бөгөөд ийм системийг шинжлэх аргуудын хэрэгцээг анх мэдэрсэн.

20-р зууны эхээр Голландын одон орон судлаач Герцспрунг, Америкийн астрофизикч Рассел нар "Спектр - Гэрэл" диаграммыг бүтээжээ. Энэ диаграммын нэг тэнхлэгт спектрийн төрлүүд, нөгөө талд нь оддын гэрэлтүүлгийг зааж өгсөн болно. Оддын спектрийн анги бүр нь тодорхой гэрэлтүүлэгтэй тохирч байгаа нь тогтоогдсон. Тэр даруй тоо томшгүй олон тооны оддын дотор дэг журам гарч ирэв - оддыг диаграм дээр нэг шугамын дагуу байрлуулсан ("үндсэн дараалал"). Түүгээр ч зогсохгүй оддын хөгжлийн санааг боловсронгуй болгосон: нас ахих тусам одны спектр өөрчлөгддөг; од диаграм дахь "үндсэн дараалал" шугамын дагуу хөдөлдөг.

Hertzspruig-Russell диаграмм нь одон орны сэтгэлгээнд асар их нөлөө үзүүлсэн (химичүүдийн сэтгэлгээний үечилсэн хүснэгт гэх мэт). Дараа жилүүдэд үүнийг боловсронгуй болгож, хөгжүүлж, аварга од, одой од гэх мэт шинэ шугамуудыг олж, хоёр хэмжээст ба гурван хэмжээст диаграммуудыг шинээр байгуулжээ.

1939 онд Ф.Звики “Масс - Гэрэлт чанар” диаграмм дээрх цагаан толбог шинжилж, гайхалтай нээлт хийж, нейтрон од байгааг онолын хувьд нотолсон. Гурван жилийн дараа Звики пуужингийн хөгжилд татагдах үедээ олон хэмжээст диаграммыг бүтээх аргыг технологид шилжүүлж, үүнийг морфологийн арга гэж нэрлэжээ.

Энэ аргын мөн чанар нь тэнхлэгүүд нь өгөгдсөн объектын үндсэн үзүүлэлт болох олон хэмжээст хүснэгтүүдийг (морфологийн хайрцаг) бүтээхэд оршдог. Бид хөдөлгөөн хийх үүргэвчний төхөөрөмжийн оновчтой загварыг олох хэрэгтэй гэж бодъё

шумбагч усан сэлэгч. Бид янз бүрийн “хэрэв бид үүнийг хийвэл яах вэ?” гэж асууж эхэлж болно. Жишээлбэл: Хэрэв та цахилгаан мотор, батерей ашигладаг бол яах вэ? Эсвэл: шахсан агаар ба турбины энергийг ашиглавал яах вэ? Эсвэл: турбин биш, загасны сүүлний сэрвээгээр шахсан агаарын энергийг ашиглавал яах вэ?...

Морфологийн аргын тусламжтайгаар сонголт хийхээсээ өмнө олон хэмжээст хүснэгтийг байгуулах шаардлагатай бөгөөд үүний нэг тэнхлэг дээр ашигласан эрчим хүчний төрлийг (цахилгаан, механик, химийн гэх мэт) зурах шаардлагатай. нөгөө тэнхлэгт - янз бүрийн төрлийн хөдөлгүүрүүд (цахилгаан хөдөлгүүр, турбин, янз бүрийн системийн пуужингийн хөдөлгүүр), гурав дахь нь - боломжит хөдөлгүүрийн төрлүүд (сэнс, сэрвээ, пуужин гэх мэт). Ийм хайрцаг нь бараг бүх боломжит хослолыг хамарна.

Мэдээжийн хэрэг, илүү олон тэнхлэг байх тусам хайрцаг илүү дүүрэн байх болно &Энэ ба эдгээр нь урт байх тусмаа үндсэн. Тиймээс Звикийн эмхэтгэсэн хайрцаг нь зөвхөн нэг төрлийн пуужингийн хөдөлгүүртэй байсан - 11 тэнхлэгтэй - 36864 хослол!...

Энэ нь үнэн хэрэгтээ морфологийн аргын гол сул талуудын нэг юм. Дунд зэргийн бэрхшээлтэй ч гэсэн шинэ бүтээлийн асуудлыг шийдэхэд хайрцагт хэдэн зуун мянга, сая сая сонголт байж болно*.

Аргын бас нэг сул тал бол хайрцгийг бүтээхдээ эдгээр тэнхлэгийн дагуух бүх тэнхлэг, бүх ангиудыг харгалзан үздэг гэдэгт итгэлгүй байдал юм. Сонголтуудын зөн совингийн хайлт нь тэнхлэг болон ангиудын зөн совингийн хайлтаар солигддог. Үүний ашиг тус нь бид жижиг (тиймээс амархан алдагдах) нэгжүүдийг (сонголтуудыг) ангилахаас том нэгжийг (тэнхлэг, тэнхлэгийн дагуух анги) сонгох руу шилждэг. Цаг алдана гэдэг нь ядаж нэг oey алдсанаар бид маш том сонголтуудыг автоматаар алддаг гэсэн үг. Сонголтуудын нэгэн адил сүхний хувьд хамгийн өчүүхэн нь таны нүдэнд харагдах бөгөөд хамгийн сонирхолтой нь сэтгэлзүйн саад бэрхшээлийн ард нуугдаж байдаг. Гэсэн хэдий ч морфологийн арга нь ердийн сонголттой харьцуулахад том алхам юм.

Энэ аргыг хамгийн үр дүнтэй ашиглах нь дизайны ерөнхий асуудлыг шийдвэрлэхэд (шинэ машин зохион бүтээх, төлөвлөлтийн шинэ шийдлүүдийг хайх) ашигладаг. Цасан мотоциклийн загварыг жишээ болгон авч үзье. Дараах тэнхлэгүүд болон тэнхлэгүүдийн дагуух ангиуд бүхий морфологийн хайрцаг барих боломжтой *.

1. Хөдөлгүүр: дотоод шаталт; хийн турбин; цахилгаан; турбо тийрэлтэт;

дарвуулт онгоц (цас мотоциклийн хувьд энэ нь утга учиртай).

2. Хөдөлгүүр:

monowheel (дугуй доторх кабин); ердийн дугуй; хавиргатай дугуй; зууван дугуй; дөрвөлжин дугуй; цилиндр хэлбэртэй пневматик бул; катерпиллар; цасан эрэг; цана, чичиргээт цана; агаарын сэнс; агаарын дэр; хөл (алхах хөдөлгөөн); спираль хөдөлгүүр; навчны хаврын хөдөлгүүр; импульс-үрэлтийн хөдөлгүүр; цас шидэгч;

эргэдэг хавтан ба 15-аас доошгүй хосолсон хөдөлгүүр.

3. Бүхээгийн дэмжлэг:

зөөгч дээр (жишээлбэл, цана дээр); шууд цасан дээр.

4. Бүхээгийн төрөл: нээлттэй;

хаалттай нэг корпус;

катамаран;

давхар тандем төрөл.

5. Элэгдэл хорогдол олгох: хөдөлгөгч хүчнээс;

тусгай цочрол шингээгчийн улмаас; элэгдэл тооцохгүйгээр.

6. Хяналт:

хөдөлгүүрийн чиглэлийг өөрчлөх; хөдөлгүүрийн чиглэлийг өөрчлөх; цасны жолоо; агаарын жолоо.

7. Урвуу араагаар хангах: хөдөлгүүрийн урвуу; урвуу хөдөлгүүр;

урвуу (урвуу)гүйгээр.

8. Тоормослох: үндсэн мотор; туслах хөдөлгүүр; агаарын тоормос; цасны тоормос.

9. Машины зогсоол дээр хөлдөхөөс хамгаалах механик хамгаалалт;

мотор ашиглан механик;

цахилгаан;

химийн;

дулааны;

хамгаалалтгүй. Бид бүх боломжит тэнхлэгүүдийг хамруулаагүй бөгөөд бүх тэнхлэгийн ангиллыг хамруулаагүй. Гэсэн хэдий ч хайрцагт аль хэдийн сая гаруй сонголт байна.

Тиймээс морфологийн аргыг ашигтай туслах арга гэж хүлээн зөвшөөрөх ёстой.

Сонголтуудын сонголтыг ямар нэгэн байдлаар оновчтой болгохын тулд та тэргүүлэх асуултуудын жагсаалтыг гаргаж болно. Энэ аргыг хяналтын асуултын арга гэж нэрлэдэг. 20-иод онд олон зохиолчид янз бүрийн жагсаалтыг санал болгосон.

АНУ-д А.Осборны асуултуудын жагсаалтыг хамгийн өргөн ашигладаг. Энэ жагсаалтад есөн бүлгийн асуултууд багтсан болно, жишээлбэл: "Техникийн объектод юуг багасгаж болох вэ?" эсвэл "Техникийн объектод юуг эргүүлж болох вэ?" Бүлэг асуулт бүр дэд асуултуудыг агуулна. Жишээлбэл, "Юуг багасгаж болох вэ?" дэд асуултуудыг багтаасан: ямар нэг зүйлийг нягтруулж, шахаж, нягтруулж, нягтруулж эсвэл жижигрүүлж болох уу? богиносгох уу? нарийн? тусдаа? няцлах уу?

Дагалдах хэрэгслийн хамгийн бүрэн бөгөөд амжилттай жагсаалтын нэг

Английн зохион бүтээгч Т.Эйлоартын худал TOЭнэ жагсаалтын зарим зүйлийг энд оруулав: "Биологи, эдийн засгийн болон бусад гайхалтай зүйрлэлүүдийг зур. Хувилбар, хамаарал, боломжит холболт, логик давхцлыг бий болго... Энэ талаар огт мэдлэггүй зарим хүмүүсийн санаа бодлыг олж мэдээрэй... Төсөөлөлдөө механизм дотор авираарай..."

Үндсэндээ асуулт бүр нь тест (эсвэл цуврал тест) юм. Жагсаалтыг эмхэтгэхдээ зохиогчид нь шинэ бүтээлийн туршлагаас харьцангуй хүчтэй асуултуудыг сонгодог. Гэсэн хэдий ч сонгон шалгаруулалтыг шинэ бүтээлийн дотоод механикийг судлахгүйгээр явуулдаг. Тийм ч учраас жагсаалтад юу хийхийг зааж өгдөг, яаж хийхийг тайлбарладаггүй. Жишээлбэл, хэрэв олон байгаа бол "хувилбарыг бий болгох" эсвэл "боломжтой холболтыг хайх" вэ? Асуудлыг бодитоор шийдвэрлэхийн тулд зүйрлэлийг хэрхэн бий болгох вэ, эсвэл хэрхэн "төсөөлөлдөө механизмд нь орох" вэ?

noMOfaeT тестийн асуултын арга нь сэтгэл зүйн инерцийг тодорхой хэмжээгээр бууруулдаг, тэгээд л болоо.

Тархины шуургыг сайжруулах гэж оролдохдоо хоёр сонголтыг ашиглах нь зүйтэй гэдгийг олж мэдэхэд хэцүү биш юм.

1. Зөвхөн нэг арга биш, янз бүрийн аргуудын цогцыг бий болгох.

2. Энэхүү цогцолборыг тусгайлан бэлтгэгдсэн хэсэг бүлэг хүмүүс ашиглаж, арга зүйн асуудлыг шийдвэрлэх туршлагаа аажмаар хуримтлуулж байхаар асуудлыг зохион байгуул.

Америкийн судлаач Уильям Гордон эдгээр зарчмууд дээр тулгуурлан синектик гэж нэрлэгддэг зүйлийг санал болгож, 1960 онд Synectics компанийг үүсгэн байгуулжээ.

Грек хэлнээс орчуулсан "синектик" гэдэг үг нь "нэгдмэл бус элементүүдийн нэгдэл" гэсэн утгатай. Синектикийн танилцуулгад дараахь тодорхойлолтыг өгсөн: "Синектикийн бүлгүүд нь төсөөллийг хязгааргүй сургах, үл нийцэх элементүүдийг хослуулах замаар асуудлыг бүтээлчээр шийдэхийг оролдох зорилготой янз бүрийн мэргэжилтэй хүмүүсийн бүлгүүд юм."

Синектик нь тогтмолоор явуулсан тархины шуурга дээр суурилдаг бүлгүүдэд.Техник, туршлага хуримтлуулсан ийм бүлгүүд санамсаргүй байдлаар цугларснаас илүү хүчтэй ажилладаг.Синектик бүлэгт ихэвчлэн өөр өөр мэргэжлийн хүмүүс багтдаг (нэг бүлгийн сургалтанд Synectics компани 20-200 мянган доллар төлдөг; үйлчлүүлэгчид нь General Motors, IBM, General Electric болон бусад томоохон компаниуд).

Синектик бүлгийн асуудлыг шийдвэрлэх нь "асуудал өгөгдсөн" (PKD) -тай танилцахаас эхэлдэг. Дараа нь бүлэг асуудлыг тодруулж, үүнийг "ойлгомжтой асуудал" (PKP) болгон хувиргадаг. Дараа нь Гордоны бичсэнчлэн, ер бусын зүйлийг танил болгож, танил болсоныг ер бусын болгон хувиргахад үндэслэн шийдэл өөрөө эхэлдэг. Асуудлыг шинэ өнцгөөс харж, улмаар сэтгэл зүйн инерцийг дарах гэсэн системтэй оролдлогууд юм.Үүний тулд синектик нь дөрвөн төрлийн аналогийг ашигладаг.

Шууд аналоги (DA)- авч үзэж буй объектыг технологийн өөр салбарын ижил төстэй объект эсвэл амьд байгалийн объекттой харьцуулна. Жишээлбэл, хэрэв бид тавилга будах үйл явцыг сайжруулахыг хүсч байгаа бол ашигт малтмал, цэцэг, шувуу гэх мэтийг хэрхэн буддаг, эсвэл цаасыг хэрхэн буддаг, телевизийн дүрсийг хэрхэн "буддаг" зэргийг харгалзан үзэх нь ТХГН-ийн хэрэглээ юм.

Хувийнаналоги (LA)-Үүнийг бас эмпати гэж нэрлэдэг: асуудлыг шийдэж байгаа хүн сайжруулж буй объектын дүр төрхөд дасаж, үүссэн мэдрэмж, мэдрэмжийг ойлгохыг хичээдэг. Жишээлбэл, өмнөх тохиолдолд та өөрийгөө ямар нэгэн өнгө авахыг хүсдэг хар хонь гэж төсөөлж болно

Симболик аналоги (SA) - ерөнхий, хийсвэр аналоги Жишээ нь, нунтаглах дугуйны хувьд SA нь "нарийн барзгар" байх болно.

Гайхамшигтай зүйрлэл (FA) - даалгаврын нөхцлөөр шаардлагатай зүйлийг гүйцэтгэдэг зарим гайхалтай амьтдыг даалгаварт нэвтрүүлсэн эсвэл зарим гайхалтай хэрэгслийг (үл үзэгдэх малгай, гүйлтийн гутал гэх мэт) хийдэг.

Синектик уулзалтын явцыг заавал соронзон хальсны тусламжтайгаар бүртгэж, дараа нь шийдлийн тактикийг сайжруулахын тулд бичлэгийг сайтар судалж үздэг.

Шинжлэх ухааны салбарт гадаадын улс орнуудад байдаг хамгийн хүчирхэг зүйл бол синектик юм. Гэхдээ синектикийн боломж маш хязгаарлагдмал. Синектик нь технологийн хөгжлийн объектив хуулиудыг судлахаас салсан механик арга техник хэвээр байв. Гурав дахь түвшний хоёр дахь, доод түвшний даалгаварууд - энэ бол синектикийн дээд хязгаар юм.

Учир нь үр дүнтэй шийдэлДээд түвшний шинэ бүтээлийн даалгавар нь эвристик шаарддаг хайлтыг солих боломжийг олгодог програмшийдлийн талбарт чиглэсэн дэвшилттэй сонголтууд. Өөрөөр хэлбэл, 100,000 туршилтын өртөгтэй дөрөв дэх түвшний бодлогыг 10 туршилтын өртөгтэй нэгдүгээр түвшний бодлого болгон бууруулж чадах эвристик алгоритм бидэнд хэрэгтэй байна.

Ийм алгоритмыг хувь хүн эсвэл бүр бүлэг зохион бүтээгчийн туршлага дээр үндэслэн бүтээх боломжгүй юм. Ажиллах боломжтой эвристик алгоритмыг олж авахын тулд та дараахь зүйлийг хийх хэрэгтэй: техникийн объектын хөгжлийн объектив хэв маягийг тодорхойлох; их хэмжээний патентын мэдээллийг судлах; алхам бүр нь өмнөхөөсөө органик байдлаар дагаж мөрддөг шийдлийн хөтөлбөрийг бий болгох; Энэ хөтөлбөрийг практик дээр байнга хөгжүүлж, сайжруул.

Би энэ ажлыг 1946 онд эхлүүлсэн. Тэр үед ч гэсэн шинэ бүтээлийн ерөнхий арга зүйг олж авах санаа байсан гэж би одоо эргээд хэлэхийг хүсэхгүй байна. Анхны зорилго нь илүү хялбар байсан: миний хувийн шинэ бүтээлийн практикт туслах арга техникийг олох. Гэсэн хэдий ч 1948 он гэхэд шинэ бүтээлүүд хоцрогдсон байв. "Зохион бүтээх арга зохион бүтээх" нь илүү сонирхолтой асуудал болох нь тодорхой болсон. "Ердийн" шинэ бүтээлүүд нь далайн гахайн үүрэг хэвээр байв; шинэ бүтээлийн асуудлыг шийдвэрлэх алгоритмыг туршсан.

Дараагийн бүлгүүдэд бид шинэ бүтээлийн арга зүйн үндсэн зарчмууд болон шинэ бүтээлийн асуудлыг шийдвэрлэх алгоритмыг нарийвчлан авч үзэх болно. Одоо би алгоритмын арга зүй нь шинэ бүтээлийн асуудлыг шийдвэрлэх үйл явцыг тодорхойлох, тодруулах, даван туулах үйл ажиллагааны дараалал гэж үздэг гэдгийг би тэмдэглэх болно. техникийн зөрчил.Сэтгэлгээний төвлөрөл нь идеал дээр анхаарлаа төвлөрүүлснээр хүрдэг арга зам,төгс төхөөрөмж.Шийдлийн бүх үе шатанд системчилсэн хандлага.Алгоритм нь сэтгэлзүйн саад тотгорыг арилгах тодорхой алхмуудыг багтаасан бөгөөд техникийн зөрчилдөөнийг даван туулах стандарт аргын талаархи мэдээллийг боловсруулсан мэдээллийн аппараттай.

Шинэ бүтээлийн асуудлыг шийдвэрлэх практик хэрэгжих аргыг бий болгохын тулд дүгнэлт, зөвлөмж бүрийг практикт туршиж үзсэн.

Энэ сэдвийн талаархи анхны, маш өнгөцхөн эссэ нь 1956 онд техникийн алс холын "Сэтгэл судлалын асуудлууд" сэтгүүлд хэвлэгдсэн бөгөөд зохион бүтээгчдийн анхаарлыг татсангүй. Зөвхөн 1959 онд Комсомольская правда шинэ бүтээлийн аргаар олж авсан практик үр дүнгийн талаар ярихад л байдал өөрчлөгдсөн. Үүний дараа түүний үндсэн зарчмуудыг "Зохион бүтээгч, шинийг санаачлагч" сэтгүүлд тусгасан болно. TOЖилийн туршид сэтгүүлийн хуудсан дээр хэлэлцүүлэг өрнөв.

Хэлэлцүүлэгт оролцогчдын дийлэнх нь энэхүү техник нь "технологи, үйлдвэрлэлийн олон мянган шинийг санаачлагчдын гарт хүчирхэг зэвсэг болно" гэдэгт итгэлтэй байгаагаа илэрхийлэв. Энэхүү аргачлалыг ЗХУ-ын Сайд нарын Зөвлөлийн дэргэдэх Шинэ бүтээл, нээлтийн хорооны шинжээчдийн зөвлөл баталсан.

Хэлэлцүүлгийг дүгнэж редакцууд: "Шинжлэх ухаан, технологийн хурдацтай хөгжиж буй өнөө үед бүтээлч бүтээлч байдал нь Зөвлөлтийн сая сая хүмүүсийн ажил болсон энэ үед зохион бүтээх ур чадварын "нууцыг" илчлэх, үндэслэлтэй дүрмийг гаргах, Техникийн шинэчлэл дээр ажиллах үр дүнтэй арга замууд улам бүр чухал болж байна ..."

1961-1965 онд зохион бүтээгчдэд техникийн шинэ асуудлыг шийдвэрлэхэд ашиглах, бүтээлч ажлын санал болгож буй аргуудыг практикт туршиж үзэх, сайжруулах боломжийг олгосон хэд хэдэн бүтээл хэвлэгджээ. Үүний зэрэгцээ зохион бүтээгчдийн хуримтлуулсан туршлагыг судлах ажил үргэлжилсээр байв. Инноваторуудын санал асуулгын судалгааг хоёр удаа явуулсан бөгөөд үүнд манай улсын 180 гаруй хотын зохион бүтээгчид оролцсон. Москва, Баку, Свердловск, Новосибирск, Дубна болон бусад хотуудад шинэ бүтээлийн онол, практикийн семинарыг зохион байгуулав. Санал болгож буй аргачлалыг ашиглан хийсэн шинэ бүтээлийн нийт тоо - маш бүрэн гүйцэд мэдээллийн дагуу - 3 мянгаас давж байна

1968 онд VOIR-ийн төв зөвлөлөөс Техникийн бүтээлч байдлын арга зүйн секц, жилийн дараа шинэ бүтээлийн арга зүйн олон нийтийн лаборатори байгуулж, сонирхогчдын хүчин чармайлтыг нэгтгэж, боловсролын материалыг бэлтгэж, хэвлэв. Бодлогын цуглуулга, лекцийн бичвэрүүд.Багш нарын сургалтыг ногдуулж, одоо шинэ бүтээлийн асуудлын онол, практикийн шийдлүүдийг улсын шинэ бүтээлийн институт, залуучуудын шинэ бүтээлийн сургууль, техникийн болон бүтээлч их дээд сургуулиудад заадаг.

1971 оноос хойш Баку хотод Бүгд Найрамдах Зөвлөл-ВОИР, Азербайжаны Комсомолын Төв Хорооны дэргэдэх олон нийтийн Боловсрол, эрдэм шинжилгээний хүрээлэн ажиллаж байна. Тус хүрээлэн нь технологийн янз бүрийн салбар дахь нарийн төвөгтэй бүтээлч асуудлыг шийдвэрлэх чадвартай зохион бүтээгчдийг бэлтгэдэг.Хүрээлэнгийн гол хичээл нь шинэ бүтээлийн асуудлыг шийдвэрлэх алгоритмын аргууд юм. Эвристик алгоритмыг ашиглах чадварыг практик сургалтын явцад хөгжүүлдэг - эхлээд боловсролын даалгаврууд, дараа нь үйлдвэрлэлийн дадлагаас авсан шинэ зүйлүүд дээр.

Хэсэг 2.3 Шинэ бүтээлийн технологи (үргэлжлэл)

Цуврал нийтлэл: Шинжээчдэд зориулсан TRIZ-ийн танилцуулга.

TRIZ-ийн тухай антологийн дараагийн нийтлэл бүрийг дагах тэвчээртэй, хүсэл эрмэлзэлтэй бүх хүмүүсийг угтаж байгаадаа баяртай байна!

Товч танилцуулга

Бид шинэ бүтээлийн үйл явцыг зохион байгуулах янз бүрийн арга барилын талаар ярьж эхэлснээр хоёрдугаар хэсгийн түр зуурын үр дүнг нэгтгэн дүгнэв.

Энэхүү нийтлэлд бид шаардлагагүй оршил, гартай "бөөгийн" бүжиггүйгээр хүрээлэн буй орчин, TRIZ үүсэх хувьслын урьдчилсан нөхцөл ба түүний "өрсөлдөгчид" -ийг тухайн салбарт хүний ​​сэтгэлгээний хөгжлийн хүчин зүйлээр тодорхойлсон болно. технологи, инновацийн .

"Шинэ бүтээл" хийх үйл явцад хандах хандлага

Бүтээлч байдлын үйл явц нь хүний ​​​​үйл ажиллагаанд илэрсэн цагаасаа эхлэн үргэлж онцгой анхаарал татсаар ирсэн. Эхлээд ер бусын, нууцлагдмал зүйл шиг. Дараа нь дур булаам, сэтгэл татам үйлдэл болгон. Дараа нь анхааралтай авч үзэх, судлах элемент болгон.

Хүний мөн чанар нь үндсэндээ тэрслүү бодис юм. Тэрээр эргэн тойрныхоо аливаа объект, үзэгдлийг "илчлэх", "хүрчлэх", "мэдэх", эцэст нь өөрийн ашиг тусын тулд ашиглахыг хичээдэг. Энэ нь магадгүй аливаа ахиц дэвшлийн утга учир юм. Хүн ямар үндэс суурьтай байгаагаа “цээжлэх” болгондоо хавчигдаж, эвгүй байдалд ордог. Үүний дараа "бетонжуулсан" хатуу суурийг ашиглан (энэ суурь нь үнэхээр бат бөх, бат бөх байх нь чухал юм) мэргэжилтэн одоо байгаа олдворуудыг дахин эргэцүүлэн бодож, шинийг эзэмших зорилготой шинэ хайлт, судалгааг эхлүүлдэг.

Тиймээс дараагийн онол бүр нь өмнөх онолуудын үндсэн дээр/ачаар, зөвхөн түүнийг ашиглахаас урьдчилан таамагласан үр дүнг үнэлэх чадвартай хэсэг бүлэг оюун ухаантай үед л гарч ирдэг нь тодорхой болж байна.

Түүхэнд бүтээлч үйл явцыг дүрсэлсэн үндсэн 3 бүлэг аргууд байдаг.

Эхний бүлэг - "Миний толгой дахь эрвээхэй"

Эхний бүлгийн хандлага нь бүтээлч байдлыг туйлын стохастик үйл явц гэж тодорхойлдог бөгөөд энэ нь бараг хяналтгүй бөгөөд зөвхөн эрвээхэйг эрвээхэйг Брауны хөдөлгөөнд хүргэдэг энергийн цэнэг "бууж" байгаа тэр мөчүүдэд л "болдог" юм.

Сүүлийн мөч хүртэл (өнгөрсөн зууны дунд үе) энэ хандлагыг дэмжигчид олонхи байсан. Үүнийг азын тасалбарыг "татах" азтай элитүүдийн "түүхэн" нь бүтээлч байдал гэж тооцогддог байсантай холбон тайлбарлаж болно. Эдгээр сонгогдсон хүмүүс (цаашид "суут ухаантан" гэдэг үгийг ашиглах нь маш тохиромжтой) эргэн тойрныхоо хүмүүсээс олон хүчин зүйлээр (зан байдал, гадаад төрх гэх мэт) ялгаатай байсан нь үүнийг баталж байна. Гэхдээ суут ухаантны үзэгдлийг авч үзэх үед суут ухаантан бүрийг хэд хэдэн шинж чанарын дагуу ангилж болох нь тодорхой болсон. Эдгээр шинж чанаруудын зарим нь төрөлхийн, зарим нь олдмол шинж чанартай байдаг. Тэдгээрийн аль нь алдартай суут ухаантныг хариуцах нь бүрэн тодорхойгүй байгаа тул ойрын ирээдүйд хүнийг суут ухаант (агуу гавьяаны төлөө) болон буцааж (харилцан буруутай) байдалд оруулах технологийг зөвтгөх онолууд гарч ирж магадгүй юм. :).

Хоёрдахь бүлгийн хандлага нь асуудлын бүх боломжит хувилбаруудыг системтэй тодорхойлох хэлбэрээр асуудал, түүний орчны бүрэн загварыг бий болгох логик арга дээр суурилдаг. Энэ бүлэг аргууд нь хүний ​​мөн чанарын анхны “бослого” болон хуучирсан замаар явж, урсгалаараа явах дургүйг илчилдэг.

Гурав дахь бүлэг - "Тавиур дээрх бүтээлч байдал"

Гурав дахь бүлэг нь эхлээд асуудлын мөн чанарыг ойлгож, зөрчилдөөний үр дүн болох элементүүд, шинж чанаруудыг тодорхойлж, түүнийг арилгахад үндэслэсэн системчилсэн байдлын зарчмуудыг баримталдаг.

Энэ нь нарийн төвөгтэй байдлаасаа болж саяхныг хүртэл хамгийн хөгжөөгүй гурав дахь чиглэл байв. Сүүлийн жилүүдэд энэ газар ийм эрчимтэй хөгжиж байгаа олон хүчин зүйл бий. TRIZ бол эдгээр хүчин зүйлүүдийн нэг юм.

Генрих Саулович Алтшуллерын хийсэн патентын "талбар"-д дүн шинжилгээ хийх ажил нь түүний санаа бодлын шинжлэх ухааны тодорхой үндэслэл, туйлын ил тод, хүртээмжтэй логикийн ачаар түүний санал болгосон алгоритмуудын хөгжил, түгээмэл байдлын тулгын чулуу байв.

Хоёрдугаар бүлэг - "Бага зэрэг логик"

20-р зууны эхэн үед цөөн хэдэн сониуч сэтгэлгээнүүд хаа сайгүй байдаг, дийлэнх нь байдаг эхний бүлгийн аргуудад сэтгэл дундуур болж эхэлсэн бөгөөд магадгүй хүний ​​ухамсар нь хүн өөрөө ийм хариуцлага хүлээсэн хариуцлагыг "хүлээн авах" зорилгоор төлөвшсөн байх. бүтээлч сэтгэлгээг удирдаж, амжилтынхаа эзэн байх хүч.

TRIZ-ийг угтан өнөөдрийг хүртэл хамааралтай нь батлагдсан аргууд гарч ирэв. Эдгээр нь дээр дурдсан 3 бүлгийн аргын "шилжилтийн" үе шатуудыг төлөөлдөг. Тэд бараг бүгдээрээ бизнес, багшлах гэх мэт салбартаа хэрэглээгээ олсон.

Фокус объектын арга (FOM)

20-р зууны 20-иод онд Ф.Кунзе боловсруулж, хожим (50-аад онд) С.Уайтинг сайжруулсан.

Үүний мөн чанар нь авч үзэх объектыг анхаарлын төвд байлгаж, дараа нь бодит ертөнц дэх санамсаргүй байдлаар сонгосон объекттой (амьтан, гэр ахуйн эд зүйл гэх мэт) харьцуулах явдал юм. Ирээдүйд тогтмол объектуудын шинж чанарыг нэгтгэх (түлхүүр үг) нь анх судлагдсан объектыг өөрчлөх анхны санааг бий болгож чадна.

Оюуны шуурга (Тархины шуурганы арга, MMS)

20-р зууны 40-өөд онд А.Осборн боловсруулсан.

Магадгүй өнөөдөр санаа төрүүлэх хамгийн түгээмэл аргуудын нэг. Аргын мөн чанар нь энэ аргын бүх оролцогчдын санаа бодлыг аяндаа, шүүмжлэлгүй бий болгох үйл явц, дараа нь нарийвчилсан дүн шинжилгээ хийж, "ялалтад" хамгийн оновчтой/зөвшөөрөгдөх нэр дэвшигчдийг сонгох явдал юм. Асуудлыг шийдвэрлэх боломжит (дахин түлхүүр үг) хурдан хайж байгаа тул энэ арга бизнесийн орчинд нэлээд өргөн тархсан. Өмнөхөөсөө ялгаатай нь багаар ажиллах тал дээр анхаардаг.

Синектик (C)

20-р зууны 50-аад онд В.Гордон боловсруулсан.

Synectics арга нь тархины шуурганы аргатай харьцуулахад чанарын хувьд илүү нийгэмд чиглэсэн урагшлах (эсвэл хажуу тийш) алхам юм. Энэ нь санаа гаргах үйл явцын нарийн төвөгтэй байдлаас шалтгаалан манай улсад тийм ч түгээмэл биш юм. Үүнд тайлбарласан багтай ажиллах технологи нь хэтэрхий төвөгтэй юм. Энэ аргыг зохион байгуулагчдаас багийн гишүүдийг дараагийн ойр дотно харилцаатай хөгжүүлэхийг шаарддаг. Шүүмжлэлийг (тархины довтолгооны аргын эсрэг) үеийн үе шатанд урамшуулдаг боловч шүүмжлэл нь цэвэр бүтээлч байх ёстой бөгөөд зөвхөн тодорхой санаа руу чиглэсэн байх ёстой бөгөөд энэ үйл явцад оролцогчийг бурхан хориглодог. Шүүмжлэгдсэн сэдвүүдийн сэтгэл зүйн боолчлолыг модераторууд тэдэнтэй сэтгэлзүйн ажилд түлхэц өгөх замаар "зайлуулах" ёстой.

Морфологийн шинжилгээний арга (ММА)

20-р зууны 60-70-аад оны үед Ф.Звики зохиосон.

Энэ арга нь Беренсийн санал болгосон "ерөнхий синтез"-ийн санаан дээр суурилдаг. Хатуухан хэлэхэд энэ аргыг өмнө нь хэлэлцсэнээс ялгаатай нь санаа төрүүлэх энгийн арга гэж үзэх боломжгүй юм. Компьютерийн дэмжлэггүйгээр "шинэ бүтээл" үйл явцыг ашиглахад хэцүү байдаг. Аргын цөм нь параметрүүдийн матриц бөгөөд тэдгээрийн хослол нь оновчтой шийдэлд хүргэх ёстой. Аргын үр нөлөө нь параметрүүд болон тэдгээрийн сонголтыг хэр зөв, зөв ​​сонгохоос хамаарна. Арга нь нарийн төвөгтэй боловч багаар ажиллахад чиглээгүй бөгөөд зааж болно.

Хажуугийн сэтгэлгээ (LM)

20-р зууны 60-70-аад онд Э.Де Боно боловсруулсан.

Хажуугийн сэтгэлгээ нь доор авч үзсэн аргуудын аль нэгийг хөгжүүлэх, гол объектыг "сэдэл" болгох систем бөгөөд бид мэдээж сэтгэгчийн тухай ярьж байна. LM-д санаа хайх чиглэлүүд нь зөн совингыг идэвхжүүлж, шийдэл болон түүний бүх талыг "үзэх" боломжийг олгож, үр дүнд хүрэх арга замыг харах боломжийг олгоно. Гэхдээ хажуугийн сэтгэлгээний арга нь "идэвхгүй" арга хэвээр байгаа бөгөөд энэ нь зохион бүтээгчийг асуудлыг шийдвэрлэх тодорхой хэрэгслээр хангадаггүй, гэхдээ зөвхөн олон нөхцөл байдлын амжилттай нийлэхэд "найддаг" боловч тэдгээрийг хянах оролдлого гэсэн үг биш юм. . Миний даруухан бодлоор LM бол MMS-ийн илүү өргөн хүрээтэй, хувь хүнд чиглэсэн сайжруулалт юм.

Нейролингвистик програмчлал (NLP)

Өмнөх аргатай (LM) зэрэгцүүлэн үзвэл нейролингвистик програмчлалын арга нь "С" аргын "спираль" үргэлжлэл гэж хэлэх нь зүйтэй болов уу. NLP нь хувь хүнтэй ажиллахад зориулсан баялаг хэрэгслийг (Өө, эцэст нь!) өгдөг бөгөөд үүний үр дүнд нэлээд төвөгтэй асуудлыг (гадаад хэл сурах, зан чанарын сөрөг шинж чанарыг даван туулах гэх мэт) шийдвэрлэх боломжтой болно. Асуудлыг даван туулах хандлагын өргөн хүрээний ангилал нь энэ аргыг шинжлэх ухааны үндэслэлтэй гэж үзэх боломжийг бидэнд олгодог. NLP-ийн үндэс суурь болсон боловсруулсан материалын хэмжээ асар их юм. Гэхдээ энэ арга нь техникийн гэхээсээ илүү сэтгэл зүйн чиг баримжаатай байдаг (магадгүй "бүрэн" гэдэг үг нь түүний агуулгыг илүү нарийвчлалтай дүрсэлсэн байдаг). NLP-д ихэнх нь хувь хүний ​​зохион бүтээгчийн хувийн шинж чанараас хамаардаг.

Үр дүн

Санаа бий болгох аргын санал болгож буй тоймыг зохиогчид хоёр үндсэн зорилготойгоор эмхэтгэсэн.

Эхний зорилго, танилцуулга, цогц нь дараахь зүйлийг агуулна.

• Санаа бий болгох үйл явцад одоо байгаа олон төрлийн аргуудын талаар сонирхсон хамт олондоо ойлголт өгөх/шинэчлэх
• Арга тус бүрийг бий болгох урьдчилсан нөхцөлүүдийн талаархи санаа бодлыг боловсруулах
• Арга тус бүрийн зорилгыг үнэл, энэ нь тодорхой хэрэгсэл бүрийн давуу болон сул талуудын бодит дүр зургийг харуулах боломжийг олгоно.

Энэ аргыг ямар зорилгоор бүтээснийг ойлгох, түүнийг зорилтот, үр дүнтэй ашиглах боломжтой болно.

Хоёр дахь зорилго, бэлтгэл ба катализатор:

• Санаа бий болгох үйл ажиллагаанд үүссэн нөхцөл байдлын үе шат, урьдчилсан нөхцөл, орчныг харуулах
• Инженерийн болон аналитик нийгэмлэгийн өмнө тулгарч буй асуудлыг шийдвэрлэхэд шаардлагатай энэ үйл ажиллагааг хөгжүүлэх тодорхой чиглэлийг тодорхойлох.
• Уншигчийг TRIZ-д бэлдээрэй :)

Морфологийн шинжилгээний аргаас эхлэн бүтээгдсэн аргын чиг хандлага нь цэвэр "нийгэм, хүмүүнлэгийн" чиглэлээс илүү өндөр оюуны, суурь, логик аргуудын талбарт тодорхой шилжилт хийж эхэлдэг, гэхдээ үүнтэй зэрэгцэн цаг хугацаа, чанарын "ололт", ашигласан өөр төрлийн технологид шилжих шилжилт үүсдэггүй. Дээрх бүх аргын илэрхий сул тал бол зөвхөн "хүний" бүрэлдэхүүн хэсгийг бэхжүүлэх явдал юм.

"Хэрэглэгчид" нь "сэтгэгч" -ийн хувийн шинж чанартай холбоотой олон хүчин зүйлээс ангид байх бүх нийтийн техникийн хэрэгслийг санал болгодоггүй. Ер нь авч үзэж буй асуудал, ялангуяа үүний цаана байгаа зөрчилдөөнд багаж-системийн арга барил байгаагүй. Тэднийг илт өрөөсгөл шинж чанартай учраас үнэхээр системийн арга гэж үзэх нь буруу юм.

Сонгодог TRIZ

Яг ийм арга зүйн "талбарт" шинэ бүтээлийн асуудлыг шийдвэрлэх онол гарч ирэх боломжтой болсон. Яг л :). "Ертөнц" тэдэнд бэлэн биш байсан тул бодит байдлаас "түрүүлэн" хөгжих санаанаасаа (хэрэв та хүсвэл суут ухаантан) олон онолыг үгүйсгэж эсвэл холын тавиур дээр тавьсан. TRIZ бий болсон нөхцөл байдал арай өөр байсан. Инженерүүдэд цаг хугацаа, удирдлага, засгийн газар гэх мэт асуудлуудыг шийдвэрлэх боломжийг олгодог зүйл хэрэгтэй байв. даалгавар.

Ийм нөхцөлд мэргэжлийн нийгэмлэг зохион бүтээгчид шаардлагатай хэлбэрээр танилцуулсан бараг бүх асуудлыг шийдэх арга хэрэгслийг хүлээн авахад бэлэн болсон байв.

Генрих Саулович Алтшуллерын бүтээсэн бүтээл нь ЗХУ-д байсан патентын номын сан (олж авсан мэдээллийг дараа нь нэгтгэн нэгтгэсэн), нээлт, шинэ бүтээлийн номын санд дүн шинжилгээ хийж, тэдгээрт үзүүлсэн сэтгэлгээний чиглэлийг нэгтгэх, ангилах зорилготой титан бүтээл юм. Шинжилгээнд хамрагдсан патентын тоо асар их байсан. Генрих Саулович ажлынхаа үр дүнд үндэслэн тоон үндэслэлд үндэслэн чанарын дүгнэлт хийж, нээлтийн технологийн хэв маягийг тодорхойлж, өөрийн онолын хэлбэрээр танилцуулж чадсан. Мэдээжийн хэрэг, хүний ​​ихэнх шинэ бүтээлийн үр нөлөө бага байдаг гэсэн санааг анх гаргасан хүн бол Алтшуллер биш юм. Альтшуллер өөрөө үйл ажиллагаандаа К.Маркс, Ф.Энгельс нарыг дурьджээ ("цаг хугацаатай сээтэгнэх" ба "дэглэм" нь үүнтэй ямар ч холбоогүй, учир нь яг дэглэмийг шүүмжилсний улмаас Генрих Саулович дараа нь "хаагдсан" байв. шинжлэх ухааны “хайрцагт”) бүтээлүүддээ шинэ бүтээл, технологи, хүн/ажилчдын хөдөлмөрийн хувьслын шинж тэмдэг, үе шатуудыг тодорхойлсон. Түүний жишээнүүд нь дараахь санаануудад тулгуурладаг.

1. Шинэ бүтээл - зөрчилдөөнийг даван туулах
2. Зөрчилдөөн нь техникийн системийн бие даасан хэсгүүдийн жигд бус хөгжлийн үр дагавар юм

Ийм сонирхолтой тэмдэглэл дээр бид энэ нийтлэлийг дуусгах болно.

Битгий уйд, хөгжүүл, сайжруул, удахгүй уулзацгаая!

Шинэ бүтээлийн бүтээлч аргууд

Шинэ бүтээлийг шинээр бүтээгчдийн хувьд батлагдсан, практикт туршсан зүйлийг мэдэх нь маш чухал гэдгийг хэлэх нь зүйтэй. шинэ бүтээлийн бүтээлч аргууд. Мэргэжилтнүүдийн үзэж байгаагаар одоогоор тавь гаруй, хувийн аргуудыг харгалзан бүтээлч асуудлын шийдлийг олох хэдэн зуун аргыг боловсруулсан байна. Эдгээр аргууд нь логик сэтгэлгээ, зөн совингийн аль алиныг нь хөгжүүлэхэд чиглэгддэг. Практик асуудлын шинэ анхны шийдлийг олох олон аргуудаас бид хамгийн алдартайг нь тодруулах болно.

Туршилт, алдааны арга, заримдаа "сохор хайлт" гэж нэрлэдэг. Энэ аргыг эртний Грекийн хамгийн агуу математикч, механикч Архимед өөрийн шинэ бүтээлийн практикт ашигласан. Түүний шинэ бүтээлүүд өнөөг хүртэл эрдэмтдийн хүндэтгэлийг хүлээсээр байна. Эдгээрийн дотор шатаах толь, жин өргөх блок, "Архимед шураг" ашиглан ажилладаг ус өргөх машин, цэргийн шидэлтийн машин гэх мэт. Архимед өөрийн бүтээлүүддээ мэдэгдэж байгаа 14 элементийг нэгтгэн шинэ техникийн объектуудыг бий болгохыг санал болгосон. Ийм олон хослолуудын зарим нь хожим шинэ бүтээл болж, янз бүрийн салбарт практик асуудлыг шийдвэрлэхэд ашиглагдаж байв. Үүний дараа хүн төрөлхтөн энэ аргыг сайжруулах оролдлого хийсэн. Энэ талаар нэрт зохиолч, зохион бүтээгч Н.Петрович: “Хэрэв бид Архимедийн үеэс эхлээд гэгээрсэн 20-р зууныг дуустал тууштай зорьсон бол шинэ бүтээлийн арга зүйг бий болгох бүх оролдлогыг мөрдөж, дүрслэн харуулахыг зорьсон бол. тэгвэл бид олон боть нэвтэрхий толь авах болно. Үүнийг "Хоёр мянган жилийн турш сорилт, алдааны арга бүхий оюун санааны амжилтгүй тулааны урлаг" гэж хялбархан нэрлэж болно.

Америкийн нэрт зохион бүтээгч Томас Алва Эдисон (1847-1931), 1099 шинэ бүтээлийн зохиогч нь техникийн асуудлыг хэд хэдэн тодорхой даалгавар болгон хувааж, тус бүрээр нь туршилт хийх замаар хамгийн амжилттай шийдлийн эрэл хайгуулыг нэгэн зэрэг зохион байгуулж, шинэ бүтээл дээр ажиллаж байжээ. олон боломжит сонголтууд. Эдисоны маргаангүй зохион бүтээх авьяас, түүний туршилт, алдааны техникийг техникийн бүтээлч байдалд хэрэгжүүлсэн нь хэд хэдэн гайхалтай техникийн шинэчлэлийг бий болгоход хүргэсэн. Түүгээр ч барахгүй Эдисоны өөрийнх нь хэлснээр нэг шинэ бүтээл дээр ажиллахад дунджаар долоон жил зарцуулсан байна.

Хяналтын асуултын арга.Дээр дурдсан туршилт, алдааны аргыг ашиглан шинэ бүтээлийн асуудлыг шийдэхийн тулд бүх боломжит хувилбаруудыг авч үзэх шаардлагатай бөгөөд тэдгээрийн тоо нь нэлээд төвөгтэй асуудлын хувьд нэлээд тоонд хүрдэг. Жишээлбэл, шүлтлэг батерейг зохион бүтээхийн тулд Эдисон 50 мянган туршилт хийх шаардлагатай болсон. Ямар нэгэн байдлаар зохион байгуулах, хувилбаруудыг авч үзэхийг илүү утга учиртай, зорилготой болгохын тулд тэргүүлэх, "санах" асуултуудын жагсаалтыг эмхэтгэсэн. Энэ бол тестийн асуултын аргын мөн чанар юм. . Энэ нь 20-р зууны 20-30-аад оны үед өргөн тархсан. A.F.-ийн жагсаалт өргөн тархсан. Осборн (АНУ), "Техникийн объектод юуг багасгаж болох вэ?", "Техникийн объектод юуг эргүүлж болох вэ?" гэх мэт есөн бүлгийн асуултуудаас бүрддэг. Бүлэг бүр нь: ямар нэг зүйлийг богиносгох, нарийсгах, шахах гэх мэт дэд асуултуудтай. .

Английн зохион бүтээгч Т.Эйлоартын эмхэтгэсэн дараах тэмдэглэлийн жагсаалт онцгой анхаарал татаж байна (иш татсан):

1. Санал болгож буй шинэ бүтээлийн бүх чанар, тодорхойлолтыг жагсаана. Тэднийг өөрчил.

2. Зорилгоо тодорхой томъёол. Шинэ жорыг туршиж үзээрэй. Хоёрдогч даалгавар болон ижил төстэй ажлуудыг тодорхойлох. Голыг нь сонго.

3. Одоо байгаа шийдлүүдийн дутагдал, тэдгээрийн үндсэн зарчим, шинэ таамаглалуудыг жагсаах.

4. Гайхамшигт, биологи, эдийн засаг, хими, молекул болон бусад аналоги зургийг зур.

5. Математик, гидравлик, электрон, механик болон бусад загваруудыг бүтээх (загварууд нь аналогиас илүү санааг илүү нарийвчлалтай илэрхийлдэг).

6. Төрөл бүрийн материал, эрчим хүчний төрлийг туршиж үзээрэй: хий, шингэн, хатуу, гель, хөөс, зуурмаг гэх мэт; соронзон ба цахилгаан эрчим хүч, дулаан, гэрэл, цохилтын хүч гэх мэт; янз бүрийн долгионы урт, гадаргуугийн шинж чанар гэх мэт; шилжилтийн төлөвүүд - хөлдөөх, конденсацлах, Кюри цэгээр дамжин шилжих гэх мэт.

7. Сонголтууд, хамаарал, боломжит холболтууд, логик таарчуудыг бий болгох.

8. Энэ асуудлын талаар огт мэдээгүй зарим хүмүүсийн санаа бодлыг олж мэдээрэй.

9. Санамсаргүй бүлгийн хэлэлцүүлэг өрнүүлж, хүн бүр, санаа бүрийг шүүмжлэлгүйгээр сонс.

10. "Үндэсний" шийдлүүдийг туршиж үзээрэй: зальтай шотланд, цогц герман, үрэлгэн америк, нарийн төвөгтэй хятад гэх мэт.

11. Асуудалтай унтах, ажилдаа явах, алхах, шүршүүрт орох, машин жолоодох, уух, идэх, теннис тоглох - бүх зүйл түүнтэй хамт.

12. Сэтгэл хөдөлгөм орчинд (хогийн газар, техникийн музей, хямд дэлгүүр) тэнүүчилж, сэтгүүл, комик үзэх.

13. Үнэ, тоо хэмжээ, хөдөлгөөн, материалын төрөл гэх мэт хүснэгтийг тоймлон зур. асуудлын өөр өөр шийдэл эсвэл түүний өөр өөр хэсгүүдийн хувьд; шийдэл эсвэл шинэ хослолуудын цоорхойг хайх.

14. Хамгийн тохиромжтой шийдлийг тодорхойлсны дараа боломжит элементүүдийг боловсруул.

15. Асуудлын шийдлийг цаг хугацаа (илүү хурдан эсвэл удаан), хэмжээ, зуурамтгай чанар гэх мэтээр өөрчлөх.

16. Төсөөлөлдөө механизм дотор авир.

17. Гинжнээс тодорхой холбоосыг салгаж, улмаар огт өөр зүйлийг бий болгож, хүссэн шийдлээсээ холдуулах өөр асуудал, системийг тодорхойлох.

18. Энэ хэний асуудал вэ? Яагаад тэр вэ?

19. Үүнийг хэн анх санаачилсан бэ? Асуудлын түүх. Энэ асуудлын талаар ямар тайлбар хийсэн бэ?

20. Энэ асуудлыг өөр хэн шийдсэн бэ? Тэр юунд хүрсэн бэ?

21. Нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн хилийн нөхцөл, түүнийг бий болгох шалтгааныг тодорхойлох.

Эдгээр болон үүнтэй төстэй жагсаалтууд нь ихэвчлэн зөвхөн юу хийхийг хэлдэг болохоос үүнийг хэрхэн хийхийг заадаггүй.

Хяналтын асуултын арга нь тухайн сэдвийн талаархи ердийн, тогтсон санаанаас тодорхой хэмжээгээр "салах" боломжийг олгодог бөгөөд сэтгэлзүйн инерцийг даван туулах, багасгах, хайлтын чиглэлийг өөрчлөхөд тусалдаг.

Амьд байгальтай зүйрлэх арга. Аргын мөн чанар нь нэрнээс нь тодорхой харагдаж байна. Мэдэгдэж байгаагаар аналоги дүгнэлт нь объектын шинжилгээний үр дүнд олж авсан мэдлэгийг чухал шинж чанар, чанарын хувьд ижил төстэй бага судлагдсан объект руу шилжүүлэхээс бүрдэнэ. Ийм дүгнэлт нь шинжлэх ухааны таамаглалын эх сурвалжуудын нэг юм. Асуудлыг оновчтой шийдвэрлэхийн тулд амьд байгальд "тагнуул" хийх оролдлого хүн төрөлхтний түүхийн туршид байсаар ирсэн. Түүхэнд хангалттай дэлгэрэнгүй мэдээллийг хадгалсан анхны хүмүүсийн нэг бол Леонардо да Винчи юм. Тэрээр зөвхөн зураач, "Мона Лизагийн инээмсэглэл (Жиоконда)" зохиолч гэдгээрээ алдартай төдийгүй аналоги аргыг ашигладаг томоохон зохион бүтээгч гэдгээрээ алдартай. Тэрээр нисэх онгоцны загвар, Архимед шурагтай төстэй нисдэг тэрэг, хоёр булны ээрэх дугуй, гинж хөтлөгч, бөмбөлөг холхивч, дүүжин цаг, хийлдэг аврах хөвүүр, шумбалтын хувцас гэх мэт загваруудыг бүтээжээ. .

Амьд организмын үйл ажиллагаа, техникийн системийн үйл ажиллагааны аналогийг эрэлхийлэх нь эрдэмтдийн анхаарлыг үргэлж татсаар ирсэн. Тиймээс хүний ​​зүрхийг сайн ажилладаг механик насос гэж үздэг байв. Цахилгаан эрчим хүчний эрин үе нь мэдрэлийн системд тохиолддог процессууд болон цахилгаан хэлхээнд явагддаг үйл явцын хооронд ижил төстэй байдлыг бий болгосон. Өнөөдөр хамгийн алдартай аналогуудын нэг бол "компьютерийн зүйрлэл" юм. Үүний утга нь тооцоолох төхөөрөмж болох байгалийн оюун ухаантай харилцах харилцаанд оршдог. Тагнуулын олон талыг компьютерийн зохион бүтээгч, програмистуудад мэддэг компьютерийн шинж чанаруудтай (урт хугацааны болон санамсаргүй хандалтын санах ой, мэдлэгийн процедурын болон тунхаглал гэх мэт) аналоги байдлаар авч үздэг. Энэхүү зүйрлэл нь оюун ухаан, танин мэдэхүйн сэтгэл судлалын сэтгэлзүйн судалгааны шинэ салбарыг бий болгоход хүргэсэн.

Бүтээлч байдалд янз бүрийн төрлийн аналогийг ашигладаг (функциональ, бүтцийн, субстратын аналоги; харилцааны аналоги, гадаад хэлбэр). Шинэ бүтээлийн туршлагаас харахад аналоги хоорондын зай хол байх тусам асуудлыг шийдвэрлэхэд илүү гэнэтийн, анхны үр дүн гарах ёстой. Хамгийн төвөгтэй асуудлууд нь үргэлж энгийн, ойлгомжтой, буруу шийдлүүдтэй байдаг тул тодорхой объектуудтай харьцуулах замаар хийсэн дүгнэлт нь дүрмээр бол зөвхөн үнэмшилтэй байдаг бөгөөд дараагийн нягт нямбай баталгаажуулалт, техникийн үндэслэлийг шаарддаг.

Техникийн бүтээлч байдалд аналоги нь өөр үүрэг гүйцэтгэдэг - техникийн объект, нийгмийн болон хувийн хэрэгцээ, тэдгээрийг хангахын тулд бий болсон техникийн хэрэгслийг хөгжүүлэх чиг хандлагыг тодорхойлоход ашиглахад тохиромжтой.

Боломжийг ашиглах аргууд.Шинжлэх ухаан, технологийн түүхэнд санамсаргүй тохиолдлоор ноцтой нээлт, шинэ бүтээл хийхэд тусалсан олон жишээ бий. Архимед, Ньютон нарын тухай алдартай домогоос гадна илүү найдвартай тохиолдол байдаг. Францын физикч А.А цацраг идэвхт бодисыг нээсэн түүхийг олон нийтэд мэддэг. Беккерел ураны давсны дэргэд байрлуулсан гэрэл зургийн хавтанг санамсаргүйгээр бүтээсэний улмаас амиа алдсан юм. Лабораторийн туршилт хийсний дараа химич Фалберг хоолны ширээний ард суухаасаа өмнө гараа угаахаа мартжээ. Яагаад ч юм бүх аяга чихэрлэг байдаг гэдгийг мэдэрсэн тэрээр үүнийг саяхан гартаа авсан бодисын ул мөртэй холбон тайлбарлав. Энэ бодисыг судалсны үр дүнд эрдэмтэн сахариныг нээсэн. Галууны өд дээр устөрөгчийн хэт ислийг санамсаргүйгээр асгасан нь Ричардсон үсийг цайруулах аргыг зохион бүтээхэд тусалсан. Марил даавууг хуурай аргаар цэвэрлэх аргыг зохион бүтээсэн нь бохирдсон ажилчдын хувцаснаас болж, турпентинтай торхонд санамсаргүй унасан байв. Ийм жишээг цаашид үргэлжлүүлж болно. Үүний зэрэгцээ Францын эрдэмтэн Луи Пастер зөвөөр онцлон тэмдэглэснээр “Боломж хүн бүрт тус болохгүй; хувь заяа зөвхөн бэлтгэгдсэн оюун ухаанд л өгдөг. Алдарт "Ньютоны алим" нь эрдэмтний хорин жилийн хөдөлмөрийн үр дүнд л гарч ирсэн. Ийм учраас санамсаргүй үр дүн, алдаа гэх мэтийг идэвхгүй хүлээхийг ухаалаг гэж нэрлэх аргагүй юм.

Энэ аргын дэд төрлүүд нь фокусын объектын арга ба санамсаргүй байдал, холбоодын хэлхээний арга юм.

Фокусын объектын аргаАмерикийн С.С.Уайтинг санал болгосон . Аргын нэр нь ʼʼ гэсэн үгнээс гаралтай анхаарлаа төвлөрүүл(оптикийн хувьд оптик системээр дамжин өнгөрөх гэрлийн цацрагийн зэрэгцээ цацрагийг цуглуулах цэг гэсэн үг) бөгөөд энэ тохиолдолд бид зарим объектод анхаарлаа төвлөрүүлэхийг хэлнэ гэсэн үг юм.

Энэ аргын дагуу техникийн асуудлыг шийдвэрлэх нь хэд хэдэн дараалсан алхмуудаар хийгддэг.

¨ фокусын объектын тодорхойлолт ᴛ.ᴇ. бидний анхаарлыг хандуулж буй объект;

¨ санамсаргүй объектыг сонгох (хоёроос зургаа хүртэл);

¨ сонгосон объектуудын жагсаалт, тэдгээрийн бүх шинж чанарыг бүрдүүлэх;

¨ санамсаргүй байдлаар сонгосон объектын онцлогийг фокусын объектод хавсаргах замаар санаа үүсгэх;

¨ санамсаргүй байдлаар сонгогдсон объектын бүх шинж чанарын дагуу чөлөөт холбоод (өгөгдсөн объектын дараа өөрийн эрхгүй санагддаг объектууд, дараа нь шинийн дараа гэх мэт) дамжуулан анхны санааг хөгжүүлэх, шинээр бий болгох. Фокусын объектыг дараалсан холболтын элемент бүртэй хослуулах нь шинэ санааг бий болгодог;

¨ үнэлгээ, ашигтай шийдлүүдийг сонгох.

Осол, холбоодын хэлхээний арга,санал болгосон Рига инженер Г.Я. Буш зарим нарийн төвөгтэй асуудлуудыг шийдвэрлэхэд тэдгээр нь огт шийдэгдэхгүй мэт санагдах үед зан үйлийн дараах зөвлөмжийг өгдөг.

1) сэтгэлээ алдах шаардлагагүй, хэрэв асуудал нь физик хуультай зөрчилдөхгүй бол энэ үе шатанд шийдэгдээгүй бол ирээдүйд шийдэгдэх болно гэдгийг санах хэрэгтэй;

2) үүссэн мухардлаас гарах арга замыг хайх хэрэгтэй бөгөөд үүнд дараахь зүйлийг санал болгож байна.

2.1.даалгаврын түвшинг өөрчлөх. Жишээлбэл, төхөөрөмжийг сайжруулахын оронд түүний дизайны шинэ зарчмыг хайх хэрэгтэй;

2.2.тусдаа хоёр үе шат болгон хувиргах, эхлээд шинэ бүтээлийн үндсэн асуудлыг шийдвэрлэхэд туслах энгийн хэсгийг шийдвэрлэх;

2.3.объектийн параметрүүдийг өөрчлөх үед асуудлыг шийдвэрлэх боломжит хувилбаруудыг тодруулах туслах асуулт тавих;

2.4.урвуу (ᴛ.ᴇ. урвуу) бодлогыг авч үзэх;

2.5.хэрэглэж буй салбараас огт хол мэт санагдах бусад салбаруудад байдаг шийдвэрийн зарчмуудыг хамруулах;

2.6.санааг нэгтгэх ажлыг зохион байгуулах, ᴛ.ᴇ. тархины шуурга;

2.7.шийдэл хайхаа түр зогсоох. Энэ нь тодорхой хугацааны дараа шинэ албан тушаалаас даалгавраа харах боломжийг бий болгодог.

Морфологийн арга.Үүний мөн чанар нь морфологийн шинжилгээ хийх явдал юм, ᴛ.ᴇ. объект, үзэгдэл, санаа хоорондын бүтцийн холбоо, харилцааг судлахад. Энэ тохиолдолд үнэ цэнээс үл хамааран бүх боломжит харилцааг эхлээд тодорхойлно. Богино хугацаанд олон тооны анхны техникийн объектуудыг бий болгох боломжийг олгодог аргыг 1942 онд санал болгосон. Швейцарийн одон орон судлаач Ф.Звики.

Морфологийн аргад үндэслэн шинэ бүтээлийн асуудлыг практик шийдвэрлэх бүхэл бүтэн гэр бүлийг боловсруулсан бөгөөд тэдгээрийн нэг нь морфологийн хайрцагны арга юм. Энэ аргын дагуу техникийн асуудлын шийдлийг хайх нь хэд хэдэн үе шатаас бүрдэнэ.

¨ шинэ бүтээлийн асуудлын нарийн томъёолол;

¨ объектыг (процесс, асуудал) үндсэн функциональ нэгжид (параметрүүдэд) хуваах;

¨ бүх зангилаа (параметр) -ийг тууштай бие даан авч үзэх, тэдгээрийн бүх боломжит шийдлүүдийг сонгох;

¨ асуудлыг шийдвэрлэх бүх хувилбаруудыг агуулсан олон хэмжээст хүснэгтийг (морфологийн хайрцаг) эмхэтгэх. Хүснэгт дэх функциональ нэгж (параметр) бүр нь тодорхой баганад (ʼʼтэнхлэгʼʼ) тохирч байгаа бөгөөд энэ нь түүний шийдлийн бүх боломжит (зохион бүтээгчийн үүднээс) хувилбаруудыг жагсаасан болно. Хоёр тэнхлэгийн хувьд хүснэгт нь хамгийн энгийн хэлбэртэй (ердийн хоёр хэмжээст); байлцуулан nтэнхлэгүүд - n- хэмжих хайрцаг;

¨ зорилгодоо оновчтой хүрэх үүднээс (ихэвчлэн төхөөрөмжийн гүйцэтгэх ёстой функц) бүх боломжит шийдлүүдийн дүн шинжилгээ, үнэлгээ;

¨ Практикт ашиглах нэг буюу хэд хэдэн хамгийн сайн сонголтыг сонгох. Нарийн төвөгтэй нөхцөлд ашиглах нь өөрөө морфологийн шинжилгээ шаарддаг.

Хэрэв илүү олон параметр (шинж чанар) байгаа бол тэдгээрийн хувьд босоо тэнхлэгийг авч, бүх боломжит хувилбаруудыг (сонголтуудыг) зурж, дараа нь тус бүрийг бусад бүх хувилбаруудын хамт дараалан авч үзнэ.

Энэ арга нь зөвхөн энгийн асуудлыг шийдвэрлэхэд үр дүнтэй байдаг. Нарийн төвөгтэй асуудлын хувьд олон хослолыг авч үзэх нь чухал юм. Тиймээс зөвхөн нэг төрлийн тийрэлтэт хөдөлгүүрийг таамаглахын тулд энэ аргыг ашиглан Ф.Звики (11 тэнхлэгтэй) 36,864 хослолыг олж авсан. Тэрээр шинэ зарчим дээр суурилсан хэд хэдэн тийрэлтэт хөдөлгүүрийг бүтээж чадсан.

Оюуны довтолгооны арга (эсвэл "тархины шуурга").Америкийн сэтгэл судлаач А.Ф. Осборны арга нь бүтээлч сэтгэлгээний хамгийн ноцтой саад тотгоруудын нэг болох дэвшүүлсэн санааг шүүмжлэхээс айхыг арилгах оролдлого гэж бий болсон. Энэхүү саад тотгорыг арилгахын тулд энэ арга нь аливаа санааг (хамгийн гайхалтай, илт алдаатай, инээдмийн санааг оруулаад) дэвшүүлж, дүн шинжилгээ хийх явдал юм, учир нь тэдгээр нь илүү үнэ цэнэтэй шинэ бүтээлүүдийг бий болгоход түлхэц болно. Энэ нь шүүмжлэлд тавьсан хоригийг цуцалж байна. Энэ арга нь үр дүнтэй болохыг дараах жишээ харуулж байна.

Дэлхийн 2-р дайны үед тэнгисийн цэргийн офицер А.Ф.-ийн удирдлаган дор тээврийн хөлөг онгоц. Осборн байлдааны хөлөг онгоцыг зохих ёсоор дагалдан авалгүйгээр Европ руу ачаа тээвэрлэдэг байв. Германы шумбагч онгоцууд хөлөг онгоц руу довтолж болзошгүй тухай радиограмм хүлээн авсны дараа A.F. Осборн багийн гишүүдийг удахгүй болох аюулыг хэрхэн даван туулах талаар санал бодлоо илэрхийлэхийг урьсан. Далайчдын нэг нь багаа торпедо ойртож буй тал руу нь байрлуулж, нөхөрсөг цохилтоор торпедог хажуу тийш нь "үлээхийг" санал болгов. Дараа нь хөлөг онгоцыг сэнсээр тоноглож, усны хүчтэй урсгалыг бий болгосноор довтолгоонд өртсөн хөлөг онгоцыг торпедооос аварсан бөгөөд энэ нь үнэхээр хийсчээ. Өнөөдөр энэ техникийн шийдэл нь мэдээжийн хэрэг аль хэдийн хоцрогдсон байна. Үүний зэрэгцээ, тодорхойгүй нөхцөл байдалд шийдлийг хайж олоход энэ арга түгээмэл болсон. Энэ нь санамсаргүй хэрэг биш юм. Осборн тархины механизм, санаа үүсгэх, дүн шинжилгээ хийх чиг үүргийн хуваарилалтыг зөн совингоор "барьжээ". Өнгөц харахад утгагүй байсан санааг хэрэгжүүлэх нь тархи довтолгооны аргыг боловсруулах үндэс болсон (иш татсан).

А.Ф. Осборн энэ аргыг бий болгохдоо зарим хүмүүс санаагаа дэвшүүлэх, зарим нь тэдгээрийг задлан шинжлэх, шүүмжлэлтэй ойлгох чадвартай байдагт үндэслэсэн байв. Хамтран ажиллаж байхдаа бие биедээ саад учруулахгүйн тулд техникийн асуудлыг шийдвэрлэх арга замыг эрэлхийлж буй оролцогчдыг "мөрөөдөгчид" болон "шүүмжлэгчид" (санаа үүсгэгчид, шинжээчид) гэсэн хоёр бүлэгт хуваахыг санал болгов. ).

"Мөрөөдөгчдийн" үүрэг бол зөвхөн санаа дэвшүүлэх явдал юм. Хүрээлэн буй орчин нь аливаа санааг зоримог санал болгоход ээлтэй байх ёстой. Үүний зэрэгцээ зөвхөн амаар шүүмжлэхийг хориглодог төдийгүй аливаа дохио зангаа, ёжтой инээмсэглэл гэх мэтийг хориглоно. "Мөрөөдөгчид" (5 - 10 хүн) нь богино хугацаанд (15 минутаас 1 цаг хүртэл) хэдэн арван санааг санал болгож чадах өөр өөр түвшний боловсрол, мэргэшилтэй хүмүүсийг багтаах ёстой. Энэ тохиолдолд зөвхөн бие даасан шинэ санаануудыг анхаарч үзэхээс гадна саяхан санал болгож буй зүйлийг сайжруулах эсвэл нэгтгэх оролдлогыг анхаарч үзэх хэрэгтэй. Бүлэгт хамтын оюуны довтолгооны үеэр өргөн хүрээний санал бодлоо илэрхийлэх чадвартай, санаа гаргах үйл явцыг чимээгүйхэн зөв чиглэлд эргүүлж чаддаг удирдагч байх ёстой гэдэгт эргэлзэхгүй байна. Урьдчилсан шатанд зохион байгуулагч нь даалгаврын тодорхой томъёолол, мөн "санаа үүсгэгч" ба "аналитик" гэсэн хоёр бүлгийн оролцогчдыг сонгохыг баталгаажуулдаг. Тархины цохилт нь ихэвчлэн 1.5-2 цаг үргэлжилдэг.

Асуудлыг шийдвэрлэхдээ хоёр бүлэг асуултанд хариулах ёстой: 1) хөгжлийг хэрхэн дуусгах ёстой вэ, 2) хүссэн зүйлдээ хүрэхэд юу саад болж байна вэ. Эдгээр хоёр бүлгийн чиг үүрэг нь ялгаатай: "үүсгүүрүүд" аль болох олон шийдлийн санааг илэрхийлэх ёстой бол "шинжээчид" цаашдын хөгжилд ирээдүйтэй санаануудыг энэ урсгалаас сонгодог. Энэ аргыг хэрэгжүүлэх урьдчилсан нөхцөл бол бий болгосон санаа, эерэг ба шүүмжлэлтэй холбоотой аливаа дүгнэлтийг эрс хориглох явдал юм. Заримдаа анх харахад бүтэлгүй санаанууд нь ирээдүйтэй шийдлүүдэд хүргэдэг. Оюуны довтолгооны хуралдааны амжилт нь оролцогчдыг зөв сонгож, түүнийг явуулах явцад бүтээлч уур амьсгалыг бүрдүүлсэнээр тодорхойлогддог.

Оролцогчид "шуурга" хийж дууссаны дараа өөрсдийн боловсруулсан санаануудын жагсаалтыг хамтдаа засна. Энэ үе шатанд тэдэнд "хагас шүүмжлэлтэй" хандах, засварлах явцад гарч ирсэн шинэ санаануудаар жагсаалтыг өргөжүүлэх боломжтой болсон. Дадлага нь аргын өндөр үр нөлөөг харуулж байна: бие даан ажиллахад хэд хэдэн хүн 15-30 минутын дотор нийтдээ 10-20 санаа санал болгодог бол тархины довтолгооны хуралдаанд оролцсон ижил хэмжээтэй бүлэг 50-150 санааг гаргаж чаддаг. нэг цагт.

Сонгосон санаануудыг шинжээчдийн бүлэгт шилжүүлж, тэдгээрийг эхлээд хэрэгжих боломжтой, боломжгүй (технологийн хөгжлийн тодорхой түвшинд) хувааж, дараа нь хамгийн хүлээн зөвшөөрөгдөхийг нь сонгоно. Үүний зэрэгцээ дэвшүүлсэн санаа болгонд "ухаалаг үр тариа" -ыг сайтар эрэлхийлдэг.

Тархины довтолгооны аргыг менежмент, бизнес, эдийн засаг гэх мэт салбарт амжилттай ашигладаг.
ref.rf дээр нийтлэгдсэн
Технологийн янз бүрийн салбар дахь шинэ бүтээлийн асуудлыг хамтдаа шийдвэрлэх, сургалтын үйл явцад (шинэхэн зохион бүтээгчдийг сургахад) ач холбогдлоо алдаагүй байна. Тархины довтолгооны олон төрөл байдаг: "бүх хэмжээний тархи довтолгоо", "санаа бодлын хурал" гэх мэт.

Энэ аргатай холбоотой синэктикийн арга буюу "ялгаагүй элементүүдийг нэгтгэх", 19-р зууны 50-аад онд Америкийн эрдэмтэн В.Гордоны санал болгосон. . Бүтээлч синектик бүлгүүдийг (5-7 хүн) янз бүрийн мэргэжил, шинжлэх ухааны салбарын төлөөлөгчид, янз бүрийн насны хүмүүс, боловсрол, өөр өөр мэргэшил гэх мэт хүмүүсээс бүрдүүлдэг. Синектикийн үндэс нь тархины шуурга боловч үүнийг тусгай арга барил эзэмшиж, туршлага хуримтлуулж, санамсаргүй байдлаар цугларсан хүмүүсээс илүү үр дүнтэй ажилладаг байнгын бүлгүүд гүйцэтгэдэг. Синектик аргыг ашиглан техникийн бүтээлч байдлыг зохион байгуулах нь 4 үе шаттайгаар явагддаг.

1. Мэргэжилтнүүдийн бүлгийг сонгох - "синектор".

2. Техникийн янз бүрийн асуудлыг шийдвэрлэхэд аналоги ашиглах дадлыг эзэмших.

3. Асуудалд дүн шинжилгээ хийх, түүний шийдлийг хайх.

4. Асуудлыг шийдвэрлэх үр дүнгийн үнэлгээ, тэдгээрийг оновчтой болгох, хэрэгжүүлэх.

Эхний шатанд амьдралынхаа туршид нэгээс доошгүй удаа мэргэжлээ сольсон 25-40 насны мэргэжилтнүүдийг шалгаруулдаг. Сонгон шалгаруулалтын шалгуур нь мэргэжил, боловсрол, сэтгэлгээний уян хатан байдал, мэдлэг, практик ур чадварын хүрээ, сэтгэлзүйн хувийн шинж чанаруудын ялгаатай байдал юм.

Хоёрдахь үе шатанд багт харилцан ойлголцол бий болж, оролцогч бүрийн шинэ бүтээлийн асуудлыг үр дүнтэй шийдвэрлэх сонирхол, "синектик" сэтгэлгээний урьдчилсан нөхцөл бүрддэг.

¨ нарийн ширийн зүйлээс хийсвэрлэх, даалгаврын мөн чанарыг онцлон тэмдэглэх, ердийн нөхцөл байдлаас хийсвэрлэх, хөгжлийн сэдвээс оюун санааны хувьд холдох чадвар;

¨ өчүүхэн санааг хөгжүүлэх үйл явцыг удирдах чадвар;

¨ бусад хүмүүсийн санаа бодлыг тэсвэрлэх чадвар, тэдгээрийг харгалзан үзэх, хөгжүүлэх хүсэл эрмэлзэл;

¨ асуудлыг амжилттай шийдвэрлэх итгэл;

¨ энгийн үзэгдэлд ямар нэг онцгой зүйлийг олж илрүүлэх, тодорхойлсон анхны шинж чанаруудыг бүтээлч төсөөллийн эхлэл болгон ашиглах чадвар.

Ийм сэтгэлгээг хөгжүүлэхийн тулд баг нь янз бүрийн төрлийн аналогийг ашиглахад сургадаг.

¨ шууд - боловсруулсан "синектор" техникийн объектыг технологи, байгалийн шинжлэх ухааны янз бүрийн салбарын ижил төстэй объектуудтай харьцуулах;

¨ хувийн - объектын дүр төрхөд "дасах", "синектор" -ыг асуудлын нөхцөл байдлын аль нэг элемент, судалж буй объект эсвэл түүний зарим хэсэгтэй нь тодорхойлж, түүний ажлын мөн чанарт нэвтрэх;

¨ бэлгэдлийн - нэг объектын шинж чанарыг бусдын шинж чанартай адилтгасан зүйрлэл, харьцуулалтыг сонгоход хэрэгждэг;

¨ гайхалтай - аливаа зүйлийг байгаагаар нь биш, харин "синектор"-ын тэднийг харахыг хүсч байгаагаар төсөөлөх боломжийг танд олгоно.

Гурав дахь шатанд бүлгийн гишүүд:

¨ асуудлыг захиалагчийн танилцуулсан үг хэллэгээр тайлбарлахтай танилцах;

¨ тодорхой (жижиг) шийдлүүдийг тодорхойлох (шинэ, анхны зүйлийг бий болгох магадлал багатай);

¨ физикийн хуулийг үл тоомсорлож, ер бусын зүйлийг танил болгон хувиргах аналогийг хайх;

¨ асуудлыг шийдвэрлэхэд саад болж буй гол бэрхшээл, зөрчилдөөнийг тодорхойлсон.

Дөрөв дэх шатны мөн чанар нь хэлэлцүүлэг бөгөөд түүний үр дүнд үндэслэн сонирхолтой санаануудыг боловсруулж, шийдлийн загвар гаргахад хангалттай түвшинд хүргэдэг.

IN "урвуу тархи шуурга" аргаШинэлэг шийдлийг бий болгохдоо тэд дүн шинжилгээ хийж буй объектын дутагдлуудын жагсаалтаас эхэлдэг бөгөөд дараа нь маш их шүүмжлэлтэй шалгах ёстой. Энэ тохиолдолд жагсаалт нь аль болох бүрэн байх ёстой. Шинжилгээний объект нь тодорхой бүтээгдэхүүн, технологи, тэдгээрийн бие даасан элементүүд гэх мэт. Энэ аргыг шинэ бүтээлийн объектыг боловсруулах техникийн нөхцөлийг боловсруулах, дизайны баримт бичгийн шалгалт хийх гэх мэт асуудлыг шийдвэрлэхэд өргөн ашигладаг.
ref.rf дээр нийтлэгдсэн
Хамтын хэлэлцүүлгийн сэдэв нь: дүн шинжилгээ хийсэн объектын тодорхойлолт, түүний үйлдвэрлэл, ашиглалт, засвартай холбоотой мэдэгдэж буй дутагдлуудын дүн шинжилгээ, түүнчлэн эцсийн эцсийн үр дүн, хүсээгүй дутагдлуудын талаархи санаа.

Оролцогчдыг "үүсгүүрүүд" бүлэгт сонгохдоо объектын амьдралын мөчлөгийг бүхэлд нь хангадаг мэргэжилтнүүдийг нэмж оруулдаг. Хэлэлцүүлэгт оролцогчдын дүрэм нь шууд тархи довтолгоо хийхтэй адил байна. Ажлын үр дүн нь "шинжээчдийн" засварласан объектын болзошгүй зөрчил, дутагдлын жагсаалт юм. Алдаа дутагдал, хязгаарлалтыг арилгах арга замыг эрэлхийлэх нь шууд "тархины шуурга" -аар хийгддэг.

Илэрсэн дутагдал нь шинэ бүтээлийн асуудлуудыг бий болгох үндэс суурь болдог. Алхам алхмаар оюуны довтолгоо нь асуудлыг тодорхойлохоос эхлээд хэрэгжүүлэх хүртэл асуудлыг тууштай шийдвэрлэхэд оршино.

Долоон давхар хайлтын стратеги.Г.Я-ын боловсруулсан энэ аргын мөн чанар. Буш нь янз бүрийн хүснэгт, матриц, диаграмм, диаграмм гэх мэтийг тогтмол, системтэй, давтан ашиглахаас бүрддэг. Аргын зохиогч нь хүн долоо хүртэлх объект, үзэл баримтлал, санааг нэгэн зэрэг үр дүнтэй авч үзэх, харьцуулах, судлах боломжтой гэдгээс үндэслэдэг.

Энэ арга нь стратегийн болон тактикийн хэсгүүдийг ялгадаг. Стратеги нь долоон үе шатанд хуваагдана.

1) асуудлын нөхцөл байдал, нийгмийн хэрэгцээнд дүн шинжилгээ хийх.

2) аналоги ба прототипийн функцүүдийн шинжилгээ. Хэрэглээ, үйл ажиллагааны оновчтой нөхцлийг тодорхойлох. Одоогийн болон үндсэн функцийг тодорхойлох.

3) асуудлын талаархи мэдэгдэл. Асуудлыг ерөнхий хэлбэрээр томъёолох, шаардлагатай шийдлийн түвшин, техникийн объектын чанарын түвшинг тодорхойлох.

4) объектын функциональ зорилгыг илүү сайн биелүүлэхэд чиглэсэн шинэлэг санаануудыг бий болгох. Эвристик хэрэгслийг сонгох, ашиглах.

5) санааны тодорхойлолт (бүтэц, дизайн, хэлбэр, материал, үйл ажиллагаа, тэдгээрийн дараалал).

6) хувилбаруудыг үнэлэх, оновчтой шийдлийн хувилбаруудыг сонгох, оновчтой хувилбарыг сонгох.

7) шийдлийг хялбарчлах, боловсруулах, хэрэгжүүлэх.

Аргын тактикийн хэсэг нь шинэ техникийн объектыг бий болгох үйл явцын янз бүрийн үе шатанд хэрэглэгддэг практик аргуудаас бүрдэнэ.

Үүний нэг нь "долоон гол асуулт" арга юм. Г.Я-ын тэмдэглэснээр. Буш, Ромын уран илтгэгч Квинтиллиан (МЭ 1-р зуун) үйл явдал, үзэгдэл, үйл явц, даалгаврын талаарх мэдээллийг бүрэн дүүрэн болгохын тулд хариулахад маш чухал долоон асуултыг тодорхойлсон. Үүнд дараахь зүйлс орно: хэн? Юу? Хаана? Хэрхэн? Юуны төлөө? Хэрхэн? Хэзээ? Эдгээр асуултууд нь тухайн үзэгдэл, үйл явдалтай холбоотой сэдэв, объект, газар, арга хэрэгсэл, зорилго, арга, цаг хугацааны талаархи мэдээллийг олж авахад чиглэгддэг.

Алхам хандлагын аргахөгжлийн зорилго, тодорхой шийдлүүдийг боловсруулахад саад тотгор учруулж буй шалтгаануудын системчилсэн дүн шинжилгээнд үндэслэсэн болно. Үүний хэрэгжилтийг дараахь үйл ажиллагааны гинжин хэлхээний хэлбэрээр танилцуулах ёстой.

¨ асуудлыг шийдвэрлэх эцсийн зорилго тодорхойлогдсон;

¨ шинэ шийдлийн хэрэгцээний үндэслэлийг тодорхойлсон;

¨ асуудлыг шийдвэрлэх нь маш чухал болгодог зөрчилдөөн байдаг;

¨ илэрсэн зөрчилдөөнийг арилгахад тулгарч буй саад тотгорыг (эсвэл хязгаарлалт) тодорхойлох;

¨ саад бэрхшээлийг даван туулах боломжит арга хэрэгслийг хайж олох;

¨ асуудлын загварыг гаргаж, шийдлийн зөв эсэхийг шалгана.

Аргын хэрэгжилт нь байгаа мэдээллийг системчлэх, олсон санааг техникийн шийдэл болгон хувиргахад тусалдаг.

"Матрицыг нээх" аргаЭнэ нь морфологийн шинжилгээнд суурилдаг боловч үндсэндээ үүсгэсэн объектын гүйцэтгэлийн зөвшөөрөгдөх тоог системтэй судлахад чиглэгддэг. Шинжилгээний үр дүнд үндэслэн хүснэгтийг байгуулж, тэдгээрийн мөрөнд объектын сонгосон шинж чанаруудыг, багануудад тэдгээрийг хэрэгжүүлэх эвристик зарчмуудыг бичсэн болно. Мөр ба баганын огтлолцол дээр харгалзах боломжит шийдлүүдийн талаарх мэдээллийг нүд бүрт бичнэ. Тухайн объектын функциональ болон бүтцийн шинж чанарыг үзүүлэлт болгон ашиглах нь эвристикийн тохирох аргыг сонгоход хүндрэл учруулдаг тул энэ аргыг хэрэгжүүлэхэд төвөгтэй байдаг.

Функциональ шинэ бүтээлийн арга, ᴛ.ᴇ. , техникийн объектыг (физик хувиргалт, химийн хувиргалт гэх мэт) хэрэгжүүлэх үйл ажиллагааг хөгжүүлэх, энэ объектын тусламжтайгаар хангах шаардлагатай хэрэгцээ. Аргын хэрэгжилтийг техникийн шийдлийн бие даасан элементүүдийн функцийг тодорхойлох, үндсэн функцийг тодорхойлох, сүүлийнхийг өөрчлөх арга замыг олох, шинэ шийдлийг хэрэгжүүлэхэд шаардлагатай туслах функцийг хэрэгжүүлэх арга замыг олох үйл ажиллагааны дараалал болгон танилцуулах ёстой. үндсэн функц.

Функциональ дизайны арга, Р.Коллерын санал болгосон нь объектын дизайны онцлогоос бүрэн хийсвэрлэлд суурилдаг. Тухайн объектын гүйцэтгэх ёстой функцүүдийн шинжилгээнд анхаарлаа төвлөрүүлдэг. Хэрэгжүүлэх явцад объектын үндсэн функцийг тодорхойлсон бөгөөд энэ нь энгийн хосолсон (шууд ба урвуу) үйлдлүүдийн багц хэлбэрээр илэрхийлэгддэг (ялгарал - шингээлт, өсөлт - бууралт, холболт - салгах, холболт - салгах гэх мэт). Энэ арга нь математик, логик үйлдлүүдийг ашиглахад мөн хамаарна. Энгийн үйлдлүүдийг тодорхойлох нь баригдсан объектуудын үндсэн функцийг хуулбарлахын тулд тэдгээрийн боломжит тээвэрлэгчдийг нэгтгэн хайх боломжийг олгосон. Энэ арга нь шинэ техникийн шийдлүүдийг хэрэгжүүлэх бүтцийг автоматаар хайхад тохиромжтой.

Шинэ бүтээлийн асуудлыг шийдвэрлэх алгоритм (ARIZ)Энэ нь техникийн системийн хөгжлийн хууль тогтоомжид суурилсан цогц программ бөгөөд анхны асуудлыг шинжлэх, түүний загварыг бий болгох, ердийн (мэдэгдэж байгаа) аргаар хүссэн үр дүнд хүрэхэд саад болж буй зөрчилдөөнийг тодорхойлох, хамгийн үр дүнтэйг олох боломжийг олгодог. Энэ зөрчилдөөнийг шийдвэрлэх арга. ARIZ-ийн мөн чанарыг Г.С. Альтшуллер. Тэрээр мөн нарийн төвөгтэй байдлын таван түвшинг багтаасан шинэ бүтээлийн асуудлын ангилалыг санал болгосон.

1. Зориулалтын зориулалтаар ашиглах хэрэгсэл (төхөөрөмж, арга, бодис) ашиглахад хангалттай асуудлууд. Объект нь өөрөө өөрчлөгддөггүй. Шийдвэр гаргах явцад нэлээд ойлгомжтой хэд хэдэн хувилбарыг "харгис хүчээр" хэрэглэхэд хангалттай. Асуудал, түүнийг шийдвэрлэх арга зам нь ихэвчлэн нэг явцуу үйл ажиллагааны салбарт хамаардаг.

2. Объектод зарим өөрчлөлт гарч, үйлдвэрлэлийн цар хүрээ рүү шилжих ажил. Хэлэлцэж буй шийдлийн сонголтуудын тоо хэдэн арван болж нэмэгддэг.

3. Объектод мэдэгдэхүйц өөрчлөлт гарах төлөвтэй байгаа ажлууд. Шийдлийн зарчмуудыг ихэвчлэн технологийн бусад салбараас зээлдэг.

4. Объект нь бүрэн өөрчлөгддөг асуудал, шийдвэрлэх арга нь үндсэн шинжлэх ухааны ололтод тулгуурласан физик, химийн нөлөө, үзэгдлийн чиглэлээр.

5. Объектыг багтаасан бүхэл системд өөрчлөлт гарах даалгаварууд. Энд шийдвэрлэх арга хэрэгсэл нь ихэвчлэн өргөн хүрээний туршилтын өгөгдөл дээр суурилдаг (хэдэн зуун мянган - сая сая туршилтын үр дүн, бидний болон уран зохиолд тайлбарласан). Шинжлэх ухааны нээлтүүд нь энэ түвшний асуудлыг шийдвэрлэх эхлэл болж чадна. Жишээлбэл, 20-р зуунд хийсэн хоёр нээлт, Нобелийн шагнал хүртсэн нь мэдээллийн дэвшилтэт технологийг хөгжүүлэхэд шийдвэрлэх ач холбогдолтой байв. Тэдний эхнийх нь Чарльз Таунс (АНУ) болон Оросын физикч Н.Басов, А.Прохоров нарын байгуулсан лазер-мазерын зарчим юм. Хоёр дахь нь Д.Килби (АНУ), Г.Кремер (Герман), Ж.Альферов (РФ) нарын олон улсын эрдэмтдийн баг боловсруулсан өндөр хурдны болон оптоэлектроникийн нэгдсэн хэлхээ ба хагас дамжуулагч гетероструктурууд юм (эш татсан). Эдгээр нээлтүүд нь урьд өмнө нь байсан төхөөрөмжүүдийн гүйцэтгэлийг сайжруулах, мөн өнөөдөр хиймэл дагуулын холбооны систем, интернет, гар утас гэх мэт өргөн хэрэглэгддэг цоо шинэ төхөөрөмжүүдийг бий болгох урьдчилсан нөхцөлийг бүрдүүлсэн.

Байгалийн объектуудын үйл ажиллагааны зарчмуудыг нээсэн нь зохион бүтээгчдийг техникийн шийдлийг бий болгох шинэ хэрэгслээр хангадаг. Зохион бүтээгчдийн техникийн шийдлийг бий болгох туршлагын ерөнхий тоймыг энд үзүүлэв эвристик техникийн салбар хоорондын сан. Энэхүү сан нь технологийн янз бүрийн салбарт чиглэгддэг бөгөөд техникийн системчилсэн, ерөнхий тодорхойлолт, прототипийн гол дутагдал, зөрчилдөөнийг арилгах үе шатанд техникийн бүтээлч байдлыг идэвхжүүлдэг техникийн асуудлыг шийдвэрлэх 2-3 жишээг агуулдаг. Сангийн бүтцэд эвристикийн 12 бүлэг (Хүснэгт 1) багтдаг.

Хүснэгт 1.

Бүтээлч сэтгэлгээний аргууд - ойлголт, төрлүүд. “Бүтээлч бүтээлч байдлын арга” ангиллын ангилал, онцлог 2017, 2018 он.