Нийгмийн хурдацтай хөгжил нь сургуулийн сургалтын хөтөлбөр, ерөнхий боловсролын шинэчлэлд ихээхэн хүндрэл учруулсан. Орчин үеийн сургуулийн сурагчдын мэдээллийн ачаалал байнга нэмэгдэж байгаа бөгөөд өнөөдөр шаардлагатай бүх материалыг сурахын тулд хүүхэд ширээн дээр 8 цаг зарцуулдаг: бүтэн ажлын өдөр, энэ нь түүнд зарцуулсан цагийг харгалздаггүй. гэрийн даалгавар бэлтгэх. Ийм ачаалал нь ядаргаа, үр ашгийг бууруулж, урам зоригоо алдахад хүргэдэг. GDZ - бэлэн гэрийн даалгавар нь өсөн нэмэгдэж буй мэдээллийг даван туулах, дүн шинжилгээ хийх, логикоор сэтгэж сурах, сурлагын амжилтаа сайжруулахад тусална.

GDZ буюу "решебникүүд" юм сургалтын хэрэглэгдэхүүнОрос хэл, математик (алгебр), хими, физик болон бусад хэд хэдэн хичээлийн боловсролын хөтөлбөрийг нөхөх сургалтын гарын авлага болгон идэвхтэй ашигладаг. Одоогийн байдлаар сургуулийн сурагчид болон тэдний эцэг эхчүүдэд туслах олон эх сурвалж бий: Ставкур, Спиши.Ру, Путин болон бусад хүмүүсийн GDZ, гэхдээ тэдгээрийг бодит мэдлэг олж авахад хэрхэн ашиглах вэ?

GDZ гэж нэрлэгддэг арга зүйн гарын авлагыг туршлагатай багш нар боловсруулж, юуны түрүүнд эцэг эхчүүдэд туслах зорилгоор боловсруулдаг. даяар сургуулийн амьдралОлон насанд хүрэгчид хянахыг хүсдэг боловсролын үйл явц, хүүхдийн амжилт, бүтэлгүйтлийг байнга ажиглаж, шинэ мэдлэг эзэмшихэд нь туслах. Гэсэн хэдий ч энэ нь үргэлж боломжтой байдаггүй.

Нэгдүгээрт, орчин үеийнхтэй холбоотой боловсролын хөтөлбөрихээхэн өөрчлөлтүүд гарсан - Путины төрийн шашны ордон болох Мегаботан зэрэг сайтад зочлоход хялбар байдаг. Хоёрдугаарт, эцэг эх бүр сургуульд заасан онолын мэдлэгийг санаж чаддаггүй тул хүүхдийнхээ гэрийн даалгаврыг зөв хийж байгааг хянах боломжгүй юм. Гуравдугаарт, насанд хүрэгчдэд хүүхэдтэйгээ бие даан гэрийн даалгавраа хийх хангалттай цаг байдаггүй (ялангуяа том гэр бүл). Гэхдээ энэ нь боловсролын үйл явцыг санамсаргүй байдлаар орхих ёстой гэсэн үг биш юм: заримдаа эцэг эхийн тусламж нь хүүхэд хичээлийн сонирхлыг алдахгүй, мэдлэг олж авах, хүнд хэцүү материалыг ойлгохгүй байх шаардлагатай байдаг. Мөн GDZ үүнд бүрэн тусалж чадна. Тэдний тусламжтайгаар:

• Эцэг эхчүүд нарийн төвөгтэй асуудлыг хэрхэн шийдвэрлэхийг хурдан олж, хүүхдэдээ тайлбарлах болно;
• Насанд хүрэгчид сурагч гэрийн даалгавраа зөв хийж байгаа эсэхийг хянах боломжтой;
• Дунд болон ахлах ангийн сурагч өөрийгөө бие даан шалгаж, хэрэв алдаа олдвол тэдгээрийн үүссэн шалтгааныг шинжлэх, материалыг илүү сайн ойлгож, ирээдүйд алдаа гарахаас урьдчилан сэргийлэх боломжтой.

Тиймээс, шийдлийн номыг ашиглах нь юуны түрүүнд сургуулийн хүүхдүүдэд нарийн төвөгтэй материалыг эзэмшихэд нь туслах зорилготой юм.

Та бүхний мэдэж байгаагаар сургуулийн сургалтын хөтөлбөр нь "дундаж сурагч"-д чиглэгддэг, гэхдээ ямар нэг шалтгаанаар хөтөлбөрөөс хоцорсон (жишээлбэл, удаан хугацааны өвчний улмаас) эсвэл эсрэгээрээ дийлэнх олонхоос илүү хурдан хөгжиж буй хүмүүсийг яах вэ? тэдний ангийнхан? Аль ч тохиолдолд "сүүл" нь бүх нийтийн хариулт байх болно.

GDL-ийн тусламжтайгаар хоцрогдсон сурагч өөрийн эзэмшиж чадаагүй материалаа ойлгож, бусад ангийн сурагчдыг "хөхөх" боломжтой болох бөгөөд дунджаас дээш түвшний сурагчдын хувьд GDZ нь "ид шид" болно. шидэт саваа” түүний тусламжтайгаар урдах материалыг эзэмшиж, цаашдын хөгжил дэвшил.сургуулийн хөтөлбөр. Түүнчлэн Megabotan, Answer.Ru гэх мэт эх сурвалжуудыг эцэг эхчүүд хүүхдэдээ сургуулийн сургалтын хөтөлбөрөөс гадуур мэдлэг олгох, хүүхдийнхээ алсын харааг тэлэх зорилгоор ашигладаг.

GDZ нь багш, багш нарт зориулсан өвөрмөц хэрэгсэл юм. Сургуулийн сургалтын хөтөлбөр улам бүр төвөгтэй болж байгаа нь бараг бүх сурагчид төгсөлтийн шалгалт, шалгалтанд бэлтгэхийн тулд багш нар дээр очдог болсон нь нууц биш юм. Шийдвэрлэх номыг багш нар сурагчдадаа бүрэн эзэмшихэд нь туслах зорилгоор идэвхтэй ашигладаг сургуулийн курс, түүнчлэн сургуулийн сурагчдын мэдлэгийг шалгах, тэдний ахиц дэвшлийг хянах.

Дашрамд хэлэхэд, "Copy Online" эсвэл "Copy.Ru" гэх мэт эх сурвалжуудыг багш нар судалж, ашигладаг тул оюутнууд зүгээр л хуулж чадахгүй. гэрийн даалгаварсурах бичгээс - багш үүнийг шууд анзаарах болно. Тиймээс GDZ-ийг ийм байдлаар ашиглах боломжгүй.

Дээр дурдсаныг үл харгалзан бэлэн гэрийн даалгаврын талаархи мэргэжилтнүүдийн санал бодол хуваагдаж байна. Зарим нь ийм ашиг тус нь сайнаас илүү их хор хөнөөл учруулдаг гэж үздэг. Тиймээс ерөнхий боловсролын үйл явцад решакийн нөлөөллийн талаар олон судалгаа хийсэн. Дүгнэлт нь гайхалтай юм: Америкийн эрдэмтэд Стивенс, Лионсон нар үүнийг хэзээ нотолсон GDZ-ийн хэрэглээХүүхдийн тархи судалж буй мэдээллийг шинжлэхийн тулд бараг хоёр дахин идэвхтэй ажилладаг бөгөөд энэ нь материалыг шингээх хурдыг 1.4 дахин нэмэгдүүлж, улмаар оюутны сурлагын амжилтыг нэмэгдүүлдэг.

GDZ-ийн эерэг нөлөө нь юуны түрүүнд:

• Хөгжил аналитик ур чадварХүүхэд: Бэлэн гэрийн даалгавар нь сурагчийг гэрийн даалгавраа задлан шинжилж, өгөхийг заадаг арга зүйн гарын авлагахариулт, алдаа хайх, хэд хэдэн хувилбараас оновчтой шийдлийг сонгох.
• Бие даасан байдлыг хөгжүүлэх: GD нь суралцах чадварыг хөгжүүлэх, мэдээллийг бие даан хайхад хувь нэмэр оруулдаг.
• Сониуч байдлыг байнга өдөөдөг: хэрэв материал нь хэтэрхий төвөгтэй эсвэл хэтэрхий энгийн байвал хүүхэд сурах хүсэл эрмэлзэлээ хурдан алддаг - дүрмээр бол энэ нь урьд өмнө амжилттай байсан оюутан ч гэсэн гэнэт муу үнэлгээтэй "гулсдаг" шалтгаан болдог. GD-ийн хэрэглээ нь хүүхдэд суралцах үйл явцад сонирхлыг нь хадгалах боломжийг олгодог, түүнийг хэт их хөдөлмөрлөхөөс хамгаалж, нарийн төвөгтэй материалын ойлголтыг хөнгөвчлөх, түүний чадварт итгэх итгэлийг алдах боломжийг олгодоггүй.

Эдгээр шалтгааны улмаас жил бүр илүү олон решакууд байдаг бөгөөд эдгээрээс хамгийн алдартай нь багш, сурагчид, тэдний эцэг эхчүүдэд тав тухтай байлгах үүднээс энэхүү нөөцөд цуглуулдаг.

"Хуучин сургуулийн" олон багш нар, ерөнхий боловсролын сургууль, гимнастик, лицей сургуулийн залуу багш нарын нэлээд хэсэг, мөн сургуулийн сурагчдын эцэг эхийн гайхалтай арми (хүүхдийнхээ мэдлэгийн түвшин, эзлэхүүнд санаа зовдог) зөвхөн сурталчилж байна. өөрийгөө гүйцэтгэхзалуу үеийнхэнд зориулсан гэрийн даалгавар.

Гэхдээ сонгодог, нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөнөөс эрс ялгаатай өөр нэг үзэл бодол байдаг. Зарим нэр хүндтэй багш нар болон эцэг эхчүүдийн нэгэн адил гайхалтай хэсэг нь хүүхдүүдэд GDZ (бэлэн гэрийн даалгавартай ном) гэж нэрлэгддэг номыг үе үе хэрэглэхийг эсэргүүцдэггүй. Тэдний гол сөрөг хүчин зүйл бол жил бүр оюутнуудын ачаалал хурдацтай нэмэгдэж байгаа бөгөөд үүний үр дүнд хүүхдүүд хэт их ачаалалтай ажиллаж, гэрийн даалгавраа сайн хийх цаг хомс байдаг. Сургуулийн ханан доторх сэдвүүдийг өнгөцхөн, өнгөцхөн тайлбарлах нь олонтаа (хязгаарлагдмал цаг хуваарилагдсанаас) гэж тэд мөн маргадаг. шинэ материал), сурагчдын хичээлийг зөв сурахад хувь нэмэр оруулдаггүй.

Харамсалтай нь бодит байдал орчин үеийн амьдралЭдгээр нь зөвхөн насанд хүрэгчид төдийгүй хүүхэд, өсвөр үеийнхэнд өдөр тутмын ажил хэрэг, калейдоскопоор бие биенээ орлох асуудал гэх мэт динамик амьдралын шаардлагад дасан зохицох шаардлагатай болдог. Өнөөдөр өдөр бүр олон цагийг тайван өнгөрөөж, буйдан дээр хэвтэх, сонирхолтой ном унших, зурагтны өмнө удаан хугацаагаар амарч байх хүн ховор байдаг.

Ихэнх эцэг эхчүүд өөрсдөө завгүй байдаг, тэр дундаа өдрийн оройн цагаар амрах, чөлөөт цагаа өнгөрөөх, гэр бүлийн харилцаанд зориулагдсан байдаг. Хүүхдүүд өдөр тутмын хэмнэлээр амьдрахаас өөр аргагүй болдог, гэхдээ заримдаа бүр илүү хурдан байдаг. Хичээлийн дараа олон сургуулийн хүүхдүүд дугуйлан, секцэнд хамрагддаг бөгөөд багш нараасаа гэрийн даалгавар авдаг.

Их хэмжээний шаардлагатай шингээлт аман материал, олон тооны бичсэн, бүтээлч ажилажлын болон амралтын өдрүүдэд сургуулийн сурагчдаас бараг бүгдийг нь авч явна Чөлөөт цаг. Гэхдээ өсөн нэмэгдэж буй бие нь тогтмол амралт, үйл ажиллагааны өөрчлөлтийг шаарддаг. Мөн хүүхэд бүр өдөр бүр хичээлээс гадуурх дуртай үйл ажиллагаандаа бага зэрэг чөлөөт цаг гаргахыг хүсдэг.

Бүх зүйлийг хэрхэн зохицуулах, нэгтгэх, эвдэхгүй байх вэ? Хэрхэн суралцах сонирхолоо алдахгүй байх, мэдлэгээ сайн үнэлэхийн зэрэгцээ энд, одоо бүрэн дүүрэн амьдарч, бүх таашаал, давуу талыг мэдрэх вэ? бага нас? GDZ буюу тэдгээрийг өөрөөр нэрлэдэг тул уусгагч нь аврагч болж чадна.

Санал болгож буй хариултын хувилбаруудыг санамсаргүйгээр хуулж, өдөр бүр шийдэгчийн тусламж авах шаардлагатай гэж хэн ч хэлэхгүй. Хүүхдийнхээ мэдлэгийн түвшин, чанарт санаа тавьдаг эцэг эхчүүд сургалтын үйл явцыг хянаж, хүүхдийг өнгөцхөн сурахыг зөвшөөрөхгүй байх ёстой. Сургуулийн хичээл, хаа нэгтээ зөвлөгөө өгөх, түүнд бүрэн ойлгомжгүй сэдвүүдийг тайлбарлах, мэдээжийн хэрэг, ур чадвар эзэмшүүлэх бие даан суралцахболон шинэ материал боловсруулах.

Гэсэн хэдий ч харамсалтай нь бүх эцэг эхчүүд завгүй эсвэл мэдлэгийн хомсдолоос болж хүүхдэд хүнд хэцүү нөхцөлд гэрийн даалгавраа даван туулахад нь тусалдаггүй. Гэхдээ үүнтэй зэрэгцэн тэдний ихэнх нь хүүхдүүддээ хариуцлага, эхлүүлсэн аливаа ажлыг дуусгах чадварыг хөгжүүлэхийг хүсдэг. GDZ нь хүнд хэцүү нөхцөл байдлаас гарах, санал болгож буй даалгаврын нарийн төвөгтэй байдлыг ойлгоход туслах зорилгоор зөвхөн онцгой тохиолдолд зориулагдсан болно. Эдгээр нь математикийн төвөгтэй асуудлууд, жишээг шийдвэрлэх, Оросын дасгалуудыг хэдхэн минутын дотор шинжлэх боломжийг олгодог. Гадаад хэл, аман хичээл эсвэл нарийн шинжлэх ухааны хүнд хэцүү асуултуудад зөв хариулт өгөх.

Зарим хүмүүс бэлэн гэрийн даалгаврыг бараг ямар ч сул талгүй гэж бодож магадгүй юм. Эцсийн эцэст тэд гэрийн даалгавраа зөв, хурдан хийхэд тусалдаг бөгөөд хамрагдсан материалыг тодруулах, нэгтгэхэд тусалдаг. Гэхдээ GDZ нь бас сул талуудтай.

Гол нь:

• Дасгалын дэвтрийн тусламжтайгаар хариуг ухамсаргүйгээр, механикаар дахин бичих нь оюутан хамгийн бага ашиг, өнгөц мэдлэгийг авдаг. Хичээл дээр шалгалт өгөхдөө бие даасан ажил, тэр багш, ангийнхандаа бодлынхоо явцыг тайлбарлаж чадахгүй, шийдэж чадахгүй. ижил төстэй даалгавар, бөглөсөн үсгийн алдааг зөв хэрэглэх.
• Нэмж дурдахад, жишээлбэл, математикийн улсын боловсролын судалгаанд санал болгож буй асуудлыг шийдвэрлэх арга нь багшийн удирдлаган дор ангид заадаг аргатай үргэлж давхцдаггүй.
• Туршлагатай багш сурагчийн бичсэн зүйлийг амархан олж мэднэ Гэрийн даалгаварэсвэл бие даан хийх. Дүрмээр бол олон оюутнууд гэр оронтой бөгөөд GD ашигладаг бөгөөд энэ нь шийдлийн номны тусламжтайгаар тэд яг ижилхэн, нүүрстөрөгчийн хуулбар хариултуудыг өгдөг гэсэн үг юм (энэ нь уран зохиол, түүх, нийгмийн ухаан гэх мэт хичээлүүдэд үнэн юм).

Мэдээжийн хэрэг, математик, орос хэл дээр бэлэн гэрийн даалгавар, Англи хэлнүүд, физик болон бусад хичээлүүд нь сургуулийн сурагчдын гарт байх нь ашигтай байдаг. Оюутан нь объектив шалтгаанаар хичээлдээ бэлдэж чадаагүй нөхцөлд тусалж чадна.

Гэсэн хэдий ч эцэг эх, мэдээжийн хэрэг тэдний хүүхдүүд хоёулаа GDZ-ийг зөвхөн онцгой тохиолдолд ашиглах ёстой гэдгийг санах хэрэгтэй. Тэгвэл сургуулийн сургалтын хөтөлбөрийн бүх асуултын хариултыг мэддэг ухаалаг ном нь ямар ч хор хөнөөл учруулахгүй, сурлагын амжилтыг огцом бууруулахад хувь нэмэр оруулахгүй, харин зөвхөн хааяа нэг амьдрал хамгаалагч, үнэнч найзын үүрэг гүйцэтгэдэг. хүнд хэцүү нөхцөлд хэнд найдаж болох вэ.

Бид бүгд украинчууд, бид үргэлж украин хэлийг уудаг. Төрсөн цагаасаа эхлээд өндөр наслах хүртлээ танил үг, хэллэг, хэллэгийг бид сонссон. Хэрэв бид ард түмний нэг хэсэг юм шиг санагдаж байвал тэдний боловсролд ихээхэн хүчин чармайлт гаргасныг мэдээлэх нь утгагүй юм. Байгалиас заяасан бүх эрх нь бидний тархинд аль хэдийн шингэчихсэн юм шиг санагддаг. Хэрэв та энэ хичээлийн баруун талаас сургуулийн даалгавар руу явбал бүх зүйл илүү төвөгтэй болж байх шиг байна. Гар үйлчлэгч нар олон янзын дүрэм журамтай байдаг бөгөөд үүнийг бид өдөр тутмын амьдралдаа байнга хардаг. Өөртөө туслахын тулд та 6-р ангид Украин хэлнээс бэлэн гэрийн даалгавар хийх хэрэгтэй болдог.

Украйны хэлний бүх дүрмүүд болон тэдгээрээс үл хамаарах зүйлсийн тоотой танилцах боломжтой

Зургаадугаар ангийн сурагчид дүрмийг мэддэг тул таныг ийм зүйл хийхэд хэзээ ч саад болж чадахгүй гэдэгтэй олон удаа тулгарсан. Гэсэн хэдий ч Украин хэлний дүрмийн дагуу хэд хэдэн буруутан байдаг. Тиймээс 6-р ангийн сурагчид хүндрэлтэй тулгардаг бөгөөд тэд гэрийн даалгавар, ажилд хэрхэн тодорхой хяналт тавих хэрэгтэйг ойлгох нь чухал юм. Мэдлэг мэдлэгээс урган гардаг гэж учир дутагдалтай биш. Тиймээс, хэлнийхээ нарийн ширийнийг илүү сайн ойлгохын тулд эрх чөлөөгөө чөлөөлөх, бүтээлч бүтээл бичих, үг хэллэгийг тууштай хэрэгжүүлэх хэрэгтэй. 6-р ангид зориулсан Украйн хэлтэй GDZ нь сурагч бүрийг ээдрээтэй дүрэм журам, мунхаг алдаа, дүрмийн сэтгэл хөдөлгөм бүтцээс бүрдсэн харанхуй ой дундуур хөтлөх гол зүйл болох болно. Гар багаж, удирдлага, ажлын оёдлын материалыг судалж байхдаа ийм нарийн төвөгтэй материал дунд төөрөхгүй байх нь маш амархан. Түүгээр ч барахгүй украин хэлийг ийм байдлаар нэвтрүүлэх нь амжилт багатай төдийгүй шинэ төрлийн шүүмжлэлд бодит сэтгэл ханамжийг авчирдаг.

6-р ангийн сурагчид тусламж хэрэгтэй байгаа хүмүүсийг онлайнаар шалгадаг

Украин хэлээр мэргэшсэн тусламж хайх нь хэзээ ч тийм амар байгаагүй. Хэрэв та өмнө нь багш дээр очиж хичээлээ тараад багштай холбогдох шаардлагатай байсан бол одоо ухаалаг утаснаасаа GDZ4YOU руу очих боломжтой. Энэ нь авсаархан, гайхалтай бөгөөд зардал багатай.

Орос хэлнээс зургадугаар ангид зориулсан GDZ нь байнга эхлэх ёстой арьсанд мөн шаардлагатай байдаг

Ихэнхдээ оюутнууд украин, орос хэлний ижил төстэй байдлаас болж төөрөлдөж болно. Үнэр нь анх харахад төстэй юм. Үнэн хэрэгтээ дүрэм, цэг таслалын үндсэн дүрэм нь бүр ч энгийн байдаг. Орос хэлийг нарийвчлан судлах нь чухал бөгөөд okremo. 6-р ангийн хамгийн сүүлийн үеийн орос хэлтэй GDZ-г GDZ4YOU дээрээс авах боломжтой.

Нийгмийн хурдацтай хөгжил нь сургуулийн сургалтын хөтөлбөр, ерөнхий боловсролын шинэчлэлд ихээхэн хүндрэл учруулсан. Орчин үеийн сургуулийн сурагчдын мэдээллийн ачаалал байнга нэмэгдэж байгаа бөгөөд өнөөдөр шаардлагатай бүх материалыг сурахын тулд хүүхэд ширээн дээр 8 цаг зарцуулдаг: бүтэн ажлын өдөр, энэ нь түүнд зарцуулсан цагийг харгалздаггүй. гэрийн даалгавар бэлтгэх. Ийм ачаалал нь ядаргаа, үр ашгийг бууруулж, урам зоригоо алдахад хүргэдэг. GDZ - бэлэн гэрийн даалгавар нь өсөн нэмэгдэж буй мэдээллийг даван туулах, дүн шинжилгээ хийх, логикоор сэтгэж сурах, сурлагын амжилтаа сайжруулахад тусална.

GDZ буюу "решебники" нь орос хэл, математик (алгебр), хими, физик болон бусад хэд хэдэн хичээлийн боловсролын хөтөлбөрийг нэмэлт болгон сургалтын гарын авлага болгон идэвхтэй ашигладаг сургалтын хэрэглэгдэхүүн юм. Одоогийн байдлаар сургуулийн сурагчид болон тэдний эцэг эхчүүдэд туслах олон эх сурвалж бий: Ставкур, Спиши.Ру, Путин болон бусад хүмүүсийн GDZ, гэхдээ тэдгээрийг бодит мэдлэг олж авахад хэрхэн ашиглах вэ?

GDZ гэж нэрлэгддэг арга зүйн гарын авлагыг туршлагатай багш нар боловсруулж, юуны түрүүнд эцэг эхчүүдэд туслах зорилгоор боловсруулдаг. Сургуулийн амьдралын туршид олон насанд хүрэгчид хүүхдийн амжилт, алдаа дутагдлыг мэдэж, шинэ мэдлэг эзэмшихэд нь туслахын тулд боловсролын үйл явцыг хянахыг хичээдэг. Гэсэн хэдий ч энэ нь үргэлж боломжтой байдаггүй.

Нэгдүгээрт, орчин үеийн боловсролын хөтөлбөрт ихээхэн өөрчлөлт орсон тул Путины улсын боловсролын байгууллага болох Мегаботан зэрэг сайтад зочлоход хялбар байдаг. Хоёрдугаарт, эцэг эх бүр сургуульд заасан онолын мэдлэгийг санаж чаддаггүй тул хүүхдийнхээ гэрийн даалгаврыг зөв хийж байгааг хянах боломжгүй юм. Гуравдугаарт, насанд хүрэгчид хүүхэдтэйгээ бие даан гэрийн даалгавраа хийх цаг зав байдаггүй (ялангуяа том гэр бүлд). Гэхдээ энэ нь боловсролын үйл явцыг санамсаргүй байдлаар орхих ёстой гэсэн үг биш юм: заримдаа эцэг эхийн тусламж нь хүүхэд хичээлийн сонирхлыг алдахгүй, мэдлэг олж авах, хүнд хэцүү материалыг ойлгохгүй байх шаардлагатай байдаг. Мөн GDZ үүнд бүрэн тусалж чадна. Тэдний тусламжтайгаар:

• Эцэг эхчүүд нарийн төвөгтэй асуудлыг хэрхэн шийдвэрлэхийг хурдан олж, хүүхдэдээ тайлбарлах болно;
• Насанд хүрэгчид сурагч гэрийн даалгавраа зөв хийж байгаа эсэхийг хянах боломжтой;
• Дунд болон ахлах ангийн сурагч өөрийгөө бие даан шалгаж, хэрэв алдаа олдвол тэдгээрийн үүссэн шалтгааныг шинжлэх, материалыг илүү сайн ойлгож, ирээдүйд алдаа гарахаас урьдчилан сэргийлэх боломжтой.

Тиймээс, шийдлийн номыг ашиглах нь юуны түрүүнд сургуулийн хүүхдүүдэд нарийн төвөгтэй материалыг эзэмшихэд нь туслах зорилготой юм.

Та бүхний мэдэж байгаагаар сургуулийн сургалтын хөтөлбөр нь "дундаж сурагч"-д чиглэгддэг, гэхдээ ямар нэг шалтгаанаар хөтөлбөрөөс хоцорсон (жишээлбэл, удаан хугацааны өвчний улмаас) эсвэл эсрэгээрээ дийлэнх олонхоос илүү хурдан хөгжиж буй хүмүүсийг яах вэ? тэдний ангийнхан? Аль ч тохиолдолд "сүүл" нь бүх нийтийн хариулт байх болно.

GDL-ийн тусламжтайгаар хоцрогдсон сурагч өөрийн эзэмшиж чадаагүй материалаа ойлгож, бусад ангийн сурагчдыг "хөхөх" боломжтой болох бөгөөд дунджаас дээш түвшний сурагчдын хувьд GDZ нь "ид шид" болно. шидэт саваа” түүний тусламжтайгаар урдах материалыг эзэмшиж, цаашдын хөгжил дэвшил.сургуулийн хөтөлбөр. Түүнчлэн Megabotan, Answer.Ru гэх мэт эх сурвалжуудыг эцэг эхчүүд хүүхдэдээ сургуулийн сургалтын хөтөлбөрөөс гадуур мэдлэг олгох, хүүхдийнхээ алсын харааг тэлэх зорилгоор ашигладаг.

GDZ нь багш, багш нарт зориулсан өвөрмөц хэрэгсэл юм. Сургуулийн сургалтын хөтөлбөр улам бүр төвөгтэй болж байгаа нь бараг бүх сурагчид төгсөлтийн шалгалт, шалгалтанд бэлтгэхийн тулд багш нар дээр очдог болсон нь нууц биш юм. Шийдвэрлэх номыг багш нар оюутнууддаа сургуулийн хичээлийг бүхэлд нь эзэмшихэд нь туслах, мөн оюутнуудын мэдлэгийг шалгах, ахиц дэвшлийг нь хянах зорилгоор идэвхтэй ашигладаг.

Дашрамд хэлэхэд, "Онлайн хуулах" эсвэл "Copy.Ru" гэх мэт эх сурвалжуудыг багш нар судалж, ашигладаг тул оюутнууд гэрийн даалгаврыг ажлын номноос хуулж чадахгүй - багш үүнийг шууд анзаарах болно. Тиймээс GDZ-ийг ийм байдлаар ашиглах боломжгүй.

Дээр дурдсаныг үл харгалзан бэлэн гэрийн даалгаврын талаархи мэргэжилтнүүдийн санал бодол хуваагдаж байна. Зарим нь ийм ашиг тус нь сайнаас илүү их хор хөнөөл учруулдаг гэж үздэг. Тиймээс ерөнхий боловсролын үйл явцад решакийн нөлөөллийн талаар олон судалгаа хийсэн. Дүгнэлт нь гайхалтай юм: Америкийн эрдэмтэд Стивенс, Лионсон нар GD-г ашиглах үед хүүхдийн тархи судалж буй мэдээлэлд дүн шинжилгээ хийхийн тулд бараг хоёр дахин идэвхтэй ажилладаг бөгөөд энэ нь материалыг сурах хурдыг 1.4 дахин нэмэгдүүлж, үүний дагуу суралцах чадварыг нэмэгдүүлдэг болохыг нотолсон. оюутны сурлагын гүйцэтгэл.

GDZ-ийн эерэг нөлөө нь юуны түрүүнд:

• Хүүхдийн аналитик чадварыг хөгжүүлэх: бэлэн гэрийн даалгавар нь сурагчийг гэрийн даалгавар, заах гарын авлагад өгсөн хариултуудад дүн шинжилгээ хийх, алдааг хайж олох, хэд хэдэн хувилбараас оновчтой шийдлийг сонгоход сургадаг.
• Бие даасан байдлыг хөгжүүлэх: GD нь суралцах чадварыг хөгжүүлэх, мэдээллийг бие даан хайхад хувь нэмэр оруулдаг.
• Сониуч байдлыг байнга өдөөдөг: хэрэв материал нь хэтэрхий төвөгтэй эсвэл хэтэрхий энгийн байвал хүүхэд сурах хүсэл эрмэлзэлээ хурдан алддаг - дүрмээр бол энэ нь урьд өмнө амжилттай байсан оюутан ч гэсэн гэнэт муу үнэлгээтэй "гулсдаг" шалтгаан болдог. GD-ийн хэрэглээ нь хүүхдэд суралцах үйл явцад сонирхлыг нь хадгалах боломжийг олгодог, түүнийг хэт их хөдөлмөрлөхөөс хамгаалж, нарийн төвөгтэй материалын ойлголтыг хөнгөвчлөх, түүний чадварт итгэх итгэлийг алдах боломжийг олгодоггүй.

Эдгээр шалтгааны улмаас жил бүр илүү олон решакууд байдаг бөгөөд эдгээрээс хамгийн алдартай нь багш, сурагчид, тэдний эцэг эхчүүдэд тав тухтай байлгах үүднээс энэхүү нөөцөд цуглуулдаг.

"Хуучин сургуулийн" олон багш нар, ерөнхий боловсролын сургууль, гимнастик, лицей сургуулийн залуу багш нарын нэлээд хэсэг, мөн сургуулийн сурагчдын эцэг эхийн гайхалтай арми (хүүхдийнхээ мэдлэгийн түвшин, хэмжээнд санаа зовдог) дангаараа бие даасан байхыг сурталчилж байна. залуу үеийнхэн гэрийн даалгавраа биелүүлэх.

Гэхдээ сонгодог, нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөнөөс эрс ялгаатай өөр нэг үзэл бодол байдаг. Зарим нэр хүндтэй багш нар болон эцэг эхчүүдийн нэгэн адил гайхалтай хэсэг нь хүүхдүүдэд GDZ (бэлэн гэрийн даалгавартай ном) гэж нэрлэгддэг номыг үе үе хэрэглэхийг эсэргүүцдэггүй. Тэдний гол сөрөг хүчин зүйл бол жил бүр оюутнуудын ачаалал хурдацтай нэмэгдэж байгаа бөгөөд үүний үр дүнд хүүхдүүд хэт их ачаалалтай ажиллаж, гэрийн даалгавраа сайн хийх цаг хомс байдаг. Сургуулийн ханан доторх сэдвүүдийг өнгөцхөн, өнгөцхөн хянан үзэх нь (шинэ материалд хуваарилагдсан цаг хязгаарлагдмал учраас) сурагчдын хичээлийг зохих ёсоор эзэмшихэд хувь нэмэр оруулдаггүй гэж тэд мөн үздэг.

Харамсалтай нь орчин үеийн амьдралын бодит байдал нь зөвхөн насанд хүрэгчид төдийгүй хүүхэд, өсвөр насныхан өдөр тутмын ажил хэрэг, калейдоскоп шиг бие биенээ орлох асуудал шиг динамик амьдралын шаардлагад дасан зохицох шаардлагатай болж байна. Өнөөдөр өдөр бүр олон цагийг тайван өнгөрөөж, буйдан дээр хэвтэх, сонирхолтой ном унших, зурагтны өмнө удаан хугацаагаар амарч байх хүн ховор байдаг.

Ихэнх эцэг эхчүүд өөрсдөө завгүй байдаг, тэр дундаа өдрийн оройн цагаар амрах, чөлөөт цагаа өнгөрөөх, гэр бүлийн харилцаанд зориулагдсан байдаг. Хүүхдүүд өдөр тутмын хэмнэлээр амьдрахаас өөр аргагүй болдог, гэхдээ заримдаа бүр илүү хурдан байдаг. Хичээлийн дараа олон сургуулийн хүүхдүүд дугуйлан, секцэнд хамрагддаг бөгөөд багш нараасаа гэрийн даалгавар авдаг.

Их хэмжээний аман зохиолыг эзэмшихэд шаардагдах олон тооны бичгийн болон бүтээлч ажил нь сургуулийн сурагчдын ажлын болон амралтын өдрүүдэд бараг бүх чөлөөт цагийг эзэлдэг. Гэхдээ өсөн нэмэгдэж буй бие нь тогтмол амралт, үйл ажиллагааны өөрчлөлтийг шаарддаг. Мөн хүүхэд бүр өдөр бүр хичээлээс гадуурх дуртай үйл ажиллагаандаа бага зэрэг чөлөөт цаг гаргахыг хүсдэг.

Бүх зүйлийг хэрхэн зохицуулах, нэгтгэх, эвдэхгүй байх вэ? Хэрхэн сурах хүсэл эрмэлзэлээ гээж, мэдлэгээрээ сайн дүн авч, үүний зэрэгцээ энд, одоо элэг бүтэн амьдарч, хүүхэд насны бүх таашаал, давуу талыг мэдрэхгүй байх вэ? GDZ буюу тэдгээрийг өөрөөр нэрлэдэг тул уусгагч нь аврагч болж чадна.

Санал болгож буй хариултын хувилбаруудыг санамсаргүйгээр хуулж, өдөр бүр шийдэгчийн тусламж авах шаардлагатай гэж хэн ч хэлэхгүй. Хүүхдийнхээ мэдлэгийн түвшин, чанарт санаа тавьдаг эцэг эхчүүд мэдээжийн хэрэг сургалтын үйл явцыг хянаж, хүүхдийг сургуулийн хичээлийг өнгөцхөн судлахаас сэргийлж, хаа нэгтээ сануулга өгөх, түүнд бүрэн ойлгомжгүй сэдвүүдийг тайлбарлах, мэдээжийн хэрэг, хүүхдийг сургах хэрэгтэй. шинэ материалыг бие даан судлах, дадлага хийх ур чадвар .

Гэсэн хэдий ч харамсалтай нь бүх эцэг эхчүүд завгүй эсвэл мэдлэгийн хомсдолоос болж хүүхдэд хүнд хэцүү нөхцөлд гэрийн даалгавраа даван туулахад нь тусалдаггүй. Гэхдээ үүнтэй зэрэгцэн тэдний ихэнх нь хүүхдүүддээ хариуцлага, эхлүүлсэн аливаа ажлыг дуусгах чадварыг хөгжүүлэхийг хүсдэг. GDZ нь хүнд хэцүү нөхцөл байдлаас гарах, санал болгож буй даалгаврын нарийн төвөгтэй байдлыг ойлгоход туслах зорилгоор зөвхөн онцгой тохиолдолд зориулагдсан болно. Эдгээр нь математикийн бүдүүлэг бодлого, жишээг хэдхэн минутын дотор шийдвэрлэх, орос, гадаад хэл дээрх дасгалуудыг шинжлэх, аман болон нарийн шинжлэх ухааны хүнд хэцүү асуултуудад зөв хариулт өгөх боломжийг олгодог.

Зарим хүмүүс бэлэн гэрийн даалгаврыг бараг ямар ч сул талгүй гэж бодож магадгүй юм. Эцсийн эцэст тэд гэрийн даалгавраа зөв, хурдан хийхэд тусалдаг бөгөөд хамрагдсан материалыг тодруулах, нэгтгэхэд тусалдаг. Гэхдээ GDZ нь бас сул талуудтай.

Гол нь:

• Дасгалын дэвтрийн тусламжтайгаар хариуг ухамсаргүйгээр, механикаар дахин бичих нь оюутан хамгийн бага ашиг, өнгөц мэдлэгийг авдаг. Хичээл дээр шалгалт хийж, бие даасан ажил хийж байхдаа тэрээр багш, ангийнхандаа сэтгэлгээгээ тайлбарлаж чадахгүй, ижил төстэй асуудлыг шийдэж чадахгүй, сурсан үг үсгийн алдаагаа зөв хэрэглэж чадахгүй.
• Нэмж дурдахад, жишээлбэл, математикийн улсын боловсролын судалгаанд санал болгож буй асуудлыг шийдвэрлэх арга нь багшийн удирдлаган дор ангид заадаг аргатай үргэлж давхцдаггүй.
• Туршлагатай багш нь оюутны гэрийн даалгаврыг бие даан хуулбарласан эсвэл бие даан хийсэн эсэхийг хялбархан тодорхойлж чадна. Дүрмээр бол олон оюутнууд гэр оронтой бөгөөд GD ашигладаг бөгөөд энэ нь шийдлийн номны тусламжтайгаар тэд яг ижилхэн, нүүрстөрөгчийн хуулбар хариултуудыг өгдөг гэсэн үг юм (энэ нь уран зохиол, түүх, нийгмийн ухаан гэх мэт хичээлүүдэд үнэн юм).

Сургуулийн хүүхдүүдэд математик, орос хэл, англи хэл, физик болон бусад хичээлүүд дээр бэлэн гэрийн даалгавар байх нь мэдээж хэрэг. Оюутан нь объектив шалтгаанаар хичээлдээ бэлдэж чадаагүй нөхцөлд тусалж чадна.

Гэсэн хэдий ч эцэг эх, мэдээжийн хэрэг тэдний хүүхдүүд хоёулаа GDZ-ийг зөвхөн онцгой тохиолдолд ашиглах ёстой гэдгийг санах хэрэгтэй. Тэгвэл сургуулийн сургалтын хөтөлбөрийн бүх асуултын хариултыг мэддэг ухаалаг ном нь ямар ч хор хөнөөл учруулахгүй, сурлагын амжилтыг огцом бууруулахад хувь нэмэр оруулахгүй, харин зөвхөн хааяа нэг амьдрал хамгаалагч, үнэнч найзын үүрэг гүйцэтгэдэг. хүнд хэцүү нөхцөлд хэнд найдаж болох вэ.

Украины сурах бичгүүдэд зориулсан шийдэгч номууд нь ТУХН-ийн аль ч орны нэгэн адил Украины сургуулийн сурагчдад хэрэгтэй бөгөөд хэрэгтэй байдаг, учир нь орчин үеийн хүүхдүүд хаана ч байсан асар их ачаалалтай байдаг.
ЗХУ-ын боловсролын систем нь бага, дунд, ахлах сургуульд ашиглах боломжтой сурах бичгийн жагсаалтыг яамнаас хатуу журамласан байдаг. Харин одоо Украинд боловсролын хэд хэдэн аргыг ашигладаг бөгөөд тус бүр нь өөр өөр гарын авлага, ном, лавлах номтой байхыг шаарддаг. Ийм нөхцөлд эцэг эхчүүд хүүхдэдээ зөвхөн тодорхой асуудлыг хэрхэн шийдвэрлэх талаар төдийгүй сургалтын үйл явцыг өөрөө хэрхэн яаж зохион байгуулах талаар хэлэх нь хэцүү байдаг. Дараа нь шинжлэх ухааны боржин чулууг хазах маш нарийн төвөгтэй процедурыг хөнгөвчлөхийн тулд Украины хувьд GDZ ашиглах нь ашигтай байх болно.

Мэдлэг дутагдаж байгаагаа байнга мэдэрч байгаа юм шиг, мэдлэгээ алдахаас байнга айдаг юм шиг суралц.

Күнз

Өргөн хүрээний мэдлэгийн бааз

Манай вэбсайт нь Украины сургуулиудад заадаг бүх сэдвээр ямар ч тохиолдолд бэлэн гэрийн даалгавар бүхий асар том гарын авлагыг санал болгодог.

• математик;
• украин хэл;
• Орос хэл;
• Англи хэл;
• түүх;
• физик;
• нийгмийн судалгаа гэх мэт.

Мөн энэ нь хол байна бүрэн жагсаалтБид сурах бичиг, ажлын дэвтэрт зориулсан ажлын номыг санал болгодог салбарууд. Архив бараг өдөр бүр шинэ материалаар шинэчлэгддэг бөгөөд энэ нь оюутны ажилд хэрэг болох нь дамжиггүй.

Дахин бичих биш сэтгэх чадвар

Жинхэнэ багш хүүхдийг зөвхөн томъёо цээжлэхийг албадах ёсгүй түүхэн үйл явдал. Тэрээр юуны түрүүнд оюутанд сэтгэн бодох, ойлгох, мэдээлэл гаргаж сурах боломжийг олгох үүрэгтэй. Тийм ч учраас чадварлаг багш нар гэрийн даалгавраа бэлдэхдээ хүүхэд үе үе GDZ ашиглахад ямар ч буруу зүйл олж хардаггүй.

Бэлэн жороор хүүхдүүдийг бүү гомдоо, томъёо хоосон байна; тэдгээрийг холбогч утсыг харуулсан зураг, зургаар баяжуулаарай. Баримтаар үр хүүхэддээ бүү ачаал; ойлгоход нь туслах арга техник, арга барилыг тэдэнд заа. Ашиг нь гол зүйл гэдгийг тэдэнд битгий заа. Гол нь хүн төрөлхтний хүмүүжил юм"

Антуан де Сент-Экзюпери.
Олон эцэг эх, багш нар ийм байдаг гэж боддог Украины сурах бичигт зориулсан GDZХүүхдийн компьютерийн ой санамж нь сурлагын амжилт, тодорхой сэтгэх чадварт сөргөөр нөлөөлдөг. Гэхдээ хэрэв оюутан ухаалаг хүн бөгөөд шийдлийн номыг өөрийн ашиг тусын тулд ашиглахад бэлэн байгаа бол жишээг шийдвэрлэх шинэ аргууд, дасгал хийх гэнэтийн хувилбаруудыг гаргаж авбал ийм айдас нь үндэслэлгүй юм.

Боловсролын орчин үеийн хандлага

Орчин үеийн боловсролын тогтолцооны шаардлага нь хүүхдийг 1-ээс 10-р ангиасаа бүхнээ зориулдаг их хэмжээнийсургуулийн сургалтын хөтөлбөрт өөрийн цаг хугацаа, зөвхөн ханан дотор боловсролын байгууллага, гэхдээ бас цаашаа. Үүнээс гадна нэмэлт хичээл, дугуйлан, сонгон хичээлүүд ч гэсэн маш их хүч, эрч хүч шаарддаг. Мөн та амрах тухай мартаж болохгүй. Өөртөө болон хүүхдүүдийнхээ амьдралыг хөнгөвчлөх - тэдэнд Украины сургуулийн бэлэн гэрийн даалгаврыг татаж авах боломжийг олго. Үнэгүй материал, шинэ, сонгодог гарын авлагын баялаг цуглуулга, хайхад хялбар - үүнийг харгалзан үзвэл та манай сайтад дуртай байх бөгөөд суралцах хүнд хэцүү ажилд тус болох нийтлэлүүдийг энд дахин дахин авах болно.