Химийн түүхэртний ертөнцөөс өнөөг хүртэл хэд хэдэн үе шатанд хуваагддаг.

Хими бол байгалийн шинжлэх ухааны нэг, i.e. хүрээлэн буй ертөнц, байгаль, түүнд тохиолдож буй үзэгдэл, бодисын өөрчлөлтийн талаархи шинжлэх ухаан.

Эрт дээр үед ч гэсэн хүн бодисууд өөрчлөгдөж, шинэ шинж чанартай бусад болж хувирах чадвартай болохыг анзаарсан.

Гал нь хүний ​​анхны химийн лаборатори болсон. Шаварыг галд шатаасны дараа удаан эдэлгээтэй болж, үүнээс энгийн сав суулга хийж болно. Гал дээр хүн үхсэн малын мах, ургамлын ертөнцийн үр жимсээр хоол хийж сурсан. Энд хүн санамсаргүйгээр анхны металлууд болох зэс, цагаан тугалга, гахай, түүнчлэн энгийн чулуунаас шилэн бүтээгдэхүүнийг олж авсан.

Бидний хэлж байгаагаар анхны химийн гар урлал ийм байдлаар гарч ирэв - вааран эдлэл, төмөрлөг. 7000 орчим жилийн өмнө хүн зэс хайлуулж, түүнээс янз бүрийн бүтээгдэхүүн - багаж хэрэгсэл, гэр ахуйн эд зүйл, зэвсэг хийж сурсан. Эртний соёл иргэншлийн түүхэн дэх энэ үеийг Зэсийн үе гэж нэрлэдэг.

МЭӨ 4000 он гэхэд. химийн үүссэн түүхэн дэх шинэ үе шат эхэлж, хүмүүс зэсээс хамаагүй хатуу байсан зэс, цагаан тугалганы хайлш болох хүрэл хайлуулж сурсан. Хүрэлийг нэн даруй сэлэм, сум, жад, бамбай үйлдвэрлэхэд ашиглаж эхэлсэн. Хүрэл зэвсгийн үе ирлээ.

МЭӨ сүүлийн мянганы үед хүн хүдрээс төмөр авах аргыг эзэмшсэн. Энэ бол металлургийн түүх, нийгмийн түүхэн дэх эргэлтийн үе байв. Ийнхүү олон зуун жил үргэлжилсэн Төмөр зэвсгийн үе иржээ.

Эрт дээр үед хүмүүс зөвхөн металлыг авч чаддаггүй байв. Шилэн фаянс, эрдэс ба ногооны будаг, бэх, гоо сайхны бүтээгдэхүүн, эм зэрэг нь янз бүрийн химийн хувиргалтыг ашиглан хүмүүсийн хийж чадах бүтээгдэхүүний бүрэн жагсаалт биш юм.

Хуучин ба шинэ эриний зааг дээр "хими" гэсэн ойлголт бий болсон. Энэ нэр томъёоны илрэлийн хэд хэдэн хувилбар байдаг. Тэдний нэгний хэлснээр энэ нь Египетийн эртний нэр болох "Хем" ба түүний үүсмэл "хеми" - Египетийн урлагтай холбоотой юм. Өөр нэг хувилбараар бол "himeia" гэдэг үг нь шүүс ялгаруулах, дараа нь метал хайлуулах гэсэн үг нь эртний Грекийн "химос" гэсэн үгнээс гаралтай гэж үздэг. шүүс, цутгамал

Шинэ эриний эхний мянганы дундуур Эртний Ром унасны дараа соёл иргэншлийн төв Ойрхи Дорнод руу нүүжээ. Тэнд л арабууд "химея" гэдэг үгийг "алхими" болгон өөрчилсөн байдаг. Энэ үг нь практик болон онолын аль алинд нь бодисыг хувиргахтай холбоотой бүх мэдлэгийг илэрхийлсэн.

Бараг нэг хагас мянган жилийн турш алхимийн онолын гол санаа бол гүн ухааны чулуу гэгддэг чулууны нөлөөн дор үндсэн металлыг эрхэмсэг (алт, мөнгө) болгон хувиргах явдал байв. Энэхүү домогт "үрлийн" тусламжтайгаар тэд бүх өвчнийг эдгээж, хүнийг үхэшгүй мөнх болгоно гэж найдаж байв. Арабын Дорнодод, дараа нь Европт энэ санааг дагагчдыг алхимич гэж нэрлэж эхлэв. Дундад зууны үеийн бараг бүх эрдэмтэд, лам нар, эдгээгчид, тэр байтугай хаад хүртэл алхимич байсан.

Хямдхан алт авах гэсэн тэдний бүх хүчин чармайлт мэдээж үр дүнд хүрсэнгүй. Гэсэн хэдий ч алхимич, дадлагажигчдын аль алиных нь хэд хэдэн практик ололт амжилт нь химийн үүссэн түүхэнд мэдэгдэхүйц ул мөр үлдээжээ. Олон шинэ бодисууд, ялангуяа хамгийн чухал хүчил (хүхэр, давс, азот) олж авсан бөгөөд янз бүрийн багаж хэрэгсэл, төхөөрөмжүүдийг зохион бүтээсэн бөгөөд тэдгээр нь химийн салбарт өргөн хэрэглэгдэх болсон.

Хими нь аажмаар улам бүр практик үйл ажиллагааны талбар болж, гол зорилго нь нийгмийн өсөн нэмэгдэж буй хэрэгцээг хангах явдал байв: хүдэр, дарь, шил, будаг, саван болон бусад олон бодисоос метал авах. Металл үйлдвэрлэх, янз бүрийн бодис боловсруулах практик аргуудын талаархи анхны номууд гарч ирэв. Урт наслах үрлийн эрэл хайгуул нь 16-р зууны эхэн үеэс анагаах ухааны салбар болох ятрохимийн хөгжилд хүргэсэн. химичүүдийн үндсэн үйл ажиллагаа болж, үндсэн металлаас үнэт металл авах өмнөх оролдлогуудыг аажмаар сольсон.

Шинжлэх ухааны зарчим, бодисын үндсэн шинж чанар, бусад бодис болгон хувиргах чадварын шалтгааныг мэдэх хүсэл нь алхими руу улам бүр нэвтэрч байв. Эрдэмтэд шаталт, хүдрээс металлыг багасгах, метал исэлдүүлэх зэрэг практик чухал үйл явцын талаар үндэслэлтэй тайлбар өгөхийг оролдсон.

Английн химич, физикч Роберт Бойлын бүтээлд химийн элементийн тухай ойлголтын шинжлэх ухааны тодорхойлолтыг анх гаргаж, химийн шинжилгээний эхлэлийг тавьжээ. Бойлийн туршилтын судалгаа нь химийн жинхэнэ шинжлэх ухаан болох эхлэлийг тавьсан юм. Бойл бол "алхими" гэсэн нэрнээс "ал" угтварыг хассан бөгөөд ингэснээр химийн үүссэн түүхэнд шинэ үеийг нээсэн юм.

18-р зуунд химийн шинжлэх ухааныг жинхэнэ шинжлэх ухаан болгон хувиргасан. Оросын эрдэмтэн М.В.Ломоносов, Францын эрдэмтэн А.Лавуазье зэрэг олон эрдэмтэд хувь нэмрээ оруулсан. Металлын шаталт, исэлдэлтийн процессыг судлах олон туршилтын үндсэн дээр тэд бие даан химийн хамгийн чухал хуулиудын нэг болох химийн урвал дахь бодисын массыг хадгалах хуулийг боловсруулахад хүрчээ.

18-р зуунд Хүчилтөрөгч, устөрөгч, азот зэрэг олон шинэ элементүүд нээгдсэн. Агаар бол хийн холимог, ус бол нарийн төвөгтэй бодис болох нь батлагдсан.

19-р зууны эхэн үед. Английн эрдэмтэн Д.Дальтон химийн атомизмын үндсийг тавьж, атомын жингийн анхны хүснэгтийг зохиож, Италийн А.Авогардо молекулын тухай ойлголтыг хэрэглээнд нэвтрүүлсэн. Атом-молекулын онол химийн гол онол болсон. 19-р зууны эхэн үед түүний хөгжилд онцгой үүрэг гүйцэтгэсэн. Шведийн хамгийн нэрт химич Ж.Берцелиусын харьяалагддаг. Далтоны онол дээр үндэслэн тэрээр химийн шинэчлэл хийсэн: тэрээр элементүүдийн тэмдгийн системийг боловсруулж, тэдгээрийн тусламжтайгаар томъёо, тэгшитгэл бичиж эхэлсэн. Тэрээр орчин үеийнхтэй ойролцоо атомын массын масштабыг бүтээж, бидний өнөөг хүртэл хэрэглэж байгаа олон нэр томьёо, ойлголтуудыг нэвтрүүлсэн.

19-р зууны дунд үед. Оросын эрдэмтэн А.М.Бутлеров органик нэгдлүүдийн бүтцийн онолын үндэс суурийг тавьсан. 1869 онд Оросын өөр нэг эрдэмтэн Д.И.Менделеев химийн элементүүдийн үечилсэн хуулийг нээсэн. Эдгээр хоёр шинжлэх ухааны санаа нь атом-молекулын шинжлэх ухаантай хамт орчин үеийн химийн үндэс болсон.

Хими нь маш том шинжлэх ухаан болж, органик, органик бус, аналитик хими, дараа нь физик хими, биохими, агрохими, хатуу биетийн хими гэх мэт тусдаа салбаруудад хуваагджээ.

Одоогийн байдлаар хими нь хүний ​​​​мэдлэгийн хамгийн чухал салбаруудын нэг төдийгүй олон хүмүүсийн - эрдэмтэд, инженерүүд, ажилчид гэх мэт практик үйл ажиллагааны талбар болоод байна. Химигүйгээр орчин үеийн нийгмийн амьдрал боломжгүй юм. Энэ нь хүмүүсийг хоол хүнс, хувцас хунар, эрчим хүч, олон мянган төрөл бүрийн бодисоор хангахад гол үүрэг гүйцэтгэдэг бөгөөд тэдгээрийн ихэнх нь байгальд байдаггүй.

Хими бол бидний эргэн тойрон дахь ертөнцийг байнга өөрчилдөг шинжлэх ухаан юм. Бусад байгалийн шинжлэх ухааны хамт энэ нь байгалийн нууц, түүний хөгжлийн хуулиудыг илүү сайн ойлгох, дэлхий дээрх амьдралыг хүн бүрийн хувьд илүү сайн болгоход тусалдаг.

Санал өгөхийн тулд та JavaScript-г идэвхжүүлэх хэрэгтэй

Химийн олон тодорхойлолт байдаг боловч эдгээр тодорхойлолтуудын аль нь ч хими гэж юу вэ гэсэн асуултад бүрэн хариулт өгдөггүй. Үүнийг хими бол зөвхөн бодисын тухай мэдлэгийн нийлбэр биш, харин өндөр эмх цэгцтэй, байнга хөгжиж байдаг мэдлэгийн системтэй холбоотой гэж тайлбарладаг. Шинжлэх ухааны түүхчид энэ нэр томъёог "Египетийн урлаг" гэж орчуулдаг. Тиймээс хими бол энгийн металлыг алт, мөнгө, тэдгээрийн хайлш болгон хувиргах урлагийг багтаасан шаардлагатай бодисыг үйлдвэрлэх урлаг юм.

Хими- байгалийн шинжлэх ухааны хамгийн чухал, өргөн хүрээтэй салбаруудын нэг нь химийн урвалын үр дүнд үүсдэг бодис, тэдгээрийн шинж чанар, бүтэц, хувирлын тухай шинжлэх ухаан юм. Бүх бодисууд нь химийн бондын ачаар молекул үүсгэх чадвартай атомуудаас бүрддэг тул хими нь ийм харилцан үйлчлэлийн үр дүнд олж авсан атом ба молекулуудын харилцан үйлчлэлийг судлахад голчлон анхаардаг.

Химийн хичээл– химийн элементүүд ба тэдгээрийн нэгдлүүд, түүнчлэн янз бүрийн химийн урвалыг зохицуулдаг хуулиуд.

Химийн гол ажил бол бодисын мөн чанарыг тодруулах явдал бөгөөд энэ асуудлыг шийдвэрлэх гол арга бол бодисыг энгийн бүрэлдэхүүн хэсгүүдэд задлах, шинэ бодисыг нэгтгэх явдал юм. Энэ аргыг ашигласнаар химич нар байгалийн олон химийн бодисыг үржүүлж, байгальд байхгүй материалыг бүтээж сурсан. Амьд организмыг олон мянган бодисууд нарийн зохицуулалттай химийн урвалд ордог химийн нарийн төвөгтэй үйлдвэр гэж үзэж болно.

Химийн шинжлэх ухааны ач холбогдол нь материйн шинж чанар, түүний харьцангуй бие даасан байдалд бүтцийн чухал ач холбогдлыг харуулсан явдал юм.

Хими бол бусад шинжлэх ухаан шиг шинжлэх ухаан, үйлдвэрлэлийн аль аль нь юм.

Хүн төрөлхтний оршин тогтнох том, жижиг асуудлыг шийдвэрлэх амжилт нь химийн хөгжил, янз бүрийн химийн технологи бий болсноор ихээхэн амжилтанд хүрсэн. Эрчим хүч, металлурги, механик инженерчлэл, хөнгөн, хүнсний үйлдвэр зэрэг хүний ​​үйл ажиллагааны олон салбаруудын амжилт нь химийн шинжлэх ухааны төлөв байдал, хөгжлөөс ихээхэн хамаардаг. Хими нь хөдөө аж ахуйн үйлдвэрлэл, эмийн үйлдвэрийг амжилттай ажиллуулах, хүний ​​​​амьдралыг хангахад чухал ач холбогдолтой юм.

Химижилт нь химийн аргыг нийгмийн үйлдвэрлэл, өдөр тутмын амьдралд нэвтрүүлэх үйл явцын хувьд хүнд техник, эдийн засаг, нийгмийн олон асуудлыг шийдвэрлэх боломжийг олгосон. Гэсэн хэдий ч энэ үйл явцын цар хүрээ, хяналтгүй байдал нь "зоосны хоёр дахь тал" болж хувирав. Хими нь хүрээлэн буй орчны бараг бүх бүрэлдэхүүн хэсэг болох газар, агаар мандал, дэлхийн далайн ус зэрэгт шууд болон шууд бусаар нөлөөлж, бодисын байгалийн эргэлтэнд нэвтэрсэн. Үүний үр дүнд манай гаригийн олон сая жилийн туршид үүссэн байгалийн үйл явцын тэнцвэр алдагдаж, химийн бодисжилт хүний ​​эрүүл мэндэд ихээхэн нөлөөлж эхэлсэн. Эрдэмтэд дэлхийн хүн амын эсрэг химийн дайн гэж зүй ёсоор нэрлэсэн нөхцөл байдал үүссэн. Үүнтэй холбогдуулан байгаль орчны шинжлэх ухааны бие даасан салбар болох химийн экологи үүссэн.

Орчин үеийн соёл иргэншилд химийн байр суурь, үүргийг системтэйгээр авч үзэх хэрэгтэй, өөрөөр хэлбэл. байгаль орчны аюулгүй байдлын шалгуурын хүрээнд нийгэм ба байгаль орчны хоорондын харилцааны олон янз байдалд. Үүний зэрэгцээ химийн хичээлийг "нийгэм-байгаль" цогц системийн идэвхтэй элемент гэж үзэх нь гарцаагүй бөгөөд энэ нь эргээд өөрийн гэсэн бүтэцтэй, матери, энерги, мэдээлэл солилцдог нээлттэй систем юм.

Химийн мэдлэгийн хөгжлийн түүх

Химийн түүх нь бодисын шинж чанар, хувирлыг судлахтай холбоотой тодорхой мэдлэгийг хуримтлуулах нарийн төвөгтэй үйл явцыг судалж, тайлбарладаг. Үүнийг хүний ​​нийгмийн түүхтэй химийн хөгжилтэй холбоотой үзэгдэл, үйл явцыг холбосон мэдлэгийн хил хязгаар гэж үзэж болно.

Химийн түүхийг ихэвчлэн хэд хэдэн үе шатанд хуваадаг бөгөөд энэ үечлэл нь нэлээд нөхцөлт, харьцангуй шинж чанартай байдаг тул дидактик шинж чанартай байдаг.

1. Алхимийн өмнөх үе: 3-р зуун хүртэл.
2. Алхимийн үе: III - XVII зуун.

• Александрын алхими;
• Арабын алхими;
• Европын алхими;
• Техникийн хими ба ятрохими.

Үүссэн үе (нэгдсэн): XVII - XIX зууны дунд үе.

• Флогистоны онол;
• Химийн хувьсгал.

Тоон хуулиудын үе: 18-р зууны төгсгөл - 19-р зууны дунд үе.

Сонгодог химийн үе: 19-р зууны хоёрдугаар хагас.

• Элементүүдийн үечилсэн хүснэгт;
• Бүтцийн хими;
• Физик хими.

Орчин үеийн үе: ХХ зууны эхэн үеэс.

IN алхимийн өмнөх үеМатерийн талаарх мэдлэгийн онолын болон практик талууд бие биенээсээ харьцангуй бие даасан байдлаар хөгжсөн.

Хомо сапиенс гарч ирснээс хойш химийн эхлэл бий болсон. Хүн химийн бодистой үргэлж ямар нэг байдлаар харьцаж ирсэн тул түүний гал, арьс идээлэх, хоол хийх зэрэг анхны туршилтуудыг практик химийн эхлэл гэж нэрлэж болно. Аажмаар практик мэдлэг хуримтлагдаж, соёл иргэншлийн хөгжлийн эхэн үед хүмүүс зарим будаг, паалан, хор, эм бэлдмэлийг хэрхэн бэлтгэхийг мэддэг болсон. Эхлээд хүн исгэх, ялзрах зэрэг биологийн процессуудыг ашигладаг байсан бол галын хөгжилд тэрээр шатах, шингэлэх, хайлуулах процессуудыг ашиглаж эхэлсэн. Амьд байгальд тохиолддоггүй исэлдэлтийн урвалыг ашигласан - жишээлбэл, тэдгээрийн нэгдлээс металыг багасгах.

Бодистой практик үйл ажиллагаа нь Эртний Египтээс гаралтай гар урлалын химийн онцгой эрх байв. Түүний гарал үүслийн эхлэл нь юуны түрүүнд металлургийн үүсч хөгжсөнтэй холбоотой байх ёстой. Гэхдээ практик мэдлэг хуримтлуулах нь керамик, шил үйлдвэрлэх, даавуу будах, арьс шир боловсруулах, эм, гоо сайхны бүтээгдэхүүн үйлдвэрлэх зэрэг бусад салбарт ч тохиолдсон. Эртний практик химийн ололт амжилт, ололт амжилтын үндсэн дээр химийн мэдлэгийг дараагийн эрин үед хөгжүүлсэн.

Химийн мэдлэгийг Египетийн тахилч нар үл мэдэгдэх хүмүүсээс сайтар нууж байсан ч бусад улс орнуудад аажмаар нэвтэрсээр байв. Европчуудад химийн шинжлэх ухаан 711 онд Испанийг байлдан дагуулсны дараа голчлон арабуудаас ирсэн. Тэд энэ шинжлэх ухааныг "алхими" гэж нэрлэсэн бөгөөд тэднээс энэ нэр Европ даяар тархсан.

Алхимийн үе- энэ бол металыг хувиргахад зайлшгүй шаардлагатай гэж үзсэн философийн чулууг хайх үе юм. Дөрвөн элементийн (гал, газар, агаар, ус) тухай эртний санаанууд дээр үндэслэсэн алхимийн онол нь зурхай, ид шидийн үзэлтэй нягт холбоотой байв. Химийн болон техникийн "алт олборлолтын" зэрэгцээ энэ эрин үе нь ид шидийн гүн ухааны өвөрмөц тогтолцоог бий болгосноороо онцлог юм. Алхимийн үе нь эргээд гурван үед хуваагддаг.

Сэргэн мандалтын үеэс техникийн хими, ятрохими хөгжиж ирсэн нь химийг шинжлэх ухаан болгон бий болгоход шууд хүргэсэн. Энэ үе шатанд туршилтын ажил, ажиглалт хийх чадварыг хуримтлуулж, ялангуяа зуух, лабораторийн багаж хэрэгслийн загвар, бодисыг цэвэршүүлэх арга (талсжилт, нэрэх гэх мэт) боловсруулж, сайжруулж, шинэ химийн бэлдмэлүүдийг олж авсан.

Алхимийн үеийн гол үр дүн нь материйн талаар ихээхэн хэмжээний мэдлэг хуримтлуулахаас гадна материалын шинж чанарыг судлах эмпирик хандлага бий болсон явдал байв. Алхимийн үе нь байгалийн философи ба туршилтын байгалийн шинжлэх ухааны хооронд зайлшгүй шаардлагатай үе шат болсон.

Үүсэх үе (нэгдмэл). 17-р зууны хоёрдугаар хагас нь шинжлэх ухааны анхны хувьсгалаар тэмдэглэгдсэн бөгөөд үүний үр дүнд бүхэлдээ туршилтын мэдээлэлд суурилсан байгалийн шинэ шинжлэх ухаан бий болсон. Энэхүү шинжлэх ухааны хувьсгалын үр дагаврын нэг нь шинэ химийг бий болгосон бөгөөд түүнийг үндэслэгч нь алхимийг шүүмжилж, химийн жинхэнэ элементүүдийг хайж олох даалгавар өгсөн Р.Бойл гэж үздэг уламжлалтай.

Бойл химийн үндсэн ажил бол судалгаа гэж үзсэн бодисын найрлагамөн бодисын шинж чанар нь түүний найрлагаас хамаарах хамаарал.

18-р зууны эхний хагаст элементүүдийн сургаалыг хөгжүүлэх гол хөдөлгөгч хүч нь онол байв. флогистон, Германы химич Г.Е. Зогсолтгүй. Тэрээр бие махбодийн шатамхай чанарыг тэдгээрт шатамхай байдлын тодорхой материаллаг зарчим - флогистон байгаатай холбон тайлбарлаж, шаталтыг задрал гэж үздэг. Флогистоны онол нь металыг шатаах, шарах үйл явцтай холбоотой өргөн хүрээний баримтуудыг нэгтгэсэн бөгөөд нарийн төвөгтэй биетүүдийн тоон шинжилгээг хөгжүүлэх хүчтэй түлхэц болсон бөгөөд үүнгүйгээр химийн элементүүдийн талаархи санаа бодлыг туршилтаар баталгаажуулах нь туйлын боломжгүй байсан. Энэ нь ялангуяа хийн шаталтын бүтээгдэхүүн, ерөнхийдөө хийн судалгааг идэвхжүүлсэн. Үүний үр дүнд пневматик хими гарч ирсэн бөгөөд үүсгэн байгуулагчид нь Ж.Блэк, Д.Рутерфорд, Г.Кавендиш, Ж.Престли, С.В. Шееле.

Химиг шинжлэх ухаан болгон хувиргах үйл явц нь А.Л. Лавуазье. Тэрээр хүчилтөрөгчийн шаталтын онолыг бий болгосноор (1777) "химийн хувьсгал" гэж нэрлэгддэг химийн хөгжилд эргэлт эхэлсэн. Флогистонын онолыг үгүйсгэх нь химийн бүх үндсэн зарчим, ойлголтыг эргэн харах, нэр томъёо, бодисын нэр томъёог өөрчлөх шаардлагатай байв. Лавуазье химийн шинэ нэр томъёог бүтээж, шинэ химийн түүхэн дэх химийн элементүүдийн анхны жагсаалтыг (энгийн биетүүдийн хүснэгт) гаргажээ. Лавуазье массыг хадгалах хуулийг томъёолж, нэгдүгээрт, нэгдлүүдийн элементийн найрлагын ялгаа, хоёрдугаарт, тэдгээрийн шинж чанарын шинж чанарт үндэслэн химийн нэгдлүүдийн оновчтой ангиллыг бий болгосон.

Химийн хувьсгал эцэст нь химид биетүүдийн найрлагыг туршилтаар судалдаг бие даасан шинжлэх ухааны дүр төрхийг өгсөн; Энэ нь хими үүсэх үеийг дуусгаж, химийн шинжлэх ухааныг бүрэн оновчтой болгож, бодисын мөн чанар, түүний шинж чанарын талаархи алхимийн санааг эцэслэн үгүйсгэж чадсан юм.

Тоон хуулиудын хугацаа: XVIII сүүл - XIX зууны дунд үе. Энэ хугацаанд химийн шинжлэх ухааны хөгжлийн гол үр дүн нь зөвхөн ажиглалт төдийгүй хэмжилт дээр суурилсан нарийн шинжлэх ухаан болж хувирсан явдал юм. Массын хадгалалтын хуулийг бүхэл бүтэн шинэ тоон хуулиуд дагаж мөрдсөн. стехиометрийн хуулиуд: Эквивалентуудын хууль (И.В. Рихтер); Бүтцийн тогтмол байдлын хууль (Ж.Л.Пруст); Олон тооны харьцааны хууль (Ж. Далтон); Эзлэхүүний харилцааны хууль буюу хийн нэгдлийн хууль (J.L. Gay-Lussac); Авогадрогийн хууль (А. Авогадро); Хувийн дулаан багтаамжийн хууль (П.Л. Дулонг, А.Ту Петит); Изоморфизмын хууль (E. Mitscherlich); Электролизийн хуулиуд (М. Фарадей).

Ж.Дальтон олон тооны харьцааны хууль, найрлагын тогтмол байдлын хуульд үндэслэн атомын онолыг боловсруулсан (1808). Далтон атомын жинг элементийн атомын хамгийн чухал шинж чанар гэж үзсэн.

Шведийн химич Ж.Ж.Берзелиус олон элементийн атомын массыг тодорхойлж, атомын туйлшрал ба цахилгаан сөрөг байдлын үзэл баримтлалд үндэслэн атомуудын холболтыг тайлбарласан ойрын цахилгаан химийн онолыг боловсруулсан.

С.Каницаро атом-молекулын онолд эцсийн тодорхой байдлыг авчирсан.

Учир нь сонгодог химийн үеШинжлэх ухааны хурдацтай хөгжлөөр тодорхойлогддог: элементүүдийн үечилсэн систем, молекулын химийн бүтцийн онол, стереохими, химийн термодинамик, химийн кинетик. Органик бус хими, органик синтезийн чиглэлээр их үр дүнд хүрсэн. Бодис, түүний шинж чанарын талаархи мэдлэгийн хэмжээ нэмэгдэж байгаатай холбогдуулан химийн шинжлэх ухааныг ялгах - бие даасан шинжлэх ухааны шинж чанарыг олж авах, түүний бие даасан салбаруудыг салгаж эхлэв.

20-иод оны сүүл - 30-аад оны эхээр. 20-р зуунд атомын бүтэц, химийн бондын мөн чанарын тухай цоо шинэ - квант механикийн санаа бий болсон. Үүний ачаар атомуудын хоорондын холбоо үүсэх аргыг голчлон тодруулсан; Нэмж дурдахад квант механик аргын хүрээнд Менделеевийн үечилсэн сургаал физикийн зөв тайлбарыг хүлээн авсан.

Найдвартай онолын суурийг бий болгосноор бодисын шинж чанарыг урьдчилан таамаглах чадварыг мэдэгдэхүйц нэмэгдүүлэхэд хүргэсэн. 20-р зууны химийн нэг онцлог нь физик-математикийн аппарат, янз бүрийн тооцооллын аргуудыг өргөнөөр ашиглах явдал байв. Хорьдугаар зуунд олон тооны шинэ аналитик аргууд, ялангуяа физик, физик-химийн (рентген туяаны дифракцийн шинжилгээ, электрон ба чичиргээний спектроскопи, соронзон химийн ба масс спектрометр, EPR ба NMR спектроскопи, хроматографи гэх мэт) бий болсон нь химийн бодит хувьсгал байв. .). Эдгээр аргууд нь бодисын найрлага, бүтэц, урвалын чадварыг судлах шинэ боломжийг олгосон.

Орчин үеийн химийн нэг онцлог шинж чанар нь бусад байгалийн шинжлэх ухаантай нягт харилцан үйлчлэлцдэг бөгөөд үүний үр дүнд биохими, геохими болон бусад салбарууд шинжлэх ухааны уулзвар дээр гарч ирэв. Энэхүү интеграцийн үйл явцтай зэрэгцэн химийн өөр өөр үйл явц эрчимтэй явагдаж байв. Химийн салбаруудын хоорондын хил хязгаар нь нилээд дур зоргоороо, коллоид ба координацын хими, болор хими ба цахилгаан хими боловч макромолекулын нэгдлүүдийн хими болон бусад зарим салбарууд бие даасан шинжлэх ухааны шинж чанарыг олж авсан.

Хорьдугаар зуунд химийн онолыг сайжруулсны зайлшгүй үр дагавар нь практик химийн шинэ амжилтууд байв. Хорьдугаар зууны эцэс гэхэд хэрэглээний шинжлэх ухааны бусад ололтуудын дунд хүссэн шинж чанартай бодисыг олж авах химичүүдийн амжилт нь хүн төрөлхтний амьдралд үндсэн өөрчлөлтүүдийг авчирсан.

Химийн мэдлэгийн бүтэц, химийн үндсэн ойлголтууд

Орчин үеийн хими бол байгалийн шинжлэх ухааны асар том салбар бөгөөд түүний олон хэсэг нь бие даасан боловч хоорондоо нягт холбоотой шинжлэх ухааны салбаруудыг төлөөлдөг.

Судалж буй объектууд (бодисууд) дээр үндэслэн хими нь ихэвчлэн органик бус ба органик гэж хуваагддаг. Физик хими, тэр дундаа квант хими, цахилгаан хими, химийн термодинамик, химийн кинетик зэрэг нь химийн үзэгдлийн мөн чанарыг тайлбарлах, тэдгээрийн ерөнхий хуулийг физикийн зарчим, туршилтын өгөгдлийн үндсэн дээр тогтоох чиглэлээр ажилладаг. Аналитик болон коллоид хими нь мөн бие даасан хэсгүүд юм.

Орчин үеийн үйлдвэрлэлийн технологийн үндэс нь химийн технологиор тавигддаг.

Хими бол бодисын зохион байгуулалтын атом-молекулын түвшинд илэрдэг хэв маягийг судалдаг шинжлэх ухаан юм. Химийн даалгавар бол молекулуудын бүтэц, тэдгээрийн харилцан үйлчлэлийн үр дүнд энэ бүтэц дэх өөрчлөлтийн үйл явцыг судлах явдал юм.

Химийн үндсэн зарчмууд нь квант механик, атомын физик, термодинамик, статистик физик, физик кинетик юм. Онолын хими нь физикийн үндсэн дээр бүтээгдсэн. Гэхдээ энэ нь хими нь бие даасан шинжлэх ухаан гэж байдаггүй гэсэн үг биш юм: хими нь физикээс "үүсэлтэй" боловч үүн рүү буурдаггүй.

Химийн мэдлэгийн физик үндэс нь квант механикийн гурван үндсэн постулат юм.

1. Шредингерийн тэгшитгэл нь сонгодог механикийн тэгшитгэлийн квант өв залгамжлагч болох;
2. электроныг эргүүлэх төлөв, энергийн түвшинд зохион байгуулдаг Паули зарчим;
3. долгионы функц нь цэнэгийн болон эргэлтийн тархалтын нягтын талаарх мэдээллийг зөөвөрлөгч юм.

Эдгээр постулатууд дээр үндэслэн химийн урвалыг электрон бүрхүүлийг дахин зохион байгуулах, бөөмийг дахин зохион байгуулах физик процесс гэж үзэх нь зүйтэй.

Химийн математикийн үндэс нь олон тооны тоон зүй тогтол, нарийн хуулиудыг тогтоох, бодис, химийн процессыг тодорхойлдог атом-молекул, термодинамик, кинетик тогтмолуудыг тодорхойлох хамгийн дээд хэмжилтийн түвшинг тогтоох явдал байв.

Системийн хандлагын дагуу химичүүдийн судалж буй ертөнц нь элементүүд, холболтууд, бүтэц, дэд системүүд, системүүд, супер систем, субстратыг агуулсан байх ёстой. Мэдээллийн аргын дагуу химийн чиглэлээр судалж буй объектууд нь орон зайн хамгийн их тэлэлт, хүндрэл, доройтлын хуулиудад захирагдах амьдралын мөчлөгтэй байх ёстой. Өөрөөр хэлбэл, системийн хандлага нь химийн ертөнцийг статик, мэдээллийн хандлагыг динамик гэж тодорхойлох боломжийг бидэнд олгодог. Системийн болон мэдээллийн аргын дагуу химийн мэдлэгийн бүтэц нь:

1. химийн элементүүд;
2. химийн холбоо;
3. химийн бүтэц;
4. химийн дэд систем эсвэл химийн бодисын ангилал;
5. химийн ертөнцийн систем;
6. химийн ертөнцийн супер систем;
7. химийн ертөнцийн субстрат;
8. химийн бодисын хувирал.

Химийн түвшинд бид электрон солилцооны квант механик процесст оролцдог маш олон тооны бөөмстэй харьцаж байна ( химийн урвал). Энэ нь химийн процесс дахь квант физикийн хуулиудын макроскопийн илрэлийг тодорхойлдог. Химийн үндсэн ойлголт - валент - Өөдараа нь квант механик харилцан үйлчлэлийн макроскоп, химийн тусгал.

Эмпирик химийн томъёонэгдлүүд нь химийн нэгдлүүдийн найрлагад ямар элемент, ямар харьцаатай байгааг харуулдаг. Эмпирик томъёог туршилтаар тогтоодог. Гэхдээ тодорхой бодисын эмпирик томъёонд үндэслэн түүний молекулын томъёо.Химийн хувьд молекулын томъёог тодорхойлох дүрмийг боловсруулсан. Энэ зорилгоор тэдгээрийг ашигладаг химийн тэгшитгэл, эдгээр нь химийн процессыг дүрслэх үр дүнтэй бөгөөд энгийн арга юм. Тодорхой бодис, харилцан үйлчлэлийн шинж чанарыг харгалзан химийн урвалын тэгшитгэлийг эмхэтгэх арга нь орчин үеийн химийн шинжлэх ухаанд сайн хөгжсөн.

Химийн харилцан үйлчлэлийн үр дүнг физикийн аргаар тооцоолж болох боловч эдгээр тооцоолол нь маш хэцүү байх болно. Химийн шинжлэх ухаанд боловсруулсан аргууд дээр үндэслэн химийн томъёо, тэгшитгэлийн хэлийг ашиглан бодис, түүний хувиргалтыг дүрслэхийн тулд хими эдгээр асуудлыг илүү хялбар бөгөөд хурдан шийддэг.

Хими нь өөрийн хэлийг хөгжүүлж, бодисын шинж чанар, химийн хувиргалтыг феноменологийн байдлаар тайлбарлаж чадсаны ачаар квант механик химийн үзэгдлийн мөн чанарыг илчлэхээс хамаагүй өмнө хими агуу шинжлэх ухаан болсон юм.

Химийн хэл нь олон янз байдаг; Энэ нь химийн урвалын онцлог, бодисын янз бүрийн шинж чанарыг харуулах чадварыг агуулдаг. Жишээлбэл, бүтцийн томъёонуудмолекул дахь атомуудын холболтын дараалал, орон зайн дарааллыг харуул.

Ийнхүү суурь түвшинд, квант механикийн түвшинд тайлбарлахад туйлын хэцүү материйн зохион байгуулалтын атом-молекулын түвшин нь өөрийн химийн хэлийг хөгжүүлэх шаардлагатай болсон. Өнөөдөр онолын химийн цөмийг бүрдүүлдэг физик нь энэ шинжлэх ухааны цаашдын хөгжлийн үндэс болж байна. Орчин үеийн химийн хөгжил, түүний үндсэн ойлголтууд нь зөвхөн физик төдийгүй бусад байгалийн шинжлэх ухаан, ялангуяа биологитой нягт холбоотой байв.

Сонгодог шинжлэх ухааны үзэл бодлын дагуу материйн оршин тогтнох хоёр физик хэлбэрийг ялгадаг - бодис ба талбар. Бодис бол тайван масстай материйн хэлбэр юм (амрах масс нь тэг). Бүх бодисууд корпускуляр байдаг. Хими нь ихэвчлэн атом, молекул, ион, радикал хэлбэрээр зохион байгуулагдсан бодисуудыг судалдаг. Эдгээр нь эргээд энгийн бөөмсөөс бүрддэг: электрон, протон, нейтрон гэх мэт.

Цэвэр бодисуудын дунд үүнийг ялгах нь заншилтай байдаг энгийн(нэг химийн элементээс бүрдэх) ба цогцолбор(хэд хэдэн химийн элементүүдээс үүссэн) бодис.

Химийн элемент- Энэ бол тодорхой эерэг цөмийн цэнэгтэй атомын төрөл юм. Бүх химийн элементүүдийг Д.И. Менделеев; Элемент бүр үечилсэн систем дэх өөрийн серийн (атомын) дугаартай байдаг. Элементийн дарааллын дугаар ба ижил элементийн атомын цөмийн утга нь давхцдаг, өөрөөр хэлбэл. химийн элемент нь ижил атомын дугаартай атомуудын цуглуулга юм.

Энгийн бодисуудчөлөөт хэлбэрээр химийн элементүүдийн оршин тогтнох хэлбэрийг төлөөлдөг. Элемент бүр нь дүрмээр бол найрлагадаа ялгаатай хэд хэдэн энгийн бодисуудтай (аллотроп хэлбэр) тохирдог. Энгийн бодисууд нь нэг ба олон атомт байж болно.

Нарийн төвөгтэй бодисуудөөрөөр химийн нэгдлүүд гэж нэрлэдэг. Энэ нэр томьёо нь бодисыг энгийн бодисоос химийн урвалаар (химийн синтез) үүсгэж эсвэл химийн задралын урвалаар (химийн шинжилгээ) чөлөөт элементүүдэд (энгийн бодис) салгаж болно гэсэн үг юм.

Одоогийн байдлаар химийн бодисын "синтез" ба "шинжилгээ" гэсэн ойлголтыг илүү өргөн утгаар ашиглаж байна. Синтез нь шаардлагатай бодисыг үйлдвэрлэхэд хүргэдэг аливаа химийн процессыг багтаадаг бөгөөд үүнтэй зэрэгцэн түүнийг урвалын хольцоос тусгаарлах боломжтой байдаг. Шинжилгээ гэдэг нь аливаа бодис, бодисын хольцын чанарын болон тоон найрлагыг тодорхойлох, өөрөөр хэлбэл тухайн бодис ямар элементүүдээс бүрдэх, энэ бодис дахь элемент тус бүрийн агууламжийг тогтоох боломжийг олгодог аливаа химийн процесс юм. Үүний дагуу чанарын болон тоон шинжилгээг химийн шинжлэх ухааны хоёр бүрэлдэхүүн хэсэг болох аналитик хими гэж ялгадаг.

Химийн бодис эсвэл янз бүрийн бодисын холимогт явагддаг процессууд нь химийн урвал. Химийн урвал явагдах үед үргэлж шинэ бодисууд үүсдэг. Үндсэндээ энэ нь молекулын бүтцийг өөрчлөх үйл явц юм. Урвалын үр дүнд молекул дахь атомын тоо нэмэгдэх (нийлэгжих), буурах (задрах) эсвэл тогтмол хэвээр байх (изометр, дахин зохион байгуулалт). Урвалын явцад атомуудын хоорондын холбоо, молекул дахь атомуудын зохион байгуулалт өөрчлөгддөг.

Химийн урвалууд нь тухайн бодисын химийн шинж чанарыг илрүүлж, тодорхойлдог.

Химийн урвал явуулахын тулд авсан анхны материалыг гэнэ урвалжууд, химийн урвалын үр дүнд үүссэн шинэ бодисууд - урвалын бүтээгдэхүүн.Хими эдгээр үйл явцыг макро масштабаар, бодисын макро хэмжигдэхүүн, микро масштабаар, атом-молекулын түвшинд хоёуланг нь судалж, тайлбарладаг.

Орчин үеийн химийн үзэл баримтлалын түвшин

Хими орчин үеийн түвшинд хөгжихийн хэрээр үндсэн асуудлыг шийдвэрлэх дөрвөн багц арга бий болсон. Арга барилын хөгжил нь химийн мэдлэгийн дөрвөн үзэл баримтлалын системийг бий болгоход хүргэсэн.

1. найрлагын тухай сургаал (XVII зуун);
2. бүтцийн хими (XIX зуун);
3. химийн үйл явцын тухай сургаал (XX зууны дунд үе);
4. хувьслын хими (20-р зуун)

Эхэндээ бодисын шинж чанар нь зөвхөн тэдгээрийн найрлагатай холбоотой байсан бөгөөд энэ нь найрлагын сургаалын мөн чанар юм.

Цаашилбал, найрлагын сургаал нь бодисын шинж чанарыг зөвхөн найрлагатай төдийгүй молекулын бүтэцтэй холбодог химийн онолын үзэл баримтлалыг нэгтгэсэн бүтцийн химийн үзэл баримтлалаар нэмэгдэв. Энэхүү аргын хүрээнд молекулын бие даасан хэсгүүдийн химийн идэвхжил, түүний бие даасан атомууд (тэр ч байтугай бие даасан химийн холбоо) гэсэн санааг багтаасан "реактив" гэсэн ойлголт гарч ирэв. Бүтцийн үзэл баримтлал нь химийн шинжлэх ухааныг голчлон аналитик шинжлэх ухаанаас синтетик шинжлэх ухаан болгон өөрчлөх боломжийг олгосон.

Дараа нь химийн процессын тухай сургаал бий болсон. Энэхүү үзэл баримтлалын хүрээнд физик кинетик, термодинамикийн аргуудыг ашиглан химийн хувирлын чиглэл, хурдад нөлөөлж буй хүчин зүйлс, тэдгээрийн үр дүнг тодорхойлсон. Хими нь урвалын хяналтын механизмыг илрүүлж, үүссэн бодисын шинж чанарыг өөрчлөх арга замыг санал болгосон.

Химийн үзэл баримтлалын хөгжлийн сүүлчийн үе шат нь амьд байгалийн химийн салбарт хэрэгжсэн зарим зарчмуудыг ашиглахтай холбоотой юм. Хувьслын химийн хүрээнд химийн хувиргалт хийх явцад урвалын катализаторууд өөрийгөө сайжруулах нөхцөлийг эрэлхийлдэг. Үндсэндээ бид амьд организмын эсэд тохиолддог химийн процессыг өөрөө зохион байгуулах тухай ярьж байна.

Химийн хөгжлийн шинэ үзэл баримтлалын үе шат бүр нь урьд өмнө хэрэглэж байсан арга барилыг үгүйсгэх гэсэн үг биш, харин тэдгээрийг үндэс болгон ашиглах явдал юм. Энэ нь химийн шинжлэх ухааны хөгжлийн логикийг бүрдүүлдэг.

Орчин үеийн химийн хоёрдмол үүрэг

Байгалийн шинжлэх ухааны бусад салбаруудын нэгэн адил хими нь олон тооны практик хэрэглээтэй байдаг. Гэхдээ түүний гол онцлог нь энэ юм Хими нь өөрийн гэсэн судалгааны объектыг ихээхэн хэмжээгээр бий болгодог.

Үүний олон төрлийн судалгаа нь зохиомлоор явагддаг химийн хувирлын хэв маягийг илрүүлэх, ихэнх нь байгальд байдаггүй бодисыг олж авах, судлахад чиглэгддэг.

Орчин үеийн химийн шинжлэх ухааны гол зорилго нь хүрээлэн буй орчны бүх судалгааны ажил нь хүссэн шинж чанартай бодисыг олж авах явдал юм. Энэ нь агуулгыг тодорхойлдог Химийн хос гол ажил: бодисын шинж чанарын үүслийг судлах, үүний үндсэн дээр урьдчилан тодорхойлсон шинж чанар бүхий бодисыг олж авах аргыг боловсруулах.

Өөрийгөө хянах асуултууд

1. Химийн хоёр үндсэн асуудал юу вэ?
2. Физик, хими, биологийн мэдлэг хоорондын хамаарлыг олж мэд.
3. Химийн шинжлэх ухаан, түүний тулгамдсан асуудлын мэдлэгийн сэдэв юу вэ?
4. Химийн шинжлэх ухааны хөгжлийн үндсэн түүхэн үе шатуудыг нэрлэж, тодорхойл.
5. Алхимийн агуулга, түүхэн ач холбогдол нь юу вэ?
6. Химийн мэдлэгийн үндсэн арга, ойлголтыг нэрлэ.
7. Хувьслын хими гэж юу вэ?
8. Биохими ба амьдралын химийн хооронд ямар ялгаа байдаг вэ?

1. Азимов A. Химийн товч түүх: химийн талаархи санаа, санааг хөгжүүлэх. М., 1983.
2. Бернал Ж. Амьдралын үүсэл. М., 1969.
3. Браун Т., Лемай Т.Ю. Хими бол шинжлэх ухааны төвд байдаг. М., Мир, 1983.
4. Вернадский V.I. Дэлхийн шим мандлын химийн бүтэц, түүний хүрээлэн буй орчин. М., 1965.
5. Дубнищева Т.Я. Орчин үеийн байгалийн шинжлэх ухааны үзэл баримтлал. Новосибирск, 1997 он.
6. Химийн процессыг судалсан түүх. Химийн ерөнхий түүх. М., 1981.
7. Кузнецов В.И. Ерөнхий хими. Хөгжлийн чиг хандлага. М., 1989.
8. Кузнецов В.И. болон бусад.Байгалийн шинжлэх ухаан. М., 1996.
9. Полинг Л. Ерөнхий хими. М., Мир, 1964.
10. Соловьев Ю.И. Химийн түүх. М., 1983.
11. Химийн шинжлэх ухаан болгон үүсэх. Химийн ерөнхий түүх. М., 1983.
12. Teiler R.D. Химийн элементүүдийн гарал үүсэл. М., 1975.

хэвлэх хувилбар

Оршил

Химийн түүхийн утга учиртай хандлага нь шинжлэх ухааны онолын үндэс нь цаг хугацааны явцад хэрхэн өөрчлөгдсөнийг судлахад суурилдаг. Химийн оршин тогтнох явцад онолын өөрчлөлтөөс болж түүний тодорхойлолт байнга өөрчлөгдөж байдаг. Хими нь "үндсэн металлыг эрхэмсэг болгон хувиргах урлаг"-аас гаралтай; 1882 онд Менделеев үүнийг "элементүүд ба тэдгээрийн нэгдлүүдийг судлах" гэж тодорхойлсон. Орчин үеийн сургуулийн сурах бичигт өгсөн тодорхойлолт нь эргээд Менделеевийн хэлснээс эрс ялгаатай: "Хими бол бодис, тэдгээрийн бүтэц, бүтэц, шинж чанар, харилцан хувиралт ба эдгээр өөрчлөлтийн хуулиудын тухай шинжлэх ухаан юм." Азимов А. Химийн товч түүх. Химийн талаархи санаа, ойлголтыг хөгжүүлэх. - М.: Мир, 1983.

Шинжлэх ухааны бүтцийг судлах нь химийн шинжлэх ухааныг бүхэлд нь хөгжүүлэх арга замын талаархи санаа бодлыг бий болгоход тийм ч чухал биш гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй: нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн химийг хэсэг болгон хуваах нь хэд хэдэн өөр зарчим дээр суурилдаг. Химийн шинжлэх ухааныг органик ба органик бус гэж хуваана.

Физик химийн хичээлийг физиктэй ойртуулж, аналитик хими нь ашигласан судалгааны аргад үндэслэн ялгадаг. Ерөнхийдөө химийн хичээлийг нийтээр хүлээн зөвшөөрсөн хэсэг болгон хуваах нь түүхэн уламжлалд хүндэтгэлтэй ханддаг; хэсэг бүр нь бусад бүх хэсгүүдтэй нэг хэмжээгээр огтлолцдог.

Химийн түүхэнд утга учиртай хандах гол ажил бол Д.И.Менделеевийн хэлснээр "хөрчлөгддөг, өөрчлөгддөггүй, өөрчлөгддөггүй ерөнхий"-ийг тодруулах явдал юм. Тиймээс түүхийн бүх цаг үеийн химийн мэдлэгт өөрчлөгдөөгүй, нийтлэг байх нь химийн зорилго юм. Энэ бол шинжлэх ухааны зорилго нь зөвхөн онолын төдийгүй түүхэн гол цөм нь юм.

Хөгжлийн бүх үе шатанд химийн зорилго нь өгөгдсөн шинж чанартай бодисыг олж авах явдал юм. Заримдаа химийн үндсэн асуудал гэж нэрлэгддэг энэхүү зорилгод бие биенээсээ тусад нь шийдвэрлэх боломжгүй практик болон онолын хоёр том асуудал багтдаг. Өгөгдсөн шинж чанар бүхий бодисыг олж авах нь тухайн бодисын шинж чанарыг хянах арга замыг тодорхойлохгүйгээр, эсвэл тухайн бодисын шинж чанарын гарал үүсэл, нөхцөл байдлын шалтгааныг ойлгохгүйгээр хийх боломжгүй юм. Тиймээс хими бол зорилго, арга хэрэгсэл, онол, практик юм.

Тиймээс, материаллаг хандлагын хүрээнд химийн түүхийг үзэл баримтлалын тогтолцоо үүсч хөгжсөн түүх гэж үзэж болох бөгөөд тус бүр нь химийн үндсэн асуудлыг шийдвэрлэх цоо шинэ арга замыг илэрхийлдэг. Азимов А. Химийн товч түүх. Химийн талаархи санаа, ойлголтыг хөгжүүлэх. - М.: Мир, 1983.

Химийн хөгжлийн үндсэн үе шатууд

Химийн хөгжлийн түүхийг судлахдаа харилцан бие биенээ нөхөх хоёр хандлага байж болно: он цагийн болон үндсэн.

Хронологийн арга барилаар химийн түүхийг ихэвчлэн хэд хэдэн үе шатанд хуваадаг. Химийн түүхийн үечлэл нь нэлээд нөхцөлт, харьцангуй шинж чанартай байдаг нь дидактик утгатай байдаг гэдгийг анхаарах хэрэгтэй.

Үүний зэрэгцээ шинжлэх ухааны хөгжлийн хожуу үе шатанд шинжлэх ухааны үндсэн хэсэг тус бүрийн хөгжлийг тусад нь авч үзэх шаардлагатай тул түүний ялгаатай байдлаас шалтгаалан танилцуулгын он цагийн дарааллаас хазайх нь зайлшгүй юм.

Дүрмээр бол ихэнх химийн түүхчид түүний хөгжлийн дараах үндсэн үе шатуудыг тодорхойлдог: Соловьев Ю.И. Химийн түүх. Эрт дээр үеэс 19-р зууны төгсгөл хүртэлх химийн хөгжил. - М.: Боловсрол, 1983 он.

1. Алхимийн өмнөх үе: 3-р зуун хүртэл. МЭ

Алхимийн өмнөх үед материйн талаарх мэдлэгийн онолын болон практик талууд бие биенээсээ харьцангуй бие даасан байдлаар хөгждөг. Бодисын шинж чанаруудын гарал үүслийг эртний байгалийн гүн ухаанд авч үздэг бөгөөд материалтай практик үйл ажиллагаа нь гар урлалын химийн онцгой эрх юм.

2. Алхимийн үе: III - XVI зуун.

Алхимийн үе нь эргээд гурван дэд үеүүдэд хуваагддаг: Соловьев Ю.И. Химийн түүх. Эрт дээр үеэс 19-р зууны төгсгөл хүртэлх химийн хөгжил. - М.: Боловсрол, 1983 он.

· Александриан,

· Араб

· Европын алхими.

Алхимийн үе бол металыг хувиргахад зайлшгүй шаардлагатай гэж үзсэн философийн чулууг хайж байсан үе юм.

Энэ хугацаанд туршилтын хими үүсч, бодисын талаархи мэдлэг хуримтлуулсан; Алхимийн онол нь элементүүдийн тухай эртний философийн санаан дээр үндэслэсэн бөгөөд зурхай, ид шидийн үзэлтэй нягт холбоотой байдаг. Алхимийн үе нь химийн болон техникийн "алт үйлдвэрлэх" зэрэгцээ ид шидийн гүн ухааны өвөрмөц тогтолцоог бий болгосноороо онцлог юм.

3. Үүссэн (нэгдлийн) үе: XVII - XVIII зуун.

Химийн шинжлэх ухаан үүсэх үед түүнийг бүрэн оновчтой болгох ажил явагдсан. Хими нь элементүүдийн талаархи байгалийн философи, алхимийн үзэл бодлоос ангид бөгөөд тодорхой чанарыг зөөвөрлөнө. Бодисын талаарх практик мэдлэгийг өргөжүүлэхийн зэрэгцээ химийн процессын талаархи нэгдсэн үзэл баримтлал бий болж, туршилтын аргыг бүрэн ашиглаж байна. Энэ үеийг дуусгасан химийн хувьсгал эцэст нь химид биетүүдийн найрлагыг туршилтаар судалдаг бие даасан шинжлэх ухаан болж хувирав.

4. Тоон хуулиудын үе (атом-молекулын онол): 1789 - 1860 он.

Химийн үндсэн тоон хуулиуд болох стехиометрийн хуулиуд нээгдэж, атом-молекулын онол үүссэнээр тэмдэглэгдсэн тоон хуулиудын үе нь хими нь зөвхөн ажиглалт төдийгүй хэмжилт дээр суурилсан нарийн шинжлэх ухаан болж хувирсан юм. .

5. Сонгодог химийн үе: 1860 - 19-р зууны төгсгөл.

Сонгодог химийн үе нь шинжлэх ухааны хурдацтай хөгжлөөр тодорхойлогддог: элементүүдийн үечилсэн систем, валентын онол ба молекулын химийн бүтэц, стереохими, химийн термодинамик ба химийн кинетикийг бий болгосон; Хэрэглээний органик бус хими ба органик синтез нь гайхалтай амжилтанд хүрч байна. Бодис ба түүний шинж чанарын талаархи мэдлэгийн хэмжээ нэмэгдэж байгаатай холбогдуулан химийн шинжлэх ухааныг ялгах нь бие даасан шинжлэх ухааны шинж чанарыг олж авахын тулд түүний бие даасан салбаруудыг салгаж эхэлдэг.

Хичээл ___ Огноо ___/___/_____ Анги ______

_________________________________________________________________________________________

Хими бол байгалийн шинжлэх ухаан юм. Эргэн тойрон дахь хими. Химийн хөгжлийн түүхийн товч мэдээ.

Хими – бодис, тэдгээрийн шинж чанар, өмнөх

эргэлтүүд . Тэрээр бодисын бүтэц, бүтэц, зарим бодисыг бусад болгон хувиргах нөхцөл, арга, түүнчлэн эдгээр өөрчлөлтийг дагалддаг үзэгдлийг судалдаг.

Судалгааны сэдэв хими бол химийн элементүүд, янз бүрийн нэгдлүүдийн химийн урвал юм

Эдгээр өөрчлөлтийг зохицуулдаг ойлголт, хэв маяг, түүнчлэн эдгээр өөрчлөлтийг дагалддаг үйл явц, үзэгдлүүд. Молекулуудын найрлагад өөрчлөлт орсон бодисын өөрчлөлтийг нэрлэдэгхимийн урвал .

Үндсэнхимийн асуудлууд :

бодис, тэдгээрийн шинж чанарыг судлах;

урьд өмнө мэдэгдэж байсан шинж чанартай бодисыг олж авах;

химийн урвалын эрчим хүч, тэдгээрийг дагалдаж буй үзэгдлийн судалгаа, ашиглалт;

химийн үйлдвэрийг хөгжүүлэх, эрчимжүүлэх;

байгаль орчинд ээлтэй, хог хаягдалгүй технологийг хөгжүүлэх.

Хими бол хүний ​​үйл ажиллагаатай нягт холбоотой 6 шинжлэх ухааны нэг юм (Зураг 1). Энэ нь эрт дээр үеэс үүссэн. Чухамхүү тэр үед эртний хүмүүс түүний нөөц, мэдлэгийг ашиглаж эхэлсэн. Тиймээс хими нь хамгийн эртний шинжлэх ухааны нэг гэж тооцогддог (Зураг 2 a, b, c). Өнөө үед химийн мэдлэгийг анагаах ухаан, хүнсний үйлдвэр, хөдөө аж ахуй гэх мэт өргөн хүрээнд ашиглаж байна. Химийн салбар хөгжилд оролцдоггүй, хувь нэмэр оруулдаггүй салбар нэг ч байхгүй.

Хими нь шинжлэх ухаан болгон ерөнхий, органик бус, органик, физик, аналитик гэсэн хэсгүүдэд хуваагдана.

Зураг 1. Химийн бусад шинжлэх ухаантай харилцах харилцаа

А

Зураг 2. Эртний үеийн хими

В

Зураг 3. Химийн цэнэгт хошуу

Гэхдээ химийн хичээл нь хүнд тэр бүр тусалдаггүй. Хэрэв та түүний мэдлэгийг зөв ашиглахгүй бол тэр түүнд хор хөнөөл учруулж, бүр алах болно. Өнгөц харахад энэ жижиг бөмбөг (Зураг 3) тийм ч их хор хөнөөлтэй хүчийг төлөөлдөггүй. Үнэн хэрэгтээ энэ нь ийм бөгөөд энэ бөмбөгний хүч нь дэлбэрсний дараа тохиолддог зүйлд оршдог: өвдөлттэй үхэл, өвдөлттэй түлэгдэлт, гэмтэл. Тиймээс химийн мэдлэгийг ашиглахдаа болгоомжтой байгаарай, химич эмчтэй адил Гиппократын тангаргийн бичвэрт заасан ёс зүйн зарим зарчим, үүрэг хариуцлагатай байдаг гэдгийг мэдэж аваарай.

Бүх эрдэмтэд химийн шинжлэх ухааны хөгжлийн хэд хэдэн үе шатыг тодорхойлсон.

І . Алхимийн үе ( IV - XVI V.)

Зорилтот: металлыг алт болгон хувиргах гүн ухааны чулууг хайх, залуу насны үрлийн синтез.

Химийн мэдлэг аажмаар хөгжиж байв.

Үйлдвэрлэл муу хөгжсөн.

Янз бүрийн бодис илрүүлсэн

Бодистой ажиллах арвин практик туршлага хуримтлуулсан

ІІ . Флогистоны онолын үе ( XVII В. )

“... бүх бодис нь флогистон агуулдаг бөгөөд энэ ньсЭнэ нь шаталтын урвалын үед алга болдог"

1756 гр . Оросын эрдэмтэн М.Ломоносов нотолсон: шатаах үед бодисууд нь бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн агаарын хэсгүүдтэй нэгддэг.

1774 А.Лавуазьегийн судалгаагаар хүчилтөрөгч нь агаарын бүрэлдэхүүн хэсэг гэдгийг нотолсон. Эндээс бодисууд шатах, исэлдэх явцад нэгдмэл урвалд ордог.

Эерэг: 1. Шатаах, исэлдэх үйл явцын шинжлэх ухааны тайлбарыг өгсөн.

2. Флогистоны онол буруу болох нь батлагдсан

Атом-молекулын онолыг бий болгох (М. Ломоносов, Ж. Далтон)

Эерэг: химийн шинжлэх ухааны хөгжлийг шинжлэх ухааны үндэслэлтэй болгосон.

Нийгэм дэх химийн үүрэг

Үйлдвэрлэл:

Хүнсний бүтээгдэхүүн.

Барилгын материал.

Лак, цавуу, будаг, керамик.

Саван, SMZ.

Үйлдвэрлэл:

Тос, антибиотик, антисептик, сульфа эм

Витамин

Үйлдвэрлэл:

Цутгамал төмөр, ган, хар, өнгөт материал.

Хэт цэвэр, хэт хатуу, халуунд тэсвэртэй материал.

Хөдөө аж ахуй

Нийгэм дэх хими

Гоо сайхны бүтээгдэхүүн, үнэртэй ус

Үйлдвэрлэл:

Ашигт малтмалын бордоо.

Ургамал хамгаалах бүтээгдэхүүн.

Тэжээлийн нэмэлтүүд

Үйлдвэрлэл:

Үнэртэй бодисууд.

Үсний будаг.

Арьсны тос.

Нунтаг, уруулын будаг, будалт.

Аэрозоль.

Байгаль орчныг хамгаалах

Хими ба төрийн хамгаалалт

Хими ба эрүүл мэнд

Үйлдвэрлэл:

Ус цэвэршүүлэх зориулалттай катион солилцуур ба анионы солилцоо.

Пестицидийг саармагжуулах бодис.

Цацраг идэвхт изотопыг халдваргүйжүүлэх бодис.

Үйлдвэрлэл:

Тэсрэх бодис

Химийн зэвсэг

Үйлдвэрлэл:

Өвдөлт намдаах эм, ариутгагч, мэдээ алдуулалт

Ийлдэс, цус орлуулагч

Протез, хиймэл яс, үе мөч

Түүхийг уншаад “Хими яагаад нийгэмд чухал байдаг вэ?” гэсэн асуултад хариулна уу.

Би химич болохыг хүсч байна! Ахлах сургуулийн сурагч Юстус Либиг (тэр 1803 онд төрсөн) Дармштадтын биеийн тамирын сургуулийн захирлын ирээдүйн мэргэжлээ сонгох тухай асуултад ингэж хариулав. Энэ нь ярианы үеэр хүрэлцэн ирсэн багш, сургуулийн сурагчдын инээдийг төрүүлэв. Өнгөрсөн зууны эхээр Германд болон бусад ихэнх оронд ийм мэргэжлийг нухацтай авч үздэггүй байсан нь баримт юм. Хими нь байгалийн шинжлэх ухааны хэрэглээний нэг хэсэг гэж үздэг байсан бөгөөд бодисын талаархи онолын санаанууд бий болсон ч туршилтыг ихэвчлэн чухал ач холбогдол өгдөггүй байв. Гэвч Либиг гимназид сурч байхдаа туршилтын химийн чиглэлээр хичээллэж байжээ. Химийн туршилт хийх хүсэл нь цаашдын судалгааны ажилд нь тусалсан. 21 настайдаа Либиг Гиссен хотод профессор болж, өвөрмөц химийн сургууль зохион байгуулж, янз бүрийн орны энэ шинжлэх ухааны залуу шүтэн бишрэгчдийг татсан. Энэ нь орчин үеийн тусгай боловсролын байгууллагуудын үлгэр жишээ болсон. Сургалтын шинэлэг зүйл бол оюутнууд туршилтанд ихээхэн анхаарал хандуулсан явдал байв. Химийн хичээлийн хүндийн төвийг танхимаас лабораторид шилжүүлсэн нь зөвхөн Либигийн ачаар л байсан.

Өнөө үед химич болох хүсэл нь хэнийг ч инээлгэдэггүй, харин ч эсрэгээрээ химийн салбарт өргөн мэдлэг, туршилтын ур чадвар, химийн хайрыг хослуулсан хүмүүс байнга хэрэгтэй байдаг.

1.Хими судлал: а) бодисын найрлага, шинж чанар; б) бодисын найрлага, бүтэц; в) бодисын найрлага, бүтэц, шинж чанар, тэдгээрийг хувиргах арга. ________ 2. Ямар алдартай эрдэмтэнXVIIВ. бүтээлээрээ химийн шинжлэх ухааныг хөгжүүлэхэд хувь нэмрээ оруулсан: a) Г.Стал; б) Б.Гранд; в) Р.Бойл. ________ 3. Шаталтын хүчилтөрөгчийн онолыг аль эрдэмтэн дэвшүүлсэн бэ? a) М.Ломоносов; б) Ж.Престли; в) А.Лавуазье. ________ 4. Алхимичдын үйл ажиллагааны хамгийн чухал үр дүн юу байсан бэ? a) философийн чулууг хайх; б) практик туршлага хуримтлуулах; в) шинэ бодис илрүүлэх. ________ 5. Атом-молекулын онолыг аль эрдэмтэн дэвшүүлсэн бэ? a) Р.Бойл; б) М.Ломоносов; в) Ж.Дальтон. ________ 6. "Өнөө үед химийн мэдлэггүй байж чадах мэргэжилтэн байх боломжгүй" гэж ямар алдартай эрдэмтэн бичсэн байдаг вэ? a) Д.Менделеев; б) В.Вернадский; в) М.Семенов. ________ 7. Атом-молекулын онолыг хэн боловсруулсан бэ? a) Р.Бойл; б) Ж.Дальтон; в) М.Ломоносов. ________

8. Химийн бодис ямар тохиолдолд хор хөнөөл учруулдаг вэ? а) хэрэв та бодисын шинж чанар, амьд организмд үзүүлэх нөлөөг мэдэхгүй бол; б) бодис, материалыг зүй бусаар ашигласан тохиолдолд; в) бодисыг ашиглах бүх дүрэм журмыг дагаж мөрдөнө. ________ 9. Химийн шинжлэх ухааны хөгжилд ямар онол нөлөөлсөн бэ?19-р зуун: a) хүчилтөрөгчийн шаталтын онол; б) электролитийн диссоциацийн онол; в) атом-молекулын онол. ________ 10. Химийн процессыг гар урлалд ашигласан: a) нүүрстөрөгч; б) шилэн үйлдвэрлэл; в) оёдол. ________ Зөв хариулт _____ буруу ______ _____ оноо _________ /уран зураг/ Амаар 1. Химийн хөгжлийн ямар үеийг та мэдэх вэ? 2. Химийн шинжлэх ухааны тодорхойлолтыг томъёол. 3. Химийн мэдлэгийг ашиглан үйлдвэрүүдийг жагсаа. 4. Сонгодог химийн шинжлэх ухааны хөгжлийн үндэс суурь болсон онолууд (жагсаалт). 5. Химийн хичээлийн хичээл юу вэ? 6. “Шинжлэх ухаан болох химийн даалгавар” гэдгийг та хэрхэн ойлгож байна вэ? 7. Химийн шинжлэх ухааны хөгжилд алхимийн үеийн ололт, дутагдалд дүн шинжилгээ хийх. 8. Таны ойлголт бол “химийг шинжлэх ухаан болгон төлөвшүүлэх”. 9. Та байгалийн тухай ямар шинжлэх ухааныг мэдэх вэ? 10. Археологи, криминологи, одон орон судлалыг хөгжүүлэхэд хими ямар үүрэг гүйцэтгэдэг вэ?

_______________________________________________________________________________________

Гросс Э.Вейсман Х.Сониуч хүмүүст зориулсан хими. Химийн үндэс, зугаатай туршилтууд. 2-р орос Эд. – Л.: Хими, 1985 – Лейнциг, 1974.

Хүн төрөлхтний түүхэнд химийн шинжлэх ухааны ач холбогдол асар их юм. Өнөөдөр энэхүү шинжлэх ухааны салбар нь олон объект, судалгааны арга техниктэй бөгөөд үүний ачаар бидний эргэн тойрон дахь бодит байдал боломжтой болсон. Химийн салбарын ололт амжилт нь өндөр бат бэх материал гаргаж авах, олон мянган хүний ​​амийг аврах шинэ эм үйлдвэрлэх, холбогдох шинжлэх ухааны чиглэлээр судалгаа хийх боломжтой болж байна.

Өнөө үед нэг ба хагас арван сая гаруй нэгдлүүд мэдэгдэж байгаа бөгөөд тэдгээр нь тус бүр нь олон тооны урвалын харилцан үйлчлэлд орох чадвартай байдаг. Гэсэн хэдий ч хүн төрөлхтөн ийм олон төрлийн химийн бодис, тэдгээрийн талаархи мэдээлэлтэй байдаггүй. Хөгжлийн өнөөгийн үе шатанд байгаа хими нь урьд өмнө олж авсан, нарийн зохион байгуулалттай мэдлэгийн үр дагавар юм.

Химийн түүхийн туршид үүнийг маш тусгайлан авч үзсэн. Зарим нь энэ шинжлэх ухааныг хүн төрөлхтөн хөгжлийнхөө шинэ шатанд гарахад тусалдаг гэж үздэг бол зарим нь зөвхөн ид шидийн хүч гэж үздэг. Дундад зууны үед тэд үүний төлөө галд шатааж байв. Химийн үүссэн түүхийг илүү дэлгэрэнгүй авч үзэх болно. Энэхүү шинжлэх ухааны цаашдын хөгжилд хувь нэмэр оруулсан түүхэн гол мөчүүдийг онцлон хүргэе.

Эртний Полис дахь химийн үүсэл

Химийн шинжлэх ухааны хөгжлийн түүх манай эриний зааг дээр эхэлсэн гэх олон онол байдаг. Энэ нь ур чадвар, хайлш олж авах чадварыг хөгжүүлэхэд тохиолдсон. Үүний үр дүнд анхны эмийн бүтээгдэхүүний дүр төрх, керамик эдлэлийг удахгүй тэмдэглэх болно.

Гэсэн хэдий ч хэрэв та эртний Грекийн мужид орвол химийн үүссэн түүхийн эхлэлийг тодорхой харж болно. Эндээс МЭ 5-р зууны софистууд хүн-сансар огторгуйн шинэ байр суурийг судалж, үүний ачаар бидний эргэн тойрон дахь ертөнцийг өөрчлөхийн тулд хүнд бэлэн арга хэрэгсэл хэрэгтэй гэсэн гайхалтай дүгнэлтэд хүрчээ. Үүний зэрэгцээ бидний эргэн тойрон дахь бүх объектууд жижиг хэсгүүдээс бүрддэг гэж хүмүүст номлосон Демокритын ертөнцийн атомист дүр зураг гарч ирэв. Дараа нь эдгээр хэсгүүдийг атом гэж нэрлэх болно.

Мэдээжийн хэрэг, эртний ертөнцийн хүрээнд ийм мэдэгдэл нь гайхалтай санаатай төстэй байсан тул цөөхөн хүн Демокритыг нухацтай авч үзсэн. Гэсэн хэдий ч орчин үеийн эрин үед түүхийн шинжлэх ухааны олон зүтгэлтнүүд химийн үүссэн түүхийн гол цэг болгон түүний онолд нэг бус удаа буцаж ирэв.

Алхимийн төрөлт

Агуу Александрын тухай, тэр дундаа эртний дэлхийн хамгийн том номын сантай байсан тухай их зүйл мэддэг. Тийм ч учраас шинжлэх ухааны гол төв нь МЭӨ 2-р мянганы үед Александрид бий болсон - органик химийн түүх эндээс эхэлсэн гэж үздэг. Энэ хотод хүний ​​гайхалтай үйл ажиллагаа - алхими төрдөг.

Энэ бол химийн шинжлэх ухааны түүхэн дэх дараагийн үе шат юм. Энэ үе шатанд эртний Грекчүүдийн мэдлэг, Платоны онолын мэдээллийг бүрэн нэгтгэсэн бөгөөд энэ нь үнэн хэрэгтээ алхимид тусгагдсан байв. Алхимичид металлыг онцгой сонирхдог байв. Эдгээр бодисуудын хувьд селестиел биетүүд дээр суурилсан өөрсдийн бүтцийг хүртэл боловсруулсан. Тиймээс мөнгийг сар, төмрийг Ангараг гараг хэлбэрээр дүрсэлсэн байдаг. Энэ бол органик химийн хөгжлийн түүх байв.

Эртний үеийн соёл шашны сэтгэлгээнд бүрэн шингэж байсны үр дүнд алхими өөрийн гэсэн бурханлаг ивээн тэтгэгч Тоттой болжээ. Энэ үед шинжлэх ухааны судалгаа, хүний ​​дэлхий дээрх байр суурийг хамарсан анхны бүтээлүүд гарч ирэв. Химийн шинжлэх ухааны хөгжлийн түүх үйл явдлаар баяжиж эхэлдэг. Мендесийн Полисын гаралтай даяанч-судлаач Болос "Физик ба ид шидийн" зохиол бичсэн нь түүний урт удаан тэнүүлэлтийн үр дүнд мэдэгдэж байсан металл, үнэт чулуу, тэдгээрийн шинж чанар, хүний ​​​​хувьд практик ач холбогдлын талаархи тайлбарыг тусгасан болно.

Алдарт алхимич Зосимус Панополит олон бүтээлдээ металаас алт гаргаж авах хиймэл аргуудыг судалжээ. Энэ мөчөөс эхлэн химийн гарал үүслийн түүх өргөн тархсан байв. Бараг бүх хүмүүс алхимийн талаар ярьж эхэлсэн бөгөөд хүн амын янз бүрийн хэсэг нь үүнийг сонирхож эхэлсэн бөгөөд мэдээжийн хэрэг хүн бүр алт олборлох, мөнх амьдралын тухай санааг татдаг байв. Манай материалд товч танилцуулсан химийн түүхийг тухайн үед ямар нэгэн зүйлд хүрэхийг хүссэн бүх эрдэмтэд мэддэг байсан.

Амльгамын нээлт

Египетийн судлаачид алхимийн чиглэлээр олон хүнээс илүү явсан бөгөөд тэд янз бүрийн металлыг бүртгээд зогсохгүй, олж авсан хүдрээ хайж, өөрөөр хэлбэл туршилт хийж, зөвхөн дүрслээд зогсохгүй бодит байдлыг судалжээ. Египетэд амальгам олборлох практик сургууль нээгдсэн. Энэ нь мөнгөн ус ба металлын хоорондох хайлш байв. Тун удалгүй Египетийн судлаачдын ололт амжилтаас үүдэлтэй алхимичдын дунд онцгой өсөлт гарч ирэв. Бидний товч тоймлон бичсэн химийн хөгжлийн түүхийг дахин дахин бичсэн. Тэд египетчүүдийн үйлдвэрлэсэн элемент нь манай ертөнцийн үндсэн бодис болохоос өөр зүйл биш гэдэгт итгэж эхлэв. Ойролцоогоор алтны урсгалд шинэ нээлтүүд хийгдсэн. Хар тугалга, хужирын тусламжтайгаар алтыг улам сайхан, гялалзуулж болдог нь тогтоогджээ.

Дорнод дахь химийн нээлтүүд

Хөгжлийнхөө дараагийн шатанд Грекийн сургуулийн хуримтлуулсан туршлага Арабын ертөнц рүү шилждэг. Лалын шашны олон судлаачид шинжлэх ухааны үйл явцад идэвхтэй оролцдог жинхэнэ алтан үе ирж байна. Эрдэмтэд хэд хэдэн шинэлэг зүйлд хүрч чадсан: фосфор, сурьма, анагаах ухааны салбарт маш их зүйлийг олж авсан, шинэ төрлийн эм, эм бэлдмэлийг боловсруулсан.

Дэлхийн энэ хэсэгт ямар ч металлыг алт болгон хувиргах боломжийг олгодог алхимийн тайлбарын талаар санал бодлоо илэрхийлсэн. Ямар ч бодисыг энэ үнэт металл болгож болно гэсэн санаа төрсөн. Мөн үүнийг тусгай философийн чулууг олох замаар хийж болно. Энэхүү мэдэгдэл нь хүн амын энэ салбар дахь сонирхлыг сэргээж, олон хүн химийн түүхийг богино хугацаанд судлахыг хичээж эхлэв.

9-р зууны төгсгөлд Арабын судлаач Жабир ибн Хайян мөнгөн ус-хүхрийн онолыг дэвшүүлжээ. Энэхүү онол нь металын гарал үүслийн мөн чанарын талаарх өнгөрсөн үеийн үзэл бодлыг засаж, зөвхөн Арабын төдийгүй Европын сургуулиудын алхимийн хүрээлэлд тодорхой сенсаацийг бий болгосон.

Дундад зууны үеийн химийн хөгжил

Өнөө үед Христийн ертөнц дорно дахинд гарч ирж буй чиг хандлага, дэвшилтэт үзэл санааны талаар бага мэддэг байсан. Гэсэн хэдий ч шашны загалмайтны аян дайн нь нэг ёсондоо ийм хоёр өөр ертөнцийг ойртуулж, соёлын уусалтыг хэрэгжүүлэхэд тусалсан. 12-13-р зууны төгсгөлд Европын шинжлэх ухаан тэргүүлэх байр суурийг эзэлэв. Одоогоор химийн бодисын талаар идэвхтэй судалгаа хийж байна. Дундад зууны үеийн "хими" сэдвийн түүх нь Рожер Бэкон, Альбертус Магнус, Рэймонд Лулл зэрэг хүмүүстэй холбоотой байдаг.

Дундад зууны үе бол шашны сэтгэлгээний оргил үе юм. Хүний бүх амьдрал итгэлээр дүүрэн байсан бөгөөд химийн шинжлэх ухаанд ийм ул мөр үлдээхээс өөр аргагүй юм. Бид шинэ бодисуудыг олж илрүүлж, тэдгээрийн чадавхийг сурч, сүм хийдүүдэд ган ашиглах арга замыг авч үзэж байгаа нь анхаарал татаж байна. Тиймээс өнөөг хүртэл мэдэгдэж байсан анхны чухал нээлтүүдийн нэг бол аммиак байв. Өмнөх аль ч зууны нэгэн адил 13-р зууны дунд үед дарь нээгдэх хүртэл нийгэм шинжлэх ухааны энэ салбарт төдийлөн санаа зовдоггүй байв. Түүний нээлтийг Рожер Бэкон гэдэг. Энэ бодис нь хүний ​​ухамсарт, улмаар цэргийн үйлдвэрлэлд нэгэн төрлийн хувьсгал хийсэн.

XVI зуун бараг бүхэлдээ анагаах ухаанд ашиглаж болох шинэ элементүүдийг хайхад зориулагдсан байв. Энэ үед хүний ​​амьдралыг уртасгах бодис болох панацийн тухай олон санаа бий болж байна.

Орчин үеийн химийн хөгжил

Орчин үеийн нийгмийн онцлог шинж чанар бол теологийн сэтгэлгээнээс ангижрах явдал юм. Үүнтэй холбогдуулан шинжлэх ухааны бүхэл бүтэн салбар бий болж байна. Энэ үед бид химийн шинжлэх ухааны түүхийн талаар ярьж болно. Энэ үед өвөрмөц зан чанар нь Роберт Бойл байсан бөгөөд тэрээр урьд өмнө хэзээ ч байгаагүй олон тооны химийн элемент, бодисыг олж, тэдгээрийн шинж чанар, бүтцийг судлах, урьд өмнө олж авсан мэдээллээр хангах зорилт тавьсан юм.

Өөр нэг шүтлэгтэн бол 18-р зууны эцэс гэхэд хүчилтөрөгчийн шаталтын онолыг нийгэмд харуулсан Антуан Лавуазье байв. Энэ бол химийн үйлдвэрлэлийн хөгжлийн шинэ шат юм. "Физикийн анхан шатны хичээл" хэмээх шинжлэх ухааны үндсэн бүтээлдээ тайлбарласан химийн хөгжлийн товч түүхийг бүх хүмүүст амьд, энгийн, хүртээмжтэй хэлээр бичсэн.

Масс хадгалагдах хуульд үндэслэн Антуан бэлэн байгаа химийн элементүүдийн хүснэгтийг үүсгэдэг. Энэ бүтэц дээр үндэслэн химийн бодисын мөн чанарын талаархи санаанууд өөрчлөгддөг. Дэлхий дээрх бүх амьдрал тэдгээрийн үүсэх, хувирахтай холбоотой байдаг тул нэгдлүүдийн бүтцийн талаархи мэдлэг нь маш чухал юм. Үүний зэрэгцээ химийн шинжлэх ухаан нь органик ба органик бус хими, өөрөөр хэлбэл амьд ба амьгүй байгалийн хими гэсэн хоёр үндсэн хэсэгт хуваагдсан. Органик химийн түүх нь онцгой бөгөөд тусдаа үүсдэг. Тиймээс орчин үеийн цаг үе нь эмпирик зарчим, лабораторийн туршилт дээр суурилсан шинжлэх ухааны химийн шинжлэх ухааныг бүхэлд нь харуулж байна.

Химийн шинжлэх ухааны хөгжлийн түүхэнд XIX зуун

19-р зууны эхэн үед олон эрдэмтэд эртний бодлуудад анхаарлаа хандуулж эхлэв. Ийнхүү 19-р зууны эхээр Жон Далтон Демокритын таамаглалд тулгуурлан атомын онолыг дэвшүүлжээ. Бодисын хувиргах янз бүрийн үйл явцыг ажигласнаар эрдэмтэд бүх бодисууд нь атом ба молекулуудаас бүрддэг гэсэн дүгнэлтэд хүрсэн. Дараа нь эдгээр бөөмсийн хамгийн чухал шинж чанар нь масс болохыг олж мэдсэн.

Үүний зэрэгцээ химийн үндсэн хуулиудыг олж илрүүлсэн бөгөөд тэдгээр нь дараагийн зуунд боловсронгуй болж, шинэ мэдлэгийг харгалзан өөрчилсөн боловч химийн шинжлэх ухаанд ач холбогдлоо алдаагүй байна. Эдгээр хуулиудыг жагсаацгаая:

• химийн найрлагын тогтвортой байдал;
• массыг хадгалах;
• олон ба эзлэхүүний харьцаа.

Авогадрогийн таамаглал, түүнчлэн бага зэрэг хожим боловсруулсан хийн хууль нь энэ зууны физик, химийн үндсэн хуулиудын нэг болж хувирав. Эдгээр хоёр санал нь атомын массын стандарт хуваарийг тогтоох арга замыг нээж өгсөн. Эдгээр жингүүд өнөөг хүртэл ашиглагдаж байгааг анхаарна уу.

19-р зууны дунд үеийн хими

19-р зууны дунд үе гэхэд эрдэмтэд тав гаруй химийн элементийг нээж, тэдгээрийн атомын массыг тооцоолж, бусад бодисуудтай нэгдэх шинж чанар, аргуудыг судалжээ. Энэ бүхэн нь химийн гол хууль болох Д.И.Менделеевийн үечилсэн хуулийг нээсний үр дагавар байв. Энэхүү эрдэмтний шинэлэг зүйл бол атомын массын хэмжээ нэмэгдэхийн хэрээр химийн элементүүдийн шинж чанарт гарсан өөрчлөлтийг энэ үзэгдлийн тайлбар гарахаас өмнө тодорхойлсон явдал байв.

Өнөөдрийг хүртэл Менделеевийн нээлтүүд ач холбогдлоо алдаагүй байна. Химийн шинэ элементүүдийг нээж, орчин үеийн судалгаа явуулсан нь эрдэмтний үндсэн байр суурийг улам бэхжүүлсэн. Энэ хуулийн үндсэн дээр бий болсон химийн элементүүдийн үелэх систем нь аливаа химийн элементийн шинж чанарыг судлах үндсэн хөтөч болдог.

20-р зууны эхэн үеийн хими

Хорьдугаар зууны эхээр химийн салбарт жинхэнэ хувьсгал гарсан. Энэ үед квант механикийн үндсэн зарчмууд бүрэлдэж, атомын бүтцийг тодорхойлсон. Эдгээр нээлтүүд нь үечилсэн хуулийн утга санаа, материйн бүтцийг бүхэлд нь ойлгох үндсэн холбоос байв. Энэ үеийн онцлог шинж чанар бол физик, химийн шинжлэх ухааны хоорондын нягт харилцан үйлчлэлийн санаа юм. Эцсийн эцэст эдгээр байгалийн шинжлэх ухааны ялгаа нь зөвхөн судалж буй үзэгдлийн хүрээнд л гарч ирдэг.

Химийн хөгжлийн өнөөгийн үе шат

Өнөөдөр химийн элементүүд, тэдгээрийн бүтцийн талаархи мэдлэг нь олон тооны хөдөлгөөнт бөөмсийн цуглуулга болох молекулууд болон байгалийн бодисын шинж чанарыг тайлбарлаж, урьдчилан таамаглахад тусалдаг. Техникийн түвшин нь молекулын янз бүрийн өөрчлөлтийг судлах боломжийг олгодог. Сүүлийн жилүүдэд квант механикийн тооцоонд суурилсан компьютерийн загварчлалыг ашиглан бодисын химийн нэгдлийн бүтэц, холболтын механизм, бөөмсийн хөдөлгөөний аргыг туршилтаар илрүүлэхэд хүндрэлтэй тодорхойлох боломжтой болсон.

Өнөөдөр химийн шинжлэх ухааны өмнө тулгарч буй гол зорилго бол тухайн химийн урвал явагдах уу, үгүй ​​юу, хэрвээ явагдах юм бол үр дүн нь ямар байх вэ, үр ашигтай ажиллах оновчтой нөхцөл юу вэ гэдгийг судлах явдал гэдгийг дурдах хэрэгтэй. Гүйцэтгэсэн урвалын хэмжээ аль болох өндөр, процессын хурдыг хүлээн зөвшөөрөх боломжтой юу? Урвалын хурдыг судлах нь урвал явагдахаас өмнө урвалын оновчтой нөхцлийг тодорхойлох, үр дүнг урьдчилан мэдэхэд маш чухал юм.

Тэгвэл яагаад бидэнд хими хэрэгтэй байна вэ? Өнөөдөр хүн энэ шинжлэх ухааны үндсэн мэдлэггүйгээр хийж чадахгүй. Ерөнхий зарчим, химийн хуулиудын мэдлэг нь дэлхийн гэдэс, полимер материалын үйлдвэрлэл, хүний ​​​​биед тохиолддог үйл явцыг судлах гэх мэт химийн мэдлэгийн аль ч салбарт ажилладаг эрдэмтэнд зайлшгүй шаардлагатай.