ДАВТАЛТ. ГҮЙЦЭТГЭЛИЙН ОРОНД ТЭДГЭЭР ӨГҮҮЛБЭРҮҮДЭЭ НЭГ НЭГ БҮЛГИЙГ НЭМҮҮЛ. ЦЭТГЭЛ АШИГЛАН БИЧИХ. Дууссан өгүүлбэрийн тоймыг боловсруулах. 1. 2. Номыг ингэж унших хэрэгтэй. . . Явган аялал хийх нь илүү хялбар байдаг. . .

ДАВТАЛТ. ЭНЭ ЭНГИЙН ӨГҮҮЛБЭРИЙГ ОНЦЛОХ ӨГҮҮЛБЭРИЙН ХОЁР ДАХЬ ӨГҮҮЛБЭРИЙГ ИГЦЭЭР ӨГҮҮЛБЭРҮҮДЭЭР СОЛЬЖ, ЭНГИЙН ЭНГИЙН ӨГҮҮЛБЭРИЙГ ӨӨРЧЛӨӨ. ИНДЕКС ҮГИЙГ ХЭРЭГЛЭХЭЭ мартуузай. 1. Манай нутагт шинэ сургууль баригдах гэж байгаа тухай сонин хэвлэлүүд бичиж байсан. 2. Мастер залуу механикчийн ажлыг үзэж, дэвтэртээ ямар нэгэн зүйл бичжээ.

СЭДВИЙН ЗҮЙЛИЙН ТӨРЛҮҮД. Тодорхойлогч үгийн тайлбар Ангилал нь дэд өгүүлбэрийн асуулт, харилцааны хэрэгсэл дээр суурилдаг.

ЗҮЙЛ ЗҮЙЛ. Тэд асуултанд хариулдаг: юу? 2. Нэр үг эсвэл өөр үгийг үндсэн илтгэлийн хэсэгт байгаа нэр үгийн утгаар тайлбарла. 3. Тэд гол өгүүлбэрт а) which, which, where, where, from, when, whose, what b) that, that, like, like гэх зэрэг холбоосыг ашиглан үндсэн өгүүлбэрт нийлдэг. Хүүхэд, өсвөр насандаа олж авсан мэдрэмжээ амьдралынхаа туршид авч явдаг хүмүүс байдаг. 1.

1. Тэд найрал хөгжим тоглож байсан цэцэрлэгт сууж байв. 2. Энэ түүх эхлэх өглөө бүрхэг, гэхдээ дулаахан байв. 3. Удаан уулзаагүй танилтайгаа уулзлаа.

САЙХАН ЗҮЙЛ: Тохиолдлын асуултуудад хариулна уу. 2. Үг хэлэх, сэтгэх, мэдрэх, илэрхийлэх гэсэн утгатай үгсийг өгүүлэх үндсэн хэсэгт тайлбарлах: а) үйл үг: ярих, хэлэх, мэдээлэх, бодох, ойлгох, ухаарах, мэдрэх, сонсох, харах, шийдэх, харамсах, баярлах, гомдоллох. гэх мэт d; б) нэр үг, нэр үг, төрийн ангилал: зөв, баяртай, итгэлтэй, баяртай, буруутай, уучлаарай, шаардлагатай, цуурхал, мессеж, мэдээ гэх мэт 1.

3. Гол угтагч хэсэгт дараахыг ашиглан залгана: а) холбоо үг: юу, тэгэхээр, яаж, яаж, юу (холбооны үүрэг бүхий бөөмс); б) холбоот үгс: хэн, юу, хаана, хаанаас, хаанаас, яаж, хэр их, яагаад, яагаад гэх мэт. Гэнэт надад утас сул, өрөвдмөөр хангинах шиг санагдав. Аав намайг хамт явахыг шаардсан. Тэр ах нь юу авчирсаныг хэлэв.

ЗАР: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Цаг хугацаа Байр Зорилго Шалтгаан Нөхцөл Концесс Үр дагавар Үйлдлийн арга Хэмжээ, харьцуулах зэрэг

1. ЦАГ ХУГАЦААНЫ СЭДВИЙН ЗҮЙЛҮҮД: Үйлдлийн цагийг үндсэн урьдчилсан хэсэгт заана; 2) Тэд асуултанд хэзээ хариулдаг вэ? хэр удаан? хэзээнээс? Хэр удаан? ; 3) Хэзээ, while, as soon as, barely, before, while, while, since, as a suddenly, before гэсэн үгийн тусламжтайгаар нийлдэг. Тоолч буцаж ирэхэд Наташа түүнийг харсандаа увайгүй баярлаж, явахаар яарав. 1)

Үндсэн предикатив хэсэг нь дараа нь, хүртэл, дараа нь гэх мэт харуулах үгс, түүнчлэн холболтын хоёр дахь бүрэлдэхүүн хэсэг (дараа нь) агуулж болно. Би өлсөж эхлэх хүртэл суудаг. [тогтоол. үг хүртэл], (хүртэл). Өвөл шинэ өргөст хэмх идвэл амнаас хаврын үнэр үнэртдэг. (Хэзээ), [дараа нь].

Хэрэв үндсэн предикатив хэсэгт харуулах үг байгаа бол дэд хэсэгт харилцааны хэрэгсэл нь хэзээ гэсэн үг юм. Яруу найрагч (с.л.) үгийн утга санааг үгийн утгаар өгсөн ч гэсэн үгийн шууд утгыг мэдэрдэг.

ЦАГИЙН БҮЛГҮҮДИЙГ ХЭЗЭЭ НЭГДСЭН ҮГЭЭР ХАВСАРСАН БУСАД ӨГҮҮЛЭГЧҮҮДЭЭС ЯЛГАХ ЁСТОЙ. 1) Чеховыг орхисон жил би Ялтаг харсан. (хэдэн онд?) (= аль нь) 2) Мохов надаас хэзээ халагдаж болохыг дахин дахин асуусан. (юуны талаар асуусан бэ?)

ГАЗРЫН СЭДВИЙН ЗҮЙЛ: 1) үндсэн өгүүлбэрт өгүүлсэн зүйл өрнөж буй газар (орон зай)-ыг заана; 2) хаана асуултанд хариулна уу? Хаана? хаана? ; 3) хаана, хаанаас, хаанаас холбоот үгсийн тусламжтайгаар нийлдэг. Чөлөөт оюун ухаан чинь чамайг хөтлөх чөлөөт замаар яв.

Үндсэн предикатив хэсэгт тэнд, тэнд, тэндээс, хаана ч, хаа сайгүй, хаа сайгүй гэх мэт илэрхийлэх үгс багтаж болно. Гол мөрөн хаана урсдаг, тэнд суваг байх болно. Салхи хаашаа салхилах вэ, тэндээс үүлс хөвдөг.

ЗҮЙЛҮҮДИЙГ ХААНА, ХААНА, НЭГДСЭН ХОЛБОГДОЛТОЙ ҮГИЙГ АШИГЛАН НЭГДЭХ БОЛОМЖТОЙ БУСАД ТӨРЛИЙН ӨГҮҮЛЭГЧҮҮДЭЭС ЯЛГАХ ЁСТОЙ. 1. 2. Тэгээд Таня манай баатрын саяхан амьдарч байсан хоосон байшинд оров. (ямар байшинд?) (= аль нь). Өдрийн цагаар хаашаа явсанаа санаж эхлэв. (юуг санаж байна уу?)

СЭДВИЙН ЗОРИЛГО: Үндсэн өгүүлбэрт өгүүлсэн зүйлийн зорилгыг зааж өгөх; 2) Яагаад гэсэн асуултад хариулна уу? ямар зорилгоор? Юуны төлөө? ; 3) Тэд дараалалд (to), in order to, in order to, then so that, in order to (хуучирсан) гэсэн холбоосын тусламжтайгаар нийлдэг. Би Пашкаг төмөр замаас унахгүйн тулд сэрээв. Та аз жаргалтай байхын тулд зөвхөн хайрлах төдийгүй бас хайрлагдах ёстой. 1)

ТУСГАЙ ЛОГИК Стрессийн дор нийлмэл нэгдэл задарч болно. ИЙМ БАЙДАЛ СЭДВИЙН ХЭСЭГТ SO ХОЛБООТОЙ ҮГ НЬ ҮНДСЭН ХЭСЭГТ БАЙНА. Би үүнийг Куприний олон зүйлийн болзолгүй үнэн зөвийг онцлохын тулд л дурдлаа.

БУСАД ТӨРЛИЙН ЗОРИУЛАЛТЫН БҮЛГҮҮДИЙГ ХОЛБОГДОЛТОЙ ЗҮЙЛҮҮДЭЭС ИНГЭЖ ЯЛГАХ ЁСТОЙ. Би өд нь жадтай тэнцэхийг хүсч байна. (Би юу хүсч байна?) Буух цагийг бид үүрээр буух газартаа хүрэхийн тулд тооцоолсон. (хэрхэн тооцоолсон бэ? Хэрхэн?)

НЭМЭЛТ ШАЛТГААН: 1) үндсэн таамаглалын хэсэгт хэлсэн зүйлийн шалтгааныг заана; 2) яагаад гэсэн асуултанд хариулна уу? ямар шалтгаанаар? ; 3) Учир нь, учир нь, учир нь, учир нь, учир нь, учир нь, учир нь, учир нь, учир нь, үүний ачаар гэсэн үгийн тусламжтайгаар холбох. Аливаа ажил нь хүнийг эрхэмлэдэг учраас чухал. Өдөр бүр шинэ жүжгүүд тайзнаа тоглодог байсны ачаар манай театрыг сонирхон үзэх болсон.

ТУСГАЙ ЛОГИК Стрессийн дор нийлмэл нэгдэл задарч болно. ИЙМ БАЙДАЛ СЭДВИЙН ХЭСЭГТ ҮЛДСЭН ХОЛБОГДОЛ, ҮНДСЭН ХЭСЭГТ ИНДЕКС ҮГ ГАРНА. Тийм ч учраас хүмүүс дэлхий дээр надтай хамт амьдардаг учраас надад хайртай.

СЭДВИЙН ҮР ДҮН: 1) үндсэн предикатив хэсгийн агуулгаас гарах үр дагавар, дүгнэлтийг заана; 2) үүнээс юу гарах вэ гэсэн асуултанд хариулна уу? үүний үр дүнд юу болсон бэ? ; 3) үргэлж so холбоосыг ашиглан нэгдэнэ. Халуун улам бүр нэмэгдсээр амьсгалахад хэцүү болсон. Дагалдах үр дагавар нь үргэлж үндсэн өгүүлбэрийн дараа ирдэг.

ЗҮЙЛИЙН НӨХЦӨЛ (НӨХЦӨТ). 1) үндсэн предикатив хэсэгт хэлсэн зүйлийг хэрэгжүүлэх нөхцөлийг зааж өгөх; 2) ямар нөхцөлд асуултанд хариулна уу? ; 3) if, if... then, when (= if), when... then, if, as soon as, once, case бол гэсэн холбоо үгийн тусламжтайгаар нийлдэг. Хэрэв би өвдвөл эмч рүү явахгүй.

ХЭРЭВ ЗҮЙЛ НЭГДҮГЭЭР БАЙВАЛ ХОЛБОГДОЛЫН ХОЁРДУГААР ХЭСЭГ ҮНДСЭН ПРЕДИКАТ ХЭСЭГТ БАЙЖ БОЛНО -. Дараа нь бид ярилцаж эхэлсэн тул бүх зүйлийг эцэс хүртэл дуусгасан нь дээр.

НЭМЭЛТ НӨХЦӨЛ (НӨХЦӨЛ). 1) дэд өгүүлбэр нь тухайн үйлдлийг гүйцэтгэсэн үйл явдал, үндсэн предикатив хэсэгт нэрлэгдсэн үйл явдлыг мэдээлдэг; 2) юу ч байсан асуултад хариулдаг уу? юунаас үл хамааран? ; 3) Ø-тэй холбоо үгээр нийлдэг хэдий ч...гэхдээ ч гэсэн, хэдий ч, гэхдээ, хэдий ч, гэхдээ, хэдий ч, хэдий ч, байг, Ø ч гэсэн бөөмтэй хавсарсан Ø холбоот үгээр ч хамаагүй: хичнээн ч, үгүй ​​ч гэсэн. хэр их, юу ч хамаагүй.

ЖИШЭЭ: Тэр хэдийгээр догшин тармуур байсан ч эцэст нь хүчирхийлэл, сэлэм, хар тугалгад дурласан. Сарнайг сугалж авсан ч цэцэглэнэ. Нар мандсан ч тал нутагт нам гүм, үүлэрхэг байлаа. Би чамд хичнээн хайртай байсан ч дассан л бол шууд л чамайг хайрлахаа болино.

ХАРЬЦУУЛСАН ЗҮЙЛ: 1) үндсэн өгүүлбэрийн агуулгыг дэд өгүүлбэрийн агуулгатай харьцуулах; 2) асуулт асуух боломжгүй; 3) яг, яг, шиг, юм шиг, юм шиг, адил, адил, адил, гэх мэт, түүнээс ч... тэр гэх мэт холбоо үгийн тусламжтайгаар нийлдэг. Зуны улиралд дөл рүү нисч буй бөөгнөрөл шиг үйрмэгүүд хашаанаас цонхны хүрээ рүү нисэв.

ДАВХАР ХОЛБОГДОЛТОЙ ЗҮЙЛҮҮД... ИНГЭЭД ХЭСГҮҮДИЙН ХАРИУЦЛАГЫН НӨХЦӨЛИЙГ ЗА. Бид эмэгтэй хүнийг бага хайрлах тусам тэр бидэнд таалагдах нь амархан байдаг. Дагалдах үгтэй хавсарсан өгүүлбэрүүд нь үндсэн өгүүлбэрээс харьцуулах зэрэгт нэмэлт үг эсвэл үйлдлийг илэрхийлнэ. Цаг хугацаа тэнгэрт мөлхөх үүлсээс удаан өнгөрөв.

ҮЙЛ АЖИЛЛАГАА, ЗЭРГИЙН СЭДИЙН ЗУРГҮҮД: 1) үйл ажиллагааны дүр төрх, арга барилыг илчлэх, эсвэл үйл ажиллагааны хэмжүүр, зэрэг, шинж чанарыг урьдчилан таамаглах үндсэн хэсэгт зааж өгөх; 2) асуултанд хэрхэн хариулах вэ? Хэрхэн? хэд вэ? ямар түвшинд? Ямар төвшин хүртэл? ; 3) Ø холбоо үгийн тусламжтай нэгдэх that, so that, as if, as if, яг, гэх мэт; Ø хэр их, хэр их гэх мэт холбоо үг.

ҮНДСЭН ӨГҮҮЛБЭРД ДҮРЭМЭЭР ЗАХИАЛГЫН ҮГИЙГ АГУУЛНА: 1) ийм (ийм) төлөөний үг; 2) дагалдах үгс тийм, тийм. Довтолгоо төв байранд төлөвлөсний дагуу үргэлжилсэн. (яаж?) - үйлдлийн аргын дэд өгүүлбэр. Би сонсохыг хүссэн шигээ хөгшин авгай өөрийнхөө түүхийг давтахыг хүссэн. (хэр их?) - хэмжүүр, зэрэглэлийн дэд өгүүлбэр.

ҮЙЛ АЖИЛЛАГАА, ЗЭРГИЙН ЗҮЙЛИЙН ӨВӨРЦӨГТ, ОЛОН СЕКТРИЙН ЗҮЙЛ. 1) дагалдах өгүүлбэрүүд хэд, хэд, хэр зэрэг зэрэг холбоот үгсээр нийлбэл хоёрдмол утгагүй гэж үзнэ. 2) дагалдах өгүүлбэрүүд нь холбоо үгээр нийлбэл хоёрдмол утгатайд тооцогдоно (энэ нь нэмэлт утга нэмдэг холбоос юм): Цагаан хуайс маш хүчтэй үнэртэж, тэдний сайхан үнэр уруул дээр мэдрэгдэв. (хэмжих ба зэрэглэлийн дэд заалт + үр дагаварын нэмэлт утга).

Үзэсгэлэнтэй охинхүрээлэн буй орчноос ялгарахуйц хувцасласан байх ёстой. (үйл ажиллагааны шинж тэмдэг + зорилгын нэмэлт утга). Энэ жижигхэн ургамал бүхэлдээ болороор хийсэн мэт бидний хөлд гялалзаж байв. (хэмжих ба зэрэглэлийн дэд заалт + харьцуулалтын нэмэлт утга).

Утга, бүтцээр нь ТӨХ-ийг үндсэн гурван бүлэгт хуваадаг. Эдгээр дэх дэд өгүүлбэрүүд нарийн төвөгтэй өгүүлбэрүүдөгүүлбэрийн жижиг гишүүдийн гурван бүлэгт тохирно: тодорхойлолт, нэмэлт, нөхцөл байдал.

Тодорхойлолт (төлөөний тоо-тодорхойлолт орно)

Тайлбар

Нөхцөл байдал:

үйл ажиллагааны хэлбэр, хэмжүүр, зэрэг (яаж?, ямар байдлаар?),

цаг (хэзээ?, хэдэн цагт?),

газрууд (хаанаас?, хаашаа?, хаанаас?),

зорилго (яагаад?, ямар зорилгоор?),

шалтгаан (яагаад?, яагаад?),

нөхцөл (ямар нөхцөлд?, ямар тохиолдолд?),

үр дагавар

SPP нь нэг биш, хэд хэдэн байж болно дэд өгүүлбэрүүд.

Нарийн төвөгтэй өгүүлбэрийн төрлүүд

Дэд өгүүлбэрүүд юуг илэрхийлж, хоорондоо хэрхэн холбогдож байгаагаас хамааран хэд хэдэн дагалдах өгүүлбэр бүхий гурван төрлийн SPP-ийг ялгадаг.

Дагасан өгүүлбэрийн дэс дараалал бүхий SPP. Ийм захирамжтай бол эхний дагалдах өгүүлбэр нь үндсэн өгүүлбэрийг, хоёрдугаарт - эхний дагалдах өгүүлбэрийг, гурав дахь нь - хоёр дахь дагалдах өгүүлбэрийг хэлнэ. өмнөхтэй нь харьцаж, дараагийнхтай нь гол нь холбоотой.

Дэд өгүүлбэрийн нэгэн төрлийн захирамжтай NGN. Энэхүү захирамжаар бүх дэд өгүүлбэрүүд нь үндсэн өгүүлбэрийн нэг үг эсвэл бүхэл бүтэн үндсэн өгүүлбэрт хамаарах бөгөөд ижил асуултанд хариулж, нэг төрлийн дэд өгүүлбэрт хамаарна.

Дэд өгүүлбэрийн нэг төрлийн бус харьяалал бүхий SPP (эсвэл зэрэгцээ захирагдах байдал). Энэхүү захирамжийн хувьд дагалдах заалтууд нь дараахь зүйлийг агуулна.

• а) руу өөр өөр үгсүндсэн өгүүлбэр эсвэл нэг хэсгийг бүхэлд нь үндсэн өгүүлбэрт, нөгөө нь түүний үгсийн аль нэгэнд;
• б) нэг үг эсвэл бүхэл бүтэн үндсэн өгүүлбэрт, гэхдээ өөр өөр асуултанд хариулна уу янз бүрийн төрөлдэд өгүүлбэрүүд.

Хичээл 37. Сэдэв: Үндсэн бүлгүүд нарийн төвөгтэй өгүүлбэрүүдтэдгээрийн утгын дагуу. Атрибутив өгүүлбэр бүхий нийлмэл өгүүлбэрүүд.

(Аныктауыш багынкылы сабактас курмалас сойлем)

Хичээлийн зорилго: өгөх ерөнхий санааутгын дагуу нийлмэл өгүүлбэрийн бүлгүүдийн тухай; дэд өгүүлбэрүүд, тэдгээрийн бүтцийн онцлог шинж чанаруудын талаархи ойлголтыг бий болгох; цэг таслалыг сайжруулах.

Хичээлийн үеэр

1. Хэл шинжлэлийн халаалт.

Тайлбар толь бичиг диктант: оюутнууд үг үсгийн зөв бичгийн дүрмийг "гинжээр гинжээр" тайлбарладаг.

Нюанс, драматик, антифашист, зэмлэл, идеализм, гайхалтай, хууль бус наймаачин, нээлт, скептицизм, асуудал, ямар ч тохиолдолд үлдэх, хэт боловсронгуй, хэт, илт-үл үзэгдэх, бодоорой, теннис, тоон, тансаг, галерей.

Даалгаварууд:

1) Ээлжит морфем бүхий үгсийг сонгох, хосолсон морфем бүхий үгсийг сонгох ( brilliant - гялалзах, үлдэх - ирэх, супер тансаг - тоглох - цэнэглэх (биш) бас - ер бусын, сэтгэх - таслах ).

Нэмэлт даалгавар: тайлбарла лексик утгаүгс нюанс, эргэлзээ, тансаг байдал. Шаардлагатай бол толь бичиг ашиглана уу.

2. NGN-ийн үндсэн бүлгүүдийн тухай ойлголт .

1. Өгүүлбэрүүдийг бичиж, тэдгээрт байгаа бага гишүүдийг тодорхойлж, тохирох асуултуудыг асууцгаая.

1) Миний зүрх сэтгэлд (юу?) муу муухай зүйлс байсан. ( Нэмэлт.)

2) (хэний вэ?) Миний байшин шинэ газарт байдаг. (Тодорхойлолт)

3) Бид зорьсон газраа ирлээ (Хэзээ?)Орой нь. (Нөхцөл байдал.)

2. Эдгээр өгүүлбэрийн синтаксик синонимуудыг сонгоцгооё - өгүүлбэрүүдийг нийлмэл болгохоор дахин цэгцлээрэй:

1) Миний зүрх сэтгэлд ямар нэг муу зүйл тохиолдох болно гэсэн бодол төрсөн.

2) Миний амьдардаг байшин шинэ хороололд байдаг.

3) Орой болоход бид зорьсон газраа ирлээ.

3. Дэд өгүүлбэрт асуулт тавъя:

1) илтгэлтэй байсан (юу?)

2) байшин (аль нь вэ?)

3) тэнд очсон (хэзээ?)

4. Энгийн болон нийлмэл өгүүлбэрүүдийг харьцуулж, дүгнэлт хийцгээе:

1) Дэд өгүүлбэрүүд нь өгүүлбэрийн хоёрдогч гишүүдтэй ижил утгатай.

2) Дэд өгүүлбэрийн гурван үндсэн бүлэг нь нэмэлт, тодорхойлолт, нөхцөл байдал гэсэн хоёрдогч гишүүдийн гурван бүлэгт тохирно.

3. Багшийн үг.

Нийлмэл өгүүлбэрийн үндсэн бүлгүүд нь бага гишүүдийн нэртэй төстэй нэртэй байдаг: хамаарлын өгүүлбэр бүхий SPPs, тайлбарлагч өгүүлбэр (нэмэлттэй төстэй) ба adverbial өгүүлбэрүүд нь эргээд дэд бүлгүүдэд хуваагддаг.

Бидний өмнө аль насанд хүрээгүй гишүүн байгааг хэрхэн тодорхойлох вэ? (асуудал дээр.)

Үүнтэй адил дагалдах өгүүлбэр аль бүлэгт хамаарахыг бид тодорхойлно. Хамгийн гол нь зөв асуулт асуух явдал юм. Захиалгат өгүүлбэрүүдээс эхэлье.

Дэд өгүүлбэрт асуулт нэмж өгүүлбэрүүдийг бичье.

1) Муу зуршлаас салж чадахгүй хүн (ямар хүн бэ?) үнэ цэнэгүй.

2) Тэдний намайг авч явсан өрөө (аль нь?) амбаар шиг харагдаж байлаа.

3) Миний сүмд шувуу шиг цохилж байсан өвдөлт (юу?) намдаж, намдаж байна ...

4) Гуйлгачин морьтон хавцалд нуугдаж байна (аль нь вэ?), Терек догшин хөгжилтэй тоглодог.

Дагалдах өгүүлбэрүүд юуг илэрхийлдэг вэ, үндсэн өгүүлбэрийн ямар үгнээс дагалдах өгүүлбэрт асуулт тавигдаж байна вэ? (Үйлчлэлийн өгүүлбэрүүд нь үндсэн өгүүлбэрт байгаа нэр үгийг хэлдэг; тэд асуулт тавьдаг.)

Үндсэн өгүүлбэрт дагалдах өгүүлбэрүүд хэрхэн залгагдсан бэ? (Холбооны үг ашиглах аль, хаана, юу, хаана. )

Үгсийг контекстээс нь тусад нь авч үзье аль, хаана, юу, хаана.

Эдгээр үгсийг өгүүлбэрийн ямар хэсгүүдтэй холбож болох вэ? (Аль нь - тодорхойлолттой, юу - субьект эсвэл объекттой, хаана, хаана - нөхцөл байдалтай.)

Дэд өгүүлбэрийн төрлийг тодорхойлохын тулд контекст шаардлагатай бөгөөд зөв хариулт өгөх асуулт тавих шаардлагатайг анхаарна уу. Дагалдах өгүүлбэр нь холбоот үгтэй хавсаргах нь тийм ч чухал биш.Гол нь ямар асуултад хариулах нь чухал.

Казах хэл дээр атрибутив өгүүлбэр бүхий SPP байхгүй байна. Тэдгээрийг судлахад тулгардаг бэрхшээл нь казах хэл дээрх семантикийн хувьд тэдгээртэй ижил төстэй өгүүлбэрүүд нь бүтэц дэх өргөтгөсөн тодорхойлолт гэж нэрлэгддэг энгийн өгүүлбэрүүдийг төлөөлдөг бөгөөд эдгээр нь аялгуугаар ялгагддаггүй бөгөөд ихэвчлэн тодорхойлсон үгийн өмнө байрладаг. . Жишээлбэл: Астанагаас ниссэн онгоц газардлаа. – Астанадан ушып келген ушак жерге конды.

4. Сурах бичигтэй ажиллах .

1. 142-143-р хуудасны онолын материалыг уншина уу.

Сурах бичгийн нийтлэлээс та ямар шинэ зүйл сурсан бэ?

Дэд шинж чанар дахь үзүүлэх үгс нь тодорхойлогдсон нэр үгийг тодруулахад үйлчилдэг.

2. Дэд үг хэллэг нь тодорхойлогдсон нэр үгийн дараа үргэлж ирдэг.)

5. Тусгал 6. Дагалдах өгүүлбэр нь үндсэн өгүүлбэрийн өмнө, хойно, эсвэл үндсэн өгүүлбэрийг эвдэж болно. Дэд өгүүлбэрийг таслалаар тусгаарлана.

Жишээлбэл:

[Нарс модны оройг дулаацуулсаар байсан] (Биднийг газар хүрэхэд).(Ю. Казаков.) […], (Хэзээ…).

(Ийм оройг хүлээхийн тулд) [хүн зуун жил амьдрах ёстой байсан].(К. Паустовский.) (…), […].

[Бимийг авчирсан тосгон түүнийг үнэхээр гайхшруулсан].(Г. Троепольский.) […, (Хаана…), …].

Дагалдах өгүүлбэр нь синтаксийн хувьд үндсэн өгүүлбэрт захирагддаг. Та түүнээс асуулт асууж болно:

Тэгээд бодох нь надад хөгжилтэй байдаг(юуны тухай?) яруу найрагч намайг ойлгох болно.(I. A. Бунин.) […], (Юу…).

Тэр жижигхэн байшин, унтлагын өрөөг санаж байна(аль нь?) , тэр аавынхаа эсрэг унтсан.(В.М.Гаршин.) […], (үүнд…).

Хэрэв нийлмэл өгүүлбэрт хэд хэдэн дэд өгүүлбэр байгаа бол тэдгээр нь зөвхөн үндсэн өгүүлбэрт төдийгүй бие биендээ захирагдаж болно.

Жишээлбэл:

Цасанд туссан нарны гэрэл нүдийг тэвчихийн аргагүй өвддөг тул хар шилгүйгээр гадагш гарах боломжгүй хурц гэрэлтэй өдрүүд иржээ.(И. Соколов-Микитов.)

Эсвэл: Тэднийг ганцаараа үлдэхэд Ростов Борисын нүд рүү харахаас ичиж байгаадаа анх удаа итгэлтэй болов.(Л.Н. Толстой.)

7. Гэрийн даалгавар.

283, 284-р дасгалуудыг гүйцээнэ үү.

§ 1 Нийлмэл өгүүлбэрийн үндсэн бүлгүүд

Энэ хичээлийн зорилго нь нийлмэл өгүүлбэр, тэдгээрийн бүтэц, бүтцийн талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх; нийлмэл өгүүлбэрийн бүлгүүдийн талаар ерөнхий ойлголт өгөх, дэд өгүүлбэрт онцгой анхаарал хандуулах.

Утга, бүтцийн хувьд нэг энгийн өгүүлбэр нь нөгөөгөөсөө (түүнд дагадаг) хамааралтай, үндсэндээ түүнтэй холбогддог нийлмэл өгүүлбэр гэдгийг бид мэднэ. дэд холболт, цогцолбор гэж нэрлэдэг. Нийлмэл өгүүлбэрийн хэсгүүд нь утгын хувьд тэгш бус байдаг: үндсэн өгүүлбэр нь дагалдах өгүүлбэрийг дагадаг бөгөөд үндсэн өгүүлбэрээс дагалдах өгүүлбэр хүртэл утгын асуулт тавьж болно. Нэмж дурдахад, үндсэн ба дэд өгүүлбэрийн хоорондох холбоо нь дагалдах холбоо, холбоот үгсийн тусламжтайгаар, мөн аялгууны тусламжтайгаар хийгддэг.

Жишээлбэл:

Энэ өгүүлбэрт дагалдах өгүүлбэрт хамаарагдана дүрмийн үндэсгол хэсэг нь "сонссон" бөгөөд энэ нь уг ишнээс асуулт нь дэд өгүүлбэрт тавигддаг бөгөөд энэ нь хэсгүүдийн хоорондын харилцааны хэрэгсэл болгон ашиглагддаг. дагалдах холбоос"Юу".

Хоёр энгийн өгүүлбэрээс бүрдсэн нийлмэл өгүүлбэрийг дэд өгүүлбэрийн утгын утгаараа гурван үндсэн бүлэгт хуваадаг. Эдгээр бүлгүүд нь насанд хүрээгүй гишүүдийн нэртэй төстэй нэртэй байдаг (энэ өгүүлбэрийн аль гишүүнийг энэ дэд зүйлээр сольсоноос хамаарч):

Атрибутив өгүүлбэр бүхий нийлмэл өгүүлбэрүүд,

Тайлбар (нэмэлттэй төстэй)

Мөн нөхцөл байдлын хувьд.

Дэд өгүүлбэрийн бүлгүүдийг хүснэгт хэлбэрээр үзүүлж болно

	Тэд юу гэсэн үг вэ?		Үндсэн хэсэгт хавсаргасан		Үзүүлэх үгс
			Дагалдах холбоосууд	Хамтарсан үгс
Тодорхойлох	Үндсэн хэсэгт нэрлэгдсэн объект, үзэгдлийн шинж чанар			Аль, юу, аль, хаана, хэний	Тэр, ийм, ийм, бүр, бүр, аль ч, бүгд
Тайлбар	Гол хэсэгт нэрлэгдсэн яриа, бодол, мэдрэмжийн утгатай өгүүлбэрийн үндсэн гишүүний шинж чанар	Кейсийн асуултууд	Юу, тэгэхээр, LI-ийн бөөм юм шиг	Юу, хэзээ, яаж, хаана
Нөхцөл байдал	Үндсэн хэсэгт нэрлэгдсэн газар, цаг хугацаа, үйл ажиллагааны хэлбэр, зэрэг, нөхцөл гэх мэт утга бүхий өгүүлбэрийн гишүүний шинж чанар.	Хаана? Хэрхэн? Хаана? Юуны төлөө?	Хэзээ, байхад, хэрвээ, тэгвэл, тийм	Хаанаас, хэзээ, хаанаас гэх мэт.	Тэнд, тэнд, тэндээс, хаа сайгүй, хаа сайгүй, хүртэл, энэ тохиолдолд, үүднээс

Тиймээс нарийн төвөгтэй өгүүлбэрийн бүлгүүдийг дараахь шалгуураар тодорхойлно.

1. дэд өгүүлбэрийн хариулах утгын асуултын талаар;

2. дагалдах өгүүлбэрийг үндсэн үгтэй холбох замаар (дагах үг, холбоо үг, үзүүлэх үг).

Жишээлбэл:

Энэ өгүүлбэрт дагалдах өгүүлбэр нь үндсэн хэсэгт байрлах “байшин” гэсэн нэр үгийг хэлж байгаа бөгөөд чухам энэ үгээс асуулт дагалдах өгүүлбэрт тавигдаж, “ямар” гэсэн холбоо үг нь хоорондоо холбогдох хэрэглүүр болдог. хэсгүүд. Бидний өмнө дэд өгүүлбэр бүхий нийлмэл өгүүлбэр байна.

Энэ өгүүлбэрт дагалдах хэсэг нь "мэдэрсэн" гэсэн үндсэн хэсгийн өгүүлбэрт хамаарах бөгөөд үүнээс үүдэн дэд өгүүлбэрт асуулт тавигдаж байна; "юу" гэсэн дагалдах холбоо нь хэсгүүдийн хоорондын харилцааны хэрэгсэл болгон ашиглагддаг. . Бидний өмнө тайлбар өгүүлбэр бүхий нийлмэл өгүүлбэр байна.

Энэ өгүүлбэрт дагалдах өгүүлбэр нь "бид аяллын зорилгодоо хүрсэн" гэсэн үндсэн хэсгийг бүхэлд нь илэрхийлж байгаа бөгөөд үндсэн хэсгээс асуултыг дэд өгүүлбэрт тавьж байна; "хэзээ" гэсэн дагалдах холбоог ашигладаг. хэсгүүдийн хоорондын харилцааны хэрэгсэл болгон. Бидний өмнө adverbial өгүүлбэр бүхий нийлмэл өгүүлбэр байна.

Дэд өгүүлбэрийн өөр нэг төрөл нь онцолж байна - эдгээр нь нэмэлт мессеж, үндсэн өгүүлбэрт юу хэлснийг тайлбарласан дэд өгүүлбэрүүд юм; юу, хаана, хаана, хэзээ, хэрхэн, яагаад, яагаад, яагаад, үр дүнд нь гэсэн холбоот үгсийг ашиглан хавсаргасан.

Ийм өгүүлбэрийн онцлог нь үндсэн өгүүлбэрт дагалдах өгүүлбэр байх шаардлагатай үг, хэллэг байхгүй тул үндсэн хэсгээс дэд өгүүлбэр рүү асуулт тавих боломжгүй юм.

Жишээлбэл:

Энэхүү нийлмэл өгүүлбэр дэх дэд өгүүлбэрийн зорилго нь үндсэн өгүүлбэр дэх мессежийн талаар нэмэлт тодруулга өгөх явдал юм.

§ 2 Атрибутив өгүүлбэр бүхий нийлмэл өгүүлбэрүүд

Атрибутив өгүүлбэр бүхий нийлмэл өгүүлбэрүүдийн бүлгийг илүү нарийвчлан авч үзье. Ийм дэд өгүүлбэрүүд нь үндсэн өгүүлбэрт нэрлэгдсэн объект, үзэгдлийн шинж чанарыг агуулсан бөгөөд "аль нь?" Гэсэн асуултад хариулдаг; тэдгээр нь үндсэн өгүүлбэрийн гишүүнд хамаарах бөгөөд энэ нь нэр үг эсвэл өөр үгээр илэрхийлэгддэг. нэр үг.

Дагалдах шинж чанарыг үндсэн өгүүлбэрт тодорхойлсон үгэнд холбоот үгс - төлөөний нэр ба үйл үгийн тусламжтайгаар хавсаргана: аль, хэн, хэн, юу, хаана, хаана, хаанаас.

Жишээлбэл:

Үндсэн өгүүлбэрт тодорхойлогдсон үгийг зөв тодруулахын тулд та заагч үгийг ашиглаж болно.

Ийм өгүүлбэрт дагалдах өгүүлбэр нь нэр үгийн хамт харуулах үгтэй хавсаргасан байдаг бөгөөд энэ нь сонголттой бөгөөд орхигдуулж болно.

Атрибутив өгүүлбэр нь үндсэн өгүүлбэрийн ард эсвэл үндсэн өгүүлбэрийн дотор байдаг бөгөөд тодорхойлогдсон үгийн дараа хатуу дагаж, түүнийг шинждэг.

Энэ онцлогоос шалтгаалан ийм дэд өгүүлбэрүүдийг үндсэн өгүүлбэрийн өмнө байрлуулж болохгүй.

Жишээлбэл:

Үүнтэй холбогдуулан хүйс, тоогоор тодорхойлогдсон үгтэй заавал тохирч байгаа холбоос үгс, тэдгээрийн тохиолдлын хэлбэрүүд нь эдгээр үгс нь өгүүлбэрийн аль гишүүнд багтаж байгаагаас хамаарна гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй.

Жишээлбэл:

Энэ өгүүлбэрт “фонтанел” гэсэн тодорхойлогдсон үгийн нэгэн адил эр хүйс, ганц тоонд байгаа хавсаргагч үг, дэд хэсэгт байгаа холбоо үг нь нэрлэсэн тохиолдол хэлбэрээр байгаа тул субьект болно.

Атрибутив өгүүлбэр бүхий өгүүлбэрт үгийн дараалал ихэвчлэн зөрчигддөг. Дүрмийн дагуу холбоот үгс (аль, аль, хэний) хамгийн ойрын өмнөх нэр үгийг орлоно.

Дараах жишээнд энэ заалт ажиглагдаагүй Тогтмол амжилторчин үеийг тусгасан манай зохиолчдын номнуудыг сонирхоорой. Устгах зорилгоор ярианы алдааүндсэн заалтад оруулж болно харуулах төлөөний үгЭнэ эсвэл тэр нь хавсарсан үгтэй харьцах нь:

Ихэнхдээ атрибутив өгүүлбэр бүхий нарийн төвөгтэй өгүүлбэрүүдийг ижил утгатай үгсээр сольж болно энгийн өгүүлбэрүүд-тай тусдаа тодорхойлолтууд, оролцоотой хэллэгээр илэрхийлэгддэг.

Харьцуулах:

Тухайн, тус бүр, бүр, бүх, ямар ч, ийм, ийм (төлөөний нэрийн хувиргагч) гэсэн төлөөний үгтэй холбоотой дагалдах өгүүлбэрүүд нь хамаарлын өгүүлбэрт ойр байдаг.

Тэд “Яг хэн бэ?”, “Яг юу вэ?” гэсэн асуултад хариулдаг.

Жишээлбэл:

(Эх орныхоо тусын тулд зүтгэдэг хүн) [түүнээс амархан салахгүй].

Төлөөлөгчийн нэр томъёо нь тодорхойлогдсон үгийн өмнө, бүхэл бүтэн үндсэн хэсгийн өмнө гарч ирж болно.

Схем (Хэн...), [газар. Тэр…].

Ийм өгүүлбэрт дагалдах өгүүлбэр нь хамаарах үндсэн өгүүлбэр дэх төлөөний үгийн утгыг тодорхойлж, агуулгыг дүүргэдэг. Дэд өгүүлбэртэй холбоотой "тодорхой" гэсэн нэр томъёог энэ тохиолдолд "агуулгыг илчлэх" гэсэн утгаар болзолт байдлаар ашигладаг.

Дүгнэж хэлэхэд, янз бүрийн бүлгийн нарийн төвөгтэй өгүүлбэрүүдийг чадварлаг, зөв ​​ашиглах чадвар нь орос хэлээр ярьдаг хүн бүрт зайлшгүй шаардлагатай бөгөөд энэ нь дүрмийн мэдлэг, цэг таслалыг сайжруулах боломжийг олгодог.

Ашигласан уран зохиолын жагсаалт:

1. Егорова Н.В. Орос хэл дээрх хичээлийн хөгжил: бүх нийтийн гарын авлага. 9-р анги. – М.: VAKO, 2007. – 224 х.
2. Богданова Г.А. 9-р ангийн орос хэлний хичээл: багш нарт зориулсан ном. – М.: Боловсрол, 2007. – 171 х.
3. Баранов М.Т. Орос хэл: Лавлах материал: оюутнуудад зориулсан гарын авлага. – М.: Боловсрол, 2007. – 285 х.
4. Rosenthal D.E. Орос хэлний практик стилистик: Их дээд сургуулиудад зориулсан сурах бичиг. - М.: төгссөн сургууль, 1977. – 316 х.

Утга, бүтцээр нь ТӨХ-ийг үндсэн гурван бүлэгт хуваадаг. Эдгээр нийлмэл өгүүлбэрт багтсан өгүүлбэрүүд нь өгүүлбэрийн жижиг гишүүдийн гурван бүлэгт нийцдэг: тодорхойлолт, нэмэлт, нөхцөл байдал*.

Дагалдах өгүүлбэрийн төрлүүд

1. Тодорхойлолт (төлөөний тоо-тодорхойлолтыг оруулаад)	Тэд ямар асуултанд хариулдаг вэ? хэнийх вэ? Яг хэн бэ? Яг юу вэ? мөн үндсэн хэсэгт нэр үг, төлөөний үгийг иш татах; ихэвчлэн which, which, whose, where гэх мэт холбоо үг болон that, so that, as if, гэх мэт холбоо үгийн тусламжтайгаар нийлдэг.	Миний өссөн уугуул нутаг миний зүрх сэтгэлд үүрд үлдэх болно; Юу ч хийдэггүй хүн юунд ч хүрэхгүй; Тэр ийм царайтай харвал бүгд чимээгүй болов.
2. Тайлбар	Тэд шууд бус тохиолдлуудын талаархи асуултуудад хариулдаг бөгөөд гол хэсэг дэх предикатыг ихэвчлэн иш татдаг; that, so that, if, if, if, гэх мэт холбоо үг болон хаана, хаана, хэд, аль гэх мэт холбоо үгийн тусламжтайгаар нийлдэг.	Би төөрчихсөн гэдгээ удалгүй ойлгосон; Түүний аз жаргалд эргэн тойрныхон нь баярлаж байгаа мэт түүнд санагдав.
3. Нөхцөл байдал:
үйл ажиллагааны арга, хэмжүүр, зэрэг	Тэд асуултанд хэрхэн хариулдаг вэ? Хэрхэн? ямар төвшин хүртэл? ямар түвшинд? хэд вэ? гол өгүүлбэрт ихэвчлэн нэг үг хэлнэ; that, that, so, , , яг , гэх мэт, хэр зэрэг, хэр зэрэг зэрэг холбоот үгсийн тусламжтайгаар нийлдэг.	Бид маш их ядарсан тул цааш явах боломжгүй болсон.
цаг	Тэд асуултанд хэзээ хариулдаг вэ? Хэзээнээс вэ? хэдэн цаг хүртэл? хэр удаан? ихэвчлэн үндсэн заалтыг бүхэлд нь иш татдаг; үед, байхад, зэрэг, байхад, байхад, байхад, урт, дараа, бараг, оноос хойш, зөвхөн, бага зэрэг, өмнө, даруй, зүгээр л, зүгээр л, зүгээр л, зүгээр л, бага зэрэг, эрт илүү, өмнө.	Бороо зогсох хүртэл та гэртээ үлдэх хэрэгтэй болно.
газрууд	Хаана асуултанд хариулна уу? Хаана? хаана? ихэвчлэн үндсэн заалтыг бүхэлд нь иш татдаг; хаанаас, хаанаас, хаанаас гэсэн холбоот үгсийн тусламжтайгаар нийлдэг.	Ардын аман зохиолын дадлага хийхийн тулд тэд ардын дуу, үлгэрийн уламжлал хадгалагдан үлдсэн газруудад очдог.
зорилго	Тэд яагаад гэсэн асуултад хариулдаг. ямар зорилгоор? ихэвчлэн үндсэн заалтыг бүхэлд нь иш татдаг; холбоо үгийн тусламжтайгаар нийлдэг so that, in order to, in order to, then so that, in order to, if only, yes, if only.	Төөрөхгүйн тулд бид зам руу явлаа.
шалтгаан болдог	Яагаад гэсэн асуултад хариулна уу? юунаас? ямар шалтгаанаар? ихэвчлэн үндсэн заалтыг бүхэлд нь иш татдаг; холбоо үгийн тусламжтайгаар нийлдэг, учир нь, учир нь, учир нь, учир нь, учир нь, учир нь, учир нь, учир нь, тэрнээс хойш, учир нь, сайн, хойш, баримт, ялангуяа оноос хойш.	Лаа сул шатаж байсан тул өрөө бараг харанхуй байв.
нөхцөл	Тэд ямар нөхцөлд асуултад хариулдаг вэ? ихэвчлэн үндсэн заалтыг бүхэлд нь иш татдаг; Хэрэв, хэрвээ, хэзээ, хэрвээ, хэрэв, хэрвээ, яаж, нэг удаа, хэр хурдан, эсэх... эсэх холбоос үгийн тусламжтайгаар нэгдэнэ.	Хэрэв 24 цагийн дотор цаг агаар сайжрахгүй бол аялалын хуваарийг өөрчлөх шаардлагатай болно.
концессууд	Тэд юу ч байсан асуултад хариулдаг уу? юунаас үл хамааран? ихэвчлэн үндсэн заалтыг бүхэлд нь иш татдаг; нь холбоо үгийн тусламжтайгаар нийлдэг хэдий ч, хэдий ч, хэдий ч, хэдий ч, хэдийгээр ч гэсэн, нэрийн үгийн нэгдэл нь бөөмстэй хамаагүй яаж, хаана ч хамаагүй, хичнээн их, хаана ч хамаагүй.	Шөнө дундаас хойш аль хэдийн гайгүй байсан ч зочид орхисонгүй; Модыг яаж нугалаад ч ургасаар л байдаг.
харьцуулалт	Тэд юу гэх мэт асуултуудад хариулдаг вэ? хэн шиг? юунаас илүү? хэнээс илүү? ихэвчлэн үндсэн заалтыг бүхэлд нь иш татдаг; as, likewise, as if, like, like, just, as if, like, like, that зэрэг холбоос үгийн тусламжтайгаар нийлдэг.	Түүнд гараа сунгаж байгаа мэт хусны мөчрүүд нарны зүг сунана.
үр дагавар	Тэд яагаад юу болсон тухай асуултуудад хариулдаг вэ? үүнээс юу гарах вэ? ихэвчлэн үндсэн заалтыг бүхэлд нь иш татдаг; эвлэлийн замаар нэгдэх тийм.	Зун тийм ч халуун биш байсан тул мөөгний ургац сайн байх ёстой.

Холболтын утгаар хэрэглэгдэх li бөөмийг ашиглан тайлбарлагч дэд өгүүлбэрүүдийг үндсэн өгүүлбэрт хавсаргаж болно. Жишээ нь: Тэр маргааш ирэх эсэхийг мэдэхгүй байсан. Шууд бус асуултыг илэрхийлж чадах уу гэсэн холбоос бөөмс: Тэд бидэнтэй хамт явах уу гэж асуув. Санаж байгаарай: дэд өгүүлбэрийн төрлийг тодорхойлох гол зүйл бол семантик асуулт юм. Холболт болон холбогдох үгс нь NGN-д утгын нэмэлт сүүдэр нэмж өгдөг. Жишээ нь: Евгений уйдсан тосгон дур булаам газар байсан. Энэ бол нэмэлт орон зайн утгыг агуулсан дэд атрибутив бүхий нийлмэл өгүүлбэр юм.