ОХУ-ын БОЛОВСРОЛ, ШИНЖЛЭХ УХААНЫ ЯАМ

ВЛАДИМИР БҮСИЙН ЗАХИРГААНЫ БОЛОВСРОЛЫН ГАЗАР

Улсын төсвийн мэргэжилтэн боловсролын байгууллагаВладимирская бүс нутаг

"Юрьев-Польскийн үйлдвэр, хүмүүнлэгийн коллеж"

Өдрийн тэмдэглэл

зуны сургалтын дадлага

оюутан 3-А бүлэг

_____ Яблокова______________

_____ Анастасия___________ _

Юрьев - Полский

2016 оны зун

ЧИГЛЭЛ

зуны багшлах дадлагад зориулсан

Яблокова Анастасия Ивановна

______________________________________________________

оюутны овог, нэр, овог нэр

эрүүл мэндийн бааз руу явж байна

ДСОЛ, Иваново хот

_______________________________________________________

эрүүл мэндийн бааз, хот, бүс нутгийн нэр

ОюутанЯблокова Анастасия Ивановна

Эрүүл мэндийн баазын захирал: Заводская М.П.

ЛАВЛАГАА

оюутны зуны дадлагад бэлтгэх талаар

Оюутан Яблокова Анастасия Ивановна 2016 оны 5-р сарын 23-аас 5-р сарын 30-ны хооронд 6 өдрийн сургалт, арга зүйн зусланд зуны эрүүл мэндийн зусланд ажиллахаар бэлтгэгдсэн.

Менежер сурган хүмүүжүүлэх практик: Гарянова В.И.

ПРАКТИКИЙН ЗОРИЛТ

Ур чадвар, чадварыг олж авах бие даасан ажилзуны амралт зугаалгын үеэр хүүхэд залуучуудын бүлгүүдтэй.

Агуулга, төрөл бүрийн хэлбэр, аргуудыг эзэмшсэн эрүүл мэнд ба боловсролын ажилзуны улиралд хүүхдийн амь нас, эрүүл мэндийг хамгаалах.

Хариуцлагатай болон бүтээлч хандлагахүүхэд, өсвөр үеийнхэнтэй хүмүүжлийн ажил явуулах.

БАГИЙН НЭР: Галактикийн хамгаалагчид.

Багийн уриа: Энэ бол Галактик: хоёр дахь нь ирэх,

Та биднийг хүлээж байгаагүй, гэхдээ бид энд байна.

Бид ер бусын аялалд явж байна

Тэгэхээр тийм ид шидийн нутагахиц дэвшил гаргах

Бид тантай өрсөлдөхөөс айдаггүй,

Гагцхүү бид хүчирхэг робот соёл иргэншил учраас л.

\

БАГИЙН СОНГОЛТ:

Тавдугаар гараг урагшаа!

Тавдугаар гаригийг ялалт хүлээж байна!

Бид энд ирлээ

Чулуун гаригаас

Бид үүрд суурьшсан

Энэ дулаан гэрэлд

Мөн бид бүгдээрээ энэ гэрэл гэж нэрлэдэг:

"Сайн сайхан "Таван" гараг"!

ӨДРИЙН ДЭГЛЭЛ

7:45 - 8:00 Бос

8:15 - 8:30 Цэнэглэж байна

8:30 - 9:00 Өглөөний цай

8:50 Мөр

9:00 - 9:30 Өрөөний цэвэрлэгээ

9:30 - 12:50 Хуваарийн дагуу эмчилгээ хийнэ

10:00 - 12:50 Хөгжилтэй эхлэл, спортын тоглоом, буухиа тэмцээн

13:00 - 13:40 Үдийн хоол

14:00 - 16:00 Чимээгүй цаг

16:30 - 17:00 Үдээс хойш зууш

17:00 - 19:00 Оройн арга хэмжээ, тоглоомын бэлтгэл

гадаа

19:00 19:30 Оройн хоол

20:30 - 21:30 Оройн бүтээлч үйл ажиллагаа

Хоёр дахь оройн хоол

22:00 Унтахдаа бэлдэж байна

Гэрэл гарч

1-р үрийн шингэн 2016 он

Туслах багшАлина Рябчикова, Вадим Еремеев

Сурган хүмүүжүүлэгчЯблокова Анастасия Ивановна

Бүтэн нэр

БАГИЙН ХӨРӨНГӨ

Пушкина Александра

Заборская Олеся

Ицков Багдан

Гаранин Данил

Лебедева Виктория

Кудрявцев Матвей

БАГИЙН БҮРДЭЛИЙН ТАЛААРХ МЭДЭЭЛЭЛ

p/p	Багийн гишүүний овог, нэр	Жил, төрсөн өдөр	Сургууль, анги	Гэрийн хаяг
	Быченкова Варвара Гаранин Данил Доброхотова Дарья Заборская Олеся Ицков Багдан Лебедева Виктория Лупанов Кирилл Малышев Александр Мочалова Ольга Мягкова Анастасия Нунаев Вова Пушкина Александра Спевак Елизавета Чикунов Данил	29.01.2004 29.03.2005 13.01.2005 01.03.2004 13.03.2006 01.07.2004 11.06.2004 7.03.2005 27.04.2005 30.08.2005 28.03.2005 12.10.2004 29.12.2004 29.04.2004	№1; 5 №1; 5 №5;6 №3;5 №7;4 №3;5 №1;5 №2;5 №2;6 №3;6 №7;6 №3;5 №1;5 №13;5	p.Ilinskoye, st. Ростовская 11 Приволжск, ст. Карла Мркса 27 Лопатино, ст. Дунаевского 17 Лежнево тосгон, Первая Тейковская гудамж 33 Комсомольск, Ломоносова гудамж 10 Лежнево тосгон, Пушкины талбайн гудамж, 14 Приволжск, Фурманова гудамж 20-24 тосгон Лежнево, st.IОлон улсын 32 Новые Горки тосгон, Фабричная гудамж 5-48 Шуя, Коперативная гудамж 33А-23 Пучеж, Южная гудамж 3 Лежнево тосгон, Красный Ткач гудамж 12 Приволжск, Ленянщиков гудамж 7-45 Иваново, Ташкенская гудамж 95-37

Тэр ямар клубт оролцдог вэ?	Эцэг эхийн мэдээлэл	Багийн даалгавар	Тайлбар, урамшуулал, шагнал
Бүжиг дэглэлт Бүжиг, уран сайхны гимнастик Дуулах, морь унах Хөлбөмбөгийн хэсэг Бүжиг дэглэлт Тойрог зурах Балет бүжиг Сагсан бөмбөгийн хэсэг Хүндийн өргөлт Хөнгөн атлетик Сагсан бөмбөгийн секц, театрын студи Волейболын секц	ээж: Евгения Александровна аав: Андрей Сергеевич ээж: Татьяна Валерьевна аав: Александр Владимирович аав: Вячеслав Юрьевич ээж: Ирина Николаевна аав: Сергей Владимирович ээж: Виктория Сергеевна ээж: Ольга Александровна аав: Михаил Валерьевич ээж: Зоя Евгеньевна аав: Вячеслав Юрьевич ээж: Екатерина Викторовна аав: Илья Владимирович ээж: Марина Николаевна ээж: Елена Витальевна аав: Алексей Анатольевич ээж: Светлана Викторовна аав: Андрей Сергеевич ээж: Татьяна Анатольевна аав: Сергей Валерьевич ээж: Ирина Анатольевна аав: Михаил Васильевич ээж: Елена Владимировна аав: Сергей Алексеевич	хариулах. үүргийн төлөө хариулах. спортын хувьд. Үйл явдал хариулах. ханын ард.сонин хариулах. спортын арга хэмжээнд зориулагдсан	1-р байр "Өгүүллэг бүжиг" “Пластин хэрээ” тэмцээнд 3-р байр 1-р байр "Өгүүллэг бүжиг" 1-р байр "Pimp Yourself" Спортын тэмцээнд 2-р байр

ЭМНЭЛГИЙН ХУУДАС

p/p	Багийн гишүүний овог, нэр	Ирсэн үеийн жин	Явах жин	Үсрэх
				урт	өндөрт
	Быченкова Варвара Гаранин Данил Доброхотова Дарья Заборская Олеся Ицков Багдан Лебедева Виктория Лупанов Кирилл Малышев Александр Мочалова Ольга Мягкова Анастасия Нунаев Вова Пушкина Александра Спевак Елизавета Чикунов Данил			1.40 1.60 1.40 1.30 1.35 1.50 1.35 1.90 1.40 1.50 1.30 1.25 1.30 1.35

S O C I O M E T R I

Багийн нийт _____________14 ____________________

ямар охид _________________8 __________________

хөвгүүд ___________6 __________________

Эцэг эхгүй хүүхдүүд _________0 ____________

Заавартай байх ______________6 _________________

ТӨЛӨВЛӨГӨӨ - СҮРЭЭ

2.06 Өглөө - Өдөр - ирэх Орой - танил, гадаа тоглоом	3.06 Өглөө - олсны курс Орой - нэрийн хуудас	4.06 Өглөө - спортын буухиа уралдаан Өдөр - гэрэл зургийн ан Орой - диско	5.06 Өглөө - зураг авах Өдөр - спорт Орой - найрал дууны тулаан
6.06 Өглөө - спортын өглөө Өдөр - шахах зориулалттай машин Орой - диско	7.06 Өглөө - спортын өглөө Өдөр - оройн арга хэмжээнд бэлтгэх Орой - клип	8.06 Өглөө - спортын өглөө Өдөр - оройн арга хэмжээнд бэлтгэх Орой - Гэр бүлийн өдрийн корпораци	9.06 Өглөө - алтны шуурга Өдөр - оройн арга хэмжээнд бэлтгэх Орой - хөгшин өсвөр насны хүүхэд
10.06 Өглөө - буухиа уралдаан Өдөр - оройн арга хэмжээнд бэлтгэх Орой - үлгэрийн бүжиг	11.06 Өглөө - эцэг эхчүүдэд зориулсан концерт Өдөр - хүүхэлдэйн кино үзэх Орой - диско	12.06 Өглөө - ёслолын шугам; спортын тоглоом "4 бөмбөг" Өдөр - "Оросын Матрешка" Орой - "Хүүхэлдэйн кино - Орос" оюуны тоглоом	13.06 Өглөө - ширэнгэн ойн дуудлага Орой - хүүхэлдэйн киноны индэр Орой - диско
14.06 Өглөө - орон нутгийн тоглоом "Колобокс мөрдөн байцаалт явуулж байна" Өдөр - оройн арга хэмжээнд бэлтгэх Орой - хөгшин өсвөр насны хүүхэд	15.06 Өглөө - аялалДиснейланд Өдөр бол мастеруудын хот юм Орой - диско	16.06 Өглөө - том тойрог буухиа уралдаан "Миний дуртай тоглоом" Өдөр - хүүхэлдэйн киноны чиргүүл Орой - алтан улбар шар	17.06 Өглөө - хуванцар хэрээ Өдөр - Капитошки Орой - диско
18.06 Өглөө - алтны шуурга Өдөр - оройн арга хэмжээнд бэлтгэх Орой - "Алс холын хаант улс дахь Вовка" (видео киноны уралдаан)	19.06 Өглөө - спортын сугалаа Өдөр - Орой - урт алхах	20.06 Өглөө - том алхах Өдөр - Орой - салах ёс гүйцэтгэх диско	21.06 Өглөө - нууц сайн уу Өдөр - концертын бэлтгэл Орой - салах ёс гүйцэтгэх концерт
22.06 ЯВАХ

Өдөр, огноо, цаг	Тухайн өдрийн сурган хүмүүжүүлэх ухааны дүн шинжилгээ
3.06 Өглөө цэнэглэгч өглөөний цай шугам станцын тоглоом	Хүүхдүүд багаараа идэвхтэй тоглодог. Бид маш их эерэг сэтгэл хөдлөлийг хүлээж авсан.
Өдөр оройн хоол тайван цаг өдрийн цай
Орой арга хэмжээ “Нэрийн хуудас” усны журам хоёр дахь оройн хоолны гэрэл унтарна	IIгазар.
хүүхэлдэйн кино үзэж байна

Багийн ажлын хуваарь

Өдөр, огноо, цаг	Тухайн өдрийн сурган хүмүүжүүлэх ухааны дүн шинжилгээ
4.06 Өглөө цэнэглэгч өглөөний цай шугам спортын тэмцээн гадаа тоглоомууд
Өдөр оройн хоол тайван цаг өдрийн цай оройн арга хэмжээний оройн хоолонд бэлтгэх	Оройн арга хэмжээнд идэвхтэй бэлтгэл хийсэн бөгөөд бүхэл бүтэн баг оролцсон.
Орой фото агнуурын диско усны журам хоёр дахь оройн хоолны гэрэл унтарна	Арга хэмжээ амжилттай болж өнгөрлөө. Залуус маш их эерэг сэтгэл хөдлөлийг хүлээж авсан. ЭзлэгдсэнIIгазар.
Цаг агаар муутай тохиолдолд сонголт хүүхэлдэйн кино үзэж байна

Багийн ажлын хуваарь

Өдөр, огноо, цаг	Тухайн өдрийн сурган хүмүүжүүлэх ухааны дүн шинжилгээ
5.06 Өглөө цэнэглэгч өглөөний цай шугам гэрэл зураг авах	Багш, зөвлөхүүд гээд бүхэл бүтэн багийг гэрэл зургийн хальснаа буулгасан.
Өдөр оройн хоол тайван цаг өдрийн цай спортын оройн хоол	Охид, хөвгүүдийн дунд багуудын дунд волейболын тэмцээн болж, 5:9-ийн харьцаатай хөвгүүд ялалт байгууллаа.
Орой найрал дууны тулаан усны журам хоёр дахь оройн хоолны гэрэл унтарна	“Найрал дуучдын тулаан” арга хэмжээ болж, хүүхдүүд өөрсдийн сонгосон дууг найрал дуугаар дуулжээ. Манай тохиолдолд энэ нь "Өөр өөр өнгөөр" дуу байсан.
Цаг агаар муутай тохиолдолд сонголт хүүхэлдэйн кино үзэж байна

Багийн ажлын хуваарь

Өдөр, огноо, цаг	Тухайн өдрийн сурган хүмүүжүүлэх ухааны дүн шинжилгээ
6.06 Өглөө цэнэглэгч өглөөний цай шугам спортын тэмцээнүүд	Багуудын дунд (5 охин, 5 хөвгүүн) буухиа тэмцээн явагдлаа.
Өдөр оройн хоол тайван цаг өдрийн цай оройн арга хэмжээний оройн хоолонд бэлтгэх	Оройн арга хэмжээнд идэвхтэй бэлтгэл хийсэн бөгөөд бүхэл бүтэн баг оролцсон. Тэд хаягдал материалаар машин хийсэн.
Орой машин диско ус эмчилгээ шахах хоёр дахь оройн гэрэл унтраах	Арга хэмжээ амжилттай болж өнгөрлөө. Залуус маш их эерэг сэтгэл хөдлөлийг хүлээж авсан. ЭзлэгдсэнIIIгазар.
Цаг агаар муутай тохиолдолд сонголт хүүхэлдэйн кино үзэж байна

Багийн ажлын хуваарь

Өдөр, огноо, цаг	Тухайн өдрийн сурган хүмүүжүүлэх ухааны дүн шинжилгээ
7.06 Өглөө цэнэглэгч өглөөний цай шугам спортын өглөө	Бүх багуудын дунд боулингийн тэмцээн болсон. Залуус маш их хичээж, авсанIгазар.
Өдөр оройн хоол тайван цаг өдрийн цай оройн арга хэмжээний оройн хоолонд бэлтгэх	Оройн арга хэмжээнд идэвхтэй бэлтгэл хийсэн бөгөөд бүхэл бүтэн баг оролцсон.
Орой клип усны журам хоёр дахь оройн хоолны гэрэл унтарна	Арга хэмжээ амжилттай болж өнгөрлөө. Залуус маш их эерэг сэтгэл хөдлөлийг хүлээж авсан. ЭзлэгдсэнIгазар.
Цаг агаар муутай тохиолдолд сонголт хүүхэлдэйн кино үзэж байна

Багийн ажлын хуваарь

Өдөр, огноо, цаг	Тухайн өдрийн сурган хүмүүжүүлэх ухааны дүн шинжилгээ
8.06 Өглөө цэнэглэгч өглөөний цай шугам спортын өглөө	Бид үргэлжлүүлэн боулинг тоглов. Ялагч багууд тоглосон. Отряд авсанIIгазар.
Өдөр оройн хоол тайван цаг өдрийн цай оройн арга хэмжээний оройн хоолонд бэлтгэх	Оройн арга хэмжээнд идэвхтэй бэлтгэл хийсэн бөгөөд бүхэл бүтэн баг оролцсон.
Орой Гэр бүлийн өдрийн корпорац оройн хоолны хоёр дахь гэрлийг унтрааж байна	Арга хэмжээ амжилттай болж өнгөрлөө. Залуус маш их эерэг сэтгэл хөдлөлийг хүлээж авсан. ЭзлэгдсэнIгазар.
Цаг агаар муутай тохиолдолд сонголт хүүхэлдэйн кино үзэж байна

Багийн ажлын хуваарь

Өдөр, огноо, цаг	Тухайн өдрийн сурган хүмүүжүүлэх ухааны дүн шинжилгээ
9.06 Өглөө цэнэглэгч өглөөний цай шугам Алтан халуурал	Цаг агаарын таагүй байдлаас болж хүүхдүүд хүүхэлдэйн кино үзсэн.
Өдөр оройн хоол тайван цаг өдрийн цай оройн арга хэмжээний оройн хоолонд бэлтгэх	Оройн арга хэмжээнд идэвхтэй бэлтгэл хийсэн бөгөөд бүхэл бүтэн баг оролцсон.
Орой настай өсвөр насны усны журам хоёр дахь оройн гэрэл унтарсан	Арга хэмжээ амжилттай болж өнгөрлөө. Залуус маш их эерэг сэтгэл хөдлөлийг хүлээж авсан.
Цаг агаар муутай тохиолдолд сонголт хүүхэлдэйн кино үзэж байна

Багийн ажлын хуваарь

Өдөр, огноо, цаг	Тухайн өдрийн сурган хүмүүжүүлэх ухааны дүн шинжилгээ
10.06 Өглөө цэнэглэгч өглөөний цай шугам буухиа уралдаанууд	Хөвгүүд янз бүрийн тэмцээнд оролцсон.
Өдөр оройн хоол тайван цаг өдрийн цай оройн арга хэмжээний оройн хоолонд бэлтгэх	Оройн арга хэмжээнд идэвхтэй бэлтгэл хийсэн бөгөөд бүхэл бүтэн баг оролцсон.
Орой түүх бүжгийн диско усны процедур хоёр дахь оройн хоолны гэрэл унтарна	Арга хэмжээ амжилттай болж өнгөрлөө. Залуус маш их эерэг сэтгэл хөдлөлийг хүлээж авсан. ЭзлэгдсэнIгазар.
Цаг агаар муутай тохиолдолд сонголт хүүхэлдэйн кино үзэж байна

Багийн ажлын хуваарь

Өдөр, огноо, цаг	Тухайн өдрийн сурган хүмүүжүүлэх ухааны дүн шинжилгээ
11.06 Өглөө цэнэглэгч өглөөний цай шугам эцэг эхчүүдэд зориулсан концерт	Хүүхдүүд эцэг эхтэйгээ уулзаж, зуслангийн газартай танилцуулж, дараа нь тэдэнд концерт үзүүлэв.
Өдөр оройн хоол тайван цаг өдрийн цай оройн хоолонд хүүхэлдэйн кино үзэж байна	Хүүхдүүд эцэг эхээ дагалдан гэртээ ирж, дараа нь хүүхдийн кино үзэв.
Орой диско усны эмчилгээ хоёр дахь оройн хоолны гэрэл унтарна
Цаг агаар муутай тохиолдолд сонголт цаг агаар муутай тохиолдолд эцэг эхчүүдэд зориулсан концертыг гэртээ зохион байгуулдаг

Багийн ажлын хуваарь

Өдөр, огноо, цаг	Тухайн өдрийн сурган хүмүүжүүлэх ухааны дүн шинжилгээ
12.06 Өглөө цэнэглэгч өглөөний цай шугам спортын тоглоом "4 бөмбөг"	Өдөрлөгт нийт хүүхдүүд идэвхтэй оролцлоо. Бид маш их эерэг сэтгэл хөдлөлийг хүлээж авсан.
Өдөр оройн хоол тайван цаг үдээс хойш цайны арга хэмжээ “Орос хүүхэлдэй” оройн зоог	Хүүхдүүд бэлэн байгаа материалаас гар урлалыг идэвхтэй, найрсаг байдлаар бэлдэж, энэ үеэр үзэсгэлэнтэй үүрлэсэн хүүхэлдэй гаргаж, түүнд зориулж бэлэглэсэн.IIIгазар.
Орой "Орос хүүхэлдэйн кино" оюуны тоглоомын усны горим хоёр дахь оройн хоолны гэрэл унтарна	Тоглолт сайхан боллоо. Залуус маш их эерэг сэтгэл хөдлөлийг хүлээж авсан. Бүхэл бүтэн баг оролцсон.
Цаг агаар муутай тохиолдолд сонголт хүүхэлдэйн кино үзэж байна

Багийн ажлын хуваарь

Өдөр, огноо, цаг	Тухайн өдрийн сурган хүмүүжүүлэх ухааны дүн шинжилгээ
13.06 Өглөө цэнэглэгч өглөөний цай шугам ширэнгэн ойн дуудлага	Тоглоомыг станцаар тоглодог байв. Хүүхдүүд маш их эерэг сэтгэл хөдлөлийг хүлээж авсан. Бүхэл бүтэн баг оролцсон.
Өдөр оройн хоол тайван цаг өдрийн цай хүүхэлдэйн киноны индэр оройн хоол	Энэхүү арга хэмжээнд бүх хүүхдүүд оролцож, маш их эерэг сэтгэл хөдлөлийг авсан.
Орой
Цаг агаар муутай тохиолдолд сонголт

Багийн ажлын хуваарь

Өдөр, огноо, цаг	Тухайн өдрийн сурган хүмүүжүүлэх ухааны дүн шинжилгээ
14.06 Өглөө цэнэглэгч өглөөний цай шугам "Мөрдөн байцаалтын ажиллагааг колобокс явуулж байна"	Тоглолт газар дээр болсон. Тоглоомонд бүх хүүхдүүд оролцсон. Бид маш их таашаал, эерэг сэтгэл хөдлөлийг хүлээн авсан.
Өдөр оройн хоол тайван цаг өдрийн цай гадаа тоглоомын оройн хоол	Баг дотроо гадаа тоглолт зохион байгуулж, багийг мөн 2 багт (охид, хөвгүүд) хувааж, сагсан бөмбөг, волейбол зэрэг бөмбөгтэй тоглоомуудыг тоглов.
Орой хөгшин өсвөр насны + гэр бүлийн усны журам танилцуулга хоёр дахь оройн гэрэл унтарсан	Арга хэмжээ амжилттай болж өнгөрлөө. Залуус маш их эерэг сэтгэл хөдлөлийг хүлээж авсан. Өдөрлөгт идэвхтэй оролцлоо.
Цаг агаар муутай тохиолдолд сонголт цаг агаар муутай тохиолдолд уг арга хэмжээг дотор нь зохион байгуулдаг

Багийн ажлын хуваарь

Өдөр, огноо, цаг	Тухайн өдрийн сурган хүмүүжүүлэх ухааны дүн шинжилгээ
15.06 Өглөө цэнэглэгч өглөөний цай шугам руу хийх аялалДиснейланд	Уг арга хэмжээнд бүх хүүхдүүд хамрагдсан. Тэд идэвхтэй оролцсон.
Өдөр оройн хоол тайван цаг өдрийн цай мастеруудын хот оройн хоол	Залуус бүхэл бүтэн хотыг хаягдал материал ашиглан босгосон. Бүхэл бүтэн баг оролцсон. Хүүхдүүд маш их хичээж, идэвхтэй оролцсон.
Орой гадаа тоглоом диско ус эмчилгээ хоёр дахь оройн гэрэл унтарсан	Баг дотроо гадаа тоглолт зохион байгуулж, багийг мөн 2 багт (охид, хөвгүүд) хувааж, сагсан бөмбөг, волейбол зэрэг бөмбөгтэй тоглоомуудыг тоглов.
Цаг агаар муутай тохиолдолд сонголт хүүхэлдэйн кино үзэж байна

Багийн ажлын хуваарь

Өдөр, огноо, цаг	Тухайн өдрийн сурган хүмүүжүүлэх ухааны дүн шинжилгээ
16.06 Өглөө цэнэглэгч өглөөний цай шугам Миний дуртай тоглоом	Буухиа уралдааныг том тойрог хэлбэрээр зохион байгуулав. Бүхэл бүтэн баг оролцсон. Уг арга хэмжээнд хүүхдүүд идэвхтэй оролцлоо.
Өдөр оройн хоол тайван цаг өдрийн цай хүүхэлдэйн киноны оройн хоолны трейлер	Энэ арга хэмжээнд бүх залуус оролцсон. Хүүхэлдэйн киноны баатруудын дүрд өөрийгөө сорьж, хүүхэлдэйн кино үзүүлсэн.
Орой алтан жүржийн усны эмчилгээ хоёр дахь оройн хоолны гэрэл унтарна	Арга хэмжээ амжилттай болж өнгөрлөө. Залуус маш их эерэг сэтгэл хөдлөлийг хүлээж авсан. ЭзлэгдсэнIIгазар.
Цаг агаар муутай тохиолдолд сонголт хүүхэлдэйн кино үзэж байна

Багийн ажлын хуваарь

Өдөр, огноо, цаг	Тухайн өдрийн сурган хүмүүжүүлэх ухааны дүн шинжилгээ
4.06 Өглөө цэнэглэгч өглөөний цай шугам хуванцар хэрээ	Уг арга хэмжээнд хүүхдүүд идэвхтэй оролцлоо. Бүгд хамтдаа баримал хийсэн үлгэрийн баатруудхуванцараас.
Өдөр оройн хоол тайван цаг өдрийн цай Капитошки оройн хоол	Баг дотроо гадаа тоглолтыг зохион байгуулж, багийг хоёр багт (охид, хөвгүүд) хувааж, тэдэнтэй тоглоом тоглов. бөмбөлөгусаар дүүргэсэн.
Орой	Баг дотроо гадаа тоглолт зохион байгуулж, багийг мөн 2 багт (охид, хөвгүүд) хувааж, сагсан бөмбөг, волейбол зэрэг бөмбөгтэй тоглоомуудыг тоглов.
Цаг агаар муутай тохиолдолд сонголт хүүхэлдэйн кино үзэж байна

Багийн ажлын хуваарь

Өдөр, огноо, цаг	Тухайн өдрийн сурган хүмүүжүүлэх ухааны дүн шинжилгээ
18.06 Өглөө цэнэглэгч өглөөний цай шугам Алтан халуурал	Цаг агаарын таагүй байдлаас болж хүүхдүүд хүүхэлдэйн кино үзсэн.
Өдөр оройн хоол тайван цаг өдрийн цай гадаа тоглоомын оройн хоол	Баг дотроо гадаа тоглолт зохион байгуулж, багийг мөн 2 багт (охид, хөвгүүд) хувааж, сагсан бөмбөг, волейбол зэрэг бөмбөгтэй тоглоомуудыг тоглов.
Орой "Алс холын хаант улс дахь Вовка" усан эмчилгээний хоёр дахь оройн хоолны гэрэл унтарна	Арга хэмжээ амжилттай болж өнгөрлөө. Залуус маш их эерэг сэтгэл хөдлөлийг хүлээж авсан. ЭзлэгдсэнIIгазар.
Цаг агаар муутай тохиолдолд сонголт хүүхэлдэйн кино үзэж байна

Багийн ажлын хуваарь

Өдөр, огноо, цаг	Тухайн өдрийн сурган хүмүүжүүлэх ухааны дүн шинжилгээ
19.06 Өглөө цэнэглэгч өглөөний цай шугам спортын сугалаа	Цаг агаарын таагүй байдлаас болж хүүхдүүд хүүхэлдэйн кино үзсэн.
Өдөр оройн хоол тайван цаг спортын сугалааны оройн хоол	Гадна тоглоомууд дууслаа. Мөн хүүхдүүдэд зориулсан спортын сэдвүүд, төрөл бүрийн буухиа уралдааны талаар асуултууд байв.
Орой гадаа тоглоом диско усны журам хоёр дахь оройн гэрэл унтарсан	Баг дотроо гадаа тоглолт зохион байгуулж, багийг мөн 2 багт (охид, хөвгүүд) хувааж, сагсан бөмбөг, волейбол зэрэг бөмбөгтэй тоглоомуудыг тоглов.
Цаг агаар муутай тохиолдолд сонголт хүүхэлдэйн кино үзэж байна

Багийн ажлын хуваарь

Өдөр, огноо, цаг	Тухайн өдрийн сурган хүмүүжүүлэх ухааны дүн шинжилгээ
20.06 Өглөө цэнэглэгч өглөөний цай шугам шударга
Өдөр оройн хоол тайван цаг өдрийн цай шударга оройн хоол	Уг арга хэмжээнд хүүхдүүд идэвхтэй оролцлоо. Зуслангийн ээлжинд хийж амжсан бүтээгдэхүүнээ зарж, худалдаж авсан.
Орой салах ёс гүйцэтгэх диско усны эмчилгээ хоёр дахь оройн хоолны гэрэл унтарна	Бүх хүүхдүүд үдэлтийн дисконд цагийг өнгөрөөсөн.
Цаг агаар муутай тохиолдолд сонголт хүүхэлдэйн кино үзэж байна

Багийн ажлын хуваарь

Өдөр, огноо, цаг	Тухайн өдрийн сурган хүмүүжүүлэх ухааны дүн шинжилгээ
21.06 Өглөө цэнэглэгч өглөөний цай шугам нууц сайн уу	Шуудангийн газар өдөржин ажиллаж, хүүхдүүд хүслээ бичдэг, гэм буруугаа хүлээсэн гэх мэт.
Өдөр оройн хоол тайван цаг өдрийн цай гадаа тоглоомын оройн хоол	Баг дотроо гадаа тоглолт зохион байгуулж, багийг мөн 2 багт (охид, хөвгүүд) хувааж, сагсан бөмбөг, волейбол зэрэг бөмбөгтэй тоглоомуудыг тоглов.
Орой салах ёс гүйцэтгэх концерт усан эмчилгээ хоёр дахь оройн хоолны гэрэл унтарна	Хүүхдүүд зөвлөх багш нарынхаа бэлтгэсэн үдэлтийн концертыг үзэж сонирхлоо.
Цаг агаар муутай тохиолдолд сонголт хүүхэлдэйн кино үзэж байна

Багийн ажлын хуваарь

Өдөр, огноо, цаг	Тухайн өдрийн сурган хүмүүжүүлэх ухааны дүн шинжилгээ
22.06 Өглөө цэнэглэгч өглөөний цай шугам явах	Хүүхдүүд бие биетэйгээ баяртай гэж хэлэв.
Өдөр
Орой
Цаг агаар муутай тохиолдолд сонголт

Мэдлэгийн санд сайн ажлаа илгээх нь энгийн зүйл юм. Доорх маягтыг ашиглана уу

Мэдлэгийн баазыг суралцаж, ажилдаа ашигладаг оюутнууд, аспирантууд, залуу эрдэмтэд танд маш их талархах болно.

Өдрийн тэмдэглэл

зуны дадлага хийх

цэргийн аж үйлдвэрийн цогцолборын 3 “D” бүлгийн оюутнууд

Артюшина Лариса.

Мэдээллийн булан

Нэр: Хотын боловсролын байгууллага "26-р дунд сургууль"

Утас: 51-26-00

Захирал: Хватов Анатолий Константинович

Баазын дарга: Куваева Лидия Евгеньевна

Мюзикл

ажилтан: Славнова Ирина Генадьевна

Физикийн багш: Ларионова Екатерина Васильевна

Дадлага хийх огноо: 2005-06-02 - 2005-06-28

4-р баг "Бүлэг"

Уриа: Манай багт олон сайн хүмүүс бий

Охид, хөвгүүд, зоригтой, насанд хүрэгчид.

Хамтдаа - бид хүч юм! Бид хамтдаа нэг баг!

Учир нь бид бол бүлэглэл!

Сүлд:

Хүүхдүүдийн жагсаалт:

Овог, нэр.	Төрсөн өдөр.	Хаяг, утас.
Анисимов Олег		Панкратова 66В-90 т.52-24-37
Ганичева Аня		Панкратова 66А-55 т.51-33-47
Дробов Иван		Илюшина 8 - 66
Заталуева Жанна		Preobrazhenskogo 51-32
Клюкин Коля		Панкратова 75А - 39
Кукина Анита		Панкратова 66В-51
Ляпин Егор		Преображенский
Овог, нэр.	Төрсөн өдөр.	Хаяг, утас.
Маркус Артем		Петина, 4-32,
Пазгалов Даниил		Южакова, 78-33
Поташникова Катя		Южакова, 80-60
Рогозин Владислав		Илюшина 2-132
Семехин Иван		Южакова 61 - 55
Стоюшко Ксюша		1 бичил хороолол PZ-23, 1 - 27
Хоботова Аня		1 бичил хороолол ПЗ-23 9-33
Черкасова Мария		Ultimate Lane 1
Овог, нэр.	Төрсөн өдөр.	Хаяг, утас.
Чубыкина Яна		Илюшина, 9-69
Шимина Настя		Панкратова 73А-19
Шубейкина Ирина		Илюшина 7 - 2 т.53-30-49

Эцэг эхийн бүтэн нэр.	Эцэг эхийн ажлын байр	хобби
Анисимов Ю.Л.
Ганичева Т.Ф.	ХК ЖБИИК "Вологдастрой"	Зурах
Дробова М.А.	Бүс нутаг эмнэлэг,	Компьютер
Заталуева Т.А	IFIS ОХУ-ын №1
Клюкина Г.В.	Тусгай сургууль
Кукина Э.Б.	IFIS ОХУ-ын №1
Ляпина Е.В.	28-р хэлтэс харилцаа холбоо, Илюшина, 4
Эцэг эхийн бүтэн нэр.	Ажлын газар
Маркус I.V.	VOMZ, эхлэл хууль ёсны хэлтэс т.53-17-01
Пазгалова Е.В.	Д/с#90 т.53-57-20
Поташникова Е.В.	ЦУМ, орлогч захирлууд
Рогозина Н.В.		Компьютер
Сэмэхин С.А.	"Интерком" ХХК Пошехонское хурдны зам 18
Браславская М.М.	Анагаах ухаан 26	Зураг зурах, хайчилбар цааснаас
Хоботова Т.В.	"Универсалторг" ХХК Ленинградская 85
Суворова Е.А.
Эцэг эхийн бүтэн нэр.	Ажлын газар
Чубыкина О.В.	Костромская 4 Мн."Макси" т.53-05-24	Хөгжим, дуулах
Шимина Е.В.	26-р сургууль т.51-26-00	Зурах
Шубейкина А.М.	Татварын алба

Зуслангийн сүлжээний төлөвлөгөө

	Зуслангийн нээлт, эмчийн үзлэг.
	10 30 к/т "Салют"
	12 00 Усан бассейн		Асуулт
	11 30 «Эмелиногийн аз жаргал» залуучуудын театр.
	Амралт, гадаа тоглоом
			10 30 Усан сан
	10 00 к/т "Ленком"
	"Баатрын тэмцээн"
		14 00 Усан бассейн		14 00 Усан бассейн
	Амралтын амралтын өдөр
	11 00 Залуучуудын театр “Ногоон толгодоос ирсэн Анни”
	11 00 Филармони
	"Алив охидоо!"
	12 00 Усан бассейн		12 00 Усан бассейн
	Теремок "Заан"
	Гал түймэртэй тэмцэх байгууллага	10 30 Усан сан
	12 00 Усан бассейн	Гал түймэртэй тэмцэх байгууллага
	Цэргийн сэдэвт шохойн зургийн уралдаан
	Тоглоом "Эрдэнэс хайх"
	Хөгжилтэй эхэлдэг
	14 00 Тэмцээнтэй баярын диско
	Баазыг хаах

Хуваарь

9 00 - Захирагч, дасгалууд

9 30 - Өглөөний цай

10 00 - Үйл явдал, тоглоом

13 00 - Үдийн хоол

13 30 — Гадна мэЬсулдар

15 00 - Үдээс хойш зууш

16 00 - Шугаман

Өглөө: Өглөө баазын нээлт болж, багш, зөвлөгч, хүүхдүүдтэй уулзлаа. Өглөөний цайны дараа би багтайгаа хүүхдүүдтэй танилцахын тулд тоглоом, тоглоом тоглов. Хэдийгээр бүх хүүхдүүд (мөн зөвлөхүүд) нэг сургуульд сурч, бие биенээ мэддэг ч энэ нь дэмий зүйл болсонгүй, учир нь удирдагчид, бүлгийн дарга нар гарч ирснээр өөр өөр ангийн хүүхдүүд бие биенээ илүү сайн таньж, сонирхлын бүлгүүдэд нэгдсэн. Анх хүүхдүүд тэр дундаа хөвгүүд тоглоомонд оролцоход хүндрэлтэй байсан ч дараа нь тэд оролцож өөрсдийн тоглоомоо санал болгож эхлэв. Миний санал болгосон тоглоом хүүхдүүдэд таалагдсан юм шиг санагдаж, хүүхдүүд өөрсдөө ямар тоглоомд дуртайг олж мэдсэн.

Өдөр: Үдийн цайны дараа 10-р ангийн сурагчид уралдаан тэмцээн, амтат шагналын хамт урьдчилан бэлдсэн арга хэмжээ зохион байгууллаа. Би хүүхдүүдийг уралдаан тэмцээнд оролцохыг уриалж, тэдэнтэй хамт оролцдог байсан. Зарим тэмцээнүүд нэлээд сонирхолтой байсан, цаашид ашиглах байх.

Өдрийн үр дүн: Эхний өдөр санаанд оромгүй хялбар, хөгжилтэй байлаа. Хүүхдүүд надтай хурдан холбоотой болж, миний санал болгосон бүхнийг хийдэг болсон. Би багийнхантай найзалж, тэдэнтэй сонирхолтой цагийг өнгөрөөж чадсан.

Өглөө: Өглөөний цайны дараа дөрвөн баг бүгдээрээ хашаанд цугларч, Салют кино театр руу явав. Замдаа хүүхдүүд хаашаа ч зугтаж, лангуун дээр зогсохгүй, автобусанд тоглохгүй байхыг би анхаарсан.

Үдийн хоолны өмнө отряд бүрийн жижүүрүүд хоолны өрөөнд орж ширээ засдаг. Миний даалгавар бол жижүүрүүд хүн бүрт хоол бэлдэж, хүн бүр хоолны өрөөнд орж, үдийн цайны үеэр хооллохгүй байх явдал юм. Ихэвчлэн охидод ямар ч асуудал гардаггүй байсан ч хөвгүүдэд нүд, нүд хэрэгтэй.

Өдөр: Хөвгүүд цэнгэлдэх хүрээлэнд хөл бөмбөг тоглохоор явсан бөгөөд би охидод "Төөрдөгний чулуу" хэмээх шинэ тоглоомыг зааж өгсөн. Миний багийн охид болон хашаанд бидэнтэй нэгдсэн охидод энэ тоглоом үнэхээр таалагдсан нь намайг гайхшруулсан. Дараагийн арав хоногт бид өдөрт хоёроос гурван цаг тоглосон.

Энэ өдрийн үр дүн: Хүүхдүүд зөвхөн гадаа тоглох дуртай биш гэдгийг би өөртөө олж мэдсэн. Тэд шинэ тоглоомонд сэтгэл догдлон оролцож, удаан тоглох боломжтой (би аль хэдийн залхсан, гэхдээ тэд үргэлжлүүлэхийг хүсч байна).

Өглөө: Би багдаа оньсого, оньсого, хөгжилтэй тоглоом агуулсан оюуны асуулт хариулт бэлдсэн. математикийн асуудлуудболон асуултууд янз бүрийн бүс нутагмэдлэг. Хөвгүүд зарим нэгийг эс тооцвол тийм ч их сонирхолгүй байсан тул охид, хөвгүүдийн дунд өрсөлдөөн байхгүй байсан ч хөвгүүд зарим даалгаварыг дуртайяа хийж, эцэст нь бүгд асуулт хариултын тэмцээнд оролцов. Хувийн аварга шалгаруулах тэмцээнд Жанна Заталуева тэргүүн байр эзэлж, "Хамгийн ухаалаг" цолыг хүртэв.

Өдөр: Үдийн хоолны дараа зусланд ширээний тоглоом, бөмбөг, бадминтон авчирч өгөөд, багийнхан бид хоёр "Халуун төмс", "Доджбол" болон далайн эргийн волейболтой төстэй тоглоом тоглохоор явлаа. 4, 3-р отрядын (гудамжинд ихэвчлэн өөр өөр ангийн хүүхдүүд нэгддэг).

Өдрийн үр дүн: Энэ өдөр хөгжилтэй, хөгжилтэй байлаа. Баг бүх тоглолтод хамтдаа оролцож, эв нэгдэлтэй баг гэдгээ харуулсан. Асуулт бэлтгэхэд зарим хүндрэл учирсан нь миний хүүхдүүдийн мэдлэгийн түвшинг сайн мэддэггүйгээс үүдэлтэй, учир нь... манай мэргэжлээр тэд бага сургуулийн сургалтын хөтөлбөрийг нэвтрүүлдэггүй.

Өглөө: Залуучуудын театрт очиж “Эмелиногийн аз жаргал” жүжгийг үзээрэй.

Хүүхдүүд театраас илүү кинонд дуртай байдаг нь тогтоогдсон. Өнөөдөр тэд ярьж, илүү их чимээ шуугиан тарьсан тул би тэднийг байнга дуудаж захиалга өгөх шаардлагатай болсон.

Өдөр: Хүүхдүүд надад "Сум, мина, бөмбөг", "Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүн", "Гэр бүл" гэх мэт хэд хэдэн хачирхалтай тоглоом тоглохыг зааж өгсөн. Тиймээс үдээс хойш зууш идэхээс өмнө хүүхдүүдтэй дуртай тоглоом тоглож, тэдний сонирхлыг судалсан. Хүүхдүүд ихэвчлэн жижиг зүйлээс болж хэрэлдэж, тоглоомын дүрд хуваагдаж, хэн нь зөв, хэн нь буруу болохыг шийдэж чаддаггүй тул би бас эвлэрэх тал байх ёстой байсан.

Өдрийн үр дүн: Энэ өдөр хүүхдүүдэд сонирхолтой бас миний хувьд сургамжтай өдөр байлаа. Хүүхдүүд ямар тоглоомд дуртай, цаашид үүнийг ашиглаж болохыг олж мэдсэн. 6-р сарын 8

Өглөө: Лагуна усан бассейнд зочлох

Өдөр: Бүх бааз Витяз цэнгэлдэх хүрээлэнгийн ойролцоох цэцэрлэгт хүрээлэнд байгальд гардаг. Хүүхдүүд зугаалга, бөмбөг, бадминтон, өнгийн харандаа гээд бүх зүйлээ аваад цэцэрлэгт хүрээлэнд бүтэн өдрийг өнгөрөөсөн. Бусад зөвлөхүүд бид хоёр хамтдаа хүүхдийн тоглоом тоглодог байсан тул хэнийг ч уйддаггүй, жишээлбэл: нэг бүлэг бөмбөгөөр тоглодог, нөгөө хэсэг нь гадаа тоглоом тоглодог, гурав дахь нь хөгжилтэй түүх эсвэл анекдот ярьдаг. Ямар ч хүүхэд бүлгүүдийн аль нэгэнд эсвэл өөр зүйлд ганцаараа эсвэл хосоороо нэгдэж болно.

Өдрийн үр дүн: Орчны шинэлэг байдлыг ашиглан ганцаараа чимээгүй тоглохыг илүүд үздэг бүх хүүхдүүдийг хамтарсан үйл ажиллагаанд татан оролцуулах боломжтой болсон. Цөөрөм, хуайс шугуй, зүлгэн дээрх хөнжил, сэндвич зэрэг нь хүүхдийн сэтгэл санааны байдалд эерэгээр нөлөөлдөг (гэр бүлийн зугаалгатай холбоотой). Үүнтэй холбогдуулан хөдөөгийн зуслангууд ялалт байгуулдаг - байгальд зугаацах нь сургуулиас илүү тааламжтай хэвээр байна.

Өглөө: "Мадагаскар" хүүхэлдэйн киног үзэхээр Ленком кино театрт явна. Хүүхдүүдийн дуртай цорын ганц кино байсан тул тэд маш тайван байж, хүүхэлдэйн киног анхааралтай ажиглав.

Өдөр: Хөгжмийн цаг - хөгжмийн ажилтантай хичээл.

Өдрийн үр дүн: Өнөөдөр би ний нуугүй хоосон байсан, бүх үйл ажиллагааг бусад хүмүүс хийж, хүүхдүүдийг нэг газраас нөгөөд аваачсан. 6 сарын 10

Өглөө: Хөвгүүдийн "Баатрын тэмцээн" тэмцээн. Тэрээр хөвгүүдэд өөрийгөө янз бүрийн талаас нь илэрхийлэх боломжийг олгосон. Залуу хүлэг баатрууд оюун ухаан, хүч чадал, авхаалж самбаа, мөн охидыг халамжлах чадвараараа өрсөлдөв. Тэмцээн нэлээд хөгжилтэй байсан ч байр нь тийм ч тохиромжтой биш байв. Танхимд байсан үзэгчид тайзан дээр юу болж байгааг харж чадахгүй, чимээ шуугиан тарьж, тэднээс болж оролцогчид сонсохгүй, нөхцөл байдлыг ойлгохгүй байв. Ерөнхийдөө өрсөлдөөн бага зэрэг үрчийсэн.

Өдөр: Лагуна усан бассейнд зочлох. Замдаа гар утастай хүн болгон надад хадгалуулах гэж яарч байсан тул би гар утсаа нөмрөн бүтэн цаг алхлаа.

Өдрийн үр дүн: Тэмцээнийг хүүхдүүддээ хөгжилтэй, сонирхолтой болгохыг хичээсэн бөгөөд ерөнхийдөө амжилтанд хүрсэн. Гэхдээ 4-р багийн хөвгүүд бусад бүх хүмүүсээс том, хүчтэй байсан тул өрсөлдөөн тэгш бус байсан нь ойлгомжтой. Хэрэв би өөрөө 4-р багаас оролцогчдыг томилсон бол үүнээс зайлсхийх боломжтой байсан ч энэ нь надад санагдаагүй. Дахин үүнтэй төстэй арга хэмжээ зохион байгуулах шаардлагатай бол би үүнийг анхаарч үзэхийг хичээх болно. 6-р сарын 11

Залуучуудын театрт “Ногоон толгодоос ирсэн Анни” жүжгийн аялал. Энэ удаад хүүхдүүд илүү тайван зан гаргасан, магадгүй тоглолт тэдэнд илүү таалагдсан байх.

Өдөр: Хүүхдүүдтэй бүжиг дэглэлтийн дугуйлан хийсэн. Би тэдэнтэй хамт энгийн бүжгийг сурсан, тухайлбал зааварчилгааны үеэр бидэнд өгсөн бүжиг шиг. Хүүхдүүд хоёр энгийн бүжиг сурсан бөгөөд зүгээр л галзуурч, бүжиглэв.

Өдөрлөгийн үр дүн: Хүүхдүүд бидний өдрийн турш сурсан зүйлсийнхээ дагуу бяцхан уран бүтээлийн тоглолт үзүүлж, бүх нийтээр сайшааж, өөрөөрөө бахархаж байлаа. Би ч эргээд бүжиг дэглээчээр өөрийгөө сорьж, мэргэжлээ зөв сонгосон гэж боддог. Би бүжиг дэглээч биш, зөвлөхөөр дадлага хийсэндээ жаахан харамссан. Миний хувьд энэ нь хамаагүй хялбар байх болно. 6-р сарын 15

Өглөө: Филармони руу аялал. Би сая хүүхдүүдийг филармонид авчирч, тэндээс авсан боловч тэдэнтэй хамт тоглолтонд оролцоогүй.

Өдөр: Бүх баг бөөнөөрөө хөзөр тоглож эхлэв. Тэд ширээний эргэн тойронд том дугуйлан цугларч, хоёр тавцан болон "тэнэгт хуваасан". Тиймээс би түүнээс нэг төрлийн тэмцээн хүртэл зохион байгуулсан.

Өдрийн үр дүн: Өдөр маш тайван өнгөрлөө. Анх удаа хүүхдүүд намайг гадаа чирч, гүйж, харайж, бөмбөг тогло гэж албадсангүй. Тоглолтын хооронд бид утасны дугаараа солилцсон бөгөөд маш гайхалтай бөгөөд тааламжтай байсан нь хүүхдүүд надаас бэлэг дурсгалын зүйл болгон гарын үсэг хүссэн юм.

Өглөө: 3-4-р багийн хооронд "Дожбол"-ын тоглолт. Хоёр ба түүнээс дээш баг гадаа тоглолтонд нэгдэж байна.

Өдөр: "Алив охидоо!" Тэмцээн. охидыг өөр өөр талаас нь илэрхийлэх боломжийг олгосон. Ялагчдыг хамгийн дур булаам, хамгийн анхааралтай, хамгийн халамжтай, хамгийн цэвэрч, хамгийн сайн гэрийн эзэгтэй гэсэн таван төрөлд шалгаруулсан. Харамсалтай нь тэмцээн спортын том ордонд болж, оролцогчид, мөн хөтлөгч (би орилох шахам байсан ч) юу ярьж байгааг үзэгчид бараг сонсохгүй байсан тул сонирхсонгүй, бүр ч их шуугиан тарьсан.

Өдрийн үр дүн: Оролцогчдын сэтгэл татам байдлын төлөөх анхны тэмцээнийг үзэгчдийн дүгнэлтэд даатгасан нь буруу гэж бодож байна. Энэ насны хүүхдүүд харгис хэрцгий, бодолгүйгээр бусдыг гомдоож чаддаг, зан үйлийн соёл нь хангалттай төлөвшөөгүй байна. Үүний үр дүнд сургуульдаа илүү алдартай хүмүүс алга ташилтанд өртөж, бусад нь бага зэрэг алгадах эсвэл бүр сөрөг өнгө аястай хашгирч байв.

Өглөө: "Бяцхан заан" үлгэрийг үзэхээр Теремок руу аялна. Би зүгээр л хүүхдүүдийг үүдэнд нь авчирч, тэндээс нь авсан боловч тэдэнтэй хамт тоглолтод очоогүй.

Өдөр: Охидын дунд чөлөөт сэдвээр гар зургийн уралдаан боллоо. Зарим нь уярааж, хэд хэдэн бүтээл зурж, зарим нь нэг ч зураг дуусгалгүй бөмбөг тоглохоор явсан. Ямар ч байсан шилдэг бүтээлүүдхананд өлгөгдсөн байв.

Өдрийн үр дүн: Энэ өдөр тайван, амжилттай байлаа. Настя Шимина зургийн уралдаанд онцгой анхаарал хандуулсан (энэ нь гайхах зүйл биш - тэр урлагийн сургуульд сурдаг).

Өглөө: Усан сан руу яв.

Усан санд би хүүхдүүдийг хэт их цацаж, хашгирахгүй байх, тэдний хийх дуртай шиг бие биенээ живүүлэхгүй байх, мөн юу ч авахаа мартахгүй байхыг анхаарсан.

Өдөр: Хүүхдүүдэд нэгэн зэрэг хэд хэдэн бөмбөг тоглохыг зааж сургасан. Энэ нь хэн рүү шидэж, хэн рүү шидэж байгааг хянахын тулд маш их анхаарал төвлөрүүлэхийг шаарддаг. Илүү олон тоглогч, бөмбөг байх тусам илүү сонирхолтой байдаг. Хүүхдүүд энэ тоглоомд үнэхээр дуртай байсан тул үдээс хойш цай уухыг ч хүссэнгүй. Энэ нь тэдний хэдэн өдрийн хамгийн дуртай зугаа цэнгэл байх болов уу.

Өдрийн үр дүн: Энэ өдөр сонирхолтой, хөгжилтэй болж, хүүхдүүд усанд сэлж, хангалттай тоглож, шинэ тоглоом сурсан. Энэ тоглоом нь тэдний анхаарлыг хөгжүүлэхэд чиглэгдсэн болохоор өнөөг хүртэл тоглож байсан тоглоомуудаас илүү хэрэгтэй юм шиг санагдаж байна.6 сарын 21.

Өглөө: Гал унтраах анги руу аялал. Би зүгээр л хүүхдүүдийг үүдэнд нь авчирч, тэндээс авсан боловч тэдэнтэй хамт аялалд явсангүй.

Өдөр: Бид дугуйлан охидтой далайн эргийн волейбол тоглосон, дараа нь Артем ирж бөмбөг авч эхэлсэн бөгөөд үүний үр дүнд тэр автоматаар "нохой" болсон. Үлдсэн бүх өдрүүдэд тэрээр бөмбөгтэй ямар ч тоглоомыг "Нохой" болгон хувиргасан бөгөөд зарчмын хувьд түүнд болон охидод таалагдсан.

Өдрийн үр дүн: Артемийн хичээл зүтгэлийн ачаар энэ өдөр хөгжилтэй байлаа. Ер нь манай багаас ганцхан хүүхнүүдтэй эн тэнцүү тоглож чаддаг хүн гэдгийг би анзаарсан.

Өглөө: Би хүүхдүүдтэй ярилцаж, тэднээс Агуугийн талаар юу мэддэгийг нь асуув Эх орны дайн, 1941 оны 6-р сарын 22-ны тухай тэдэнд хэлэв.

Өдөр: Цэргийн сэдэвт шохойн зургийн уралдаан. Мөрөө үлдээхийг хүссэн хүн бүрт өнгийн харандаа өгч, сургуулийн хашааны нэг хэсгийг хуваарилав. Хүүхдүүд өөрсдийн зургийг зурсны дараа багш нар тэднийг хараад 1-р багийг ялагчаар сонгож, зургийн тоо, цэргийн сэдэвтэй нийцэж байгааг үнэлэв.

Өдрийн үр дүн: Бүхэл бүтэн өдөр сайхан өнгөрлөө. Хүүхдүүдийг дайны сэдвээр сонирхож, эрч хүчийг нь чиглүүлэх боломжтой байв ерөнхий үйл ажиллагаазөв чиглэлд. Ихэнх хөвгүүд харандаагаар зурахад хэтэрхий жижигхэн байна гээд тэмцээнд оролцохоос татгалзсан нь үнэн. Охид бид хоёр хоёрыг оролдсон ч 4-р баг зургийн тоогоор дөнгөж 3-р байр эзэлсэн.

Өглөө: "Эрдэнэс хайх" тоглоом.

Тоглоом нь хүүхдүүдэд эрдэнэсийг олоход туслах сэжүүрүүдийг хүлээн авдаг хэд хэдэн станцаас бүрддэг. Станцуудад эрчим хүч, логик, ухаалаг, бүтээлч уралдаанууд. Өртөө болгон дээр хүүхдүүд оноо цуглуулж, тэдний тооноос хамааран их бага ач холбогдолтой зөвлөгөө авч байв. Мөн өдрийн турш хүүхдүүд ширээ, сандлын доор, тоглоом, номноос наасан гэнэтийн сэжүүр олж болно.

Өдөр: Үдийн хоолны дараа тоглолтын эцсийн шат боллоо. 4-р баг хамгийн түрүүнд эрдэнэсийг олсон бөгөөд тэд зохих шагналаа авлаа. Үлдсэн оролцогчид тайвшралын шагнал хүртэв.

Энэ өдрийн үр дүн: Энэ өдөр хамгийн үйл явдлаар дүүрэн байлаа. Бид хүүхдүүдэд даалгавраа биелүүлэхэд нь маш их тусалж, мөн тэд хаа нэгтээ авирч, сэжүүр хайж, нутаг дэвсгэрийн эргэн тойронд, хамгийн гол нь хилийн чанадад тархаагүй байхыг байнга анхаарч байх ёстой байв. Гэвч тэднийг гэнэтийн бэлэг хүлээж байхад хүүхдүүд даалгавраа ямар их хүсэл тэмүүлэлтэй гүйцэтгэж байгааг харах үнэхээр хөгжилтэй хэвээр байлаа. Тэр ч байтугай боловсрол гэдгийг би ойлгосон хичээл өнгөрөх болноХүүхдэд эцэст нь ямар нэгэн сонирхолтой зүйл хүлээж байна гэж амлавал илүү үр дүнтэй байдаг.

Өглөө: "Хөгжилтэй эхлэл" спортын тэмцээн.

Үүнд хөнгөн атлетик, буудлага, харайлтын тэмцээнүүд багтсан. Тэмцээнийг энгийн спортын тэмцээнээс биш, харин зугаа цэнгэлийн оролцоотойгоор зохион байгуулдаг. Эхлээд би оролцогчдод бие халаалт хийсэн бөгөөд энэ үеэр тэд аль хэдийн оноо авсан. Баг тус бүрийн долоон гишүүн дөрвөн зэрэгцээ шугамд жагсаж, дарааллаар нь суув. Дасгал хийх явцад би нэг дугаар руу залгасан, жишээ нь 4-р оролцогчид бүгд шугамаа тойрон гүйж, байрандаа зогсох ёстой. Хэн түрүүлж гүйж ирсэн нь 1 оноо авна. Халаалтын дараа үндсэн үйл явдлууд эхэллээ. Эхлээд саад тотгортой буухиа уралдаан болж, дараа нь хос хосоороо үсрэх (хоёр дахь нь эхнийхээс үсрэх), бөмбөгөнд сумтай тоглоомон гар буугаар буудсанаар өндөрлөв.

Үдээс хойш: Идэвхтэй өглөөний дараа хүүхдүүд ангидаа ширээний тоглоом, хөзөр тоглож, зураг зурж, зурагт үзэв.

Өдрийн үр дүн: Энэ удаад өнгөрсөн үйл явдлуудын алдааг тооцож, засч залруулсан. Би өөрөө өөр хаана ч оролцоогүй хүмүүсээс оролцогчдыг нэр дэвшүүлж, хүн бүрийг ойролцоогоор ижил насны байлгахыг хичээсэн. Үүний үр дүнд өрсөлдөөн шударга болж, бүгд баяр хөөртэй, хөгжилтэй байсан.

Өглөө: Хөзөр, ширээний тоглоом тоглов.

Өдөр: Хөгжилтэй тэмцээнүүдтэй баярын диско. Жүжигчдийг хөгжим, бүжиг, спорт гэх мэт янз бүрийн уралдаан тэмцээнтэй тусгайлан бэлтгэсэн зугаа цэнгэлийн хөтөлбөрөөр урьсан. Тоглоомыг хөвгүүд, охидын хоёр баг болгон аяндаа зохион байгуулав. Мэдээж нөхөрлөл ялсан. Дараа нь хавар, зуны алдартай хөгжимд бүжиглэв. Цорын ганц муу зүйл бол маш цөөхөн байдаг - хүүхдүүд үүнийг дөнгөж амталж эхэлсэн бөгөөд бүх зүйл дуусчээ.

Энэ өдрийн үр дүн: Эцсийн өмнөх өдөр гунигтай бас хөгжилтэй байлаа. Хүүхдүүд диско дээр хөгжилдөж, дараа нь угсрах шугам дээр бүгдэд нь бэлэг өгсөн. Гэхдээ би тэдний ихэнхтэй нь бүрэн баяртай гэж хэлэх хэрэгтэй болсон. Тэгэхээр яг үнэндээ хуаран хаагдсан өдөр байсан.

(Богино өдөр)

Өглөө: Сүүлийн өдөр албан тасалгаануудыг цэвэрлэж, ээлжийн эхэнд олгосон тоног төхөөрөмж: самбарын тоглоом, зургийн багц, бөмбөг, бадминтон зэргийг баазын даргад хүлээлгэн өглөө. Үлдсэн хугацаанд бид бүхэл бүтэн баазын турш нэг бөмбөгөөр тоглосон.

Өдрийн үр дүн: Бүх багаас ердөө 6 хүн ирсэн. Хамтдаа оффис цэвэрлэж, үдийн цай хүртэл тоглолоо. Үдийн хоолны дараа хүн бүрийг гэр лүүгээ явуулсан бөгөөд би өдрийн тэмдэглэлд шаардлагатай мэдээллийг цуглуулсан хэвээр байв.

Отрядын ажилд оролцсоны үр дүн.

Маркус Артем, Рогозин Владислав, Дробов Иван нар багийн тэмцээнд түрүүлж, "1-р баатар" цол хүртжээ.

Ксюша Стоюшко “Алив охидоо!” тэмцээний “Хамгийн анхааралтай” оролцогч болжээ.

“Хөгжилтэй эхлэл”-д 4-р багийн баг 2-р байр эзэллээ.

Харамсалтай нь цэргийн сэдэвт гар зургийн уралдаанд 4-р отряд дөнгөж 3-р байр эзэллээ.

Настя Шиминагийн хоёр зураг хүндэтгэлийн ханан дээр гарч ирэв.

Хамтарсан хүчин чармайлтаар 4-р отряд "эрдэнэс" олов.

Оюуны асуулт хариултын уралдаанд Жанна Заталуева түрүүлэв.

Эцсийн бие даасан дүн шинжилгээ

Ерөнхийдөө дасгал сургуулилт амжилттай, алдаа дутагдалгүй, гэхдээ бас шилдэг бүтээлгүй байсан. Би даалгавраа даван туулсан гэдэгт би итгэдэг: Би хүүхдүүдэд идэвхтэй амралт зохион байгуулж, цагийг нь ашигтай өнгөрөөсөн. Би лагерийн ерөнхий арга хэмжээнүүдээс илүү отрядын арга хэмжээ явуулахыг шаарддаг байсан гэдэг утгаараа хэцүү байсан. Би угаасаа ичимхий, олны өмнө үг хэлэх дургүй болохоор 80 хос нүдний өмнө ярихад хэцүү байсан. Ерөнхийдөө би хүүхдүүдийг янз бүрийн үйл ажиллагаанд татан оролцуулахад хэцүү байсан, би үргэлж өөрийгөө даван туулж, тэднийг уриалах ёстой байсан. Хүүхэд байхдаа ч би олон нийтийн тоглоомонд дургүй байсан, одоо тэднийг сонирхдоггүй мэт дүр эсгэх нь бүр ч хэцүү болсон. Гэхдээ хүүхдүүд намайг хаа сайгүй тэдэнтэй хамт оролцохыг хүсч байгаа нь гарцаагүй.

Үнэнийг хэлэхэд би энэ дасгалд дургүй байсан. Ерөнхийдөө би хүүхдийн зусланд туйлын сөрөг ханддаг, тэднийг цаг хугацаа, мөнгө үрсэн зүйл гэж үздэг бөгөөд сургуулийн зуслан хоёр дахин их байдаг. Хүүхэд байхдаа ч би лагерьт албадан суулгаж чадахгүй байсан, би ажиллахыг хүсэхгүй байсан нь лавтай. Хэзээ босох, унтах, хооллох, тоглох, юу хийх, хэнтэй харилцах талаар надад хэлэх дургүй. Тийм ч учраас би өөрөө хэн нэгнийг юу ч хийлгэхгүй байхыг хичээсэн.

Энэ нь үнэндээ тийм ч муу биш юм. Би зүгээр л хүүхдүүдтэй харилцах дуртай байсан, тэдэнтэй хэрхэн харилцахаа сурсан харилцан хэл, тэднийг ойлго. Мөн би хүүхдийн үйл ажиллагааг хэрхэн чиглүүлэх талаар хэд хэдэн арга, арга барилд суралцсан зөв чиглэл. Тиймээс дадлага нь суралцахад хэрэгтэй бөгөөд зайлшгүй шаардлагатай хэсэг байсан.

Би хүүхдүүдтэй харилцах дуртай ч дахиж хүүхдийн зусланд хөл тавьж үзээгүй учраас мэргэжлээ зөв сонгосноо дадлага харуулж байна.

"Баатрын тэмцээн" тэмцээний сценари

Оршил:

Өнөөдөр бид хүлэг баатрын тэмцээнд сэлэм эргүүлэхээр уулзлаа.

Одоо манайд "баатар" гэсэн ойлголт алга болжээ Өдөр тутмын амьдрал. Өмнө нь хэнийг баатрууд гэж нэрлэдэг байсныг хэн мэдэх вэ?

(Хүүхдүүдийн хариултыг сонс)

Герман хэлнээс орчуулсан Найт гэдэг нь морьтон гэсэн утгатай. Дундад зууны үед баатруудыг нөхөрлөлийг эрхэмлэдэг, хэрхэн барихаа мэддэг зоригтой, зоригтой дайчид гэж нэрлэдэг байв. үг өгсөн, сэтгэлийн хатагтай нарт мөргөж, шүлгээ зориулав.

Одоо бид та нарыг жинхэнэ баатар мөн эсэхийг харах болно. Эхний заавал хийх ёстой зан үйл бол баатар тангараг юм.

Баатрууд бид айдас, зэмлэлгүйгээр шударга, эелдэг байж, хүчтэй, зоригтой байж, сул доройг хамгаалж, амлалтаа биелүүлэхээ тангараглаж байна! Бид тангараглаж байна!

Гол хэсэг:

1. Шүүгчдийн илтгэл.

2. Бие халаалт:

а. Рыцарь хэрхэн морь унаж, сэлэм барин тулалдаж байгааг дүрсэл.

б. Илэрхийллийн утгыг тайлбарлана уу:

· Айдас, зэмлэлгүй баатар

· Нөмрөг ба чинжаал баатар

· Нэг цагийн турш баатар

3. Хүч чадал, тэсвэр тэвчээрийн төлөөх тэмцээн: “Тэмцэх азарган тахиа”. Баг бүрээс нэг оролцогч нэг хөл дээрээ тойрог хэлбэрээр зогсож, гараа нуруундаа тавьдаг. Тэдний даалгавар бол өрсөлдөгчөө тойргоос түлхэх эсвэл хоёр хөл дээрээ зогсох явдал юм.

4. “Хүчтэй эрчүүд” авхаалж самбаагийн тэмцээн. Оролцогчдын даалгавар бол теннисний бөмбөгийг өөр өөр талаас үлээж, өрсөлдөгчийнхөө нутаг дэвсгэрт өнхрүүлэх явдал юм.

5. Тэсвэр тэвчээрийн тэмцээн: хэн нэг аяга оргилуун усыг хурдан ууж чадах вэ.

6. Бүсгүйг бүжигт урих: Бүсгүйг зоригтой, эелдэг байдлаар бүжигт урих.

7. Ур чадварын дуудлага худалдаа.

Дүгнэж хэлэхэд:

Шүүгчдийн бүрэлдэхүүн дүнг нэгтгэж, баг бүрийн оноог зарлаж, ялагч багийг нэрлэнэ.

Бүх оролцогчид амтат шагнал хүртэж, дараа нь ялагчдад диплом гардуулах ёслол болно.

Баатрын тэмцээнд түрүүлсэн "Анхны баатар" цолыг Маркус Артемд гардуулав.

“Алив охидоо” тэмцээний сценари.

Өнөөдөр бид та бүхэнтэй "Алив охидоо" тэмцээнийг зохион байгуулах болно.

1. Эхлээд оролцогчид тайзан дээр гарч, өөрсдийгөө танилцуулж, өөрийнхөө тухай бага зэрэг ярих ёстой. Хүн бүр түүхийг ярьсны дараа анхны "хамгийн дур булаам" тэмцээн эхэлнэ. Охидууд тойрог хэлбэрээр алхаж, алхаа, хувцаслалт, ерөнхий дүр төрхийг харуулдаг.

2. Хоёр дахь тэмцээн нь оролцогчдоос хамгийн халамжтайг тодруулна. Охид хүүхэлдэйг дэрлэх ёстой.

3. Анхааралтай байдлын гурав дахь тэмцээн. Оролцогч бүрт хэсэг болгон хуваасан цэцэг өгдөг бөгөөд дээжийг хэдхэн секундын турш харсны дараа тэд үүнийг санах ойгоос цуглуулах ёстой.

4. Дараагийн тэмцээн нь охидын хичээл зүтгэлийг тодорхойлох болно: товчийг хурдан бөгөөд үр дүнтэй оёх хэрэгтэй.

5. “Шилдэг гэрийн эзэгтэй” шалгаруулах сүүлчийн тэмцээн хоёр хэсгээс бүрдэнэ. Нэгдүгээрт, охид хүнсний ногооны тухай оньсого тааварлаж, дараа нь тэднээс аяга таваг бэлтгэдэг, өөрөөр хэлбэл тухайн хоолонд шаардлагатай хүнсний ногоо бичсэн цаасыг сонгодог.

Охидууд өөрсдийн хөдөлмөрийн үр дүнг шүүгчдэд танилцуулж, хэн ямар цол хүртэх ёстойг тодорхойлох болно.

Түрүүлсэн охидыг хүзүүнд нь номинацийн медаль зүүж, бэлэг өгдөг.

Үүнтэй төстэй баримт бичиг

ерөнхий мэдээлэлбаазын тухай. Байгууллагын материаллаг бааз. Зуны улиралд хүүхэдтэй ажиллах систем. Өдрийн тогтмол мөчүүд. МБОУ Талицкая нэрэмжит дунд сургуулийн хүүхдүүдэд зориулсан өдрийн амралт бүхий зуны зусланд сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх дадлага зохион байгуулах.

дадлагын тайлан, 2015 оны 06-р сарын 25-нд нэмэгдсэн


Зуслангийн ээлжийн сүлжээний төлөвлөгөө. Зохион байгуулалтын үеийн дүн шинжилгээ. Ээлжийн өмнө өгсөн даалгавраа биелүүлэх. Хамтын бүтээлч ажил. Хүүхдийг оролцохыг урамшуулах арга замууд хамтарсан үйл ажиллагаа. Тоглоомын үндсэн даалгавар. Хүүхдүүдийн сонгох даалгавар.

практик тайлан, 2010 оны 08-р сарын 18-нд нэмэгдсэн


Ерөнхий мэдээлэлбаазын тухай: барилга байгууламжийн байршил, тодорхойлолт. Зуслангийн эхний өдрүүд: багтай танилцах, ерөнхий сэтгэгдэл, түүх. Сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагааболон харилцаа холбоо Чөлөөт цаг. Дадлага хийх бэлтгэл, үйл ажиллагааны төлөвлөгөөг бие даан үнэлэх.

дадлагын тайлан, 2008 оны 10/30-нд нэмэгдсэн


Ахимаг насны хүүхдүүдэд сургуулиас гадуурх чөлөөт цагаа өнгөрөөх үйл ажиллагааг зохион байгуулах сургуулийн насКВН дахь ангиудаар дамжуулан. Сургуулийн сурагчдыг оюуны тоглоомтой танилцуулах. Хөгжүүлэх, нэгтгэх бүтээлч байдал, өдөөлт бүтээлч үйл ажиллагааахимаг насны хүүхдүүд.

практик ажил, 2014 оны 06-30-нд нэмэгдсэн


Нийгмийн боловсролын зорилго, хүүхдийн бүтээлч чадварыг хөгжүүлэхэд чөлөөт цагаа өнгөрүүлэх үүрэг. Орчин үеийн асуудлуудсургуулийн боловсролын систем. Хэрэгжилт сурган хүмүүжүүлэх чадварнийгэм соёлын ажлыг зохион байгуулах замаар хүүхдийн зуслан.

курсын ажил, 2012-02-20 нэмэгдсэн


Баазын онцлог, байршил, бүтэц, багшлах боловсон хүчин, сэтгэл зүйн уур амьсгал. Хувь хүний ​​ажлын хуваарь ба Хувийн өдрийн тэмдэглэлбагш Нийгэм, сэтгэлзүйн хөрөг зураг: бага нас, өсвөр нас, залуу нас.

дадлагын тайлан, 2009 оны 11/24-нд нэмэгдсэн


Сургуулийн сурагчдын хөдөлмөрийн үйл ажиллагааны сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх онцлог. Философийн үзэл бодолхөдөлмөрийн боловсролын хувьд. Жон Локкийн сурган хүмүүжүүлэх үзэл бодол. Зусланд хөдөлмөрийн үйл ажиллагааг зохион байгуулах хэлбэр. Сургуулийн их цэвэрлэгээний өдөрлөг зохион байгуулах зөвлөмж.

курсын ажил, 2015/12/18 нэмэгдсэн


Хүүхдийн эрүүл мэндийн зуслангийн төрөл, тэдгээрийг зохион байгуулах туршлага. Сургуулийн хүүхдүүдэд хөгжмийн боловсрол олгох ажлыг зохион байгуулах боломжууд. Бүтээлч ажилхүүхдийн эрүүл мэндийн зусланд ирээдүйн хөгжмийн багш нар. Адыгейгийн хүүхдийн зуслан дахь хөгжмийн боловсролын дүн шинжилгээ.

дипломын ажил, 2011 оны 3-р сарын 3-нд нэмэгдсэн


Хүүхэд, өсвөр үеийнхний амьдралыг зохион байгуулах агуулга, арга зүйн судалгаа зуны амралт. Эрүүл мэндийн бааз дахь боловсролын үйл ажиллагааны үндсэн хэлбэрийг төлөвлөх, явуулах арга барилыг судлах. Сурган хүмүүжүүлэх харилцан үйлчлэлхүүхдүүдтэй.

дадлагын тайлан, 2015 оны 03-р сарын 16-нд нэмэгдсэн


Ахлах сургуулийн насны хүүхдүүдийн сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх шинж чанар. Ахлах сургуулийн насны бүтээлч чадвар, хэрэгцээг судлах оношлогоо. Ахлах сургуулийн насны хүүхдүүдэд зориулсан "Ноён X" тэмцээний хөтөлбөрийн скрипт боловсруулах.

Олон орос сургуулиуддадлага хийсээр л байна зуны ажил, сургуулийн сурагчдыг байгууллагын ашиг тусын тулд янз бүрийн арга хэмжээнд оролцохыг үүрэг болгов. Ихэнхдээ ажил нь хоёр долоо хоног орчим байдаг. Гэсэн хэдий ч олон эцэг эхчүүд энэ үйл явдлын талаар асуулт асууж байна. Энэ нь үндэслэлгүй биш, учир нь ... ЗХУ-ын оршин тогтнох үед ч ийм хөгжлийг төсөөлж байсан бөгөөд энэ нь одоогоор хамааралгүй юм. Гэсэн хэдий ч олон боловсролын байгууллагууд хүүхдийн хөдөлмөр эрхлүүлсээр байна.

Агуулгын хүснэгт:

Сургуулийн зуны ажлын хууль тогтоомжийн үндэс

Урлагийн 14-р зүйлд үндэслэн. "Боловсролын тухай" Холбооны 50-р хууль, сургуулийн сурагчид эсвэл тэдний боловсрол эзэмшсэн байгууллагын оюутнуудыг хөдөлмөрийн үүргээс хамааралгүй татан оролцуулах. сургуулийн сургалтын хөтөлбөр, зөвшөөрөгдөөгүй. Үүнтэй төстэй дүрэм ЗСБНХУ-ын нутаг дэвсгэрт 1992 он хүртэл хүчинтэй байсан бөгөөд үүнийг хууль тогтоох түвшинд хүчингүй болгосон.

тэмдэглэл

Сургуулийн талбай дээр зуны ажил хийх нь зөвхөн сурагч болон түүний эцэг эхийн зөвшөөрлөөр боломжтой.

Зуны бэлтгэлд дараахь төрлийн үйл ажиллагаа орно: анги танхим, сургуулийн орчныг цэвэрлэх, боломжтой ажил газарсургуультай холбоотой гэх мэт.

Иймд боловсролын байгууллага нь суралцагч болон түүний албан ёсны асран хамгаалагчийг албадан ажиллуулах эрхгүй бөгөөд энэ тухай хуульд заагаагүй тохиолдолд. сургалтын хөтөлбөрсэдвийн хувьд практикийн хувьд.Дасгал хий академик сэдэвДараах төрлийн үйл ажиллагаагаар илэрхийлж болно: засварын тоног төхөөрөмжтэй ажиллах, оёдлын ажил, хөдөлмөрийн хичээлд зориулагдсан ангид ажлын байрыг цэгцлэх гэх мэт.

Үүний зэрэгцээ сургуулийн сургалтын хөтөлбөрт хичээлийн жил дууссаны дараа ажиллах тусгайлан заасан цагийг заагаагүй болно. Үүнээс үзэхэд зуны дадлага нь оюутан болон түүний эцэг эхийн сайн дурын асуудал бөгөөд тэд хүүхдээ хөдөлмөрийн үүргээ биелүүлэхийг зөвшөөрсөн бичгээр баталгаажуулах ёстой. Ийм сургалт нь оюутны эрүүл мэндийн үзүүлэлттэй зөрчилдөх ёсгүй бөгөөд аюулгүй байдлын бүх стандартыг дагаж мөрдөх ёстой гэдгийг ойлгох нь чухал юм. мэргэжлийн шаардлагасургалт.

Сургуульд зуны дадлага хийхээс татгалзвал ямар шийтгэл оногдуулдаг вэ?

Сургууль дээр хэн нэгнийг зуны дадлага хийлгэхийг албадах хууль бус. Иймээс энэ төрлийн үйл ажиллагаа явуулаагүй тохиолдолд шийтгэх нь бас хууль бус юм.Энэ нь оюутан болон түүний эцэг эх нь тодорхой ажлын үүргээ биелүүлэхээс татгалзвал юу ч болохгүй гэсэн үг юм.

Гэсэн хэдий ч олонд боловсролын байгууллагуудСургуулийн сурагчдын хөдөлмөрийг ашиглах явдал өргөн тархсан хэвээр байна. Сургуулийг эмх цэгцтэй болгох албан ёсны арга бол тохиролцсон хэмжээний ажлыг гүйцэтгэх мэргэжилтнүүдийг зохих төлбөрөөр хөлслөх явдал юм.

Хичээлийн жил дууссаны дараа ажиллах зөвшөөрөл авахын тулд дараахь нөлөөллийн аргуудыг ихэвчлэн ашигладаг.

• хүүхдийг дараагийн ангид дэвшүүлэхийг баталгаажуулахгүй гэж заналхийлэх;
• хүүхдийг нэг жилийн турш үнэгүй хэвлэмэл материалаар хангахгүй байх аюул;
• Хичээлийн дараа хүүхдийг саатуулахаар үлдээнэ гэж заналхийлсэн. Ихэнхдээ тэд анги танхимыг цэвэрлэх гэсэн үг юм хичээлийн жилхичээл дууссаны дараа;
• хүүхэд зуны дадлага хийсэн бусад ангийнхантай зөрчилдөх болно гэсэн үндэслэл.

Зуны албанд албадан үйлчилгээ үзүүлэх шаардлага нь хууль бус боловч зарим боловсролын байгууллагууд дараахь төрлийн заль мэхийг ашигладаг.

• Сургуулийн дүрэмд зуны ажил хийх тухай заалт оруулах. Гэсэн хэдий ч ийм үйлдэл нь ОХУ-ын "Боловсролын тухай" хуультай шууд зөрчилдөж байна. Зөвхөн энэ баримтын төлөө та сургуулийг шүүхэд өгч болно;
• зуны сургалтын албан журмын тухай заалтыг сургуулийн сургалтын хөтөлбөрт оруулах. Ихэнхдээ ийм үйл явдлыг биологи гэж ангилдаг бөгөөд энэ нь сургуулийн хүүхдүүдэд ургамлын ургалтын талаар илүү гүнзгий мэдлэг олгох болно гэж маргадаг. Гэсэн хэдий ч анги танхим, сургуулийн орчны цэвэрлэгээг энд оруулах боломжгүй;
• Түгээмэл бус арга бол сургуулийн сурагчдаас тусгай хөдөлмөрийн бүлгүүдийг бий болгох явдал юм. Энэ тохиолдолд гүйцэтгэсэн ажлын төлбөрийг тооцно.

Эдгээр бүх үйлдэл нь хууль бус үйлдэл юм. Зуны ажилд орохоос татгалзсан тохиолдолд торгууль ногдуулах ёсгүй. Оюутан болон түүний эцэг эхийг дарамталсан тохиолдолд сургуулийн эсрэг гомдол гаргаж, хууль бус үйл ажиллагаа явуулахыг тулгаж шүүхэд ханддаг.

Сургууль дээр зуны ажил хийхээс зайлсхийх заавар

Зуны улиралд албан ёсоор дадлага хийхгүй байхын тулд Үндсэн хууль, "Боловсролын тухай" Холбооны хууль, хэрэв байгаа бол тодорхой ажил хийхийг хориглосон гэрчилгээ, түүнчлэн мэдэгдэлтэй байх шаардлагатай. цагдаад.

Юуны өмнө та сургуульд Урлагийн ишлэлийг танилцуулах ёстой. "Боловсролын тухай" Холбооны хуулийн 50-р зүйлийн 14-т сургуулийн сурагчдыг ажилд татах нь хууль бус гэж заасан байдаг. Мөн зүйлийн 16-д бүх сургуулийн сурагчид сургуулийн сургалтын хөтөлбөрт тусгаагүй аливаа арга хэмжээнд оролцохгүй байх эрхтэй гэж заасан.

Ийм хөдөлмөрийг албадлагатай тэмцэх хамгийн үр дүнтэй арга бол хууль тогтоомжид хандах явдал юм. Сургуулийн захиргаа энэ хэвээрээ тулгаж, ховор тохиолдолд торгууль, бичгээр сануулах хэлбэрээр шийтгэдэг бол албадан хөдөлмөрийг шалгахыг шаардаж, цагдаад мэдүүлэг өгөх шаардлагатай.

Өөр нэг нийтлэг арга бол сургуулиас санхүүгийн тусламж авах замаар асуудлыг шийдэх явдал юм. Хэрэв захиргаа энэ сонголтыг оюутны эцэг эхэд санал болговол тэд төлбөрийн баримтыг хаанаас авч болохыг тодруулах хэрэгтэй. Сургуулийн нягтлан бодох бүртгэлийн хэлтэс ийм асуудлаар баримт олгохыг заагаагүй болно. Нягтлан бодох бүртгэлийн хэлтэс нь сургуулийн дансанд мөнгө байршуулсан тухай гэрчилгээ гаргавал ийм баримт нь сургуулийн хууль бус үйлдлийн гол нотлох баримт болно.

Мөн зуны ажлаас үнэмлэхүй чөлөөлөгдөх нь оюутны эрүүл мэндийн байдлын гэрчилгээ байх болно. Энэ тохиолдолд хэн ч түүнийг ажилд татан оролцуулах эрхгүй.

Эрхэм хамт олон, бид ч бас энэ сэдвээр ярилцъя.
Зуны ажлын дадлага (би үүнийг ингэж нэрлэдэг гэж бодож байна) жил бүр хүүхдүүдэд улам хэцүү болж байгаа нь нууц биш юм. Илүү олон татгалзал, эмчийн гэрчилгээ (хуурамч гэх мэт), заль мэх гэх мэт.
Саяхан надад энэ сэдвээр 8-р ангийн сурагчидтай ярилцах завшаан тохиолоо. Тэдний байр суурь ийм байна: Бид яагаад сургуульд ажиллах ёстой вэ? Хашаа, цэцэрлэгийн ор, оффисоо өөрсдөө цэвэрлэе! Бид энэ сургуульд ямар ч өргүй! Энэ бол хүүхдийн хөдөлмөрийн мөлжлөг! Хэн ч биднийг сургуулийн ажилд албадаж чадахгүй, бид насанд хүрээгүй хүмүүс!
Мэдээжийн хэрэг, ийм байр суурийг сонсох нь үнэхээр зэвүүн бөгөөд үнэнийг хэлэхэд энэ нь намайг бухимдуулж байна. Бид бүгдээрээ энэ дадлагыг зөвхөн сургуульд ч биш, нэг удаа туулсан гэдгийг би тайлбарлахыг хичээж байна. Сургуулийн сурагчид биш юмаа гэхэд хэн туслах вэ, учир нь тэд ихэнх цагаа энд өнгөрөөдөг. Гэхдээ тэдэнд хамаагүй. Тэд ингэж хэлдэг. Хэн үүнийг хийх нь бидэнд хамаагүй. Гол нь бид биш.

Нийгэм тэдний төлөө болон тэдний төлөө бүхнийг хийх ёстой гэдэгт итгэдэг хэрэглэгчдийн үе өсөж байгаа нь аймшигтай юм. Эдгээр хүүхдүүд өсч том болоод юу ч үйлдвэрлэж, зохион бүтээхгүй, одоо шаардаж байгаа шигээ л шаардана.

Хэдэн өдрийн өмнө охин маань сургуулиасаа мэдээ авчирсан: зуны заавал дадлага хийх хугацааг шийдэх шаардлагатай байна. Дунд, ахлах ангийн хүүхдүүд бүгд авдаг.
Гурван долоо хоногийн турш та хэдэн цаг сургуульдаа ирж, тэнд ямар нэгэн зүйл хийх хэрэгтэй болно.
Би илүү дэлгэрэнгүй асуусан.
Сонирхолтой нь, "Та зуны дадлага хийхийг хүсч байна уу?" гэж биш "Хэзээ?" Гэсэн асуултыг тавьсан нь сонирхолтой юм.
Тэгээд тэр надаас яаж хурдан ангижрахыг хүсч байгаагаа хэлж, тийшээ очих цагаа хэлж эхлэв ...
Үнэнийг хэлэхэд би бүр сандарч байсан ...

Ихэвчлэн ийм тохиолдолд сургуулийн талбайг тохижуулах, тэнд байгаа цэцэг, өвс ургамлыг арилгах, шаардлагатай бол өөр цэвэрлэгээ хийх талаар ярьж байна. Ерөнхийдөө бүх зүйл боломжтой.
Хэрэв хоёр нюанс байхгүй бол.
1. Дадлага нь удаан хүлээсэн хугацаанд хүлээгдэж байна зуны амралт. Насанд хүрсэн хүн амралтын үеэр, хүүхэд амралтын үеэр амрах эрхтэй.
2. Ерөнхийдөө ажил нь сайн дурын үндсэн дээр байдаг бөгөөд заавал хийх ёстой зүйл биш юм. Мөн түүнчлэн - хонгор минь. Ажил хийж байгаа хүн хэрэгтэй зүйл бүтээж, амьдралаа залгуулж, өөрийгөө болон гэр бүлээ тэжээдэг. Өөрийнхөө амьдралыг сайжруулснаар тэр нийгмийн амьдралыг сайжруулдаг, учир нь тэр өөрөө нэг хэсэг юм. Хүн ажиллахыг хичээх ёстой бөгөөд дарамт шахалтанд албадан ажилд орох ёсгүй.

Хүүхдээ эрх чөлөөтэй хүн гэдгээ ойлгохгүй байгаад эхэндээ бага зэрэг бухимдаж, энэ асуудалд түүний санаа бодлыг анхаарч үзэх хэрэгтэй.
Энэ насны ямар ч хүүхдэд мөнгө олох бодит ажил санал болговол ямар их баярлах байсныг би төсөөлж байна.
Хүүхдүүд энэ “дадлага”-д уралдана гэж бодож байна.
Тийм ээ, та сургуулийнхаа тусын тулд үнэ төлбөргүй ажиллах боломжтой. Хэрэв та өөрийн оруулсан хувь нэмрийн төлөө нийгмийн хариуцлагаа ухамсарлаж байгаа бол үүнийг хийх хүсэлтэй, бусдад туслах эсвэл зүгээр л газар шороо, ургамалтай харьцах дуртай.
Тиймээс бүх зүйл ердийнх шигээ - энэ нь зайлшгүй, зайлшгүй, зайлшгүй юм. Санал бодлыг харгалзан үздэггүй. Өөр нэг албадлага.
Сургуульд хүний ​​үндсэн эрх чөлөөг багасгасан хэлбэрээр заадаг. Би дутууг нөхөх хэрэгтэй болсон.
Энэ сэдвээр ярилцсаны дараа охин маань амралтаа дасгал сургуулилтад зориулахыг хүсэхгүй байгаагаа хэлэв.

Энэ нь тэр бэлтгэлд явахгүй байж магадгүй гэсэн үг юм.

Би үүнийг сургуульд тайван замаар дамжуулах ёстой байсан.
Тийм ч учраас би сандарсан - би эдгэшгүй өвчтэй юм шиг байна.
Бид OPiP-д суралцдаг, ерөнхий арга хэмжээнд оролцдоггүй, тэр ч байтугай дадлага сургуулийг үл тоомсорлодог ...

Бэлтгэл сургуулилт хийлгүйгээр зун төлөвлөчихсөн гэж өөртөө хэлж, дасгал сургуулилт сайн дурынх гэдгийг нотлох, охин маань яагаад түүн рүү явахгүй байж болох талаар би аль хэдийн гунигтай зургуудыг зурж байсан ...

Интернет энэ сэдвээр тийм ч их мэдээлэл өгдөггүй. Миний олсон зүйл энд байна.
1. Хүн бүр Үндсэн хуулийн дагуу ажиллах эрхтэй. Гэхдээ эрх нь үүрэг биш бөгөөд албадан хөдөлмөр эрхлэхийг хориглодог.
2. Заавал хийх дадлага нь сургалтын төлөвлөгөөнд заавал тусгагдсан байх ёстой бөгөөд олж авсан мэдлэгээ дадлагажуулахад чиглэнэ. Өөрөөр хэлбэл, мэргэжлээрээ туршлага хуримтлуулах. Тиймээс энэ нь дунджаар хамааралтай Онцгойболовсролын байгууллага ба түүнээс дээш - хүн мэргэжил эзэмшдэг газар. Эдгээр байгууллагуудад дадлага нь сургалтын хөтөлбөрийн салшгүй хэсэг юм.

Энэ мэдлэгээр зэвсэглээд сургуульд орсон.

Аз болоход бүх зүйл төсөөлж байснаас хамаагүй хялбар болсон.
Би зуны төлөвлөгөөний талаар ярих ёстой байсан - жилийн төгсгөлд сургуулийн сурагчдад хүүхэд зун хаана байх вэ гэсэн асуулт бүхий ухуулах хуудас өгдөг, ийм санаа зовдог, хүүхдүүдээс айдаг гэдгийг бүгд мэддэг.
Дасгал гэдэг нь сургуулийн зусланд байх гэсэн үг. Хүүхдүүд огт хоосон суухгүйн тулд тэд боломжтой ажилд оролцдог.
Үнэнийг хэлэхэд энэ нь сургуульд бас тохиромжтой: багш нар ажилтай, сургуулийн ашиг тусын тулд үнэ төлбөргүй ажиллах хүн байдаг.
Тиймээс бид үүнээс амархан гарсан :)

Тэгээд би бүх нөхцөл байдлын талаар юу гэж бодсон юм. Ийм зуслангийн гол зорилго нь хүүхдүүдийг хаана ч өнжихгүй, хаана ч багтахгүй байлгахад оршдог бололтой. Тиймээс "үүрэг" гэсэн үг. Ийм зусланд олон хүүхэд байх тусам гудамжинд гарах нь багасдаг. Хэрэв эцэг эхчүүд өөрсдөө бага насны хүүхдүүдээ хаа нэг газар, нэг сургуулийн зусланд байрлуулсан бол өсвөр насныхан аль хэдийн "том" болсон тул гэртээ үлдэж эсвэл гудамжаар зугаалж, зусланд явахыг хүсэхгүй байж магадгүй юм.
Сургууль сайн санаатай байгаа бололтой.
Гэхдээ нөгөө талаас асуултын энэ томъёолол нь миний урмыг хугалж байна. Бүх зүйл төрийн халамжид байдаг. Гэр бүл яах вэ? Сургууль биш эцэг эхчүүд хүүхдээ хамгийн түрүүнд бодох ёстой. Эцэг эхчүүд хүүхдээ хаашаа авч явах, аюулгүй байдлыг нь хэрхэн хангах талаар санаа зовох ёстой.
6-7 настай хүүхдүүд сургуульдаа ганцаараа явах, гудамжаар алхах, дэлгүүр явах гэх мэт хандлагад дургүй. - ерөнхийдөө тэд гудамжинд хараа хяналтгүй байдаг. Энэ насанд тэд хэт эрч хүчтэй, хайхрамжгүй, нөлөөнд амархан өртдөг тул тэдний ертөнцийг үзэх үзэл, үнэлэмж хараахан бүрдээгүй байна. Гэсэн хэдий ч хөгшин, өсвөр насныхан шиг. Бүх зүйл сайхан байвал сайхан байдаг. Гэхдээ 15-16 настай ч гэсэн тэд хүүхэд хэвээр байна.
Мэдээжийн хэрэг та бага насны хүүхдүүдэд анхаарал болгоомжтой байх, гудамжны аюулын талаар тайлбарлахад удаан хугацаа зарцуулж болно, гэхдээ та зүгээр л хүлээж,... Зөвхөн хүүхдэд төдийгүй түүний эргэн тойронд байгаа хүмүүст эрсдэл багатай.
Энэ нь 18 нас хүрээгүй хүнийг гараар хөтлөх хэрэгтэй гэсэн үг биш юм.
Гэтэл 10 настай хүүхэд өөрөө сургуульдаа явахгүй бол бие дааж үлдэнэ гэж үнэхээр боддог хүн байна уу?
Бид хүүхдийг суллаж, түүний сайн сайхан байдлын төлөөх хариуцлагын түвшинг нэмэгдүүлэх хэрэгтэй, гэхдээ яарах шаардлагагүй.
Би удаан, аажмаар салах аргыг илүүд үздэг. Хүүхэд тусгаар тогтнол руу бага түлхэгдэх тусам тэр чинээгээрээ ухамсартайгаар тэмүүлж, том ертөнцийн хэлсэн бүх аюулыг дэнсэлж чадна гэж найдаж байна.

Хэрэв 11-13-15 хүртэлх насны хүүхдийг харгалзах хүнгүй орхисон, зөвхөн "аюулд өртсөн" тохиолдолд хууль тогтоомжийн түвшинд ноцтой торгууль ногдуулдаг байсан бол нөхцөл байдал, гэмтэл гэх мэт дүн шинжилгээнд үндэслэх ёстой гэж би бодож байна. бааз руу явахыг хүсч байвал хаагдахгүй.
Сургуулийн зуслангийн нэг хэсэг болгон зах зээлийн дундаж түвшинд тохирсон цалинтай, төлбөртэй клубууд эсвэл сайн дурын цалинтай ижил ажил хийж болно.

Сургуулиар дүүрсэн, хүүхдүүд нь аз жаргалтай, хяналтанд байдаг, хөдөлмөрийн суртал ухуулга, төрөөс зуслан дахь клубт мөнгө олох, торгууль төлөх боломжтой. Тэгээд ч орон нутгийн албадлагын шаардлага байхгүй. Яагаад шийдэл болохгүй гэж?