Бүтээлийн асуулт хариулт
В.А. Осеева
Уг ажлыг О.Н.Щербакова гүйцэтгэсэн. бага ангийн багш MBOU 4-р дунд сургууль, Вязьма
Валентина Александровна
Осеева
Валентина Александровна Осеева (жинхэнэ нэр Хмелева) 1902 оны 4-р сарын 15-нд Киев хотод төрсөн. Залуу насандаа тэрээр жүжигчин болохыг мөрөөддөг байв. Ахлах сургуулиа төгсөөд Киевт Лысенкогийн нэрэмжит дээд сургуулийн жүжигчний ангид суралцсан. Гэвч тэр коллеж төгсөж чадаагүй, учир нь... гэр бүл нь Москва руу нүүсэн.
Энд В.Осеева багш сурган хүмүүжүүлэгчээр ажиллаж эхэлсэн. Тэрээр гудамжны хүүхдүүд болон насанд хүрээгүй гэмт хэрэгтнүүдтэй ажиллаж, тэдэнд тусалдаг байв.
Чөлөөт цагаараа үлгэр зохиож, жүжиг бичиж, хүүхдүүдтэйгээ тайзнаа тавьдаг байсан. Тэр тоглоом зохион бүтээх дуртай байсан.
1952 онд В.Осеева ЗХУ-ын Төрийн шагнал хүртжээ.
В.А.-ийн бүтээлүүдийн нэрийг санаарай. Осеева
"Цэнхэр..." үг "Гурав..." навч "Ид шидийн..." гэрийн эзэгтэй "ДЭМБ…" нөхөр "Сайн..." хамгийн тэнэг нь "Юу..." Илүү амархан
"Ид шидийн үг" бүтээлийн гол дүр
Павлик
Өвгөн Павликт ямар шидэт үгийг шивнэв?
Гуйя
Павлик эгчээсээ ямар өнгийн будгийг гуйсан бэ?
Цэнхэр
"Сайн" үлгэрт гардаг нохойны нэр хэн бэ?
Трезорка
"Гурван нөхөр" үлгэрийн хүүгийн нэр - Витягийн жинхэнэ найз
Володя
“Дарга нь хэн бэ?” өгүүллэгт хэний хооронд маргаан гарсан бэ? мөн хэнээс болж?
Коля, Ваня хоёр Жук нохойн төлөө хэрэлдэв
"Мөсөн гулгуур дээр" үлгэрийн охин юуг өвтгөсөн бэ?
Өвдөг
Алёша модонд авирахдаа "Өшөөгөө авсан" үлгэрийн ямар амьтантай зүйрлэсэн бэ?
Сармагчинтай
"Улаан муур" үлгэрт гардаг муур хэдэн зулзага төрүүлсэн бэ?
Зургаан
“Тэр ширээн дээрээ бүхэл бүтэн цоо шинэ өд сэгсэрлээ...” гэсэн мөрүүд аль бүтээлийнх вэ?
"Үүрэг"
Ямар түүхэнд ээжийн нэг хүү нисгэгч, нөгөө нь танкчин, гурав дахь нь далайчин байсан бэ?
"Гурван хүү"
Лена цэнхэр навчтай байхыг хараад багш ямар хэллэг хэлсэн бэ?
"Та авахын тулд өгөх ёстой"
В.Осеевагийн ямар өгүүллэг зүйр цэцэн үгэнд тохиромжтой вэ? Үүнийг батла.
Та найзыгаа асуудалгүйгээр таньж чадахгүй.
Эелдэг байдал бүх хаалгыг нээж өгдөг.
Шударга байдал юу юунаас илүү үнэ цэнэтэй.
Нөхөрлөлийг санаарай, харин мууг март .
Оюутнууд В.Осеевагийн түүхийг уншсаны дараа хийх эцсийн арга хэмжээ бол асуулт хариулт юм. "Ид шидийн үг" цуглуулгаас үлгэр уншиж, ярилцах нь сургуулийн сурагчдын ёс суртахууны чанарыг хөгжүүлэх сайн арга юм.
"Валентина Осеева ба түүний номууд"
Валентина Осеева ба түүний түүхүүд
Кроссворд даалгаврууд
Түүхийн гарчгийг санаарай:
Босоо
1. Бүсгүйчүүд бие биенээ сонсохгүй, тасалдуулалгүй бүгдээрээ чанга ярилаа.
2. Нохой зулзага руу дайрахыг хөвгүүд тайван, хайхрамжгүй ажиглав.
3. Юрик юу хийж чадах талаар удаан бодсон ч эгчтэйгээ зугаалж, асрагчдаа аяга таваг тавихад нь тусалж, Трезорт ус өгөх хэрэгтэй болов.
4. Энэ бүх түүхийг бичсэн зохиолчийн нэрийг санаарай.
5. Вова, Миша хоёр бүх жигнэмэгийг идэж, ээж, эмээ хоёртоо нэгийг ч үлдээгээгүй.
6. Алёшка Катягийнх руу будаг тарааж, эгчийнхээ өшөө авалтаас зугтан модноос унажээ.
7. Валя өвчтэй ангийн найз Валядаа бодит тусламж үзүүлээгүй.
8. Зөвхөн нэг хүүг жинхэнэ хүү гэж нэрлэж болно.
9. Толя үүнийг хийхээсээ илүү эр зоригийн тухай л боддог.
10. Таня товчлуур дээр оёж байв.
Хэвтээ
11. 11. “Please” - энэ юу вэ?
Баримт бичгийн агуулгыг үзэх
"Асуулт хариулт"
Асуулт
В.Осеевагийн "Ид шидийн үг" номноос сэдэвлэсэн.
Та "шидэт үгийг" хэрхэн дуудах ёстой вэ? (Ярилцаж буй хүнийхээ нүд рүү хараад намуухан дуугаар хэлэх хэрэгтэй. Санаж байгаарай - намуухан дуугаар, нүд рүү нь эгцлэн харж...)
Өвгөн Павликт ямар шидэт үг хэлсэн бэ? (Гуйя)
Юу нь илүү хялбар вэ? Яагаад? В.Осеевагийн ижил нэртэй түүхийг санаж, асуултанд хариулна уу. (Үнэнийг хэлэх нь үргэлж хялбар байдаг; та юу ч зохион бүтээх эсвэл худал хуурмаг зүйлд эргэлзэх шаардлагагүй. Бага зэргийн гэмт хэргийн шийтгэл нь худал хэлэхтэй адил хатуу биш юм.)
В.Осеевагийн "Күүки" өгүүллэгт Вова, Миша хоёр ямар гэмт хэрэг үйлдсэн гэж та бодож байна вэ? (Тэд бүх жигнэмэгийг хоёр тэнцүү хэсэгт хувааж, ээж, эмээгээ мартав.)
В.Осеевагийн "Зүгээр л нэг хөгшин эмэгтэй" өгүүллэгт хүү унасан хөгшин эмэгтэйд туслахаар яаж гүйж байгааг хараад охин яагаад гайхсан бэ? Та түүний гайхшралыг хүлээн зөвшөөрч байна уу?
В.Осеевагийн "Муу" өгүүллэгт тэр эмэгтэй хөвгүүдэд ууртайгаар хариулав: "Тэр муу!" Тэр юу гэсэн үг вэ, тэр яагаад уурласан юм бэ? (Хөвгүүд зогсоод тайвширч, нохой зулзага руу ууртайгаар хуцахыг харав. Нохой хэзээ ч зулзага руу дайрч, урж тасдаж болно. Тэгээд хөвгүүд хайхрамжгүй харав).
В.Осеевагийн "Хүүхэлдэйтэй охин" өгүүллэгээс Юрагийн авирыг автобусанд хэрхэн дүгнэж байна вэ? (Юра бол эелдэг, хүмүүжилтэй хүү бөгөөд ахмад настан, тэр байтугай охидод зам тавьж өгөхөд үргэлж бэлэн байдаг.)
В.Осеевагийн "Нэг байшинд" түүхийг санаж байна уу, хэн нь хамгийн ухаантай, хамгийн тэнэг байсан бэ? Яагаад? (Хамгийн ухаантай нугас бол Устинья байсан, учир нь тэр өөрөөсөө сул хүмүүсийг гомдоодоггүй. Бусад нь бүгд тэнэг, харгис байсан, учир нь тэд сул дорой хүмүүсийг гомдоодог.)
В.Осеевагийн түүхийг яагаад “Мөрөөдөгч” гэж нэрлэсэн гэж та бодож байна вэ? (Учир нь Толя ямар нэг амжилт гаргахын оронд зөвхөн энэ тухай ярьж, мөрөөдөж байгаагаа л мэддэг. Юра ч юу ч бодолгүй тусламж гуйн орилоод, хүүхдээ аврахаар тэр даруй ус руу гүйж очив.) Хэрхэн гавьяа байгуулсан бэ?
В.Осеевагийн "Муу ээж ба сайн авга эгч" өгүүллэгт Даша төлөвшиж, "Надад муу ээж, сайн авга эгч байна" гэж хэлэхээ больсон бэ? (Яагаад гэвэл ээждээ ажил хийж сургасанд нь талархах ёстой гэж ойлгосон. Гэвч эелдэг нагац эгч түүнд юу ч заагаагүй.)
В.Осеевай «Хэн босс бэ?» гэhэн түүхэдэ. Хөвгүүд Коля, Ваня нар Жук нэртэй нохойны эзэн хэн бэ гэж удаан маргалдав. Яагаад Коля ойчдод нохой бол түүнийх гэж хариулахад Ваня чимээгүй болов? (Коля Жукийг хоньчдоос аврахаар яаран, Ваня "өөрийгөө авраач" гэж хашгирч айж, модонд авирав.)
В.Осеевагийн түүхийг "Сайн" гэж нэрлэдэг. Энэ юу вэ, энэ талаар удаан бодох шаардлагатай юу? (Сайн зүйл хийх нь тийм ч хэцүү биш; сайтар ажигла; эргэн тойрны хүмүүс тань ямар нэг зүйлд туслахыг ихэвчлэн хүсдэг.")
В.Осеевагийн “Шаазгай” өгүүллэгт хэнийг шаазгай гэж нэрлэж болох вэ? ("Шаазгайнууд" гэдэг нь нийтлэг нэр үг; тэднийг чангаар ярьж, сонсохгүй, бие биенээ тасалж байсан гурван охин гэж нэрлэж болно.)
В.Осеевагийн "Гурван нөхөр" өгүүллэгийн нөхөр Витя гэж хэнийг нэрлэж болох вэ (Володя чимээгүйхэн, өөр асуулт асуулгүй гарч ирээд Володятай өглөөний цайгаа хуваалцсан).
Лена яагаад ижил нэртэй үлгэрт цэнхэр навч зурсан бэ? (Учир нь тэр ногоон харандаагүй байсан.)
"Цэнхэр навчис" үлгэрийн багшийн "Чи авахын тулд өгөх ёстой" гэсэн үгийг та хэрхэн ойлгож байна вэ?
Катя яагаад ах Алёшагаасаа өшөө авахыг хүссэн бэ? Тэр өшөөгөө авч чадсан уу? (Учир нь Алёша будгуудаа аваад тараасан. Ширээн дээрх будгийн доороос ус асгарсан. Алёша Катягаас зугтаж, модонд авирч, дээрээс нь унасан тул Катя өшөө авах ахын тухай бодохоо мартсан тул Алёшагийн хувьд маш их айж байв. .)
В.Осеевагийн “Хөвгүүд” өгүүллэгт өвгөн эмэгтэйчүүд болон тэдний хөвгүүдтэй худгийн дэргэд уулзаад ганц хүү харсан гэж яагаад хэлсэн бэ? (Зөвхөн нэг хүү ээждээ хүнд хувинтай ус авч тусалсан. Тэдний нэг нь толгой дээгүүрээ эргэлдэж, дугуй шиг алхаж, нөгөө нь булшинд бүрхэгдсэн байдаг - та түүнийг сонсож чадна.)
Асуултын дүрэм: зөв хариулт бүрийн хувьд оюутанд жетон өгдөг бөгөөд тоглоомын төгсгөлд сурагч бүрийн жетонуудын тоог тоолж, ялагчийг тодруулдаг.
Эмхэтгэсэн: "Ларякийн дунд сургууль" хотын төсвийн боловсролын байгууллагын номын санч Л. Кушникова.
Номын сангийн хичээл. В.А.Осеевагийн "Ид шидийн үг" өгүүллэгээс сэдэвлэсэн асуулт хариулт - №1/1 хуудас.
Украины Боловсрол, шинжлэх ухааны яам
Донецкийн дунд сургууль, 1-3-р зуун. №7
Хөтөлбөрийн хэрэгжилт
"Алсын зайн боловсрол"
"Цогцолбор" хөтөлбөр
НОМЫН САНГИЙН ХИЧЭЭЛ:
Асуулт хариултын танилцуулга
В.А.Осеевагийн түүхээс сэдэвлэсэн
"Шидэт үг"
"Сайн", "Яагаад?"
ДОШ 1-3-р зэргийн номын санч. №7
Кубрякова Елена Борисовна
Сэдэв: НОМЫН САНГИЙН ХИЧЭЭЛ. Асуулт хариултын танилцуулга
В.А.Осеевагийн "Ид шидийн үг", "Сайн", "Яагаад?" гэсэн өгүүллэгүүд дээр үндэслэсэн.
Зорилтот: хүүхдүүдийг В.А.Осеевагийн "Ид шидийн үг", "Сайн", "Яагаад?" үлгэрүүдтэй танилцуулах, номын сангийн хичээл хийх - асуулт хариулт, анхаарал, унших чадварыг хөгжүүлэх, текстээс иш татсан үгсийг батлах чадварыг хөгжүүлэх; текстийг хэсэг болгон хувааж сурах, хэсэг ба бүхэл бүтэн гол санааг олох; уншсан зүйлээ уялдаа холбоотой илэрхийлж сурах; бусдад эелдэг зан төлөв, найрсаг хандлагыг төлөвшүүлэх.
Тоног төхөөрөмж: мультимедиа самбар, асуулт хариултын слайд, В.А.Осеевагийн бүтээлийн чимэглэл, номын үзэсгэлэн.
Хичээлийн төрөл: шинэ мэдлэг эзэмших.
Арга: эвристик яриа.
Асуултын явц
I. Зохион байгуулалтын мөч.
Слайд 1.
Хичээл эхэлж байна
Энэ нь залууст ашигтай байх болно.
Би бүх зүйлийг ойлгохыг хичээх болно
Би маш их зүйлийг мэдмээр байна.
II. Хичээлийн сэдэв, зорилгыг илтгэнэ. Слайд 2.
Валентина Александровна Осеева (1902-1969) Киев хотод инженерийн гэр бүлд төрсөн. Залуу насандаа тэрээр жүжигчин болохыг мөрөөддөг байсан бөгөөд жүжигчний ангид хүртэл оржээ. Залуу Валя Осеева 21 настайдаа гудамжны хүүхдүүдийн хөдөлмөрийн нийгэмлэгт нэг удаа ирж байхдаа түүний жинхэнэ дуудлага бол хүүхэд өсгөх явдал гэдгийг ойлгов. Тэрээр арван зургаан жилийг хараа хяналтгүй хүүхдүүд, гэмт хэрэг үйлдэгчдийг хүмүүжүүлэхэд зориулжээ.
Р 
Хүүхдийн байгууллагуудад багшаар ажиллаж байхдаа Осеева чөлөөт цагаараа хүүхдүүдэд үлгэр зохиож, өөрөө жүжиг бичиж, хүүхдүүдтэй хамт тоглодог байв.
Тэрээр хүүхдүүдийн адил тоглоом зохион бүтээх дуртай байсан.
Осеева хүүхдүүдэд зориулж маш их бичсэн - шүлэг, үлгэр, богино өгүүллэг.
1952 онд "Васьок Трубачев ба түүний нөхдүүд" бүтээлээрээ Төрийн шагнал хүртжээ.
Слайд 3.
В.А.Осеевагийн номууд
jpg" align=left hspace=12 width="170px" height="265px" border=0> 
Слайд 4-5.
III. Асуулт хариулт – В.Осеевагийн “Ид шидийн үг” өгүүллэгээс сэдэвлэсэн илтгэл.
Слайд 6.
- Залуус аа, та бүгд В.А.Осеевагийн “Ид шидийн үг” өгүүллэгийг уншсан.
Өнөөдрийн асуулт хариултын уралдаанд "Эелдэг" баг, "Анхаарал" баг, шүүгчид: баг бүрээс нэг төлөөлөгч оролцож байна.
За ингээд асуулт хариултаа эхлүүлцгээе. Асуулт асуултууд:
1. Зохиолын баатруудын аль нь үг эзэмшдэг вэ?
"Би удахгүй гэрээсээ бүрмөсөн зугтах болно." (Павлик руу)
“Ийм шидэт үг байдаг...” (Өвгөнд)
"Энэ бол шидэт үг." (Өвгөн рүү)
"Лена, надад нэг будаг өгөөч ..." (Павлик руу)Слайд 7.
6. "Намайг ав, гуйя." (Павлик руу)
8.- Би ямар нэг халуун ... халуун юм хүсч байсан, хонгор минь! (Эмээ рүү)Слайд 8.
2.Зүйр цэцэн үгийн утгыг тайлбарла.
Сайхан сэтгэлтэй хүн сайн зүйлийг сургадаг.
Сайн хүн сайн сайханд зуун насална. Слайд 9.
3. Зураг дээр үндэслэн текстээс үгсийг сонгоно уу:
Урт буурал сахалтай бяцхан өвгөн сандал дээр суугаад шүхэр бариад элсэн дээр ямар нэгэн зүйл зурж байв.
Слайд 10.
4. Зураг дээр үндэслэн текстээс үгсийг сонгоно уу:
Би чамд энэ үгийг хэлье. Гэхдээ санаж байгаарай: та үүнийг ярьж байгаа хүнийхээ нүд рүү эгцлэн харж намуухан дуугаар хэлэх хэрэгтэй...
Слайд 11.
5. Зураг дээр үндэслэн текстээс үгсийг сонгоно уу:
Ач хүү түүн рүү гүйж очоод хоёр гараараа үрчлээтсэн улаан царайг нь эргүүлж нүд рүү нь хараад шивнэв.
- Надад нэг ширхэг бялуу өгөөч... гуйя.
Слайд 12.
6. Өгүүллийн гол дүрийн харилцааны диаграммыг зур.
Слайд 13.
Дараагийн тэмцээн.
7
.Хэн илүү эелдэг үгсийг нэрлэх вэ? Слайд 14.
8. В.Осеевагийн “Сайн” өгүүллэгийг уншсан хэн бүхэн манай асуулт хариултаас нэмэлт оноо авах боломжтой.
Слайд 15.
9.Зүйр цэцэн үгсийн утгыг тайлбарла:
Сайн ярьж байснаас сайн үйлдэл хийсэн нь дээр.
Үлгэрийн баатар, харин ажилд сул дорой.Слайд 16.
10. Юрик юу мөрөөдөж байсан бэ?
Х 
Миний дүү живж байхад би түүнийг аврах юм бол яах вэ?
Одоо, хэрэв чононууд асрагч руу дайрвал би тэднийг буудах болно!
Хэрэв Трезорка худаг руу унавал би түүнийг гаргана!
Слайд 17.
1
1.Ямар Юра вэ? Слайд 18.
Зоригтой
Халамжтай
Бүдүүлэг
Өөрийнхөө тухай бодож байна
Сайхан сэтгэлтэй
Ухаалаг
Асуулт үргэлжилж байна.
12.В.Осеевагийн “Яагаад?” өгүүллэгийг уншсан хүүхдүүд шалгалтын асуултанд хариулж чадна. Слайд 19.
13. Зөв гэж бодож буй хариултаа сонгоно уу.
Хүү нь өөрийнх нь ухамсрыг тарчлааж байсан тул үйлдлээ хүлээн зөвшөөрсөн;
Хүү Бумыг өрөвдөв;
Хүү шийтгэлээс айж байв;
Хүү ээжийгээ өрөвдөв. Слайд 20.
14. "Яагаад?"
Яагаад миний хүү надад үнэнээ шууд хэлээгүй мөртлөө шөнө намайг сэрээсэн юм бэ?
Слайд 21.
П 
Ээж яагаад намайг огт загнаагүй юм бэ, яагаад тэр аяга Бум биш би хагалсан гэж баярласан юм бэ?
Слайд 22.
Яагаад намайг хашаа руу хөөсөн юм, яагаад одоо намайг дотогш оруулаад энхрийлээд байгаа юм бэ?
Слайд 23.
Слайд 24.
Шүүгчид асуулт хариултын тэмцээний дүнг дүгнэж байх хооронд бид таныг хөгжилтэй биеийн тамирын хичээлд урьж байна.
Та ядарсан юм болов уу?
За тэгээд бүгд хамтдаа бослоо.
Тэд хөлөө гишгэв: нэг, хоёр, гурав.
Тэд алгаа ташив: нэг, хоёр, гурав.
Баруун тийшээ доошоо бөхийлгө.
Мөн зүүн тийш хазай.
Ээрэх, ээрэх,
Тэгээд бүгд ширээн дээрээ суув.
Бид нүдээ чанга аниад,
Бид хамтдаа тав хүртэл тоолдог.
Нэг хоёр гурав дөрөв тав.
Үүнийг нээцгээе. Нүдээ анивчихъя,
Тэгээд бид уншиж эхэлдэг.
Одоо оролцогч бүр В.Осеевагийн түүхийн талаархи мэдлэгээ сорьж, багийнхаа нэмэлт оноо авах боломжтой.
В.Осеевагийн түүхээс сэдэвлэсэн туршилтын ажил.
Слайд 25.
Зөв хариултыг сонго!
1. “Ид шидийн үг” өгүүллэгийн гол дүр
Павлик
Юрик
Boom Slide 26.
2. Өвгөн хүүд шидэт үгийг хэлэв:
Баярлалаа
Гуйя
Өглөөний мэнд Слайд 27.
3. Өвгөнийг дурсаад:
"Өө, аялагч аа!"
"Шидтэн! Шидтэн!"
"Миний хонгор!" Слайд 28.
4. “Сайн” үлгэрийн нохойн нэр:
Трезорка
Юрик слайд 29.
5. “Эелдэг байдал бүх хаалгыг нээдэг” хэмээх зүйр үг нь “Эелдэг зан бүхний хаалгыг нээдэг” гэсэн үлгэрт өгүүлдэг.
"Шидэт үг"
"Сайн"
"Яагаад?" Слайд 30.
6. Би аавынхаа аягыг хугалсан:
Трезорка
Хүүгийн слайд 31.
7. "Аягаа таваг, Юрочка!" - гэж асуув
Эмээ
Эмээ
Ээжийн слайд 32.
8. "Тэр лангуунд амьдрах болно" гэж ээж хэлэв
Бумэ
Трезорке
Найз слайд 33.
9. Хүү эгчээсээ будаг гуйв
Улаан
Цэнхэр
Ногоон слайд 34.
10. "За, бэлдээрэй!" - чангаар инээв
Ах
хөгшин хүн
Юрик слайд 35.
IV. В.Осеевагийн “Ид шидийн үг”, “Яагаад?” зэрэг бүтээлүүдээс сэдэвлэсэн асуулт хариултын дүнг нэгтгэн дүгнэв. ба "Сайн".
“Эелдэг”, “Анхааралтай” багууд жагсчээ. Шүүгчид асуулт хариултын болон тестийн даалгаврын үр дүнг зарладаг. Дэлгэц дээр "Өөрийгөө сорих" тестийн даалгаврын хариулт бүхий слайд гарч ирнэ.
Слайд 36.
Зорилтот:
Хүүхдэд хүртээмжтэй түвшинд урлагийн бүтээлд дүн шинжилгээ хийх чадварыг бий болгох;
Даалгаварууд:
Хэл ярианы хөгжил, үгсийн санг баяжуулах;
"Ид шидийн үг", "жинхэнэ найз", "өгөөмөр сэтгэл" гэсэн ойлголтын агуулгыг өргөжүүлэх;
Хүүхдүүдэд өөрсдийгөө болон тэдний үйлдлийг үнэлэх боломжийг олго.
Тоног төхөөрөмж:самбар, номын үзэсгэлэн, өгүүллэгт зориулсан чимэглэл, хэсэгчилсэн өгүүллийн нэр, танилцуулга
Валентина Александровна ОСЕЕВА
Дэлхий дээр "баярлалаа", "сайя" гэсэн шидэт үгс байдаг. Тэднийг хэлээрэй, тэгвэл хүмүүс танд илүү эелдэг, анхааралтай хандах болно. Гэвч харамсалтай нь бүх залуус эдгээр үгсийг мэддэггүй. Тиймээс тэдэнд асуудал гардаг. Яг л В.Осеевагийн “Ид шидийн үг” өгүүллэгийн хүү Павлик шиг. Павлик бүр гэрээсээ зугтахаар шийджээ. Лена эгч түүнд будаг өгөхгүй, ах нь түүнийг завиар зугаалахыг хүсээгүй. Гэвч Павлик яаж асуухаа мэдэхгүй, "нүд рүүгээ эгцлэн харан намуухан дуугаар" хэлэх ёстой "гуя" гэсэн шидэт үгийг мэддэггүй нь тодорхой болов.
Гэхдээ та Осеевагийн түүхээс зөвхөн "шидэт үгс"-ийн талаар суралцах боломжтой.
Валентина Александровна арван долоон жил хүүхдүүдтэй ажилласан. Тэр тэднийг хайрлаж, ойлгодог байсан. Тэгээд бүх охид хөвгүүд шударга, хүмүүжилтэй хүн болж өсөөсэй гэж номоо бичсэн.
Тэгээд ч хүмүүжилтэй хүн болохын тулд “ид шид”, эелдэг үг мэддэг, хэлж чаддаггүй. Трамвай, автобусанд хажууд нь өндөр настан, бяцхан хүү, охин зогсож байвал цонхоор хараад хайхрамжгүй суудаггүй хүнийг хүмүүжилтэй хүн гэнэ. В.Осеевагийн "Күүки" үлгэрээс Вова, Миша хоёрын хийсэн шиг ээж, эмээдээ юу ч үлдээлгүй бүх жигнэмэгийг иддэггүй нэгэн. Мэдээжийн хэрэг, хүмүүжилтэй хүн өөрөөсөө сул дорой хүмүүсийг, жишээлбэл нохойг хэзээ ч гомдоохгүй. Энэ бол "Хамгийн тэнэг нь хэн бэ" өгүүллэгээс Таня охины хийсэн зүйл юм. Ваня хүү гэзгээ татсан боловч түүнд мөнгө өгч чадсангүй. Том Ваня, хүчтэй. Уурласандаа Барбоза өшиглөсөн.
Тиймээс Валентина Александровнагийн бичсэн бяцхан өгүүллэгүүд нь "насанд хүрэгчдийн тусламжгүйгээр хүүхдүүд уншиж чаддаг" гэж маш их утга учиртай байдаг.
В.Осеева "Васиок Трубачев ба түүний нөхдүүд", "Динка" зэрэг сургуулийн нөхөрлөлийн тухай түүхүүдтэй. "Динка" үлгэр нь Волга мөрний эрэг дээр амьдардаг Динка охины тухай өгүүлдэг. Энэ түүх нь зохиолчийн бага нас, найз нөхөд, дайснуудынхаа тухай дурсамж юм1.
Валентина Александровна Осеевагийн том ч бай, жижиг ч бай ямар ч бүтээл байсан тэрээр хүүхдүүдийг зүгээр нэг уншаад зогсохгүй "түүхийг уншсаны дараа охид, хөвгүүдийн сайн, муу үйлсийн тухай, заримдаа өөрсдийнхөө тухай бодохыг" үнэхээр хүсдэг байв.
1 даалгавар.
Өгүүллэгүүдийн гарчиг тасарчээ. Осеевагийн өгүүллэгүүдийн гарчгийг цуглуул. (самбар дээр бичсэн)
1. Хүүхэлдэйтэй охин.
2. зочилсон.
3. Шуналтай ээж.
5. Хамгийн тэнэг нь хэн бэ?
6. Күүки.
9. Шидэт үг.
10. Хөвгүүд.
11. Гурван нөхөр.
2. Асуулт, даалгавар
1. В.А.Осеева яагаад богино өгүүллэг бичсэн бэ?
2. Зөв хүмүүжилтэй байх нь юу гэсэн үг вэ?
4. Та ямар “шидэт үгс”-ийг мэдэх вэ?
5. Аль үлгэр таалагдсанаа хэлээд яагаад гэдгийг тайлбарла.
3 Даалгавар.
Өгүүллийн гарчиг, дүрслэлийг сонго.
4 Даалгавар.
В.Осеевагийн түүхүүдэд дүрслэгдсэн сайн муу үйлсийг нэрлэ.
Валентина Александровна нэгэн номондоо уншигчдадаа дараах үгээр ханджээ.
"Эрхэм залуус аа! Би та нар шиг байхдаа би богино өгүүллэг унших дуртай байсан. Томчуудын тусламжгүйгээр уншиж чаддаг байсан болохоор их дуртай байсан. Нэг өдөр ээж:
- Танд түүх таалагдсан уу?
Би хариулсан:
-Мэдэхгүй ээ. Би түүний тухай бодоогүй.
Ээж их бухимдсан.
Тэр цагаас хойш үлгэрийг уншаад охид хөвгүүдийн сайн муу үйлийн тухай, заримдаа өөрийнхөө тухай бодох болсон. Энэ нь надад амьдралд тусалсан тул уншиж, бодож сурахад тань хялбар болгох үүднээс би чамд зориулж богино өгүүллэг бичсэн."
"Ид шидийн үг" бол магадгүй В.А. Осеева. Түүхийг яагаад ингэж нэрлэсэн бэ, түүний дүрүүдэд ямар гайхамшиг тохиолддог гэж та бодож байна вэ? (Хүүхдүүд хариулдаг.) Та өөр ямар “шидэт үгс”-ийг мэдэх вэ? (Дуудлага худалдаа явагдана: хэн хамгийн их үгийг санаж чадах вэ.) Тэдгээрийг хэрхэн дуудах ёстой вэ? (Нүд рүү эгцлэн харан намуухан дуугаар.)
Багш нь оюутнуудад В.А. Осеева "Очсон", "Цэнхэр навч", "Гэрийн эзэгтэй". Дараа нь бүгд хамтдаа түүхүүдийг ярилцаж, асуултуудад хариулна:
"Чи авахын тулд өгөх ёстой" гэсэн үгийг та хэрхэн ойлгож байна;
"өгөөмөр сэтгэл" гэдэг үг ямар утгатай вэ (бусдад харамгүй туслах);
жинхэнэ найз - тэр юу вэ;
гэж бод: хэн нэгэн таныг жинхэнэ найз гэж хэлж чадах уу?
5 Даалгавар.
Илтгэлийн ажил.
Эцэст нь багш арга хэмжээг дүгнэж, шүүгчид ялсан багуудыг шагнаж, В.А.-ийн зөвлөгөөг мартаж болохгүй. Осееви: уншаад бод.
Манай хүүхдийн вэбсайт дээрх энэхүү асуулт хариултыг зохиолч Валентина Осеевагийн "Динка" хэмээх гайхалтай үлгэрт зориулав. Энэ ном миний сэтгэлд хэрхэн шингэсэн бэ! Анх уншаад зургаан сар ч өнгөрөөгүй ч хоёр дахь удаагаа дахин уншлаа. Зөвхөн сүнс биш, сүнсний гүн гүнзгий, гүн гүнзгий гэрэлтдэг.
Гол дүр, хувьсгалчийн охин найман настай Динка хоёр эгч Алина, Мышка, ээж Марина, нагац эгч Катя, тогооч Лина, өвөө Никич нарын хамт нам гүм, тухтай дачад амьдардаг. Тэгээд ч 1910-аад оны хүнд хэцүү үе биш, шоронд байгаа нөхдүүд, аав нь өдөр бүр аюулд өртдөг аав, хагас өнчин өсөж байгаа хүүхдүүдийн төлөө санаа зовохгүй байсан бол бүх зүйл сайхан байх байсан. Аавтайгаа уулзаагүй удсан, бяцхан Динка түүнийг огт санахгүй, өдөр бүр эзэндээ зодуулдаг өнчин Ленкагийн төлөө санаа зовдоггүй юм аа гэхэд гэрэл зургийн хуудас л хадгалдаг. илүү их. Энэ бүх түгшүүрийн дуу хоолой, цуурай эхийн сэтгэлд нэг дор цуглардаг. Түүнд хөршүүдээ хүлээн зөвшөөрч, тэвчиж, дэмжихэд хичнээн их зориг, хүч, эрч хүч хэрэгтэй байна.
Энэ бол амьдралын ном юм. Ходоод нь өвдөтөл инээж, уйлж, уйлж зогсохгүй бүх зүйл бодит амьдрал дээрх шиг болоход уйлдаг номуудыг би амьдралын ном гэж нэрлэдэг. Миний сэтгэлийг хамгийн их хөдөлгөсөн зүйл бол Динка Ленкатай нөхөрлөх явдал байв. Нөхөрлөл үүнээс илүү жинхэнэ бөгөөд хүчтэй байж чадах эсэхийг би мэдэхгүй байна уу? Би эргэлзэж байна…
Амьдралдаа энхрийлэл, сайхан сэтгэлийг үзээгүй, эелдэг үг ч сонсоогүй, харгис эзний төлөө насаараа зүтгэсэн өнчин хүү хоёрын дунд хөгжилтэй бяцхан охин, өнчин хүү хоёрт нийтлэг байдаг юм шиг санагддаг? Гэвч шаардлагатай үед Ленкагийн зүрх сэтгэлд тайтгарал, эелдэг байдал, хайрын үгс олдсон. Нэгэн өдөр маш их уй гашуу тохиолдож, Динка урагдаж, хүү түүнийг уйгагүй тайтгаруулж, нэг минут ч орхисонгүй, тэр ч байтугай талх авахаар хот руу явсангүй. Динкагийн нагац эгч маш нарийн анзаараад: "Тэр (өөрөөр хэлбэл Динка) нулимснаас нь болж юу ч харсангүй, тэр нулимснаас нь өөр юу ч хараагүй" гэж хэлэв.
Энэ бас их гайхмаар... Бяцхан, туршлагагүй Динка... гэхдээ түүний сэтгэл зоригтой, нухацтай шийдвэр гаргах чадвартай, тухайн нөхцөл байдалд юу хийхээ сайн мэддэг, яагаад ийм болсныг тайлбарлаж чадахгүй, зүгээр л түүнийг сонсдог. зүрх, энэ нь бараг хэзээ ч буруу байдаггүй. Насанд хүрэгчид аль нь илүү зөв юм бэ, тэгж ч юм уу, тэгж ч юм уу гэж бодож байгаа энэ үед... Динка ихэвчлэн хөгжилтэй, хүүхэд шиг гэнэн байдаг:
"Динка дэнжээс гүйж орж ирээд амьсгал нь тасарч, бэлтгэлийн баазад хоцрохоос их айж байсан.
- Энэ ээжийн өмсөх хувцас мөн үү? гэж тэр эмэгтэй хоёр хуруугаараа зөөлөн торгонд хүрч, баярлаж үхэв.
"Үгүй ээ, ээж үүнийг өмсөхийг хүсэхгүй байна, энэ бол аавынх" гэж Хулгана түүнд шивнэж тайлбарлав.
- Аав уу? Яагаад аавынх вэ? Аав түүн шиг хувцасласан биз дээ? "Динка нүдээ бүлтийлгэн чихэнд нь шивнэв."
"-"Тэнгэр элч шөнө дундын тэнгэрт нисэв ..." гэж хүү сэтгэл дүүрэн хэлэв.
Динка хэлсэн үгэндээ дахин бүдэрч, тэвчиж чадалгүй Гога хүрэмнээс татав.
- Хүлээгээрэй... Сахиусан тэнгэр ямар саран дээр нисч байсан бэ? Сар гэж юу вэ? "- гэж тэр санаа зовсон байдалтай асууж, эхлээд эгч рүүгээ, дараа нь Гога руу харав."
Тэгээд нэг өдөр охин ээж, Катя хоёртоо ямар нэг зүйлээр туслахыг хүсч, савыг цэвэрлэхээр шийдсэн боловч сайн угаагаагүй тул шавар боовоор арчиж орхив ...
“...Элс шажигнаж, савнууд нь хагарсан ч цэвэрлэсэн. Эцэст нь тус бүрийг тусад нь угаахгүйн тулд Динка тэднийг торх руу чирж, чанга дуугаар борооны усанд живүүлж, тэндээ амрахаар суув.
Ээж дэнж рүү гүйж гарав - тэр оройтсон бололтой, Катя ямар нэгэн сэндвич бариад түүнийг хаалган дээр гүйцэв.
Катяаг харсан Динка савнуудаа гаргах гэж яаран гүйсэн ч гар нь ёроолд нь хүрэхгүй, торхны ирмэг нь тонгойхын аргагүй өндөр байсан... Динка айсандаа ийш тийш гүйлээ.
“За, өө! - Катя хэлэх болно. "Хэн борооны торхонд сав угаадаг вэ?"
Энэ нь магтаалын оронд хүнд хэцүү байдалд хүргэж болзошгүй юм. Живсэн тогоонуудыг гаргахад туслах цорын ганц хүн бол Никич юм. Динка майхан руу яаран оров.
Өвгөн оройноос хойш Митричтэй хамт байж, завийг давирхай болгоход тусалсан бөгөөд одоо ажлаасаа залхаж, амаа үл ялиг ангайлгаж, хамар нь исгэрч унтсан байв. Гэвч энэ асуудлыг хойшлуулж чадсангүй.
- Никич, Никич! - гэж Динка шивнээд өвгөний мөрийг сэгсэрлээ. - Хурдан бос, тэгэхгүй бол Катя одоо гал тогоо руу явна!
-А? Юу? Юу? - гэж Никич бувтнаад сэгсгэр хөмсгөө өргөөд орон дээр суув.
- Никич, дээш авирч, баррель! Бос, торх руу хурдан авир! - гэж Динка гуйсан байдалтай шивнэв.
- Хүлээгээрэй, хүлээ... Аль торх вэ? - гэж өвгөн асуув, нүцгэн хөлөө хөнжлөөс буулгаж, нойрмог нүдээ анив.
- Нэг торх усанд. Хурдан ороорой. Чи урт гартай ... гэхдээ би чадахгүй ... Катя тангараглах болно, - Динк уйлах шахсан Никичийг чирч авав.
-Чи ухаангүй болчихсон юм уу... Эсвэл би аль хэдийн нойрондоо балмагдсан уу... Аль торхонд шумбах вэ? Тэр яагаад намайг тэнд аваачих болов? - Никич ууртай хэлэв.
-Тийм ээ, савнууд байдаг ... Тэд хамгийн ёроолд живсэн. Би цэвэрлэж, цэвэрлэсэн, одоо Катя намайг загнах болно. Явцгаая, гаргая... Тэгээд чи дахиад унтна! - Динка яаран хэлэв.
Никич ёолон орон байрнаасаа босов.
-Чи намайг дараагийн ертөнц рүү хөтлөх болно, ийм заваан тэнэг! - гэж тэр майхнаас гарлаа.
- Никич! Дэнжийн доор торх байна. Гурван сав байна... Чи гаргаад гал тогооны өрөөнд аваач. Тэгээд би Катя руу харагдуулахгүйн тулд түүнтэй ярилцъя."
Заримдаа инээдтэй, уйлахыг хүсдэг, учир нь энэ бүхэн амар хялбар амьдралаас биш гэдгийг та ойлгодог.
"Тийм ээ, энэ нь чамд сайн, чи хүнд ажил хийх болно, гэхдээ би яаж үлдэх вэ? "Динка санаа зовж байна."
"Динка удаан унтдаггүй бөгөөд түүний зүрх сэтгэлийг дүүргэсэн гашуун байдал нь буруутгах хэн нэгнийг хайж байна. Гэвч хэрэв амьдрал өөрөө буруутай бол хэнийг ч буруутгах нь хэцүү байдаг - магадгүй зөвхөн өвөө Никич аавынхаа картыг авч, өөрт нь хадгалдаг ... Хэрэв тэр Динка карт руу харахгүй бол , тэгвэл Алинагийн хэлснээр энэ нь үнэхээр тохиолдож магадгүй юм. Охин бухимдаж, ууртай унтсан бөгөөд өглөө нь түүний дургүйцэл эцэст нь өвөө Никич дээр бууж, эгч нарыг явахыг хүлээж ядаж, тэр даруй хөгшин эр рүү гунигтай шаардлага тавьж:
- Ааваа надад буцааж өгөөч! Та яагаад байрандаа нуугаад байгаа юм бэ? Чи түүний хувьд ямар охин юм бэ?
Түүний бүдүүлэг яриа, гайхшралд хөгшин эр гайхаж орхив.
"Чи юу вэ, чи юу вэ ..." гэж тэр бувтнав. - Аль охин? Өнөөдөр чамайг юу хазуулсан бэ?
- Ааваа надад буцааж өгөөч! Чи намайг түүнийг огт танихгүй байхыг хүсч байгаа байх? Тийм үү? - Динка дахин хашгирав. Түүний ууртай нүднээс нулимсны жижиг дуслууд нүүрэнд нь бөмбөлгүүдийг шиг асгарав.
- Бурхан та нартай хамт байх! - Никич айсан. - Би чиний аавыг нуугаад байгаа юм уу?! Би зүгээр л санах ойд зориулж хадгалж байна. Эцсийн эцэст тэр бол миний цорын ганц найз!
-Чи худлаа ярьж байна! - Динка хөлөө дарав. - Би ч бас чиний найз! Мөн ээж! Мөн бид бүгд чиний найз! Ярилцахгүйгээр өг!
Өвгөн дуулгавартайгаар дэрэн доороос хуучирсан, хуучирсан хэтэвч гаргаж ирээд дотроос нь карт гаргаж ирэв.
20-р зууны эхэн үед хүмүүс ингэж тэмцэж, амьдарч байсан. Насанд хүрэгчид, хүүхдүүд хоёулаа. Динка Катягийн найз Костягийн хайгуулын үеэр тусалсан бол Ленка нөхрөө баривчлагдсаны дараа түүнээс өшөө авах тухай тунхаг тарааж, томчууд улс төрийн нөхдүүддээ шоронгоос зугтахыг бэлдэж байв. Бид яаж ийгээд л амьдарч байсан...
Дашрамд хэлэхэд энэ түүхийг хоёр удаа зураг авалтанд оруулсан. Эхний кино нь "Намайг ол, Ленка", хоёр дахь нь "Эрт өглөө" нэртэй. Эхнийх нь надад огт хамаагүй зүйл юм. Тэгээд хоёр дахь нь надад үнэхээр таалагдсан. Уг кино үйл явдлын өрнөлөөс ялгаатай ч сонирхолтой хэвээрээ. Маш сайн сонгосон дүрүүд, сайн тоглоом.
P.S. Сонирхсон хүмүүст зориулан В.Осеевын “Динка хүүхэд насаа үдэж байна” номын үргэлжлэлийг хүргэж байна.
