Бидний эргэн тойрон дахь ертөнц юу вэ? Цонхоор хар... Одоо эргэн тойронд чинь юу харагдаж байна вэ? Та энд ирээд юу харсан бэ? Зуны улиралд амарч байсан газруудад юу харсан бэ? Тэгээд өвөл? Та шөнө орой тэнгэр өөд хараад юу харсан бэ? Бидний эргэн тойрон дахь ертөнц бол байгаль, хүн, түүний хөдөлмөр болон хөдөлмөрийн үр дүн, амьдарч буй нийгэм гэж хэлж болно... Яагаад үүнийг судлах вэ? Бид түүнийг аль хэдийн мэддэггүй гэж үү? Эцсийн эцэст та үүнийг харж, сонсож, үнэрлэж, хүрч чадна ... Гэхдээ өөрийн мэдлэггүйн улмаас янз бүрийн хүнд байдалд орсон үлгэрийн баатруудыг санаарай: Пиноккио мөнгө булахдаа юу мэддэггүй байсан бэ? газарт ороод ургахыг нь хүлээсэн үү? Өвлийн улиралд үнэгний зөвлөснөөр сүүлээрээ нүхэнд загас барьж байхдаа чоно юу мэддэггүй байсан бэ? Колобок үнэгний зусар үгэнд итгэхдээ юуг мэдэхгүй байсан бэ? Нуф-Нуф, Ниф-Ниф нар байшингаа барихдаа юу мэддэггүй байсан бэ, Наф-Наф нар юу мэддэг байсан бэ? Яагаад Dunno байнга асуудалд ордог вэ? Тиймээс та эдгээр асуултуудад хариулснаар та маш их зүйлийг мэддэг, гэхдээ бүгдийг биш гэдгийг ойлгосон. Бидний эргэн тойрон дахь ертөнц баялаг, олон янз байдаг. Энэ нь олон нууц, нууцыг агуулдаг. Би эдгээрийн заримыг нь "Байгаль" "ХҮН" "НИЙГЭМ" Хичээл 1. БАЙГАЛЬ гэсэн хэсгүүдийг судалж шийдвэрлэхийг санал болгож байна. БАЙГАЛИЙН ХҮМҮҮСИЙН ЧУХАЛ. Хараач, хайрт найз минь, эргэн тойронд юу байна? Тэнгэр цайвар цэнхэр, нар алтан шаргал өнгөтэй, салхи навчаар тоглож, тэнгэрт үүл хөвж байна. Талбай, гол мөрөн, өвс, Уулс, агаар, навчис, Шувууд, амьтан, ой мод, Аянга, манан, шүүдэр. Хүн ба улирал - Эргэн тойрон... БАЙГАЛЬ!!! Энэ хичээлээр та байгалийн олон янз байдал, түүний ангилалтай танилцах болно; Та байгаль дээрх харилцаа холбоо, хүний ​​​​хувьд байгалийн утга учрыг авч үзэж, байгальтай харилцах харилцааныхаа талаар бодох болно. БАЙГАЛЬ бол бидний эргэн тойронд байгаа бүх зүйл бөгөөд хүний ​​гараар бүтээгдээгүй. Амьд биет буюу организм амьсгалж, хооллож, өсөж, хөгжиж, үр удмаа төрүүлж, үхдэг гэсэн шинж чанаруудаар байгаль дэлхийг амьд ба амьгүй гэж ангилах буюу бүлэгт хуваадаг. Даалгавар 1 Энд дүрсэлсэн зүйлсийн алийг нь байгальд хамааруулж болох, алийг нь хүн бүтээсэн талаар бод. Хүний бүтээсэн объектуудыг жагсаа. Даалгавар 2 Үлдсэн зүйлсийг хоёр бүлэгт хуваарил (харандаагаар зураас зурах): 1. Зэрлэг амьтан. 2. Амьгүй байгаль. Хуурмаг хуудас Даалгавар 3 Амьд байгалийн объектуудыг зааж өгнө үү. БАЙГАЛ АМЬД БУС Даалгавар 4 Амьд ба амьгүй байгалийн шинж тэмдгийг мэдэж, ямар байгальд хамаарахыг тодорхойлох вэ? (Өнгийг нь тодруулна уу). БАЙГАЛЬ ургамал амьтан АМЬД БУС мөөгөнцөр бактери??? Даалгавар 5 Харандаа ашиглан амьд байгалийн объектуудыг хаант улсуудад хуваарил. Байгаль дээр бүх зүйл хоорондоо холбоотой байдаг. Нарны дулаан, гэрэл, агаар, ус нь модны амьдралд зайлшгүй шаардлагатай. Эдгээр нөхцлийн ачаар мод амьдардаг, ургадаг. Мөн модны доор мөөг ургадаг. Хэрэв та хөрсийг бага зэрэг ухаж авбал мөөгний ишнээс гарч буй нимгэн утаснуудыг харж болно - энэ бол мицели юм. Энэ нь модны үндэстэй холбогдож, тэдгээрийг ороож, мөөгөнцөр нь модноос шим тэжээл авдаг. Хэрэм нэг мод дээр амьдардаг бөгөөд мөөг, самараар хооллодог. Ургамал амьтдын хоол болдог гэдгийг бид олж мэдсэн. Мөөг нь модноос шим тэжээл, мөөгний мод нь түүнд ууссан давстай ус авдаг. Нар, агаар, ус бол амьгүй байгаль юм. Мод, мөөг, хэрэм бол амьд байгаль юм. Дүгнэлт: амьд ба амьгүй байгаль нь хоорондоо холбоотой байдаг. Даалгаврыг бөглөх замаар сэргээх. Амьд байгалийн биетүүдийн хоорондын хамаарал 6, МОД МӨӨГ ХАРААМ ХҮН САМАР ХЭРЭМ ХҮН Даалгавар 7 Зураг дээр амьд байгалийн ямар объект дүрслэгдсэнийг тодорхойл. Тэдний зураг дээр курсороор дарна уу. Хэрэмний эзэн ойд самар түүж байв. Тэр ойн мөчир, бут бүрийг мэддэг байв. Нэгэн удаа муухай залуу ойд том цүнх барьчихсан орж ирэв. Мөөгийг хайхрамжгүйгээр хөлөөрөө цохиж, чанга тангараглаж, самар нугалж эхлэв - тэр хугалж, гаран доорх мөчрүүдийг чимхэв. Тэр нэг самар олов - тэр түүж, хоёр, гурав дахь самар түүв ... Тэр бутыг хажуу тийш шидээд баавгай шиг сэтгэл хангалуун явав. Тэгээд хөөрхий хэрэм үүнийг харахаар өвдөж байв. 1. Хүн ойд эд бараатай ирээд модны их бие, үндсийг нь гэмтээхгүй бол мөөг нь үхэхгүй, мал нь идэх юмтай, хүн өөрөө ойгоос хоосон буцаж ирэхгүй. сагс өнөөдөр, маргааш, мөн жилийн дараа. 2. Хүн ойд хорон санаатай орж ирэн, мөчрийг хугалж, модны их биеийг гэмтээвэл мод үхэж, мөөг байхгүй, хэрэм идэх юмгүй болно. Ургамал агаарыг тоосноос цэвэрлэж, хүн амьтан, ургамал шиг амьсгалахад шаардлагатай байдаг тул энэ нь хүмүүст илүү муу байх болно. Байгаль хамгаалах нь хүний ​​хувьд маш чухал юм. Хүний хувьд байгаль гэж юу вэ? Хүний хувьд байгалийн хамгийн анхны бөгөөд хамгийн чухал утга учир бол агаар, хоол хүнс, усгүйгээр дэлхий дээр амьдрал байхгүй байх эх сурвалж юм. Гол, нуур, далайг хар. Та усанд сэлэхийг хүсч байна уу? Усанд орох, усанд сэлэх замаар та эрүүл мэндээ сайжруулж, булчингаа хөгжүүлдэг. Байгаль бол эрүүл мэндийн эх сурвалж гэсэн үг. Цэцэглэж буй нуга руу хараарай. Энэ нь танд ямар сэтгэгдэл төрүүлж байна вэ? Үнэхээр үзэсгэлэнтэй.Тэгэхээр байгаль бол гоо сайхны эх үүсвэр юм. Уран бүтээлчид, архитекторууд, загвар зохион бүтээгчид өөрсдийн шилдэг бүтээлдээ байгалийн зүйлийг ашигладаг.Байгаль нь баяр баясгалан, гайхшрал, баяр баясгалан, заримдаа уйтгар гуниг гэх мэт янз бүрийн мэдрэмжийг төрүүлдэг. Та байгальд хор хөнөөл учруулах уу? Үгүй гэж бодож байна. Байгаль дэлхийгээ хайрлаж, халамжлах нь хүнийг илүү эелдэг болгодог. Байгаль бол сайхан сэтгэлийн эх сурвалж юм. Байгалийг ажигласнаар бид түүнээс суралцдаг. Нэгэн хүн нисч буй шувууг хараад, энэ тухай бодож, онгоц зохион бүтээжээ ... Намрын навчис гуурсан хоолой болон муруйж, бат бөх гүүр барьж эхлэв. Байгаль бол мэдлэгийн эх сурвалж юм. Байгаль нь эртний хүмүүст хувцаслахад тусалж, одоо бидэнд тусалж, хүнд хөдөлмөрийн анхны хэрэгсэл болох чулууг өгсөн. Байгаль бол эдийн засгийн үйл ажиллагааны материалын эх үүсвэр юм. 1. Нэг гал бүх дэлхийг дулаацуулдаг. Та оньсого тайлах дуртай юу? Тэгээд цаашаа!!! Заримдаа тэд хэд хэдэн хариулттай байж болохыг санаарай... 2. Би нуга дундуур зам дагуу алхаж явахдаа өвсөн дээр нарыг харав. Гэхдээ нарны цагаан туяа огт халуун биш юм. 3. Хэн халуун болмогц үслэг дээлийг мөрөн дээрээ зулгааж, муу хүйтэн ирэхэд үслэг дээлийг мөрөн дээрээс нь хаях вэ? 4. Тууз нь задгай салхинд бага зэрэг чичирдэг Нарийхан үзүүр нь хавар, Өргөн нь далайд байдаг. 5. Хавар нь баярлаж, зун сэрүүцдэг, намар нь тэжээл өгч, өвөлдөө дулаацдаг. 6. Ногоон, нуга биш, Цагаан, цас биш, Буржгар, толгой биш. 7. Өвөл, зуны улиралд нэг өнгө. 9. Тэр бол дэлхий дээрх хамгийн хүчтэй, учир нь тэр бусдаас илүү ухаантай. 9. Тэр өвөл унтаж, зун чимээ шуугиантай байдаг. Даалгавар: "баавгай" гэсэн сүүлчийн тааварт шийдэл байж болох уу? "Ой" гэж юу вэ? "Гол" -ын талаар юу хэлэх вэ? Мэдлэгээ шалга: 1. Амьд, амьгүй байгаль, бидний эргэн тойрон дахь ертөнцийг бид нэг гэж хэлж болох уу? Тийм Үгүй Би мэдэхгүй 2. Эрвээхэй, соно, салхи нь байгалийн объект мөн үү? Тийм Үгүй Би мэдэхгүй 3. Цэцгийн сав бидний эргэн тойрон дахь ертөнц мөн үү? Тийм Үгүй Би мэдэхгүй 4. Байгаль багш байж чадах уу? Тийм Үгүй Би мэдэхгүй байна Байгалиас юу сурч болохыг бодоорой. 5. Нар алга болвол дэлхий дээр мэнгэ оршин тогтнох боломжтой юу? Тийм Үгүй 6. Зөв үгийг сонгоно уу: Байгаль бол хүмүүс, тэдний амьдарч буй орчин юм. Уулс, далай, гол мөрөн, тэнгэр, дэлхий - энэ бол байгаль юм. Биднийг хүрээлэн буй бүх зүйл бол байгаль юм. Ямар амьд биет байгалийн хамгийн сайн найз эсвэл дайсан болж чадах вэ? Та асуудалтай байна уу? Та кроссвордоос сэжүүрийг олж болно. Тааварыг шийдээрэй: 1. Хэн тааралдсан цэцэг болгондоо хонхорхойгоо буулгаж, Дараа нь үүр рүү сум шиг гүйж, буланд ямар нэг зүйл нуудаг вэ? 2. Ойд хамгийн том нь хэн бэ? Хэн баян, үслэг эдлэл өмсдөг вэ? Хэн хавар болтол үүрэнд өдөр шөнөгүй зүүдэлж байна вэ? 3. Бөгтөр хамартай, урт хөлтэй, салаа эвэртэй аварга амьтан. Өвс, бутны найлзуурыг иддэг, Түүнтэй гүйхэд өрсөлдөхөд хэцүү байдаг. Хэрэв та ийм зүйлтэй тааралдвал үүнийг мэдээрэй ...... зөгий 2 баавгай 3 хандгай заан 5 чоно 6 хун 7 имж 1 4 Тэр царай муутай байх ... Хамрын оронд галын хоолой байдаг, Түүний чих нь бололтой. сэнстэй байх, Тэр цамхаг шиг өндөр. 5. Саарал дээрэмчин зоригтой, ууртай, Өчигдөр ямаа идсэн. Аз болоход Тузик, Трезорка нар сүргийг сонор сэрэмжтэй ажигладаг. Амжилттай нохдоос хөлөө арай ядан чирсээр……… 6. Цэцэрлэгт хүрээлэнгийн зуны бүрэнхий дундуур Хиймэл усны хөвөөгөөр, Үзэсгэлэнт зэрлэг шувуу, Цагаан гайхамшиг шиг сэлдэг. 7. Хэн нэгэн цүнхэнд шүдэнз барьдаг, Хэн нэгэн чухал зүйл зөөдөг, Хэн нэгэн ном, тоглоом зөөдөг, Мөн хүүхдүүд - ………… Өмнөх хэсгийг сайтар судалсан бол та өөрийгөө БАЙГАЛИЙН МЭРГЭШГЭГЧ гэж нэрлэж болно. БАЯР ХҮРГЭЕ!!! Хүн ч гэсэн амьд байгалийн нэг хэсэг гэдгийг та одоо мэдэж байгаа, учир нь түүнд бүх шинж чанарууд байдаг. Гэхдээ энэ нь бусад бүх объектуудаас ялгаатай бөгөөд бүр тусдаа хаант улс болгон тусгаарлагдсан байв. Энэ нь юугаараа ялгаатай вэ? Сонирхолтой юу? Дараа нь "ХҮН" гэсэн дараагийн хэсэг рүү шилжинэ үү. Харин эхлээд... Хүн минь ээ, та байгаль дэлхийгээ хайрлаж, Ядаж байхад өрөвдөж, зугаа цэнгэлийн аялалд, Талбайг нь бүү гишгээрэй, Зууны алс холын бужигнаанд энд, Та үүнийг үнэлэх гэж яарч байна. Тэр бол таны удаан хугацааны, эелдэг эдгээгч, Тэр бол сэтгэлийн холбоотон юм. Үүнийг болгоомжгүй шатааж, доод тал руу нь бүү шавх, энгийн үнэнийг санаарай: Бид олон байдаг, гэхдээ тэр нэг юм! Үндсэн цэсэнд ХҮН Хүн бол ухаалаг амьтан юм. Хүн бол сэтгэлгээ, ярианы авьяастай, багаж хэрэгсэл бүтээх, хөдөлмөрийн үйл явцад ашиглах чадвартай амьд амьтан юм (С.И.Ожеговын толь бичиг). Тиймээ, тэдний дунд далайн гахай, нохой гэх мэт олон ухаантай амьтад байдаг, гэхдээ зөвхөн хүн л байнгын оюун ухаантай байдаг. Үүний ачаар хүмүүс онцгой ертөнцийг бий болгосон - тэд хот, зам, үйлдвэр, үйлдвэрүүдийг барьсан - байгальд үл хамаарах бүх зүйл). Сэтгэл хаана байна? Таны бодол санаа, хөдөлгөөн, мэдрэмжийг биеийн хамгийн чухал эрхтэн тархи удирддаг. Загас гэх мэт зарим амьтдад энэ нь жижиг үр тарианаас ихгүй байдаг. Энэ нь муур, нохой, сармагчинд илүү их байдаг. Хүний хувьд энэ бол бидний эргэн тойрон дахь ертөнцийг мэдрэх, хөдөлгөөн хийх, харсан, хийсэн бүх зүйлээ санах ойд хадгалах боломжийг олгодог том бөгөөд нарийн төвөгтэй "төхөөрөмж" юм. Тэр бидний яриа, бодлыг хянаж, тушаал өгч, хэрэгжилтийг хянадаг. Тархины хэсэг бүр өөрийн гэсэн ажлыг гүйцэтгэдэг: нэг хэсэг нь гарын ажлыг "удирдаг", нөгөө хэсэг нь нойр, гурав дахь нь сэтгэлийн байдал, дөрөв дэх нь бодлын ажлыг гүйцэтгэдэг. "Хүн бүр нарийн төвөгтэй, далай шиг гүн" Ф.М.Достоевский Хүн бүр хувь хүн, өвөрмөц байдаг. Хүн бүр өөрийн гэсэн дотоод ертөнцтэй байдаг бөгөөд үүнийг сэтгэл судлалын шинжлэх ухаан судалдаг. Төсөөлөл, мөрөөдөл Дүн чанар Хүний дотоод ертөнц Мэдлэг, сэтгэлгээ Санах ой Мэдрэмж, хүртэхүй Гэхдээ мэдлэгийг хүнд төрсөн цагаас нь өгдөггүй. Амьдралынхаа туршид тэрээр ертөнцийн талаар суралцдаг. Хүн яаж мэдлэг олж авдаг вэ? Танин мэдэхүй нь мэдрэхүйгээс эхэлдэг. Тэд хүрээлэн буй ертөнцийн талаарх мэдээллийг тархи руу илгээдэг. Хүнд хараа, сонсгол, үнэрлэх, амтлах, хүрэх гэсэн таван мэдрэхүй байдаг.Бүх мэдрэхүй нь бидний эргэн тойрон дахь ертөнцийн талаарх мэдээллийг бидэнд хэлдэг. Энэ мэдээлэл мэдрэлээр дамжин бидний тархинд хүрдэг. Нэг мэдрэхүйн эрхтэн гэмтсэн тохиолдолд бусад нь илүү эрчимтэй ажиллаж, түүний үүргийг гүйцэтгэж эхэлдэг. Жишээлбэл, хараагүй хүмүүсийн сонсох, хүрэх мэдрэмж өндөр байдаг. Тархи хүлээн авсан мэдээллээр маш их ажил хийдэг. Тэр үүнийг ангилж, чухал зүйлийг сонгож, санах ойд хадгалж, бие даасан үзэгдлүүдийн хоорондын холбоог тогтоож, дүгнэлт хийж, бидний зан төлөвийг бидэнд зааж өгдөг, өөрөөр хэлбэл танин мэдэхүйн тодорхой үе шатуудыг дамждаг. Мэдлэгийг ойлгох үе шатууд санах ой сэтгэх төсөөлөл Даалгавар No1 Оньсого таавар: (МЭДРЭХ ЭРХТЭН) Хоёр найз амьдардаг, Хоёр дугуйлан хардаг. Би чиний нүүрэн дээр ургаж байна, би үүнийг нэг милийн цаанаас үнэртэж байна. (ХАМАР) (ЭР) Нэг ярьдаг, хоёр харж, хоёр сонсдог. Хэрэв тэр байгаагүй бол би юу ч хэлэхгүй байсан. (ХЭЛ) Дэлхий дээр тэр хүн бүрээс илүү хүчтэй, Учир нь тэр бусдаас илүү ухаантай. (НҮД) Даалгавар No2 Дараах тохиолдолд ямар мэдрэхүйн эрхтэн мэдээллийг хүлээн авдаг вэ? (Зурагтай холбох) Үнэртэй ус нээх Цонхоор харах Хөгжим сонсох Зурагт үзэх Шүүс амтлах Зайнд хүрэх Нүд бол харааны эрхтэн юм. Чих бол сонсголын эрхтэн юм. Хамар бол үнэрлэх эрхтэн юм. Хэл бол амт мэдрэх эрхтэн юм. Арьс бол хүрэлцэх эрхтэн юм. Даалгавар No3 Таны өмнө нэг аяга цай байна. Мэдрэхүйн аль эрхтэн ажилладаг вэ:Та аяганд цай байдаг гэж хэлсэн.Энэ нь хар хүрэн шингэн,шил нь халуун,амтат цай,үнэртэй цай.Нүд бол харааны эрхтэн юм. Чих бол сонсголын эрхтэн юм. Хамар бол үнэрлэх эрхтэн юм. Хэл бол амт мэдрэх эрхтэн юм. Арьс бол хүрэлцэх эрхтэн юм. Даалгавар No4 Хараагүй хүмүүс цэгийн хослолоос бүрдсэн брайл үсгээр бичсэн номуудыг уншина. Номын хуудсан дээрх цэгүүдийг хуруугаараа мэдрэх ямар утга учиртайг тайлбарла. Нүд чинь ядарч байна уу? Дараа нь тэдгээрийг хааж, дараа нь огцом нээнэ үү. Энэ дасгалыг 5 удаа давтана. Та кроссворд шийдвэрлэх дуртай юу? Энэ бол маш сэтгэл хөдөлгөм үйл ажиллагаа юм. Үүнийг дуусгах үед таны танин мэдэхүй бүх үе шатыг дамждаг: Ойлголт - та даалгаврыг уншдаг. Санах ой - энэ нь танд танил эсэх, өмнө нь уулзаж байсан эсэхээ санаж байна. Сэтгэн бодох нь танил, мэдэгдэж буй мэдээллийг ашиглан бодож, бодож, бодож эхэлдэг. Төсөөлөл - та төсөөлж, уялдуулахыг хичээдэг, бүтээлчээр бодож эхэлдэг. Кроссворд 1. Эдгээр мөөг нь мод эсвэл хожуул дээр амьдардаг. Тэд том бүлэгт амьдардаг. Заримдаа та нэг мод эсвэл хожуулаас бүхэл бүтэн сагс цуглуулж болно. 2. Тэр гүн нуугдаж, нэг-хоёр-гурав, гарч ирэв. Тэгээд тэр ил тод харагдаж байна, цагаан, би чамайг олох болно. 3. Хоолны исгэлэн гонзгой навчтай өвслөг ургамал. 4. Зуны улиралд энэ модны их биеийг хүр - наранд ч сэрүүн байдаг. Дэлхий дээрх ганцхан мод ийм байж болно: эцсийн эцэст энэ нь наранд халдаггүй цорын ганц цагаан холтостой мод юм. 5. Эдгээр мөөг нь хөх, улаан, шар, нил ягаан гэсэн маш өөр өнгөтэй малгайтай боловч нэр нь адилхан. 6. Ойд очиж үзээгүй хүмүүс хүртэл энэ ургамлын үнэрийг мэддэг. Эцсийн эцэст, зарим амттан нь энэ ургамлын ачаар ийм сайхан амт, үнэртэй байдаг. 7. Мод гэмтсэн, холтос нь урагдсан тохиолдол гардаг. Модны холтосны доорхи их бие нь ихэвчлэн цагаан өнгөтэй байдаг боловч энэ модонд хурдан улаан болж эхэлдэг. 8. Амьтансэтгэлгээ, ярианы авьяастай, багаж хэрэгсэл бүтээх, хөдөлмөрийн үйл явцад ашиглах чадвартай. 8CH O 1 PYAT A 4B BSHCH 2 3 E O A R V Y O E Z V L A Y K 6 M I 5 C T H A R O E J K I E 7ILVO AVEK 1. Нэмэлт үгийг ол. 2. Түлхүүр үг олоорой. 3. Илүүдэл ба хоорондын хамаарлын талаар бод түлхүүр үг. Та хариултыг дотроос олж болно дараагийн хэсэг "НИЙГЭМ". НИЙГЭМ Энэ хэсэгт та дэлхий дээр амьдардаг хүмүүсийн тухай мэдэх болно; Аль ч үндэстний найрамдал, хүндэтгэлийг харуулах, хүмүүст анхаарал халамж тавих, бяцхан эх орноо санаж, хайрлах нь ямар чухал болохыг та ойлгох болно. Үндсэн цэсэнд Нийгэм гэдэг нь хамтын амьдрал, үйл ажиллагааны түүхэн тодорхой хэлбэрүүдээр нэгдсэн хүмүүсийн цуглуулга юм. Хүн төрөлхтөний дунд, хүмүүсийн дунд, нийгэмд амьдардаг. Тэрээр байгалийн нэг хэсэг учраас нийгмийн нэг хэсэг юм. Тэд манай дэлхий дээрх бүх хүмүүсийн тухай ярихыг хүсэхдээ хүний ​​нийгэм эсвэл хүн төрөлхтөн гэж хэлдэг. Нийгмийн нэг хэсэг бол таны харьяалагддаг хүмүүс юм. Нийгмийн нэг хэсэг бол танай сургуулийн анги юм. Нийгмийн нэг хэсэг бол танай гэр бүл. Гэр бүл бол нийгмийн маш чухал хэсэг бөгөөд бие биетэйгээ ойр дотно хүмүүсийг нэгтгэдэг. Хүүхэд бүр өсч томрох тусам өөрийн удам угсаагаа сонирхож эхэлдэг. Тиймээс та эцэг эхээсээ элэнц эмээ өвөөгийнхөө талаар асуусан байх. Үүний нэгэн адил хүн төрөлхтөн бүхэлдээ өвөг дээдсийнхээ талаар өөрөөсөө байнга асуулт асууж байдаг. Бидний өвөг дээдс... Дэлхий дээр хүмүүс хэрхэн үүссэн бэ? Хүн төрөлхтөн эрт дээр үеэс түүний гарал үүслийг олж мэдэхийг эрэлхийлсээр ирсэн. Шинжлэх ухааны мэдлэг байхгүй үед хүмүүс домог зохиодог байв. Одоо дэлхий дээр 5 мянга хүртэл өөр өөр ард түмэн байдаг. Ард түмэн хэл, соёл, үндэсний зан чанар, шашин шүтлэг, ёс заншил гэх мэт ялгаатай байдаг.) ​​Төрийн ард түмэн нэгдмэл улс. Дэлхий дээр 200 орчим муж байдаг. Хүн бүр аль нэг улсын иргэн. Төр бол засаглалыг хэрэгжүүлж, эдийн засаг, нийгмийн бүтцийг хамгаалдаг нийгмийн улс төрийн гол байгууллага юм. Улс гэж юу вэ? Нэг засгийн газрын мэдэлд байдаг нутаг дэвсгэр. Улс орон маш том эсвэл маш жижиг байж болно. Улс орнууд өөрсдийн эзэмшлийн хил хязгаарыг тохиролцдог, эс тэгвээс энэ нь ихэвчлэн маргаан (дайн) үүсгэдэг. Ард түмэн нь бие даан засаглаж байгаа улсуудыг тусгаар улс гэдэг. Харин тухайн улс өөр улсаас хараат байвал колони гэдэг. Заримдаа хэд хэдэн улс нэгдэж, дараа нь шинэ үндэстэн бий болж, заримдаа том улс жижиг мужуудад хуваагддаг. Төрийн далбаа яагаад хэрэгтэй вэ? Тунгалаг, тод өнгийн хээтэй, барилгын дээвэр, хөлөг онгоцны тулгуур дээрээс туг далбаанууд намирдаг. Төрийн далбаа нь тухайн улсын төдийгүй бүс нутаг, дүүрэг, муж улсын бэлгэдэл юм. Туг дээрх загваруудын нарийн ширийн зүйл нь тухайн улс, түүхийн талаар их зүйлийг хэлж чадна. Кени улсын далбаа нь уламжлалт бамбай, жадтай бол Ливаны далбаанд эрт дээр үед энэ бүс нутагт хөгжил цэцэглэлтийг авчирсан хуш модыг дүрсэлсэн байдаг. Төрийн дуулал гэж юу вэ? Эдгээр нь тансаг аялгуу юм. Тэд улсаа төлөөлж, Олимпийн наадам гэх мэт онцгой тохиолдлуудад тоглодог. Төрийг хэн удирддаг вэ? Төрийн тэргүүн бол улс орны хамгийн чухал хүн. Энэ нь хаан, хатан эсвэл сонгогдсон ерөнхийлөгч байж болно. Парламент бол шинэ хууль хэлэлцэж, баталдаг байгууллага. Дэлхийн хамгийн эртний парламент болох Альтинг Исландад байдаг. Энэ нь 930 онд Викинг оршин суугчид байгуулагдсан. Дэлхийн хамгийн том улс аль улс вэ? Асар том Оросын Холбооны Улс нь 17 сая гаруй хавтгай дөрвөлжин метр талбайг хамардаг. км. Энэ нь дэлхийн хоёр хэсэгт буюу Европ, Ази гэсэн 11 цагийн бүсийг хамардаг. Оросыг бүхэлд нь гатлахад хэр хугацаа шаардагдах вэ? Энэ нь аяллын горимоос хамаарна. Өмнө нь алдарт Транссибирийн төмөр замын галт тэрэгнүүд (1905 онд баригдсан) Номхон далайн эргээс Москва хүртэл 8 хоногийн дотор зорчигчдыг тээвэрлэдэг байв. Аль муж нь хотоос жижиг вэ? Дэлхийн хамгийн жижиг муж Италийн нийслэл Ром хотод байрладаг. Үүнийг Ватикан муж гэж нэрлэдэг бөгөөд Ромын Католик сүмийн төв юм. Ватиканы хүн ам 1 мянга орчим хүн (бараг хотын дундаж сургууль шиг). Янз бүрийн үндэстнүүдийн нийтлэг зүйл юу вэ? Хүмүүс хаана ч амьдарч байсан үндсэндээ адилхан. Тэд өөрсдийн хэлээр ярьж, өөр өөр итгэл үнэмшилтэй, тусгай хувцас өмсөж, өөр өөр хоолонд дуртай байж болно. Эцэг эхээсээ хүн хар эсвэл цайвар арьс, үс, цэнхэр эсвэл бор нүдийг өвлөн авдаг. Гэвч эцсийн эцэст бүх хүмүүс ижил хэрэгцээ, хүсэл, итгэл найдвар, айдастай байдаг. Бид бүгд нэг том гэр бүлийн гишүүд учраас хэрүүл маргаанд цаг үрэх ёсгүй. Улс (улс)-ын тэмдэг Нутаг дэвсгэр Улсын хил Нийслэл Ард түмэн Төрийн хэл Төрийн тэргүүн Төрийн бэлгэ тэмдэг (туг, сүлд, дуулал) Хууль Эдийн засаг Боловсрол Шинжлэх ухаан Соёл Хамгийн олон хүнийг тодорхойлох Байршил Хүмүүс 5 Бразил 149 Бразил 3 Америк 194 АНУ Оросууд 146 Орос 2 Хинду 244 Энэтхэг 4 Бенгал 190 Энэтхэг, Бангладеш 7 Япон 126 Япон 1 Хятад 1220 Хятад 6 Тоо (сая хүн) Оршин суугаа улс Өөрийгөө шалга Үг өгөгдсөн: нутаг дэвсгэр хамтарсан аж ахуй төрөлх хэл 1. Үгийн доогуур зураасаар улаанаар зур. төрийн онцлогтой холбоотой. нэг дээвэр дор амьдрал 2. Ард түмний онцлогт хамаарах улсын хил, үг хэллэгийг хөх өнгөөр ​​зур. үндэсний хувцас нийслэл үндэсний бүжиг төрийн хэл бие биенээ халамжлах 3. Гэр бүлийн онцлогт хамаарах үгийг ногоон өнгөөр ​​доогуур зур. Чи бид хоёр энэ хүн хаана амьдардагийг мэдэхгүй; Тэр эрэгтэй хэдэн настай вэ; тэр ямар үндэстэн бэ? Дэлхий дээр амьдарч буй хүн ямар зан чанартай байх ёстой талаар бодож үзээрэй? Хэрэв та өөртөө хариулт өгөхөд хэцүү байвал бид танд хэлэх болно: эелдэг, ухаалаг, зоригтой, хүчтэй, инээмсэглэдэг, үнэнч, шударга, ... Хэрэв хүмүүст эдгээр бүх чанарууд байгаа бол дэлхий дээр дайн тулаан, хэрүүл маргаан алга болно. Үндэс, арьсны өнгө үл хамааран хүмүүс зовж шаналахгүй, бие биенээ үзэн ядахгүй. Таны бодлоор тухайн хүнийг нийгэмд амьдрах, бүх хүмүүстэй харилцахад саад болдог эдгээр чанаруудыг өнгөөр ​​тодруулаарай: Шударга ёс Эгоизм Залхуу зан Нигүүлсэнгүй яриач Энгийн байдал Үнэнч эелдэг зан Чин сэтгэл Хүндлэх бардам зан Хүндэт ухамсар Шунахай зан Өөрийгөө хянах Шударга байдал Ичимхий харгис хэрцгий Зориг даруу зан Бардам зан хулчгар атаархал хулчгар зан өөртөө сонгосон чанараа дахин нэг уншаарай. Чамайг хамгийн сайныг нь үлдээсэн гэж найдаж байна. Мөн салах ёс гүйцэтгэхдээ “Нарны тусгал дахь миний хөрөг” хэмээх өөрийн хөрөг зураг зурахыг санал болгож байна. Дараагийн хуудсыг хэвлээд нарны тойргийн төвд нэрээ бичиж, хөрөг зургаа зурж эсвэл зурган дээрээ наа. Дараа нь туяа дагуу өөрийнхөө тухай мэддэг бүх сайн сайхан зүйлсээ бичээрэй, энэ нь байгальтай, хүн төрөлхтөн, өөртэйгөө тайван амьдрахад тусалдаг. Шаардлагатай бол туяа нэмнэ. "Нарны туяан дээрх миний хөрөг" Санаж байна уу үлгэрийн баатар, хэн хүн төрөлхтнөөс тусгаарлагдсан, хүмүүсийн дунд амьдралд дасах нь түүнд ямар хэцүү байсан бэ. Бид яагаад бие биенээ үзэн ядах ёстой гэж? Эцсийн эцэст бид бүгдээрээ ДЭЛХИЙ хэмээх нэг хөлөг онгоцны том баг юм! ДЭЛХИЙН БҮЖИГ С.Я.Маршак Бүх үндэстэн, улс орны хүүхдүүдэд зориулсан шүлэг. Абиссинчууд болон англичуудад, Испани хүүхдүүд болон Оросуудад, Швед, Герман, Турк, Франц, Африкийн эрэгт байдаг ард түмэнд; Америкийн хоёр тивийн улаан арьстнуудад зориулав. Унтах үед босох шаардлагатай шар арьстай хүмүүст зориулав. Хүйтэн, цастай үед үслэг уутанд ордог Эскимосчуудын хувьд. Модод тоо томшгүй олон сармагчин байдаг халуун орны хүүхдүүдийн хувьд. Хувцасласан, нүцгэн хүүхдүүдэд, Хот тосгонд амьдардаг хүмүүст ... Энэ бүх чимээ шуугиантай, хөгжилтэй хүмүүс нэг дугуй бүжигт цугларцгаая. Энэ гарагийн хойд зүг өмнөдтэй, баруун зүүнтэй, хүүхдүүд бие биетэйгээ уулзацгаая!!!

Энэхүү нийтлэлд хүрээлэн буй ертөнцийг экосистемийн хялбаршуулсан загвар хэлбэрээр харуулсан 3-р ангийн сурагчдад зориулсан материалыг толилуулж байна. Хүний нийгмийн тухай ойлголт, түүний бүтэц, хүн бүрийн амьдрал дахь ач холбогдлыг мөн авч үздэг. Асаалттай энгийн жишээнүүдэргэн тойрон дахь ертөнцийг тайлбарлах үйл явц явагдаж байна. Энэ бол энэ материалын гол ажил юм.

Экосистемийн тухай ойлголт

3-р ангийн сурагч дэлхий гэж юу болохыг илүү сайн ойлгохын тулд дэлхийн бөмбөрцгийн загварыг тодорхой харуулах шаардлагатай. Манай гараг агаар мандал хэмээх гаднах бүрхүүлтэй. Дэлхий дээрх бүх амьд организм амьсгалж байна атмосферийн агаар. Агаар мандал нь дэлхийг хэт халалтаас хамгаалж, сансрын цацраг туяанаас хамгаалдаг.

Дэлхий нь усны бүрхүүлтэй - энэ бол гидросфер юм. Гидросфер нь дэлхийн усан доорх ус, гол мөрөн, тэнгис, далайгаас бүрддэг.

Литосфер нь дэлхийн хатуу бүрхүүлийг бүрдүүлдэг. Газар, уулс, газар шороог литосфер гэж ангилдаг.

Дэлхий дээр амьдардаг бүх амьд организмууд шим мандалд амьдардаг. Биосфер нь бусад гурван бөмбөрцгийн хил дээр байрладаг.

Дэлхий дээрх бүх амьд организмууд агаар, ус, хуурай орчинд амьдардаг. Байгаль дахь бодисын эргэлтийг үргэлжлүүлэхийн тулд бүх амьд организмууд бие биенгүйгээр хийж чадахгүй. Бүх организмыг чиг үүргийнхээ дагуу (эсвэл та организмын үйл ажиллагааг мэргэжилтэй харьцуулж болно) үйлдвэрлэгч, хэрэглэгч, устгагч гэж хуваагддаг. Үйлдвэрлэгчид нь ургамал, мод, хэрэглэгчид нь үндсэндээ бүх амьтад, харин устгагчид бактери, мөөгөнцөр, өт зэрэг орно. Үйлдвэрлэгчид, хэрэглэгчид, устгагчид дэлхий дээр агаар, ус, хөрсгүйгээр амьдарч чадахгүй чулуулаг. Тиймээс дээрх бүх элементүүдийг хоёр хувааж болно том бүлгүүд: амьд ба амьгүй байгаль. Тиймээс бид эргэн тойрныхоо ертөнцийг төсөөлж чадна - энэ бол амьд ба амьгүй байгаль юм.

Нийгмийн тухай ойлголт. Түүний бүтэц

3-р ангийн сурагчид нийгмийн тухай ойлголтыг тодорхойлохын тулд үүнийг жишээ болгон дурдах хэрэгтэй өөрийн гэр бүл, (ихэнхдээ) гишүүдээс бүрддэг: аав, ээж, эмээ, өвөө, ах, эгч. Гэр бүл (бүлэг хүмүүс) нь нийгмийн анхан шатны буюу үндсэн нэгж юм. Нийгмийн бүх гишүүд бие биетэйгээ харьцдаг. Тиймээс нийгэм бол хүрээлэн буй ертөнц юм. Нийгэм бүхэлдээ дөрвөн бүрэлдэхүүн хэсэг дээр тогтдог. Эдгээр бүрэлдэхүүн хэсгүүд нь парламент, эмнэлэг, сүм, шорон юм. Дэлхий- энэ бол эрт дээр үед бий болсон тодорхой бүтэц бөгөөд түүний үндэс нь өнөөг хүртэл хадгалагдан үлджээ.

Эдийн засгийн ойлголт

Хүнд насан туршдаа хэрэгтэй зүйлсийг онцолж үзье. Эдгээр зүйлсийг хэрэгцээ гэж нэрлэдэг. Хүний хэрэгцээ гэж юуг ангилж болох вэ? Энэ нь хоол хүнс, амралт, хувцас, ажил, эрүүл мэнд, тээврийн хэрэгсэл, аюулгүй байдлын хэрэгцээ юм. Энэ жагсаалтыг удаан хугацаанд үргэлжлүүлж болно. Хүн төрөлхтний хэрэгцээ зорилго, утга учир өөр өөр байдаг.

Хэрэгцээ нь танин мэдэхүйн (театр, ном, телевиз), физиологийн (өлсгөлөн, унтах), материаллаг (орон сууц, компьютер, машин, зуслангийн байшин) байж болно. Байгаль бидэнд маш их зүйлийг өгдөг - нарны дулаан, агаар, ус, газрын ургац. Хайр, харилцаа холбоо, нөхөрлөл - энэ бүгдийг бид бие биетэйгээ харилцах замаар олж авдаг. Мөн бүх материаллаг эд зүйлс - эдгээр нь байгальд байх боломжгүй зүйл (байшин, машин, хувцас) - бидэнд эдийн засаг өгдөг. -аас орчуулав Грек хэл- "гэрийн ажил". Үүн шиг энгийн тайлбар 3-р ангийн сурагчдын хувьд тэдний эргэн тойрон дахь ертөнц энгийн бөгөөд ойлгомжтой харагдах болно.

Дүгнэлт

Эцэст нь хэлэхэд, цар хүрээ, нарийн төвөгтэй байдлаас үл хамааран бидний эргэн тойрон дахь ертөнц бол нэлээд эмзэг бүтэц бөгөөд үүнийг үнэлэх, хамгийн чухал нь хойч үедээ үлдээх нь насанд хүрэгчдийн хүүхдийн гол үүрэг юм гэдгийг хэлмээр байна. Гэсэн хэдий ч боловсролын үе шатанд залуу үеийнхэнд үнэт зүйлсийн зохистой тогтолцоог бүрдүүлэх шаардлагатай байна.

Бидний эргэн тойрон дахь ертөнц 1-р анги.

Эргэн тойрон ертөнц гэж юу вэ?

Хичээл №1.

Сэдэв: Бидний эргэн тойрон дахь ертөнц гэж юу вэ.

Хичээлийн зохион байгуулалтын хэлбэр (хичээлийн төрөл): судалгаа, тоглоомын үйл ажиллагааны элементүүдтэй хичээл.

Хичээлийн төрөл: танилцуулах хичээл, шинэ сэдвийг танилцуулах хичээл.

Хичээлийн зорилго:

"Бидний эргэн тойрон дахь ертөнц", амьд ба амьгүй байгалийн объектуудын талаархи боловсролын сэдвийн талаархи анхны санааг эзэмших.

Боловсрол, судалгааны идэвхтэй үйл ажиллагаанд татан оролцуулах замаар сэтгэцийн үйл ажиллагаа, чадвар, сэдэл хандлага, бүтээлч судалгааны сэтгэлгээг бий болгох, хөгжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх.

Ёс суртахууны болон сайн дурын чанарыг төлөвшүүлэх, боловсролын нөхцөл байдалд зан төлөвөө хянах чадвар.

Үндсэн ойлголтууд: бидний эргэн тойрон дахь ертөнц: байгалийн ертөнц, юмсын ертөнц, хүмүүсийн ертөнц.

Метасубъектийн холболтууд: бидний эргэн тойрон дахь ертөнц, урлаг.

Эх сурвалж: оюутны ажлын дэвтэр, сурах бичиг, өнгөт харандаа, хотын 3 зураг, усан доорх ертөнцмөн цөөрмийн дэргэдэх охид; чиргүүл болон байгалийн объект, зүйл, хүмүүс.

Төлөвлөсөн сургалтын үр дүн, үүнд. UUD үүсэх:

Бидний эргэн тойрон дахь ертөнц, амьд ба амьгүй байгалийн объектуудын талаархи санаа бодлыг олж, "Бидний эргэн тойрон дахь ертөнцийг яагаад судлах шаардлагатай байна вэ?" Гэсэн асуултанд ойролцоогоор хариулт өгнө үү.

Мэдэх өвөрмөц онцлогамьд ба амьгүй байгалийн объектууд.

Энгийн ажиглалт хийх, амьд ба амьгүй байгалийн объектуудыг харьцуулах, багш эсвэл үлгэрийн баатруудын энгийн асуултуудад жижиг өгүүлбэр хэлбэрээр хариулт өгөх, багшийн зааврыг дагаж мөрдөх чадвартай байх.

Нөхдүүдтэй хамгийн энгийнээр хамтран ажиллах чадвартай байх дүрд тоглох тоглоомуудмөн энгийн яриа хэлэлцээ хийх.

1. Хувийн UUD: шинэ хичээлийн сонирхлыг хөгжүүлэх, өөрийн амьдарч буй ертөнцийг судлах хэрэгцээг тодорхойлох;

2. Зохицуулах УУД: багшийн зааврын дагуу ажлын байрыг зохион байгуулах; Боломжтой бол өөрийнхөө болон найзынхаа ажлыг үнэл; багшийн удирдлаган дор даалгавар гүйцэтгэх төлөвлөгөөг тодорхойлох.

3. Танин мэдэхүйн сургалтын хэрэглүүр: сурах бичиг болон ажлын дэвтэр; объект, объектыг харьцуулах: нийтлэг ба ялгааг олох; зүйлс дээр үндэслэн бүлэг чухал шинж чанарууд; сонссон зүйлээ хуулбарлах, хичээлийн сэдвийг тодорхойлох; багшийн удирдлаган дор дүгнэлт гаргах.

4.Харилцааны UUD: хичээлд харилцан ярианд оролцох, багшийн асуултад хариулах, сонирхсон асуудлын талаар асуулт боловсруулах; бусдын яриаг сонсож, ойлгох.

7. Тусгал. Хувийн UUD

УУД байгуулсан

Багшийн үйл ажиллагаа

Оюутны үйл ажиллагаа

1. Зохион байгуулалтын мөч

Харилцааны UUD

Багш хүүхдүүдтэй мэндчилж, тэдний мэндчилгээг инээмсэглэн хүлээн авч, амьсгалын дасгалын тусламжтайгаар болзошгүй хурцадмал байдлыг арилгадаг. Хүүхдүүдийг бэлтгэдэг

БАГШ. Өглөөний мэнд, хүүхдүүд! Хичээлдээ хамтдаа бэлдцгээе - гараа дээшээ өргөж, гүнзгий амьсгаа аваад, гараа хэдэн секундын турш барьж, дараа нь огцом доошлуулж, урагшаа бага зэрэг бөхийж, гүнзгий амьсгаа ав. Тэгээд одоо хүн бүр ангидаа ажиллахад тохиромжтой хэлбэрээр сууна.

Хүүхдүүд багштай баяртайгаар мэндчилж, амьсгалын дасгал хийж, ажлын байрандаа сууна. Үүний зэрэгцээ тэд суралцахад тухтай боловч хүлээн зөвшөөрөгдсөн байр суурийг эзэлдэг

2.Үндсэн мэдлэгээ шинэчлэх.

Хувийн UUD

Яриа халаах. Багш сурагчдыг харилцан ярианд оролцуулдаг.

-Ангид чинь хэн туслах болно гэж бодож байна?

Оньсого-санавар.

Энд хамгийн анхны туслах байна:
Тэр ухаалаг бас үнэнч
Хичээлийнхээ ширээн дээр хэвтэх болно
Үүнийг сайтар ажигла, тэр чамд бүгдийг хэлэх болно!

-Манай сурах бичиг ямар нэртэй вэ?

Энэ бол бидний судлах сэдвийн нэр юм.

Ажлын дэвтрийн танилцуулга.
.

Багш аа, нөхөр, гэртээ, ээж.

Энэ бол сурах бичиг!

Дэлхий.

Хүүхдүүд үүнийг гартаа барьж, бүрээсийг харна.

3. Зорилгоо тодорхойлох, урам зориг өгөх.

Зохицуулалтын UUD

-Эхний хичээлээр эргэн тойрныхоо ертөнцийн талаар юу ярихаа ярилцъя.

-Бидний эргэн тойрон дахь ертөнц юу вэ?

-Яагаад гэнэт судлах шаардлага гарсан юм бэ?

4.Хүүхдийн шинэ мэдлэг олж авах

Танин мэдэхүйн UUD

Хувийн UUD

БАГШ. Одоо анхны туслахаа ашиглацгаая - хуудасны сурах бичгийг нээнэ үү. Дүрслэлийг анхааралтай авч үзье.
Багш шүлэг уншдаг.
БАГШ.
Эргэн тойрноо хар даа, найз минь!
Та гол, ой, нуга,
Шувуудын сүрэг, онгоц,
Тэр нислэгээр явсан.
Тэнгэр, салхи, үүл,
Ахиад л гол, нугын гол!
БАГШ. Бид шинэ зүйл сурч эхэлж байна академик сэдэв- "Дэлхий". Зургийг дахин хар, цонхоор, эргэн тойрноо хар, бодоод хэл, бидний эргэн тойрон дахь ертөнц юу вэ? Бидний эргэн тойрон дахь ертөнцийн нэг хэсэг нь юу вэ, хэн бэ?

ОЮУТНУУД. Бидний эргэн тойрон дахь ертөнц бол биднийг хүрээлж буй зүйл, бидний эргэн тойронд байгаа зүйл юм. Эдгээр нь янз бүрийн амьтад, биетүүд, амьтад, тэнгэр, үүлс, мод, байшин, хүмүүс юм.
БАГШ. За залуусаа! Сайн хийлээ! Мөн би чамайг эргэн тойрныхоо ертөнцийг ажиглаж, судалж, судалж сураасай гэж хүсч байна.

Бидний эргэн тойрон дахь ертөнцийн тухай хичээлээс бид яагаад өдөр шөнө дагадаг вэ? Жилд хэдэн өдөр байдаг вэ? Яагаад улирал солигддог вэ? Ургамал хэр олон янз байдаг ба амьтны ертөнцДэлхий? Хүн гэр бүлд амьдрах нь яагаад маш чухал вэ? Хүний гар ямар гайхамшгийг бүтээж чадах вэ?

Тоглоом бол аялал юм.

1-р эгнээ ой руу явдаг.

2-р эгнээ усан доорх ертөнц рүү явна.

Манай хотоор зугаалах 3-р эгнээ.

-Тэнд харсан байгалийн объектуудаа жагсаавал?

-Нэг, хоёр, гурав - аялалаас буцаж ирлээ. Залуус та нар маш ажиглагч байсан тул хүрээлэн буй ертөнцийн олон объектыг нэрлэсэн.

Эхний үр дүнг нэгтгэн дүгнэе.

-“Бидний эргэн тойрон дахь ертөнц” хичээл юуг судалдаг вэ?

Сурагчид сурах бичгээ нээж, зургийг харна.

Бидний эргэн тойрон дахь ертөнц бол биднийг хүрээлж буй зүйл, бидний эргэн тойронд байгаа зүйл юм. Эдгээр нь өөр өөр амьтад, биет, амьтан, тэнгэр, үүл, мод, байшин, хүмүүс юм

Оюутнууд эргэн тойронд байгаа хэд хэдэн объектыг жагсааж болно.

1-р эгнээ: охин, цөөрөм, дэгдээхэйтэй нугас, мод, өвс.

2-р эгнээ: далайн одод, ургамал, шүр, ёроол, ус.

3-р эгнээ: барилга, талбай, цэцэг, мод.

Хүрээлэн буй ертөнцийн сэдэв нь байгалийн ертөнц, юмсын ертөнц, хүмүүсийн ертөнцийг судалдаг.

5.Анхдагч нэгтгэх.

Зохицуулалтын UUD

Харилцааны UUD

хуудсан дээрх сурах бичгийн дагуу АЖИЛЛАХ. 5Z

Даалгавар: Зургийг хоёр бүлэгт хуваа. Шийдвэрээ тайлбарлана уу. Та зөвлөмж ашиглаж болно.

-Зураг дээрх зүйлсийг жагсаа.

-Та тэднийг аль хоёр бүлэгт хуваах вэ? Яагаад?

-Биднийг хүрээлэн буй ертөнц гэж юу вэ гэсэн асуултын бүрэн хариултыг тайлбарлахыг хичээцгээе.

Сонголт 1: амьд ба амьгүй байгаль.

Сонголт 2: байгалийн ертөнц, хүмүүсийн ертөнц, зүйлсийн ертөнц.

Сурах бичгийн дагуу: Бидний эргэн тойрон дахь ертөнц бол бидний эргэн тойронд байгаа зүйл юм: байгаль, хүмүүс, хүний ​​бүтээсэн бүх зүйл.

Энэ тодорхойлолтыг илүү нарийвчлалтай гаргаж чадах хүүхдүүдийн хариултыг үнэлдэг.

6. Бие даасан ажил.

Харилцааны UUD

Танин мэдэхүйн UUD

Хувийн UUD

4-5-р хуудасны ажлын дэвтэрт АЖИЛЛАХ

4-р хуудасны 1-р даалгавар.

-Амьд байгальтай холбоотой зүйлийг өнгөөр ​​будна.

Нүд ба гарт зориулсан FISICAL MINUTE.
БАГШ. Бид чамтай сайн ажилласан, таны нүд, гар жаахан амрах ёстой. Бид ажлаасаа босоод, ширээний ард гарч ирээд гараа өргөж, доошлуулав. Бид гурван удаа давтана. Одоо гараа эргүүлэхийг хичээцгээе: урагш, хойшоо. Бид гараа хажуу тийш нь сунгаж, тохойгоороо нугалж, эргүүлэв: нааш цааш, одоо бид гараа хажуу тийш нь тарааж, гараа эргүүлнэ: урагш хойш. Одоо бид гараа доошлуулж, гараа бага зэрэг сэгсэрнэ. Нүдээ аниад, зөөлөн бүлээн далайн эрэг дээр гараа бүлээн усанд хийж, гараа уснаас гаргаж, дуслыг сэгсрэхийг оролдож байна гэж төсөөлөөд үз дээ. Сайн хийлээ! Одоо сургуулийн хашаан дахь том модыг цонхоор анхааралтай ажиглаж, мод руу харцаа засаад 10 хүртэл чангаар тоолъё. Сайн байна! Одоо нүдээ аниад дахин 10 хүртэл тоол.

Хүүхдүүд багшийн зааврыг дагаж мөрддөг: гараа эргүүлж, тохойгоороо гараа эргүүлж, гараа эргүүлж, сэгсэрч, нүдээ ань.

5-р хуудасны АЖИЛ. дэвтэр.

-Зургуудаа хоёр бүлэгт нэгтгэ. Сонголтоо тайлбарлана уу.

ТОГЛООМ "Галт тэргэнд вагонуудыг холбоно."

Амьд ба амьгүй байгаль.

Би галт тэрэгний хоёр оюутныг самбарт дууддаг. Хүүхдүүд суудлаасаа зургаа харуулж, галт тэрэгнүүд чиргүүл угсардаг.

БАГШ. Сайн байна залуусаа! Бид байгальд байгаа бүх зүйлийг амьд байгалийн объект ба амьгүй байгалийн объект гэсэн хоёр том бүлэгт хувааж болох нь үнэн.

Цэцэг, эрвээхэй, гацуур, мөөг.

Хосоороо ажилла: "Хөршөөсөө зөвлөгөө ав."

Аяга таваг бол амьгүй, бусад зүйл бол амьд байгаль юм.

Тэд идэвхтэй бие даасан үйл ажиллагаа явуулдаг.

Тоглоомын үеэр өөрсдийгөө болон нөхдөө удирд.

Самбар дээрх загвар дээр тулгуурлан хяналт.

Харилцааны УУД -Хичээлдээ ямар шинэ зүйл сурсан бэ?

–Хэнд хэцүү санагдсан бэ? Сонирхолтой юу? Таны ажлыг үнэлж байна.

- ▲ амьдрах орчин, хүрээлэн буй ертөнц. ертөнц бол бүх зүйлийн цогц, систем юм. гэрэл. цагаан гэрэл (цагаан гэрэлд юу ч байгаа). Бурханы гэрэл. ↓ ухамсар... Орос хэлний үзэл суртлын толь бичиг

Дэлхийг үзнэ үү (Эх сурвалж: "Дэлхийн өнцөг булан бүрээс ирсэн афоризмууд. Мэргэн ухааны нэвтэрхий толь." www.foxdesign.ru) ...

Дэлхий ертөнц бидний төсөөлж байгаагаас илүү гайхалтай биш, бидний төсөөлж байгаагаас ч илүү гайхалтай юм. Жон Бурдон Халдане Өдөр бүр шинэ нар гарч ирдэг төдийгүй нар байнга шинэчлэгддэг. Гераклит Одоогийн мөчөөс гадна бүх дэлхий ... ... Афоризмын нэгдсэн нэвтэрхий толь бичиг

- (Eng. Dayworld) зохиолч Филипп Хосе Фармерын шинжлэх ухааны зөгнөлт трилоги. Хүн амын хэт өсөлттэй тэмцэхийн тулд хүн төрөлхтөн долоон хэсэгт хуваагдсан. Хүн бүр долоо хоногт нэг өдөр амьдрах эрхтэй,... ... Википедиа

Р.Л.Бартинигийн орон зай, цаг хугацааны загвар, "Динамик системийг загварчлах" номын "Геометрийн олон талт байдал ба физикийн олон талт байдал" бүтээлийн зураглал (П.Г. Кузнецовын хамт) Бартинигийн ертөнц бол тухайн цаг үеийн хийсвэрлэл юм. Википедиа

"Тэгш өөр ертөнцүүдийн ертөнц"- Төмөр хөшиг унасны дараа орчин үеийн ертөнцөөр болсон. Хоёр их гүрэн бүхий дэлхийн дэг журам харилцаа холбооны орон зайн олон туйлт, олон хэмжээст чанараар солигдсон. Шинэ ертөнц шинээр бий болж буй энэ үед олон улсын харилцаа... Гео эдийн засгийн толь бичиг-лавлах ном

- "ДЭЛХИЙ ХҮСЭЛТЭЙ БА ТӨЛӨӨЛӨЛ" (1818 онд хэвлэгдсэн, 1844, 1859 оны хэвлэлүүдээр өргөжсөн) Шопенгауэрийн бүтээл. Зохиогч өмнөх үгэндээ уг бүтээлийн материалыг өөртөө шингээхэд хялбар болгох үүднээс системтэй танилцуулсан боловч заавал... ...

Бурханы хүний ​​амьдралд зориулагдсан ертөнц, орон зай, эмх цэгц, дүр төрх. I. ОТ ДАХЬ ДЭЛХИЙН ҮГ: 1) Heb. ОТ нь М.-ийн тухай ойлголтын ганц тэмдэглэгээг мэддэггүй бөгөөд үүнийг янз бүрээр илэрхийлж болно: a) бүх дэлхий (Эх. 11:1,8,9) эсвэл ... ... Библийн нэвтэрхий толь бичигБрокхаус

- (1818 онд хэвлэгдсэн, 1844, 1859 оны хэвлэлд нэмэлт оруулсан) Шопенгауэрийн бүтээл. Оршил хэсэгт зохиогч уг бүтээлийн материалыг шингээхэд хялбар болгохын тулд системтэйгээр танилцуулсан боловч салшгүй организмын үүрэг гүйцэтгэх ёстой, өөрөөр хэлбэл ... ... Философийн түүх: нэвтэрхий толь бичиг

Аяа, өө. Байрлалтай, эргэн тойронд, ойрхон байрладаг. Нөхцөл байдал, газар нутгийн тухай. Объектуудын тухай. О. амар амгалан. Цэвэр орчны төлөө тэмц. ◁ Хүрээлэн буй орчин, хөөе; Лхагва O. гэрэл, гунигтай. Байгаль орчныг өөрчлөхөд итгээрэй. Сонирхол, хайхрамжгүй байдал...... нэвтэрхий толь бичиг

Номууд

• Бидний эргэн тойрон дахь ертөнц, М.Н.Данилова, И.Р.Колтунова, О.Н.Лазарева. ...
• Бидний эргэн тойрон дахь ертөнц, Кадомцева Н.. Бидний эргэн тойрон дахь ертөнц бол хамгийн сонирхолтой, хэрэгтэй сэдвүүдийн нэг юм бага сургууль. Хэрвээ таны хүүхэд сургуульд орохоор бэлдэж байгаа бол энэ ном танд зориулагдсан болно. Цуглуулсан хөгжлийн болон боловсролын даалгавруудыг…