Үр дүнг боловсруулах аргыг туршилтын төгсгөлд өгсөн болно.
Асуулт бүрийн хариултад дараах оноог олгоно.
- ийм зүйл болохгүй;
- магадгүй буруу;
- байж болно;
- Магадгүй тийм;
- Тийм гэдэгт итгэлтэй байна.
ЗОРИЛГО
Тодорхой зорилго, зорилт дэвшүүлэх чадвар:
A – Би 3-4 жилийн өмнө мэргэжлээ дээшлүүлэх урт хугацааны тодорхой зорилго тавьсан;
Б – багштай хамт ирэх жилийн амжилтын түвшинг төлөвлөдөг; Би бэлтгэлийн зохих үе шатуудад зориулсан тодорхой ажлуудыг тодорхойлсон;
Б – Би дараагийн хичээл, шалгалт, шалгалтын даалгавруудыг тавьсан.
Үйл ажиллагааг системтэйгээр хийх чадвар:
A - Би бие даасан гэрийн даалгавраа хийх төлөвлөгөө гаргадаг;
Б – Би шалгалт, шалгалтын үеэр үг хэлэх төлөвлөгөөгөө хэрэгжүүлдэг;
B – Би явуулсан хичээл, шалгалт, өгсөн шалгалтыг үнэлдэг; Би төлөвлөгөөгөө тохируулж байна.
Зорилгодоо хүрэхийн тулд өөрийгөө захирах чадвар:
А – зорилгодоо хүрэхийн тулд би хатуу дэглэм баримталдаг;
B - мэргэжлийн өсөлтийн зорилго, зорилтууд нь миний хувьд үйл ажиллагааны хүчирхэг эх үүсвэр юм;
Асуулт - Би хөгжмийн чиглэлээр суралцах үйл явцаасаа маш их сэтгэл ханамжийг мэдэрч байна.
ТУСЧ, ТУСГАЙ БАЙХ
Урт хугацааны туршид зорилгодоо хүрэх чадвар:
А - Би сурдаг хөгжмийн зэмсэгБи хичээлд хуваарилагдсан цагийн тоог тогтмол, хатуу дагаж мөрддөг;
B - Би тоглоомын хөдөлгөөний техникийг шаргуу, анхааралтайгаар дадлага хийхийг хичээдэг;
Б – Би мэргэжлийн ур чадварынхаа дутагдлыг арилгахыг тууштай, тууштай хичээдэг.
Сөрөг сэтгэл хөдлөлийг даван туулах чадвар:
А - ядрах мэдрэмж төрөх үед би тэвчээртэй байж, ажлынхаа эрчмийг бууруулахгүйгээр хичээлээ үргэлжлүүлэхийг хичээдэг;
Б - орох муу сэтгэлийн байдал, Би "Би хүсэхгүй байна" эсвэл "Би чадахгүй" гэсэн үгээр дамжуулан өөрийгөө албадаж болно;
B - тэвчээртэй, удаан хугацааны туршид би нэгэн хэвийн, уйтгартай, гэхдээ шаардлагатай дасгалуудыг давтаж чадна.
Алдаа болон бусад бэрхшээлийг үл харгалзан үйл ажиллагаагаа үргэлжлүүлэх чадвар:
А - бүтээлийг гүйцэлдүүлэхгүй байх нь зорилгодоо хүрэхийн тулд намайг дайчлах - сайн тоглох;
B - амжилтгүй болсон тохиолдолд би суралцах хугацааг нэмэгдүүлэх хандлагатай байна;
Б – сорилтод нэг хэсэг амжилтгүй тоглосон болохоор сэтгэл алдрахгүй, бусад бүтээлийг сайн тоглохыг хичээдэг.
ШИЙДВЭР, ЗОРИГ
Хариуцлагатай шийдвэрүүдийг цаг тухайд нь гаргах чадвартай:
A – Би эргэлзэх боломжгүй үедээ аливаа үйлдэл, санаа, үйлдлийг хийх шийдвэрээ цаг тухайд нь гаргаж чадна;
Б – Би хэрэгжүүлэх шийдвэрээ цаг тухайд нь гаргаж чадна шаардлагатай арга хэмжэээрсдэлтэй нөхцөлд;
Б - Би багийнхаа (чуулга, найрал хөгжим) өмнө хийсэн үйлдлийнхээ төлөө ёс суртахууны хариуцлага хүлээх нөхцөлд цаг тухайд нь шийдвэр гаргаж чадна.
Айдсыг дарах чадвар:
А - хариуцлагатай гүйцэтгэлийн нөхцөлд би эрсдэлд орох хүсэл эрмэлзэл, үйл ажиллагаанд шилжих хүсэл эрмэлзэлийг мэдэрдэг (би тэмцээнд илүү хурдан хэмнэлтэй тоглох боломжтой);
Б - хариуцлагатай гүйцэтгэлийн нөхцөлд би өөрийн туршлагаас оюун ухаанаараа салж, хийж буй үйлдлүүддээ анхаарлаа төвлөрүүлдэг;
Б - ёс суртахууны хариуцлагын уур амьсгалд би таагүй туршлагыг ухамсартайгаар даван туулж, шийдэмгий үйлдэл хийдэг (би өвчтэй гоцлол дуучны оронд үүрэг гүйцэтгэж чадна).
Гүйцэтгэлийг өө сэвгүй гүйцэтгэх чадвартай гаргасан шийдвэрүүд:
А - хариуцлагатай үйлдэл (даалгавар) хийх шийдвэр гаргасны дараа би түүний бодит хэрэгжилтийг эхлүүлэх нь гарцаагүй;
Б – Хэцүү хэсэг, хэсэг тоглож эхэлснээр би үүнийг үргэлжлүүлэн хийж, дуусгаж, алдаа гаргасан ч эцсээ хүртэл тоглодог;
B - Хэцүү зүйл тоглох үед бүтэлгүйтэл нь амжилтанд хүрэхийн тулд олон удаа оролдлого хийхэд тань түлхэц болдог.
Тэвчээр, ӨӨРИЙГӨӨ ХЯНАЛТ
Бодлын тодорхой байдлыг хадгалах чадвар:
A – Би шалгалт эсвэл шалгалтанд тоглохдоо сэтгэл хөдөлгөм нөхцөл байдлыг үл харгалзан сайн төвлөрч, хуваарилж, анхаарлаа сольж чаддаг;
Б – Би шалгалт, шалгалтын бүтэлгүйтэл, алдааны нөлөөн дор “ялагдал хүлээсэн” бодол, сөрөг санааг зөвшөөрдөггүй;
Б – Стресстэй шалгалтын орчинд би өөрийнхөө мэддэг, хийж чадах зүйлийнхээ дагуу бодолтой ажиллаж чаддаг.
Өөрийн мэдрэмжийг хянах чадвар:
A - Би хайхрамжгүй байдал, төөрөгдөл, түгшүүр, тайван бус байдалд сэтгэл хөдлөлийн аяыг хялбархан нэмэгдүүлж чадна;
B - Би сэтгэлийн хөөрлийнхөө түвшинг амархан бууруулж чадна (сэтгэл хөөрөл, өвдөлт, уур хилэн, хариуцлагын хэтрүүлсэн санаагаар);
Б – Хичээл болон шалгалтанд бүтээлээ амжилттай гүйцэтгэсэн тохиолдолд би өөртөө хэт итгэлтэй, хайхрамжгүй байдал, бусдаас илүү хийсвэр давуу байдлыг харуулдаггүй.
Өөрийн үйлдлийг удирдах чадвар:
A - Би ядрах, цочромтгой байдал, өөртөө сэтгэл ханамжгүй байх мэдрэмжийг харуулсан ч гэсэн тоглоомын хөдөлгөөнөө хянаж чаддаг;
B – Би шалгалтандаа бүтэлгүйтсэн хэдий ч би чадах чинээгээрээ олон нийтийн өмнө үргэлжлүүлэн ярихыг хичээдэг;
B - зөрчилдөөнтэй нөхцөлд би ёс зүйгүй үйлдэл, үйлдлээс (бүдүүлэг үг хэллэг, хэрүүл маргаан, ангиас гарах) өөрийгөө амархан барьж чаддаг.
ТУСГААР ТОГТНОЛ, САНААЧЛАГА
Шийдвэр, үйл ажиллагаанд бие даасан байдлаа харуулах чадвар:
А - Би нөхдийнхөө надад өгсөн зөвлөгөөнд шүүмжлэлтэй ханддаг; Би амжилтанд хүрсэн нөхдөө дуурайх дургүй;
Б – Би дараагийн хичээлдээ бие даан бэлтгэх дуртай (шаардлагатай ном уншиж, тэмдэглэл хөтлөх, шаардлагатай даалгавруудыг биелүүлэх);
Асуулт - Олон нийтийн тоглолтоо хийснийхээ дараа би юу болсон, юу нь болохгүй байсан талаар өөрийн дүн шинжилгээ хийхийг илүүд үздэг.
Хувийн санаачлага, шинэчлэлийг харуулах чадвар:
А – Би техникийн дасгал зохион бүтээх, уран бүтээл хийх анхны төлөвлөгөө санал болгох дуртай;
B - Би мэргэжлийн өсөлтийнхөө үе шатыг бие даан төлөвлөх хандлагатай байдаг;
Асуулт - Би мэргэжлийн ур чадвараа дээшлүүлэх хувь хүний арга замыг эрэлхийлэх дуртай.
Авьяаслаг, ухаалаг байдлыг харуулах чадвар.
A - Би хичээл, шалгалтын нөхцөл байдлын гэнэтийн өөрчлөлтөд амархан дасан зохицдог (цаг, өрөөнд шилжүүлэх);
Б – чуулгад тоглохдоо гоцлол дуучин юм уу хамт олонд анхаарлаа хандуулж тоглолтынхоо мөн чанарыг хурдан өөрчилж чаддаг;
Асуулт - Би үзэгчдэд (сонсогчдын бүрэлдэхүүн, акустик чадвар) хамааран уран бүтээлийнхээ гүйцэтгэлийг хурдан тохируулж чаддаг.
Оюутнууд бие биенээ үнэлэх үед даалгаврыг дангаар нь эсвэл хосоор гүйцэтгэдэг. Үр дүнгийн үнэлгээ: сайн дурын чанар бүрийн хувьд:
36-45 оноо - өндөр түвшин;
26 – 35 - дундаж;
15-25 - бага. Үр дүнг дараах схемийн дагуу нэгтгэн харуулав.
Хүсэл зоригийн чанарууд Сайн дурын чадваруудын шинж чанарын үнэлгээ
хүчтэй хүсэл эрмэлзэлтэй ур чадвар
1. Шийдвэрлэх 1. Тодорхой зорилго тавих A B C Ерөнхий
болон даалгавар 3 5 4 12
2. Системчилсэн байдлаар 4 3 2 9
ухаарах
үйл ажиллагаа
3. Өөрийгөө 5 5 5 15 оруул
багцын амжилт
____________________
Тэвчээр ба 4. Удаан хугацаанд тэсвэрлэх
зорьсон зорилгын тууштай байдал
5. Өвдөлттэй зүйлсийг даван туулах
муж
6. Үйл ажиллагаагаа үргэлжлүүлэх,
бүтэлгүйтлүүдийг үл харгалзан
3. Тодорхойлолт ба
Үр дүнг боловсруулах аргыг туршилтын төгсгөлд өгсөн болно.
Асуулт бүрийн хариултад дараах оноог олгоно.
1. - ийм зүйл болохгүй;
2. – магадгүй буруу;
3. – магадгүй;
4. – магадгүй тийм;
5. - Тийм гэдэгт итгэлтэй байна.
ЗОРИЛГО
1. Тодорхой зорилго, зорилт дэвшүүлэх чадвар:
A – Би 3-4 жилийн өмнө мэргэжлээ дээшлүүлэх урт хугацааны тодорхой зорилго тавьсан;
Б – багштай хамт ирэх жилийн амжилтын түвшинг төлөвлөдөг; Би бэлтгэлийн зохих үе шатуудад зориулсан тодорхой ажлуудыг тодорхойлсон;
Б – Би дараагийн хичээл, шалгалт, шалгалтын даалгавруудыг тавьсан.
2. Үйл ажиллагаагаа системтэйгээр хийх чадвар:
A - Би бие даасан гэрийн даалгавраа хийх төлөвлөгөө гаргадаг;
Б – Би шалгалт, шалгалтын үеэр үг хэлэх төлөвлөгөөгөө хэрэгжүүлдэг;
B – Би явуулсан хичээл, шалгалт, өгсөн шалгалтыг үнэлдэг; Би төлөвлөгөөгөө тохируулж байна.
3. Зорилгодоо хүрэхийн тулд өөрийгөө захирах чадвар:
А – зорилгодоо хүрэхийн тулд би хатуу дэглэм баримталдаг;
B - мэргэжлийн өсөлтийн зорилго, зорилтууд нь миний хувьд үйл ажиллагааны хүчирхэг эх үүсвэр юм;
Асуулт - Би хөгжмийн чиглэлээр суралцах үйл явцаасаа маш их сэтгэл ханамжийг мэдэрч байна.
ТУСЧ, ТУСГАЙ БАЙХ
4. Зорилгодоо удаан хугацаагаар хүрэх чадвар:
А – Би хөгжмийн зэмсгээр тогтмол дасгал хийдэг, хичээлд заасан цагийн тоог чанд баримталдаг;
B - Би тоглоомын хөдөлгөөний техникийг шаргуу, анхааралтайгаар дадлага хийхийг хичээдэг;
Б – Би мэргэжлийн ур чадварынхаа дутагдлыг арилгахыг тууштай, тууштай хичээдэг.
5. Сөрөг сэтгэл санааг даван туулах чадвар:
А - ядрах мэдрэмж төрөх үед би тэвчээртэй байж, ажлынхаа эрчмийг бууруулахгүйгээр хичээлээ үргэлжлүүлэхийг хичээдэг;
Б – сэтгэл санаа муу байгаа тул “Би хүсэхгүй байна” эсвэл “Би чадахгүй” гэсэн үгээр өөрийгөө албадаж болно;
B - тэвчээртэй, удаан хугацааны туршид би нэгэн хэвийн, уйтгартай, гэхдээ шаардлагатай дасгалуудыг давтаж чадна.
6. Алдаа болон бусад бэрхшээлийг үл харгалзан үйл ажиллагаагаа үргэлжлүүлэх чадвар:
А - бүтээлийг гүйцэлдүүлэхгүй байх нь зорилгодоо хүрэхийн тулд намайг дайчлах - сайн тоглох;
B - амжилтгүй болсон тохиолдолд би суралцах хугацааг нэмэгдүүлэх хандлагатай байна;
Б – сорилтод нэг хэсэг амжилтгүй тоглосон болохоор сэтгэл алдрахгүй, бусад бүтээлийг сайн тоглохыг хичээдэг.
ШИЙДВЭР, ЗОРИГ
7. Хариуцлагатай шийдвэрүүдийг цаг алдалгүй гаргах чадвартай:
A – Би эргэлзэх боломжгүй үедээ аливаа үйлдэл, санаа, үйлдлийг хийх шийдвэрээ цаг тухайд нь гаргаж чадна;
Б – Би эрсдэлтэй нөхцөлд шаардлагатай арга хэмжээг авах шийдвэрээ цаг тухайд нь гаргаж чадна;
Б - Би багийнхаа (чуулга, найрал хөгжим) өмнө хийсэн үйлдлийнхээ төлөө ёс суртахууны хариуцлага хүлээх нөхцөлд цаг тухайд нь шийдвэр гаргаж чадна.
8. Айдсаа дарах чадвар:
А - хариуцлагатай гүйцэтгэлийн нөхцөлд би эрсдэлд орох хүсэл эрмэлзэл, үйл ажиллагаанд шилжих хүсэл эрмэлзэлийг мэдэрдэг (би тэмцээнд илүү хурдан хэмнэлтэй тоглох боломжтой);
Б - хариуцлагатай гүйцэтгэлийн нөхцөлд би өөрийн туршлагаас оюун ухаанаараа салж, хийж буй үйлдлүүддээ анхаарлаа төвлөрүүлдэг;
Б - ёс суртахууны хариуцлагын уур амьсгалд би таагүй туршлагыг ухамсартайгаар даван туулж, шийдэмгий үйлдэл хийдэг (би өвчтэй гоцлол дуучны оронд үүрэг гүйцэтгэж чадна).
9. Гаргасан шийдвэрийг найдвартай хэрэгжүүлэх чадвар:
А - хариуцлагатай үйлдэл (даалгавар) хийх шийдвэр гаргасны дараа би үүнийг хийх нь гарцаагүй практик хэрэгжилт;
Б – Хэцүү хэсэг, хэсэг тоглож эхэлснээр би үүнийг үргэлжлүүлэн хийж, дуусгаж, алдаа гаргасан ч эцсээ хүртэл тоглодог;
B - Хэцүү зүйл тоглох үед бүтэлгүйтэл нь амжилтанд хүрэхийн тулд олон удаа оролдлого хийхэд тань түлхэц болдог.
Тэвчээр, ӨӨРИЙГӨӨ ХЯНАЛТ
10. Бодлын тодорхой байдлыг хадгалах чадвар:
A – Би шалгалт эсвэл шалгалтанд тоглохдоо сэтгэл хөдөлгөм нөхцөл байдлыг үл харгалзан сайн төвлөрч, хуваарилж, анхаарлаа сольж чаддаг;
Б – Би шалгалт, шалгалтын бүтэлгүйтэл, алдааны нөлөөн дор “ялагдал хүлээсэн” бодол, сөрөг санааг зөвшөөрдөггүй;
Б – Стресстэй шалгалтын орчинд би өөрийнхөө мэддэг, хийж чадах зүйлийнхээ дагуу бодолтой ажиллаж чаддаг.
11. Өөрийн мэдрэмжээ хянах чадвар:
A - Би хайхрамжгүй байдал, төөрөгдөл, түгшүүр, тайван бус байдалд сэтгэл хөдлөлийн аяыг хялбархан нэмэгдүүлж чадна;
B - Би сэтгэлийн хөөрлийнхөө түвшинг амархан бууруулж чадна (сэтгэл хөөрөл, өвдөлт, уур хилэн, хариуцлагын хэтрүүлсэн санаагаар);
Б – Хичээл болон шалгалтанд бүтээлээ амжилттай гүйцэтгэсэн тохиолдолд би өөртөө хэт итгэлтэй, хайхрамжгүй байдал, бусдаас илүү хийсвэр давуу байдлыг харуулдаггүй.
12. Үйлдлээ удирдах чадвар:
A - Би ядрах, цочромтгой байдал, өөртөө сэтгэл ханамжгүй байх мэдрэмжийг харуулсан ч гэсэн тоглоомын хөдөлгөөнөө хянаж чаддаг;
B – Би шалгалтандаа бүтэлгүйтсэн хэдий ч би чадах чинээгээрээ олон нийтийн өмнө үргэлжлүүлэн ярихыг хичээдэг;
B - зөрчилдөөнтэй нөхцөлд би ёс зүйгүй үйлдэл, үйлдлээс (бүдүүлэг үг хэллэг, хэрүүл маргаан, ангиас гарах) өөрийгөө амархан барьж чаддаг.
ТУСГААР ТОГТНОЛ, САНААЧЛАГА
13. Шийдвэр, үйл ажиллагаанд бие даасан байдлыг харуулах чадвар:
А - Би нөхдийнхөө надад өгсөн зөвлөгөөнд шүүмжлэлтэй ханддаг; Би амжилтанд хүрсэн нөхдөө дуурайх дургүй;
Б – Би дараагийн хичээлдээ бие даан бэлтгэх дуртай (шаардлагатай ном уншиж, тэмдэглэл хөтлөх, шаардлагатай даалгавруудыг биелүүлэх);
Асуулт - Олон нийтийн тоглолтоо хийснийхээ дараа би юу болсон, юу нь болохгүй байсан талаар өөрийн дүн шинжилгээ хийхийг илүүд үздэг.
14. Хувийн санаачлага, шинийг санаачлах чадвар:
А – Би техникийн дасгал зохион бүтээх, уран бүтээл хийх анхны төлөвлөгөө санал болгох дуртай;
B - Би мэргэжлийн өсөлтийнхөө үе шатыг бие даан төлөвлөх хандлагатай байдаг;
Асуулт - Би мэргэжлийн ур чадвараа дээшлүүлэх хувь хүний арга замыг эрэлхийлэх дуртай.
15. Авхаалж самбаа, оюун ухаанаа харуулах чадвар.
A - Би хичээл, шалгалтын нөхцөл байдлын гэнэтийн өөрчлөлтөд амархан дасан зохицдог (цаг, өрөөнд шилжүүлэх);
Б – чуулгад тоглохдоо гоцлол дуучин юм уу хамт олонд анхаарлаа хандуулж тоглолтынхоо мөн чанарыг хурдан өөрчилж чаддаг;
Асуулт - Би үзэгчдэд (сонсогчдын бүрэлдэхүүн, акустик чадвар) хамааран уран бүтээлийнхээ гүйцэтгэлийг хурдан тохируулж чаддаг.
Оюутнууд бие биенээ үнэлэх үед даалгаврыг дангаар нь эсвэл хосоор гүйцэтгэдэг. Үр дүнгийн үнэлгээ: сайн дурын чанар бүрийн хувьд:
36 - 45 оноо - өндөр түвшин;
26 – 35 - дундаж;
15-25 - бага. Үр дүнг дараах схемийн дагуу нэгтгэн харуулав.
Хүсэл зоригийн чанарууд Сайн дурын чадваруудын шинж чанарын үнэлгээ
хүчтэй хүсэл эрмэлзэлтэй ур чадвар
1. Шийдвэрлэх 1. Тодорхой зорилго тавих A B C Ерөнхий
болон даалгавар 3 5 4 12
2. Системчилсэн байдлаар 4 3 2 9
ухаарах
үйл ажиллагаа
3. Өөрийгөө 5 5 5 15 оруул
багцын амжилт
____________________
1. Тууштай, 4. Урт хугацааны эрэл хайгуул
зорьсон зорилгын тууштай байдал
5. Өвдөлттэй зүйлсийг даван туулах
муж
6. Үйл ажиллагаагаа үргэлжлүүлэх,
бүтэлгүйтлүүдийг үл харгалзан
3. Тодорхойлолт ба
зориг. гэх мэт.
Өөрийгөө хянах асуултууд
1. Сайн дурын үндсэн чанаруудыг тодорхойлно уу.
2. Боловсролын нөхцөл нь юу вэ? хүчтэй хүсэл эрмэлзэлтэй чанаруудхүүхдүүдэд?
3. Хөгжимчний үйл ажиллагаанд хүсэл зориг ямар ач холбогдолтой вэ?
-д зориулсан асуултууд бие даан суралцах
2. Хүний амьдрал дахь өөрийгөө хүмүүжүүлэх үүрэг.
3. Шинжилгээ хийх сайн дурын үйлдэлутга зохиолын бүтээлийн жишээг ашиглан.
1. Головаха Е.И., Панина Н.В. Хүний харилцааны сэтгэл зүй. - К., 1989
2. Кузнецова Л.В. Хувь хүний зохистой хөгжил бага сургуулийн сурагч. -М., 1988 он
3. Рогов Е.И. Ерөнхий сэтгэл зүй. - М., 1998
4. Петрушин В.И. Хөгжмийн сэтгэл зүй. - М., 1997
5. Селиванов В.И. Хүсэл ба түүний боловсрол. - М., 1976
6. Файнберг С.Э. Төгөлдөр хуурын урлаг. - М., 1965
7. Алексеев А.В. Өөрийгөө ялан дийл. - М., 1985
8. Цыпин Г.М. Хөгжмийн үйл ажиллагааны сэтгэл зүй. - М., 1994
9. Хүсэл зоригийн сурган хүмүүжүүлэх ухаан, сэтгэл судлалын асуултууд. Эд. БА. Селиванова. М. 1969 он
10. Котырло В.К. Хөгжил хүчтэй хүсэл зоригсургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд. - К., 1971
Хүсэл зоригийг дайчлах, сулрах төлөвийг хүн бүр мэддэг. Бид нэг бол бууралт, хүсэл эрмэлзэл суларч, дараа нь хүчин чармайлтаа дайчилж, тэсвэр тэвчээр, хүч чадлыг харуулдаг. Зарим зан үйл нь цаг хугацааны явцад хэвшил болж, зан чанарын шинж чанар болж хувирдаг.
Хүчтэй хүсэл эрмэлзэлтэй хүн хэд хэдэн онцлог шинж чанартай байдаг.
Хүчтэй хүсэл зориг зан чанараараа хэрхэн илэрдэг вэ? Хүчтэй хүсэл эрмэлзэлтэй ямар чанарууд байдаг вэ? Хүсэл зоригийн дутагдал хэрхэн илэрдэг вэ?
Хүчтэй хүсэл эрмэлзэлтэй чанаруудын дунд зорилготой байх нь нэгдүгээрт ордог. Шийдвэрлэх нь...
Удирдлагын шинж чанарууд нь удирдлагын үйл ажиллагаанд шийдвэрлэх нөлөө үзүүлдэг ерөнхий, тогтвортой шинж чанарууд юм. Эдгээр нь зан чанарын шинж чанар, хувийн бүтэц, түүний чиг баримжаа, туршлага, чадвар, үйл ажиллагааны нөхцөл зэрэг олон хүчин зүйлээс хамаардаг сэтгэлзүйн хувьд маш нарийн төвөгтэй формацууд юм.
Менежер хүний авъяас чадвар нь мэргэжлийн хувьд чухал сэтгэл зүйн олон чанараар тодорхойлогддог. Удирдлагын үйл ажиллагааны олон талт шинж чанар...
Манлайллыг онолын болон хэрэглээний тал дээр оновчтой болгох асуудлыг шийдвэрлэх нь удирдагчийн чиг үүргийг судлахаас эхлэх ёстой. Энэ тохиолдолд функцийг "тухайн системийн хэвийн үйл ажиллагааг хангах, түүнийг нэг төлөвөөс нөгөөд шилжүүлэх, шаардлагыг бүрэн хангасан нэг төрлийн давтагдах даалгаврын багц" гэж ойлгож болно.
Менежерийн чиг үүргийг ангилахдаа янз бүрийн шалгуурыг ашигладаг. Олон судлаачид...
Эрт дээр үеэс агуу философичид хүнийг хэрхэн бодитой үнэлэх вэ гэсэн асуултанд хариулахыг хичээсэн. Хувь хүний зан чанарыг үнэлэх ямар шалгуур байдаг вэ? Аль чанар нь илүү чухал, алийг нь хоёрдогч гэж ангилж болох вэ?
Мэдээжийн хэрэг, бид хэзээ ч тодорхой хариулт авахгүй, учир нь энэ нь субъектив бөгөөд зорилго тавихаас хамаарна.
Зарим хүмүүсийн хувьд хөгжингүй зан чанар нь сүнслэг байдлын төлөө хичээдэг, бусад хүмүүсийн хувьд - бүтээлч хүн, өдөр бүр шинэ зүйлийг бүтээдэг, гурав дахь нь - няцашгүй ...
Байгаагүй амьтны сорил
Хувь хүний судалгааны аргыг ашиглах проекцийн тест"Оршдоггүй амьтан" нь сэтгэц-мотор холболтын онол дээр суурилдаг. Сэтгэцийн төлөв байдлыг бүртгэхийн тулд моторт ур чадварын судалгааг ашигладаг (ялангуяа.
Зурах моторт ур чадвар давамгайлж байна баруун гар, хөдөлгөөний график ул мөр хэлбэрээр бичигдсэн, зурах) И.М.Сеченовын хэлснээр сэтгэцэд үүссэн санаа бүхэн, энэ санаатай холбоотой аливаа хандлага хөдөлгөөнөөр төгсдөг (шууд утгаараа...
Хэрэв та 1, 3, 5, 7, 9-д "тийм", 2, 4, 6, 8, 10-д "үгүй" гэж хариулсан бол өөртөө тус бүрдээ 2 оноо өг. Бусад бүх хариултын сонголтод оноо өгөхгүй.
1. Ихэнхдээ би хадгалсан зүйлээ нуудаг, тэгээд удаан хугацаанд олж чаддаггүй.
2. Би дэлгүүр хэсэхдээ үргэлж жагсаалт бичдэг бөгөөд түүнээсээ хэзээ ч хазайдаггүй.
3. Би цалин авахдаа эхний долоо хоногтоо шоудах дуртай.
4. Би хэзээ ч галт тэрэг, газар доорхи гарц дээр “шаардлагагүй” зүйл худалдаж авдаггүй.
5. Би ихэнхдээ...
Тиймээс, болзоондоо ундаа санал болго, гэхдээ тэр өөрөө сонголтоо хийх боломжтой. Сонголт хийгдсэний дараа энэ талаархи бүх зүйлийг олж мэдээрэй.
Шампанск дарсыг өөрөөсөө хамаагүй ах хүнтэй гэрлэх дургүй кокетууд, инээгчид илүүд үздэг. Тэд ихэвчлэн нөхрөө хуурч, бараг агшин зуур согтдог.
Архийг зоригтой хүмүүс уудаг, хүчтэй эмэгтэйчүүдхүчтэй зан чанартай. Тэд хүслээ нуудаггүй, шууд үйлдэл хийдэг, маш удаан согтдог.
Коньяк бол дунд насны эмэгтэйчүүдэд зориулсан ундаа...
Тэгвэл “Сайн байна уу?” гэсэн асуултад зургаан хариултын аль нь вэ? санамсаргүй уулзалтын хувьд таны хувьд хамгийн нийтлэг зүйл бол:
1. Би амьдралынхаа талаар дэлгэрэнгүй ярьдаг.
2. Би хариуд нь: "Энэ муу гэдгийг та надаас харж чадахгүй байна уу!"
3. Би санаа алдлаа: "Үүнээс дордож болохгүй!"
4. “Гайхалтай! Харин чиний хувьд?"
5. "Чи яагаад гэнэт миний хэргийг сонирхож байгаа юм бэ?"
6. “Бүх зүйл сайхан” гээд яриагаа өөр сэдэв рүү шилжүүл.
Хариулт № 1. Таны түүхийг сонсохоос өөр хүн юу гэж бодох нь чамд хамаагүй, чи зөвхөн өөрийгөө л сонсдог...
Туршилтыг боловсруулж, тайлбарласан Н.Н. Обозов (1997) бөгөөд хүсэл зоригийн илрэлийн ерөнхий шинж чанарыг судлах зорилготой юм.
Зааварчилгаа
Дараах 15 асуултад хариулах боломжтой: "тийм"; "Би мэдэхгүй" эсвэл "болдог", "болдог"; ба "үгүй". Хэрэв та хариулсан бол:
"Тийм", тэгвэл үүнд 2 оноо өгнө;
"Би мэдэхгүй" эсвэл "болдог", "болдог" - 1 оноо;
"Үгүй" - 0 оноо.
1-ээс 15 хүртэлх асуултанд дараалан хариулахдаа та цуглуулсан оноогоо нэн даруй нэгтгэх ёстой.
Санал асуулгын текст
Цаг хугацаа, нөхцөл байдлаас үл хамааран эхлүүлсэн, сонирхолгүй байгаа ажлаа дуусгаж чадаж байна уу?
Та ямар нэгэн таагүй зүйл хийх үед (жишээлбэл, амралтын өдөр жижүүрт явах) дотоод эсэргүүцлийг амархан даван туулж чадсан уу?
Хүрэх үед зөрчилдөөний нөхцөл байдалТа ажил дээрээ (сургалт) эсвэл гэртээ үүнийг хамгийн бодитойгоор харахын тулд өөрийгөө нэгтгэж чадаж байна уу?
Хэрэв танд хоолны дэглэм тогтоосон бол хоолны бүх сорилтыг даван туулж чадах уу?
Орой төлөвлөсний дагуу өглөө ердийнхөөсөө эрт босох хүчийг олох уу?
Та хэргийн газарт очиж мэдүүлэг өгөх үү?
Та имэйлд хурдан хариу өгдөг үү?
Хэрэв та онгоцоор нисэх эсвэл шүдний эмчийн өрөөнд очихоос айдаг бол энэ мэдрэмжийг амархан даван туулж, эцсийн мөчид зорилгоо өөрчлөхгүй байж чадах уу?
Та эмчийнхээ зөвлөсөн маш тааламжгүй эм уух уу?
Халуухан цагт амласан амлалтаа биелүүлэх нь танд маш их зовлон авчирсан ч гэсэн биелүүлэх үү?Үгэндээ хүрсэн хүн мөн үү?
Шаардлагатай бол танихгүй хот руу аялахаас эргэлздэг үү?
Та өдөр тутмынхаа дэглэмийг чанд баримталдаг уу: сэрэх цаг, хоол идэх, хичээл хийх, цэвэрлэгээ хийх гэх мэт?
Номын сангийн өртэй хүмүүсийг та зөвшөөрөхгүй байна уу?
Хамгийн сонирхолтой телевизийн шоу таныг яаралтай хойшлуулахыг албадахгүй чухал ажил. Тийм юм уу?
Та хэрүүл маргааныг тасалдуулж, нөгөө талынх нь үг хэчнээн доромжилсон мэт санагдаж байсан ч чимээгүй байж чадах болов уу?
Үр дүнг боловсруулах, тайлбарлах
Нийт авсан онооны дүнг тооцно. Хэрэв дотор нь байвал:
0-ээс 12 оноо хүртэл - таны хүсэл зориг сул, итгүүлэхэд хялбар байдаг. Гэсэн хэдий ч "сул тал"-аа мэдэх нь хүнийг хүчирхэг болгодог. Сайн дурын зохицуулалтаа сайжруулж, өөр дээрээ ажилла.
13-аас 21 оноо хүртэл - таны хүсэл зориг дундаж байна. Өөр өөр нөхцөл байдалд та өөр өөр үйлдэл хийдэг, заримдаа дагаж мөрдөх, уян хатан байдлын гайхамшгийг харуулж, заримдаа тэсвэр тэвчээр, тэсвэр тэвчээрийг харуулдаг. Харилцаа холбоо, бизнесийн сонирхол татахуйц байдал нь энэхүү хөдөлгөөн, олон талт байдалд оршдог.
22-оос 30 оноо хүртэл - танд маш их хүсэл зориг байна, чи хүчтэй хүсэл эрмэлзэлтэй хүн. Гэсэн хэдий ч та ганцаараа биш, буулт, буулт, хэлэлцээр нь харилцаа холбоо, бизнесийн амжилтанд хүргэдэг гэдгийг санаарай.
http://psylist.net/praktikum/00465.htm
********************************************************
Нөхөр Эхлерсийн амжилтанд хүрэх сэдлийг тодорхойлох хувийн шинж чанарыг тодорхойлох арга
Хувь хүний санал асуулга. Хекхаузен тодорхойлсон бөгөөд амжилтанд хүрэх хувь хүний урам зоригийн чиг баримжааг оношлоход зориулагдсан.
Өдөөгч материал нь 41 мэдэгдлээс бүрдэх бөгөөд үүнд оролцогч "тийм" эсвэл "үгүй" гэсэн 2 хариултын аль нэгийг өгөх ёстой. Туршилт нь моно масштабын аргуудыг хэлдэг. Амжилтанд хүрэх урам зоригийн илэрхийллийн зэрэг нь түлхүүртэй тохирох онооны тоогоор үнэлэгддэг.
"Амжилтанд хүрэх сэдэл" тестийн үр дүнг ийм тестийн үр дүнтэй хамт шинжлэх хэрэгтэй "Бүтэлгүйтэлээс зайлсхийх урам зориг", "Эрсдэл хүлээх хүсэл."
Зааварчилгаа:
“Танаас 41 асуулт асуух бөгөөд тус бүрт нь “тийм” эсвэл “үгүй” гэж хариулна.
Өдөөгч материал:
1. Хоёр хувилбарын хооронд сонголт байгаа үед тодорхой хугацаагаар хойшлуулснаас хурдан хийх нь дээр.
2. Даалгавраа 100% хийж чадахгүй байгаагаа анзаарахдаа амархан уурладаг.
3. Ажил хийж байхдаа би бүх зүйлийг шугаманд тавьж байгаа юм шиг санагддаг.
4. Асуудалтай нөхцөл байдал үүсэхэд би хамгийн сүүлд шийдвэр гаргадаг хүмүүсийн нэг байдаг.
5. Хоёр өдөр дараалан хийх юмгүй бол би амар амгаланг алддаг.
6. Зарим өдөр миний гүйцэтгэл дунджаас доогуур байдаг.
7. Би бусдаас илүү өөртөө хатуу ханддаг.
8. Би бусдаас илүү нөхөрсөг.
9. Хэцүү даалгавраас татгалзвал би тэр ажлыг амжилттай хийх байсан гэдгээ мэддэг учраас өөрийгөө хатуугаар дүгнэдэг.
10. Ажиллаж байхдаа амрах богино завсарлага хэрэгтэй.
11. Хичээл зүтгэл бол миний гол зан чанар биш.
12. Миний ажлын амжилт үргэлж ижил байдаггүй.
13. Би завгүй байгаа ажилаасаа илүү өөр ажилд татагддаг.
14. Магтаалаас илүү буруутгах нь намайг өдөөдөг.
15. Хамтран ажиллагсад маань намайг ухаантай хүн гэж үздэгийг би мэднэ.
16. Саад бэрхшээл миний шийдвэрийг улам хүндрүүлдэг.
17. Би амбицдаа амархан автдаг.
18. Би урам зориггүй ажиллахад ихэвчлэн анзаарагддаг.
19. Би ажлаа хийхдээ бусдын тусламжид найддаггүй.
20. Заримдаа би одоо хийх ёстой зүйлээ хойш тавьдаг.
21. Та зөвхөн өөртөө найдах хэрэгтэй.
22. Амьдралд мөнгөнөөс илүү чухал зүйл цөөхөн байдаг.
23. Чухал ажлыг дуусгах болгондоо би өөр юу ч боддоггүй.
24. Би бусдаас бага амбицтай.
25. Амралтынхаа төгсгөлд би удахгүй ажилдаа орно гэж ихэвчлэн баярладаг.
26. Би ажил хийх дуртай үедээ бусдаас илүү сайн, мэргэшсэн ажил хийдэг.
27. Шаргуу хөдөлмөрлөх чадвартай хүмүүстэй харилцах нь надад илүү хялбар бөгөөд хялбар байдаг.
28. Хийх зүйлгүй бол сэтгэл санаа тавгүйтдэг.
29. Би бусдаас илүү хариуцлагатай ажил хийх ёстой.
30. Шийдвэр гаргах шаардлагатай үед би аль болох сайн хийхийг хичээдэг.
31. Миний найзууд заримдаа намайг залхуу гэж боддог.
32. Миний амжилт ямар нэг хэмжээгээр хамт ажиллагсдаас шалтгаална.
33. Удирдагчийн хүсэл зоригийг эсэргүүцэх нь утгагүй юм.
34. Заримдаа та ямар ажил хийх ёстойгоо мэддэггүй.
35. Бүх зүйл сайн болохгүй бол би тэвчээргүй болдог.
36. Би ихэвчлэн амжилтдаа бага анхаардаг.
37. Би бусадтай хамтран ажиллахад миний ажил бусдын ажлаас илүү үр дүнд хүрдэг.
38. Би хийсэн олон зүйлээ дуусгадаггүй.
39. Би хэт ачаалалгүй хүмүүст атаархдаг.
40. Эрх мэдэл, албан тушаалын төлөө тэмүүлдэг хүмүүст би атаархдаггүй.
41. Би зөв замаар явж байгаа гэдэгтээ итгэлтэй байвал өөрийнхөө зөв гэдгийг батлахын тулд хэт туйлширдаг.
Түлхүүр:
2, 3, 4, 5, 7, 8, 9, 10, 14, 15, 16, 17, 21, 22, 25, 26, 27, 28 гэсэн асуултуудад “тийм” гэж хариулсан тохиолдолд 1 оноо өгнө. 29, 30, 32, 37, 41.
Мөн 6, 19, 18, 20, 24, 31, 36, 38,39 гэсэн асуултуудад “үгүй” гэж хариулсан тохиолдолд 1 оноо өгнө.
1,11, 12,19, 28, 33, 34, 35,40-р асуултын хариултыг тооцохгүй.
Үр дүнгийн дүн шинжилгээ.
1-ээс 10 оноо хүртэл: амжилтанд хүрэх хүсэл эрмэлзэл бага;
11-16 оноо: дундаж түвшинсэдэл;
17-20 оноо: дунд зэргийн өндөр урам зориг;
21-ээс дээш оноо: амжилтанд хүрэх урам зориг хэт өндөр.
Судалгаанаас харахад амжилтанд хүрэх хандлагатай хүмүүс дунд зэргийн эрсдэлтэй байхыг илүүд үздэг. Бүтэлгүйтлээс айдаг хүмүүс бага эсвэл эсрэгээрээ хэт өндөр эрсдэлийг илүүд үздэг. Амжилтанд хүрэх хүсэл эрмэлзэл өндөр байх тусам зорилгодоо хүрэх тусам эрсдэл хүлээх хүсэл эрмэлзэл буурдаг. Үүний зэрэгцээ амжилтанд хүрэх хүсэл эрмэлзэл нь амжилтанд хүрэх итгэл найдварт нөлөөлдөг: амжилтанд хүрэх хүчтэй сэдэл бүхий амжилтанд хүрэх найдвар нь амжилтанд хүрэх хүсэл эрмэлзлэлээс илүү даруухан байдаг.
Үүнээс гадна амжилтанд хүрэх хүсэл эрмэлзэлтэй, түүнд их найдаж байгаа хүмүүс өндөр эрсдэлээс зайлсхийх хандлагатай байдаг.
Амжилтанд хүрэх хүсэл эрмэлзэл өндөр, эрсдэлд орох хүсэл өндөртэй хүмүүс эрсдэл хүлээх өндөр хүсэл эрмэлзэлтэй боловч бүтэлгүйтлээс (хамгаалалтаас) зайлсхийх хүсэл эрмэлзэл өндөртэй хүмүүсээс бага осолд өртдөг. Үүний эсрэгээр, хүн бүтэлгүйтлээс (хамгаалалтаас) зайлсхийх өндөр сэдэлтэй бол энэ нь амжилтанд хүрэх сэдэл - зорилгодоо хүрэхэд саад болдог.
http://psylist.net/praktikum/23.htm
******************************************
Хүсэл эрмэлзэл хэр хүчтэй байна, бидний ажил, хичээл сурлага төдий чинээ үр дүнтэй байдаг. Та өөрийнхөө тухай энэ талаар мэдмээр байна уу? Дараа нь энэ тестийн санал болгож буй асуултуудад хамгийн их илэн далангүй хариулахыг хичээ.
Та хариултын гурван сонголтыг ашиглаж болно: "тийм" "заримдаа ийм зүйл тохиолддог" ("Би мэдэхгүй", "би мэдэхгүй", "үгүй".
Хүсэл зоригийн тестийн асуултууд
:1. Та сонирхолгүй ажлаа дуусгаж чадаж байна уу?
2. Та ямар нэгэн таагүй зүйл хийх шаардлагатай үед дотоод эсэргүүцлээ амархан даван туулдаг уу?
3. Та гэртээ эсвэл ажил дээрээ зөрчилдөөнтэй байдалд орохдоо нөхцөл байдлыг бодитойгоор харахын тулд өөрийгөө нэгтгэж чадаж байна уу?
4. Хэрэв танд хоолны дэглэм тогтоосон бол хоолны дур хүслийг даван туулж чадах уу?
5. Шаардлагагүй бол өмнөх өдөр нь төлөвлөсний дагуу өглөө ердийнхөөсөө эрт босох хүчийг олж чадах уу?
6. Та хэргийн газарт очиж мэдүүлэг өгөх үү?
7. Та имэйлд хурдан хариу өгдөг үү?
8. Хэрэв та удахгүй нисэх онгоцны нислэг эсвэл шүдний эмч рүү очихоос айж байгаа бол эцсийн мөчид зорилгоо өөрчлөхгүй байж чадах уу?
9. Та эмчийнхээ хатуу зөвлөдөг маш тааламжгүй эмийг уух уу?
10. Амлалтаа биелүүлэх нь танд маш их зовлон авчирсан ч гэсэн халуун цагт амлалтаа биелүүлэх үү?
11. Танихгүй хот руу бизнес аялал (бизнес аялал) хийхдээ эргэлздэг үү?
12. Та өдөр тутмынхаа дэглэмийг чанд баримталдаг уу?
13. Номын сангийн өртэй хүмүүсийг та хүлээн зөвшөөрдөггүй юу?
14. Хамгийн сонирхолтой телевизийн нэвтрүүлэг ч таныг яаралтай, чухал ажлыг хойшлуулахгүй байх уу?
15. Та хэрүүл маргааныг тасалдуулж, өөрт тань хаягласан үгс хичнээн доромжилж байсан ч чимээгүй байж чадах уу?
Туршилтын үр дүн:
"Тийм" гэж хариулна уу - 2 оноо
- "заримдаа ийм зүйл болдог" ("Би мэдэхгүй байна", "хариулахад хэцүү байна") - 1 оноо
- "үгүй" - 0 оноо.
Одоо үр дүнг тоол.
0-12 оноо. Таны хүсэл зориг сайн болохгүй байна. Та ямар нэгэн байдлаар танд хор хөнөөл учруулж болзошгүй байсан ч хамаагүй хялбар, илүү сонирхолтой зүйлийг хий. Та ихэнхдээ үүрэг хариуцлагаа хайхрамжгүй ханддаг бөгөөд энэ нь танд янз бүрийн асуудал үүсгэж болзошгүй юм. “Надад хэнээс ч илүү юу хэрэгтэй вэ?” гэдэг алдартай хэллэгээр таны байр суурийг илэрхийлж байна. Та ямар ч хүсэлт, аливаа үүрэг хариуцлагыг бараг бие махбодийн өвдөлт гэж ойлгодог. Энд гол санаа нь зөвхөн сул дорой хүсэл зоригийн тухай биш, бас таны хувийн аминч үзлийн тухай юм. Энэ үнэлгээгээр өөрийгөө харахыг хичээгээрэй. Магадгүй энэ нь бусдад хандах хандлагыг өөрчлөх, зан чанартаа ямар нэг зүйлийг "дахин бүтээхэд" туслах болно. Хэрэв та амжилтанд хүрвэл үүнээс зөвхөн ашиг хүртэх болно.
13-21 оноо. Таны хүсэл зориг дундаж. Хэрэв танд саад бэрхшээл тулгарвал түүнийг даван туулах арга хэмжээ авна. Гэхдээ хэрэв та үүнийг шийдвэрлэх арга замыг олж харвал тэр даруйд нь ашиглах болно. Хэтрүүлж болохгүй, гэхдээ хэлсэн үгэндээ хүр. Та дургүйцэх боловч тааламжгүй ажил хийхийг хичээх болно. Та өөрийн хүслээр шаардлагагүй үүрэг хариуцлага хүлээхгүй. Энэ нь заримдаа менежерүүдийн танд бус харин танд хандах хандлагад сөргөөр нөлөөлдөг хамгийн сайн талбусдын нүдээр тодорхойлогддог. Хэрэв та амьдралдаа илүү их амжилтанд хүрэхийг хүсч байвал хүсэл зоригоо сур.
22-30 оноо. Таны хүсэл зориг сайн байна. Та чамд найдаж болно - чи чамайг урам хугарахгүй. Та шинэ даалгавар, урт удаан аялал, бусдыг төөрөгдүүлэх зүйлсээс айдаггүй. Гэвч заримдаа үндсэн асуудалд таны хатуу, эвлэршгүй байр суурь эргэн тойрныхоо хүмүүсийг бухимдуулдаг. Хүчтэй хүсэл эрмэлзэлтэй чанарууд нь маш сайн боловч уян хатан байдал, тэсвэр тэвчээр, сайхан сэтгэл зэрэг чанаруудтай байх шаардлагатай.
