Хэт идэвхтэй хүүхэд- Энэ бол өвчин биш. Бүх хүүхдүүд өөр өөр байдаг, тэд ихэвчлэн хурдацтай ялгаатай байдаг физиологийн хөгжил, хандлага, зан чанар, даруу байдал. Зарим хүүхдүүд тоглоом, ном, буддаг номтойгоо ганцаараа цагийг чимээгүй өнгөрөөж чаддаг бол зарим нь таван минутын турш хараа хяналтгүй байж чаддаггүй. Ямар нэгэн зүйлд анхаарлаа төвлөрүүлэхэд хэцүү, нэг газар удаан байж чаддаггүй хүүхдүүд байдаг - жишээлбэл, үсчингийн сандал дээр суух, хичээлийн үеэр. цэцэрлэгэсвэл сургууль дээр тоглоомын талбай дээр тэднийг хянах нь хэцүү байдаг.

Ийм хүүхдүүд сурахад хэцүү байдаг - энэ бол хэт идэвхжил юм. Тархи хэт идэвхтэй хүүхэдтөвлөрөх, мэдээллийг хүлээн авахад бэрхшээлтэй байдаг. Гиперактив хүүхдүүд үйл ажиллагааны хүрээгээ хурдан өөрчилдөг, тэд импульс, тайван бус, насанд хүрэгчид болон үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах, авьяас чадвараа харуулах онцгой шинж чанартай байдаг. Асуудлын мөн чанарыг нарийвчлан ойлгож, шийдвэрлэх арга замыг өгөхийг хичээцгээе.

Хэт идэвхтэй хүүхдүүд нэг даалгавар дээр анхаарлаа төвлөрүүлж чадахгүй, тэднийг чимээгүй үйл ажиллагаанд сонирхож, тайвшруулахад хэцүү байдаг.

Хэт идэвхжилийн шалтгаанууд

Хүүхдийн хэт идэвхжил нь үндсэндээ физиологийн хазайлт биш, харин зан үйлийн хөгжлийн эмгэг юм. Хэт идэвхжилийн эмнэлгийн нэр нь ADHD (). Орчин үеийн анагаах ухаан нь энэ синдром нь хүүхдийн хэвлийн хөндийн хөгжил, хүндрэлтэй төрөлтөөс болж үүсдэг гэж үздэг. Тиймээс хэрэв жирэмсэн эх нь хүнд, удаан хугацааны токсикозтой байсан бөгөөд ураг нь умайн дотор асфикситай гэж оношлогдсон бол хэт идэвхтэй хүүхэд төрөх эрсдэл гурав дахин нэмэгддэг. Төрөх үеийн аливаа мэс заслын арга хэмжээ эсвэл нярайн эрчимт эмчилгээнд байгаа нь ADHD хам шинжийн хөгжилд хувь нэмэр оруулдаг.

Хэт идэвхжилийн шинж тэмдэг

Хэт идэвхтэй хүүхдэд ямар шинж тэмдэг илэрдэг вэ? Таны хүүхэд эрүүл саруул байх ёстой шиг идэвхтэй, эрч хүчтэй, эсвэл анхаарал сулрах гиперактив өвчтэй эсэхийг яаж тодорхойлох вэ?

Онцлог шинж тэмдгүүд нь 2-3 жилийн дараа илэрч эхэлдэг. Та цэцэрлэгт байхдаа аль хэдийн онош тавьж болно, учир нь тэнд хандлага хамгийн идэвхтэй илэрдэг - багштай харилцах, бүлгийн бусад хүүхдүүдтэй харилцах.

Хүүхдэд хэт идэвхжил хэрхэн илэрдэг вэ?

• ноцтой шалтгаан байхгүй байсан ч гэсэн сэтгэлийн түгшүүр, түгшүүр;
• сэтгэл хөдлөлийн тогтворгүй байдал, нулимс цийлэгнэх, хэт эмзэг байдал, сэтгэгдэл төрүүлэх чадвар;
• нойргүйдэл, хэтэрхий хөнгөн унтах, уйлж, унтаж байхдаа ярих;
• ярианы бэрхшээл;
• харилцааны хүндрэл;
• хориг, нийгмийн хэм хэмжээ, дүрмийг үл тоомсорлох - энгийнээр хэлэхэд хүүхэд маш дэггүй;
• түрэмгийллийн дайралт;
• Ховор тохиолдолд Туреттын синдром нь зохисгүй, доромжилсон үгсийг хяналтгүй хашгирах явдал юм.

Таны хүүхдэд эдгээр бүх илрэл, шинж тэмдгүүд нь мэргэжилтэнтэй холбоо тогтоох шалтгаан байх ёстой. Мэдрэлийн эмч, сэтгэл зүйч хүүхдээ хэрхэн зөв хүмүүжүүлэх, түүнийг хэрхэн тайвшруулж, нийгэмд сөрөг ойлголт өгөх магадлалыг бууруулах талаар зөвлөмж бичиж, зөвлөгөө өгөх болно.

Идэвхтэй, яриа хөөрөөтэй байсан ч хэт идэвхтэй хүүхэд бусад хүүхдүүдэд буруу ойлголттой хэвээр үлдэж, харилцааны хувьд ихээхэн бэрхшээлтэй тулгардаг.

Хэт идэвхтэй хүүхдэд эмчилгээ хийх шаардлагатай юу?

Хэт идэвхтэй хүүхэд ихэвчлэн хяналтгүй сэтгэл хөдлөлөөс болж маш их ядардаг, үргэлж хангалтгүй зан авираас болж өдөр тутмын ажил, төлөвлөгөөгөө өөрчилдөг бөгөөд эцэг эхдээ хэвийн амьдралын хэв маягийг удирдахыг зөвшөөрдөггүй. Насанд хүрэгчид үүнийг тэсвэрлэхэд хэцүү байдаг, учир нь тэдэнд гистериктэй тэмцэх цаг хугацаа, бие махбодийн болон ёс суртахууны хүч байдаггүй.

Зөвхөн маш тэвчээртэй, тийм ч завгүй эцэг эх эсвэл асрагч нь хэт идэвхтэй хүүхдийг хянах боломжтой бөгөөд ингэснээр тэрээр гадаад ертөнцөд зохих ёсоор хариу үйлдэл үзүүлж, бусад хүмүүстэй хэрхэн харьцахаа мэддэг, ямар ч шалтгаангүйгээр эрч хүчээ хаядаггүй, уйлж, инээдэггүй. Хүүхдийн зан үйлийг засахад ихэвчлэн хандах шаардлагатай байдаг - үүнд эмийн эмчилгээ, сэтгэл зүйч, ярианы эмчтэй уулзах, тайвшруулах массаж, спортоор хичээллэх, янз бүрийн бүтээлч клубт зочлох зэрэг орно. Эмч хүүхдийн үзлэг, үзлэг хийсний дараа эмийн эмчилгээг тогтооно.

ADHD-ийн синдромтой хүүхдүүд хэт идэвхтэй зан үйлийн органик шалтгааныг үгүйсгэх, гавлын дотоод даралтыг хэмжихийн тулд тархины электроэнцефалограмм хийлгэх ёстой (бид уншихыг зөвлөж байна :). Хэрэв бүх үзүүлэлтүүд хэвийн байвал эмч ихэвчлэн гомеопатик тайвшруулах эмийг тогтоодог. Тайвшруулах эм нь таны хүүхдийг илүү сайн унтаж, гистерик, сандрах довтолгооны тоог багасгахад тусална.

Орчин үеийн зарим эмч нар хэт идэвхжилийг 4 наснаас өмнө эмчлэх боломжгүй гэж үздэг, учир нь энэ насны ихэнх хүүхдүүд өөрсдийн мэдрэмжээ хэрхэн даван туулахаа хараахан мэддэггүй, тэд эрч хүчээр дүүрэн байдаг бөгөөд ямар ч байдлаар үүнийг хаяхыг хичээдэг.

Хэт идэвхтэй хүүхэдтэй хэрхэн харьцах вэ?

Хэт идэвхтэй хүүхдийг хэрхэн өсгөх вэ? Олон эцэг эх, ялангуяа хүүхэд цэцэрлэгт явах, эсвэл сургуульд сурах, нийгэмтэй холбоотой олон асуудалтай тулгарах үед эргэлздэг. Хэт идэвхтэй хүүхэд сурган хүмүүжүүлэгч, багш, хүүхдийн сэтгэл зүйчийг үргэлж онцгойлон авч үздэг. Юуны өмнө эцэг эх нь түүнд туслах ёстой - ийм хүүхдүүдийг өсгөхөд тэвчээр, мэргэн ухаан, хүсэл зориг, сүнс шаардлагатай байдаг. Өөрийгөө эвдэж, хүүхэд рүүгээ дуугаа өндөрсгөж, түүний эсрэг гараа өргөхийг бүү зөвшөөр (бид уншихыг зөвлөж байна :). Гагцхүү тэр бусдад хор хөнөөл учруулсан зүйл хийсэн бол та ийм хатуу арга хэрэглэж болно.

Хэрэв эцэг эх нь эвдэрч, хашгирах, заналхийлэх, бие махбодтойгоо тулалдах юм бол энэ нь нөхцөл байдлыг улам дордуулна. Хүүхэд өөрөө өөртөө татагдаж, илүү хяналтгүй болдог

Хэрхэн "гижиг" өсгөх вэ?

Сэтгэл судлаачийн зөвлөгөө:

1. Зөв хориглох. Өгүүлбэрт “үгүй”, “боломжгүй” гэсэн үгс байхгүй байхаар хориглох заалтуудыг томъёол. "Нойтон зүлгэн дээр бүү гүй" гэхээс "Зам дээр гар" гэж хэлэх нь илүү үр дүнтэй байдаг. Хориглосон зүйлээ үргэлж өдөөж, зөвтгө. Жишээлбэл, хэрэв таны хүүхэд үдэш тоглоомын талбайг орхихыг хүсэхгүй байвал: "Унтахаасаа өмнө би чамд ном уншихыг хүссэн" гэж хэлээрэй. сонирхолтой түүхТаны дуртай хүүхэлдэйн киноны дүрийн тухай, хэрвээ та удаан алхвал надад үүнийг хийх цаг гарахгүй."
2. Зорилгоо тодорхой тавь. Ийм хүүхдүүд урт өгүүлбэрээр дамжуулж буй мэдээллийг сайн ойлгодоггүй. Товчхон ярь.
3. Үйлдэл, үгэндээ тууштай бай. Жишээ нь: "Эмээгээс аяга аваад ир, дараа нь надад сэтгүүл авчирч өг, гараа угааж, оройн хоолонд суу" гэж хэлэх нь үндэслэлгүй юм. Захиалга хадгалах.
4. Цагаа хянаарай. ADHD-тай хүүхэд цагаа хянах чадвар муутай, хэрэв тэр ямар нэгэн зүйлд дуртай бол түүнийг удаан хугацаанд хийж, бусад зүйлийг мартаж чаддаг.
5. Дэглэмийг дагаж мөрдөөрэй. Өдөр тутмын дэглэм маш их чухал талхэт идэвхтэй хүүхдийн амьдрал, энэ нь хүүхдийг тайвшруулж, эмх цэгцтэй байхыг заах болно (бид уншихыг зөвлөж байна :).
6. Хүүхэд хүмүүжүүлнэ гэдэг нь түүнтэй харилцахдаа үнэнч байж, эерэг сэтгэгдэл төрүүлж, өөрийгөө болон түүнийг болон эргэн тойрныхоо хүмүүст эерэг хандлагатай байхыг хэлнэ. Зөрчилдөөнтэй нөхцөл байдлыг тайвшруулж, ялалтыг магтаж, нялх хүүхэд таныг сонсож байхдаа ялангуяа сайн зан авирыг онцлон тэмдэглэ.
7. Хүүхдээ ашигтай үйлдлээр завгүй байлга. Хүүхдүүд эрч хүчийг гадагшлуулах эерэг гарцтай байх ёстой - энэ нь бүтээлч эсвэл спортын клуб, унадаг дугуй эсвэл скутер дээр алхах, гэртээ полимер шавар эсвэл хуванцараар загварчлах зэрэг байж болно.
8. Гэртээ тав тухтай нөхцлийг бүрдүүлэх. Хүүхэд зурагт бага үзэж, компьютер тоглоом тоглохоос гадна бусад хүмүүс үүнийг хэрхэн хийж байгааг харах хэрэгтэй. Ажлын байршаардлагагүй зүйл, зурагт хуудасгүй байх ёстой.
9. Шаардлагатай бол хэт идэвхтэй хүүхдэд гомеопатик тайвшруулах эм өгөх боловч эмийг хэтрүүлэн хэрэглэж болохгүй.

Хүүхэд өөрт нь сонирхолтой, спорт, бүтээлч хичээлд суувал тэнд хуримтлагдсан энергиэ хаяж, гэртээ илүү тайван ирж чадна.

Гистерик эхэлвэл яаж туслах вэ?

Хэт идэвхтэй хүүхдийг хэрхэн тайвшруулах вэ? Хүүхдүүд сэтгэлийн хямралд орж, дуулгавартай байдаггүй энэ үед та дараахь сонголтуудын аль нэгийг сонгон авч болно.

1. Өөр өрөөнд оч. Үзэгчдийн анхаарлыг татсан хүүхэд уйлахаа болино.
2. Анхаарлаа өөрчил. Таблет эсвэл утсан дээрээ чихэр санал болгож, тоглоом үзүүл, хүүхэлдэйн кино эсвэл тоглоом тогло. Түүнийг уйлах биш, харин сонирхолтой зүйл хийхийг чанга дуугаар урь - жишээлбэл, хашаанд гарч, тэнд тоглож, гадаа гүй.
3. Ус, чихэрлэг цай эсвэл тайвшруулах ургамлаар дусааж өгнө.

IN Өдөр тутмын амьдралХүүхдүүд ээ, тэдний мэдрэлийн системийг дэмжээрэй. Тайвшруулагч ургамлын хольц нь хүүхэд бага бол усанд ороход, мөн сургуулийн сурагчийн тухай ярьж байгаа бол цайнд нэмэхэд сайн тусалдаг (бид уншихыг зөвлөж байна :). Унтахынхаа өмнө ном уншиж, цэвэр агаарт алх. Хүүхэддээ түрэмгийлэл, сөрөг талыг бага харагдуулахыг хичээ. Байгаль судалж, мод, тэнгэр, цэцэгсийг илүү их хар.

Гиперактив сургуулийн сурагч

Хэт идэвхтэй хүүхэдтэй хүнд хэцүү нөхцөл байдал үүсдэг боловсролын байгууллага. Тайван бус байдал, сэтгэл хөдлөл, анхаарал төвлөрөх, мэдээллийн урсгалыг ойлгоход бэрхшээлтэй байх нь хүүхэд сургуулиас хоцрох, олоход хэцүү болоход хүргэдэг. харилцан хэлүе тэнгийнхэнтэйгээ.

Энэ нь сэтгэл зүйчтэй байнга зөвлөлдөх, багш нарын тэвчээр, ойлголт, эцэг эхийн дэмжлэгийг шаарддаг. Таны хүүхэд зан үйлийн тодорхой эмгэгтэй байгаа нь таны буруу биш гэдгийг санаарай.

Та хүүхдүүдээ илүү сайн ойлгохыг хүсч байна уу? Хэт идэвхтэй хүүхэд бол өөрийн гэсэн онцлогтой нийгмийн бүрэн эрхт гишүүн болох Оросын нэрт хүүхдийн эмч Доктор Комаровскийн зөвлөгөөг өгсөн видео танд туслах болно. сэтгэцийн хөгжил. Түүнтэй харилцахдаа тэвчээртэй, тайван байж, авъяас чадвар, бүтээлч хандлагыг онцолж, хөгжүүлэх хэрэгтэй. Хэт хөдөлгөөн нь хүний ​​​​хөгжилд саад болохгүй тул хүүхэд ухрахгүй, харин ахих хэрэгтэй. Энэ нь ноцтой хазайлт биш, харин тодорхой хувь хүний ​​шинж чанарыг илэрхийлдэг.

Клиник ба перинаталь сэтгэл зүйч, Москвагийн Перинаталь сэтгэл зүй, нөхөн үржихүйн сэтгэл судлалын дээд сургууль, Волгоградын Улсын Анагаах ухааны их сургуулийг эмнэлзүйн сэтгэл зүйч мэргэжлээр төгссөн.

Амьдрал танд бэлэг өгсөн - та эцэг эх болсон. Хүүхэд өсч том болж, шинэ ололт амжилтаараа баярладаг боловч ихэвчлэн ямар ч шалтгаангүйгээр эрч хүчтэй болж, тайван унтдаг. Тэр алхаж сурсан, пирамид угсрах эсвэл шоо нэмэх анхны оролдлогыг хийж, та хамтдаа өнгөлөг номуудыг хардаг. Гэхдээ хүүхэд алхдаггүй, харин түүний замд ямар ч саад тотгор учруулахгүй гүйж байгааг та анзаарсан; үлгэр сонсож, энгийн оньсого эвлүүлж дуусгаж чадахгүй. Эдгээр нь таны хүүхэд хэт идэвхтэй өсч байгаагийн анхны шинж тэмдгүүд бөгөөд эцэг эхчүүд юу хийх ёстой вэ, тэдэнд сэтгэл зүйчээс зөвлөгөө авах шаардлагатай юу, үүнийг нэг нэгээр нь олж мэдье.

Ээжүүд дэгжин хүүхдүүдээ хэт идэвхтэй хүүхэд гэж нэрлэдэг. Үнэн хэрэгтээ ойлголтыг орлуулах гэж байна. Ердийн хөгжиж буй хүүхдүүд идэвхтэй, эрэлхийлэгч байх ёстой. Мөн "гипер" угтвар нь үйл ажиллагаа хэвийн хэмжээнээс дээгүүр байна гэсэн үг юм. Хүүхдийг ажиглаарай, хэрэв та хүүхдэд ижил төстэй шинж тэмдэг илэрвэл холбоо барина уу

1. Та нялх насандаа хэт идэвхжилтэй хүүхдийг таньж болно. Та дараах шинж тэмдгүүдийн талаар сэрэмжтэй байх ёстой.

• удаан хугацаагаар үргэлжилдэг булчингийн хүчтэй хурцадмал байдал (хүүхдийн хурууг шулуун болгоход хэцүү);
• давтан регургитаци, заримдаа бөөлжих;
• гадны өдөөлтөд хэт их хариу үйлдэл үзүүлэх (дуу чимээ, гэрэл);
• Хэт хөдөлгөөнтэй хүүхдийн нойр нь гүехэн, чийрэг байдаг, хүүхэд чичирч, сэрж, байнга уйлдаг.

1. Өсөх тусам дараах шинж тэмдгүүд гарч ирнэ.

• удаан хугацаанд унтдаггүй;
• нэг тоглоомоор тоглодоггүй;
• зүгээр суудаггүй;
• нэг төрлийн үйл ажиллагаанд анхаарлаа төвлөрүүлж чадахгүй;
• анхаарал сулрах;
• хаа нэгтээ гүйх хүсэл.

Хэт идэвхтэй хүүхэд биеэ барьж чаддаггүй тул богино хэмжээний хүүхэлдэйн кино үзэх, барилгын багц цуглуулах, үлгэр сонсоход хэцүү байдаг.

1. Сургуулийн өмнөх болон бага сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд дараахь шинж тэмдгүүд нэмэгддэг.

• хөл, гарыг өөрийн эрхгүй татах;
• толгой сэгсрэх;
• зогсож байхдаа сэгсрэх;
• давтагдах дууг тоглуулах.

Эдгээр шинж тэмдгүүд нь хүүхэд хичээлд хариулах эсвэл ямар нэгэн зүйлийг урам зоригтойгоор хийх үед ялангуяа тод илэрдэг.

Цочромтгой байдал, уур уцаартай байдал, сэтгэлийн огцом өөрчлөлтүүд нэмэгддэг. Хүүхэд хурдан ядарч, даалгавраа биелүүлэхэд анхаарлаа төвлөрүүлж чадахгүй. Шөнийн цагаар шөнө бүрэн унтах боломжгүй, учир нь тэр эхлээд унтаж чадахгүй, шөнийн цагаар хэд хэдэн удаа сэрдэг. Түүнд юм тохируулахад хэцүү байдаг, зан авирыг нь мэддэггүй (ямар ч асуулгүй босоод алхаж чаддаг, суудлаасаа хашгирч, ярианд хөндлөнгөөс оролцдог).

1. Хэт идэвхтэй хүүхэд өсч томрох тусам зан үйлийн дүрмийн талаархи ойлголтыг бий болгодог боловч хэт идэвхтэй байдал нь өсвөр насандаа илэрдэг.

• хичээлд суух хэцүү;
• ажилдаа анхаарлаа төвлөрүүлэхэд хэцүү;
• даалгаврын сонирхол буурах;
• хурдан, бодлогогүй хариу үйлдэл;
• текстийг дахин ярихад бэрхшээлтэй байх;
• өдрийг төлөвлөх чадваргүй байх;
• багш, ангийнхантайгаа зөрчилдөх.

Энэ нь сурлагын гүйцэтгэлд нөлөөлж, сэтгэл ханамжгүй зан үйлд хүргэдэг. Хэрвээ хүүхэд хэт идэвхтэй байвал яах вэ, мэргэжилтнүүд рүү хандъя.

Гиперактив хүүхдийн эмчилгээ - шаардлагатай юу?

Тогтмол эрүүл мэндийн үзлэгт хамрагдаж, клиникийн мэргэжилтнүүд эрт үе шатхэт идэвхжилийн шинж тэмдгийг тодорхойлох боломжтой. Та хүүхдийн зан чанар, удамшлын талаар (аав, ээжийн нулимж буй дүр төрх) тэдний зөвлөмжийг үл тоомсорлож болохгүй. Хэт их хөдөлгөөнтэй гэдгийг та ойлгох хэрэгтэй шинжлэх ухааны нэр, энэ нь юуны түрүүнд тогтоох эсвэл үгүйсгэх шаардлагатай онош юм. Та үүнийг хурдан хийх тусам энэ хазайлтыг засахад хялбар байх болно.

Оношийг хүүхдийн мэдрэлийн эмч үзлэгт үндэслэн хийдэг бөгөөд үүнд:

• хүүхдийн талаархи мэдээлэл цуглуулах;
• жирэмслэлт, төрөлтийн явцын талаар эхээс ярилцлага авах;
• удамшлыг тодорхойлох;
• хүүхдийн шинжилгээ (5 наснаас эхлэн);
• Тархины оношлогоо хийх (электроэнцефалограмм хийдэг).

Нарийвчилсан үзлэг хийсний дараа мэргэжилтэн дүгнэлтээ гаргадаг.

Хэрэв таны айдас батлагдвал таны хүүхэд ADHD - анхаарал сулрах гиперактив эмгэг гэж оношлогдвол таны хийх ёстой хамгийн эхний зүйл бол тайвшрах явдал юм.

Танд унасан мэдээллийн эхний санаа зовоосон асуудлууд өнгөрсний дараа бид ажиллаж эхэлнэ. Зорилгодоо хүрэхийн тулд та эцэг эхийн хувьд бүх сайн чанаруудаа өөртөө хуримтлуулах хэрэгтэй болно. Хэт идэвхтэй хүүхдийг яах вэ, тэд аврах ажилд ирдэг

Эхлээд таны хүүхэд яагаад ийм шинж чанартай байгааг ойлгохыг хичээцгээе. Олон шалтгаан бий, гэхдээ ихэнх нь жирэмслэлт, жирэмслэлтийн үед тохиолддог.

1. Ирээдүйн эхийн согтууруулах ундаа, хүчтэй бодис хэрэглэх - жирэмсэн эмэгтэйчүүдэд эсрэг заалттай эм, эм.
2. Жирэмсэн үед янз бүрийн халдварт өвчинд нэрвэгддэг.
3. Жирэмсний үед эсвэл төрөх үед урагт учирсан гэмтэл.
4. Ургийн хүчилтөрөгчийн өлсгөлөн.
5. Хүүхэд тээж байхдаа эхийн хоол тэжээлийн дутагдал.
6. Байгаль орчинд тааламжгүй газар амьдрах.
7. Бага насандаа толгойны гэмтэл.
8. Эцэг эхийн Rh хүчин зүйлийн үл нийцэх байдал.
9. Хүсээгүй жирэмслэлт (түүнийг цуцлах оролдлого амжилтгүй болсон).
10. Токсикозын хүнд хэлбэрийн илрэл.
11. Хөдөлмөрийн үйл явцад үзүүлэх нөлөө (хөдөлмөрийн индукц).
12. Төлөх хугацаанаас хазайх (дутуу эсвэл маш хожуу).

Урьдчилан сэрэмжлүүлэв. Эдгээр үр дагаврыг мэддэг ухаалаг эмэгтэй бүр зайлсхийх эсвэл багасгахыг оролддог гадаад хүчин зүйлүүд. Харин одоо онош тавихад яах вэ гэдэг асуулт гарч ирж байна.

1. Бид өөрсдийгөө ухамсарлаж, тайвширч, бидний сонссон онош нь цаазаар авах ял биш, бүх зүйлийг засах боломжтой, засч залруулах боломжтой.
2. Бид хүүхдийн насанд хүрэгчдийн орчинд (багш нарыг оролцуулан) түүний шинж чанаруудын талаар сэрэмжлүүлдэг (бүх ахмадууд хүүхэд муу хүмүүжилгүй гэдгийг ойлгодоггүй, гэхдээ эдгээр нь түүний туулсан үйл явдлын үр дагавар юм).
3. Бид гэр бүлд найрсаг, найрсаг, халуун дулаан харилцааг бий болгодог (хэрэв та эхнэр, нөхөртэйгээ хэрэлдсэн бол хүүхдийн оролцоогүйгээр үүнийг хий), дашрамд хэлэхэд, энэ нь таны гэр бүлийн харилцааг сайжруулахад тусална.
4. Бид хүүхдийг ямар нэг шалтгаанаар магтдаг бөгөөд тэр хамгийн сайн нь юм.
5. Бид хүрэлцэхүйц харилцаа холбоог бий болгодог (тэврэх, үнсэх, толгойгоо алгадах).

Хэт идэвхтэй хүүхэд өсгөх онцлог: эцэг эхчүүдэд өгөх зөвлөгөө

Таны хүүхдийн жагсаасан шинж чанарууд нь хамааралтай сөрөг чанарууд, гэхдээ таны хүүхэд зөвхөн сөрөг энергийн багц биш гэдгийг та мэднэ. Хэт идэвхтэй хүүхдүүд байдаг бүтээлч сэтгэлгээ, тэд ер бусын, ер бусын сэтгэгчид бүхнийг агуу зохион бүтээгчид юм манлайлах ур чадвар. Тэдний энергийг чиглүүлэх зөв чиглэлИйм хүүхэд зан авирыг цаг тухайд нь засч залруулах замаар амжилттай, бүтээлч, эрч хүчтэй хүн болж хувирах болно. Гэхдээ энэ нь дараа нь ирдэг. Одоо тэвчээртэй байцгаая, боловсролын үйл явц гэж нэрлэгддэг өдөр тутмын ажил хүлээж байна.

Та боловсролоо өөрөөсөө эхлэх хэрэгтэй болно. Тайвширсан өнгө аястай ярьж сур, хүү, охиныхоо амьдралын хэв маягийг харгалзан өдрийг төлөвлөж, суралцаж, сэтгэлзүйн болон сурган хүмүүжүүлэх арга. Сургуулийн өмнөх боловсролмөн таны хүүхдийн хүмүүжилд сургууль нөлөөлнө, гэхдээ гол ачаа нь таны нуруун дээр бууна. Энэ процесст ороход хялбар болгохын тулд,

Хэт идэвхтэй хүүхдүүдийн хувьд өдөр тутмын дэглэмийг дагаж мөрдөх нь чухал юм. Тэр үүнийг хэр хатуу дагаж мөрдөх нь энэ асуудалд таны сахилга батаас хамаарна. Харилцаа нь дулаан, найрсаг орчинд явагдах ёстой. Энэ нь хүүхдийг бүх зүйлд өөгшүүлэх хэрэгтэй гэсэн үг биш юм. Гэхдээ аливаа зүйлийг хориглохдоо ангилж болохгүй, "үгүй", "боломжгүй" гэсэн үгсийг бүү ашигла. Татгалзсан гэдгээ тайлбарла, гэхдээ урам зоригоо бүү март.

Хэт идэвхтэй хүүхдийн зан үйлийг засах талаар эцэг эхчүүдэд өгөх зөвлөмж

Хэрэв та хэт идэвхтэй хүүхэдтэй бол яах вэ:

1. Гиперактив хүүхдүүд их хэмжээний мэдээллийг цээжлэхийг шаарддаг урт үйл явцыг даван туулж чадахгүй. Тиймээс даалгаврыг жижиг блокуудад хуваа. Жижиг гэлтгүй ялалт болгоныхоо дараа түүнийг магт.
2. Ийм хэт идэвхтэй хүүхдүүдэд цаг хугацааны тухай ойлголт байдаггүй. Төлөвлөлт нь тэдний хүчтэй тал биш юм. Тэдний ойлголт энд, одоо байна. Үүнийг засахын тулд элсэн цаг ашиглан цаг хугацааны даалгавруудыг өгдөг бөгөөд том хүүхэд цаг хэмжигчийг асааж болно.
3. Токен хэлбэрийн урамшууллын систем нь таныг даалгавраа биелүүлэхэд урамшуулж, сонирхлыг төрүүлдэг. Сайн гүйцэтгэсэн даалгавар бүрийн хувьд хэт идэвхтэй хүүхэд карт (жетон, зоос, чип) хүлээн авдаг бөгөөд түүнд юу болохыг санал болго. Хуримтлуулах шаардлагатай картуудын тоог (тав эсвэл арав) ямар нэгэн чухал бэлэг, материалаар солих эсвэл цирк эсвэл үзвэр үйлчилгээнд аялах зорилгоор тохиролцсон болно.
4. Олон хүн цуглардаг газар бага байх. Гипермаркет руу явах аялалыг цэцэрлэгт хүрээлэнгээр зугаалгаар солих.
5. Хэт идэвхтэй хүүхдээ хэт ядруулахаас зайлсхий.
6. Спортын клубт оролцох нь эрч хүчийг ашигтайгаар гаргах болно.
7. Гэртээ хэт идэвхтэй хүүхэд ганцаараа байх тухтай буланг бий болго.

Чухал: амттанг шагнал болгон бүү ашигла.

Янз бүрийн нөхцөлд хэт идэвхтэй хүүхэдтэй ажиллахад үзүүлэх "анхны тусламж": чухал зөвлөмжүүд

Бүх зүйлийг хянах боломжгүй, та хүүхэдтэйгээ үргэлж хамт байж чадахгүй. Хэт идэвхжилийн дайралт түүний дотор хамгийн тохиромжгүй мөчид гарч ирж болно. Та дуугаа өндөрсгөхгүй, тайван байх ёстой гэдгийг бид санаж байна, таны даалгавар бол хүүхдийн анхаарлыг дахин чиглүүлэх явдал юм.

1. Түүнийг өөр зүйлд сонирхуул.
2. Тэдний хэлснээр сэдвээс гадуур түүнээс асуулт асуу.
3. Түүний зан авирыг инээдэмтэй байдлаар ярилц, та түүнийг хүүхэлдэйн киноны дүртэй харьцуулж болно.
4. Хүүхдийн хэлж буй зүйлийг анхааралтай сонсож, түүний айдас, хүслийг үл тоомсорлож болохгүй.
5. Тушаалын аяыг мартаж, харилцан яриаг хүсэлт хэлбэрээр хийх ёстой.
6. Хэрэв хэт идэвхтэй хүүхэд таны хүсэлтийг анх удаа биелүүлээгүй бол хүссэн үр дүнд хүрэх хүртэл давтан хийнэ. Та ямар нэг зүйл асуухад тэр таныг сонсож байгаа эсэхийг шалгаарай.
7. Түүнийг өрөөнд нь ганцааранг нь үлдээгээрэй (хэрэв үүнийг хийх нь аюулгүй бол).

Санаж байна уу: тэр хэрхэн биеэ авч явахаас үл хамааран тэр таны дэмжлэгийг мэдрэх ёстой.

Насанд хүрэгчдийн хэт идэвхжилийг хэрхэн эмчилдэг вэ?

Хэрэв та хэт идэвхтэй хүүхдийг өсгөх үйл явцыг өөрийнхөөрөө орхиж, эмчилгээ хийлгэхгүй бол тэр хэт идэвхтэй насанд хүрсэн хүн болж өсөх болно. Насанд хүрэгчдийн амьдралд ийм хүн харилцааны бэрхшээлтэй тулгардаг, ихэвчлэн ажлын байраа сольж, хурдан ядрах нь ажлын чанарт нөлөөлдөг. Тэрээр толгой өвдөж, нойргүйдэлд өртөж, янз бүрийн төрлийн tics харуулдаг. Ийм хүмүүсийн тухай тэд импульс, нарийн төвөгтэй зан чанартай, хэрхэн найзлахаа мэддэггүй гэж хэлдэг. Энэ үе шатанд тухайн хүний ​​амьдарч буй нийгэмд зохицуулалт хийгдэж, эмгэгийг эмчлэхэд эм, сэтгэл судлаачид хандах замаар тусламж үзүүлж болно.

Эцэг эхчүүдэд зориулсан мэдээлэл

Эмчилгээний зөв байдал, хүүхдийн зан үйлийн өөрчлөлтийн динамикийг үнэлэх мэргэжилтэн дээр очиж үзэхийг дүрэм болго. Энэ нь таны үйлдлийг цаг тухайд нь тохируулахад тусална.

Хэт хөдөлгөөнтэй хүүхдүүдийн хувьд тусгай хоолны дэглэмийг сонгох хэрэгтэй. Тэнцвэртэй хооллолт нь хүн бүрт ашигтай боловч хэт идэвхтэй хүүхдүүдийн хувьд Омега-3 өөх тос агуулсан хоол хүнсээр баяжуулах шаардлагатай байдаг тул витамин, эрдэс бодисын цогцолборыг авах шаардлагатай байдаг тул хоолны дэглэм нь олон янз байх ёстой. Хамгийн гол нь чихрийн хэрэглээ болон хүүхдийн сэтгэлийн хөөрөл хоёрын хооронд шууд холбоотой болохыг эрдэмтэд нотолсон. Чихэрлэг хэрэглээгээ багасга.

Хатаасан жимс, самар, зөгийн бал ашиглан амттангаа өөрөө хий. Та энэ үйл явцад хүүхдээ оролцуулж болно. Тэрээр өөрийн гараар хийсэн чихэрийг баяртайгаар идэх болно. Үйлдвэрийн жимсний шүүсийг эс тооцвол хүүхдэд жимснээс элсэн чихэр авч өгөөрэй. Та шүүсийг өөрөө бэлтгэж болно, гэхдээ таны хүүхэд хагасыг нь усаар шингэлэх хэрэгтэй. Жигнэмэгийг жигнэмэгээр сольж, хэрэв та хүүхдээ зайрмагтай болгохоор шийдсэн бол ваниллинд давуу эрх олгох хэрэгтэй.

Хоолны дэглэмд харшил үүсгэдэг хоол хүнс байх ёсгүй, хийжүүлсэн ундаа нь хориотой байдаг.

Гиперактив байдлыг засах анги, тоглоомууд

Мэргэжилтнүүд хэт идэвхтэй хүүхдүүдтэй ажиллах янз бүрийн арга техникийг боловсруулсан. Эдгээр нь хөдөлгөөний зохицуулалт, хөгжлийг сайжруулахад чиглэгддэг нарийн моторт ур чадварболон анхаарал. Хэт идэвхтэй хүүхдүүдэд өөрийгөө массаж хийх, хүрэлцэхүйц харилцан үйлчлэлийг заадаг. Ажил нь шавар эсвэл бусад хуванцар материал, элс (семолинагаар сольж болно), ус хэрэглэдэг.

Мэргэжилтнүүдийн хяналтан дор тэд сайн нөлөө үзүүлдэг боловч гэртээ та тоглоомон хэлбэрээр хөдөлгөөн хийхэд эерэг нөлөө үзүүлдэг.

Анхаарал хандуулах даалгавар:

1. Төрөл бүрийн эд анги агуулсан тоглоомыг ав: машин, хүүхэлдэй, өнгөлөг зураг. Хүүхэд үүнийг нэг минутын турш хараад, дараа нь бид тоглоомоо нууж, тэр санах ойгоос тайлбар хийх ёстой.
2. Янз бүрийн хэлбэртэй хэд хэдэн жижиг тоглоом (таваас дээш) ав. Хүүхэд тэднийг нэг минутаас илүүгүй харж, эргэж харвал та нэг тоглоомыг даавууны уутанд нуудаг. Хүүхэд объектод сохроор хүрч, юу мэдэрч байгааг хэлж, юу болохыг таахыг хичээдэг.
3. Танд өөр өөр өнгийн гурван объект (бөмбөг, шоо, карт, гарт байгаа бүх зүйл) хэрэгтэй болно. Ногоон объектыг харуулсан бол хүүхэд үсэрч, гүйж, чанга ярьж чаддаг. Шар - суугаад зөвхөн шивнэж ярь. Улаан - хөлдөж, нэг ч үг хэлэхгүй.
4. Хэрвээ хүүхэд үсэг мэддэг бол энэ сонголтыг санал болго. Дурын текстийн 2 хуудсыг хэвлэж, фонтыг томруулна уу. Нэг хуудсыг өөртөө авч, нөгөөг нь хүүхдэдээ өг. Даалгавар бол бүх текстээс үсгийг олж, тодруулах явдал юм (хүүхдэд аль үсгийг хайхаа шийдээрэй). Та даалгаврыг цаг хугацааны хүрээнд хүндрүүлж болно. Хугацаа дууссаны дараа хуудсаа солилцож, бие биенийхээ анхааралтай байдлыг шалгана уу. Мэдээжийн хэрэг, та хэд хэдэн дамжуулалт хийх хэрэгтэй; хүүхэд үүнийг олоход тэр ялалтыг мэдрэх болно.

Цэгээр зурах, олсоор сургах шахмал ашиглах, оньсого эвлүүлэх зэрэг нь хэт идэвхтэй хүүхдүүдэд хэрэгтэй болно. Хүүхдийн нөхцөл байдлыг хянах, идэвхтэй тоглоомуудыг хөдөлгөөнгүй хөдөлгөөнөөр солих нь чухал юм.

Хэт идэвхтэй хүүхэдтэйгээ наймалж, сармагчин, дэггүй бяцхан баавгай, дэггүй баавгайн тухай хүүхэлдэйн киног үзээрэй. Хүүхэдтэй хамт дүн шинжилгээ хийж, буруу зан авираас болж нялх хүүхдэд хор хөнөөл учруулж, эхийн сэтгэлийг гонсойлгодог янз бүрийн бэрхшээлүүд гарч ирдэг гэдгийг хэлээрэй.

Хэт идэвхтэй хүүхэддээ үлгэр уншиж өг, уншсан зүйлээ ярилцаж, ярилцахаа мартуузай сайн чанаруудбаатрууд болон устгах шаардлагатай хүмүүс. Та хүүхэддээ хэдий чинээ их цаг зарцуулна төдий чинээ хэт идэвхжилийн шинж тэмдэг багасна. Түүнийг халамж, хайраар хүрээлүүл, тэгвэл өвчин нь аажмаар алга болж, таны хүүхэд амжилтаараа баярлах болно.

Хэрэв таны хүүхэд тайван бус, удаан хугацаанд юунд анхаарлаа төвлөрүүлж чаддаггүй, үйлдлээ үргэлж хянаж чаддаггүй, импульсив, хайхрамжгүй байдаг гэдгийг анзаарсан бол тэр хэт идэвхтэй байх магадлалтай. Хэт идэвхжил гэж юу болох, түүнтэй ямар нэгэн байдлаар тэмцэх боломжтой эсэхийг нарийвчлан авч үзье.

Хүүхдийн хэт идэвхжил: энэ юу вэ?

Гуч гаруй жилийн өмнө эмч нар биеийн хөдөлгөөн нэмэгдэхийг тусдаа өвчин гэж ангилж эхэлсэн бөгөөд үүнийг "анхаарал дутмагшил нь хэт идэвхжил" буюу ADHD гэж нэрлэжээ. Хэт идэвхтэй хүүхэд энэ эмгэгийн шинж тэмдгийг анхаарал төвлөрөх, сурах, санах ойд хүндрэлтэй байдаг. Түүнчлэн, ийм хүүхэд өөрт нь дамжуулахыг хичээж буй мэдээллийг ойлгоход тийм ч хялбар байдаггүй.

Хэт идэвхтэй хүүхдийн шинж тэмдэг, шинж тэмдэг

Дүрмээр бол үйл ажиллагааны өсөлтийн гол шинж тэмдэг нь 2-3 настай хүүхдүүдэд илэрдэг. Гэсэн хэдий ч эцэг эхчүүд тэр даруй эмчид ханддаггүй - ихэвчлэн хүүхдүүд сургуульд явж эхлэхэд эхний зөвлөгөө авдаг бөгөөд ADHD-ийн улмаас суралцахад бэрхшээлтэй байдаг нь илт болдог.

Шинж тэмдэг:

• Импульс, нулимс цийлэгнэх, сэтгэл хөдлөлийн тогтворгүй байдал;
• Тайван бус байдал, бухимдал, түгшүүр;
• нойргүйдэл;
• Ёс зүйн дүрэмд зохих хариу үйлдэл үзүүлэхгүй байх;
• Хэл ярианы хөгжлийн саатал.

Хэрэв та жагсаасан шинж тэмдгүүдийн дор хаяж нэгийг ажиглавал энэ нь мэргэжилтэнтэй зөвлөлдөх ноцтой шалтгаан юм. Гэсэн хэдий ч эмч таны хүүхдийн хэт идэвхжилийг тодорхойлох боломжтой - энэ тохиолдолд та шинж тэмдгийг хэрхэн даван туулж, хүүхдээ нийгэмд дасан зохицоход нь туслах болно.

Хэт идэвхтэй хүүхдийн зан байдал, илрэл

Ийм нялх хүүхэд үргэлж идэвхтэй байдаг хэдий ч тэрээр зохицуулалтанд тодорхой бэрхшээлтэй байдаг: тэр ихэвчлэн зарим зүйлийг унагадаг, болхи, ихэнхдээ юм хугалах эсвэл унадаг. Ихэнхдээ ADHD хүүхэд овойж, хөхөрсөн, зураастай байдаг ч зохих дүгнэлтийг гаргадаггүй бөгөөд бүх зүйл дахин давтагддаг.

Бусад зүйлсийн дотор ADHD-ийн шинж тэмдгүүд нь хайхрамжгүй байдал, хайхрамжгүй байдал, зөрүүд байдал, байнгын сэтгэлийн өөрчлөлт, түрэмгий байдал, түргэн ууртай байдал зэрэг орно. Ийм хүүхдүүд нялх байхдаа өдрийн нойрыг үл тоомсорлодог нь анзаарагдсан. Гэсэн хэдий ч түүний шөнийн нойрыг тайван гэж нэрлэж болохгүй. Ер нь хэт идэвхтэй хүүхэд хэзээ өөртөө анхаарал татдаг олон нийтийн газар– Тэр ямар нэгэн зүйлд байнга хүрч, эцэг эхийнхээ үгийг сонсдоггүй, маш их сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл үзүүлдэг.

Хэт идэвхжилийн шалтгаанууд

ADHD нь хэд хэдэн шалтгааны улмаас үүсч болно. Тэдгээрийн хамгийн нийтлэг зүйлийг нарийвчлан авч үзье. Эдгээр шалтгаан бүр нь төрөх мөчөөс өмнө илэрдэг гэдгийг анхаарна уу.

Жирэмсэн эмэгтэйн ердийн амьдралын хэв маягийн өөрчлөлт

Мэдэгдэж байгаагаар хөгжил мэдрэлийн системураг нь жирэмсэн эхийн амьдралын хэв маягаас шууд хамаардаг. Жишээлбэл, хэрэв эмэгтэй хүн тамхи татах гэх мэт муу зуршилтай бол энэ нь хожим нь хүүхдэд ADHD-д хүргэдэг. Жишээлбэл, шаргуу хөдөлмөрөөс үүдэлтэй хэт их ажил хийснээс болж асуудал үүсч болно. Ирээдүйн эхийн амьдралын байнгын стресс нь нялх хүүхдэд сайнаар нөлөөлдөггүй.

Жирэмсний үеийн хүндрэлүүд

Жирэмсэн үед хүнд хэлбэрийн токсикозоор өвчилсөн эхчүүдийн хүүхдүүдэд хэт идэвхжил ихэвчлэн оношлогддог. Үүнээс гадна жирэмсэн үед цусны даралт ихсэх өвчтэй эмэгтэйчүүд эрсдэлтэй байдаг. Хэрэв эмч нар хүүхдэд умайн дотор асфикси илрүүлсэн бол энэ нь түүний дараа ADHD үүсэх магадлалыг нэмэгдүүлдэг.

Төрөх үеийн хүндрэлүүд

Хэрэв эмэгтэйн төрөлт ямар нэг байдлаар хүндрэлтэй байсан бол түүний хүүхэд хэт идэвхжилтэй гэж оношлогддог. Бид сунжирсан хөдөлмөр, хэт хурдан хөдөлмөрийн тухай ярьж болно.

Гиперактив хүүхэд - нэг жил хүртэл тэмдэглэгддэг

Дараах шинж тэмдгүүд нь хэт идэвхжилийн шинж тэмдэг байж болох ч энэ нь огт шаардлагагүй юм - жинхэнэ хэт идэвхжилийг зөвхөн мэдрэлийн эмч тогтооно. Ийм оношийг эмчээс зөвлөгөө авалгүйгээр хийж болохгүй.

Тиймээс болзошгүй шинж тэмдгүүд:

• Ийм хүүхдүүд амьдралын эхний саруудад ч бага унтдаг. Энэ насны үе тэнгийнхэн нь ихэвчлэн нойронд автаж, өдөрт хэдхэн цаг сэрүүн байдаг ч хэт идэвхтэй хүүхдүүд унтдаггүй, 3-4 цаг дараалан уйлж чаддаг. Хүч чадал нь дуусч, унтах цаг нь тодорхой болсон үед ийм нялх хүүхдүүд ялангуяа эрч хүчтэй, идэвхтэй болж эхэлдэг. Тэд илүү их догдолж, ээжийнхээ гарт орсны дараа эсвэл удаан хугацаагаар эргэлдсэний дараа л тайвширч чаддаг.
• Хүүхэд хүрээлэн буй орчин өөрчлөгдөх, шинэ царай харах, чанга дуу сонсох үед хүчирхийллийн хариу үйлдэл үзүүлдэг. Эдгээр өөрчлөлтүүд нь түүнийг баярлуулж болох ч тэр үед тэр бүр илүү дур булаам болдог.
• Тэрээр маш хөнгөн унтдаг, ямар ч, тэр ч байтугай бараг сонсогдохгүй чимээ шуугианд мэдрэмтгий байдаг бөгөөд энэ нь түүнийг гэнэт сэрэхэд хүргэж, дахин унтахад хэцүү болгодог.
• Хүүхдийг ямар нэгэн зүйлээр татах нь хэцүү байдаг - тэр шинэ тоглоомыг анзаарч, бараг тэр даруйдаа сонирхохоо больж магадгүй юм.

Хэт идэвхтэй хүүхэд: 2-3-4 насны шинж тэмдэг илэрдэг

• Түүнд ямар нэгэн зүйлд анхаарлаа төвлөрүүлэх нь хэцүү байдаг, гэхдээ хэрэв тэр үнэхээр ямар нэгэн зүйлд автсан бол түүний анхаарлыг сарниулах нь тийм ч хялбар биш юм.
• Тэр өөрт нь сонирхолтой тоглоомыг шүүрэн авч, үнэхээр харалгүй шууд хаячихдаг.
• Ийм хүүхэд ихэвчлэн айх мэдрэмжгүй байдаг - тэр өндөр өндрөөс үсрэх, завгүй хурдны зам руу гүйх гэх мэт.
• Маш олон асуулт асуудаг, гэхдээ хариултыг нь бараг хүлээдэггүй, бараг хэзээ ч санадаггүй.
• Хэдэн минут дараалан нэг газар чимээгүй суух нь түүнд амаргүй - тэр зорилгогүй бие махбодийн үйл ажиллагааг харуулж эхэлдэг.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн хэт идэвхжил: эмчилгээ шаардлагатай юу?

• Эерэг харилцааны загвар.Хүүхдээ зохих үед нь магтаарай - маш бага амжилтанд хүртэл анхаарлаа хандуулаарай. Дүрмээр бол хүүхэд зэмлэлийг хүлээж авдаггүй, харин магтаалд маш сайн хариулдаг. Таны харилцаа айдас дээр биш, харин бүрэн итгэлцэл дээр суурилсан байх нь чухал юм. Түүнд бүх нөхцөл байдалд таны дэмжлэгийг мэдрүүлээрэй - жишээлбэл цэцэрлэг, сургуульд байхдаа түүнд бэрхшээл тулгарвал та түүний талд байгаа гэдгээ мэдэгдээрэй. Мөн аливаа зөрчилдөөнийг арилгахыг хичээ.
• Хуваарь. Хэрэв та хэт идэвхтэй хүүхэд өсгөхөд амжилтанд хүрэхийг хүсч байвал өдөр тутмын тодорхой дэглэмийг үргэлж дагаж мөрдөх ёстой. Тиймээс хооллох, амрах, тоглох, унтах гэх мэтийг ойролцоогоор нэгэн зэрэг хийхийг зөвлөж байна. Таны хүүхэд дүрэм журмыг дагаж мөрдөж байгааг хараад түүнийг магтахаа мартуузай. ADHD өвчтэй хүүхдэд эрүүл унтах (дор хаяж 7-8 цаг) хэрэгтэй гэдгийг анхаарна уу - энэ нь түүнийг тайван байхад тусална. Хариуд нь хоолны будаг, шоколад, давслаг, халуун ногоотой хоолыг хэт их хэрэглэх нь хоолны дэглэмд тохиромжгүй байдаг.
• Тав тухтай нөхцөл.Таны мэдэж байгаагаар хэт хөдөлгөөнтэй хүүхдийн чимээ шуугиантай, үл тоомсорлодог зан байдал нь анхаарлыг татах аргуудын нэг юм. Хүүхэдтэйгээ илүү их цагийг өнгөрөөхийг хичээ - түүнд шинэ мэдлэг сурахад нь тусал, түүнтэй тогло. Хэрэв таны хүүхэд ямар нэгэн даалгаврыг буруу ойлгосон бол ямар ч тохиолдолд бүү уурлаарай - зааврыг давтана уу. Хүүхдийг ангид сууж байхад нь юу ч сатааруулахгүй байхыг зөвлөж байна - энэ шалтгааны улмаас хэрэгцээгүй хэрэгсэл, тоглоом болон бусад хичээлд хэрэггүй зүйлсийг ширээн дээрээс зайлуул. Түүнийг хэт ядрахгүй байгаа эсэхийг шалгаарай.
• Зан төлөв, урамшууллын стандартууд.Зөвшөөрөх нь таны хүүхдэд хор хөнөөл учруулна гэдгийг анхаарна уу. Тэр юу хийж болох, юу хийх боломжгүйг тодорхой ойлгох ёстой. Та ямар нэгэн бэлгэдлийн урамшууллын системийг нэвтрүүлж болно - жишээлбэл, бүх сайн үйлсийг хачиг эсвэл одоор тэмдэглэ. Тодорхой тооны хачиг эсвэл од цуглуулах үед түүнийг ямар нэгэн амттан эсвэл тоглоомоор шагна.
• Илүүдэл энерги.Хэрэв хэт идэвхтэй хүүхэд тодорхой хоббитой болвол маш сайн байх болно. Мэдээжийн хэрэг, түүний сонирхол, юу сонирхож байгааг харгалзан үзэх нь зүйтэй. Хүүхэддээ аль ч чиглэлээр хөгжих боломжийг олго - ингэснээр тэр өөртөө илүү итгэлтэй байх болно. Мэдээжийн хэрэг, тэрээр спортын зарим хэсэгт хичээл хийх нь ашигтай байх болно - биеийн тамирын дасгал нь илүүдэл энергийг гадагшлуулахаас гадна хүүхдэд сахилга батыг сурахад тусалдаг.

Эмнэлгийн эмчилгээ хэзээ шаардлагатай вэ?

Хүүхэд хэт идэвхжилийн шинж тэмдэг илэрч эхлэхэд эцэг эхчүүд үүнийг зогсоохын тулд ямар ч эмчилгээ хийлгэхэд бэлэн байдаг. Гэсэн хэдий ч зөвхөн мэргэжилтэн шаардлагатай эмчилгээний курсийг зааж өгч чадна гэдгийг санах нь зүйтэй. Ихэвчлэн залуу өвчтөнүүдэд тодорхой тайвшруулах эмийг зааж өгдөг - тэдгээрийг дангаар нь сонгодог. Дүрмээр бол эдгээр эмийн нөлөө нь цочромтгой байдал, бухимдлыг бууруулах, нойрыг хэвийн болгох, сэтгэлийн түгшүүрийг бууруулах, ADHD-ийн бусад шинж тэмдгүүдийг дарах зорилготой юм. Таны тохиолдолд эмнэлгийн эмчилгээ шаардлагатай эсэхийг та өөрөө тодорхойлох боломжгүй болно. Хүүхдийн цогц үзлэгийг эмнэлгийн байгууллагад хийх ёстой.

Хэрэв хүүхэд нь үргэлж хэт идэвхтэй байвал эцэг эхчүүд юу хийх ёстой вэ - сэтгэл судлаачийн зөвлөгөө

Олон эцэг эхчүүд хэт идэвхтэй хүүхэдтэйгээ юу хийх, түүний зан авирыг хэрхэн засахаа мэдэхгүй байна. ADHD-ийн тохиолдол бүр хувь хүн байдаг тул зөвхөн мэргэжилтэн эмчилгээний курс зааж өгөх ёстой гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй.

Гэсэн хэдий ч бид танд зарим зүйлтэй танилцахыг санал болгож байна ерөнхий зөвлөмжүүдсэтгэл судлаачид:

Тодорхой зорилтууд

Хэт идэвхтэй хүүхдүүд нь хийсвэр, логик сэтгэлгээ нь тийм ч хөгжөөгүй, хийсвэр, логик сэтгэлгээгээр тодорхойлогддог гэдгийг та мэднэ, тиймээс та өөрийн хүсэлт, даалгавраа тодорхой боловсруулах нь чухал юм. Хүүхэдтэйгээ харилцахдаа шаардлагагүй семантик ачааллаар дүүрээгүй богино өгүүлбэрээр ярь. Урт үг хэлэх хэрэггүй.

Хоригдлууд

Хэрэв таны хүү эсвэл охин ADHD өвчтэй бол өгүүлбэр зохиохдоо сөрөг зүйл болон "үгүй" гэсэн үгнээс зайлсхийхийг зөвлөж байна. Жишээлбэл, "Тоглоомоо гал тогооны өрөөнд бүү оруул!" гэж хэлэхийн оронд "Өрөөнд тогло" гэж хэлээрэй. Хугацаа хэтэрсэн гэдгийг ойлгож байгаа ч гэсэн зөрчилдөөний нөхцөл байдал, аль болох тайван байхыг хичээ. Хүүхэддээ ямар нэгэн зүйлийг хориглохдоо шалтгааныг нь тайлбарлаж, өөр хувилбаруудыг санал болгох хэрэгтэй.

Үүнийг тогтвортой байлга

Хэт идэвхжилийн гол шинж тэмдгүүдийн нэг бол анхаарал хандуулахгүй байх явдал юм. Энэ шалтгааны улмаас хүүхэддээ хэд хэдэн даалгавар өгөхийг зөвлөдөггүй, жишээлбэл: "Гэрийн даалгавраа дуусга, хоолоо ид, эмээ рүү залга". Хүүхэд бүх мэдээллийг нэг дор хүлээн авахад хэцүү байдаг - эцэст нь тэр өөр зүйл рүү шилжиж, зааврыг дагаж мөрдөхгүй байх магадлалтай. Тийм ч учраас логик дарааллаар даалгавруудыг дуу хоолойгоор хэлэхийг хичээ.

Цаг хугацааны мэдрэмж

Бусад илрэлүүдийн дунд хэт идэвхтэй хүүхдүүд заримдаа цаг хугацааны мэдрэмж алддаг - ийм нөхцөл байдлаас болж та даалгавраа дуусгах эцсийн хугацааг өөрөө хянах хэрэгтэй. Хэрэв та хүүхдээ оройн хоолоор хооллох, түүнтэй хамт зугаалж дуусгах эсвэл орондоо оруулахаар төлөвлөж байгаа бол энэ тухай 5-10 минутын өмнө түүнд хэлэхээ мартуузай.

Хэт идэвхтэй хүүхдийг хэрхэн тайвшруулах вэ - залруулах арга замууд

ADHD-тай хүүхдийн мэдрэлийн систем нь маш их догдлом байдаг тул түүнийг хамгаалах хэрэгтэй. Эхэндээ аливаа хүсэл тэмүүлэл, гистерикийг "унтраахыг" хичээгээрэй, боловсролын зорилгоор хүүхдийг шууд шийтгэхийг бүү оролдоорой. Мэдээжийн хэрэг, энэ нь та хүүхдийнхээ хүслийг үргэлж өдөөж, хүүхдийнхээ удирдамжийг дагаж мөрдөх ёстой гэсэн үг биш юм - зүгээр л түүний анхаарлыг чимээгүйхэн өөрчил. Энэ арга нь мэдээж эцэг эхээс маш их тэсвэр тэвчээр, тэвчээр шаарддаг ч хамгийн үр дүнтэй арга юм.

Өдрийн турш хүүхдэдээ хэт тод сэтгэгдэл төрүүлж болохгүй. Гэнэтийн олон тооны зочин, чимээ шуугиантай компаниуд гэх мэт зүйлс нь хүүхдийн мэдрэлийн системийг сүйтгэж болзошгүйг анхаарч үзье.

Хэрэв таны хүүхэд хэт идэвхтэй бол энэ баримтыг үл тоомсорлож болохгүй - түүний хүмүүжил нь онцгой хандлагыг шаарддаг. Ямар ч тохиолдолд эмчийн ерөнхий зөвлөмж, зөвлөмжийг үл тоомсорлож болохгүй - энэ нь нөхцөл байдлыг улам хүндрүүлж болзошгүй юм.

ADHD гэж юу гэсэн үг вэ?

Өнөө үед олон эцэг эхчүүд мэдрэлийн эмч дээр очих эсвэл энэ тухай сонсохдоо "хэт идэвхтэй" хүүхэд эсвэл анхаарал сулрах гиперактив эмгэгтэй хүүхэд - ADHD гэсэн ойлголттой тулгардаг. Энэ нь юу гэсэн үг болохыг олж мэдье. "Гипер" гэдэг үг нь грек хэлнээс гаралтай бөгөөд нормоос давсан гэсэн утгатай. Латин хэлнээс орчуулсан "идэвхтэй" гэдэг нь идэвхтэй, үр дүнтэй гэсэн утгатай. Бүгд хамтдаа - хэвийн хэмжээнээс илүү идэвхтэй.

Хэт идэвхтэй хүүхдийн сэтгэлзүйн онцлог

Гиперактив хүүхдүүд маш тайван бус, гүйж, үсэрч, байнга идэвхтэй байдаг.Заримдаа хүн бүр эцэс төгсгөлгүй ажилладаг мотортой мэт санагддаг. Бусад хүмүүс үүнийг шаарддаггүй байсан ч тэд удаан хугацаанд идэвхтэй хөдөлж чаддаг.

Тоглоом, үйл ажиллагааны үеэр хүүхдүүд зүгээр сууж чадахгүй, гар, хөлөө хянах чадваргүй болдог.Тиймээс 2-3 настайдаа хүүхэд маш идэвхтэй байхдаа ихэвчлэн уур уцаартай, эрч хүчтэй, эргэн тойрон гүйдэг, хурдан догдолж, ядарч эхэлдэг. Үүний цаана янз бүрийн өвчин, нойрны хямрал үүсч болно.

3-4 насандаа хөдөлгөөний зохицуулалтын эмгэг нэмэгддэг бөгөөд эцэг эхчүүд энэ зан үйлээс маш их залхаж, түгшүүрийн дохио өгч, мэргэжилтнүүд рүү ханддаг. Үүнийг мэргэжилтнүүд нотолсон дээд хэмжээ ADHD-ийн шинж тэмдгүүдийн илрэл нь хүүхдийн хямралын үед ажиглагддаг - 3 жил, 6-7 настай.Хэт идэвхтэй хүүхдийн энэхүү хөрөг нь эцэг эхчүүдэд тэднийг хүмүүжүүлэхэд маш их бэрхшээл, бэрхшээл учруулдаг.

Эцэг эхчүүд хүүхдээ "ADHD" гэж зүгээр л тэмдэглэж болохгүй, үүнийг зөвхөн мэдрэлийн эмч - мэдрэлийн эмч хийх боломжтой бөгөөд сэтгэл зүйч хичээл дээр энэ зан үйлийг засахад тусална. Энэ синдромтой хүүхдүүдэд зан үйлийн ямар шинж тэмдэг илэрч болохыг илүү нарийвчлан авч үзье.

Анхаарлын дутагдал, хэт идэвхжилийн эмгэг

Энэ оношлогооны шинж тэмдгүүд нь гурван үндсэн илрэлийн хослолоос хамаарна.

1. Анхаарлын дутагдал (анхаарал). Хүүхэд өөрийн үйлдлээрээ үл нийцдэг. Тэрээр анхаарал сарниулж, өөртэй нь ярихыг сонсдоггүй, дүрэм журмыг дагаж мөрддөггүй, зохион байгуулалтгүй байдаг. Ихэнхдээ аливаа зүйлийг мартаж, уйтгартай, оюун ухаан шаардсан үйл ажиллагаанаас зайлсхийдэг.
2. Хөдөлгөөний саатал (хэт идэвхжил).Ийм хүүхдүүд нэг газар удаан сууж чаддаггүй. Насанд хүрсэн хүн хүүхэд дотор нь пүрштэй эсвэл мотор ажиллаж байгаа мэт сэтгэгдэл төрүүлдэг. Тэд байнга хөдөлж, гүйж, муу унтаж, их ярьдаг.
3. Импульсив байдал. Хүүхэд тэвчээргүй, байрнаасаа хашгирч чаддаг, бусдын ярианд хөндлөнгөөс оролцдог, ээлжээ хүлээж чаддаггүй, заримдаа түрэмгий байдаг. Түүний зан авирыг муу хянадаг.

Хэрэв 6-7 нас хүрэхээс өмнө хүүхэд дээр дурдсан бүх шинж тэмдгүүд илэрвэл ADHD оношийг тавьж болно.

Шалтгааныг нь ойлгоцгооё

Хүүхэд хаанаас ийм шинж тэмдэг илэрч, яагаад ийм шинж тэмдэг илэрч байгааг эцэг эх бүр мэдэж, ойлгох нь чухал юм.Энэ бүхнийг тайлбарлахыг хичээцгээе. Зарим шалтгааны улмаас хүүхдийн тархи төрөх үед бага зэрэг гэмтсэн. Мэдрэлийн эсүүд эдгэрдэггүй тул гэмтлийн дараа бусад эрүүл мэдрэлийн эсүүд хохирогчдын үүргийг аажмаар авч эхэлдэг, өөрөөр хэлбэл нөхөн сэргээх үйл явц шууд эхэлдэг.

Үүнтэй зэрэгцээд насны хөгжилХүүхэд, учир нь тэр сууж, алхаж, ярьж сурдаг. Тийм ч учраас Хэт идэвхтэй хүүхдийн мэдрэлийн систем эхнээсээ давхар ачаалалтай ажилладаг.Хэрэв байгаа бол стресстэй нөхцөл байдал, удаан хугацааны стресс (жишээлбэл, цэцэрлэг эсвэл сургуульд дасан зохицох), хүүхдийн мэдрэлийн байдал муудаж, хэт идэвхжилийн шинж тэмдэг илэрдэг.

Тархины гэмтэл

• Төрөхийн өмнөх эмгэг;
• Халдварт өвчин;
• Токсикоз;
• эхийн архаг өвчний хурцадмал байдал;
• жирэмслэлтийг зогсоох оролдлого;
• Rh хүчин зүйлийн дагуу дархлааны үл нийцэх байдал;
• Архи уух, тамхи татах.

Төрөх үеийн хүндрэлүүд:

• Буруу байрлал;
• хөдөлмөрийг өдөөх;
• Асфикси;
• Дотоод цус алдалт;
• Дутуу эсвэл удаан үргэлжилсэн төрөлт.

Төрсний гэмтэл нь хүүхдийн дараагийн хэт идэвхжилд хэрхэн нөлөөлж байгааг харахын тулд видеог үзээрэй.

Генетикийн шалтгаанууд

Судалгаанаас харахад анхаарал төвлөрөх эмгэг нь гэр бүлээрээ дамждаг. ADHD-тай хүүхдүүд ихэвчлэн дор хаяж нэг ойр дотны хамаатан садан нь ADHD өвчтэй байдаг. Хэт идэвхжилийн нэг шалтгаан нь төрөлхийн юм өндөр түвшинХүүхэд төрөх үед болон жирэмслэлтийн үед сэтгэл хөдөлсөн, стресстэй байдалд байгаа эхээс хүлээн авдаг мэдрэлийн системийн өдөөлт.

Сэтгэлзүйн нийгмийн шалтгаанууд

Эдгээр нь хэт идэвхжилийн хамгийн чухал шалтгаануудын зарим нь юм. Ихэнхдээ манайд ирж зөвлөгөө авахаар ирсэн эцэг эхчүүд хүүхдүүдийнхээ зан үйлийн шалтгаан нь гэр бүлд байдаг гэж сэжиглэдэггүй.

• Эхийн хайр халамж, хүмүүсийн харилцааны дутагдал;
• Хайртай хүмүүстэйгээ халуун дотно харилцаа холбоогүй байх;
• Эцэг эх нь хүүхдэд огт анхаарал хандуулдаггүй бол сурган хүмүүжүүлэх хайхрамжгүй байдал;
• Ганц бие эцэг эхтэй гэр бүл эсвэл олон хүүхэдтэй;
• Гэр бүл дэх сэтгэцийн хурцадмал байдал: эцэг эхийн хоорондох байнгын хэрүүл маргаан, зөрчилдөөн, хүч чадал, хяналтын илрэлтэй холбоотой хэт их сэтгэл хөдлөл, үйлдэл, хайр, халамж, ойлголттой холбоотой сэтгэл хөдлөл, үйлдлүүдийн дутагдал;
• Хүүхдийн хүчирхийлэл;
• Эцэг эхийн янз бүрийн дүр төрхөөс гэр бүлд хүүхэд өсгөх өөр өөр хандлага;
• Эцэг эхийн ёс суртахуунгүй амьдралын хэв маяг: эцэг эхчүүд архидалт, хар тамхинд донтож, гэмт хэрэг үйлддэг.

Эерэг оноо

Гэхдээ ийм хүүхдүүд зан авирын дутагдалтай төдийгүй олон байдаг эерэг чанарууд. Тэд ер бусын мөрөөдөгч, зохион бүтээгчид бөгөөд таны асуусан бүх асуултад ер бусын хариулт өгөхөд үргэлж бэлэн байдаг.

Тэд насанд хүрсэн хойноо янз бүрийн шоучин, жүжигчид болж хувирч, бүтээлч сэтгэлгээтэй хүмүүсийн эгнээнд нэгддэг. Тэд мөрөөдөж, эргэн тойрныхоо ертөнцөд таны хараагүй зүйлийг анзаарах дуртай.

Тэдний эрч хүч, уян хатан байдал, амжилтанд хүрэх хүсэл нь хүмүүсийг өөртөө татдаг, учир нь тэд гайхалтай ярилцагч юм. Тоглоом, янз бүрийн бүлгүүдэд тэд үргэлж тэргүүлдэг, төрсөн цагаасаа удирдагчид байдаг. Та тэднээс уйдахгүй нь лавтай.

Гиперактив байдлыг засах анги, тоглоомууд

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд

Тоглоом, дасгалуудыг ашиглан сэтгэлзүйн залруулга хийх хамгийн бүрэн схемийг номонд тайлбарласан болно.

И.П.Брязгунов, Е.В.Касатикова “Тайван хүүхэд”:

Е.К. Лютова, Г.Б.Монина нар "Хиперактив хүүхдүүд":

Арцишевская I. "Цэцэрлэгийн хэт идэвхтэй хүүхдүүдтэй сэтгэл зүйчийн ажил":

Ийм хүүхдүүдтэй хийх хичээл нь дараахь арга, техникийг агуулж болно.

• анхаарал, хөдөлгөөний зохицуулалтыг хөгжүүлэх тоглоомууд;
• өөрөө массаж хийх сургалт;
• хүрэлцэхүйц харилцан үйлчлэлийг хөгжүүлэх тоглоомууд;
• хязгаарлах мөчүүдийн гадаа тоглоом;
• хурууны тоглоом;
• шавар, элс, устай ажиллах.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан эдгээр номноос зарим тоглоомууд энд байна сургуулийн насЯмар ч ээж гэртээ хийж чадах зүйл:

• Дасгал" Хүүхдэд зориулсан йогийн гимнастик»;
• « Сэрүүлгийн цагийг тохируулна уу"- алгаа нударгаараа зангидаж, гүйцэтгээрэй дугуй хөдөлгөөнүүднарны сүлжээний хэсэгт;
• « Сэрүүлэг дуугаран "ZZZ"– толгойг нь далдуугаараа цохих;
• « Нүүрний баримал» – бид гараа нүүрний ирмэгээр гүйлгэдэг;
• « Бид үсийг сийлдэг» – хурууны үзүүрээр үсний үндэс дээр дарах;
• « Нүд хийх"- зовхинд хурууны үзүүрээр хүрч, долоовор хуруугаа нүдээ тойруулан зур. Бид нүдээ анивчих;
• « Хамар сийлбэрлэх"- долоовор хуруугаа хамрын гүүрнээс хамрын далавчны дагуу доошлуул;
• « Чихээ сийлье» – чихийг нь чимхэх, чихийг нь илбэх;
• « Эрүүг хэлбэржүүлэх» – эрүүгээ цохих;
• « Хамараараа нарыг зур"- бид толгойгоо эргүүлж, хамраараа гэрлийн туяа татдаг;
• « Бид гараа цохив"-эхлээд нэг гараа, дараа нь нөгөө гараа цохих;
• Бид найрал дуугаар: " Би сайн, эелдэг, царайлаг, толгойгоо илээд үзье.";
• Дасгал "Нэг, хоёр, гурав - ярь!": Ээж цаасан дээр эсвэл самбар дээр зам, өвс, байшин зурдаг. Дараа нь тэр "Нэг, хоёр, гурав - ярь!" Гэсэн команд дуугарсны дараа зурган дээр зурсан зүйлийг хэлэхийг зөвлөж байна. Үүний дараа ээж нь нүдээ аниад хүүхдээс цэцэг эсвэл шувуу зурж дуусгахыг хүсээд дараа нь хүүхэд нь юу хийж дууссаныг тааварлана. Энэ тоглоом нь хүүхдийг тэвчээртэй, анхааралтай байхыг заадаг.

Доорх видео нь гиперпрактик хүүхдүүдтэй залруулах хичээлийг харуулж байна.

Тоглоом "Анхааралтай нүд"

Ээж нь хүүхдийг хүүхэлдэй нь юу байгаа, түүний хувцас, нүд нь ямар өнгөтэй болохыг сайтар бодож үзэхийг урьж байна. Дараа нь хүүхэд эргэж, ямар хүүхэлдэйг санах ойноос нь хэлж өгнө.

"Гайхамшигт цүнх" дасгал

Хүүхэд 6-7 жижиг тоглоомыг шалгадаг. Ээж чимээгүйхэн нэг тоглоомыг даавуун уутанд хийж, цүнхэнд байгаа тоглоомд хүрэхийг санал болгов. Тэр цүнхэнд байгаа тоглоомыг ээлжлэн тэмтэрч, таамаглалаа илэрхийлнэ. Үүний дараа тэр тоглоомоо гаргаж ирээд үзүүлнэ.

Тоглоом "Шивнээгчид - Шивнэгчид"

Ээж нь хүүхдэд өнгөт дөрвөлжин харуулж байна. Хэрэв тэр улаан дөрвөлжин харвал үсэрч, гүйж, хашгирч, шар өнгөтэй бол шивнэх боломжтой, хөх өнгөтэй бол тэр байрандаа хөлдөж, чимээгүй байх хэрэгтэй. Элс, устай янз бүрийн тоглоомууд нь хүүхдүүдэд тохиромжтой.

Сургуулийн насны хүүхдүүдэд

Засвар уншуулагч тоглож байна

Том фонттой ямар ч хэвлэсэн текстийг аваарай. Текстийн нэг хэсгийг хүүхдэд өг, нөгөөг нь өөртөө үлдээ. Даалгаврын хувьд хүүхдээсээ текст дээрх бүх "а" үсгийг зурж өгөхийг хүс; даалгавраа гүйцэтгэсний дараа харилцан шалгах зорилгоор текстээ солилцоорой.

"Сармагчин"

Насанд хүрсэн хүн сармагчин мэт дүр эсгэж, хүүхдүүд түүний араас давтана. Эхлээд хөдөлгөөнгүй зогсож, дараа нь бүх танхимд үсэрч байна. Бид хөдөлж байхдаа сармагчингийн дүр төрхийг хадгалахыг хичээдэг.

"Орооцолдсон шугамууд"

Олон зураас, сараач зурж болох ба хүүхэд нэг шугамыг эхнээс нь дуустал дагах ёстой, ялангуяа бусадтай нийлдэг.

"Үгийн мөр"

Хүүхдээ буйдан, ширээ, аяга, харандаа, баавгай, сэрээ, сургууль гэх мэт янз бүрийн үгээр дуудна. Хүүхэд анхааралтай сонсож, жишээлбэл, амьтан гэсэн үгтэй тааралдвал алгаа ташина. Хэрвээ хүүхэд эргэлзэж байвал тоглоомыг эхнээс нь давт.

Хэт идэвхтэй хүүхдүүдтэй ажиллахдаа олон эмчилгээ, үлгэрийн эмчилгээ гэх мэт аргуудыг ашиглаж болно. Хүүхдийн өгсөн асуудлын дагуу хүүхэлдэйн киног тус тусад нь сонго.

Гиперактив байдлаас урьдчилан сэргийлэх, засахад зориулсан хүүхэлдэйн кино, үлгэр

Хүүхдээ дараах хүүхэлдэйн киног үзэхийг урь.

• "Дэггүй зулзага"
• "Маша залхуу байхаа больсон"
• "Сармагчингууд"
• "Дэггүй баавгай"
• "Би хүсэхгүй байна"
• "Наймалжууд"
• "Далавч, хөл, сүүл"
• "Галт хөдөлгөөн"
• "Fidget, Myakish and Netak"
• "Тэр их ухаангүй юм"
• "Петя Пяточкин"

Дараах цуглуулгаас хүүхэддээ үлгэр уншиж өгөөрэй.

"Хөдөлгүүрийн саатлыг засах":

• "Дэггүй бяцхан ямаа";
• "Бяцхан жиргээ";
• "Леня залхуу байхаа больсон түүх";
• "Тайван бус Егорка";
• "Муу хуруу."

"Зан үйлийн өөрөө зохион байгуулалт":

• "Хүүхдүүд, эцэг эхчүүд орон сууцанд эмх замбараагүй байдлыг ялсан";
• "Дүрэмгүй өдөр";
• "Хоолны дуршилын шалбааг!";
• "Гараа угаах дургүй хүүгийн үлгэр";
• "Хувцас хэрхэн гомдсон тухай үлгэр."

Янз бүрийн нөхцөлд хэт идэвхтэй хүүхэдтэй ажиллахад үзүүлэх "анхны тусламж"

Таны хүүхдэд ADHD-ийн шинж тэмдэг илэрвэл анхаарал сарниулж, анхаарлаа хандуулаарай.

• Бусад үйл ажиллагааг сонирхох;
• Хүүхэддээ гэнэтийн асуулт асуух;
• Хүүхдийнхээ зан авирыг хошигнол болгон хувиргах;
• Хүүхдийн үйлдлийг эрс хориглож болохгүй;
• Бардам зангаар бүү туша, харин эелдэгээр ямар нэгэн зүйл хийхийг хүс;
• Хүүхдийн юу хэлэхийг сонсохыг хичээ;
• Хүсэлтээ нэг үгээр олон удаа давтахыг хичээ (тайван аялгуугаар);
• Түүнийг өрөөнд ганцааранг нь үлдээгээрэй (хэрэв энэ нь түүний эрүүл мэндэд аюулгүй бол);
• Ёс суртахууны сургаалыг бүү унш (хүүхэд ямар ч байсан сонсдоггүй).

Хэт идэвхтэй хүүхдийг хэрхэн өсгөх талаар доктор Комаровскийн зөвлөгөөг сонсоорой.

• Хүүхдүүд олон мэдээллийг толгойдоо хадгалахад бэрхшээлтэй байдаг.Тэдэнд зориулсан даалгавруудыг хэсэг болгон хуваах нь дээр. Эхлээд нэг даалгавар өг, дараа нь өөр даалгавар өг. Жишээлбэл, эхлээд тоглоомоо хаях хэрэгтэй гэж хэлээд хүүхэд үүнийг хийсний дараа л дараагийн зааварчилгааг өгнө үү.
• Ихэнх гиперактив хүүхдүүд цаг хугацааны мэдрэмжинд асар их асуудалтай байдаг.Тэд үйл ажиллагаагаа хэрхэн төлөвлөхөө мэддэггүй. Өөрөөр хэлбэл, хэрэв та даалгавраа биелүүлбэл сарын дараа тоглоом авна гэж хэлж болохгүй. Таныг тоглоомоо хаяж, чихэр авахыг сонсох нь тэдэнд чухал юм.

Ийм хүүхдүүдэд "жетон" систем хамгийн сайн ажилладаг. Аливаа ажлыг гүйцэтгэсний төлөө хүүхэд оноо эсвэл жетон хэлбэрээр шагнал авдаг бөгөөд дараа нь ямар нэгэн зүйлээр сольдог. Энэ тоглоомыг бүхэл бүтэн гэр бүл тоглож болно.

• Таймер ашиглах.Энэ нь цаг барихад бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд тусалдаг. Та ердийн элсэн цаг эсвэл хөгжмийн минут ашиглаж болно.
• Үүнийг ажиглаж, мэргэжилтэнтэй зөвлөлдөх нь зайлшгүй юм.мэдрэлийн эмч, шаардлагатай бол эм ууна.
• Илүүдэл сахар хэрэглэхээс зайлсхий.Энэ нь нэмэлт эрч хүчийг өгч, мэдрэлийн системийг хэт өдөөхөд хүргэдэг.
• Хүнсний харшил үүсгэдэг хоолыг хоолны дэглэмээс хас.Эдгээр нь янз бүрийн будагч бодис, хадгалалтын бодис, амт оруулагч байж болно.
• Хүүхдээ тогтмол хоолоор ханга витаминууд.
• Хүүхэдтэй харилцахдаа үргэлж Эерэг хандлагыг хадгалах.
• Үргэлж тайван өнгөөр ​​ярь."Үгүй", "чадахгүй" гэсэн үгсээс зайлсхий.
• Олон хүн цугларахаас зайлсхийдуу чимээ ихтэй компаниуд.
• Түүний ядрахыг урьдчилан тооцоол, анхаарлаа өөрчил.
• Хүүхдээ спортын хэсэгт аваачиж,энэ нь түүний биед ашигтай сулралыг өгдөг.

Хэт идэвхтэй хүүхдэд зориулсан жишээ цэс

Хоол тэжээлийн мэргэжилтнүүд бага зэрэг догдолдог хүмүүст зориулсан тусгай цэс боловсруулсан.

Өглөөний цай: oatmeal, өндөг, шинэхэн шүүс, алим.

Үдийн хоол: самар эсвэл хальсалсан үр, рашаан.

Оройн хоол: хүнсний ногоо, ургамал бүхий шөл, загасны котлет эсвэл нухсан төмстэй тахианы мах, жимсний шүүсээр хийсэн вазелин.

Үдээс хойш зууш: тараг (ryazhenka, kefir), үр тарианы талх эсвэл бүхэл үрийн талх, гадил жимсний.

Оройн хоол: шинэ ногооны салат, сүү эсвэл зуслангийн бяслаг бүхий Сагаган будаа, нимбэгний бальзам эсвэл chamomile-ээр хийсэн ургамлын гаралтай цай.

Оройн хоол:зөгийн бал халбагатай нэг аяга сүү.

Энэ бол зөвхөн аяга тавагны ойролцоо жагсаалт бөгөөд харшлын урвал үүсэх эрсдэл, хүүхдийн сонголтыг харгалзан цэсийг тохируулж болно.

Бага насны хүүхдүүдэд тохиолддог хамгийн түгээмэл эмгэгүүдийн нэг бол хэт идэвхжил юм. Энэ онош нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн дунд түгээмэл тохиолддог боловч ахимаг насны хүүхдүүд ч энэ өвчинд өртөмтгий байдаг. Хэт идэвхтэй хүүхэд нийгэмшүүлэх чадвар муутай, сурахад бэрхшээлтэй байдаг. Үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцаа тогтоох, мэдлэг олж авахад анхаарлаа төвлөрүүлэхэд түүнд хэцүү байдаг. Эмгэг судлал нь бусад мэдрэлийн өвчин дагалдаж болно.

Хүүхдийн хэт идэвхжил нь анхаарал сулрах эмгэгийн үед ажиглагддаг (). Эмгэг судлал нь тархины хэвийн үйл ажиллагааг тасалдуулж, мэдрэлийн хурцадмал байдалд хүргэдэг.

Энэ яагаад асуудал болоод байгаа юм

Насанд хүрэгчид хүүхэд нас ахих тусам "өснө" гэж итгэдэг тул түүний зан авирыг анхаарч үздэггүй. Асуудлыг үл тоомсорлож болохгүй тохиолдолд л тэд эмчид ханддаг.

Цэцэрлэгийн хувьд асуудал дөнгөж эхэлж байна. Гэвч хүүхэд сургуульд явах үед шинж тэмдгүүд илүү тод илэрч эхэлдэг. Боловсролын үйл явц нь хичээлийн зохион байгуулалтыг шаарддаг, өөрөөр хэлбэл нялх хүүхэд яг ийм зүйлд бэлтгэгдээгүй байдаг. Төвлөрөл мууАнхаарал, идэвхтэй хөдөлгөөн, ангид зохисгүй зан авир нь боловсролын үйл явцыг бүрэн хэрэгжүүлэх боломжгүй болгодог.

Хүүхдийн анхаарлыг боловсролын үйл явцад төвлөрүүлэх нь маш хэцүү байдаг тул тэрээр гадны асуудалд байнга оролцдог, анхаарал сарниулдаг, анхаарал сул байдаг тул идэвхтэй хөдөлгөөн ихтэй хүүхдүүд багшийн хяналтанд байнга хэрэгтэй байдаг. Багшийн тэвчээр, туршлага нь ихэвчлэн хор хөнөөлтэй зан үйлийг засахад хангалтгүй байдаг. Урвуу урвал үүсч эхэлдэг - түрэмгий байдал.

Ийм хүүхдүүдийн хөгжил нь ангийнхнаасаа хоцордог. Багш нар хөгжиж буй эмгэгт дасан зохицож чадахгүй, энэ нь зөрчилдөөнд хүргэдэг. Сургуульд байхдаа хэт идэвхтэй хүүхэд үе тэнгийнхэндээ дээрэлхэж, хэл амаа ололцоход бэрхшээлтэй байдаг. Тэд түүнтэй найзлахыг хүсдэггүй, энэ нь дургүйцэл, дайралт, түрэмгийллийг үүсгэдэг.

Нэг байх боломжгүйгээс болж манлайлах хандлага нь өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг бууруулж эхэлдэг. Тодорхой хугацааны дараа тусгаарлалт үүсдэг. Сэтгэл зүйн асуудал илүү тод илэрдэг.

Олон эцэг эхчүүд энэ оношийг айдаг. Тэд хүүхдийнхээ хөгжлийн хоцрогдолтой гэдэгт итгэж болно. Энэ бол буруу бодол юм, учир нь үнэндээ хэт идэвхтэй хүүхэд:

1. Бүтээлч. Түүнд олон сонирхолтой санаа бий, түүний төсөөлөл маш баялаг. Хэрэв ээж, аав нь хүүхдэд тусалдаг бол ирээдүйд тэрээр бизнест бүтээлч хандлагатай, олон талт сонирхолтой бүтээлч мэргэжлийн төлөөлөгч болох боломжтой болно.
2. Тэрээр уян хатан оюун ухаантай, урам зориг, нарийн төвөгтэй асуудлын шийдлийг олох чадвараараа ялгагдана. Тэрээр олон талт, олон сонирхолтой, анхаарлын төвд байхыг хичээдэг.
3. Эрч хүчтэй, урьдчилан таамаглах аргагүй. Энэ өмч нь ашигтай ба сөрөг аль аль нь байж болно. Хүүхэд янз бүрийн үйл ажиллагаанд маш их хүч чадалтай байдаг ч түүнийг байранд нь байлгах нь бараг боломжгүй юм.

Хэт идэвхтэй хүүхэд үргэлж хөдөлгөөнтэй, эмх замбараагүй хөдөлдөг гэсэн үзэл бодол байдаг. Энэ нь бүхэлдээ үнэн биш юм. Аливаа үйл ажиллагаа нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн бүх анхаарлыг өөртөө шингээдэг бол тэр бусад бүх зүйлийг мартаж болно. Эцэг эхчүүд юу хийхээ сонгох боломжийг олгох замаар хоббигоо хөгжүүлэх нь чухал юм.

Хүүхдийн хэт идэвхжил, түүний оюуны чадавхи нь ямар ч холбоогүй юм. Ихэнхдээ эдгээр залуус маш авъяастай байдаг. Эмчилгээнээс гадна тэднийг сургах, тодорхой хил хязгаарт байлгах, хөгжүүлэхийг хичээх хэрэгтэй байгалийн чадвар. Тэд ихэвчлэн олны өмнө гайхалтай бүжиглэж, дуулж, үзүүлбэрээ үзүүлдэг.

Хүүхдийн хэт идэвхжилийн шалтгаанууд

Эцэг эх нь холерик шинж чанартай хүүхдүүдэд сэтгэлийн хөөрөл ихсэх нь ихэвчлэн ажиглагддаг. Хүүхдүүд дүрмээр бол зөвхөн зан авирыг илүү тод хэлбэрээр хуулбарладаг.

Хэрэв бид нэг нас хүрээгүй хүүхдийн хэт идэвхжилийн шинж тэмдгийг авч үзвэл энэ эмгэгийг дамжуулах генетикийн урьдал хандлага тодорхой байна. Хэт идэвхтэй хүүхдүүдийн эцэг эхийн 45 орчим хувь нь бага насандаа ийм өвчнөөр шаналж байжээ.

Ихэнх тохиолдолд тархины үйл ажиллагааны тасалдал нь умайд эхэлдэг. Дараах хүчин зүйлүүд нь эмгэг үүсгэхэд хүргэдэг.

• Хэцүү жирэмслэлт;
• Хүүхэд хүлээж байхдаа эрүүл бус амьдралын хэв маяг эсвэл эхийн тамхи татах;
• Ирээдүйн эхийн стресс, түгшүүр;
• Умайн дотор асфикси;
• Жирэмсний үеийн токсикоз;
• Гипокси.

Өвчин нь ихэвчлэн хүнд хэцүү хөдөлмөрийн үр дүнд үүсдэг. Түүний үүсэхэд дараахь үзэгдлүүд нөлөөлж болно.

• Төрөх үед эмэгтэйд маш удаан агшилт, оролдлого;
• Төрөлтийг өдөөх эм хэрэглэх;
• 38 долоо хоногоос өмнө хүүхэд төрөх.

Онцгой тохиолдолд хэт идэвхжил нь төрөлттэй ямар ч холбоогүй бусад шалтгаанаар илэрдэг. Дараах хүчин зүйлүүд байгаа тохиолдолд эмгэг үүсч болно.

• Мэдрэлийн тогтолцооны өвчин;
• Эцэг эхийн хооронд хэрүүл маргаан, байнгын зөрчилдөөн;
• Хэт хатуу хүмүүжил;
• Химийн ноцтой хордлого;
• Эрүүл бус хооллолт.

Бүртгэгдсэн шалтгаанууд нь эрсдэлт хүчин зүйлүүд юм. Мэдээжийн хэрэг, хүнд хэцүү төрөлт нь хэт идэвхтэй хүүхэд төрүүлэх шаардлагагүй. Хэрэв жирэмсэн эх байнга сандарч, хоригдож байсан бол нялх хүүхдэд асуудал үүсэх эрсдэл нэмэгддэг.

Зохисгүй зан гаргасан хүүхэд бүр гиперкинетик байдаггүй. Зарим залуусын хувьд зөрүүд байдал, дуулгаваргүй байдал, хэт их хөдөлгөөн нь даруу байдлын үр дагавар юм. Та зүгээр л тэдэнтэй хэрхэн харьцаж сурах хэрэгтэй бөгөөд тэднийг шийтгэхгүй байх хэрэгтэй, учир нь энэ нь сөрөг хариу үйлдэл үзүүлэх болно.

Хэт идэвхжилийн шинж тэмдэг

2-оос доош насны хүүхдийн хэт идэвхжилийн гол шинж тэмдгүүд нь нэн даруй гарч ирдэггүй. Энэ цаг хүртэл тэрээр хэвийн ажиллаж чадна. Тэд аажмаар гарч ирдэг. Хүүхдэд өвчний илрэлийг дараахь тохиолдолд сэжиглэж болно.

• Өдрийн цагаар тайван бус байдал, байнгын бухимдал, хэт их тайван бус байдал, даалгавраа биелүүлэх чадваргүй байх;
• Шөнийн цагаар муу унтдаг - орон дээрээ хөдөлгөөн, уйлах, түгшүүртэй удаан унтах, тогтмол сэрэх, унтаж байхдаа ярих;
• Аливаа төрлийн ажил нь тэдгээрийг хийх дургүйцлийг үүсгэж эхэлдэг;
• Анхаарал хандуулах, мартах, хааяа тараах янз бүрийн зүйл, төвлөрөл муу;
• Насанд хүрэгчдийн хүсэлтийг биелүүлэхгүй байх;
• Импульсийн довтолгоо, сэтгэл хөдлөлийн тогтворгүй байдал.

Анхаарал дутлын эмгэгийг хүүхдийн энгийн тайван бус байдлаас ялгахад маш хэцүү байдаг. Зарим эцэг эх, мэргэжилтнүүд хүүхэддээ ноцтой асуудалгүй ч гэсэн андуурч оношлогддог.

Зарим шинж тэмдгүүд нь неврастенияг илтгэж болох ч та хүүхдэд хэт идэвхжилийг эмчлэх эмийг өөрөө бичиж чадахгүй хэвээр байна.

Хэрэв та ADHD-ийг сэжиглэж байгаа бол эмчид хандаарай. 1 нас хүрэхээс өмнө хэт идэвхжил дараахь байдлаар илэрч болно.

• Хүчтэй цочромтгой байдал;
• Мэдрэлийн урвалэрүүл ахуйн журмын үеэр (хүүхэд массаж эсвэл усанд орохдоо уйлж болно);
• Гадны өдөөлтөд өндөр мэдрэмж (дуу чимээ, гэрэл);
• Нойрны хэв маяг эвдэрсэн (шөнийн цагаар байнга сэрдэг, өдрийн цагаар удаан хугацаагаар сэрүүн байдаг; түүнийг унтуулах нь маш хэцүү байдаг);
• Хөгжлийн саатал (хүүхэд үе тэнгийнхнээсээ хожуу мөлхөж, алхаж, сууж, ярьж эхэлдэг).

2-3 нас хүртэл хэл ярианы бэрхшээлтэй байж болно. Хүүхэд удаан хугацааны туршид хэллэг, өгүүлбэр үүсгэж чадахгүй. Нэг наснаас өмнө оношлогддоггүй, учир нь заасан тэмдгүүдИхэнхдээ тэд шүд цоорох, хоол боловсруулах эрхтний асуудал эсвэл хүүхдийн хүсэл тэмүүллийн улмаас гарч ирдэг.

Дэлхий даяар өндөр мэргэшсэн сэтгэл судлаачид 3 жилийн хямрал байгааг хүлээн зөвшөөрдөг. Анхаарал хомсдолын эмгэгийн үед энэ нь ялангуяа хурц юм. Энэ үед нялх хүүхдийн эцэг эх нийгэмшиж, түүнийг цэцэрлэгт хүргэж эхэлдэг.

Энэ үед гиперактив байдал мэдэгдэхүйц болдог. Хүүхэд тайван бус, хайхрамжгүй, дуулгаваргүй, моторт ур чадвар, ярианы бэрхшээлтэй байж болно. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийг орондоо орохыг ятгах нь маш хэцүү гэдгийг эцэг эхчүүд анзаарч магадгүй юм.

Гурван настай хүүхэд үдээс хойш маш их ядардаг. Хүүхэд ямар ч шалтгаангүйгээр уйлж, түрэмгий зан гаргадаг. Тиймээс хэт их ядрах нь өөрөө илэрдэг боловч хүүхэд идэвхтэй, чанга ярьж, маш их хөдөлдөг хэвээр байна.

Ихэнх тохиолдолд оношийг 4-5 насны хүүхдүүдэд хийдэг. Хэрэв эцэг эх нь хүүхдийнхээ бие бялдар, сэтгэлзүйн эрүүл мэндэд хангалттай анхаарал хандуулаагүй бол сургуульд ороход шинж тэмдгүүд нь мэдэгдэхүйц байх болно.

Хэт идэвхжилийн шинж тэмдгийг дараах байдлаар илэрхийлнэ.

• Төвлөрөхөд хүндрэлтэй байх;
• тайван бус байдал;
• Хичээлийн үеэр оюутан байраа орхиж, сахилга батыг зөрчиж болно;
• Багшийн яриаг ойлгоход бэрхшээлтэй байх;
• Халуун уур, түрэмгий байдал;
• Мэдрэлийн шинж тэмдэг;
• Бие даасан байдал дутмаг;
• байнга толгой өвдөх;
• Тэнцвэргүй зан байдал;
• Enuresis;
• Хүнд сэтгэлийн түгшүүр.

Ээж, аав нь түүнийг сурлагын гүйцэтгэлд асуудалтай байгааг анзаарч магадгүй юм. Ихэнхдээ өвчин нь ангийнхантайгаа зөрчилдөөн дагалддаг. Үе тэнгийнхэн нь хэт идэвхтэй хүүхдүүдээс зайлсхийдэг, учир нь тэдэнтэй нийтлэг хэл олоход хэцүү байдаг, тэд түрэмгий, импульсив ааштай байдаг. Ийм залуус мэдрэмжтэй байдаг тул үргэлж зөв үнэлж чаддаггүй болзошгүй үр дагавартаны зан байдал.

Оношлогоо хэрхэн явагддаг вэ?

Мэргэжилтэн дээр анх очиход үнэн зөв оношлоход хэцүү байдаг. Шийдвэрийг баттай мэдэхийн тулд ажиглалт хийх шаардлагатай бөгөөд энэ нь 6 сар хүртэл үргэлжилж болно. Үзлэгийг сэтгэл зүйч, сэтгэцийн эмч, мэдрэлийн эмч гэсэн гурван мэргэжилтэн гүйцэтгэдэг.

Олон эцэг эхчүүд сэтгэл зүйч дээр очихоос айдаг. Гэсэн хэдий ч санаа зовох зүйл байхгүй, учир нь сайн эмч хүүхдийн нөхцөл байдлыг зөв үнэлж, сонгох боломжтой болно зөв схемэмчилгээ. Шалгалт нь дараахь зүйлээс бүрдэнэ.

• Хүүхэдтэй хийсэн яриа;
• Жижиг өвчтөний үйлдлийг ажиглах;
• Эцэг эхийн асуулга бөглөх;
• Мэдрэлийн сэтгэлзүйн шинжилгээ.

Хүлээн авсан мэдээлэлд үндэслэн мэргэжилтнүүд хүүхдийн нөхцөл байдлын талаар үнэн зөв дүгнэлт гаргадаг. Заримдаа асуудал нь хэт идэвхжилгүй байж болох ч бусад өвчин байдаг тул зарим тохиолдолд цусны шинжилгээ, EEG, ECHO эсвэл тархины MRI шаардлагатай байж болно.

Ахимаг насны хүүхдүүдэд сэтгэлзүйн шинжилгээ хийлгэхийг санал болгодог бөгөөд энэ нь тэдний логик хөгжлийн чадварыг тодорхойлдог. Дараа нь бүрэн судалгааМэргэжилтэн нь эмгэг байхгүй эсвэл байгаа эсэхийг оношилж, шаардлагатай бол зохих эмчилгээг тогтооно.

Өвчинг цаг тухайд нь тодорхойлохын тулд нүдний эмч, эндокринологич, ярианы эмч, чих хамар хоолойн эмчтэй зөвлөлдөх шаардлагатай. Хүүхдэд хэт идэвхжилийн эмчилгээг эхлэхээс өмнө сургуулийн өмнөх насныболон түүнээс дээш насны хүүхдүүдийн хувьд үнэн зөв оношийг хүлээх шаардлагатай. Яаран дүгнэлт хийх шаардлагагүй.

Сургуулийн багш нар ихэвчлэн хэт идэвхтэй сурагчдын талаар гомдоллодог. Тэд зүгээр суух нь хэцүү бөгөөд тэд хичээл дээр сахилга батыг зөрчих хандлагатай байдаг. Энэ тохиолдолд синдром нь санах ой, моторт ур чадварт ямар ч нөлөө үзүүлэхгүй байж болно.

Эмчилгээний онцлог

Анхаарал алдагдах эмгэгийг эмчлэх шидэт эм байдаггүй. Хүүхэд болон сургуулийн насны хүүхдүүдийн хувьд хэт идэвхжилийн эмчилгээг үргэлж нарийн төвөгтэй байдлаар тогтоодог.

At зөв сонголт хийхЭмчилгээний үр дүн нь тохиолдлын 95% -д тохиолддог. Гэхдээ та нэг жилээс илүү хугацаанд эмчилгээ хийлгэх шаардлагатай бөгөөд магадгүй ахимаг насны үед эмийн тохируулга хийх шаардлагатай болно.

Эмийн эмчилгээ нь тайвшруулах эм, өдөөгч эм хэрэглэхээс бүрдэнэ сэтгэл зүйн хөгжил, мөн тархины бодисын солилцоог сайжруулахад нөлөөлдөг. Үүний тулд нойрны эм, тайвшруулах эм, ноотропик, психостимуляцийг ихэвчлэн тогтоодог. Зарим тохиолдолд антипсихотик ба антидепрессантуудыг тогтоодог.

Гэхдээ та эмийн эмчилгээнд онцгой ач холбогдол өгөх ёсгүй, учир нь энэ нь зөвхөн шинж тэмдгийг намдааж, шалтгааныг арилгахгүй. Түүнчлэн, энэ нь хамгийн чухал зүйл болох хүүхдийг хайрлах хайрыг орлож чадахгүй. Тэр бол түүнийг эмчилж, дараа нь түүнд бүрэн амьдралыг өгч чадах хүн юм.

1. Хэт хөдөлгөөнтэй хүүхдүүд тэмцээн зохиогддог спортоор хичээллэхийг зөвлөдөггүй. Аэробик дасгал, дугуй унах, усанд сэлэх, цанаар гулгах зэрэг нь зөвшөөрөгдөх боломжтой.
2. Сэтгэл зүйчтэй харилцах. Мэргэжилтэн нь залуу өвчтөний сэтгэлийн түгшүүрийг бууруулах, нийгэмших чадварыг нэмэгдүүлэх системийг сонгох болно. Яриа нь өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг дээшлүүлэх, яриа, ой санамж, анхаарлыг хөгжүүлэхэд тусална. Хэл ярианы ноцтой эмгэг байгаа тохиолдолд ярианы эмчийн оролцоотойгоор хичээл явуулна.
3. Бүхэл бүтэн гэр бүлийн хамт сэтгэл засалч дээр очих нь нөхцөл байдлыг илүү хурдан даван туулахад тусална.
4. Гэр бүлийн бүх гишүүдийн үйлдлийг засах, эцэг эхийн эрүүл бус зуршлаас ангижрах, өдөр тутмын хэв маягийг хэвийн болгох. Мөн цочроох хүчин зүйлсийг тодорхойлж, тэдгээрийг аль болох багасгах эсвэл бүрмөсөн арилгах шаардлагатай. Аав, ээж хоёрын харилцаа хурцадмал байх нь хүүхдийн хөгжилд сөргөөр нөлөөлдөг гэдгийг ойлгох хэрэгтэй.
5. Эмийн эмчилгээ. Эмч нар ихэвчлэн ноотропик эм, ургамлын гаралтай тайвшруулах эмийг зааж өгдөг. Гэсэн хэдий ч бусад аргууд үр дүнгүй болох нь батлагдсан тохиолдолд л та хүүхдээ эмээр эмчлэх хэрэгтэй. Ноотропикийг тархины цусны эргэлтийг сайжруулж, бодисын солилцооны үйл явцыг хэвийн болгоход ашигладаг. Эдгээр эмийг хэрэглэх нь ой санамж, анхаарлыг сайжруулахад тусална. Эмийн эмчилгээ 4-6 сарын дараа л нөлөө үзүүлдэг тул эмчилгээний курс удаан үргэлжилж болно.

Шаардлагатай бол та эмчээсээ цэвэр хэлбэрээр ууж эсвэл цайнд нэмж болох тайвшруулах ургамлыг санал болгож болно.

Ихэнх насанд хүрэгчид цавуулаггүй хоолны дэглэм барьж байхдаа хүүхдийнхээ сайн сайхан байдал сайжирч байгааг тэмдэглэж байна. Зарим хүмүүс өдөр тутмын цэснээс цардуул, сахарозыг хасах нь ашигтай байдаг. Өндөр идэвхтэй хүүхдүүдийн хувьд тархины эд эсэд шаардлагатай бүх хоол хүнс нь ашигтай байдаг: олон тооны буурцагт ургамал, самар, уураг, жимс жимсгэнэ, хүнсний ногоо, чидун жимсний тос, өөх тосны загас.

Та будагч бодис, амт сайжруулагч, хадгалалтын бодис агуулсан хөнгөн зууш, амттанг хасах хэрэгтэй. Мэргэжилтнүүд эцэг эхчүүдэд хүүхдэдээ үл тэвчих хоол хүнс сонгохыг зөвлөж байна. Та яагаад хоолоо эргүүлж, хоолны өдрийн тэмдэглэл хийх ёстой вэ? Та өдөр тутмын цэснээс нэг бүтээгдэхүүнийг ээлжлэн хасч, хүүхдийн нөхцөл байдлыг хянах хэрэгтэй.

Эмчээс тусламж авахаар авчирсан аливаа хүүхэд хувь хүн байдаг тул зан үйлийг тохируулах тусгай дүрэм байдаггүй. Нялх хүүхдийг хүрээлж буй зан чанар, нөхцөл байдлын бүх шинж чанарыг харгалзан үзэх шаардлагатай. Гэхдээ эмчлэх, сургахдаа бид үүнд тулгуурлах ёстой заалтууд байдаг:

1. Цагийн хяналт. Энэ өвчнөөр өвчилсөн хүүхдүүд ихэвчлэн цагийг өөрөө удирдаж чаддаггүй. Тиймээс даалгавраа гүйцэтгэхдээ стандартад нийцэж байгаа эсэхийг шалгах шаардлагатай. Сүүлийнх нь цаасан дээр бичиж, ширээн дээр өлгөгдсөн байх ёстой. Хүүхдийн анхаарлыг хэт их шилжүүлж байгаа бол цаг алдалгүй анзаарч, засах шаардлагатай. Хийж буй ажилдаа тайвнаар буц.
2. Хориглох шинж чанарууд. Анхаарал дутмаг, идэвхжил нэмэгдсэн нь хүүхдүүд аливаа хоригийг бүрэн үгүйсгэж байгаагаас илэрхийлэгддэг. Энд нэг дүрэм бий: хэллэгт "боломжгүй", "үгүй" гэсэн үгс байхгүй байна. Үүний оронд та энэ өгүүлбэрийг хориглох бус харин үйлдлийг илэрхийлэхийн тулд бүтээх хэрэгтэй. Өөрөөр хэлбэл, "Сандал дээр бүү үсрээрэй" гэсэн хэллэгийн оронд "Хамтдаа үсэрцгээе" гэж хэлээд хүүхдийг шалан дээр тавиад аажмаар тайвшруулж, өөр төрлийн үйл ажиллагаанд шилжүүлээрэй.
3. Хэрэгжүүлэх онцлог. Эмгэг судлалын өвөрмөц байдал нь хүүхдийг ажиглахыг зөвшөөрдөггүй логик сэтгэлгээ. Ойлголтыг хөнгөвчлөхийн тулд даалгавраа бүрдүүлж буй өгүүлбэрүүдийг бүү хэт ачаал.
4. Даалгаврын дараалал. Өвчин нь залуу өвчтөнүүдэд хайхрамжгүй байдлыг үүсгэдэг. Таны нэгэн зэрэг өгсөн хэд хэдэн даалгаврыг хүүхдүүдэд зүгээр л ойлгодоггүй гэдгийг мартаж болохгүй. Сурган хүмүүжүүлэгчид өөрсдөө үйл явцын динамик, дараагийн даалгаврын хуваарилалтыг хянах хэрэгтэй.

Ийм сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан тоглоомууд нь хэд хэдэн үндсэн дүрмийг хангасан байх ёстой.

1. Эхнийх нь тоглоомын явцыг дахин эргэцүүлэн бодох шаардлагатай үед чимээгүй үе шатыг зохион байгуулж, богино завсарлага авсны дараа тоглоомыг үргэлжлүүлнэ. Хамгийн гол нь тоглоомоо дуусгахын өмнө бие махбодийн ядаргаатай үеийг ашиглаж, бяцхан өвчтөнийг бүтээлч ажилд шилжүүлэхийг хичээ, гэхдээ тайван өнгөөр.
2. Хоёрдахь дүрэм бол тоглоомын цаг нь байгалийн физиологи, сэтгэл хөдлөлийг чөлөөлөх үүрэг гүйцэтгэдэг. Үүний тулд хүүхдэд тохиромжтой орон зай хэрэгтэй. Тоглоомын үйл явцтүүнийг бүтээлч чиглэлд саадгүй чиглүүлэх үүрэгтэй.

Ахмад насны хүүхдүүд спортын үйл ажиллагаанаас ашиг тус хүртдэг. Та зөвхөн тодорхой спортыг зөв сонгох хэрэгтэй. Зарим хүмүүс багийн тоглолтыг илүүд үздэг бол зарим нь ганцаарчилсан тоглолтыг илүүд үздэг. Ямар ч тохиолдолд та энергийг бүтээлч чиглэлд чиглүүлэх замаар хэт их сэтгэлийн хөөрлийн асуудлыг шийдэх хэрэгтэй.

Гэртээ хүүхэд ихэвчлэн насанд хүрэгчдийн зан төлөвийг тусгадаг гэдгийг мартаж болохгүй. Тиймээс хэрэв гиперактив байдал оношлогдвол байшинд найрсаг, тайван уур амьсгал үргэлж байх ёстой. Та чанга дуугаар хашгирч, аливаа зүйлийг цэгцлэх ёсгүй.

Хэт идэвхтэй хүүхдүүдтэй аль болох их цагийг өнгөрөөх нь зүйтэй. Тэдэн дээр маш сайн ажилладаг Багийн ажил: ойд алхах, зугаалах, явган аялал хийх, мөөг, жимс түүж авах. Үүний зэрэгцээ та сэтгэцийн цочролыг үүсгэдэг чимээ шуугиантай үйл явдлуудад очиж болохгүй.

Хэрэв та хэт их догдолж байвал хүүхэд рүү бүү хашгир. Чи түүнийг чимээгүй сонсох хэрэгтэй, хэрэв та тайвшруулах үг хайж, тэвэрч, өрөвдөх хэрэгтэй. Одоогийн нөхцөл байдлыг ээж, ааваас өөр хэн ч даван туулж чадахгүй тул эцэг эх нь хувь хүний ​​хандлагыг олох ёстой.

Зөвхөн мэргэжлийн хүн гиперактив байдлын эсрэг хүүхдэд ADHD байгаа эсэхийг харж болно. Эмч нарын зөвлөмжийг үл тоомсорлож болохгүй. Сэтгэл судлаачид дараахь зүйлийг зөвлөж байна.

1. Хүүхдийнхээ өдрийн дэглэмийг зөв зохион байгуул. Унтахынхаа өмнө усанд орох, үлгэр унших гэх мэт тогтмол зан үйлийг оруулаарай. Та горимыг өөрчлөх ёсгүй. Ийм систем нь үдшийн цагаар цочромтгой байдал, гистериктэй тэмцэх боломжийг олгоно.
2. Үргэлж эелдэг, тайван байж, байшин доторх дулаан, тохь тухтай уур амьсгалыг хадгал. Үдэшлэг, зочдын байнгын зочлол нь хэт идэвхтэй хүүхдийн хамгийн сайн уур амьсгал биш юм.
3. Тохиромжтой спортын клуб олоод ирцээ хяна. Хүүхэд няцашгүй эрч хүчээ гадагшлуулж, илүү тэнцвэртэй болно.
4. Нэг газар удаан суух, уйтгартай ажил хийхтэй холбоотой шийтгэлээс зайлсхий.

Сэтгэл судлаачид хэт идэвхтэй байх үед хүүхэд хатуу хоригийг үгүйсгэж, түүнд харгис хэрцгий ханддаг гэж хэлдэг. "Чи чадахгүй" ба "үгүй" гэсэн үгсийг хэрэглэхгүй байх нь дээр, учир нь энэ нь нулимс цийлэгнэх эсвэл уйтгар гунигийг өдөөдөг. Шууд үгүйсгэхээс зайлсхийснээр та хүүхдийнхээ зан байдлыг засч залруулж чадна.

Хэт идэвхтэй хүүхдүүдэд тохиолддог өөр нэг нийтлэг асуудал бол анхаарал байнга солигдох, цаг хугацааны явцад хяналтаа алдах явдал юм. Та тэднийг эелдэг зөөлөн, эелдэг байдлаар зорилгодоо эргүүлж, хичээлийг зөв цагт нь явуулах хэрэгтэй. Хүүхэддээ нэг дор хэд хэдэн асуулт асуухгүй байх нь чухал.

Телевизийн шоуны оронд уянгалаг, тайван хөгжим асаах нь хамгийн сайн арга бөгөөд хүүхэлдэйн кино үзэх цагийг хязгаарлах хэрэгтэй. Хэрэв хэт идэвхтэй хүүхэд түрэмгий зан авир гаргаж байвал та түүнийг хашгирч, бие махбодийн хүч хэрэглэж болохгүй. Түүнтэй хатуу, тайван өнгөөр ​​ярих нь дээр. Та хүүхдээ тэврээд хүмүүсээс хол тав тухтай газар аваачиж сонсож, тайвшруулах үгсийг олж болно.

Хэт идэвхтэй байдал бол цаазаар авах ял биш юм. Зөв арга барил, системчилсэн эмчилгээ хийснээр та хүүхдээ таагүй шинж тэмдгүүдээс ангижруулж чадна. Та хүүхдийг хэзээ ч зэмлэж, бусадтай адилгүй гэж хэлж болохгүй. Хамгийн гол нь хүүхэд үргэлж хайртай гэдгээ мэдэрдэг.