Слайд 1

Слайд 2

Слайд 3

Слайд 4

Шинэ боломжууд Шинжлэх ухааны судалгааны хурдыг хурдасгах Тэдний цар хүрээг тэлэх Шинжлэх ухааны үйл ажиллагаа нь мэргэжил болж байна

Слайд 5

Слайд 6

ШИНЖЛЭХ УХААН Үйлдвэрлэлийн тэлэлт Эдийн засгийн хүч Цэргийн чадавхийн өсөлт Технологийн хөгжил

Слайд 7

Лондонгийн Хатан хааны нийгэмлэг Швейцарийн хааны академи Парис ба Гринвичийн ажиглалтын газрууд - дэлхийн анхны. Нэвтэрхий толь бий болсон нь - тэдний эргэн тойронд дэвшилтэт эрдэмтдийн өргөн хүрээ = үзэл суртлын синтез, "сэтгэлийн хувьсгал" Шинжлэх ухаан нь хувь хүмүүсийн бүтээл байхаа больж, эрдэм шинжилгээний их хурал, бага хурлын уламжлал бий болж байна. Ялангуяа 1848-1849 оны хувьсгалын дараа. Шинжлэх ухааны сэтгүүл, нийтлэлийн хурдацтай өсөлт. Дэлхийн үзэсгэлэнгийн уламжлал (Лондон - 1851)

Слайд 8

Дэлхий ертөнцийн байгалийн шинжлэх ухаан, материалист дүр зураг Мэдлэгийн НАЙДВАРТАЙ БАЙДАЛ нэмэгдэх Мэдлэгийн үнэн зөв байдал нэмэгдэх Мэдлэгийн математик ХҮЧИН БАЙДАЛ ШИНЖЛЭХ УХААНЫ НИЙГЭМ, АКАДЕМИ, БАЙГУУЛЛАГЫН боловсрол

Слайд 9

Сонгодог шинжлэх ухаанаас шилжилт, механик болон судлахад чиглэсэн физик үзэгдлүүд, сахилга баттай зохион байгуулалттай шинжлэх ухаанд Сахилгын шинжлэх ухаан ба тэдгээрийн тодорхой объектууд үүсэх Дэлхийн механик дүр зураг нь ерөнхий ертөнцийг үзэх үзэл байхаа больж, хөгжлийн тухай санаа гарч ирдэг (биологи, геологи) Аливаа шинжлэх ухааны онолыг механикийн нэр томъёогоор тайлбарлахаас аажмаар татгалздаг. Сонгодог бус шинжлэх ухааны парадигм үүсэх эхлэл Максвелл, Больцманн нар физикийн олон онолын тайлбарыг хүлээн зөвшөөрч, сэтгэлгээний хуулиудын халдашгүй байдал, тэдгээрийн түүхэн байдлын талаар эргэлзэж байгаагаа илэрхийлэв. онол нь өөрөө биш юм шиг санагдаж байна уу?"

Слайд 10

Слайд 11

Дулааны хуулиудыг судлах нь 18-р зууны физикийн гол сэдвүүдийн нэг юм. Термометр, калориметр, хайлах, ууршилт, шаталт - физикийн шинжлэх ухааны бие даасан салбар болгон албан ёсны болгосон. Фотометри үүссэн; Гэрэлтүүлгийн судалгаа эхэлж, гэрлийн дохиог бүртгэдэг гэрлийн эх үүсвэр ба хүлээн авагчийн хөдөлгөөний нөлөөллийн тухай асуулт гарч ирж байна. Цахилгааны мөн чанарыг хэсэгчлэн тодруулсан. Технологид цахилгаан эрчим хүчийг ашиглах хууль тогтоомжийг судалдаг цахилгаан инженерчлэл ч бий болж байна. долгионы оптикийн үндэс суурь, дифракц, интерференц, туйлшралын онол бий болсон. гэрлийн интерференц, дифракц, туйлшралын асуудал

Слайд 12

Лейбниц Г. - хязгааргүй бага хэмжигдэхүүнүүдийн анализыг бий болгох Паскаль Блез - барометр дэх шингэний баганыг хадгалахад атмосферийн даралтын үүргийг нотолсон, проекц геометрийн теорем, тооны онол ба электростатик, анхны нэмэх машин. Сади Карно - термодинамикийн зарчмуудын нэг болох дулааныг хөдөлгүүрийн ажилд урвуу шилжүүлэх хуулиуд. Майер Р., Жоул Ж., Хелмголд Г. - энергийн хадгалалт ба хувирлын хууль. Гилберт В. - цахилгаан эрчим хүчийг судалж эхэлсэн.

Слайд 13

Слайд 14

Химийн шинжлэх ухааныг ерөнхий онол болгон хувиргах. Төвийн асуудал 18-р зууны хими - шаталтын асуудал. Атом-молекулын шинжлэх ухааны хөгжил. Дэлхийн гарал үүслийн тухай шинэ онол боловсруулсан (Ж. Буффон). Галт уулын сургуулийн боловсрол. 19-р зуунд синтетик органик хими идэвхтэй хөгжиж байв.

Слайд 15

Бойл Р. - нэлээд нарийн тодорхойлолтыг томъёолсон химийн элемент, бодисын тоон судалгааны эхлэлийг тавьсан. Далтон Д. - атомууд нь бодисыг бүрдүүлдэг бөөмс гэсэн санаа. Пристли Ж. - 1774 онд хүчилтөрөгчийн нээлт. Lavoisier A. – бодисыг хадгалах зарчим. J. von Liebig, Pasteur L. - тусгай бүтэц байгаа тухай дүгнэлт.

Слайд 16

Слайд 17

Бие даасан шинжлэх ухаан болж, шинжлэх ухааны үндсэн салбаруудыг ялгадаг - ургамал судлал, амьтан судлал, намтар, экологи, этологи. Амьд ба амьгүй байгалийн тухай үзэл бодлын нэгдэл эхэлсэн. Хувьслын тухай сургаал хөгжиж байна. Дэлхийн шинэ биологийн дүр зураг (эсийн болон хувьслын онолууд) бий болж байна. Фотосинтезийн нээлт. Эцсээ хүртэл давамгайлсан туршилтуудыг үгүйсгэдэг. 18-р зууны биологид организм аяндаа үүсэх боломжийн тухай санаа гарч ирэв. Генетикийн үндэс.

Слайд 18

Слайд 19

Газарзүйн нээлтүүд 16-17 зуун 18-19-р зуун – ГАЗАРЗҮЙН НЭЭЛТИЙН эрин үе Судлагдсан арлууд Номхон далай. Газарзүйг онолын шинжлэх ухааны тусдаа салбар гэж тодорхойлох. Бага зэрэг судлагдсан нутаг дэвсгэрт экспедиц зохион байгуулах. 18-19-р зууны газарзүй нь зөвхөн баримтыг дүрслэхээс гадна тэдгээрийг тайлбарлахыг оролдсон. Хэрэглээний газарзүйн судалгаа хийгдэж байна. Шинжлэх ухаан-газарзүйн нийгэмлэгүүд байгуулагдаж байна.

Слайд 20

Слайд 21

18-р зуун - математик шинжилгээний зуун Байгалийг ойлгох гол арга бол шийдвэрлэх, эмхэтгэх явдал юм. дифференциал тэгшитгэл. Барилгын ажил эхлэх ерөнхий онолболомж. Хувьсах зарчмууд гарч ирдэг. Шугаман алгебр хурдацтай хөгжиж байна. 19-р зууны объект математикийн судалгаатоон бус объектууд (үйл явдал, олонлог) болдог. Математик логик хөгжиж байна. Математик, эдийн засгийн үүрэг нь хоорондоо нягт холбоотой. Анхны математикийн нийгэмлэгүүд гарч ирэв (Лондон, Америк, Франц)

Слайд 22

Слайд 23

18-р зуунд - бүх өвчнийг ангилал, ангилал, төрлөөр хуваарилах хүсэл. Эмч, удирдах ажилтан, хувь хүмүүс нэгдэж, сайжруулж чадсан Олон нийтийн эрүүл мэнд. Эмнэлэг, хорих ангиудыг сайжруулсан. Анатоми нь бүрэн үндэслэлтэй шинжлэх ухаан болсон.Физиологи нь санаанд оромгүй олон нээлтээр баяжсан. Эм зүй бол тусдаа шинжлэх ухаан болсон.

Слайд 24

Анагаах ухаанд гарсан инноваци. Халуурахад хинин хэрэглэх нь өргөн тархсан.Бог малын цэцэг өвчнөөс урьдчилан сэргийлэх вакцинжуулалтыг санал болгосон.Олон эмийг мал дээр туршиж, улмаар хүний ​​өвчинд хэрэглэхийг олсон. Пинел сэтгэцийн өвчтэй хүмүүсийн эмчилгээг өөрчилсөн бөгөөд гинж, бие махбодийн шийтгэл гэх мэт бүх харгис аргуудыг хэрэглэхээс хасав.Тархины бие даасан хэсгүүдэд судалгаа хийсэн.Мэдрэхүйн эрхтнүүдийн механизмыг судалж эхлэв.Цусны эргэлт, амьсгалын тархалтыг нарийвчлан судлах Мэс заслын салбарт ашигтай хувьсгал гарч, үүний ачаар шархыг эмчлэх нь ялангуяа амжилттай болж, урьд өмнө нь таагүй үр дүн өгч байсан олон мэс засал амжилттай болох найдвараар хэрэглэгдэх болсон.

Слайд 25

Слайд 26

Анхны космогоник таамаглалууд гарч эхэлсэн. Уильям Уистон анх дэлхийг өөр сүүлт одтой мөргөлдсөн сүүлт од байсан бөгөөд үүний дараа дэлхий тэнхлэгээ тойрон эргэлдэж, түүн дээр амьдрал бий болсон гэж үзсэн. Жорж Буффон мөн сүүлт одыг татсан боловч түүний загварт (1749) сүүлт од наран дээр унаж, гаригууд үүссэн бодисын урсгалыг таслав. 1755 он: Философич Иммануэль Кант байгалийн сансар огторгуйн хувьслын анхны онолыг (сүйрэлгүйгээр) нийтлэв. Од, гаригууд нь Кантын таамаглалын дагуу сарнисан бодисын хуримтлалаас үүсдэг: илүү их бодис байгаа төвд од гарч, захад гаригууд гарч ирдэг. Математикийн үндэсЭнэ таамаглалыг хожим Лаплас боловсруулсан.

Слайд 27

IN XIX эхэн үезуунд солирын бодис урьд өмнө бодож байсанчлан агаар мандал, галт уул биш сансрын гаралтай болох нь тодорхой болсон. Тогтмол солирын бороог бүртгэж, ангилсан. 1834 онд Берзелиус солир дахь троилит (FeS) хэмээх анхны газрын бус эрдэсийг нээсэн. 1830-аад оны сүүлээр солирын одон орон судлал гарч ирэв бие даасан бүс нутагсансрын шинжлэх ухаан. Сансарт жижиг солируудаас гадна харьцангуй том астероидууд олдсон - Церес (1801, Пиацци), Паллас (1802), Веста (1807). Жуно, 1804 онд К.Хардинг (Герман) нээсэн. 1834 он: Германы нэрт одон орон судлаач Фридрих Вильгельм Бессель саран дээр агаар мандал байхгүйг нотолсон (сарны дискний ирмэг дээр хугарал байхгүй). 1839-1840: гэрэл зургийг одон орон судлалд ашиглаж эхэлсэн (Дагер, Араго нар сарны гэрэл зургийг авчээ). 1846 он: Ньютоны механикийн хамгийн том ялалт бол "үзэгний үзүүрт" найм дахь гараг болох Далай вангийн нээлт байв. Энэхүү нээлтийн хүндэтгэлийг Кембрижийн математикч Адамс, Францын одон орон судлаач Ле Верьер, ажиглагч Берлиний одон орон судлаач Халле нар хуваалцав. Уг гарагийг тооцоогоор заасан газраас ердөө 52"-ын зайд нээсэн. Бараг л тэр даруй В.Лассел (Англи) Далай вангийн хиймэл дагуулыг нээв - Тритон 1898: В.Г.Пикеринг Санчир гаригийн хиймэл дагуул болох Фибийг нээсэн ба түүний гайхалтай онцлог нь түүний эргэлттэй холбоотой урвуу эргэлтийг нээсэн. гариг.

Слайд 28

Шинжлэх ухааны хувьсгалын үеэр гарсан бүх нээлтүүд нь хүмүүсийн эргэн тойрон дахь ертөнцийн талаарх үзэл бодлыг эрс өөрчилсөн. Шинжлэх ухааны түүх нь түүхэндээ 3 урт үе шатыг туулсан - сонгодог, сонгодог; - сонгодог бус бүтээл шинжлэх ухааны зурагертөнц: 18-19-р зуунд хуримтлагдсан шинжлэх ухааны мэдлэг, үзэл суртлын үр дүнг өсөн нэмэгдэж буй хөрөнгөтний үзэл сурталчид өргөнөөр ашигладаг байсан; шинжлэх ухааны өмнө практик зорилтууд тавигдаж, ялангуяа аж үйлдвэрийн хувьсгалын эрин үед шинжлэх ухаан шууд чиг хандлага болж хувирч эхлэв. Нийгмийн бүтээмжийн хүч - тэд шинжлэх ухааны цаашдын хөгжлийн үндэс суурийг бэлтгэсэн

Үзүүлэнг урьдчилан үзэхийг ашиглахын тулд Google бүртгэл үүсгээд түүн рүү нэвтэрнэ үү: https://accounts.google.com

Слайдын тайлбар:

ГБПОУ ВО "Г.Ф. Морозовын нэрэмжит ХЛК" нийгэм-эдийн засгийн шинжлэх ухааны багш Шурыгина Е.А.

Хичээлийн төлөвлөгөө: 1. Шинжлэх ухааны хөгжлийн үзэл баримтлал, үе шат 2. Зан чанарын шинж чанаруудшинжлэх ухаан 3. Соёлын бусад салбараас шинжлэх ухаанаас ялгарах 4. Шинжлэх ухааны чиг үүрэг

Шинжлэх ухаан хөгжлийнхөө хоёр үе шатыг туулсан. Эхний үе шат бол шинжлэх ухааны өмнөх үе, эртний Грекийн шинжлэх ухаан, түүнтэй зэрэгцэн суурь мэдлэг юм шинжлэх ухааны мэдлэгХятад, Энэтхэгт энх тайван. Хоёр дахь үе шат бол 17-19-р зууны үеийн орчин үеийн шинжлэх ухаан бий болсон үе юм.

XVII зуун Шинжлэх ухааны хувьсгал бол шинжлэх ухааны бүтцэд гарсан эрс өөрчлөлт, мэдлэгийн шинэ зарчим, аргыг сурталчлах явдал юм. "Худаг бол шинжлэх ухааны бэлгэдэл юм, учир нь түүний мөн чанар нь гадаргуу дээр биш, харин гүнд байдаг бөгөөд нүдэнд харагдахгүй, харин үл үзэгдэх газар нуугдах дуртай байдаг." (Н. Коперник)

Шинжлэх ухаан бол дэлхийн тухай онолын мэдлэгийг судалдаг соёлын салбар бөгөөд туршилтаар баталгаажуулах эсвэл математикийн нотлох боломжийг олгодог.

Шинжлэх ухааны онцлог.

Түгээмэл байдал - шинжлэх ухаан нь хүн олж авсан нөхцөлд бүх орчлон ертөнцөд үнэн зөв мэдлэгийг харуулдаг. Дэлхий дээр нээсэн байгалийн хуулиуд нь бүх ертөнцийн хувьд хүчинтэй.

Бутархай - шинжлэх ухаан нь оршихуйг бүхэлд нь биш, харин бодит байдлын янз бүрийн хэлтэрхий эсвэл түүний параметрүүдийг судалдаг; өөрөө физик, хими, биологи, социологи гэх мэт тусдаа салбаруудад хуваагддаг.

Ерөнхий хүчин төгөлдөр байдал - шинжлэх ухааны мэдлэг нь бүх хүмүүст тохиромжтой; Шинжлэх ухааны хэл нь янз бүрийн үндэстний төлөөлөгчдийн хувьд ижил байдаг нь хүн төрөлхтнийг нэгтгэхэд хувь нэмэр оруулдаг.

Хувь хүнгүй болох - аль нь ч биш хувь хүний ​​онцлогэрдэмтэн, түүний харьяалал, оршин суугаа газар нь ямар нэгэн байдлаар төлөөлдөггүй эцсийн үр дүнтүүний шинжлэх ухааны мэдлэг.

Системчилсэн байдал - шинжлэх ухаан нь тодорхой бүтэцтэй бөгөөд хэсгүүдийн уялдаа холбоогүй цуглуулга биш юм.

Бүрэн бус байдал - Шинжлэх ухааны мэдлэг хязгааргүй өсдөг ч үнэмлэхүй үнэнд хүрч чадахгүй бөгөөд үүний дараа судлах зүйл үлдэхгүй.

Тасралтгүй байдал - шинэ мэдлэг нь тодорхой дүрмийн дагуу, хуучин мэдлэгтэй холбоотой байдаг.

Шүүмжлэл - шинжлэх ухаан нь түүний үр дүнг, тэр ч байтугай үндсэн үр дүнг эргэлзэж, эргэн харахад үргэлж бэлэн байдаг

Найдвартай байдал - Шинжлэх ухааны дүгнэлтийг тодорхой тогтоосон дүрмийн дагуу баталгаажуулахыг шаарддаг.

Ёс суртахууны бус - шинжлэх ухааны үнэн нь ёс суртахууны болон ёс зүйн хувьд төвийг сахисан байдаг.

Оновчтой байдал - дараахь зүйлийг багтаасан журмын дагуу мэдлэг олж авах. Үзэл баримтлал, өөрөөр хэлбэл тухайн ангийн объектын хамгийн чухал шинж чанарыг тодорхойлох замаар шинжлэх ухаанд тодорхойлсон үгсийг (нэр томъёо) тодорхойлох чадвар; 2. Логик байдал, өөрөөр хэлбэл албан ёсны логикийн хуулиудыг ашиглах; 3. Discursiveness, i.e. шинжлэх ухааны мэдэгдлийг бүрэлдэхүүн хэсгүүдэд нь задлах чадвар.

Мэдрэмж - шинжлэх ухааны үр дүн нь ойлголтыг ашиглан эмпирик баталгаажуулалтыг шаарддаг бөгөөд зөвхөн дараа нь найдвартай гэж хүлээн зөвшөөрөгддөг.

Шинжлэх ухаан ба ид шидийн хоорондын ялгаа нь судалгааны объекттой нийлэхгүй байх хүсэл эрмэлзэл, харин онолын ойлголт, хуулбарлах хүсэлд оршдог.

Шинжлэх ухаан нь дүрслэлийн түвшинд зогсохгүй, онолын түвшинд аваачдаг оновчтой байдлаараа урлагаас ялгаатай.

Үлгэр домогоос ялгаатай нь шинжлэх ухаан нь ертөнцийг бүхэлд нь тайлбарлахыг хичээдэггүй, харин эмпирик баталгаажуулалтыг зөвшөөрдөг байгалийн хөгжлийн хуулиудыг боловсруулахыг хичээдэг.

Шинжлэх ухааныг философиос ялгаж буй зүйл нь түүний дүгнэлтүүд нь эмпирик баталгаажуулалтыг зөвшөөрдөг бөгөөд “юу вэ?...” гэсэн асуултад бус “яаж?”, “ямар байдлаар?” гэсэн асуултад хариулдагт оршино.

Шинжлэх ухаан нь шашин шүтлэгээс ялгаатай бөгөөд үүнд итгэхээс илүү мэдрэхүйн бодит байдалд найдах нь чухал юм.

Үзэл сурталтай харьцуулахад шинжлэх ухааны үнэн нь нийтээрээ хүчин төгөлдөр бөгөөд нийгмийн тодорхой хэсгийн ашиг сонирхлоос хамаардаггүй.

Технологиос ялгаатай нь шинжлэх ухаан нь ертөнцийг танин мэдэхэд чиглэгддэг болохоос ертөнцийг өөрчлөхийн тулд олж авсан мэдлэгээ ашиглахад чиглэгддэггүй.

Шинжлэх ухаан нь бодит байдлыг онолын хувьд уусгахдаа өдөр тутмын ухамсараас ялгаатай.

Шинжлэх ухааны чиг үүрэг: 1. байгалийн янз бүрийн объект, үзэгдлийг илчлэх дүрслэх; 2. танин мэдэхүйн, үүний ачаар байгалийн хуулиуд нээгддэг; 3. байгалийн болон нийгэм соёлын тогтолцооны зан төлөвийг шинжлэх ухаанд мэдэгдэж буй хууль тогтоомжийн үндсэн дээр урьдчилан таамаглах боломжийг олгодог.

Гарал үүсэл Эргэн тойрон дахь шинжлэх ухааны талаархи оновчтой мэдлэгийг эрэлхийлэх Мэдээлэл дамжуулах арга Эмпирик мэдлэг Ажиглалт Туршилт Онолын мэдлэг Хуулийн томъёолол Чиг үүрэг Дүрслэх Танин мэдэхүйн таамаглал

Материалыг нэгтгэх Яагаад шашин, гүн ухаан, урлаг биш харин шинжлэх ухааныг "гуравдагч" ертөнц гэж нэрлэж болох вэ?

Шинжлэх ухаан нь ертөнц, түүний хувьслыг судалдаг төдийгүй, өөрөө хувьслын бүтээгдэхүүн бөгөөд байгаль, хүний ​​дараа онцгой, "гуравдагч" ертөнц буюу мэдлэг, ур чадварын ертөнцийг бүрдүүлдэг.

Мөн эх сурвалж: 1. Нийгмийн судалгаа: боловсролын байгууллагуудад зориулсан сурах бичиг. проф. боловсрол / A.G. Важенин. - М .: Хэвлэлийн газар. "Академи" төв, 2012. 2. Нийгмийн ухаан: эхэн үеийн байгууллагуудад зориулсан сурах бичиг. болон Лхагва гараг проф. боловсрол / A.A. Горелов, Т.А. Горелова. - М .: Хэвлэлийн газар. Төв "Академи", 2011. Интернетийн эх сурвалж: http://danur-w.narod.ru (Нийгмийн шинжлэх ухааны онолын асуудал ба семинар) http://www.alleng.ru/edu/social1.htm ( Дижитал номын санболовсролын уран зохиол)

Шинжлэх ухаан бол байгаль, нийгэм, сэтгэлгээний талаархи бодитой, системчилсэн, үндэслэлтэй мэдлэг олж авах, тодруулах, бий болгоход чиглэсэн танин мэдэхүйн үйл ажиллагааны тусгай төрөл юм. Энэ үйл ажиллагааны үндэс нь цуглуулга юм шинжлэх ухааны баримтууд, тэдгээрийг байнга шинэчилж, системчлэх, шүүмжлэлтэй дүн шинжилгээ хийх, үүний үндсэн дээр шинжлэх ухааны шинэ мэдлэг, ерөнхий дүгнэлтийг нэгтгэх нь зөвхөн ажиглагдсан байгалийн болон нийгмийн үзэгдлийг дүрслэхээс гадна шалтгаан, үр дагаврын холбоог бий болгох боломжийг олгодог. , урьдчилан таамаглах. Баримт эсвэл туршилтаар батлагдсан байгалийн шинжлэх ухааны онол, таамаглалууд нь байгаль, нийгмийн хууль тогтоомжийн хэлбэрээр илэрхийлэгддэг.

Шинжлэх ухаанд өргөн утгаараабүх нэр томъёо, бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг багтаасан болно шинжлэх ухааны үйл ажиллагаа: шинжлэх ухааны ажлын хуваагдал, хамтын ажиллагаа, шинжлэх ухааны байгууллагууд, туршилтын болон лабораторийн тоног төхөөрөмж, судалгааны ажлын арга барил, үзэл баримтлалын болон ангиллын аппарат, шинжлэх ухааны мэдээллийн систем, түүнчлэн урьд нь хуримтлагдсан шинжлэх ухааны мэдлэгийн нийт хэмжээ.

Шинжлэх ухааны түүх... “Шинжлэх ухаан” шинжлэх ухаан, “шинжлэх ухаанч” гэсэн нэр томьёог анх 1840 онд Уильям Уивэлл () “Индуктив шинжлэх ухааны философи” бүтээлдээ оруулжээ. Эртний соёл иргэншлийн орнуудад бичиг үсэг хөгжихийн хэрээр байгаль, хүн, нийгмийн тухай эмпирик мэдлэг хуримтлуулж, ухаарч, математик, логик, геометр, одон орон, анагаах ухааны үндэс бий болсон. Орчин үеийн эрдэмтдийн өмнөх хүмүүс бол философичид байв Эртний Грекмөн Ром, тэдний хувьд эргэцүүлэн бодох, үнэнийг хайх нь гол ажил болдог. Эртний Грекд мэдлэгийг ангилах хувилбарууд гарч ирэв. Шинжлэх ухаан орчин үеийн утгаараа 16-17-р зуунд бүрэлдэж эхэлсэн. үед түүхэн хөгжилтүүний нөлөө нь технологи, технологийн хөгжлөөс давсан. Шинжлэх ухаан нь нийгэм, хүмүүнлэгийн хамгийн чухал байгууллага болж хувирсан чухал нөлөөнийгэм, соёлын бүх салбарт. Шинжлэх ухааны үйл ажиллагааны хэмжээ 17-р зуунаас хойш ойролцоогоор 1015 жил тутамд хоёр дахин нэмэгдсэн (нээлт, шинжлэх ухааны мэдээлэл, эрдэмтдийн тоо нэмэгдсэн). Шинжлэх ухааны хөгжилд өргөн хүрээний болон хувьсгалт үеүүд ээлжлэн солигддог: шинжлэх ухааны хувьсгалууд нь түүний бүтэц, мэдлэгийн зарчим, ангилал, арга барил, зохион байгуулалтын хэлбэрийг өөрчлөхөд хүргэдэг. Шинжлэх ухаан нь түүнийг ялгах, нэгтгэх үйл явц, суурь ба хэрэглээний судалгааг хөгжүүлэх үйл явцын диалектик хослолоор тодорхойлогддог.

Шинжлэх ухааны нийгэмлэг... Шинжлэх ухаанд оролцдог хүмүүсийн нийлбэр нь шинжлэх ухааны нийгэмлэгийг бүрдүүлдэг. Шинжлэх ухааны нийгэмлэг нь төрийн байгууллагууд болон олон нийтийн байгууллагууд, албан бус бүлгүүд. Онцлог шинж чанарЭнэ нийгэмлэг нь шинжлэх ухааны ололт амжилтаар олж авсан эрх мэдлийг хүлээн зөвшөөрөх түвшин нэмэгдэж, эрх мэдэлтэй хүмүүсийн эрх мэдлийг хүлээн зөвшөөрөх түвшин буурч байгаа нь заримдаа төр, шинжлэх ухааны нийгэмлэгийн хооронд зөрчилдөөнд хүргэдэг. Түүнчлэн албан бус бүлгүүд, ялангуяа хувь хүмүүс нийгмийн бусад салбараас илүү үр дүнтэй байдаг гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Шинжлэх ухааны нийгэмлэгийн хамгийн чухал үүрэг бол шинэ санаа, онолыг хүлээн зөвшөөрөх, үгүйсгэх, шинжлэх ухааны мэдлэгийг хөгжүүлэх, боловсролын тогтолцоог дэмжих, шинжлэх ухааны шинэ боловсон хүчин бэлтгэх явдал юм.

Шинжлэх ухааны байгууллагууд Шинжлэх ухааны нийгэмлэгт нэлээд олон тоо байдаг шинжлэх ухааны байгууллагууд. Сайн дурын шинжлэх ухааны нийгэмлэгүүд шинжлэх ухааныг хөгжүүлэхэд идэвхтэй үүрэг гүйцэтгэдэг бөгөөд тэдгээрийн гол үүрэг нь эрдэм шинжилгээний мэдээлэл солилцох, тэр дундаа бага хурлын үеэр, нийгэмлэгээс хэвлэн нийтлэх тогтмол хэвлэлд нийтлэх явдал юм. Шинжлэх ухааны нийгэмлэгийн гишүүнчлэл нь сайн дурын үндсэн дээр, ихэвчлэн үнэ төлбөргүй байдаг бөгөөд гишүүнчлэлийн хураамж шаарддаг. Төр эдгээр нийгэмд янз бүрийн дэмжлэг үзүүлж, нийгэм нь эрх баригчдад тууштай байр сууриа илэрхийлж болно. Зарим тохиолдолд сайн дурын нийгэмлэгүүдийн үйл ажиллагаа нь стандартчилал зэрэг өргөн хүрээтэй асуудлуудыг хамардаг. Хамгийн эрх мэдэлтэй, өргөн тархсан нийгэмлэгүүдийн нэг бол IEEE юм. Олон улсын шинжлэх ухааны холбоод хамтын болон хувь хүний ​​гишүүнчлэлийг зөвшөөрдөг. Европын зарим орны үндэсний шинжлэх ухааны академиуд нь үндэсний шинжлэх ухааны нийгэмлэгүүдээс бүрдсэн түүхтэй. Жишээлбэл, Их Британид академийн үүргийг Хатан хааны шинжлэх ухааны нийгэмлэг гүйцэтгэдэг.

Анхны шинжлэх ухааны нийгэмлэгүүд 1560-аад онд Италид бий болсон: Неаполь дахь Байгалийн нууцын академи (Academia secretorum naturae) (1560), Линсэй академи (Accademia dei Lincei шууд утгаараа "шилүүс нүдтэй академи", өөрөөр хэлбэл эдгээр нийгэмлэгүүд. онцгой сонор сэрэмжтэй) Ромд (1603), Флоренц дахь "Туршлагатай Мэдлэгийн Академи" ("Туршлагын Академи", 1657). Эдгээр бүх Италийн академиуд нь олон чухал сэтгэгчид болон олон нийтийн зүтгэлтнүүдАйлчлалын хүндэт гишүүн Галилео Галилей тэргүүтэй тэднийг байнгын уулзалт, санал бодлоо солилцох, туршилт явуулах замаар физикийн салбарын шинжлэх ухааны мэдлэгийг сурталчлах, өргөжүүлэх зорилгоор байгуулсан. Тэд Европын шинжлэх ухааныг бүхэлд нь хөгжүүлэхэд нөлөөлсөн нь эргэлзээгүй. Шинжлэх ухаан, технологийн хөгжлийг хурдасгах хэрэгцээ нь төрөөс шинжлэх ухааныг хөгжүүлэхэд илүү идэвхтэй оролцохыг шаарддаг. Үүний дагуу хэд хэдэн оронд, жишээлбэл, Орос улсад Академийг дээрээс тушаалаар байгуулжээ. Гэвч ихэнх Шинжлэх Ухааны Академиуд төрөөс харьцангуй бие даасан байдлаа баталгаажуулсан ардчилсан хууль тогтоомжийг баталсан.

Шинжлэх ухааны байгууллагууд: ЮНЕСКО (Байгууллага нь дэлхийн эрдэмтэд болон бусад шинжлэх ухааны байгууллагуудын хамтын ажиллагааг дэмждэг). IUPAC ( олон улсын байгууллага, химийн салбарт ахиц дэвшлийг дэмжих). Олон улсын одон орон судлалын холбоо (одон орон судлалын байгууллага, тэдгээрийн хэсгүүдийг албан ёсоор нэрлэх зэрэг хамтын ажиллагаа, стандартчилал шаардлагатай одон орны асуудлаарх олон улсын дээд байгууллага гэж хүлээн зөвшөөрөгдсөн).

Олон улсын шинжлэх ухааны хүрээлэнгүүд- Академийн шинжлэх ухааны хүрээлэнгүүд, судалгааны хүрээлэнгүүд олон улсын түвшинд хамтран ажилладаг. Орчин үеийн том хэмжээтэй шинжлэх ухааны төслүүдхүний ​​геномыг тайлах эсвэл Олон улсын гэх мэт сансрын станц, асар их материаллаг зардал, олон шинжлэх ухаан, үйлдвэрлэлийн багуудын үйл ажиллагааны зохицуулалтыг шаарддаг. Ихэнх тохиолдолд олон улсын хамтын ажиллагаанд үүнийг хийх нь илүү үр дүнтэй байдаг. Олон улсын шинжлэх ухааны хүрээлэнгүүд: CERN бол өндөр энергийн физик, физикийн дэлхийн хамгийн том лаборатори юм. энгийн бөөмс; JINR-д ЗСБНХУ, ОХУ-д илрүүлсэн бүх трансуран элементүүдийг нэгтгэж, бусад улс орнуудад илрүүлсэн ихэнх трансуран элементүүдийн нийлэгжилтийг давтан хийжээ.

Шинжлэх ухааны арга - Дэлхий ертөнцийг үзэх бодитой, бодитой арга нь шинжлэх ухааныг өдөр тутмын, урлаг, шашин, домог, гүн ухааны ойлголт гэх мэт танин мэдэх бусад аргуудаас ялгадаг. Жишээлбэл, урлагт бодит байдлын тусгал нь субъектив ба объектив байдлын нийлбэр хэлбэрээр тохиолддог бөгөөд бодит байдлыг аливаа хуулбарлах нь сэтгэл хөдлөлийн үнэлгээ эсвэл хариу үйлдэл үзүүлэхийг шаарддаг. Орчин үеийн шинжлэх ухааны аргын бүтцэд, өөрөөр хэлбэл шинэ мэдлэгийг бий болгох аргад дараахь зүйлс орно: Баримтыг ажиглах, хэмжилт хийх, ажиглалтын тоон болон чанарын тодорхойлолт. Ийм тайлбар нь янз бүрийн хийсвэрлэлийг заавал ашигладаг. Ажиглалтын үр дүнд дүн шинжилгээ хийх, тэдгээрийг системчлэх, чухал болон хоёрдогч байдлаар тусгаарлах. Таамаглал, онолыг нэгтгэн дүгнэх (нийтлэх). Урьдчилан таамаглах: дедукц, индукц эсвэл бусад логик аргуудыг ашиглан санал болгож буй таамаглал эсвэл хүлээн зөвшөөрөгдсөн онолын үр дагаврыг томъёолох. Туршилтыг ашиглан урьдчилан таамагласан үр дагаврыг турших (Карл Попперын нэр томъёогоор, чухал туршилт).

Үе шат бүрт өгөгдөл, аль ч түвшинд олж авсан үр дүнд шүүмжлэлтэй хандах нь үндсэн ач холбогдолтой юм. Бүх зүйлийг нотлох, баталгаажуулах боломжтой мэдээллээр зөвтгөх, онолын дүгнэлтийг туршилтын үр дүнгээр баталгаажуулах хэрэгцээ нь шинжлэх ухааныг бусад мэдлэгийн хэлбэрүүд, тэр дундаа зарим үндсэн сургаалд итгэх итгэл дээр суурилсан шашин шүтлэгээс ялгаж өгдөг. Шинжлэх ухааны талаархи санаанууд ба Шинжлэх ухааны аргаШинжлэх ухааны арга зүй цаг хугацааны явцад өөрчлөгдсөн.

Шинжлэх ухааны судалгааны чиглэл - Шинжлэх ухааны судалгааны үндсэн гурван чиглэлийг ялгаж салгаж болно: Үндсэн Шинжлэх ухааны судалгааЭнэ нь шинэ суурь мэдлэг олж авах, мөн үр дүн нь үйлдвэрлэлийн шууд хэрэглээнд зориулагдаагүй, судалж буй үзэгдлийн зүй тогтлыг тодруулах зорилгоор тухайн сэдвийг гүнзгий, иж бүрэн судлах явдал юм. Суурь чанар (Латин хэлээр fundare "суурь") гэсэн нэр томъёо нь эдгээр шинжлэх ухааны үндсэн, байгалийн үндсэн хуулиудыг судлахад анхаарлаа хандуулдаг. Хэрэглээний шинжлэх ухааны судалгаа гэдэг нь суурь шинжлэх ухааны ололтыг ашиглан шийдвэрлэх судалгаа юм практик асуудлууд. Судалгааны үр дүн нь шинэ технологи бий болгох, сайжруулах явдал юм. Энд судалгаа, боловсруулалт (R&D) нь шинжлэх ухааныг үйлдвэрлэлтэй хослуулж, улмаар энэ төслийн шинжлэх ухаан, техникийн болон инженерийн хөгжлийг хангадаг. Заримдаа олж авсан үр дүн нь шинжлэх ухаан, технологийн хувьсгалд хүргэдэг.

Шинжлэх ухааны ангилал Хүн төрөлхтний мэдлэгийн салбарыг янз бүрийн үндэслэлээр ангилах оролдлого эрт дээр үеэс хийгдэж ирсэн. Тиймээс Аристотель гурвыг тодорхойлсон том бүлгүүдИйм чиглэлүүд: онолын (физик ба гүн ухаан), практик (ёс зүй ба улс төр) болон яруу найргийн (гоо зүй). Ромын нэвтэрхий толь бичигч Маркус Варрогийн ангилалд дараахь шинжлэх ухаан багтсан: дүрэм, диалектик, риторик, геометр, арифметик, зурхай, хөгжим, анагаах ухаан, архитектур. Мусульман Арабын эрдэмтэд шинжлэх ухааныг араб (яруу найраг, уран илтгэл) гэж хуваасан гадаадын шинжлэх ухаан(одон орон, анагаах ухаан, математик). Дундад зууны үед ангилах оролдлого үргэлжилсээр байв. Дидаскаликон дахь Сент-Викторын Гюго шинжлэх ухааныг онолын шинжлэх ухаан (математик, физик) гэсэн дөрвөн бүлэгт хуваадаг. Практик шинжлэх ухаан. Механик шинжлэх ухаан (навигаци, Хөдөө аж ахуй, ан агнуур, анагаах ухаан, театр). Логик, түүний дотор дүрэм, риторик.

Рожер Бэкон мөн шинжлэх ухааны дөрвөн ангиллыг ялгаж салгасан: дүрэм ба логик, математик, байгалийн философи, метафизик ба ёс зүй. Үүний зэрэгцээ тэрээр математикийг байгалийн шинжлэх ухааны үндэс суурь гэж үздэг. Одоогийн байдлаар шинжлэх ухааныг нийгэм, хүмүүнлэгийн, байгалийн, техникийн гэж хуваадаг. Математик, логик, компьютерийн шинжлэх ухаан, кибернетик зэрэг шинжлэх ухааныг зарим эрдэмтэд албан ёсны шинжлэх ухаан, өөрөөр хийсвэр шинжлэх ухаан гэж нэрлэдэг бөгөөд тусдаа анги болгон ангилдаг. Албан ёсны шинжлэх ухаан нь байгалийн болон нийгмийн шинжлэх ухаанаас ялгаатай бөгөөд тэдгээрийг эмпирик шинжлэх ухаан гэж нэрлэдэг.

Ткачева Анжелина

​ "Амьд биетийн олон янз байдал ба системчилсэн шинжлэх ухаан" сэдвээр биологийн илтгэл7-р ангийн сурагч Анжелина Ткачевагийн "Организмын олон янз байдал, тэдгээрийн ангилал" хичээлд зориулан бүтээсэн. Энэхүү танилцуулга нь "систематик" гэсэн ойлголтын утгыг нээж, түүний хөгжлийн тал, түүний үүсэхэд янз бүрийн эрдэмтдийн оруулсан хувь нэмрийг тусгаж, ялангуяа онцлон тэмдэглэв. Аристотель, Теофраст, Карл Линней, үндэслэгч Чарльз Дарвин нарын бүтээлүүд байгалийн ангилалгарал үүслийн нийтлэг байдалд үндэслэн амьд организм.Танилцуулга нь амьд биетийн зохион байгуулалтын түвшинг судалсан.

Татаж авах:

Урьдчилан үзэх:

Үзүүлэнг урьдчилан үзэхийг ашиглахын тулд Google бүртгэл үүсгээд түүн рүү нэвтэрнэ үү: https://accounts.google.com

Слайдын тайлбар:

GBOU дунд сургууль "Боловсролын төв" тосгон. Варламово Биологийн талаархи илтгэл: "Амьд биетийн олон янз байдал ба систем зүйн шинжлэх ухаан" сэдвээр Гүйцэтгэсэн: 7-р "Б" ангийн оюутан Ткачева Анжелина Удирдагч: Сафонова О.В.

1. Ангилал зүй гэж юу вэ? Ангилал зүй нь ижил төстэй байдал, хамаарал дээр үндэслэн бүлэгт ангилдаг биологийн салбар юм.

Эрт дээр үед ч гэсэн хүн амьд байгалийн талаархи мэдлэгийг системчлэх хэрэгцээтэй байсан. Эртний Грекийн байгаль судлаач, философич Аристотель, Теофраст нар амьд организмын талаарх мэдээллийг системчлэхийг оролдсон.

Ангилал судлалын өөр нэг үндэслэгч бол Шведийн байгаль судлаач Карл Линней юм. Тэр бүтээсэн илүү сайн систем, гэхдээ энэ нь хиймэл байсан. Тэрээр энэ ангилалыг организмын жинхэнэ харилцаанд биш, харин тэдгээрийн гадаад ижил төстэй байдалд үндэслэн хийсэн.

Ойр холбоотой амьтдын төрөл зүйлийг төрөл гэж нэрлэдэг тусгай бүлэгт нэгтгэдэг. Ойролцоох, ижил төрлийн амьтдыг нэг овог болгон ангилж, ойрын овог бүлгүүдийг отряд (эсвэл дараалал), ангид анги, ангийг амьтдын бүлэг эсвэл ургамлын хэлтэс, төрлийг дэд хаант улс, дэд хаант улсыг хаант улс болгон хуваадаг. .

Нийтдээ амьд байгалийн дөрвөн хаант улс байдаг: 1. Прокариотууд 2. Мөөгөнцөр 3. Ургамал 4. Амьтад Үүнээс гадна бүхэл бүтэн бүлэг организмууд - Вирус байдаг.

Амьд организмын зохион байгуулалтын түвшин

Амьд биетийн зохион байгуулалтын 9 түвшин байдаг. Молекул - ус, уураг, өөх тос, нүүрс усны молекулуудаас бүрдэнэ.

Эсийн түвшин нь шинж чанарыг бүрдүүлэгч бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн хамт эсүүдээр тодорхойлдог зохион байгуулалтын түвшин юм.

Эд бол нийтлэг бүтэц, үүрэг, гарал үүслээр нэгдсэн эс ба эс хоорондын бодисын цуглуулга юм. Эд эсийн түвшин - тодорхой бүтэц, хэмжээ, байршил, ижил төстэй функц бүхий эсүүдийг нэгтгэдэг эдээр төлөөлдөг (зөвхөн олон эст организмын хувьд)

Эрхтэн гэдэг нь тодорхой бүтэц, үйл ажиллагаа бүхий биеийн хэсэг юм.Эрхтэн зэрэг нь хоол боловсруулах, гадагшлуулах, амьсгалах үйл ажиллагааг гүйцэтгэдэг янз бүрийн эсийн эрхтэнүүдээр илэрхийлэгддэг.

Организм - Амьд амьтанбие даасан оршин тогтнох чадвартай. Организмын түвшин - амьд байгалийн янз бүрийн хаант улсуудын организмуудаар төлөөлдөг: вирус, бактери, амьтад.

Төрөл - амьдралын бүтэц, шинж чанараараа ижил төстэй, үржил шимтэй, үржил шимтэй үр удмаа бий болгох чадвартай хүмүүсийн бүлэг. Популяци - нэг нутаг дэвсгэрт амьдардаг, бусад ижил төстэй бүлгүүдээс хэсэгчлэн эсвэл бүрэн тусгаарлагдсан нэг зүйлийн бодгальдын бүлэг Популяци-төрөл зүйлийн зүйл - энэ нь зайлшгүй шаардлагатай. организмын түвшинамьдрал, түүний үндсэн нэгж нь хүн ам.

Биоценоз - хувь хүмүүсийн цуглуулга янз бүрийн төрөл, тодорхой нэг хэсэгт. Биоценотик - бие биенээсээ хамааралтай, өөр өөр зүйлийн организмын цуглуулгаар төлөөлдөг.

Шим мандал бол дэлхий дээр амьдардаг бүх амьд организм юм. Биосфер бол амьд организмын амьдарч, хувирсан дэлхийн бүрхүүл юм.

Шим мандал ↓ Амьд бодис ↓ Инерт бодис ↓ Био идэвхгүй бодис

Чарльз Дарвин ба зүйлийн гарал үүсэл Агуу эрдэмтэн Чарльз Дарвин (1809-1882) байгалийн жам ёсны хуулийн үйлчлэлээр байгалийн хөгжлийг тайлбарласан байдаг. Тэрээр гэрийн тэжээвэр амьтдын төрөл бүрийн үүлдэр, таримал ургамлын сортуудад анхаарлаа хандуулж, хувь хүний ​​удамшлын хувьсах байдлын дүгнэлтэд хүрсэн. Үүний үр дүнд малын шинэ үүлдэр, ургамлын сортуудыг олж авсан. Чарльз Дарвины ажил нь организмын гарал үүслээр нь байгалийн ангиллыг бий болгох боломжийг нээж өгсөн.

Хувь хүний ​​удамшлын хувьсах чанар → зохиомол сонголт Хувь хүний ​​удамшлын хувьсах чанар → оршин тогтнохын төлөөх тэмцэл → байгалийн шалгарал.

Чарльз Дарвины сургаал нь хувьслын хөдөлгөгч хүч - байгалийн хөгжил нь байгальд өөрөө байдаг гэдгийг нотолж байна: эдгээр нь удамшлын хувьсах чанар, оршин тогтнохын төлөөх тэмцэл, байгалийн шалгарал юм.

Мэдээллийн эх сурвалж: 1) http://st-gdefon.gallery.world/wallpapers_original/703294_gallery.world.jpg 2) file:///D:/templates/molecular.jpg 3) file:///D:/ загварууд /cell.jpg 4) file:///D:/templates/biocenosis.jpg 5) file:///D:/templates/biosphere.jpg 6) file:///D:/templates/fabric.jpg 7 ) file:///D:/templates/species.jpg 8) Биологийн сурах бичиг, 7-р ангийн Н.И.Сонин, В.Б.Захаров

Хэрэв бид шинжлэх ухааныг үйл ажиллагаа гэж үзвэл өнөөдөр түүний чиг үүрэг нь зөвхөн хамгийн тодорхой төдийгүй хамгийн анхдагч, анхны зүйл юм. Орчин үеийн шинжлэх ухаан, технологийн дэвшлийн урьд өмнө хэзээ ч байгаагүй цар хүрээ, хурдацыг харгалзан үзэхэд энэ нь ойлгомжтой бөгөөд үр дүн нь амьдралын бүхий л салбар, хүний ​​​​үйл ажиллагааны бүх салбарт мэдэгдэхүйц харагдаж байна. Жишээлбэл, саяхан гадаадын эрдэмтэд хүмүүс бурханд итгэх шалтгааны талаар нэлээд хүчтэй бөгөөд хурц таамаг дэвшүүлэв. Олон тооны судалгаа хийсний дараа тэд бүтэцтэй гэсэн дүгнэлтэд хүрсэн хүний ​​ДНХТархинд бурхан байдаг тухай янз бүрийн тушаал өгдөг ген байдаг.

Шинжлэх ухаан бол нийгмийн институци юм нийгмийн арга замбайгууллагууд хамтарсан үйл ажиллагаахамт олны тодорхойлсон нийгэм-мэргэжлийн тусгай бүлэг болох эрдэмтэд. Шинжлэх ухааныг институцичлох нь мэдэгдэж буй зохион байгуулалтын хэлбэр, тодорхой институци, уламжлал, хэм хэмжээ, үнэт зүйл, үзэл баримтлал гэх мэтээр хэрэгждэг. Нийгмийн институцийн хувьд шинжлэх ухааны зорилго, зорилго нь шинжлэх ухааны мэдлэгийг үйлдвэрлэх, түгээн дэлгэрүүлэх, судалгааны хэрэгсэл, арга зүйг хөгжүүлэх, эрдэмтдийг нөхөн үржүүлэх, тэдний зорилго, зорилтыг биелүүлэхэд оршино. нийгмийн чиг үүрэг. Шинжлэх ухаан нь нийгмийн институци болон төлөвших явцад материаллаг урьдчилсан нөхцөл төлөвшиж, үүнд шаардлагатай оюуны уур амьсгал бүрдэж, сэтгэлгээний зохих тогтолцоог бий болгосон. Мэдээжийн хэрэг, тэр үед ч шинжлэх ухааны мэдлэг хурдацтай хөгжиж буй технологиос тусгаарлагдаагүй боловч тэдгээрийн хоорондын холбоо нь өрөөсгөл байв.

Энэ бүхэн шинжлэх ухаан, технологийн хөгжлийн ачаар болсон. Энэ нь хэд хэдэн үр дагавартай байсан. Нэгдүгээрт, ажилчдад тавих шаардлага нэмэгдсэн. Тэднээс илүү их мэдлэг, түүнчлэн шинэ технологийн үйл явцын талаархи ойлголттой байхыг шаардаж эхлэв. Хоёрдугаарт, сэтгэцийн ажилчид, эрдэмтдийн эзлэх хувь нэмэгдсэн, өөрөөр хэлбэл ажил нь шинжлэх ухааны гүн гүнзгий мэдлэг шаарддаг хүмүүсийн тоо нэмэгдсэн. Гуравдугаарт, шинжлэх ухаан, техникийн дэвшил, нийгмийн тулгамдсан олон асуудлыг шийдвэрлэснээр сайн сайхан байдлын өсөлт нь хүн төрөлхтний тулгамдсан асуудлыг шийдвэрлэх, амьдралын чанарыг сайжруулах шинжлэх ухаанд итгэх өргөн олон түмний итгэлийг төрүүлэв.

Өнөөдөр бид шинжлэх ухаан гэж хэлж болно орчин үеийн нийгэмолон салбар, хүмүүсийн амьдралын салбарт чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Шинжлэх ухааны хөгжлийн түвшин нь нийгмийн хөгжлийн үндсэн үзүүлэлтүүдийн нэг болох нь дамжиггүй бөгөөд энэ нь эдийн засаг, соёл, иргэншил, боловсрол, орчин үеийн хөгжилмужууд.

Шинжлэх ухааны чиг үүргийг тодорхойлох гол шалгуурын хувьд эрдэмтдийн үйл ажиллагааны үндсэн төрлүүд, тэдгээрийн үүрэг хариуцлага, үүрэг даалгаврын хүрээ, шинжлэх ухааны мэдлэгийг ашиглах, ашиглах чиглэлийг авах шаардлагатай. Үндсэн чиг үүрэг: 1) танин мэдэхүйн функцийг шинжлэх ухааны мөн чанараар өгдөг бөгөөд түүний гол зорилго нь байгаль, нийгэм, хүний ​​тухай мэдлэг, ертөнцийг оновчтой, онолын хувьд ойлгох, түүний хууль тогтоомж, зүй тогтлыг нээх явдал юм. олон янзын үзэгдэл, үйл явцыг тайлбарлах, урьдчилан таамаглах үйл ажиллагааг хэрэгжүүлэх, өөрөөр хэлбэл шинжлэх ухааны шинэ мэдлэгийг бий болгох;

2) үзэл суртлын чиг үүрэг нь мэдээжийн хэрэг эхнийхтэй нягт холбоотой. гол зорилгоЭнэ бол шинжлэх ухааны ертөнцийг үзэх үзэл, ертөнцийн шинжлэх ухааны дүр төрхийг хөгжүүлэх, хүний ​​ертөнцтэй харилцах харилцааны рационалист талыг судлах, шинжлэх ухааны ертөнцийг үзэх үзлийг үндэслэл болгох явдал юм: эрдэмтэд ертөнцийг үзэх үзлийг бүх нийтээр хөгжүүлэхийг уриалж байна. үнэ цэнийн чиг баримжаа, гэхдээ мэдээжийн хэрэг, философи энэ асуудалд тэргүүлэх үүрэг гүйцэтгэдэг;

3/үйлдвэрлэл, техник, технологийн чиг үүрэг нь инноваци, инноваци, шинэ технологи, зохион байгуулалтын хэлбэр зэргийг үйлдвэрлэлд нэвтрүүлэх зорилготой.Шинжлэх ухааныг нийгмийн шууд бүтээмжийн хүчин болгон хувиргах тухай, шинжлэх ухааны талаар судлаачид ярьж, бичдэг. эрдэмтдийг бүтээмжтэй ажилчид гэж ангилдаг үйлдвэрлэлийн тусгай "дэлгүүр" бөгөөд энэ бүхэн шинжлэх ухааны энэ чиг үүргийг яг таг тодорхойлдог;

4) соёл, боловсролын функцШинжлэх ухаан бол соёлын үзэгдэл, мэдэгдэхүйц хүчин зүйл гэдэгт голчлон оршдог соёлын хөгжилхүмүүс ба боловсрол. Түүний санаа, зөвлөмжүүд нь бүхэл бүтэн боловсролд мэдэгдэхүйц нөлөө үзүүлдэг боловсролын үйл явц, хөтөлбөрийн төлөвлөгөөний агуулга, сурах бичиг, технологи, сургалтын хэлбэр, арга зүйн талаар. Мэдээжийн хэрэг, энд тэргүүлэх үүрэг нь сурган хүмүүжүүлэх шинжлэх ухаанд хамаарна. Шинжлэх ухааны энэ чиг үүргийг соёлын үйл ажиллагаа, улс төр, боловсролын систем, хэвлэл мэдээллийн хэрэгсэл, эрдэмтдийн боловсролын үйл ажиллагаа гэх мэтээр гүйцэтгэдэг.

Хэрвээ Бах байхгүй байсан бол дэлхий хэзээ ч хөгжим сонсохгүй байсан гэж тэд хэлдэг. Гэхдээ Эйнштейн төрөөгүй байсан бол харьцангуйн онолыг эрт орой хэзээ нэгэн цагт хэн нэгэн эрдэмтэн нээх байсан. Ф.Бэконы “Мэдлэг бол хүч” гэсэн алдарт афоризм өнөө үед урьд өмнөхөөсөө илүү хамааралтай болсон. Түүнээс гадна, хэрэв ойрын ирээдүйд хүн төрөлхтөн ийм нөхцөлд амьдрах болно мэдээллийн нийгэм, гол хүчин зүйл хаана байна нийгмийн хөгжилмэдлэг, шинжлэх ухаан, техникийн болон бусад мэдээллийг үйлдвэрлэх, ашиглах болно. Нийгмийн амьдралд мэдлэгийн үүрэг (мөн илүү их хэмжээгээр олж авах арга) нэмэгдэж байгаа нь мэдлэг, танин мэдэхүй, судалгааны аргуудыг тусгайлан шинжлэх шинжлэх ухааны мэдлэгийг нэмэгдүүлэх зайлшгүй шаардлагатай. Шинжлэх ухаан бол бидний амьдарч буй ертөнцийн талаарх ойлголт юм. Үүний дагуу шинжлэх ухааныг ихэвчлэн ертөнц, түүний дотор хүний ​​тухай бодитой мэдлэгийг бий болгох өндөр зохион байгуулалттай, өндөр мэргэшсэн үйл ажиллагаа гэж тодорхойлдог.

1) Фролов И.Т., Араб-Огли Е.А., Арефиева Г.С. ФИЛИСОФИЙН ОРШИЛ. Дээд түвшний сурах бичиг боловсролын байгууллагууд. 2-р хэсэг. Москва, “Политиздат” 1989 он. 2) 3) Канке В.А. "ФИЛОСОФИ. ТҮҮХ, СИСТЕМАТИЙН ХИЧЭЭЛ", Цахим сурах бичиг, Москва "Лого", 2001 он. 4) Зиневич Ю.А., Гуревич П.С., Широкова В.А. ФИЛОСОФИЙН ШИНЖЛЭХ УХААН. Москвагийн "Хүмүүнлэгийн" 1994 он 5) Г.-М. Dietl, G. Gase, G.-G. Кранхольд. СОЦИАЛИСТ НИЙГЭМД ХҮНИЙ ГЕНЕТИК. Москва, "бодол" 1981 он.