Холбооны боловсролын агентлаг

"Санкт-Петербург Улсын Политехникийн Их Сургууль" улсын боловсролын байгууллага

Чебоксарын эдийн засаг, менежментийн дээд сургууль (салбар).

Хүмүүнлэгийн ухааны тэнхим.

"Орос хэл ба ярианы соёл" курс.

сэдвээр "Орчин үеийн хэлний онцлог

залуучууд."

Нэгдүгээр курсын оюутан төгссөн

бүтэн цагийн хэлтэс

"Санхүү ба зээл" мэргэжил

Емельянова Анна Рудольфовна

гарын үсэг __________ огноо __________

...………………………………………..

Чебоксары

Танилцуулга………………………………………………………………………………3

I БҮЛЭГ. ОРОС ХЭЛНИЙ ХЭЛБЭР……………………………………………………4

ΙΙ БҮЛЭГ. ЗАЛУУЧУУДЫН ДОР …………………………………….5-10

Дүгнэлт…………………………………………………………………………………11

Ашигласан материалын жагсаалт……………………………………………………..12

ОРШИЛ.

Аливаа шинжлэх ухаанд цаг хугацаа бүр судалгааны хамгийн чухал чиглэлийг тодорхойлж, тодорхой асуудлууд, тэр ч байтугай тусдаа салбаруудыг тодруулдаг. Орос хэлний шинжлэх ухаанд өнөө үед хэлний нийгмийн аялгуу, хэв маяг, ярианы соёлыг хөгжүүлэх асуудал онцгой анхаарал татаж байна. Энэ нь бидний амьдралын бүхий л амьдрал дахь хурдацтай өөрчлөлтүүд, тэдгээрийн хэлний үйл ажиллагаанд тусгалаа олсонтой холбоотой бөгөөд орос хэл судлаачдын үүрэг бол нэгдүгээрт, шинэ үзэгдлийг бүртгэх, хэл дээр гарч ирж буй чиг хандлагыг илрүүлэх, хоёрдугаарт, эдгээрийг үнэлэх явдал юм. чиг хандлага - тэдгээрийг үнэхээр хэлний хөгжлийн онцлог гэж үзэж болох уу, эсвэл өөр мэргэшил өгөх ёстой юу.

Нийгмийн харилцааны шинэ хэлбэрүүд нь нийгмийн хамгийн ирээдүйтэй давхарга болох залуучуудад тодорхой хэмжээгээр нөлөөлж, хэл шинжлэлийн чадвар, ярианы зан байдал нь хэлний бусад нийгмийн дэд системүүд, түүний дотор ярианы яриа, утга зохиолын хэлийг хөгжүүлэх чиглэлийг ихээхэн тодорхойлдог. Залуучуудын өдөр тутмын харилцааны хэл болох залуучуудын хар яриа нь тэдний хөгжлийн түвшин, сонирхол, амт, хэрэгцээний өвөрмөц үзүүлэлт юм. Оюутан залуучуудын яриа нь улс орны нийгэм, эдийн засаг, улс төрийн шинэчлэлтэй холбоотой улс орны нийгмийн амьдралд гарсан өөрчлөлтийг идэвхтэй тусгаж, нөлөө, өөрчлөлтөд хамгийн өртөмтгий байдаг.

Хэлний үйл ажиллагааны шинэ нөхцөл нь бичиг үсэг тайлагдаагүй яриа, үгийн буруу хэрэглээ, гадаад үг, "хулгайч" үг, хараалын үгсийн "давамгай байдал" гэсэн ерөнхий ойлголтыг бий болгож байгаа боловч энэ нь орос хэлний бүрэн бүтэн байдлыг сүйтгэх тухай биш юм. Хэлний систем нь түүний бөглөрөлийн тухай биш, гол зүйл бол яригчдын хэл шинжлэлийн чадваргүй байдал, тэдний хэлний чадваргүй байдал, тухайн харилцааны нөхцөл байдалд зайлшгүй шаардлагатай, тохиромжтой хэлний хувилбарын лексик нэгжийг ашиглах чадваргүй байдал юм.

I БҮЛЭГ. ОРОС ХЭЛНИЙ ХЭЛБЭР.

Хэлний шинжлэх ухааны судалгааны объект болох Оросын үндэсний хэл нь хэд хэдэн төрлөөс бүрддэг. Харилцаа холбоо, мэдээлэл дамжуулах нэгдмэл дохионы систем болох хэлний үндсэн элемент нь үндэсний хэлний хамгийн дээд үлгэр жишээ хэлбэр гэж тооцогддог Оросын утга зохиолын хэл юм. Энэ төрлийн хэл нь аажмаар хөгжиж ирсэн бөгөөд одоо ч байнгын хөгжлийн төлөв байдалд байна. Зохиолч, яруу найрагчид болон бусад үгийн мастерууд түүнд нөлөөлж, уран зохиолын шинэ хэм хэмжээг бий болгодог. Энэ төрлийн хэлийг сургууль, хэвлэл мэдээллийн хэрэгслээр судалж, сурталчилж байна.

Гэсэн хэдий ч орос хэлээр ярьдаг хүмүүс бүгд адилхан ярьдаггүй: тэдний ярианд үндэсний элементүүд ажиглагддаг, жишээлбэл. Орос хэлээр ярьдаг бүх хүмүүсийн хэрэглэдэг бөгөөд нутаг дэвсгэр эсвэл нийгмийн нийгэмлэгээр нэгдсэн хүмүүсийн бүлгүүдийн ашигладаг элементүүд. Үндэсний хэл нь өөрийн гэсэн төрөл, салбартай.

Оросын утга зохиолын хэл нь аман ба бичгийн гэсэн хоёр үндсэн хэлбэртэй байдаг.

Аман хэлбэр нь бичиг үсэггүй хэлний анхдагч бөгөөд цорын ганц хэлбэр юм. Ярианы утга зохиолын хэлний хувьд аман хэлбэр нь гол хэлбэр байдаг бол номын хэл нь бичгийн болон аман хэлбэрээр хоёуланг нь гүйцэтгэдэг (тайлан бол аман хэлбэр, лекц бол бичгийн хэлбэр).

Оросын үндэсний хэл нь утга зохиолын хэлтэй хамт ярианы хэллэгийг агуулдаг: ардын хэл, орон нутгийн эсвэл нутаг дэвсгэрийн аялгуу, хэллэг. Хэрэв бид аялгуу, утга зохиолын хэлийг харьцуулж үзвэл эхнийх нь ижил төстэй эсвэл ижил төстэй стилист шинж чанартай ижил ойлголт, объект, үзэгдлийн олон янзын номинацуудыг харах болно.

Аялгуу, үг хэллэг, ардын хэл, утга зохиолын хэл нь үндэсний хэлний түүхэн оршин тогтнох хэлбэр юм.

Диалект (Грек хэлнээс dialektos - яриа, аялга, үг хэллэг) нь нутаг дэвсгэр, нийгэм, ялангуяа мэргэжлийн хувьд нэгдмэл хамтын нийгэмлэгийн харилцааны хэрэгсэл болох хэлний нэг төрөл юм.

Утга зохиолын хэлнээс ялгаатай нь аялгуу нь нутаг дэвсгэрийн болон үйл ажиллагааны хувьд хязгаарлагдмал бөгөөд зөвхөн аман хэлбэрээр байдаг.

Нийгмийн аялгуу бол мэргэжлийн болон нийгмийн хувьд нэгдсэн багийн харилцааны хэрэгсэл юм. Жишээлбэл, ваарчин, анчид, тамирчид, сургуулийн сурагчид, оюутнууд гэх мэт.

Жаргон (Франц хэлээр) нь тодорхой үг хэллэг, хэллэгээр тодорхойлогддог нийгмийн ярианы төрөл юм.

Жаргон нь нийтлэг ашиг сонирхол, дадал зуршил, үйл ажиллагаа, нийгмийн статусаар нэгдсэн хүмүүсийн харьцангуй нээлттэй нийгмийн болон мэргэжлийн бүлгүүдэд хамаардаг. Жишээлбэл, далайчид, нисгэгчид, тамирчид, оюутнууд, жүжигчид гэх мэт үг хэллэг.

Жаргон хэл нь ерөнхийдөө уран зохиолын ерөнхий хэл дээр суурилдаг бөгөөд энэ нь тодорхой насны хүмүүсийн нийгмийн аялгуу эсвэл "мэргэжлийн" корпорацийн хэллэг юм.

ΙΙ БҮЛЭГ. ЗАЛУУЧУУДЫН ДОР .

Орос хэл дээрх залуучуудын хар ярианы үндэс суурийг оюутны хэллэг бүрдүүлдэг.

Сленг бол ярианы сэдэвт бүдүүлэг танил, заримдаа инээдэмтэй хандлагыг илэрхийлдэг ярианы үгсийн сангийн давхаргыг бүрдүүлдэг залуучуудын үг хэллэг юм. Залуучуудын хар яриа бол сонирхолтой хэл шинжлэлийн үзэгдэл бөгөөд түүний оршин тогтнох нь зөвхөн насны тодорхой хязгаараас гадна нийгэм, цаг хугацаа, орон зайн хил хязгаараар хязгаарлагддаг. Энэ нь хотын оюутан залуучуудын дунд байдаг ба тодорхой их эсвэл бага хаалттай лавлах бүлгүүдийн дунд байдаг.

Залуучуудын нийгмийн давхар байр суурь - тэд хүүхэд байхыг хүсэхгүй байгаа ч тэднийг "насанд хүрэгчид" гэж хараахан зөвшөөрөөгүй байгаа нь нэг талаас залуучуудын дэд соёлыг бий болгоход хүргэдэг. тэгш насны цугларалт, статус, нийгмийн байдал, ажил мэргэжил гэх мэт; Залуучууд өөрсдийгөө танин мэдүүлэх, нийгмийн үүргээ биелүүлэх, нөгөө талаараа бүгд ярьдаг төрөлх хэл дээрээ тулгуурлан хэлээ хөгжүүлэх боломжтой орон зай. Залуучуудын энэхүү тусгай хэллэг болох залуучуудын хар яриа нь юуны түрүүнд “биднийг” ойртуулж, “харийнхныг” хол байлгахад чиглэгддэг. Үүний зэрэгцээ залуучуудын дэд соёлын төлөөлөгчид болон бусад дэд соёлын бус залуучуудын аль алинд нь ашигладаг залуучуудын хар яриа нь түүний тээгчдийн оршин тогтнолыг бүрэн илэрхийлж, үгээр илэрхийлдэг.

Өсвөр үеийнхний хэллэг нь залуучуудын онцлог шинж чанартай, ихэвчлэн хэрэглэдэг боловч "томчууд" "сайн" гэж ойлгодоггүй, түгээмэл хэрэглэгддэг, уран зохиолын хэллэг юм. Эдгээр үг, хэллэгүүд нь заримдаа уламжлалт бус зөв бичих, үг бүрдлээс шалтгаалж хар яриа болж хувираад зогсохгүй, нэгдүгээрт, тэдгээрийг бага багаар хязгаарлагдмал хүрээний хүмүүс ашигладаг, хоёрдугаарт, эдгээр үг, хэллэгүүд нь хэлийг авчирдаг. тусгай семантик утгатай буюу "амт"-тай. Үүний зэрэгцээ залуучуудын хэл яриа нь хэлний түвшний нэг л шат юм.

Хэл үг, хэллэгийн хувь тавилан нэг л биш юм: тэдний зарим нь цаг хугацааны явцад маш их дасаж, нийтлэг яриа болж хувирдаг; бусад нь тээвэрлэгчтэйгээ хамт хэсэг хугацаанд л оршин тогтнож, дараа нь тэд мартагдсан бөгөөд сүүлчийнх нь бие махбодийн үхлийг харах хүртэл амьд үлддэг; эцэст нь гуравдахь харийн үг хэллэгүүд нь олон үеийнхний амьдрал, урт хугацааны турш хар хэллэг хэвээр үлдэж, хэзээ ч түгээмэл хэрэглэгддэг хэл рүү бүрэн шилждэггүй, гэхдээ тэр үед бүрмөсөн мартагддаггүй. Жишээлбэл, өмнө нь "ичих" (ичимхий гэсэн утгаараа), "маринат" (хэн нэгнийг зориудаар саатуулах, шийдвэр гаргах эсвэл ямар нэгэн зүйлийг удаан хугацаагаар хойшлуулах гэсэн утгатай) хар ярианы хэллэгүүд " маск” (эсвэл анзаарагдахааргүй зүйл хийх гэсэн утгаар), “онигоо хийх” (онигоо гэсэн утгаар) нийтлэг хэллэг болж, бид тэдний хар ярианы өнгөрсөн үеийн тухай бодох нь ховор; 20-р зууны хоёрдугаар хагасын "лимита", "хипстер", "авс" (иргэний хамгаалалтын утгаар), "тор" (хичээл тасалдаг, ямар нэг зүйлээс зайлсхийж буй хүн гэсэн утгатай), " firma", "olduha" болон бусад нь хэдийгээр үе үе хэрэглэгдэж байгаа ч бараг өнгөрсөн зүйл болж байна; "хошигнох", "лабат", "өндөр авах" гэх мэт үгс удаан хугацааны турш хар хэллэг хэвээр байгаа бөгөөд нийтлэг ярианд хэзээ ч орох магадлал багатай.

Өсвөр үеийнхний хэл яриа нь мэргэжлийн (эмч, хуульч, нягтлан бодогч гэх мэт), нийгмийн давхарга (газар ертөнц, орон гэргүй хүмүүс гэх мэт) гэх мэт бусад хэллэгүүдээс хэд хэдэн онцлог, ялгаатай байдаг. Үүнд, юуны өмнө өсвөр үеийнхний хэл ярианы хурдацтай хэлбэлзэл багтаж байгаа бөгөөд үүнийг өсөн нэмэгдэж буй хүүхдүүд залуу насандаа тасралтгүй "ирэлт", түүнээс хойш насанд хүрсэн залуучуудын статусыг олж авч буй залуучууд "явсан" үйл явц дагалдаж байна. залуучуудын хар ярианы байнгын шинэчлэлээр.

Залуучуудын хэллэгийг хэнд ч тулгадаггүй, зүгээр л байдаг. Залуу хүн залуучуудын нийгэмлэгт багтаж, түүндээ “өөрийн нэг” болохын тулд зөвхөн нас залуу байхаас гадна өөрийн насны онцлогт тохирсон хэлээр ярих, тухайлбал залуучуудыг эзэмшиж, ашиглах ёстой. этгээд хэл. Энэ хэллэг нь нэг залуугаас нөгөө залууд мэдээллийг өөрийнхөөрөө кодлож, хадгалж, дамжуулдаг. Гэхдээ залуучууд нийгмээс гадуур байдаггүй, ямар нэгэн цул нэгдлийг төлөөлдөггүй тул тэдний хэллэгээр синхрон ба диахрон хэсгүүдийг оюун ухаанаараа хийж, өөр өөр давхаргыг тодорхойлох боломжтой.

Синхрон хөндлөн огтлолын тусламжтайгаар бид залуучуудын хэл яриаг өвөрмөц үгсийн сангаар дүүргэдэг залуучуудын хөдөлмөр эрхлэлтийн салбаруудыг илчилдэг. Үүнд: сургууль, мэргэжлийн сургууль, их дээд сургууль, арми, албан бус залуучуудын холбоо, компьютер дээр ажиллах, тоглох, хар тамхинд донтох, гэмт хэрэг, хөгжим (шоу бизнес), спорт гэх мэт. Энэ жагсаалт бүрэн гүйцэд биш боловч ерөнхийд нь одоогийн нөхцөл байдлыг их бага хэмжээгээр тусгаж байна. Үүний зэрэгцээ, тодорхой тохиолдол бүрт тодорхой газарзүйн бүс нутаг, энэ эсвэл өөр угсаатны бүлэгт хамаарах нийгэм-соёлын шинж чанаруудад залруулга хийх ёстой.

Диахрон хэсэг нь залуучуудад 15, 20, 25 насныхан багтаж байгааг харуулж байна. Үүний зэрэгцээ, янз бүрийн насны бүлгүүд өөр өөр хар ярианы үгсийн санг ашиглаж, ижил утгыг өөр өөрийнхөөрөө кодлодог. Тийм ч учраас 19 настай залуус заримдаа 16 настай залуугийн хэрэглэдэг хар ярианы талаар ярьдаг: "Ямар ч залуу хүн ингэж ярьдаггүй!" 19 настай энэ залууд 16 настай өсвөр насны хүүхэд бас залуу байна гэж санаанд нь хүртэл ордоггүй.

Залуу үе бүр "эцгүүд" болон ахмад залуу үеийнхээс ялгаатай байхыг хүсдэг тул олонд танигдсан ойлголтуудын кодчилолыг үгийн сандаа оруулдаг бөгөөд үүний үр дүнд, жишээлбэл, өмнөх үеийнхээс шилжилтийг ажиглаж болно. "Амархан" гэсэн үгэнд "дашин" гэдэг үгийг байнга хэрэглэдэг. Үүний үр дүнд хүмүүсийн яриандаа хэрэглэж буй үг хэллэгээр “хэдэн үеийнх вэ” гэдгийг тодорхойлох боломжтой.

Хэдийгээр залуучуудын хар яриа, тухайлбал орчин үеийн орос хэлээр ярьдаг залуучуудын хэллэг нь орос хэлээр ярьдаг бүх хүмүүст бүрэн дүүрэн ойлгогддоггүй ч орос хэлээр ярьдаг хүмүүсийн хувьд энэ нь "харь" хэл биш юм. Энэ нь илтгэгчийн ярианд давамгайлж, бага зэрэг нөлөөлж чаддаг өвөрмөц хэл юм. Тийм ч учраас хэлсэн үг нь цөөхөн хүнд ойлгомжтой болтлоо залуучуудын хэллэгээр жигтэйхэн, хэл яриандаа хар үг, хэллэг, хэллэг, хэллэгийг үл ялиг оруулдаг залуус ч бий. .

Залуучууд, ялангуяа залуучуудын аливаа дэд соёлд хамаарах хүмүүс амаар (харгон хэлээр) болон аман бус мэдээлэл солилцох тодорхой арга замаар тодорхойлогддог. Гэсэн хэдий ч гэсэн асуулт гарч ирнэ: яагаад залуу хүмүүс төрөлх аман хэлээ бүрэн эзэмшиж амжаагүй байгаа тул одоо байгаа үгсэд огт өөр, уламжлалт бус утгыг бий болгодог вэ? Тэд яагаад өөртэйгөө адилхан хүмүүсээс үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцахад зориулагдсан хэлний "хөнгөн" хувилбарыг авдаг вэ (дүрмээр бол залуучууд ахмад үеийнхэнтэй, ялангуяа дотоодын бус орчинд харийн хэлээр ярьдаггүй), нэг төрлийн гадаад хүн болж хувирдаг. өөрсдийн хэл шинжлэлийн орчинд? Энэ асуултын хариултын нэг хэсгийг Францын сурган хүмүүжүүлэгч, нэвтэрхий толь судлаач Д.Дидрогийн "Хараагүй хүмүүст зориулсан захидал" бүтээлээс санал болгож байгаа бөгөөд уг бүтээлд хараагүй хүмүүсийн эргэн тойрон дахь ертөнцийг хүлээн авах онцлог, үл нийцэх байдлын талаар ярилцсан болно. Тэдний үгээр илэрхийлсэн утга ба хараатай хүмүүсийн утгын хооронд. Дидрогийн энэхүү санааг залуучуудын хэллэгт экстраполяци хийх нь залуучуудын сэтгэл татам элементийг хэсэгчлэн арилгах боломжийг бидэнд олгодог.

Өсвөр үеийнхний хэл яриа нь ахмад үеийнхэнд ойлгоход хэцүү байдаг нь ихэвчлэн танил үгс нь тэдэнд үл мэдэгдэх утгыг агуулдаг тул мэддэг. Залуу хүмүүс яагаад тийм олон шинэ үг зохиодоггүй, харин тухайн хэлэнд байгаа үгсэд голчлон ханддаг вэ гэсэн асуултын хариултыг Дидротоос олж болох бөгөөд тэрээр "Аль хэдийн зохион бүтээсэн тэмдэгтүүдийг ашиглах нь тэдгээрийг зохион бүтээхээс хамаагүй хялбар юм" гэж тэмдэглэжээ. .” Түүгээр ч барахгүй тэрээр үргэлжлүүлэн “бидний мэдрэмжүүд биднээс оюун санааных нь багтаамжтай илүү нийцэх тэмдгүүдийг шаарддаг... Тэр ч байтугай бидний тэмдгүүд бидний хувьд нийтлэг байхын тулд үүнийг зохион байгуулж, жишээлбэл, агуулах болно. санал бодлоо солилцох нь...” гэх мэтчилэн залуусын хэл амны шийдэл биш гэж үү? Тэд хэлэнд аль хэдийн бий болсон бэлгэдлийн үгсийг ашигладаг боловч залуу нас, оюун ухаан нь хөгжөөгүй тул эдгээр үгэнд өөрсдийн ойлгосон утгыг оруулдаг. Тэд шинэ хэлийг хараахан сайн мэдэхгүй байгаа гадаадын иргэдтэй олон талаараа төстэй бөгөөд тэдний тухай Дидро "маш цөөн тооны нэр томьёо ашиглан бүх зүйлийн талаар ярихаас өөр аргагүйд хүрдэг, үүний ачаар тэд заримдаа заримыг нь маш их ашигладаг. амжилттай.” Тиймээс залуучуудын хэллэгээр түгээмэл хэрэглэгддэг "идэх" гэсэн үгийн оронд тэд "нунтаглах" гэж хэлэх болно (катерпиллар идэж, нэгэн зэрэг нунтаглаж, навчны хэсгүүдийг давхаргаар нь таслав); "сайн" -ын оронд - "шоколад" (учир нь хүүхдэд шоколадаас илүү сайхан, чихэрлэг зүйл юу байж болох вэ); "ойлгохгүй байна" эсвэл "гацах" гэхийн оронд - "халтирч" (халтиргаатай зам дээр машин хэрхэн гулсдагийг санах) гэх мэт.

Дээрхээс ярианы соёл нь илтгэгчдийн ерөнхий соёл, хөгжил, бичиг үсгийн мэдлэгээс хамаардаг гэсэн дүгнэлтэд хүргэж байна. Оюутны үзэгчдийн ажиглалтаас харахад залуучуудын ярианд хар хэллэг байгаа эсэх нь тэдний сурлагын амжилтаас шууд хамааралтай болохыг харуулж байна. Дүрмээр бол, хэрэв оюутан хар хэл яриаг ашиглан хэлсэн үгэндээ инээдэмтэй дүр эсгэдэггүй бол хэлийг ийм байдлаар хялбарчлах замаар тэрээр анхдагч байдалд ордог.

Мөн аливаа үгийн хэл бол тодорхой соёл, түүхийн эрин үеийг хэлээр илэрхийлдэг амьд үзэгдэл гэдгийг тэмдэглэхийг хүсч байна. Ихэнх шинэ хар үгс нь тодорхой нөхцөл байдлаас үүдэлтэй бөгөөд байгалийн жамаар хөгждөг. Тиймээс шинэ объект, зүйл, объект, санаа, үйл явдал үүсэх нь тэдгээрийг тайлбарлах, дүрслэх шинэ үгс гарч ирдэг. Жишээлбэл, 60-аад онд. XX зуун Персонал компьютер, гар утас байхгүй, хөгжимчид "чапны төлөө тоглох" гэж очдоггүй байв. Түүгээр ч зогсохгүй шинэ залуу үеийнхэн бүр өмнө нь байсан зүйлсийн талаархи өөр өөр үзэл бодлыг тайлбарлах шинэ үгсийг шаарддаг. Энэхүү өөр үзэл бодол нь бусад зүйлсээс гадна энэ үеийнхэн залуу насандаа орж буй соёл, түүхийн нөхцөл байдлын өөрчлөлтийг тусгадаг. Энэ нь 20-р зууны сүүлч - 21-р зууны эхэн үеийн залуучуудын хар тамхинд донтсон хүмүүсийн амьдралын янз бүрийн талууд, түүнчлэн хүйсийн хоорондын харилцааг тусгасан ийм олон тооны хар яриа, хэллэгийг оруулсан зүйл юм (60-аад оны үед). Орос улсад хар тамхины донтолт тийм ч өргөн тархаагүй байсан бөгөөд хүйсийн хоорондын харилцаа олон нийтэд маш тайван байсан).

Оросын залуучуудын хэл яриа нь сонирхолтой хэл шинжлэлийн үзэгдэл бөгөөд оршин тогтнох нь зөвхөн тодорхой насны хязгаараар хязгаарлагддаг бөгөөд энэ нь нэр дэвшүүлснээс нь тодорхой харагдаж байгаа бөгөөд нийгэм, цаг хугацаа, орон зайн хязгаараар хязгаарлагддаг. Энэ нь хотын оюутан залуучууд болон тодорхой бага багаар хаалттай лавлах бүлгүүдийн дунд байдаг.

Нийгмийн бүхий л аялгуунуудын нэгэн адил үндэсний хэлний шүүсээр хооллож, дуу авиа, хэлзүйн хөрсөнд нь амьдардаг үгийн сан л байдаг.

Залуучуудын хэллэгийн лексик найрлагыг нөхөх арга замууд нь маш олон янз байдаг. Тэдгээрийн хамгийн үр дүнтэй нь гадаад хэл, ялангуяа англи хэлнээс зээл авах явдал юм. Ихэнх тохиолдолд энэ нь орос хэл дээр захидал харилцааны хомсдол эсвэл орчуулсан нэр томъёог ашиглахад тохиромжгүй байдлаас шалтгаална. Англи хэл дээр үүссэн цагаасаа эхлээд хар хэл рүү шилжих хүртэлх замыг туулж үзсэний дараа орос хэл дээрх хар яриа нь англи хэл дээрх нэр томъёонд дасан зохицох үйл явцыг хөнгөвчилдөг гэдгийг ойлгоход хэцүү биш юм. Хэл нь мэдээллийн урсгалыг дагаж мөрдөхийг оролддог тул хэл яриа нь энэ үйл явцыг хурдасгахад тусалдаг. Энэ асуудалд орос хэл нь англи хэлний шууд нөлөөн дор байгаа нь эргэлзээгүй.

Тиймээс залуучуудын хэллэг нь ихэнх тохиолдолд англи хэл дээрх зээлсэн үгс эсвэл дуудлагын холбоог илэрхийлдэг; орчуулгын тохиолдол арай бага байдаг.

Залуучуудын үгийн санд мөн л хар тамхинд донтсон хүмүүсийн хар ярианаас зээлсэн мөнгө нэлээд их байдаг. Сүүлийн хэдэн арван жилийн албан бус хөдөлгөөний хэллэгээс (жишээлбэл, хиппи хэллэг) зарим үгийг ашиглах нь нэлээд үр дүнтэй байдаг.

Яриа дахь слангизмын үйл ажиллагааны гол асуудал нь тэдгээрийг хэвлэмэл хэлбэрээр нэвтрүүлэхтэй холбоотой юм. Өнөөдөр хангалттай тооны залуучуудын сэтгүүлүүд өөрсдийн хуудсан дээр үг хэллэгийг тодорхой багасгасан үг хэллэг, тухайлбал хар хэл яриаг ашиглаж байгаа нь уг үзэгдлийг сурталчлахад хувь нэмэр оруулдаг тул эдгээр үгсийн зарим нь бусад насны бүлгүүдийн үгсийн санд хүчтэй болж байна. илтгэгчдийн мэргэжлийн хамаарал нь хэлний хэм хэмжээг гажуудуулж, түүний гол үзүүлэлт нь хэрэглээ юм.

Залуучуудын хар ярианы үгсийн сан, үг бүтээх үйл явц нь хэл судлаачдын анхаарлын төвд байх ёстой, учир нь бусад хэллэгийн системийн жишээнээс харахад тусгай үгсийн сан заримдаа утга зохиолын хэлэнд нэвтэрч, тэнд олон жилийн турш хадгалагддаг. Гэсэн хэдий ч хэл бол амьд организм бөгөөд түүний доторх тодорхой үйл явцыг хүчээр зогсоох боломжгүй гэдгийг анхаарч үзэх хэрэгтэй. Залуучуудын боловсролын түвшин, хэв маягийн чиг баримжааг нэмэгдүүлэх нь залуу үеийнхний ярианы зайлшгүй үзэгдэл болох сленгизмийг зөвхөн албан бус орчинд ашиглах, уран зохиолын хэм хэмжээнд энэ үзэгдлийн хөндлөнгийн оролцоог хангахад тусална. .

Залуучуудын хар яриаг судалж буй судлаачид 14-15-аас 24-25 хүртэлх насныхныг судалгааны салбартаа хамруулдаг. Харьцуулснаар өөр өөр лавлах бүлгүүдийн толь бичиг нь зөвхөн хэсэгчлэн давхцаж байгааг харуулж байна.

Сленгизм хэвлэлийн хэлэнд маш эрчимтэй нэвтэрдэг. Залуучуудын амьдрал, сонирхол, тэдний баяр ёслол, шүтээнтэй холбоотой бараг бүх материалд их бага хэмжээгээр харагдацын үгс агуулагддаг. Зөвхөн залуучуудын хэвлэлд - "Комсомольская правда", "Собеседник" эсвэл "Би залуу" сонинд төдийгүй бүх насны уншигчдад зориулсан "Аргумент ба факт" гэх мэт алдартай сонинууд дээр. Сонин бол хэлний өнөөгийн байдлыг хурдан тусгадаг тул үнэ цэнэтэй эх сурвалж юм.

Залуучуудын хар ярианд шинэ үгс ийм хурдан гарч ирсний эхний шалтгаан нь мэдээжийн хэрэг амьдралын хурдацтай, "үсрэх" хөгжил юм. Хэрэв бид зах зээл дээрх шинэ бүтээгдэхүүнийг хамарсан олон тооны сэтгүүлүүдийг харвал бараг долоо хоног бүр их бага ач холбогдолтой үзэгдлүүд гарч байгааг харах болно.

Сүүлийн үед залуучуудын дунд ч гэсэн компьютер тоглоомд дурлах болсон. Энэ нь дахин шинэ үгсийн хүчирхэг эх сурвалж болсон юм.

Гэхдээ онцгой өөрчлөлт ороогүй зүйлүүд бас бий. Гэхдээ тэдний хэллэг нь өөрчлөгдөөгүй хэвээр байна. Үе үе солигдох үйл явц өрнөж, 5-7 жилийн өмнө загварлаг, инээдтэй санагдаж байсан эдгээр үгс одоо хуучирсан мэт харагдаж байна. Нийгэм дэх загвар, чиг хандлага өөрчлөгддөг, зарим үг зүгээр л уйтгартай байдаг.

Үг бүрэлдэхээс эхлээд хар хэл рүү шилжих хүртэлх замыг судалж үзээд орос хэл дээрх хар хэл нь нэг төрлийн "гаралтын" гэдгийг олж мэдсэн. Хэл нь мэдээллийн урсгалыг дагаж мөрдөхийг оролддог тул хэл яриа нь энэ үйл явцыг хурдасгахад тусалдаг.

Энэ асуудалд орос хэл нь англи хэлний шууд нөлөөн дор байгаа нь эргэлзээгүй. Бид өөрсдөө өвөрмөц зүйлийг бүтээж эхлэх хүртэл энэ үйл явцыг зогсоож чадахгүй.

Бидний харж байгаагаар залуучуудын хэллэг нь ихэнх тохиолдолд англи хэл дээрх зээлсэн үгс эсвэл дуудлагын холбоог илэрхийлдэг; орчуулга хийх тохиолдол бага байдаг бөгөөд зөвхөн залуучуудын зэрлэг төсөөллийн ачаар л тохиолддог. Хэлэнд гадаад үг оруулахад үргэлж анхааралтай хандах хэрэгтэй, тэр ч байтугай энэ үйл явц маш хурдан байх үед.

Энэхүү хэл шинжлэлийн үзэгдлийн хөгжил, улам бүр нэмэгдэж буй орос хэлээр ярьдаг хүмүүсийн дунд тархах нь орчин үеийн нийгмийн амьдралд "гадаад хэл" нэвтэрсэнээр тодорхойлогддог. Мөн залуучуудын хэллэгийг зөвхөн залуучууд төдийгүй өөртэй нь огт хамаагүй хүмүүс хэрэглэж байна. Нэгэн өдөр дэлгүүрт байсан эмээ нөгөөдөө: "Хараач, тэд ямар HACKED алим зарж байна!" Цорын ганц зүйл бол хар хэл бий болсноор хэлний түвшин огцом буурсан. Сленг нь үйл ажиллагааны бүх салбарт, тэр ч байтугай уран зохиолд ч нэвтэрдэг. Тусдаа жишээний хувьд та одоо алдартай, алдартай зохиолч Виктор Пелевинийг авч болно. Түүний бүтээлүүдэд хэллэгийг ажиглаж болно: мухардмал, хурц, slangisms: uncool business, bespont, тэр ч байтугай бүдүүлэг үгс. Гэхдээ энэ бүхнээс үл хамааран Пелевиныг ноцтой зохиолч гэж үздэг. Түүний бүтээлүүдийг бараг бүх залуучууд, дунд насныхан уншдаг. Түүний бүх бүтээл хийсвэр байдаг, өөрөөр хэлбэл бүх утга нь далд байдаг бөгөөд та үүнийг өөрөө ойлгох хэрэгтэй.

ДҮГНЭЛТ.

Хэл яриа тогтмол байдаггүй. Нэг загварлаг үзэгдлийг нөгөөгөөр солих тусам хуучин үгс мартагдаж, бусад нь солигддог. Энэ үйл явц маш хурдан явагддаг. Хэрэв өөр аль нэг хар хэлэнд үг хэдэн арван жилийн турш байж болох юм бол залуучуудын хэллэгт дэлхий даяар хурдацтай хөгжиж буй сүүлийн арван жилд л гайхалтай олон үг гарч ирж, түүхэнд үлджээ.

Би хэллэгийг ямар ч хор хөнөөлтэй гэж бодохгүй байна. Сленг нь бидний үгсийн санд байсан, одоо ч байх болно, энэ нь тайлангийн текстээс харагдаж байна. Хэлний хар ярианы хэрэгцээг дүгнэх нь буруу гэж бодож байна. Хэл яриа бол бидний амьдралын салшгүй хэсэг юм.

АШИГЛАСАН АШИГЛАСАН АШИГЛАЛТЫН ЖАГСААЛТ

1. Береговская Е.М. Залуучуудын хэл яриа: үүсэх ба үйл ажиллагаа // Хэл шинжлэлийн асуултууд. - 2006 он.

2. Борисова-Лукашенец Е.Г. Орчин үеийн залуучуудын үг хэллэг // Орос хэл. - 2004 он

3. Борисова - Лукашанец Е.Г. Орчин үеийн залуучуудын үг хэллэг // IT. 2006 он

4. Грачев М.А., Гуров А.И. Залуучуудын хар ярианы толь бичиг. - Горький, 2004 он.

5. Дубровина К.И. Оюутны үг хэллэг // FN. 2004 он.

6. Земская Е.А. Орчин үеийн орос хэл. Үг бүтээх. - М., 2004.

7. Матюшенко, Е.Е. Зээл авах нь орчин үеийн залуучуудын хэл ярианы нэгжийг бүрдүүлэх хамгийн үр дүнтэй арга замуудын нэг юм / E.E. Матюшенко // Хэлний нийгмийн хувилбарууд - II: Олон улсын материал. шинжлэх ухааны conf. - Н.Новгород: NGLU им. ДЭЭР. Добролюбова, 2003 он.

8. Сергеева А. Оюутны хэл яриа // Залуус. - 2004 он.

1. орчин үеийн залуучууд

   Курсын ажил >> Социологи

   ... онцлогамьдралын стандарт залуучуудВ орчин үеийнОросын нийгэм 1.1. үзэл баримтлал " залуучууд"Амьдралын түвшин, чанарыг судлах орчин үеийн залуучууд... гадаад хэлтэй мэргэжилтнүүд хэлүүд, орчин үеийнкомпьютерийн технологи, программ...

2. Девиант зан байдал орчин үеийн залуучууд

   Хураангуй >> Социологи

   ... "Социологи" Девиант зан үйл орчин үеийн залуучуудГүйцэтгэсэн: сурагч 2 ... нийгмийн. Биологийн хувьд физиологийн хувьд илэрхийлэгддэг онцлогзалуу, өөрөөр хэлбэл. тогтворгүй байдалд ... муу үг хэлэх, бөглөрөх хэлхар хэллэг. Нэг...

3. Хэлба залуучуудын дэд соёлын бэлгэдэл: хиппи, дугуйчид, растафаричууд

   Курсын ажил >> Социологи

   Нийгмийн соёл, ихэвчлэн эсрэг соёл орчин үеийн залуучууд. Манайд залуучуудын дэд соёлын үйл ажиллагаа ... төлөөлөгчтэй нийгмийн ажилтан залуучууднийгмийн ажилтны мэдлэгийн хамаарлыг нотлох онцлог хэлболон янз бүрийн тэмдэгтүүд ...

Хэсгүүд: Сургуулийн сэтгэлзүйн үйлчилгээ

Өсвөр насны болон ахлах сургуулийн сурагчдын амьдралын хамгийн чухал салбаруудын нэг бол харилцаа холбоо юм. Ирээдүйн хувийн шинж чанарыг төлөвшүүлэх нь харилцаа холбоо хэрхэн хөгжихөөс хамаарна. Харилцааны үеэр орчин үеийн залуучуудын яриа нь багш нар, эцэг эхчүүд, ахмад үеийн төлөөлөгчдийг уурлуулдаг бөгөөд тэд хатуу ширүүн үг хэллэгт эрс хариу үйлдэл үзүүлдэг. Үнэн хэрэгтээ санаа зовох зүйл байна: сүүлийн үеийн судалгаагаар өсвөр насныхны ярианы үг хэллэгийн түвшин ("сайн" - "муу" гэсэн ерөнхий үнэлгээний үгсийн ийм хор хөнөөлгүй мэт санагдах хүрээнд тодорхойлогддог) 50% -иас давсан байна. хөвгүүд, охидын хувьд 33%, өөрөөр хэлбэл. "Новш", "гайхалтай", "гайхалтай", "супер", "хүйтэн", "сэрүүн", "сэрүүн" гэх мэт үгс нь уран зохиолын хэллэгийг хагас сольж байна.

Яриа бол бодит байдлыг тусгах тодорхой хэлбэр юм. Энэ нь соёлын удирдамж, үнэт зүйл, хандлагын өөрчлөлттэй холбоотой бидний амьдралд гарч буй өөрчлөлтүүдийг дагаж мөрддөг.

Залуучуудын яриа нь нийгмийн тогтворгүй соёл, хэл шинжлэлийн төлөв байдлыг илэрхийлдэг бөгөөд утга зохиолын хэл, хэллэгийн ирмэг дээр тэнцвэрждэг. Нийгмийн хөгжлийн янз бүрийн үеүүдэд хэл нь өөр өөр байсан. 20-30-аад онд. ярианы яриа нь гудамжны элементүүдийн давалгаа, гудамжны хүүхдүүд, хулгайч нар, түүнчлэн хувьсгалт далайчид, цэргүүдийн жагсаалын хэлээр (тэдгээрээс - "ах" гэсэн хаяг) дарагдсан байв.

Түүхийн янз бүрийн үеүүдэд нийтлэг зорилго, нийтлэг ашиг сонирхол, хамгийн гол нь ахан дүүсийн холбоо, бусад нийгмээс хөндийрөх ухамсараар нэгдсэн ард түмний нийгэмлэгүүд өөрсдийн аман болон бичгийн харилцааны тусгай аргыг зохион бүтээжээ. Гадны хүмүүс тэднийг ойлгохгүй байх нь тэдний хувьд чухал байсан бөгөөд ингэснээр үгийн утгыг шилжүүлэх кодчилол, метафориацын янз бүрийн арга техник юм.

Орчин үеийн нийгэмд хэлний хэм хэмжээ, ярианы ёс зүйн хэм хэмжээг аль алиныг нь бүдгэрүүлдэг энгийн үг хэллэг гэж нэрлэгддэг ярианы хэв маяг нь өдөр тутмын харилцаанд төдийгүй бие махбод дахь дуу чимээ, радиогоор танил болж байна. . Мөн орчин үеийн нийгэмд байгаа барууны соёл иргэншлийн соёлын ололт амжилтын хамаарал нь түүнд чиглэсэн алхамын бүрэн зүй ёсны үнэ юм. Мөнгө, секс, хүчирхийлэл, хэл амтай холбоотой нийгэмд ашиглагдаж буй хэд хэдэн үзэл баримтлал дээр үндэслэсэн шоуны салбартай тэнд холбоотой юу байгаа нь энд голчлон зугаа цэнгэлийн хэлбэр гэж ойлгогддог нь бидэнд нэг төрлийн хөтөч мэт санагдаж байна. үйлдэл.

Залуучууд хар ярианы зонхилох тээгч тул үүнийг поп соёлын элемент болгож, улмаар түүнийг нэр хүндтэй, өөрийгөө илэрхийлэхэд зайлшгүй шаардлагатай болгодог. Дууны үгэнд ийм жишээ хангалттай бий (“Би тоохгүй” - “Дэлүү” хамтлаг, “Та эргэлзсэн” - “Диско осол” хамтлаг, Михэй Жуманжигийн дууны үг: “... Амьдралын үнэ цэнийг ойлгохын тулд эсвэл ..." (Англи хэлний life - амьдрал гэдэг үгнээс) орчин үеийн ахлах сургуулийн сурагчийн гол анхаарлаа хандуулдаг радио нэвтрүүлэг, хөгжмийн телевизэд.

Хурдан бөгөөд байнгын хурдатгал, шинэчлэлт нь Оросын өсвөр насныхны амьдарч буй орчин үеийн амьдралын тэргүүлэх шинж чанар юм.

Залуучуудын ярианд үг хэллэг хэрэглэх болсон бас нэг шалтгаан нь залуучуудын өөрийгөө илэрхийлэх, харилцан ойлголцох хэрэгцээ юм.

Албан бус харилцаа холбоо нь харилцааны хамгийн таатай сэтгэлзүйн нөхцлийг эрэлхийлэх, өрөвдөх сэтгэл, өрөвдөх сэтгэлийг хүлээх, чин сэтгэл, үзэл бодлын нэгдэлтэй байх хүсэл эрмэлзэл, өөрийгөө батлах хэрэгцээ гэх мэт сэдэлд автдаг. Дээр дурдсан бүх зүйлийг харгалзан үзэхэд найз нөхөдтэйгээ харилцах нь өсвөр насныхны хувьд хамгийн чухал зүйл болдог. Багшлах ажил хоцрогдсон, аав, ээжтэйгээ харилцах боломж нь тийм ч сонирхол татахуйц харагдахаа больсон нь ихэвчлэн сэтгэл татам, чухал болж хувирдаг.

Тэдний хэлний мэдлэггүйгээр залуучуудын хооронд бүрэн харилцах боломжгүй юм. Өсвөр үеийнхний хэлэнд харийн үгс, хараалын үгсийг нэг төрлийн үг хэллэг болгон ашиглах, эсвэл сөрөг сэтгэл хөдлөлийг илэрхийлдэггүй өгүүлбэрүүдийг хооронд нь холбох аргууд орно.

Левин өсвөр насны хамгийн чухал үйл явц бол хувь хүний ​​​​амьдралын ертөнц, түүний нийгмийн хүрээлэл, бүлгийн харьяалал, түүний чиг баримжаа олгох хүмүүсийн төрлийг өргөжүүлэх явдал гэж үздэг.

Орчин үеийн технологи нь харилцааны хил хязгаарыг өргөжүүлж байна. Жишээлбэл, интернет бий болсноор орчин үеийн залуучууд чатын өрөөнд (англи хэлний chat - чат гэсэн үгнээс) "хүрэлцэх" боломжийг олгож, улмаар нийгмийн хүрээгээ ихээхэн өргөжүүлжээ. Ийм байдлаар харилцдаг хүмүүсийн дийлэнх нь залуучууд байдаг тул ярианы зохих хэм хэмжээг сурсан нь гайхах зүйл биш юм. Өсвөр насны хүүхэд эсвэл залуу хүний ​​зан байдал нь юуны түрүүнд түүний байр суурь, дараа нь хүүхдийн ертөнцөөс насанд хүрэгчид рүү шилжих замаар тодорхойлогддог тул өсвөр насны хүүхэд аль нэгэнд нь бүрэн харьяалагдахгүй, улмаар эрэлхийлдэг. үе тэнгийнхний дэмжлэг, насанд хүрэгчдээс холдуулах хана босгох. Түүний нийгмийн байдал, амьдралын ертөнцийн өвөрмөц байдал нь дотоод зөрчилдөөн, хүсэл эрмэлзлийн түвшний тодорхойгүй байдал, ичимхий, түрэмгий байдал, хэт туйлширсан байр суурь, үзэл бодлыг хүлээн зөвшөөрөх хандлагаар тодорхойлогддог сэтгэл зүйд илэрдэг. . Энэхүү хурцадмал байдал, зөрчилдөөн нь хүүхэд насны ертөнц ба насанд хүрэгчдийн ертөнцийн хоорондох ялгаа улам хурцдаж, тэднийг тусгаарлах хил хязгаар нь илүү чухал юм. Тиймээс "өсвөр насныхны зан үйлийн" зэрэг нь хэзээ ч ижил байдаггүй. Энэ нь янз бүрийн хэлбэртэй байдаг: эсэргүүцэл, ялангуяа өсвөр насныхны хэл юм. Залуучуудын энэ хэлийг тэжээж буй элемент бол шинэ, уламжлалт бус эсвэл үгүйсгэсэн бүх зүйл юм: хөгжим сонирхогчдын яриа, хөгжмийн телевиз, ялангуяа MTV, хар тамхичдын яриа, компьютерийн хэллэг, хотын хэл, англи хэл, хулгайч нарын яриа. Эдгээр бүрэлдэхүүн хэсэг бүр өөрийн гэсэн хүрээтэй, өөрийн гэсэн сэдэвтэй бөгөөд нэгэн зэрэг зээл авах өргөн талбарыг төлөөлдөг ("надад бүү дарамт" - компьютерийн эрдэмтдийн үг хэллэгээс; "Би тэмүүлж байна", "зөрж байна" Decl-аас - хар тамхинд донтогчдын хэллэгээс).

Утга зохиолын хэлнээс авсан элементүүдийг "энэ нь надтай туйлын зэрэгцээ", "цэвэр ягаан", "надад хамаагүй" гэсэн хөгжилтэй, инээдтэй байдлаар дахин тайлбарлав.

Залуучуудын харийн хэллэг нь харийн хэллэгээс гадна сэтгэл хөдлөл, хөгжилтэй эхлэлээр тодорхойлогддог. Залуучууд зөв ярихаа мэддэг бол яагаад буруу ярьдаг юм бэ? Тэр яагаад нэр хүндтэй, нормативыг мэддэг, буруушаасан ярианы хэлбэрийг ашиглахыг илүүд үздэг вэ? Тийм ээ, зүгээр л тэр өөр үнэлэмжийн системтэй, өөр нэр хүндтэй, өөр хэм хэмжээ - эсрэг хэм хэмжээтэй учраас л. Мөн энэ эсрэг жишигт гол зарчим нь хүмүүсийг "ганхуулах" гэж цочирдох, сэгсрэх, уйтгартай, инээдтэй, дажгүй байхын тулд шоолох элемент юм. Энэ нь чинээлэг, чинээлэг нийгэмд сорилт, түүний хэм хэмжээ, загвар, ёс суртахууныг үгүйсгэх явдал юм. "Гайхалтай, гайхалтай, дур тавилт!" - Өнөөгийн сургуулийн охин ингэж баярлаж, уйтгартай хөгжмийг "сэтгэлээр унагасан" гэж дуудаж, ангийнхаа үлгэр жишээ найзыг "тэнэг" гэж дууддаг.

Өсвөр үеийнхний хэл ярианд ашигладаг өөр нэг тоглоомын арга бол дууны ижил төстэй байдал, дууны дамжуулалт дээр үндэслэсэн үгсийг нэгтгэх явдал юм: жишээлбэл, сая биш "нимбэг", цахим шуудангийн оронд "эмеля" (англи хэлний цахим шуудан гэсэн үг).

Тиймээс хошигнол, тоглоом бол залуучуудын ярианы эерэг элемент юм. Хэн ч үүнтэй нухацтай тэмцэнэ гэдэг юу л бол.

Өсвөр үеийнхний ярианы өөр нэг чухал шинж чанар нь түүний "анхны байдал" юм. Багш нар цаг хугацааны болон орон зайн хэмжигдэхүүнүүдийн тогтворгүй байдал, байнгын өөрчлөлтийг ажиглах үед зарим эртний нийгмийн хэлтэй холбоотой байдаг. Байр сууриа олж авах цаг зав гарахгүй байгаа тул ярианы зарим хэлбэр нь бусдыг өөрчилдөг: жишээлбэл, саяхан "мөнгө" (англи хэлний мөнгө гэсэн үг) хэллэгийг "бакс", "эмээ" гэж сольсон. Үүнтэй төстэй үйл явцыг зууны эхээр угсаатны зүйн судлаачид Өмнөд Америкийн индианчуудын хэлээр тэмдэглэсэн бөгөөд үүний төлөө номлогчид толь бичгийг дахин бичих цаг завгүй байв. Энэ бол аливаа хэлний боловсрол үүсэх үеийн жам ёсны байдал юм.

Залуучуудын хар ярианы "балардаг" байдлын бас нэг шинж тэмдэг бол түүнд орсон үгсийн тодорхой бус, бүдэг бадаг утга юм. "Бүдэг", "сэрүүн", "Би айж байна" нь нөхцөл байдлын эерэг ба сөрөг үнэлгээ байж болно. Үүнийг "хараал ид!" гэж үздэг. болон "ely-paly!" гэх мэт үгсийг зөвхөн сэтгэл хөдлөлийн илэрхийлэл болгон ашигладаг, мөн "царцдас (царцдас)", "хөгжилтэй", "сэрүүн", "нисдэг", "тахал" гэх мэт үгс. Сэтгэл хөдлөлийн үг хэллэг болгон ашигладаг тул тэдгээр нь утгыг бараг бүрэн алддаг бөгөөд энэ нь тодорхой нөхцөл байдалд утгын хүчтэй онцолсон сэтгэл хөдлөлийн бүрэлдэхүүнээр солигддог.

Нэг бүлэгт бүрэн "атас", "бүрэн догол мөр", "бүрэн бичээч" гэсэн хэллэгүүд багтдаг.

Нөхцөл байдал, харилцааны хүрээнээс хамааран эдгээр үгс нь урам хугарах, цочромтгой байдал, бахдал, гайхшрал, баяр баясгалан гэх мэт янз бүрийн, бүр эсрэгээрээ сэтгэл хөдлөлийг илэрхийлж болно. Интонация, нүүрний хувирал, илтгэгчийн дохио зангаа, контекст зэргийг харгалзахгүйгээр сонсогчийн сэтгэл хөдлөлийг олж авах боломжгүй юм.

Үүнтэй төстэй үзэгдлийг нэг удаа Д.С. Лихачевын эрүүгийн хуарангийн үг хэллэг. Тэрээр үүнийг анхдагч семантикийн сарнисан байдалтай төстэй ярианы атавист примитивизм гэж тодорхойлсон. Үүнтэй төстэй жишээг Ф.М. Достоевский, хүмүүс харилцаандаа хэвлэх боломжгүй ганцхан үгийг хэрхэн ашигладаг болохыг ажиглаж, түүнд шинэ утга санааг оруулдаг. Лихачев энэхүү анхны атавизмыг хэлний өвчин - "хэл шинжлэлийн хэлбэрийн нялх үзэмж" гэж үздэг. Багш хүн энэ өвчинтэй тэмцэх ёстой.

Тиймээс өсвөр насныхны нийгмийн хүрээлэлд бий болсон залуучуудын хар ярианы гол, буруушаах чанар нь түүний тод атавист примитивизм юм. Тодорхой бус семантикаас гадна энэ нь түүний нөөцийг олж авсан үгсийн сангийн хэсгүүдийг дутуу тайлбарлах, үг хэллэгт ашигладаг стилистийн хувьд дутуу илэрхийлсэн дүрмийн хэрэгслээр илэрдэг; Эдгээр нь ялангуяа, доромжилсон дагаварууд - -няк, -ня (отходняк, депрессняк, тусняк, тусня), тайралт (nerd), хувийн нэрний танил дагавар (Димон, Колян, Юрец). Эцэст нь хэлэхэд, зээлийн нэлээд хэсэг нь ярианы үгсийн сангаас авсан зээл юм. Эдгээр бүх аргууд нь өсвөр насныхны ярианы зан үйлд ухамсартай сонголт юм. Мөн ярианы зан үйлийг норм эсвэл антинормоор зохицуулдаг. Орчин үеийн залуучуудын үг хэллэг нь эсрэг хэм хэмжээг сонгодог.

Бидний судалгаа ерөнхий боловсролын 10 дугаар ангийн сурагчдын ярианы үг хэллэгийн түвшинг тогтооход чиглэв. 33 сурагчаас судалгаа авсан. Орчин үеийн ахлах сургуулийн сурагчид яриандаа юу ашигладаг, тэдний ярианд насанд хүрэгчдийн хариу үйлдэл хийх шаардлагатай байсан. Үүний тулд бид судалгаа явуулсан.

Үр дүнгийн дүн шинжилгээ нь дараахь дүгнэлтийг гаргах боломжийг бидэнд олгоно.

1. Судалгаанд хамрагдсан бүх оюутнууд үг хэллэгийг үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах харилцааны салшгүй хэсэг гэж үздэгээ тэмдэглэжээ. Ийм үгс нь тэдэнд өөрийгөө батлах, сургуулийн найзуудтайгаа сайн харилцаа тогтоох, мэдээлэл солилцох, шинэ зүйл сурах боломжийг олгодог.
2. Ярианы хэллэгийн түвшинг судалж үзэхэд хөвгүүдийн дунд хараалын үгс эхний байрыг эзэлдэг бол охидын хувьд үг хэллэг нь голчлон үгэн дээр тоглох бөгөөд ярианд хөнгөн хошин шинж чанартай байдаг. Бидний судалгаанд оюутнууд телевиз, радиогийн нэвтрүүлэг, сонин, сэтгүүлд гарсан нийтлэл дэх хөтлөгчдийн ярианд үг хэллэг өндөр түвшинд байгааг тэмдэглэжээ.
3. Өнөө үед үг хэллэгийн давамгайлал нь нийгмийн нөхцөл байдал өөрчлөгдсөнтэй холбоотой - материаллаг үнэт зүйлсийн тэргүүлэх чиглэл, нийгмийг (баян, ядуу) хуваах, хүмүүсийн хоорондын харилцааны өөрчлөлт гэх мэт. Хүүхдүүд хайхрамжгүй байдал, бүдүүлэг байдал, уур уцаартай тулгарч байна. Энэ нь эргээд эсэргүүцлийн хөдөлгөөнд хүргэдэг бөгөөд энэ нь ялангуяа сургуулийн сурагчидтай харилцах үед үг хэллэг ихэссэнээр илэрхийлэгддэг. Үе тэнгийнхэнтэйгээ, түүнчлэн хуучин найз нөхөдтэйгээ харилцах нь субъектуудын хувьд чухал ач холбогдолтой хэвээр байна. Тэд тэдэнтэй аль болох их цагийг өнгөрөөхийг хүсч байгаагаа тэмдэглэж байна - алхах, амрах, хөгжилдөх, энэ нь тэд "өөрсдийн" (харгон) хэлээр ярих ёстой гэсэн үг юм.

Хэрэв бид олж авсан өгөгдлийг нэгтгэн дүгнэж, уран зохиолтой харьцуулж үзвэл орчин үеийн өсвөр насны болон ахлах сургуулийн сурагчийн "хамтын хөрөг" -ийг дүрсэлж болно.

1. Харилцааны хэрэгцээ хэвээр байна.
2. Үе тэнгийнхний ач холбогдол.
3. Нийгмийн чиг баримжаатай сонирхол байхгүй.
4. Хэрэглэгчийн мэдээллийг хүлээн авах чадварыг хадгалах, гэхдээ түүний мөн чанар өөрчлөгддөг (тогтмол хэвлэл, порно сэтгүүл унших, мансууруулах бодис хэрэглэх, архи уух).
5. Орчин үеийн өсвөр насныхан, залуучууд хамгийн тохиромжтой ярилцагчийг дүрслэхдээ хариу үйлдэл, сайн зан чанар, мэдлэг чадварыг онцлон тэмдэглэдэг.
6. Залуучуудын байгууллага хэрэгтэй байна.

Өнөөдөр залуучуудын нэлээд хэсгийг нэгтгэж, тэдний харилцааны хэрэгцээг хангахад тусалсан сургуулиас гадуурх байгууллага бараг байдаггүй. Өнөөгийн залуучуудын дунд энэ хэрэгцээ нэлээд өндөр байна. Манай субьектүүдийн нэлээд хэсэг нь ямар нэгэн зохион байгуулалттай үйл ажиллагаа явуулах шаардлагатай хэвээр байгааг тэмдэглэсэн ("Шар айраг хайрлагчдын үдэшлэг", "Тэр орон гэргүй амьтдыг хамгаалах байгууллага", "Ахмад настан, ганцаардмал хүмүүст туслах байгууллага" гэх мэт).

Бидний хэлсэн бүхнээс гадна өнөөгийн өсвөр насныхан болон ахлах сургуулийн сурагчид гэр бүлтэй болохын төлөө тэмүүлдэг гэдгийг нэмж хэлэх ёстой; насанд хүрэгчдийн ойлголт, дэмжлэг хэрэгтэй; "Бодит байдлаас холдох" (архи, мансууруулах бодис уух) гэж хичээ. Нийгмийн нөхцөл байдал хүнд байгаа тул хүүхдүүд сэтгэлийн түгшүүр, түрэмгийлэл, сэтгэлийн хямрал өндөртэй байдаг. Уран зохиолын мэдээлэлтэй харьцуулахад өнөөдөр энэ насны гэмт хэрэг үйлдэгсдийн тоо нэмэгдэж, энэ насны хүүхдүүдийн дунд амиа хорлох тохиолдол нэмэгджээ.

Ийнхүү судалгааны явцад олж авсан мэдээлэл нь өсвөр насныхан болон ахлах сургуулийн сурагчдын ярианы хэллэгийн түвшин нэмэгдэх хандлагатай байгааг баталж байна.

Орос хэлний байдал нь орчин үеийн ямар ч хүнийг хайхрамжгүй орхиж болохгүй асуудал юм. Орчин үеийн залуучуудын хэл яриа онцгой анхаарал татаж байна. Залуучуудын яриа хэрхэн бүрэлдэж, хэлний соёлд хэрхэн нөлөөлдөг вэ?

Хэл бол нийгэм оршин тогтнох, хөгжүүлэх зайлшгүй нөхцөл, түүний оюун санааны соёлын нэг хэсэг юм. Орос хэл нь дэлхийн хамгийн баян, хөгжингүй хэлүүдийн нэгд зүй ёсоор тооцогддог. Орос хэлний уян хатан байдал, гоо үзэсгэлэн, олон талт байдал, өвөрмөц байдлын талаар олон яруу найрагч, зохиолчид баяртайгаар ярьдаг.

И.С.Тургенев орос хэлний гоо үзэсгэлэнг биширч: "Бидний хэлийг, бидний сайхан орос хэлийг, энэ эрдэнэсийг, бидний өмнөх үеийнхнээс бидэнд үлдээсэн энэ өмчийг анхаарч үзээрэй" гэж уриалав.

Н.В.Гоголь орос хэлний үнэн зөв байдлын талаар ярихдаа: "Орос хэлний зүйр үг шиг ийм эгдүүтэй, амьд, зүрхнээсээ гарч, цочромтгой, эрч хүчтэй үг байдаггүй" гэж онцлон тэмдэглэв.

Мэдээжийн хэрэг, эдгээр мэдэгдлүүдтэй санал нийлэхгүй байх боломжгүй, гэхдээ орчин үеийн ертөнцөд бид яг эсрэгээр нь ихэвчлэн хардаг: "сонгодог", зөв ​​орос хэл өдөр тутмын амьдралаа орхиж, хялбаршуулсан, заримдаа хэллэг, үгсийн сангаар солигдож байна. Орчин үеийн орос хэлний хэм хэмжээг үл тоомсорлож, хараалын үг хэллэгийг үл тоомсорлож, ийм баялаг хэлтэй залуус яагаад харилцааны шинэ хэлбэрийг илүүд үздэг вэ гэсэн байгалийн асуулт гарч ирнэ. Залуучуудын дийлэнх олонхи нь анхдагч хэлээр ярьдаг бол нийгэм даяар ярьдаг орчин үеийн орос хэлийг заах шаардлагатай юу? хэл?

Энэ нь зайлшгүй шаардлагатай төдийгүй маш чухал зүйл гэж би бодож байна. Хэл бол ард түмний мөн чанарын тусгал, үе үеийн нэгэн төрлийн гахайн сан, мэдээжийн хэрэг, утга зохиолын хэл бол хэлний үнэ цэнийн хэмжүүр хэвээр байгаа бөгөөд үргэлж ийм байх болно гэдэгт би итгэлтэй байна, гэхдээ хэн ч тусалж чадахгүй. голчлон ярианы ярианд гарч буй өөрчлөлтүүдийн талаар ярих. Тийм ээ, орос хэлний зарим хуулиудыг хялбаршуулж, гутаан доромжилж, ойлголтуудыг арилгаж, өргөжүүлж, олон хэм хэмжээг мартсан. Энэ үзэгдлийн шалтгаан юу вэ?

Яриа бол бодит байдлыг тусгах тодорхой хэлбэр юм. Энэ нь соёлын удирдамж, үнэт зүйл, хандлагын өөрчлөлттэй холбоотой бидний амьдралд гарч буй өөрчлөлтүүдийг дагаж мөрддөг. Хэл ярианы шинж чанар, хүрээлэн буй орчны шинж чанарууд хоорондоо холбоотой байдаг. Өсвөр насны хүүхэд гэр бүл, сургуулиас гадуур байдаггүйтэй адил эдгээр нийгмийн институциуд тусдаа байдаггүй тул залуу үеийнхний хэл ярианд нөлөөлдөг.

Соёл, түүхийн эрин үе бүр өөрийн гэсэн хэлтэй байдаг.Өнөөдрийн залуучуудын яриа нь соёл, хэл шинжлэлийн тогтворгүй байдлыг илэрхийлдэг.утга зохиолын хэл, хэллэгийн ирмэг дээр тэнцвэржүүлсэн манай нийгэм.Хэлний хэм хэмжээ, ярианы ёс зүйн хэм хэмжээг хоёуланг нь бүдгэрүүлдэг энгийн үг хэллэг гэж нэрлэгддэг ярианы хэв маяг нь өдөр тутмын харилцаанд танил болсон төдийгүй телевиз, радиогоор сонсогддог. Залуучууд үг хэллэгийг зонхилох тээгч тул үүнийг элемент болгодогпоп соёл, нэр хүндтэй, өөрийгөө илэрхийлэхэд зайлшгүй шаардлагатай. Нийгмийн хөгжлийн янз бүрийн үеүүдэд хэл нь өөр өөр байсан.. 10-р сараас хойшхи хугацаанд ярианы яриа нь поп соёлын элемент бүхий гудамжны элементүүдийн давалгаанд дарагдсан бөгөөд энэ нь эргээд түүнийг нэр хүндтэй, өөрийгөө илэрхийлэхэд зайлшгүй шаардлагатай болгодог. Залуусын хайртай хамтлагуудын дууны үгэнд “та эргэлзлээ”, “би гацчихлаа”, “бид тоохгүй” гэх мэт олон хэллэгээр дүүрэн жишээ олон бий. илүү.

Залуучуудын ярианд үг хэллэг хэрэглэх болсон бас нэг шалтгаан нь залуучуудын өөрийгөө илэрхийлэх, харилцан ойлголцох хэрэгцээ юм. Найз нөхөдтэйгээ харилцах нь өсвөр насныхны хувьд маш том үнэт зүйл болдог. Багшлах ажил хоцрогдсон, аав, ээжтэйгээ харилцах боломж нь тийм ч сонирхол татахуйц харагдахаа больсон нь ихэвчлэн сэтгэл татам, чухал болж хувирдаг. Тэдний хэлний мэдлэггүйгээр залуучуудын хооронд бүрэн харилцах боломжгүй юм.

Үүний оронд энэ нь "хэлний өвчний" илрэл юм - бодолгүй байдал, хэм хэмжээг үгүйсгэх, өсвөр насныханд байдаг примитивизм. Өсөлтийн тодорхой үе шатанд залуу хүмүүс түүний анхдагч элементийг даван туулж, орос хэлний нэр төр, хүч чадлыг ухамсарлахын тулд энэ өвчнийг даван туулах шаардлагатай болсон бололтой.

Залуучуудын хэллэг нь харийн хэллэгээс гадна тодорхойлогддог.сэтгэл хөдлөлийн тоглоомын эхлэл. Залуучууд зөв ярихаа мэддэг бол яагаад буруу ярьдаг юм бэ? Тэр яагаад нэр хүндтэй, нормативыг мэддэг, буруушаасан ярианы хэлбэрийг ашиглахыг илүүд үздэг вэ? Тийм ээ, зүгээр л тэр өөр үнэлэмжийн системтэй, өөр нэр хүндтэй, өөр хэм хэмжээ - эсрэг хэм хэмжээтэй учраас л. Мөн энэ эсрэг нормын үндсэн зарчим нь хүмүүсийг цочирдуулахын тулд сэгсрэх элемент, харин уйтгартай, инээдтэй, "сэрүүн" байхын тулд шоолох элемент юм. Энэ нь чинээлэг, чинээлэг нийгэмд сорилт, түүний хэм хэмжээ, загвар, ёс суртахууныг үгүйсгэх явдал юм.

Залуучуудын хар ярианд хэрэглэгддэг өөр нэг тоглоомын арга бол дууны ижил төстэй байдал, дууны дамжуулалт дээр суурилсан үгсийг нэгтгэх явдал юм: жишээлбэл, сая оронд нимбэг, саван, цахим шуудангийн оронд эмеля (англи хэлний e-mail гэсэн үгнээс). Байр сууриа олж авах цаг зав гарахгүй байгаа тул ярианы зарим хэлбэр нь бусдыг өөрчилдөг: жишээлбэл, тун удалгүй мани (англи хэлний мөнгө гэсэн үг) хэллэгийг мөнгө, эмээ гэж сольсон.

Тиймээс хошигнол, тоглоом бол залуучуудын ярианы эерэг элемент юм. Хэн ч үүнтэй нухацтай тэмцэнэ гэдэг юу л бол. Тийм ээ, энэ нь ашиггүй байж магадгүй юм.

Эрдэмтэд орчин үеийн харилцаа холбоо нь үг хэллэг буюу гэмт хэргийн шинжтэй үгсийн санд тулгуурладаг болохыг тэмдэглэжээ. Энэ нь орос хэлийг илүү “гэмт” болгосон уу? Мэдээж. Яг л бусад нийгмийн нэгэн адил. Өөр нэг асуулт бол энэ нь яагаад ийм мэдэгдэхүйц юм. Өмнө нь үс хатаагч дээр "бот" хийх ёстой байсан хүн бол "бот" байх ёстой байсан. Яахав сэхээтэн хүн сайхан үг хэлэхийн төлөө ингэж хэлж чаддаггүй л юм бол. Гэхдээ энэ үг нь "улаан" байсан, өөрөөр хэлбэл энэ нь ерөнхий дэвсгэр дээр эрс ялгаатай байв. Профессорууд, сургуулийн сурагчид, УИХ-ын гишүүд,...

Олон талаараа энэ бол тоглоом (өмнө нь боломжгүй байсан, гэхдээ одоо боломжтой). Энэ нь сайн эсвэл муу гэдгийг хэлэхэд хэцүү. Хэл өөрөө муу эсвэл сайн байж болохгүй - дэлхийн утгаар. Гэхдээ үг хэллэг байдаг бөгөөд судлах шаардлагатай байдаг.

Шинэ ярианы төрлүүдээстоглоом эхлэх , дурдах хэрэгтэйэтгээд хэл. Гэсэн хэдий ч түүний шинэлэг зүйл бол нөхцөл юм. Хэл шинжлэлд энэ талаар тодорхой тодорхойлолт байдаггүй. Хэлний бүх үгсийн санг уран зохиолын болон утга зохиолын бус гэж хуваадаг. Сүүлд нь хар яриа, мэргэжлийн ур чадвар, бүдүүлэг үг хэллэг, үг хэллэг орно. Үндэсний хэл бол төвийг сахисан үгсийн сангийн давхарга юм. Гэхдээ энэ нь үгээр биш, дүрмийн бүтэц, үгийн бүтцээр тодорхойлогддог. Тиймээс jargon (жаргон) үгс нь хамгийн энгийн үгстэй ижил байдлаар ажилладаг. Аливаа үйл үг одоо, өнгөрсөн, ирээдүйн цаг, харгалзах төгсгөлтэй байдаг. Мөн цоо шинэ үгнээс (Англи хэл) бид ердийн орос үг хийдэг (төгсгөлүүдийг нэмж, үүнийг өөрчилж эхэлдэг). Гэхдээхэл хэвээрээ л байна. Зүгээр л өөр нөхцөл байдалд өөр өөр үгсийн санг ашигладаг.

Орчин үеийн хэл дээрх бусад нэхэмжлэлийн хувьд энд бүх зүйл тийм ч хялбар биш юм.

Англи хэлнээс зээл авах урсгал эрс нэмэгдсэн. Оросын нэр томъёо, нэр томъёоны тогтолцоо хараахан төлөвшөөгүй байгаа шинэ газар нутагт хамгийн олон зээл авдаг. Энэ нь жишээлбэл, орчин үеийн эдийн засаг эсвэл компьютерийн технологид тохиолддог. Шинэ үзэл баримтлалыг илэрхийлэх үг байхгүй нөхцөлд энэ үгийг хуучин хэрэгслээс үүсгэж болно, эсвэл зүгээр л зээлж авч болно. Орос хэл бүхэлдээ хоёр дахь замаар явав. Хэрэв бид тодорхой үгсийн талаар ярих юм бол принтер хэвлэх төхөөрөмжийг ялсан гэж хэлээрэй. Ийм газруудад зээл авах нь нэлээд тохиромжтой бөгөөд ямар ч тохиолдолд хэлэнд ямар ч аюул учруулахгүй. Гэхдээ энэ төрлийн зардал нь түр зуурынх бөгөөд нийт хэлэнд онцгой аюул учруулахгүй. Бид “нягтлан” гэхээсээ илүү “нягтлан” гээд бараг л орос болдоггүй.

Аль ч хэл дээр зээл авах тоо асар их байдаг нь төрөлх хэлээр ярьдаг хүмүүст тэр бүр мэдрэгддэггүй. Хэл бол ер бусын тогтвортой систем бөгөөд нэлээд харь үзэгдлийг "шингээх" чадвартай, өөрөөр хэлбэл тэдгээрийг өөрт тохируулан өөрчилж, тодорхой хэмжээгээр өөрийн болгох чадвартай.

Оросын залуучуудын хэл яриа нь сонирхолтой хэл шинжлэлийн үзэгдэл бөгөөд оршин тогтнох нь зөвхөн тодорхой насны хязгаараар хязгаарлагддаг бөгөөд энэ нь нэр дэвшүүлснээс нь тодорхой харагдаж байгаа бөгөөд нийгэм, цаг хугацаа, орон зайн хил хязгаараар хязгаарлагддаг. Энэ нь хотын оюутан залуучуудын дунд байдаг ба тусдаа, бага эсвэл хаалттай лавлах бүлгүүдэд байдаг.

Залуучуудын хар яриаг судалж буй судлаачид 14-15-аас 24-25 хүртэлх насныхныг судалгааны салбартаа хамруулдаг. Харьцуулснаар өөр өөр лавлах бүлгүүдийн толь бичиг нь зөвхөн хэсэгчлэн давхцаж байгааг харуулж байна.

Сленгизм хэвлэлийн хэлэнд маш эрчимтэй нэвтэрдэг. Бараг бүх материалд хаанаяриа Энэ нь залуучуудын амьдрал, тэдний сонирхол, баяр ёслол, шүтээнүүдийн тухай бөгөөд их бага хэмжээгээр харагдацтай хэллэг агуулсан байдаг. Зөвхөн залуучуудын хэвлэлд - "Комсомольская правда", "Собеседник" эсвэл "Би залуу" сонинд төдийгүй бүх насны уншигчдад зориулсан "Аргумент ба факт" гэх мэт алдартай сонинууд дээр. Сонин бол хэлний өнөөгийн байдлыг хурдан тусгадаг тул үнэ цэнэтэй эх сурвалж юм.

Судалгаанаас харахад өсвөр үеийнхний хэл яриа нь ямар ч аргот, ерөнхийдөө аливаа дэд хэлний нэгэн адил хил хязгаарыг тодорхой хэмжээгээр бүдгэрүүлдэг болохыг харуулж байна. Үүнийг хаалттай дэд систем, ажиглалтын объект болгон зөвхөн нөхцөлт байдлаар тусгаарлах боломжтой. Өсвөр үеийнхний хэл ярианы аажмаар тархалт нь төвөөс зах руу чиглэж, захын хэсэгт хамгийн бага хэмжээгээр үндэслэдэг.

Түүгээр ч барахгүй хар хэл нь тогтмол байдаггүй. Нэг загварлаг үзэгдлийг нөгөөгөөр солих тусам хуучин үгс мартагдаж, бусад нь солигддог. Энэ үйл явц маш хурдан явагддаг. Хэрэв өөр аль нэг хар хэлэнд үг хэдэн арван жилийн турш байж болох юм бол залуучуудын хэллэгт дэлхий даяар хурдацтай хөгжиж буй сүүлийн арван жилд л гайхалтай олон үг гарч ирж, түүхэнд үлджээ.

Гэхдээ онцгой өөрчлөлт ороогүй зүйлүүд бас бий. Гэхдээ тэдний хэллэг нь өөрчлөгдөөгүй хэвээр байна. Үе үе солигдох үйл явц өрнөж, 5-7 жилийн өмнө загварлаг, инээдтэй санагдаж байсан эдгээр үгс одоо хуучирсан мэт харагдаж байна. Нийгэм дэх загвар, чиг хандлага өөрчлөгддөг, зарим үг зүгээр л уйтгартай байдаг.

Үгийн анх үүссэнээс эхлээд хар хэл рүү шилжих хүртэлх замыг судалж үзээд орос хэл дээрх хар хэл нь нэг төрлийн "гаралт" болохыг харж болно. Хэл нь мэдээллийн урсгалыг дагаж мөрдөхийг оролддог тул хэл яриа нь энэ үйл явцыг хурдасгахад тусалдаг.

Энэ асуудалд орос хэл нь англи хэлний шууд нөлөөн дор байгаа нь эргэлзээгүй. Бид өөрсдөө өвөрмөц зүйлийг бүтээж эхлэх хүртэл энэ үйл явцыг зогсоож чадахгүй.

Бидний харж байгаагаар залуучуудын хэллэг нь ихэнх тохиолдолд англи хэл дээрх зээлсэн үгс эсвэл дуудлагын холбоог илэрхийлдэг; орчуулга хийх тохиолдол бага байдаг бөгөөд зөвхөн залуучуудын зэрлэг төсөөллийн ачаар л тохиолддог. Хэлэнд гадаад үг оруулахад үргэлж анхааралтай хандах хэрэгтэй, тэр ч байтугай энэ үйл явц маш хурдан байх үед.

Энэхүү хэл шинжлэлийн үзэгдлийн хөгжил, түүний улам бүр нэмэгдэж буй орос хэлээр ярьдаг хүмүүсийн дунд тархах нь орчин үеийн нийгмийн амьдралд "гадны байдал" -ыг нэвтрүүлэх замаар тодорхойлогддог. Мөн залуучуудын хэллэгийг зөвхөн залуучууд төдийгүй өөртэй нь огт хамаагүй хүмүүс хэрэглэж байна. Цорын ганц зүйл бол хар хэл бий болсноор хэлний түвшин огцом буурсан. Сленг нь үйл ажиллагааны бүх салбарт, тэр ч байтугай уран зохиолд ч нэвтэрдэг. Тусдаа жишээний хувьд та одоо алдартай, алдартай зохиолч Виктор Пелевинийг авч болно. Түүний бүтээлүүдэд хэллэгийг ажиглаж болно: мухардмал, хурц, slangisms: uncool business, bespont, тэр ч байтугай бүдүүлэг үгс. Гэхдээ энэ бүхнээс үл хамааран Пелевиныг ноцтой зохиолч гэж үздэг. Түүний бүтээлүүдийг бараг бүх залуучууд, дунд насныхан уншдаг. Түүний бүх бүтээл хийсвэр байдаг, өөрөөр хэлбэл бүх утга нь далд байдаг бөгөөд та үүнийг өөрөө ойлгох хэрэгтэй.

Би хэллэгийг ямар ч хор хөнөөлтэй гэж бодохгүй байна. Сленг нь бидний үгсийн санд байсан, одоо ч байх болно, энэ нь миний илтгэлийн текстээс харагдаж байна. Хэлний хар ярианы хэрэгцээг дүгнэх нь буруу гэж бодож байна. Хэл яриа бол бидний амьдралын салшгүй хэсэг юм.

Дүгнэж хэлэхэд, олон нийтийн ухамсарт хэлний энэ болон бусад байдлыг ихэвчлэн үнэлдэг бөгөөд энэ нь ихэвчлэн хэлний "муу" байдлыг тэмдэглэдэг гэдгийг хэлэх хэрэгтэй. Ийм шүүмжлэл нь ихэвчлэн хэл ярианы хэт хурдацтай өөрчлөлтөөс болж янз бүрийн үеийн яриа хоорондын зөрүүгээс үүдэлтэй байдаг. Ийм л нөхцөл байдал бидэнд одоо тохиолдож байна. Хэрэв бид хэлийг халамжлахын ач холбогдлыг харгалзан үзвэл ярианы соёлын нөхцөл байдлыг сайжруулах бүрэн боломжтой юм. Үүнийг хийхийн тулд танд хэрэгтэй:

• орос хэлийг хүндэтгэхийг дэмжих
• илтгэл нь олон нийтийн анхаарлын төвд байгаа хүмүүст төрөлх хэлээ хүндэтгэх хэрэгцээг тайлбарлах;
• хэвлэгдсэн текстийн хэв маягийн талаар өндөр чанартай редакцийн ажил хийх шаардлагатай байгааг хэвлэл мэдээллийн менежерүүдэд тайлбарлах;
• орос хэлний зөвлөгөө өгөх үйлчилгээг зохион байгуулах;
• сонгодог уран зохиолыг сурталчлах,
• залуу үеийнхэнд төрөлх хэлээ хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх.

Ярианы соёл гэдэг нэр томъёо нь олон утгатай. Үүний үндсэн утгуудын дунд хэл шинжлэлийн мэргэжилтнүүд дараахь зүйлийг ялгаж үздэг.

"Ярианы соёл гэдэг нь харилцааны асуудлыг оновчтой шийдвэрлэхийн тулд илтгэлийн зохиогчид ярианы хэллэгийг хялбархан бүтээх боломжийг олгодог мэдлэг, ур чадвар, ур чадварын цогц юм";

"Ярианы соёл гэдэг нь түүний төгс төгөлдөр байдлын тухай өгүүлдэг ярианы шинж чанар, чанаруудын багц, систем юм";

"Ярианы соёл бол ярианы харилцааны чанарын тогтолцооны талаархи хэл шинжлэлийн мэдлэгийн салбар юм."

Эдгээр гурван утга нь харилцан уялдаатай байдаг: эхнийх нь хүний ​​​​бие даасан чадварын шинж чанарууд, хоёрдугаарт ярианы чанарыг үнэлэх, гурав дахь нь ярианы чадвар, ярианы чанарыг судалдаг шинжлэх ухааны салбар юм. Гэхдээ бүх гурван тодорхойлолтыг нэг дор нэгтгэж болно: ярианы соёл гэдэг нь харилцааны тодорхой нөхцөл байдалд орчин үеийн хэлний хэм хэмжээ, харилцааны ёс зүйг дагаж мөрдөхийн зэрэгцээ хамгийн их үр дүнд хүрэх боломжийг олгодог хэл шинжлэлийн хэрэгслийн ийм сонголт, зохион байгуулалт юм. тогтоосон харилцааны даалгаврууд.

Ярианы соёл гэдэг нь юуны түрүүнд хувь хүний ​​ярианы соёл бөгөөд үргэлж хувь хүн байдаг. Та хүнийг үгийн сандаа ардын хэл, доромжилсон хэллэг ашиглахыг албадах боломжгүй, тэр өөрөө өөрийнхөө замыг сонгодог. Хэлний зөв хэрэглээ нь таны хэв маягийн мэдрэмж, зөв, хангалттай хөгжсөн амтыг шаарддаг.

Орчин үеийн оюутнуудын орос хэлний ярианы соёл нь нийгэмд шинэ зүйл гарч ирэхэд хурдан хариу үйлдэл үзүүлдэг уян хатан ярианы орчин бөгөөд эдгээр өөрчлөлтүүд нь харилцааны бүтцэд тусгагдсан байдаг. Орчин үеийн Оросын нийгэм дэх ёс суртахууны үнэт зүйлсийн эрс өөрчлөлт, зах зээлийн харилцааны хөгжил, өдөр тутмын амьдралд мэргэжлийн ярианы харилцааны нөлөө, тархалт, эрүүгийн болон залуучуудын дэд соёлын үгсийн сан, гадаад үгсийг зээлэх зэрэг нь энэ бүхэн найрлагыг тодорхойлсон. Орчин үеийн оюутнуудын орос хэл ярианы соёл.

Залуучуудын орчин үеийн ярианы соёлын төлөв байдалд дүн шинжилгээ хийж, түүний боломж, хөгжлийн цаашдын арга замыг тодорхойлж, залуучуудын ёс суртахууны соёлын түвшинд түүний нөлөөллийн түвшинг олж мэдье. Энэ асуудлыг судлах нь дараахь таамаглалыг боловсруулах боломжийг бидэнд олгоно.

• Орчин үеийн Оросын ярианы соёлын агуулга нь нийгэм, эдийн засгийн олон хүчин зүйлээр тодорхойлогддог бөгөөд Оросын нийгмийн ёс суртахууны байдалтай холбоотой байдаг;
• - Оросын ярианы соёлын хэв гажилт нь юуны түрүүнд орчин үеийн оюутнуудын дунд тохиолдсон, учир нь тэдний ярианы орчин нь хамгийн уян хатан, лексик шинж чанартай байдаг.

Одоогийн байдлаар нийгмийн амьдралын "бүдүүлэг" байдлын нөлөөн дор "сонгодог" яриа, хэл ярианы хоорондын ялгаа өдөр бүр нэмэгдэж байна. Жаргон хэл нь хүндэтгэлтэй яриаг шахаж, түгээмэл соёлын ачаар бүх үндэстний хэл дээр өөрийн мөрөө үлдээж байна. Амьдралын хэмнэл хурдасч, түүний өөрчлөлтийг дагаад үгийн сан нэмэгдэж, хар ярианы үгсийн сан ч тэлдэг.

Олон нийтийн харилцаа холбооны тэсрэлтээр улс төр, нийгмийн өөрчлөлтийг тусгах олон мянган шинэ үгс үгсийн санд нэмэгдэв. Тэд хэвлэл мэдээллийн хэрэгслээр тусгагдсан бөгөөд мэдээжийн хэрэг, "соёлын" амьдралд сорилтыг илэрхийлдэг үг хэллэгээр илэрхийлэгддэг. Тэгэхээр залуучуудын хар яриа гэж юу вэ?

Залуучуудын хэллэг бол хэлний тусгай хэлбэр юм. Тодорхой наснаас эхлэн бидний олонхи нь түүний элементэд ордог боловч цаг хугацаа өнгөрөхөд тэд уран зохиолын ярианы хэлний гадаргуу дээр "гадаргуу" мэт санагддаг. Залуучуудын үг хэллэг нь үгээр тоглох, амьдралд онцгой хандлага, зөв, тогтвортой, уйтгартай, ердийн бүх зүйлээс татгалзахад суурилдаг. Ихэнхдээ ахмад үеийн хүмүүс үг хэллэгийг үл тоомсорлодог.

Залуучуудын хар ярианы үгсийн санд хоёр туйлын онцлог зэрэгцэн оршдог. Нэг талаас, өвөрмөц байдал, тодорхойлолтын тодорхой байдал: сүүл - амжилтгүй шалгалт эсвэл туршилт, тоормос - удаан, уйтгартай хүн. Нөгөө талаар аморф, бүдэг бадаг утга - заримдаа хар үг, хэллэгийг утга зохиолын хэлэнд яг таг орчуулж чаддаггүй: сэрүүн гэдэг нь 19-р зууны аялагч худалдаачдын хэлнээс авсан хүн эсвэл объектын эерэг шинж чанарыг тодорхойлоход хэцүү, сэрүүн хүний ​​эерэг шинж чанар юм.

Сүүлийн 10 жилд залуучуудын үг хэллэгийг компьютерийн үг хэллэгээр идэвхтэй баяжуулж байна: зүйрлэлээр дахин тайлбарласан орос үгс (данх, өлгөх, хакердах) болон англи хэлний олон тооны зээлсэн үгс (хэрэглэгч, хакер, шураг, Windows, саван, эмеля). Залуучуудын үг хэллэгийн өөр нэг онцлог нь түүний хязгаарлагдмал сэдэв юм. Нэрийн арав орчим семантик ангилал байдаг бөгөөд тэдгээрийн дотор олон синоним байдаг. Эдгээр нь биеийн хэсгүүдийн нэрс (дэнлүү, унтраалга, сарвуу), хувцас, гутал (гутал, дүүжин, хувцас), мөнгө (баг, эмээ, хэсэг, нимбэг), зарим үйлдэл, төлөв (ухаан алдсан, чирч, зүү) болон бусад. Гэвч олон хүмүүсийн хувьд үг хэллэг нь дуртай тоглоом болж хувирдаг бөгөөд ижил олон талт байдал нь утгын нарийн төвөгтэй харилцан үйлчлэлийг бий болгодог.

Төрөлх хэлний багтаамжтай, дуу чимээтэй, сайхан үгсийг аман "хөцөр" сольж, цаана нь ямар ч агуулга байхгүй.

Жишээлбэл, гайхалтай, гайхалтай, гайхалтай, гайхалтай, гайхалтай, гайхалтай, дур булаам үгсийн бүхэл бүтэн цуврал үгс нь утгагүй сэрүүн эсвэл сэрүүн байдлаар солигддог! Энэ хэллэг нь залуучуудын ярианд нэвтрээд зогсохгүй насанд хүрэгчдийн ярианд амьдарсаар, танил болсон, бүү хэл илүү аймшигтай үзэгдэл болох хараалын үг өргөн дэлгэрсэн, бараг хуульчлагдсан...

Оросын залуучуудын хэл яриа нь сонирхолтой хэл шинжлэлийн үзэгдэл бөгөөд оршин тогтнох нь зөвхөн тодорхой насны хязгаараар хязгаарлагддаг бөгөөд энэ нь нэр дэвшүүлснээс нь тодорхой харагдаж байгаа бөгөөд нийгэм, цаг хугацаа, орон зайн хил хязгаараар хязгаарлагддаг. Энэ нь хотын оюутан залуучуудын дунд байдаг ба тодорхой их эсвэл бага хаалттай лавлах бүлгүүдийн дунд байдаг.

Залуучуудын хар яриаг судалж буй судлаачид 14-15-аас 24-25 хүртэлх насныхныг судалгааны салбартаа хамруулдаг. Харьцуулснаар өөр өөр лавлах бүлгүүдийн толь бичиг нь зөвхөн хэсэгчлэн давхцаж байгааг харуулж байна.

Сленгизм хэвлэлийн хэлэнд маш эрчимтэй нэвтэрдэг. Залуучуудын амьдрал, сонирхол, тэдний баяр ёслол, шүтээнтэй холбоотой бараг бүх материалд их бага хэмжээгээр харагдацын үгс агуулагддаг. Зөвхөн залуучуудын хэвлэлд - "Комсомольская правда", "Ярилцагч", "Би залуу" сонинд төдийгүй бүх насны уншигчдад зориулсан "Аргумент ба факт" гэх мэт алдартай сонинуудад бас гарч ирэв. Сонин бол хэлний өнөөгийн байдлыг хурдан тусгадаг тул үнэ цэнэтэй эх сурвалж юм.

Өнөөдөр орос хэл асар их өөрчлөлтийг туулж байна. Гол бэрхшээлүүдийн нэг бол бидний яриандаа улам бүр “суулгаж” байгаа гадаад үг, ярианы хэв маягийг зээлж авах асуудал юм: зан чанарын оронд сэтгэлгээ, бэлэг биш танилцуулга, ийм жишээг маш урт хугацаанд хэлж болно. Зарим зээлсэн үгс нийгэм-улс төрийн шалтгааны нөлөөгөөр утгаараа өөрчлөгдсөн, тухайлбал, дамын наймаачин гэдэг үгийг анх жижиг бизнес эрхлэгч гэсэн утгаар хэрэглэж байжээ. соёлын залуучуудын хар яриа

Залуучуудын ярианы шинэлэг байдлын дүн шинжилгээ нь ялангуяа сонирхолтой юм. Үүний оронд хакерууд алим гэж хэлдэг боловч энэ нь жимс биш, харин "Apple" компани эсвэл энэ компанийн компьютер гэсэн үг юм. Ламер бол компьютер хэрхэн ашиглахаа мэддэггүй эсвэл сүлжээнд ажиллах дүрмийг мэддэггүй хүн юм. Харх бол далайн дээрэмчин (хакер бол тагнуул хийх, сүлжээг хаах, оролцогчдод материаллаг хохирол учруулах замаар хаалттай серверүүдээс програм устгаж, хаалттай компьютерийн сүлжээнд мэргэжлийн түвшинд ажилладаг). Энэ бүхэн нь хэлний зохицуулалтын асуудал үүсгэдэг тул ойрын ирээдүйд янз бүрийн дэд соёлын хэлийг ойлгохын тулд фидо аялгууны тусгай толь бичгүүдийг бий болгох шаардлагатай болно.

Дуудлага, стресс, үг хэллэгийн хэм хэмжээнд хайхрамжгүй, хайхрамжгүй хандах, үг хэллэг, үг хэллэг, бүдүүлэг үг хэллэг, үндэслэлгүй зээлж ашиглах нь хэл яриаг бохирдуулж, утга зохиолын хэлийг сүйтгэж, эцэст нь хэл судлаачдын хэлснээр үхэлд хүргэдэг. үндэстэн.

- орчин үеийн ямар ч хүнийг хайхрамжгүй орхиж чадахгүй асуудал. Орчин үеийн залуучуудын хэл яриа онцгой анхаарал татаж байна. Залуучуудын яриа хэрхэн бүрэлдэж, хэлний соёлд хэрхэн нөлөөлдөг вэ?

Хэл бол нийгэм оршин тогтнох, хөгжүүлэх зайлшгүй нөхцөл, түүний оюун санааны соёлын нэг хэсэг юм. Орос хэл нь дэлхийн хамгийн баян, хөгжингүй хэлүүдийн нэгд зүй ёсоор тооцогддог. Орос хэлний уян хатан байдал, гоо үзэсгэлэн, олон талт байдал, өвөрмөц байдлын талаар олон яруу найрагч, зохиолчид баяртайгаар ярьдаг.

Орос хэлний гоо үзэсгэлэнг биширч, тэрээр: "Бидний хэлийг, бидний сайхан орос хэлийг, бидний өмнөх үеийнхний бидэнд үлдээсэн энэ эрдэнэсийг, энэ өмчийг анхаарч үзээрэй" гэж уриалав.

Орос хэлний үнэн зөв байдлын талаар тэрээр онцлон тэмдэглэв: "Онцтой ярьдаг орос үг шиг ийм ухаалаг, ухаалаг, зүрх сэтгэлээсээ гарч, цочромтгой, эрч хүчтэй үг байдаггүй."

Мэдээжийн хэрэг, эдгээр мэдэгдлүүдтэй санал нийлэхгүй байх боломжгүй, гэхдээ орчин үеийн ертөнцөд бид яг эсрэгээр нь ихэвчлэн хардаг: "сонгодог", зөв ​​орос хэл өдөр тутмын амьдралаа орхиж, хялбаршуулсан, заримдаа хэллэг, үгсийн сангаар солигдож байна. Орчин үеийн орос хэлний хэм хэмжээг үл тоомсорлож, хараалын үг хэллэгийг үл тоомсорлож, ийм баялаг хэлтэй залуус яагаад харилцааны шинэ хэлбэрийг илүүд үздэг вэ гэсэн байгалийн асуулт гарч ирнэ. Залуучуудын дийлэнх олонхи нь анхдагч хэлээр ярьдаг бол нийгэм даяар ярьдаг орчин үеийн орос хэлийг заах шаардлагатай юу? хэл?

Энэ нь зайлшгүй шаардлагатай төдийгүй маш чухал зүйл гэж би бодож байна. Хэл бол ард түмний мөн чанарын тусгал, үе үеийн нэгэн төрлийн гахайн сан, мэдээжийн хэрэг, утга зохиолын хэл бол хэлний үнэ цэнийн хэмжүүр хэвээр байгаа бөгөөд үргэлж ийм байх болно гэдэгт би итгэлтэй байна, гэхдээ хэн ч тусалж чадахгүй. голчлон ярианы ярианд гарч буй өөрчлөлтүүдийн талаар ярих. Тийм ээ, орос хэлний зарим хуулиудыг хялбаршуулж, гутаан доромжилж, ойлголтуудыг арилгаж, өргөжүүлж, олон хэм хэмжээг мартсан. Энэ үзэгдлийн шалтгаан юу вэ?

Яриа бол бодит байдлыг тусгах тодорхой хэлбэр юм. Энэ нь соёлын удирдамж, үнэт зүйл, хандлагын өөрчлөлттэй холбоотой бидний амьдралд гарч буй өөрчлөлтүүдийг дагаж мөрддөг. Хэл ярианы шинж чанар, хүрээлэн буй орчны шинж чанарууд хоорондоо холбоотой байдаг. Өсвөр насны хүүхэд гэр бүл, сургуулиас гадуур байдаггүйтэй адил эдгээр нийгмийн институциуд тусдаа байдаггүй тул залуу үеийнхний хэл ярианд нөлөөлдөг.

Соёл, түүхийн эрин үе бүр өөрийн гэсэн хэлтэй байдаг.Өнөөдрийн залуучуудын яриа нь утга зохиолын хэл, хэллэгийн зааг дээр тэнцвэржсэн манай нийгмийн соёл, хэл шинжлэлийн тогтворгүй байдлыг илэрхийлдэг. Хэлний хэм хэмжээ, ярианы ёс зүйн хэм хэмжээг хоёуланг нь бүдгэрүүлдэг энгийн үг хэллэг гэж нэрлэгддэг ярианы хэв маяг нь өдөр тутмын харилцаанд танил болсон төдийгүй телевиз, радиогоор сонсогддог. Залуучууд хар ярианы зонхилох тээгч тул үүнийг поп соёлын элемент, нэр хүндтэй, өөрийгөө илэрхийлэхэд зайлшгүй шаардлагатай болгодог. Нийгмийн хөгжлийн янз бүрийн үеүүдэд хэл нь ч өөр байсан.10-р сараас хойшхи үед ярианы яриа нь поп соёлын элемент бүхий гудамжны элементүүдийн давалгаанд дарагдсан нь эргээд түүнийг нэр хүндтэй, өөрийгөө илэрхийлэхэд зайлшгүй шаардлагатай болгодог. . Залуусын хайртай хамтлагуудын дууны үгэнд “та эргэлзлээ”, “би гацчихлаа”, “бид тоохгүй” гэх мэт олон хэллэгээр дүүрэн жишээ олон бий. илүү.

Залуучуудын ярианд үг хэллэг хэрэглэх болсон бас нэг шалтгаан нь залуучуудын өөрийгөө илэрхийлэх, харилцан ойлголцох хэрэгцээ юм. Найз нөхөдтэйгээ харилцах нь өсвөр насныхны хувьд маш том үнэт зүйл болдог. Багшлах ажил хоцрогдсон, аав, ээжтэйгээ харилцах боломж нь тийм ч сонирхол татахуйц харагдахаа больсон нь ихэвчлэн сэтгэл татам, чухал болж хувирдаг. Тэдний хэлний мэдлэггүйгээр залуучуудын хооронд бүрэн харилцах боломжгүй юм.

Үүний оронд энэ нь "хэлний өвчний" илрэл юм - бодолгүй байдал, хэм хэмжээг үгүйсгэх, өсвөр насныханд байдаг примитивизм. Өсөлтийн тодорхой үе шатанд залуу хүмүүс түүний анхдагч элементийг даван туулж, орос хэлний нэр төр, хүч чадлыг ухамсарлахын тулд энэ өвчнийг даван туулах шаардлагатай болсон бололтой.

Өсвөр үеийнхний хэл яриа нь харийн хэллэгээс гадна сэтгэл хөдлөл, хөгжилтэй эхлэлээр тодорхойлогддог. Залуучууд зөв ярихаа мэддэг бол яагаад буруу ярьдаг юм бэ? Тэр яагаад нэр хүндтэй, нормативыг мэддэг, буруушаасан ярианы хэлбэрийг ашиглахыг илүүд үздэг вэ? Тийм ээ, зүгээр л тэр өөр үнэлэмжийн системтэй, өөр нэр хүндтэй, өөр хэм хэмжээ - эсрэг хэм хэмжээтэй учраас л. Мөн энэ эсрэг нормын үндсэн зарчим нь хүмүүсийг цочирдуулахын тулд сэгсрэх элемент, харин уйтгартай, инээдтэй, "сэрүүн" байхын тулд шоолох элемент юм. Энэ нь чинээлэг, чинээлэг нийгэмд сорилт, түүний хэм хэмжээ, загвар, ёс суртахууныг үгүйсгэх явдал юм.

Залуучуудын хар ярианд хэрэглэгддэг өөр нэг тоглоомын арга бол дууны ижил төстэй байдал, дууны дамжуулалт дээр суурилсан үгсийг нэгтгэх явдал юм: жишээлбэл, сая оронд нимбэг, саван, цахим шуудангийн оронд эмеля (англи хэлний e-mail гэсэн үгнээс). Байр сууриа олж авах цаг зав гарахгүй байгаа тул ярианы зарим хэлбэр нь бусдыг өөрчилдөг: жишээлбэл, тун удалгүй мани (англи хэлний мөнгө гэсэн үг) хэллэгийг мөнгө, эмээ гэж сольсон.

Тиймээс хошигнол, тоглоом бол залуучуудын ярианы эерэг элемент юм. Хэн ч үүнтэй нухацтай тэмцэнэ гэдэг юу л бол. Тийм ээ, энэ нь ашиггүй байж магадгүй юм.

Эрдэмтэд орчин үеийн харилцаа холбоо нь үг хэллэг буюу гэмт хэргийн шинжтэй үгсийн санд тулгуурладаг болохыг тэмдэглэжээ. Энэ нь орос хэлийг илүү “гэмт” болгосон уу? Мэдээж. Яг л бусад нийгмийн нэгэн адил. Өөр нэг асуулт бол энэ нь яагаад ийм мэдэгдэхүйц юм. Өмнө нь үс хатаагч дээр "бот" хийх ёстой байсан хүн бол "бот" байх ёстой байсан. Яахав сэхээтэн хүн сайхан үг хэлэхийн төлөө ингэж хэлж чаддаггүй л юм бол. Гэхдээ энэ үг нь "улаан" байсан, өөрөөр хэлбэл энэ нь ерөнхий дэвсгэр дээр эрс ялгаатай байв. Профессорууд, сургуулийн сурагчид, УИХ-ын гишүүд,...

Олон талаараа энэ бол тоглоом (өмнө нь боломжгүй байсан, гэхдээ одоо боломжтой). Энэ нь сайн эсвэл муу гэдгийг хэлэхэд хэцүү. Хэл өөрөө муу эсвэл сайн байж болохгүй - дэлхийн утгаар. Гэхдээ үг хэллэг байдаг бөгөөд судлах шаардлагатай байдаг.

Хөгжилтэй эхлэлтэй ярианы шинэ төрлүүдийн дотроос хар яриаг дурдах хэрэгтэй. Гэсэн хэдий ч түүний шинэлэг зүйл бол нөхцөл юм. Үүний тодорхой тодорхойлолт байдаггүй. Хэлний бүх үгсийн санг уран зохиолын болон утга зохиолын бус гэж хуваадаг. Сүүлд нь хар яриа, мэргэжлийн ур чадвар, бүдүүлэг үг хэллэг, үг хэллэг орно. Үндэсний хэл бол төвийг сахисан үгсийн сангийн давхарга юм. Гэхдээ энэ нь үгээр биш, өөрийнхөөрөө, . Тиймээс jargon (жаргон) үгс нь хамгийн энгийн үгстэй ижил байдлаар ажилладаг. Аливаа үйл үг одоо, өнгөрсөн, ирээдүйн цаг, харгалзах төгсгөлтэй байдаг. Мөн цоо шинэ үгнээс (Англи хэл) бид ердийн орос үг хийдэг (төгсгөлүүдийг нэмж, үүнийг өөрчилж эхэлдэг). Гэхдээ хэл нь ижил хэвээр байна. Зүгээр л өөр нөхцөл байдалд өөр өөр үгсийн санг ашигладаг.

Орчин үеийн хэл дээрх бусад нэхэмжлэлийн хувьд энд бүх зүйл тийм ч хялбар биш юм.

-аас авсан зээлийн урсгал. Оросын нэр томъёо, нэр томъёоны тогтолцоо хараахан төлөвшөөгүй байгаа шинэ газар нутагт хамгийн олон зээл авдаг. Энэ нь жишээлбэл, орчин үеийн эдийн засаг эсвэл компьютерийн технологид тохиолддог. Шинэ үзэл баримтлалыг илэрхийлэх үг байхгүй нөхцөлд энэ үгийг хуучин хэрэгслээс үүсгэж болно, эсвэл зүгээр л зээлж авч болно. Орос хэл бүхэлдээ хоёр дахь замаар явав. Хэрэв бид тодорхой үгсийн талаар ярих юм бол принтер хэвлэх төхөөрөмжийг ялсан гэж хэлээрэй. Ийм газруудад зээл авах нь нэлээд тохиромжтой бөгөөд ямар ч тохиолдолд хэлэнд ямар ч аюул учруулахгүй. Гэхдээ энэ төрлийн зардал нь түр зуурынх бөгөөд нийт хэлэнд онцгой аюул учруулахгүй. Бид “нягтлан” гэхээсээ илүү “нягтлан” гээд бараг л орос болдоггүй.

Аль ч хэл дээр зээл авах тоо асар их байдаг нь төрөлх хэлээр ярьдаг хүмүүст тэр бүр мэдрэгддэггүй. Хэл бол ер бусын тогтвортой систем бөгөөд нэлээд харь үзэгдлийг "шингээх", өөрөөр хэлбэл тэдгээрийг дасан зохицож, тодорхой хэмжээгээр өөрийн болгох чадвартай.

Оросын залуучуудын хэл яриа нь сонирхолтой хэл шинжлэлийн үзэгдэл бөгөөд оршин тогтнох нь зөвхөн тодорхой насны хязгаараар хязгаарлагддаг бөгөөд энэ нь нэр дэвшүүлснээс нь тодорхой харагдаж байгаа бөгөөд нийгэм, цаг хугацаа, орон зайн хил хязгаараар хязгаарлагддаг. Энэ нь хотын оюутан залуучуудын дунд байдаг бөгөөд зарим нь их бага дотогшоо байдаг.

Залуучуудын хар яриаг судалж буй судлаачид 14-15-аас 24-25 хүртэлх насныхныг судалгааны салбартаа хамруулдаг. Харьцуулснаар өөр өөр лавлах бүлгүүдийн толь бичиг нь зөвхөн хэсэгчлэн давхцаж байгааг харуулж байна.

Сленгизм хэвлэлийн хэлэнд маш эрчимтэй нэвтэрдэг. Залуучуудын амьдрал, сонирхол, тэдний баяр ёслол, шүтээнтэй холбоотой бараг бүх материалд их бага хэмжээгээр харагдацын үгс агуулагддаг. Зөвхөн залуучуудын хэвлэлд - "Комсомольская правда", "Собеседник" эсвэл "Би залуу" сонинд төдийгүй бүх насны уншигчдад зориулсан "Аргумент ба факт" гэх мэт алдартай сонинууд дээр. Сонин бол хэлний өнөөгийн байдлыг хурдан тусгадаг тул үнэ цэнэтэй эх сурвалж юм.

Судалгаанаас харахад өсвөр үеийнхний хэл яриа нь ямар ч аргот, ерөнхийдөө аливаа дэд хэлний нэгэн адил хил хязгаарыг тодорхой хэмжээгээр бүдгэрүүлдэг болохыг харуулж байна. Үүнийг хаалттай дэд систем, ажиглалтын объект болгон зөвхөн нөхцөлт байдлаар тусгаарлах боломжтой. Өсвөр үеийнхний хэл ярианы аажмаар тархалт нь төвөөс зах руу чиглэж, захын хэсэгт хамгийн бага хэмжээгээр үндэслэдэг.

Түүгээр ч барахгүй хар хэл нь тогтмол байдаггүй. Нэг загварлаг үзэгдлийг нөгөөгөөр солих тусам хуучин үгс мартагдаж, бусад нь солигддог. Энэ үйл явц маш хурдан явагддаг. Хэрэв өөр аль нэг хар хэлэнд үг хэдэн арван жилийн турш байж болох юм бол залуучуудын хэллэгт дэлхий даяар хурдацтай хөгжиж буй сүүлийн арван жилд л гайхалтай олон үг гарч ирж, түүхэнд үлджээ.

Гэхдээ онцгой өөрчлөлт ороогүй зүйлүүд бас бий. Гэхдээ тэдний хэллэг нь өөрчлөгдөөгүй хэвээр байна. Үе үе солигдох үйл явц өрнөж, 5-7 жилийн өмнө загварлаг, инээдтэй санагдаж байсан эдгээр үгс одоо хуучирсан мэт харагдаж байна. Нийгэм дэх загвар, чиг хандлага өөрчлөгддөг, зарим үг зүгээр л уйтгартай байдаг.

Үгийн анх үүссэнээс эхлээд хар хэл рүү шилжих хүртэлх замыг судалж үзээд орос хэл дээрх хар хэл нь нэг төрлийн "гаралт" болохыг харж болно. Хэл нь мэдээллийн урсгалыг дагаж мөрдөхийг оролддог тул хэл яриа нь энэ үйл явцыг хурдасгахад тусалдаг.

Энэ асуудалд орос хэл нь англи хэлний шууд нөлөөн дор байгаа нь эргэлзээгүй. Бид өөрсдөө өвөрмөц зүйлийг бүтээж эхлэх хүртэл энэ үйл явцыг зогсоож чадахгүй.

Бидний харж байгаагаар залуучуудын хэллэг нь ихэнх тохиолдолд англи хэл дээрх зээл, холбоог илэрхийлдэг; орчуулга хийх тохиолдол бага байдаг бөгөөд зөвхөн залуучуудын зэрлэг төсөөллийн ачаар л тохиолддог. Хэлэнд гадаад үг оруулахад үргэлж анхааралтай хандах хэрэгтэй, тэр ч байтугай энэ үйл явц маш хурдан байх үед.

Энэхүү хэл шинжлэлийн үзэгдлийн хөгжил, түүний улам бүр нэмэгдэж буй орос хэлээр ярьдаг хүмүүсийн дунд тархах нь орчин үеийн нийгмийн амьдралд "гадны байдал" -ыг нэвтрүүлэх замаар тодорхойлогддог. Мөн залуучуудын хэллэгийг зөвхөн залуучууд төдийгүй өөртэй нь огт хамаагүй хүмүүс хэрэглэж байна. Цорын ганц зүйл бол хар хэл бий болсноор хэлний түвшин огцом буурсан. Сленг нь үйл ажиллагааны бүх салбарт, тэр ч байтугай уран зохиолд ч нэвтэрдэг. Тусдаа жишээний хувьд та одоо алдартай, алдартай зохиолч Виктор Пелевинийг авч болно. Түүний бүтээлүүдэд хэллэгийг ажиглаж болно: мухардмал, хурц, slangisms: uncool business, bespont, тэр ч байтугай бүдүүлэг үгс. Гэхдээ энэ бүхнээс үл хамааран Пелевиныг ноцтой зохиолч гэж үздэг. Түүний бүтээлүүдийг бараг бүх залуучууд, дунд насныхан уншдаг. Түүний бүх бүтээл хийсвэр байдаг, өөрөөр хэлбэл бүх утга нь далд байдаг бөгөөд та үүнийг өөрөө ойлгох хэрэгтэй.

Би хэллэгийг ямар ч хор хөнөөлтэй гэж бодохгүй байна. Сленг нь бидний үгсийн санд байсан, одоо ч байх болно, энэ нь миний илтгэлийн текстээс харагдаж байна. Хэлний хар ярианы хэрэгцээг дүгнэх нь буруу гэж бодож байна. Хэл яриа бол бидний амьдралын салшгүй хэсэг юм.

Дүгнэж хэлэхэд, олон нийтийн ухамсарт хэлний энэ болон бусад байдлыг ихэвчлэн үнэлдэг бөгөөд энэ нь ихэвчлэн хэлний "муу" байдлыг тэмдэглэдэг гэдгийг хэлэх хэрэгтэй. Ийм шүүмжлэл нь ихэвчлэн хэл ярианы хэт хурдацтай өөрчлөлт, үүнээс үүдэн өөр өөр үеийнхний хоорондын зөрүүгээс үүдэлтэй байдаг. Ийм л нөхцөл байдал бидэнд одоо тохиолдож байна. Хэрэв бид хэлээ арчлахын ач холбогдлыг харгалзан үзвэл нөхцөл байдлыг сайжруулах бүрэн боломжтой. Үүнийг хийхийн тулд танд хэрэгтэй:

Орос хэлэнд болгоомжтой хандах хандлагыг сурталчлах, үг хэллэг нь олон нийтийн анхаарлын төвд байгаа хүмүүст төрөлх хэлэндээ болгоомжтой хандах шаардлагатайг тайлбарлах; хэвлэгдсэн текстийн хэв маягийн талаар өндөр чанартай редакцийн ажил хийх шаардлагатай байгааг менежерүүдэд тайлбарлах; орос хэлний зөвлөгөө өгөх үйлчилгээг зохион байгуулах; сонгодог уран зохиолыг сурталчлах, залуу хойч үедээ төрөлх хэлээ хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх.