Жинлүүр:амьдралын зорилго, үнэт зүйлс
Туршилтын зорилго
Энэ техник нь аман проекцийн тестүүдийн нэг юм. Санал болгож буй "Заавал" сэдвүүдийн багц нь сургуулийн болон сургуулийн дараах насны хүмүүсийн амьдралын арван таван зорилго-үнэ цэнийг тодорхойлох боломжийг бидэнд олгодог.
Туршилтын заавар
Өгөгдсөн маягт дээр хэвлэсэн зөвлөмжийг үргэлжлүүлэхийг танаас хүсэх болно. Маягт дээр оруулсан бодол нь чин сэтгэлээсээ, танд хамааралтай байх нь маш чухал юм. Одоогийн болон таны амьдралд чухал мэт санагдаж буй бодлоо бич.
Туршилт
Хариултын хуудас
Би гарцаагүй...
. Би гарцаагүй...
. Би гарцаагүй...
. Би гарцаагүй...
. Би гарцаагүй...
. Би гарцаагүй...
. Аймшигтай бол...
. Аймшигтай бол...
. Аймшигтай бол...
. Аймшигтай бол...
. Аймшигтай бол...
. Аймшигтай бол...
. Би тэсэхгүй...
. Би тэсэхгүй...
. Би тэсэхгүй...
. Би тэсэхгүй...
. Би тэсэхгүй...
. Би тэсэхгүй...
Туршилтын үр дүнг боловсруулах, тайлбарлах
Энэ туршилтаас олж авсан өгөгдлийг боловсруулах стандарт журам байхгүй байна. Субъектуудын хариултуудын дунд судлаач олохыг даалгасан байх ёстой сэдэв байхгүй. Тиймээс, түүвэр болон сэдэв бүрийн хувьд дүрмээр бол бие даасан өвөрмөц багцыг тодорхойлдог. Зорилгын утгуудын жагсаалт, энэ утгатай холбоотой туршилтын субъектуудын мэдэгдлийн жишээг доор харуулав. Үнэт зүйлсийн жагсаалтыг "Амьдралын зорилго" арга зүйгээс авсан болно (Э.Дисл, Р.Райн, Н.В.Клюева, В.И. Чирков нар өөрчилсөн).
Нийгэм дэх эрх чөлөө, нээлттэй байдал, ардчилал
Нийгмийн оюун санааны байдалд хандах хандлагыг агуулсан мэдэгдэл ("Би эрх баригчдын дунд зэргийн, сүнслэг байдлын хомсдолыг тэвчиж чадахгүй"), нийгэмд шударга ёсыг тогтоох шаардлагатай байгааг харуулж байна ("Одоо байгаа хууль бус байдлыг би тэвчиж чадахгүй"), эрх баригчдад хандан шаардлагыг илэрхийлж байна. бүх түвшний "Би ... сүнслэг бус дарга нарыг тэвчиж чадахгүй."
Аюулгүй байдал ба аюулгүй байдал
Нийгэмд болж буй урьдчилан таамаглах аргагүй үйл явдлуудын талаар санаа зовж, өөрийн болон ойр дотны хүмүүсийнхээ амьдралд айдас түгшүүртэй холбоотой мэдэгдэл ("Дайн эхэлбэл аймшигтай", "Муу ялвал аймшигтай").
Хүмүүст үйлчилдэг
Бусад хүмүүст (түүний дотор оюутнуудад) туслах, туслах зэрэг амьдрал, мэргэжлийн зорилгын талаархи мэдэгдэл: "Би оюутнуудаа бичиг үсэгт тайлагдсан хүмүүс болгох ёстой"; "Би оюутнуудаа баярлуулахын тулд бүх зүйлийг хийх ёстой."
Хүч чадал, нөлөө
Энэ бүлгийн мэдэгдэл нь багшийн бусдыг захирч, тэдэнд нөлөөлөх хүсэл эрмэлзэлтэй холбоотой байдаг: "Тэд намайг юу ч гэж үзэхгүй бол аймшигтай"; "Би мэдээж оюутнуудынхаа эрх мэдэлтэй байх ёстой."
Алдар нэр
Энэ бүлэгт хүмүүсийн анхаарлыг татах, олон хүнд танигдах хүсэлтэй холбоотой мэдэгдлүүд багтдаг. "Намайг үхэхэд бүгд намайг мартвал аймшигтай"; "Би амьдралдаа өөрийн мөрөө үлдээх ёстой."
Бие даасан байдал
Амьдралынхаа чиг хандлагыг тодорхойлохын тулд бусдын үзэл бодлоос хамаарахгүй байх, хүн өөрөө чухал гэж үзсэн зүйлээ хийх шаардлагатай холбоотой мэдэгдэл: "Танаас юу ч хамаарахгүй бол аймшигтай"; "Би юу хийх ёстойгоо хэлэхийг тэвчихгүй"; "Би төлөвлөгөөгөө заавал биелүүлэх ёстой."
Материаллаг амжилт
Материаллаг сайн сайхан байдал, баталгаатай орлоготой, сайн сайхан амьдрах нөхцөлтэй байх хүсэл эрмэлзэлтэй холбоотой мэдэгдэл: "Би бүх насаараа дотуур байранд амьдарсан бол аймшигтай байх болно"; "Цалин удаашрахад би тэвчихгүй"; "Би мэдээж сайн цалинтай ажил олох ёстой."
Сүнслэг соёлын баялаг
Сүнслэг сайжрах хүсэл, соёл, урлагийн ололт амжилтад нэгдэх хүсэл эрмэлзлийн талаархи мэдэгдэл: "Би заавал унших цаг олох ёстой"; "Би сэтгэл санааны хувьд ядуу хүмүүсийг тэвчиж чадахгүй."
Хувийн өсөлт
Өөртөө тавигдах шаардлага, өөрийгөө хувь хүн, мэргэжлийн хүн болгон хөгжүүлэх хүсэл эрмэлзлийн талаархи мэдэгдэл: "Хүмүүс өндөр зорилгод хүрэхгүй байхыг би тэвчиж чадахгүй"; "Би хүрсэн түвшиндээ зогсох ёсгүй."
Эрүүл мэнд
Энэ бүлгийн мэдэгдэл нь багшийн эрүүл мэндийг сахих, аль болох бага өвдөх, удирдан чиглүүлэх хүсэл эрмэлзлийг илэрхийлдэг. эрүүл дүр төрхамьдрал, спортоор хичээллэх: "Хэрэв би хүндээр өвдвөл аймшигтай"; "Би эрүүл мэндийнхээ талаар боддоггүй хүмүүсийг тэвчиж чадахгүй"; "Би мэдээж аэробик (усанд сэлэх) хийх ёстой."
Хайр ба хайр
Энэ бүлгийн мэдэгдэл нь багшийн ойр дотны хүмүүстэй байх хэрэгцээг илэрхийлж, тэдэнтэй харилцах харилцааны талаар санаа зовж байгаагаа илэрхийлдэг чухал хүмүүс: "Хэрэв би ганцаараа байвал аймшигтай"; "Хэн ч чамайг хайрлахгүй бол аймшигтай."
Сэтгэл татам байдал
Үзэсгэлэнтэй дүр төрхтэй байх, моод дагах, гадаад төрхөндөө сэтгэл хангалуун байх хүсэл эрмэлзлийн талаархи мэдэгдэл: "Хэрэв хүн өөртөө анхаарал тавихгүй бол аймшигтай"; "Би мэдээж сайхан харагдах ёстой"; "Би эмх замбараагүй эрчүүдийг тэвчиж чадахгүй."
Таашаалын мэдрэмж
Биеийн тав тух, сайхан хоол, дарс, секс гэх мэт амьдралын таашаал ханамж эдлэх тухай мэдэгдэл: "Би энэ амьдралд бүх зүйлийг туршиж үзэх нь гарцаагүй"; "Би цэнхэр оймсыг тэвчиж чадахгүй."
Хүмүүс хоорондын харилцаа холбоо, харилцаа холбоо
Бүлгийн нэг хэсэг болох, өөрийн гэсэн нийгмийн хүрээлэлтэй байх хэрэгцээ, ганцаардал, үл ойлголцолтой холбоотой айдас: "Бусад хүмүүс намайг ойлгохоо болих нь аймшигтай"; "Хэрэв чамд найз байхгүй бол аймшигтай."
Сүнслэг болон шашны баялаг амьдрал
Бурханд итгэх итгэл, шашны итгэл үнэмшлийн дагуу амьдрах хүсэл эрмэлзлийн талаархи мэдэгдэл: "Хэрэв би Бурханд итгэх итгэлээ алдсан бол аймшигтай байх болно"; "Би заавал сүмд явах ёстой."
Амьдралын үнэт зүйлс- эдгээр нь таны хувьд хамгийн чухал үзэл санаа, үзэл баримтлал, итгэл, итгэл үнэмшил, зарчим, хүсэл эрмэлзэл болон бусад хийсвэр талууд юм. Эдгээр үнэт зүйлс нь амьдралын удирдамж, стандарт, амьдралын чанар, шийдвэр, үйл ажиллагааны "зөв" байдлын шалгуур болдог.
Энэ сэтгэлзүйн тест 18 энгийн, дуусаагүй өгүүлбэр нь таны амьдралд юу үнэ цэнэтэй, утга учиртай болохыг тодорхойлоход тусална.
Туршилтыг эхлүүлэхийн өмнө хоосон цаас, үзэг бэлтгэ. Та бэлдсэн үү? Дараа нь та эхэлж болно.
Та дараах өгүүлбэрүүдийг гүйцээх хэрэгтэй. Таны бичсэн зүйл танд одоо эсвэл ирээдүйд чухал байж магадгүй юм. Хамгийн гол нь та хариултдаа үнэнч, үнэнч байх явдал юм.
Онлайн тестийн асуултууд:
1. Би заавал...
2. Би заавал...
3. Би заавал...
4. Би заавал...
5. Би заавал...
6. Би заавал...
7. Аймшигтай бол...
8. Энэ аймшигтай бол...
9. Аймшигтай бол...
10. Энэ аймшигтай бол...
11. Энэ аймшигтай бол...
12. Энэ аймшигтай бол...
13. Би тэсч чадахгүй...
14. Би тэсч чадахгүй...
15. Би тэсч чадахгүй...
16. Би тэсч чадахгүй...
17. Би тэсч чадахгүй...
18. Би тэсч чадахгүй...
Хариултууд: Туршилтын кодыг тайлах
Таны бүх хариулт бол таны үнэт зүйл, үзэл санааны жишээнээс өөр зүйл биш юм. Тэдгээрийг хэрхэн шинжлэхийг эндээс үзнэ үү.
ҮР ДҮНГИЙН ТАЙЛБАР
Таны хариултуудын ихэнх нь дараах утгуудын алинд хамаарах болохыг тодорхойл. Эдгээр үнэт зүйлс нь одоо таны сонирхлыг хамгийн ихээр татаж байна.
Нийгэм дэх эрх чөлөө, шударга ёс
Энэ бол нийгмийн байдалд сэтгэл ханамжгүй байх эсвэл түүнийг сайжруулах хүсэл юм. Ердийн мэдэгдэл: "Би эрх баригчдын дунд зэргийн, сүнслэг байдлын дутагдлыг тэвчиж чадахгүй", "Би одоо байгаа хууль бус байдлыг тэвчиж чадахгүй", "Би хайхрамжгүй дарга нарыг тэвчиж чадахгүй."
Аюулгүй байдал ба аюулгүй байдал
Энэ бол таны болон таны хайртай хүмүүсийн амьдралд санаа зовох, нийгэмд тохиолдож болох аюултай, урьдчилан таамаглах аргагүй үйл явдлуудаас айх: "Дайн эхэлбэл аймшигтай", "Хэрэв муу ялвал аймшигтай", "Би хамгаалж чадна. өөрөө."
Хүмүүст үйлчилдэг
Энэ бол бусад хүмүүст туслах, сурталчлах хүсэл юм: "Би өнчин хүүхдүүдэд туслах ёстой", "Би оюутнуудаа их дээд сургуульд элсүүлэхийн тулд бүх хүчин чармайлтаа гаргах ёстой."
Бусад хүмүүсийг эрх мэдэлтэй байлгах, тэдэнд нөлөөлөх, хүндэтгэл үзүүлэх хүсэл: "Хэрэв тэд намайг юу ч гэж үзэхгүй бол аймшигтай юм", "Хамтран ажиллагсад намайг хүндэтгэхээ больсон бол аймшигтай", "Би үнэхээр эрх мэдэлтэй байх ёстой. шавь нарын минь нүд."
Алдар нэр, алдар нэр, алдар нэр
Хүн бүрийн анхаарлыг татах, алдартай хүн байх, "Миний авъяас чадварыг хэн ч олж мэдэхгүй бол аймшигтай", "Би түүхэнд өөрийн мөрөө үлдээх ёстой."
Тусгаар тогтнол
Энэ бол бусдаас болон тэдний үзэл бодлоос хамаарахгүй байх, амьдралынхаа бүх зүйлийг өөрөө шийдэх хүсэл юм: "Чамаас юу ч хамаарахгүй бол аймшигтай юм", "Би юу хийхээ хэлэхийг тэвчихгүй", "Би өөрийн хүсэл мөрөөдлөө биелүүлэх ёстой. төлөвлөгөө."
Материаллаг бараа
Сайн орлоготой, сайхан амьдрах нөхцөлтэй болох хүсэл, хүссэн зүйлээ худалдаж авах боломж: “Насан туршдаа дотуур байранд амьдарвал аймаар юм”, “Цалин хоцроход тэвчихгүй байна”, “Би Мэдээж сайн цалинтай ажил олох хэрэгтэй."
Соёл, өөрийгөө боловсрол
Сүнслэг байдлыг сайжруулах хүсэл, урлагт дурлах: "Би заавал дуурь руу явах ёстой", "Сонгодог уран зохиолд дургүй хүмүүсийг би тэвчиж чадахгүй."
Карьер, мэргэжлийн болон хувийн өсөлт
Өөртөө өндөр шаардлага тавьдаг, маш сайн мэргэжилтэн болох хүсэл: "Хүмүүс ажлаа муу хийж байхад би тэвчиж чадахгүй", "Би одоо байгаа зүйлээсээ илүү амжилтанд хүрэх ёстой."
Эрүүл мэнд
Эрүүл байх, аль болох бага өвдөх, эрүүл амьдралын хэв маягийг удирдан чиглүүлэх, спортоор хичээллэх хүсэл: "Хүндээр өвдвөл аймшигтай байна", "Эрүүл мэнддээ санаа тавьдаггүй хүмүүсийг би тэвчиж чадахгүй. ," "Би мэдээж спортоор хичээллэх ёстой."
Хайр, гэр бүл
Ойр дотны хүмүүстэй байх хэрэгцээ, чухал хүмүүстэй харилцах талаар санаа зовох: "Би ганцаараа үлдэх нь аймшигтай", "Хэн ч чамайг хайрлахгүй бол аймшигтай", "Би нөхөр, хүүхдүүддээ илүү их анхаарал хандуулах ёстой."
Сэтгэл татам байдал
Гоёмсог дүр төрхтэй болох, загвар дагах, гадаад төрхөндөө сэтгэл хангалуун байх хүсэл: "Хүн өөртөө анхаарал тавьдаггүй бол аймшигтай юм", "Би мэдээж сайхан харагдах ёстой", "Би эмх замбараагүй байж чадахгүй. эрчүүд.”
Таашаал
Амттай хоол, ундаа, секс, унтах, массаж гэх мэт амьдралын бүхий л зүйлээс таашаал авах нь: "Би энэ амьдралд бүх зүйлийг туршиж үзэх нь гарцаагүй", "Би хөгшин шивэгчин нарыг тэвчиж чадахгүй", "Чаддаг бол аймшигтай юм. хангалттай унтдаггүй."
Харилцаа холбоо
Бүлгийн нэг хэсэг гэдгээ мэдрэх, тодорхой нийгмийн хүрээлэлтэй байх, шинэ хүмүүстэй танилцах, найз нөхөдтэй болох хэрэгцээ: "Би уйтгартай, нийтэч бус хүмүүсийг тэвчиж чадахгүй", "Найз байхгүй бол аймшигтай юм."
Сүнслэг байдал, шашин шүтлэг
Шашны итгэл үнэмшлийнхээ дагуу амьдрах хүсэл: "Би Бурханд итгэх итгэлээ алдах юм бол аймшигтай юм", "Би заавал сүмд явах ёстой."
Эх сурвалж: Хэрэглээний сэтгэл судлалын сэтгүүл. N 4, 2001.- P. 9-30.
Энэ техник нь И.Г.Сениний техникийг ашиглаж, улам боловсронгуй болгосны үр дүнд бий болсон.
Энэхүү аргыг судалгааны зорилго, зорилтод үндэслэн хувь хүний сэдэл, үнэ цэнийн бүтцийг тодорхойлох "Амьдралын үнэ цэнийн морфологийн тест" (MTVT) гэж нэрлэдэг.
MTLC-ийн оношлогооны гол бүтэц нь терминалын утгууд юм. Аргачлалын зохиогчид "үнэ цэнэ" гэсэн нэр томъёогоор субьектийн аливаа үзэгдэл, амьдралын баримт, объект, субьектэд хандах хандлага, түүнийг чухал, амин чухал гэж хүлээн зөвшөөрөхийг ойлгодог.
MTLC-ээр оношлогдсон амьдралын үнэт зүйлсийн жагсаалт:
Өөрийгөө хөгжүүлэх
Сүнслэг сэтгэл ханамж
Бүтээлч байдал
Нийгмийн идэвхтэй харилцаа холбоо
Өөрийн нэр хүнд
Санхүүгийн өндөр байр суурь
Амжилт
Өөрийн хувийн шинж чанарыг хадгалах.
Санал асуулга нь хүний үйл ажиллагааны утга учрыг илүү сайн ойлгохын тулд хувь хүний үнэлэхүйн тогтолцоог судлахад чиглэгддэг.
Амьдралын үнэ цэнийн морфологийн тест нь 112 мэдэгдлээс бүрдэх бөгөөд тус бүрийг 5 онооны систем ашиглан үнэлэх ёстой.
Хэрэв мэдэгдлийн утга нь танд хамаагүй бол маягтын харгалзах нүдэнд 1-ийн тоог оруулна уу;
Хэрэв энэ нь танд тийм ч чухал биш бол 2-ын тоог тавь;
Хэрэв энэ нь таны хувьд тодорхой утгатай бол 3-ын тоог тавь;
Хэрэв энэ нь танд ЧУХАЛ байвал 4-ийн тоог тавь;
Хэрэв энэ нь танд маш чухал бол 5-ын тоог тавь.
Анхан шатны шалгалтын үр дүнг авахын тулд хариултын оноог түлхүүрийн дагуу нэгтгэнэ. Тооцооллын дараа бүх үр дүнг хүснэгтэд оруулна. Санал болгож буй үнэт зүйлс нь олон талт бүлгүүдэд хамаарна: оюун санааны болон ёс суртахууны үнэт зүйлс, эго-нэр хүндтэй (прагматик) үнэт зүйлс. Энэ нь хувь хүн эсвэл бүлгийн үйл ажиллагааны чиглэлийг тодорхойлоход чухал ач холбогдолтой юм. Эхнийх нь ёс суртахуун, бизнесийн чиг хандлагыг тусгасан өөрийгөө хөгжүүлэх, оюун санааны сэтгэл ханамж, бүтээлч байдал, идэвхтэй нийгмийн харилцаа холбоо юм. Үүний дагуу үнэт зүйлсийн хоёрдахь дэд бүлэгт нэр хүнд, ололт амжилт, санхүүгийн байдал, хувийн шинж чанарыг хадгалах зэрэг орно. Тэд эргээд хувь хүний эго-нэр хүндтэй хандлагыг илэрхийлдэг.
Туршилтын ойролцоогоор хугацаа 20-30 минут байна. Бүлгийн маягт.
Шварцын үнэт зүйлсийн асуулга
Эх сурвалж: Карандашев В.Н. Шварцын хувийн үнэт зүйлийг судлах арга. Үзэл баримтлал, арга зүйн удирдамж - Санкт-Петербург: Реч, 2004.
Шварцын санал асуулга нь бүх үнэт зүйлийг нийгмийн болон хувь хүн гэж хуваадаг онол дээр суурилдаг. Санал асуулгын хуудсыг 1992 онд Шалом Шварц боловсруулсан. Санал асуулгын хуудсыг боловсруулахдаа зохиогч Рокичийн аргачлалыг ашиглаж, түүний үзэл баримтлалын үндэслэлийг чанарын хувьд өөрчилж, өргөжүүлж, сайжруулсан.
Нас: 14 наснаас эхлэн
Санал асуулгын эхний хэсэг нь тухайн хүнд нөлөөлдөг үнэт зүйлс, үзэл баримтлал, итгэл үнэмшлийг судлах зорилготой юм. Үнэт зүйлсийн жагсаалт нь нэр, нэр үг гэсэн хоёр хэсгээс бүрдэнэ, үүнд 57 утга орно. Субъект санал болгож буй утгууд бүрийг 7-оос -1 онооны хооронд үнэлдэг. Шварцын асуулгын хоёр дахь хэсэг нь хувь хүний дүр төрх юм. 10 төрлийн үнэт зүйлийг тодорхойлдог хүний 40 тодорхойлолтоос бүрддэг. Тайлбарыг үнэлэхийн тулд 4-өөс -1 хүртэлх оноог ашигладаг.
I. G. Senin-ийн терминалын утгын асуулга (OTeV).
Эх сурвалж: Тихомиров А.В. Ялгах арга мэргэжлийн сонгуульажил мэргэжлийн зөвлөгөө өгөх практикт/А. V. Тихомиров // Персонал-профи Екатеринбург, 2001. - Дугаар 2, 1-р хэсэг.
Туршилт нь бүтцийн тухай М.Рокачийн онолын зарчмууд дээр суурилдаг хүний үнэт зүйлс. Энэхүү техник нь хувийн нэр хүнд, санхүүгийн өндөр байдал, бүтээлч байдал, нийгмийн идэвхтэй харилцаа холбоо, өөрийгөө хөгжүүлэх, ололт амжилт, оюун санааны сэтгэл ханамж, өөрийн хувийн шинж чанарыг хадгалах гэсэн найман эцсийн үнэт зүйл бүрийн ерөнхий илэрхийлэлийг үнэлэх боломжийг олгодог. Мөн хүний амьдралын янз бүрийн салбарт тэдний төлөөлөл: мэргэжлийн амьдрал, сургалт, боловсролын салбар, гэр бүлийн амьдрал, нийтийн амьдралын хүрээ, хобби гэх мэт.
Санал асуулга нь 80 мэдэгдлээс бүрдэх бөгөөд тус бүрийг субьект нь 5 оноотой Ликертийн шаталбараар үнэлдэг (1 - огт чухал биш, 2 - бага ач холбогдолтой, 3 - зарим чухал ач холбогдолтой, 4 - чухал, 5 - маш чухал). Норматив хүснэгтийн дагуу авсан оноог стан руу хөрвүүлнэ. Үр дүнг эцсийн үнэ цэнэ, амьдралын хүрээнүүдийн хувьд тусад нь хувийн профайл хэлбэрээр толилуулж байна.
Ореховагийн "Байшин" техник
O. A. Орехова бүтээсэн проекцийн тестхувийн харилцаа, нийгмийн сэтгэл хөдлөл болон үнэ цэнийн чиг баримжаа"Байшин" (Орекова, 2002, 2008, 2010). "Байшин" тестийг хүүхдийн сэтгэл зүйч О.А.Орехова боловсруулсан. ялгах оношлогооны хэрэгсэл болгон сэтгэл хөдлөлийн хүрээхүүхэд. Бүтээсэн аргачлал нь A.M. Etkind-ийн санал болгосон өнгө-ассоциатив туршилт дээр суурилдаг. харилцааны шинжилгээнд зориулагдсан. Туршилтын үр дүнд найдвартай зураг гарч ирдэг хувь хүний онцлог, давуу тал, танин мэдэхүйн хэрэгцээ, оюун санааны үнэт зүйлс, нийгэмд харилцаа тогтоох чадвар, хувь хүний хөгжлийн сонголтууд илчлэгдсэн, сэтгэл зүйн асуудлуудхүүхэд ба дотоод зөрчилдөөн байгаа эсэх.
Сэтгэлзүйн оношлогообүлгийн болон ганцаарчилсан хичээл хэлбэрээр явагдана. Судалгааны журам нь будах гурван даалгавараас бүрдэнэ. Эхний даалгаварт хүүхэд зургаан өнгийг өнгө тус бүрийг илүүд үздэг зэргээр нь эрэмбэлдэг. Хоёрдахь даалгаварт хүүхдээс мэдрэмж "амьдрах" байшинд тохирох өнгө сонгохыг хүснэ (аз жаргал, уй гашуу, шударга ёс, дургүйцэл, нөхөрлөл, хэрүүл маргаан, эелдэг байдал, уур хилэн, уйтгар гуниг, бахдал). Гурав дахь даалгаварт хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийн өнгө-ассоциатив хүрээтэй холбоотой байдаг янз бүрийн төрөлцэцэрлэгийн үйл ажиллагаа, маш цэцэрлэгхүүхэд оролцдог. Гурав дахь даалгаварт сүүлчийн байшинг будахдаа хүүхэд өөрөө бие даан сонгодог нийгмийн объектдавуу талтай, түүнд зориулсан үйл ажиллагааг сонгож, дараа нь түүнийг тохирох өнгөөр буддаг бөгөөд ингэснээр түүний өгөгдсөн үнэ цэнэд хандах хандлагыг илтгэнэ.
Шаховын "Өөрийгөө үнэлэх, үнэ цэнийн чиг баримжаа олгох цогц судалгаа"
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд.
Энэ тохиолдолд шалгалтыг дангаар нь хийдэг. Өдөөгч материал нь хүүхдийн гурван дүрс бүхий бүдүүвч зураг бүхий карт, тэдгээрт хэвлэсэн үнэ цэнийн шинж чанар бүхий долоон картаас бүрдэнэ. Сэтгэл зүйч хүүхдийг гурван хүүхдийн дүрс бүхий нэг картыг үзэхийг урьж, доор нь тодорхойлолт бүхий өөр нэг карт байгаа бөгөөд "Энд маш төстэй гурван хөвгүүн (охид) байна. Энэ хүү ухаалаг, энэ нь хүчтэй, энэ нь эрүүл. Бусад бүх талаараа тэд ялгаагүй. Та эдгээр хөвгүүдийн (охид) аль нь болохыг хамгийн их хүсдэг вэ?" Гэх мэт. Хүүхдийн хариултыг протоколын маягт дээр кодлосон болно. Дараа нь хүүхэд дараах асуултанд хариулах ёстой: "Одоо эдгээр хөвгүүдийн нэг нь үнэхээр чи мөн гэж төсөөлөөд үз дээ. Хэн байж болох вэ? Тэдний аль нь чамтай илүү адилхан вэ?" Үр дүнг "Үнэт зүйлийн чиг баримжаа" ба "Өөрийгөө үнэлэх" баганад тус тус оруулсан болно (Шахова, 1998). Энэхүү техник нь оюун ухаан, хүч чадал, хөгжилтэй байдал, гоо үзэсгэлэн, цэвэр цэмцгэр байдал, суралцах амжилт, эрүүл мэнд зэрэг үнэт зүйлсийг авч үздэг. Гүйцэтгэлийн үр дүнгийн дагуу энэ тестсэтгэл зүйч шүүж чадна хувийн төлөвшилхүүхэд, үнэ цэнийн чиг баримжаа олгох тогтолцоог ялгах, насанд хүрэгчдийн хүүхдийн хувийн шинж чанарыг үнэлэх, түүний дасан зохицох чадвар.
Круглов "Үнэт зүйлийн чиг баримжаа үүсэхийг тодорхойлох"
Б.С.Кругловын энэхүү техник нь М.Рокачийн арга барилын тохируулсан, өөрчлөгдсөн хувилбар нь бага насны хүүхдүүдийн үнэ цэнийн чиг баримжаа үүсэх түвшинг тодорхойлоход чиглэгддэг.
Амьдралын үнэт зүйлсийн асуулгын санал болгож буй хувилбар нь туслах зорилготой юм практик сэтгэл судлаачбие даасан оношлогоо, зөвлөгөө өгөх, янз бүрийн бүлгүүдийг (ажил, боловсролын баг) сэдэлжүүлэх асуудлын талаар судлах, амьдралын янз бүрийн үйл ажиллагааны ач холбогдлыг илүү сайн ойлгохын тулд. Энэ техник нь И.Г.Сениний техникийг ашиглаж, улам боловсронгуй болгосны үр дүнд бий болсон.
MTLC-ийн оношлогооны гол бүтэц нь терминалын утгууд юм. "Үнэ цэнэ" гэсэн нэр томъёогоор бид тухайн үзэгдэл, амьдралын баримт, объект, субьектэд хандах хандлага, түүнийг чухал, амин чухал гэж хүлээн зөвшөөрөхийг ойлгодог.
Амьдралын үнэт зүйлсийн жагсаалтад дараахь зүйлс орно.
1. Өөрийгөө хөгжүүлэх.Тэдгээр. хувь хүний шинж чанар, чадвараа байнга хөгжүүлэх, бусад хувийн шинж чанаруудын талаархи мэдлэг.
2. Сүнслэг сэтгэл ханамж,тэдгээр. ёс суртахууны зарчмуудыг удирдан чиглүүлэх, материаллаг хэрэгцээнээс оюун санааны хэрэгцээ давамгайлах.
3. Бүтээлч байдал,тэдгээр. өөрийн бүтээлч чадавхийг ухамсарлах, хүрээлэн буй бодит байдлыг өөрчлөх хүсэл.
4. Нийгмийн идэвхтэй харилцаа холбоо,тэдгээр. нийгмийн харилцааны янз бүрийн салбарт таатай харилцаа тогтоох, хүн хоорондын харилцаа холбоог өргөжүүлэх, нийгмийн үүргээ ухамсарлах.
5. Өөрийн нэр хүндөөрөөр хэлбэл, нийгмийн тодорхой шаардлагыг дагаж нийгэмд хүлээн зөвшөөрөгдөх.
6. Санхүүгийн өндөр байр суурьтай,тэдгээр. Оршихуйн гол утга учир материаллаг сайн сайхан байдлын хүчин зүйлсийг уриалах.
7. Амжилт,өөрөөр хэлбэл амьдралын тодорхой асуудлуудыг амьдралын гол хүчин зүйл болгон тавьж, шийдвэрлэх.
8. Өөрийн хувийн шинж чанарыг хадгалахтэдгээр. өөрийн үзэл бодол, үзэл бодол, итгэл үнэмшил нь нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөнөөс давамгайлах, өөрийн өвөрмөц байдал, бие даасан байдлыг хамгаалах.
Эцсийн үнэ цэнэ нь амьдралын янз бүрийн хүрээнд янз бүрийн аргаар хэрэгждэг. Амьдралын хүрээг хүний үйл ажиллагаа явуулдаг нийгмийн хүрээ гэж ойлгодог. Амьдралын тодорхой хүрээний ач холбогдол өөр өөр хүмүүсадилхан биш.
Амьдралын хүрээний жагсаалт:
1. Мэргэжлийн амьдралын хүрээ.
2. Боловсролын салбар.
3. Гэр бүлийн амьдралын хүрээ.
4. Нийгмийн үйл ажиллагааны хүрээ.
5. Хобби.
6. Бие махбодийн үйл ажиллагааны хүрээ.
Санал асуулга нь хүний үйл ажиллагааны утга учрыг илүү сайн ойлгохын тулд хувь хүний үнэлэхүйн тогтолцоог судлахад чиглэгддэг. Хүний хувийн шинж чанар нь нийгэмд хүлээн зөвшөөрөгдсөн үндсэн үнэт зүйлстэй холбоотой хөгждөг. Гэхдээ хувийн үнэт зүйлс дахин үржихгүй байж магадгүй юм яг хуулбаролон нийтийн үнэт зүйлс.
Санал асуулгын загвар нь түүний үйлдлийг нийгэмд хүлээн зөвшөөрөх хүслийн түвшний найдвартай байдлын хэмжүүрийг багтаасан болно. Үр дүн өндөр байх тусам субьектийн зан байдал (аман түвшинд) батлагдсан загварт нийцдэг. Чухал босго нь 42 оноо бөгөөд үүнээс хойш үр дүнг найдваргүй гэж үзэж болно.
Судалгааг сэтгэл хөдлөлийн таатай орчинд явуулах ёстой. Туршилт хийгч нь нөхөрсөг байх ёстой, үүссэн асуултанд хариулах чадвартай байх ёстой, гэхдээ тухайн субъектээс мэдэгдэлд тодорхой хариу өгөхгүй байх ёстой. Бүлгийн судалгаа явуулахдаа субьект бүр өөрийн гэсэн асуулгын тексттэй байх ёстой. Туршилт хийж буй хүн бүх бүлэгт энэ мэдэгдлийг чангаар уншиж болно. Хүн бүр нэг бүрчлэн хариулах ёстой.
Зааварчилгаа:Танд хүний янз бүрийн хүсэл, тэмүүллийг тодорхойлсон асуулгын хуудсыг санал болгож байна. Бид танаас мэдэгдэл тус бүрийг 5 онооны системээр дараах байдлаар үнэлэхийг хүсч байна.
Хэрэв мэдэгдлийн утга нь танд хамаагүй бол маягтын харгалзах нүдэнд 1-ийн тоог оруулна уу;
Хэрэв энэ нь танд тийм ч чухал биш бол 2-ын тоог тавь;
Хэрэв энэ нь таны хувьд тодорхой утгатай бол 3-ын тоог тавь;
Хэрэв энэ нь танд ЧУХАЛ байвал 4-ийн тоог тавь;
Хэрэв энэ нь танд маш чухал бол 5-ын тоог тавь.
Энд зөв эсвэл буруу хариулт байхгүй бөгөөд хамгийн зөв хариулт нь үнэн байх болно гэдгийг санаарай. Мэдэгдэлийг үнэлэхдээ "3" тоог ашиглахгүй байхыг хичээгээрэй.
IN Шинэ он, мөчлөгийг дуусгаж, дараагийнхыг нээхдээ бид өнгөрсөн үеийг ухамсартай эсвэл ухамсаргүйгээр дүгнэж, үр дүнг дүгнэж, ИРЭЭДҮЙН талаар боддог. Бид төлөвлөгөө гаргаж, зорилго тавьж, давуу талаа тооцдог. Энэ бол шинэ жилийн баярын өвөрмөц байдал юм.
Амьдралын энэ үе шатанд бидний хувьд юу чухал болохыг ойлгохыг хичээдэг. Бид өөрсдийн дуртай зүйлсийнхээ дарааллыг цэгцэлснээр юу хэрэгтэйг шийдэж, түүнд хүч чадлаа зориулж байна. Сэтгэл судлалд энэ "хэрэгцээ"-ийг "хувийн үнэт зүйлс" гэж нэрлэдэг. Хувийн үнэт зүйлс бол бидний үйл ажиллагааны сэдэл юм. Бидний тавьсан зорилго бидний жинхэнэ үнэт зүйлстэй нийцэж байвал үгүй дотоод зөрчил, энерги чөлөөтэй, элбэг дэлбэг ирдэг. Бид хүсэл эрмэлзэл, үйлдэл хийх хүслийг мэдэрдэг, бид өөрсдийгөө хүчлэх шаардлагагүй. Бид ийм үйлдлээс илүү хурдан бөгөөд хялбар үр дүнд хүрдэг. Гэхдээ бидний хувьд юу үнэ цэнэтэй болохыг ойлгох нь үргэлж өнгөн дээр байдаггүй. Үүнийг шалгахыг зөвлөж байна Яг юубидний хувьд үнэ цэнэтэй юм.
Өөрөөр хэлбэл асуулт асуух нь утга учиртай.
- "Би юу хүсч байна?"
- "Авьяас чадвар, эрч хүч, цаг хугацаа, мөнгөө хаана зарцуулах вэ?"
- "Би юунд хүрэхийг хүсч байна?"
Би өөрийгөө илүү сайн ойлгоход туслах дасгалыг санал болгож байна.
1. Та 18 утгын жагсаалт байхаасаа өмнө гүйлгээд үзээрэй. Цаас, харандаа ав.
- Танд хамгийн чухал 8-ыг бичээд ач холбогдлоор нь дугаарла.
(1 нь хамгийн чухал, 8 нь хамгийн бага)
- Танд хамгийн чухал 8 утгын зөвхөн 5 нь л байх боломжтой шинэ утгуудын жагсаалтыг үүсгэ.
- Үнэт зүйлсийн жагсаалтыг анхааралтай ажиглаж, аль 3 үнэт зүйлээ юунд ч орхихгүй гэдгээ шийдээрэй. Тэдгээрийг тусад нь бичнэ үү.
. …Хэн нэгэн шидтэн таны 3 хүслийг биелүүлэхийг санал болгов... Гэвч шидтэн пүрэв гаригт хүслээ биелүүлдэг. Тэр болгонд - нэг л хүсэл. Энэ пүрэв гаригт тэр ажилладаг, дараагийнх нь тодорхойгүй... Та түүнээс энэ Пүрэв гарагт юу хүсэх вэ? 1)идэвхтэй, сэтгэл хөдлөлөөр дүүрэн амьдрал;
2) амьдралын туршлагаар олж авсан амьдралын мэргэн ухаан, шүүлтийн төлөвшил, эрүүл ухаан;
3) бие махбодийн болон сэтгэцийн эрүүл мэнд;
4) сонирхолтой ажил;
5) урлаг, байгальд гоо үзэсгэлэнг мэдрэх;
6) хайртай хүнтэйгээ хайр, сүнслэг болон бие махбодийн ойр дотно харилцаа;
7) санхүүгийн хувьд баталгаатай амьдрал - материаллаг бэрхшээлгүй амьдрал;
8) сайн, үнэнч найз нөхөдтэй байх;
9) олон нийтэд хүлээн зөвшөөрөгдөх - бусдын хүндэтгэл, хамт ажиллагсад;
10) боловсрол, алсын хараа, оюуны хөгжлийг өргөжүүлэх боломж;
11) бүтээмжтэй амьдрал - өөрийн чадвар, хүч чадал, чадвараа бүрэн дүүрэн ашиглах;
12) хувийн хөгжил - өөр дээрээ ажиллах, бие махбодийн болон оюун санааны байнгын сайжруулалт;
13) зугаа цэнгэл - тааламжтай, хялбар зугаа цэнгэл;
14) эрх чөлөө - бие даасан байдал, үйл ажиллагаа, шүүлтийн бие даасан байдал;
15) аз жаргалтай гэр бүлийн амьдрал;
16) бусдын аз жаргал;
17) бүтээлч байдал - бүтээлч үйл ажиллагааны боломж;
18) өөртөө итгэх итгэл - дотоод эв найрамдал, дотоод зөрчилдөөн, эргэлзээнээс ангид байх.
