Зурагт үзүүлсэн удмын бичгийг ашиглан хараар тодруулсан шинж чанарын (давамгай эсвэл рецессив, хүйстэй холбоотой эсэх) удамшлын мөн чанарыг тодорхойлж, тайлбарлана уу. Диаграммд заасан удам угсааны генотипийг 3, 4, 8, 11 тоогоор тодорхойлж, тэдгээрийн генотип үүсэхийг тайлбарлана уу.

Тайлбар.

Хараар тодруулсан шинж чанар нь рецессив шинж чанартай бөгөөд X хромосомтой холбоотой: X a,

Учир нь үе дамжсан "үсрэлт" байдаг. Тэмдгээр (8) хүн тэмдэггүй охинтой (11), ач зээ нар нь тэмдэггүй (12), хоёр дахь нь (13) тэмдэггүй байдаг, өөрөөр хэлбэл тэд эцгээсээ Y хромосом авдаг (10) , мөн тэдний эхээс (11) нэг нь X a, нөгөө нь X A.

Диаграммд 3, 4, 8, 11 тоогоор заасан хүмүүсийн генотипүүд:

3 - эмэгтэй тээвэрлэгч - X A X a

4 - тэмдэггүй хүн - X A Y

8 - X ба Y тэмдэгтэй хүн

11 - эмэгтэй тээвэрлэгч - X A X a

Эх сурвалж: Биологийн улсын нэгдсэн шалгалт 2013.05.30. Гол давалгаа. Алс Дорнод. Сонголт 4.

Елена Иванова 11.04.2016 12:36

Анхны эмэгтэйн генотип (тоогүй) яагаад ХАХА байдгийг тайлбарлана уу, яагаад гэвэл тэр ч бас тээгч байж болно?

Наталья Евгеньевна Баштанник

Магадгүй. Энэ бол үр удам дээр үндэслэсэн "таамаглал" юм. Учир нь Энэ нь бидний хувьд шийдэх нь чухал биш, бид диаграм дээр хоёуланг нь хоёуланг нь бичиж болно, эсвэл бүр дараах байдлаар: X A X -

Никита Каминский 11.06.2016 23:28

Яагаад секстэй холбоогүй рецессив ген байж болохгүй гэж?

Дараа нь эхний үеийн эцэг эх нь гомозигот (аав аа, ээж АА), хүүхдүүд 1, 2, 3 нь гетерозигот Аа, эрэгтэй 4, 5 нь мөн Аа тээгч, хоёр дахь үеийн 7, 8-р хүүхдүүд мөн адил шинж чанартай байдаг. 6 нь тээвэрлэгч юм. Гурав дахь үед аав, ээж хоёр дахин гомозигот, охин 11, нөхөр нь 10 гетерозигот байдаг бөгөөд тэд хоёр хүүтэй бөгөөд нэг нь шинж чанартай, нөгөө нь тээгч байж магадгүй юм.

Наталья Евгеньевна Баштанник

магадгүй, гэхдээ шүүрч авах магадлал илүү их байдаг, бага "?", мөн эдгээр асуудлыг шийдвэрлэх дүрэмд үндэслэн.

Фенотипийн хувьд шинж чанаргүй ээж, аав нь уг шинж чанартай ХҮҮ төрүүлдэг бөгөөд энэ шинж чанар нь X хромосомтой холбоотой гэж үзэж болно.

Тобиас Розен 09.05.2017 18:26

Шийдэл нь бүрэн зөв биш юм.

Энэ диаграмм нь өөр шийдлийг агуулдаг - цөөн таамаглал агуулсан:

Үнэн хэрэгтээ, асуудлын өгөгдөл дээр үндэслэн бидний хэлж чадах зүйл бол бидний хасах боломжтой зүйлсийн жагсаалт юм. Бид X-тэй давамгайлсан холбоосыг үгүйсгэж болно, бид Y-тэй холбоог үгүйсгэж болно, загалмай дээрх AA x aa-г хасч болно, шинж чанар нь давамгайлсан аллелээр хангагдсан гэдгийг бид үгүйсгэж болно.

Бид X-тэй рецессив холболтыг үгүйсгэх аргагүй ба автосомын рецессив удамшлыг үгүйсгэх боломжгүй - үүнд хангалттай мэдээлэл байхгүй, үр удам, загалмайн тоо хангалтгүй байна.

Цөөн тооны гарам, удмыг үл тоомсорлох нь хууль гэж үзэх явдал юм их тоомөн цөөн тооны хувьд гарч ирэх ёстой. Энэ нь бүрэн утгагүй зүйл юм. Тэгэх ёсгүй. Эсрэгээр нь: түүврийн хэмжээ бага байх тусам "зөв хуваах" -аас хүлээгдэж буй хазайлт их байх болно гэсэн статистик баримт юм.

Наталья Евгеньевна Баштанник

Хэрэв асуудлыг хоёр аргаар шийдэж болох юм бол хоёуланг нь бичсэн нь дээр. Хэрэв шалгуурт шинж чанар нь X хромосомтой холбоотой гэсэн шийдвэр багтсан бол: X a, дараа нь тэд бүрэн оноо өгөхгүй байж магадгүй юм.

Биологийн улсын нэгдсэн шалгалтын генетикийн талаархи даалгавруудын дотроос 6 үндсэн төрлийг ялгаж салгаж болно. Эхний хоёр нь - бэлгийн эсийн төрөл ба моногибрид огтлолцлын тоог тодорхойлох - шалгалтын А хэсэгт ихэвчлэн олддог (А7, А8, А30 асуултууд).

3, 4, 5-р төрлийн асуудлууд нь дигибрид огтлолцол, цусны бүлэг, хүйстэй холбоотой шинж чанаруудын өв залгамжлалд зориулагдсан болно. Ийм даалгавар нь Улсын нэгдсэн шалгалтын C6 асуултуудын дийлэнх хувийг бүрдүүлдэг.

Зургаа дахь төрлийн даалгавар нь холимог байдаг. Тэд хоёр хос шинж тэмдгийн удамшлыг авч үздэг: нэг хос нь X хромосомтой холбоотой (эсвэл хүний ​​цусны бүлгийг тодорхойлдог), хоёр дахь хос шинж тэмдгийн генүүд аутосом дээр байрладаг. Энэ ангиллын даалгавар нь өргөдөл гаргагчийн хувьд хамгийн хэцүү гэж тооцогддог.

Энэ нийтлэлийг тоймлон харуулав онолын үндэслэлгенетик, зайлшгүй шаардлагатай амжилттай бэлтгэл C6 даалгаврын хувьд, мөн бүх төрлийн асуудлын шийдлүүдийг авч үзэж, бие даасан ажлын жишээг өгдөг.

Генетикийн үндсэн нэр томъёо

Ген- энэ бол нэг уургийн анхдагч бүтцийн талаарх мэдээллийг агуулсан ДНХ молекулын хэсэг юм. Ген нь удамшлын бүтцийн болон үйл ажиллагааны нэгж юм.

Аллелийн ген (аллель)- нэг генийн өөр өөр хувилбарууд, ижил шинж чанарын өөр илрэлийг кодчилдог. Альтернатив шинж тэмдэг нь бие махбодид нэгэн зэрэг байх боломжгүй шинж тэмдгүүд юм.

Гомозигот организм- нэг буюу өөр шинж чанарын дагуу хуваагддаггүй организм. Энэ шинж чанарыг хөгжүүлэхэд түүний аллелик генүүд адилхан нөлөөлдөг.

Гетерозигот организм- тодорхой шинж чанарын дагуу хуваагдал үүсгэдэг организм. Энэ шинж чанарыг хөгжүүлэхэд түүний аллелийн генүүд өөр өөр нөлөө үзүүлдэг.

Доминант геннь гетерозигот организмд илэрдэг шинж чанарыг хөгжүүлэх үүрэгтэй.

Рецессив геннь давамгайлсан генээр дарангуйлагдсан шинж чанарыг хариуцдаг. Хоёр рецессив ген агуулсан гомозигот организмд рецессив шинж тэмдэг илэрдэг.

Генотип- организмын диплоид багц дахь генийн багц. Хромосомын гаплоид багц дахь генийн багцыг нэрлэдэг геном.

Фенотип- организмын бүх шинж чанаруудын нийлбэр.

Г.Менделийн хуулиуд

Менделийн анхны хууль - эрлийз жигд байдлын хууль

Энэ хуулийг моногибрид загалмайн үр дүнд үндэслэн гаргасан. Туршилтын хувьд нэг хос шинж чанараараа бие биенээсээ ялгаатай вандуйны хоёр сортыг авсан - үрийн өнгө: нэг сорт нь шар өнгөтэй, хоёр дахь нь ногоон өнгөтэй байв. Загалмайлсан ургамлууд гомозигот байсан.

Гүйлтийн үр дүнг бүртгэхийн тулд Мендел дараахь схемийг санал болгов.

Үрийн шар өнгөтэй
- үрийн ногоон өнгө

(эцэг эх)
(гамета)
(эхний үе)	(бүх ургамал шар үртэй байсан)

Хуулийн мэдэгдэл: нэг хос шинж чанараараа ялгаатай организмуудыг гатлах үед эхний үе нь фенотип, генотипийн хувьд жигд байна.

Менделийн хоёр дахь хууль - тусгаарлах хууль

Ургамлыг шар өнгийн үртэй гомозигот ургамлыг ногоон өнгөтэй үртэй ургамлаар гаталж, өөрөө тоос хүртэх замаар гаргаж авсан үрээр ургуулсан.

	(ургамал нь давамгайлах шинж чанартай - рецессив)

Хуулийн мэдэгдэл: Эхний үеийн эрлийзийг гаталж олж авсан үр удамд фенотипийн харьцаа, генотипийн хувьд хуваагддаг..

Менделийн гурав дахь хууль - бие даасан удамшлын хууль

Энэ хуулийг дигибрид загалмайнаас олж авсан мэдээллээс гаргаж авсан. Мендел вандуйд өнгө, үрийн хэлбэр гэсэн хоёр хос шинж чанарыг өвлөн авч үздэг.

Эцэг эхийн хувьд Мендел хоёр хос шинж чанараараа гомозигот ургамлыг ашигласан: нэг сорт нь гөлгөр арьстай шар үртэй, нөгөө нь ногоон, үрчлээстэй үртэй байв.

Үрийн шар өнгө, - үрийн ногоон өнгө,
- гөлгөр хэлбэр, - үрчлээстэй хэлбэр.

	(шар гөлгөр).

Дараа нь Мендел үрээр ургамал ургуулж, өөрөө тоос хүртэх замаар хоёр дахь үеийн эрлийзүүдийг гаргаж авсан.

	Пуннетт сүлжээг генотипийг бүртгэх, тодорхойлоход ашигладаг Гаметууд

Харьцааны хувьд фенотипийн ангилалд хуваагдсан. Бүх үр нь давамгайлсан шинж чанартай (шар ба гөлгөр), - эхний давамгайлсан ба хоёр дахь рецессив (шар ба үрчлээс), - эхний рецессив ба хоёр дахь давамгайлсан (ногоон ба гөлгөр), - рецессив шинж чанартай (ногоон ба үрчлээстэй).

Хос шинж чанар бүрийн удамшлыг шинжлэхэд дараах үр дүн гарна. Шар үрийн хэсэг, ногоон үрийн зарим хэсэгт, i.e. харьцаа. Хоёрдахь хос шинж чанарын хувьд (үрийн хэлбэр) яг ижил харьцаатай байх болно.

Хуулийн мэдэгдэл: бие биенээсээ хоёр ба түүнээс дээш хос өөр шинж чанараараа ялгаатай организмуудыг гатлахдаа ген ба тэдгээрийн харгалзах шинж чанарууд нь бие биенээсээ хамааралгүйгээр өвлөгдөж, бүх боломжит хослолоор нэгддэг.

Генүүд өөр өөр хос гомолог хромосомд байрласан тохиолдолд л Менделийн гурав дахь хууль үнэн болно.

Гаметийн "цэвэр" байдлын хууль (таамаглал).

Эхний болон хоёр дахь үеийн эрлийзүүдийн шинж чанарыг шинжлэхдээ Мендел рецессив ген нь алга болдоггүй бөгөөд давамгайлсан гентэй холилддоггүй болохыг тогтоожээ. Хоёр ген хоёулаа илэрхийлэгддэг бөгөөд энэ нь эрлийзүүд хоёр төрлийн бэлгийн эсийг үүсгэдэг тохиолдолд л боломжтой байдаг: зарим нь давамгайлсан генийг, бусад нь рецессив генийг агуулдаг. Энэ үзэгдлийг бэлгийн эсийн цэвэр байдлын таамаглал гэж нэрлэдэг: бэлгийн эс бүр аллелийн хос бүрээс зөвхөн нэг генийг агуулдаг. Гаметын цэвэр байдлын таамаглал нь мейозын үед тохиолддог үйл явцыг судалсны дараа батлагдсан.

Гаметын "цэвэр" гэсэн таамаглал нь Менделийн нэг ба хоёрдугаар хуулиудын цитологийн үндэс юм. Түүний тусламжтайгаар хуваагдлыг фенотип, генотипээр тайлбарлах боломжтой.

Анализ хөндлөн

Ижил фенотиптэй давамгайлсан шинж чанартай организмын генотипийг тодорхойлохын тулд Мендел энэ аргыг санал болгосон. Үүнийг хийхийн тулд тэдгээрийг гомозигот рецессив хэлбэрээр гатлав.

Хэрэв огтлолцсоны үр дүнд бүхэл бүтэн үе нь шинжлэгдсэн организмтай ижил бөгөөд ижил төстэй болсон бол анхны организм нь судалж буй шинж чанарын хувьд гомозигот байна гэж дүгнэж болно.

Хэрэв огтлолцсоны үр дүнд харьцааны хуваагдал нь нэг үеийнхэнд ажиглагдсан бол анхны организм нь гетерозигот төлөвт ген агуулдаг.

Цусны бүлгийн өв залгамжлал (AB0 систем)

Энэ систем дэх цусны бүлгүүдийн өв залгамжлал нь олон аллелизмын жишээ юм (нэг зүйлд нэг генийн хоёроос илүү аллель байдаг). Хүний популяцид хүний ​​цусны бүлгийг тодорхойлдог улаан эсийн эсрэгтөрөгчийн уургийг кодлодог гурван ген байдаг. Хүн бүрийн генотип нь түүний цусны бүлгийг тодорхойлдог хоёр генийг агуулдаг: нэг бүлэг; хоёр дахь болон; гурав, дөрөвт.

Хүйстэй холбоотой шинж чанаруудын өв залгамжлал

Ихэнх организмд хүйс нь бордох үед тодорхойлогддог бөгөөд хромосомын тооноос хамаардаг. Энэ аргыг хромосомын хүйс тодорхойлох гэж нэрлэдэг. Энэ төрлийн хүйс тодорхойлох организмууд аутосом ба бэлгийн хромосомтой байдаг.

Хөхтөн амьтдад (хүнийг оруулаад) эмэгтэй хүйс нь бэлгийн хромосомтой байдаг бол эрэгтэй хүйс нь бэлгийн хромосомтой байдаг. Эмэгтэй хүйсийг гомогаметик гэж нэрлэдэг (нэг төрлийн бэлгийн эсийг үүсгэдэг); эрэгтэй нь гетерогаметик (хоёр төрлийн бэлгийн эсийг үүсгэдэг). Шувуу, эрвээхэйний хувьд гомогаметик хүйс нь эрэгтэй, гетерогаметик хүйс нь эмэгтэй байдаг.

Улсын нэгдсэн шалгалт нь зөвхөн хромосомтой холбоотой шинж чанаруудын даалгавруудыг агуулдаг. Эдгээр нь хүний ​​хоёр шинж чанартай холбоотой байдаг: цусны бүлэгнэлт (- хэвийн; - гемофили), өнгөт хараа (- хэвийн, - өнгөт харалган). Шувууны хүйстэй холбоотой шинж чанарыг өвлөн авах даалгаврууд харьцангуй бага байдаг.

Хүний хувьд эмэгтэй хүйс нь эдгээр генийн хувьд гомозигот эсвэл гетерозигот байж болно. Гемофили өвчтэй эмэгтэйд тохиолдож болох генетикийн багцыг жишээ болгон авч үзье (ижил төстэй зураг нь өнгөт харалган байдал ажиглагдаж байна): - эрүүл; - эрүүл, гэхдээ тээвэрлэгч; - өвчтэй. Эрэгтэй хүйс нь эдгээр генийн хувьд гомозигот байдаг, учир нь -хромосомд эдгээр генийн аллел байхгүй: - эрүүл; - өвчтэй байна. Тиймээс ихэнхдээ эрчүүд эдгээр өвчнөөр өвддөг бөгөөд эмэгтэйчүүд нь тэдний тээгч юм.

Генетикийн ердийн USE даалгавар

Гаметийн төрлүүдийн тоог тодорхойлох

Гаметийн төрлүүдийн тоог томъёогоор тодорхойлно: , энд гетерозигот төлөвт байгаа генийн хосын тоо. Жишээлбэл, генотип бүхий организм нь гетерозигот төлөвт генгүй, i.e. , тиймээс энэ нь нэг төрлийн бэлгийн эсийг үүсгэдэг. Генотиптэй организм нь гетерозигот төлөвт нэг хос гентэй байдаг, өөрөөр хэлбэл. , тиймээс энэ нь хоёр төрлийн бэлгийн эсийг үүсгэдэг. Генотиптэй организм нь гетерозигот төлөвт гурван хос гентэй байдаг, өөрөөр хэлбэл. , тиймээс энэ нь найман төрлийн бэлгийн эсийг үүсгэдэг.

Моно ба дигибрид огтлолцох асуудал

Монгибрид огтлолцох зориулалттай

Даалгавар: Хар туулайтай гаталсан цагаан туулай (хар өнгө нь давамгайлсан шинж чанар юм). Цагаан, хар өнгөтэй. Эцэг эх, үр удмын генотипийг тодорхойлох.

Шийдэл: Судалгаанд хамрагдсан шинж чанарын дагуу ялгах нь үр удамд ажиглагддаг тул давамгайлсан шинж чанартай эцэг эх нь гетерозигот байдаг.

	(хар)	(цагаан)
	(хар, цагаан)

Дигибрид хөндлөн огтлолын хувьд

Доминант генүүд нь мэдэгдэж байна

Даалгавар: Улаан жимс бүхий одой улаан лооль, улаан жимс бүхий хэвийн хэмжээтэй улаан лооль. Бүх ургамал хэвийн өсөлттэй байсан; - улаан жимстэй, - шар өнгөтэй. Улаан лоольд улаан жимсний өнгө шар, хэвийн өсөлт нь одой давамгайлдаг гэдгийг мэддэг бол эцэг эх, үр удмын генотипийг тодорхойлно.

Шийдэл: Доминант болон рецессив генийг ялгаж үзье: - хэвийн өсөлт, - одой байдал; - улаан жимс, - шар жимс.

Шинж чанар тус бүрийн удамшлыг тусад нь авч үзье. Бүх үр удам нь хэвийн өсөлттэй, өөрөөр хэлбэл. Энэ шинж чанарын хувьд ялгарал ажиглагддаггүй тул анхны хэлбэрүүд нь гомозигот байдаг. Жимсний өнгөөр ​​ялгах нь ажиглагддаг тул анхны хэлбэрүүд нь гетерозигот байдаг.

		(одой, улаан жимс)
	(хэвийн өсөлт, улаан жимс) (хэвийн өсөлт, улаан жимс) (хэвийн өсөлт, улаан жимс) (хэвийн өсөлт, шар жимс)

Доминант генүүд тодорхойгүй

Даалгавар: Phlox-ийн хоёр сортыг гаталсан: нэг нь улаан таваг хэлбэртэй цэцэгтэй, хоёр дахь нь улаан юүлүүр хэлбэртэй цэцэгтэй. Үр төл нь улаан таваг, улаан юүлүүр, цагаан таваг, цагаан юүлүүр байв. Тодорхойлох давамгайлсан генүүдболон эцэг эхийн хэлбэрийн генотипүүд, түүнчлэн тэдгээрийн үр удам.

Шийдэл: Онцлог тус бүрийн хуваалтыг тус тусад нь авч үзье. Улаан цэцэгтэй ургамлын үр удам нь цагаан цэцэгтэй -, i.e. . Тийм учраас улаан, - цагаан өнгөтэй, эцэг эхийн хэлбэрүүд нь энэ шинж чанарын хувьд гетерозигот байдаг (үр удам нь хуваагдмал байдаг).

Цэцгийн хэлбэрийн хуваагдал бас байдаг: үр удам нь таваг хэлбэртэй цэцэгтэй, нөгөө тал нь юүлүүр хэлбэртэй цэцэгтэй. Эдгээр өгөгдөл дээр үндэслэн давамгайлсан шинж чанарыг хоёрдмол утгагүй тодорхойлох боломжгүй юм. Тиймээс бид таваг хэлбэртэй цэцэг, юүлүүр хэлбэртэй цэцэг гэдгийг хүлээн зөвшөөрдөг.

	(улаан цэцэг, таваг хэлбэртэй)	(улаан цэцэг, юүлүүр хэлбэртэй)
	Гаметууд

Улаан таваг хэлбэртэй цэцэг,
- улаан юүлүүр хэлбэртэй цэцэг,
- цагаан таваг хэлбэртэй цэцэг,
- цагаан юүлүүр хэлбэртэй цэцэг.

Цусны бүлгийн асуудлыг шийдвэрлэх (AB0 систем)

Даалгавар: ээж нь хоёр дахь цусны бүлэгтэй (тэр гетерозигот), аав нь дөрөв дэх цусны бүлэгтэй. Хүүхдэд ямар төрлийн цусны бүлэг байж болох вэ?

Шийдэл:

	(хоёр дахь цусны бүлэгтэй хүүхэдтэй болох магадлал нь , гурав дахь нь - , дөрөв дэх нь - ).

Хүйстэй холбоотой шинж чанаруудын удамшлын асуудлыг шийдвэрлэх

Ийм даалгавар нь Улсын нэгдсэн шалгалтын А болон В хэсэгт хоёуланд нь гарч болно.

Даалгавар: гемофили тээгч эрүүл хүнтэй гэрлэсэн. Ямар хүүхэд төрж болох вэ?

Шийдэл:

	охин, эрүүл () охин, эрүүл, тээгч () хүү, эрүүл () гемофили өвчтэй хүү ()

Холимог төрлийн асуудлыг шийдвэрлэх

Даалгавар: Бор нүдтэй, цусны бүлэгтэй эрэгтэй бор нүдтэй, цусны бүлэгтэй эмэгтэйтэй гэрлэсэн. Тэд цусны бүлэгтэй цэнхэр нүдтэй хүүхэдтэй байсан. Асуудалд заасан бүх хүмүүсийн генотипийг тодорхойлно.

Шийдэл: Хүрэн нүдний өнгө цэнхэр өнгө давамгайлж байгаа тул - бор нүд, - Цэнхэр нүд. Хүүхэд цэнхэр нүдтэй тул аав, ээж нь энэ шинж чанараараа гетерозигот байдаг. Гурав дахь цусны бүлэг нь генотиптэй байж болно, эсвэл эхнийх нь зөвхөн. Хүүхэд анхны цусны бүлэгтэй тул аав, ээжээсээ генийг хүлээн авсан тул аав нь генотиптэй байдаг.

	(аав)	(ээж)
	(төрсөн)

Даалгавар: Эрэгтэй хүн өнгөт сохор, баруун гартай (ээж нь зүүн гартай байсан) хэвийн хараатай (аав, ээж нь бүрэн эрүүл байсан), зүүн гартай эмэгтэйтэй гэрлэсэн. Энэ хос ямар хүүхэдтэй болох вэ?

Шийдэл: Хүн хамгийн сайн эзэмшдэг баруун гарзүүн гарт давамгайлдаг тул баруун гартай, - солгой. Хүний генотип (генийг хүлээн авснаас хойш). зүүн гартай эхээс), мөн эмэгтэйчүүд - .

Өнгөний сохор хүн генотиптэй, эхнэр нь генотиптэй байдаг, учир нь. түүний эцэг эх бүрэн эрүүл байсан.

Р
	баруун гартай охин, эрүүл, тээгч () солгой охин, эрүүл, тээгч () баруун гартай хүү, эрүүл () солгой хүү, эрүүл ()

Бие даан шийдвэрлэх асуудал

1. Генотиптэй организмын бэлгийн эсийн тоог тодорхойл.
2. Генотиптэй организмын бэлгийн эсийн тоог тодорхойл.
3. Богино ургамал бүхий өндөр ургамлыг гатлав. B - бүх ургамал дунд зэргийн хэмжээтэй. Энэ нь юу болох вэ?
4. Хар туулайтай цагаан туулайг гатлав. Бүх туулайнууд хар өнгөтэй. Энэ нь юу болох вэ?
5. Саарал үстэй хоёр туулайг гатлав. Хар ноосон, - саарал, цагаан өнгөтэй. Генотипийг тодорхойлж, энэ тусгаарлалтыг тайлбарла.
6. Хар эвэргүй бухыг цагаан эвэртэй үнээтэй гатлав. Бид хар эвэргүй, хар эвэртэй, цагаан эвэртэй, цагаан эвэргүй болсон. Хэрэв хар өнгө, эвэр дутагдал давамгайлж байвал энэ хуваагдлыг тайлбарла.
7. Улаан нүдтэй, хэвийн далавчтай Дрозофила ялаа нь цагаан нүдтэй, согогтой далавчтай жимсний ялаатай огтлолцсон байв. Үр төл нь бүгд улаан нүдтэй, согогтой далавчтай ялаа юм. Энэ ялааг эцэг эх хоёртой нь гатлаад ямар үр төл гарах вэ?
8. Цэнхэр нүдтэй шаргал үстэй бүсгүй бор нүдтэй шаргал үстэй гэрлэжээ. Эцэг эх хоёулаа гетерозигот байвал ямар хүүхэд төрөх вэ?
9. Эерэг Rh хүчин зүйлтэй баруун гартай хүн сөрөг Rh хүчин зүйлтэй зүүн гартай эмэгтэйтэй гэрлэсэн. Хэрэв эрэгтэй хүн зөвхөн хоёр дахь шинж чанараараа гетерозигот байвал ямар хүүхэд төрөх вэ?
10. Ээж, аав хоёр ижил цусны бүлэгтэй (эцэг эх хоёулаа гетерозигот). Хүүхдэд ямар төрлийн цусны бүлэг байж болох вэ?
11. Ээж нь цусны бүлэгтэй, хүүхэд нь цусны бүлэгтэй. Аавын хувьд ямар цусны бүлэг боломжгүй вэ?
12. Аав нь эхний цусны бүлэгтэй, ээж нь хоёр дахь цусны бүлэгтэй. Эхний цусны бүлэгтэй хүүхэд төрөх магадлал хэд вэ?
13. Цусны бүлэгтэй цэнхэр нүдтэй эмэгтэй (эцэг эх нь гурав дахь цусны бүлэгтэй) цусны бүлэгтэй (аав нь цэнхэр нүдтэй, нэгдүгээр цусны бүлэгтэй) бор нүдтэй хүнтэй гэрлэсэн. Ямар хүүхэд төрж болох вэ?
14. Гемофилийн өвчтэй, баруун гартай (ээж нь зүүн гартай) хэвийн цустай (аав, ээж нь эрүүл байсан) зүүн гартай эмэгтэйтэй гэрлэжээ. Энэ гэрлэлтээс ямар хүүхэд төрж болох вэ?
15. Улаан жимстэй, урт иштэй навчтай гүзээлзгэний ургамлуудыг цагаан жимстэй, богино иштэй навчтай гүзээлзгэнэтэй ургамлуудтай огтолжээ. Хэрэв эх ургамал хоёулаа гетерозигот байдаг бол улаан өнгө, богино иштэй навч давамгайлж байвал ямар үр удам байж болох вэ?
16. Бор нүдтэй, цусны бүлэгтэй эрэгтэй бор нүдтэй, цусны бүлэгтэй эмэгтэйтэй гэрлэжээ. Тэд цусны бүлэгтэй цэнхэр нүдтэй хүүхэдтэй байсан. Асуудалд заасан бүх хүмүүсийн генотипийг тодорхойлно.
17. Цагаан зууван жимс бүхий амтат гуа нь цагаан бөмбөрцөг хэлбэртэй жимстэй ургамлуудтай гаталж байв. Үр удам нь дараах ургамлуудыг бий болгосон: цагаан зууван, цагаан бөмбөрцөг, шар зууван, шар бөмбөрцөг хэлбэртэй жимстэй. Цагаан гуа нь шараас давамгайлж байвал анхны ургамал, удамшлын генотипийг тодорхойлох; зууван хэлбэржимс - бөмбөрцөгөөс дээш.

Хариултууд

1. бэлгийн эсийн төрөл.
2. бэлгийн эсийн төрлүүд.
3. бэлгийн эсийн төрөл.
4. өндөр, дунд, бага (бүрэн бус давамгайлал).
5. хар ба цагаан.
6. - хар, - цагаан, - саарал. Бүрэн бус давамгайлал.
7. Бух: , үхэр - . Үр төл: (хар эвэргүй), (хар эвэрт), (цагаан эвэрт), (цагаан эвэргүй).
8. - Улаан нүд, - цагаан нүд; - гэмтэлтэй далавч, - хэвийн. Эх сурвалжийн хэлбэрүүд- ба үр удам.
   Хөндлөнгийн үр дүн:
   A)
9. - Бор нүд, - цэнхэр; - хар үстэй, - шаргал. Аав ээж - .
   

   	- бор нүд, хар үстэй - бор нүд, шаргал үстэй - цэнхэр нүд, хар үстэй - цэнхэр нүд, шаргал үстэй

10. - баруун гартай, - солгой; - эерэг Rh, - сөрөг Rh. Аав ээж - . Хүүхдүүд: (баруун гартай, Rh эерэг) ба (баруун гартай, Rh сөрөг).
11. Аав, ээж -. Хүүхдүүд гурав дахь цусны бүлэг (төрөх магадлал - ) эсвэл эхний цусны бүлэг (төрөх магадлал - ) байж болно.
12. Ээж, хүүхэд; тэр генийг ээжээсээ, ааваасаа авсан - . Дараахь цусны бүлгүүд аавын хувьд боломжгүй юм: хоёр, гурав, нэг, дөрөв.
13. Эхний цусны бүлэгтэй хүүхэд зөвхөн эх нь гетерозиготтой бол төрж болно. Энэ тохиолдолд төрөх магадлал нь .
14. - Бор нүд, - цэнхэр. Эмэгтэй эрэгтэй . Хүүхдүүд: (бор нүд, дөрөвдүгээр бүлэг), (бор нүд, гуравдугаар бүлэг), (цэнхэр нүд, дөрөвдүгээр бүлэг), (цэнхэр нүд, гуравдугаар бүлэг).
15. - баруун гартай, - солгой. Эрэгтэй Эмэгтэй . Хүүхдүүд (эрүүл хүү, баруун гартай), (эрүүл охин, тээгч, баруун гартай), (эрүүл хүү, зүүн гартай), (эрүүл охин, тээгч, зүүн гартай).
16. - улаан жимс, - цагаан; - богино иштэй, - урт дэлбээтэй.
    Эцэг эх: ба. Үр төл: (улаан жимс, богино иштэй), (улаан жимс, урт иштэй), (цагаан жимс, богино иштэй), (цагаан жимс, урт иштэй).
    Улаан жимстэй, урт иштэй навчтай гүзээлзгэний ургамлуудыг цагаан жимстэй, богино иштэй навчтай гүзээлзгэнэтэй ургамлуудтай огтолжээ. Хэрэв эх ургамал хоёулаа гетерозигот байдаг бол улаан өнгө, богино иштэй навч давамгайлж байвал ямар үр удам байж болох вэ?
17. - Бор нүд, - цэнхэр. Эмэгтэй эрэгтэй . Хүүхэд:
18. - цагаан өнгө, - шар; - зууван жимс, - дугуй. Эх ургамлууд: ба. Үр удам:
    цагаан зууван жимстэй,
    цагаан бөмбөрцөг жимстэй,
    шар зууван жимстэй,
    шар бөмбөрцөг хэлбэртэй жимстэй.

Даалгавар нь хамааралтай хамгийн дээд түвшинхүндрэлүүд. Зөв хариултын хувьд та хүлээн авах болно 3 оноо.

Ойролцоогоор хүртэл хугацаа шаардагдана 10-20 минут.

Биологийн хичээлийн 28-р даалгаврыг гүйцэтгэхийн тулд та дараахь зүйлийг мэдэж байх хэрэгтэй.

• хэрхэн (эрлийзжүүлэх схемийг хийх), экологи, хувьсал;

Сургалтанд зориулсан даалгавар

Даалгавар №1

Шишүүхэй өнгөний ген нь X хромосомтой холбоотой байдаг. X А геном нь бор өнгөөр ​​тодорхойлогддог бол X B геном нь хар өнгөтэй байдаг. Гетерозигот нь яст мэлхийн өнгөтэй байдаг. Эмэгтэй яст мэлхий, хар эрээс таван хар шишүүхэй төрсөн. Эцэг эх, үр удмын генотип, мөн шинж тэмдгүүдийн удамшлын шинж чанарыг тодорхойлох.

Даалгавар №2

Жимсний ялааны хувьд биеийн хар өнгө нь саарал дээр, ердийн далавч нь муруй далавчинд давамгайлдаг. Хэвийн далавчтай хоёр хар ялаа гатлав. F 1-ийн үр удам нь фенотипийн хувьд жигд байдаг - хар биетэй, ердийн далавчтай. Загалмайлсан хувь хүмүүс болон үр удамд ямар генотип байж болох вэ?

Даалгавар №3

Хүмүүс цусны бүлгүүдийн дагуу дөрвөн фенотиптэй байдаг: I (0), II (A), III (B), IV (AB). Цусны бүлгийг тодорхойлдог ген нь I A, I B, i 0 гэсэн гурван аллельтай ба i 0 аллель нь IA ба IB аллельтай харьцуулахад рецессив шинж чанартай байдаг. Өнгөний харалган байдлын d ген нь X хромосомтой холбоотой байдаг. Цусны II бүлэг (гетерозигот) эмэгтэй, III цусны бүлэг (гомозигот) эрэгтэй хүн гэрлэв. Эмэгтэйн аав нь өнгөт харалган өвчтэй, ээж нь эрүүл байсан нь мэдэгдэж байна. Тэр хүний ​​төрөл төрөгсөд ийм өвчтэй байгаагүй. Эцэг эхийн генотипийг тодорхойлох. Хүүхдүүдийн боломжит генотип, фенотипийг (цусны бүлгийн тоо) заана уу. Асуудлыг шийдвэрлэх диаграммыг хий. Өнгөний сохор хүүхэд, II цусны бүлэгтэй хүүхдүүдтэй болох магадлалыг тодорхойлох.

Даалгавар No4

Эрдэнэ шишийн хувьд бор өнгөтэй, үрийн гөлгөр хэлбэрийн ген нь цагаан өнгөтэй, үрчлээстэй хэлбэрийн генээс давамгайлдаг.

Бор гөлгөр үртэй ургамлыг цагаан үртэй, үрчлээт үртэй ургамлуудтай нийлж үзэхэд 4006 бор гөлгөр үр, 3990 цагаан үрчлээстэй үр, мөн 289 цагаан гөлгөр, 316 бор үрчлээт үр гарсан байна. Асуудлыг шийдвэрлэх диаграммыг хий. Эх эрдэнэ шишийн ургамал, тэдгээрийн үр удмын генотипийг тодорхойлох. Эцэг эхээсээ ялгаатай шинж чанартай хоёр бүлгийн хүмүүсийн дүр төрхийг зөвтгө.

Дундаж Ерөнхий боловсрол

UMK V.V. Пасечникийн шугам. Биологи (10-11) (үндсэн)

УМК Пономаревагийн шугам. Биологи (10-11) (Б)

Биологи

Биологийн улсын нэгдсэн шалгалт 2018: даалгавар 27, үндсэн түвшин

Туршлагаас харахад хэрэв та суурь түвшний асуудлыг аль болох анхааралтай шийдэж чадвал биологийн улсын нэгдсэн шалгалтын өндөр оноо авах нь илүү хялбар байдаг. Түүгээр ч барахгүй өнгөрсөн жилтэй харьцуулахад бүр үндсэн ажлуударай илүү төвөгтэй болсон: тэд илүү бүрэн дүүрэн, өргөн цар хүрээтэй хариулт шаарддаг. Оюутан жаахан бодож, тайлбарлаж, аргумент өгвөл шийдэл нь ирнэ.
Мэргэжилтэнтэй хамт бид 27-р мөрийн ердийн асуудлын жишээнд дүн шинжилгээ хийж, шийдлийн алгоритмыг тодруулж, асуудлын янз бүрийн хувилбаруудыг авч үздэг.

Даалгавар 27: шинэ зүйл юу вэ?

Энэ шугамын зарим даалгавар өөрчлөгдсөн: одоо генийн хэсэгт мутацийн үр дагаврыг урьдчилан таамаглах шаардлагатай болсон. Юуны өмнө та генийн мутацитай холбоотой ажлуудын хувилбаруудтай тулгарах болно, гэхдээ хромосомын болон геномын мутацыг давтах нь бас тохиромжтой.

Ерөнхийдөө энэ жилийн 27 дугаар даалгаврыг маш олон янзын хувилбараар танилцуулж байна. Зарим ажил нь уургийн нийлэгжилттэй холбоотой байдаг. Энд ойлгох нь чухал: асуудлыг шийдэх алгоритм нь түүнийг хэрхэн томъёолсоноос хамаарна. Хэрэв даалгавар нь "Бүх төрлийн РНХ-ийг ДНХ-д шилжүүлдэг нь мэдэгдэж байна" гэсэн үгээр эхэлсэн бол энэ нь нэг синтезийн дараалал боловч полипептидийн фрагментийг нийлэгжүүлэхийг санал болгож болно. Үг хэллэгээс үл хамааран оюутнуудад ДНХ-ийн нуклеотидын дарааллыг хэрхэн зөв бичихийг сануулах нь маш чухал юм: хоосон зай, зураас, таслалгүйгээр, тэмдэгтүүдийн тасралтгүй дарааллаар.

Асуудлыг зөв шийдэхийн тулд та асуултыг анхааралтай уншиж, нэмэлт тайлбарыг анхаарч үзэх хэрэгтэй. Асуулт иймэрхүү сонсогдож магадгүй юм: хэрэв уургийн нэг амин хүчлийг нөгөөгөөр солих юм бол мутацийн үр дүнд генд ямар өөрчлөлт гарч болох вэ? Ямар өмч генетикийн кодмутацид орсон ДНХ молекулын өөр өөр фрагментүүд байх боломжийг тодорхойлдог уу? Мөн мутацийн дагуу ДНХ-ийн хэлтэрхийг сэргээх даалгавар өгч болно.

Хэрэв асуудал нь "удамшлын кодын шинж чанаруудын талаархи мэдлэгээ ашиглан тайлбарла" гэсэн үгтэй бол оюутнуудад мэдэгдэж байгаа бүх шинж чанаруудыг жагсаах нь зүйтэй юм: илүүдэл, доройтол, давхцахгүй гэх мэт.

27-р мөрийн асуудлыг амжилттай шийдвэрлэхийн тулд ямар сэдвүүдийг судлах ёстой вэ?

• Митоз, майоз, ургамлын хөгжлийн мөчлөг: замаг, хөвд, ойм, гимносперм, ангиосперм.


• Гимносперм ба ангиоспермийн микроспорогенез ба макроспорогенез.

Оюутан, багш нарын анхааралд шинэ зүйлийг хүргэж байна. зааварЭнэ нь таныг сингл хийхэд амжилттай бэлдэхэд тусална улсын шалгалтбиологийн чиглэлээр. Цуглуулга нь Улсын нэгдсэн шалгалтанд хамрагдсан хэсгүүд, сэдвүүдийн дагуу сонгосон асуултуудыг багтаасан бөгөөд даалгавруудыг багтаасан болно янз бүрийн төрөлболон хүндрэлийн түвшин. Бүх даалгаврын хариултыг гарын авлагын төгсгөлд өгсөн болно. Санал болгож буй сэдэвчилсэн даалгаврууд нь багшид улсын нэгдсэн шалгалтанд бэлтгэх ажлыг зохион байгуулахад туслах бөгөөд оюутнууд төгсөлтийн шалгалт өгөх мэдлэг, бэлэн байдлыг бие даан шалгах болно. Уг ном нь оюутан, багш, арга зүйч нарт зориулагдсан болно.

Хэрхэн бэлтгэх вэ?

1. Оюутнуудад диаграмм, алгоритмыг үзүүл: ургамалд спор, бэлгийн эс хэрхэн үүсдэг, амьтанд бэлгийн эс, соматик эсүүд хэрхэн үүсдэг. Митоз ба мейозын хэв маягийг өөрсдөө загварчлахыг оюутнуудаас хүсэх нь ашигтай: энэ нь мейозоор үүссэн гаплоид эсүүд яагаад хожим диплоид болдог болохыг ойлгоход тусална.


2. Харааны санах ойгоо асаана уу. Төрөл бүрийн ургамлын амьдралын мөчлөгийн хувьслын үндсэн хэв маягийн зургуудыг санах нь зүйтэй - жишээлбэл, замаг, ойм, бриофитуудын үе солигдох мөчлөг. Гэнэтийн зарим шалтгааны улмаас нарсны амьдралын мөчлөгтэй холбоотой асуултууд ихэвчлэн хүндрэл учруулдаг. Энэ сэдэв нь өөрөө тийм ч төвөгтэй биш юм: микроспорангиа ба мегаспорангиагийн талаар тэд мейозоор үүсдэг гэдгийг мэдэхэд хангалттай. Конус нь өөрөө диплоид гэдгийг ойлгох шаардлагатай: энэ нь багшийн хувьд ойлгомжтой боловч сурагчдад үргэлж байдаггүй.


3. Үг хэллэгийн нарийн ширийн зүйлийг анхаарч үзээрэй. Зарим асуудлыг тайлбарлахдаа тодруулга хийх шаардлагатай: бор замагны амьдралын мөчлөгт гаплоид гаметофит ба диплоид спорафит нь сүүлийнх нь давамгайлдаг (ингэснээр бид боломжит бэрхшээлээс ангижрах болно). Оймын амьдралын мөчлөгийн сэдвийн нэг нюанс: спорууд юу, хэрхэн үүсдэгийг тайлбарлахдаа янз бүрийн аргаар хариулж болно. Нэг сонголт нь спорагон эсээс, нөгөө нь илүү тохиромжтой нь эхийн спорын эсээс юм. Хоёр хариулт хоёулаа сэтгэл хангалуун байна.

Асуудлын жишээг авч үзье

Жишээ 1.ДНХ-ийн гинжин хэлтэрхий нь дараах дараалалтай байна: TTTTGCGATGCCCCGCA. Полипептидийн амин хүчлүүдийн дарааллыг тодорхойлж, хариултаа зөвтгөнө үү. Хэрэв уургийн гурав дахь амин хүчлийг CIS амин хүчлээр сольсон бол мутацийн үр дүнд генд ямар өөрчлөлт гарч болох вэ? Удамшлын кодын ямар шинж чанар нь мутацид орсон ДНХ молекулын өөр өөр хэсгүүд байх боломжийг тодорхойлдог вэ? Генетик кодын хүснэгтийг ашиглан хариултаа тайлбарла.

Шийдэл.Энэ асуудлыг зөв хариултыг бүрдүүлэх элементүүдэд хялбархан хувааж болно. Батлагдсан алгоритмыг дагах нь дээр.

1. фрагмент дэх амин хүчлүүдийн дарааллыг тодорхойлох;


2. нэг амин хүчлийг орлуулахад юу болохыг бид бичдэг;


3. удамшлын кодын доройтол гэж бид дүгнэж байна: нэг амин хүчлийг нэгээс олон гурвалсанаар кодлодог (энд ийм асуудлыг шийдэх ур чадвар хэрэгтэй).

Жишээ 2.Соматик улаан буудайн эсийн хромосомын иж бүрдэл 28. Мейоз I-ийн анафаз ба мейоз II-ийн анафаз дахь өндгөвчний аль нэг эсийн хромосомын багц болон ДНХ-ийн молекулуудын тоог тодорхойл. Эдгээр хугацаанд ямар процесс явагддаг, ДНХ болон хромосомын тоо өөрчлөгдөхөд хэрхэн нөлөөлдөг болохыг тайлбарла.

Шийдэл.Бидний өмнө цитологийн сонгодог, алдартай асуудал юм. Энд санах нь чухал: хэрэв асуудал таныг хромосомын багц, ДНХ молекулын тоог тодорхойлохыг хүсч, мөн тоонуудыг харуулсан бол томъёогоор өөрийгөө бүү хязгаарлаарай: тоонуудыг зааж өгөхөө мартуузай.

Шийдэлд дараах алхмуудыг хийх шаардлагатай.

1. ДНХ молекулын анхны тоог заана. Энэ тохиолдолд энэ нь 56 байна - тэд хоёр дахин нэмэгддэг, гэхдээ хромосомын тоо өөрчлөгддөггүй;


2. мейоз I-ийн анафазын дүрслэл: гомолог хромосомууд туйл руу зөрөх;


3. Мейоз II-ийн анафазыг тайлбарлах: ДНХ-ийн молекулын тоо 28, хромосом 28, эгч хроматид-хромосомууд туйл руу зөрдөг, учир нь мейоз I хуваагдсаны дараа хромосом ба ДНХ-ийн тоо 2 дахин буурсан.

Энэ томъёололд хариулт нь хүссэн өндөр оноог авчрах магадлал өндөр байна.

Жишээ 3.Нарсны цэцгийн үр тариа, эр бэлгийн эсэд ямар хромосомын багц байдаг вэ? Эдгээр эсүүд ямар анхны эсүүдээс, ямар хуваагдлын үр дүнд үүсдэг вэ?

Шийдэл.Асуудлыг ил тод томъёолсон, хариулт нь энгийн бөгөөд бүрэлдэхүүн хэсгүүдэд амархан хуваагддаг.

1. цэцгийн үр тариа, эр бэлгийн эс нь гаплоид хромосомын багцтай;


2. цэцгийн үр тарианы эсүүд гаплоид споруудаас үүсдэг - митозоор;


3. эр бэлгийн эс - цэцгийн үр тарианы эсээс (үүсгэх эс), мөн митозоор.

Жишээ 4.Үхрийн соматик эсэд 60 хромосом байдаг. Өндгөвчний эсийн хуваагдал эхлэхээс өмнө ба мейоз I хуваагдлын дараах үе дэх хромосом, ДНХ молекулын тоог тодорхойл.Ийм тооны хромосом, ДНХ молекул хэрхэн үүсдэгийг тайлбарла.

Шийдэл.Асуудлыг өмнө нь тайлбарласан алгоритмыг ашиглан шийддэг. Интерфазад хуваагдал эхлэхээс өмнө ДНХ молекулын тоо 120, хромосом - 60; мейозын дараа I, 60 ба 30. Хариултанд хуваагдаж эхлэхээс өмнө ДНХ-ийн молекулууд хоёр дахин нэмэгддэг боловч хромосомын тоо өөрчлөгддөггүй гэдгийг тэмдэглэх нь чухал; Бид багасгах хуваагдалтай тулгардаг тул ДНХ-ийн тоо 2 дахин багасдаг.

Жишээ 5.Ямар хромосомын багц нь оймын үр хөврөлийн эс ба бэлгийн эсийн онцлог шинж чанартай вэ? Ямар анхдагч эсүүдээс, ямар хуваагдлын үр дүнд эдгээр эсүүд үүсдэгийг тайлбарла.

Шийдэл.Энэ бол хариултыг гурван зүйлд хялбархан хувааж болох ижил төрлийн асуудал юм.

1. үр хөврөлийн хромосомын багцыг заана n, бэлгийн эс - n;


2. Гаплоид спороос митозоор, бэлгийн эсүүд гаплоид проталлус дээр митозоор үүсдэгийг бид харуулах ёстой;


3. хромосомын яг тоог заагаагүй тул та томъёогоор өөрийгөө хязгаарлаж, энгийн n гэж бичиж болно.

Жишээ 6.Шимпанзегийн соматик эсэд 48 хромосом байдаг. Мейоз эхлэхээс өмнө, мейоз I-ийн анафаз ба мейоз II-ийн профаз дахь хромосомын багц болон эсийн ДНХ-ийн молекулуудын тоог тодорхойлно. Хариултаа тайлбарлана уу.

Шийдэл.Та анзаарсан байх, in ижил төстэй даалгаваруудхариултын шалгуур үзүүлэлтүүдийн тоог нарийн хардаг. Энэ тохиолдолд тэдгээр нь: хромосомын багцыг тодорхойлох; тодорхой үе шаттайгаар тодорхойлж, тайлбар өгөхөө мартуузай. Хариулт дээрх тоон хариулт бүрийн дараа тайлбар өгөх нь хамгийн логик юм. Жишээлбэл:

1. Бид томъёог өгдөг: мейоз эхлэхээс өмнө хромосом ба ДНХ-ийн багц нь 2n4c; интерфазын төгсгөлд ДНХ хоёр дахин нэмэгдэж, хромосомууд бихроматид болсон; 48 хромосом, 96 ДНХ молекул;


2. мейозын анафазын үед хромосомын тоо өөрчлөгддөггүй бөгөөд 2n4c-тэй тэнцүү байна;


3. n2c олонлогтой бихроматид хромосомын багц бүхий гаплоид эсүүд мейоз II профазад ордог. Тиймээс энэ үе шатанд бид 24 хромосом, 48 ДНХ молекултай байна.

Биологийн улсын нэгдсэн шалгалтанд амжилттай бэлтгэхэд нь туслах шинэ сурах бичгийг оюутан, багш нарт санал болгож байна. Лавлах ном нь биологийн хичээлд шаардлагатай бүх онолын материалыг агуулдаг Улсын нэгдсэн шалгалтанд тэнцсэн. Энэ нь тестийн материалаар баталгаажсан агуулгын бүх элементүүдийг багтаасан бөгөөд дунд (ахлах) сургуулийн хичээлийн мэдлэг, ур чадварыг нэгтгэх, системчлахад тусалдаг. Онолын материалыг товч, хүртээмжтэй хэлбэрээр толилуулж байна. Хэсэг бүрийг жишээн дээр хавсаргасан болно тестийн даалгавар, танд өөрийн мэдлэг, бэлэн байдлын түвшинг шалгах боломжийг олгоно гэрчилгээ олгох шалгалт. Практик даалгаварУлсын нэгдсэн шалгалтын форматтай тохирч байна. Гарын авлагын төгсгөлд сургуулийн сурагчид болон өргөдөл гаргагчдад өөрийгөө сорих, одоо байгаа цоорхойг нөхөхөд туслах тестийн хариултуудыг оруулсан болно. Энэхүү гарын авлага нь сургуулийн сурагчид, өргөдөл гаргагч, багш нарт зориулагдсан болно.

Та юу ч сурч болно, гэхдээ олж авсан мэдлэгээ тусгаж, хэрэгжүүлж сурах нь илүү чухал юм. Үгүй бол та хангалттай тэнцэх оноо авч чадахгүй. Боловсролын явцад биологийн сэтгэлгээг төлөвшүүлэхэд анхаарч, оюутнуудад тухайн сэдэвт тохирсон хэлийг ашиглах, нэр томьёотой ажиллахад сургах. Сурах бичгийн догол мөрөнд нэр томьёо хэрэглэх нь ойрын хоёр жилд хэрэгжихгүй бол утгагүй.

Энэ даалгаврын хувьд та 2020 оны Улсын нэгдсэн шалгалтанд 3 оноо авах боломжтой

Биологийн улсын нэгдсэн шалгалтын 28-р даалгаврын сэдэв нь "Организмын дээд систем ба дэлхийн хувьсал" байв. Олон сургуулийн сурагчид энэ шалгалтыг хамарсан том хэмжээтэй тул хүндрэлтэй байгааг тэмдэглэж байна. боловсролын материал, мөн тасалбарын барилгын ажилтай холбоотой. 28-р даалгаварт эмхэтгэгч - ОХУ-ын FIPI, Холбооны сурган хүмүүжүүлэх хэмжилтийн хүрээлэн асуулт тус бүрт зургаан хариултын сонголтыг санал болгодог бөгөөд үүнээс нэгээс зургаан хүртэлх тоо зөв байж болно. Заримдаа асуулт нь өөрөө хэдэн сонголтыг сонгох хэрэгтэй (“Жагсаалтад дурдсан зургаан зүйлийн гурван шинж чанар нь амьтны эсийн шинж чанар юм”) гэсэн зөвлөмжийг агуулдаг боловч ихэнх тохиолдолд оюутан хариултын хэд хэдэн хувилбарыг өөрөө шийдэх ёстой. зөв гэж сонгодог.

Биологийн улсын нэгдсэн шалгалтын 28-р даалгаврын асуултууд нь биологийн үндсийг хөндөж болно. Шалгалт өгөхөөс өмнө хиймэл болон байгалийн экосистем, усан ба хуурай газар, нуга, талбар байхгүй байна, экологийн пирамидын дүрэм ямар сонсогдож байна, хаана хэрэглэх боломжтой, биогеоценоз, агроценоз гэж юу вэ гэдгийг давтах хэрэгтэй. Зарим асуултууд логик шинж чанартай байдаг тул та зөвхөн онолд найдах хэрэггүй сургуулийн сурах бичиг, гэхдээ бас логикоор бодох нь: "Холимог ойд ургамлууд үе шаттайгаар байрладаг бөгөөд энэ нь хус болон өөр амьд организмын хоорондох өрсөлдөөн буурч байгаагийн шалтгаан юм. Аль нь?" Дараах хариултууд нь кокафер, шувууны интоор, мөөг, хонго, сарнай, хулгана зэрэг орно. Энэ тохиолдолд оюутан өрсөлдөөн үргэлж ижил нөөцийн төлөө байдаг гэдгийг санах ёстой, энэ тохиолдолд (ургамлын шаталсан зохион байгуулалттай) - гэрлийн хувьд, тиймээс та жагсаалтаас зөвхөн мод, бут сөөгийг сонгох хэрэгтэй - шувууны интоор, сарнай хонго. болон hazel.