Эртний царс модны доорх гахай

Би цадталаа царсны үрсийг идсэн;

Хоол идчихээд би түүний доор унтсан;

Дараа нь тэр нүдээ цэвэрлээд бослоо

Тэгээд тэр хоншоороороо царс модны үндсийг сүйтгэж эхлэв.

"Эцсийн эцэст энэ нь модыг гэмтээж байна"

Хэрээ түүнд болон Дубу хоёрт хэлэв:

"Хэрэв та үндсийг нь ил гаргавал хатаж магадгүй."

"Үүнийг хатаагаарай" гэж Гахай хэлэв.

“Энэ нь надад огтхон ч саад болохгүй;

Би үүнийг бага зэрэг ашиглахыг харж байна;

Тэр зуун жилийн турш байхгүй байсан ч би огт харамсахгүй,

Хэрэв царсны боргоцой байсан бол: тэд намайг таргалуулдаг."

"Талархалгүй!" Оак түүнд энд хэлэв:

"Хэрвээ чи хамраа дээш өргөөд өгвөл

Чи үзэх ёстой байсан

Яагаад миний дээр эдгээр царс ургаж байна вэ?

Мунхаг хүн ч гэсэн сохордог

Шинжлэх ухаан, эрдэм мэдлэгийг зэмлэдэг,

Мөн бүх шинжлэх ухааны бүтээлүүд,

Тэдний үр жимсийг амталж байгаа мэт мэдрэмжгүйгээр.

Дүгнэлт

Гахай том царс модны дор бэлчиж байв. Модноос унаж буй царсанд дуртай байв. Нэгэн өдөр тэр царс модны үндсийг ухаж эхлэв. Модон дээр сууж байсан хэрээ түүнд энэ нь царс модыг гэмтээнэ гэж хэлэв. Гэсэн хэдий ч гахай түүнд хамаагүй гэж хариулав. Дараа нь царс мод гахайг түүнд талархалгүй гэж буруутгав. Тэр гахайд маш их хайртай байсан царс нь мод дээр ургадаг гэдгийг тайлбарлахыг оролдов. Гэвч гахайд толгойгоо өндийлгөж хараад үнэхээр ийм байна гэдгийг харах боломж олдсонгүй. Тэр итгэлгүй хэвээр царс модыг гэмтээсээр байв.

Үлгэрийн дүн шинжилгээ

Бүтээлийн түүх

"Царсны доорх гахай" үлгэрийг И.А.Крылов 1823 онд бичиж, 1825 онд "Умард зөгий" сонинд анх нийтлүүлсэн.

Нэрийн утга

Гарчиг нь үлгэрийн гол эсэргүүцлийг агуулдаг. Гахай нь шунал, мунхгийн, царс нь мөнх, мэргэн ухааныг бэлэгддэг.

Ажлын гол сэдэв

Бүтээлийн гол сэдэв нь харалган мунхаглалыг буруушаах явдал юм.

Шуналтай гахай зөвхөн өөрийнхөө таашаалын төлөө амьдардаг. Үүний гол зорилго нь ходоодыг илүү дүүргэх явдал юм. Царсаас унасан царс модыг идэж, дундуур нь унтсан Гахай таашаал ханамжийг уртасгахыг хүсч, царс модны үндсийг сүйтгэж эхэлдэг. Түүний тэнэг толгойд хоол хүнс, хүчирхэг модны дүр төрх хоорондоо ямар ч холбоогүй юм.

Халтар, мунхаг амьтан аварга хүний ​​үхэлд хүргэж болно. Оак гахайг хамраа өргөж, хоол хүнсээ хаанаас авахыг өөрөө харахыг урив.

Асуудал

Крыловын эрин үед (үнэхээр бүх цаг үед) мэдлэг, шинжлэх ухаанд эрс сөрөг хандлагатай олон мунхаг хүмүүс байсан. Тэд шинжлэх ухааны дэвшлийг эрс буруушааж, түүнийг бүх төрлийн гай зовлонгийн эх үүсвэр гэж зарлав.

Зохиогчийн хэлснээр, ийм мунхаг хүмүүс үлгэрт гардаг талархалгүй Гахайтай төстэй байдаг. Мэдлэгт хандах сөрөг хандлагын үндэс нь энгийн залхуурал, бусдыг хайхрамжгүй зөвхөн өөрийнхөө төлөө амьдрах хүсэл юм. Шинжлэх ухааныг буруутгахын зэрэгцээ мэдлэггүй хүмүүс шинжлэх ухаан, технологийн дэвшлийн бүх ашиг тусыг хүртэхээс огт ичдэггүй.

Бүтээлийн найрлага нь үлгэрийн төрөлд зориулагдсан уламжлалт шинж чанартай байдаг: зүйрлэл, гол хэсэг ба зохиогчийн эцсийн дүгнэлт.

Ёс суртахуун

Энгийн бөгөөд ойлгомжтой жишээгээр Крылов шинжлэх ухааны мэдлэгийн "үр жимс"-ийг хүн бүр ямар нэгэн хэмжээгээр таашаадаг болохыг харуулж байна. Энэ илэрхий үнэнийг хамгийн тэнэг, явцуу хүмүүс л ойлгодоггүй. Харамсалтай нь мэдлэггүй эрх мэдэлтэй хүмүүс шинжлэх ухааны хөгжилд саад болж байсан олон жишээ бий. Мунхаглалыг бүрмөсөн устгаж байж л хүн төрөлхтөн хөгжлөө амжилттай үргэлжлүүлэх болно.

Царс модны доорх гахайн зураг

Эртний царс модны доорх гахай
Би цадталаа царсны үрсийг идсэн;
Хоол идчихээд би түүний доор унтсан;
Дараа нь тэр нүдээ цэвэрлээд бослоо
Тэгээд тэр хоншоороороо царс модны үндсийг сүйтгэж эхлэв.

"Эцсийн эцэст энэ нь модыг гэмтээж байна"
Хэрээ түүнд Дубугаас хэлэв, -
Хэрэв та үндсийг нь ил гаргавал хатаж магадгүй."
"Үүнийг хатаа" гэж Гахай хэлэв.
Энэ нь надад огтхон ч саад болохгүй,
Би үүнийг бага зэрэг ашиглахыг харж байна;
Тэр үүрд явсан ч би огт харамсахгүй;
Хэрэв царсны боргоцой байсан бол: тэд намайг таргалуулдаг."

"Талархалгүй!" гэж Оак түүнд хэлэв.
Чи хошуугаа өргөх боломжтой болгонд,
Чи үзэх ёстой байсан
Яагаад миний дээр эдгээр царс ургаж байна вэ?
Мунхаг хүн ч гэсэн сохордог
Шинжлэх ухаан, эрдэм мэдлэгийг зэмлэдэг
Мөн бүх шинжлэх ухааны бүтээлүүд,
Тэдний үр жимсийг идэж байгаа юм шиг мэдрэмжгүйгээр

Түүхийн ёс суртахуун

Мунхаг хүн ч гэсэн сохордог
Шинжлэх ухаан, эрдэм мэдлэгийг зэмлэдэг
Мөн бүх шинжлэх ухааны бүтээлүүд,
Тэдний үр жимсийг амталж байгаа мэт мэдрэмжгүйгээр.

Ёс суртахууныг өөрийн үгээр бол "Царсны доорх гахай" үлгэрийн гол санаа, утга учир

Мунхаг хүмүүс л шинжлэх ухаанд ашиг тустай гэдгээ ойлгохгүй загнаж байна.

Чи үзэх ёстой байсан

“Мэдэхгүй хүн үнэхээр сохор юм
Шинжлэх ухаан, эрдэм мэдлэгийг зэмлэдэг."

"Царсны доорх гахай" үлгэрийн дүн шинжилгээ

Фабулист И.А. Крылов бүтээлүүдээ хүртээмжтэй, энгийн хэлээр бичсэн бөгөөд бага наснаасаа хэт бүдүүлэг үйлдэл хийхгүй байх чадварыг үнэлэхийг хичээсэн. Эзоп энэ төрлийг хамгийн түрүүнд өргөмжилсөн бөгөөд энэ хэлээр олон бүтээл туурвижээ. Өөр өөр нөхцөл байдалд өөрийн үзэл бодлыг илэн далангүй илэрхийлэх боломжгүй байсан тул эзоп хэл нь энэ төрлийн ажилд чухал бүрэлдэхүүн хэсэг байв.

“Царс модны гахай” үлгэр нь өөрийн гэсэн түүх, намтартай тул сургамжтай бүтээлүүдийн нэг юм. I.A. Крылов аль хэдийн амьтдын тухай бичиж, доог тохуу, харьцуулалт, хүний ​​муу муухай, амьдралын дутагдлуудыг бичихэд дассан. Хүнд муу ба буян гэсэн хоёр тал үргэлж өрсөлддөг гэдгийг та мэднэ. Үлгэрт тэрээр үүнийг баатруудын нүүр царайгаар инээдмийн хэлбэрээр илэрхийлэхийг хичээдэг. Зохиолч олон талаараа баатруудын зүйрлэл (аллегорик) чанарыг ашиглаж, тэдний сөрөг талыг амьдралын нөхцөл байдлын гол прототип болгон онцолж өгдөг.

Энэ бүтээлийн гол дүр нь гахай"Царсны мод идсэн", "царс модны дор унтсан" бөгөөд талархалгүй хэвээр үлдсэн. Гахай үнэхээр хувь заяаныхаа дүр төрхийг харуулж, үржил шимтэй тэжээгчээ хүйтэн цусаар харьцаж, оршин тогтнох боломжтой модыг устгахыг хичээдэг. Тэр мод хатаж, устгагдах ёстой гэж баттай хэлж байна. Амьтан ашиг тусыг нь харж, амьдрахад нь юу тусалж байгааг үнэлж чаддаггүй бөгөөд хүний ​​мөн чанарын тусгал ингэж нээгддэг, заримдаа хүн өөрт байгаа зүйлээ үнэлдэггүй.

Эсрэг дүр хэрээгахайд сургамж өгөхийг хичээж байгаа боловч юу ч ойлгохгүй, хүлээн зөвшөөрөх чадваргүй бөгөөд амьдралд олон нөхцөл байдалд сургамж зааж, мунхаг байдлаас ангижрах чадвартай дүр гарч ирдэг. Царс нь мэргэн ухаанаараа гахайд сургамж өгөх, үнэний замд оруулах, улмаар ёс суртахууныг тодорхойлж, шударга ёсыг сэргээхийг чимээгүйхэн хичээж буй ухаалаг хүнийг энэ дүрд тусгадаг. Оак түүнийг талархалгүй, түүний санаа зовсон байдлыг үнэлээгүй гэж хэлэв.

"Хэрвээ чи хамраа дээш өргөөд өгвөл
Чи үзэх ёстой байсан
Яагаад миний дээр эдгээр царс ургаж байгаа юм бэ?"
Модны амнаас ажлын ёс суртахуун ингэж сонсогддог. Үлгэрт гардаг чухал зүйл бол заримдаа зарим нь байгалиас өгсөн бүх зүйлийг үнэлдэггүй, түүний байгалийн үйл ажиллагааг гажуудуулдаг. Тиймээс бузар мууг үгүйсгэх нь голчлон мунхаглал, хувиа хичээсэн байдалд илэрдэг.
“Мэдэхгүй хүн үнэхээр сохор юм
Шинжлэх ухаан, эрдэм мэдлэгийг зэмлэдэг."

Гахай нь царс мод идэж, царс модны дор унтав. Би сэрээд царс модны үндсийг ухаж эхлэв. Мөн гахай царс мод дээр царс ургадаг гэдгийг ойлгохгүй байна.

Үлгэрийн баатрууд (баатрууд)

• Гахай бол тэнэг юм
• Оак бол тэжээгч юм
• Хэрээ - эрүүл ухаан

Крыловын "Царсны доорх гахай" үлгэрийг сонсоорой

Зургийн хамт.

Оросын үлгэрийн агуу мастер Иван Андреевич Крылов үнэхээр энэ салбарт өөрийгөө олсон. Хэзээ нэгэн цагт тэд түүнийг маш их татсан тул тэрээр амьдралынхаа эцэс хүртэл тэднийг орхиж чадаагүй юм. Тэрээр есөн цуглуулгад цуглуулсан 236 үлгэрийн зохиолч болжээ. Түүний бүтээлүүдийн олон илэрхийлэл олны танил болсон. Тэрээр Францын домогт зохиолч Ла Фонтейнээс зарим түүхийг нь зээлж авсан бөгөөд тэрээр эргээд эртний Грекийн домогт зохиолч, яруу найрагчид болох Эзоп, Федр, Бабриус зэрэг олон сонирхолтой түүхийг авчээ.

Хичээлийн сэдэв: "Царс модны доорх гахай" үлгэрийн ёс суртахуун (өөрийн үгээр, 4-р анги)"

Энэ ажил нь Крыловын алдартай үлгэрүүдийн нэг болжээ. "Царсны доорх гахай" үлгэрийн ёс суртахууныг ойлгохыг хичээцгээе. Түүхийг өөрийнхөөрөө яривал гахай царс модны дор цадталаа идэж, унтсан энэ хүчирхэг модны үндсийг хоншоор нь ухаж эхэлснээс эхэлж болно. Царс модны мөчир дээр сууж буй хэрээ түүнд модыг сүйтгэхгүй байхыг анхааруулав, учир нь ил гарсан үндэс нь хатаж, мод үхэж болзошгүй юм. Гэвч гахай нь царсны модтой л бол модыг өрөвдсөнгүй. Дараа нь царс мод уурлаж, гахайд талархалгүй байгаагаа хэлэв, учир нь царс нь түүний үр жимс юм. Гэвч гахай огтхон ч тоосонгүй.

Энэ ажил юу болохыг мэдэж байгаа тул та "Царс модны доорх гахай" үлгэрийн ёс суртахуун (өөрийн үгээр 4-р анги) гэсэн сэдвийг үргэлжлүүлж болно.

Гол хүмүүс

Үлгэрийн гол дүрүүд нь гахай, царс мод, хэрээ байв. Гахайн дүр төрхөөс та хамрынхаа цаадахыг харах чадваргүй хүнийг таньж болно. Гахай ч угаасаа ийм шинж чанартай байдаг. Тиймээс түүний ачаар юуг ч сонсох, мэдэхийг хүсдэггүй хүмүүсийн мунхаг, залхуу байдал нь шоолж, тэд үүнийг хийх чадваргүй бөгөөд бүх зүйлийг өөрийнхөөрөө хийдэг.

Хэрээ бол тэнэг, ханаж цаддаггүй амьтантай ямар нэгэн байдлаар учраа олох гэж оролдож буй хүний ​​ухаалаг дүр юм. Гэхдээ тэр гэнэн, учир нь бүх зүйл нугасны нуруун дээрх ус шиг байдаг; тэнэг байдлаасаа болж гахай хэнийг ч сонсохыг хүсдэггүй, ямар ч ашигтай дүгнэлт гаргахыг хүсдэггүй.

Тиймээс "Царс модны доорх гахай" үлгэрийн ёс суртахуун (өөрийн үгээр) нь царс модны дүр төрх дэх мэргэн ухаан, туршлагын тусгал юм. Тэр хүнийг үнэн, сайн сайхны замд оруулахыг хичээж буй мэргэн хүнтэй төстэй.

Хичээлийн сэдэв: "Царсны доорх гахай" үлгэрийн ёс суртахуун (өөрийн үгээр 5-р анги)"

Хэрэв бид үүнийг бодит амьдралтай холбовол энэ ажлын утга учир нь тийм ч энгийн зүйл биш бөгөөд Крыловын амьдарч байсан үеийн талаархи зарим мэдээллийг агуулдаг. Тиймээс "Царсны доорх гахай" үлгэрийн ёс суртахуун нь шинжлэх ухаанд бүтээгдсэн бүх зүйл гахай шиг боловсролгүй мунхаг хүмүүсийн гарт шууд мөхөж болно гэсэн үг юм. Тэрээр юу ч сурахыг хүсдэггүй хүмүүстэй шууд холбоотой байдаг бөгөөд түүний зэрлэг зан авирыг хязгаарлаж, царс, хэрээ хоёрын өөрийн эрх ашгийн төлөө хийсэн ухаалаг зөвлөгөө, заавар нь түүний хувьд зарлиг биш юм. Тэрээр өөрийн хууль тогтоомжийн дагуу амьдрах болно, тиймээс зөвхөн түүнд төдийгүй бүх нутаг дэвсгэрт аюул заналхийлж магадгүй юм.

Дүгнэлт

“Царсны доорх гахай” үлгэрийн ёс суртахуун (өөрийн үгээр)” сэдвийг илүү гүнзгийрүүлэн дэлгэрүүлж үзвэл яг л царс мод ухаж буй нарийн бодолтой, алсын хараатай гахай шиг. , царс мод нь түүний хоол хүнс, түүний дуртай царсны үрийг авчирдаг учраас тэр таргалдаг тул хүмүүс өөрсдийн тэнэг, тэнэг байдлаасаа болж өөрсдийгөө хорлох чадвартай байдаг. Дэлхий дээр ийм хөнгөмсөг хүмүүс хэр олон байдаг бол...

Энэ төрлийн үлгэр нь 4-5-р ангийн сурагчдад үйл явдлыг шинжлэхэд тусалдаг. Энэ насанд аль хэдийнээ тэд эдгээр мэргэн зааврын ач холбогдлыг ойлгох ёстой бөгөөд ингэснээр дараа нь ажлын баатар болох гахай шиг болохгүй. Хүүхдүүд гахай болон жүжгийн бусад бүх дүрийн зан авирыг шинжилж, ёс суртахууны болон гоо зүйн зөв үнэлгээ өгөхийг хичээх хэрэгтэй.

"ЗХУ-ын баатар Леонид Васильевич Лукянчиковын нэрэмжит Болжежировская дунд сургууль" хотын төсвийн боловсролын байгууллага

"Царсны доорх гахай" үлгэрийн дүн шинжилгээ

Дериглазова

Александровна

Үлгэрийн дүн шинжилгээ« Царсны доорх гахай»

Хичээлийн зорилго.

1. Боловсролын:

1) Оюутнуудыг Оросын уран зохиолын баялагтай танилцуулах, "Царсны доорх гахай" үлгэртэй танилцах.

2) Үлгэрийн үзэл суртлын агуулгын гол хэсэг болох найрлагын элемент болох ёс суртахууны ач холбогдлыг онцлон тэмдэглэ.

3) Бүтээлийг авч үзэх явцад уран зохиолын онолын дараах асуултуудыг оруулна уу: зан чанар, сэдэв, санаа, ёс суртахуун, өрнөл, үлгэрийн арга барил (зураглал, дүр төрх, инээдэм)

4) Аллегори гэдэг нэр томъёог танилцуул.

5) Үлгэрийн жанрын онцлог шинж чанаруудын талаархи мэдлэгийг баяжуулах.

6) Бүтээлийн ёс суртахууны болон гоо зүйн үнэлгээ өгөх.

2. Боловсролын:

1) Бие даасан, идэвхтэй уншигчийг бий болгох.

2) Оюутны өөрийгөө батлах, эргэн тойрныхоо ертөнцөд зохих хариу үйлдэл үзүүлэх чадварыг бий болгоход хувь нэмэр оруулах.

3) Уран сайхны үгэнд мэдрэмжийг хөгжүүлэх.

4) Гоо зүйн ойлголт, сэтгэл хөдлөл, мэдрэмж, мэдрэмж, зөн совингоо хөгжүүлэх.

3. Боловсролын.

1) Оюутны оюун санааны ертөнцийг баяжуулах.

2) Мунхаг байдлыг эсэргүүцэх чадварыг төлөвшүүлэх.

Нэгтгэх хичээл.

Төлөвлөсөн үр дүн:

танин мэдэхүйн UUD: шаардлагатай мэдээллийг хайж олох, сонгох, аман хэлбэрээр ярианы хэллэгийг ухамсартай, сайн дурын үндсэн дээр бий болгох, урлагийн бүтээлийн текстийг чөлөөтэй чиглүүлэх, ойлгох, семантик унших;

хувийн UUD: өөрийгөө тодорхойлох, ёс суртахууны болон ёс суртахууны чиг баримжаа, өөрийн үйлдэл, үйлдлийг өөрөө үнэлэх чадвар;

Зохицуулалтын UUD: зорилго тавих, төлөвлөх, өөрийгөө зохицуулах, оюутнуудын аль хэдийн сурч мэдсэн зүйл, юуг сурах шаардлагатайг тодорхойлох, ухамсарлах;

харилцааны боловсролын үйл ажиллагаа: багш, үе тэнгийнхэнтэйгээ боловсролын хамтын ажиллагааг төлөвлөх, ярианы зан үйлийн дүрмийг дагаж мөрдөх, үзэл бодлоо илэрхийлэх, зөвтгөх чадвар.

Тоног төхөөрөмж.Тоног төхөөрөмж: проектор, интерактив самбар, компьютер, мультимедиа үзүүлэн, уран сайхны илэрхийллийн мастерын гүйцэтгэсэн үлгэрийн бичлэг; сурах бичиг, сурагчдын зурсан зураг, үлгэрийн чимэглэл; толь бичиг, дидактик материал.

Хичээлд бэлтгэх: эпиграф бичих, зургийн үзэсгэлэн зохион байгуулах, танилцуулгыг асаах, үлгэрийн диск оруулах, ширээн дээр байгаа хүүхдүүдэд нэр өгөх.

хичээлийн үеэр

« Боломж байгаа газар муу муухайг чимхэх дуртай!.."

1. Сэтгэл хөдлөлийн дасгал. Багшийн нээлтийн үг.

2. Мэдлэгийг шинэчлэх.

Би үлгэрийн эхний мөрүүдийг уншиж, слайдуудыг үзүүлэв. Хүүхдүүд үлгэрийн нэрийг таадаг.

Слайд 1: "Тэд зааныг гудамжаар хөтөлж,

Үзүүлэхийн тулд байх шиг байна.

Заан бол бидний дунд сониуч зан гэдгийг мэддэг "

Слайд 2: "Тэд дэлхийд хэдэн удаа хэлсэн

Энэ зусар нь бузар булай, хор хөнөөлтэй; Гэхдээ бүх зүйл ирээдүйн төлөө биш,

Зусардаг хүн үргэлж зүрх сэтгэлд булангаа олох болно."

Слайд 3:"Чоно шөнө хонины хашаанд орохыг бодож,

Үржүүлгийн газарт ирлээ ."

Слайд 4: "Нөхдүүдийн хооронд тохиролцоо байхгүй үед

Тэдний хувьд бүх зүйл сайн болохгүй,

Түүнээс юу ч гарахгүй, зөвхөн тарчлаана.

Эрт урьд цагт хун, хавч, цурхай."

Слайд 5: "Соно үсрэх"

Улаан зун дуулсан,

Надад эргэж харах цаг байсангүй,

Өвөл таны нүд рүү хэрхэн эргэлдэж байна."

Багш "Царс модны доорх гахай" үлгэрт зориулсан сурагчдын зургийн үзэсгэлэнд анхаарлаа хандуулав. .

Бүтээлийн утга учрыг ойлгоход хангалттай унших уу? (үгүй ээ, та үүнийг шинжлэх хэрэгтэй).

- Номын ертөнц асар уудам, үгийн хүч шавхагдашгүй. Өнөөдөр хичээлээр бид бүтээлч байдлын талаархи мэдлэгээ үргэлжлүүлж, "Царсны доорх гахай" үлгэрийн нууц, сэтгэл татам, хүчийг илчлэхийг хичээх болно.

· Хичээлийн сэдэв, зорилгыг тодорхойлох.

Самбар болон дэвтэр дээрээ сэдвээ бич.

3. Хичээлийн үндсэн үе шат. Үлгэрийн дүн шинжилгээ

Уран сайхны илэрхийлэлийн мастерын гүйцэтгэсэн үлгэрийн бичлэгийг та бүхэнд хүргэж байна. Анхаарна уу: "Царсны доорх гахай" үлгэрийг уншихад гайхалтай зургууд дагалддаг.

Эртний царс модны доорх гахай

Би цадталаа царсны үрсийг идсэн;

Хоол идчихээд би түүний доор унтсан;

Дараа нь тэр нүдээ цэвэрлээд бослоо

Тэгээд тэр хоншоороороо царс модны үндсийг сүйтгэж эхлэв.

"Эцсийн эцэст энэ нь модыг гэмтээж байна"

Хэрээ түүнд Дубугаас хэлэв, -

Хэрэв та үндсийг нь ил гаргавал хатаж магадгүй."

"Үүнийг хатаа" гэж Гахай хэлэв.

Энэ нь надад огтхон ч саад болохгүй,

Би үүнийг бага зэрэг ашиглахыг харж байна;

Тэр үүрд явсан ч би огт харамсахгүй;

Хэрэв царсны боргоцой байсан бол: тэд намайг таргалуулдаг."

"Талархалгүй!" гэж Оак түүнд хэлэв.

Чи хошуугаа өргөх боломжтой болгонд,

Чи үзэх ёстой байсан

Яагаад миний дээр эдгээр царс ургаж байна вэ?

Мунхаг хүн ч гэсэн сохордог

Шинжлэх ухаан, эрдэм мэдлэгийг зэмлэдэг

Мөн бүх шинжлэх ухааны бүтээлүүд,

Тэдний үр жимсийг амталж байгаа мэт мэдрэмжгүйгээр.

Слайд 7: Крылов зүйрлэл ашигладаг. Зүйрлэлийн жишээ (зүйрлэл; хийсвэр санааг тодорхой, тодорхой дүрсэлсэн дүрсээр дүрслэх).

4) Биеийн тамирын хичээлийн минут.

Сууж, босч, босч, суулаа

Та бие биенээ гомдоосон юм биш биз?

Хөршөө хар -

Түүн рүү чин сэтгэлээсээ инээмсэглэ.

Над руу нүдээ эргүүл

Одоо миний төлөө инээмсэглэ.

Pooдүрслэлийн дүн шинжилгээ. Зорилго: гахай, хэрээ, царс зэрэг дүрүүдийг тодорхойлох, ёс суртахууныг тодорхойлох. Үг зурах ашиглах.

Гахай бол тэнэг, залхуу, хувиа хичээсэн, зөвхөн өөрийнхөө таашаалыг боддог.

Хамраасаа цааш юуг ч харж чадахгүй гахай одоо байгаа үзэл бодлоо өөрчилдөггүй. Гахай бол хүмүүсийн залхуу, мунхаг байдлыг тохуурхсан дүр юм. Крылов энэ амьтныг ямар нэг шалтгаанаар сонгосон. Бид бүгдээрээ гахайн тодорхой шинж чанарыг мэддэг - тэд толгойгоо дээшлүүлж чаддаггүй. Чухамхүү энэ л хүний ​​юуг ч сонсох, мэдэхийг хүсдэггүй, харин ч чадахгүй болсон дүр төрхийг улам бататгадаг.

Царс бол эртний мэргэн ухааны илэрхийлэл, өдөр тутмын үнэн юм.

Царс нь гахайг зөв замд оруулах гэж оролддоггүй, зүрх сэтгэлдээ үнэнийг л хэлдэг мэргэн хүний, бүр тодруулбал өвгөний дүрийг тусгадаг. Крылов "Царсны доорхи гахай" үлгэрийн ёс суртахууны талаар бидэнд уруулаараа дамжуулдаг. Энд царс мод нь олон зуун жилийн мэргэн ухаантай холбоотой бөгөөд гахай нь үүнийг сурах замаар ойлгохыг хүсдэггүй хүмүүстэй холбоотой байдаг. Хэрээ бол эмзэг, тайван бөгөөд Гахайн тэнэг байдалд гайхдаг.

гэнэн цайлган зангаасаа болж гахайтай учраа олох гэж хичээж буй дүр, гахай түүнийг сонсох нь юу л бол, сонссон ч сонсох нь юу л бол.

Слайд 8. Эпиграф болон хамт давж заалдах төвөгтэй ажил . Дараах хэллэгүүдийн утгыг тайлбарла. Гахай тарьж, гахай шиг аашилж, гахайн өмнө сувд хая.
Талархалгүй байдал - сайн эсвэл үйлчилгээ үзүүлсэн хүнд талархах мэдрэмжгүй байх)

Мунхаг хүн бол ёс суртахуунгүй, бүдүүлэг, эелдэг зантай хүнийг хэлдэг.

Мунхаг хүн бол боловсролгүй, мэдлэггүй хүн юм;

5) Сурсан зүйлээ анхдагч нэгтгэх. Үлгэр домгийн жүжиглэлт (дөрвөн сурагч дүрээр уншина)

6) Үлгэрийн уран сайхны онцлогийг тодорхойлох.

Ёс суртахуун үлгэрүүд - ёс суртахуунтай дүгнэлт бүхий үлгэрийн эхний буюу эцсийн мөрүүд. Энэхүү үлгэрийг бүтээсэн түүх нь сонирхолтой юм. Тэр бол маргааны үеэр маргаан үүсгэдэг. Энэ нь язгууртны дунд боловсрол хэрэггүй гэсэн үзэл бодолтой байсан тэр үед Крылов бичсэн байдаг.

Үлгэр өнөөдөр хамааралтай юу? Та амьдралынхаа ямар нөхцөл байдалд эдгээр үгсийг ашиглаж болох вэ? (Оюутан сурах хүсэлгүй, сургуулиа загнаж, сурдаг боловч шинжлэх ухааны тусламжтайгаар хийсэн зүйлийг ашиглаж байгаагаа ойлгохгүй байна)

· Тусгал.

Хичээлийн зорилгод хүрэх.

· Гэрийн даалгавар -үлгэр сурч, илэрхийлэлтэй уншлага бэлтгэх.

"Царсны доорх гахай" үлгэрийн ёс суртахуун

"Царсны доорх гахай" үлгэрийн ёс суртахууны талаар ярихдаа Крыловын гайхалтай шинж чанар нь хүмүүсийн муу муухайг харуулсан хялбар, хөгжилтэй байдал байсныг тэмдэглэх нь зүйтэй. Энэ үлгэр ижил дүртэй. Гол дүрийн тодорхойлолт нь хоёрдмол утгатай болно. Эхлээд харахад энэ бол Гахай, гэхдээ энэ нь түүхийн мөн чанарыг тайлбарлаж буй царс юм.
Үлгэрт гардаг баатруудын дотроос хамгийн түрүүнд Гахайн дүр гарч ирдэг. Мунхаг, бусдын хөдөлмөрийг үл хүндэтгэх, үл талархах зэрэг шинж чанаруудыг зохиолч онцлон тэмдэглэсэн байдаг. Крылов энэ амьтныг сонгосон нь дэмий хоосон биш юм. Эцсийн эцэст гахайнууд анатомийн хувьд толгойгоо өсгөж чадахгүй. Энэ нь аливаа зүйлийг сонсох хүсэлгүй, сонсох чадваргүй байгааг хоёуланг нь онцолж байна. Хэрээ бидний хажууд гарч ирэв. Тэр Гахайтай ярилцахыг хичээж, ямар нэгэн гэнэн байдлаар түүнийг сонсох болно гэж таамаглаж байна. Дараа нь Oak-ийн дүр төрх гарч ирнэ. Яг л мэргэн, үнэнийг мэддэг өвгөн шиг. Царс мод нь хэн нэгэнтэй ярилцах гэж оролддоггүй, учир нь мэдэхгүй Гахайн хоол тэжээлийн эх үүсвэр болдог.
Крылов Гахайг тийм ч таатай бус дүрсэлсэн байдаг. Үүний гол шинж чанарууд нь тэнэглэл, залхуурал, хувиа хичээсэн байдал юм. Энэ нь зөвхөн өөрийгөө баярлуулдаг хүний ​​дүр төрхийг харуулдаг.
Зохиогч жинхэнэ гэгээрэл, мунхаглалтай тулгардаг. Гахай нь хоол хүнсний эх үүсвэр нь юу болохыг ойлгохыг хүсдэггүй тул мунхаг юм:
"Үүнийг хатаа" гэж Гахай хэлэв.
Энэ нь надад огтхон ч саад болохгүй."

Жинхэнэ гэгээрлийн үгсийг халамжтай хэрээ хэлэв:
"Эцсийн эцэст энэ нь модыг гэмтээж байна"
Хэрээ түүнд Дубугаас хэлэв, -
Үндсийг нь ил гаргавал хатаж магадгүй” гэсэн юм.
Энэхүү үлгэрт Крылов сайн сонгогдсон зүйрлэлийн тусламжтайгаар хүн төрөлхтний ийм бузар мууг тайлбарлаж, шалтгаан-үр дагаврын холбоог олох хүсэлгүй, чадваргүй байдаг. Гахай нь түүний хоол болох царс нь царсаас шууд хамаардаг гэдгийг ойлгохыг хүсдэггүй. Түүний мунхаг байдалд найдаж тэрээр царс модны үндсийг сүйтгэж, хоол тэжээлийн эх үүсвэрийг нь устгадаг. Амьдралд хүмүүс ихэвчлэн ийм зан авир гаргадаг. Тэдний тухай Оросын зүйр цэцэн үгэнд "Суусан мөчрийг нь огтолж болохгүй" гэж хэлдэг. Иван Крылов өөрөө төгсгөлд нь "Царсны доорх гахай" үлгэрийн ёс суртахууныг бага зэрэг нарийсгаж, шинжлэх ухаан, эрдэм мэдлэгийг хүндэтгэхийг уриалж, бидний хэрэглэдэг үр жимс гэдгийг сануулж байна.