Хэд хэдэн сэдэвтэй урт бүтээлээс хүүхэд маш их утга агуулгатай богино өгүүллэгийг эзэмшихэд илүү хялбар байдаг. Энгийн ноорог зургуудаар уншиж эхэлж, илүү ноцтой ном руу шилжээрэй. (Василий Сухомлинский)
Талархалгүй
Өвөө Андрей ач хүү Матвейгээ зочлохыг урьсан. Өвөө ач хүүгийнхээ өмнө том аяга зөгийн бал тавиад, цагаан ороомог тавиад:
- Зөгийн бал идээрэй, Матвейка. Хэрвээ хүсвэл зөгийн бал, ороомог халбагаар идээрэй, хүсвэл зөгийн балтай ороомог идээрэй.
Матвей зөгийн бал, дараа нь зөгийн балтай калачи идсэн. Би маш их идсэн тул амьсгалахад хэцүү болсон. Тэр хөлсөө арчаад санаа алдаад асуув.
- Өвөө, надад хэлээч, энэ ямар зөгийн бал вэ - Линден эсвэл Сагаган?
- Тэгээд юу гэж? - Андрей өвөө гайхав. "Би чамайг Сагаган зөгийн балаар дайллаа, ач хүү минь."
"Линден зөгийн бал илүү амттай хэвээр байна" гэж Матвей хэлээд эвшээв: сайхан хоол идсэний дараа тэр нойрмог болж байв.
Өвдөлт Андрей өвөөгийн зүрхийг шахав. Тэр чимээгүй байв. Ач хүү үргэлжлүүлэн асуув:
– Калачийн гурилыг хаврын буудайгаар хийдэг үү, өвлийн улаан буудайгаар хийдэг үү? Өвөө Андрей цонхийжээ. Тэвчихийн аргагүй өвдөлтөөр зүрх нь шахагдаж байв.
Амьсгалахад хэцүү болсон. Тэр нүдээ аниад ёолов.
Тэд яагаад "баярлалаа" гэж хэлдэг вэ?
Ойн замаар хоёр хүн алхаж байв - өвөө, хүү. Халуун байсан бөгөөд тэд цангаж байв.
Аялагчид урсгал руу дөхөв. Сэрүүн ус чимээгүйхэн урсаж байв. Тэд тонгойн согтов.
"Баярлалаа, урсгал" гэж өвөө хэлэв. Хүү инээв.
– Та яагаад урсгалд “баярлалаа” гэж хэлсэн бэ? гэж өвөөгөөсөө асуув. - Эцсийн эцэст, урсгал амьд биш, таны үгийг сонсохгүй, ачийг чинь ойлгохгүй.
- Энэ бол үнэн. Хэрэв чоно согтуу байсан бол тэр "баярлалаа" гэж хэлэхгүй. Тэгээд ч бид чоно биш хүмүүс шүү дээ. Хүн яагаад "баярлалаа" гэж хэлдгийг та мэдэх үү?
Бодоод үз дээ, энэ үг хэнд хэрэгтэй вэ?
Хүү энэ тухай бодов. Түүнд маш их цаг байсан. Урдах зам урт байсан ...
Мартин
Ээж хараацай дэгдээхэйгээ нисэхийг заажээ. Дэгдээхэй нь маш жижиг байсан. Тэрээр сул дорой далавчаа чадваргүй, арчаагүй байдлаар хийв. Дэгдээхэй нь агаарт тогтож чадалгүй газар унаж, хүнд бэртжээ. Хөдөлгөөнгүй хэвтээд өрөвдөлтэй дуугарав. Эх хараацай маш их сандарч байв. Тэр дэгдээхэйн дээгүүр эргэлдэж, чангаар хашгирч, түүнд хэрхэн туслахаа мэдэхгүй байв.
Охин дэгдээхэйгээ аваад модон хайрцагт хийв. Тэгээд тэр дэгдээхэйтэй хайрцгийг модон дээр тавив.
Залгих нь дэгдээхэйгээ асарч байв. Тэр түүнд өдөр бүр хоол авчирч, хооллож байв.
Дэгдээхэйгээ хурдан сэргэж эхэлсэн бөгөөд аль хэдийн хөгжөөнтэй, хөгжөөнтэй далавчаа дэвсэж байв.
Хуучин улаан муур дэгдээхэйгээ идэхийг хүссэн. Тэр чимээгүйхэн мөлхөж, модон дээр авирч, аль хэдийн хайрцган дээр очив. Гэвч энэ үед хараацай мөчирөөсөө нисч, муурны хамрын урд зоригтой нисч эхлэв. Муур түүний араас гүйсэн боловч хараацай хурдан бултаж, муур алдаж, бүх хүчээрээ газар цохив.
Удалгүй дэгдээхэй нь бүрэн эдгэрч, хараацай нь баяр хөөртэй жиргэж, түүнийг хөршийн дээвэр доорх төрөлх үүр рүүгээ авав.
Евгений Пермяк
Миша ээжийгээ хэрхэн хуурахыг хүссэн юм
Мишагийн ээж ажлаа тараад гэртээ ирээд гараа атгав:
- Мишенька, та дугуйны дугуйг яаж хугалж чадсан бэ?
- Ээж ээ, энэ нь өөрөө тасарсан.
- Чиний цамц яагаад урагдсан юм бэ, Мишенка?
- Ээж ээ, тэр өөрийгөө урж хаяв.
-Нөгөө гутал чинь хаашаа явсан юм бэ? Хаана алдсан юм бэ?
- Ээж ээ, тэр хаа нэгтээ төөрчихсөн.
Дараа нь Мишагийн ээж хэлэв:
- Тэд бүгд ямар муу юм бэ! Тэдэнд, новшнууддаа сургамж авах хэрэгтэй!
-Гэхдээ? гэж Миша асуув.
"Маш энгийн" гэж ээж хариулав. - Өөрийгөө эвдэж, хагарч, төөрч сурсан бол өөрөө засаж, оёж, өөрийгөө олж сур. Чи бид хоёр Миша гэртээ суугаад тэднийг энэ бүхнийг хийхийг хүлээх болно.
Миша урагдсан цамцтай, гуталгүй эвдэрсэн унадаг дугуйн дэргэд суугаад гүнзгий бодов. Энэ хүүд бодох зүйл байсан бололтой.
Богино өгүүллэг "Аан!"
Надя юу ч хийж чадсангүй. Эмээ Надяаг хувцаслаж, гутал өмсөж, угааж, үсийг нь самнасан.
Ээж Надяад аягатай ус өгч, халбагаар хооллож, унтуулж, унтуулжээ.
Надя цэцэрлэгийн талаар сонссон. Найз охид тэнд тоглож хөгжилдөж байна. Тэд бүжиглэдэг. Тэд дуулдаг. Тэд үлгэр сонсдог. Цэцэрлэгийн хүүхдүүдэд сайн. Наденка тэнд аз жаргалтай байх байсан ч тэд түүнийг тийш нь аваачсангүй. Тэд үүнийг хүлээж аваагүй!
Өө!
Надя уйлав. Ээж уйлсан. Эмээ уйлав.
- Та яагаад Наденкаг цэцэрлэгт оруулаагүй юм бэ?
Цэцэрлэгт тэд:
- Тэр юу ч хийхээ мэдэхгүй байхад бид түүнийг яаж хүлээж авах вэ?
Өө!
Эмээ ухаан орсон, ээж нь ухаан орсон. Тэгээд Надя өөрийгөө барьж авав. Надя өөрийгөө хувцаслаж, гутлаа өмсөж, угааж, идэж, ууж, үсээ самнаж, унтаж эхлэв.
Цэцэрлэгт байхдаа тэд үүнийг олж мэдээд Надя руу өөрсдөө ирэв. Тэд ирээд түүнийг цэцэрлэгт нь хүргэж өгөөд хувцаслаж, гутал өмсөж, угааж, самнасан.
Өө!
Николай Носов
алхамууд
Нэгэн өдөр Петя цэцэрлэгээсээ буцаж ирэв. Энэ өдөр тэрээр арав хүртэл тоолж сурсан. Тэр гэртээ хүрч ирэхэд дүү Валя аль хэдийн хаалган дээр хүлээж байв.
- Би яаж тоолохоо аль хэдийн мэддэг болсон! - гэж Петя сайрхав. -Би үүнийг цэцэрлэгт сурч байсан. Би одоо шат дээрх бүх алхмуудыг хэрхэн тоолж чадахыг хараарай.
Тэд шатаар авирч эхлэхэд Петя алхмуудыг чангаар тоолов:
-За, яагаад больсон юм бэ? гэж Валя асуув.
-Хүлээгээрэй, би аль алхам цааш явахаа мартчихаж. Би одоо санах болно.
"За, санаж байна уу" гэж Валя хэлэв.
Тэд шатан дээр зогсож, зогсож байв. Петя хэлэхдээ:
-Үгүй ээ, би санахгүй байна. За дахиад эхнээс нь эхэлцгээе.
Тэд шатаар буув. Тэд дахин авирч эхлэв.
"Нэг" гэж Петя хэлэв, "хоёр, гурав, дөрөв, тав ..." Тэгээд тэр дахин зогсов.
- Ахиад мартчихав уу? гэж Валя асуув.
- Мартсан! Энэ яаж байж болох вэ! Би зүгээр л санаж, гэнэт мартав! За дахин оролдоод үзье.
Тэд дахин шатаар бууж, Петя дахин эхлэв:
- Нэг хоёр гурав дөрөв тав...
- Магадгүй хорин тав байх уу? гэж Валя асуув.
-Үнэхээр биш! Чи зүгээр л намайг бодоход саад болж байна! Харж байна уу, чамаас болж би мартчихаж! Бид бүгдийг дахин хийх хэрэгтэй болно.
- Би эхэндээ хүсэхгүй байна! - гэж Валя хэлэв. - Энэ юу вэ? Дээш, доош, дээш, доош! Миний хөл аль хэдийн өвдөж байна.
"Хэрэв та хүсэхгүй байгаа бол хэрэггүй" гэж Петя хариулав. "Би санах хүртлээ цааш явахгүй."
Валя гэртээ очоод ээждээ хэлэв:
"Ээж ээ, Петя шатан дээрх алхмуудыг тоолж байна: нэг, хоёр, гурав, дөрөв, тав, гэхдээ тэр үлдсэнийг нь санахгүй байна."
"Тэгвэл зургаа болж байна" гэж ээж хэлэв.
Валя шат руу буцаж гүйж, Петя алхмуудыг тоолж байв.
- Нэг хоёр гурав дөрөв тав...
- Зургаа! - Валя шивнэв. - Зургаа! Зургаа!
- Зургаа! - Петя баярлаж, цааш явав. - Долоо найм ес арав.
Шат дууссан нь сайн хэрэг, эс тэгвээс тэр байшинд хэзээ ч хүрэхгүй байсан, учир нь тэр дөнгөж арав хүртэл тоолж сурсан.
Слайд
Залуус хашаандаа цасан гулсуур барьжээ. Тэд түүн дээр ус асгаж, гэр лүүгээ явав. Котка ажилласангүй. Тэр гэртээ суугаад цонхоор харж байв. Залуус явахад Котка тэшүүрээ өмсөөд толгод өгсөв. Тэр цасан дээгүүр гулгадаг боловч босч чадахгүй. Юу хийх вэ? Котка нэг хайрцаг элс аваад толгод дээр цацав. Залуус гүйж ирэв. Одоо яаж унах вэ? Залуус Коткад гомдож, элсээ цасаар дарахыг албадав. Котка тэшүүрээ тайлж, гулсуурыг цасаар бүрхэж эхлэхэд залуус дахин ус асгав. Котка бас алхам хийсэн.
Нина Павлова
Бяцхан хулгана төөрсөн
Ээж ойн хулганадаа данделоны ишээр хийсэн дугуй өгөөд:
- Алив, тогло, байшингаа тойроод яв.
- Өрөвдөлтэй-пээ! - хулгана хашгирав. - Би тоглох болно, би унах болно!
Тэгээд тэр дугуйгаа уруудах замаар эргэв. Би үүнийг өнхрүүлэн өнхрүүлэн эргэлдүүлэн түүн рүү орсноосоо болж хачин газар хэрхэн орсноо ч анзаарсангүй. Өнгөрсөн жилийн линден самар газар хэвтэж байсан бөгөөд дээр нь зүсэгдсэн навчны цаана энэ нь огт харийн газар байсан! Хулгана чимээгүй болов. Тэгээд аймааргүйн тулд дугуйгаа газар тавиад голд нь суулаа. Суугаад бодож байна:
"Ээж: "Гэрийн ойролцоо яв" гэж хэлэв. Одоо байшингийн ойролцоо хаана байна?
Гэтэл өвс нэг газар чичирч, мэлхий үсрэн гарч ирснийг харав.
- Өрөвдөлтэй-пээ! - хулгана хашгирав. - Надад хэлээч, мэлхий, миний ээж байшингийн ойролцоо хаана байдаг вэ?
Азаар мэлхий үүнийг мэдээд хариулав:
- Эдгээр цэцэгсийн доор шулуун, шулуун гүй. Та шинэ хүнтэй уулзах болно. Тэр дөнгөж чулуун доороос мөлхөж гараад хэвтэж, амьсгалж, цөөрөм рүү мөлхөх гэж байна. Тритоноос зүүн тийш эргэж, шулуун, шулуун замаар гүй. Та цагаан эрвээхэйг харах болно. Тэр өвсөн дээр суугаад хэн нэгнийг хүлээж байна. Цагаан эрвээхэйгээс дахин зүүн тийш эргэж, ээж рүүгээ хашгир, тэр сонсох болно.
- Баярлалаа! - гэж хулгана хэлэв.
Тэр дугуйгаа аваад ишний завсраар, цагаан, шар анемон цэцгийн савны доор өнхрүүлэв. Гэвч дугуй нь удалгүй зөрүүд болж: нэг ишийг мөргөж, дараа нь нөгөөг нь цохиж, дараа нь гацаж, дараа нь унах болно. Гэвч хулгана ухарсангүй, түүнийг түлхэж, татан, эцэст нь түүнийг зам руу өнхрүүлэв.
Дараа нь тэр шинийг санав. Эцсийн эцэст шинэ хүн хэзээ ч уулзаж байгаагүй! Уулзаагүй шалтгаан нь хулгана дугуйгаараа тоглож байх хооронд тэр аль хэдийн цөөрөм рүү мөлхчихсөн байсан. Тиймээс хулгана хаана зүүн тийш эргэхээ мэдэхгүй байв.
Тэгээд тэр дахин дугуйгаа санамсаргүй байдлаар эргүүлэв. Би өндөр зүлгэн дээр хүрэв. Дахин хэлэхэд, уй гашуу: дугуй нь түүнд орооцолдсон - хойш ч, урагшаа ч биш!
Бид түүнийг арай гэж гаргаж чадсан. Тэгээд бяцхан хулгана зүгээр л цагаан эрвээхэйг санав. Эцсийн эцэст тэр хэзээ ч уулзаж байгаагүй.
Цагаан эрвээхэй суугаад, өвсөн дээр суугаад нисэв. Тиймээс хулгана дахин зүүн тийшээ хаашаа эргэхээ мэдэхгүй байв.
Азаар хулгана зөгийтэй таарав. Тэр улаан улаалзганы цэцэг рүү нисэв.
- Өрөвдөлтэй-пээ! - хулгана хашгирав. - Надад хэлээч, бяцхан зөгий, миний ээж байшингийн ойролцоо хаана байдаг вэ?
Зөгий үүнийг мэдээд хариулав:
- Одоо доошоо гүй. Та нам дор газарт ямар нэгэн зүйл шарлахыг харах болно. Тэнд ширээг нь хээ угалзтай ширээний бүтээлэгээр хучсан бололтой, дээр нь шар аяганууд байдаг. Энэ бол дэлүү, ийм цэцэг юм. Дэлүүгээс уул өөд яв. Та нар шиг гэрэлтсэн цэцэгсийг харах болно, тэдний хажууд - урт хөл дээр - сэвсгэр цагаан бөмбөлөгүүд. Энэ бол coltsfoot цэцэг юм. Түүнээс баруун тийш эргэж, ээж рүүгээ хашгир, тэр сонсох болно.
- Баярлалаа! - гэж хулгана хэлэв ...
Одоо хаашаа гүйх вэ? Харанхуй болж, та эргэн тойронд хэн ч харагдахгүй байсан! Хулгана навчны доор суугаад уйлав. Тэгээд тэр маш их уйлсан тул ээж нь сонсоод гүйж ирэв. Тэр түүнтэй ямар их баяртай байсан бэ! Тэр бүр ч илүү: тэр бяцхан хүүгээ амьд байна гэж найдаж байсангүй. Тэгээд тэд баяртайгаар зэрэгцэн гэрлүүгээ гүйв.
Валентина Осеева
Товчлуур
Танягийн товчлуур унтарлаа. Таня үүнийг цамц руу оёж удаан хугацаагаар өнгөрөөсөн.
"Тэгээд юу, эмээ" гэж тэр асуув, "Бүх охид, хөвгүүд товчоо хэрхэн оёхыг мэддэг үү?"
- Би мэдэхгүй байна, Танюша; Хөвгүүд, охид хоёулаа товчлуурыг урж хаях боломжтой боловч эмээ нар үүнийг улам бүр оёдог.
- Ийм л байна! - Таня гомдсон гэж хэлэв. - Тэгээд чи өөрөө эмээ биш юм шиг намайг албадсан!
Гурван нөхөр
Витя өглөөний цайгаа алдлаа. Их завсарлагааны үеэр бүх залуус өглөөний цайгаа ууж байсан бөгөөд Витя хажууд зогсож байв.
- Та яагаад идэхгүй байгаа юм бэ? - гэж Коля түүнээс асуув.
-Би өглөөний цайгаа алдсан...
"Муу байна" гэж Коля том цагаан талх хазав. - Үдийн хоол хүртэл маш их зам байна!
- Хаана алдсан бэ? гэж Миша асуув.
"Би мэдэхгүй байна ..." гэж Витя чимээгүйхэн хэлээд эргэж харав.
"Чи үүнийг халаасандаа хийж байсан байх, гэхдээ цүнхэндээ хийх хэрэгтэй" гэж Миша хэлэв. Гэхдээ Володя юу ч асуусангүй. Тэр Вита руу алхаж, нэг хэсэг талх, цөцгийн тосыг хоёр хувааж, нөхөртөө өгөв.
- Ав, ид!
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд ном унших нь үргэлж шинэ, сонирхолтой үйл явц юм. Энэ нь гайхах зүйл биш юм, учир нь тэд урьд өмнө нь үл мэдэгдэх, танил бус бүхэл бүтэн ертөнцийг олж илрүүлдэг.
Эхлээд хүүхдүүд үсэг, дуу авиаг мэддэг болж, дараа нь тэдгээрийг үгээр илэрхийлж сурдаг. Тэгээд дараа нь хүүхэд өөрөө уншихыг оролдох мөч ирдэг. Та хүүхдэдээ энэ зорилгоор нэн даруй нарийн төвөгтэй текстүүдийг өгч чадахгүй бөгөөд хараахан үг хэллэгт хуваагдаагүй байна. Уншихад гарч буй бэрхшээлүүд таныг цаашид суралцахаас бүрэн татгалзаж болно. Тиймээс бид сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд тусгайлан зохиосон үлгэр, үлгэрийг үндэс болгон уншиж сурах болно.
Хүүхдэд зориулсан үлгэрүүд
Хэрэв та аль бичвэрээс эхлэхээ мэдэхгүй байгаа бол манай вэбсайтаас "Үг үсгээр унших нь" гэсэн ерөнхий гарчигтай текстийн цуглуулгуудыг худалдаж авах эсвэл татаж авах, хэвлэх боломжтой. Ийм уран зохиолыг хүүхдүүдэд тусгайлан тохируулсан байдаг. Энэ нь алдартай зохиолчдын түүхийг ямар нэгэн байдлаар өөрчилсөн гэсэн үг биш юм: ийм номнуудын текстийг сонгох нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулагдсан бөгөөд текст дэх үгсийг уншихад зориулж үе болгон хуваасан нь хүүхдийн сурах үйл явцыг ихээхэн хөнгөвчилдөг. хүүхэд.
Манай вэбсайт дээр үе болгонд тусгайлан хуваагдсан тусдаа текстүүд байдаг. Мөн тэдгээрийг хэвлэж, хүүхдүүдэд уншихыг санал болгож болно.
Хүүхдэд ямар үлгэр хамгийн тохиромжтой вэ?
Мэдээжийн хэрэг, эдгээр нь хүүхдийн сэдвээр мэргэшсэн зохиолчдын бүтээлүүд юм: М.Пришвин, К.Паустовский, А.Барто, Н.Носов, Лев Кассил, С.Маршак гэх мэт. Түүхийг унших шаардлагагүй. бүрэн: бага насны хүүхдүүдэд нэг богино хэсгийг сонгож, үе болгон хувааж, уншихад хангалттай.
Унших хайрыг хэрхэн бий болгох вэ? Эцэг эхчүүд хүүхдүүдтэйгээ ийм бичвэр ашиглан хэрхэн суралцах вэ?
Хэрэв хүүхэд сайн уншигч болоогүй бол та хүүхдээ үлгэрээр ганцааранг нь үлдээж болохгүй. Энэ нь хүүхэд бэрхшээлтэй тулгараад, түүнийг даван туулж чадахгүй бол дараагийн боловсрол эзэмших сонирхлыг бууруулж болно. Хүүхэдтэйгээ суугаад хамтдаа уншиж эхлээрэй. Насанд хүрэгчид тэдний харилцаанд сонирхолтой байх нь хүүхдүүдэд маш чухал юм. Үүний зэрэгцээ хүүхдээс танд тусалж, энэ эсвэл тэр үгийг уншихыг хүс. Та дуустал уншиж дуусгасны дараа уг хэсгийг ярилцаарай: хүүхдэд текстээс юу ойлгосноо дахин хэлэхийг зөвшөөр. Уншсан зүйлээ үл тоомсорлож болохгүй: нялх хүүхэд аав, ээжийнхээ төлөө биш, харин өөрийнхөө төлөө, өөрийнхөө төлөө уншиж байгаагаа ойлгох ёстой.
Та үгтэй картуудыг татаж авах боломжтой.
Үг бүрийг үе шаттайгаар уншиж сурах. 
Хүүхдүүдийн нэрийг уншина уу.
Үгтэй зурагтай оньсого. Үлгэрүүд
Гэсэн хэдий ч хүүхдийг уншиж сургах хамгийн сайн хэрэгсэл бол үлгэр юм. Зөвхөн хүүхэд гэлтгүй бүгд тэдэнд хайртай. Эхлээд хүүхдийн сайн мэддэг үлгэрийг ав: энэ нь түүнийг зохиолтой танилцаж, уншихад хялбар болгоно.
Үлгэрт өөрийгөө зориулсан хамгийн алдартай зохиолчид бол Г.Х.Андерсен, А.С.Пушкин, К.Перро, Гримм ах нар юм. Таны хүүхэд уншиж амжаагүй байхдаа таны тоглосон эдгээр зохиолчдын үлгэрийг сонссон нь лавтай. Өнөөдөр тэр эдгээр үлгэрийг үе шаттайгаар унших болно.
3 настай охин үе шатаар уншиж байна:
Орчин үеийн зохиолчид, тухайлбал, Л.Успенскийн хүүхдүүдэд зориулсан үлгэрүүд ч уншихад тохиромжтой. Тэд заримдаа тухайн үеийн хэрэгцээг илүү сайн хангадаг: бидний технологийн ертөнцөд амьдардаг амьтад тэдгээрт ажиллаж, бидний эргэн тойронд байгаа төхөөрөмжүүд амьд болдог. Гэсэн хэдий ч, бүхэл бүтэн үеийнхэн түүн дээр өсч торнисон тул хуучин сайхан үлгэрүүдтэй танилцах боломжийг хүүхдээ бүү бүү алдаарай.
Үлгэр, шүлгийг үе шаттайгаар уншсанаар та хүүхдүүдэд сургах төдийгүй өмнөх үеийн соёлын асар их өвийг таниулах болно. Унших нь хүүхдийн сониуч зан, бусад хүмүүсийн хөдөлмөрийг хүндэтгэх, шинэ зүйл сурах хүсэл эрмэлзэлд хөгждөг. Энэ бүхэн насанд хүрсэн хүүхдүүдэд ашигтай байх нь дамжиггүй. Гэхдээ хамгийн чухал нь та тэдэнд сайхан сэтгэл, хүнлэг чанарыг төлөвшүүлэх болно гэдэгт итгэлтэй байх болно.
Та 35 гаруй ном (үлгэр, богино өгүүллэг, шүлэг, энгийн бичвэр, будах хуудас)-аас бүрдсэн SYLLABLES-д үндэслэсэн түүвэр номыг үнэгүй татаж авах эсвэл доороос өөртөө зориулж бие даасан бэлэн текстийг сонгон авч болно.
Хэрэмний тухай бяцхан түүх. 
Винни Пүүх ба Пиглетийн тухай номноос хэсэг. 
Валентина Осеева
Агуулгын талаархи асуулт бүхий гэртээ унших, амралт, амралтанд зориулсан хүүхдүүдэд зориулсан түүхүүд. 1 анги
Юу нь илүү хялбар вэ?
Гурван хүү ой руу явав. Ойд мөөг, жимс, шувууд байдаг. Хөвгүүд шуугиан дэгдээв. Өдөр хэрхэн өнгөрснийг бид анзаарсангүй. Тэд гэртээ харьдаг - тэд айж байна:
Энэ нь биднийг гэртээ цохих болно!
Тэгээд тэд зам дээр зогсоод худал хэлэх үү, үнэн хэлэх үү аль нь дээр вэ гэж бодов.
"Би ойд чоно над руу дайрсан гэж би хэлье" гэж эхнийх нь хэлэв. Аав нь айж, загнахгүй.
"Би өвөөтэйгээ уулзсан гэж хэлье" гэж хоёр дахь нь хэлэв. Ээж минь баярлаад намайг загнахгүй.
"Би үнэнийг хэлье" гэж гурав дахь нь хэлэв. "Үнэнийг хэлэхэд үргэлж хялбар байдаг, учир нь энэ бол үнэн бөгөөд юу ч зохион бүтээх шаардлагагүй юм."
Ингээд тэд бүгд гэр лүүгээ явлаа. Анхны хүү аавдаа чонын тухай яримагц ойн хамгаалагч ирж байна.
Үгүй ээ, тэр хэлэхдээ, эдгээр газруудад чоно байдаг.
Аав уурлав. Эхний гэм буруугийн төлөө би уурлаж, худал хэлсэндээ хоёр дахин их уурласан.
Хоёр дахь хүү нь өвөөгийнхөө тухай ярьсан. Өвөө яг тэнд байна - зочлохоор ирж байна.
Ээж үнэнийг олж мэдэв. Анхны гэм буруугийн төлөө уурласан ч худал хэлсэндээ хоёр дахин их уурласан.
Гурав дахь хүү нь ирсэн даруйдаа бүх зүйлээ хүлээн зөвшөөрөв. Нагац эгч нь түүнд ярвайж, уучилсан.
Асуултууд:
Та хэзээ нэгэн цагт хуурч байсан уу?
Хууран мэхлэсний дараа танд ямар санагдаж байсан бэ?
Та хэзээ нэгэн цагт хууртагдаж байсан уу? Хууран мэхлэлтийг мэдээд ямар сэтгэгдэл төрсөн бэ?
Яагаад үнэнийг хэлэх нь дээр вэ?
Муу
Обака ууртай хуцаж, урд талын сарвуу дээрээ унав. Түүний яг урд хашаанд дарагдсан жижигхэн зулзага сууж байв. Тэр амаа том ангайж, өрөвдмөөр мяавав. Хоёр хөвгүүн хажууд нь зогсоод юу болохыг харахаар хүлээж байв.
Нэгэн эмэгтэй цонхоор харан үүдний танхим руу яаран гүйв. Тэр нохойг хөөж, хөвгүүд рүү ууртайгаар хашгирав:
Ичиж байна!
Ямар ичмээр юм бэ? Бид юу ч хийгээгүй! - хөвгүүд гайхав.
Энэ муу байна! - гэж эмэгтэй ууртай хариулав.
Асуултууд:
1 ) Эмэгтэй яагаад хөвгүүдийг загнасан бэ?
2) Хөвгүүд яагаад зулзагад туслаагүй вэ?
3) Ийм нөхцөлд та юу хийх вэ?
4) Та өөртөө хариуцлага хүлээх хэрэгтэй байсан уу?
Нэг байшинд
эсвэл нэг байшинд Ваня хүү, Таня охин, нохой Барбос, нугас Устиня, тахиа Боска нар байсан.
Нэгэн өдөр тэд бүгд хашаанд гарч вандан сандал дээр суув: хүү Ваня, охин Таня, нохой Барбос, нугас Устиня, тахиа Боска.
Ваня баруун тийшээ хараад, зүүн тийшээ хараад толгойгоо өргөв. Уйтгартай! Тэр үүнийг аваад Танягийн гэзэгнээс татав.
Таня уурлаж, Ваняг хариу цохихыг хүссэн ч тэр хүү том биетэй, хүчтэй болохыг олж харав.
Тэр Барбосыг өшиглөсөн. Барбос хашгирч, гомдож, шүдээ илэв. Би түүнийг хазахыг хүссэн ч Таня бол эзэгтэй, чи түүнд хүрч чадахгүй.
Барбос Устинягийн нугасны сүүлнээс шүүрэн авав. Нугас сандарч, өдөө тэгшлэв. Би Боска тахиа хошуугаараа цохихыг хүссэн ч бодлоо өөрчилсөн.
Тиймээс Барбос түүнээс асуув:
Нугас Устиня чи яагаад Боскаг цохиж болохгүй гэж? Тэр чамаас сул дорой.
"Би чам шиг тэнэг биш" гэж нугас Барбос хариулав.
"Надаас тэнэг хүмүүс байна" гэж нохой хэлээд Таня руу заалаа. Таня сонссон.
Тэр надаас тэнэг юм" гэж хэлээд Ваня руу харав.
Ваня эргэн тойрноо харвал ард нь хэн ч байсангүй.
Асуултууд:
Муу зүйл хийх боломжтой юу? Яагаад?
Хэрэв хэн нэгэн чамаас сул дорой бол түүнийг гомдоож чадах уу? Яагаад?
Та уйдаж байхдаа юу хийж чадах вэ?
Та бүлэг залууст уйдахгүйн тулд ямар үйл ажиллагаа санал болгож болох вэ?
Дарга нь хэн бэ?
Том хар нохойг Жук гэдэг. Хоёр анхдагч Коля, Ваня нар гудамжинд цохыг авав. Түүний хөл хугарчээ. Коля, Ваня хоёр түүнийг хамтдаа харж, цох сэргэх үед хөвгүүд бүр түүний цорын ганц эзэн болохыг хүсчээ. Гэвч тэд Beetle-ийн эзэн хэн болохыг шийдэж чадахгүй байсан тул тэдний маргаан үргэлж хэрүүл маргаанаар төгсдөг байв.
Нэг өдөр тэд ой дундуур алхаж байв. Цох нь түрүүлж гүйв. Хөвгүүд ширүүн маргалдав.
"Миний нохой" гэж Коля хэлэв, "Би цохыг анх харж, түүнийг авсан!"
Үгүй ээ, минийх! - Ваня уурлав. - Би түүний сарвууг боож, хооллосон. Хэн ч бууж өгөхийг хүсээгүй.
Миний! Миний! - хоёулаа хашгирав.
Ойчны хашаанаас гэнэт хоёр том хоньчин нохой үсрэн гарч ирэв. Тэд цох руу гүйж очоод түүнийг газар унагав. Ваня яаран модонд авирч, нөхөртөө хашгирав:
Өөрийгөө авраач!
Гэтэл Коля саваа бариад Жукт туслахаар гүйлээ. Ойнхон чимээнээр гүйж ирээд хоньчдоо хөөв.
Хэний нохой вэ? - тэр ууртайгаар хашгирав.
"Минийх" гэж Коля хэлэв. Ваня чимээгүй болов.
Асуултууд:
Ваня яагаад чимээгүй байсан бэ?
Та малтайгаа хэрхэн харьцах ёстой вэ?
Та тэжээвэр амьтантай юу? Тэднийг хэн харж байна вэ? Яагаад?
сайн
Юрий өглөө том болсон. Би цонхоор харав. Нар гэрэлтэж байна. Сайхан өдөр байна.
Тэгээд хүү өөрөө сайн зүйл хийхийг хүссэн.
Тэгээд тэр суугаад бодож байна:
“Миний дүү живж байгаад би түүнийг аварсан бол яах вэ!”
Миний эгч яг энд байна:
Надтай хамт алхаарай, Юра!
Зайл, намайг бодоход битгий саад болоорой! Дүү маань гомдоод яваад өгсөн. Тэгээд Юра бодож байна:
“Одоо, хэрэв чоно эмээ рүү дайрвал би тэднийг буудах болно!"
Тэгээд сувилагч яг тэнд байна:
Аяга тавгаа тавь, Юрочка.
Үүнийг өөрөө цэвэрлэ - надад цаг алга!
Эмээ толгой сэгсэрлээ. Тэгээд Юра дахин бодлоо:
“Хэрэв Трезорка худаг руу унавал би түүнийг гаргачих юмсан!"
Трезорка яг тэнд байна. Сүүл савлах:
“Надад уух юм өг, Юра!"
Зайл! Битгий бод! Трезорка амаа хаагаад бут руу авирав. Тэгээд Юра ээж дээрээ очоод:
Би ямар сайн зүйл хийж чадах вэ? Ээж Юрагийн толгойг илээд:
Эгчтэйгээ зугаалж, асрагчдаа аяга таваг тавихад нь тусал, Трезорт ус өг.
Асуултууд:
1) Юра юу мөрөөдөж байсан бэ? Тэр ямар хүү болохыг хүсдэг байсан бэ?
2) Тэр яагаад эгч, асрагч, нохойнхоо энгийн хүсэлтийг "сонсоогүй" вэ?
3) Та хайртай хүмүүсийнхээ төлөө юу хийх ёстой вэ? Та хайртай хүмүүсийнхээ төлөө юу хийдэг вэ?
Мөсөн гулгуур дээр
Нартай өдөр байлаа. Мөс гялалзав. Уран гулгалтын талбайд цөөхөн хүн байсан. Бяцхан охин гараа инээдтэй байдлаар сунгаж, вандан сандал руу давхиж байв. Сургуулийн хоёр хүүхэд тэшүүрээ боож Витя руу харж байв. Витя янз бүрийн заль мэх хийдэг байсан - заримдаа тэр нэг хөл дээрээ унаж, заримдаа орой шиг эргэлддэг.
Сайн хийлээ! гэж хөвгүүдийн нэг нь түүн рүү хашгирав.
Витя тойргийн эргэн тойронд сум шиг гүйж, огцом эргэлт хийж, охин руу гүйв. Охин унав. Витя айж байв.
"Би санамсаргүй байдлаар ..." гэж тэр үслэг дээлнийх нь цасыг цэвэрлэв. -Та өөрийгөө гомдоосон уу? Охин инээмсэглэн:
Өвдөг... Араас инээд сонсогдов.
“Тэд намайг шоолж байна!" - гэж Витя бодоод ууртай охиноос холдов.
Ямар гэнэтийн зүйл вэ - өвдөг! Ямар уйлсан хүүхэд вэ! - гэж тэр хашгирч, сургуулийн хүүхдүүдийн хажуугаар давхилаа.
Бидэн дээр ир! - тэд дуудсан.
Витя тэдэнд ойртов. Гараа барин гурвуулаа мөсөн дээгүүр хөгжилтэй гулгав. Тэгээд охин вандан сандал дээр суугаад, хөхөрсөн өвдгөө үрж, уйлав.
Асуултууд:
Витя охинд туслах үед эсвэл уйлж орхиход нь чамд хэзээ илүү таалагдсан бэ?
Охин яагаад уйлсан юм бэ? Зөвхөн өвдөгний өвдөлт үү?
Витя яагаад охиныг тайвшруулахаа больсон бэ? Танд ийм тохиолдол гарч байсан уу?
Гурван нөхөр
Итя өглөөний цайгаа алдлаа. Их завсарлагааны үеэр бүх залуус өглөөний цайгаа ууж байсан бөгөөд Витя хажууд зогсож байв.
Та яагаад идэхгүй байгаа юм бэ? - гэж Коля түүнээс асуув.
Би өглөөний цайгаа алдсан...
"Муу байна" гэж Коля том цагаан талх хазав. - Үдийн хоол хүртэл маш их зам байна!
Хаана алдсан юм бэ? гэж Миша асуув.
Би мэдэхгүй байна ... "гэж Витя чимээгүйхэн хэлээд эргэж харав.
Та халаасандаа хийж явсан байх, гэхдээ цүнхэндээ хийх хэрэгтэй” гэж Миша хэлэв.
Гэхдээ Володя юу ч асуусангүй. Тэр Вита руу алхаж, нэг хэсэг талх, цөцгийн тосыг хоёр хувааж, нөхөртөө өгөв.
Ав, ид!
Асуултууд:
Аль хүү танд илүү таалагдсан бэ?
Та ямар залуутай найз болохыг хүсдэг вэ?
Та залуустай тоглоом, хоол, ном, өөр зүйл хуваалцдаг уу?
хөвгүүд
Бүх эмэгтэйчүүд худгаас ус авав. Гурав дахь нь тэдэнд ойртов. Тэгээд өвгөн амрахаар хайрга дээр суув.
Энд нэг эмэгтэй нөгөөдөө юу гэж хэлдэг вэ:
Миний хүү авхаалжтай, хүчтэй, түүнийг хэн ч барьж чадахгүй.
Мөн минийх яг л булбул шиг дуулдаг. "Тийм дуу хоолой хэнд ч байхгүй" гэж өөр нэг хэлэв. Гурав дахь нь чимээгүй байна.
Та яагаад хүүгийнхээ тухай ярихгүй байгаа юм бэ? - гэж хөршүүд нь түүнээс асууж байна.
Би юу хэлж чадах вэ? - гэж эмэгтэй хэлэв. -Түүнд онцгой зүйл байхгүй.
Ингээд эмэгтэйчүүд дүүрэн хувин цуглуулж аваад явлаа. Тэгээд өвгөн тэдний ард байна. Эмэгтэйчүүд алхаж, зогсдог. Миний гар өвдөж, ус асгаж, нуруу өвдөж байна.
Гэнэт гурван хүү бидэн рүү гүйж ирэв.
Тэдний нэг нь түүний толгой дээгүүр эргэлдэж, тэргэнцэр шиг алхаж, эмэгтэйчүүд түүнийг биширдэг.
Тэр өөр дуу дуулж, булбул шиг дуулдаг - эмэгтэйчүүд түүнийг сонсдог.
Гурав дахь нь ээж рүүгээ гүйж очоод, түүнээс хүнд хувин авч, чирэв.
Эмэгтэйчүүд өвгөнөөс асуув:
За? Манай хөвгүүд ямархуу хүн бэ?
Тэд хаана байна? - гэж хөгшин хариулав. - Би ганц хүүг л харж байна!
Асуултууд:
Ээжүүд хүүгээ юу гэж магтдаг байсан бэ? Энэ чухал уу?
Тэгээд юу нь илүү чухал вэ?
Өвгөн яагаад ганц хүүг хардаг гэж хэлэв?
Хэрэв та ээж, аав байсан бол ямар хүү эсвэл охинтой болох байсан бэ?
цэнхэр навч
Катя хоёр ногоон харандаатай байв. Ленад байхгүй. Тиймээс Лена Катягаас асуув:
Надад ногоон харандаа өгөөч. Катя хэлэхдээ:
Би ээжээсээ асууя.
Маргааш нь хоёр охин хичээлдээ ирдэг. Лена асуув:
Ээж чинь зөвшөөрсөн үү?
Катя санаа алдаад:
Ээж зөвшөөрсөн ч би дүүгээсээ асуугаагүй.
За ахаасаа дахин асуугаарай" гэж Лена хэлэв.
Катя маргааш нь ирнэ.
За ах чинь зөвшөөрсөн үү? - гэж Лена асуув.
Ах минь зөвшөөрсөн ч харандаагаа хугалах вий гэж айж байна.
"Би болгоомжтой байна" гэж Лена хэлэв. "Хараач" гэж Катя хэлэв, "битгий зас, битгий чанга дар, амандаа бүү хий." Хэт их зурж болохгүй.
"Би зүгээр л мод, ногоон зүлгэн дээр навч зурах хэрэгтэй" гэж Лена хэлэв.
"Энэ их байна" гэж Катя хэлээд хөмсгөө зангидав. Тэгээд тэр сэтгэл хангалуун бус царай гаргав.
Лена түүн рүү хараад цааш явав. Би харандаа аваагүй. Катя гайхан араас нь гүйж:
За юу хийж байгаа юм бэ? Үүнийг аваарай!
Шаардлагагүй" гэж Лена хариулав. Хичээлийн үеэр багш асууна:
Леночка, яагаад таны модны навчнууд цэнхэр байна вэ?
Ногоон харандаа байхгүй.
Чи яагаад найз охиноосоо аваагүй юм бэ?
Лена чимээгүй байна. Катя хавч шиг улайж:
Би түүнд өгсөн, гэхдээ тэр авахгүй. Багш хоёуланг нь хараад:
Та авахын тулд өгөх ёстой.
Асуултууд:
Катя таны найз охин байгаасай гэж хүсэж байна уу? Яагаад?
Таны амьдралд хуваалцахыг хүсэхгүй байгаа нөхцөл байдал бий юу?
Та юу хийж байгаа юм бэ?
Та хуваалцаж байхдаа амьдралаас жишээ хэлээч?
Манай вэбсайтын энэ хэсэгт 5-6 насны хүүхдүүдэд зориулсан Оросын дуртай зохиолчдын түүхийг багтаасан болно. Энэ насанд хүүхэд хүүхдийн уран зохиолд тодорхой давуу талыг бий болгодог. Зарим хүүхдүүд зөвхөн нэвтэрхий толь, ном үзэх дуртай байдаг бол зарим нь гүнж, элфүүдийн тухай үлгэрт дуртай байдаг. Гэхдээ хүүхдүүдийг хэдхэн төрлөөр бүү хязгаарлаарай. Та үргэлж судалж буй уран зохиолын хүрээг өргөжүүлж, танилцах шинэ зүйлийг санал болгож байх ёстой. Жишээлбэл, Носов, Драгунский, Зощенко болон бусад хүмүүсийн хөгжилтэй түүхүүд Хүүхэд хайхрамжгүй үлдэхгүй бөгөөд эдгээр түүхүүдэд нэг удаа дурлах болно гэдэгт бид итгэлтэй байна.
Түүхийн гол дүр бол хүүхдүүд юм. Тэд янз бүрийн нөхцөл байдалд орж, байнга ямар нэг зүйл бодож олдог, хөгжилтэй байдаг. Залуу уншигчид номын баатруудтай холбогдож, өөрт тохиолдсон шинэ хэллэгийг давтаж, ижил төстэй нөхцөл байдалд тоглож эхэлдэг. Тиймээс хүүхдийн үгсийн сан тэлж, нийгмийн оюун ухаан хөгждөг.
Оросын зохиолчдын шилдэг түүхийг манай вэбсайтаас онлайнаар уншаарай!
5-6 насны хүүхдэд зориулсан үлгэрүүд
Ажлын дагуу навигаци
Петсон ба Финдус: Үнэгний ан
Нордквист С. 
Энэ түүх нь Петсон, Финдус хоёр хэрхэн тахиа хулгайлахаар ирсэн үнэгийг үүрд хөөхөөр шийдсэн тухай юм. Тэд чинжүүний бөмбөгөөр тахиа хийж, эргэн тойронд нь салют тавьж, үнэгийг улам айлгажээ. Гэвч бүх зүйл төлөвлөгөөний дагуу болсонгүй. ...
Петсон, Финдус: Цэцэрлэгт асуудал
Нордквист С. 
Петсон, Финдус хоёр цэцэрлэгээ хэрхэн хамгаалж байсан тухай үлгэр. Петсон тэнд төмс тарьж, муур нь махны бөмбөг тарьжээ. Гэтэл нэг хүн ирээд тариалалтыг нь ухсан. Петсон, Финдус хоёр: Цэцэрлэгт гай зовлон уншина. Гайхалтай хавар байлаа...
Петсон ба Финдус: Петсон явган аялал хийж байна
Нордквист С. 
Энэ түүх нь Петсон амбаараас ороолт олж, Финдус түүнийг нуур руу явган аялал хийхийг ятгасан тухай юм. Гэвч тахианууд үүнээс сэргийлж, цэцэрлэгт майхан босгов. Петсон ба Финдус: Петсон уншихаар явган аялал хийж байна...
Петсон, Финдус: Петсон гунигтай байна
Нордквист С. 
Нэг өдөр Петсон гунигтай болж, юу ч хийхийг хүсээгүй. Финдус түүнийг ямар ч аргаар хамаагүй баярлуулахаар шийджээ. Тэрээр Петсоныг загасчлахыг ятгав. Петсон, Финдус: Петсон уншаад гунигтай байна Гадаа намар байлаа. Петсон гал тогооны өрөөнд сууж кофе ууж байв...
Чарушин Е.И. 
Энэ түүх нь чоно, шилүүс, үнэг, буга зэрэг ойн янз бүрийн амьтдын бамбаруудыг дүрсэлдэг. Удахгүй том сайхан амьтад болно. Энэ хооронд тэд ямар ч хүүхэд шиг дур булаам тоглоом тоглож, тоглодог. Бяцхан чоно Ойд ээжтэйгээ хамт бяцхан чоно амьдардаг байв. Явсан...
Хэн яаж амьдардаг
Чарушин Е.И. 
Энэ зохиолд хэрэм ба туулай, үнэг чоно, арслан заан зэрэг олон төрлийн амьтан, шувуудын амьдралыг дүрсэлдэг. Хөвөөтэй зөгий Тахиа тэжээж, цоорхойгоор алхаж байна. Тэгээд хоол хайгаад бөөн бөөгнөрөлтэй. Одоохондоо нисээгүй байна...
Урагдсан чих
Сетон-Томпсон 
Могойн дайралтанд өртсөн Молли туулай болон түүний хүүгийн тухай түүх. Ээж нь түүнд байгальд амьд үлдэх ухааныг зааж өгсөн бөгөөд түүний сургамж дэмий хоосон байсангүй. Урагдсан чих уншсан ирмэгийн ойролцоо...
Халуун, хүйтэн орны амьтад
Чарушин Е.И. 
Цаг уурын өөр өөр нөхцөлд амьдардаг амьтдын тухай сонирхолтой жижиг түүхүүд: халуун халуун орны саванна, хойд ба өмнөд мөсөнд, тундрын бүсэд. Арслан Болгоомжтой байгаарай, тахө бол судалтай морьд юм! Хурдан гөрөөс болгоомжил! Болгоомжтой байгаарай, эгц эвэрт зэрлэг одос үхэр! ...
Хүн бүрийн дуртай баяр юу вэ? Мэдээжийн хэрэг, шинэ жил! Энэхүү ид шидийн шөнө дэлхий дээр гайхамшиг бууж, бүх зүйл гэрлээр гялалзаж, инээд сонсогдож, Санта Клаус удаан хүлээсэн бэлгүүдийг авчирдаг. Шинэ жилийн баярт зориулж маш олон шүлэг бичсэн. ДАХЬ …
Сайтын энэ хэсэгт та бүх хүүхдүүдийн гол шидтэн, найз Санта Клаусын тухай шүлгийн түүврийг олох болно. Сайхан сэтгэлт өвөөгийн тухай олон шүлэг бичсэн ч 5,6,7 насны хүүхдүүдэд хамгийн тохиромжтойг нь сонгон авлаа. тухай шүлэг...
Өвөл ирж, сэвсгэр цас, цасан шуурга, цонхны хэв маяг, хүйтэн жавартай агаар. Хүүхдүүд цасан цагаан цасанд баясаж, алс холын булангаас тэшүүрээ, чаргаа гаргана. Хашаанд ажил ид өрнөж байна: тэд цасан цайз, мөсөн гулсуур барьж, баримал хийж байна ...
Цэцэрлэгийн бага бүлэгт зориулсан өвөл, шинэ жил, Санта Клаус, цасан ширхгүүд, гацуур модны тухай богино, мартагдашгүй шүлгийн түүвэр. 3-4 насны хүүхдүүдтэй шинэ жилийн үдэшлэг, үдэшлэгт зориулж богино шүлэг уншиж, сур. Энд…
Н.Н.Носовын түүхүүд
Амьд малгай
Малгай нь цээжний шүүгээн дээр хэвтэж, зулзага Васка шүүгээний дэргэд шалан дээр сууж, Вовка, Вадик нар ширээн дээр суугаад зураг будаж байв. Гэнэт тэдний араас ямар нэгэн зүйл ирж шалан дээр унав. Тэд эргэж харвал цээжний шүүгээний ойролцоо шалан дээр малгай байхыг харав.
Вовка шүүгээнд очиж, бөхийж, малгайгаа авахыг хүссэн бөгөөд гэнэт тэр хашгирав:
Аа аа аа! - тэгээд хажуу тийш гүй.
Та юу вэ? гэж Вадик асуув.
Тэр амьд, амьд!
Хэн амьд байна?
Хөөх, хөө, хөө.
Чи юу! Жинхэнэ малгай байна уу?
Өөрийгөө хай!
Вадик ойртож ирээд малгай руу харж эхлэв. Гэнэт малгай шууд түүн рүү мөлхөв. Тэр хашгирах болно:
Өө! - гэж хэлээд буйдан дээр үсрэв. Түүний ард Вовка байна.
Малгай өрөөний голд гарч ирээд зогсов. Залуус түүн рүү хараад айсандаа чичирнэ. Дараа нь малгай эргэж, буйдан руу мөлхөв.
Өө! Өө! - гэж залуус хашгирав.
Тэд буйдан дээрээс үсрэн буун өрөөнөөс гарав. Тэд гал тогоо руу гүйж очоод хаалгаа хаалаа.
Би бол хо-хо-хо-хо! - гэж Вовка хэлэв.
Хаана?
Би гэр лүүгээ явъя.
Яагаад?
Би малгайнаас айдаг! Өрөөн дундуур малгай явж байхыг би анх удаа харж байна.
Эсвэл хэн нэгэн түүний утсыг татаж байгаа болов уу?
За, очоод үзээрэй.
Хамтдаа явцгаая. Би саваа авъя. Тэр бидэн дээр ирвэл би түүнийг саваагаараа цохино.
Хүлээгээрэй, би ч бас хоккейн саваагаа авъя.
Тийм ээ, бидэнд өөр саваа байхгүй.
За би цанын шон авна.
Тэд хоккейн таяг, цанын шон авч, хаалгыг онгойлгож, өрөө рүү харав.
Тэр хаана байна? гэж Вадик асуув.
Тэнд, ширээний ойролцоо.
Одоо би түүнийг саваагаар цохих гэж байна! - гэж Вадик хэлэв. -Түүнийг ойртуулж өгөөч, ийм тэнэмэл!
Гэвч малгай ширээний дэргэд хэвтэж, хөдөлсөнгүй.
Тийм ээ, би айж байсан! - залуус баяртай байсан. - Тэр бидэнтэй ойртохоос айдаг.
Одоо би түүнийг айлгах болно" гэж Вадик хэлэв.
Тэр хоккейн таягаараа шалан дээр цохиж, хашгирав:
Хөөе, малгай!
Гэвч малгай хөдөлсөнгүй.
Төмс аваад түүн рүү буудъя гэж Вовка санал болгов.
Тэд гал тогоо руу буцаж ирээд, сагсаас хэдэн төмс аваад малгай руу шидэж эхлэв. Тэд шидэж, шидэж, эцэст нь Вадик цохив. Малгай үсрэх болно!
Мяав! - ямар нэг зүйл хашгирав. Харагтун, малгайны доороос саарал сүүл, сарвуу, дараа нь зулзага өөрөө үсрэн гарч ирэв.
Васка! - залуус баяртай байсан.
Тэр шалан дээр сууж байсан байх, малгай нь шүүгээнээс түүн дээр унав" гэж Вовка тааварлав.
Вадик Васкаг барьж аваад тэвэрцгээе!
Васка, хонгор минь, чи яаж малгайн доор оров?
Гэвч Васка хариулсангүй, тэр зүгээр л хурхирч, гэрлээс нүдээ цавчив.
Н.Носов
Блот
Би танд Федя Рыбкины тухай, тэр бүх ангийнхныг хэрхэн инээлгэж байсныг хэлье. Тэр залуусыг инээлгэдэг зуршилтай байсан. Тэгээд тэр тоосонгүй: энэ бол завсарлага эсвэл хичээл юм. Тэгэхээр энд байна. Энэ нь Федя Гриша Копейкинтэй нэг шил сормуусны будгаар маргалдсанаас эхэлсэн юм. Гэхдээ үнэнийг хэлэхэд энд зодоон болоогүй. Хэн ч хэнийг ч цохисонгүй. Тэд зүгээр л бие биенийхээ гараас лонхыг урж, сормуусны будаг нь асгарч, нэг дусал Федягийн духан дээр буув. Энэ нь түүний духан дээр никелийн хэмжээтэй хар толботой болжээ. Эхлээд Федя уурлаж, дараа нь тэр залуус түүний толбыг хараад инээж байгааг хараад энэ нь илүү дээр гэж шийджээ. Тэгээд тэр толбыг угаасангүй.
Удалгүй хонх дуугарч, Зинаида Ивановна ирж, хичээл эхэллээ. Бүх залуус Федя руу эргэж хараад, түүний толбо руу аажмаар инээв. Федя зөвхөн гадаад төрхөөрөө хүүхдүүдийг инээлгэж чаддагдаа үнэхээр дуртай байв. Тэр хуруугаа зориудаар лонхонд хийж, хамраа сормуусны будгаар түрхэв. Хэн ч түүн рүү инээхгүйгээр харж чадахгүй. Анги шуугиантай болов. Эхлээд Зинаида Ивановна энд юу болоод байгааг ойлгохгүй байсан ч удалгүй Федягийн толбыг анзаарч, бүр гайхан зогсов.
Сормуусны будгаар нүүрээ юугаар будсан бэ? - тэр эмэгтэй асуусан.
"Тийм ээ" гэж Федя толгой дохив.
Ямар сормуусны будаг? Энэ нэг? Зинаида Ивановна ширээн дээр зогсож байсан шил рүү заалаа.
Үүнийг Федя баталж, ам нь бараг чихэндээ анив. Зинаида Ивановна нүдний шилээ хамар дээрээ тавиад Федягийн нүүрэн дээрх хар толбо руу нухацтай харснаа гунигтай толгой сэгсэрэв.
Та үүнийг дэмий хоосон, дэмий л хийсэн! - тэр хэлсэн.
Тэгээд юу гэж? - Федя санаа зовж эхлэв.
Тийм ээ, энэ сормуусны будаг нь химийн болон хортой гэдгийг та харж байна. Энэ нь арьсыг иддэг. Үүнээс болж арьс нь эхлээд загатнаж эхэлдэг, дараа нь цэврүү гарч, дараа нь нүүрэн дээр хаг, шархлаа үүсдэг.
Федя айж байв. Түүний царай унаж, ам нь өөрөө нээгдэв.
"Би дахиж сормуусны будаг хэрэглэхгүй" гэж тэр бувтнав.
Тийм ээ, би чамайг дахиж үүнийг хийхгүй гэж бодож байна! - Зинаида Ивановна инээгээд хичээлээ үргэлжлүүлэв.
Федя хурдан сормуусны толбыг алчуураар арчиж эхлэв, дараа нь айсан царайгаа Гриша Копейкин руу эргүүлээд асуув.
идэх үү?
"Тийм ээ" гэж Гриша шивнэв. Федя дахин алчуураар нүүрээ үрж эхэлсэн боловч хар толбо нь арьсанд гүн шингэж, арилсангүй. Гриша Федяд баллуур өгөөд:
Энд байна. Надад гайхалтай уян харимхай хамтлаг бий. Үрээд үзээрэй. Хэрэв тэр танд туслахгүй бол энэ нь алдагдсан шалтгаан болно.
Федя Гришагийн нүүрийг резинээр үрж эхэлсэн боловч энэ нь бас тус болсонгүй. Дараа нь тэр өөрийгөө угаахаар гүйхээр шийдэж, гараа өргөв. Гэвч Зинаида Ивановна санаатай юм шиг түүнийг анзаарсангүй. Тэр босож, дараа нь суугаад, хөлийнхөө үзүүр дээр босч, гараа аль болох өндөр сунгахыг хичээв. Эцэст нь Зинаида Ивановна түүнд юу хэрэгтэйг асуув.
"Намайг очиж угаая" гэж Федя гашуун дуугаар асуув.
Таны нүүр аль хэдийн загатнаад байна уу?
Үгүй" гэж Федя эргэлзэв. -Одоохондоо загатнаагүй бололтой.
За тэгээд суу. Та завсарлагааны үеэр өөрийгөө угаах цаг гарна.
Федя суугаад дахин нүүрээ цэвэрлэгчээр арчиж эхлэв.
- Загатнаад байна уу? гэж Гриша санаа зовсон байдалтай асуув.
Үгүй ээ, загатнахгүй байх шиг байна... Үгүй ээ, загатнаад байх шиг байна. Загатнаж байгаа эсэхийг би хэлж чадахгүй байна. Аль хэдийн загатнаад байх шиг байна! За, хар даа, цэврүүтсэн хэвээр байна уу?
Одоохондоо цэврүү гараагүй ч эргэн тойронд байгаа бүх зүйл аль хэдийн улаан болсон" гэж Гриша шивнэв.
-Чи улайж байна уу? - Федя айсан. - Яагаад улаан болсон бэ? Магадгүй цэврүү эсвэл шарх аль хэдийн эхэлж байна уу?
Федя дахин гараа өргөж, Зинаида Ивановнагаас угаахыг зөвшөөрөв.
Загатнаж байна! - тэр гаслав.
Одоо түүнд инээх цаг байсангүй. Зинаида Ивановна хэлэхдээ:
Юу ч биш. Загатнаад байг. Гэхдээ дараагийн удаа та нүүрээ юугаар ч түрхэхгүй.
Федя зүү зүү дээр байгаа юм шиг суугаад нүүрээ гараараа атгасаар байв. Түүнд нүүр нь загатнаж эхэлж байгаа мэт санагдаж, толбоны оронд овойлтууд аль хэдийн хавдаж эхлэв.
"Чамд гурав байхгүй байсан нь дээр" гэж Гриша түүнд зөвлөв. Эцэст нь хонх дуугарав. Федя ангиасаа хамгийн түрүүнд үсрэн гараад угаалгын өрөө рүү хамаг хурдаараа гүйв. Тэнд тэрээр бүхэл бүтэн завсарлагаанаар нүүрээ савангаар үрж, ангийнхан түүнийг шоолж байв. Эцэст нь тэр сормуусны будгийн толбыг арчиж, түүнээс хойш бүтэн долоо хоногийн турш нухацтай алхав. Би нүүрэн дээр цэврүү гарч ирэхийг хүлээсээр байлаа. Гэхдээ цэврүү хэзээ ч гарч ирээгүй бөгөөд энэ долоо хоногт Федя ангидаа хэрхэн инээхээ мартжээ. Одоо тэр зөвхөн завсарлагааны үеэр инээдэг, тэр ч байтугай үргэлж биш.
Н.Носов
шаваас
Нэгэн өдөр шиллэгээч өвлийн улиралд хүрээг битүүмжилж байсан бөгөөд Костя, Шурик хоёр хажууд зогсоод ажиглав. Бүрхүүлчин явахад тэд цонхны шаваасыг авч, амьтдыг сийлбэрлэж эхлэв. Зөвхөн тэд амьтдыг аваагүй. Дараа нь Костя могойг сохлоод Шурикт хэлэв:
Надад юу байгааг хараарай.
Шурик хараад:
Ливерврст.
Костя гомдож, шаваасыг халаасандаа нуув. Дараа нь тэд кино театр руу явав. Шурик санаа зовсоор байгаад:
шаваас хаана байна?
Тэгээд Костя хариулав:
Энэ нь таны халаасанд байна. Би үүнийг идэхгүй!
Тэд кино театрын тасалбар авч, цагаан гаатай хоёр жигнэмэг худалдаж авав. Гэнэт хонх дуугарав. Костя зай эзлэх гэж яарсан боловч Шурик хаа нэгтээ гацав. Костя хоёр байр эзэлсэн. Нэгэн дээр нь өөрөө суугаад нөгөө дээр нь шаваас тавив. Гэнэт танихгүй иргэн ирж замаск дээр суув.
Костя хэлэхдээ:
Энэ газар эзлэгдсэн, Шурик энд сууж байна.
Энэ ямар Шурик вэ? "Энд би сууж байна" гэж иргэн хэлэв.
Дараа нь Шурик гүйж ирээд түүний хажууд нөгөө талд суув.
шаваас хаана байна? - гэж асуув.
Чимээгүй! - Костя шивнээд иргэн рүү хажуу тийшээ харав.
Энэ хэн бэ? - гэж Шурик асуув.
Мэдэхгүй ээ.
Чи яагаад түүнээс айгаад байгаа юм бэ?
Тэр шаваас дээр сууж байна.
Чи яагаад түүнд өгсөн юм бэ?
Би өгөөгүй ч тэр суув.
Тиймээс аваарай!
Тэгээд гэрэл унтарч кино эхэлсэн.
Авга ах" гэж Костя "Надад шаваас өгөөч" гэж хэлэв.
Ямар шаваас вэ?
Бид үүнийг цонхноос сонгосон.
Тэд үүнийг цонхноос авсан уу?
За, тиймээ. Буцааж өгөөч, авга ах!
Тийм ээ, би чамаас аваагүй!
Бид үүнийг аваагүй гэдгээ мэдэж байна. Та үүн дээр сууж байна.
Суух уу?!
За, тиймээ.
Иргэн сандал дээрээ үсрэн бослоо.
Өмнө нь яагаад дуугүй байсан юм бэ, муу новш минь?
За тэр газар авсан гэж хэлсэн.
- Та хэзээ ярьсан бэ? Би аль хэдийн суухад!
Чамайг сууна гэж би яаж мэдсэн юм бэ?
Иргэн босоод сандал дээрээ эргэлдэж эхлэв.
За, замаск чинь хаана байна, хорон санаатнууд? - гэж тэр ярвайв.
Хүлээгээрэй, тэр байна! - гэж Костя хэлэв.
Хаана?
Хараач, тэр сандал дээр түрхсэн байна. Бид үүнийг одоо цэвэрлэх болно.
Үүнийг хурдан цэвэрлэ, үнэ цэнэгүй хүмүүс ээ! - иргэн уурлаж байв.
Суух! - гэж тэд араас нь хашгирав.
"Би чадахгүй" гэж иргэн шалтаг тоочив. -Надад шаваас байна.
Эцэст нь залуус шаваасыг хусав.
За, одоо сайн байна гэж тэд хэлэв. - Суух.
Иргэн суулаа.
Чимээгүй болов.
Костя кино үзэх гэж байсан ч Шурик шивнэх нь сонсогдов:
Та цагаан гаатай боовоо идэж амжаагүй байна уу?
Хараахан болоогүй. Тэгээд чи?
Би ч биш. Идэцгээе.
Болъё.
Гэнэтийн чимээ сонсогдов. Костя гэнэт нулимж, дуугарлаа:
Сонсооч, чиний цагаан гаа амттай юу?
Тиймээ.
Гэхдээ минийх тийм ч сайхан амтгүй. Бага зэрэг зөөлөн. Миний халаасанд хайлсан байх.
шаваас хаана байна?
Замаас нь таны халаасанд байна... Хүлээгээрэй! Энэ бол шаваас биш, харин лууван юм. Өө! Харанхуйд замаск, цагаан гаатай боов хольчихсон ш дээ. Өө! Тийм ч учраас энэ нь муухай амттай гэдгийг би харж байна!
Костя ууртай шаваасыг шалан дээр шидэв.
Чи яагаад түүнийг орхисон юм бэ? гэж Шурик асуув.
Энэ надад юу хэрэгтэй вэ?
Чамд хэрэггүй, гэхдээ надад хэрэгтэй байна" гэж Шурик бувтнаад сандал доороос шаваас хайлаа. - Тэр хаана байна? - тэр уурлав. - Одоо хар.
"Одоо би олох болно" гэж Костя хэлээд сандал доор алга болов.
Өө! - гэнэт доороос хаа нэгтээ сонсогдов. - Авга ах, намайг оруулаарай!
Тэнд хэн байгаа юм бэ?
Би байна.
Би хэн бэ?
Би, Костя. Намайг явуул!
Тийм ээ, би чамайг барихгүй байна.
Чи миний гар дээр гишгэсэн!
Та яагаад сандал доор гараа сунгав?
Би шаваас хайж байна.
Костя сандал доогуур мөлхөж, Шуриктай хамартай уулзав.
Энэ хэн бэ? - тэр айсан.
Энэ бол би, Шурик.
Энэ бол би, Костя.
Олдсон уу?
Юу ч олдсонгүй.
Тэгээд би олсонгүй.
Кино үзэцгээе, тэгэхгүй бол хүн бүр айж, нүүр рүү нь хөлөө цохьдог, нохой гэж боддог.
Костя, Шурик хоёр сандал доогуур мөлхөж, байрандаа суув. Тэдний урд байгаа дэлгэцэн дээр "Төгсгөл" гэсэн бичээс анивчив. Үзэгчид гарц руу яарав. Залуус гадаа гарав.
Бид ямар кино үзэж байсан бэ? - гэж Костя хэлэв. - Би юу ч ойлгосонгүй.
Би үүнийг ойлгосон гэж бодож байна уу? - Шурик хариулав. - Ургамлын тос дээр ямар нэгэн утгагүй зүйл. Тэд ийм зургуудыг үзүүлдэг!
Н.Носов
Автомашин
Мишка бид хоёр бага байхдаа машин унахыг маш их хүсдэг байсан ч амжилтанд хүрч чадаагүй. Хичнээн жолооч гуйсан ч хэн ч биднийг унаад өгөхийг хүссэнгүй. Нэг өдөр бид хашаанд алхаж байлаа. Гэнэт бид харвал гудамжинд манай хаалганы дэргэд нэг машин зогсов. Жолооч машинаасаа буугаад хаа нэг тийшээ явав. Бид гүйв. Би ярьдаг:
Энэ бол Волга.
Тэгээд Мишка:
Үгүй ээ, энэ бол Москвич.
Та маш их зүйлийг ойлгож байна! - Би хэлж байна.
Мэдээжийн хэрэг, "Москвич" гэж Мишка хэлэв. - Түүний юүдэнг хар.
Би ямар юүдэн гэж хэлэх вэ? Охидууд бүрээстэй, харин машин нь бүрээстэй! Биеийг хар. Мишка хараад:
За, Москвичийнх шиг гэдэс.
"Чи гэдэстэй, гэхдээ машинд гэдэс байхгүй" гэж би хэлэв.
Та өөрөө "гэдэс" гэж хэлсэн.
- Би "гэдэс" биш "бие" гэж хэлсэн! Өө чи! Та ойлгохгүй байна, гэхдээ чи авирч байна!
Мишка араас машины дэргэд ирээд:
Волга үнэхээр буфертэй юу? Энэ бол Москвичийн буфер юм.
Би ярьдаг:
Чи дуугүй байсан нь дээр байх. Би ямар нэгэн буфер бодож олсон. Буфер нь төмөр замд байгаа машин бөгөөд машин нь гупертай. Москвич, Волга хоёулаа бампертай.
Баавгай бамперт гараараа хүрч:
Та энэ бампер дээр суугаад явж болно.
Шаардлагагүй, би түүнд хэлье.
Тэгээд тэр:
Битгий ай. Жаахан жолоодоод үсрэн бууцгаая. Тэгээд жолооч ирээд машиндаа суусан. Баавгай араас гүйж ирээд бампер дээр суугаад шивнэв.
Хурдан суу! Хурдан суу! Би ярьдаг:
Хэрэггүй!
Тэгээд Мишка:
Хурдан яв! Ай хулчгар минь! Би гүйж очоод хажууд нь наалдлаа. Машин хөдөлж, яаж хурдалж байна вэ!
Баавгай айж, хэлэв:
Би үсрэх болно! Би үсрэх болно!
"Битгий" гэж би "чи өөрийгөө гомдоох болно!" Тэгээд тэр давтан хэлэв:
Би үсрэх болно! Би үсрэх болно!
Тэгээд тэр аль хэдийн нэг хөлөө доошлуулж эхэлсэн. Би эргэж хартал бидний араас өөр машин давхиж байв. Би хашгирав:
Битгий зүрхлэ! Хараач, одоо машин чамайг дайруулна! Явган хүний зам дээр байгаа хүмүүс зогсоод биднийг харна. Уулзвар дээр нэг цагдаа шүгэл үлээв. Баавгай айж, хучилт руу үсэрсэн боловч гараа салгасангүй, бампераас бариад хөл нь газар чирэв. Би айгаад хүзүүвчнээс нь бариад чирсэн. Машин зогсоход би бүгдийг чирч байлаа. Баавгай эцэст нь дахин бампер дээр авирав. Хүмүүс эргэн тойронд цугларав. Би хашгирав:
Чанга хүлээ, тэнэг ээ!
Дараа нь бүгд инээлдэв. Бид зогсоод буучихсан байхыг харлаа.
"Бууж яв" гэж би Мишка хэлэв.
Тэгээд тэр айж, юу ч ойлгохгүй байна. Би түүнийг энэ бампераас хүчээр таслав. Нэг цагдаа гүйж ирээд дугаарыг нь буулгав. Жолооч кабинаасаа бууж, бүгд түүн рүү дайрав:
Чиний ард юу болоод байгааг харахгүй байна уу? Тэгээд тэд бидний тухай мартсан. Би Мишка руу шивнэв:
Руу явцгаая!
Бид хажуу тийш гараад гудманд гүйв. Бид амьсгаадан гэртээ гүйв. Мишкагийн хоёр өвдөг нь өвдөж, цус алдаж, өмд нь урагдсан байна. Ходоодныхоо тавцан дээр давхиж явахдаа энэ нь тэр. Тэр үүнийг ээжээсээ авсан!
Дараа нь Мишка хэлэв:
Өмд нь юу ч биш, та оёж болно, гэхдээ өвдөг нь өөрөө эдгэрнэ. Би зүгээр л жолоочийг өрөвдөж байна: тэр биднээс болж үүнийг авах байх. Та цагдаа машины дугаарыг бичиж байхыг харсан уу?
Би ярьдаг:
Жолооч буруугүй гээд л үлдэх ёстой байсан.
"Бид цагдаад захидал бичнэ" гэж Мишка хэлэв.
Бид захидал бичиж эхлэв. Тэд бичиж, бичиж, хорин хуудас цаас эвдэж, эцэст нь: "Эрхэм нөхөр цагдаа! Та дугаараа буруу оруулсан байна. Өөрөөр хэлбэл, та дугаараа зөв бичсэн, зөвхөн жолооч буруутай байсан нь буруу байсан. Жолооч буруугүй: Мишка бид хоёр буруутай. Бид холбогдсон ч тэр мэдээгүй. Жолооч нь сайн, зөв жолооддог” гэв.
Тэд дугтуйн дээр "Горький, Большая Грузинская гудамжны булан, цагдаа руу оч" гэж бичжээ. Тэд захидлыг битүүмжлээд хайрцаг руу шидэв. Энэ нь ирэх байх.
