Leitmotif Өглөө бүр цэцэрлэгтээ ирээд оффис руугаа ордог. Миний оффис бол нийгэм-сэтгэлзүйн бичил уур амьсгалыг бүхэлд нь хувь хүний ​​өөрийгөө ухамсарлах нөхцлийг бүрдүүлдэг бүтээлч цех юм. Надад үнэхээр таалагдаж байгаа ч хэзээ нэгэн цагт хамгийн сүүлийн үеийн технологиор тоноглогдоно гэж мөрөөддөг... Гэхдээ энэ нь дараа ирэх болно. Одоо би коридороор алхаж, хүүхдүүдийнхээ харцыг маш төстэй, нэгэн зэрэг өөр өөр харцаар харж байна. Тэд эелдэг бөгөөд өрөвч сэтгэлтэй бөгөөд миний хөдөлгөөн бүрийг анзаардаг гайхалтай нүдтэй. Тэд миний үг бүрийг сонсож, миний аялгууг хуулдаг. Дараа нь нам гүм, ичимхий, айж, хайхрамжгүй хүмүүс байдаг, гэхдээ тэд хэзээ нэгэн цагт харилцах, тоглоом, хүүхэлдэйн киноныхоо талаар ярихыг хүсэх болно. Хүүхдийнхээ нүдэн дэх гялалзахыг харах үед бэрхшээл, бүтэлгүйтэл, урам хугарал арилдаг. Уулсыг нүүлгэж, муухай аашаа хаяж, урагшлахад бэлэн байна. Тэгэхээр би ярианы эмч, эс тэгвээс ярианы эмчилгээний багш мэргэжилтэй. Хэрэв та шууд утгаар нь ойлговол би ярианы багш. Өөрөөр хэлбэл, энэ яриаг засч залруулдаг хүн. Түүнээс гадна залруулга нь дуу авианаас эхлээд өгүүлбэр хүртэл ярианы бүх нэгжийн түвшинд явагддаг. Миний үйл ажиллагааны зорилго бол хүүхдийг нийгэмд нийгэмшүүлэхэд оршино.

Би ярианы эмч нартаа ойр дотны хүн, зөвлөгч, найз байхыг эрмэлздэг бөгөөд энэ нь одоо байгаа хэл ярианы эмгэгийг засахад тусалдаг төдийгүй "бүрхүүл" бүрээс "сувд" -ыг олж чаддаг, тэдэнд сэтгэл зүрхээ зориулж ажиллахыг заадаг. , ялалтанд баярлаж, бүтэлгүйтсэн үед бие биенээ өрөвддөг. Тиймээс би хүүхдүүдтэй харилцах харилцааг итгэлцэл, хүндэтгэл, нямбай байдал, шударга ёсны үндсэн дээр бий болгодог. Хэл ярианы эмчийн зан чанар нь олон талт байдаг. Энэ нь мэргэжлийн ур чадвар, ярианы ёс зүй, хүмүүстэй харилцах соёл, тэсвэр тэвчээр, тэвчээр, хүлцэнгүй байдал, эелдэг байдал, авхаалж самбаа, хошин шогийн мэдрэмж зэргийг хуримтлуулж, миний ажилд маш их тусалдаг. Би өөрийгөө уламжлалт төдийгүй уламжлалт бус хичээлийн хэлбэрийг мэддэг, эрүүл мэндийг хэмнэх технологийг үр дүнтэй ашигладаг чадварлаг мэргэжилтэн гэж боддог. Оюутнуудын сэтгэцийн болон бие даасан шинж чанарт суурилсан ярианы эмчилгээний оролцоо нь өндөр үр дүнд хүрэх боломжийг олгодог. Ярианы эмчилгээний гол зүйл бол миний ажил үр дүнд чиглэсэн байдаг. Мөн би хүүхдэд ярихыг заахаас гадна өөртөө итгэх итгэлийг нь сэргээдэг. Тийм ч учраас хэл ярианы эмч нар ажилдаа маш их сэтгэл ханамжтай байдаг. Сенека: "Бусдад зааж өгснөөр бид өөрсдийгөө сургадаг." Дэлхий ертөнцтэй дахин дахин танилцах боломж олдож байгаа болохоор би баяртай байна. Би сэтгэлийнхээ дулааныг өгдөг болохоор баяртай байна. Хийсэн ажлынхаа үр дүнг харж байгаадаа баяртай байна. Миний ажлын тэргүүлэх чиглэлүүд

Энэ бол чухал оффис Энд ярианы эмч ажилладаг. Энэ үгийг хүн бүр мэддэггүй ч мэддэг хүмүүс нь хүндэлдэг. Энэ бас багшийн газар.Энд баахан бичиг баримт бий. Тэгээд энд хүүхдийг хүлээж авдаг. Эндээс л тагнуул тодорхойлогддог. Тэд ямар ч эргэлзээгүйгээр хэл ярианы эмгэгийг олох болно. Тэд ямар ч эргэлзээгүйгээр хэл ярианы эмгэгийг олох болно. Тэгээд онош нь бэлэн болчихвол нэг үгээр хэлбэл ажил хэрэгтэй. Мөн нэг мөч байдаг, энэ нь хамгийн чухал юм.Хүн бүрийн хувьд - өөрийн гэсэн хөтөлбөр.

Хэл ярианы эмчилгээний өрөөг томилох Хүүхдийн үзлэг (хэл ярианы эмгэгийн механизм, шинж тэмдгүүдийн этиологийг тодруулах) Артикуляцийн чадварыг хөгжүүлэх Дууны дуудлагын согогийг арилгах залруулах ажил Дүрмийн зөв яриаг бий болгох Нарийн төвөгтэй үгсийг дуудах бэрхшээлийг даван туулах. яриа Дууны дүн шинжилгээ хийх, нэгтгэх чадварыг хөгжүүлэх MBDOU-ийн ажилтнууд болон эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөгөө, арга зүйн үйл ажиллагаа

Залруулах боловсролын үйл явцын зорилго Бүлгийн сурагчдын үзлэг, ярианы эмчилгээний тусламж шаардлагатай хүүхдүүдийг тодорхойлох Бүлгийн сурагчдын үзлэг, ярианы эмчилгээний тусламж шаардлагатай хүүхдүүдийг тодорхойлох Яриа, танин мэдэхүй, нийгэм, хувь хүн, бие бялдрын хөгжлийн түвшинг судлах. хэл ярианы эмчилгээний тусламж шаардлагатай хүүхдүүдийн хувь хүний ​​хэв шинж чанар, сурагч бүртэй хийх ажлын үндсэн чиглэлийг тодорхойлох, ярианы эмчилгээний тусламж шаардлагатай хүүхдүүдийн хэл яриа, танин мэдэхүйн, нийгэм-хувь хүний, бие бялдрын хөгжил, хувь хүний ​​хэв шинжийн түвшинг судлах. , сурагч бүртэй ажиллах үндсэн чиглэлийг тодорхойлох Хүүхдэд үзүүлэх тусламжийн үр дүнг үнэлэх, сургуулийн боловсролд тэдний ярианы бэлэн байдлын түвшинг тодорхойлох Багш, эцэг эхийн ярианы эмчилгээний ажилд мэдээллийн бэлэн байдлыг бүрдүүлэх, зохион байгуулахад нь туслах. Сэдвийн хөгжлийн бүрэн орчин, багш, эцэг эхийн ярианы эмчилгээний ажилд мэдээллийн бэлэн байдлыг бий болгох, бүрэн хэмжээний субьект хөгжүүлэх орчинг зохион байгуулахад туслах, багш, эцэг эхийн хүчин чармайлтыг зохицуулах, тэдний ярианы ажлын чанарыг хянах. Хүүхэдтэй багш, эцэг эхийн хүчин чармайлтыг зохицуулах, хүүхдүүдтэй хийх ярианы ажлын чанарт хяналт тавих; Хүүхдэд зориулсан яриа хэллэгээс урьдчилан сэргийлэх, засах ажлыг бие даасан болон бүлгийн хөтөлбөрийн дагуу системтэй хэрэгжүүлэх; ганцаарчилсан болон бүлгийн хөтөлбөрүүд

Хэл ярианы эмчилгээний өрөөний арга зүйн дэмжлэг I. Хөгжүүлэхэд чиглэсэн дасгалын гарын авлага, материал: сэтгэлгээ; янз бүрийн төрлийн санах ой; янз бүрийн төрлийн анхаарал; төсөөлөл, уран зөгнөл; харааны ойлголт; сонсголын мэдрэмж; гарны нарийн (нарийн) моторт ур чадвар; физиологийн (диафрагмын) амьсгал; дуу авианы дуудлага; түүнчлэн материалууд: бичиг үсэгт сургах талаар; дисграфи үүсэхээс урьдчилан сэргийлэх; үгсийн санг бүрдүүлэх талаар; ярианы дүрмийн бүтцийг бүрдүүлэх талаар; уялдаа холбоотой яриаг бий болгох талаар. 2. Үг зүйн сэдвүүдийн дамжуулалтыг харгалзан сонгосон системчилсэн дүрслэлийн материал: сэдэвчилсэн зураг; үйлдэл бүхий зураг; түүхийн зураг; цуврал зураг; дүрсэлсэн өгүүллэг бичих зураг; түүх бичих тоглоом (зөөлөн, үслэг, модон, хуванцар). 3. Картын индекс: үгийн тоглоом, тоглоомын дасгал; хурууны тоглоом; харилцааны ур чадварыг хөгжүүлэх тоглоомууд; шүлэг; хүүхдийн шүлэг; оньсого; цэвэр ба хэлээр мушгих; хүргэсэн дууг автоматжуулах текст (үэг, үг, хэллэг, өгүүлбэр, текст); бусад.

4. Хөгжилтэй материал: анаграмм, оньсого, харагдац, таавар; мнемоник хүснэгтүүд; 5. Техникийн хэрэгсэл: дуу хураагуур; аудио бичлэг (гудамжны дуу чимээ, байгалийн чимээ, бороо, салхи гэх мэт); 6. Хүүхдийн ярианы бүтээлч байдлын материал: хүүхдүүдийн зохион бүтээсэн түүх, түүх; сэтгүүл, үлгэр, шүлэг бол хүүхдийн бүтээлч байдлын үр дүн юм. 7. Оношлогооны материал. 8. Арга зүйн ном зохиол: цогц, залруулах хөтөлбөр; ярианы эмчийн сонголтоор хөгжлийн боловсролын арга, технологи. 9. Бүтээлч сурган хүмүүжүүлэх туршлагын материал. Хэл ярианы эмчилгээний өрөөний арга зүйн дэмжлэг

1. системчилсэн (материалыг системчилсэн, бүх материал, тоног төхөөрөмжийг жагсаасан кабинетийн паспортыг боловсруулсан); 2. хүртээмжтэй байдал (харааны болон дидактик материалыг сургуулийн сурагчдын насны онцлогийг харгалзан сонгосон); 3. хувьсах чадвар (харааны дидактик материал, олон гарын авлага нь олон хувилбартай бөгөөд янз бүрийн ангиудад янз бүрийн аргаар ашиглаж болно); 4. эрүүл мэндийг хамгаалах (үндсэн болон нэмэлт гэрэлтүүлэгтэй (хувийн толины дээгүүр), галын дохиолол суурилуулсан, оффисын хана нь дулаан шаргал өнгөтэй, нүдний дасгал хийхэд туслах хэрэгсэлтэй, ажлын өрөө амархан агааржуулалттай). Хэл ярианы эмчилгээний өрөөний залруулах, хөгжүүлэх орчныг зохион байгуулахдаа би дараахь зарчмуудыг баримталсан.

Зохиогчийн онцгой шүлгүүд Багш байх ямар хэцүү вэ, надад итгээрэй найзуудаа. Би мэргэжилдээ хайртай, чин сэтгэлээсээ хэлье. Өдөр бүр хүйтэн, халуунд би дуртай цэцэрлэгтээ яаран очдог. Олон жил дараалан хүүхдүүд намайг угтсан. Би хүүхдүүдэд дуу авиа тоглож, ярихыг зааж өгдөг. Би тэдэнд зөв амьсгалж, үсэгтэй нөхөрлөхийг заадаг. Өдөр хоног өнгөрч, он жилүүд өдөр шөнөгүй урсан өнгөрдөг. Миний мэргэжил чухал, би хүн бүрт туслахыг хүсдэг. Үргэлж сайхан ярьж, зөв ​​бичээрэй. Ингэснээр хүүхдүүд сургуульдаа үргэлж А үнэлгээ авдаг. Найзууд аа, багш байх ямар хэцүү вэ гэдэгт итгээрэй. Би мэргэжилдээ хайртай, чин сэтгэлээсээ хэлье. Өдөр бүр хүйтэн, халуунд би дуртай цэцэрлэгтээ яаран очдог. Олон жил дараалан хүүхдүүд намайг угтсан. Би хүүхдүүдэд дуу авиа тоглож, ярихыг зааж өгдөг. Би тэдэнд зөв амьсгалж, үсэгтэй нөхөрлөхийг заадаг. Өдөр хоног өнгөрч, он жилүүд өдөр шөнөгүй урсан өнгөрдөг. Миний мэргэжил чухал, би хүн бүрт туслахыг хүсдэг. Үргэлж сайхан ярьж, зөв ​​бичээрэй. Ингэснээр хүүхдүүд сургуульдаа үргэлж А үнэлгээ авдаг.

Онцгой зохиолчийн шүлэг Би багш - ярианы эмч За, би танд нэг нууц хэлье. Би хүүхдүүдэд заадаг гэж хэлэх дуртай. Хэрэв гэнэт асуудал гарвал Лев гэнэт дуугаа алдсан. Лева уйлахгүйн тулд би түүнд туслах болно. Лева ам нээв.Лева маш их хичээж байна. Левагийн дууг биширдэг. Тэр хүн болгоны гайхшралыг төрүүлсэн сайхан ярьж эхлэв. Би маш сайн хэл ярианы эмч. Үүнд эргэлзэх зүйл алга. Би багш - ярианы эмч, би чамд нэг нууц хэлье. Би хүүхдүүдэд заадаг гэж хэлэх дуртай. Хэрэв гэнэт асуудал гарвал Лев гэнэт дуугаа алдсан. Лева уйлахгүйн тулд би түүнд туслах болно. Лева ам нээв.Лева маш их хичээж байна. Левагийн дууг биширдэг. Тэр хүн болгоны гайхшралыг төрүүлсэн сайхан ярьж эхлэв. Би маш сайн хэл ярианы эмч. Үүнд эргэлзэх зүйл алга.

Онцгой зохиолчийн шүлгүүд Дэлхий дээр олон мэргэжил байдаг би чамд хэлэх болно, найзуудаа, Гэхдээ хүн бүр илүү чухал, илүү эрхэм Миний мэргэжил Би ярианы эмч, хүн бүхэнд хэрэгтэй Би дууны эмч, үг Би үргэлж туслахаар ирдэг Би цэрэг шиг бэлэн. Үргэлж бэлэн, хаа сайгүй бэлэн Гэрэлтэх нар шиг Залуусдаа туслахад бэлэн Сайхан ярь Дуу нь урсгал мэт урсаж, хайрга чулуун даган урсаж, Өдөр бүр баяр баясгаланг авчирч, Хайртай бүх хүнд итгэл найдвар төрүүлж, Хүмүүст туслах болно гэдгийг нуулгүй хэлье. Би өөрөөрөө, ажлаараа бахархаж байна Манай гэр бүл надаар бахархаж байна!

Яриа хөгжүүлэх- хүүхдийн хувийн шинж чанарыг бүрэн төлөвшүүлэх гол нөхцлүүдийн нэг. Хэл ярианы эмч нь ярианы дутагдлыг засахад чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Түүний үүрэг бол ярианы эмгэгийг оношлох, хүүхдийн ярианы чадварыг сайжруулахын тулд залруулах арга хэмжээ авах явдал юм.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн дийлэнх нь харилцааны ур чадвар муу эсвэл үгийн баялаг муутай байдаг нь судалгаагаар тогтоогджээ. Үүнээс болж орчин үеийн хэл ярианы эмчилгээний багшийн өрөөмонолог яриаг амжилттай хөгжүүлэхэд таатай ярианы орчныг бүрдүүлэхэд шаардлагатай бүх зүйлээр тоноглогдсон байх ёстой.

Хэл ярианы эмчилгээний өрөөнд хичээлийн зорилго

• Нүүрний булчинг сайжруулах.Нүүрний булчингийн эд эсийн үйл ажиллагааг хэвийн болгоход тусалдаг.
• Ярианы чадварыг сайжруулах.Амьсгалын болон дууны аппаратын үйл ажиллагаа, тэдгээрийн зохицуулалтыг тогтворжуулахад тусалдаг.
• Сэтгэл зүйн саад тотгорыг арилгах.Хүүхдийн яриаг сайжруулахад чиглэсэн танин мэдэхүйн сэтгэцийн үйл явцыг сайжруулахад тусалдаг.

Орчин үеийн хүүхдийн хувийн болон улсын боловсролын байгууллагуудад ярианы эмчилгээний өрөө нь ярианы лексик, дүрмийн үндсийг бүрдүүлэх, сайжруулахад чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Мэргэжилтэнтэй хичээлүүд нь толь бичгийн чиглэлээр үгсийн санг нэгтгэх, өргөжүүлэх, санал болгож буй бүтэц, үг бүтээх ур чадварыг ашиглахад тусалдаг.

Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын ярианы эмчилгээний тасгийн тэргүүлэх чиглэлүүд

• Дуудлага хийхэд бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд хамгийн үр дүнтэй заах талаар багш, сэтгэл зүйчдээс зөвлөгөө авах.
• Бие даасан сургалтын хөтөлбөрийг сонгох зорилгоор хүүхдийн ярианы согогийн шинжилгээ.
• Одоо байгаа зөрчлийг арилгахын тулд засч залруулах хөгжлийн баазыг бий болгох.

Холбооны улсын боловсролын стандартын дагуу цэцэрлэгийн ярианы эмчийн оффисын дизайн нь оношлогооны талбай, дууны залруулга, тоглоомын эмчилгээг багтаасан байх ёстой. Гол ажил- янз бүрийн сургалтын хэрэглэгдэхүүн, зөв ​​сонгосон тоглоомын тусламжтайгаар хүүхдүүдэд уялдаа холбоотой ярианы ур чадварыг эзэмшүүлэхэд нь туслах.

Хэл ярианы эмчийн өрөөнд тавигдах чухал шаардлага

• Техникийн дэвшилтэт төхөөрөмжүүдийн бэлэн байдал.Хэрэгжилт орчин үеийн интерактив төхөөрөмжүүдболовсролын үйл явцыг зохион байгуулах хамгийн чухал нөхцөл юм. Эцсийн эцэст энэ нь гаргасан мэдээллийг цаг алдалгүй шуурхай боловсруулах боломжийг олгодог.
• Анхаарал сарниулах зүйлгүй.Оффис нь хатуу харагдах ёстой, гэхдээ нэгэн зэрэг үзэсгэлэнтэй, тохь тухтай, юу ч хичээлээс сатааруулж, таагүй байдал үүсгэх ёсгүй. Эргэн тойрон дахь бүх зүйл хүүхдэд эерэг, ажлын сэтгэл хөдлөлийг бий болгох ёстой.
• Цаг хугацаа зарцуулах.Мэргэжилтэн хүүхдүүдтэй хичээлийн үргэлжлэх хугацааг бие даан сунгах, тэдгээрийн хооронд янз бүрийн бууралт хийхийг хориглоно.

Сургуулийн ярианы эмчийн алба нь батлагдсан ариун цэврийн болон эпидемиологийн шаардлагыг дагаж мөрдөх ёстой.

Холбооны улсын боловсролын стандартын дагуу ярианы эмчийн ажлын гарын авлага, төхөөрөмж

• Дуу авианы дуудлага бий болгох.Ярианы амьсгалтай ажиллахад зориулсан нийтлэл, янз бүрийн хийлдэг тоглоом, дуу авиаг ялгах тусгай цомог.
• Бичиг үсэгт суралцах.Өгүүлбэрийг судлах янз бүрийн цагаан толгой, диаграмм, зураг, "Вундеркинд" интерактив мэдрэхүйн цогцолборкомпьютерийн мэдлэг эзэмшихэд зориулагдсан.
• Фонемик мэдрэмж, дуу чимээг хөгжүүлэх зорилгоор.Дууг сурах дохионы тойрог, тодорхой үгэнд дуу авиаг тогтоох хэрэгсэл, тусгай зураг, орчин үеийн интерактив самбар, жишээлбэл, ярианы эмчилгээний цогцолбор it-YAGA.
• Тохиромжтой яриаг бий болгох.Өнгөлөг хуйвалдааны зургууд, дахин ярихад зориулсан текстийн багц, орчин үеийн янз бүрийн төхөөрөмжүүд.
• Харааны анхаарал, ой санамжийг хөгжүүлэх.Үүнд төрөл бүрийн тоглоомын элементүүд, угсармал зураг, оньсого, түүнчлэн янз бүрийн тохиргооны тайрах зургууд орно.

Орчин үеийн хэл ярианы эмчийн өрөө нь харааны сургалтын хэрэглэгдэхүүнээс гадна тавилга, тусгай тоног төхөөрөмж, тоглоомын төхөөрөмж, интерактив самбар, дэлгэцийн дууны сургалтын хэрэгслээр тоноглогдсон байх ёстой.

Зөв тохижуулсан мэргэжлийн оффис- Энэ бол анги, хүүхдийн тоглоомын өрөө хоёрын хоорондох ялгаа юм. Мэргэжлийн шаардлага хангасан ярианы эмчийн өрөө нь цэцэрлэг, сургуулийн ганцаарчилсан болон бүлгийн ангиудад хамгийн үр бүтээлтэй уур амьсгалыг бүрдүүлнэ.

Хүүхдийн хөгжилд зориулсан зүйлс

• Толин тусгалууд.Тэд хүүхдэд өөрийн артикулятор, нүүрний хөдөлгөөнийг ажиглахад тусалдаг бөгөөд ярианы чадварыг хөгжүүлэхэд тусалдаг.
• Төрөл бүрийн эд зүйлс бүхий ширээ.Өнгө, хэлбэр, жингээр ялгаатай бүх төрлийн тоглоом нь хүрэлцэх мэдрэмжийг хөгжүүлэхэд тусалдаг.
• Төрөл бүрийн зүү, савангийн хөөс.Энд ярианы амьсгалыг хөгжүүлэх янз бүрийн арга хэрэгслийг ашиглаж болно.
• Орчин үеийн интерактив төхөөрөмжүүд.Олон програм хангамжийн системд логик, анхаарал, уялдаа холбоотой яриа, дуу авианы дуудлага, дүрмийн бүтэц зэрэг тоглоомууд багтдаг.

Орчин үеийн интерактив цогцолборуудболон цахим төхөөрөмжүүд сүүлийн үед сургуулийн ярианы эмчийн ажлын салшгүй хэсэг болсон. Эдгээр нь ердийн хичээлүүдтэй харьцуулахад хүүхдүүдийн нөхөн сэргээх хичээлд оролцох сонирхлыг ихээхэн нэмэгдүүлж, лексик-дүрмийн бүтэц, уялдаа холбоотой ярианы хичээлийг хөнгөвчлөхөд тусалдаг.

Ярианы эмч нар орчин үеийн ярианы эмчилгээний цогцолборыг ашиглахад тав тухтай, ашиг тустай болохыг үнэлдэг. "Гухамшигтай"Тэгээд ANRO технологийн IT-YAGA,Амьсгалын болон агаарын урсгалын дасгалаас эхлээд эргэн тойрон дахь ертөнцийн тоглоомууд, уншиж сурах зэрэг олон төрлийн ярианы эмчилгээний тоглоом, даалгавруудыг багтаасан болно.

Ихэнх хүүхдүүд хэл ярианы бэрхшээлтэй байдаг нь эцэг эх, найз нөхөдтэйгээ харилцах, үлгэр уншиж, дахин ярихын оронд хүүхэлдэйн кино, компьютер тоглоом байнга үзэхтэй холбоотой байдаг. Хүүхдийн хэл ярианы хазайлтыг засахын тулд ярианы эмч нар цэцэрлэг, сургуульд ажилладаг. Гэсэн хэдий ч энэ нь ихэвчлэн хангалтгүй байдаг тул эцэг эхчүүд энэ асуудлыг шийдэх арга замыг эрэлхийлж, хувийн тусгай төв, ярианы эмчилгээний өрөөнд ханддаг. Авьяаслаг, чадварлаг ярианы эмч нь хувийн оффис нээж, хувиараа мөнгө олох бүрэн боломжтой. Хэл ярианы эмчилгээний оффисын бизнес төлөвлөгөө нь бизнесээ зохион байгуулахад туслах бөгөөд бидний жишээнд хөрөнгө оруулалтын өгөөжийг тооцоолоход шаардлагатай гол зүйл, санхүүгийн үзүүлэлтүүдийг тайлбарлах болно.

Төслийн хураангуй

Томоохон хотод ярианы эмчилгээний оффисын хамаарал өндөр байх тул энэ газарзүйн байршилд үндэслэн тооцооллыг хийдэг. Нэгдүгээрт, бид үзэгчдийг шинжилж, өрсөлдөгчдийг хянаж, тэдний сул талыг харгалзан саналаа боловсруулах хэрэгтэй. Манай ярианы эмчилгээний өрөө өдөр бүр: ажлын өдрүүдэд 13:00-19:00, амралтын өдрүүдэд 10:00-19:00 цагийн хооронд ажиллана. Хичээлийн үргэлжлэх хугацаа 45 минут болно.

Зорилтот үзэгчид:

• 5-10 насны хүүхдүүд (70%).
• 11-13 насны хүүхдүүд (25%).
• Яриа засах шаардлагатай насанд хүрэгчид, жишээлбэл, цус харвалтын дараа (5%).

Манай өрсөлдөгчид:

• Хөгжлийн төвүүд.
• Ижил ярианы эмчилгээний өрөөнүүд.
• Гэртээ ярианы эмч нар.
• Боловсролын байгууллагуудын ярианы эмч нар.

Хотын томоохон хороололд, цэцэрлэг, сургуулийн ойролцоо, үргэлж тээврийн үйлчилгээ сайтай жижиг байр түрээслүүлнэ. Манай оффис нь тус байрны 1, 2 давхарт байрлана.

Бизнесийн эрсдэл

Эрсдэл багатай: өрсөлдөөн өндөр, түрээсийн төлбөр нэмэгдэх магадлал өндөр.

Өндөр түвшний сурган хүмүүжүүлэх боловсрол, сайн сурталчилгаа, шууд тойм, ярианы эмчилгээний өрөөний үзэсгэлэнтэй дизайн, боломжийн үнээр та өрсөлдөөнтэй тэмцэж чадна. Түүнчлэн, ижил төстэй үйлчилгээ үзүүлдэг байгууллагын дэргэд ярианы эмчилгээний өрөө нээхгүй байх нь чухал юм.

Түрээсийн төлбөр хэзээ нэгэн цагт гайхалтай хэмжээнд хүрэхээс сэргийлэхийн тулд та түрээслэгчтэй урт хугацааны гэрээ байгуулах хэрэгтэй. Бид 2 сарын урьдчилгаа төлж доод тал нь 1 жилийн түрээсийн гэрээ байгуулна.

Зардлаа төлөвлөхийн тулд бид ярианы эмчилгээний оффисын бизнес төлөвлөгөөг эхний болон сарын хөрөнгө оруулалтыг харгалзан тооцоолж, бизнесийн ашиг орлого, хэтийн төлөвийг тооцдог.

Бүртгэл

Хэл ярианы эмчилгээний газар нээхийн тулд та татварын албанд бүртгүүлэх ёстой. Бид хувиараа бизнес эрхлэгчдийн бизнес эрхлэх үйл ажиллагааг бүртгэх хэлбэр, хялбаршуулсан татварын тогтолцооны татварын тогтолцоог 15% -ийг сонгодог. Бид ярианы эмчилгээний үйлчилгээг санал болгох боломжийг олгодог OKVED код 93.5 "Бусад хувийн үйлчилгээ үзүүлэх" гэж зааж өгдөг.

Мөн ярианы эмчилгээний өрөөг түрээслэх гэрээ байгуулж, галын хяналтын газраас тухайн байрны галын аюулгүй байдлын шаардлагыг хангаж байгаа эсэх, SES-ээс зөвшөөрөл авах шаардлагатай.

Байшин хайх

Их хотын томоохон хороололд 1 давхарт өрөө түрээслүүлнэ. Ойролцоох сургууль, цэцэрлэг, хөгжмийн сургууль, тээврийн үйлчилгээ сайтай.

Хэл ярианы эмчилгээний өрөөний хувьд танд дор хаяж 35 хавтгай дөрвөлжин метр талбайтай өрөө хэрэгтэй болно. м.Хүүхдүүдтэй үйл ажиллагаа явуулах нийтлэг өрөө, эцэг эх нь хүүхдийг хүлээн авах хүлээн авах өрөө, угаалгын өрөөтэй болно. Сургалтын танхим нь 20 орчим ам метр талбайг эзэлнэ. м 10 кв. Хүлээн авах талбайд шаардлагатай м, 5 м.кв. м - угаалгын өрөөний хувьд. Ийм байр нь сард ойролцоогоор 30 мянган рубль болно.

Байшингийн гоо сайхны засварыг сайн хийж, тавилга, шаардлагатай тооны толь, сургалтын өрөө, хүлээн авалтын өрөө, угаалгын өрөөг шинэ сантехникээр тохижуулна. Бид гоо сайхны засварын ажилд 100,000 мянган рубль хуваарилна. Засварын ажлыг бид өөрсдөө хийнэ. Засварын ажил хийгдэж, багагүй хөрөнгө оруулалт хийгдэж байгаа тул байр худалдан авах эрхтэйгээр 1 жилийн хугацаатай түрээсийн гэрээ байгуулж байна. Байрны түрээсийн 2 сарын төлбөрийг нэг дор төлнө.

Нийтийн үйлчилгээний төлбөр, харилцаа холбооны төлбөр нь ойролцоогоор 5 мянган рубль болно.

Хэл ярианы эмчилгээний өрөөг сонгохдоо бид давхрын тоо, байшингийн гаднах байдал, бохирын шугам, цахилгааны утас, агааржуулалт, бичиг баримтын бэлэн байдал зэргийг анхаарч үздэг.

Тавилга, тоног төхөөрөмж суурилуулах

Манай ярианы эмчилгээний өрөөнд тавилга, материал, угаалгын өрөөний тоног төхөөрөмж, цахилгаан хэрэгсэл хэрэгтэй болно. Ширээ, сандал, тавиураас гадна та хүүхдүүдэд зориулсан тоглоомын булан бий болгох хэрэгтэй болно, учир нь оюутнууд ихэвчлэн 5 настай хүүхдүүд байдаг тул тэдэнд амрах хэрэгтэй. Тоо хэмжээ, зардлын нарийвчилсан тооцоог хүснэгтэд үзүүлэв:

Нэр	үнэ, урэх.	Тоо хэмжээ	Хэмжээ, үрэх.
Хүүхдэд зориулсан ширээ, сандал	5 000	4	20 000
Хэл ярианы эмчийн ширээ, сандал	3 000	1	3 000
Номын тавиур	3 000	1	3 000
Шүүгээ	3000	1	3 000
Том толь	3 000	1	3 000
Толин тусгалын багц 5 ширхэг. бяцхан хүүхдүүд	1 000	1	1 000
Осман	2 000	2	2 000
Гэрэлтүүлэг	5 000	–	5 000
Боловсролын материал (ном, сэтгүүл, багаж хэрэгсэл)	20 000	–	20 000
Зөөврийн компьютер	30 000	1	30 000
Оффис	3 000	–	3000
Саванд байгаа цэцэг	3 000	–	3000
Хүүхдэд зориулсан тоглоом	1000	–	1000
Хүлээн авах хэсэгт буйдан	15 000	–	15 000
Кофены ширээ	3 000	–	3 000
Хүлээн авах хэсэгт зориулсан жижиг телевизор (ашигласан)	15 000	–	15 000
Цахилгаан данх	2 000	–	2 000
MFP			10 000
Дохио өгөх		–	3 000
Нийт			145 000

Магадгүй дараа нь та ангийн чимэглэл, нэмэлт ном зохиол, сургалтын хэрэглэгдэхүүн, хэд хэдэн тоглоом, тоглоомын талбайн хивс худалдаж авах хэрэгтэй болно.

Ажилтнууд

Хэл ярианы эмчилгээний өрөөнд бараг ямар ч ажилчин шаарддаггүй. Сайн ярианы эмчийн тэргүүлэх чиглэл бол оффисын эзэн өөрөө юм. Хэрэв эрэлт хэрэгцээ их байвал та өөр ярианы эмчийг урьж, туслах боломжтой. Мөн ярианы эмчилгээний өрөөний хүлээн авах хэсэг болон бусад өрөөнд сурагчид болон тэдний эцэг эхчүүдтэй уулзаж, утсаар зөвлөгөө өгөх, дэг журам сахиулах админ хэрэгтэй байна.

Ажилтан	Цалин
Цагийн багш	10 000
Администратор	20 000
Нийт	30 000

Маркетинг ба сурталчилгаа

Хэл ярианы эмчилгээний оффис нээхээс өмнө өрсөлдөгчийн дүн шинжилгээ хийж, үзэгчдийг судлах шаардлагатай. Ажлын хуваарь, үнийн бодлогыг бий болгох. Аль болох олон оюутнуудыг татахын тулд ярианы эмч сонгодог зар сурталчилгааны хэрэгслийг ашиглаж болно.

Дэлгэрэнгүй мэдээллийг хүснэгтэд үзүүлэв:

Үүнээс гадна та оюутнуудыг урамшуулал, ашигтай саналаар татах боломжтой. Таны анхны хичээлийн үнэ төлбөргүй зөвлөгөө эсвэл 50% хөнгөлөлт эдлэнэ. Ирээдүйд та талархалтай үйлчлүүлэгчдээс авсан бодит тойм, гэрэл зураг, хэрэгтэй материал бүхий буух хуудсыг үүсгэж болно.

Сар бүр ярианы эмч нь өөрийн дүр төрхийг хадгалах, шинэ оюутнуудыг татахад мөнгө зарцуулах ёстой - ойролцоогоор 20 мянган рубль (нийгмийн сүлжээ, сурталчилгаа, зурагт хуудас руу чиглүүлэх).

Зардал ба орлого

Энэ үед бид гарааны болон сарын зардлын хүснэгтүүдийг гаргаж, идэвхтэй ажилласан 3 дахь сарын ашгийн тооцоог гаргаж, орлогын албан татварыг тодорхойлж, сарын хөрөнгө оруулалтын өгөөж, гарааны хөрөнгө оруулалтын эргэн төлөлтийн хугацааг тооцно.

Эхлэх зардал

Бизнесээ эхлүүлэхийн тулд 865,000 рубль хуваарилахаар төлөвлөж байна.

Сарын зардал

Орлого

Зардал нь оюутны нас, ярианы эмчилгээний өрөөнд зочлох давтамжаас хамаарна. Хэл ярианы эмчтэй 1 хичээлийн үнэ:

• Хүүхдэд - 1300 рубль.
• Насанд хүрэгчдэд - 1500 рубль.
• 5 хүртэлх хүнтэй бүлгийн хичээлүүд - нэг хичээлд 5000 рубль.
• Гэрийн айлчлал + тарифын 200 рубль.
• Сарын захиалга (8 анги) - хүүхдэд 8000.
• 5 хүртэлх хүнтэй бүлгийн хүүхдүүдийн захиалга - 30 мянган рубль.
• Насанд хүрэгчдэд зориулсан захиалга - 9600 рубль.

Бидэнд идэвхтэй сурталчилгааны кампанит ажил, сурталчилгааны хичээл, үнэ төлбөргүй зөвлөгөө өгөх эхний сар хэрэгтэй. Зорилго нь хамгийн их зорилтот үзэгчдийн анхаарлыг татах явдал юм. Зар сурталчилгаа цацагдаж, "амнаас ам дамжих" нөлөө гарч ирмэгц бид ярианы эмчийн ажлын цагийн хуваарийн 50% -ийг дүүргэнэ гэж найдаж байна. Хүснэгтэд байгаа үйлчилгээний ойролцоо хуваарь болон тооцоолсон орлогыг:

Долоо хоногийн өдөр / цаг	10.00-11.00	11.00-12.00	13.00-14.00	14.00-15.00	15.00-16.00	16.00-17.00	18.00-19.00
Мягмар гараг	–	–		Хүүхдэд зориулсан бүлгийн ангиуд	–
Лхагва гараг	–	–	_	Хүүхдэд зориулсан ганцаарчилсан хичээл	Хүүхдэд зориулсан бүлгийн ангиуд	Хүүхдэд зориулсан ганцаарчилсан хичээл	–
Пүрэв гараг	–	–		Хүүхдэд зориулсан ганцаарчилсан хичээл	–		Насанд хүрсэн хүнтэй ганцаарчилсан хичээл
Баасан гараг	–	–	Захиалгатай хүүхдийн ганцаарчилсан хичээл	–	Хүүхдэд зориулсан бүлгийн хичээл (захиалгаар)	Хүүхдэд зориулсан бүлгийн ангиуд	Насанд хүрсэн хүнтэй ганцаарчилсан хичээл
Бямба гариг	Хүүхдэд зориулсан ганцаарчилсан хичээл	Хүүхдэд зориулсан ганцаарчилсан хичээл	–	Хүүхдэд зориулсан ганцаарчилсан хичээл	–	Насанд хүрсэн хүнтэй ганцаарчилсан хичээл	–
Ням гараг	–	Хүүхдэд зориулсан ганцаарчилсан хичээл	Хүүхдэд зориулсан ганцаарчилсан хичээл	Хүүхдэд зориулсан ганцаарчилсан хичээл	–	Бүлэг хүүхдүүдэд зориулсан ангиуд	Насанд хүрсэн хүнтэй ганцаарчилсан хичээл

Сарын хичээлийн тоо болон хүлээгдэж буй ашгийг тооцоолъё.

Нэр	үнэ, урэх.	Тоо хэмжээ	Хэмжээ, үрэх.
Хүүхдэд зориулсан бүлгийн ангиуд	5 000	12	60 000
Хүүхдэд зориулсан ганцаарчилсан хичээл	1 300	40	52 000
Насанд хүрсэн хүнтэй ганцаарчилсан хичээл	1 500	5	7 500
Хүүхдийн захиалга	9 500	2	19 000
Захиалгатай хүүхдүүдэд зориулсан бүлгийн хичээлүүд	30 000	2	60 000
Нийт			146 500

Ашиг ашгийг нэмэгдүүлэхийн тулд үндсэн сургалтын танхимыг 2 хэсэгт хуваах сонголтыг авч үзэж байгаа бөгөөд энд ярианы эмч хоёр нэгэн зэрэг ажиллах боломжтой.

Хэл ярианы эмчилгээний өрөөний ашигт ажиллагааны үзүүлэлтүүдийг тооцоолъё.

Татвар тооцохын тулд орлого, зардлын зөрүүг тооцоолъё.

146 500 – 85 000 = 61 500.

Бид татварын төлбөрийг тооцоолно:

61,500 x 0,15 = 9,225 рубль.

Тиймээс цэвэр ашиг нь:

Сард 61,500 - 9,225 = 52,275 рубль.

Ашигт ажиллагааны тооцоог хийцгээе:

(52,275 / 85,000) x 100 = 61.5%.

Хэл ярианы эмчилгээний албаны ашигт ажиллагааны үзүүлэлт нэлээд сайн байна. 6 сарын хугацаанд хуваарийг 50% дүүргэснээр ашигт ажиллагааг 100% хүртэл нэмэгдүүлэхээр төлөвлөж байна.

Одоо анхны хөрөнгө оруулалтын эргэн төлөгдөх хугацааг тооцоолъё.

370,000 /52,275 = 7,07 сар.

Эцэст нь

Хувийн ярианы эмчилгээний оффис нь нэлээд ашигтай бизнес юм. Гэсэн хэдий ч ярианы эмч-бизнес эрхлэгч өөрөө ур чадвараа баталгаажуулах шаардлагатай гэрчилгээтэй байх нь маш чухал бөгөөд өөрийгөө хөгжүүлэх үйл ажиллагаанд идэвхтэй оролцож, хэл ярианы хөгжлийн шинэ арга техникийг ашиглаж, түүнтэй адил мэргэшсэн хэл ярианы эмчийг татахад туслах болно.

Хуваарь 100% биелмэгц энэ бизнесийн ашиг орлого өндөр байх болно. Нэмж дурдахад, ажлын хуваарийг өргөжүүлж, орон зайг судлах боломжтой бөгөөд өөр өөр хэл ярианы эмчтэй олон ажлын бүлгийг нэгэн зэрэг байрлуулах боломжтой. Үйлчилгээний эрэлт хэрэгцээ цагийн хуваариас хэтэрмэгц түрээсийн талбайгаа нэмэгдүүлэх эсвэл хэд хэдэн анги танхимтай ярианы эмчилгээний төв нээх боломжтой болно.

Энэ тохиолдолд бид хүүхдүүдтэй ганцаарчилсан хичээл, бүлгийн хичээл, насанд хүрэгчидтэй хичээл хийх тусдаа ярианы эмчтэй болно.

MADOOU d/s "Буратино" х.-ийн багш-ярианы эмч. Кира

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд залруулах сэдвийг хөгжүүлэх орчин

Яриа хөгжүүлэх нь хүүхдийн бүрэн хөгжлийг хангах хамгийн чухал нөхцөл юм. Хэл ярианы дутагдлыг засах, яриаг баяжуулах, сайжруулахын тулд хүүхдийн ашиг сонирхол, хэрэгцээ, хөгжилд нийцсэн ярианы таатай орчныг бүрдүүлэх шаардлагатай.

Сургуулийн өмнөх боловсролын тогтолцоонд тэргүүлэх байр суурь нь ярианы даалгаврыг хэрэгжүүлэх явдал юм. Энэ чиглэлээр хийгдсэн орчин үеийн судалгаанаас харахад ихэнх хүүхдүүд сургуулийн өмнөх насны эцэс гэхэд уялдаа холбоотой ярианы чадваргүй байдаг. Тэдний үгийн сан тийм ч баян биш. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн тэргүүлэх үйл ажиллагаа бол тоглоом гэдгийг харгалзан ярианы эмчилгээний ажлыг зохион байгуулахдаа бид хичээл бүрийг хүмүүжлийн болон тоглоомын үйл ажиллагааны шинж чанартай, сэтгэл хөдлөлийн өндөр түвшинд байлгахыг хичээсэн. Үүнтэй холбогдуулан ярианы хөгжлийн талаархи ярианы эмчилгээний ажил нь сургалтын явцад дараахь зүйлийг ашиглавал илүү үр дүнтэй байх болно гэж үзэж байна: урам зоригийг хөгжүүлэх арга техник, тоглоомын арга техник, өрсөлдөөнт тоглоом, гэнэтийн мөчүүд, хамтдаа өгүүллэг бичих, харааны туслах хэрэгсэл, диаграмм, загвар гэх мэт нь монолог яриаг илүү амжилттай хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулах болно.

Хэл ярианы кабинет нь дөрвөн чиглэлээр үйл ажиллагаа явуулдаг бөгөөд "Ярианы эмчийн алба" уралдаанд Өвөрбайгалийн хязгаарын шилдэг оффис - III байр, Бүх Оросын "Яриа эмчилгээний кабинет" уралдааны шилдэг алба, "Ярианы эмчилгээний кабинет" хүмүүнлэгийн ухаан - III байр.

Оффисын үндсэн чиглэлүүд:

Хүүхдэд одоо байгаа зөрчлийг арилгах, бууруулахад туслах хүмүүжлийн болон хөгжлийн орчин, сэтгэлзүйн таатай уур амьсгалыг бий болгох;

Бие даасан хөгжлийн хөтөлбөр боловсруулах зорилгоор хүүхдүүдийн үзлэг хийх;

Бүлэг, дэд бүлэг, ганцаарчилсан залруулах хичээл явуулах;

Багш, эцэг эхчүүдэд зөвлөгөө өгөх;

Бүх төрлийн тоглоомын үйл ажиллагааг хөгжүүлэхэд ашигладаг. Тиймээс бид ярианы эмчилгээний өрөөний талбайг хэд хэдэн бүсэд хуваасан бөгөөд товч тайлбарыг энд оруулав.

Хэл ярианы эмчийн өрөө нь хэд хэдэн бүсээс бүрдэнэ.

Зөвлөх ажлын хэсэг;

Зохион байгуулалт, төлөвлөлтийн үйл ажиллагааны бүс; мэргэжлийн үйл ажиллагааг үр дүнтэй зохион байгуулахад тусалдаг.

Оношлогоо, засч залруулах ажлын хэсэг. Хүүхдийн сэтгэцийн үйл ажиллагааг идэвхжүүлдэг. Хүүхдүүдийн оношлогоо, бие даасан залруулга хийх хүснэгтүүд энд байна. Тус талбай нь хүүхдийн насны онцлогийг харгалзан тусгайлан сонгосон сургалтын хэрэглэгдэхүүн, тоглоом, боловсролын тоглоом бүхий кабинетаар тоноглогдсон, түүнчлэн засч залруулах, хөгжүүлэх ажлын чиглэлийг харгалзан үздэг. Энэ хэсэг нь хүүхдэд анхаарлаа төвлөрүүлж, анхаарлаа төвлөрүүлэхэд тусалдаг.

Дуудлага засах бүс; ханын толь, автоматжуулалт, дамжуулах дуу чимээг ялгахад шаардлагатай арга зүйн хэрэгслээр тоноглогдсон.

Тоглоомын эмчилгээний талбай. Урлагийн эмчилгээний семинар. Гол техник нь урлагийн эмчилгээ бөгөөд оролцогчдын уран сайхны үйл ажиллагаа, тэр дундаа зураг зурах, хөгжим зэрэгт суурилсан хэсэг хэсгүүдийг нэгтгэдэг. Урлагийн эмчилгээний семинарыг зохион байгуулах, ажиллуулах зорилго нь сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад боловсролын үйл явцыг сэтгэлзүйн дэмжлэг үзүүлэх, сурагчдын сэтгэцийн эрүүл мэндийг хамгаалах үр дүнтэй нөхцлийг бүрдүүлэхэд оршино.

Хэл ярианы эмчилгээний өрөөнд гарын авлагууд, тэдгээрийн дотор гараар хийсэн, дидактик тоглоомууд, засч залруулах ажлын хэсгүүдийн дүрслэлийн материал, хүүхдийн яриа, хувийн хөгжлийг өдөөх булангуудыг сонгосон.

"Речеград" (үсэг, үг, уялдаа холбоотой яриаг хөгжүүлэх дидактик материал бүхий тоглоомууд);

"Ухаан ухааны хаант улсад" (ярианы сэтгэлзүйн үндсийг хөгжүүлэх тоглоомын дасгалууд);

"Нимбэл хуруу" (нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх тоглоомын материал);

"Номчин" (унших үндсэн ур чадварыг заахад зориулсан харааны дидактик материал);

"Дэлхий ертөнцтэй танилцацгаая" (танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг хөгжүүлэх боловсролын болон харааны хэрэглүүр);

"Тольны хаант улс" (нүүрний булчинг хөгжүүлэх тоглоомын дасгалын багц).

Хэл ярианы бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн ярианы хөгжилд залруулах, хөгжүүлэх орчин маш чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Хэл ярианы эмчилгээний өрөөний гол зорилго нь ярианы гажигтай сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд залруулах боловсрол олгоход шаардлагатай нөхцлийг бүрдүүлэх явдал юм.

Бид хүүхдүүдтэй ажиллахдаа гар хийцийн тоглоом, дасгалын хэрэгслийг өргөн ашигладаг.

Оффисын интерьер дизайн;

"Дууны байшин" ярианы эмчилгээний булан;

- "Речеград" ("R" үсэг бүхий барын бамбар" тоглоомын дасгал;

Амьсгалын дасгалын шинж чанарууд: "Нар", "Үүл", "Эрвээхэй";

Зорилтот:амьсгалын замын эрхтнүүдийн хөдөлгөөний мэдрэмжийг хөгжүүлэх;

Материал:өнгөт өөрөө наалддаг хальс.

- "Чамгай хуруу" "Нар" дасгалын хэрэгсэл;

Зорилтот: гарны нарийн моторт ур чадвар, анхаарал, төсөөлөл, ажиглах чадварыг хөгжүүлэх;

Материал: энгийн хавтан, өөрөө наалддаг хальс, цавуу, хувцасны хавчаар.

Тоглоомын дасгал "Энэ ямар харагдаж байна?" Загварыг судалж, туяаг салгаж, "Энэ нь ямар харагдаж байна вэ?" Гэсэн асуултанд хариулахыг санал болгож байна. (тойрог, бөмбөг, цаг, сар, боов).

"Hedgehog" хурууны дасгал;

Зорилтот: гарны нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх, хувцасны хавчаарыг холбох, салгах чадварыг хөгжүүлэх, яриаг хөгжүүлэх.

Материал: хувцасны хавчаар, ханын цаас, цавуу.

- "Чамгай хуруу." "Байгалийн хуанли" симулятор;

Энэ нь дөрвөн салбарт хуваагдсан том тойрог (ердийн хавтан) юм.

Салбар бүр хуанлийн жилийн тодорхой улиралд тохирсон өөрийн гэсэн өнгөтэй байдаг: хөх (өвөл), ногоон (хавар), улаан (зун), шар (намар).

Улирал бүрийн хувьд өнгөт чимэглэл, өнгөт хувцасны хавчаарууд байдаг - жилийн саруудын бэлгэдэл.

Хуанли нь олон талт шинж чанартай: үүнийг (байгалийг таниулах, ярианы хөгжил, логик, логиктой танилцах), дидактик тоглоом, хүүхэдтэй бие даасан ажилд ашигладаг. Хүүхдүүд өнгөт хувцасны хавчаараар удирдаж, нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэхэд үнэхээр дуртай. Ийм хуанли нэвтрүүлэх нь хүүхдийн анхаарлыг хөгжүүлж, хавар, намар, өвөл, зуны улиралд сонирхолтой, ердийн байгалийн үзэгдлийг анзаардаг.

- "Ухаан ухааны хаант улсад." "Rebuses" дидактик гарын авлага;

Тодорхойлолт: Циркэд алиалагч ажилладаг, тэр оньсоготой бөмбөлөг хийлдэг, та оньсого тааварыг шийдэх хэрэгтэй: сандал, аадар бороо, бар, мэнгэ, утаа, бөөр, Жулиа, лак.

"Үгийн аялал" дидактик самбар;

Зорилтот: хүүхдийн идэвхтэй, идэвхгүй үгсийн санг идэвхжүүлэх, баяжуулах, дүрмийн бүтцийн ур чадварын түвшинг нэмэгдүүлэх, санаа бодлоо уялдаатай, тууштай илэрхийлэх чадварыг сайжруулах.

Материал:цаас, өөрөө наалддаг хальс, өнгөт цаас, цавуу, дүрсний stencils.

"Хөдөлгөөний зохицуулалт" дидактик самбар - "Алга";

Зорилтот:Дээш, доош, хооронд, зүүнээс баруун тийш ялгах чадварыг дадлагажуулах, гарны харааны хөдөлгөөний зохицуулалт, нарийвчлал, гүйцэтгэлийн нарийвчлал дээр ажиллах. Хурдан алгаараа бага багаар тоглож сур. Бүх дасгалуудыг дарааллаар нь, илүү хурдан, хурдан, эргэж харалгүйгээр харуулах нь чухал юм.

Эцэг эх, хүүхдүүдэд зориулсан ярианы эмчилгээний булан "Үгийн цэцэрлэг";

"Цэцэг" дидактик самбар. "Хөгжилтэй тоолох" тоглоом;

Хүүхдүүд тоо, нэмэлт үгийг нэр үгтэй тохирох дасгал хийдэг.

"Мөөгний гэр бүл" дидактик самбар

"Зөв яриа нь хүнд шинэ ертөнцийг нээж өгдөг"

Н.М. Карамзин

Санкт-Петербург хотод нэг мянга есөн зуун ерэн есөн онд би тусгай боловсрол (ярианы эмчийн курс) авсан. Энэ нь миний ирээдүйн хувь заяаг тодорхойлсон.

Жилийн дараа Михайловское тосгонд эх орондоо буцаж ирээд намайг тусгай (засах) сургуульд ярианы эмчээр урьсан.

Надад эмнэлгийн блокт 9 м2 ажлын талбай өгсөн (ариун цэврийн стандартын дагуу 24 м2 биш). Би 180 х 150 см хэмжээтэй гоёмсог цонхыг өвлөн авсан.

Бүх ярианы эмчилгээний тоног төхөөрөмжөөс бид ширээ, сандал, самбар, толь зэргийг хийх ёстой байв. Тэд гараа саванд хийж угаав.

Гэрэл зургийн ханын цаасаар бүрхэгдсэн оффисын нэг хана нь хүүхдүүдэд маш их татагддаг байсан тул үүн дээр байнга нүх үүсдэг байв.

Өрөөний цорын ганц давуу тал нь хулдаас бүрсэн шал байв.

Сургуулийн онцлог нь дараах байдалтай байна: миний анхаарал халамжийг шаарддаг олон хүүхэд байдаг, гэхдээ байр нь жижиг. Би одоо байгаа нөхцөл байдалд үндэслэн засч залруулах, хөгжүүлэх эрүүл мэндийн ажлыг сайжруулах арга зүйг боловсруулахад анхаарлаа хандуулсан. Энэ нь эерэг үр дүнгээ өгсөн. Тэд илүү сайн байж чадна гэж би мэдэрсэн. Гэвч оффисын орчин, жижиг талбай, дизайны дутагдал нь ярианы эмчилгээний ажилд ноцтой саад тотгор болсон.

Мэдлэг, чадвар, ур чадварын чанар дээшилсний үр дүнг сонирхсон сургуулийн удирдлагууд байраа өргөтгөж, техник хэрэгслээр хангахаар болжээ. Тэгээд гурван жилийн дотор миний алба танигдахын аргагүй өөрчлөгдсөн.

Хамгийн түрүүнд 26 м2 талбайг нэмэгдүүлэх ажлыг хийсэн. Гипс, будгийн ажил хийгдсэн бөгөөд үүний үр дүнд ханыг тайван (сүүтэй кофе) өнгөөр ​​будсан. Нарны туяа ихээр дамждаг том хуванцар цонхыг оруулав. Зургийг ягаан өнгийн хээтэй цагаан хөшиг, цаг, цэцгийн ваараар дүүргэсэн (зураг 1).

Өрөө нь хиймэл гэрлээр сайн гэрэлтдэг. Дэнлүүний зөөлөн гэрэл нь орон зайг нүдээр томруулдаг. Мөн толины дээгүүр, заах самбарын ойролцоо орон нутгийн гэрэл байдаг (зураг 2, 3).

Сургуулийн шинэ тавилга хоёр хэсэгт байрлаж байна. Эхний хэсэгт бүлгийн хичээл, хоёр дахь хэсэг нь бие даасан хичээлүүдийг заадаг. Тэдний хооронд хичээлийн үеэр бүлгүүдийг тусгаарладаг ногоон дэлгэц байдаг (зураг 4, 5).

Нэг цайвар цэнхэр өнгийн шалны хучилт нь ердийн хоёр бүсийн заагийг бүдгэрүүлдэг.

Хүүхдүүд хичээлийн өмнө болон дараа угаалгын өрөөнд орж, гартаа анхилуун үнэрт саван авч, сэргэг усны урсгал дор амрах нь таатай байдаг. Хүүхэд тайвширч, мэдрэлийн хэт ачааллаас ангижирч, дотоод амар амгалан, оюун санааны тэнцвэрт байдалд хүрдэг (зураг 6).

Оффисын дотоод засал нь эрдэм шинжилгээний ажлыг дуусгах сэтгэлийн хөдөлгөөнийг дэмждэг. Багшийн анхаарлыг аль болох төвлөрүүлэхийн тулд ямар ч ядаргаатай дизайны нарийн ширийн зүйл байхгүй. Үүний дагуу сайхан сэтгэлийн байдал, сайн сайхан байдал, эерэг энергийг авч явахад нийцүүлэн сонгосон тодорхой өнгөт бүрхүүл байдаг. Бүх зүйлийг хамгийн жижиг нарийн ширийн зүйл хүртэл бодож үздэг. Хүрээлэн буй орчин нь төлөвлөсөн ажлыг хэрэгжүүлэхэд тусалдаг.

Шалан дээр хар ногоон хивс байдаг - ихэвчлэн хичээлийн үеэр ойн зүлэг болгон ашигладаг (зураг 7).

Оффисын нэг ханан дээр нэр хүндтэй хүмүүсийн мэдэгдлийг нэг мөрөнд наасан байна.

“Та манай хэлний үнэ цэнийг гайхшруулж байна; дуу чимээ бүр нь бэлэг юм; Сувд шиг бүх зүйл мөхлөгт...”

“Хүүхэд төрөлх хэлээ эзэмшсэнээр олон бодол санаа, мэдрэмж, дүр төрх, логикийг өөртөө шингээдэг... Энэ бол үндэсний агуу багш-төрөлх үг юм.”

"Хэдэн цагийн зөв яриа нь (эдгээр) юу гэсэн үг вэ, бүтэн өдрийн турш буруу яриа өрнүүлэхэд юу өгөх вэ!" .

"Боловсролын гүнд нэвтэрч чадахгүй бол сэтгэлд нахиалдаггүй!" .

"Цэцгийг сонгохдоо дусал дуслуулахгүйн тулд ямар халамж, эмзэглэл хэрэгтэй вэ?"

Эдгээр мэдэгдэл нь оффисын өрөөнд өндөр, сүнслэг байдлыг бий болгодог. Хэл ярианы эмчийн ажлын ач холбогдлыг илүү тодорхой, үнэн зөв харуулах, хичээлийн үеэр захирч буй сүнсийг дамжуулахад хэцүү байдаг (зураг 8).

Хэл ярианы эмчийн ширээний хажуу талд ярианы эмчилгээний клиринг бий болгосон. Цэцэг, ногоон өвс, хөдөлж буй катерпиллар, нисдэг эрвээхэй, шувуудыг өнгөт цаасаар хийдэг. Дэлбээ нь агаараар амьсгалж, цэцэг эсвэл эрвээхэй хөдөлж эхэлдэг. Хэл ярианы эмчилгээний цэвэрлэгээний тусламжтайгаар та амьсгалын дасгал хийж, тоонуудыг тоолж болно (зураг 9).

Эсвэл өөр нэг зүйл байна: тавиур дээр шидэт уут байна. Түүний оршихуй нь нэлээд үндэслэлтэй: энэ нь санал болгож буй даалгаврын хариултыг агуулж болно.

Хэл ярианы эмчилгээний өрөөний алтан дүрэм (өрөөн доторх хаалган дээр байрлуулсан) нь багш, оюутны хамтын ажиллагаа юм.

"Алтан яриа" гэсэн нэрийг авсан нь санамсаргүй хэрэг биш юм. "Алтан" учир нь хэл ярианы гажигтай сурагч багш, эцэг эхээс чадварлаг засч залруулах, хөгжүүлэх дэмжлэг шаарддаг. Зөвхөн дараа нь оюутны яриа хамтын хүчин чармайлтаар "алтан" ярианы хэм хэмжээг олж авах болно.

Бодсон санааг хэрэгжүүлэхийн тулд ярианы эмчилгээний өрөөний дизайн нь ярианы эмчилгээний ажлыг амжилттай явуулахад чухал ач холбогдолтой юм.

Шүүгээний хэсэг бүр нь тансаг гоо зүйн амтыг шингээж, ажлын ачааллыг дааж байдаг. Тэгээд гол нь санаа- ангийн сэтгэлзүйн уур амьсгалд өрөөний дизайны эерэг нөлөө. Оффисын дизайн нь "Бид тоглож сурдаг!" Хүүхдийн хуультай нийцэж байгаа бөгөөд хүүхдүүд энд сонирхож, хичээлдээ дуртай байдаг!

Хамтран ажиллагсад: "Та ангиа тохижуулж, өөрийнхөө ажиллахыг хүсч буй ертөнцийг бий болгож, хүүхдээ уншиж, бичиж сургаарай ..." гэж магтдаг.

Бүхэл бүтэн орон зай нь арван хоёр функциональ бүсэд хуваагдана.

Эхний бүс- дуудлагын залруулга. 110х30 см хэмжээтэй ханын толь, байгаль хаврын сэргэлттэй холбоотой ногоон өнгийн мини дэлгэц; Таныг ажилдаа тохируулдаг үе мөчний хэв маяг, мөн хэлний дасгал хийхэд тусалдаг том зөөлөн тоглоом - Нялх нохой (зураг 10, 11).

Хоёр дахь бүс- бие даасан ажилд. Энд 110х30 см хэмжээтэй тэгш өнцөгт ханын толь байна.Тольны дагуу 8х8 см хэмжээтэй тод шар өнгийн дөрвөлжин үгсийг наасан байна. Энэхүү шийдэл нь нарны гэрэл, баяр баясгалантай мэдрэмжийг авчирдаг (зураг 12).

Гурав дахь бүс- эрүүл мэндийг сайжруулах, хөгжүүлэх:

"гайхалтай элс" (элсний эмчилгээ). Элстэй хайрцгийг цэнхэрээр будсан (энэ бол ус) - "усаар хүрээлэгдсэн элс". Элсний өнгө нь шаргал өнгөтэй бөгөөд энэ нь чулуу, хясаа, бяцхан дүрс харагдана. Энэ бол хурууны моторт ур чадварыг дэмждэг аман бус бэлгэдлийн тоглоом юм (зураг 13).

"ажилладаг гэрэл" - нүдний симулятор - харааны ойлголтыг сайжруулах өдөөлт. Ийм симуляторын тусламжтайгаар сурагчид удаан хугацааны туршид даалгавар гүйцэтгэсний дараа нүдний ядаргаа тайлдаг. Таазны хэд хэдэн гэрэлтүүлгийн гэрэлтүүлгийн тусламжтайгаар бүтээсэн гэрэл нь маш сайн загварчлагдсан бөгөөд шинэ интерьер дизайныг бүрдүүлдэг (зураг 14).

Дөрөв дэх бүс- хэл яриаг хөгжүүлэх ажилд зориулж. Үйлдэл нь хивсний үүрэг гүйцэтгэдэг ойн цэвэрлэгээнд явагддаг. Ийнхүү одоо байгаа “ойн цэвэрлэгээ” үлгэрийн баатруудаар амь орж байна. Бүсийн гоёл чимэглэлийн бүтцийг кабинетийн хэлтэрхийгээр сайжруулсан (зураг 15).

Тав дахь бүс- боловсролын, унших, бичих чадварыг эзэмших. Энэ зай нь олон үйлдэлт орон зайгаар тоноглогдсон. Үүнд өнгөт соронз бүхий соронзон самбар, заагч, сургалтын материал, элсэн цаг, унших хэмнэл, хэмнэлийг хэмжих метроном, дөрвөн ширээ, сургуулийн сандал орно. Энд бид "Ярианы эмчилгээний ABC ном" дэлгэцийг ашигладаг бөгөөд үг хэллэгийг удаан, хэвийн, хурдан хэмнэлээр уншдаг. Энэ нь хичээл явуулахад тохиромжтой. Энэ тохиолдолд дэлгэц нь дотоод засал чимэглэлийн нэгдмэл элемент бөгөөд үүнийг хэсэг болгон хуваадаг (зураг 16).

Зургаа дахь бүс- "мөн хана заадаг." Ханануудын нэг дээр жагсаалын болон сургалтын материалыг хавсаргах зориулалттай өнгөт туузыг босоо байдлаар сунгасан байна. Зургийг хувцасны хавчаар, хавчаар ашиглан хавсаргасан болно (зураг 17).

Долоо дахь бүс- "шалгуулагч". Энэ төхөөрөмж нь дуут болон гэрлийн дохио бүхий сэдэвт зургийг байрлуулах халаас бүхий хананд суурилуулсан бүтэц юм. "Шалгуулагч" нь оюутнуудын мэдлэг, ур чадвар, чадварыг нүдээр шалгах боломжийг олгодог (зураг 18).

Найм дахь бүс- "Ярианы эмчилгээний зам". Тэр шалны цэнхэр дэвсгэр дээр тухтай сууж байв. Шаардлагатай нөхцлөөс хамааран гадаад төрх нь өөр өөр байдаг. "Ярианы эмчилгээний зам" нь текст (эсвэл шүлэг) -ийн динамик яриа-мотор дуудлагад ашиглагддаг (зураг 19, 20).

Есдүгээр TSO бүс (техникийн сургалтын хэрэглэгдэхүүн): дуу хураагч, микрофон, зурагт, DVD , метроном, аудио сан (хүүхдийн бичлэг, алдартай дуу, үлгэр бүхий кассет) (зураг 21).

Арав дахь бүс- ярианы эмчилгээний багшийн ажлын хэсэг. Хичээлдээ бэлтгэхэд энд маш олон зүйл байдаг: ярианы материал, үзүүлэх, тараах материал, тоглоом. Ширээний компьютер дээр ярианы эмчилгээний баримт бичиг байдаг.

Арван нэгдүгээр бүс - арга зүй, дидактик, тоглоомын дэмжлэг. Энэ нь лавлагаа, боловсролын ном зохиолуудыг байрлуулсан гоёмсог номын тавиурын тавиур дээр байрладаг.

Арван хоёрдугаар бүс - багш, эцэг эхчүүдэд зориулсан мэдээлэл "Ярианы эмчийн зөвлөгөө" оффис руу орох коридорт байрладаг. Яриа засах, хөгжүүлэх талаархи түгээмэл мэдээллийг агуулдаг (зураг 22).

Арван гуравдугаар сургуулийн хувьд (тухайн нутаг дэвсгэрт арван хоёр улсын сургууль байдаг) би оффисын арван гурав дахь үйл ажиллагааны талбайтай болохыг хүсч байна, үүнд компьютерийн ярианы эмчилгээний сургалтын явцад ашиглах орчин үеийн компьютер эсвэл зөөврийн компьютер байх болно. хөтөлбөрүүд. Ийм хөтөлбөрүүд ("Баруудад зориулсан тоглоом") хүүхдүүдийг зургаар зөв, сайхан ярихыг заадаг; физиологийн амьсгалыг хөгжүүлэх. Та илүү их агаар авч, амьсгалж, завьнууд дэлгэцэн дээр "амь орж" нэг эргээс нөгөө эрэг рүү хөвж байна. “Visible Speech-2”, “The World Outside Your Window”, “Delfa 142” зэрэг нь аман болон бичгийн яриаг засахад хэрэглэгддэг.

Энэ нь хүүхдийн яриа, зан чанарыг засах, хөгжүүлэх үр дүнгийн чанарыг сайжруулахад сайн нэмэр болно.

Оффисын дизайн нь залруулах, хөгжүүлэх, эрүүл мэндийг сайжруулах үйл явцыг зохион байгуулахад шаардлагатай дөрвөн нөхцлийг хангасан: практик, гоо зүйн, олон үйлдэлт, анхны.

Хэрэгжүүлсэн шийдлүүдийг (функциональ бүс) ажилдаа ашигласнаар би амжилтанд хүрсэн боловсролын болон боловсролын ажлын үр дүнтэй байдал[см. Өргөдөл] .

Сүүлийн гурван хичээлийн жилд (2006-2008 он хүртэл) хэл ярианы бэрхшээлтэй 72 сурагчийг илрүүлжээ. Үүнээс 36 оюутан төгсчээ. Хэл ярианы эмчилгээний хичээлийг зохион байгуулах, явуулах нь аман болон бичгийн яриаг сайжруулах хэлбэрээр эерэг үр дүнг өгсөн.

Уран зохиол

1. Гогол N.V. Өнөөгийн уянгын яруу найрагчийн сэдэв. – М.: ПСС., 1951. т. VIII, х. 279.

2. Дэлхийн ард түмний зүйр цэцэн үгс.

3. "Философийн түүх" толь бичиг Грищанов Н.А. "Номын байшин" хэвлэлийн газар, 2002 он.

4. Станиславский К.С., Ивлев С.А. Жүжиглэх ABC (К. С. Станиславскийн систем)

5. Сухомлинский В.А. Би хүүхдүүдэд зүрх сэтгэлээ өгдөг. Киев: Радянская сургууль, 1974 он.

6. Сухомлинский В.А., Коломинский Я.Л., Панко Е.А. Зургаан настай хүүхдийн сэтгэлзүйн талаар багшид: Багш нарт зориулсан ном. М.: Боловсрол., 1988.

7. Ушинский К.Д. "Уугуул үг". Цуглуулга цит.. М., Ленинград, 1948. T. 2. х. 574.

8. Януш Корчак. Хүүхдийн хүндэтгэх эрх (аудио ном). Формат: MP 3. 1 цаг 19 мин.