МОСКВА, 5-р сарын 18 - РИА Новости.Түвшин Оросын боловсролТүүхэнд үүнийг сайжруулах шаардлагатай байгаа ч заавал улсын нэгдсэн шалгалт өгөх нь сургууль төгсөгчдөд нэмэлт ачааллыг бий болгоно, мэргэжлийн нийгэмлэгүүд энэ асуудлаар бүтээлч хэлэлцүүлэг өрнүүлэх ёстой гэж ОХУ-ын гавьяат багш, Оросын Боловсролын академийн академич Евгений хэлэв. Ямбург.

Өмнө нь ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны тэргүүн Ольга Васильева 2020 онд түүхийн улсын нэгдсэн шалгалтыг заавал өгөх болно гэж мэдэгдсэн.

Ямбург РИА Новости агентлагт өгсөн ярилцлагадаа алдарт түүхч, сэтгүүлч Николай Сванидзе Сэтгүүл зүйн факультетийн ирээдүйн магиструуд Дэлхийн нэгдүгээр болон хоёрдугаар дайны үеийн түүхийн үндсэн асуултуудад хариулж чадахгүй байхад "аймшигтай" байсныг дурсав. "Мэдээж үүнгүйгээр соёл байхгүй гэдгийг эндээс ойлгож болно. Үүнийг бэхжүүлэх ёстой нь тодорхой байна" гэж Ямбург хэлэв.

"Олон их дээд сургууль, тэр байтугай төрөлжсөн юм шиг харагддаг ч нийгмийн ухааны хичээлд шилжсэн, түүхэнд элсэлтийн шалгалт байхгүй. Ийм нөхцөлд мэдээж түүх нэлээд муу болсон" гэж шинжээч нэмж хэлэв.

Гэхдээ энэ шалгалт төгсөгчдөд нэмэлт дарамт учруулах болно гэдгийг академич тэмдэглэв. "Ямар ч нэмэлт шалгалт ажлын ачааллыг нэмэгдүүлдэг. Энэ нь ойлгомжтой. Эндээс асуулт гарч ирнэ. Бид орос хэл, математикийн аль алиныг нь хэзээ ч устгахгүй. Энэ нь ойлгомжтой. Мөн гадаад хэл дээр заавал шалгалт өгөхөөр төлөвлөж байна. Энд бид дахин Тэвчээртэй байх хэрэгтэй. Долоон удаа хэмжиж, нэг удаа тайрч ав. Мэргэжлийн нийгэмлэгүүд үүнийг хэлэлцэж, бүтээлч хэлэлцүүлэг өрнүүлэх ёстой гэж би бодож байна "гэж Ямбург хэлэв.

Түүх, соёлын стандартыг хүлээн зөвшөөрсөн хэдий ч түүхийн маргаантай, ээдрээтэй мөчүүдийг багш нар хэрхэн заах нь хараахан бүрэн тодорхой болоогүй байгаа нь бас нэг асуудал гэдгийг тэрээр тэмдэглэв. "Өнөөдөр бид бүгд өөр өөрийн түүхтэй. Янз бүрийн үеийн төлөөлөгчид огт өөр үзэл бодолтой байж болно. Ийм төөрөгдөл дунд багш маш хэцүү байдалд ордог" гэж Ямбург хэлэв.

"Өнөөдөр бид бүгд өөр өөрийн түүхтэй. Янз бүрийн үеийн төлөөлөгчид огт өөр үзэл бодолтой байж болно. Ийм төөрөгдөл дунд багш маш хэцүү байдалд ордог" гэж Ямбург хэлэв.

Заавал хийх шалгалтыг гуравхан жилийн дараа нэвтрүүлэхээр төлөвлөж байгаа тул үндэслэлтэй шийдвэр гаргаж, аажмаар зөвшилцөх цаг байгааг академич онцолсон юм.

Улсын нэгдсэн шалгалтын танилцуулга

Сэдэв тус бүрийн даалгаврыг гурван хэсэгт хуваана ( блок): А, Б, C.

Блоклох Аагуулсан тестийн даалгавар, санал болгож буй дөрвөн хариултаас нэг хариултыг сонгох хэрэгтэй.

Блокийн даалгавар бүрийн хувьд БТа нэг буюу хэд хэдэн үг, үсэг, тооноос бүрдсэн богино хариулт өгөх ёстой. Блоклох даалгаврын хариултууд АТэгээд Бтусгай маягтанд оруулж компьютерээр шалгана.

Блоклох Cнарийвчилсан хариулт бүхий нэг буюу хэд хэдэн даалгавраас бүрдэнэ (жишээлбэл, та асуудлыг шийдэх, санал болгож буй сэдвээр эссэ бичих эсвэл тодорхой асуултанд үндэслэлтэй хариулах хэрэгтэй). С блок дахь даалгаврын хариултыг бүс нутгийн шалгалтын комиссын мэргэжилтнүүд үнэлдэг; C хэсэгт байгаа KIM-ийн даалгавар нь шинжээчдийн үнэлгээний шалгуурыг агуулдаг.

Бие даасан субъектуудад зориулсан KIM нь өөрийн гэсэн шинж чанартай байж болно. Жишээлбэл, уран зохиолын KIM-д олон сонголттой даалгавар байдаггүй. Гадаад хэл дээрх KIM-д оюутан гадаад хэл дээрх текстийн аудио бичлэгийг сонсож, текстийн агуулгын талаархи асуултанд хариулах хэсэг байдаг.

Хүснэгтэд 2009 оны Улсын нэгдсэн шалгалтын код, үргэлжлэх хугацаа, даалгаврын тоо, дээд оноог харуулав. Мөн онд тодорхойлсон онооны хамгийн бага тоог (хангалттай онооны доод хязгаар) багтаасан болно тестоноо.

Код	Зүйл	Үргэлжлэх хугацаа (минут)	Даалгаврууд блок А	Даалгаврууд Б блок	Даалгаврууд блок C	Хамгийн их анхан шатны оноо	Хамгийн бага онооны тоо
1	Орос хэл	180	30	8	1	60	37
2	Математик	240	10	11	5	37	-
3	Физик	210	25	5	6	50	-
4	Хими	180	30	10	5	66	-
5	Компьютерийн шинжлэх ухаан ба МХТ	240	18	10	4	40	36
6	Биологи	180	36	8	6	69	35
7	Өгүүллэг	210	32	11	7	68	-
8	Газарзүй	180	31	12	7	61	34
9	Англи хэл	160	28	16	2	80	-
10	Герман	160	28	16	2	80	-
11	Франц	160	28	16	2	80	-
12	Нийгмийн шинжлэх ухаан	210	30	6	8	62	-
13	Испани	160	28	16	2	80	-
18	Уран зохиол	240	Үгүй	12	5	39	30

Улсын нэгдсэн шалгалтын маягт

• Бүртгэлийн маягтшалгалтад оролцогчдыг бүртгэхэд ашигладаг
• IN хариултын маягт №1А ба В блок дахь даалгаврын хариултыг оруулсан болно
• С блок дахь даалгаврын дэлгэрэнгүй хариултыг ашиглана уу хариултын маягт No2Тэгээд нэмэлт хариултын маягт No2

Улсын нэгдсэн шалгалтын бүх маягт нь 210 мм × 305 мм хэмжээтэй байна.

Үндсэн талаас гадна шалгуулагчид урвуу талыг ашиглаж болно.

Улсын нэгдсэн шалгалтын бүх маягтыг бөглөхдөө тогтоосон дүрмийн дагуу нарийн хийгдэх ёстой, эс тэгвээс өгөгдлийг буруу хүлээн зөвшөөрч магадгүй бөгөөд энэ нь буруу хариулт гэж тооцогдоно.

Улсын нэгдсэн шалгалтын үнэлгээ

Гүйцэтгэсэн USE даалгавар бүр 1 буюу оноотой байна илүү их тоооноо. Эдгээр цэгүүдийн нийлбэр нь анхан шатны оноотуршилтын сэдэв. Тоо хэмжээ үндсэн цэгүүдхамааран өөр өөр байдаг өөр өөр сэдэвжишээлбэл, 2009 оны анхан шатны онооны хамгийн бага тоо нь математикийн улсын нэгдсэн шалгалт (37 үндсэн оноо), дээд тал нь биологийн улсын нэгдсэн шалгалт (69 үндсэн оноо), гадаад хэл (80 үндсэн оноо) юм. .

Дараа нь анхан шатны болон хоёрын хооронд захидал харилцаа тогтоогддог тестоноо (хамгийн их тестийн онооүргэлж 100-тай тэнцүү). Анхан шатны оноог тестийн оноо болгон хувиргах хуваарь нь даалгаврын нарийн төвөгтэй байдлаас хамаарна Статистикийн дүн шинжилгээШалгалтын бүх оролцогчдын улсын нэгдсэн шалгалтын үр дүнг тусгай шалгалтаар тооцдог компьютерийн программ. Энэ хуваарь шугаман биш, жишээлбэл, 2008 онд орос хэлний шалгалтанд 60 онооноос 30 үндсэн оноог 52 тестийн оноо, математикийн шалгалтанд 37 онооноос 18 үндсэн оноог 58 оноо болгон хөрвүүлсэн байна. тестийн оноо. Хөрвүүлэлтийн масштабын өөр нэг онцлог нь жижиг өөрчлөлт анхан шатны оноомасштабын ирмэг дээр (өөрөөр хэлбэл анхдагч оноо тэг эсвэл хамгийн их утгатай ойролцоо байх үед) мэдэгдэхүйц өөрчлөлт гарахад хүргэдэг. тестийн оноо(жишээ нь: гадаад хэлнээс бусад бүх хичээлийн шалгалтын 6 оноотой тэнцэх 1 анхан шатны оноо), харин хуваарийн дунд хэсэгт анхан шатны оноо 1-ээр өөрчлөгдвөл шалгалтын оноо 1 эсвэл 2-оор өөрчлөгддөг.

Улсын нэгдсэн шалгалтын үр дүнгийн талаарх статистик мэдээлэл бэлэн байна.

Улсын нэгдсэн шалгалтын дүн

үед Улсын нэгдсэн шалгалт явуулж байнаТуршилтын хувьд шалгалтын үр дүнгийн талаарх мэдээллийг оролцогчийн паспортын мэдээллийг оруулах замаар вэбсайтаас авах боломжтой.

Улсын нэгдсэн шалгалтын үр дүнд үндэслэн давж заалдах

Улсын нэгдсэн шалгалтын үр дүнг хүлээн авсны дараа Улсын нэгдсэн шалгалтанд оролцогч нь ажлын шалгалтын үр дүнг хянахын тулд ОХУ-ын бүрэлдэхүүнд багтдаг аж ахуйн нэгжийн зөрчлийн комисст давж заалдах гомдол гаргаж болно. Энэ тохиолдолд албан ёсны давж заалдах нь шалгалтанд оролцогчийн ажилтай танилцах цорын ганц боломж юм.

Давж заалдах хүсэлтийг зөвхөн хоёр тохиолдолд гаргаж болно.

1. Хэрэв шалгалтанд оролцогч нь А ба В хэсгийн даалгавруудын хариултыг хүлээн зөвшөөрөхгүй, өөрөөр хэлбэл компьютерийн тест хийсэн даалгавартай санал нийлэхгүй байгаа бол. Шалгалтанд оролцогч ажлынхаа маягт, хариултыг компьютер хэрхэн таньсан тухай хэвлэмэл хуудсыг хүлээн авдаг. Хариултыг буруу хүлээн зөвшөөрсөн тохиолдолд зөрчлийн комиссын шийдвэрээр засч залруулж болно.
2. Шалгалтанд оролцогч нь шинжээчдийн С хэсгийн шалгалтын үр дүнтэй санал нийлэхгүй байгаа тохиолдолд. Энэ тохиолдолд зөрчлийн комиссын ажлыг нэмэлт баталгаажуулсны дараа үнэлгээг (онооны тоог багасгах чиглэлд оруулаад) шинэчилж болно.

ОХУ-ын үүсгэн байгуулагчдын зөрчлийн комиссын шийдвэрийг Холбооны Мөргөлдөөний Комисс хянан үзэж болно.

Улсын нэгдсэн шалгалт нь сургуулийн төгсөлтийн шалгалт юм

2009 оноос хойш сургууль төгсөгчид орос хэл, математик гэсэн хоёр заавал төгсөлтийн шалгалт өгдөг. Төгсөгчид бүх хичээлээр жилийн хангалтгүй дүн аваагүй тохиолдолд шалгалт өгөхийг зөвшөөрдөг.

Төгсөгч нь эдгээр шалгалтанд Рособрнадзорын тогтоосон онооноос багагүй дүн авах ёстой. Оюутан нэг хичээлээр шаардагдах доод хэмжээнээс доогуур үнэлгээ авсан бол тухайн жилдээ дахин шалгалт өгч болно. Оюутан орос хэл, математикийн аль алинд нь хангалтгүй үнэлгээ авсан бол дараа жил л улсын нэгдсэн шалгалтыг дахин өгөх боломжтой. Хангалттай үнэлгээ авсан төгсөгчид (эсвэл нэг хангалтгүй дүн авч, дараа нь дахин авах) бүрэн дунд боловсролын гэрчилгээ авдаг.

Мөн төгсөгчид хэдэн ч нэмэлт шалгалт өгөх боломжтой Улсын нэгдсэн шалгалтын маягт, тэдгээрийн үр дүн нь гэрчилгээ авахад нөлөөлөхгүй. Төгсөгчдийн сүүлийн хоёр жилийн сургалтын дүнгийн арифметик дундажийг Улсын нэгдсэн шалгалтын дүнгээс үл хамааран хичээл тус бүрийн гэрчилгээнд тусгасан болно.

Улсын нэгдсэн шалгалтын дүнгээр их, дээд сургуульд элсэх

Их сургуульд элсэхийн тулд өргөдөл гаргагч нь улсын нэгдсэн шалгалтын хэлбэрээр элсэлтийн шалгалт өгөх ёстой. Элсэлтийн шалгалтын жагсаалтыг Боловсрол, шинжлэх ухааны яам баталдаг бөгөөд дүрмээр бол мэргэжил тус бүрээр дөрвөн шалгалт (зарим тохиолдолд гурван) байдаг. Мэргэжил бүрийн хувьд шалгалтын аль нэг нь тусгайлсан байдаг (мэргэшсэн шалгалтыг жагсаалтад онцлон тэмдэглэсэн). Их сургууль шалгалтын тоог гурав болгон бууруулж болох бөгөөд шалгалтын тоо нь орос хэл болон тусгай хичээлийн шалгалтыг багтаасан байх ёстой.

Өргөдөл гаргагчдад тодорхой байх шаардлагатай мэргэжлээр элсэх үед бүтээлч байдал, биеийн болон сэтгэл зүйн чанар, их дээд сургуулиуд мөн нэмэлт шалгалт явуулах эсвэл бүтээлч өрсөлдөөн, Улсын нэгдсэн шалгалтын хэлбэрээр явуулсан гурван шалгалтаас бусад тохиолдолд. Ийм мэргэжлүүдийн жагсаалтыг Боловсрол, шинжлэх ухааны яам баталдаг.

Сонгогдсон их дээд сургуулиуд нэмэлт мэргэжлийн шалгалт өгөхийг зөвшөөрдөг. Нэмэлт элсэлтийн шалгалт өгөхийг зөвшөөрсөн их дээд сургуулиудын жагсаалт, түүнийг явуулах журмыг ОХУ-ын Засгийн газар тогтоодог. 2009 онд 24 их, дээд сургууль бие даасан мэргэжлээр элсэлтийн төрөлжсөн нэмэлт шалгалт авах эрхийг авсан.

Үгүй элсэлтийн шалгалтуудСургуулийн сурагчдад зориулсан Бүх Оросын олимпиадын эцсийн шатны ялагч, шагналтнууд их сургуульд элсэх боломжтой. Боловсрол, шинжлэх ухааны яамнаас баталсан бусад олимпиадын ялагчид, шагналтнууд их, дээд сургуульд элсэлтийн шалгалтгүйгээр эсвэл элсэлтийн шалгалтын тодорхой хэсгийг тэнцэлгүйгээр элсүүлж болно. Олимпийн наадмын аваргуудыг биеийн тамир, спорттой холбоотой мэргэжлээр шалгалтгүйгээр авдаг.

Улсын нэгдсэн шалгалтыг нэвтрүүлснээр элсэгчдийг их дээд сургуульд элсүүлэхийг хялбарчлах төлөвтэй байна. Хөдөө орон нутагболон алслагдсан бүс нутгууд. Өргөдөл гаргагч нь сонгосон их сургуульд өргөдөл гаргаж, мэдээлэл хавсаргах боломжтой Улсын нэгдсэн шалгалтанд тэнцсэнгаднаас - сонгосон их сургуульд биечлэн ирэхгүйгээр шуудангаар эсвэл интернетээр дамжуулан. Энэ тохиолдолд та хэд хэдэн их дээд сургуульд элсэх боломжтой. Их дээд сургуулиуд Улсын нэгдсэн шалгалтанд тэнцсэн дүнгийн талаарх мэдээллийг Улсын нэгдсэн шалгалтын дүнгийн гэрчилгээний холбооны мэдээллийн сангаас шалгаж болно.

Улсын нэгдсэн шалгалтын үр дүнд үндэслэн коллежид элсэх

2009 онд дунд боловсролын байгууллагад элсэлт авчээ Мэргэжлийн боловсролУлсын нэгдсэн шалгалтын үр дүнд үндэслэн голчлон явуулдаг. Өргөдөл гаргагч нь элсэлтийн шалгалтын батлагдсан жагсаалтаас хоёр шалгалт өгөх ёстой. Үүний зэрэгцээ, орос хэлний шалгалт заавал байх ёстой бөгөөд элсэлтийн шалгалтын жагсаалтад гурав ба түүнээс дээш шалгалт орсон тохиолдолд өргөдөл гаргагч хоёр дахь шалгалтыг бие даан сонгох боломжтой. Өргөдөл гаргагчдаас тодорхой бүтээлч чадвар, бие бялдар, сэтгэлзүйн шинж чанартай байхыг шаарддаг зарим мэргэжлүүдийн хувьд коллежууд нэмэлт шалгалт эсвэл бүтээлч уралдаан зохион байгуулдаг.

Улсын нэгдсэн шалгалтыг тойрсон маргаан

Тэмдэглэл

1. Улсын нэгдсэн шалгалтыг нэвтрүүлэх тухай 2007 оны 02-р сарын 09-ний өдрийн 17-FZ Холбооны хууль.
2. Рособрнадзорын 2009 оны 1-р сарын 19-ний өдрийн 74-р тушаал "Улсын нэгдсэн шалгалтын ... 2009 оны нөхцөл, нэгдсэн хуваарь батлах тухай"
3. 2009 CMM-ийн техникийн үзүүлэлтүүд болон үзүүлэн
4. Бүх жилийн улсын нэгдсэн шалгалтын үзүүлэнгийн хувилбарууд
5. 2009 оны 06-р сарын 06-ны өдрийн 1245-10 тоот тушаал "Орос хэлний улсын нэгдсэн шалгалтын онооны доод хэмжээг тогтоох, төгсөгчийг 2009 онд бүрэн дунд (бүрэн) ерөнхий боловсролын үндсэн ерөнхий боловсролын хөтөлбөрийг эзэмшсэнийг баталгаажуулах тухай"
6. 2009 оны 06 дугаар сарын 01-ний өдрийн 1218-10 дугаар тушаалаар “Байгуулахаар хамгийн бага тоо хэмжээТөгсөгч үндсэн мэдлэг эзэмшсэнийг баталгаажуулсан компьютерийн шинжлэх ухаан, мэдээлэл, харилцаа холбооны технологи (МХТ) улсын нэгдсэн шалгалтын оноо. ерөнхий боловсролын хөтөлбөрүүдхоёрдогч (бүрэн) Ерөнхий боловсрол 2009 онд"
7. 2009 оны 06 дугаар сарын 01-ний өдрийн 1219-10 тоот “Төгсөгчийг 2009 онд ерөнхий боловсролын суурь (бүрэн) боловсролын хөтөлбөр эзэмшсэнийг баталгаажуулах, биологийн хичээлийн улсын нэгдсэн шалгалтын онооны доод хэмжээг тогтоох тухай” тушаал.
8. 2009 оны 06-р сарын 08-ны өдрийн 1251-10 тоот тушаал "Төгсөгчийг 2009 онд ерөнхий боловсролын суурь (бүрэн) боловсролын хөтөлбөрийг эзэмшсэнийг батлах газарзүйн улсын нэгдсэн шалгалтын онооны доод хэмжээг тогтоох тухай".
9. 2009 оны 06-р сарын 08-ны өдрийн 1252-10 тоот тушаал "Уран зохиолын хичээлийн улсын нэгдсэн шалгалтын онооны доод хэмжээг тогтоох, төгсөгчийг 2009 онд бүрэн дунд (бүрэн) ерөнхий боловсролын суурь боловсролын хөтөлбөрийг эзэмшсэнийг баталгаажуулах тухай"

Улсын нэгдсэн шалгалт анх 60-аад оны дундуур Францад гарч ирсэн. Францын хуучин колони улсуудыг тусгаар тогтносон улс хэмээн хүлээн зөвшөөрсний дараа Францад ажил хайж, ажил хайж байсан Африкийн цагаачдын урсгалд автжээ. илүү сайхан амьдралЕвроп руу тэмүүлсэн. Хуучин колоничуудын боловсролын түвшин маш доогуур байсан тул цагаачид бараг уншиж, тоолж чаддаггүй байв. Хүн амын бичиг үсэг тайлагдаагүй хэсэг тус улсад шилжин ирснээр Франц шалгалтын системийг аль болох хялбарчлахаас өөр аргагүйд хүрсэн юм. Мэдлэгийг шалгах тестийн системийг нэвтрүүлсэн бөгөөд энэ нь тухайн сэдвийн талаар бүрэн мэдлэггүй тохиолдолд зөв хариултыг хэсэгчлэн эсвэл бүрэн таамаглах боломжийг олгодог.
Гурван жилийн дараа Францын уугуул иргэдийн дунд өрнөсөн эсэргүүцлийн давалгааны үр дүнд засгийн газар шалгалтын систем доголдсоныг хүлээн зөвшөөрч, Улсын нэгдсэн шалгалтыг цуцалжээ.

Дараагийн туршилтын газар Улсын шалгалтын нэгдсэн системАмерик болсон. Ийнхүү хэдэн жилийн дараа АНУ Францчуудын туршлагыг нэвтрүүлж, ердийн шалгалтын оронд тест хэлбэрээр улсын нэгдсэн шалгалтыг нэвтрүүлэв. Туршилтын сургалтын систем нь логик болон шинжлэх ухааны хөгжлийг бүрмөсөн зогсоосон нь илт байсан ч АНУ-ын засгийн газарт илүү хэмнэлттэй, боломжийн санагдсан. бүтээлч сэтгэлгээцагт залуу үезөвхөн зөв хариултыг механикаар сурахад чиглэгдсэн байв. Америкчууд бүгд ийм боловсролын системийг дэмжээгүй. Ялангуяа ерөнхийлөгч Кеннеди хувийн бус туршилтыг илт эсэргүүцсэн боловч юу ч хийж чадаагүй.

Үүний зэрэгцээ ЗХУ-ын боловсролын систем урт хугацаандХүүхдийн олон талт зан чанарыг хөгжүүлэх, бие даан сэтгэх чадварыг хөгжүүлэх, асуудлыг шийдвэрлэхэд бүтээлчээр хандах, аман ярианы өө сэвгүй чадварыг хөгжүүлэх. Энэ чиглэлийг олон жилийн турш зөв гэж үзэж, өөрчлөх боломжгүй байсан.
Гэсэн хэдий ч сүйрлийн хамт Зөвлөлт Холбоот Улссургалтын тогтолцоог боловсронгуй болгох арга замыг авч үзэж, мэдлэгийг заах, шалгах шинэ хувилбаруудыг эрэлхийлж эхлэв. Удаан хугацааны эрэл хайгуулын үр дүнд ОХУ-ын Боловсролын яам шалгалтын хэлбэрээр Улсын нэгдсэн шалгалтыг шийдэв.
Энэ үед улсын нэгдсэн шалгалтыг өөрийн системээр туршиж үзсэн бөгөөд ихэнх улс орнууд үүнийг орхисон байв. АНУ-д нэгдсэн шалгалт байсаар байна. Гэхдээ энэ нь хүн бүрт заавал байх албагүй. Хэн ч улсын нэгдсэн шалгалт өгөх боломжтой, гэхдээ зөвхөн энэ журмын төлбөрийг төлж болно. Энэ тохиолдолд улсын нэгдсэн шалгалтанд тэнцсэн гэрчилгээг дээд боловсролын байгууллагад элсэхдээ харгалзан үздэг боловч уламжлалт аман хэлбэрээр заавал шалгалт өгөхийг орлохгүй.

Оросын хүн ам эргэлзэж байна. Бусад бүх улс орхисон туршилтын системийг нэвтрүүлэх нь хэнд ашигтай вэ? ЗХУ-ын боловсролын системд үнэхээр засвар, зохицуулалт хэрэгтэй байсан. Гэсэн хэдий ч энэ нь коммунистуудын судлахаар сонгосон зарим сэдвүүд болон сэдвүүдтэй илүү их холбоотой байв. Аливаа боловсролын гол зорилго бол оюун ухаан, уран сэтгэмжийг багтаасан логик, бүтээлч сэтгэх чадвартай, төлөвшсөн хувь хүнийг төлөвшүүлэх явдал юм. Хэрвээ хүүхдүүд зөв хариултыг механикаар тэмдэглэж, материалаа амаар хэлэхээ больж, шалгалтын үеэр багштай ярилцах боломжоо хасвал бид агуу хүчирхэг орос хэлээ хадгалж үлдэх үү? Сургууль дахь хувийн туршлага, албан тушаалтнуудын эрүүл саруул ухаан нь дэлхийн олон улс орны нэгэн адил дүгнэлтэнд хүргэнэ гэдэгт бид найдаж байна: шалгалт бол мэдлэгийн сорилт боловч хувийн шинж чанарыг шалгах тест биш юм. Хүмүүсийг сугалаанд биш, шударга, нээлттэй амьдралд бэлтгэх хэрэгтэй.

Улсын нэгдсэн шалгалт (Улсын нэгдсэн шалгалт) нь ерөнхий боловсролын боловсролын байгууллагуудад хяналтын хэмжих материалын тусламжтайгаар явагддаг төвлөрсөн шалгалт юм.

Сургуульд (эсвэл лицейд) C, нэгэн зэрэг их дээд сургуульд элсэх шалгалтын үндсэн хэлбэр. Тиймээс оюутнууд дараахь хичээлээр улсын нэгдсэн шалгалт өгдөг: орос хэл, математик, Гадаад хэл(Англи, Франц, Герман, Испани хэл), физик, хими, биологи, газарзүй, уран зохиол, түүх, нийгэм судлал, компьютерийн шинжлэх ухаан.

Үүний зэрэгцээ, үлдсэн хэсэг нь нэмэлт зүйл юм. Та олон тооны нэмэлт хичээлүүдийг авч болно - энэ бүхэн их сургууль ямар шаардлага тавихаас хамаарна (сэдвүүдийн жагсаалтыг ихэвчлэн мэдээллийн тавиур болон их сургуулийн вэбсайтад байрлуулсан байдаг). Улсын нэгдсэн шалгалтын дүноноог Улсын нэгдсэн шалгалтын дүнгийн гэрчилгээ хэлбэрээр олгоно.

Шалгалт нь 2009 оны 1-р сарын 1-ээс хойш сургууль, коллеж, техникум, лицей төгссөн хүн бүр заавал байх ёстой. Мөн гадаадад суралцсан гадаадын иргэд заавал авах ёстой.

Уг нь Улсын нэгдсэн шалгалт өгөх гол цаг бол тав, зургадугаар сар.

Гэсэн хэдий ч Улсын нэгдсэн шалгалтанд тэнцэх өөр хоёр үе шат байна: энэ эрт үе- 4-р сард, нэмэлт хугацаа - 7-р сард.

Төгсөгчид Улсын нэгдсэн шалгалтыг хугацаанаас нь өмнө өгөх эрхтэй энэ жил, тухайлбал:

Оройн сургуулийн сурагчид цэрэгт татагдсан;
- Оросын болон олон улсын спортын тэмцээн, олимпод аялах;
- гадаадад аялах, эмчилгээнд явуулах;
- ОХУ-аас гадуур, цаг уурын хүнд нөхцөлд байгаа сургуулиудын төгсөгчид.

Нэмэлт хугацаанд тэд авах эрхтэй Улсын нэгдсэн шалгалтын төгсөгчидөнгөрсөн жилүүд буюу бага, дунд мэргэжлийн боловсрол эзэмшсэн, гадаадын иргэн.

Улсын нэгдсэн шалгалтыг хэн явуулдаг вэ?

Нутаг дэвсгэрт ОХУ-ын улсын нэгдсэн шалгалтОХУ-ын бүрдүүлэгч байгууллагуудын гүйцэтгэх эрх бүхий байгууллагуудын туслалцаатайгаар Боловсрол, шинжлэх ухааны хяналтын холбооны алба хэрэгжүүлдэг. Хэрэв улсын нэгдсэн шалгалтыг ОХУ-аас гадуур явуулдаг бол Рособрнадзор нь улсын магадлан итгэмжлэгдсэн байх ёстой боловсролын байгууллагын үүсгэн байгуулагчидтай хамтран явуулдаг.

Улсын нэгдсэн шалгалтыг хэн өгөх ёсгүй вэ?

Ахлах сургууль төгссөн төгсөгчид боловсролын байгууллага 2009 оны 1-р сарын 1-нээс өмнө, өөрөөр хэлбэл Улсын нэгдсэн шалгалт заавал байхаас өмнө тэд сонголтоо хийдэг. Их, дээд сургуульд орохдоо уламжлалт хэлбэрээр шалгалт өгөх юм уу Улсын нэгдсэн шалгалтыг бие даан өгч болно. Нэмж дурдахад, төгсөгчдийн хувьд Улсын нэгдсэн шалгалтыг заавал өгөх боломжтой хөгжлийн бэрхшээлтэй, гажуудсан зан үйлтэй хүүхдүүдэд зориулсан хаалттай тусгай сургуулийн сурагчид, төгсөгчид боловсролын байгууллагуудторгуулийн систем.

Улсын нэгдсэн шалгалтын үндсэн үе шат, зорилго.

1. 1997 он Зарим сургуулиуд төгсөгчдөөс сайн дурын тест хийх туршилт хийж эхэлжээ. Санаа зохиогч нь Боловсролын сайд Владимир Филиппов байв.

2. ОХУ-ын Засгийн газрын 2001-2003 оны тогтоолууд:
2001 оны 2-р сарын 16-ны өдрийн "Туршилт зохион байгуулах, улсын нэгдсэн шалгалтыг нэвтрүүлэх тухай". 2002 оны 4-р сарын 5-ны өдрийн "Улсын нэгдсэн шалгалтыг нэвтрүүлэх туршилтад дунд мэргэжлийн боловсролын боловсролын байгууллагуудын оролцооны тухай".
2003 онд туршилтанд ОХУ-ын 47 бүрэлдэхүүн хамрагдсан.

3. 2004-2006
Гурван жилийн хугацаанд Улсын нэгдсэн шалгалтын гол асуудлыг шийдвэрлэх - төгсөлтийн болон итгэмжлэлийн шалгалтыг бүрэн хослуулах замаар төгсөгчдийн ачааллыг бууруулах зорилт тавьсан. Үүнд хүрэхийн тулд Улсын нэгдсэн шалгалтын үр дүнд үндэслэн элсэгчдийг хүлээн авах их дээд сургуулийн тоог эрс нэмэгдүүлсэн.
2006 онд ОХУ-ын 79 бүс нутагт 950 мянга орчим сургуулийн сурагчид улсын нэгдсэн шалгалт өгчээ.

4. 2007-2009
2009 он хүртэл Улсын нэгдсэн шалгалтад тэнцээгүйгээс нэг ч төгсөгч гэрчилгээгүй үлдэхгүй “+1” систем үйлчилж байсан. Тухайн үед улсын нэгдсэн шалгалтын оноог албан ёсоор үнэлгээ болгон орчуулдаг байсан ().
2007 онд "Хуульд нэмэлт, өөрчлөлт оруулах тухай" Холбооны хуулийг баталсан Оросын Холбооны Улс"Боловсролын тухай". 2009 оноос эхлэн тус улсын бүх төгсөгчдөд шалгалт өгөх нь заавал байх ёстой бөгөөд нэгдсэн журам болсон.

Улсын нэгдсэн шалгалтын албан ёсны зорилго:

сургууль, их дээд сургуулиуд дахь авлигыг арилгах, төгсөгчдийн мэдлэгийг үр дүнтэй шалгах.
Түүнчлэн улсын шалгалт нь бүс нутгаас ирсэн хүүхдүүдэд дээд боловсролыг үнэхээр хүртээмжтэй болгох ёстой байсан.

Улсын нэгдсэн шалгалтыг дэмжсэн аргументууд:

1. Улсын нэгдсэн шалгалт нь их дээд сургуульд элсэн орохдоо авлига, хээл хахуульд өртөхөөс зайлсхийхэд тусалдаг.
2. Улсын нэгдсэн шалгалт нь оюутны мэдлэг, чадварыг уламжлалт шалгалтаас илүү бодитойгоор үнэлдэг.
3. Улсын нэгдсэн шалгалт нь оюутнуудыг шалгалтанд бэлтгэх, түүний дотор бие даан бэлтгэхэд түлхэц өгдөг.
4. Улсын нэгдсэн шалгалт нь өөр өөр сургууль, бүс нутгийн боловсролын чанарыг харьцуулах боломжийг олгодог.
5. Улсын нэгдсэн шалгалт нь төгсөгчдөд оршин суугаа газраасаа нэлээд зайд байрлах их, дээд сургуульд элсэх боломжийг олгож, аялалын зардалд зарцуулахгүйгээр зөвхөн Улсын нэгдсэн шалгалтад тэнцсэн тухай мэдээллийг шуудангаар илгээх боломжийг олгодог. Энэ нь хэд хэдэн их, дээд сургуульд шалгалт өгөхгүйгээр нэг дор бичиг баримтаа бүрдүүлдэг.
6. Улсын нэгдсэн шалгалт нь өмнө нь томоохон хотуудад элсэлтийн шалгалт өгөх боломжгүй байсан мужуудад зохих өргөдөл гаргагчдыг тодорхойлох боломжийг олгодог.
7. Үр дүнгийн баталгаажуулалтыг хэсэгчлэн компьютержүүлсэн нь хөлсний байцаагчийн үйлчилгээнд мөнгө үрэх шаардлагагүй тул цаг хугацаа, мөнгө хэмнэдэг.
8. Улсын нэгдсэн шалгалтад тавигдах шаардлагыг нэмэгдүүлэх нь боловсролын чанар, багш нарын ур чадвар, боловсролын ном зохиолын чанарыг нэмэгдүүлэхэд хүргэдэг гэж үзэж байна.
9. Улсын нэгдсэн шалгалт нь өндөр хөгжилтэй орнуудын (АНУ, Израиль болон бусад) төгсөлтийн шалгалтын системтэй төстэй бөгөөд энэ нь цаг хугацааны явцад Оросын сургуулийн гэрчилгээг бусад оронд хүлээн зөвшөөрөхөд хүргэж болзошгүй юм.
10. Улсын нэгдсэн шалгалтыг стандарт шалгалтаас (үнэндээ 4) илүү өргөн оноогоор (100) үнэлдэг бөгөөд энэ нь хамгийн шилдэгийг тодруулах боломжийг олгодог.
11. Бүх хичээлд (Орос хэл, түүх, нийгэм судлал болон бусад зарим хичээлийн хувьд) С хэсэг байгаа тул "Ерөнхийдөө логик, сэтгэн бодох чадвар, бүтээлч, оновчтой зарчим" гэсэн мэдэгдэл нь үндэслэлгүй юм. ) таны байр суурийг нарийн үндэслэлтэй нотлох баримтыг шаарддаг

Улсын нэгдсэн шалгалтын эсрэг үндэслэлүүд:

1. Бүрэн хэмжээний шалгалтаас тест рүү шилжсэний үр дүнд зөв хариултыг нотлох, томьёолох чадварыг хөгжүүлэх чадваргүй болж, логик, сэтгэн бодох чадвар, бүтээлч байдал, оновчтой байдал алдагдаж байна.
2. Туршилт, хэмжих материал нь Оросын боловсролын тогтолцооны хувьд ер бусын зүйл юм.
3. Нийгмийн ухааны улсын нэгдсэн шалгалт нь буруу тавьсан даалгавар, маргаантай хариултын хувилбаруудыг агуулдаг.
4. Улсын нэгдсэн шалгалт нь авлигаас бүрэн зайлсхийхэд тус болохгүй.
5. Сургуулийн бэлтгэл муу, сайн бэлтгэгдсэн төгсөгчдийн бэлэн байдлын түвшинг нэг хяналт, хэмжих хэрэгслээр чанарын хувьд шалгах боломжгүй.
6. Сургуулийн мэргэшлийг харгалзан үзэхгүй: хүмүүнлэгийн болон байгалийн ухааны чиглэлээр суралцдаг хоёр сургуулийн оюутнууд заавал төгсөлтийн шалгалтын ижил хувилбарыг өгдөг.
7. Улсын нэгдсэн шалгалт нь улсын нэгдсэн шалгалтын техникийн нөхцлийн мэдлэгийн түвшинг дээшлүүлэхтэй холбоотой шинэ төрлийн сургалтад хүргэдэг.
8. Компьютержсэн шалгалтын А, В хэсгийг өгөх үед оюутны хариултыг танихад алдаа гарч болзошгүй бөгөөд энэ нь буруу хариулт гэж тооцогддог.
9. Хэл шинжлэлийн бус сэдвээр улсын нэгдсэн шалгалтыг орос хэлнээс бусад ОХУ-ын ард түмний хэлээр авах боломжгүй.

“Улсын нэгдсэн шалгалт бол элсэгчдийн бэлтгэлийн түвшинг харуулдаг толь юм. Та мэдээж үүнийг хувааж болно, учир нь та өглөө хусаагүй, нүүр чинь хавдсан байна. Гэхдээ үсээ хуссан нь дээр, тэгвэл толин тусгалтай харьцах харьцаа чинь илүү дээр байх болно.

Улсын нэгдсэн шалгалтаас олон нийт татгалзсан гүн гүнзгий шалтгаан нь арга зүйд биш, харин нийгэмд үзүүлэх үр дагаварт нь байгаа юм. Тус улсын томоохон хотуудын хүн амын томоохон бүлгүүдийн ашиг сонирхол зөрчигдсөн. ЗХУ задран унасны дараа 15 жилийн турш Москва, Санкт-Петербург, Екатеринбург, Новосибирск, Нижний Новгород хотын оршин суугчид нийгмийн чухал ашиг тусыг бараг монопольчлох боломжтой болсон - үнэ төлбөргүй. өндөр боловсролшилдэг их дээд сургуульд суралцдаг хүүхдүүддээ зориулж. Тэд зүгээр л тэдэнтэй илүү ойр байсан бөгөөд дундаж орлоготой байсан нь их сургуулийн шалгалтанд бэлтгэх курсын төлбөрийг төлөх боломжтой байв. Бусад бүс нутаг, жижиг хот, тосгоны оршин суугчид оршин суугаа газар болон орлогоороо шилдэг их дээд сургуулиудад сургах тогтолцооноос гадуур байдаг нь мега хотуудад амьдардаг хүмүүсээс 2-3 дахин бага байна.

Гэхдээ тэргүүлэгч их, дээд сургуулиудыг нэгэн зэрэг бүхэл бүтэн улс орны хэмжээнд барьсан Зөвлөлтийн эрх мэдэлМосквагийн оюутнуудын 75% нь бусад хотоос ирсэн. 2000-аад оны эхээр Улсын нэгдсэн шалгалтыг анх санаачилж байх үед бусад бүс нутгаас ирсэн оюутнуудын дөнгөж 25% нь Москвад, гуравны нэг нь Санкт-Петербургт үлджээ. Одоо жишээлбэл, ХАБЭА-д тэдний бараг 60 хувь нь байдаг. Жишээлбэл, хэрэв өмнө нь Эдийн засгийн дээд сургууль эсвэл Москвагийн Улсын Их Сургуульд 70-75 оноотой (бидний шалгалтыг Улсын нэгдсэн шалгалтанд "дахин тооцсон") төсвөөр элсэх боломжтой байсан бол өнөөдөр 80-85 оноотой байна. Таван жилийн өмнө үндсэн хичээлээр "В" авсан (Улсын нэгдсэн шалгалтын дагуу 55-70 оноотой) москвич Москвагийн жирийн сайн их сургуульд элсэх боломжтой байсан бол өнөөдөр тэнцэх хэмжээ дээшээ шилжсэн - энэ нь үүнээс багагүй юм. 62-65 онооноос дээш. Нөхцөл байдал өөрчлөгдөж, хүүхдүүдээ шилдэг их дээд сургуульд сургах чадваргүй хэрнээ их сургуулийн багш нарт мөнгө зарцуулж чаддаг хүмүүсийн ашиг сонирхол Улсын нэгдсэн шалгалтын эсрэг болж хувирав. Тэд 15 жилийн турш улс орны бусад хүн амыг хөгжих боломжийг үгүйсгэн үр хүүхдийнхээ аз жаргалыг бий болгосон. Үүнийг Москвачууд зохион байгуулсангүй, гэхдээ тэд эдгээр нөхцөл байдалд дассан бөгөөд шударга ёсыг сэргээх нь тэдний дэмжлэгийг авч чадахгүй байна."