Бусад тулааны урлагийн нэгэн адил Айкидо нь зэрэглэлийн уламжлалт системтэй. Үүнд оюутны зэрэг (кю) болон магистр (дан) зэрэг орно. Та айкидока ямар түвшинд байгааг ойролцоогоор тооцоолж болно түүний бүсний өнгөөр. Айкидогийн бүсний өнгийг өөрчлөх дараалал нь хэв маягаас хамааран ихээхэн ялгаатай байж болох ч бид ёшинкан дахь шатлалын талаар тусгайлан ярих болно.

	10, 9, 8 дахь кю. Эдгээр нь бусад тулааны урлагийн нэгэн адил Айкидогийн хамгийн залуу түвшин юм цагаан бүсний өнгө.
	7 дахь кю: шар бүс.
	6-р кю: улбар шар бүс.
	5-р кю: ногоон бүс.
	4-р кю: цэнхэр бүс.
	3, 2, 1-р кю. Эдгээр нь ахлах Күю юм. Айкидогийн хувьд тэд бүсний хүрэн өнгөтэй тохирдог.
	1, 2, 3-р дан гэх мэт хамгийн өндөр - аравны нэг хүртэл. Эдгээр нь магистрын зэрэг юм. Айкидогийн өнгө, бүсний систем дарааллаар Дан эзэмшигчид өмсдөг хар бүс. Тиймээс мастерын түвшинг тодорхой тодорхойлоход хэцүү байдаг.

Йошинкан бүсний ижил төстэй өнгийг улс даяар хүлээн зөвшөөрдөг. Гэсэн хэдий ч хэд хэдэн үл хамаарах зүйлүүд байдаг. Тухайлбал, зарим сургуульд Айкидогийн хичээлд зөвхөн цагаан, бор, хар бүс зүүж, дундах бүх өнгийг үл тоомсорлодог.

Үүнээс гадна Санкт-Петербургт өөр өнгөт дарааллыг баталсан. Энэ нь Хомбу дохё оршин тогтнох хугацаандаа шалгалтын хөтөлбөр төдийгүй бүсний өнгийг өөрчилдөг байсан ч Санкт-Петербургт тэд ердийн амьдралын хэв маягийг өөрчлөхгүй байхаар шийдсэнтэй холбоотой юм.

Тэнд дараахь зүйлийг хүлээн авна бүсний өнгө:

Анхлан суралцаж буй олон айкидокчид бүсээ бараан байх тусмаа илүү техниктэй болдог гэж эндүүрдэг гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Энэ нь бүхэлдээ үнэн биш юм. Хамгийн тохиромжтой нь хураангуйг урвуу дарааллаар бичсэн байх ёстой. Тиймээс хичээлийн гол зорилго нь дараагийн кюг аль болох хурдан давж, авах гэсэн тууштай хүсэл байх ёсгүй. дараагийн айкидогийн бүс, гэхдээ аргачлалын аргачлалын хөгжил. Эцсийн эцэст, "тэд бүсийг биш хулууг цохисон" гэсэн хэллэг нь эелдэг шударга байдлаа алдаагүй бөгөөд айкидогийн шалгалт нь сургалтын өөр нэг бүрэлдэхүүн хэсэг юм.

Үнэн хэрэгтээ Айкидог нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн утгаар спортын сахилга бат гэж нэрлэх нь бараг боломжгүй юм. Үүнд ямар ч тэмцээн байдаггүй тул хүүхдүүд тулалдаанд ямар чадвартай гэдгээ байнга батлах шаардлагагүй байдаг. Бие бялдрын хувьд бага хөгжсөн залуус ялагдагч цогцолборыг хөгжүүлдэггүй, сул дорой байдлыг мэдэрдэггүй, учир нь Айкидод хүч бус ур чадвар ялдаг.

6-7 настай хүүхэд анхан шатны арга барилыг эзэмшсэн бол толгой өндөр байсан ч гэмт хэрэгтнийг зохих ёсоор няцаах чадвартай!

Энд гол зүйл бол хүүхэд Супермэн шиг бүх хорон санаатнуудыг ялж чадахуйц "шидэт" аргууд биш юм. Зөвхөн байнгын дасгал сургуулилт нь хүүхдийг харгис хэрцгий хүч хэрэглэхгүйгээр зөрчилдөөнийг шийдвэрлэхэд сургах болно. Айкидогоор хичээллэх нь хүүхдэд ямар ач тустай вэ?

Хүчтэй эсвэл сул уу?

Хүүхдээ айкидогийн секцэнд явуулдаг олон эцэг эхчүүд тамирчин хүмүүжүүлэх зорилго тавьдаггүй. Миний анхаарлыг татдаг зүйл бол хичээлийн эрүүл мэндийн асуудал юм. Гэхдээ ямар ч спортод өрсөлдөөний элемент байдаг. Энэ багт хэн байх вэ? Хэн хамгийн сайн үр дүнг харуулах вэ! Боломжит тунгаар өрсөлдөх нь тустай, учир нь энэ нь суралцах урам зоригийг өгч, хүсэл зоригийг хөгжүүлдэг. Нөгөөтэйгүүр, сул дорой хүүхэд өөрийгөө илүү хөгжсөн үе тэнгийнхнээсээ муу гэдгээ үргэлж мэдрэх болно. Эсрэгээрээ, спортоор хичээллэх бүх зүйл амархан ирдэг бие бялдрын хувьд хөгжсөн хүүхдүүд ихэмсэг, "сул дорой хүмүүсийг" үл тэвчих чадвартай болдог. Үүнээс хэрхэн зайлсхийх вэ? Шийдлүүдийн нэг нь тулааны урлагаар санал болгодог. Энд хүүхдүүд зөвхөн дотоод хүч чадлыг хөгжүүлэхээс гадна түүнийг зөв ашиглахад сургадаг. Аливаа зөрчлийг шийдвэрлэх хамгийн сайн арга бол түүнээс урьдчилан сэргийлэх явдал гэдгийг сургагч багш тайлбарлах болно. Хүүхэд эхлээд өөртөө итгэлтэй байх шаардлагатай бөгөөд хэрэв шаардлагатай бол өөрийнхөө төлөө зогсож чадна.

Айкидогийн техникийг хөдөлгөх, довтолгооны шугамаас холдох, шидэх, барих зэргээр гүйцэтгэдэг. Энд блок, цохилтыг ашигладаггүй. Даатгалд онцгой анхаарал хандуулдаг. Оюутнууд урагшаа хойшоо унаж, унахыг заадаг. Энэ нь маш үнэ цэнэтэй ур чадварыг бий болгодог. Хэрэв гудамжинд санамсаргүйгээр унасан жирийн хүүхэд хэд хэдэн хөхөрсөн, хөхөрсөн байх магадлалтай бол бяцхан айкидоист "дүрмийн дагуу" рефлексээрээ унах болно. Тэгээд тоосыг нь цэвэрлэчихээд юу ч болоогүй юм шиг цааш явна. Хэрвээ хүүхэд нэг удаа айкидогоор хичээллэсэн бол олон жилийн дараа ч аюулгүй унах ур чадвараа хадгалан үлдэх болно гэдгийг мэргэжилтнүүд мэддэг. Биеийн асуудал? Ийм хүүхдийн хувьд тэд зүгээр л байдаггүй! Хичээлийн үеэр маш их цагийг шулуун нуруугаар дасгал хийхэд зориулдаг! Хэрэв та айкидогийн хөдөлгөөнийг харвал хөдөлгөөнүүдийн ер бусын гоо үзэсгэлэн, нигүүлслийг шууд анзаарах болно. Энэ нь бидний тэмцэл гэж үзэж дассан зүйлд маш ер бусын зүйл юм.

Уйтгартай үед юу хийх вэ?

Японы уламжлал нь сургалтын явцад зан үйлийн дүрмийг маш хатуу дагаж мөрдөхийг шаарддаг.

Айкидогийн бүс

Тус танхимд зорилгогүй алхах, ярих, бусдад саад учруулахыг хориглоно. Ерөнхий төлөвшлийг хичээлийн эхэн ба төгсгөлд хийдэг. Оюутнууд дараалан сууж, сургалтанд тааруулахын тулд хэдэн минутын турш чимээгүй, хөдөлгөөнгүй суух ёстой. Энэхүү энгийн дасгал нь танд анхаарлаа төвлөрүүлж, анхаарлаа төвлөрүүлэхийг заадаг. Хүүхдэд зориулсан айкидогийн хичээлийг тогтмол хийх нь тэднийг илүү цуглуулж, сахилга баттай болгодог гэдгийг олон эцэг эхчүүд тэмдэглэдэг. Япончууд хувийн сахилга бат, эелдэг зангаараа алдартай байдаг нь гайхах зүйл биш юм!

Эрүүл мэнд муу байна уу?

Айкидогийн үндэслэгч гэж тооцогддог хүн бол Морихэй Уешиба юм. Энэ япон хүү сул дорой, өвчтэй өссөн. Түүний эцэг эх юу хийснийг та мэдэх үү? Тэд түүнийг хүүхэд тулааны урлагт урам зоригтойгоор хичээллэж эхэлсэн бүлэгт аваачлаа! Үр дүнг мэдмээр байна уу? Хорин настайдаа Морихэй хүч чадал, тэсвэр тэвчээрээрээ үе тэнгийнхнээсээ нэлээд түрүүлжээ. Арван жилийн дараа тэрээр өөрийн тулааны урлагийн чиглэлийг үүсгэн байгуулжээ! Амьдралынхаа ная дахь жилдээ шавхагдашгүй эрч хүчээрээ хэнийг ч гайхшруулж байсан энэ хүн...

Тиймээс, хэрэв таны хүүхэд эрүүл мэндээрээ гэрэлтэхгүй бол нөхцөл байдлыг өөрчилж болно! Эцэг эхийн даалгавар бол бяцхан хүн өвчтэй байсан ч хийж чадах спортыг олох явдал юм. Айкидогоор хичээллэдэг хүүхэд бүр хамгийн энгийн хөдөлгөөнд суралцаж эхэлдэг. Тиймээс хүүхдүүд эхэндээ бараг ядардаггүй. Сургалт үргэлжлэх тусам хичээлийн хүндрэл нэмэгдэж, ачаалал нэмэгддэг. Үүний үр дүнд хүүхэд өмнө нь спортоор хичээллэж байгаагүй байсан ч бие нь стресст аажмаар дасан зохицдог. Айкидогийн өөр нэг давуу тал бол хүүхэд бүхэл бүтэн бэлтгэлээ татамид хөл нүцгэн өнгөрүүлдэг явдал юм. Байнгын хөдөлгөөнөөр тэрээр гипотерми үүсэх эрсдэлтэй байдаггүй. Харин ч идэвхгүй хатуурал гэгч үйл явц явагдаж байна. Үүнээс гадна, татамигийн барзгар гадаргуу дээр хөл нүцгэн алхах нь тайвширч, хөлийг сургадаг. Энэ нь ялангуяа сэрүүн улиралд, хүүхэд олон цагийг гутал өмсдөг үед чухал ач холбогдолтой болдог.

Цагаанаас хар хүртэл

Айкидогийн дэвшлийг үнэлэх гол шалгуур бол өнгөт бүсний систем юм. Жилд хоёроос гурван удаа шалгалтын дүнгээр шагнадаг. Шалгалтын үеэр хүүхдүүд үндсэн хөдөлгөөн, даатгал, зарим үндсэн аргуудын талаархи мэдлэгээ харуулах ёстой. Бяцхан хүүхдүүдээс кимоно хэрхэн зөв нугалж, бүсээ зангидах талаар асууж болно. Хичээлийн эхэнд хүүхэд цагаан бүстэй, дараа нь шар, улаан, олон жилийн сургалтанд хамрагдсаны дараа хүссэн хар бүсээ авдаг.

Спортын хэсэг бүр эцэг эхчүүдэд бэлтгэл сургуулилтад оролцох өөрийн гэсэн хандлагатай байдаг. Нэг газарт та хүүхдийнхээ ахиц дэвшлийг хараад сууж байхыг зөвшөөрдөг бол өөр газар хичээл эхэлсний дараа танхимд орохыг хориглоно. Энэ бол айгаад байх зүйл биш. Хүүхдүүд ихэвчлэн эцэг эхийнхээ дэргэд бага анхаарал хандуулж, сэтгэгдэл төрүүлэхийг хичээдэг бөгөөд анхаарал сарниулдаг. Жилд хэд хэдэн удаа хүүхэд тань сурсан зүйлээ харуулах шалгалтанд ороход л хангалттай. Ийм нөхцөлд таны дэмжлэг хэрэг болно.

— Айкидо алдар нэрээ алдаж эхэлсэн гэсэн үзэл улам бүр батлагдаж эхэлсэн. Заалны дүүргэлт буурч, хэрэглээний хэрэгцээ шаардлагаас бүрэн тусгаарлагдсан, "бодит" түвшний акидо тоглогчдыг сургах арга барил дутмаг байна гэж буруутгаж байна.

Айкидо Айкикай.

ОХУ-ын Айкидогийн үндэсний зөвлөлийн жил бүр гаргадаг сэтгүүлийн нийтлэл.

Материалыг бэлтгэсэн: NSAR-ын Тэргүүлэгчдийн гишүүн, Айкидогийн холбооны ерөнхийлөгч "Оросын Жикишинкай"

— Айкидо алдар нэрээ алдаж эхэлсэн гэсэн үзэл улам бүр батлагдаж эхэлсэн. Заалны дүүргэлт буурч, хэрэглээний хэрэгцээ шаардлагаас бүрэн тусгаарлагдсан, "бодит" түвшний акидо тоглогчдыг сургах арга барил дутмаг байна гэж буруутгаж байна.

Зарим хүмүүс айкидогийн "гарал үүсэл" - жюү-жүцү, туялзуур сэлэмнээс үнэнийг олохыг хичээдэг бол зарим нь харсан зүйлдээ урам хугаран бусад тулааны урлаг руу шилждэг.

Би энэ сэдвээр таамаг дэвшүүлмээр байна. Тулааны урлаг дахь Айкидогийн байр суурийг үнэхээр алдаж, улмаар айкидочдын мэдлэгийн түвшин буурахад хүргэдэг эдгээр зовлонтой үзэгдлүүдийг тодорхойлохыг хичээ.

Айкидогоор хичээллэдэг тамирчдын мэдлэгийг үнэлэх тодорхой, ил тод шалгуур байхгүй байгаа нь үүсгэн байгуулагчийн дэвшүүлсэн "өрсөлдөөнгүй" үзэл санааны үр дагавар бөгөөд Айкикай нийгэмлэг ямар ч болзолгүйгээр дэмжсэн гэдгийг би нэн даруй тэмдэглэхийг хүсч байна. Хүмүүсийг харьцуулах, хэн нь илүү, хэн нь илүү муу болохыг олж мэдэх оролдлого нь Орчлон ертөнцийн Сүнстэй (Ки) нэгдэх тухай түүний санаатай зөрчилддөг гэж Үүсгэн байгуулагч нотолжээ. Уламжлалт тулааны урлаг тулалдаанд ялах арга байсан тэр үед дайсан үхэх нь давуу байдлын шалгуур болдог байв. Өнөө үед "шилдэг"-ийг харуулахын тулд тэмцээнийг ашигладаг. Бидний бүхий л амьдрал өрсөлдөөний зарчмууд дээр тогтдог - шилдэг анги, шилдэг сурагч, шилдэг сурагч, "социалист өрсөлдөөнийг ялах", мэргэжлээрээ шилдэг ... Анхандаа Айкидод бусад хүмүүстэй харьцуулахыг зөвшөөрдөггүй мэт санагддаг. Хичээлдээ ирсэн хүмүүсийн сэтгэл татам, гэхдээ өмнөх амьдралын туршлага нь Үүсгэн байгуулагчийн тавьсан зарчимтай зөрчилдөхөөс долоо хоногийн өмнө ч гэсэн хэн ч бууж өгөхийг хүсдэггүй! Хүн бүр түүнтэй хамт бэлтгэл сургуулилт хийж буй хамтрагчаа ЦОГЦОХыг хүсдэг бөгөөд хэрэв тэд үүнийг бие махбодийн хувьд хийж чадахгүй бол ялалтынхаа талаар санал бодлоо батлахын тулд түүнийг болон өөрсдийгөө хуурахыг хичээдэг. Цөөн, цөөхөн хүн бэлэн байгаа бөгөөд энэ зөрчилдөөнийг даван туулахыг хүсч байна.

Би Японы Будо хэлийг судалж эхлэхэд Япон болон Японы соёлыг судлах сонирхол миний үндсэн сэдэл байсан. Хэрэглээний хэсэг нь тийм ч чухал биш байсан, учир нь би олж авах гэж буй мэдлэгээ үнэн зөв гэдэгт итгэлтэй байсан бөгөөд ингэснээр өнгөрсөн хугацаанд үр дүнтэй байсан дадал зуршлуудтай намайг холбосон бөгөөд миний үнэ цэнийг практик дээр нотлох шаардлагагүй болно. өдөр бүр нударгаа. Орчин үеийн ертөнцөд аливаа соёлыг судлах сонирхол бүрмөсөн алга болсон мэт санагддаг. Интернет болон олон нийтийн хэвлэлд гарсан "дэлхийн бүх зүйлийн талаархи мэдээлэл" -ийн арын дэвсгэр дээр "хобби" сонгох шалгуур ихэвчлэн байдаггүй, санал болгож буй мэдээлэл нь ихэвчлэн худал, үнэлгээ нь субъектив байдаг. Айкидогийн тухай бичдэг зохиолчид ихэнх тохиолдолд жинхэнэ мэргэжилтэн биш (Айкидогийн 3-4 Дантай зохиолч ном бичих ёсгүй, тэр ч байтугай мэдлэг дутмаг байдлаар дүрсэлсэн байх ёстой). Тиймээс сонирхогчдын танхимд ирдэг анхдагч мэдээлэл нь зөвхөн өнгөцхөн биш, харин тэдний харж байгаа зүйлээс шууд эсрэг байдаг. Энэ үл нийцэл нь тэднийг сурахаа маш хурдан зогсооход хүргэдэг.

Бэлтгэл хийх эрхгүй хүмүүсийн биеийн тамирын заалуудыг өргөнөөр тараах нь бас хувь нэмэр оруулдаг. Тэд мунхаглалаараа Айкидогийн нэр хүндийг гутааж, бусад бүх хүмүүс тэднээр шүүгддэг бөгөөд энэ нь нэр хүнд өсөхөд хувь нэмэр оруулдаггүй.

Айкидо бол Будо юм. Үүсгэн байгуулагч нь ингэж хэлсэн. Үүнийг дэлхий нийтээр ерөнхийд нь хүлээн зөвшөөрдөг. О Сэнсэй Морихэй Уэшиба багшлахаасаа өмнө Японы туялзуур сэлэмний төрөл бүрийн сургуулийг удаан хугацаанд судалж, сэлэм, жо спортын мастер болж, жюү-жүцүгээр хичээллэж байсан бөгөөд энэхүү мэдлэгийн нийлэгжилт, ялангуяа Дайто Рюү Жюү-жүцүгийн нөлөөлөл бий болсон. Өөрийн гэсэн чиглэлийг хожим "Айкидо" гэж нэрлэсэн боловч энэ замдаа өөр хэд хэдэн нэрээр амьд үлджээ. Тиймээс Айкидо, Жуло нар "үеэлүүд" бөгөөд жү-жүцүгийн янз бүрийн салбаруудаас түүхээ судалдаг. Уэшиба гэр бүлийн гэрт захидал Жүдо бөхийг бүтээгч ноён Д.Каногийн хэлсэн үгэндээ Айкидог үндэслэгч нь Жү-Жүцүгийн үзэл санааг хэрхэн хөгжүүлж, Будогийн сургуулиа бүрдүүлж чадсаныг биширч, хүндэтгэж буйгаа илэрхийлсэн хэдий ч өргөн тархсан сургалтанд бид Жү-жүцүгийн энэ хоёр “үр удам” бие биенээ огт үзэн яддаггүй гэдгийг олонтаа хардаг.Тийм ээ, мэдээжийн хэрэг орчин үеийн жүдо 20-р зууны эхэн үеийн япон хэлнээс холдож, бусад бөхийн төрлөөс арга барил, арга барилыг өөртөө шингээн авчээ. .Гэхдээ Айкидо өмнөхөөсөө тэс өөр харагдаж, дадлагажиж байна.

- Оросын орчин үеийн биеийн тамирын заалуудын хамгийн чухал асуудал бол багш нарын чадваргүй байдал юм.

Эхэндээ энэ нь "өсөн нэмэгдэж буй өвдөлт" байсан - зүгээр л хангалттай мастерууд байдаггүй, тэднийг авах газар байхгүй, Оросын айкидочдын эхний үеийнхэн хагас бие дааж сургадаг байв. Гэвч энэ чиг хандлага үргэлжилсээр, бүр эрч хүчээ авсан - одоо хар бүс эзэмшигч бүр өөрийгөө "багш" гэж үздэг бөгөөд бүсийнхээ хамт бусдад зааж сургах эрхийг авсан гэж үздэг. Энэ бол том алдаа! Айкидогийн анхны дан, түүнтэй холбоотой хар бүс зүүх эрх, заримдаа хакама (олон танхимд анхны Данийн шалгалтын өмнө ч хакама өмсөхийг зөвшөөрдөг) нь "бүрэн бус дунд боловсрол эзэмшсэний нотолгоо"-оос өөр зүйл биш юм. ” Айкидо. Японд айкидогоор "Sensei" гэж нэрлэгдэх эрхийг зөвхөн 3-р дан зэрэгтэй хүмүүст олгодог. Чухам энэ түвшнээс эхлэн хүмүүс дээд зэрэглэлийн багш нарын удирддаг секцэд бие даасан хичээл явуулахыг зөвшөөрдөг. Хоёрдахь Дан эзэмшигчид ийм хэсгүүдэд туслах багш (фукушидойн) байж болох бөгөөд тэд танхимыг тойрон алхаж, оюутнуудад туслах, техник, алдаагаа харуулах итгэл хүлээдэг боловч ямар ч тохиолдолд бие даан хичээл явуулахад итгэдэггүй. Үүнийг хийхийн тулд тэдэнд зохих туршлага, техникийн зэвсэг, ур чадвар байхгүй. Айкидогийн шалгалтын талаар Тамура Сенсэйгийн өгсөн ярилцлагаас 2 ба 3 Дан эзэмшигчдийн ойлголтын түвшний ялгааг унших нь дээр. Би зөвхөн 2, 3-р Данийн шалгалтанд техникийг ойлгох, танилцуулах асар их ялгааг хэлэхээр хязгаарлах болно. Эхний Дан болон гурав дахь Данийн шалгалтын хооронд дор хаяж таван жил багшийн удирдлаган дор тогтмол сургалтанд хамрагдах ёстой гэдгийг сануулъя. Хэрэв эдгээр сургалтыг долоо хоногт хоёрхон өдөр хийдэг байсан бол хугацааг хоёр дахин нэмэгдүүлэх шаардлагатай болно! Багшлах боловсон хүчний хатуу стандартыг нэвтрүүлэхгүй бол бид Айкидогийн сонирхол буурсаар байх болно гэж би бодож байна - мэдлэггүй хүмүүс бусдад зааж чадахгүй!

Айкидог хүлээж байгаа хоёр дахь асуудал бол заах арга барил юм.

Бид энэ сэдвийг С.В. Киселев (NSAR-ын дэд ерөнхийлөгч, MEAFA-ийн ерөнхийлөгч, 6-р Дан Айкидо), би түүний зөв гэдгийг бүрэн хүлээн зөвшөөрч байна: Жүдогийн бэлтгэлийн үеэр тамирчин нэг бэлтгэлд нэг эсвэл хоёр техник сурдаг. Тэр сайтар судалдаг. Тэрээр орцонд суралцаж, дагаж мөрдөх, тэнцвэржүүлэхийг ойлгодог бөгөөд дасгалжуулагчаас байнга зөвлөгөө авч, техникийг олон удаа дадлага хийдэг. Айкидогийн бэлтгэлд ихэвчлэн ийм зүйл байдаггүй. Энэ байдал нь бид Орост удаан хугацаагаар хичээллэхээс өөр аргагүй болсон Айкидог судлах "семинар" аргын үр дагавар байв. Семинар явуулахаар ирэхдээ ямар ч Сенсэй хичээлдээ аль болох их мэдлэг, арга техникийг оруулахыг хичээж, суралцаж буй хүмүүс үзүүлсэн зүйлээ дадлагад бүтэн жил зарцуулна гэж тооцдог. Үүнээс болж Айкидогийн шилдэг семинарууд ч гэсэн нэг сургалтанд хэдэн арван арга техникийг харуулсан үзүүлбэр болж хувирдаг. Холбогдох тайлбарууд нь чимээ шуугиан, орчуулга эсвэл ядрах зэргээр алдагддаг.

Айкидо дахь бүсүүд - өнгө, судалтай "унших"

Дараа нь энэ зургийг өдөр тутмын сургалтын үйл явц руу шилжүүлж, зориулалтын дагуу хуулж авдаг. Үүний үр дүнд гадаад хэлбэрийг дотоод агуулгагүйгээр хуулбарлаж, үр дүнд нь арга техник нь үр ашиггүй болно. Хэрэв бид энэ зураг дээр ерөнхий болон тусгай биеийн тамирын бэлтгэлийг үл тоомсорлож байгааг нэмбэл Айкидогийн түвшин буурч байгаа таагүй дүр зураг гарч ирнэ.

Би бас Айкидогийн шалгалтын сэдвийг хөндөхийг хүсч байна.

Энэ сэдвийг Тамура Сенсэй төгс тусгасан бөгөөд ОУХБХ-ны Тэргүүлэгчдийн гишүүн, ноён С.Стенуддагийн ярилцлагад гайхалтайгаар хэлэлцсэн боловч би өөрийн ойлголтоо нэмж хэлмээр байна. Айкидогийн тэмцээн байхгүй тохиолдолд "стресстэй" нөхцөлд өөрийнхөө амжилтыг үнэлэх цорын ганц арга зам бол шалгалт юм. Зөвхөн тэнд оролцож байгаа хүмүүс хүсэл зоригоо дайчилж, анхаарлаа төвлөрүүлж, дээд зэргийн түвшинд онцгой тэсвэр тэвчээрийг харуулах ёстой. Мэдээжийн хэрэг, сургалтын бүх үйл явц шалгалтанд шаардагдах эрчимтэй явагддаг бол энэ нь сайн хэрэг, гэхдээ амьдралд энэ нь ховор тохиолддог. Тиймээс шалгалт нь боловсролын үйл явцын салшгүй, маш чухал хэсэг болдог. Тиймээс зарим оюутнуудын "зэрэг нь надад чухал биш" гэсэн үндэслэлээр шалгалтыг үл тоомсорлох хүсэл нь тэднийг боловсролын үйл явцын бүхэл бүтэн талаас нь салгаж байгаа мэт санагдаж байна. Айкидогийн шалгалт нь сургууль, коллежийн шалгалтаас эрс ялгаатай. Айкидогийн шалгалтын зорилго нь шалгуулагчийг дүгнэх биш, харин түүнд бэлэн байдлын түвшин, ойлголтын түвшинг ойлгох, мэдрэх боломжийг олгох явдал юм. Шалгуулагчийн даалгавар бол шалгуулагчдын чадавхийг хамгийн дээд түвшинд байлгах явдал юм, гэхдээ олж авсан зэрэгтэй тохирч, "үнэлгээ" биш.

1994 онд дангийн хоёр дахь шалгалтын дараа Курибаяши Шихан надад хэлэхдээ: "Шалгалт бол шинэ ном шиг: Би шалгалтанд тэнцэж, дараагийн шалгалтын өмнө судлах шинэ ном авсан." Тиймээс шалгалтанд тэнцсэний дараа хүмүүс ихэвчлэн өөрчлөгддөг. Хэрэв сургалт зөв явбал тэд шалгалтын өмнө ч, шалгалтын үеэр ч хийж чадаагүй арга барилаа "гэнэт" хийж эхэлдэг. Мөн боловсролын үйл явцын хаа нэгтээ орхигдуулсан зүйл байвал хүмүүс шалгалтын дараа "гэнэт" хичээлээ болих эсвэл удаан хугацааны сэтгэлийн хямралд ордог ... Та үүнийг харж байсан уу?

Дэлхий даяар Айкидогийн хамгийн эмзэг сэдэв бол залуучуудын дунд дасгал хийх сонирхол буурсан явдал юм.

Сонирхлын энэ бууралт нь ойлгомжтой бөгөөд бодитой, гэхдээ энэ талаар юу хийх вэ? Миний бодлоор хүүхэд, оюутны Айкидог дэмжих төрийн хөтөлбөр гаргаснаар асуудлыг шийдэж болох юм. Хэрэв хүүхдийн Айкидогийн сэдэв миний сонирхлоос хол байгаа бол оюутны Айкидогийн хөтөлбөрийг маш энгийнээр шийдэж болно. МУИС-ийн Айкидо клубыг удирдаж байсан миний туршлага. Бауман 1993-2009 онуудад Айкидог бүрэн биеийн тамирын дасгал болгоход хангалттай, эхний жилээс эхлэн оюутнуудад хичээлд хамрагдах, биеийн тамирын хичээлийн кредит авах боломжтой бөгөөд бид оюутны баазыг мэдэгдэхүйц өргөжүүлэх боломжтой гэдгийг харуулж байна. , энэ нь эргээд Айкидогийн мастеруудыг бэлтгэхэд "шинэ цус" тарих боломжийг олгоно. Гэвч Айкидо их дээд сургуулиудад оюутны спартакиад, их сургуулийн аварга шалгаруулах тэмцээн болон бусад “зээлийн” тэмцээнүүдийн нийлбэр дүнгээр байр, оноо авчирдаггүй тул одоогоор их дээд сургуулийн биеийн тамирын тэнхимийн удирдлагууд үүнийг хийх сонирхолгүй байна. Энэ асуудлыг зөвхөн Боловсролын яамнаас баталсан хөтөлбөрөөр шийдэж болох юм шиг санагдаж байна, үүнийг бий болгох нь дасгалжуулагчийн боловсон хүчнийг бэлтгэх, гэрчилгээжүүлэхтэй адил ОХУ-ын Айкидогийн үндэсний зөвлөлийн тэргүүлэх чиглэл байх ёстой. Айкидогийн багш нарын дунд, тэр тусмаа их дээд сургуулиудад өөрийгөө сургадаг, хагас мэдлэгтэй хүмүүс байх ёсгүй.

NSAR Призидиумын гишүүн, "Оросын Жикишинкай" Айкидогийн холбооны ерөнхийлөгч

БОЛЖ БАЙНА УУ. Найдов-Железов, 6 Дан Айкидо Айкикай.

Измайлово дахь Айкидогийн зураг

Насанд хүрэгчид, эцэг эхчүүд, манай сайтын зочдод Айкидогийн семинар болон бусад чухал үйл явдлууд хэрхэн явагдаж байгааг харахын тулд бид гэрэл зураг, видео бичлэг бүхий буланг үүсгэсэн. Маш олон өндөр чанартай, хөгжилтэй зургууд таны харж болох ангилалд багтсан болно.

Хичээл, шалгалтын зураг

Манай вэбсайтад Айкидогийн зургийг сонгохдоо бид зөвхөн хичээлийн мөн чанарыг бүрэн дүүрэн харуулсан, хөгжилтэй мөчүүдийг харуулсан, сургалтын онцлогийг харуулсан шилдэг гэрэл зургуудыг хайж олохыг хичээдэг. Энэ төрлийн тулааны урлагт өндөр амжилт гаргахаар төлөвлөж буй оюутан бүрийн хувьд хамгийн чухал бөгөөд чухал үйл явдал бол шалгалт юм. Айкидогийн гэрчилгээ (шалгалт)хэсгийн хамгийн хичээнгүй, зоригтой оюутнуудыг тодорхойлоход тусалдаг.

Тийм ч учраас бидэнд янз бүрийн жилийн Айкидогийн шалгалтын гэрэл зургууд бий.

Яагаад ийм зураг хэрэгтэй байна вэ? Ингэснээр шинэ оюутнууд болон элсэхээр төлөвлөж буй хүмүүс семинар, шалгалтанд яг юу тохиолдох талаар ойлголттой болно. Айкидогийн гэрэл зургууд нь сурагчдыг маань гэрэл зурагт мөнхөрч үлдэх шинэ амжилтад түлхэц болдог.

Сургалт, семинар

Айкидо бол тулааны урлагийн ноцтой хэлбэр юм. Сайхан формтой байх, ур чадвараа алдахгүйн тулд манай оюутнуудад зориулсан тусгай сургалтуудыг зохион байгуулж, олон шинэ зүйл сурч, бие биенээсээ суралцдаг. Бид Айкидогийн семинарыг аль болох олон удаа зохион байгуулахыг хичээдэг бөгөөд ингэснээр оюутнууд нэмэлт мэдлэг олж авах, илүү практик ур чадвар эзэмших боломжтой болно.

Ийм үйл явдлыг санахын тулд бид зураг авч, вэбсайтад байршуулдаг. Хоёр семинар нь насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдэд зориулагдсан. Ихэвчлэн семинарыг өндөр түвшний сургалттай, зөвхөн насанд хүрэгчид төдийгүй залуу оюутнуудтай ажиллах чадвартай Sensei (Мастер) явуулдаг.

Тэд Измайлово дахь манай Айкидо хэсгийн амьдралыг төрөлжүүлэхэд тусалдаг хүүхдийн тоглоомын сургалт. Энэ нь хүүхдүүдэд хөгжилтэй байх, бие биенээ илүү сайн таньж мэдэх, тоглож байхдаа тодорхой мэдлэг олж авах боломжийг олгодог. Эдгээр анги бүр нь моторт ур чадварыг хөгжүүлэх, тулааны урлагийн үндсийг ойлгоход чиглэгддэг. Тоглоомын бэлтгэлээс зөвхөн баяр баясгалантай, хөгжилтэй мөчүүдээр дүүрэн гэрэл зургууд нь оюутнуудынхаа амьдралын ийм баяр баясгалантай мөчүүдийг санахад тусалдаг.

Ноён Хидео Энемочигийн захидалд Айкидо Дошугийн хувийн санал, Айкидогийн тэмцээн зохион байгуулах асуудлаар АЙКИКАЙ-ын албан ёсны байр суурийг илэрхийлсэн захидал.

Эх сурвалж: Хидео Йонемочи


AIKIKAI сан
2003 оны дөрөвдүгээр сарын 10

Хэнд: Хатагтай Марина Карпова
Дасгалжуулагчийн комиссын дарга
ОХУ-ын Айкидогийн холбоо AIKIKAI

Эрхэм хатагтай Карпова, 4-р сарын 2-ны өдрийн "Айкидо ба тэмцээн" сэдвээр захидал илгээсэнд баярлалаа.
Миний хүсэлтийн хариуд Дошу энэ асуудлаар дараах байр суурийг илэрхийлэв.

Үүсгэн байгуулагч Морихэй Уэшиба өөрийн итгэл үнэмшил, гүн ухаанд тулгуурлан Айкидог бий болгосон бөгөөд энэ нь: “Айкидо бол энэ ертөнцийн бүх зүйлийг хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлж, бүх амьд биетүүдийн ачаар эв найрамдлын сүнсийг бий болгох арга зам юм. Энэ ертөнцөд эв найрамдалтай байж болно." Энэхүү зарчмын дагуу Үүсгэн байгуулагч нь: "Айкидод өрсөлдөөн, өрсөлдөөн гэж байдаггүй бөгөөд байж ч болохгүй" гэж заасан.

Иймд тоног төхөөрөмжийн харьцуулалт, үнэлгээ хийх аливаа нэрийн дор тэмцээн, уралдаан, тэмцээн зохион байгуулж болохгүй. Ялах зорилго тавин өрсөлдөж, уралдах нь хүлээн зөвшөөрөгдөхгүй.

Үүсгэн байгуулагчийн энэ сургаалтай зөрчилдөж байгаа зүйл бол Айкидо биш юм.

Дошу Моритеру Уэшиба 1997 онд Финландын Лахти хотод болсон "Дэлхийн наадам"-д оролцогчдын дунд байсан. Хэвлэлийн бага хурлын үеэр сэтгүүлчид Дояягаас энэ сэдвээр тууштай асуулт тавьж байсан. Дошу "Аливаа тэмцээн зохион байгуулах нь Айкидогийн үзэл баримтлалтай нийцэхгүй" гэсэн тодорхой хариулт өгсөн.

Энэ талаар AIKIKAI сангийн албан ёсны байр суурь дараах байдалтай байна.

AIKIKAI сан нь үүсгэн байгуулагч, Хоёр дахь Дошу Кисшомару Уэшиба, Дошу Моритеру Уэшиба нарын сургаалд үнэнч хэвээр байгаа хэдий ч аливаа хэлбэрээр тэмцээн, уралдаан зохион байгуулахыг хориглодог.

ОХУ-ын Айкидогийн холбооны АЙКИКАЙ-ын бүх гишүүд Үүсгэн байгуулагчийн бий болгосон, Дошу Моритеру Уэшибагийн өвлөн үлдээсэн уламжлалын дагуу айкидогоор хичээллэхийг чин сэтгэлээсээ хүсч, Үүсгэн байгуулагчийн сургаалийг санаж явахыг уриалж байна.

Хүндэтгэсэн, Хидео Йонемочи
Төлөөлөн удирдах зөвлөлийн байнгын гишүүн
Олон улсын газрын захирал
AIKIKAI сан
2003 оны дөрөвдүгээр сарын 10.

Бусад тулааны урлагийн нэгэн адил Айкидо нь зэрэглэлийн уламжлалт системтэй. Үүнд оюутны зэрэг - кю, магистр - дана зэрэг орно. Та айкидокагийн түвшинг бүснийх нь өнгөөр ​​ойролцоогоор тооцоолж болно. Айкидогийн бүсний өнгийг өөрчлөх дараалал нь хэв маягаас хамааран ихээхэн ялгаатай байж болох ч бид айкикайд батлагдсан зэрэглэлийн талаар тусгайлан ярих болно.

2-р кю: цэнхэр бүс.

Айкикай дахь бүсний ижил төстэй өнгийг дэлхий даяар хүлээн зөвшөөрдөг. Гэсэн хэдий ч хэд хэдэн үл хамаарах зүйлүүд байдаг. Тухайлбал, зарим сургуульд Айкидогийн хичээлд зөвхөн цагаан, бор, хар бүс зүүж, дундах бүх өнгийг үл тоомсорлодог.

Анхлан суралцаж буй олон айкидокчид бүсээ бараан байх тусмаа илүү техниктэй болдог гэж эндүүрдэг гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Энэ нь бүхэлдээ үнэн биш юм. Хамгийн тохиромжтой нь хураангуйг урвуу дарааллаар бичсэн байх ёстой. Тиймээс хичээлийн гол зорилго нь дараагийн кюг аль болох хурдан давж, дараагийн айкидогийн бүсийг авах гэсэн тууштай хүсэл эрмэлзэл биш, харин арга барилыг хөгжүүлэх явдал байх ёстой. Эцсийн эцэст, хэллэг "Тэд чамайг бүс рүү биш, харин толгой руу чинь цохисон"эелдэг шударга байдлаа алдаагүй бөгөөд айкидогийн шалгалт нь сургалтын өөр нэг бүрэлдэхүүн хэсэг юм.

Айкидо бүсний системийг ашигладаггүй. Гэсэн хэдий ч хүүхдүүдийг дасгал сургуулилтад урамшуулахын тулд "Малышев Дожо" хүүхдийн Айкидо сургуульд бүсний системийг нэвтрүүлж байна. Хүүхдүүд зөвхөн клуб болон клубын арга хэмжээнд бүс зүүж болно. Айкидогийн холбоо, ОХУ-ын Айкидогийн үндэсний зөвлөл гэх мэт албан ёсны арга хэмжээ, жагсаалын үеэр бүсний өнгө цагаан өнгөтэй байдаг.

Эрэгтэйчүүд 1-р дан, эмэгтэйчүүд 3-р дан авахдаа хакама өмсдөг. Хүүхэд болон насанд хүрэгчдэд зориулсан хакама өмсөх тухайд клубын байр суурь өөрчлөгдөөгүй хэвээр байна.

Бүс бол тулаанч хүний ​​амьдралын үе шат юм

Цагаан

Цасны өнгө, амьдралын төрөлтийн өнгө, шинэ оны эхэн үеийн өнгө, Айкидогийн эхний мөрүүд хараахан бичигдээгүй байгаа хоосон хуудасны өнгө. Цагаан бүс бол Айкидогоор хичээллэж эхэлж буй хүмүүст зориулсан бүс юм.

Шар

Хаврын ургах нарны өнгө, үүрийн өнгө, оны эхэн, өдрийн эхэн үеийн өнгө. Энэ нь оюутны туулж амжаагүй урт замын эхлэлийг илэрхийлдэг; тэр аль хэдийн зөв замыг туулсан, Айкидогийн нар түүнийг туяагаар гэрэлтүүлсэн боловч эдгээр нь зөвхөн эхний алхамууд юм.

Ногоон

Цэцэглэж буй байгалийн өнгө, зуны өнгө. Энэ түвшинд тариалсан үр тариа сурагчийн дотор аль хэдийн соёолж байгаа боловч эдгээр үр тариа нь маш жижиг, сул хэвээр байгааг багш хардаг. Оюутан Айкидо болон өөрийгөө бүхэлд нь ойлгож, ойлгох анхны алхмуудыг хийдэг.

Цэнхэр

Тэнгэрийн өнгө, далайн гүн. Энэ бүсийг зүүсэн сурагч дэлхийн хэмжээлшгүй их, бүх Айкидогийн үл танигдахуйн талаар бодож, өөрийгөө бүхэл бүтэн нэг хэсэг гэдгээ ухаардаг. Цэнхэр бүс эзэмшигч нь Айкидогийн шинэ өндөрлөгт гарч, тулааны урлагийн гүн ухааны тодороогүй гүн рүү бууж ирдэг.

Улаан

Жимсний боловсорч гүйцсэн өнгө, мэдлэгийн төлөвшил, намрын өнгө - ургац хураах, нэгтгэх цаг. Улаан бүс эзэмшигч нь туулсан замаа харж, шинэ зорилго, шинэ зорилтуудыг тодорхойлох ёстой.

Бор

Модны их биений өнгө. Цаг агаар, салхи ямар ч таагүй байсан ч энэ мод дэлхий дээр үндэс суурьтай - Айкидогийн соёл, уламжлалтай бат бөх байдаг. Энэ бол айкидотой амьдралаа нягт холбосон хүн юм.

Хар

Мэргэн ухааны өнгө. Хар өнгө нь спектрийн бүх өнгийг хослуулсан - энэ нь Айкидогийн бүх үе шатыг ойлгож, цагаанаас хүрэн хүртэлх бүх үе шатыг туулсан. Хар бүстэй хүн бол айкидогийн арга барил, ёс суртахуун, соёл, ёс зүйг эзэмшсэн тулаанч юм.

Дан/бүстэй болохын тулд айкидогоор хэр удаан хичээллэх шаардлагатай вэ? Дан ба бүсүүд хоорондоо холбоотой юу? мөн хамгийн сайн хариултыг авсан

Ѐуслан Сурин[гуру]-н хариулт
Өнгөт бүс, дангийн систем нь зүүн тулааны олон төрлүүдэд байдаг: Японы жюү-жицү, айкидо, каратэ; Хятадын кунфу болон бусад олон.
Японы тулааны урлагт "кю" буюу оюутны түвшин гэсэн ойлголт бас байдаг.
Айкидод нийтдээ 6 хү, 10 дан бий. Бүс - 7:
цагаан бүс (сургалтын эхний жил, олон сургуульд цагаан бүс авч амжаагүй сурагчийг тухайн сургуулийн оюутанд тооцдоггүй, шалгалтыг сургалтад хамрагдаж эхэлснээс хойш 2 сарын дараа эсвэл зургаан сарын дараа авдаг) - 6-р кю
Шар - 5-р кю
Улбар шар - 4-р кю
Ногоон - 3-р кю
Цэнхэр - 2-р кю
Браун - 1-р кю
Нэгэн цагт ийм эв нэгдэлтэй систем байгаагүй, цагаан бүс авахын тулд шалгалтанд тэнцсэн оюутан хичээлдээ кимоно угаах ёстой байсан, гэхдээ бүсээ хэзээ ч угааж байгаагүй бөгөөд бүс нь аажмаар цагаанаас хар болж хувирдаг (Хятадын тулааны урлагт). Зарим газар, жишээлбэл, Шаолин хийдэд энэ систем өнөөг хүртэл хадгалагдсаар ирсэн) одоо дараагийн өнгө бүр илүү бараан болсон.
Зарим сургуульд 6-р биш, харин 10-р хүйг анхан шатны (өөрөөр хэлбэл сургалтын түвшин, шаардлага хамаагүй доогуур байдаг) гэж үздэг ч анхны цагаан бүс гэж үздэг. Шар, улбар шар өнгийн бүс авахын тулд нэг жил, дараа нь өнгө бүрт хэдэн жил шаардагдана.
Дараагийнх нь ХАР БҮС. Хар бүс эзэмшигчдийг 10 дан болгон хуваадаг. Ихэнхдээ дасгалжуулагчид 2-3 эсвэл 4 дан байдаг. 5.6 нь дүрмээр бол маш алдартай дайчид юм. Би 10 дахь дан эзэмшигчдийн талаар сайн мэдэхгүй ч Японы тулааны урлагийн түүхэнд ердөө 3 нь л байсан гэж сонссон (энэ үнэн эсэхийг би мэдэхгүй). Дүрмээр бол хэдэн жил тутамд тэд стандартыг биелүүлж, дараагийн дангийн шалгуурыг хангахыг хичээдэг. Оюутанд шинэ бүсний өнгө олгоход дасгалжуулагчийнх нь дүгнэлт (хэрэв дасгалжуулагч хар бүстэй бол) тухайн оюутан стандартыг хангасан гэсэн дүгнэлтэд хангалттай, харин шинэ дан олгоход хэд хэдэн хүний ​​бүрэлдэхүүнтэй комиссын дүгнэлтийг авна. хэрэгтэй, тус бүр нь хар бүстэй бөгөөд ижил түвшнийг өгдөг. Тиймээс хэн нэгэнд 10 дан шагнал өгдөг комиссыг төсөөлөхөд хэцүү байдаг!
P.S. Миний хувийн сонирхогчийн үзэл бодол бол Хятадын ушу бол Айкидо, каратегаас хамаагүй илүү сонирхолтой, илүү үр дүнтэй, ерөнхийдөө илүү түгээмэл, ялангуяа сколиозыг эмчлэх, тэмцэх утгаараа хүнд илүү хэрэгтэй байдаг.

-аас хариу ГАБЕН[гуру]
Хэрэв та зөвхөн "бүс" авахын тулд бэлтгэл хийж байгаа бол энэ спорт танд тохирохгүй!

-аас хариу Эдвард Вольф[шинэхэн]
Өөр өөр сургууль байдаг бөгөөд тэд хаа сайгүй сургадаг тул...

-аас хариу Григорий Тимофеев[идэвхтэй]
Хоёр сар орчим

-аас хариу Люба К[шинэхэн]
Айкидогоор хоёр жил хичээллээд хоёр жилийн дараа шар бүс авсан.

-аас хариу Андрей Ханин[шинэхэн]
Хариулахаасаа өмнө асуултыг анхааралтай уншина уу - энэ бол таны хувийн төвлөрөл, асуултын мөн чанарыг ойлгох тест юм.
"DAN/BELT авахын тулд та хэр удаан айкидогоор хичээллэх шаардлагатай вэ? Дан болон бүсүүд хоорондоо холбоотой юу?"
1. Дан - хар бүс зүүхийг зөвлөдөг магистрын зэрэг.
Хар бүс авах хугацаа нь бэлтгэлийн үргэлжлэх хугацаа, бэлтгэлийн эрч хүч, тэргүүлэх дасгалжуулагч, сургууль зэрэгт нөлөөлдөг.
1.1. Туршлага. Aikikai Hombu Dojo - Дэлхийн Айкидо төвөөс Айкидогийн 1 дэх кюг авсан цагаасаа эхлэн 365 хоног дасгал хийхийг зөвлөж байна.
1.2. Эрчим хүч. 365 хоногийн дадлагад долоо хоногт гурван удаа хичээл таслалгүй (өвчин, давагдашгүй хүчин зүйлээс бусад) сургалт орно. Сард дунджаар 12 хичээл ордог. Долоо хоногт зургаан удаагийн сургалтанд хамрагдах боломжтой бөгөөд энэ нь бусад бүх зүйл тэнцүү байх үед хамрагдсан материалыг нэгтгэх, илүү хурдан эзэмших үндэс суурь болдог.
1.3. Ахлах дасгалжуулагч. Айкикай олон улсын Айкидо төвд 6-р дан ба түүнээс дээш зэрэглэлийн багш нар хичээл заадаг. Оросын захын хотод магистрын зэрэггүй, сайндаа л 1-р дан багш хичээл заах боломжтой. Зохистой мастерын удирдлаган дор материалыг танилцуулах, алдааг засах зэрэг нь эхнээсээ илүү хурдан бөгөөд илүү чанартай болох нь ойлгомжтой.
1.4. Сургууль. Үүний үр дүнд Айкикай төвд 3.5 жил эрчимтэй дасгал хийсний дараа хар бүсний шалгалт өгөх боломжтой. Орос улсад хар бүсийн шалгалт өгөхийн тулд 5 ба түүнээс дээш настай байх шаардлагатай.
2. Зэрэг нь 1 ба түүнээс дээш шатнаас эхлэн хар бүс зүүхийг шаарддаг боловч заавал заавал биелүүлэх шаардлагагүй. Өөр айкидогийн сургуульд явахдаа ур чадвараас үл хамааран анхан шатны цагаан бүс зүүх нь сайн арга юм. Суралцагч болж, эгогоо даруу болгох нь үргэлж сайн байдаг.

Бусад тулааны урлагийн нэгэн адил Айкидо нь зэрэглэлийн уламжлалт системтэй. Үүнд оюутны зэрэг (кю) болон магистр (дан) зэрэг орно. Та айкидока ямар түвшинд байгааг ойролцоогоор тооцоолж болно түүний бүсний өнгөөр. Айкидогийн бүсний өнгийг өөрчлөх дараалал нь хэв маягаас хамааран ихээхэн ялгаатай байж болох ч бид ёшинкан дахь шатлалын талаар тусгайлан ярих болно.

	10, 9, 8 дахь кю. Эдгээр нь бусад тулааны урлагийн нэгэн адил Айкидогийн хамгийн залуу түвшин юм цагаан бүсний өнгө.
	7 дахь кю: шар бүс.
	6-р кю: улбар шар бүс.
	5-р кю: ногоон бүс.
	4-р кю: цэнхэр бүс.
	3, 2, 1-р кю. Эдгээр нь ахлах Күю юм. Айкидогийн хувьд тэд бүсний хүрэн өнгөтэй тохирдог.
	1, 2, 3-р дан гэх мэт хамгийн өндөр - аравны нэг хүртэл. Эдгээр нь магистрын зэрэг юм. Дан эзэмшигчид өмсдөг хар бүс. Тиймээс мастерын түвшинг тодорхой тодорхойлоход хэцүү байдаг.

Йошинкан бүсний ижил төстэй өнгийг улс даяар хүлээн зөвшөөрдөг. Гэсэн хэдий ч хэд хэдэн үл хамаарах зүйлүүд байдаг. Тухайлбал, зарим сургуульд Айкидогийн хичээлд зөвхөн цагаан, бор, хар бүс зүүж, дундах бүх өнгийг үл тоомсорлодог.

Үүнээс гадна Санкт-Петербургт өөр өнгөт дарааллыг баталсан. Энэ нь Хомбу дохё оршин тогтнох хугацаандаа шалгалтын хөтөлбөр төдийгүй бүсний өнгийг өөрчилдөг байсан ч Санкт-Петербургт тэд ердийн амьдралын хэв маягийг өөрчлөхгүй байхаар шийдсэнтэй холбоотой юм.

Тэнд дараахь зүйлийг хүлээн авна бүсний өнгө:

Анхлан суралцаж буй олон айкидокчид бүсээ бараан байх тусмаа илүү техниктэй болдог гэж эндүүрдэг гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Энэ нь бүхэлдээ үнэн биш юм. Хамгийн тохиромжтой нь хураангуйг урвуу дарааллаар бичсэн байх ёстой. Тиймээс хичээлийн гол зорилго нь дараагийн кюг аль болох хурдан давж, авах гэсэн тууштай хүсэл байх ёсгүй. дараагийн айкидогийн бүс, гэхдээ аргачлалын аргачлалын хөгжил. Эцсийн дүндээ “тэд бүсийг биш хулууг оносон” гэдэг үг элэгтэй шударга байдлаа алдаагүй ч