Таны үр дүн:
1. Татгалзах: оноо
2. Дарах: оноо
3. Регресс: оноо
4. Нөхөн олговор: оноо
5. Төсөл: оноо
6. Орлуулах: оноо
7. Оюун ухаан: оноо
8. Реактив үүсэх: оноо

Үр дүнгийн тайлбар.
Плутчик-Келлерманы асуулгын хуудсыг ашиглан та сэтгэлзүйн 8 үндсэн хамгаалалтын хурцадмал байдлын түвшинг шалгаж, системийн шатлалыг судалж болно. сэтгэл зүйн хамгаалалтхэмжсэн бүх хамгаалалтын (MPS) нийт хурцадмал байдлыг үнэлнэ. Энэхүү техникийг ашиглан нэгэн төрлийн бүлгийн хариулагчдын хамгаалалт тус бүрийн хамгийн өндөр эрчмийн индексийг тооцоолох, бие даасан хамгаалалтын эрч хүч ба OZ хоорондын хамаарал байгаа эсэхийг тодорхойлох, мөн эдгээр үзүүлэлтүүдийг харьцуулах боломжтой. өөр бие даасан бүлгийн үзүүлэлтүүд.
Зарим эрдэмтдийн үзэж байгаагаар сэтгэлзүйн хамгийн бүтээмжтэй хамгаалалт бол нөхөн олговор, оновчтой болгох, хамгийн хор хөнөөлтэй нь төсөөлөл, хэлмэгдүүлэлт юм. Бүтээлч хамгаалалтыг ашиглах нь мөргөлдөөн үүсэх, хурцадмал байдал үүсэх эрсдлийг бууруулдаг.

Сэтгэлзүйн хамгаалалтын төрлүүдийн агуулгын шинж чанар.

Үгүйсгэх
Хүн бухимдах, түгшүүр төрүүлэх нөхцөл байдлаа үгүйсгэдэг, эсвэл дотоод сэтгэлийн хөөрөл, намыг үгүйсгэдэг сэтгэл зүйн хамгаалалтын механизм. Дүрмээр бол энэхүү механизмын үйл ажиллагаа нь гадаад бодит байдлын талуудыг үгүйсгэх замаар илэрдэг бөгөөд энэ нь бусдад илэрхий боловч тухайн хүн өөрөө хүлээн зөвшөөрөгдөөгүй, хүлээн зөвшөөрөгдөөгүй байдаг. Өөрөөр хэлбэл, үймүүлж, зөрчилдөөн үүсгэж болзошгүй мэдээллийг хүлээн авдаггүй. Энэ нь хувь хүний ​​үндсэн хандлагатай зөрчилдсөн сэдэл, эсвэл түүний өөрийгөө хамгаалах, өөрийгөө үнэлэх, нийгмийн нэр хүндэд заналхийлж буй мэдээлэл илрэх үед үүсдэг зөрчилдөөнийг хэлнэ.
Гадагшаа чиглэсэн үйл явцын хувьд үгүйсгэх нь дотоод, зөн совингийн шаардлага, хөшүүргийн эсрэг сэтгэл зүйн хамгаалалт болох хэлмэгдүүлэлттэй ихэвчлэн зөрчилддөг. Амьдралын хэв маягийн индексийн аргачлалын зохиогчид гистерик хүмүүсийн итгэл үнэмшил, итгэл үнэмшил нэмэгдэж байгааг үгүйсгэх механизмын нөлөөгөөр тайлбарлаж байгаа нь анхаарал татахуйц бөгөөд үүний тусламжтайгаар тааламжгүй, дотоод хүлээн зөвшөөрөгдөөгүй шинж чанар, шинж чанар эсвэл сөрөг мэдрэмж төрүүлдэг. туршлагыг нийгмийн орчноос үгүйсгэдэг. Туршлагаас харахад үгүйсгэх нь сэтгэлзүйн хамгаалалтын механизм болох аливаа зөрчилдөөнд хэрэгждэг бөгөөд бодит байдлын талаарх ойлголтыг гаднаас нь гажуудуулж байдаг.

бөөгнөрөл
Зигмунд Фрейд энэ механизмыг (түүний аналог нь дарангуйлал) уруу таталтыг эсэргүүцэх чадваргүй нялх хүүхдийн "би" -ийг хамгаалах гол арга зам гэж үздэг. Өөрөөр хэлбэл, дарангуйлал нь хувь хүний ​​хувьд хүлээн зөвшөөрөгдөөгүй импульс: түгшүүр төрүүлдэг хүсэл, бодол, мэдрэмж, ухаангүй болдог хамгаалалтын механизм юм. Ихэнх судлаачдын үзэж байгаагаар энэ механизм нь хувь хүний ​​бусад хамгаалалтын механизмын үйл ажиллагааны үндэс суурь болдог. Дарангуйлагдсан (дарагдсан) импульс нь зан үйлийн шийдлийг олж чадаагүй ч сэтгэл хөдлөлийн болон сэтгэлзүйн ургамлын бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг хадгалдаг. Жишээлбэл, ердийн нөхцөл байдал бол гэмтлийн нөхцөл байдлын утга учиртай тал нь ойлгогдоогүй, хүн ямар нэгэн зохисгүй үйлдлийн бодит баримтыг дарангуйлдаг боловч дотоод сэтгэлийн зөрчилдөөн үргэлжилж, үүнээс үүдэлтэй сэтгэл хөдлөлийн стресс нь субъектив байдлаар гаднаас нь урам зориггүй гэж ойлгогддог. түгшүүр. Тийм ч учраас дарагдсан хөшүүрэг нь мэдрэлийн болон психофизиологийн шинж тэмдгүүдээр илэрдэг. Судалгаа, эмнэлзүйн туршлагаас харахад олон шинж чанар нь ихэвчлэн хэлмэгдсэн байдаг. Хувийн шинж чанархүний ​​өөрийн болон бусдын нүдэн дээр дур булаам болгодоггүй үйлдэл, тухайлбал атаархал, муу санаа, үл талархал гэх мэт. Гэмтлийн нөхцөл байдал эсвэл хүсээгүй мэдээлэл нь хүний ​​ухамсараас үнэхээр нүүлгэн шилжүүлэгддэг гэдгийг онцлон тэмдэглэх нь зүйтэй. Хэдийгээр гаднаас харахад энэ нь идэвхтэй эсэргүүцэх дурсамж, дотоод сэтгэлгээ мэт харагдаж болно.

Регресс
IN сонгодог үзүүлбэрүүдРегрессийг сэтгэлзүйн хамгаалалтын механизм гэж үздэг бөгөөд үүгээрээ дамжуулан хувь хүн түүний дотор байдаг зан үйлийн хариу үйлдэлбэлгийн дур хүслийг хөгжүүлэх эхний үе шат руу шилжих замаар сэтгэлийн түгшүүрээс зайлсхийхийг эрмэлздэг. Хамгаалалтын хариу урвалын энэ хэлбэрийн тусламжтайгаар урам хугарах хүчин зүйлд өртсөн хүн субьектив илүү төвөгтэй асуудлын шийдлийг одоогийн нөхцөл байдалд хүртээмжтэй харьцангуй энгийн асуудлуудаар сольдог. Илүү энгийн бөгөөд илүү танил зан үйлийн хэвшмэл ойлголтыг ашиглах нь давамгайллын нийт (боломжтой) арсеналыг ихээхэн доройтуулдаг. зөрчилдөөнтэй нөхцөл байдал. Энэхүү механизм нь уран зохиолд дурдсан "үйл ажиллагааны хэрэгжилт" хамгаалалтыг багтаасан бөгөөд үүнд ухамсаргүй хүсэл, зөрчилдөөнийг ухамсарлахад саад болох үйлдлүүд шууд илэрхийлдэг. Психопатик хүмүүсийн онцлог шинж чанар болох сэтгэл хөдлөлийн-дурын хяналтын импульс, сул тал нь хүсэл эрмэлзэлийн хэрэгцээний хүрээн дэх өөрчлөлтийн ерөнхий дэвсгэр дээр илүү хялбар, хүртээмжтэй байхын тулд энэхүү хамгаалалтын механизмыг идэвхжүүлснээр тодорхойлогддог.

Нөхөн олговор
Энэхүү сэтгэлзүйн хамгаалалтын механизмыг ихэвчлэн танихтай хослуулдаг. Энэ нь бусад хүний ​​шинж чанар, давуу тал, үнэт зүйл, зан үйлийн шинж чанарыг төсөөлөх эсвэл өөртөө шингээх замаар бодит эсвэл төсөөллийн дутагдал, тэвчихийн аргагүй мэдрэмжийн согогийг өөр чанараар солихыг оролдоход илэрдэг. Ихэнхдээ энэ нь энэ хүнтэй зөрчилдөхөөс зайлсхийх, өөрийгөө хангах мэдрэмжийг нэмэгдүүлэх шаардлагатай үед тохиолддог. Үүний зэрэгцээ зээлсэн үнэт зүйл, хандлага, бодол санаа нь дүн шинжилгээ хийх, бүтцийн өөрчлөлтгүйгээр хүлээн зөвшөөрөгддөг тул хувь хүний ​​нэг хэсэг болж чаддаггүй.
Нөхөн олговрыг нийгмийн эсрэг зан үйл, түрэмгий, гэмт хэргийн шинжтэй өсвөр насныханд, жишээлбэл, хувь хүний ​​эсрэг чиглэсэн сул дорой байдлын цогцолбороос хамгаалах нэг хэлбэр гэж үзэж болно гэж олон тооны зохиогчид үндэслэлтэй үздэг. Магадгүй энд бид хэт нөхөн олговор эсвэл сэтгэцийн эрүүл мэндийн ерөнхий төлөвшөөгүй агуулгын хувьд регрессийн тухай ярьж байгаа байх.
Нөхөн олговрын хамгаалалтын механизмын өөр нэг илрэл нь урам хугарах нөхцөл байдлыг даван туулах эсвэл бусад салбарт хэт их сэтгэл ханамжтай байх нөхцөл байдал байж болно. Жишээлбэл, бие махбодийн хувьд сул дорой эсвэл аймхай хүн хүчирхийлэлд өртөхөд хариу үйлдэл үзүүлэх чадваргүй тул нарийн оюун ухаан эсвэл заль мэхний тусламжтайгаар гэмт этгээдийг доромжилж, сэтгэл ханамжийг олж авдаг. Нөхөн олговор нь сэтгэлзүйн хамгаалалтын хамгийн онцлог шинж чанартай хүмүүс амьдралын янз бүрийн салбарт идеал хайж мөрөөддөг хүмүүс болдог.

Төсөл
Төсөөлөл нь тухайн хүний ​​ухамсаргүй, хүлээн зөвшөөрөгдөөгүй мэдрэмж, бодлуудыг гаднаас нь нутагшуулж, бусад хүмүүст хамааруулж, улмаар хоёрдогч болж хувирах үйл явцад суурилдаг. Туршлагатай мэдрэмж, шинж чанаруудын нийгэмд хүлээн зөвшөөрөгдөөгүй сөрөг утгатай, тухайлбал түрэмгий зан нь өөрийн түрэмгий зан, муу хүслээ зөвтгөхийн тулд ихэвчлэн бусдад хамаатай бөгөөд энэ нь өөрийгөө хамгаалах зорилготой мэт илэрдэг. Хүн өөрийн ёс суртахуунгүй хүсэл тэмүүллийг бусдад байнга тайлбарлаж байх үед хоёр нүүр гаргах жишээнүүд нь сайн мэддэг.
Цөөн түгээмэл зүйл бол эерэг, нийгэмд хүлээн зөвшөөрөгдсөн мэдрэмж, бодол санаа, үйлдлүүдийг чухал хүмүүст (ихэвчлэн бичил нийгмийн орчноос) хамааруулдаг өөр төрлийн төсөөлөл юм. Жишээлбэл, онцгой чадвараа харуулаагүй багш мэргэжлийн үйл ажиллагаа, хайртай шавьдаа энэ чиглэлээр авъяастай болгож, улмаар өөрийгөө ухамсаргүйгээр өргөх хандлагатай байдаг ("ялагдсан багшийн ялсан шавь руу").

Орлуулах
Уран зохиолд ихэвчлэн "нүүлгэн шилжүүлэлт" гэж нэрлэдэг сэтгэлзүйн хамгаалалтын нийтлэг хэлбэр. Энэхүү хамгаалалтын механизмын үйл ажиллагаа нь сөрөг сэтгэл хөдлөл, мэдрэмжийг үүсгэснээс илүү аюул багатай эсвэл илүү хүртээмжтэй объект руу чиглэсэн дарагдсан сэтгэл хөдлөлийг (ихэвчлэн дайсагнал, уур хилэн) гадагшлуулахад илэрдэг. Жишээлбэл, хүнтэй хүсээгүй зөрчилдөөн үүсгэж болох үзэн ядалтын ил тод илрэл нь өөр, илүү хүртээмжтэй, аюултай биш рүү шилждэг. Ихэнх тохиолдолд орлуулах нь урам хугарах нөхцөл байдлын нөлөөн дор үүссэн сэтгэл хөдлөлийн хурцадмал байдлыг арилгах боловч тайвшрах, зорилгодоо хүрэхэд хүргэдэггүй.Энэ нөхцөлд субъект нь гэнэтийн, заримдаа утгагүй үйлдэл хийж, дотоод хурцадмал байдлыг арилгах боломжтой.

Оюун ухаан
Энэхүү хамгаалалтын механизмыг ихэвчлэн "ухаалаг болгох" гэж нэрлэдэг. Аргачлалын зохиогчид эдгээр хоёр ойлголтыг нэгтгэсэн боловч тэдгээрийн үндсэн утга нь арай өөр юм. Ийнхүү оюун ухаанчлахын үр нөлөө нь бодит байдалд тулгуурласан, зөрчилдөөн, бухимдалтай нөхцөл байдлыг мэдрэхгүйгээр даван туулах хэт “сэтгэлийн” арга замаар илэрдэг. Өөрөөр хэлбэл, хүн таагүй эсвэл субьектив хувьд хүлээн зөвшөөрөгдөөгүй нөхцөл байдлын улмаас үүссэн туршлагыг эсрэг талын итгэл үнэмшилтэй нотолгоо байгаа ч гэсэн логик хандлага, заль мэхийн тусламжтайгаар дарангуйлдаг.
Үндэслэлийг оновчтой болгохдоо хүн өөрийгөө үнэлэх чадвараа алдах аюулын улмаас өөрөө (хүн) хүлээн зөвшөөрч чадахгүй байгаа шалтгааны улмаас өөрийн эсвэл өөр хэн нэгний зан байдал, үйлдэл, туршлагад логик (хуурамч үндэслэлтэй) боловч үнэмшилтэй үндэслэлийг бий болгодог. Энэхүү хамгаалалтын аргын тусламжтайгаар тухайн хүнд хүртээмжгүй туршлагын үнэ цэнийг бууруулах оролдлого байнга гардаг. Тиймээс, зөрчилдөөнтэй нөхцөл байдалд өөрийгөө олж мэдсэн хүн өөрт нь ач холбогдол өгөх болон энэхүү зөрчилдөөн, гэмтлийн нөхцөл байдлыг үүсгэсэн бусад шалтгааны улмаас өөрийгөө түүний сөрөг нөлөөллөөс хамгаалдаг.
Оюун ухааны цар хүрээ - оновчтой болгох нь сэтгэлзүйн хамгаалалтын механизм болох сублимацийг багтаасан бөгөөд үүнд дарагдсан хүсэл, мэдрэмжийг хувь хүний ​​хүлээн зөвшөөрсөн нийгмийн хамгийн дээд үнэт зүйлд нийцсэн бусад хүмүүс хэтрүүлэн нөхдөг.

Реактив формацууд
Энэ төрлийн сэтгэлзүйн хамгаалалт нь ихэвчлэн хэт их нөхөн олговортой байдаг. Хувь хүний ​​зан чанар нь эсрэг тэсрэг хүсэл тэмүүллийг хэтрүүлэн хөгжүүлэх замаар тааламжгүй эсвэл хүлээн зөвшөөрөгдөөгүй бодол, мэдрэмж, үйлдлийг илэрхийлэхээс сэргийлдэг. Өөрөөр хэлбэл, дотоод импульс нь субъектив байдлаар ойлгогдсон эсрэг тал болж хувирдаг. Жишээлбэл, өрөвдөх, халамжлах нь ухамсаргүй увайгүй байдал, харгислал, сэтгэл хөдлөлийн хайхрамжгүй байдлын хариу үйлдэл гэж үзэж болно.

Үр дүнг боловсруулж байна.
Эерэг хариултын тоог түлхүүрийн дагуу 8 хуваарь тус бүрээр тооцно.

Түлхүүр
Жингийн нэр	Мэдээллийн дугаар
Үгүйсгэх	1, 16, 22, 28, 34, 42, 51, 61, 68, 77, 82, 90, 94
Дарангуйлал	6, 11, 19, 25, 35, 43, 49, 59, 66, 75, 85, 89
Регресс	2, 14, 18, 26, 33, 48, 50, 58, 69, 78, 86, 88, 93, 95
Нөхөн олговор	3, 10, 24, 29, 37, 45, 52, 64, 65, 74
Төсөл	7, 9, 23, 27, 38, 41, 55, 63, 71, 73, 84, 92, 96
Орлуулах	8, 15, 20, 31, 40, 47, 54, 60, 67, 76, 83, 91, 97
Оюун ухаан	4, 13, 17, 30, 36, 44, 56, 62, 70, 80, 81, 87
Реактив боловсрол	5, 12, 21, 32, 39, 46, 53, 57, 72, 79

Хэмжээ: px

Энэ хуудаснаас харуулж эхлэх:

Бичлэг

1 Сэтгэл зүйн хамгаалалтын механизмыг оношлох тест (Плутчик, Келлерман, Конте). Плутчик Келлерман Контегийн асуулгын хуудсыг Р.Плутчик 1979 онд Г.Келлерман, Х.Р.Комте нартай хамтран боловсруулсан. Туршилтыг янз бүрийн сэтгэлзүйн хамгаалалтын механизмыг оношлоход ашигладаг. Хүүхэд насандаа сэтгэлзүйн хамгаалалтын механизмууд нь тодорхой сэтгэл хөдлөлийг барьж, зохицуулахын тулд үүсдэг; Бүх хамгаалалт нь айдсын мэдрэмжийг даван туулахын тулд анх үүссэн дарах механизм дээр суурилдаг. Психоэволюцийн онолын найман үндсэн сэтгэл хөдлөлтэй нягт холбоотой найман үндсэн хамгаалалт байдаг гэж үздэг. Хамгаалалтын хамгаалалт байгаа нь хүн хоорондын зөрчилдөөний түвшинг шууд бусаар хэмжих боломжийг олгодог, жишээлбэл. дасан зохицох чадваргүй хүмүүс дасан зохицсон хүмүүсээс илүү хамгаалалтыг ашиглах ёстой. Хамгаалалтын механизмууд нь сөрөг, гэмтлийн туршлагыг хамгийн бага хэмжээнд хүртэл бууруулахыг хичээдэг. Эдгээр туршлага нь ихэвчлэн дотоод болон гадаад зөрчилдөөн, сэтгэлийн түгшүүр, таагүй байдал зэрэгтэй холбоотой байдаг. Хамгаалалтын механизмууд нь өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж, өөрсдийгөө болон дэлхийн талаархи санаа бодлыг тогтвортой байлгахад тусалдаг. Тэд мөн буфер болж, амьдрал биднийг ухамсартаа хэт ойртуулахаас урам хугарах, аюул заналхийллээс урьдчилан сэргийлэхийг хичээдэг. Бид сэтгэлийн түгшүүр, айдсыг даван туулж чадахгүй байгаа тохиолдолд хамгаалалтын механизмууд нь бидний сэтгэл зүйн эрүүл мэндийг болон хувь хүнийхээ хувьд өөрийгөө хамгаалахын тулд бодит байдлыг гажуудуулдаг. Зааварчилгаа. Тодорхой нөхцөл байдалд хүмүүсийн мэдрэмж, зан байдал, хариу үйлдэл зэргийг дүрсэлсэн дараах мэдэгдлүүдийг анхааралтай уншина уу. амьдралын нөхцөл байдал, хэрэв тэдгээр нь танд хамааралтай бол харгалзах тоонуудыг "+" тэмдгээр тэмдэглээрэй. Р.Плутчикийн тестийн асуултууд. 1. Би маш амархан ойлголцдог 2. Би таньдаг хүмүүсээсээ илүү унтдаг 3. Миний амьдралд надтай адилхан байхыг хүсдэг хүн үргэлж байсан 4. Намайг эмчлүүлж байгаа бол мэдэхийг хичээдэг. Үйлдэл бүрийн зорилго нь юу вэ 5. Хэрэв би ямар нэг зүйл хүсч байвал хүсэл минь биелэх мөчийг тэсэн ядан хүлээж байна 6. Би амархан улайдаг 7. Миний хамгийн том давуу тал бол өөрийгөө хянах чадвар юм 8. Заримдаа би Нударгаараа хана цохих гэсэн байнгын хүсэл 9. Би уураа амархан алддаг 10. Хэрвээ хэн нэгэн намайг олны дунд түлхвэл би түүнийг алахад бэлэн байна 11. Би мөрөөдлөө бараг санадаггүй 12. Эргэн тойрныхоо хүмүүсийг даргалж байгаа хүмүүс намайг уурлуулдаг. 13. Би өөрийн онцлог шинж чанараасаа ихэвчлэн гадуур байдаг 14. Би өөрийгөө онцгой шударга хүн гэж боддог 15. Би илүү их зүйлийг олж авах тусам би илүү аз жаргалтай болдог 16. Зүүдэндээ би үргэлж бусдын анхаарлын төвд байдаг 17. Тэр ч байтугай Гэрийнхэн маань хувцасгүй явж чадна гэж бодоход намайг бухимдуулдаг 18. Намайг онгирдог гэж хэлдэг 19. Хэрвээ хэн нэгэн намайг голсон бол амиа хорлох бодол төрдөг 20. Бараг бүх хүмүүс намайг биширдэг 21. Би ямар нэг юм эвддэг. эсвэл уурандаа ямар нэг юм цохих 22. Хов жив ярьдаг хүмүүст их зэвүүцдэг 23. Би үргэлж анхаардаг. илүү сайн таламьдрал 24. Би өөрийнхөө гадаад төрхийг өөрчлөхийн тулд маш их хүчин чармайлт, хүчин чармайлт гаргасан 25. Заримдаа би үүнийг хүсдэг атомын бөмбөгДэлхийг сүйрүүлсэн 26. Би ямар ч өрөөсгөл үзэл бодолгүй хүн 27. Намайг хэт авхаалж самбаатай гэж хэлдэг 28. Бусдын өмнө биеэ авч яваа хүмүүс намайг бухимдуулдаг.

2 29. Би эелдэг бус хүмүүст үнэхээр дургүй 30. Би үргэлж хэн нэгнийг санамсаргүйгээр гомдоохгүй байхыг хичээдэг 31. Би ховор уйлдаг хүмүүсийн нэг 32. Би тамхи их татдаг байх 33. Юунаас нь салах нь надад маш хэцүү байдаг надад хамаатай 34. Би царайгаа сайн санахгүй байна 35. Би хааяа мастурбация хийдэг 36. Шинэ нэрийг санахад хэцүү 37. Хэн нэгэн намайг зовоодог бол би түүнд мэдэгдэхгүй, харин өөр хүнд гомдоллодог 38. Би өөрийнхөө зөв гэдгийг мэдсэн ч бусдын санаа бодлыг сонсоход бэлэн 39. Би хүмүүсээс хэзээ ч залхдаггүй 40. Богино хугацаанд ч гэсэн зүгээр сууж чаддаггүй 41. бага нас 42. Би удаан хугацаанд анзаардаггүй сөрөг шинж чанаруудбусад хүмүүс 43. Чамайг учиргүй уурлаж болохгүй, харин аливааг тайвнаар бодох хэрэгтэй гэдэгт би итгэдэг 44. Бусад нь намайг хэтэрхий итгэдэг гэж үздэг 45. Зорилгодоо дуулиан шуугиантайгаар хүрдэг хүмүүс надад таагүй сэтгэгдэл төрүүлдэг 46. Би муу зүйлээ хаяхыг хичээдэг. толгойныхоо 47. Би өөдрөг сэтгэлээ хэзээ ч алддаггүй 48. Аялалд явахдаа бүх зүйлийг нарийн нарийвчлан төлөвлөхийг хичээдэг 49. Заримдаа би өөр хэн нэгэнд хэмжээлшгүй их уурладаг гэдгээ мэддэг 50. Бүх зүйл тийм ч их биш үед хэрэгтэй замаараа явах, би гунигтай болдог 51. Би маргаж байхдаа би өөр хэн нэгний үндэслэл дэх алдааг зааж өгөхөд таатай байдаг 52. Би бусдын шидсэн сорилтыг амархан хүлээн зөвшөөрдөг 53. Садар самуун кинонууд намайг тайвшруулдаг 54. Үгүй бол би бухимддаг. нэг нь надад анхаарал хандуулдаг 55. Бусад нь намайг хайхрамжгүй хүн гэж боддог 56. Юу- Ямар нэг зүйлийг шийдсэн, би ихэнхдээ, гэсэн хэдий ч, шийдвэрт эргэлздэг 57. Хэрэв хэн нэгэн миний чадварт эргэлзэж байвал зөрчилдөөнтэй байх болно. чадвараа харуулах 58. Би машин жолоодохдоо бусдын машиныг мөргөх хүсэл байнга төрдөг 59 Олон хүмүүс хувиа хичээсэн зангаараа намайг галзууруулдаг 60. Амралтаараа явахдаа би ихэвчлэн ажил авч явдаг. 61. Заримаас хүнсний бүтээгдэхүүнБи дотор муухайрдаг 62. Хумсаа хаздаг 63. Бусад хүмүүс намайг асуудлаас зайлсхийдэг гэж хэлдэг 64. Би уух дуртай 65. Бохир хошигнол намайг эвгүй байдалд оруулдаг 66. Би заримдаа таагүй үйл явдал, зүйлийг мөрөөддөг 67. Би карьеристуудад дургүй 68. Би маш их худлаа ярьдаг 69. Насанд хүрэгчдэд зориулсан кинонууд намайг жигшдэг 70. Миний амьдралд тохиолддог бэрхшээлүүд ихэнхдээ миний буруугаас болж тохиолддог. муу дүр 71. Би хоёр нүүртэй, үнэнч бус хүмүүст хамгийн дургүй 72. Сэтгэл дундуур байх үедээ ихэвчлэн цөхрөнгөө бардаг 73. Эмгэнэлт явдлын тухай мэдээ намайг догдлуулдаггүй 74. Наалдамхай, гулгамтгай зүйлд хүрэхэд би дургүйцдэг 75. байна сайн төлөв байдал, тэгвэл би хүүхэд шиг аашилж чадна 76. Би хүмүүстэй дэмий хоосон зүйлээс болж маргалддаг гэж боддог 77. Үхсэн хүмүүс надад “гар хүрдэггүй” 78. Үргэлж анхаарлын төвд байхыг хичээдэг хүмүүст дургүй 79. Олон хүмүүс намайг цочроодог 80. Өөрийнхөө биш усанд орох нь миний хувьд маш том тамлал юм. 81. Би бүдүүлэг үг хэлэх нь хэцүү байдаг 82. Би бусдад итгэж чадахгүй бол уурладаг.

3 83. Би дур булаам сэтгэл татам гэж тооцогдохыг хүсдэг 84. Би эхлүүлсэн зүйлээ хэзээ ч дуусгадаггүй юм шиг санагддаг 85. Би илүү дур булаам харагдахын тулд үргэлж сайхан хувцаслахыг хичээдэг 86. Миний ёс суртахууны хэм хэмжээ миний мэддэг ихэнх хүмүүсээс илүү байдаг 87 Маргаан, би ярилцагчдаас илүү логиктой 88. Ёс суртахуунгүй хүмүүс намайг зэвүүцдэг 89. Хэн нэгэн намайг гомдоовол би уурладаг 90. Би ихэвчлэн дурладаг 91. Бусад нь намайг хэтэрхий бодитой гэж боддог 92. Би тайван байдаг би цуст хүнийг харахдаа Роберт Плутчикийн арга барилын түлхүүр. Плутчик Келлерман Конте тестийн үр дүнг боловсруулж байна. Хувь хүний ​​​​сэтгэлзүйн хамгаалалтын найман механизм нь найман тусдаа масштабыг бүрдүүлдэг. тоон утгуудЭдгээр нь дээр дурдсан зарим мэдэгдлийн эерэг хариултын тооноос гаргаж авсан бөгөөд хуваарь тус бүрийн мэдэгдлийн тоонд хуваагдана. Сэтгэлзүйн хамгаалалт бүрийн эрчмийг n/n x 100% томъёогоор тооцдог бөгөөд n нь энэ хамгаалалтын масштабын эерэг хариултуудын тоо, N нь энэ масштабтай холбоотой бүх мэдэгдлийн тоо юм. Дараа нь бүх хамгаалалтын нийт эрчмийг (ONT) n/92 x 100% томъёогоор тооцоолно, энд n нь асуулгын бүх эерэг хариултуудын нийлбэр юм. Плутчик тестийн норм утга. V.G-ийн хэлснээр. Каменская (1999), Оросын хотын хүн амын хувьд энэ утгын норматив утга нь% байна. PSI 50 хувиас дээш бол бодит амьдрал дээр байгаа боловч шийдэгдээгүй гадаад, дотоод зөрчилдөөнийг илэрхийлдэг. Хамгаалалтын нэр мэдүүлгийн тоо n 1 Хэлмэгдүүлэлт 6, 11, 31, 34, 36, 41, 55, 73, 77, Регресс 2, 5, 9, 13, 27, 32, 35, 40, 50, 54, 62, 64, 68, 70, 72, 75, Орлуулах 8, 10, 19, 21, 25, 37, 49, 58, 76, Үгүйсгэх 1, 20, 23, 26, 39, 42, 44, 46, 47, 63 Төсөл 12, 22, 28, 29, 45, 59, 67, 71, 78, 79, 82, Нөхөн олговор 3, 15, 16, 18, 24, 33, 52, 57, 83, Хэт нөхөн олговор 17, 56, 56, , 66, 69, 74, 80, 81, Үндэслэл 4, 7, 14, 30, 38, 43, 48, 51, 56, 60, 87, Тайлбарыг үгүйсгэх. Хүн бухимдах, түгшүүр төрүүлэх нөхцөл байдлаа үгүйсгэдэг, эсвэл дотоод сэтгэлийн хөөрөл, намыг үгүйсгэдэг сэтгэл зүйн хамгаалалтын механизм. Дүрмээр бол энэхүү механизмын үйл ажиллагаа нь гадаад бодит байдлын талуудыг үгүйсгэх замаар илэрдэг бөгөөд энэ нь бусдад илэрхий боловч тухайн хүн өөрөө хүлээн зөвшөөрөгдөөгүй, хүлээн зөвшөөрөгдөөгүй байдаг. Өөрөөр хэлбэл, үймүүлж, зөрчилдөөн үүсгэж болзошгүй мэдээллийг хүлээн авдаггүй. Энэ нь хувь хүний ​​үндсэн хандлагатай зөрчилдсөн сэдэл, эсвэл түүний өөрийгөө хамгаалах, өөрийгөө үнэлэх, нийгмийн нэр хүндэд заналхийлж буй мэдээлэл илрэх үед үүсдэг зөрчилдөөнийг хэлнэ. Гадагшаа чиглэсэн үйл явцын хувьд үгүйсгэх нь дотоод, зөн совингийн шаардлага, хөшүүргийн эсрэг сэтгэл зүйн хамгаалалт болох хэлмэгдүүлэлттэй ихэвчлэн зөрчилддөг. IHS аргачлалын зохиогчид гистерик хүмүүсийн итгэл үнэмшил, итгэл үнэмшил нэмэгдэж байгааг үгүйсгэх механизмын үйлдлээр тайлбарлаж байгаа нь анхаарал татаж байгаа бөгөөд үүний тусламжтайгаар тааламжгүй, дотоод хүлээн зөвшөөрөгдөөгүй шинж чанар, шинж чанар эсвэл

Туршлагатай холбоотой 4 сөрөг мэдрэмж. Туршлагаас харахад үгүйсгэх нь сэтгэлзүйн хамгаалалтын механизм болох аливаа зөрчилдөөнд хэрэгждэг бөгөөд бодит байдлын талаарх ойлголтыг гаднаас нь гажуудуулж байдаг. Бөглөрөх. С.Фрейд энэ механизмыг (түүний аналог нь дарангуйлал) уруу таталтыг эсэргүүцэх чадваргүй нялх хүүхдийн "би"-ийг хамгаалах гол арга зам гэж үзсэн. Өөрөөр хэлбэл, дарангуйлал нь хувь хүний ​​хувьд хүлээн зөвшөөрөгдөөгүй импульс: түгшүүр төрүүлдэг хүсэл, бодол, мэдрэмж, ухаангүй болдог хамгаалалтын механизм юм. Ихэнх судлаачдын үзэж байгаагаар энэ механизм нь хувь хүний ​​бусад хамгаалалтын механизмын үйл ажиллагааны үндэс суурь болдог. Дарангуйлагдсан (дарагдсан) импульс нь зан үйлийн шийдлийг олж чадаагүй ч сэтгэл хөдлөлийн болон сэтгэлзүйн ургамлын бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг хадгалдаг. Жишээлбэл, ердийн нөхцөл байдал бол гэмтлийн нөхцөл байдлын утга учиртай тал нь ойлгогдоогүй, хүн ямар нэгэн зохисгүй үйлдлийн бодит баримтыг дарангуйлдаг боловч дотоод сэтгэлийн зөрчилдөөн үргэлжилж, үүнээс үүдэлтэй сэтгэл хөдлөлийн стресс нь субъектив байдлаар гаднаас нь урам зориггүй гэж ойлгогддог. түгшүүр. Тийм ч учраас дарагдсан хөшүүрэг нь мэдрэлийн болон психофизиологийн шинж тэмдгүүдээр илэрдэг. Судалгаа, эмнэлзүйн туршлагаас харахад хүнийг өөрийн болон бусдын нүдэн дээр дур булаам болгодоггүй олон шинж чанар, хувийн чанар, үйлдэл нь ихэвчлэн хэлмэгдсэн байдаг, тухайлбал атаархал, муу санаа, үл талархал гэх мэт. Гэмтлийн нөхцөл байдал эсвэл хүсээгүй мэдээлэл нь хүний ​​ухамсраас үнэхээр дарагддаг гэдгийг онцлон тэмдэглэх нь зүйтэй боловч гаднаасаа энэ нь дурсамж, дотоод сэтгэлгээг идэвхтэй эсэргүүцэх мэт харагдаж болно. Энэхүү масштабын асуулгад зохиогчид тусгаарлагдсан сэтгэлзүйн хамгаалалтын механизмтай холбоотой асуултуудыг бас оруулсан болно. Тусгаарлан авч үзвэл тухайн хүний ​​сэтгэл санааны цочрол, сэтгэл хөдлөлийн туршлагыг танин мэдэх боломжтой боловч танин мэдэхүйн түвшинд, сэтгэлийн түгшүүрийн нөлөөллөөс тусгаарлагдсан байдаг. Регресс. Сонгодог санаануудад регрессийг сэтгэлзүйн хамгаалалтын механизм гэж үздэг бөгөөд үүгээрээ дамжуулан хүн өөрийн зан үйлийн хариу үйлдлээр бэлгийн дур хүслийг хөгжүүлэх эхний үе шат руу шилжих замаар сэтгэлийн түгшүүрээс зайлсхийхийг эрмэлздэг. Хамгаалалтын хариу урвалын энэ хэлбэрийн тусламжтайгаар урам хугарах хүчин зүйлд өртсөн хүн субьектив илүү төвөгтэй асуудлын шийдлийг одоогийн нөхцөл байдалд хүртээмжтэй харьцангуй энгийн асуудлуудаар сольдог. Илүү энгийн бөгөөд илүү танил зан үйлийн хэвшмэл ойлголтыг ашиглах нь зөрчилдөөнтэй нөхцөл байдлын давамгайлах ерөнхий (боломжтой) арсеналыг ихээхэн доройтуулдаг. Энэхүү механизм нь уран зохиолд дурдсан "үйл ажиллагааны хэрэгжилт" хамгаалалтыг багтаасан бөгөөд үүнд ухамсаргүй хүсэл, зөрчилдөөнийг ухамсарлахад саад болох үйлдлүүд шууд илэрхийлдэг. Психопатик хүмүүсийн онцлог шинж чанар болох сэтгэл хөдлөлийн-дурын хяналтын импульс, сул тал нь хүсэл эрмэлзэлийн хэрэгцээний хүрээн дэх өөрчлөлтийн ерөнхий дэвсгэр дээр илүү хялбар, хүртээмжтэй байхын тулд энэхүү хамгаалалтын механизмыг идэвхжүүлснээр тодорхойлогддог. Нөхөн олговор. Энэхүү сэтгэлзүйн хамгаалалтын механизмыг ихэвчлэн танихтай хослуулдаг. Энэ нь бусад хүний ​​шинж чанар, давуу тал, үнэт зүйл, зан үйлийн шинж чанарыг төсөөлөх эсвэл өөртөө шингээх замаар бодит эсвэл төсөөллийн дутагдал, тэвчихийн аргагүй мэдрэмжийн согогийг өөр чанараар солихыг оролдоход илэрдэг. Ихэнхдээ энэ нь энэ хүнтэй зөрчилдөхөөс зайлсхийх, өөрийгөө хангах мэдрэмжийг нэмэгдүүлэх шаардлагатай үед тохиолддог. Үүний зэрэгцээ зээлсэн үнэт зүйл, хандлага, бодол санаа нь дүн шинжилгээ хийх, бүтцийн өөрчлөлтгүйгээр хүлээн зөвшөөрөгддөг тул хувь хүний ​​нэг хэсэг болж чаддаггүй. Нөхөн олговрыг нийгмийн эсрэг зан үйл, түрэмгий, гэмт хэргийн шинжтэй өсвөр насныханд, жишээлбэл, хувь хүний ​​эсрэг чиглэсэн сул дорой байдлын цогцолбороос хамгаалах нэг хэлбэр гэж үзэж болно гэж олон тооны зохиогчид үндэслэлтэй үздэг. Магадгүй энд бид хэт нөхөн олговор эсвэл сэтгэцийн эрүүл мэндийн ерөнхий төлөвшөөгүй агуулгын хувьд регрессийн тухай ярьж байгаа байх. Нөхөн олговрын хамгаалалтын механизмын өөр нэг илрэл нь урам хугарах нөхцөл байдлыг даван туулах эсвэл бусад салбарт хэт их сэтгэл ханамжтай байх нөхцөл байдал байж болно. жишээлбэл, бие махбодийн хувьд сул дорой эсвэл аймхай хүн хүчирхийлэлд өртөхөд хариу үйлдэл үзүүлэх чадваргүй тул нарийн ухаан эсвэл заль мэхийн тусламжтайгаар гэмт этгээдийг доромжилж, сэтгэл ханамжийг олж авдаг. Нөхөн олговор нь сэтгэлзүйн хамгаалалтын хамгийн онцлог шинж чанартай хүмүүс амьдралын янз бүрийн салбарт идеал хайж мөрөөддөг хүмүүс болдог. Төсөл. Төсөөлөл нь ухамсаргүй, хүлээн зөвшөөрөгдөөгүй мэдрэмж, бодлуудыг гаднаас нь нутагшуулах, бусад хүмүүст хамаатай болгох үйл явц дээр суурилдаг.

5 тэгснээр хоёрдогч болж хувирав. Туршлагатай мэдрэмж, шинж чанаруудын нийгэмд хүлээн зөвшөөрөгдөөгүй сөрөг утгатай, тухайлбал түрэмгий зан нь өөрийн түрэмгий зан, муу хүслээ зөвтгөхийн тулд ихэвчлэн бусдад хамаатай бөгөөд энэ нь өөрийгөө хамгаалах зорилготой мэт илэрдэг. Хүн өөрийнхөө ёс суртахуунгүй хүсэл тэмүүллийг бусдад байнга холбодог хоёр нүүр гаргах жишээг сайн мэддэг. Цөөн түгээмэл зүйл бол эерэг, нийгэмд хүлээн зөвшөөрөгдсөн мэдрэмж, бодол санаа, үйлдлүүдийг чухал хүмүүст (ихэвчлэн бичил нийгмийн орчноос) хамааруулдаг өөр төрлийн төсөөлөл юм. Жишээлбэл, мэргэжлийн үйл ажиллагаанд онцгой чадвараа харуулаагүй багш нь хайртай шавьдаа энэ чиглэлээр авьяас чадвар эзэмшүүлэх хандлагатай байдаг бөгөөд ингэснээр өөрийгөө ухамсаргүйгээр дээшлүүлдэг ("ялагдсан багшаас ялсан шавь руу"). Орлуулах. Уран зохиолд ихэвчлэн "нүүлгэн шилжүүлэлт" гэж нэрлэдэг сэтгэлзүйн хамгаалалтын нийтлэг хэлбэр. Энэхүү хамгаалалтын механизмын үйл ажиллагаа нь сөрөг сэтгэл хөдлөл, мэдрэмжийг үүсгэснээс илүү аюул багатай эсвэл илүү хүртээмжтэй объект руу чиглэсэн дарагдсан сэтгэл хөдлөлийг (ихэвчлэн дайсагнал, уур хилэн) гадагшлуулахад илэрдэг. Жишээлбэл, хүнтэй хүсээгүй зөрчилдөөн үүсгэж болох үзэн ядалтын ил тод илрэл нь өөр, илүү хүртээмжтэй, аюултай биш рүү шилждэг. Ихэнх тохиолдолд орлуулалт нь урам хугарах нөхцөл байдлын нөлөөн дор үүссэн сэтгэл хөдлөлийн хурцадмал байдлыг арилгах боловч зорилгодоо хүрэхэд хүргэдэггүй. Энэ нөхцөлд субъект нь дотоод хурцадмал байдлыг арилгах гэнэтийн, заримдаа утгагүй үйлдэл хийж болно. Оюун ухаан. Энэхүү хамгаалалтын механизмыг ихэвчлэн "ухаалаг болгох" гэж нэрлэдэг. Аргачлалын зохиогчид эдгээр хоёр ойлголтыг нэгтгэсэн боловч тэдгээрийн үндсэн утга нь арай өөр юм. Ийнхүү оюун ухаанчлахын үр нөлөө нь бодит байдалд тулгуурласан, зөрчилдөөн, бухимдалтай нөхцөл байдлыг мэдрэхгүйгээр даван туулах хэт “сэтгэлийн” арга замаар илэрдэг. Өөрөөр хэлбэл, хүн таагүй эсвэл субьектив хувьд хүлээн зөвшөөрөгдөөгүй нөхцөл байдлын улмаас үүссэн туршлагыг эсрэг талын итгэл үнэмшилтэй нотолгоо байгаа ч гэсэн логик хандлага, заль мэхийн тусламжтайгаар дарангуйлдаг. Ф.Е.Василюкийн хэлснээр оюун ухаан ба оновчтой болгох хоёрын ялгаа нь үндсэндээ "хүч болон нөлөөллийн ертөнцөөс үг хэллэг, хийсвэрлэлийн ертөнцөд шилжихийг" илэрхийлдэг. Үндэслэлийг оновчтой болгохдоо хүн өөрийгөө үнэлэх чадвараа алдах аюулын улмаас өөрөө (хүн) хүлээн зөвшөөрч чадахгүй байгаа шалтгааны улмаас өөрийн эсвэл өөр хэн нэгний зан байдал, үйлдэл, туршлагад логик (хуурамч үндэслэлтэй) боловч үнэмшилтэй үндэслэлийг бий болгодог. Энэхүү хамгаалалтын аргын тусламжтайгаар тухайн хүнд хүртээмжгүй туршлагын үнэ цэнийг бууруулах оролдлого байнга гардаг. Тиймээс, зөрчилдөөнтэй нөхцөл байдалд өөрийгөө олж мэдсэн хүн өөрт нь ач холбогдол өгөх болон энэхүү зөрчилдөөн, гэмтлийн нөхцөл байдлыг үүсгэсэн бусад шалтгааны улмаас өөрийгөө түүний сөрөг нөлөөллөөс хамгаалдаг. Рационализацийн оюун ухааны цар хүрээ нь дарангуйлагдсан хүсэл, мэдрэмжийг хувь хүний ​​хүлээн зөвшөөрсөн нийгмийн дээд үнэт зүйлд нийцүүлэн хэтрүүлэн нөхдөг сэтгэлзүйн хамгаалалтын механизм болох сублимацийг багтаасан болно. Реактив формацууд. Энэ төрлийн сэтгэлзүйн хамгаалалт нь ихэвчлэн хэт их нөхөн олговортой байдаг. Хувь хүний ​​зан чанар нь эсрэг тэсрэг хүсэл тэмүүллийг хэтрүүлэн хөгжүүлэх замаар тааламжгүй эсвэл хүлээн зөвшөөрөгдөөгүй бодол, мэдрэмж, үйлдлийг илэрхийлэхээс сэргийлдэг. Өөрөөр хэлбэл, дотоод импульс нь субъектив байдлаар ойлгогдсон эсрэг тал болж хувирдаг. Жишээлбэл, өрөвдөх, халамжлах нь ухамсаргүй увайгүй байдал, харгислал, сэтгэл хөдлөлийн хайхрамжгүй байдлын хариу үйлдэл гэж үзэж болно. Тусгаарлах гэдэг нь гэмтлийн нөхцөл байдлыг түүнтэй холбоотой сэтгэл хөдлөлийн туршлагаас салгах явдал юм. Нөхцөл байдлыг солих нь ухамсаргүйгээр, ядаж өөрийн туршлагатай холбоогүй мэт тохиолддог. Бүх зүйл хэн нэгэнд тохиолдсон юм шиг л болдог. Нөхцөл байдлыг өөрийн эго-оос тусгаарлах нь хүүхдүүдэд онцгой тод илэрдэг. Хүүхэлдэй эсвэл тоглоомон амьтан авснаар тоглоомонд оролцож буй хүүхэд түүнд өөрийгөө хориглосон бүх зүйлийг хийх, хэлэхийг зөвшөөрдөг: болгоомжгүй, ёжтой, хэрцгий, хараал зүхэх, бусдыг тохуурхах гэх мэт. Сублимация бол хамгаалалтын хамгийн түгээмэл механизм юм. Бид гэмтлийн үйл явдлыг (туршлага) мартах гэж оролдох үед шилжих янз бүрийн төрөлбидний болон нийгэмд хүлээн зөвшөөрөгдсөн үйл ажиллагаа. Сублимацийн нэг төрөл нь спорт, оюуны ажил, бүтээлч байдал байж болно. Дотоод сэтгэлгээ гэдэг нь гаднаас ирсэн зүйлийг буруугаар хүлээн зөвшөөрөх үйл явц юм

6 дотор юу болж байна. Тиймээс бага насны хүүхдүүд амьдралдаа чухал ач холбогдолтой хүмүүсийн янз бүрийн байр суурь, нөлөөлөл, зан үйлийн хэлбэрийг өөртөө шингээж, улмаар үүнийг өөрсдийн үзэл бодол болгон хувиргадаг. Эх сурвалж:

СЭТГЭЛ ЗҮЙН ХАМГААЛЛЫН ТӨРЛИЙН ОНОШЛОГОО (Р.Плютчик Л.И.ВАССЕРМАН, О.Ф.ЕРЫШЕВ, Е.Б.КЛУБОВОЙ, Докторуудын дасан зохицох) Туршилтын зорилго Эго-ийн үндсэн төрлийг тодорхойлох. Туршилтын заавар Дараахыг уншина уу

ОЮУТНУУДЫН ТҮРЭМШИГ ЗАН ХҮЧИН ЗҮЙЛҮҮД Губарев А.Е. Эрдэм шинжилгээний удирдагч Ph.D. сэтгэл зүйч. Шинжлэх ухаан, дэд профессор Камнева Е.В. Засгийн газрын дэргэдэх Санхүүгийн их сургууль Оросын Холбооны УлсЯагаад хүмүүс

ЗИГМУНД ФРЕЙДИЙН ГҮН СЭТГЭЛ ЗҮЙ. СЭТГЭЛ ЗҮЙН ШИНЖИЛГЭЭ. Зигмунд Фрейд - Австрийн сэтгэл судлаач, сэтгэцийн эмч, мэдрэлийн эмч. Тусалсан психоанализыг үндэслэгч гэдгээрээ алдартай чухал нөлөөсэтгэл судлал, анагаах ухаан,

9. Платонов К.К., Голубев Г.Г. Сэтгэл судлал. М., 1977. 10. Reinwald N.I. Хувь хүний ​​сэтгэл зүй. М., 1987. 200 х. 11. Feldshtein D.I. Өсөх сэтгэл зүй. М., 1999. 12. Чудновский V. E. Хувь хүний ​​төлөвшил

Реактив ба хувийн сэтгэлийн түгшүүрЗохиолч Ч.Д. Спилбергер (Ю.Л. Ханин зохиосон) Сэтгэлийн түгшүүрийг хувь хүний ​​шинж чанар болгон хэмжих нь онцгой чухал, учир нь энэ шинж чанар нь голчлон тодорхойлдог.

Багш, сурагчдын уламжлалт харилцаа нь үүнийг идэвхтэй боловсролын үйл явц болгон хувиргадаг. Ашигласан материал 1. Белозубов, А.В. Систем алсын зайн сургалт Moodle:

Лекц 5. Ухамсар зэрэг хамгийн дээд түвшинсэтгэцийн хөгжил. Ухамсар ба ухамсаргүй байдал 5.3 Хүний зан чанар дахь ухамсар ба ухамсаргүй байдал Ухамсар бол цорын ганц түвшин биш юм.

Эцэг эхийн хандлагын асуулга (А.Я.Варга, В.В.Столин) Эцэг эхийн хандлагын асуулга (PRO) нь эцэг эхийн хандлагыг тодорхойлоход чиглэсэн сэтгэлзүйн оношлогооны хэрэгсэл юм.

ШПИЛБЕРГЭР-ХАНИН РЕАКТИВ БА ХУВИЙН ТҮГНЭЛТИЙН ШАЛТ Оршил үг. Сэтгэлийн түгшүүрийг хувь хүний ​​шинж чанар болгон хэмжих нь онцгой чухал бөгөөд учир нь энэ шинж чанар нь тухайн хүний ​​зан төлөвийг ихээхэн тодорхойлдог.

Эцэг эхийн хандлагын тест-асуулга А.Я.Варга, В.В.Столин. ORO арга зүй. Эцэг эхийн хандлагын асуулга (PRA), зохиогчид А.Я.Варга, В.В.Столин нар нь эцэг эхийн асуудлыг оношлох арга техник юм.

РЕАКТИВ, ХУВИЙН ТОДОРХОЙЛОЛТЫН ТҮВШИНИЙГ ҮНЭЛЭХ ШАЛТГААР (C. D. Spielberg, Yu. L. Khanin) 1 Энэ туршилтЭнэ нь тухайн үеийн түгшүүрийн түвшинг өөрийгөө үнэлэх найдвартай бөгөөд мэдээлэл сайтай арга юм (реактив

Түрэмгийллийн шалгуур (хүүхдийн ажиглалтын схем) Хүүхэд: 1. Ихэнхдээ өөрийгөө хянах чадвараа алддаг. 2. Насанд хүрэгчидтэй байнга муудалцаж, муудалцдаг. 3. Дүрмийг дагахаас ихэвчлэн татгалздаг. 4. Ихэнхдээ санаатайгаар залхаадаг

ХҮҮХДИЙН ХАНДЛАГА (ЭЦЭГ ЭХИЙН ХАНДЛАГЫН ТУРШ) Эцэг эхийн хандлагыг насанд хүрэгчдийн хүүхдэд үзүүлэх янз бүрийн мэдрэмж, үйлдлийн систем гэж ойлгодог. Сэтгэл зүйн үүднээс авч үзвэл эцэг эх

Эрэгтэй, эмэгтэй хүмүүсийн сэтгэлзүйн хамгаалалтын механизмын хурцадмал байдлын харьцаа g.o. Тольятти Тольятти Улсын их сургуульТольятти Түлхүүр үгс: сэтгэлзүйн хамгаалалтын механизмууд. Тэмдэглэл:

"Эцэг эхийн сэтгэлзүйн хөрөг" асуулга (Г.В. Резапкина) Хэмжээ: тэргүүлэх үнэ цэнэ, сэтгэц-сэтгэл хөдлөлийн байдал, өөрийгөө үнэлэх байдал, эцэг эхийн хэв маяг, субъектив хяналтын түвшин Туршилтын зорилго: арга зүй

ФИЛЛИПС СУРГУУЛИЙН СЭТГЭЛИЙН ТУРШ Судалгааны зорилго нь бага, дунд насны хүүхдүүдийн сургуультай холбоотой түгшүүрийн түвшин, мөн чанарыг судлахад оршино. сургуулийн нас. Тест нь боломжтой 58 асуултаас бүрдэнэ

СУРГАЛТЫН СЭДЛЭЛ, СУРГАЛТЫН СЭТГЭЛИЙН ХАНДЛАГЫГ ОНОШЛОХ АРГА ЗҮЙ ХАВСРАЛТ 5 Сурах сэдэл, сурах сэтгэл хөдлөлийн хандлагыг оношлох санал болгож буй арга.

Туршилт сургуулийн сэтгэлийн түгшүүрФиллипс Зорилго: сургуулийн сэтгэлийн түгшүүрийн түвшин, мөн чанарыг тодорхойлох. Зааварчилгаа. Залуус аа, одоо танаас ямар сэтгэгдэлтэй байгаа тухай асуултуудаас бүрдсэн асуулга асуух болно

Бие хүний ​​тухай ойлголт Лекцийн төлөвлөгөө: 1. Өөрийгөө танин мэдэхүйн тухай ойлголт, хувь хүний ​​өөрийн үзэл баримтлал. 2. Би өөрөө үзэл баримтлалын бүтэц. 3. Хувь хүний ​​өөртөө хандах хандлага, өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж. 4. Өөрийгөө янз бүрийн аргаар ойлгох сэтгэл зүйн онолууд. Үзэл баримтлал

Түрэмгийлэл сургуулийн өмнөх насныБагш-сэтгэл зүйч Анна Владимировна Струцкая Түрэмгийлэл гэж юу вэ? Түрэмгийлэл (Латин "agressio" - дайралт, довтолгоо) нь зөрчилдөөнтэй, сэдэлтэй, хор хөнөөлтэй зан үйл юм.

СУРГУУЛИЙН СЭТГЭЛИЙН ТҮВШИНГ ОНОШЛОХ ФИЛЛИПСИЙН АРГА Аргачлалын зорилго (асуулга) нь бага, дунд сургуулийн насны хүүхдүүдийн сургуультай холбоотой түгшүүрийн түвшин, мөн чанарыг судлахад оршино.

120 Л.И. Корсакова Дасан зохицох зан үйл, хувь хүний ​​дасан зохицох тогтолцооны хамгаалалтын механизмууд Амьдралынхаа туршид бараг хүн бүр субъектив байдлаар хүнд хэцүү нөхцөл байдалтай тулгардаг.

ТЭМЦЭЭНД БЭЛЭН БАЙДАЛ ӨӨР ТҮВШНИЙ ТАМИРЧДЫН СЭТГЭЛ ЗҮЙН ХАМГААЛАЛТЫН ОНЦЛОГ Ляшенко В.М. Туманова В.М. Асуудлын тухай Киевийн мэдэгдэл. Хувь хүний ​​сэтгэлзүйн хамгаалалт нь субъектив шинж чанартай байдаг

Сургуулийн түгшүүрийн түвшинг оношлох Филлипсийн арга Аргын зорилго (асуулга) нь бага, дунд сургуулийн насны хүүхдүүдийн сургуультай холбоотой түгшүүрийн түвшин, мөн чанарыг судлахад оршино.

Семинар "Сэтгэцийн ерөнхий эрүүл мэндийг сахин хамгаалах бүрэлдэхүүн хэсэг болох хүүхэд, өсвөр насныхны хувийн аюулгүй байдлын мэдрэмжийг хөгжүүлэх" Завалский А.В. Улсын эрүүл мэндийн төвийн арга зүйч Мирчук М.В. GMC Workshop-ын арга зүйчийг бид тодорхойлсон

Филлипсийн сургуулийн түгшүүрийн тест Филлипсийн сургуулийн түгшүүрийн тест (Альманах сэтгэлзүйн тестүүд, 1995) нь бага насны хүүхдүүдийн сургуультай холбоотой түгшүүрийн түвшин, мөн чанарыг нарийвчлан судлах боломжийг бидэнд олгодог.

ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яам ХОЛБООНЫ УЛСЫН ТӨСВИЙН ТӨСВИЙН ДЭЭД БОЛОВСРОЛЫН СУРГАЛТЫН БАЙГУУЛЛАГА “САРАТОВЫН ҮНДЭСНИЙ СУДАЛГААНЫ УЛСЫН ИХ СУРГУУЛЬ”

Филлипсийн сургуулийн түгшүүрийн тест Бага, дунд сургуулийн насны хүүхдүүдийн сургуультай холбоотой түгшүүрийн түвшин, мөн чанарыг судлах. Тест нь сургуулийн сурагчдад уншиж болох 58 асуултаас бүрдэнэ.

Эрсдэлтэй хүүхдүүдийг үе тэнгийнх нь дээрэлхэх нь дээрэлхэх нь албадлага, айлган сүрдүүлэх зэрэг тодорхой сэдвийг давтан түрэмгийлэх явдал юм. Бие махбодийн хувьд илэрч болно

Түрэмгийллийн шалгуур (хүүхдийн ажиглалтын схем) Лютова Е.К., Монина Б.М. Насанд хүрэгчдэд зориулсан хууран мэхлэх хуудас: Хэт идэвхтэй, түрэмгий, аутизмтай хүүхдүүдтэй сэтгэлзүйн залруулах ажил. М .: Эхлэл, 2000.

Нийгэм-сэтгэл зүйн сайн сайхан байдал Физиологийн элемент (эрүүл мэнд) олж авах нийгмийн туршлагаСэтгэл зүйн хүчин зүйлс Эрүүл мэнд гэдэг нь бие бялдар, оюун санааны болон нийгмийн бүрэн бүтэн байдлын төлөв байдал юм.

Хамаарах сэдэлийн түвшинг тодорхойлох (А. Мехрабиан) Онолын үндэслэл Аргын тайлбар А. Мехрабианы арга нь хоёр ерөнхий тогтвортой хувийн сэдлийг оношлоход зориулагдсан болно.

Хүүхдийн өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж. Олон эцэг эхчүүд хүүхдүүдээ болон тэдний үе тэнгийнхнийг хараад ихэвчлэн гайхдаг: яагаад зарим хүүхдүүд үйл ажиллагааны бүх салбарт идэвхтэй байдаг, насанд хүрэгчид болон бусад хүмүүстэй амархан холбоо тогтоодог вэ?

Өсвөр насныхны түрэмгийлэл АСУУДАЛТАЙ ТОГТОЛЦООНЫ АРГА ХЭМЖЭЭ Лектор: Ирина Ивлева ХАРИЛЦААНЫ ШАЛГАХ НЬ ++ ХАРАХ, СОНСОХ НЬ САЙХАН БАЙВАЛ + - БИ ЗӨВХӨН ХАРАХ, СОНСОХГҮЙ БАЙВАЛ -.

Сэтгэл зүйн хамгаалалтын үзэл баримтлал нь хувь хүний ​​онол, сэтгэл зүйн дасан зохицох онолд психоанализын оруулсан хамгийн чухал хувь нэмэр байсан бөгөөд одоо ч хэвээр байна. Хэрхэн шинжлэх ухааны баримтсэтгэл зүйн хамгаалалтын үзэгдэл, оршихуй

Сэтгэл хөдлөлийн үндсэн онолууд. Сэтгэл хөдлөл, мэдрэмж, тэдгээрийн ижил төстэй байдал ба ялгаа Сэтгэл хөдлөл (сэтгэл хөдөлгөм, сэгсэрнэ гэж орчуулагдана) нь тухайн хүний ​​объектод хандах хамгийн ерөнхий хандлагыг субъектив тусгах сэтгэл зүйн үйл явц юм.

ИРЭЭДҮЙН ЭРХ ЗҮЙН СЭТГЭЛ ЗҮЙЧДИЙН МЭРГЭЖЛИЙН СУРГАЛТАНД ЗОРИУЛСАН ХЭВШИГЧДИЙН ЗАН ЗАНЫГ СУДАЛАХ ПРАКТИК Э.В. Куприянчук, А.П. Бусыгина Н.Г.-ын нэрэмжит Саратов улсын их сургууль. Чернышевский

VI бүсийн оюутны Хэйво-практик бага хурал энэ механизмыг эмгэгжүүлэх үйл явц, ийм өөрчлөлтийг бий болгож буй шалтгаан, сэдлийг судлаагүй тул эдгээр асуудлыг шийдвэрлэх шаардлагатай гэж бид үзэж байна.

2016-2017 онд явуулсан нийгэм-сэтгэлзүйн шинжилгээний үр дүнгийн гэрчилгээ хичээлийн жилОюутнуудын нийгэм, сэтгэл зүйн шалгалтыг (цаашид сорилт гэх) заасны дагуу явуулдаг

"Хэцүү нас" "Хэцүү нас" "Хэцүү нас": энэ юу вэ? Өсвөр насны он цагийн хүрээ Онцлог ба сэтгэл зүйн хүндрэлүүдөсвөр насны өсвөр насны хямрал Гэр бүлийн үүрэг

Өсвөр насныхны түрэмгий зан үйлийн онцлог Б орчин үеийн нөхцөлӨсвөр насныхны дунд түрэмгийлэл нэмэгдэж байгаа нь манай нийгмийн хамгийн тулгамдсан асуудлын нэг юм. Сүүлийн хэдэн жилийн хугацаанд залуучууд

Тула мужийн улсын боловсролын байгууллага "Оюутнуудад зориулсан Ефремовская сургууль хөгжлийн бэрхшээлтэйэрүүл мэнд" Ажлын программ"ӨӨРИЙГӨӨ ХЯНЖ СУРАХ НЬ 2" залруулах ангиуд.

Бэкийн сэтгэлийн хямралын тооллого хийх заавар: “Энэ асуулгад бүлэг мэдэгдлүүд багтсан. Бүлэг бүрийг анхааралтай уншина уу. Дараа нь бүлэг тус бүрт хамгийн тохиромжтой нэг мэдэгдлийг тодорхойл

BIP ЭРХ ЗҮЙН ДЭЭД СУРГУУЛИЙН СЭТГЭЛ ЗҮЙН ТҮҮХ. Сургалт, арга зүйн гарын авлага MINSK “BIP-S Plus” 2010 1 UDC BBK Сэтгэл судлалын тэнхимээс сургалтын гарын авлага болгон хэвлүүлэхийг зөвлөж байна.

ГАЛ сөнөөгчдийн сэтгэл санааны шаталт (ҮРГЭЛЖЛЭЛ) Светлана Мохова ТОВЧХОН: Тусгай мэргэжлээр ажилладаг (гал сөнөөгч, аврагч, эмч) хүмүүсийн сэтгэл санааны бэрхшээлийг ихэвчлэн хувь хүний ​​дутагдал гэж андуурдаг.

“Хүүхдэд өөрийгөө хангалттай үнэлэх үнэлэмжийг төлөвшүүлэх” “Хүүхдэд өөрийгөө хангалттай үнэлэх үнэлэмжийг төлөвшүүлэх” Хүн өөрийгөө, өөрийн чадвар, үйлдлээ ингэж үнэлдэг. Бид өөрсдийгөө бусадтай байнга харьцуулж, түүнд тулгуурладаг

220 Таны шидэт товчлуур хаана байна? Цаашид авах арга хэмжээний саналыг авч үзэх шаардлагатай бол хар малгайтай гурван минутын турш бодож, аюул, болзошгүй асуудлуудад анхаарлаа төвлөрүүл.

Жинхэнэ хэрэгцээ, хүслээ хэрхэн ялгах вэ? Хэтэрхий олон хүмүүс өөрсдийнхөө хөлс хүчээ дайчлан олсон мөнгөө өөрт таалагддаггүй хүмүүст гайхуулах шаардлагагүй зүйлд зарцуулдаг. Вилл

Хотын боловсролын байгууллага "Осташевская дунд сургууль иж бүрэн сургууль» Тест өгч буй эцэг эх, сурагчдын сэтгэлийн түгшүүрийн түвшинг үнэлэх асуулга Улсын нэгдсэн шалгалт. Энэхүү асуулга нь танд үүнийг хийх боломжийг олгоно

Өсвөр насныхны амиа хорлох зан үйлийн оношлогоо. Сүүлийн 10-12 жилийн хугацаанд манай улсад амиа хорлох асуудал улам бүр анхаарал татаж байна. Энэ нь манай улсад амиа хорлолтын тоо мэдэгдэхүйц нэмэгдсэнтэй холбоотой. Оролдлого

Хүүхдийг хүчирхийллээс хэрхэн хамгаалах вэ: Хүүхэд, эцэг эх, багш нарт зориулсан сануулга Хүүхдийн бэлгийн хүчирхийллийн талаар эцэг эхчүүд юу мэдэх хэрэгтэй вэ: 1. Хүүхдүүд бэлгийн хүчирхийлэлд өртсөн гэж худлаа ярих нь ховор.

“Өсвөр үеийнхний хувь хүний ​​хөгжилд интернэт донтолтын нөлөө” сэдэвт төгсөлтийн ажил Гүйцэтгэсэн: Эрдэм шинжилгээний удирдагч: Судалгааны сэдвийн хамаарал Хүн төрөлхтөн 21-р зуунд хөл тавьсан.

СЭТГЭЛИЙН ТҮЛЖИЛТИЙН ТОДОРХОЙЛОЛТ (А.А.РУКАВИШНИКОВ) АРГЫН ЗОРИЛГО: Энэ техникнь сэтгэцийн ядаргаа, түүний дотор хувь хүний ​​янз бүрийн дэд бүтцийг цогц оношлоход чиглэгддэг. ЗААВАРЧИЛГАА:

УРЬДЧИЛАН УРЬДЧИЛАН СЭРГИЙЛЭХ АЖИЛДАХ СЭТГЭЛ ЗҮЙН оношилгооны аргууд Энэхүү материалд анхан шатны оношлогооны техникхувь хүний ​​хөгжлийн онцлогийг тодорхойлох, эрсдэлт хүчин зүйлсийг тодорхойлох, ашиглах

ГАЛ сөнөөгчдийн сэтгэл санааны шаталт Светлана Мохова ТОВЧХОН: Тусгай мэргэжлээр ажилладаг (гал сөнөөгч, аврагч, эмч) хүмүүсийн сэтгэл санааны бэрхшээлийг ихэвчлэн хувь хүний ​​дутагдал гэж андуурдаг. Тэднийг шүүж байна

СЭТГЭЛИЙН ХӨГЖИЛТЭЙ ХҮҮХДИЙН ТАНИН ҮЙЛЧИЛГЭЭНИЙ ОНЦЛОГ Турмаханова С.А., Бейсемби К.Т. Казахстан улсын Шымкент, Казахстан улсын сурган хүмүүжүүлэх дээд сургууль.

3-р арга Хүйс, насаа заавал заана уу Заавар: "ТИЙМ" эсвэл "ҮГҮЙ" гэж хариулна уу. 1. Заримдаа би бусдад хор хөнөөл учруулах хүслийг даван туулж чадахгүй тиймээ үгүй ​​2. Заримдаа

Ганцаардал нь их сургуулийн оюутнуудын нийгэм-сэтгэл зүйн асуудал юм. Ганцаардлын асуудал бол олон талт сэдэв юм. Шинжлэх ухааны судалгааХүний олон шинжлэх ухаанд: философи, сурган хүмүүжүүлэх ухаан, сэтгэл судлал,

"Үүний үр дүнд өвчин түрэмгий илрэлүүд" Өнөөдөр манай нийгэмд бий болсон нийгэм, эдийн засгийн хурцадмал байдал, суралцах үйл явцтай холбоотой өдөр тутмын амьдралын асуудлууд, хувийн

1 Ахлах ангийн сурагчдын суралцах сэдэл нь ямар шинж чанартай байдаг вэ? Яагаад буурсан бэ? Арга зүйг ашиглан ахлах сургуулийн сурагчдын сэдэл, түвшинг тодорхойлох боловсролын сэдэл. Үр дүнд үндэслэн хөгжүүл

Мэргэжлийн үйл ажиллагаанд хүн хоорондын зөрчилдөөний илрэлийн онцлог практик сэтгэл судлаачМищенко М.С., Павел Тычинагийн нэрэмжит Уман улсын багшийн их сургуулийн аспирант,

“Таны хүүхэд тавдугаар ангийн сурагч” Өнөөдөр хэвлэл мэдээллийн хэрэгслээр, сурган хүмүүжүүлэх зөвлөгөөн, багшийн зөвлөл, эцэг эхийн хурал дээр “Хүүхдийг хэн хүмүүжүүлэх үүрэгтэй вэ?” гэсэн асуулт байнга яригддаг.

ХУВИЙН ХЭРЭГЦЭЭНИЙ ХҮРЭЭНИЙ ОНЦЛОГ, ХАМТЫН АЖИЛЛАГААНЫ ҮЗҮҮЛЭЛТИЙН НӨЛӨӨ Ignatiev., Rokopieva N. Зүүн Хойд Холбооны Их Сургууль. Аммосова М.К., Якутскийн Сэтгэл судлалын хүрээлэнгийн ХЭРЭГЦЭЭ БА

Түрэмгий байдлыг оношлох Бусс-Дюрки арга Бусс-Дуркигийн тооллогыг 1957 онд А.Бусс, А.Дюрки нар боловсруулсан бөгөөд түрэмгий, дайсагнасан хариу үйлдлийг оношлох зорилготой юм.

ЗӨРЧИЛДҮҮЛЭХ НӨХЦӨЛӨӨС ГАРАХ АРГА ХЭРХЭН Харилцааны ур чадвараа хөгжүүлэх, зөрчилдөөнтэй нөхцөл байдлаас гарах чадвартай байх, хамгийн гол нь нөгөө хүнээ үгүйсгэсэн байдалд орохгүй байх вэ? Энд гол асуултууд байна

UDC 616.831-005.1: 159.9-056.24 Л.П.Чепусова, Ю.Ю.Шестакова, О.С.Стародубцева, А.В.Казаева, Чепусова Л.П., Шестакова Ю.Ю., Стародубцева О.С., Казаева А.В.О.С.

Сэтгэл түгшсэн хүүхдүүдийн эцэг эхчүүдэд өгөх зөвлөмж Та хүүхдэдээ ямар нэг зүйл буруу байгааг анзаарсан уу? Тэр ямар нэг зүйлийн талаар байнга санаа зовдог уу? Дараах асуултуудад хариулснаар бид танд энэ асуудлыг шийдвэрлэхэд туслах болно: Юу вэ?

АМЖИЛТЫН СЭДЛЭЛИЙН ОНОШЛОГОО (А. МЕХРАБИАН) АРГАЧЛЫН ЗОРИЛГО: Г.Мюррейгийн хэлснээр амжилтын сэдэл нь саад бэрхшээлийг даван туулах, ажлын өндөр гүйцэтгэлд хүрэх хэрэгцээнд илэрхийлэгддэг.

Хувийн сэтгэлийн түгшүүрийн оношлогоо Аргын маягт нь заавар, даалгаврыг агуулдаг бөгөөд энэ нь үүнийг хамтад нь гүйцэтгэх боломжийг олгодог. Арга зүйд гурван төрлийн нөхцөл байдал орно: 1. Сургуультай холбоотой нөхцөл байдал,

Амиа хорлох шалтгаан, тодорхойлох, урьдчилан сэргийлэх арга зүй, сурган хүмүүжүүлэх ухаан, сэтгэл зүй, боловсролын тогтолцооны менежментийн тэнхимийн багш Мария Николаевна Прозорова доктор, профессор Амиа хорлох нь амьдралаас устгах ухамсартай үйлдэл юм.

Гэр бүлийн нөлөөлөл түрэмгий занӨсвөр насны В.О.Зинкевич, Санкт-Петербургийн гэр бүл бол таныг үргэлж эргэж очих боломжтой, таныг хүлээж авах, шаардлагатай бол үргэлж уучлах хүмүүс юм. Энэ бол хүний ​​мөн чанар

Асуудлыг хэтрүүлэх Олон хүмүүс бэрхшээлээ хэтрүүлэх хандлагатай байдаг. Магадгүй та "Аймшгийн", "Хар дарсан зүүд", "Үүнээс дордож чадахгүй", "Сүйрэл" гэх мэтийг хааяа давтдаг зуршилтай байх. Харин

Plutchik Kellerman Conte Questionnaire - Methodology Life Style Index (LSI)-ийг 1979 онд Р.Плутчик Г.Келлерман, Х.Р.Комте нартай хамтран боловсруулсан. Туршилтыг янз бүрийн сэтгэлзүйн хамгаалалтын механизмыг оношлоход ашигладаг.

Хамгаалалтын механизмууд нь өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж, өөрсдийгөө болон дэлхийн талаархи санаа бодлыг тогтвортой байлгахад тусалдаг. Тэд мөн буфер болж, амьдрал биднийг ухамсартаа хэт ойртуулахаас урам хугарах, аюул заналхийллээс урьдчилан сэргийлэхийг хичээдэг. Бид сэтгэлийн түгшүүр, айдсыг даван туулж чадахгүй байгаа тохиолдолд хамгаалалтын механизмууд нь бидний сэтгэл зүйн эрүүл мэндийг болон хувь хүнийхээ хувьд өөрийгөө хамгаалахын тулд бодит байдлыг гажуудуулдаг.

Зааварчилгаа:Амьдралын тодорхой нөхцөл байдалд хүмүүсийн мэдрэмж, зан байдал, хариу үйлдлийг дүрсэлсэн доорх мэдэгдлийг анхааралтай уншиж, хэрэв тэдгээр нь танд хамааралтай бол тэмдэглэ.

Амьдралын хэв маягийн индексийн тайлбар

бөөгнөрөл. С.Фрейд энэ механизмыг (түүний аналог нь дарангуйлал) уруу таталтыг эсэргүүцэх чадваргүй нялх хүүхдийн "би"-ийг хамгаалах гол арга зам гэж үзсэн. Өөрөөр хэлбэл, хэлмэгдүүлэлт нь хамгаалалтын механизм бөгөөд ингэснээр хувь хүний ​​хувьд хүлээн зөвшөөрөгдөөгүй импульс: түгшүүр төрүүлдэг хүсэл, бодол, мэдрэмж нь ухаангүй болдог. Ихэнх судлаачдын үзэж байгаагаар энэ механизм нь хувь хүний ​​бусад хамгаалалтын механизмын үйл ажиллагааны үндэс суурь болдог. Дарангуйлагдсан (дарагдсан) импульс нь зан үйлийн шийдлийг олж чадаагүй ч сэтгэл хөдлөлийн болон сэтгэлзүйн ургамлын бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг хадгалдаг. Жишээлбэл, ердийн нөхцөл байдал бол гэмтлийн нөхцөл байдлын утга учиртай тал нь ойлгогдоогүй, хүн ямар нэгэн зохисгүй үйлдлийн бодит баримтыг дарангуйлдаг боловч дотоод сэтгэлийн зөрчилдөөн үргэлжилж, үүнээс үүдэлтэй сэтгэл хөдлөлийн стресс нь субъектив байдлаар гаднаас нь урам зориггүй гэж ойлгогддог. түгшүүр. Тийм ч учраас дарагдсан хөшүүрэг нь мэдрэлийн болон психофизиологийн шинж тэмдгүүдээр илэрдэг. Судалгаа, эмнэлзүйн туршлагаас харахад хүнийг өөрийн болон бусдын нүдэн дээр дур булаам болгодоггүй олон шинж чанар, хувийн чанар, үйлдэл нь ихэвчлэн хэлмэгдсэн байдаг, тухайлбал атаархал, муу санаа, үл талархал гэх мэт. Гэмтлийн нөхцөл байдал эсвэл хүсээгүй мэдээлэл нь хүний ​​ухамсраас үнэхээр дарагддаг гэдгийг онцлон тэмдэглэх нь зүйтэй боловч гаднаасаа энэ нь дурсамж, дотоод сэтгэлгээг идэвхтэй эсэргүүцэх мэт харагдаж болно. Энэхүү масштабын асуулгад зохиогчид сэтгэлзүйн хамгаалалтын бага мэддэг механизм болох тусгаарлалттай холбоотой асуултуудыг оруулсан болно. Тусгаарлан авч үзвэл тухайн хүний ​​сэтгэл санааны цочрол, сэтгэл хөдлөлийн туршлагыг танин мэдэх боломжтой боловч танин мэдэхүйн түвшинд, сэтгэлийн түгшүүрийн нөлөөллөөс тусгаарлагдсан байдаг.

Регресс. Сонгодог санаануудад регрессийг сэтгэлзүйн хамгаалалтын механизм гэж үздэг бөгөөд үүгээрээ дамжуулан хүн өөрийн зан үйлийн хариу үйлдлээр бэлгийн дур хүслийг хөгжүүлэх эхний үе шат руу шилжих замаар сэтгэлийн түгшүүрээс зайлсхийхийг эрмэлздэг. Хамгаалалтын хариу урвалын энэ хэлбэрийн тусламжтайгаар урам хугарах хүчин зүйлд өртсөн хүн субьектив илүү төвөгтэй асуудлын шийдлийг одоогийн нөхцөл байдалд хүртээмжтэй харьцангуй энгийн асуудлуудаар сольдог. Илүү энгийн бөгөөд илүү танил зан үйлийн хэвшмэл ойлголтыг ашиглах нь зөрчилдөөнтэй нөхцөл байдлын давамгайлах ерөнхий (боломжтой) арсеналыг ихээхэн доройтуулдаг. Энэхүү механизм нь уран зохиолд дурдсан "үйл ажиллагааны хэрэгжилт" хамгаалалтыг багтаасан бөгөөд үүнд ухамсаргүй хүсэл, зөрчилдөөнийг ухамсарлахад саад болох үйлдлүүд шууд илэрхийлдэг. Психопатик хүмүүсийн онцлог шинж чанар болох сэтгэл хөдлөлийн-дурын хяналтын импульс, сул тал нь хүсэл эрмэлзэлийн хэрэгцээний хүрээн дэх өөрчлөлтийн ерөнхий дэвсгэр дээр илүү хялбар, хүртээмжтэй байхын тулд энэхүү хамгаалалтын механизмыг идэвхжүүлснээр тодорхойлогддог.

Орлуулах.Уран зохиолд ихэвчлэн "нүүлгэн шилжүүлэлт" гэж нэрлэдэг сэтгэлзүйн хамгаалалтын нийтлэг хэлбэр. Энэхүү хамгаалалтын механизмын үйл ажиллагаа нь сөрөг сэтгэл хөдлөл, мэдрэмжийг үүсгэснээс илүү аюул багатай эсвэл илүү хүртээмжтэй объект руу чиглэсэн дарагдсан сэтгэл хөдлөлийг (ихэвчлэн дайсагнал, уур хилэн) гадагшлуулахад илэрдэг. Жишээлбэл, хүнтэй хүсээгүй зөрчилдөөн үүсгэж болох үзэн ядалтын ил тод илрэл нь өөр, илүү хүртээмжтэй, аюултай биш рүү шилждэг. Ихэнх тохиолдолд орлуулалт нь урам хугарах нөхцөл байдлын нөлөөн дор үүссэн сэтгэл хөдлөлийн хурцадмал байдлыг арилгах боловч зорилгодоо хүрэхэд хүргэдэггүй. Энэ нөхцөлд субъект нь дотоод хурцадмал байдлыг арилгах гэнэтийн, заримдаа утгагүй үйлдэл хийж болно.

Үгүйсгэх. Хүн бухимдах, түгшүүр төрүүлэх нөхцөл байдлаа үгүйсгэдэг, эсвэл дотоод сэтгэлийн хөөрөл, намыг үгүйсгэдэг сэтгэл зүйн хамгаалалтын механизм. Дүрмээр бол энэхүү механизмын үйл ажиллагаа нь гадаад бодит байдлын талуудыг үгүйсгэх замаар илэрдэг бөгөөд энэ нь бусдад илэрхий боловч тухайн хүн өөрөө хүлээн зөвшөөрөгдөөгүй, хүлээн зөвшөөрөгдөөгүй байдаг. Өөрөөр хэлбэл, үймүүлж, зөрчилдөөн үүсгэж болзошгүй мэдээллийг хүлээн авдаггүй. Энэ нь хувь хүний ​​үндсэн хандлагатай зөрчилдсөн сэдэл, эсвэл түүний өөрийгөө хамгаалах, өөрийгөө үнэлэх, нийгмийн нэр хүндэд заналхийлж буй мэдээлэл илрэх үед үүсдэг зөрчилдөөнийг хэлнэ. Гадагшаа чиглэсэн үйл явцын хувьд үгүйсгэх нь дотоод, зөн совингийн шаардлага, хөшүүргийн эсрэг сэтгэл зүйн хамгаалалт болох хэлмэгдүүлэлттэй ихэвчлэн зөрчилддөг. IHS аргачлалын зохиогчид гистерик хүмүүсийн итгэл үнэмшил, итгэл үнэмшил нэмэгдэж байгааг үгүйсгэх механизмын нөлөөгөөр тайлбарлаж байгаа нь анхаарал татахуйц бөгөөд үүний тусламжтайгаар тааламжгүй, дотоод хүлээн зөвшөөрөгдөөгүй шинж чанар, шинж чанар эсвэл сөрөг мэдрэмж төрүүлдэг. туршлагыг нийгмийн орчноос үгүйсгэдэг. Туршлагаас харахад үгүйсгэх нь сэтгэлзүйн хамгаалалтын механизм болох аливаа зөрчилдөөнд хэрэгждэг бөгөөд бодит байдлын талаарх ойлголтыг гаднаас нь гажуудуулж байдаг.

Төсөл.Төсөөлөл нь тухайн хүний ​​ухамсаргүй, хүлээн зөвшөөрөгдөөгүй мэдрэмж, бодлуудыг гаднаас нь нутагшуулж, бусад хүмүүст хамааруулж, улмаар хоёрдогч болж хувирах үйл явцад суурилдаг. Туршлагатай мэдрэмж, шинж чанаруудын нийгэмд хүлээн зөвшөөрөгдөөгүй сөрөг утгатай, тухайлбал түрэмгий зан нь өөрийн түрэмгий зан, муу хүслээ зөвтгөхийн тулд ихэвчлэн бусдад хамаатай бөгөөд энэ нь өөрийгөө хамгаалах зорилготой мэт илэрдэг. Хүн өөрийнхөө ёс суртахуунгүй хүсэл тэмүүллийг бусдад байнга холбодог хоёр нүүр гаргах жишээг сайн мэддэг. Цөөн түгээмэл зүйл бол эерэг, нийгэмд хүлээн зөвшөөрөгдсөн мэдрэмж, бодол санаа, үйлдлүүдийг чухал хүмүүст (ихэвчлэн бичил нийгмийн орчноос) хамааруулдаг өөр төрлийн төсөөлөл юм. Жишээлбэл, мэргэжлийн үйл ажиллагаанд онцгой чадвараа харуулаагүй багш нь хайртай шавьдаа энэ чиглэлээр авьяас чадвар эзэмшүүлэх хандлагатай байдаг бөгөөд ингэснээр өөрийгөө ухамсаргүйгээр дээшлүүлдэг ("ялагдсан багшаас ялсан шавь руу").

Нөхөн олговор. Энэхүү сэтгэлзүйн хамгаалалтын механизмыг ихэвчлэн танихтай хослуулдаг. Энэ нь бусад хүний ​​шинж чанар, давуу тал, үнэт зүйл, зан үйлийн шинж чанарыг төсөөлөх эсвэл өөртөө шингээх замаар бодит эсвэл төсөөллийн дутагдал, тэвчихийн аргагүй мэдрэмжийн согогийг өөр чанараар солихыг оролдоход илэрдэг. Ихэнхдээ энэ нь энэ хүнтэй зөрчилдөхөөс зайлсхийх, өөрийгөө хангах мэдрэмжийг нэмэгдүүлэх шаардлагатай үед тохиолддог. Үүний зэрэгцээ зээлсэн үнэт зүйл, хандлага, бодол санаа нь дүн шинжилгээ хийх, бүтцийн өөрчлөлтгүйгээр хүлээн зөвшөөрөгддөг тул хувь хүний ​​нэг хэсэг болж чаддаггүй. Нөхөн олговрыг нийгмийн эсрэг зан үйл, түрэмгий, гэмт хэргийн шинжтэй өсвөр насныханд, жишээлбэл, хувь хүний ​​эсрэг чиглэсэн сул дорой байдлын цогцолбороос хамгаалах нэг хэлбэр гэж үзэж болно гэж олон тооны зохиогчид үндэслэлтэй үздэг. Магадгүй энд бид хэт нөхөн олговор эсвэл сэтгэцийн эрүүл мэндийн ерөнхий төлөвшөөгүй агуулгын хувьд регрессийн тухай ярьж байгаа байх. Нөхөн олговрын хамгаалалтын механизмын өөр нэг илрэл нь урам хугарах нөхцөл байдлыг даван туулах эсвэл бусад салбарт хэт их сэтгэл ханамжтай байх нөхцөл байдал байж болно. - жишээлбэл, бие махбодийн хувьд сул дорой эсвэл аймхай хүн хүчирхийлэлд өртөхөд хариу үйлдэл үзүүлэх чадваргүй тул нарийн ухаан эсвэл заль мэхийн тусламжтайгаар гэмт этгээдийг доромжилж, сэтгэл ханамжийг олж авдаг. Нөхөн олговор нь сэтгэлзүйн хамгаалалтын хамгийн онцлог шинж чанартай хүмүүс амьдралын янз бүрийн салбарт идеал хайж мөрөөддөг хүмүүс болдог.

Хэт нөхөн олговор (реактив формацууд). Хувь хүний ​​зан чанар нь эсрэг тэсрэг хүсэл тэмүүллийг хэтрүүлэн хөгжүүлэх замаар тааламжгүй эсвэл хүлээн зөвшөөрөгдөөгүй бодол, мэдрэмж, үйлдлийг илэрхийлэхээс сэргийлдэг. Өөрөөр хэлбэл, дотоод импульс нь субъектив байдлаар ойлгогдсон эсрэг тал болж хувирдаг. Жишээлбэл, өрөвдөх, халамжлах нь ухамсаргүй увайгүй байдал, харгислал, сэтгэл хөдлөлийн хайхрамжгүй байдлын хариу үйлдэл гэж үзэж болно.

оновчтой болгох.Энэ нь бас оюун ухаан юм. Энэхүү хамгаалалтын механизмыг ихэвчлэн оновчтой болгох гэж нэрлэдэг. Аргачлалын зохиогчид эдгээр хоёр ойлголтыг нэгтгэсэн боловч тэдгээрийн үндсэн утга нь арай өөр юм. Ийнхүү оюун ухаанчлахын үр нөлөө нь бодит байдалд тулгуурласан, зөрчилдөөн, бухимдалтай нөхцөл байдлыг мэдрэхгүйгээр даван туулах хэт “сэтгэлийн” арга замаар илэрдэг. Өөрөөр хэлбэл, хүн таагүй эсвэл субьектив хувьд хүлээн зөвшөөрөгдөөгүй нөхцөл байдлын улмаас үүссэн туршлагыг эсрэг талын итгэл үнэмшилтэй нотолгоо байгаа ч гэсэн логик хандлага, заль мэхийн тусламжтайгаар дарангуйлдаг. Ф.Е.Василюкийн хэлснээр оюун ухаан ба оновчтой болгох хоёрын ялгаа нь үндсэндээ "хүч болон нөлөөллийн ертөнцөөс үг хэллэг, хийсвэрлэлийн ертөнцөд шилжихийг" илэрхийлдэг. Үндэслэлийг оновчтой болгохдоо хүн өөрийгөө үнэлэх чадвараа алдах аюулын улмаас өөрөө (хүн) хүлээн зөвшөөрч чадахгүй байгаа шалтгааны улмаас өөрийн эсвэл өөр хэн нэгний зан байдал, үйлдэл, туршлагад логик (хуурамч үндэслэлтэй) боловч үнэмшилтэй үндэслэлийг бий болгодог. Энэхүү хамгаалалтын аргын тусламжтайгаар тухайн хүнд хүртээмжгүй туршлагын үнэ цэнийг бууруулах оролдлого байнга гардаг. Тиймээс, зөрчилдөөнтэй нөхцөл байдалд өөрийгөө олж мэдсэн хүн өөрт нь ач холбогдол өгөх болон энэхүү зөрчилдөөн, гэмтлийн нөхцөл байдлыг үүсгэсэн бусад шалтгааны улмаас өөрийгөө түүний сөрөг нөлөөллөөс хамгаалдаг. Оюун ухааны цар хүрээ - оновчтой болгох нь сэтгэлзүйн хамгаалалтын механизм болох сублимацийг багтаасан бөгөөд үүнд дарагдсан хүсэл, мэдрэмжийг хувь хүний ​​хүлээн зөвшөөрсөн нийгмийн хамгийн дээд үнэт зүйлд нийцсэн бусад хүмүүс хэтрүүлэн нөхдөг.

Тусгаарлагч- энэ бол гэмтлийн нөхцөл байдлыг түүнтэй холбоотой сэтгэл хөдлөлийн туршлагаас салгах явдал юм. Нөхцөл байдлыг солих нь ухамсаргүйгээр, ядаж өөрийн туршлагатай холбоогүй мэт тохиолддог. Бүх зүйл хэн нэгэнд тохиолдсон юм шиг л болдог. Нөхцөл байдлыг өөрийн эго-оос тусгаарлах нь хүүхдүүдэд онцгой тод илэрдэг. Хүүхэлдэй эсвэл тоглоомон амьтан авснаар тоглоомонд оролцож буй хүүхэд түүнд өөрийгөө хориглосон бүх зүйлийг хийх, хэлэхийг зөвшөөрдөг: болгоомжгүй, ёжтой, хэрцгий, хараал зүхэх, бусдыг тохуурхах гэх мэт. Сублимация бол хамгаалалтын хамгийн түгээмэл механизм юм. Бид гэмтлийн үйл явдлыг (туршлага) мартах гэж оролдох үед бидэнд болон нийгэмд хүлээн зөвшөөрөгдсөн янз бүрийн төрлийн үйл ажиллагаанд шилжих болно. Сублимацийн нэг төрөл нь спорт, оюуны ажил, бүтээлч байдал байж болно. Дотроо харах гэдэг нь гаднаас ирж буй зүйлийг дотор нь болж байгаа мэт буруугаар ойлгох үйл явц юм. Тиймээс бага насны хүүхдүүд амьдралдаа чухал ач холбогдолтой хүмүүсийн янз бүрийн байр суурь, нөлөөлөл, зан үйлийн хэлбэрийг өөртөө шингээж, улмаар үүнийг өөрсдийн үзэл бодол болгон хувиргадаг.

Сэтгэгдэл

Таны үр дүн

Шилжилт 50%, 10-аас 5

Регресс 52.94%, 17-оос 9

Солих 20% 10-аас 2

Татгалзах 9.09% 11-ийн 1

Төсөл 75% 12-оос 9

Нөхөн олговор 20% 10-ын 2

Хэт нөхөн төлбөр 20% 10-ын 2

Оновчлол 25% 3-ын 12

Нийт хурцадмал байдал 25%

Би төсөөлөлд автсан :o3

Би Келлерманы хамгаалалтын талаар зарим нэг гомдолтой байна, гэхдээ энэ нь ерөнхийдөө шинж тэмдэг хэвээр байна.

Нав, энэ бол таны тэргүүлэх хамгаалалт гэдэгт та эргэлзэж байсан уу?

Би энэ талаар огт бодоогүй :D
гэхдээ миний тухай мэдэгдэлд бусад хүмүүсийн төсөөллийг байнга хардаг тул магадгүй

Би таамаглалыг үргэлж хардаггүй, гэхдээ тэр бүр тийм биш. Гэхдээ проекц бол миний тэргүүлэх хамгаалалт биш ...

Танай удирдагч хэн бэ? 8->

Хамгаалалт гэж юу болохыг, юунаас хамгаалахыг би хараахан бүрэн ойлгохгүй байна ... магадгүй энэ нь дахин баталж байгаа юм ...

Нөгөөтэйгүүр хачирхалтай.. Би өөрийнхөө зарим зан чанарыг (ямар ч танил байсан) анзаараагүйгээ анзаарсангүй, гэхдээ тэр үед би онцлон (зэмлэсэн эсвэл магтсан) тэднийг бусдаас харсан..

Тэдгээр. Миний бүтэлгүйтэл хаана, хаана байгааг бүрэн ойлгосон гэж бодож байна давуу тал, тэгвэл би юуг хамгаалж байгаа юм бэ? :-/

Тэдгээр. Би өөрийгөө хэн нэгний оронд тавихад ерөнхийдөө хүндрэлтэй байдаг тул би өөрийнхөө төсөөллөөр ертөнцийг харж чаддаг. Ерөнхийдөө эмнэлэгт байхдаа би өөртөө болон ертөнц рүүгээ арай илүү анхаарлаа хандуулдаг, би төв рүү тэмүүлдэг хар салхи юм. Гэхдээ би үүнийг хамгаалалт биш харин өмч гэж үзсэн. гэхдээ бусдын үүднээс үүнийг хамгаалалт гэж ойлгож магадгүй, би мэдэхгүй

Энэ бол бодит байдлын төсөөлөл гэх мэт бүх нийтийн утгаараа төсөөлөл биш юм. Сэтгэлзүйн эмчилгээ, сэтгэл судлалын проекц нь сэтгэлзүйн хамгаалалтын механизм юм стресстэй нөхцөл байдалболон таагүй туршлага.

Үгүй ээ, ямар хэлмэгдүүлэлт вэ :-SS

Одоо дахиад л болсон. Надад төсөөлөл 25, регресс 23, бусад нь бүр ч бага байна. Нөхөн олговор огт байхгүй.
Ерөнхийдөө миний тэргүүлэх хамгаалалт бол регресс юм. <:-P

Би ч бас энд компани руу явсан

Таны үр дүн:

бөөгнөрөл 10% 10-аас 1

Регресс 11.76% 17-ийн 2

Орлуулах 0% 10-аас 0

Үгүйсгэх 18.18% 11-ийн 2

Төсөл 50% 12-оос 6

Нөхөн олговор 10% 10-аас 1

Хэт их нөхөн олговор 0% 10-аас 0

оновчтой болгох 25% 12-оос 3

Ерөнхий хурцадмал байдал 25%

Юу нь сайн, юу нь муу вэ гэдэг нь тийм ч тодорхой биш. Урьдчилан таамаглал гарсан - Би харж байна, тийм ээ. 25% ерөнхий хурцадмал байдал хэтэрхий их байна уу?

Би тестэнд дуртай) Гэхдээ ерөнхий хурцадмал байдал нь ядаргаатай, тавтологийн төлөө уучлаарай..

Плутчик-Келлерман-Контегийн асуулга
Таны үр дүн
Шилжилт 40%, 10-аас 4
Регресс 47.06%, 17-аас 8
Солих 50% 10-аас 5
Татгалзах 18.18% 2-ын 11
Төсөөлөл 50% 6-аас 12
Нөхөн олговор 30% 10-ын 3
Хэт нөхөн олговор 0% 10-аас 0
Оновчлол 33.33% 12-оос 4
Нийт хурцадмал байдал 33.33%


60% -иас дээш хамгаалалттай бол энэ нь муу бөгөөд энэ нь хэтэрхий тод байна гэсэн үг юм. Тиймээс - аль чиглэлд анхаарлаа төвлөрүүлж байгаагаа бодох л шалтгаан.

Ойролцоогоор тэг хамгаалалт гэдэг нь бодох шалтгаан юм: та тэдгээрийг эзэмшдэг үү? Яагаад гэвэл энэ нь механизм автомат болж, ухамсаргүйгээр ашиглахад л муу юм. Хэрэв та хамгаалалтыг ухамсартайгаар ашигладаг бол тэдгээр нь "уян" байвал бүх зүйл маш сайн байна.

Би тестийг өөр хувилбараар өгсөн (зарим асуултууд өөр өөр үгтэй, өөр асуултууд байдаг) үр дүн нь:


Шилжилт: 19%


Татгалзах: 10%


Регресс: 20%


Нөхөн олговор: 14%


Төсөөлөл: 11%


Сэлгээ: 2%


Оюун ухаан: 17%




Реактив үүсэх: 7%


Гэсэн хэдий ч миний дотоод мэдрэмжийн дагуу төсөөлөл нь миний хамгаалалтанд дуртай зүйл биш юм :-?

Таны үр дүн
Шилжилт 70%, 10-аас 7
Регресс 58.82%, 17-оос 10
Солих 60% 10-аас 6
Татгалзах 54.55% 11-ээс 6
Төсөл 83.33% 12-оос 10
Нөхөн олговор 20% 10-ын 2
Хэт нөхөн төлбөр 30% 10-ын 3
Оновчлол 41.67% 12-оос 5
Нийт хурцадмал байдал 41.67%

Өө, би энэ хамгаалагдсан хязгаарлагдмал орчинд хамгийн гайхалтай сэтгэлзүйч нь байна =))

Та өдрийн хоолгүй хэцүү өдрийг өнгөрөөсөн B-)

Тийм ээ, магадгүй

Жюли таны хувьд бүх зүйл гадны зовлонгоор тайлбарлагддаг тул шинжилгээний хариу бүдгэрч байна.

Гэсэн хэдий ч оношилгооны нэгэн адил тестүүд нь асуудлын шийдлийг олох чиглэлтэй холбоотой байдаг. Жишээлбэл, хэрэв хүн түүнээс ичиж байгаад гайхдаг бол зөвхөн нарийн ширийн зүйлийг төдийгүй түүний амьдралын хэв маягийг бүхэлд нь харах нь утга учиртай юм.

Ийм хачирхалтай үр дүн нь миний оршин тогтнох ерөнхий суурьтай нягт холбоотой гэж би таамаглаж байсан тул баталгаажуулсанд баярлалаа. :)

Энэ тойрог нь Плутчикийн тойрогтой яг таарч байна. Реактив боловсрол бол баяр баясгалан, дарангуйлал бол айдас юм. Өргөлтийн талаар илүү анхны арга байдаг. Зарчмын хувьд МакУильямстай бараг юу ч санал нийлэхгүй байна. 8->

За би өнөөдөр өглөө 2-р шалгалт өгсөн.

Зан үйлийн төрөл бүрийн ноцтой байдлыг нийт дүнгийн хувиар илэрхийлнэ. Нийт хэмжээг 100% гэж авна:

Шилжилт: 23%
Хувь хүний ​​бусад хүсэл эрмэлзэлтэй зөрчилдөж, тухайн хүний ​​ёс зүйн үзэл бодолтой нийцэхгүй хүсэл эрмэлзэл үүсэх үед хэлмэгдүүлэлт идэвхждэг. Мөргөлдөөний улмаас болон дотоод тэмцэлбодол санаа (үл нийцэх хүслийг тээгч) дарагдаж, ухамсраасаа хасагдаж, мартагддаг.

Хэлмэгдүүлэлт нь нийгмийн хүсээгүй хүсэл эрмэлзэл, ухамсрын жолоодлогыг арилгах замаар дотоод зөрчилдөөнөөс зайлсхийх бүх нийтийн арга хэрэгсэл юм. Гэсэн хэдий ч дарагдсан, дарагдсан хөшүүрэг нь мэдрэлийн болон психосоматик шинж тэмдгүүдийг (жишээлбэл, фоби, айдас гэх мэт) мэдэрдэг.

Татгалзах: 18%
Бодит байдал нь хүний ​​хувьд маш тааламжгүй байвал тэр "нүдээ аниад", түүний оршин тогтнохыг үгүйсгэж, эсвэл өөртөө бий болсон аюулын ноцтой байдлыг багасгахыг оролддог. Ийм зан үйлийн хамгийн түгээмэл хэлбэрүүдийн нэг бол бусад хүмүүсээс өөрийгөө шүүмжлэхээс татгалзах, шүүмжилж байгаа зүйл нь үнэндээ байхгүй гэж батлах явдал юм.

Зарим тохиолдолд ийм үгүйсгэх нь тодорхой сэтгэл зүйн хамгаалалтын үүрэг гүйцэтгэдэг, жишээлбэл, хүн үнэхээр хүнд өвчтэй байсан ч энэ баримтыг хүлээн зөвшөөрдөггүй, үгүйсгэдэг. Тиймээс тэрээр амьдралын төлөө үргэлжлүүлэн тэмцэх хүчийг олж авдаг.

Регресс: 18%
Энэхүү механизмаар дамжуулан дасан зохицох чадварын өмнөх түвшинд ухамсаргүй уруудаж, хүслээ хангах боломжийг олгодог. Регресс нь хэсэгчилсэн, бүрэн эсвэл бэлгэдлийн шинж чанартай байж болно. Ихэнх сэтгэл хөдлөлийн асуудлууд регрессийн шинж чанартай байдаг.

Дүрмээр бол регресс нь тоглоом, таагүй үйл явдлуудад үзүүлэх хариу үйлдэл (жишээлбэл, хоёр дахь хүүхэд төрөх үед анхны хүүхэд бие засахаа больсон, хөхөө асууж эхэлдэг гэх мэт), хариуцлага ихэссэн нөхцөлд илэрдэг. , өвчний үед (өвчтөн анхаарал, халамжийг нэмэгдүүлэх шаардлагатай) .

Нөхөн олговор: 10%
Нөхөн олговор гэдэг нь нэг салбарт хангалттай чадваргүй хүнийг амжилтанд хүрэх үйл ажиллагааны талбарт шилжүүлэх хүсэл эрмэлзэлээс бүрддэг сэтгэлзүйн хамгаалалтын механизм юм. Нөхөн олговор гэдэг нь эсрэг талын илрэлүүдийн ард бодит эсвэл төсөөлсөн дутагдлыг нуух оролдлого гэсэн үг юм.

Шууд болон шууд бус нөхөн төлбөр гэж байдаг. Үүний нэг жишээ бол бага насны сул дорой, өвчтэй хүүхэд маш их хичээл зүтгэл гарган шилдэг тамирчин болдог. Хоёрдахь жишээ бол намхан эсвэл бусад согогуудын нөхөн төлбөр болох эрх мэдлийн цангах явдал юм (Наполеон, Гитлер). Сүүлчийн тохиолдолд хүн өөрийн мэдэлгүй ямар нэгэн зүйлд дутагдлаа нөхөхийг эрэлхийлдэг. Өөртөө эргэлзэх, бусдаас доогуур байдлаа нуун дарагдуулахын тулд ололт амжилтаараа сайрхаж, хэтрүүлж, бусдыг тэдэнтэй харьцуулахад өөрийгөө илүү сайн харагдуулахын тулд бусдыг доош нь хийдэг гэх мэт.

Төсөөлөл: 2%
Бүх хүмүүс хүлээн зөвшөөрөх дургүй, ихэнхдээ огт хүлээн зөвшөөрдөггүй, хүсээгүй зан чанар, зан чанарын шинж чанартай байдаг. Төсөөллийн механизм нь өөрийн гэсэн нөлөөгөөр илэрдэг сөрөг чанаруудхүн үүнийг ухамсаргүйгээр өөр хүнтэй холбодог бөгөөд дүрмээр бол хэтрүүлсэн хэлбэрээр.

Алдарт зүйр цэцэн үгэнд: "Бид хэн нэгний нүдэн дэх сүрэл хардаг, гэхдээ заримдаа бид өөрсдийнхөө дүнзийг анзаардаггүй." Хүн өөрт байгаа сөрөг шинж чанаруудыг бусад хүмүүст яг л хардаг гэж үздэг.

Сэлгээ: 14%
Илүү хүчтэй, хөгшин эсвэл илүү чухал сэдэвтэй зөрчилдөх үед хүн түрэмгийлэл, уур хилэнгийн шууд илрэл нь ижил төстэй хариу үйлдэл эсвэл татгалзахад хүргэдэг гэдгийг ойлгодог бөгөөд энэ нь ямар нэг шалтгааны улмаас түүнд хүлээн зөвшөөрөгдөхгүй юм.

Хүн түрэмгийллийг илүү аюулгүй объект руу эсвэл өөртөө эргүүлснээр хурцадмал байдлаас ангижрах бөгөөд "энд бүх зүйлд хэн буруутай вэ" гэсэн шугамын дагуу хариуцлага өөрчлөгддөг.

Оюун ухаан: 12%
Энэ бол хийсвэр, оюунлаг үг хэллэгээр ярилцаж, сэтгэл санааны хувьд заналхийлсэн нөхцөл байдлаас гарах гэсэн оролдлого юм.

Энэхүү хамгаалалтын механизм нь хэтрүүлэн ашиглах явдал юм оюуны нөөцарилгахын тулд сэтгэл хөдлөлийн туршлагаболон мэдрэмж. Оюун ухаан нь оновчтой болгохтой нягт холбоотой бөгөөд мэдрэмжийн туршлагыг тэдний тухай бодох замаар орлуулдаг (жишээлбэл, жинхэнэ хайрын оронд хайрын тухай ярих).

Реактив үүсэх: 3%
Реактив формаци нь хүсээгүй хандлагыг яг эсрэгээр солих явдал юм. Жишээлбэл, хүүхдийн ээж, аавдаа хэт их хайртай байх нь нийгэмд хүсээгүй мэдрэмж болох эцэг эхээ үзэн ядах мэдрэмжээс урьдчилан сэргийлэх үр дагавар байж болно. Эцэг эхдээ түрэмгий ханддаг хүүхэд тэдэнд онцгой эмзэглэж, тэдний аюулгүй байдлын талаар санаа зовдог; атаа жөтөө, түрэмгийлэл нь бусдын төлөө санаа зовдог, аминч бус байдал болон хувирдаг.

Тодорхой мэдрэмжийг илэрхийлэхэд чиглэсэн нийгмийн болон дотоод хүмүүсийн зарим хориг нь (жишээлбэл, залуу охиныг өрөвдөх сэтгэлээ илэрхийлэхээс айдаг) эсрэг талын хандлагыг бий болгоход хүргэдэг - реактив формацууд: өрөвдөх сэтгэл нь антипати, хайр нь үзэн ядалт гэх мэт.


Корпорац, та анхны нүүлгэн шилжүүлэлттэй хэвээр байна. Та үүнийг бүрэн алдсан гэж бодож байна уу?

realfaq .NET- Оросын Холбооны Улсад интернетийн зохицуулалтад гажуудал гарсан тохиолдолд форумын толь. Материалыг хуулбарлахыг зөвхөн эх сурвалж руу шууд идэвхтэй холбоосоор хийхийг зөвшөөрнө!

Энэхүү асуулга нь "Би"-ийн сэтгэлзүйн хамгаалалтын механизмыг оношлох зорилготой бөгөөд "үнэн-худал" хариултыг шаарддаг 92 мэдэгдлийг багтаасан болно. Дарангуйлал, үгүйсгэх, нүүлгэн шилжүүлэх, нөхөн олговор, урвал үүсгэх, төсөөлөл, оюун ухаан (ундгалалт) ба регресс гэсэн найман төрлийн хамгаалалтын механизмыг хэмждэг. Эдгээр хамгаалалтын механизм бүр нь янз бүрийн нөхцөл байдалд тохиолддог хүний ​​хувийн хариу үйлдлийг дүрсэлсэн 10-14 мэдэгдэлтэй тохирч байна. Хариултууд дээр үндэслэн субьектийн хамгаалалтын бүтцийн профайлыг бий болгодог.

Санал асуулгын текст:

"Амьдралын тодорхой нөхцөл байдалд байгаа хүмүүсийн мэдрэмж, зан байдал, хариу үйлдлийг дүрсэлсэн доорх мэдэгдлийг анхааралтай уншиж, хэрэв тэдгээр нь танд хамааралтай бол маягт дээр харгалзах тоог тэмдэглэнэ үү.

1. Надтай харьцахад тун амархан.
2. Би мэддэг ихэнх хүмүүсээс илүү унтдаг.
3. Миний амьдралд ийм байхыг хүсдэг хүн үргэлж байсан.
4. Хэрэв намайг эмчлүүлж байгаа бол үйлдэл бүрийн зорилго нь юу болохыг олж мэдэхийг хичээдэг.
5. Хэрэв би ямар нэг зүйлийг хүсч байвал хүсэл минь биелэхийг тэсэн ядан хүлээж байна.
6. Би амархан улайдаг.
7. Миний хамгийн том давуу талуудын нэг бол өөрийгөө хянах чадвар юм.
8. Заримдаа нударгаараа ханыг цохих хүсэл байнга төрдөг.
9. Би уураа амархан алддаг.
10. Хэрвээ хэн нэгэн намайг олны дунд түлхвэл би түүнийг алахад бэлэн байна.
11. Би зүүдээ санах нь ховор.
12. Эргэн тойрныхоо хүмүүсийг босслодог хүмүүс намайг уурлуулдаг.
13. Би ихэнхдээ өөрийнхөө дүр төрхөөс гадуур байдаг.
14. Би өөрийгөө туйлын шударга хүн гэж боддог.
15. Илүү их зүйлийг олж авах тусам би илүү аз жаргалтай болдог.
16. Зүүдэндээ би үргэлж бусдын анхаарлын төвд байдаг.
17. Гэрийнхэн маань хувцас хунаргүй гэртээ алхаж чадна гэсэн бодол хүртэл намайг бухимдуулдаг.
18. Тэд намайг онгироо гэж хэлдэг.
19. Хэрвээ хэн нэгэн надаас татгалзвал амиа хорлох бодол төрж магадгүй.
20. Бараг бүх хүмүүс намайг биширдэг.
21. Уурласандаа ямар нэг юм хугалах юм уу цохих тохиолдол гардаг.
22. Хов жив ярьдаг хүмүүс намайг үнэхээр бухимдуулдаг.
23. Би амьдралын сайн талыг үргэлж анхаарч үздэг.
24. Би гадаад төрхөө өөрчлөхийн тулд маш их хүчин чармайлт, хүч чармайлт гаргасан.
25. Заримдаа атомын бөмбөг дэлхийг сүйрүүлээсэй гэж боддог.
26. Би ямар ч өрөөсгөл ойлголтгүй хүн.
27. Тэд намайг хэтэрхий импульсив байж чадна гэж хэлдэг.
28. Бусдын өмнө биеэ авч яваа хүмүүст би уурладаг.
29. Би эелдэг бус хүмүүст үнэхээр дургүй.
30. Би үргэлж хэн нэгнийг санамсаргүйгээр гомдоохгүй байхыг хичээдэг.
31. Би бараг уйлдаггүй хүмүүсийн нэг.
32. Магадгүй би маш их тамхи татдаг.
33. Надад хамаарах зүйлээс салах нь надад маш хэцүү байдаг.
34. Би царайг сайн санахгүй байна.
35. Би заримдаа мастурбация хийдэг.
36. Би шинэ нэрийг санахад хэцүү байдаг.
37. Хэрэв хэн нэгэн намайг зовоовол би түүнд мэдэгдэхгүй, харин өөр хүнд гомдоллодог.
38. Би өөрийнхөө зөв гэдгийг мэдсэн ч бусдын санаа бодлыг сонсоход бэлэн байна.
39. Хүмүүс намайг хэзээ ч уйддаггүй.
40. Богинохон ч гэсэн зүгээр сууж чаддаггүй.
41. Би бага насаа нэг их санахгүй байна.
42. Удаан хугацааны турш би бусад хүмүүсийн сөрөг шинж чанарыг анзаардаггүй.
43. Шалтгаангүйгээр уурлаж болохгүй, харин тайвнаар бодох хэрэгтэй гэдэгт би итгэдэг.
44. Бусад хүмүүс намайг хэтэрхий итгэмтгий гэж үздэг.
45. Дуулиан шуугианаар зорилгодоо хүрдэг хүмүүс надад таагүй мэдрэмжийг төрүүлдэг.
46. Би толгойноосоо муу муухайг гаргахыг хичээдэг.
47. Би өөдрөг үзлээ хэзээ ч алдахгүй.
48. Аялал жуулчлалаар явахдаа бүх зүйлийг хамгийн жижиг зүйл хүртэл төлөвлөхийг хичээдэг.
49. Заримдаа би өөр нэгэнд хэмжээлшгүй их уурлаж байгаагаа мэддэг.
50. Бүх зүйл миний хүссэнээр болохгүй бол би гунигтай болдог.
51. Би маргаж байхдаа түүний үндэслэлийн алдааг өөр хүнд хэлэх нь надад таатай байдаг.
52. Би бусдын шидсэн сорилтыг амархан хүлээж авдаг.
53. Садар самуун кино намайг тайвшруулдаг.
54. Хэн ч намайг тоохгүй байхад би бухимддаг.
55. Бусад нь намайг хайхрамжгүй хүн гэж боддог.
56. Ямар нэг зүйлийг шийдсэнийхээ дараа би шийдвэртээ эргэлздэг.
57. Хэрэв хэн нэгэн миний чадварт эргэлзэж байвал зөрчилдөөний сэтгэлээс би өөрийнхөө чадварыг харуулах болно.
58. Би машин барьж байхдаа бусдын машиныг мөргүүлэх хүсэл байнга төрдөг.
59. Олон хүмүүс хувиа хичээсэн зангаараа намайг галзууруулдаг.
60. Амралтаараа явахдаа ихэвчлэн ажил авч явдаг.
61. Зарим хоол хүнс намайг өвддөг.
62. Би хумсаа хаздаг.
63. Бусад нь намайг асуудлаас зайлсхийж байна гэж хэлдэг.
64. Би уух дуртай.
65. Бохир хошигнол намайг төөрөгдүүлдэг.
66. Би заримдаа таагүй үйл явдал, зүйлтэй зүүд зүүдэлдэг.
67. Би карьеристуудад дургүй.
68. Би маш их худлаа ярьдаг.
69. Порнограф намайг жигшдэг.
70. Миний муу зан чанараас болж миний амьдралд бэрхшээлүүд ихэвчлэн тохиолддог.
71. Хамгийн гол нь би хоёр нүүртэй, шударга бус хүмүүст дургүй.
72. Би сэтгэлээр унасан үедээ ихэвчлэн сэтгэлээр унадаг.
73. Эмгэнэлт үйл явдлын тухай мэдээ намайг санаа зовохгүй байна.
74. Наалдамхай, гулгамтгай зүйлд хүрэхэд би дургүйцдэг.
75. Би сайхан ааштай үедээ хүүхэд шиг аашилж чаддаг.
76. Би хүмүүстэй хэрэггүй зүйлээс болж байнга маргалддаг гэж боддог.
77. Үхсэн хүмүүс надад төвөг уддаггүй, надад "хүрдэггүй".
78. Үргэлж олны анхаарлын төвд байхыг хичээдэг хүмүүст би дургүй.
79. Олон хүмүүс намайг уурлуулдаг.
80. Өөрийнхөө биш усанд орох нь миний хувьд том тамлал.
81. Садар самуун үг хэлэхэд надад хэцүү байдаг.
82. Бусдад итгэж чадахгүй бол би уурладаг.
83. Би бэлгийн дур булаам гэж тооцогдохыг хүсч байна.
84. Би эхлүүлсэн зүйлээ хэзээ ч дуусгадаггүй юм шиг сэтгэгдэлтэй байдаг.
85. Би илүү дур булаам харагдахын тулд үргэлж сайхан хувцаслахыг хичээдэг.
86. Миний ёс суртахууны хэм хэмжээ миний мэддэг ихэнх хүмүүсээс илүү байдаг.
87. Маргаан дээр би ярилцагчдаас илүү логиктой байдаг.
88. Ёс суртахуунгүй хүмүүс намайг унтраадаг.
89. Хэрэв хэн нэгэн намайг гомдоовол би уурладаг.
90. Би ихэвчлэн дурладаг.
91. Бусад нь намайг хэтэрхий объектив гэж боддог.
92. Би цуст хүнийг хараад тайван байдаг."

Туршилтын үр дүнг боловсруулж байна. Эго-г хамгаалах найман механизм нь найман тусдаа масштабыг бүрдүүлдэг бөгөөд тоон утгыг доор жагсаасан тодорхой мэдэгдлүүдэд өгсөн эерэг хариултуудын тооноос гаргаж, масштаб тус бүрийн мэдэгдлийн тоонд хуваадаг. Сэтгэлзүйн хамгаалалт тус бүрийн эрчмийг n/N x 100% томъёогоор тооцдог бөгөөд энд n нь энэхүү хамгаалалтын масштабын эерэг хариултуудын тоо, N нь энэ масштабтай холбоотой бүх мэдэгдлийн тоо юм. Дараа нь бүх хамгаалалтын нийт эрчмийг (TNS) n/92 x 100% томъёогоор тооцдог бөгөөд энд n нь асуулгын бүх эерэг хариултуудын нийлбэр юм. V.G-ийн хэлснээр. Каменская (1999), Оросын хотын хүн амын хувьд энэ утгын норматив утга нь 40-50% байна. PSI 50 хувиас дээш бол бодит амьдрал дээр байгаа боловч шийдэгдээгүй гадаад, дотоод зөрчилдөөнийг илэрхийлдэг.

	Хамгаалалтын нэрс	Мэдээллийн дугаар	n
1	бөөгнөрөл	6, 11, 31, 34, 36, 41, 55, 73, 77, 92	10
2	Регресс	2, 5, 9, 13, 27, 32, 35, 40, 50, 54, 62, 64, 68, 70, 72, 75, 84	17
3	Орлуулах	8, 10, 19, 21, 25, 37, 49, 58, 76, 89	10
4	Үгүйсгэх	1, 20, 23, 26, 39, 42, 44, 46, 47, 63, 90	11
5	Төсөл	12, 22, 28, 29, 45, 59, 67, 71, 78, 79, 82, 88	12
6	Нөхөн олговор	3, 15, 16, 18, 24, 33, 52, 57, 83, 85	10
7	Хэт их нөхөн олговор	17, 53, 61, 65, 66, 69, 74, 80, 81, 86	10
8	оновчтой болгох	4, 7, 14, 30, 38, 43, 48, 51, 56, 60, 87, 91	12