Би долоо хоногийн турш Данигийн байгалийн хуанли зохиож байна. Энэ нь ойролцоогоор иймэрхүү харагдах болно. Би принтерийн хошууг цэвэрлэмэгц тэр даруй хэвлээд өлгөх болно; бидэнд тавиур өлгөөтэй байна.
Агуулгын талаар бага зэрэг.
Долоо хоногийн өдрүүдэд галт тэргийг солонгын өнгөөр будаж, зулзага, гөлөг гэх мэт дүрүүдийг вагонд суулгаж, бөмбөлөгний сагсанд хийж болно. Та өөрийн дуртай хүүхэлдэйн киноны баатрууд, gnome, brownie гэх мэтийг баатар болгон ашиглаж болно. Чиргүүл бүрийн тойргийн тоо нь долоо хоногийн өдөртэй тохирч байна.
Асаалттай халуун агаарын бөмбөлөгМөн сэрүүлгийн цаг нь тухайн жилийн сар, өдрийн цагаар хүүхэд хөдөлдөг сумтай байх болно. Үнэгүй хуудсан дээр улирал, долоо хоногийн өдрүүд гэх мэт шүлэг, оньсого байрлуулна.
Термометр дээр гаднах температураас хамаарч хөдөлж болох цэнхэр, улаан утас байх болно. Галт тэрэг, агаарын бөмбөлөгт суулгаж болох баатрууд.
Өчигдөр, өнөөдөр, маргааш хуудсан дээр та хүүхдийн амьдралд тохиолддог гол үйл явдлуудын зургийг хавсаргаж болно: эмээ рүү очих эсвэл аялал, театр, цэцэрлэгт хүрээлэн, циркээр хийсэн аялал, цэцэрлэг, амралтын өдрүүд гэх мэт. Мөн та цаг уурын ажиглалтын талаарх мэдээллийг хавсаргах боломжтой - цаг агаар - бороо, цас, нартай, үүлэрхэг гэх мэт.
Байгалийн хуанли авахын тулд хийхэд л хангалттайДАХИН ОРУУЛАХэнэ мессежийг хэнд ч илгээнэ үү олон нийтийн сүлжэээсвэл өөрийн блог болон над руу имэйлээр илгээнэ үүидэвхтэй холбоос.
ЧУХАЛ! Надад үзэгнийхээ идэвхтэй холбоосыг имэйлээр илгээнэ үү Энэ хаяг Имэйлспам роботоос хамгаалагдсан. Үүнийг үзэхийн тулд та JavaScript-г идэвхжүүлсэн байх ёстой.. Харамсалтай нь би сэтгэгдлийг дагах цаг үргэлж байдаггүй.
Репост болон сэтгэгдэл бичсэнд баярлалаа!)
Save Save Save Save Save Save SaveСанаж үзье
- Танай гэр бүл ямар хуанли ашигладаг вэ?
- Ямар сар, огноо, өдөр болохыг яаж мэдэх вэ?
- Маргаашийн цаг агаарын талаар та яаж мэдэх вэ?
Одоо бид долоо хоногийн жил, сар, огноо, өдрийг олоход маш хялбар болсон. Ханан дээрх, ширээн дээрх, өдрийн тэмдэглэл дээрх хуанли харах л хэрэгтэй. Энэ тухай ч бас радио, телевизээр ярьж, сонин хэвлэлээр бичдэг. Тэд мөн ирэх өдөр биднийг ямар цаг агаар хүлээж байгааг хэлж өгдөг. Үүнээс гадна тэд ирээдүйн амралт, удахгүй болох мартагдашгүй өдрүүдийн талаар ярьдаг. Өдрийн тэмдэглэлд бид бичдэг; яг хэзээ, юу хийх ёстой вэ.
Одоо бид дэлхийн олон үндэстний алс холын өнгөрсөнд байна гэж төсөөлөөд үз дээ. Радио, телевиз, сонин, утас байхгүй байсан ... Гэхдээ тэр үед хүмүүс байгальд илүү анхааралтай ханддаг байсан. Тэд улирлын өөрчлөлт, амьд ба амьгүй байгалийн өөрчлөлтийг ажиглав. Тэд ургамлын төлөв байдал, амьтдын зан төлөвт тулгуурлан дараагийн өдөр, мөн цаашдын урт хугацааны цаг агаарыг урьдчилан таамаглах боломжтой байв. Олон зуун жилийн туршид энэ бүх мэдлэгийг үндэстэн бүрт хуримтлуулж, үеэс үед амаар дамжуулж ирсэн.
Энд зарим ардын шинж тэмдгүүд байдаг. Та тэдгээрийг өөрийн ажиглалтаар шалгаж болно.
- Нар жаргах үед улаан тэнгэр - салхи эсвэл бороо орохыг урьдчилан таамаглаж байна.
- Үүлэн дунд нар жаргах юм бол бороо орохыг хүлээ.
- Цэлмэг сар нь хяруу гэсэн үг.
- Шилмүүст модны боргоцой нээгддэг - хуурай цаг агаарыг илтгэнэ.
- Залгих бага нисдэг - энэ нь бороо гэсэн үг.
- Өвлийн улиралд хэрээ, зулзаганууд модны орой дээр - хүйтэн жавар, доод мөчрүүдэд - салхи, цасан дээр - гэсгээх гэж суудаг.
Ардын хуанлийн өдрүүд
Итгэлтэй хамт орлоо ардын амьдралОртодокс хуанли. Өдөр бүр итгэгчдийн хувьд чухал үйл явдал эсвэл ариун хүний дурсгалд зориулагдсан байдаг. Дүрс дээрх гэгээнтнүүдийн зургууд тариачны овоохой бүрт байв. Мөн тэдний нэрсийг улсын хуанлийн өдрүүдийн нэрэнд тусгасан байв. Эдгээр өдрүүд нь сайн найзууд шиг тариачдад ажлын өдрүүдэд ажил хэрэгч, баяраар зугаатай байхыг сануулсан. Жишээлбэл:
Есдүгээр сарын 1 - Манжинг Текла. Хүмүүс энэ өдрийн талаар "Текла дээр манжин ухна" гэж ингэж ярьдаг байв. Энэ өдрөөс эхлэн тэд цэцэрлэгээс манжин хурааж эхлэв.
9-р сарын 5 - Луппа-лингонберри. Энэ үед цангис, лингонберри боловсорч гүйцсэн тул тэдний төлөө ой руу явах цаг болжээ. Овъёос, маалинга ч бас боловсорч гүйцсэн, хурдан хурааж ав. Текла-манжингаас Луппа-лингонберри руу тогоруу нисэх нь өвлийн эхэн үеийг илэрхийлдэг. Хүмүүс тэнгэр рүү анхааралтай харав: "Хэрэв тогоруунууд нам дор нисвэл өвөл дулаан, өндөр бол хүйтэн байна"; "Тогоруунууд нам дор, хурдан, чимээгүй нисдэг - удахгүй цаг агаар муу байх болно."
Ирээдүйн цаг агаарыг урьдчилан таамаглаж байсан өдрүүдийг цаг агаарын үзүүлэлт гэж нэрлэдэг. Бид тэдгээрийг тэмдэглэж, Москва муж, түүний ойролцоо газар нутагт хийсэн ардын ажиглалтыг шалгана. Манай том орны хүүхдүүд бүс нутгийнхаа цаг агаарын шинж тэмдгийг шалгаж болно.
- Зургуудыг хар. Тэд ямар шинж тэмдгийг хэлдэг вэ? Эдгээр үзэгдлийг ажиглахад ямар мэдрэхүй тусалдаг вэ?
Бодъё!
- Бидний цаг агаарын тухай эртний ардын тэмдэг үргэлж үнэн байдаг уу? Яагаад?
Өөрсдийгөө шалгацгаая
- Хүмүүс яагаад улирлын өөрчлөлт, амьд, амьгүй байгалийн өөрчлөлтийг анхааралтай ажиглаж байсан бэ?
- Та ямар ардын цаг агаарын шинж тэмдгийг мэддэг вэ?
- Ардын хуанли хэрхэн үүссэн бэ?
- Ямар өдрүүдийг цаг агаарын үзүүлэлт гэж нэрлэдэг вэ?
Ингээд дүгнэе
Ардын хуанли нь бидний хувьд эртний хөдөлмөрийн ёс заншил, баяр ёслол, байгальтай харилцах баялаг туршлагыг хадгалсаар ирсэн. Бид энэ баялгийн өв залгамжлагчид. Энэ нь биднийг анхааралтай, мэдрэмжтэй, эелдэг, ухаалаг байхыг заадаг. Бид энэ туршлагыг хадгалж, өсгөж үр хүүхэддээ өвлүүлэх ёстой.
Байгалийн цаг, хуанли, луужин Дэлхий, 2-р ангийн хичээл No5
Байгалийн цаг гэж юу вэ? Хуанли гэж юу вэ? Цаг, хуанли, луужин юунд зориулагдсан вэ? Эрт дээр үед хүмүүс тусгай хэрэгсэлгүйгээр хэрхэн жолооддог байсан бэ?
Хичээлийн гол асуултыг тодорхойлох Үгүй, зураг оройг харуулж байгаа бөгөөд хүү хойд зүг рүү харж байна. Зураг нь өглөөг харуулж байна. Хүү урд зүгт нэг юм харав. Хэн нь зөв бэ? Ямар асуулт гарч ирэх вэ? Хичээлийн сэдэв: Байгалийн цаг, хуанли, луужин. Цаггүйгээр өдрийн цагийг хэрхэн тодорхойлох вэ? Аль чиглэлд явахаа яаж мэдэх вэ?
Мэдлэгийн хамтарсан нээлт Байгалийн цаг Байгалийн ямар үзэгдэл байгалийн цагийн үндэс суурийг бүрдүүлсэн бэ? Цаг байхгүй үед хүмүүс өдрийн цагийг нараар мэддэг байсан. Нар манддаг өдрийн цагийг үд дунд гэж нэрлэдэг. Үд дунд объектуудын сүүдэр хамгийн богино байдаг. Сурах бичгийн 20-р хуудасны зургуудаас өдрийн цагийг тодорхойлохыг хичээ. Зүүн талын зураг дээр - зуны үдээс хойш, сүүдэр богино байна. Баруун талд нь зуны үдэш: сүүдэр урт.
Цаг хугацааны чиг баримжаа Бяцхан түүх Богино цаг хугацааг хэмжихийн тулд хүмүүс цаг зохион бүтээжээ. Мөн дотор Эртний Египетанх зохион бүтээсэн хүмүүс юм нарны цаг. Нартай өдөр сүүдэр тусгадаг тэгшхэн газрын голд гадас татсан. Өдрийн цагаар сүүдэр хөдлөв. Мөн түүний байрлалаар хүмүүс өдрийн цагийг тодорхойлдог.
Нарны чиг баримжаа Нар бол төв бие юм нарны систем, халуун плазмын бөмбөг. Өвлийн улиралд нар үд дунд (12 цаг) бага байдаг. Объектууд урт сүүдэр үүсгэдэг. Зуны улиралд нар өндөр манддаг. Үд дундын үед объектууд богино сүүдэрлэдэг.
Нарны цагийг Египетэд зохион бүтээсэн усан цагаар сольсон. Тэд зөвхөн өдрийн цагаар төдийгүй шөнийн цагаар цагийг харуулсан. Усны цаг нь усаар дүүргэсэн хоёр савнаас бүрдсэн байв. Дэлхий дээрх анхны сэрүүлэг бас усан сэрүүлэг байсныг та мэдэх үү? Энэ нь сургуулийн хонх шиг л байсан. Үүнийг бүтээгч нь МЭӨ 400 жилийн өмнө амьдарч байсан эртний Грекийн эрдэмтэн, гүн ухаантан Платон байв. Энэ төхөөрөмжөөр тэрээр оюутнуудыг хичээлдээ дуудсан. Дараа нь элсэн цаг гарч ирсэн бөгөөд өнөөг хүртэл ашиглагдаж байна.
2000 орчим жилийн өмнө элсэн цагийг зохион бүтээсэн бөгөөд өнөөг хүртэл хадгалагдан үлджээ. Гэхдээ хамгийн тохиромжтой нь өнөөдөр бидний хэрэглэж байгаа механик цагнууд юм.
"Амьд" цаг байдаг гэдгийг та мэдэх үү. Эрт дээр үед хүмүүс азарган тахианы дуугаар сэрдэг байсан. Мөн цэцгийн цагнууд байдаг. Цэцэг өдрийн нэгэн зэрэг нээгдэж, хаагддаг гэдгийг хүмүүс эртнээс анзаарсан. Жишээлбэл, данделионууд өглөөний 5 цагт нээгддэг. Мөн усны сараана цэцгийг голын цаг гэж нэрлэж болно. Тэднийг "жуулчдын цаг" гэж нэрлэдэг хэвээр байна. Тэд өглөөний 7 цагт цасан цагаан дэлбээгээ нээж, өдрийн турш нарыг дагаж эргэдэг.
Мэдлэгийн хамтарсан нээлт Байгалийн хуанли Зургийн доор байгаа тоонууд ямар утгатай болохыг таагаарай? Сарны харагдах байдал нэг долоо хоногт хэрхэн өөрчлөгддөг вэ? Заримдаа сар үргэлжилдэг, заримдаа дугуй хэлбэртэй, зарим үед огт тэнгэрт байдаггүй. Дараа нь бүх зүйл давтагдана. Сар өсдөг Эхний долоо хоног Өдрийн тоо. Сар хөгширч байна Хоёр дахь долоо хоног Гурав дахь долоо хоног Дөрөв дэх долоо хоног Сарны өөрчлөлтийн нэг мөчлөг хэр удаан үргэлжлэх вэ? Хоёр шинэ сарны хооронд 28 хоног байдаг - бараг нэг сар. Тийм ч учраас сарны хоёр дахь нэр нь сар юм. Байгалийн хуанли гэж юу байж болох вэ? Байгалийн хуанли - Сар.
Сарны чиг баримжаа сар - байгалийн хиймэл дагуулДэлхий, түүнд хамгийн ойр орших селестиел биет. Билгийн тоолол Хоёр шинэ сарны хооронд 28 хоног, бараг нэг сар байдаг. Энэ нь сарны хуанли үүсгэх үндэс суурь юм.
Мэдлэгийн хамтарсан нээлт Байгалийн луужин Хөлөг онгоцыг олон хоног газар харалгүй удирддаг. Тэр зөв чиглэлд явж байгаагаа яаж мэдэх вэ? Асуултанд хариулахын тулд 22-р хуудасны бичвэрийг уншина уу. Ахмад нар, оддын дэргэд хөдөлдөг. Үд дунд нар өөд зогсвол сүүдэр хаана унах вэ? Зүүн баруун хаана байх вэ? Сүүдэр хойд зүгт, зүүн нь зүүн талд, баруун талаараа баруун тийш унах болно. Хэрвээ хойд зүгийг мэддэг бол цагийг хэрхэн тодорхойлох вэ? Хэрэв хойд зүг сүүдэртэй давхцаж байвал үд дунд байна.
Мэдлэгийн хамтарсан нээлт Байгалийн луужин Хойд одыг ашиглан үндсэн чиглэлийг хэрхэн олох вэ? Хойд од нь хойд зүг рүү чиглэж, өмнөд нь ард, баруунаас зүүн тийш, зүүн тийшээ баруун тийш чиглэнэ. Байгалийн луужин гэж юу байж болох вэ? Байгалийн луужин - Нар ба Хойд од. Мөн өдөр шөнөгүй тэнгэрт үүлтэй бол. Чиглэлийг хэрхэн олж мэдэх вэ? ?
Мэдлэгийн хамтарсан нээлт Гол чиглэлийг тодорхойлохын тулд тусгай төхөөрөмж - луужин ашигладаг. Луужингийн талаар 23-р хуудаснаас уншина уу. Анги доторх үндсэн чиглэлийг олоорой.
Энэ нь сонирхолтой юм: луужинг хэн, хэзээ зохион бүтээсэн бэ? Луужингийн түүх... Луужинг анх зохион бүтээжээ Эртний Хятад, цаас, шүхэр, дарь зэрэг. Хятадад ч гэсэн 2 мянган жилийн өмнө элсэн цөлөөр аялахдаа чиглэл заадаг соронз ашигладаг байжээ. Хятадын луужин нь үндсэн цэгүүдийг заасан хавтан дээр суурилуулсан магнетит халбага шиг харагдаж байв. Халбагын бариулыг түлхэж оруулав эргэлтийн хөдөлгөөн. Луужин урд зүг рүү чиглэв. Хожим нь Хятадын луужингууд хиймэл соронзоор хийсэн хөвөгч луужингийн зүүг харуулсан. Тэр ихэвчлэн загасны хэлбэртэй байсан. Энэ загасыг усан онгоцонд буулгаж, толгойгоо өмнө зүг рүү чиглүүлж, чөлөөтэй сэлж байв. Дараа нь луужингийн зүүг оёдлын зүү хэлбэрээр хийж эхлэв. 13-р зууны эхээр "хөвөгч зүү" нь европчуудад танил болсон. Луужин бол задгай тэнгист курс төлөвлөх боломжийг олгосон анхны навигацийн төхөөрөмж юм. Луужингийн ачаар 15-р зууны сүүлчээр Испани, Португалийн далайчид далай дээгүүр урт удаан аялал хийжээ. Европт 12-13-р зууны үед тэд үйсэн дээр суурилуулсан соронзон зүүг ашиглаж, устай саванд буулгадаг байв. 14-р зуунд Флавио Жоя механизмыг сайжруулсан: сумыг босоо тээглүүр дээр байрлуулж, түүнд хөнгөн тойрог наасан бөгөөд энэ бүгдийг "тогоо" гэж нэрлэдэг хуурай дугуй хайрцагт байрлуулсан байв.
Баримтлал - таны байршил, чиглэл, хөдөлгөөний цагийг тогтоох. Цаг хугацааны чиг баримжаа Цагаар Хуанлиар Нарны сар Газар дээр Нараар Одоор Нутгийн тэмдгээр Луужингаар
Сонирхолтой нь: Эртний олон соёл иргэншил өөрийн гэсэн хуанлитай байсан: Багана дээрх ховилууд Утас дээрх зангилаа Эртний байгууламж, жишээ нь, хөшөө дурсгал эртний соёл. Стоунхенж
Хуанлийн түүх... Хуанли ч эрт дээр үед гарч ирсэн. Тэнгэрийн биетүүдийг ажигласнаар хүмүүс тариалалт, ургац хураах таатай цагийг тодорхойлсон. Мөн бид эдгээр хугацааны мөчлөгийн шинж чанарыг анзаарсан. Эрт дээр үед үндэстэн бүр өөрийн гэсэн хуанлитай байсан. Хамгийн алдартай нь сар, нарны хуанли юм. Жишээлбэл, сарыг ажиглаж байхдаа хүмүүс хоёр шинэ сарны хооронд 28 хоног буюу бараг нэг сар өнгөрснийг анзаарсан. Тийм ч учраас сарны хоёр дахь нэр нь сар юм. Эртний Майячуудын хуанли хамгийн үнэн зөв гэж тооцогддог нь гайхмаар юм. Маяа одон орон судлаачдын тооцоогоор жил нь 364 хоног бөгөөд энэ нь орчин үеийн хуанли (365 хоног) -тай бараг тохирч байна.
Цаг бол өдрийн цагаар цагийг бүртгэдэг төхөөрөмж юм. Хуанли - 1. Их цагийг тоолох систем. 2. Жилийн бүх өдрүүдийн жагсаалт бүхий хүснэгт эсвэл ном. Луужин бол гол цэгүүдийг (тэнхлэгийн хаяа) тодорхойлох төхөөрөмж юм.
Эхний шатан дээр нэг залуу босч, арван хоёр дахь шат дээр буурал өвгөн ирэв. Жил бүр тэд манайд ирдэг: Нэг нь буурал, нөгөө нь залуу, Гурав дахь нь үсэрч, дөрөв дэх нь уйлж байна. улирал Шөнөдөө би тэнгэрт алхаж, дэлхийг бүдэгхэн гэрэлтүүлдэг. Би ганцаараа маш их уйдаж байна, Миний нэр ... сар Багель, уут, Алтан эвэр! Тучка үүлний мөрөн дээр суугаад үүлнээс хөлөө унжуулж байв. сар Шөнийн цэнхэр Алтан жүржийг чимэглэсэн. Долоо хоног л өнгөрлөө, үүнээс багахан хэсэг л үлдлээ. сар, сар Нэг гал бүх дэлхийг дулаацуулдаг. нар Цагаан цэцэг орой тэнгэрт дэлбээлж, өглөө нь бүдгэрнэ. одод Үүр цайх тусам төрж Өсөх тусам өдөр богиносно Шувуу ханцуйгаа даллаж, Нэг өдөөр гэрлийг бүрхэв. Шөнө Шинэ жилийн үдэш тэр гэрт нь ийм улаан бүдүүн хүн ирэв. Гэвч тэр өдөр бүр жингээ хасаж, эцэст нь бүрмөсөн алга болжээ. хуанли Бид шөнө алхаж, өдөр алхдаг, гэхдээ бид хаашаа ч явахгүй. Бид байнга, цаг тутамд ажил хаядаг, найзууд аа, та биднийг бүү цохи! үзэх
Хичээлийн хураангуй? Цаг, хуанли юунд зориулагдсан вэ? ? Цаггүйгээр өдрийн цагийг яаж ялгах вэ? ? Нарны календарийг хэрхэн ашиглах вэ? ? Сарны хуанли хэрхэн ашиглах вэ? 
Дүгнэлт: Бид одоо ямар ажил хийсэн бэ? Та юу сурсан бэ? Хэн үүнийг амархан шийдсэн бэ? Өнөөг хүртэл хэн хүнд хэцүү байсан бэ? Үүнийг даван туулахад хэн эсвэл юу тусалсан бэ? Өнөөдөр хэн ажилдаа сэтгэл хангалуун байна вэ? Хэн үүнийг засахыг хүсч байна вэ? Би юу хийх хэрэгтэй вэ? Та өөртөө ямар оноо өгөх вэ?
-аас эргэн тойрон дахь дэлхийн GDZ ажлын дэвтэр 2-р ангийн хувьд 1-р хэсэг зохиогчид Плешаков А.А. болон Новицкая М.Ю. - Энэ хуудсан дээр хэтийн төлөвийн хөтөлбөрийг толилуулж байна. Тэд таны гэрийн даалгаврыг бэлтгэхэд тусална гэдэгт найдаж байна.
Хүрээлэн буй ертөнц дэх GDZ - 2-р анги - ажлын ном - 1-р хэсэг - зохиогчид: Плешаков А.А. болон Новицкая М.Ю.
Орчлон ертөнц, цаг хугацаа, хуанли
Хуудас 3 — 5 — Бид Оросын ард түмний нэгдэл юм
1. Хавсралтаас Оросын зарим ард түмний хувцас өмссөн хүмүүсийн дүрсийг хайчилж ав. Дүрсүүдээс хөгжилтэй дугуй бүжиг хий. Хэрэв та алдаж байгаа бол сурах бичгийг хараарай.
Төв хэсэгт өөрийн мэддэг Оросын бусад ард түмний нэрийг бич.
2. Сурах бичиг дээрх газрын зургийг хар. 4-5. Үүн дээр байгаа хэсгийн нэрийг олоорой Оросын Холбооны Улс, чи хаана амьдардаг вэ. Өгүүлбэрийг энэ гарчигтайгаар гүйцээнэ үү:
би-д амьдарч байгаа Москва муж .
3. Холбоог төсөөлөөд үз дээ өөр өөр хэсгүүдОрос улс ид шидийн цэцэг хэлбэртэй. Түүний нэг дэлбээ дээр ОХУ-ын нутаг дэвсгэрийнхээ нэрийг сайхан бичээрэй.Урт нэрийг үгийн эхний үсгээр товчилж болно, Жишээлбэл, Ямало-Ненецийн автономит тойрог - Ямал-Ненецийн автономит тойрог.
Цэцгийн бусад дэлбээнүүд дээр гэр бүл, найз нөхдийнхөө амьдардаг Оросын хэсгүүдийн нэрийг бич.
4. Баримт бичигт Оросын Холбооны Улс гэдэг нэрийг заримдаа хэрхэн товчилдог болохыг ахмадуудаасаа олж мэд эсвэл өөрөө тааварлаарай.
Хариултаа бичнэ үү: RF .
5. Энэ бол таны бүгд найрамдах улсын (бүс нутаг, нутаг дэвсгэр, дүүрэг, хот, тосгон) хамгийн сонирхолтой зүйлсийн тухай өгүүлэх гэрэл зураг, зураг эсвэл шүлэгт зориулсан хүрээ юм. Ахмадуудтайгаа хамт дурсгалын зүйл болгон хийцгээе.
Москва дахь Улаан талбай Бид бол орчлон ертөнцийн оршин суугчид
Хуудас 6 - 7
1. Та эргэн тойрныхоо ертөнцийг биширч байна гэж төсөөлөөд үз дээ. Хоёр зураг зурах. Та яагаад эдгээр тодорхой зургийг хийхийг хүсч байгаагаа (амаар) тайлбарла.
Тодорхойлолтыг бичнэ үү.
Орчлон ертөнц бол бүхэл бүтэн ертөнц: одод, гаригууд, хиймэл дагуулууд.
3. Тодорхойлолтоор олж мэдээрэй селестиел биетүүдмөн тэдний нэрийг хайрцагт бичнэ үү.
- Гэрэл цацруулдаг халуун селестиел биетүүд - 6 үсэг.
- Хүйтэн тэнгэрийн биетүүд. Нарыг тойрох. Тэд өөрсдийн гэрлийг ялгаруулдаггүй - 7 үсэг.
- Хүйтэн тэнгэрийн биетүүд. Орбитын гаригууд - 8 үсэг.
4. Сурах бичиг эсвэл өөрөө ашиглан гаригуудын нэрийг шошго.
Манай "сансрын хөлөг" - Дэлхий
Хуудас 8 - 9
1. Та дэлхийг хэрхэн төсөөлдөг вэ - манай " сансрын хөлөг"? Зурах.
Дэлхий бол бидний сансрын хөлөг юм 2. Текстийн хоосон зайг бөглөнө үү.
Бидний эргэн тойронд харж буй дэлхийн гадаргууг гэж нэрлэдэг тэнгэрийн хаяа . Энэ гадаргуугийн хил хязгаарыг нэрлэдэг тэнгэрийн шугам .
3. Диаграммууд дээр давхрагын хажуу талыг тэмдэглэ. Сурах бичгийг ашиглан 1-р схемийг бөглөнө үү. Үүнийг далдуу мод эсвэл цаасаар бүрхээрэй. 2-р диаграммыг өөрөө бөглөж, дараа нь өөрийгөө туршиж үзээрэй.
4. Практик ажил"Луужин".
1) Луужинг авч үзье. Түүний бүтцийг судлахын тулд зургийг ашиглана уу. Луужингийн хэсгүүдийг харуулж нэрлэ.
*Картушка бол тэнгэрийн хаяаны хажуу талыг харуулсан дугуй хэлбэртэй (хуваатай хавтан) юм.
2) Бүх зааврыг дагаж, тэнгэрийн хаяаны талыг тодорхойлно.
Луужинг хэрхэн ашиглах вэ- Луужинг хавтгай хэвтээ гадаргуу дээр байрлуул. - Хамгаалалтын бариулыг татаж, сум зогсох хүртэл хүлээнэ үү. - Сумны цэнхэр төгсгөл үсэгтэй таарч байхаар луужингаа эргүүл ХАМТ, ба улаан - Y үсэгтэй. Дараа нь бүх үсэг нь тэнгэрийн хаяаны хажуугийн чиглэлийг заана. - Ажлаа дуусгаад сумаа гал хамгаалагч дээр тавь.3. Ширээний компьютер дээрээ үндсэн чиглэлийг харуулсан тэмдгүүдийг байрлуул.
4. Үүнийг бөглөнө үү.
Луужин- Энэ бол тэнгэрийн хаяаны талыг тодорхойлох төхөөрөмж юм.5. Кроссворд таавар шийд.
- Дэлхийн загвар ( бөмбөрцөг).
- Манай гаригийн хамгийн хойд цэг (Хойд туйл).
- Хамгийн өмнөд цэгманай гараг (Өмнөд туйл).
- Дэлхий дээрх өргөн уудам усны хэмжээ ( далай).
- Бүх талаараа усаар хүрээлэгдсэн асар том газар нутаг ( тивүүд).
6. Бөмбөрцөг эсвэл өөрийгөө ашиглан тивүүдийн контурын дагуухыг тодорхойл. Тивүүдийн нэрийг бичнэ үү.
Цаг хугацаа
Хуудас 12 - 13
1. Өнгөрсөн, одоо, ирээдүйг харуулсан зураг-тэмдэгтүүдийг гаргаж ирээрэй. Та яагаад эдгээр тодорхой зургийг хийхийг хүсч байгаагаа (амаар) тайлбарла.
2. Хэмжих нэгжийг өсөх дарааллаар дугаарлана.
Цагийн аль нэгжийг цаг, алийг нь хуанлигаар тодорхойлж болохыг бодоорой.
Цагаар та тодорхойлж болно: цаг, минут, секунд. Хуанли ашиглан та дараахь зүйлийг тодорхойлж болно: жил, сар, долоо хоног, өдөр.
3. "Цаг" практик ажил.
1) Цагийг хар. Тэдний бүтцийг судлахын тулд зургийг ашиглана уу. Цагны хэсгүүдийг харуулж нэрлэ.
2) Сумны хөдөлгөөнийг ажигла. Аль нь "хамгийн хурдан", аль нь "хамгийн удаан" вэ?
Цагны хамгийн хурдан гар бол хоёр дахь гар юм. Цагны хамгийн удаан зүү бол цагийн зүү юм.
Багш хэзээ дохио өгөхийг цагаар тодорхойлно. Цагаа бичнэ үү.
Хугацаа: 10 цаг 20 минут 32 секунд.
3) Цагны загвар дээр өөр өөр цагийг тохируулж, тэдгээрийг тодорхойлно. Энэ цагийг сумаар харуул.
Цагийн зүүн: 12 цаг 39 минут. Цагийн төвд: 5 цаг 20 минут. Цагийн баруун талд 11:00 байна.
4) Үүнийг бөглөнө үү.
Цаг бол цагийг хэмжих хэрэгсэл юм.
Өдөр ба долоо хоног
Хуудас 14-15
1. Өдөр, шөнийн өөрчлөлтийн үлгэрийн тайлбарыг дагалдан зураг зур.
2. Хэрэглээний хэсгүүдийг хайчилж, applique диаграммыг угсарна.
3. Сурах бичиг эсвэл өөрөө ашиглан тодорхойлолтыг бич.
Өдөр бол нэг нар мандахаас нөгөөд шилжих цаг юм.
4. Даваа гарагаас эхлэн долоо хоногийн өдрүүдийг зөв дарааллаар нь дугаарлана.
5. Санаж байгаарай сонирхолтой үйл явдлуудНям гарагт танай гэр бүлд болсон явдал. Тэдний нэгний тухай түүх бич.
Нэг ням гаригт бид гэр бүлээрээ байгальд явлаа. Бид резинэн завь, майхан болон бусад кемпийн хэрэгслийг авч явдаг. Бид өдөржингөө цэвэр агаарт аав, ээжтэйгээ загасчлахдаа загасны шөл хийж өгдөг. Гайхалтай өдөр байлаа.
Миний долоо хоног
Хуудас 16 -17
Долоо хоногийн дотор өөрийнхөө амьдралын тухай гэрэл зургийн түүх зохио. Зурган дээр тайлбар бичээрэй. Өнгөрсөн долоо хоногт хэрхэн үнэлгээ өгсөн, яагаад гэдгийг бич.
Хөлбөмбөг Миний долоо хоног сайхан байлаа. Сургуулиасаа олон шинэ, сонирхолтой зүйл сурч, амралтын өдрөө сайхан амарсан. Сар, жил
1. Хавсралтаас эд ангиудыг хайчилж, хавсралтын диаграммыг угсарна.
2. Сарыг нэг сарын турш ажигла. Шинэ сар, сарны "өсөлт", тэргэл сар, "хөгшрөлт" -ийг харахыг хичээ. Сар ямар харагдахыг зур өөр өөр өдрүүд. Зургийн доор ажиглалт хийсэн огноог бичнэ үү.
Сарны үе шатууд: "өсөн нэмэгдэж буй" сар, бүтэн сар, "хөгшрөх" сар, шинэ сар 3. Сарны дүр төрх өөрчлөгдөх тухай үлгэрийн тайлбараа дагалдан зур.
4. Сурах бичиг эсвэл өөрөө ашиглан тодорхойлолтыг бич.
Жил- Энэ бол Дэлхий Нарыг тойрон бүрэн эргэлт хийх цаг юм.5. Нэгдүгээр сараас эхлэн саруудыг зөв дарааллаар нь дугаарлана.
Улирал
Хуудас 20-21
1. Дөрвөн улирлын бэлгэдлийн зургийг гаргаж ир. Хавраас эхлээд тэдгээрийг зөв дарааллаар зур. Улирлын нэрийг бич.
|
|
|
|
|
|
2. Хавсралтаас эд ангиудыг хайчилж, хавсралтын диаграммыг угсарна.
3. Улирал солигдох тухай үлгэрийн тайлбарыг дагалдан зураг зур.
4. Тодорхойлолтыг бичнэ үү.
Байгалийн үзэгдэл бол байгальд тохиолддог бүх өөрчлөлт юм.
5. Улирлын үзэгдлийн 2-3 жишээг хэл.
Хаврын үзэгдлүүд: цас хайлах, үер, дусал. Зуны үзэгдлүүд: солонго, мөндөр, аянга. Намрын үзэгдлүүд: манан, бороо, налуу. Өвлийн үзэгдлүүд: цас орох, цасан шуурга, цасан шуурга. талаар дэлгэрэнгүй уншина уу байгалийн үзэгдлүүднийтлэлийг уншина уу: байгалийн үзэгдэл.Цаг агаар
Хуудас 22 - 23
1. "Термометр" практик ажил.
1) Гэрэл зураг, ажлын номны текстийг ашиглан гаднах термометрийн бүтцийг судал. Үндсэн хэсгүүдийг үзүүлж, нэрлэ.
Термометрийн гол хэсгүүд нь шингэнээр дүүргэсэн шилэн хоолой ба масштаб (хуваатай хавтан) юм. Хуваарийн хуваалт бүр нэг градусыг илэрхийлнэ. Хэмжээний дунд та тэгийг харна. Энэ нь дулааны хэм, хүйтэн жавар хоорондын хил юм. Термометрийн хоолой дахь шингэний баганын төгсгөл нь градусын тоог заана.
2) Термометрийг харьцуулах: гудамж, өрөө, ус, эмнэлгийн. Тэдний ижил төстэй болон ялгаатай талууд юу вэ?
Төрөл бүрийн термометрүүдийн ижил төстэй байдал нь тэдгээрийг бүгдийг нь температурыг хэмжихэд ашигладаг. Төрөл бүрийн термометрийн ялгаа нь тэдгээрийн хэрэглээний талбар, мөн масштаб дээр тэмдэглэгдсэн температурын мужид оршдог.
3) Температурыг хэрхэн бүртгэж байгааг уншиж, дасгал хий.
Дулааны градусын тоог "+" тэмдгээр, хярууны градусын тоог "-" тэмдгээр бичнэ. "Зэрэг" гэсэн үгийн хажууд жижиг тойрог байрлуулсан.
Жишээ нь +10, -10. Хэрэв эмнэлгийн термометр нь +37-аас дээш температурыг харуулсан бол тухайн хүн өвчтэй байна.
Тоогоор бичнэ үү:
Арван хэм дулаан - +10 ° C арван хэм хүйтэн - -10 ° C 0 ° C - 0 ° C 6 хэмээс дээш - + 6 ° C зургаан хэм хүйтэн - -6 ° C
Үүнийг үгээр бичнэ үү:
5 ° C - Цельсийн таван хэм. -7°С - долоон градус хүйтэн байна.
4) Тохирох термометрийг ашиглан агаар, ус, биеийн температурыг тодорхойлно. Хүснэгтийг бөглөнө үү.
5) Тодорхойлолтыг бичнэ үү.
температурыг хэмжих төхөөрөмж юм.Хуудас 24 - 25
2. Гэрэл зураг дээр цаг агаарын ямар үзэгдлийг харуулсан бэ? Гарын үсэг зурах.
|
|
|
|
|
|
|
|
Ажигласан үзэгдлээ тэмдэглэ (тойрог бөглөнө үү).
3. Уламжлалт тэмдэглэгээг цаг агаарын үзэгдлийг илэрхийлэхэд ашигладаг. Тэднийг хараад зурж сур.
4. Сурах бичиг эсвэл өөрөө ашиглан тодорхойлолтыг бич.
Цаг агаарагаарын температур ба хур тунадас, салхи, үүлэрхэг байдлын хослол юм.Хуанли - цаг хугацааны хамгаалагч, санах ойн хамгаалагч
Хуудас 26 - 27
1. Урагдсан хуанлийн хуудсыг хэрхэн байрлуулсан талаар авч үзье. Түүний жишээн дээр баруун талд байгаа "Миний төрсөн өдөр" хуанлийн хуудсыг зохио.
Хуанлийн арын хуудсанд өөрийнхөө тухай яриа үүсгэ.
2. Хуанлийн дугуйны голд улирлын нэрийг бич. Тойргийн хэсэг бүрийг улаан шугамаар тодруулсан тохирох өнгөөр будна. Яагаад эдгээр өнгийг улирал бүрээр сонгосноо (амаар) тайлбарла.
3. Хуанлийн тойргийг ашиглан таны хайртай хүмүүсийн төрсөн өдөр аль сард тохиож байгааг тодорхойл. Тэдний нэрийг хайрцагт бич. Мөн тойрог дээр гэр бүлийн амралтын тоог заана.
4. Оньсого таавар. Хариултуудыг бичнэ үү. Хариултуудыг хавсралтаас шалгана уу.
Арван хоёр ах дүүс өдрүүд ирж, тэр өөрөө явлаа. Тэд бие биенээ дагадаг, (Урдаг хуанли) Тэд бие биенээ өнгөрөөгүй. (сар)
Хуанлийн улаан өдрүүд
Хуудас 28 - 29
1. Баярын тэмдэг гаргаж ирээрэй. Хүрээнд зур.
| 6-р сарын 12 - Оросын өдөр | |
| 8-р сарын 22 - ОХУ-ын Төрийн далбааны өдөр | |
| Есдүгээр сарын 1 бол мэдлэгийн өдөр юм | |
| 10-р сарын 5 - Олон улсын багш нарын өдөр | |
| 11-р сарын 4 - Өдөр үндэсний эв нэгдэл | |
| 12-р сарын 12 - ОХУ-ын Үндсэн хуулийн өдөр | |
| 1-р сарын 1 - Шинэ он | |
| 2-р сарын 23 - Эх орон хамгаалагчдын өдөр | |
| Гуравдугаар сарын 8 - Олон улсын эмэгтэйчүүдийн эрхийг хамгаалах өдөр | |
| 5-р сарын 1 - Хавар, хөдөлмөрийн өдөр | |
| 5-р сарын 9 - Ялалтын өдөр |
2. Хуанлийн улаан өдрүүдийн аль нэгнийх нь баярыг тэмдэглэж буй зургийг (өөрийн сонголтоор) сонгож, наа. Үүний тайлбарыг гаргаж ирээрэй. Та сэтгүүлээс авсан гэрэл зургуудыг ашиглаж болно.
Ардын хуанли
Хуудас 30 - 31
Хуудас 36. Намар.
Намрын сарууд
1. Эхний баганад эртний Ромын хуанли дахь намрын саруудын нэрийг чангаар унш. Тэдний дууг намрын саруудын орчин үеийн орос нэрсийн дуу чимээтэй харьцуул. Хоёр дахь баганад орос нэрийг бичнэ үү. Тэдний гарал үүслийн талаар амаар дүгнэлт гарга.
2-р баганад бид дээрээс доошоо бичнэ: 9-р сар 10-р сар
Ахмад настангуудаасаа олж мэдээд гурав дахь баганад намрын саруудын нэрийг нутгийнхаа ард түмний хэлээр бичээрэй.
3-р баганад бид дээрээс доошоо бичнэ: howler monkey
2. Намрын саруудын нэрсийг өөрийн нутгийн ард түмний хэлээр бичнэ үү.
а) амьгүй байгалийн үзэгдлүүдтэй: борооны хонх, хашгирах, шавар шувуу, гунигтай, гаслах.
б) амьд байгалийн үзэгдлүүдтэй: навчит, навч унах.
в) хүмүүсийн бэрхшээлтэй: талхчин, хуримын цэцэрлэгч, скитчин, навч таслагч.
3. Орос бол агуу. Тиймээс зуныг үдэж, намрыг өөр өөр цагт, нэгээс олон удаа угтдаг. Танай нутгийн ард түмний эртний хуанлийн дагуу намрын ирэх огноог бич.
Хариулт: Орос улсад зун 9-р сарын 1-нд (намрын ирэх орчин үеийн огноо), 9-р сарын 14-нд (хуучин хэв маягийн дагуу намрын ирэлт), 9-р сарын 23-нд (Москва мужид намрын тэгшитгэлийн өдөр гэж тооцогддог байв. намар эхлэх өдөр).
4. Зургийн тайлбараас сонгох боломжтой: алтан намар; уйтгартай цаг - нүдний сэтгэл татам байдал; тосгонд намар; намар Москва; өвөл хүлээж байна.
хуудас 38-39. Амьгүй байгаль дахь намар.
1. Намрын нарны байрлалыг харуулсан диаграммыг тэмдэглэ. Сонголтоо (амаар) тайлбарлана уу.
Хоёр дахь диаграммыг тэмдэглэе. Үүн дээр намрын шинж тэмдгүүд байдаг (бороо, навчис унах, нар газрын гадарга дээр бага байдаг).
Ойлгохын тулд: Дэлхий нарыг тойрон эргэдэг бол дэлхийн тэнхлэг үргэлж ижил хазайдаг. Тэнхлэг нь нар руу хазайсан үед газартай харьцуулахад өндөр харагддаг, "шууд дээгүүр", туяа нь "босоо" унадаг бөгөөд жилийн энэ цагийг зун гэж нэрлэдэг. Дэлхий нарыг тойрон эргэх үед тэнхлэг нь түүнтэй харьцуулахад шилжиж, нар дэлхийтэй харьцуулахад доошоо бууж байгаа мэт санагддаг. Түүний цацраг нь дэлхий дээр ташуугаар тусдаг. Намар ирж байна.
2. Сурах бичгийн эх бичвэрийг ашиглан амьгүй байгаль дахь намрын үзэгдлийн жагсаалтыг гарга.
Хариулт: хяруу, хяруу, бороо, манан, намрын тэнцэл, хөлдөлт.
3. Огноог бичнэ үү.
хуудас 40-41. Намрын тэгшитгэлийн үеэр ардын баяр.
Амур мужийн Нанай анчдын уламжлалт хувцас нь бор, улаан, ягаан, ягаан өнгийн хослол юм. цэнхэр цэцэг. Аяга нь алтан өнгөтэй, будсан байдаг.
Камчаткийн цаа буга маллагчид цаа бугын арьсаар хийсэн хувцас, гутал өмсдөг, ихэвчлэн бор эсвэл саарал өнгийн бүх сүүдэртэй, цайвар үстэй.
Х.42-43. Намрын одтой тэнгэр.
1. Сурах бичигт байгаа зургуудыг ашиглан баавгай, хунгийн дүрсийг авахын тулд оддыг холбоно. Зүүн талын зурган дээр Big Dipper-ийн хувиныг тодруул.
Хариултыг зургаас харна уу.
2. Оддын тэнгэрт том баавгай хэрхэн гарч ирсэн тухай үлгэрийн үлгэрт зориулж зураг зур.
Үлгэрийн түүх: Нэгэн өдөр баавгайн бамбарууш зөгийн балаар хооллохыг хүсч, үүрийг устгахаар мод өөд авирав. Мөн ойн зөгий уурлаж, баавгайн бамбарууш руу дайрч, хатгаж эхлэв. Бяцхан баавгай модны өөдөөс улам өндөрт авирч эхлэв. Эх баавгай үүнийг хараад, баавгайн бамбаруушийг аврахаар яаран, мөн модонд авирч, түүнийг дагаж модны орой дээр гарав. Хүүгээ нөмөрч, зөгий улам хатгана. Зөгий надад хүрэхгүйн тулд би бүр ч өндөр, тэнгэрт авирах хэрэгтэй болсон. Тэд одоо ч хэвээр байна: Урса Мажор, Бага Урса.
Эсвэл баавгайнууд анчнаас модонд нуугдаж, дараа нь тэнгэрт авирч, хөөцөлдөхөөс мултарсан тухай үлгэр бичээрэй.
Бид модны орой дээрээс тэнгэрт авирч буй баавгайг зурдаг.
3. Одтой тэнгэрийг ажигла. Танил, шинэ од, оддыг олоорой. Ursa Major-ийн утгуурын байршлыг анхаарч үзээрэй. Таны харж байсан од, оддын нэрийг бичнэ үү.
Од эрхэс: Их цагаан, Бага овой, Загас, Хонь, Андромеда.
Одууд: Сугар, Сириус, Алтан гадас.
4. Намрын тэнгэрийн нэг одны тухай үлгэр зохио. Энэ зорилгоор атлас танигч, бусад ном, интернетээс (таны үзэмжээр) мэдээллийг ашиглана уу.
Өгүүллэг: Гутал буюу Хоньчин бол дэлхийн бөмбөрцгийн хойд хагасын тэнгэрт байдаг одны орд юм. Энэ нь зун, намрын аль алинд нь ажиглагддаг. Хүн сүргээ манаж байгаа бололтой. Эртний хүмүүсийн төсөөлөл түүнийг таяг, хоёр нохойтой дүрсэлсэн байв. Энэ одны тухай хэд хэдэн домог байдаг боловч хамгийн сонирхолтой нь дэлхий дээрх анхны хагалагчийг энэ одны орд болгон хувиргаж, хүмүүст газар тариалан эрхлэхийг заасан байдаг. Гутал одны ордонд маш их орно тод од Arcturus Big Dipper-ийн хажууд байрладаг бөгөөд энэ нь өөрөө сэнстэй төстэй юм.
Хэрэв та хүсвэл намрын тэнгэрийн оддын тухай үлгэр зохиож үзээрэй. Үүнийг тусад нь цаасан дээр бичиж, сайхан цэгцлээрэй.
Эхлээд намар дэлхийн бөмбөрцгийн хойд хагасын тэнгэрт ямар одны ордууд харагдахыг олж мэдэх хэрэгтэй. Тэдгээрийг зураг дээр харуулж, тэмдэглэсэн болно:
Бид тэдний аль нэгнийх нь тухай эсвэл бүгдийнх нь тухай үлгэр зохиодог.
Үлгэр: Хүмүүс нэг хотод амьдардаг байсан. Тэд сайхан сэтгэлтэй, үнэнч шударга хүмүүс байсан бөгөөд тэд шаргуу хөдөлмөрөөрөө бүх зүйлд хүрсэн. Тэдний дунд мал хариулдаг хоньчин, тэрэгчин, ихэр хүүхэд, худгаас ус зөөдөг Aquarius, үзэсгэлэнтэй охин, Кассиопея болон бусад олон хүн байв. Тэд бас тэжээвэр амьтадтай байсан: Үхрийн орд, Хонь, морь, нохой. Хүү Персей лимбэ тоглож эхлэхэд ойролцоох ойн бүх амьтад түүнийг сонсохоор ирэв: зальтай үнэг, шилүүс, арслан, эх баавгай, түүний бамбарууш. Загас, халим, далайн гахай нар эрэг рүү сэлж ирэв. Үлгэрт гардаг ганц эвэрт, луу хоёр хүртэл намуухан аялгууг сонсов. Гэтэл нэг намар хотын ойролцоо галт уул дэлбэрч эхлэв. Тэрээр ой мод, талбайг шатааж, байшингуудыг нурааж, хот болон түүний бүх оршин суугчдыг шатаахад бэлэн байв. Гэвч асар том луу хүмүүст: Та нар хэзээ ч хэнд ч муу зүйл хийж байгаагүй, та нар бүгд маш сайн, би чамайг аврах болно. Тэр нуруундаа багтах хүн бүрийг цуглуулж, түүнийг тэнгэрт аваачсан. Тиймээс Персей ба луу одны тэнгэрээс өнөөг хүртэл гэрэлтэж, шөнө олдсон. намрын тэнгэрхүн бүрт зориулсан газар.
Хуудас 44-45. Манай байшингийн ойролцоох өвс.
1. Хавсралтаас зургуудыг хайчилж, ургамал бүрийг өөрийн цонхонд байрлуул.
3. Гэрийнхээ эргэн тойронд байгаа өвслөг ургамлуудыг анхаарч үзээрэй. Атлас танигч ашиглан хэд хэдэн ургамлын нэрийг олж, бич.
Хариулт: гэрийн хошоонгор, хөх өвс, үнэгний сүүл, yarrow, knotweed (шувууны Сагаган), plantain, Dandelion, гаа, burdock.
4. Гэрийнхээ ойролцоо ургадаг нэг ургамлын тухай түүх бич. Green Pages ном эсвэл бусад эх сурвалжаас авсан мэдээллийг ашиглана уу (өөрийн үзэмжээр).
гаа.
Манай байшингийн ойролцоо гаа ургадаг. Энэ ургамал нь маш тааламжтай үнэртэй. Бид ихэвчлэн гаа цуглуулж, ногоон навчийг нь хатааж, цайнд нэмнэ. Би гаатай цай уух дуртай. Эмийн гаа зэрэг хэд хэдэн төрлийн гаа байдаг.
Plantain.
Plantain нь зам дагуу ургадаг бөгөөд энэ нь энэ нэрийг авсан юм. Энэ нь өргөн навчтай, жижиг цэцэг цэцэглэж, үр боловсордог урт иштэй. Энэ ургамал нь эмийн шинж чанартай байдаг. Хэрэв та өөрийгөө зүсвэл plantain түрхвэл шарх хурдан эдгэрнэ.
Наах зургууд:
хуудас 46-47. Эртний эмэгтэйчүүдийн бүтээл.
1. Эдгээр ургамлын дундаас маалингын маалингыг олоорой.
Хариулт: зүүнээс хоёр дахь.
3. Та Кострома хотын маалингын болон хус модны холтосны музейд байна. Маалинга боловсруулах, маалинган утас, даавуу хийх хэрэгслүүдийн зургийг үзээрэй. Тэдний нэрсийн тоог дугуйлан дээр бич. 1. Ээрэх дугуй. 2. Нэхмэлийн үйлдвэр. 3. Ээрэх дугуй. 4. Эрчимтгий. 5. Зуурмагийн зуурмаг. 6. Маалингын тээрэм.
Хариулт нь зураг дээр байна.
Хүүхэддээ маалингын боловсруулалтын талаархи зааварчилгааны видеог үзүүлэх нь маш ашигтай байх болно. Ингэснээр оюутан бүх үйл явцыг тодорхой харж, маалинга боловсруулах эд зүйлсийн зорилгыг илүү сайн санах болно.
Хуудас 48-49. Намрын улиралд мод, бут сөөг.
1. Мод, бут сөөгийг навчаар нь ялгаж, нэрнийх нь тоог дугуйланд бич.
Хариулт нь зураг дээр байна. Намрын улиралд линден, хус, hazel навч шар өнгөтэй болдог. Euonymus нь намрын улиралд шар эсвэл нил ягаан өнгөтэй байж болно. Царсны навч улбар шар өнгөтэй болдог. Rowan, агч, улиас нь шар-улаан өнгөтэй. Намрын улиралд viburnum навч нь ишний хэсэгт ногоон эсвэл шар өнгөтэй, ирмэг нь улаан өнгөтэй байдаг.
2. Эдгээр ургамлын дундаас бут сөөг олж, нэрийг нь доогуур зур.
Хариулт: арц.
Намар зүү нь шарлаж унадаг модыг олоорой.
Хариулт: шинэс.
3. Ой мод, цэцэрлэгт хүрээлэн, талбайд зочлох. Намрын хувцастай мод, бут сөөгийг биширээрэй. Таних атласыг ашиглан хэд хэдэн мод, бут сөөгний нэрийг олж мэдээрэй. Тэднийг бич.
Хариулт: Хус, улиас, thuja, агч, эгнээ, линден, гацуур, нарс, улиас.
4. Навч унах үед ажиглаж, бичнэ үү: хусны хувьд - 10-р сард; линден модны хувьд - 9-р сард; агч модны хувьд - 9-р сард; улиасны хувьд - 11-р сард; улиасны хувьд - 9-р сард; at viburnum - 10-р сард.
хуудас 50-51. Намрын улиралд гайхамшигтай цэцгийн ор
3. Намрын цэцгийн цэцэрлэгийн цөөн хэдэн ургамлыг тодорхойлох. Тэдний нэрийг бичээрэй.
Бид үүнийг Плешаковын тодорхойлогчийн атласыг ашиглан тодорхойлно.
Хариулт: Chrysanthemums, asters, dahlias, rudbeckia, helenium, гоёл чимэглэлийн байцаа.
Наах зураг:
4. Намрын цэцгийн цэцэрлэгийн нэг ургамлын тухай үлгэр зохио.
Далиа
1. Домогт мандарваа цэцэг дэлхий дээр хэрхэн үүссэн тухай өгүүлдэг. Мөсөн эрин эхэлснээр унтарсан сүүлчийн гал гарсан газарт мандарваа цэцэг гарч ирэв. Энэ цэцэг нь дэлхий дээр дулаан ирсний дараа газраас анх удаа нахиалж, цэцэглэснээр амьдрал үхлийг, дулаан хүйтнийг ялан дийлсэн юм.
2. Эрт дээр үед мандарваа цэцэг одоогийнх шиг элбэг байгаагүй. Дараа нь энэ нь зөвхөн хааны цэцэрлэгт хүрээлэнгийн өмч байсан. Ордны цэцэрлэгээс мандарваа цэцгийг зайлуулах, зайлуулах эрх хэнд ч байсангүй. Тэр цэцэрлэгт Жорж хэмээх залуу цэцэрлэгч ажилладаг байв. Мөн тэрээр нэгэн удаа хөөрхөн цэцэг бэлэглэсэн хайрттай байсан - мандарваа. Тэрээр хааны ордноос нууцаар мандарваа цэцгийн соёолж авч сүйт бүсгүйнхээ гэрийн ойролцоо хавар тарьжээ. Энэ нь нууц хэвээр үлдэж чадаагүй бөгөөд түүний цэцэрлэгийн цэцэг одоо ордных нь гадаа ургаж байгаа гэсэн цуу яриа хаанд хүрчээ. Хааны уур хил хязгааргүй байв. Түүний зарлигаар цэцэрлэгч Георг харуулуудад баригдаж, шоронд хоригдож байсан бөгөөд түүнийг хэзээ ч орхих ёсгүй байв. Үүнээс хойш мандарваа цэцэг энэ цэцэгт дуртай хүн бүрийн өмч болжээ. Энэ цэцэг болох мандарваа цэцгийг цэцэрлэгчийн нэрээр нэрлэжээ.
хуудас 52-53. Мөөг
2. Мөөгний бүтцийн диаграммыг зурж, түүний хэсгүүдийг тэмдэглэ. Сурах бичигт байгаа диаграммыг ашиглан өөрийгөө сорих.
Мөөгний үндсэн хэсгүүд: мицели, иш, малгай.
4. Дэлхийгээс тэнгэрт (Плешаков) атлас танигчийг ашиглан идэж болох ба иддэггүй мөөгний бусад жишээг өг.
Хоолны мөөг: эрвээхэй, boletus, сүүний мөөг, гүргэмийн сүүний малгай, russula.
Идэх боломжгүй мөөг: ялаа агарик, галерина, свинушка.
Хуудас 54-55. Зургаан хөлтэй, найман хөлтэй.
1. Эдгээр шавжийг юу гэж нэрлэдэг вэ? Тэдний нэрсийн тоог дугуйлан дээр бич.
2. Аппликешн дээрх зургуудыг хайчилж, шавьжны хувиргалтын диаграммыг хий. Гарын үсэг зурж дуусга.
Шавжны хувиргалтын диаграмм.
Өндөг - авгалдай - соно. Өндөг - катерпиллар - пупа - эрвээхэй.
3. Энэ эгнээнээс нэмэлт зургийг олж дугуйл. Шийдвэрээ (амаар) тайлбарла.
Хариулт: Нэмэлт аалз. Энэ нь 8 хөлтэй, арахнидын ангилалд багтдаг бол зурган дээрх бусад нь 6 хөлтэй, шавьж юм.
4. Өөрийнхөө сонирхлыг татсан шавжны тухай эсвэл аалзны тухай түүх бич. Атлас танигч болох “Ногоон хуудас! эсвэл "Цагаан дахь аварга" (таны сонголт).
Манай дачагийн ойролцоо, ойд хэд хэдэн том шоргоолжны үүр байдаг. Шоргоолж өдөржин ажиллаж, үр, үхсэн амьтдыг цуглуулдаг. Шоргоолжнууд мөн aphids бэлчээдэг. Тэд aphid-ийг нуруун дээр нь алгадаж, чихэрлэг шингэний дусал ялгаруулдаг. Энэ шингэн нь шоргоолжийг татдаг. Тэд чихэрт дуртай.
Хуудас 56-57. Шувууны нууц
1. Эдгээр шувуудыг юу гэж нэрлэдэг вэ? Тэдний нэрсийн тоог дугуйлан дээр бич.
Нүүдлийн шувууд: хараацай, хурдан, одтой, нугас, дэгээ, дэгээ.
Өвөлждөг шувууд: хязаалан, тоншуул, самар, шит, хэрээ, бор шувуу.
2. Нүүдлийн болон өвөлждөг шувуудын бусад жишээг өг. Та "Ногоон хуудас" номын мэдээллийг ашиглаж болно.
Нүүдлийн шувууд: тогоруу, улаавтар, элсээр, хөөс, сүүл, зэрлэг галуу.
Өвөлждөг шувууд: чацарга, тагтаа, бухын шувуу, шаазгай.
3. Хотынхоо (тосгоны) шувуудыг ажигла. Таних атласыг ашиглан тэдний нэрийг олж мэдээрэй. Шувуудын зан төлөвт анхаарлаа хандуулаарай. Шувуу бүр өөрийн гэсэн зан чанартай байдаг уу? Ажиглалтынхаа үр дүнд үндэслэн түүхээ бич. Зураг зурж, зургаа наа.
Жэй бол ойн шувуу боловч дотор Сүүлийн үедЭнэ нь хотод улам бүр олддог: цэцэрлэгт хүрээлэн, талбайнууд. Энэ бол маш үзэсгэлэнтэй шувуу юм. Далавчин дээрээ цэнхэр өнгөтэй олон өнгийн өдтэй. Жэй хурц, цоолохоор хашгирав. Энэхүү ойн гоо үзэсгэлэн нь царсны мод идэх дуртай бөгөөд үлдсэн хоолоо түүж, заримдаа шувууны үүрийг сүйтгэж, бүр жижиг шувууд руу дайрдаг.
Хуудас 58-59. Янз бүрийн амьтад өвөлд хэрхэн бэлддэг.
1. Амьтдыг дүрслэлээр нь таних. Нэрсийг нь бичнэ үү.
мэлхий
бах
гүрвэл
могой
2. Зун, өвлийн хувцастай хэрэм, туулайг өнгөөр буд. Амьтан бүрийг байгаль орчныг нь зур. Эдгээр амьтад яагаад дээлний өнгө өөрчлөгддөгийг (амаар) тайлбарла.
Зуны улиралд туулай саарал өнгөтэй, бага зэрэг улаавтар, өвлийн улиралд арьс нь цагаан өнгөтэй болдог.
Хэрэм нь цайвар бор, хар хүртэл янз бүрийн өнгөтэй байдаг. Намрын улиралд тэд хайлж, дээлээ зузаан, дулаан болгон өөрчилдөг боловч өнгө нь тийм ч их өөрчлөгддөггүй.
3. Өвлийн улиралд эдгээр хангамжийг хэн хийсэн бэ гарын үсэг зурна уу.
Хариулт: 1. Хэрэм. 2. Хулгана.
4. Текст дэх амьтдын нэрийг бич.
Нүхэнд газар дээр зараа хуурай навч, өвс, хөвдөөр жижиг үүр хийдэг. Тэнд тэрээр хавар хүртэл өвөлждөг. Намрын сүүлээр баавгай унасан модны доор үүр хийж, өвөлжин унтдаг.
хуудас 60-61. Намрын ойд үл үзэгдэх утаснууд.
1. Царс ба ойн амьтад хоорондоо ямар холбоотой вэ? Хавсралтаас зургуудыг хайчилж 1-р схемийн цонхонд нааж, 2-р диаграммд амьтдын нэрийг бич.
Хариулт: хэрэм, жэй, хулгана. Тэд царс модны жимсээр хооллож, энд амьдардаг.
2. Програмаас зургуудыг хайчилж, диаграммын цонхонд наана. Хүрээнд нэр бүхий диаграммуудыг хий.
Хариулт: Хэрэм, хулгана самараар хооллодог. Рован - Хөөндөй.
3. Намрын ойд үл үзэгдэх утаснуудын жишээг өгч, диаграмм хэлбэрээр дүрсэл.
Жишээ нь: хэрэм (боргоцойны үрийг иддэг) ба тоншуул (холтонд амьдардаг шавж иддэг, ингэснээр модыг эдгээдэг) нарс модоор хооллодог.
4. Гэрэл зургуудыг хар. Намрын ойд ямар үл үзэгдэх утаснууд танд сануулж байгааг бидэнд хэлээрэй (амаар).
Самар нь хэрэм, хулганыг санагдуулдаг. Acorns - хэрэм, жаал, хулгана. Рован - Хөөндөй.
хуудас 62-63. Намрын ажил.
1. Хүмүүс намар байшин, цэцэрлэг, ногооны цэцэрлэгт юу хийдэгийг жагсаан бич.
Байшинд: цонхоо дулаалж, өвөлдөө түлээ, нүүрсээ нөөцөлж, зуух, халаалтын зуух бэлтгэж, өвлийн улиралд оёдол хийдэг.
Цэцэрлэгт: мод бэлтгэх, модны их биеийг мэрэгч амьтад, хүйтэн жавараас хамгаалах, унасан навчийг шатаах
Цэцэрлэгт: хүнсний ногоо цуглуулж, зооринд хадгалахаар илгээж, орыг нь ухаж авдаг.
2. Гэр бүлийнхээ намрын ажлын зургийг сонгож, наа.
Наах зураг:
Ийм ажлыг хийхэд ямар чанарууд хэрэгтэйг бодож, бич.
Хариулт: газар шороо, шаргуу хөдөлмөр, хүрз, зээтүү, тармуур, тэвчээр, хүч чадал.
Хуудас 64-65. Эрүүл байх.
1. Зун, намрын улиралд ямар тоглоом тоглох дуртайгаа зур. Зургийн оронд та гэрэл зургийг буулгаж болно.
Зун, намрын тоглоомууд: барих, таглах, нуугдах, хөл бөмбөг, доджбол, кондал, бадминтон, охидод - резинэн тууз, хопскоч.
2. Зун, намрын улиралд тоглох дуртай тоглоомондоо ямар чанар төлөвшдөгийг бодож, бич.
Хариулт: авхаалж самбаа, хүч чадал, авхаалж самбаа, эр зориг, анхаарал болгоомжтой байх, тэсвэр тэвчээр.
3. Гэр бүлийн ахмадуудаас танай бүс нутагт тоглодог нэг тоглоомын талаар ярихыг хүс. Тоглоомыг хамтдаа дүрсэл. Нэрийг нь өгөөч...
"Өндөр царс" тоглоом
Манай өвөө эмээ нар энэ тоглоомыг Орос улсад тоглодог байсан бөгөөд энэ нь өнгөрсөн зууны 50-аад оноос хойш нэрээ хадгалсаар ирсэн. Тоглохын тулд танд нэг бөмбөг хэрэгтэй. 4-30 (ба түүнээс дээш) хүүхэд тоглодог.
Бүгд тойрог дээр зогсож байна. Тойрог дотор бөмбөгтэй нэг хүн байна. Тэр бөмбөгийг өөрөөсөө дээш шидэж, нэг тоглогчийн нэрийг хашгирч, жишээ нь: "Люба!" Бүх хүүхдүүд (бөмбөг шидсэн хүүхдүүдийг оруулаад) бүх чиглэлд тараана. Люба бөмбөгийг аваад нэг залуу руу шидэх ёстой. Хэн цохисон нь дараагийн бөмбөгийг шиддэг.
Тэд уйдах хүртлээ тоглодог.
Энэ тоглоом ямар чанаруудыг хөгжүүлдэг вэ: урвалын хурд, нарийвчлал, гүйлтийн хурд, авхаалж самбаа.
хуудас 66-69. Намрын улиралд байгаль хамгаалах.
3. ОХУ-ын Улаан номонд орсон эдгээр ургамал, амьтадтай бид 1-р ангид байхдаа танилцсан. Тэдний нэрийг санаарай. Тоонуудыг дугуйлан дээр бич.
4. ОХУ-ын Улаан номын хэд хэдэн төлөөлөгч энд байна. Сурах бичгээ ашиглан тэдгээрийг будаж, шошгоорой.
Хуц мөөг, усан хүрэн, мандарин.
5. Танай бүс нутагт амьдардаг Оросын Улаан номын төлөөлөгчдийн нэгний тухай түүхийг бич.
Жишээ нь: Атлантын далайн далайн амьтан. Энэхүү ховор зүйлийн амьдрах орчин нь Баренц, Кара тэнгис юм. Насанд хүрэгчдийн морж 4 метр урт, Атлантын далайн моржны жин нэг хагас тонн орчим байж болно. Энэ төрлийн морж бараг бүрэн устгагдсан. Өнөөдөр мэргэжилтнүүдийн хүчин чармайлтын ачаар хүн амын тоо бага зэрэг нэмэгдэж байгаа боловч тэдгээрийн нарийн тоог тодорхойлох боломжгүй хэвээр байгаа тул тусгай тоног төхөөрөмжгүйгээр эдгээр амьтдын цэцэрлэгт хүрээлэнд хүрэх нь маш хэцүү байдаг.
Хуудас 70. Намрын алхалт.
Наах зураг:
