100 рубльЭхний захиалгын урамшуулал

Ажлын төрлийг сонгоно уу Төгсөлтийн ажил Курсын ажилХураангуй Магистрын диссертаци Практикийн тайлан Өгүүллийн тайлангийн тойм ТуршилтНэг сэдэвт асуудал шийдвэрлэх бизнес төлөвлөгөө Асуултуудын хариулт Бүтээлч ажилЭссе зурах Эссе Орчуулга Илтгэл шивэх Бусад Текстийн өвөрмөц байдлыг нэмэгдүүлэх Магистрын ажил Лабораторийн ажил Онлайн тусламж

Үнэтэй танилцаарай

Хөдөлмөрийн социологийн тэргүүлэх ангилалд нийгмийн зан байдал, түүний өөрчлөлтүүд орно - хөдөлмөр, эдийн засаг, зохион байгуулалт, функциональ, харилцаа холбоо, үйлдвэрлэл, хүн ам зүй, норматив, гажуудал. Эдгээр нь нийгмийн амьдралын гол субъектуудын шинж чанарыг тусгасан байдаг: хувь хүн, бүлэг, хамт олон. Нийгмийн зан байдал -субъектив шинж чанар, үйлдлээр хугарсан нийгмийн орчны үүсмэл бүрэлдэхүүн хэсэг тэмдэгтүүд, түүнчлэн хүний ​​үйл ажиллагааны субъектив тодорхойлолтын үр дүн.

Энэ утгаар нийгмийн зан үйл хүний ​​чухал ашиг сонирхол, хэрэгцээнд нийцүүлэн зорилготой үйл ажиллагааны үйл явц гэж ойлгож болно. Нэг талаас, энэ нь хувь хүнийг янз бүрийн нөхцөлд дасан зохицох цогц систем, тодорхой нийгмийн тогтолцоонд ажиллах арга зам юм. Өөр нэгтэй - идэвхтэй хэлбэрхүн өөрийн үзэл бодол, үнэт зүйл, үзэл баримтлалын дагуу бие даан боловсруулж, нээдэг объектив боломжийн дагуу нийгмийн орчинд гарсан өөрчлөлт, өөрчлөлт. Янз бүрийн нийгмийн зан үйлажлын үйл ажиллагаа, ажлын зан байдал юм.

Эдгээр ойлголтуудыг хооронд нь ялгах шаардлагатай байна. Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа — Энэ бол үйлдвэрлэлийн байгууллагад нэгдсэн хүмүүсийн гүйцэтгэдэг цаг хугацаа, орон зайн хувьд хатуу тогтоосон цуврал ажиллагаа, чиг үүрэг юм. Хөдөлмөрийн зан байдал — Эдгээр нь үйлдвэрлэлийн байгууллагад хүний ​​хүчин зүйлийг хэрэгжүүлэх чиглэл, эрч хүчийг харуулсан хувь хүн, бүлгийн үйл ажиллагаа юм. Энэ Мэргэжлийн ур чадвар, ашиг сонирхол нь үйлдвэрлэлийн байгууллагын үйл ажиллагаа, үйлдвэрлэлийн үйл явцтай давхцахтай холбоотой ажилтны ухамсартай зохицуулалттай үйлдэл, зан үйлийн багц юм.

Хөдөлмөрийн зан үйлийн бүтэц дараах байдлаар төлөөлж болно.

- ижил төрлийн үйлдлүүдийг циклээр давтаж, стандарт дүрийн нөхцөл байдал эсвэл төлөвийг хуулбарлах;

- нэг статусаас нөгөөд шилжих үе шатанд бий болсон ахиу үйлдэл, зан үйл;

- зан үйлийн хэв маяг, хэвшмэл ойлголт, байнга тохиолддог зан үйлийн хэв маяг;

- тогтвортой итгэл үнэмшилд хөрвүүлсэн оновчтой семантик схемд суурилсан үйлдлүүд;

- тодорхой нөхцөл байдлын дагуу хийсэн үйлдэл;

- аяндаа гарсан үйлдэл, өдөөн хатгасан үйлдэл сэтгэл хөдлөлийн байдал;

- масс болон бүлгийн зан үйлийн хэвшмэл ойлголтыг ухамсартай эсвэл ухамсаргүйгээр давтах;

- янз бүрийн албадлага, ятгах хэлбэрийг ашиглан бусад субьектүүдийн нөлөөг өөрчлөх үйлдэл, үйлдэл.

Хөдөлмөрийн зан үйлийг дараахь шалгуураар ялгаж болно.

1. субьект-зорилтот чиг баримжаагаар, өөрөөр хэлбэл юунд чиглэгдсэнээр нь;

2. тодорхой зорилгод хүрэх орон зай-цаг хугацааны хэтийн төлөвийн гүнд;

3. хөдөлмөрийн зан үйлийн нөхцөл байдлын дагуу, өөрөөр хэлбэл үйлдвэрлэлийн орчин, субьект, харилцааны тогтолцооны харьцангуй тогтвортой хүчин зүйлүүдийн нийлбэрийн дагуу, харилцан үйлчлэлийн явцад бүх төрлийн үйлдэл, үйл ажиллагаа явагддаг;

4. хөдөлмөрийн зан үйлийн субьект-зорилтот чиглэл, түүний нийгэм-соёлын хэв маягаас хамааран тодорхой үр дүнд хүрэх арга, хэрэгслийн талаар;

5. оновчтой болгохын гүн, төрлөөр, хөдөлмөрийн зан үйлийн тодорхой тактик, стратегийн үндэслэл гэх мэт.

Тиймээс, ажлын зан байдал:

1) үйл ажиллагааны [үйлдвэрлэлийн үйл явцын алгоритмыг тусгасан, хөдөлмөрийн үйл ажиллагааны зан үйлийн аналог юм;

2) ажилтны технологийн үйл явц, нийгмийн орчны шаардлага, нөхцөлд дасан зохицох хэлбэр;

3) нийгэмшүүлэх явцад хувь хүн, амьдралын тодорхой туршлагыг өөртөө шингээсэн нийгмийн стандарт, хэвшмэл ойлголт, мэргэжлийн хандлагын динамик илрэл болж ажилладаг;

4) ажилтны хувийн шинж чанарыг тусгасан;

5) хүрээлэн буй үйлдвэрлэлийн болон нийгмийн орчинд хүний ​​​​нөлөөлөх тодорхой арга зам, арга хэрэгсэл байдаг.

Хөдөлмөрийн зан үйлийн төрөл, зохицуулалтын механизм

Мэргэшсэн уран зохиолоос хөдөлмөрийн зан үйлийн төрөл бүрийн ангиллыг олж болно. Энэ нь юуг үндэс болгон авахаас хамаарна. Үүний дагуу бид санал болгож болно янз бүрийн төрөлхөдөлмөрийн зан байдал:

Ангиллын үндэс	Хөдөлмөрийн зан үйлийн төрлүүд
1. Зан үйлийн субъектууд	Хувь хүн, хамтын
2. Харилцан харилцах (байхгүй) байдал	Харилцан хамааралгүй, харилцан үйлчлэл гэж үзвэл
3. Үйлдвэрлэлийн функц	Гүйцэтгэх, удирдах
4. Детерминизмын зэрэг	Хатуу шийдэмгий, идэвхтэй
5. Хүлээн зөвшөөрөгдсөн стандартын нийцлийн зэрэг	Норматив, хэм хэмжээнээс гажсан
6. Албан ёсны болгох зэрэг	Албан ёсны баримт бичигт тогтоогдсон, тодорхойгүй
7. Урам зоригийн мөн чанар	Үнэт зүйлд суурилсан, нөхцөл байдал
8. Үйл ажиллагааны үр дүн, үр дагавар	Эерэг, сөрөг
9. Зан үйлийн хамрах хүрээ	Бодит хөдөлмөрийн үйл явц, үйлдвэрлэл дэх харилцаа холбоог бий болгох, ажлын уур амьсгалыг бий болгох
10. Уламжлалт зан үйлийн зэрэг	Тогтсон зан үйлийн төрлүүд, шинээр гарч ирж буй төрлүүд, түүний дотор нийгэм, эдийн засгийн янз бүрийн үйл ажиллагаанд хариу үйлдэл үзүүлэх хэлбэрээр
11. Хүний хувь заяаны үүднээс авч үзвэл үр дүн, үр дагавар	Хүссэн ажлын амьдралын хэв маягт тохирсон, үл нийцэх
12. Хөдөлмөрийн чадавхийг хэрэгжүүлэх зэрэг	Хөдөлмөрийн чадавхийг хэрэгжүүлэхэд хүрсэн түвшинг өөрчлөх шаардлагагүй, энэ нь хөдөлмөрийн чадавхийн янз бүрийн бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг (ажилчдын чанарын багц хэлбэрээр) ихээхэн дайчлах хэрэгцээг бий болгодог.
13. Хөдөлмөрийн потенциалын нөхөн үржихүйн мөн чанар	Хөдөлмөрийн чадавхийг энгийн нөхөн үржихүй гэж үзвэл хөдөлмөрийн чадавхийг өргөжүүлэх шаардлагатай

Энэ жагсаалтад хөдөлмөрийн зан үйлийн төрлийг хязгаарлах нь бараг хэцүү байдаг. Уламжлалт эерэг зан үйлийн хэрэгжилтийн түвшинг тодорхойлохын тулд социологийн судалгаанд дүрмээр бол ажилтанд тавигдах үйлдвэрлэлийн шаардлагыг тусгасан асуултуудын багцыг багтаасан бөгөөд "сайн" эсвэл "муу" гэсэн зонхилох санаатай нийцдэг. ” ажилтан. Тиймээс ажилчдын социологийн судалгааны явцад дараахь шинж чанаруудын дагуу нийгэмд хүлээн зөвшөөрөгдсөн зан үйлийн илрэл, хүсэл эрмэлзэл, баримтыг илрүүлэх нь гол үүрэг юм.

- үйлдвэрлэлийн стандартыг биелүүлэх, хэтрүүлэх;

- бидний ажил, бүтээгдэхүүний чанарыг сайжруулах;

- оновчтой, шинэ бүтээлийн үйл ажиллагаа;

- үйлдвэрлэлийн технологийн шаардлагыг яг таг дагаж мөрдөх;

- түүхий эд, түлш, цахилгаан эрчим хүчийг хэмнэх;

- машин, механизмд анхаарал тавих;

— ахисан түвшний сургалт, бизнесийн ур чадвар гэх мэт. Эдгээр бүх төрлийн зан үйлийг гүйцэтгэх гэж ангилж болно. Удирдлагын зан үйл нь уламжлалт байдлаар үйлдвэрлэлийн менежментэд ажилчдын оролцоо, туршлага солилцох гэх мэт орно. Мэдээжийн хэрэг, ажлын зан үйлийг тодорхойлохдоо уян хатан байх шаардлагатай.

Хөдөлмөрийн зан байдал нь янз бүрийн хүчин зүйлийн нөлөөн дор үүсдэг: юуны түрүүнд ажилчдын нийгэм, мэргэжлийн шинж чанар, өргөн утгаараа хөдөлмөрийн нөхцөл (үйлдвэрлэлийн ажил, амьдралын нөхцөл, цалин гэх мэт), хэм хэмжээ, үнэт зүйлсийн тогтолцоо. , хөдөлмөрийн сэдэл. Энэ нь хүмүүсийн хувийн болон бүлгийн ашиг сонирхолд чиглэгдэж, тэдний хэрэгцээг хангахад үйлчилдэг.

Байгууллагад хүний ​​зан төлөвт нөлөөлдөг олон хүчин зүйл байдаг. Ажилд орох өргөдөл гаргахдаа тухайн байгууллагад тодорхой албан тушаалд нэр дэвшигч, ажил олгогч хоёулаа харилцан хүлээлттэй холбоотой гэрээ хэлэлцээр хийдэг. Ажил олгогч нь ажилтныг стандарт чиг үүргийг гүйцэтгэх, стандарт асуудлыг шийдвэрлэх, үүний дагуу эдгээр стандартад нийцсэн байдлаар биеэ авч явахыг хүсдэг. Хариуд нь ажилтан зохих шагнал хүртэж, хэрэгжих боломжтой даалгавруудыг хүлээн авч, тоног төхөөрөмж, сургалт, үр дүнтэй манлайлал зэрэг шаардлагатай бүх нөөцөөр хангагдана гэж найдаж байна. Гэсэн хэдий ч хүн бүр стандартыг дагаж мөрддөггүй, ялангуяа тодорхой бус нөхцөлд стандарт бус асуудлын бүтээлч шийдлийг хүн бүр олж чаддаггүй. Шийдвэр гаргах, үйлдэл хийх үед хүнийг юу өдөөдөг болохыг ойлгохын тулд түүний зан төлөвт юу нөлөөлж байгааг ойлгох хэрэгтэй. Бид бүтцийг тодорхойлж эхлэхээс өмнө хувь хүний ​​зан байдал, бид тодорхойлох хэрэгтэй үндсэн ойлголтууд, эдгээр нь хүний ​​зан төлөвийг тодорхойлоход хэрэглэгддэг.

Хувь хүн -тодорхой хүн түүний бүх хувь хүний ​​онцлог

Зан чанар- нийгмийн ач холбогдолтой багц сэтгэцийн шинж чанарууд, түүний хөгжлийн явцад бий болсон хүний ​​харилцаа, үйл ажиллагаа нь түүний зан төлөвийг тодорхойлдог.

Сэдэв- зорилготой үйл ажиллагааны эх үүсвэр. Зорилгоо тодорхойлох, зорилгодоо хүрэх арга хэрэгслийг тодорхойлох, үйл ажиллагааг төлөвлөх, хэрэгжүүлэх чадвартай

Хувь хүний ​​онцлог- нийт онцлог шинж чанарууднэг хүнийг нөгөөгөөс нь ялгах шинж чанар, түүний өвөрмөц байдал, өвөрмөц байдал

Хүний зан төлөвт олон хүчин зүйл нөлөөлдөг. Гол хүчин зүйлүүдийн дунд дараахь зүйлс орно.

Удамшлын хүчин зүйлүүд.

Нийгэм-соёлын хүчин зүйлүүд. Эдгээр нь тухайн хүнд хүрээлэн буй орчноос нөлөөлдөг хүчин зүйлүүд юм. Үүнд гадны хүчин зүйлс орно. зэрэг хүний ​​зан төлөвт нөлөөлөх:

o нийгмийн гарал үүсэл;

o соёлын орчин;

o мэргэжлийн туршлага;

o эдийн засгийн нөхцөл байдал;

o харилцааны туршлага.

Ёс суртахууны хүчин зүйлүүд. Эдгээр нь нийтлэг үнэт зүйлс, зан үйлийн хэм хэмжээ юм. Хувь хүний ​​бүтцэд тэдгээр нь үндсэн, гол үүрэг гүйцэтгэдэг, учир нь тэдгээр нь хүний ​​хувьд хууль, түүний зан үйлийн объектив хүчин зүйл болдог. Норм ба үнэт зүйлс нь хувь хүнийг нийгэмшүүлэх, соёлын хэв маяг, удирдамжийг өөртөө шингээх замаар бий болдог.

Зан үйлийн бүтцийг бий болгох.Хүний зан чанарын бүтэц нь царцсан, бүрэн бүтэц биш юм. Харин дотоод болон гадаад хүчин зүйлийн нөлөөгөөр байнга өөрчлөгдөж байдаг динамик систем гэж тодорхойлж болно. Сэтгэл судлаачид эрүүл хүний ​​гол шинж чанар гэж ихэвчлэн хэлдэг дасан зохицох зан үйл, одоо байгаа нөхцөлд өөрийн хэрэгцээг хангахад чиглэсэн зан үйл. Физиологийн шинж чанарыг хөгжүүлэхээс гадна хүний ​​хувьд гүйцсэн насШинэ зүйлийг сурах чадвар нь хөгждөг. Энэ процессыг нэрлэдэг сурах.

Зан чанарын онолтэдгээрээс хамааран хүний ​​зан үйлийг тайлбарладаг: удаан - хөдөлгөөнтэй, ухаалаг - тэнэг гэх мэт. Ихэнх тохиолдолд хүний ​​зан үйлийн шалтгааныг дотоод (хүний ​​хувийн хяналтан дор) эсвэл гадаад (гадаад нөхцөл байдлын нөлөөн дор байгаа объектив нөхцөл байдлын элементүүд) ямар хүчин зүйлээс үүдэлтэйгээр тодорхойлдог.

Гадаад болон дотоод зохицуулагчид дараахь зүйлийг тодорхойлно зан үйлийн онцлогхүн:

- Онцлог шинж чанартай- хэрэв янз бүрийн гадаад нөхцөл байдалд зан авир давтагддаг бол энэ нь тухайн хүний ​​хувийн шинж чанар юм. Хэрэв гадаад нөхцөл байдлаас шалтгаалан зан төлөв өөрчлөгддөг бол энэ нь гадны шалтгаантай холбоотой юм

- Тууштай байдал- Хэрэв тодорхой нөхцөл байдалд зан үйл нь бүх нийтийн стандарт хариу үйлдэл юм бол зан үйлийн тууштай байдлын талаар ярих хэрэгтэй

- Тууштай байдал- хүний ​​зан үйлийн тууштай байдал, өөрийн үйлдэлд тогтвортой, эсвэл эсрэгээр эмх замбараагүй хандлага нь тухайн хүний ​​тууштай (эсвэл үл нийцэх) байдлыг илтгэнэ.

Багийн үүрэг гүйцэтгэх үйл явц.

Багийн харилцаа нь үйлдвэрлэлийн тодорхой үүрэг ролийг бий болгоход хүргэдэг. Үүрэг нь хүн бусадтай хэрхэн харьцах, тэднээс юу хүлээж болохыг тодорхойлдог. Тодорхой эрх, үүрэг, хүлээлт нь үргэлж үүрэг хариуцлагатай холбоотой байдаг бөгөөд түүнд нийцээгүй хувь хүн шийтгэгдэж, түүнийг зөвтгөсөн хүмүүсийг шагнадаг. Өөр өөр хүмүүсихэвчлэн өөр өөр үнэт зүйлтэй, ижил үүргийн талаархи санаа бодолтой, өөр өөр зан авиртай байдаг.

Багийн үүргийг дараахь байдлаар хуваана.

- үйлдвэрлэл(үйл ажиллагааны болон нийгмийн)

- хүмүүс хоорондын харилцаа.

Мэргэжилтнүүд өвөрмөц нэрээр нэрлэгдсэн найман продакшны үүргийг тодорхойлдог: сонирхогч, ашиг сонирхогч, жүжигчин, туслах.

"Зохицуулагч"зохион байгуулалтын хамгийн өндөр чадвартай бөгөөд мэдлэг, туршлагаас үл хамааран багийн ахлагч болдог. Ийм мэдлэг, туршлагатай хүмүүстэй хамтран ажиллаж, зорилгодоо хүрэхийн тулд тэдний үйл ажиллагааг чиглүүлэх нь түүний гол үүрэг юм.

"Санаа үүсгэгч", дүрмээр бол багийн хамгийн чадварлаг, авъяаслаг гишүүн. Тэрээр өөрт тулгараад байгаа аливаа асуудлыг шийдэх хувилбаруудыг боловсруулдаг боловч идэвхгүй байдал, төвлөрөл дутмаг гэх мэт байдлаас болж тэдгээрийг практикт хэрэгжүүлэх боломжгүй байдаг.

"Хянагч"Тэр өөрөө бүтээлчээр сэтгэх чадваргүй ч гүн гүнзгий мэдлэг, туршлага, эрдудисын ачаар аливаа санааг зөв үнэлж, түүний давуу болон сул талыг тодорхойлж, түүнийгээ улам боловсронгуй болгохын төлөө бусдыг урамшуулж чаддаг.

"тээрэм"асуудлын талаар өргөн ойлголттой тул шаардлагатай бол түүний шийдлийг багийн бусад ажилтай хэрхэн "холбох" талаар мэддэг.

"Сонирхогч"- багийн хамгийн идэвхтэй гишүүн; Түүний үлгэр жишээгээр тэрээр эргэн тойрныхоо хүмүүсийг зорилгодоо хүрэхийн тулд арга хэмжээ авахыг урамшуулдаг.

"Ашиг хүртэгч"- багийн гишүүдийн үйл ажиллагаанд тодорхой нэгдмэл байдлыг өгдөг дотоод болон гадаад харилцааны зуучлагч.

"Гүйцэтгэгч"бусдын санаа бодлыг ухамсартайгаар хэрэгжүүлдэг ч үүнтэй зэрэгцэн байнгын удирдамж, урам зориг хэрэгтэй.

"Туслах"- биечлэн юунд ч тэмүүлдэггүй, хоёр дахь дүрд сэтгэл хангалуун байдаг ч ажил, амьдралдаа бусдад туслахад үргэлж бэлэн байдаг хүн.

Бас байж болно туслахүүрэг (жишээлбэл, "онигоочин").

Жагсаалтад орсон үүргээ бүрэн хуваарилж, ухамсартайгаар гүйцэтгэвэл баг хэвийн ажиллана гэж үздэг. Наймаас цөөн гишүүнтэй бол хэн нэгэн нэгэн зэрэг хоёр ба түүнээс дээш дүрд тоглох ёстой бөгөөд энэ нь зайлшгүй зөрчилдөөн үүсгэх болно. Энэ нөхцөл байдал нь жижиг багуудын тогтворгүй байдлын нэг шалтгаан юм. Тиймээс 10-12 хүнтэй, дотоод тэнцвэрт байдал нь илүү хялбар байдаг багууд нь илүү дээр байдаг, гэхдээ гишүүдийн тоо цаашид өсөх тусам тэд удирдах чадвар муутай болдог.

Холбогдох дүрээр хүн хоорондын харилцаа, багийн гишүүд ихэвчлэн хуваагддаг

- тэргүүлэх -илүүд үздэг ("од", эрх мэдэлтэй, амбицтай, бусдын сонирхлыг татдаг);

- боолууд- бусад бүх хүмүүс, түүний дотор давуу бус хүмүүс, тэд зөвхөн хүчээр хамтран ажиллаж, бүх зүйлийг хариуцдаг.

Бүлэгт хандах хандлага, түүний хэм хэмжээний үүднээс дараахь зүйлийг ялгаж салгаж болно.

- конформистууд(ухамсартай, зохисгүй, өөрөөр хэлбэл гадаад үзэмжийн төлөө санал нийлэх);

- тохиромжгүй хүмүүс(бүлгийн байр суурьтай санал нийлж байгаа боловч эсэргүүцэж байна гадаад шалтгаанууд);

- сөрөг үзэлтнүүд(бүлгийн санал бодлыг хүлээн зөвшөөрдөггүй, тэр дундаа өөрсдөдөө хохирол учруулдаг, ихэнхдээ зөрчилдөөнтэй байдаг).

Багийн гишүүд байж болно идэвхтэй эсвэл идэвхгүй, идэвхгүй, бага хандлагатай, хүлцэнгүй байх шаардлагатай.

Бүлгийн гишүүддээ олгож буй хүлээн зөвшөөрлийн түвшинг нэр хүнд гэж нэрлэдэг. Энэ масштабын түвшний дагуу хүмүүсийг хэд хэдэн хэсэгт хуваадаг нийгмийн байр суурь, тус бүр өөрийн гэсэн зан төлөв, хүлээлттэй байдаг. Нэр хүндтэй албан тушаал нь динамик бөгөөд тухайн хүнд үүрд хуваарилагдаагүй тул нэр хүндийн цар хүрээний дагуу хөдөлж чаддаг. Нэр хүнд нь дараахь байж болно.

- хувийнхувь хүний ​​шинж чанарт суурилсан;

- ажиллагаатайбайгууллагын шатлал дахь эрх мэдэлтэй холбоотой;

- байр суурьтай- синтетик үнэлгээнд үндэслэсэн.

Багийн социограмм.

Баг бүрдүүлэх уламжлалт схемд эхлээд зохион байгуулалтын бүтцийг бий болгож, дараа нь хүмүүсээр "дүүрдэг" бөгөөд тэдний хоорондын харилцаа аяндаа хөгждөг бөгөөд энэ нь оновчтой биш юм. Үүссэн дуртай, дургүй нь давуу тал болж хувирдаг бөгөөд энэ нь тухайн хүнтэй хамтран ажиллах бусад хүмүүсийн хүсэл, дургүй байдлыг илэрхийлдэг. Хамтран ажиллах хүсэлтэй хүмүүс, бүлгүүдийг тодорхойлох нь нийгэм-график аргын аль нэг хувилбарын үндсэн дээр боловсруулагддаг.

Гончарова Ю.А. Настай холбоотой анатоми, физиологи, эрүүл ахуй (Баримт бичиг)

Картышева С.И. Настай холбоотой анатоми, физиологи, сургуулийн эрүүл ахуй (Баримт бичиг)

Спөрс-Тест-жишээ нь сонсгол, хараа, хэл ярианы эрхтнүүдийн анатоми, физиологи, эмгэг судлал (Хүүхдийн ор)

Ермасова Н.Б. Мөнгө, зээл, банк. Шалгалтын асуултуудын хариулт (Баримт бичиг)

Панина З.И. Настай холбоотой анатоми ба физиологи (Баримт бичиг)

Урлагийн түүхийн шалгалтын асуултын хариулт (Хүүхдийн өлгий хуудас)

Дулааны инженерийн онолын үндэс (техникийн термодинамик) хичээлийн талаархи асуултын хариулт (Хүүхдийн ор хуудас)

Шалгалтын асуултуудын хариулт (Баримт бичиг)

Горбунова М.Ю. Социологи. Шалгалтын асуултуудын хариулт (Баримт бичиг)

Нейман Л.В., Богомильский М.Р. Сонсгол, ярианы эрхтнүүдийн анатоми, физиологи, эмгэг судлал. 2-р хэсэг (Баримт бичиг)

Гидравлик пневматик хөтлөгч (Хүүхдийн ор)

n1.docx

Онтогенез дэх тусгаарлалт

Шинээр төрсөн хүүхдийн бөөр нь морфологийн болон үйл ажиллагааны төлөвшөөгүй шинж тэмдэгтэй байдаг. Бөмбөлөгний диаметр нь жижиг, мушгирсан хоолойнууд нь жижиг, Хенлегийн гогцоонууд нь хөгжөөгүй байдаг. Нярайн нэг гадаргуу дээрх гломерулины тоо насанд хүрсэн хүнийхээс 5-7 дахин их байдаг. Энэ нь хүүхдийн бөөрөнд усны давсны гомеостазыг хадгалах боломжийг олгодог, гэхдээ зөвхөн биеийн амарч, тэнцвэртэй хооллолт, усны хэрэглээтэй нөхцөлд л байдаг. Зарим өвчин гэх мэт онцгой нөхцөл байдалд хүүхдийн бөөр насанд хүрэгчдийнхээс бага найдвартай байдаг бөгөөд энэ нь гомеостазын өөрчлөлтөд хүргэдэг. 1-ээс 3 насандаа гадагшлуулах үйл ажиллагаа нь биеийн хэмжээ ихсэхтэй зэрэгцэн хөгждөг. Бөөрний ажил илүү үр дүнтэй болж байгаа ч ялгаруулах систем нь хөгжлийн хувьд насанд хүрсэн хүний ​​ялгаруулах системээс хоцорсон хэвээр байна.

1. 
   Зан төлөв, түүний бүрэлдэхүүн хэсэг, бүтэц. Зан үйлийн хэлбэрүүд. Хүүхдийн зан үйлийг зохион байгуулахад генотип ба хүрээлэн буй орчны үүрэг.
2. 
   Зан үйлийн рефлексийн онол. Нөхцөлгүй ба болзолт рефлексийн шинж чанар. Онтогенезийн үйл явцад нөхцөлт рефлекс, төрөл, үүсэх дарангуйлал.

Дээд мэдрэлийн үйл ажиллагаа нь бусад физиологийн дунд онцгой байр суурь эзэлдэг

Энэ нь сэтгэцийн үзэгдэлтэй холбоотой байдаг тул гажиг функцүүд

хүний ​​амьдрал. Доод мэдрэлийн үйл ажиллагаа явагддаг

рефлексийн зохицуулалтыг бий болгодог дотоод байдалболон функциональ

тэгшлэх янз бүрийн хэсгүүдбие, дээд мэдрэлийн үйл ажиллагаа

өөрчлөгдөж буй нөхцөлд зохистой зан үйлийг баталгаажуулдаг

амьдрал: суралцах, ухамсар бий болгох. Өндөр мэдрэлийн үйл ажиллагаа

физиологийн механизмын үндсэн дээр хөгжсөн өсөлт

түр зуурын холболт үүсэх.

Оршихуйг баталгаажуулж чадах рефлексийн урвалууд

хүрээлэн буй орчин харьцангуй тогтмол байх үед л организм,

болзолгүй рефлекс гэж нэрлэдэг. Тэгээд нөхцөл бүрдсэн болохоор

биеийн үйл ажиллагаа нь маш нарийн төвөгтэй, өөрчлөгдөж байдаг, дараа нь дасан зохицох

өөр төрлийн урвалыг ашиглан хүрээлэн буй орчинд өгөх ёстой

Энэ нь бие махбодид бүгдэд нь зохих хариу үйлдэл үзүүлэх боломжийг олгодог

байгаль орчны өөрчлөлт. Ийм хариу үйлдэл нь нөхцөлт шинж чанартай байдаг

ny рефлексүүд. Нөхцөлтэй рефлекс нь тус тусдаа байдаг

үндсэн дээр үүссэн хүний ​​системийн олж авсан урвал

төвд боловсрол мэдрэлийн системхоорондын түр зуурын холболт

Би болзолт өдөөгч, болзолгүй рефлексийн үйлдэл болгон хүлээж байна.
13.1. Нөхцөлтэй рефлексийн төрлүүд
Нөхцөлтэй рефлекс үүсэхийн тулд дараахь зүйлийг хийх шаардлагатай.

нөхцөлт өдөөгчийг хөгжүүлэх нь өдөөгчийн үйлдэлтэй цаг хугацааны хувьд давхцсан

болзолгүй рефлекс үүсгэдэг teaser; нөхцөлт өдөөлт

бие нь болзолгүйгээс физиологийн хувьд сул байсан; үйлдэл

болзолт өдөөлт нь болзолгүй үйлдлээс өмнө байсан. Нөхцөл байдал

рефлексийг зөвхөн хэвийн нөхцөлд л хийж болно

тархины бор гадаргын болон гадны өдөөлт байхгүй үед.

Нөхцөлтэй рефлекс нь дараахь шинж чанаруудаар тодорхойлогддог: энэ

дасан зохицох шинж чанартай бөгөөд зан үйлийг онцгой болгодог

хуванцар, тодорхой нөхцөлд тохирсон; тархины бор гадаргын оролцоотойгоор үүссэн; олж авсан байна

мөн хувь хүн; дохионы шинж чанартай, өөрөөр хэлбэл. Үргэлж

болзолгүй рефлекс үүсэхээс өмнө.

Дараахь нөхцөлт рефлексийн бүлгүүдийг ялгадаг.

Арматураар: эерэг (хүчитгэсэн) ба сөрөг

nal (дарангуйлагч, дэмжигдээгүй, зөвхөн шалтгаан болдоггүй

харгалзах урвал, гэхдээ бас үүнийг саатуулдаг);

Биологийн ач холбогдлын дагуу: амин чухал (хоол тэжээлийн, хамгаалалтын

nal, нойрны зохицуулалт), амьтны нийгмийн (бэлгийн, эцэг эхийн, нутаг дэвсгэрийн

torial), өөрийгөө хөгжүүлэх рефлексүүд (судалгаа, тоглоом,

дуураймал);

Арматурын шинж чанарын дагуу: нэгдүгээр зэргийн рефлекс, рефлекс

хоёр дахь захиалга гэх мэт;

Болзолт дохионы чанарын дагуу: экстероцептив алсын (харааны)

бие махбодь, сонсголын), экстероцептив холбоо (мэдрэх, амтлах)

өндөр), интероцептив (механик, температур, осмотик);

exeroceptive-аас илүү удаан үүсдэг ба хариу үйлдэл

илүү сарнисан);

Нөхцөлтэй өдөөлтийн шинж чанараар: байгалийн (үүнд үүссэн

болзолгүй цочролын байгалийн шинж тэмдэг - хоолны үнэр)

ба хиймэл (бусад болзолт дохионы хувьд; үйлдвэрлэх -

байгалийнхаас илүү удаан, амархан задардаг);

Болзолт дохионы бүтцийн дагуу: болзолт рефлексээс энгийн

teaser (хонх, гэрэл), дараалсан болзолт рефлекс

өдөөлтүүдийн иж бүрдэл, өдөөлтүүдийн гинжин хэлхээнд болзолт рефлекс;

Нөхцөл ба болзолгүй өдөөгчийн цаг хугацааны хамаарлын дагуу.

давхцсан, хойшлогдсон, хойшлогдсон.
13.2. Нөхцөлтэй рефлексийн хаалтын механизм
Нөхцөлтэй рефлексийн бүтэц нь түр зуурын холболт,

болзолт өдөөлтийн төвийн хоорондох бор гадаргын дотор хаагдах -

болзолгүй рефлексийн кортикал дүрслэлийн бие ба эсүүд.

Түр зуурын холболтыг хаах ажлыг гүйцэтгэдэг гэж үздэг

бор гадаргын мөнхийн мэдрэлийн эсүүд боловч түүний механизм нь сайн ойлгогдоогүй байна.

Морфологийн тайлбар нь үүсэх үед гэдгийг харуулж байна

Нөхцөлтэй рефлекс зогсоход мэдрэлийн эсийн үйл явц ургаж,

шинэ эс хоорондын холбоог бий болгох. Функциональ хамрах хүрээ

Тодруулга нь одоо байгаа цахилгаан дамжуулах чанар нэмэгдсэнийг харуулж байна

Синапс. Нөхцөлтэй рефлексийн түр зуурын холболт үүсэх гол хүчин зүйл нь эс дэх уургийн нийлэгжилтийн өөрчлөлт гэж тооцогддог. Хамтран

олон мэдрэлийн эсүүдийн хамтарсан өдөөлт нь РНХ-ийн бүтцэд тусгагдсан байдаг.

дохионы өдөөлтийг кодлодог. Үүнийг баталж байна

Энэ бол "химийн санах ой" байгаа явдал юм. Энэ нь мөн гэж таамаглаж байна

санах ойн ул мөр нь түүнийг хадгалдаг ДНХ молекулууд дээр тогтдог

хурдан нийлэгжсэн РНХ-ээс урт.
13.3. Нөхцөлтэй рефлексийн үйл ажиллагаа

Онтогенезид
Урагт болзолт рефлекс үүсэх боломжгүй. Өмнө нь ч гэсэн

Ядуурсан хүүхдүүдэд болзолт рефлекс нь зөвхөн 1.5-2 сартайд ажиглагддаг.

Сяцев. Амьдралын 1 дэх долоо хоногийн эцэс гэхэд шинэ төрсөн хүүхэд хөгждөг

хооллох үед анхны нөхцөлт рефлекстэй байдаг. Хооллохоос 30 минутын өмнө

хүүхдэд лейкоцитоз, хийн солилцоо нэмэгддэг;

дараа нь хүүхэд сэрдэг. 2 дахь долоо хоногийн эцэс гэхэд болзолт

хөхөх рефлексийг "хооллох байрлал" руу шилжүүлнэ. Дараа нь зураг

үнэрлэх, амтлах өдөөлтөд нөхцөлт рефлексүүд байдаг;

дараа нь - арьсны хүрэлцэх болон харааны өдөөлтөд. Нөхцөл байдал

нярайн рефлексүүд тогтворгүй, мэдэгдэхүйц байдаг

ахимаг насны хүүхдүүдээс хамаагүй хэцүү. Оны эхний хагаст

амьдрал, нөхцөлт рефлексүүд тухайн үеийнхээс илүү хурдан хөгждөг

newborn™, илүү бат бөх болно. Нөхцөлтэй рефлекс

нэгээс гурван нас хүртэлх идэвхтэй үйл ажиллагаа нь тодорхойлогддоггүй

зөвхөн бие даасан нөхцөлт рефлексийг хөгжүүлэх замаар төдийгүй үүсэх замаар

нияа динамик хэвшмэл ойлголт, ба ихэвчлэн илүү их богино хугацаа,

насанд хүрэгчдийнхээс. 2 настай хүүхэд үйлдвэрлэдэг их хэмжээний

хэмжээ, ноцтой байдал, зай хоорондын хамаарлын нөхцөлт рефлексүүд;

объектыг будах. Энэ төрлийн болзолт рефлексүүд нь үндэс суурь болдог

үзэл баримтлал, - СистемЭнэ үед үүссэн нөхцөлт холболтууд нь өөр өөр байдаг

ялангуяа удаан эдэлгээтэй байдаг. Тэдний ихэнх нь өнөөг хүртэл ач холбогдлоо хадгалсаар байна

хүний ​​бүх амьдралыг үнэлэх. 3-5 настайдаа биеийн байдал сайжирдаг.

гэхдээ рефлексийн идэвхжил, динамикуудын тоо нэмэгддэг

хэвшмэл ойлголт. 7-11 насны бүлэг нь хурдацтай байдаг

нөхцөлт рефлексийг бэхжүүлэх, тэдгээрийн гадны нөлөөнд тэсвэртэй байдал

үйл явдал. Энэ үед нарийн төвөгтэй рефлекс үүсэх үед-

дараалсан өдөөлтөд болзолт урвал үүсдэг

нэг дор бүхэл бүтэн цогцолборт хамаарна. 12-18 насны хооронд мэдэгдэхүйц өөрчлөлт гардаг

өсвөр насныхны нөхцөлт рефлексийн үйл ажиллагаа. 13-15 насанд болзолт рефлекс үүсэх хурд нь шууд (харааны)

бие махбодийн, сонсголын болон хүрэлцэхүйн) өдөөлт нэмэгдэж, харин

амаар дохио өгөх болзолт рефлекс үүсэх үйл явц юм

хэцүү. 17-18 насанд дээд мэдрэлийн үйл ажиллагаа хэвийн болж,

бие нь боловсорсон гэж тооцогддог.

1. 
   Харилцааны зан үйл. Аман болон аман бус харилцааны зан байдал. Хэл ярианы үйл ажиллагааны нейрофизиологийн үндэс. Хүүхдийн ярианы хөгжил.
2. 
   Мэдрэхүй, ойлголт: мэдрэлийн физиологийн механизм, наснаас хамааралтай шинж чанарууд.
3. 
   Анхаарлын нейрофизиологийн механизмууд. Хүүхэд, өсвөр насныхны анхаарлын насны онцлог шинж чанарууд.
4. 
   Хүсэл эрмэлзэл, сэтгэл хөдлөл, хүүхдийн зан төлөвийг бүрдүүлэхэд тэдний үүрэг. Янз бүрийн насны хүүхдүүдийн сэтгэл хөдлөлийн гадаад илрэл. Хүүхдийг хүмүүжүүлэх, хүмүүжүүлэх үйл явцад эерэг ба сөрөг сэтгэл хөдлөлийн үүрэг.
5. 
   Санах ой, төрөл, нейрофизиологийн механизм. Хүүхдийн ой санамжийг хөгжүүлэх насны онцлог.
6. 
   Хүүхдийн хувь хүний ​​хэв шинж чанар. Дээд боловсролын үндсэн төрлүүдийн онцлог мэдрэлийн үйл ажиллагаа. Хүүхэд, өсвөр насныхны дээд мэдрэлийн үйл ажиллагааны онцлог.
7. 
   Хүүхдийн үйл ажиллагааны хөгжлийн түвшинг иж бүрэн оношлох. Хүүхдийн сургуульд ороход бэлэн байдал.

Шинээр төрсөн хүүхдийн бөөр нь морфологийн болон үйл ажиллагааны төлөвшөөгүй шинж тэмдэгтэй байдаг. Бөмбөлөгний диаметр нь жижиг, мушгирсан хоолойнууд нь жижиг, Хенлегийн гогцоонууд нь хөгжөөгүй байдаг. Нярайн нэг гадаргуу дээрх гломерулины тоо насанд хүрсэн хүнийхээс 5-7 дахин их байдаг. Энэ нь хүүхдийн бөөрөнд усны давсны гомеостазыг хадгалах боломжийг олгодог, гэхдээ зөвхөн биеийн амарч, тэнцвэртэй хооллолт, усны хэрэглээтэй нөхцөлд л байдаг. Зарим өвчин гэх мэт онцгой нөхцөл байдалд хүүхдийн бөөр насанд хүрэгчдийнхээс бага найдвартай байдаг бөгөөд энэ нь гомеостазын өөрчлөлтөд хүргэдэг. 1-ээс 3 насандаа гадагшлуулах үйл ажиллагаа нь биеийн хэмжээ ихсэхтэй зэрэгцэн хөгждөг. Бөөрний ажил илүү үр дүнтэй болж байгаа ч ялгаруулах систем нь хөгжлийн хувьд насанд хүрсэн хүний ​​ялгаруулах системээс хоцорсон хэвээр байна.

33. Зан төлөв, түүний бүрэлдэхүүн хэсэг, бүтэц. Зан үйлийн хэлбэрүүд. Хүүхдийн зан үйлийг зохион байгуулахад генотип ба хүрээлэн буй орчны үүрэг.

34. Зан үйлийн рефлексийн онол. Нөхцөлгүй ба болзолт рефлексийн шинж чанар. Онтогенезийн үйл явцад нөхцөлт рефлекс, төрөл, үүсэх дарангуйлал.

Дээд мэдрэлийн үйл ажиллагаа нь бусад физиологийн дунд онцгой байр суурь эзэлдэг

Энэ нь сэтгэцийн үзэгдэлтэй холбоотой байдаг тул гажиг функцүүд

хүний ​​амьдрал. Доод мэдрэлийн үйл ажиллагаа явагддаг

дотоод байдал, үйл ажиллагааны рефлексийн зохицуулалтыг хангадаг

биеийн янз бүрийн хэсгүүдийн үйл ажиллагаа, өндөр мэдрэлийн үйл ажиллагаа

өөрчлөгдөж буй нөхцөлд зохистой зан үйлийг баталгаажуулдаг

амьдрал: суралцах, ухамсар бий болгох. Өндөр мэдрэлийн үйл ажиллагаа

физиологийн механизмын үндсэн дээр хөгжсөн өсөлт

түр зуурын холболт үүсэх.

Оршихуйг баталгаажуулж чадах рефлексийн урвалууд

хүрээлэн буй орчин харьцангуй тогтмол байх үед л организм,

болзолгүй рефлекс гэж нэрлэдэг. Тэгээд нөхцөл бүрдсэн болохоор

биеийн үйл ажиллагаа нь маш нарийн төвөгтэй, өөрчлөгдөж байдаг, дараа нь дасан зохицох

өөр төрлийн урвалыг ашиглан хүрээлэн буй орчинд өгөх ёстой

Энэ нь бие махбодид бүгдэд нь зохих хариу үйлдэл үзүүлэх боломжийг олгодог

байгаль орчны өөрчлөлт. Ийм хариу үйлдэл нь нөхцөлт шинж чанартай байдаг

ny рефлексүүд. Нөхцөлтэй рефлекс нь тус тусдаа байдаг

үндсэн дээр үүссэн хүний ​​системийн олж авсан урвал

хоорондын түр зуурын харилцааны төв мэдрэлийн систем дэх тогтоц

Би болзолт өдөөгч, болзолгүй рефлексийн үйлдэл болгон хүлээж байна.

13.1. Нөхцөлтэй рефлексийн төрлүүд

Нөхцөлтэй рефлекс үүсэхийн тулд дараахь зүйлийг хийх шаардлагатай.

нөхцөлт өдөөгчийг хөгжүүлэх нь өдөөгчийн үйлдэлтэй цаг хугацааны хувьд давхцсан

болзолгүй рефлекс үүсгэдэг teaser; нөхцөлт өдөөлт

бие нь болзолгүйгээс физиологийн хувьд сул байсан; үйлдэл

болзолт өдөөлт нь болзолгүй үйлдлээс өмнө байсан. Нөхцөл байдал

рефлексийг зөвхөн хэвийн нөхцөлд л хийж болно

тархины бор гадаргын болон гадны өдөөлт байхгүй үед.

Нөхцөлтэй рефлекс нь дараахь шинж чанаруудаар тодорхойлогддог: энэ

дасан зохицох шинж чанартай бөгөөд зан үйлийг онцгой болгодог

хуванцар, тодорхой нөхцөлд тохирсон; тархины бор гадаргын оролцоотойгоор үүссэн; олж авсан байна

мөн хувь хүн; дохионы шинж чанартай, өөрөөр хэлбэл. Үргэлж

болзолгүй рефлекс үүсэхээс өмнө.

Дараахь нөхцөлт рефлексийн бүлгүүдийг ялгадаг.

арматураар: эерэг (хүчитгэсэн) ба сөрөг

nal (дарангуйлагч, дэмжигдээгүй, зөвхөн шалтгаан болдоггүй

харгалзах урвал, гэхдээ бас үүнийг саатуулдаг);

биологийн ач холбогдлын дагуу: амин чухал (хоол хүнс, хамгаалалтын

nal, нойрны зохицуулалт), амьтны нийгмийн (бэлгийн, эцэг эхийн, нутаг дэвсгэрийн

torial), өөрийгөө хөгжүүлэх рефлексүүд (судалгаа, тоглоом,

дуураймал);

арматурын шинж чанарын дагуу: нэгдүгээр зэргийн рефлекс, рефлекс

хоёр дахь захиалга гэх мэт;

болзолт дохионы чанарын дагуу: exeroceptive distant (харааны)

бие махбодь, сонсголын), экстероцептив холбоо (мэдрэх, амтлах)

өндөр), интероцептив (механик, температур, осмотик);

exeroceptive-аас илүү удаан үүсдэг ба хариу үйлдэл

илүү сарнисан);

нөхцөлт өдөөлтийн шинж чанараар: байгалийн (үүнд үүссэн

болзолгүй цочролын байгалийн шинж тэмдэг - хоолны үнэр)

ба хиймэл (бусад болзолт дохионы хувьд; үйлдвэрлэх -

байгалийнхаас илүү удаан, амархан задардаг);

болзолт дохионы бүтцийн дагуу: болзолт рефлексээс энгийн

teaser (хонх, гэрэл), дараалсан болзолт рефлекс

өдөөлтүүдийн иж бүрдэл, өдөөлтүүдийн гинжин хэлхээнд болзолт рефлекс;

болзолт ба болзолгүй өдөөгчийн цагийн харьцааны дагуу.

давхцсан, хойшлогдсон, хойшлогдсон.

13.2. Нөхцөлтэй рефлексийн хаалтын механизм

Нөхцөлтэй рефлексийн бүтэц нь түр зуурын холболт,

болзолт өдөөлтийн төвийн хоорондох бор гадаргын дотор хаагдах -

болзолгүй рефлексийн кортикал дүрслэлийн бие ба эсүүд.

Түр зуурын холболтыг хаах ажлыг гүйцэтгэдэг гэж үздэг

бор гадаргын мөнхийн мэдрэлийн эсүүд боловч түүний механизм нь сайн ойлгогдоогүй байна.

Морфологийн тайлбар нь үүсэх үед гэдгийг харуулж байна

Нөхцөлтэй рефлекс зогсоход мэдрэлийн эсийн үйл явц ургаж,

шинэ эс хоорондын холбоог бий болгох. Функциональ хамрах хүрээ

Тодруулга нь одоо байгаа цахилгаан дамжуулах чанар нэмэгдсэнийг харуулж байна

синапсууд. Нөхцөлтэй рефлексийн түр зуурын холболт үүсэх гол хүчин зүйл нь эс дэх уургийн нийлэгжилтийн өөрчлөлт гэж тооцогддог. Хамтран

олон мэдрэлийн эсүүдийн хамтарсан өдөөлт нь РНХ-ийн бүтцэд тусгагдсан байдаг.

дохионы өдөөлтийг кодлодог. Үүнийг баталж байна

Энэ бол "химийн санах ой" байгаа явдал юм. Энэ нь мөн гэж таамаглаж байна

санах ойн ул мөр нь түүнийг хадгалдаг ДНХ молекулууд дээр тогтдог

хурдан нийлэгжсэн РНХ-ээс урт.

13.3. Нөхцөлтэй рефлексийн үйл ажиллагаа

онтогенезид

Урагт болзолт рефлекс үүсэх боломжгүй. Өмнө нь ч гэсэн

Ядуурсан хүүхдүүдэд болзолт рефлекс нь зөвхөн 1.5-2 сартайд ажиглагддаг.

Сяцев. Амьдралын 1 дэх долоо хоногийн эцэс гэхэд шинэ төрсөн хүүхэд хөгждөг

хооллох үед анхны нөхцөлт рефлекстэй байдаг. Хооллохоос 30 минутын өмнө

хүүхдэд лейкоцитоз, хийн солилцоо нэмэгддэг;

дараа нь хүүхэд сэрдэг. 2 дахь долоо хоногийн эцэс гэхэд болзолт

хөхөх рефлексийг "хооллох байрлал" руу шилжүүлнэ. Дараа нь зураг

үнэрлэх, амтлах өдөөлтөд нөхцөлт рефлексүүд байдаг;

дараа нь - арьсны хүрэлцэх болон харааны өдөөлтөд. Нөхцөл байдал

нярайн рефлексүүд тогтворгүй, мэдэгдэхүйц байдаг

ахимаг насны хүүхдүүдээс хамаагүй хэцүү. Оны эхний хагаст

амьдрал, нөхцөлт рефлексүүд тухайн үеийнхээс илүү хурдан хөгждөг

newborn™, илүү бат бөх болно. Нөхцөлтэй рефлекс

нэгээс гурван нас хүртэлх идэвхтэй үйл ажиллагаа нь тодорхойлогддоггүй

зөвхөн бие даасан нөхцөлт рефлексийг хөгжүүлэх замаар төдийгүй үүсэх замаар

динамик хэвшмэл ойлголтыг арилгах, ихэвчлэн богино хугацаанд,

насанд хүрэгчдийнхээс. 2 настай хүүхэд асар их хэмжээгээр үйлдвэрлэдэг

хэмжээ, ноцтой байдал, зай хоорондын хамаарлын нөхцөлт рефлексүүд;

объектыг будах. Энэ төрлийн болзолт рефлексүүд нь үндэс суурь болдог

үзэл баримтлал, - Энэ үед боловсруулсан нөхцөлт холболтын системүүд өөр байна -

ялангуяа удаан эдэлгээтэй байдаг. Тэдний ихэнх нь өнөөг хүртэл ач холбогдлоо хадгалсаар байна

хүний ​​бүх амьдралыг үнэлэх. 3-5 настайдаа биеийн байдал сайжирдаг.

гэхдээ рефлексийн идэвхжил, динамикуудын тоо нэмэгддэг

хэвшмэл ойлголт. 7-11 насны бүлэг нь хурдацтай байдаг

нөхцөлт рефлексийг бэхжүүлэх, тэдгээрийн гадны нөлөөнд тэсвэртэй байдал

үйл явдал. Энэ үед нарийн төвөгтэй рефлекс үүсэх үед-

дараалсан өдөөлтөд болзолт урвал үүсдэг

нэг дор бүхэл бүтэн цогцолборт хамаарна. 12-18 насны хооронд мэдэгдэхүйц өөрчлөлт гардаг

өсвөр насныхны нөхцөлт рефлексийн үйл ажиллагаа. 13-15 насанд болзолт рефлекс үүсэх хурд нь шууд (харааны)

бие махбодийн, сонсголын болон хүрэлцэхүйн) өдөөлт нэмэгдэж, харин

амаар дохио өгөх болзолт рефлекс үүсэх үйл явц юм

хэцүү. 17-18 насанд дээд мэдрэлийн үйл ажиллагаа хэвийн болж,

бие нь боловсорсон гэж тооцогддог.

35. Харилцааны зан үйл. Аман болон аман бус харилцааны зан байдал. Хэл ярианы үйл ажиллагааны нейрофизиологийн үндэс. Хүүхдийн ярианы хөгжил.

36. Мэдрэхүй, ойлголт: мэдрэлийн физиологийн механизм, наснаас хамааралтай шинж чанарууд.

37. Анхаарлын нейрофизиологийн механизмууд. Хүүхэд, өсвөр насныхны анхаарлын насны онцлог шинж чанарууд.

38. Хүсэл эрмэлзэл, сэтгэл хөдлөл, хүүхдийн зан төлөвийг бүрдүүлэхэд тэдний үүрэг. Янз бүрийн насны хүүхдүүдийн сэтгэл хөдлөлийн гадаад илрэл. Хүүхдийг хүмүүжүүлэх, хүмүүжүүлэх үйл явцад эерэг ба сөрөг сэтгэл хөдлөлийн үүрэг.

39. Санах ой, төрөл, нейрофизиологийн механизм. Хүүхдийн ой санамжийг хөгжүүлэх насны онцлог.

40. Хүүхдийн хувь хүний ​​хэв шинж чанар. Дээд мэдрэлийн үйл ажиллагааны үндсэн төрлүүдийн шинж чанар. Хүүхэд, өсвөр насныхны дээд мэдрэлийн үйл ажиллагааны онцлог.

41. Хүүхдийн үйл ажиллагааны хөгжлийн түвшинг иж бүрэн оношлох. Хүүхдийн сургуульд ороход бэлэн байдал.

Өндөр сээр нуруутан амьтдын зан байдал, түүний дотор нохой нь төрөлхийн зан байдал, олдмол зан үйл, анхан шатны оновчтой үйл ажиллагаа гэсэн гурван бүрэлдэхүүн хэсгээс бүрддэг гэдгийг бид танд сануулж байна.

Эхний бүрэлдэхүүн хэсэг нь төрөлхийн зан байдал -бүхэлдээ зүйлийн шинж чанар. Аливаа нохой хэвийн; Тухайн үүлдэр, хүйс нь ижил төрлийн төрөлхийн урвалтай байдаг. Гэсэн хэдий ч анхдагч бүх хариу урвалууд бүрэн хэмжээгээр илэрч байх нь үргэлж боломжгүй юм. Нэмж дурдахад, хэрэв бид төрөлхийн зан үйлийг тодорхой үйл ажиллагааны хөтөлбөр гэж үзвэл түүний олон хэсэг нь нэгэн зэрэг идэвхждэггүй, зөвхөн тодорхой насны эхэн үед гадаад болон дотоод хүчин зүйлсийн нөлөөгөөр идэвхждэг. Хэд хэдэн нарийн төвөгтэй удамшлын зан үйлийн хөтөлбөрүүд нь тодорхой нэг олдмол урвал байхгүй тохиолдолд идэвхжихгүй эсвэл бүхэлдээ илрэхгүй байж болно.

Хоёрдахь бүрэлдэхүүн хэсэг - олж авсанхувь хүний ​​хөгжлийн явцад зан байдал(боловсрол). Энэ нутагт нэг үүлдрийн амьтдын ялгаа аль болох их байх нь ойлгомжтой. Нөхцөлтэй рефлексийг зөвхөн сонгодог эсвэл Павловын рефлекс гэж ойлгож болохгүй бөгөөд энэ нь хоёр өдөөлтийг цаг хугацаанд нь нэгтгэх үед үүсдэг, ихэвчлэн хайхрамжгүй, болзолгүй байдаг.

Амьдралын явцад нарийн төвөгтэй рефлексийн гинжүүд ихэвчлэн үүсдэг бөгөөд зөвхөн болзолгүй төдийгүй нөхцөлт өдөөлтөөр идэвхждэг. Маш их ач холбогдолНэг амьтан нөгөөгийнхөө болзолт рефлексийг үржүүлж сурах үед дуураймал байдаг. Тиймээс хоньчин чонын ангийг уламжлалт аргаар тэжээдэг болсноор тэд бусад нохдын адил хоньчдоос бус мал сүргийг удирдах арга барилд суралцдаг.

Хэрэв нөхцөлт рефлексийн хөгжлийн хурд өөр өөр үүлдрийн хувьд ойролцоогоор ижил байвал (хатуухан хэлэхэд энэ нь бараг тогтмол байдаг) гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. янз бүрийн төрөлсээр нуруутан амьтад), дараа нь эдгээр түр зуурын холболтыг устгах хурд маш их ялгаатай байдаг. Сургалтыг тусдаа бүлэгт илүү нарийвчлан авч үзсэн болно.

Рациональ үйл ажиллагаа(RD), аль хэдийн дурьдсанчлан, бусад хоёроос ялгаатай зан үйлийн онцгой хэлбэр юм.

Нөхцөл байдал дахин давтагдах үед оновчтой үйл ажиллагааг ашиглахаа больсон тул асуудлыг болзолт рефлексийн түвшинд шийддэг. RD-ийн энэ ялгааг ойлгох нь үндсэндээ чухал юм. Ихэнхдээ эзэд нь нохой нь үүнийг бодож, үүнийг хийсэн гэж хэлдэг. Ихэнх тохиолдолд оновчтой үйл ажиллагааны илрэлийн талаар огт ярьдаггүй. Нохой зүгээр л зуршилтай зан үйлийн үйлдэл хийсэн. Нохой танил тушаал өгөхдөө "бодож" байгаа бол асуудлын мөн чанар нь тушаалыг хэрхэн хамгийн сайн биелүүлэх талаар "бодоход" биш, харин анхаарал сарниулах, дуулгаваргүй байх, хөгжсөн нөхцөлт рефлексийг бүрэн автоматизмд оруулахгүй байх явдал юм (бид Сургалтын талаар хэлээд энэ асуудалд тусад нь эргэж ирнэ).

Төрөлхийн бүрэлдэхүүн хэсэг, суралцах, оновчтой үйл ажиллагаа нь өөр өөр байдаг урвалын хэм хэмжээ.Урвалын хэм хэмжээний тухай ойлголт нь генетикийн үндсэн байр суурь бөгөөд фенотип үүсэхэд хувь хүн олж авсан ба төрөлхийн хоорондын хамаарлыг авч үздэг. Энэ нь организмын тодорхой тоон шинж чанар биш, харин түүний хариу урвалын тодорхой хэм хэмжээ юм.

Онтогенезийн үед генотип нь гадаад орчны нөлөөн дор өөрчлөгддөггүй. Фенотип нь генотипээр тодорхойлогдсон урвалын норм ба амьтны хөгжлийн гадаад нөхцөл байдлын харилцан үйлчлэлийн үр дүнд үүсдэг.