ХОТЫН АВТОМИТ БОЛОВСРОЛЫН БАЙГУУЛЛАГА "ДУНД СУРГУУЛЬ"

№25" Балаково, Саратов муж

413840, Саратов муж, Балаково. St. Ах дүү Захаров, 8а. Утас: (8 845 3) 351635

Улсын нэгдсэн шалгалтын бичгийн хэсэгт бэлтгэх Герман хэл. Амжилтанд хүрэх стратеги.

Герман багш бэлтгэв
дээд зэргийн мэргэшлийн ангилал

МАОУ-ын 25-р дунд сургууль

Резник Т.И.

Балаково 27.03. 2016 он

Герман хэлний улсын нэгдсэн шалгалт нь сургууль төгсөгчдийн заавал өгөх шалгалтуудын нэг юм. Бүтэц, нарийн төвөгтэй байдлын хувьд энэ нь бусад төгсөлтийн шалгалтуудаас бараг ялгаагүй юм Гадаад хэлнүүд. Энэ шалгалтын гол бэрхшээл нь маш хязгаарлагдмал хугацаанд 46 - 180 минут (3 цаг) хийх олон тооны даалгаварт оршдог. Тиймээс нэг ажлыг гүйцэтгэхэд ердөө 4 минутаас бага хугацаа шаардагдана.

танил болсон ерөнхий мэдээлэлшалгалтын талаар та нэн даруй бэлдэж эхлэх боломжтой. KIM улсын нэгдсэн шалгалтын 2016 оны хувилбар нь өнгөрсөн жилээс тийм ч их ялгаатай биш бөгөөд одоо тэнцэх оноо нэмэгдэж, даалгаврын тоо буурсан байна.

Герман хэл дээрх улсын нэгдсэн шалгалтыг үнэлэх

Ихэнх гадаад хэлний шалгалтуудын нэгэн адил герман хэлний хамгийн бага оноо 17 байна үндсэн цэгүүд, энэ нь туршилтын нэгэнд хөрвүүлснээр 22-той тэнцүү байна. Босгыг давах хамгийн бага онооҮндсэн 17 оноо авахад хангалттай бөгөөд энэ нь 3, 2, 3-р хэсгийн 17 зөв шийдсэн даалгавартай тэнцэнэ.

Герман хэл дээрх улсын нэгдсэн шалгалтын шалгалтын бүтэц

2016 онд шалгалт нь 40 даалгавар бүхий дөрвөн хэсгээс бүрдэж байна.

1-р хэсэг: Сонсох (1–9), даалгаврын хариултууд нь тоо эсвэл дараалал юм.

2-р хэсэг: Унших (10-18), даалгаврын хариултууд нь тоо эсвэл дараалал юм.

3-р хэсэг: Дүрэм ба үгсийн сан (19–38), даалгаврын хариулт нь хоосон зай, цэг таслалгүйгээр бичсэн тоо, үг эсвэл хэд хэдэн үг юм.

4-р хэсэг: Бичих (39–40) нь хувийн захидал бичих, үндэслэл бүхий мэдэгдэл бичих гэсэн хоёр даалгавараас бүрдэнэ.

Улсын нэгдсэн шалгалтын даалгавруудыг A, B, C гэсэн 3 ангилалд хуваадаг.

А хэсгийн даалгавар нь олон сонголт гэж нэрлэгддэг бөгөөд асуулт бүрт гурав, дөрвөн хариултын сонголтыг санал болгодог бөгөөд та санал болгож буй хувилбаруудаас зөвийг нь сонгох хэрэгтэй.

В хэсэг нь арай илүү хэцүү, үндсэн хоёр төрлийн даалгавар байж болно: a) текстийн хоосон зайг бөглөж, санал болгож буй хувилбарыг дүрмийн зөв хэлбэрт оруулах; б) жишээлбэл, зургаан текст, тэдэнд зориулсан долоон гарчиг өгсөн - та нэмэлтийг олж, үлдсэнийг нь өөр хоорондоо уялдуулах хэрэгтэй. Энд хариултууд аль хэдийн өгөгдсөн байгаа тул та зүгээр л дүрмийн зөв хэлбэрээр оруулах эсвэл хариултыг асуултуудтай холбож, нэмэлт сонголтыг хаях хэрэгтэй.

С хэсэг нь аль хэдийн нисэх онгоц бөгөөд энд та дүрэм, үгсийн санг зөв ашиглан уялдаатай бүтэцтэй текстийг өөрөө зохиох хэрэгтэй.

Шалгалтын нийт хугацаа 180 минут байна.

Аймшигтай сонсогдож байна. Гэвч бодит байдал дээр энэ нь тийм биш юм. Даалгаврын төрөл бүрийг илүү сайн даван туулах, цаг хугацаа хэмнэх тодорхой заль мэх байдаг. Хэсэг бүрээс ямар даалгавар олж болох, тэдгээрийг хэрхэн хамгийн сайн шийдвэрлэх талаар авч үзэх болно.

1. Сонсох

Энэ хэсэг нь голчлон Герман хэлийг чихээ хэр сайн ойлгож байгааг шалгадаг. Илтгэгч даалгавар бүрийг 15 секундын завсарлагатайгаар хоёр удаа давтана.

Амжилтын стратеги : Сонсохын өмнө даалгаврын асуултуудыг текст болон хариулт руу нь харна уу! Оросоор “Одоо чи сонсох даалгавраа гүйцээнэ. Текст бүрийг хоёр удаа унших болно..." Та үүнийг сонсох шаардлагагүй, харин даалгавруудыг өөрсдөө уншаарай! Тиймээс асуултуудыг уншиж, хариулт өгөхөд шаардагдах 20 секундын оронд хэд дахин илүү хугацаа байх болно. Заримдаа, текстийг сонсохоосоо өмнө та сонголтуудын аль нэгийг буруу гэж үзэж болно, учир нь энэ нь хэтэрхий логикгүй сонсогдож байна.

Хэрэв оюутан бие биенээсээ нэг жижиг зүйлээр ялгаатай хоёр ижил төстэй сонголттой бол та энэ нарийн ширийн зүйлийг анхаарч үзэх хэрэгтэй - магадгүй энэ бол даалгаврын зохиогчид таныг барихыг хүссэн газар юм!

Жишээ: Wo wollte Peter nach seinem Studium arbeiten?

1) Герман дахь bei einem Automobilhersteller

2) bei einem großem Autokonzern in Den USA

3) in der Großen Autowerkstatt bei seinem Vater

Үндэслэл логик: Гуравдугаар сонголт нь логикгүй сонсогдож байна - эхний хоёр хувилбарт онцолсон улс - Дойчланд эсвэл АНУ, тэдгээрийн аль нэг нь зөв байх магадлалтай. Гэхдээ гурав дахь хувилбарт, хоёр дахь хувилбарын нэгэн адил "groß" гэсэн үг байдаг бөгөөд магадгүй тэд чамайг барихыг хүссэн газар байж магадгүй юм. Тиймээс сонсохдоо бие даасан үгс нь тодорхойгүй, эсвэл текст нь ижил утгатай үгсийг ашигладаг байсан ч (жишээлбэл, Герстеллерийн оронд Продюзен, Концерны оронд Унтернехмен) бид а) улс, б) газар - үйлдвэрлэлийн үйлдвэр эсвэл цехийг анхаарч үздэг. . Энэ арга нь маш их цаг хэмнэж, анхаарлаа төвлөрүүлэх боломжийг олгодог!

Тэд мөн гарчиг эсвэл сэдэвтэй уялдуулах шаардлагатай хэд хэдэн мэдэгдлийг сонсох боломжийг танд олгоно. Дараа нь харилцан яриа гарч ирэх бөгөөд түүнд richtig / falsch / steht nicht im Text зарчмын дагуу сонгох ажлуудыг санал болгоно. Төгсгөлд нь ярилцлага, дараа нь 9-10 асуулт байх бөгөөд гурван хариултаас нэг зөвийг сонгох шаардлагатай болно.

Хамгийн гол нь сонсоход анхаарлаа төвлөрүүлж, зөв ​​сонголтыг хариултын маягт руу анхааралтай шилжүүлэх явдал юм! Илтгэгчид текстийг тодорхой, хоёр удаа унших болно, зарим үг тодорхойгүй байсан ч бүү сандар, энэ үггүйгээр даалгаврыг шийдэж болно! Мөн - дээр дурдсан бага зэрэг заль мэхийг ашиглан асуултуудыг унших цагийг бид олж авдаг.

2. Унших

Энэ хэсэгт тухайн оюутны бичсэн текстийг сайн ойлгож чадаж байгаа эсэхийг шалгах бөгөөд энэ хэсгийн гарчгаас аль хэдийн тодорхой харагдаж байна. Ихэнх хүмүүс бичсэн текстийг сонсохоос илүү амархан хүлээн авдаг тул хүн бүр шалгалтын энэ хэсгийг ямар ч асуудалгүйгээр даван туулж чадна.

Эхний даалгаварт та жижиг бичвэрүүд (5-6 мөр) болон тэдгээрийн гарчигуудын хооронд тохирох зүйлийг сонгох хэрэгтэй. Нэг гарчиг илүүдэл байх тул шалгалтын зохиогчид тэдгээрийг хоёр гарчиг нэг бичвэрт багтах мэтээр зориуд томьёолдог. Баривчлах газар хаана байгаа, ижил төстэй хоёр хувилбарын аль нэг нь яагаад буруу байгаа талаар бодох хэрэгтэй.

Амжилтанд хүрэх стратеги: эхлээд хариулттай асуултуудыг, дараа нь текстийг хурдан уншаарай! Текстийг уншихдаа бид үг бүрийг нь ойлгохыг хичээдэггүй, өгүүлбэр бүрийг орчуулдаг - бид утгыг нь олж авдаг! Асуултуудын үг, хэллэгүүд текстийн хаанаас олдсон, асуулт бүрийн талаар юу хэлснийг бид хардаг. Магадгүй эхний асуултын хариултыг зөвхөн текстийн хоёр дахь догол мөрөөс олох болно, мөн та гурав дахь шатанд таван минутын турш эхний догол мөрний хоёр дахь өгүүлбэрийг уншсан байх болно - дэмий! Тиймээс эхлээд асуултуудтай танилцаж, дараа нь текстийг өөрөө уншиж эхлэх нь чухал юм.

3. Дүрэм ба үгийн сан

Энд бүх зүйл энгийн байдаг - ямар ч заль мэх, хамгийн бага тайлбар, дүрмийн хамгийн цэвэр мэдлэг, үгсийн сангийн ойлголт. B4-B10 даалгавруудад өгүүлбэр, үгсийг өгөгдсөн бөгөөд тэдгээрийг дүрмийн зөв хэлбэрээр цоорхойд оруулах ёстой.

Жишээлбэл, өгсөнсанал болгох: Wo die Traumziele der Deutschen liegen, _________ man auf den Landeskarten des neu erschienenen Reiseführers „Destination 2013“ von Marco Polo sehen.

Мөн энэ өгүүлбэрийн хажууд KÖNNEN үйл үг байгаа бөгөөд энэ нь хоосон зайны оронд зөв хэлбэрээр оруулах ёстой. Хүн бит аль хэдийн зөв хариулт kann гэж бидэнд хэлсэн.

B11-B16 даалгаврууд нь өмнөхтэй төстэй бөгөөд та эхлээд үгийг өөрчлөх хэрэгтэй: жишээлбэл, нэр үгээс ижил үндэстэй үйл үг хийх (Arbeit - arbeiten, aufmerksam - Aufmerksamkeit, Frankreich - französisch гэх мэт) .), дараа нь хүссэн дүрмийн хувьд энэ үгийг өгүүлбэрт оруулна.

Жишээлбэл, өгсөнЭндиймсанал болгох: Auch die ____________ Journalisten haben über die letzten Wahlen im Busndestag berichtet.

Үүний хажууд FRANKREICH гэдэг үг байгаа бөгөөд үүнээс бид эхлээд französisch гэсэн нэр томъёог хийх болно (учир нь бидний хэллэгт нэр үг байдаг - Journalisten), дараа нь бид энэ нэр үгийг шаардлагатай хэлбэрт оруулна - französischen.

Эцэст нь "дүрмийн" хэсэгт хангалттай цөөн байх болно энгийн асуултуудА хэсгээс, энд та хоосон зайтай текстийн дөрвөн сонголтоос зөвийг нь сонгох хэрэгтэй (дахин олон сонголт).

Бид энэ хэсгийн даалгавруудыг гүйцэтгэхэд 40 орчим минут зарцуулахыг зөвлөж байна.

Амжилтын стратеги : стандартын дагуу зөв, тодорхой, В хэсгийн хариултыг хариултын хуудсанд оруулна уу! Ү, ө, ä, ß үсгийн зөв бичихэд онцгой анхаарал хандуулаарай - үүний тулд та зааврыг урьдчилан унших хэрэгтэй! Шалгалтанд бэлдэхдээ та дүрмийн дүрмийг сайтар нягталж үзэх хэрэгтэй - нэр, нэр үгийн бууралт, төгсгөл, олон тоо, дүрмээс үл хамаарах зүйл (ихэнхдээ баригддаг!), үйл үгийн цаг үеийн хэлбэр (ялангуяа өнгөрсөн цаг).

4. Захидал

Бичгийн хэсэг нь хоёр даалгавраас бүрдэх бөгөөд та герман хэлний мэдлэгээ бүх алдар суугаараа харуулах боломжтой болно. Энд бичсэн текстийг даалгаварт заасан шаардлагад нийцэж байгаа эсэхийг шалгана - эзлэхүүн, сэдэв, бүтэц. Үүнээс гадна үгсийн сан, дүрмийн бүтцийг сонгох нь маш чухал юм! Алдаа нь таны оноог бууруулах тул бага, гэхдээ илүү сайн бичсэн нь дээр.

Энэ хэсгийн эхний ажил (C1) бол бичих явдал юм. Захидал нь албан ёсны байж болно (албан захидал танихгүй хүмүүс) болон албан бус (найз нөхөд, танил хүмүүст захидал, ил захидал). Тэд бие биенээсээ юун түрүүнд дизайнаараа ялгаатай: бид албан бус мэндчилгээгээр найрсаг захидал бичиж, "та" гэж хэлэх болно, мөн албан бусаар дуусгах болно. Энэ даалгаварт та Германаас ирсэн найз эсвэл танилынхаа захидалд (эсвэл ил захидал) хариу бичихийг хүсэх болно. Энэ тохиолдолд даалгавар нь мэдээжийн хэрэг таны захидалд юу дурдах хэрэгтэйг зааж өгөх болно (жишээлбэл, үйл явдлын талаар илүү дэлгэрэнгүй асуух, тодорхой сэдвээр хэд хэдэн асуулт асуух гэх мэт).

Амжилтын стратеги : Таслалд онцгой анхаарал хандуулж, мэндчилгээ, салах ёс гүйцэтгэх ердийн хэллэгийг урьдчилан сурах нь зүйтэй (Герман хэл дээр цэг таслал нь Орос хэлнээс өөр байдаг!). Шалгуулагчдын санал болгож буй бүтцийг дагах нь маш чухал юм - хэрэв даалгаврын төгсгөлд тухайн сэдвийн талаар гурван асуулт асуух шаардлагатай гэж заасан бол тав, хоёр биш гурван асуулт асуух хэрэгтэй. Үргэлж сэдэвтэй байдаг, энэ тохиолдолд "Сайн байна уу?" болон "Шинэ юу байна?" тооцохгүй.

Захиагаа хэрхэн эхлүүлж дуусгах жишээ энд байна.

Сайн уу Анна, / Либе Анна,

danke für deinen letzten Brief und die Postkarte aus Berlin.

Hat mich sehr gefreut zu erfahren, dass…

Freue mich bald von dir zu horen!

Viele Grüße / Liebe Grüße

Лена Айванова

C2-ийн бичмэл хэсгийн хоёр дахь даалгаварт та санал болгож буй сэдвээр нарийвчилсан мэдэгдэл (үндсэндээ мини эссэ эсвэл эссэ) бичих шаардлагатай болно. Энд оюутан өөрийн бодлоо хэрхэн логик, бүтэцтэй илэрхийлж, маргаж байгааг харгалзан үзэх болно - мэдээжийн хэрэг Герман хэлээр. Шалгуулагчдын санал болгож буй хэмжээ, бүтцийг дагаж мөрдөх нь маш чухал бөгөөд үүнд: танилцуулга, үндсэн хэсэг (эсрэг ба эсрэг үндэслэл, таны хувийн бодол), дүгнэлт.

Амжилтын стратеги : Гэртээ маргаантай текст бичих дадлага хийхээ мартуузай өөр өөр сэдэв. Зүгээр л шал өөр сэдвээр дипломын ажил хий (Герман: "Герман хэл мэдэхгүй орчин үеийн ертөнцамьд үлдэж чадахгүй”, Интернэт: “Онлайн сургалт нээгдэнэ шинэ эрин үеболовсрол, спорт гэх мэт) болон Герман хэлээр дэмжигч болон эсрэг аргументуудыг олох. Ийм эссэ арван удаа бичсэнээр, нэгдүгээрт, та текстийг цэгцэлж, танилцуулах хэллэгүүдийг сонгоход цаг хугацаа алдахгүй (учир нь та хаанаас эхэлж, хэрхэн дуусгахаа цээжээр мэддэг учраас), хоёрдугаарт, ерөнхийдөө та аргументуудыг олох болно. төлөө ба эсрэг илүү хурдан. Санаж байх нь чухал: бүх текстийг эхлээд ноорог дээр бүрэн бичиж, дараа нь алдаагүй цэвэр хуулбар болгон дахин бичих цаг байхгүй болно! Тиймээс, төсөлд бид зөвхөн тойм зураг (төлөвлөгөө) + эсрэг ба эсрэг үндсэн аргументуудыг танилцуулах хэллэггүйгээр бичдэг!

Та тестийн эссэ арван удаа бичсэний дараа танилцуулах хэллэгүүд аяндаа гарч ирэх ёстой. Ийм сургалтын явцад энэ төрлийн аливаа текст бичихэд хүрээ болгон ашиглаж болох хэллэгүүдийн багц боловсруулагдана.

Жишээлбэл, та даалгаврын асуултыг өөрийн үгээр давтан хэлж, Stimmt das wirklich so?

Үндсэн хэсгийг танилцуулах хэллэг, бүтцийг ашиглан барьж болно.

Эрстенс, … Цвейтенс, … Дриттенс, …

Einerseits….. Андерерсейтс…… Außerdem….

Dafür spricht die Tatsache, dass… Dagegen spricht, dass…

Ein Argument dafür ist….. Ein Argument dagegen ist /wäre, dass….

Эсрэг аргументуудЧадахудиртгалриторикасуулттөрөлСпричт гэгээн байсан уу...?эсвэлтанилцуулгаүгсТэгээдзагваруудandererseits, eine andere Meinung ist /wäre, dagegen spricht die Tatsache, dass…Тэгээдбусад.

Жагсаалтад орсон, гэж хэлье, гуравмаргаанардТэгээдхоёрмаргаанэсрэг, хэрэгтэйжинлэхдавуу талТэгээдхасах: Wenn man die Vorteile und Nachteile vergleicht, kann man sehen, dass... –Тэгээдилэрхийлэхчинийхүзэл бодол: Meiner Meinung nach, …. /Ich bin der Meinung, dass… / Ich bin davon überzeugt, dass…

БАсүүлчийндогол мөр – дүгнэлт: Zusammenfassend kann man sagen, dass… / Zum Schluss möchte ich betonen, dass…

Анхаарах зүйл: тодорхой бүтэц нь гол санаанаасаа сатаарахгүй, ус алдахгүй байхаас гадна логик шилжилтийн цагийг хэмнэх болно. Асаалттай бичсэн хэсэг 80 минут хуваарилагдсан тул энэ цаг, хүчин чармайлтыг зөв хуваарилах нь чухал юм: жишээлбэл, бичихэд 20-30 минут хуваарилах (20 минут бэлтгэх, ноорог, 10 минут эцсийн хуулбар дээр бичих). Та эссэ дээр илүү их цаг зарцуулах хэрэгтэй, жишээ нь 40-50 минут (бэлтгэх, бүдүүлэг ноорог хийхэд 20-25 минут, эцсийн хуулбар дээр бичихэд 10 минут). Нийт цагийн үлдсэн таван минутын хугацаанд бичсэн зүйлээ дахин уншиж, нэг уншсаны дараа таны анхаарлыг татсан алдаануудыг засах нь зүйтэй.

https://accounts.google.com

Слайдын тайлбар:

Эссе бол тодорхой сэдвээр бичсэн богино хэмжээний үндэслэл юм. Энэ нь тодорхой диссертацийг хамгаалж, үүний эсрэг болон эсрэг аргумент өгөх боломжтой. Эссэ бичих зорилго: Өөрийн үзэл бодлоо илэрхийлж, нотлох, үзэгчдийг тодорхой үзэл бодолд итгүүлэх, тэднийг өөрийн талд татах. Үүний зэрэгцээ эсрэг талын байр суурийг шүүмжилэхэд ихээхэн анхаарал хандуулдаг. Бэлтгэл Эхлээд та сэдвийг анхааралтай уншиж, энэ сэдэв ямар аргумент шаарддаг талаар бодох хэрэгтэй: аргументууд ерөнхийөөрийн үзэл бодлоо илэрхийлж байна. Дараа нь та ажлын агуулга, бүрэн байдлын талаар бодох хэрэгтэй. Баталгаажсан эссэ, эссэ бичихдээ материалыг дөрвөн догол мөр болгон зохион байгуулах ёстой.

1. Оршил - асуудлын тайлбар 2. Аргумент 3. Эсрэг аргумент 4. Дүгнэлт Эссений бүтэц

Танилцуулга Man sagt, dass Es wird gemeint, dass Es ist sehr interessant, dass Es ist eine Frage, (ob Einige meinen, dass Viele Leute wissen, dass Man kann sich streiten, ob Es gibt keinen Zweifel, dass Ichmmerch hafrag, ob Um dieses Problem zu besprechen, lassen Sie mich mit einem Sprichwort / berühmtem Zitat ... beginnen.Танилцуулга нь асуудлын тайлбар юм.Эхний догол мөрөнд сэдвийг танилцуулж, түүний давхар шинж чанарыг илэрхийлсэн хэд хэдэн өгүүлбэр багтсан болно.Үүний тулд та дараах илэрхийллийг ашиглаж болно.

Өөрийн үзэл бодол (тухайн сэдвийн талаар өөрийн үзэл бодлоо илэрхийлэх, өөрийн үзэл бодлыг дэмжсэн үндэслэлүүд гаргаж, жишээгээр дэмжих) Эсрэг үзэл бодол (сэдвийн талаар эсрэг байр суурь илэрхийлэх, түүний аргумент, жишээ татах) эсрэг санааг илэрхийлж, жишээгээр дэмжээрэй, дэмжигч ба "эсрэг" гэсэн аргументуудыг тусдаа догол мөрөнд бичсэн болно!

1. Өөрийн үзэл бодлоо илэрхийлэхэд шилжих илэрхийлэл Es soll nun meine Meinung zu diesem Thema dargelegt werden. Ich komme nun zu ... Wenn man mich persönlich fragen würde ... 2. Өөрийн үзэл бодлоо илэрхийлэх (эссений энэ хэсэгт та энэ сэдвээр өөрийн үзэл бодлыг илэрхийлж, өөрийн санал, дэмжлэгийг дэмжсэн аргументуудыг өгөх шаардлагатай. тэдгээрийг жишээнүүдийн хамт та өөрийн бичвэртээ дараах хэллэгийг ашиглаж болно Meiner Meinung nach/ Meinen Erfahrungen nach Ich bin der Meinung, dass .... Meine Einstellung dazu ist... Ich bin überzeugt davon, dass... Mit Sicherheit kann ich behaupten , dass ... 3. Өөрийн үзэл бодлоо маргах илэрхийлэл

1. Эсрэг үзэл бодол руу шилжих илэрхийлэл Wie jede Medaille, so hat auch dieses Thema seine Kehrseite. Nicht nur die Vorteile, auch die Nachteile müssen betrachtet werden. Außerdem ist zu bedenken, dass ... Im Gegensatz dazu steht ... 2. Эсэргүүцсэн үзэл бодлыг илэрхийлэх илэрхийллүүд: Дагеген spricht, dass .... Das Hauptargument dagegen ist, dass... Das Hauptargument gegen.... ist. .. Gegner einer solchen Meinung argumentieren, dass... Was dagegen spricht, ist... Ein weiteres Аргумент gegen ...ist... 3. Жишээ өгөх илэрхийлэл: Ein Beispiel dafür ist... Das lässt sich mit folgenden Zahlen/folgendem Beispiel belegen: Zu diesem Argument kann folgendes Beispiel angeführt werden:... Dennoch ….

Эцэст нь хэлэхэд, та хэлсэн зүйлийг нэгтгэн дүгнэж, дүгнэлт гаргах шаардлагатай хэд хэдэн өгүүлбэр бичих хэрэгтэй: Үүнийг хийхийн тулд та сэдвийн үл нийцлийг тусгасан өгүүлбэрийг дахин бичиж болно, гэхдээ үүнтэй зэрэгцэн олох итгэл найдвар төрүүлнэ. буулт хийх: Zum Schluss kann man sagen, dass ... Im Ergebnis , sei es zu betonen, dass… Мөн, … Im Großen und Ganzen, …. Зусамменгефаст, ….

Даалгаврыг гүйцэтгэсний дараа та текстийг бүхэлд нь дахин уншиж, анхаарлаа хандуулах хэрэгтэй: Агуулга С2 даалгаврын цэг бүрийг гүйцэтгэсэн үү? Бүх мэдэгдлүүд үндэслэлтэй, жишээгээр батлагдсан уу? Текстийн бүтэц Текстийг догол мөрөнд хуваасан уу? Догол мөрүүд хоорондоо логик холбоотой юу? Текстийн бүх хэсгүүд шаардлагатай урттай юу? Тайлбар толь Хэрэглэсэн үгс эссений хэв маягтай таарч байна уу? Үгийн давталт байдаг уу? Дүрэм Өгүүлбэрт үйл үг зөв байрласан уу? Субъект ба угтвар үг хамтдаа ордог уу? Өгүүллэг, угтвар үг зөв хэрэглэгдэж байна уу?

Танилцуулга нь өөрөөр хэлбэл дамжуулсан сэдэв юм. Сэдвийг дахин хэлж сур. Ижил утгатай бүтэц, бусад дүрмийн бүтцийг ашиглах эсвэл сэдвийг өөрийн үгээр илэрхийл. Мөн энэ сэдэв хэнд, яагаад чухал болохыг тайлбарлах шаардлагатай. Төслөө хэрхэн сайжруулах талаар бодож үзээрэй. Тэмдэглэгээ (харьцуулалт ба давуу талыг оруулаад), дагалдах үг, дүрслэх хэллэгийг нэмнэ үү. Юу болох, болох талаар ярихдаа ижил утгатай үг, модаль үйл үг ашиглах; Сэдвийн төлөвийг ашигла. Эдгээр бүх техник нь таны бичсэн яриаг төрөлжүүлж, илүү өнгөлөг, сонирхолтой болгоно.

Холбогч (und, denn, sondern, aber, oder, weil, daß, obwohl гэх мэт) нийлмэл өгүүлбэр зохио. Өгүүлбэрийн бүтцийг өөрчлөх. Урвуу үгийн дарааллыг ашиглана уу. Аль болох олон цаг хугацааны дагалдах үгс (manchmal, letztes Jahr, in einem Jahr, vor vielen Jahren), үзэл бодлоо илэрхийлэх (meiner Meinung nach...) болон магадлалын илэрхийлэл (wahrscheinlich, hoffentlich, vielleicht...)-ийг аль болох ашигла. Оршил эсвэл төгсгөлийн хэсэгт шууд болон шууд бус риторик асуулт асуу (жишээлбэл, Warum ist das wichtig?). Эссэ бичихэд бэлтгэхийн тулд та интернетийн эх сурвалжийг ашиглаж болно: http://www.pro-und-kontra.info/ http://www.mittelschulvorbereitung.ch/./content/msvDE/Ex21aAufsatzthemen.pdf -

Verbindungen mit Eltern (Wohnen mit Eltern oder allein) Die meisten Leute sagen, dass die Familie für sie sehr wichtig ist. "Unsere Familien zeigen, wie wir sind " sagen sie. Die Familie gibt eine emotionale Unterstützung und Sicherheit. Aber in jeder Familie gibt es zwei-drei Generationen. Und die „Generationslücke“ ist natürlichent. Sie können nicht verstehen, dass ihre Eltern alles machen, um ihnen gute Chancen in der Zukunft zu geben. Nach dem Schulabschluss versuchen oft die Kinder Unabhängigkeit zu bekommen. Гэр бүлийн гибт es autoritäre Eltern, Grausamkeit, Gleichgültigkeit und Missverständnis. Die Jugendlichen leiden unter Gewalt der Eltern. Meiner Meinung nach, muss man solche Eltern verlassen. Хүн muss sein eigenes Leben ohne sie planen. Kinder-Eltern-Verhältnisse sind immer nicht einfach. Es ist manchmal nicht leicht, Konflikte zu vermeiden. Wir alle müssen mehr Aufmerksamkeit einander schenken. Хүн muss tolerant sein, um einander zu verstehen. Ум аллес зу суммьерен, мёчте ич саген: алле Меншен синд вершиден. Jeder muss seine Wahl treffen. (225 үг)

Урьдчилан үзэх:

Үзүүлэнг урьдчилан үзэхийг ашиглахын тулд Google бүртгэл үүсгээд түүн рүү нэвтэрнэ үү: https://accounts.google.com

Слайдын тайлбар:

ЦАХИМ СУРГАЛТ

Агуулга 1. С1 даалгаврын хэлбэр, хувийн захидал бичих ерөнхий бүтэц. 1.1 Мэндлэх томьёо, огноо бичих 1.2 Өмнөх холбоо барих хүмүүстэй холбох 1.3.Үндсэн хэсэг 1.4. Захидал бөглөх 1.5 Хувийн захидалд шаардагдах хэмжээ 2. Даалгаврын үнэлгээний шалгуур 3. Даалгаврыг амжилттай гүйцэтгэх зөвлөмж 4. Хувийн захидлын загвар 5. Хувийн захидлын жишээ 6. Хувийн захидал бичих даалгавар

"Бичих" хэсэгт хоёр даалгаврыг багтаасан болно: C1 (үндсэн ба ахисан түвшний - хувийн захидал бичих) C2 (өндөр түвшин - өгөгдсөн сэдвийн талаархи үндэслэл бүхий дэлгэрэнгүй мэдэгдэл). Энэ хоёр даалгавар нь урт хариулттай даалгавар юм. Даалгавруудыг Герман хэл дээрх зааврыг хавсаргасан бөгөөд энэ нь бичмэл мэдэгдлийн ойролцоо сэдэвчилсэн төлөвлөгөөг агуулсан болно.

Өндөр түвшний даалгаврыг амжилттай гүйцэтгэхийн тулд субъектууд ур чадвар, чадвартай байх ёстой: бичсэн мессежийн харилцааны зорилго, зорилгыг тодорхойлох чадвар; мэдээлэл цуглуулах, дүн шинжилгээ хийх чадвар; үндсэн мэдээллийг хүлээн авагчид хүргэх, санал, дүгнэлтээ илэрхийлэх; үйл явдал, баримт, үзэгдлийг дүрслэх; дэлгэрэнгүй мэдээлэл хүсэх; Аргумент, сэтгэл хөдлөлийн үнэлгээг ашиглан баримт, үйл явдлын талаар тайлбар өгөх хэл гэсэн үг; хаяг хүлээн авагчид хандах ёс зүйн томъёо, захидал төгсгөх томъёог эзэмших;

эелдэг байдлын дүрмийг эзэмших; хүлээн авагчийн шинж чанарыг харгалзан үзэх (нас, харилцаа холбоо, ажил мэргэжил); Захидлын текст, зааврыг мэдээлэл, хэл шинжлэлийн дэмжлэг болгон ашиглах - хувийн харилцааны туршлагад найдах; дүрмийн, зөв ​​бичих, найруулга зүйн хэлбэр, бүтцийг зөв ашиглах; өгөгдсөн харилцааны даалгаврыг шийдвэрлэхийн тулд үгсийн санг зөв ашиглах, бичсэн мэдэгдлийн хэл шинжлэлийн агуулгад анхаарлаа хандуулах.

Захиа илгээгчийн хот (хүлээн авагч биш!). Огноо баруун дээд буланд байна! Албан бус хэв маягийн дагуу хаяг (зүүн талд тусдаа мөрөнд). Саратов, ден 25. Дөрөвдүгээр сар Саратов, 04/25/20 1 1 Lieber Jan! Либе Ханна!

Өмнөх харилцагчидтай холбох, өөрөөр хэлбэл. Хүлээн авсан захидалдаа талархаж, магадгүй эрт бичээгүйдээ уучлалт гуйсан байх. Vielen Dank für deinen товч. Ich habe mich sehr darüber gefreut. Сайн байна уу? Mir geht es gut. Vielen Dank für deinen товч. Ich bitte um Entschuldigung, ich habe dir lange nicht geschrieben. Ich hatte viel zu tun.

Захидлын гарчиг дахь мессежийн талаар эргэцүүлэн бодох Ich freue mich, dass du…… Es ist schön, dass…. захидалд агуулагдсан асуултуудын хариултууд. Асуултын дүрмийн хэлбэрийн дагуу мэдээлэл авах хүсэлт (даалгаврын дагуу асуулт тавих). Асуулттай болон асуултгүй (2-3 асуулт)

Цаашдын холбоо барих хүмүүсийн тухай дурдах (эцсийн өмнөх өгүүлбэр). Мөн ich würde mich freuen, bald wieder von dir zu horen. Ich hoffe, du kannst mir bald wieder schreiben. Хаалтын хэллэг (албан бус хэв маягийн дагуу зөв хэлбэр) A lles Liebe, Viele Grüße, Viele Grüße an deine Familie, Grüß dich, Зохиогчийн гарын үсэг (тусдаа мөрөнд, нэр, овог нэргүй) deine Anna Deine Anna

C1 хувийн захидалд шаардагдах хэмжээ нь 100-120 үг юм. 1. Даалгавар С1 (хувийн захидал) нь K1–K4 шалгуурын дагуу үнэлэгддэг ( дээд хэмжээоноо - 10). 2. “Агуулга” шалгуур үзүүлэлтээр оюутан 0 оноо авсан бол С1 даалгаврыг 0 оноо авна. 3. Захидлын урт нь 90 үгээс бага бол даалгаврыг 0 оноогоор үнэлнэ. 4. Хэрэв эзлэхүүний хэмжээ 132 үгээс илүү байвал зөвхөн 120 үг баталгаажуулалтад хамрагдана, i.e. шаардлагатай эзлэхүүнтэй тохирч буй хувийн захидлын хэсэг.

Ирүүлсэн ажлын цар хүрээ шаардлагад нийцэж байгаа эсэхийг тодорхойлохдоо туслах үйл үг, угтвар үг, өгүүлэл, тоосонцор зэрэг эхний үгнээс сүүлчийн үг хүртэлх бүх үгийг харгалзан үзнэ. Хувийн захидалд хаяг, огноо, гарын үсэг зэргийг мөн тоолох ёстой. Энэ тохиолдолд: гэрээт (богино) хэлбэрийг (жишээлбэл, gibt´s, mach´s) нэг үгээр тооцно; тоогоор илэрхийлсэн тоонуудыг (жишээлбэл, 5; 29; 2010, 123204) нэг үгээр тооцно; үгээр илэрхийлэгдсэн тоонуудыг нэг үгээр тооцно; нарийн төвөгтэй үгс (жишээлбэл, E-mail, TV-Sendung, DDR-Mode) нэг үгээр тооцогдоно; Товчлол (жишээ нь USA, ABC, BRD) нэг үгээр тооцогдоно.

Хувийн захидлыг үнэлэх гол шалгуур бол "Агуулга" гэдгийг санах нь зүйтэй. Тиймээс мэргэжилтнүүд захидал харилцааны сэдэв, нөхцөл байдалд нийцэж байгаа эсэх, сэдвийн бүрэн бүтэн байдал, харилцааны даалгаварт заасан нөхцөл байдлын дагуу тодорхой ярианы хэв маягийг (ихэвчлэн албан бус) ашиглахад анхаарлаа хандуулдаг.

үг, хэллэгийг сонгохдоо нарийвчлал, тэдгээрийн харилцааны сэдэв, нөхцөл байдалд нийцэх; лексик хэллэгийг зөв бүрдүүлэх; үг бүтээх бичиг үсэг; ашигласан үгсийн нөөц, олон янзын үгсийн сан (синоним, антоним, фразеологийн нэгж) ба тэдгээрийн өндөр түвшинд нийцсэн байдал (B2).

мэдэгдлийн зорилгын дагуу дүрмийн бүтцийг сонгохдоо нарийвчлал; ашигласан дүрмийн олон янзын хэрэгсэл; ашигласан бүтцийн нарийн төвөгтэй байдал.

гадаад хэлний зөв бичгийн дүрмийг дагаж мөрдөх; өгүүлбэрийн эхлэл ба төгсгөлийн зөв формат (том үсэг, цэг, анхаарлын тэмдэг, асуултын тэмдэг).

санал болгож буй төлөвлөгөөний дагуу мэдэгдэл хийх; танилцуулга нь сэдвийн ерөнхий танилцуулга, түүний асуудлын мөн чанарыг тусгасан өгүүлбэрээс эхлэх ёстой; оршил хэсэгт даалгаварт өгөгдсөн сэдвийг/асуудлыг үгчлэн давталгүйгээр тайлбарлах шаардлагатай; Бичсэн мэдэгдлийг төлөвлөхдөө эхлээд догол мөр бүрийн гол хэллэгүүдийг сайтар бодож үзээрэй; текстийг логик, утга учиртай бүтцийг тусгасан догол мөрөнд хуваах; үндсэн хэсгийн нийт хэмжээ нь танилцуулга, дүгнэлтийн нийт эзлэхүүнээс багагүй байх; өгүүлбэр болон өгүүлбэр хоорондын логик холболтын хэрэгсэлд онцгой анхаарал хандуул.

Захиа илгээгчийн хот Баруун дээд талд байгаа огноо, Саратов, ден 25. Дөрөвдүгээр сар Саратов, 25/04/20 11 Шугам алгасах Хаяг албан бус хэв маягийн дагуу (зүүн талд тусдаа мөрөнд). Либер Ян! Либе Ханна! Мөр алгасах Өмнөх харилцагчдын холбоос, i.e. Хүлээн авсан захидалдаа талархаж, магадгүй эрт бичээгүйдээ уучлалт гуйсан байх. Vielen Dank für deinen товч. Ich habe mich sehr darüber gefreut. Сайн байна уу? Mir geht es gut. Vielen Dank für deinen товч. Ich bitte um Entschul - digung, ich habe dir lange nicht geschrieben. Ich hatte viel zu tun. Үндсэн хэсэг Мэдээлэл авах хүсэлт (даалгаврын дагуу асуулт тавих). Асуулттай болон асуултгүй (2-3 асуулт) Цаашдын холбоо барих хүмүүсийн талаар дурдах (эцсийн өмнөх өгүүлбэр). Мөн ich würde mich freuen, bald wieder von dir zu horen. Ich hoffe, du kannst mir bald wieder schreiben. Мөр алгасах Эцсийн хэллэг (албан бус хэв маягийн дагуу зөв хэлбэр) Viele Grüße, Зохиогчийн гарын үсэг (тусдаа мөрөнд нэр, овог байхгүй) dein A lex d eine Anna

Герман хэлний нэгдсэн улсын шалгалтанд бэлтгэх

Одоогийн байдлаар улсын нэгдсэн шалгалт нь гэрчилгээ олгох үндсэн хэлбэр юм дунд сургуулиудОрос. Тиймээс сургуулийн сурагчид болон тэдний эцэг эхчүүд энэ шалгалтад өндөр, маш өндөр оноо шаардсан их, дээд сургуульд элсэхийн тулд энэ шалгалтанд сайтар бэлдэхийг хүсч байна.

Сонголт хийх шалтгаанууд Улсын нэгдсэн шалгалтанд тэнцсэнялангуяа Герман хэлээр

• Нэмж дурдахад өнөөдөр олон хүмүүс герман хэлтэй тул герман хэлээр шалгалт өгөхийг сонгож байгааг тэмдэглэх нь зүйтэй өрсөлдөөн багаулмаар нэр хүндтэй их сургуульд элсэн орох боломжийг экспоненциалтайгаар нэмэгдүүлдэг.
• Өнөөдөр герман хэл нь зөвхөн улсын нэгдсэн шалгалт, өөрөөр хэлбэл боловсролын зорилгоор шаардлагатай төдийгүй маш чухал ач холбогдолтой бөгөөд Герман, Австри, Швейцарийн олон тооны компаниуд Оросын зах зээл дээр амжилттай хөгжиж байгаа гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. , Герман хэлний сайн мэдлэг шаарддаг ажил.

Ийнхүү герман хэлний улсын нэгдсэн шалгалтанд бэлдсэнээр нэр хүндтэй их сургуульд элсэн орох төдийгүй барууны томоохон компанид ажилд орох боломж нээгдэж байна.

Герман хэлний нэгдсэн улсын шалгалтыг амжилттай өгөхөд шаардагдах хэлний түвшин

Гэхдээ шалгалтыг амжилттай өгөхөд шаардагдах хэлний мэдлэгийн түвшин B1/B2 гэдгийг нэн даруй тэмдэглэх нь зүйтэй.

Хамгийн их оноо авахын тулд хэлний түвшин B2-тэй ойролцоо байх ёстой.

Нэмж дурдахад зөвхөн хэлний мэдлэг төдийгүй шалгалтын хэлбэрийг мэдэх нь чухал юм. Улсын нэгдсэн шалгалтын хэлбэрийг олон улсын гэрчилгээ олгох шалгалтын хэлбэрт ойртуулсан ч мэдэгдэхүйц ялгаа байсаар байна. Ихэнх сургуулийн сурагчид олон улсын шалгалтын хэлбэрийг мэддэггүй.

Герман хэлний нэгдсэн улсын шалгалт юунаас бүрддэг вэ?

Одоогийн байдлаар Герман хэлний улсын нэгдсэн шалгалт нь дөрвөн хэсэгтэй.

Сонсож байна,
унших,
дүрэм, үгсийн сан,
захидал.

2009 онд ярианы шалгалтын нэг хэсгийг хүчингүй болгох шийдвэр гаргасан. Энэ хэсгийг 2015 онд дахин нэвтрүүлсэн.

Одоо герман хэлний нэгдсэн улсын шалгалтанд орсон хэсэг бүрийг нарийвчлан авч үзье.

Сонсож байна

Энэ хэсэг рүү шалгалтын хуудасянз бүрийн түвшний, өөр өөр төрлийн гурван даалгавар багтсан болно.

1) Эхний даалгавар нь аудио текстийн үндсэн (ерөнхий) агуулгыг ойлгох чадварт чиглэгддэг.
2) Хоёрдахь даалгавар нь аудио текстийн агуулгыг нарийвчлан ойлгох чадварыг шалгахад чиглэгддэг. Энд байгаа гол бэрхшээл нь текст дэх мэдээлэл буруу өгсөн эсэх, эсвэл текстэд дурдаагүй эсэхийг мэдэх шаардлагатай ажлуудаас үүдэлтэй. Өөрөөр хэлбэл, даалгавар нь "үнэн", "буруу" эсвэл "текстэд заагаагүй" эсэхийг зааж өгөхийг танаас хүсэх болно.
3) Гурав дахь даалгавар нь текстээс зорилготойгоор тодорхойлсон мэдээллийг гаргаж авах чадварыг шалгахад чиглэгддэг.

1) Сонсох туршлагатай байх. Харамсалтай нь өнөөдөр сургуулиуд энэ тал дээр маш бага анхаарал хандуулдаг тул энэ хэсэг нь сургуулийн сурагчдад тодорхой бэрхшээл учруулж байна.
2) Аудио материалыг сонсох янз бүрийн нөхцөлд дасан зохицох чадвартай байх. Шалгалтын бичлэг нь тийм ч сайн биш байж магадгүй, гадны чимээ шуугиан гэх мэт. - Та бүх зүйлд бэлэн байх ёстой!
3) Янз бүрийн тембрийн (эмэгтэй, эрэгтэй, хүүхэд, нам, өндөр) дуу хоолойг сонсоход дасан зохицох чадвартай байх
4) Монологийн болон харилцан ярианы шинж чанартай текстийг сонсох чадвартай байх.
5) Текстийг дэлхий даяар ойлгох (эхний төрлийн даалгавар), сонгон ойлгох (хоёр дахь төрлийн даалгавар), нарийвчилсан ойлголт (гурав дахь төрлийн даалгавар) стратегитай байх.
6) Герман хэлний улсын нэгдсэн шалгалтыг амжилттай өгөхийн тулд идэвхтэй үгсийн сантай байх.

"Сонсох" хэсгийн даалгавруудыг гүйцэтгэхдээ алдаа гаргахаас хэрхэн зайлсхийх вэ.

1) Даалгавруудыг анхааралтай уншина уу. Даалгаврыг буруу тайлбарлах нь алдаатай хариулт өгөхөд хүргэдэг.
2) Даалгавруудыг (A1-A7) гүйцэтгэхдээ текстийг ойлгохыг бүү оролд, хүссэн мэдээлэлд анхаарлаа төвлөрүүл! Эдгээр даалгаврыг амжилттай гүйцэтгэхийн тулд та "буруу" ба "текстэнд бичээгүй" гэсэн хариултуудын ялгааг ойлгох хэрэгтэй. "Текст бичээгүй" гэсэн хариулт нь текстэд энэ асуудлын талаар мэдээлэл агуулаагүй гэсэн үг юм
3) A8-A14 даалгавруудыг гүйцэтгэхдээ хариулт нь текстийн төгсгөлд байж болох тул та текстийг бүрэн сонсож, анхаарлаа эцэс хүртэл төвлөрүүлэх ёстой.
4) Та гол мэдээллийг тодруулж, гол мэдээллээс холдуулах мэдээллийг шүүж чаддаг байх хэрэгтэй. Өөрөөр хэлбэл, та үндсэн мэдээлэлд анхаарлаа төвлөрүүлж, мэдэгдлийн гол санаа, мөн чанараас холдуулсан хэллэгийг үл тоомсорлож чаддаг байх хэрэгтэй.

Уншиж байна

Шалгалтын цаасны энэ хэсэгт өөр өөр түвшний, өөр төрлийн гурван даалгавар багтсан болно.
Даалгаврын энэ хэсгийг амжилттай дуусгахын тулд та харилцааны чиг баримжаатай унших туршлагатай байх ёстой.

Үүнийг амжилттай дуусгахын тулд та юу мэдэж, хийх чадвартай байх ёстой Улсын нэгдсэн шалгалтын хэсэгГерманд.

Энд дараах ур чадварууд чухал юм.
1) Мэдээллийн текстийн ерөнхий агуулгыг ойлгох чадвар (эхний төрлийн даалгавар)
2) Текстийг нарийвчлан ойлгох чадвар.
3) Шаардлагатай мэдээллийг зорилготойгоор гаргаж авах чадвар, өөрөөр хэлбэл сонгон унших стратеги ашиглах.

Эдгээр ажлыг амжилттай гүйцэтгэхийн тулд лексик материалын мэдлэг зайлшгүй шаардлагатай. Текст дэх гол байр суурийг эзэлдэггүй, тиймээс текстийг ойлгоход чухал биш танил бус үгсийг үл тоомсорлож чаддаг байх нь чухал юм. Мөн контекстээс үл мэдэгдэх үгсийн утгыг таах чадвартай байх нь чухал. Хоёрдахь төрлийн даалгаварт дүрмийн материалыг сайн эзэмшсэн байх нь чухал үүрэг гүйцэтгэдэг.

"Унших" хэсгийн даалгавруудыг гүйцэтгэхдээ алдаа гаргахаас хэрхэн зайлсхийх вэ.

1) Үндсэн түвшний (B2) даалгавруудад та танил бус үгсэд анхаарлаа төвлөрүүлэх шаардлагагүй - үүнд цаг хугацаа шаардагдана. Энэ төрлийн даалгавар нь текстийг бүхэлд нь нарийвчлан ойлгохыг шаарддаггүй. Та хэл шинжлэлийн таамаглалыг ашиглах хэрэгтэй (контекстээс үгийн утгыг ойлгох), зарим тохиолдолд өгөгдсөн танил бус үгийг үл тоомсорлох хэрэгтэй.
2) Нарийн төвөгтэй даалгаврын хувьд та гол мэдээллийг тодруулж, гол зүйлээс холдуулах мэдээллийг шүүж чаддаг байх хэрэгтэй. Өөрөөр хэлбэл, та үндсэн мэдээлэлд анхаарлаа төвлөрүүлж, мэдэгдлийн гол санаа, мөн чанараас холдсон хэллэгүүдийг үл тоомсорлож чаддаг байх хэрэгтэй.
3) В3 даалгавруудад өгүүлбэрийн тохирох хэсгийг нэн даруй нарийсгаж, хөнгөвчлөх дүрмийн салшгүй бүтцийг нэн даруй олж харах боломжтой.

Дүрэм ба үгсийн сан

Энэ хэсэг нь субьектүүдийн хэлний чадварыг, өөрөөр хэлбэл герман хэлний дүрмийн болон лексик нөөцийг эзэмшсэн эсэхийг шалгадаг. Бүх даалгавруудын нэгэн адил эдгээр даалгаврууд нь харилцааны гол чиглэлтэй байдаг.

Герман хэлний нэгдсэн улсын шалгалтын энэ хэсгийг амжилттай өгөхийн тулд та юу мэдэж, юу хийх хэрэгтэй вэ.

1) Суурь болон ахисан түвшний нарийн төвөгтэй даалгаврууд нь герман хэлний үндсэн дүрмийн хэлбэрийг контекстэд ашиглах чадварыг шалгах зорилтыг тавьдаг. Шалгуулагчид үйл үг, нэр үг, нэр үгийн анхны хэлбэрийг дүрмийн хувьд хувиргах чадвартай байх ёстой.
2) Даалгаврыг гүйцэтгэхдээ тухайн нөхцөл байдалд найдах чадвартай байх.
3) Магадлалыг урьдчилан таамаглах стратегийг ашиглах чадвартай байх, өөрөөр хэлбэл хариултыг өөрсдөө харахгүйгээр аль лексем нь өгүүлбэрт тохирох хоосон зайг нөхөж болохыг тааварлаарай.

Эдгээр даалгавруудыг амжилттай биелүүлэхийн тулд шаардлагатай хэмжээний лексик материалыг эзэмших нь мэдээжийн хэрэг юм. Лексик нэгжийг бүх дүрмийн параметрүүдтэй хамт сурах ёстой ( нэр хүйс, сааралтын төрөл, үйл үгийн үндсэн хэлбэр, үйл үгийн хяналт гэх мэт). Шаардлагатай синоним үгсийг мэдэх, мөн эдгээр синонимыг орлуулах боломжгүй тохиолдлууд, жишээлбэл. "wissen" - "kennen", "anbieten" - "vorschlagen" гэх мэт.

"Дүрмийн болон үгсийн сан" хэсэгт байгаа даалгавруудыг гүйцэтгэхдээ алдаа гаргахаас хэрхэн зайлсхийх вэ.

1) B4-B10 даалгавруудыг гүйцэтгэхдээ текст нь уялдаатай текст учраас бүхэл бүтэн текстийг уншиж, түүхийг хэдэн цагт ярьж байгааг тодорхойлох шаардлагатай. Маш олон удаа үйл үгийн хэлбэрийг буруу цагийн хэлбэрт оруулдаг. Энэхүү зөвлөмж нь B 11-B16, A22-A28 даалгавруудад мөн хамаарна.
2) Энд байгаа гол бэрхшээл бол хүчтэй ба модаль үйл үгсийг нэгтгэх, үүсэх явдал юм олон тоонэр үг, нэр үгийн сул ба хүчтэй бууралт, харьцуулалтын зэрэг үүсэх.
3) A22-A28 даалгавруудыг гүйцэтгэхдээ та зөвхөн үгийн лексик утгыг төдийгүй түүний дүрмийн параметрүүдийг (нэр үгийн хүйс, үйл үгийн хяналт гэх мэт) анхаарч үзэх хэрэгтэй. Энэхүү дүрмийн зөвлөмж нь зөв хариултыг нэн даруй сонгох боломжийг танд олгоно.

Захидал

“Бичих” хэсэгт үндсэн С1 түвшний даалгавар, ахисан түвшний С2 даалгаврууд багтсан болно.

Герман хэлний нэгдсэн улсын шалгалтын энэ хэсгийг амжилттай өгөхийн тулд та юу мэдэж, юу хийх хэрэгтэй вэ.

C1 хэсэг.

1) Хэл шинжлэлийн хэрэгслийг ашиглан харилцааны зорилгоо зөв хэрэгжүүлэх чадвартай байх: мэндчилгээ / салах ёс гүйцэтгэх, хүсэл, баяр хүргэх, баяр баясгаланг илэрхийлэх, зөвлөгөө өгөх, үйл явдлыг танилцуулах гэх мэт.
2) Үсгийг хэрхэн зөв форматлах талаар мэдэх.
3) Эелдэг байдал, зохистой байдлын дүрмийг эзэмш.

C2 хэсэг.

1) Өгүүлбэрийг зөв, логикоор бүтээх чадвартай байх.
2) Өгөгдсөн сэдвээр янз бүрийн үзэл бодлыг илэрхийлэхийн тулд зохих ярианы клише ашиглах чадвартай байх.
3) Хэлний бүхэл бүтэн палитрыг (дүрмийн болон үг хэллэг) ашиглан өөрийн үзэл бодлоо илэрхийлэх чадвартай байх нь таны хэлний мэдлэгийг өндөр түвшинд харуулж байна.
С1 хэсгийн хувьд та дээд тал нь 6 оноо, С2 хэсэгт дээд тал нь 14 оноо авах боломжтой.

"Бичих" хэсгийн даалгавруудыг гүйцэтгэхдээ алдаа гаргахаас хэрхэн зайлсхийх вэ.

2) Захидлын албан ёсны шинж чанарыг (огноо, мэндчилгээ, салах ёс гүйцэтгэх хэлбэр) бүү мартаарай.

3) Хувийн захидал зөв бүтэцтэй байх ёстой.

4) Захидлын текстэд тавигдсан асуултуудад хариулах, өөрөөр хэлбэл харилцааны асуудлыг шийдвэрлэх шаардлагатай.

5) С2 даалгаврын хувьд сэдвийг ерөнхий санаагаар эхлүүлж, сэдвийн асуудалтай мөн чанарыг нэн даруй тоймлон, үг хэллэг ашиглан, жишээ нь. Einleitend muss gesagt werden, dass...

6) Санал болгож буй текстийг ямар ч тохиолдолд хуулж болохгүй, ижил утгатай үг хэллэг, бүтцийг ашиглан орчуулах ёстой.

7) санал болгож буй төлөвлөгөөний дагуу эссэ бичих, өөрөөр хэлбэл эхлээд санал бодлоо илэрхийлж, маргаж, дараа нь энэ асуудлын талаархи өөр үзэл бодлын давуу болон сул талыг жинлэнэ.

8) Текстийн эзлэхүүнийг хянах (хангалтгүй хэмжээ эсвэл түүний мэдэгдэхүйц илүүдэл нь бага зэрэглэлд хүргэж болзошгүй). Хувийн захидлын хэмжээ (С1 даалгавар) 100-140 үг, дэлгэрэнгүй бичмэл мэдэгдлийн хэмжээ (С2 даалгавар) 200-250 үг байна.

Гүйцэтгэсэн даалгавар C1 нь 90-ээс бага үг, C2 даалгавар нь 180-аас бага үг агуулсан бол ийм даалгавар нь шалгалтанд хамрагдахгүй бөгөөд 0 оноо авна. С1 даалгаврыг шалгахдаа 140 үг, С2 даалгаврыг шалгахдаа 250 үг тоолох ба ажлын зөвхөн энэ хэсгийг шалгана.

9) Хэл шинжлэлийн харилцааны хэрэгслийг тусдаа өгүүлбэрт (холбоо, үйлдлүүд гэх мэт), мөн текстийг цогцоор нь бүтээхэд ашиглах.

10) Бие даалтад заасан асуудлыг яг таг тусгаж, сэдвээс хазайхгүй байх. С2 даалгаврыг өндөр түвшинд гүйцэтгэсэн ч өгөгдсөн сэдвийг хөндөөгүй байсан ч 0 оноо авна.

11) Би шалгалтанд зориулж эссэ, хувийн захидал бичихийг санал болгож байна, учир нь энэ нь таны ихэнх цагийг авах болно. Төсөлд та төлөвлөгөөгөө, өөрөөр хэлбэл өөрийн үзэл бодлыг хамгаалах аргументууд (аргументууд) болон болзошгүй сөрөг аргументуудыг гаргаж болно. Харилцааны лексик хэрэгслийн тухайд, өөрөөр хэлбэл таны эссэ, захидал логиктой харагдахын тулд та бүх зүйлийг урьдчилан бэлдэж, шалгалтын үеэр автоматаар бичих хэрэгтэй - энэ нь цагийг хэмнэж, зөв ​​бүтцийг хадгалахад ихээхэн тусалдаг. эссэ болон хувийн захидал.

Текстүүд,эссэ бичихэд тустай (Герман хэл дээрх улсын нэгдсэн шалгалт)

Эссэ хэрхэн зөв бичих вэ (Герман хэл дээрх улсын нэгдсэн шалгалт). Илүү нарийвчилсан төлөвлөгөө дараа гарч ирнэ. Хамтдаа байгаарай

Аман хэсэг (Герман хэлээр ХЭРЭГЛЭХ)

Одоо төгсөгчид герман хэлний нэгдсэн улсын шалгалтын аман хэсгийг өгөх ёстой (Sprechen).

Энэ хэсэг нь дөрвөн даалгавараас бүрдэнэ.

Эхний даалгавар.

IN эхлээдДаалгаврын хувьд шалгуулагч нь хэв маягийн хувьд төвийг сахисан, мэдээллийн эсвэл түгээмэл шинжлэх ухааны шинж чанартай текстээс ишлэл унших ёстой. Амжилттай гүйцэтгэсэн даалгаврын хувьд та 1 оноо авна.
Энд дуудлагын бүрэлдэхүүн хэсгийг үнэлдэг: аялгууны контур, дуу авианы зөв дуудлага, үг, стресс. Харамсалтай нь сургуулиудад үүнийг анхаарч үзэх нь заншилгүй боловч дуудлагын хувьд зөв яриа нь зөвхөн шалгалтанд төдийгүй өдөр тутмын амьдралд чухал ач холбогдолтой бөгөөд ингэснээр ярилцагч таныг ойлгох болно. Тийм ч учраас би хичээлээ үргэлж авианы халаалтаар эхэлдэг.

Энд бас фонетик алдаа гардаг ердийн мөчүүд байдаг, жишээлбэл, beObachten ("o" нь хатуу дайралтаар дуудагддаг) эсвэл TheAter.

Та стресст анхаарлаа хандуулах хэрэгтэй, жишээлбэл, 8-р сар гэдэг үгэнд стресс нь 8-р сар бол хоёр дахь үе дээр, хэрэв нэр нь 8-р сар бол эхний үе дээр унадаг.

"Vier" гэдэг үгэнд "и" авиа урт, "vierzehn" гэдэг үгэнд "и" богино байна.

Нийтлэлийг уншина уу:

Хоёр дахь даалгавар

онд хоёрдугаартДаалгавар нь нөхцөлт ярилцагчаас илүү бүрэн мэдээлэл авахын тулд таван асуулт боловсруулахыг шаарддаг. Энэ даалгаврыг амжилттай гүйцэтгэвэл та 5 оноо авах боломжтой, өөрөөр хэлбэл зөв зохиосон асуулт бүрт нэг оноо авах боломжтой.

Энд үнэлдэг хэлбэр, агуулгаасуулт.

Үүнийг хийхийн тулд бид асуулт бичихэд туслах өдөөн хатгасан зураг, хэд хэдэн лавлах цэгийг танд толилуулж байна.

Энэ даалгаврыг амжилттай дуусгахын тулд та асуултын өгүүлбэрийн бүтцийг санаж байх хэрэгтэй.

Та таван шууд асуулт асуух хэрэгтэй, өөрөөр хэлбэл: Wo kann ich Tickets kaufen? Haben Sie Ermäßgungen?

Асуулт бүрт 20 секунд хуваарилагддаг гэдгийг бид санаж байх ёстой, өөрөөр хэлбэл та гэртээ таймертай дасгал хийх хэрэгтэй.

Үр дүнтэй бэлтгэлдараахь зүйлийг багтаасан болно: түлхүүр үг бүрийн хувьд 3-4 асуулт үүсгэхийг оролдох, жишээ нь.

үг, хэллэг-өдөөлт:

Ermäßigungen für Schüler

Боломжит асуултууд:

Gibt es Ermäßigungen für Schüler?
Haben Sie Ermäßigungen für Schüler?
Welche Ermäßigungen haben Sie für Schüler?
In welchem'Fall können die Schüler Ermäßigungen bekommen?

Хэсэг хугацааны дараа та ажлын энэ хэсгийг автоматжуулах болно.

Гурав дахь даалгавар

ГуравдугаартДаалгавар нь гурван зургийн нэгийг дүрслэх явдал юм. Сэдвийн хүрээ нэлээд өргөн.

Бэлтгэхэд 1,5 минут, 2 минут болно. хариултын хувьд (Та аман шалгалтын үеэр тэмдэглэл хөтлөх боломжгүй гэдгийг танд сануулж байна!). Та гэртээ таймер ашиглан дасгал хийх нь гарцаагүй.

Амжилттай гүйцэтгэсэн даалгаврын хувьд та 7 оноо авна.

Даалгавар бүр стандарт төлөвлөгөөтэй байдаг.

• a) Wann haben Sie das Foto gemacht?
• б) oder wen zeigt das Foto байсан уу?
• в) Пассиерт да гераде байсан уу?
• г) Ihrem Fotoalbum auf in Sie das Foto-г үзэх үү?
• д) Warum haben Sie beschlossen, das Foto Ihrer Freundin (Ihrem Freund) zu zeigen?

Ихэвчлэн гэрэл зургийн тайлбар нь дараахь хэллэгээр эхэлдэг.

Ich habe das Foto Nummer X gewählt. (баталгаажуулах явцад энэ хэллэгийг тооцохгүй)

Дараа нь үргэлжлүүлнэ үү танилцуулах хэсэг:

I ch weiß, dass du jetzt nicht so viel Zeit hast. Aber ich möchte dir ein interessantes Foto zeigen.

Endlich hast du Zeit für mich, und ich kann dir ein Foto zeigen.

Weißt du, endlich kann ich dir ein Foto zeigen.

Дараа нь бид энэ даалгаварт багтсан асуултууд руу шууд шилжинэ.

Хэсэг a) Wann haben Sie das Foto gemacht?

Дараагийн хэсэг нь өгүүлбэр агуулж болно:

Ich habe das Foto im letzten Өвлийн gemacht. Da war ich mit meiner Familie (mit meinen Freunden) ...

Хэсэг b) oder wen zeigt das Foto байсан уу?

Дараагийн хэсгийг амжилттай дуусгахын тулд та дараах үгсийн санг эзэмших ёстой: Beschreibung eines Bildes:

Das Foto zeigt einen Mann, eine Frau...
Auf dem Foto ist ein Mann zu erkennen.
Vorne / hinten erkennt man ...
Im Vordergrund/Hintergrund befindet sich…
In der Bildmitte sieht man...
... ist scharf / unscharf. Auf der rechten (linken) Bildhälfte sieht man...
Холбоосууд (Rechts) vom Mann (von der Frau) ist ... zu sehen.

Хэсэг в) Пассиерт да гераде байсан уу?

Энд бид даалгаврын дараагийн хэсэг, тухайлбал сонгосон зурган дээр юу болж байгааг тайлбарлах, энэ хэсэгт бид таамаглал дэвшүүлж байна.

Энд та хэд хэдэн таамаглалыг сурах хэрэгтэй:

Ich glube, meine, nehme an, vermute, dass...

Es könnte sein, dass...

Ich habe den Eindruck, Dass...

Die Frau da rechts scheint traurig zu sein.

Хэсэг d) Ihrem Fotoalbum auf in Sie das Foto-г ашиглах уу?

Одоо бид яагаад энэ зургийг хадгалахаар шийдсэн тухай асуудал руу шилжье.

Хэд хэдэн стратеги байж болох бөгөөд тэдгээрийн аль нэгийг нь загвар болгон сонгож, сурах хэрэгтэй, жишээлбэл,

1. Ich habe das Foto deswegen aufbewahrt, weil ich mich gerne an die Momente erinnere, wo (wenn) ich ....

2. Du weißt ja, dass ich mich für Fotografieren interessiere. Und ich bewahre meine besten und schönsten Fotos auf, denn ich will sie später meinen Freunden (meinen Verwandten) zeigen.

Хэсэг e) Warum haben Sie beschlossen, das Foto Ihrer Freundin (Ihrem Freund) zu zeigen?

Одоо бид яагаад энэ зургийг найздаа үзүүлэхээр шийдсэн тухай асуудал руугаа орцгооё.

Энд бас хэд хэдэн сонголт байна:

Ich zeige dir dieses Foto, weil ich wei ß , dass du auch diese Reise machen willst.

Ich zeige dir dieses Foto, um dich zu überzeugen, dass...

Ich zeige dir dieses Foto, weil ich weiß, dass du dich dafür interessierst.

Дараа нь дагадаг эцсийн хэсэг:

Тодорхойлж буй зургийн сэдвээс хамааран та дараахь зүйлийг бичиж болно.

In den nächsten Sommerferien möchte ich wieder hinfahren, denn ich war von diesem Ort begeistert.

Ich glaube, man kann kaum seine Freizeit besser verbringen.

Hoffentlich fahren wir nächstes Jahr zusammen ans Meer.

Хэрэгтэй илэрхийллүүд:

Ich interessiere mich für...

In der Kindheit wollte ich immer...

Ich habe dieses Foto gemacht, weil..

Ich zeige es dir..., denn...

Үр дүнтэй бэлтгэлруу гурав дахь Улсын нэгдсэн шалгалтын даалгаварГерман хэлээр (амаар) дараахь зүйлийг агуулна.

• Бэлтгэл хийхэд ердөө нэг минут хагас хугацаа өгдөг тул та гэртээ хариулт өгөх төлөвлөгөөгөө сайтар бодож, дасгал хийх хэрэгтэй.
• Даалгавар бүр ижил тоймтой байдаг тул би оюутнууддаа хариултын тоймыг өгдөг. Та ижил схемийг өөрөө бэлтгэж болно. Зорилго: Та аль хэдийн бэлэн хэлцүүдийг бэлтгэсэн байх ёстой.
• Та логик шилжилтийн талаар урьдчилан бодох хэрэгтэй бөгөөд энд холбогч үг, холбоо үг, илэрхийлэл хэрэгтэй болно.
• Эхлээд аман хариултаа бичгээр бэлтгэж, чангаар ярихаа мартуузай (өөртөө биш, харин ЧАНГА)

IN сүүлчийн дөрөвДаалгавар нь төгсөгчөөс хоёр гэрэл зургийг харьцуулж, ижил төстэй болон ялгаатай талуудыг тодорхойлж, дуртай зүйлээ илэрхийлэхийг шаарддаг. Энэ тохиолдолд та үзэл бодлоо зөвтгөх хэрэгтэй.

Дөрөв дэх ажлын дэлгэрэнгүй тайлбар удахгүй гарах болно.

Бэлтгэхдээ аль болох олон дүрслэх нэр хэрэглэхийг хичээ. Энэ нь таны яриаг илүү баялаг, сонирхолтой болгож, Герман хэлийг сайн эзэмшсэн гэдэгт шалгуулагчдад итгүүлэх болно.

"Ярих" хэсгийн даалгавруудыг гүйцэтгэхдээ алдаа гаргахаас хэрхэн зайлсхийх вэ.

1) Та танилцах хэрэгтэй үндсэн интонацын контурГерман хэлээр үндсэн зарчмуудыг мэддэг Герман дуудлага, Герман, Орос хэл дээрх дуу авианы дуудлагад зарим ялгаа, жишээлбэл, дуу авиа "к"илүү их илэрхийлсэн хурцадмал байдлаар, Лхагва гараг Катзе. Жишээлбэл, дуу чимээнд мөн адил хамаарна "p", Лхагва гараг Нийтлэл. Ажиглах ёстой үргэлжлэх хугацаа, тогтвортой байдалдуугарна. Өөрөөр хэлбэл, таны дуудлагыг Орос биш харин герман болгодог бүх зүйлд анхаарлаа хандуулаарай.
2) Та ярианыхаа логикийг анхаарч үзэх хэрэгтэй. Гэхдээ энэ шаардлага танд эссэ бичихээс аль хэдийн танил болсон. Амны хэсэг нь хэцүү байдаг, учир нь танд хэллэгийг бүтээх талаар бодох цаг байхгүй. Энэ хэсэг нь аяндаа чөлөөтэй ярихыг шаарддаг. Үүнийг хийхийн тулд бүх аман даалгаврыг "оюун ухаандаа" биш, харин ЧАНГА хэлэхээ мартуузай. Энэ нь маш чухал юм.
3) Даалгавар бүр цаг хугацаатай байдаг: тодорхой хугацааны дотор та түүнтэй уулзаж, бодлоо логикоор дуусгах хэрэгтэй.
4) Би хариултын төлөвлөгөөний талаар урьдчилан бодохыг зөвлөж байна, өөрөөр хэлбэл аль хэдийн бэлтгэсэн кличуудтай алгоритм үүсгэх. Бүх даалгаврууд нь стандарт тул та үүнийг ямар ч хүндрэлгүйгээр хийж чадна.

Анхаар: Та герман хэл дээрх улсын нэгдсэн шалгалтын аман хэсэгт ямар ч тэмдэглэл хийх боломжгүй, өөрөөр хэлбэл бүх хариултын төлөвлөгөө шалгалт эхлэхээс өмнө таны толгойд байх ёстой. Хамгийн их оноо авахын тулд бүх хариултын бүтэц, клишег урьдчилан мэдэж авах шаардлагатай.

Герман хэл дээрх улсын нэгдсэн шалгалтанд бэлтгэх уран зохиол. Аман хэсэг.

Фурманова С.Л., Бажнаов А.Е. Герман. Улсын нэгдсэн шалгалт. Аман хэсэг.

Энэхүү жижиг гарын авлагад герман хэл дээрх улсын нэгдсэн шалгалтын аман хэсгийг хангалттай дэлгэрэнгүй тайлбарласан болно.

Герман хэлний нэгдсэн улсын шалгалтанд бэлтгэх эцсийн хугацаа

Бэлтгэл ажлын үргэлжлэх хугацаа нь эхний түвшнээс хамаарна хэлний ур чадвар, тиймээс хугацаа нь хэдэн сараас хоёр жил хүртэл өөрчлөгдөж болно.
Улсын нэгдсэн шалгалтыг амжилттай өгөхийн тулд танд Mittelstufe түвшин (өөрөөр хэлбэл дундаж түвшин - B1-B2) хэрэгтэй.

Хичээлийн давтамж

Хичээлийн давтамж нь сургалтын түвшингээс хамаарна. Гэхдээ герман хэлний түвшин доогуур байвал герман хэлний улсын нэгдсэн шалгалтыг өгөхийг хүсч байвал дээд оноо, дараа нь хоёр жил суралцах нь дээр, гэхдээ долоо хоногт 1-2 удаа бага, 1 жил долоо хоногт 2-3 удаа сурсан нь дээр, учир нь сурах мэдээллийн хэмжээ нэлээд их бөгөөд санах ойн нөөцийг оновчтой зарцуулдаг. улмаар олж авсан мэдлэгээ шилжүүлдэг урт хугацааны санах ой, тодорхой хугацаа шаардагдана.

Герман хэлний нэгдсэн улсын шалгалтанд бэлтгэх зарчим.

1.Хэлний бааз бий болгох(тайлбар толь, дүрэм, хувийн захидал бичих, C2 даалгаврыг гүйцэтгэх хэлний ердийн хэрэгсэл. Хэлний мэдлэгийн ерөнхий түвшинг нэмэгдүүлэх.

2. Шалгалтын форматын "сургалт".Улсын нэгдсэн шалгалтын форматын стандарт тестүүдтэй ажиллах - өнгөрсөн жилийн Улсын нэгдсэн шалгалт, демо хувилбарууд, тусгай арга зүйн боловсруулалт.

3. Ердийн алдааны дүн шинжилгээУлсын нэгдсэн шалгалтын даалгаврыг герман хэлээр гүйцэтгэх үед зөвшөөрнө.

Жишээлбэл, "fahren" үйл үг нь зөвхөн "sein" туслах үйл үгтэй төдийгүй зарим тохиолдолд "haben" үйл үгтэй хамт хэрэглэгддэг гэдгийг анхаарах хэрэгтэй. "fliegen" үйл үгийн хувьд ч мөн адил.

Та мөн боломжтой үгсээс зөв синонимыг сонгох хэрэгтэй, жишээлбэл: "Stelle", "Ort", "Platz", "Sitz".

Ихэнхдээ үг бүтээхэд алдаа гардаг, жишээлбэл, "heiß" гэсэн үгнээс нэр үг үүсгэх шаардлагатай байдаг.

Би эдгээр бүх зүйлд анхаарлаа хандуулж, хичээлийн үеэр анхаарах ёстой зүйлсийн жагсаалтыг гаргадаг, учир нь Улсын нэгдсэн шалгалтын бүх шалгалтууд нь стандарт байдаг тул та ямар даалгавар бэлтгэхийг тооцоолж, зориудаар бэлтгэх боломжтой гэсэн үг юм. герман хэлний улсын нэгдсэн шалгалтыг маш өндөр оноонд өгөх.

Германы багш
Доктор. Надешда Санзевич

Ангиудын талаархи санал хүсэлт

Би герман хэлийг маш хожуу бэлдэж эхэлсэн, хэдийгээр тодорхой суурьтай байсан ч байнгын бэлтгэлгүйгээр хэл хурдан мартагдаж эхэлсэн. Үүний үр дүнд би долоо хоногт нэг удаа 2-хон сар хичээлд суусан бөгөөд үнэнийг хэлэхэд би ийм хугацаанд бэлтгэж чадна гэж төсөөлж ч чадахгүй байсан. Хичээлийн үеэр бүх зүйл тодорхой зохион байгуулалттай, ямар ч будлиангүй, миний асуусан асуулт болгонд анхаарлаа хандуулж, ойлгомжгүй бүх мөчүүдийг хамтдаа дасгал хийж байсан. Мөн маш их материал байсан бие даан суралцахгэр, ирээдүйн сонирхолтой зүйлс.
Эцэст нь би Улсын нэгдсэн шалгалтыг 96 оноогоор давсан, үр дүндээ маш их баяртай байна, надад тусалсан Надежда Александровнад маш их баярлалаа гэж хэлмээр байна!

Виктория Катехкина

Нэгэнт Улсын нэгдсэн шалгалт дуусч, шалгалтанд бэлтгэхэд тусалсан бүх багш нартаа үнэхээр их баярлалаа гэж хэлмээр байна. Миний хувьд хамгийн хэцүү шалгалт бол яах аргагүй герман хэл байлаа. 10-р ангийн эхэнд миний хэлний түвшин гамшгийн хэмжээнд хүрч, үгсийн сан маань хамгийн түгээмэл үг хэллэгээр хязгаарлагдаж, энэ хичээлээр шалгалт өгөх тухай ч боддоггүй, тэр дундаа амьдралаа түүнтэй холбодог байсан. ирээдүйд суралцах.

Гэхдээ ээж маань аль хэдийн амжилттай, маш их баяртай ажиллаж байсан Надежда Александровнагийн ачаар байдал эрс өөрчлөгдсөн. Бидний хичээлүүд долоо хоногт нэг л удаа болдог байсан ч хамгийн их үр дүнд хүрэхийн тулд миний хувийн давуу болон сул талыг харгалзан нарийвчлан бодож боловсруулсан.

ТМөн хичээлүүд маш сайн хурдтай явагдаж байсан тул бид ярилцаж, судалж, маш их цаг заваа зориулав.хамгийн жижиг нарийн ширийн зүйлийг хүртэл анхаарч үзээрэй. Гэрийн даалгавар бол миний хувьд үнэхээр ноцтой сорилт байсан, учир нь түүний хэмжээ нь эхэндээ асар том, бүр хэтрүүлсэн мэт санагдсан. Багш үргэлж миний хэлний сул талуудыг тодорхойлж, эдгээр сэдвүүдээр шууд утгаараа автомат болох хүртэл надад даалгавар өгдөг байсан. Миний хувьд шалгалтын хамгийн хэцүү хэсгүүд нь сонсох, ярих байсан боловч шалгалтын үеэр би эдгээр хэсгүүдийг бараг ямар ч алдаагүй даван туулсан боловч Надежда Александровнатай гүнзгийрүүлэн судлах эхэн үед би үүнийг ялгаж чадахгүй байсан. Аудио бичлэг дэх герман хэлийг тусдаа үг болгон хувиргах. Сургуулийн багш намайг энэ хичээлд хангалтгүй гэж үзээд хэл шинжлэлийн бүлгээс ерөнхий боловсролын бүлэгт шилжүүлэхийг хүртэл хүссэн.

Гэхдээ нэмэлт хичээлийн дараа би манай хэлний бүлгийн хоёр дахь үр дүн - 92 оноо авсан. Хамгийн их үр дүнд хүрэх нь миний мэдэлд байсан гэж би хэлж чадахгүй (эцэст нь улсын нэгдсэн шалгалт нь хүүхдүүдээс илүү гүнзгий мэдлэгтэй байхыг шаарддаг нарийн төвөгтэй даалгавруудаас бүрддэг бөгөөд үүнийг бүрэн оруулах боломжгүй юм. сургуулийн сургалтын хөтөлбөр), гэхдээ миний зарим алдаа нь анхаарал болгоомжгүй байдал, хүчтэй түгшүүртэй холбоотой байсан (жишээлбэл, аман хэсэг). Онолын үндэслэлийн хувьд би багштай хичээл хийхдээ хэлийг янз бүрийн талаас нь судалж, үг үүсгэх, дуудлага хийх, Герман, Европын түүхийн зарим сонирхолтой баримтуудыг хүртэл судалж үзсэн тул надад хангалттай зүйл бий. Одоо би аль их сургуульд элсэн орох, оноо маань тэр өдрүүдэд надад хангалттай байх эсэхийг мэдэхгүй хэвээр байна. боловсролын байгууллагуудби бүртгүүлэхийг хүсч байна. Гэхдээ би Герман хэлээр авсан оноо нь миний хамгийн сайн үр дүнгийн нэг гэдгийг итгэлтэйгээр хэлж чадна (энэ нь зөвхөн миний төдийгүй эцэг эх, найз нөхөд, багш нарын минь бодол юм)!

Шинэ зүйл сурахад тулгарсан анхны бэрхшээлийг даван туулж чадвал дараа нь суралцах үйл явцаас таашаал авч, ололт амжилтаараа бахархаж эхэлдэг тул цаашид хэлээ үргэлжлүүлэн сурна гэж найдаж байна. Өмнө нь хэцүү, хүртээмжгүй мэт санагдаж байсан сэдвийг эзэмшиж, дурлахад минь үнэхээр тусалсан Надежда Александровнад дахин дахин талархал илэрхийлье!

Ich hoffe, dass ich meine Deutschkenntnisse in Zukunft nur verbessern werde. Aber ich glaube auch, dass diese Leistungen nicht nur von mir, sondern auch von meinen Lehrern abhängen, weil nur vereinte Bemühungen der Menschen helfen können, ein großes Ziel zu erreichen!

Татьяна

30.06.2016

Германы багшийн сэтгэгдэл: Шүүмжийн үнэн зөвийг батлахын тулд Татьянагийн ажлын сканнер, үр дүнтэй Улсын нэгдсэн шалгалтын маягтууд байдаг.

Та бол гайхалтай багш юм. Би Улсын нэгдсэн шалгалтыг асуудалгүй өгсөн, өндөр оноо авсан, төсөвт элсэхэд хангалттай - 92. Шалгалтын үеэр би тухтай байсан. Би ч гэсэн daf тестийг сайн өгснөөр Германд орох боломжтой болсон. Маш их баярлалаа!

Хүндэтгэсэн,
Анастасия хүү

Герман хэлний багшийн тайлбар: Анастасия Герман хэлний улсын нэгдсэн шалгалтын өндөр онооноос гадна Эдийн засгийн дээд сургуулиас зохион байгуулдаг “Хамгийн өндөр сорил” олимпиадад нэгдүгээр зэргийн диплом авсан.

Сайн байна уу, Надежда Александровнагийн одоогийн болон ирээдүйн оюутнууд.
Би 8 сар герман хэлээр улсын нэгдсэн шалгалт өгөхөөр бэлдсэн. Хичээл маш эрчимтэй байсан: Би хэсэг болгонд сургах ёстой байсан (би хэлний сургуульд сураагүй), тиймээс би гэрийн даалгавраа гэртээ хийх ёстой байв. Энэ хурд нь надад ер бусын байсан тул эхэндээ оролцоход хэцүү байсан. Гэхдээ эцсийн дүндээ 95 оноо авсан. Маш их баярлалаа!

Хүндэтгэсэн, Кирилл Авдеев

Улсын нэгдсэн шалгалт 2015. Герман хэл. Улсын нэгдсэн шалгалтанд бэлтгэх ажлын оновчтой банк. Матюшенко В.В.

М.: 20 15. - 7 2 х. + CD

Энэхүү гарын авлага нь "Сонсох", "Унших", "Дүрмийн болон" шалгалтын хэмжих материалын таван хэсэг тус бүрийн шалгалтын даалгаврын агуулгатай танилцахад үндэслэсэн герман хэлний улсын нэгдсэн шалгалтанд бэлтгэх тогтолцоог танилцуулж байна. Тайлбар толь”, “Бичих”, “Ярих”. Хэсэг". Энэ нь шалгалтанд бэлтгэх ерөнхий удирдамж, мөн арга зүйн заавар, хариулт бүхий сургалтын стандарт даалгавруудыг багтаасан бөгөөд энэ нь олж авсан мэдлэгээ нэгтгэх, улсын нэгдсэн шалгалтыг амжилттай өгөхөд бэлтгэх боломжийг олгодог. Уг гарын авлагыг ахлах ангийн сурагчид, багш, эцэг эхчүүдэд зориулав. Энэ нь сургуулийн сурагчдад тухайн сэдвээр мэдлэг, ур чадвараа сорих, багш нарт тавигдах шаардлагын түвшинг үнэлэхэд тусална. боловсролын стандартуудоюутнуудыг тус тусад нь авч, шалгалтанд нь зорилтот түвшинд бэлтгэх.

Формат: pdf

Хэмжээ: 1.4 MB

Үзэх, татаж авах:yandex.disk

CDашиг тусын тулд.

Формат: mp3/zip

Хэмжээ: 149 MB

Татаж авах: rghost.ru

АГУУЛГА
Танилцуулга 3
2014 оны герман хэлний улсын нэгдсэн шалгалтын үндсэн үр дүн 4
Арга зүйн зөвлөмж 6
Сурагчдыг “Сонсох” хэсгийн даалгавруудыг гүйцэтгэхэд бэлтгэх 6
“Унших” хэсгийн даалгавруудыг гүйцэтгэхэд сурагчдыг бэлтгэх 8
Оюутнуудыг “Дүрмийн дүрэм ба үгийн сан” хэсгийн 10-р даалгавруудыг гүйцэтгэхэд бэлтгэх
Сурагчдыг “Бичих” хэсгийн даалгавруудыг гүйцэтгэхэд бэлтгэх 12
Сурагчдыг “Ярих” хэсгийн даалгавруудыг гүйцэтгэхэд бэлтгэх 15
Хичээлийн үндсэн хэсгүүдийн сургалтын даалгавар: 16
Хэсэг 1. “Сонсох” 16
2-р хэсэг.“Унших” 23
3-р хэсэг.“Дүрмийн дүрэм ба үгийн сан” 34
4-р хэсэг. “Захидал” 42
Улсын нэгдсэн шалгалтын аман хэсэг (Бие даалтын төсөл) .46
Хэрэглээ 48
Сонсох текст 48
"Сонсох" хэсгийн хариултууд 58
"Унших" хэсгийн 59-ийн хариулт
“Дүрмийн болон үгийн сан” хэсгийн хариулт 60
“Бичих” хэсгийн үнэлгээний шалгуур 62
65-р даалгаврын текстийн тохирлын хувийг тодорхойлох журам
Бичих хэсгийн тэмдэглэгээний схемүүд 66
Аман хэсгийн даалгаврыг үнэлэх шалгуурын төсөл 68

Энэхүү гарын авлагын зорилго нь оюутан, багш нарт Улсын нэгдсэн шалгалтанд бэлтгэхэд нь туслах явдал юм. Гарын авлагын материалууд нь ахлах ангийн сурагчид болон сургуулийн төгсөгчид, багш, арга зүйч нарт зориулагдсан болно. Гарын авлагад байгаа ажлуудыг ашиглаж болно бие даасан ажилгэртээ болон ангид ашиглах.
Энэхүү гарын авлагад 2014 оны Улсын нэгдсэн шалгалтын дүн шинжилгээ, төгсөгчдөд 2015 оны шалгалтанд бэлтгэх зөвлөмжийг багтаасан болно.
Энэхүү гарын авлага нь шалгалтын бүх хэсгүүдийн агуулга, хүндрэлийн түвшин, даалгаврын төрлүүдийн талаархи бүрэн дүр зургийг өгдөг. Боловсролын гарын авлага нь сургалтын даалгавруудыг агуулдаг арга зүйн зөвлөмжсонсох, унших, дүрмийн болон үгсийн сан, бичих зэрэгт гүйцэтгэлийн талаар. Хавсралтад "Бичих" ба "Ярих" хэсгүүдийн шалгуур, үнэлгээний схем, мөн бүх даалгаврын хариултыг харуулав.
2014 оны гадаад хэлний улсын нэгдсэн шалгалт нь 4 бичгийн хэсгээс бүрдсэн боловч "Ярих" аман хэсгийн даалгаврыг гарын авлагад оруулах нь зүйтэй гэж зохиогч үзэж байна. Энэ хэсэгт танилцуулсан даалгавруудыг FIPI-ийн мэргэжилтнүүд боловсруулж, 2014 оны хавар туршсан. Даалгавруудыг ярилцагчийн оролцоогүйгээр компьютержүүлсэн шалгалтанд зориулж боловсруулсан. Шалгалтын үеэр сурагч компьютерийн дэлгэцэн дээрх даалгавруудыг харж, хариулах явцад аудио бичлэг хийдэг. Гарын авлагад даалгавруудыг хар цагаан гэрэл зургийн хэлбэрээр үзүүлэв.
Уг гарын авлагад хэвлэгдсэн туршилт, хэмжилтийн материалд үндэслэн багш нар сурагчдын мэдлэг, чадвар, чадварыг хянах янз бүрийн хэлбэрийг төлөвлөж, зохион байгуулах боломжтой болно.

Герман хэлний нэгдсэн улсын шалгалтанд бэлтгэх

Одоогийн байдлаар улсын нэгдсэн шалгалт нь ОХУ-ын ерөнхий боловсролын сургуулиудад гэрчилгээ олгох үндсэн хэлбэр юм. Тиймээс сургуулийн сурагчид болон тэдний эцэг эхчүүд энэ шалгалтад өндөр, маш өндөр оноо шаардсан их, дээд сургуульд элсэхийн тулд энэ шалгалтанд сайтар бэлдэхийг хүсч байна.

Герман хэлний улсын нэгдсэн шалгалтыг сонгох болсон шалтгаан

• Нэмж дурдахад, өнөөдөр олон хүн герман хэлээр шалгалт өгөхийг илүүд үздэг, учир нь герман хэл дээр өрсөлдөөн бага байдаг тул нэр хүндтэй их сургуульд элсэн орох магадлал эрс нэмэгддэг.
• Өнөөдөр герман хэл нь зөвхөн улсын нэгдсэн шалгалт, өөрөөр хэлбэл боловсролын зорилгоор шаардлагатай төдийгүй, Оросын зах зээл дээр олон тооны Герман, Австри, Герман хэлүүд амжилттай хөгжиж, амжилттай хөгжиж байгаа тул энэ нь зайлшгүй шаардлагатай гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Швейцарийн компаниуд оролцдог ажил сайн мэдлэгГерман хэл.

Ийнхүү герман хэлний улсын нэгдсэн шалгалтанд бэлдсэнээр нэр хүндтэй их сургуульд элсэн орох төдийгүй барууны томоохон компанид ажилд орох боломж нээгдэж байна.

Герман хэлний нэгдсэн улсын шалгалтыг амжилттай өгөхөд шаардагдах хэлний түвшин

Гэхдээ шалгалтыг амжилттай өгөхөд шаардагдах хэлний мэдлэгийн түвшин B1/B2 гэдгийг нэн даруй тэмдэглэх нь зүйтэй.
Нэмж дурдахад зөвхөн хэлний мэдлэг төдийгүй шалгалтын хэлбэрийг мэдэх нь чухал юм. Улсын нэгдсэн шалгалтын хэлбэрийг олон улсын гэрчилгээ олгох шалгалтын хэлбэрт ойртуулсан ч мэдэгдэхүйц ялгаа байсаар байна. Ихэнх сургуулийн сурагчид олон улсын шалгалтын хэлбэрийг мэддэггүй.

Герман хэлний нэгдсэн улсын шалгалт юунаас бүрддэг вэ?

Одоогийн байдлаар Герман хэлний улсын нэгдсэн шалгалт нь дөрвөн хэсэгтэй.

Сонсож байна,
унших,
дүрэм, үгсийн сан,
захидал.

2009 онд ярианы шалгалтын нэг хэсгийг хүчингүй болгох шийдвэр гаргасан. Энэ хэсгийг 2015 онд дахин нэвтрүүлсэн.

Одоо герман хэлний нэгдсэн улсын шалгалтанд орсон хэсэг бүрийг нарийвчлан авч үзье.

Сонсож байна

Шалгалтын цаасны энэ хэсэгт янз бүрийн түвшний бэрхшээлтэй, өөр өөр төрлийн гурван даалгавар багтсан болно.

1) Эхний даалгавар нь аудио текстийн үндсэн (ерөнхий) агуулгыг ойлгох чадварт чиглэгддэг.
2) Хоёрдахь даалгавар нь аудио текстийн агуулгыг нарийвчлан ойлгох чадварыг шалгахад чиглэгддэг. Энд байгаа гол бэрхшээл нь текст дэх мэдээлэл буруу өгсөн эсэх, эсвэл текстэд дурдаагүй эсэхийг мэдэх шаардлагатай ажлуудаас үүдэлтэй. Өөрөөр хэлбэл, даалгавар нь "үнэн", "буруу" эсвэл "текстэд заагаагүй" эсэхийг зааж өгөхийг танаас хүсэх болно.
3) Гурав дахь даалгавар нь текстээс зорилготойгоор тодорхойлсон мэдээллийг гаргаж авах чадварыг шалгахад чиглэгддэг.

1) Сонсох туршлагатай байх. Харамсалтай нь өнөөдөр сургуулиуд энэ тал дээр маш бага анхаарал хандуулдаг тул энэ хэсэг нь сургуулийн сурагчдад тодорхой бэрхшээл учруулж байна.
2) Аудио материалыг сонсох янз бүрийн нөхцөлд дасан зохицох чадвартай байх. Шалгалтын бичлэг нь тийм ч сайн биш байж магадгүй, гадны чимээ шуугиан гэх мэт. - Та бүх зүйлд бэлэн байх ёстой!
3) Янз бүрийн тембрийн (эмэгтэй, эрэгтэй, хүүхэд, нам, өндөр) дуу хоолойг сонсоход дасан зохицох чадвартай байх
4) Монологийн болон харилцан ярианы шинж чанартай текстийг сонсох чадвартай байх.
5) Текстийг дэлхий даяар ойлгох (эхний төрлийн даалгавар), сонгон ойлгох (хоёр дахь төрлийн даалгавар), нарийвчилсан ойлголт (гурав дахь төрлийн даалгавар) стратегитай байх.
6) Герман хэлний улсын нэгдсэн шалгалтыг амжилттай өгөхийн тулд идэвхтэй үгсийн сантай байх.

"Сонсох" хэсгийн даалгавруудыг гүйцэтгэхдээ алдаа гаргахаас хэрхэн зайлсхийх вэ.

1) Даалгавруудыг анхааралтай уншина уу. Даалгаврыг буруу тайлбарлах нь алдаатай хариулт өгөхөд хүргэдэг.
2) Даалгавруудыг (A1-A7) гүйцэтгэхдээ текстийг ойлгохыг бүү оролд, хүссэн мэдээлэлд анхаарлаа төвлөрүүл! Эдгээр даалгаврыг амжилттай гүйцэтгэхийн тулд та "буруу" ба "текстэнд бичээгүй" гэсэн хариултуудын ялгааг ойлгох хэрэгтэй. "Текст бичээгүй" гэсэн хариулт нь текстэд энэ асуудлын талаар мэдээлэл агуулаагүй гэсэн үг юм
3) A8-A14 даалгавруудыг гүйцэтгэхдээ хариулт нь текстийн төгсгөлд байж болох тул та текстийг бүрэн сонсож, анхаарлаа эцэс хүртэл төвлөрүүлэх ёстой.
4) Та гол мэдээллийг тодруулж, гол мэдээллээс холдуулах мэдээллийг шүүж чаддаг байх хэрэгтэй. Өөрөөр хэлбэл, та үндсэн мэдээлэлд анхаарлаа төвлөрүүлж, мэдэгдлийн гол санаа, мөн чанараас холдуулсан хэллэгийг үл тоомсорлож чаддаг байх хэрэгтэй.

Уншиж байна

Шалгалтын цаасны энэ хэсэгт өөр өөр түвшний, өөр төрлийн гурван даалгавар багтсан болно.
Даалгаврын энэ хэсгийг амжилттай дуусгахын тулд та харилцааны чиг баримжаатай унших туршлагатай байх ёстой.

Герман хэлний нэгдсэн улсын шалгалтын энэ хэсгийг амжилттай өгөхийн тулд та юу мэдэж, юу хийх хэрэгтэй вэ.

Энд дараах ур чадварууд чухал юм.
1) Мэдээллийн текстийн ерөнхий агуулгыг ойлгох чадвар (эхний төрлийн даалгавар)
2) Текстийг нарийвчлан ойлгох чадвар.
3) Шаардлагатай мэдээллийг зорилготойгоор гаргаж авах чадвар, өөрөөр хэлбэл сонгон унших стратеги ашиглах.

Эдгээр ажлыг амжилттай гүйцэтгэхийн тулд лексик материалын мэдлэг зайлшгүй шаардлагатай. Текст дэх гол байр суурийг эзэлдэггүй, тиймээс текстийг ойлгоход чухал биш танил бус үгсийг үл тоомсорлож чаддаг байх нь чухал юм. Мөн контекстээс үл мэдэгдэх үгсийн утгыг таах чадвартай байх нь чухал. Хоёрдахь төрлийн даалгаварт дүрмийн материалыг сайн эзэмшсэн байх нь чухал үүрэг гүйцэтгэдэг.

"Унших" хэсгийн даалгавруудыг гүйцэтгэхдээ алдаа гаргахаас хэрхэн зайлсхийх вэ.

1) Үндсэн түвшний (B2) даалгавруудад та танил бус үгсэд анхаарлаа төвлөрүүлэх шаардлагагүй - үүнд цаг хугацаа шаардагдана. Энэ төрлийн даалгавар нь текстийг бүхэлд нь нарийвчлан ойлгохыг шаарддаггүй. Та хэл шинжлэлийн таамаглалыг ашиглах хэрэгтэй (контекстээс үгийн утгыг ойлгох), зарим тохиолдолд өгөгдсөн танил бус үгийг үл тоомсорлох хэрэгтэй.
2) Нарийн төвөгтэй даалгаврын хувьд та гол мэдээллийг тодруулж, гол зүйлээс холдуулах мэдээллийг шүүж чаддаг байх хэрэгтэй. Өөрөөр хэлбэл, та үндсэн мэдээлэлд анхаарлаа төвлөрүүлж, мэдэгдлийн гол санаа, мөн чанараас холдсон хэллэгүүдийг үл тоомсорлож чаддаг байх хэрэгтэй.
3) В3 даалгавруудад өгүүлбэрийн тохирох хэсгийг нэн даруй нарийсгаж, хөнгөвчлөх дүрмийн салшгүй бүтцийг нэн даруй олж харах боломжтой.

Дүрэм ба үгсийн сан

Энэ хэсэг нь субьектүүдийн хэлний чадварыг, өөрөөр хэлбэл герман хэлний дүрмийн болон лексик нөөцийг эзэмшсэн эсэхийг шалгадаг. Бүх даалгавруудын нэгэн адил эдгээр даалгаврууд нь харилцааны гол чиглэлтэй байдаг.

Герман хэлний нэгдсэн улсын шалгалтын энэ хэсгийг амжилттай өгөхийн тулд та юу мэдэж, юу хийх хэрэгтэй вэ.

1) Суурь болон ахисан түвшний нарийн төвөгтэй даалгаврууд нь герман хэлний үндсэн дүрмийн хэлбэрийг контекстэд ашиглах чадварыг шалгах зорилтыг тавьдаг. Шалгуулагчид үйл үг, нэр үг, нэр үгийн анхны хэлбэрийг дүрмийн хувьд хувиргах чадвартай байх ёстой.
2) Даалгаврыг гүйцэтгэхдээ тухайн нөхцөл байдалд найдах чадвартай байх.
3) Магадлалыг урьдчилан таамаглах стратегийг ашиглах чадвартай байх, өөрөөр хэлбэл хариултыг өөрсдөө харахгүйгээр аль лексем нь өгүүлбэрт тохирох хоосон зайг нөхөж болохыг тааварлаарай.

Эссэ хэрхэн зөв бичих вэ (Герман хэл дээрх улсын нэгдсэн шалгалт). Илүү нарийвчилсан төлөвлөгөө дараа гарч ирнэ. дагаарай

Ярьж байна

Одоо төгсөгчид герман хэлний нэгдсэн улсын шалгалтын аман хэсгийг өгөх ёстой(Sprechen).

Энэ хэсэг нь дөрвөн даалгавараас бүрдэнэ.

Эхнийх нь Даалгаврын хувьд шалгуулагч нь хэв маягийн хувьд төвийг сахисан, мэдээллийн эсвэл түгээмэл шинжлэх ухааны шинж чанартай текстээс ишлэл унших ёстой.
Энд дуудлагын бүрэлдэхүүн хэсгийг үнэлдэг: аялгууны контур, дуу авианы зөв дуудлага, үг, стресс. Харамсалтай нь сургуулиудад үүнийг анхаарч үзэх нь заншилгүй боловч дуудлагын хувьд зөв яриа нь зөвхөн шалгалтанд төдийгүй өдөр тутмын амьдралд чухал ач холбогдолтой бөгөөд ингэснээр ярилцагч таныг ойлгох болно. Тийм ч учраас би хичээлээ үргэлж авианы халаалтаар эхэлдэг.

Хоёрдугаарт Даалгавар нь нөхцөлт ярилцагчаас илүү бүрэн мэдээлэл авахын тулд таван асуулт боловсруулахыг шаарддаг.
Үүнийг хийхийн тулд бид асуулт бичихэд туслах өдөөн хатгасан зураг, хэд хэдэн лавлах цэгийг танд толилуулж байна.

Гуравдугаарт Даалгавар нь гурван зургийн нэгийг дүрслэх явдал юм. Сэдвийн хүрээ нэлээд өргөн. Энд та Beschreibung eines Bildes гэх мэт үгсийн санг эзэмших хэрэгтэй.

Vorne / hinten erkennt man ...
Im Vordergrund/Hintergrund befindet sich…
In der Bildmitte sieht man...
... ist scharf / unscharf.

Танд бэлтгэхэд ердөө нэг минут хагас хугацаа өгдөг бөгөөд энэ даалгаврыг амжилттай биелүүлэхийн тулд та гэртээ дадлага хийж, гэртээ хариултын төлөвлөгөөг сайтар бодох хэрэгтэй.

Ich habe das Bild... gewählt, weil...

Ich interessiere mich für...

In der Kindheit wollte ich immer...

Ich habe dieses Foto gemacht, weil..

Ich zeige es dir..., denn...

IN сүүлчийн дөрөвДаалгавар нь төгсөгчөөс хоёр гэрэл зургийг харьцуулж, ижил төстэй болон ялгаатай талуудыг тодорхойлж, дуртай зүйлээ илэрхийлэхийг шаарддаг. Энэ тохиолдолд та үзэл бодлоо зөвтгөх хэрэгтэй.

Бэлтгэхдээ аль болох олон дүрслэх нэр хэрэглэхийг хичээ. Энэ нь таны яриаг илүү баялаг, сонирхолтой болгож, Герман хэлийг сайн эзэмшсэн гэдэгт шалгуулагчдад итгүүлэх болно.

"Ярих" хэсгийн даалгавруудыг гүйцэтгэхдээ алдаа гаргахаас хэрхэн зайлсхийх вэ.

1) Та танилцах хэрэгтэйүндсэн интонацын контургерман хэлээр, герман хэлний дуудлагын үндсэн зарчмуудыг мэддэг байх, герман, орос хэл дээрх авианы дуудлагын зарим ялгаа, жишээлбэл, ямар авиаг мэддэг байх"к" илүү их илэрхийлсэнхурцадмал байдлаар , Лхагва гараг Катзе. Жишээлбэл, дуу чимээнд мөн адил хамаарна"p" , Лхагва гараг Нийтлэл. Ажиглах ёстойүргэлжлэх хугацаа, тогтвортой байдалдуугарна. Өөрөөр хэлбэл, таны дуудлагыг Орос биш харин герман болгодог бүх зүйлд анхаарлаа хандуулаарай.
2) Та ярианыхаа логикийг анхаарч үзэх хэрэгтэй. Гэхдээ энэ шаардлага танд эссэ бичихээс аль хэдийн танил болсон. Амны хэсэг нь хэцүү байдаг, учир нь танд хэллэгийг бүтээх талаар бодох цаг байхгүй. Энэ хэсэг нь аяндаа чөлөөтэй ярихыг шаарддаг. Үүнийг хийхийн тулд бүх аман даалгаврыг "оюун ухаандаа" биш, харин ЧАНГА хэлэхээ мартуузай. Энэ нь маш чухал юм.
3) Даалгавар бүр цаг хугацаатай байдаг: тодорхой хугацааны дотор та түүнтэй уулзаж, бодлоо логикоор дуусгах хэрэгтэй.
4) Би хариултын төлөвлөгөөний талаар урьдчилан бодохыг зөвлөж байна, өөрөөр хэлбэл аль хэдийн бэлтгэсэн кличуудтай алгоритм үүсгэх. Бүх даалгаврууд нь стандарт тул та үүнийг ямар ч хүндрэлгүйгээр хийж чадна.

Герман хэлний нэгдсэн улсын шалгалтанд бэлтгэх эцсийн хугацаа

Бэлтгэлийн үргэлжлэх хугацаа нь хэлний мэдлэгийн анхны түвшингээс хамаардаг тул үргэлжлэх хугацаа нь хэдэн сараас хоёр жил хүртэл өөрчлөгдөж болно.
Улсын нэгдсэн шалгалтыг амжилттай өгөхийн тулд Миттелстюфегийн түвшин шаардлагатай (өөрөөр хэлбэл, дундаж түвшин- B1-B2).

Хичээлийн давтамж

Хичээлийн давтамж нь сургалтын түвшингээс хамаарна. Гэхдээ герман хэлний түвшин доогуур байвал герман хэлний улсын нэгдсэн шалгалтыг өгөхийг хүсч байвалдээд оноо , дараа нь хоёр жил суралцах нь дээр, гэхдээ долоо хоногт 1-2 удаа бага, 1 жил долоо хоногт 2-3 удаа сурсан нь дээр, учир нь сурах мэдээллийн хэмжээ нэлээд их бөгөөд санах ойн нөөцийг оновчтой зарцуулдаг. олж авсан мэдлэгээ Урт хугацааны ой санамж руу шилжүүлэхийн тулд тодорхой хугацаа шаардагдана.

Герман хэлний нэгдсэн улсын шалгалтанд бэлтгэх зарчим.

1. Хэлний бааз бий болгох(тайлбар толь, дүрэм, хувийн захидал бичих, C2 даалгаврыг гүйцэтгэх хэлний ердийн хэрэгсэл. Сайжруулалт ерөнхий түвшинхэлний чадвар.

2. Шалгалтын форматын "сургалт".Улсын нэгдсэн шалгалтын форматын стандарт тестүүдтэй ажиллах - өнгөрсөн жилийн Улсын нэгдсэн шалгалт, демо хувилбарууд, тусгай арга зүйн боловсруулалт.

3. Ердийн алдааны дүн шинжилгээУлсын нэгдсэн шалгалтын даалгаврыг герман хэлээр гүйцэтгэх үед зөвшөөрнө.

Жишээлбэл, "fahren" үйл үг нь зөвхөн "sein" туслах үйл үгтэй төдийгүй зарим тохиолдолд "haben" үйл үгтэй хамт хэрэглэгддэг гэдгийг анхаарах хэрэгтэй. "fliegen" үйл үгийн хувьд ч мөн адил.

Та мөн боломжтой үгсээс зөв синонимыг сонгох хэрэгтэй, жишээлбэл: "Stelle", "Ort", "Platz", "Sitz".

Ихэнхдээ үг бүтээхэд алдаа гардаг, жишээлбэл, "heiß" гэсэн үгнээс нэр үг үүсгэх шаардлагатай байдаг.

Би эдгээр бүх зүйлд анхаарлаа хандуулж, хичээлийн үеэр анхаарах ёстой зүйлсийн жагсаалтыг гаргадаг, учир нь Улсын нэгдсэн шалгалтын бүх шалгалтууд нь стандарт байдаг тул та ямар даалгавар бэлтгэхийг тооцоолж, зориудаар бэлтгэх боломжтой гэсэн үг юм. герман хэлний улсын нэгдсэн шалгалтыг маш өндөр оноонд өгөх.