Хэдийгээр GCSE шалгалтын гол анхаарал нь сургуульд сурсан ур чадвараа практикт хэрэгжүүлэх чадварт чиглэгддэг. амжилттай дуусгахОрос хэл дээрх улсын нэгдсэн шалгалт нь онолын мэдлэг шаарддаг. Зөвхөн бүх дүрмийг цээжлэхээс гадна тэдгээрийг ашиглах чадвартай байх шаардлагатай.
Улсын нэгдсэн шалгалт өгөхөд юу шаардлагатай вэ?
Орос хэл дээрх даалгавраа биелүүлэхийн тулд та сургуульд сурсан олон жилийн турш олж авсан мэдлэгээ бүхэлд нь ашиглах хэрэгтэй. Та дараах онолыг мэдэх хэрэгтэй.
- Үгийн бие даасан хэсгүүдийн зөв бичгийн дүрэм (үндэс, угтвар, дагавар, төгсгөл).
- Энгийн болон нийлмэл өгүүлбэрт цэг таслалыг байрлуулах, үгсийг тодруулах, бусад тохиолдолд.
- Грамматик, морфологи, синтакс, орфоэпийн хэм хэмжээ.
- Синоним, омоним, антоним.
- Нэгдсэн, салангид болон тасархай үсэгүгс
- "Үгүй" ба "аль ч биш" гэсэн үсэг.
- Үгийн лексик утга.
- Мэдээллийг боловсруулах, янз бүрийн хэв маягийн текст үүсгэх.
- Текстийн шинжилгээ.
Шалгалтанд хэрхэн бэлдэх вэ
Улсын нэгдсэн шалгалтанд бие даан бэлтгэх нь орос хэлний дүрмийг судалж, дасгал хийхдээ ашиглах явдал юм. Тодорхойлолт, дүрэм, үл хамаарах зүйлийг сурах нь хангалтгүй: тэдгээрийг зөв хэрэглэх нь чухал юм. Үүний зэрэгцээ, орос хэлний онолыг бүрэн судлахгүйгээр хийх боломжгүй юм: үгсийн зөв бичих, цэг таслалыг байрлуулах оролдлого нь хүссэн үр дүнд хүргэхгүй бөгөөд мэдлэгийг шингээхэд тус болохгүй.
Та үргэлж онолоос эхлэх хэрэгтэй. Сургалтын даалгавар бүр нь онолын тодорхой хэсгийн мэдлэгийг шалгах зорилготой. Үүнийг давтаж, онцгой тохиолдлуудад онцгой анхаарал хандуулж, дараа нь дасгал хийхдээ практикт хэрэглээрэй.
- Олон тооны дүрэм журмаас бүү ай. Бараг бүгдийг нь төгсөгчид сайн мэддэг тул тэдгээрийг ашиглах чадварыг автоматжуулсан. Ихэнх тохиолдолд онолыг судлах нь зөвхөн мэдлэгийг сэргээх, бүтэцжүүлэхэд шаардлагатай байдаг.
- Ажиллаж байна бие даан суралцахУлсын нэгдсэн шалгалтад ердийн алдаа гарч болзошгүй. Энэ нь мэдлэгийн тодорхой цоорхойг харуулж байна. Улсын нэгдсэн шалгалтанд бэлтгэхдээ онолыг сайтар судалж үзэх нь эдгээр цоорхойг нөхөх боломжийг олгодог тул дүрмийг уншихыг үл тоомсорлож болохгүй.
- Бүх үг хэллэгийг үгчлэн цээжлэх шаардлагагүй, мөн чанарыг ойлгох нь илүү чухал юм. Энэхүү ойлголт нь чадварлаг бичих, бичиг үсэгт тайлагнасан ярианы үндэс юм. Жишээ судалж, хэв маягт анхаарлаа хандуул.
- Олж авсан мэдлэгээ амьдралд хэрэгжүүлэхээ мартуузай! Эцэс төгсгөлгүй дасгалууд хурдан уйтгартай болдог, гэхдээ яг ийм сургалт нь ур чадварыг автоматжуулж, мэдлэгээ энэ талаар бодолгүйгээр хэрэглэж сурахад тусалдаг.
Орос хэл дээрх улсын нэгдсэн шалгалтыг амжилттай өгөхийг хүсэн ерөөе!
(1) Метафизик ертөнцийг үзэх үзэл нь хүний үзэл бодлын тогтолцоо юм дэлхийэрт дээр үеэс бий болсон. (2) Энэ нь амьд байгалийн тогтмол байдал, анхны зорилготой байдлын санаан дээр суурилдаг. (3) Амьд байгалийн анхны зорилготой байдлын талаархи хүмүүсийн санаа нь организмын төрөл бүр тодорхой зорилгоор бүтээгдсэн гэсэн итгэл үнэмшилд суурилдаг: тодорхой нөхцөлд амьдрах,<...>гүйцэтгэлийн хувьд тодорхой функцууд.
1) Метафизик ертөнцийг үзэх үзэл нь амьд байгалийн анхны зорилготой гэдэгт итгэх итгэл юм. хөдөлгөгч хүчЭнэ нь организмын хувьсах чанар юм.
2) Эртний ертөнцийг үзэх үзэл нь итгэл үнэмшилд үндэслэсэн байв Амьд байгальтогтмол байдлаар тодорхойлогддог бөгөөд хүн энэ тогтмол байдлыг зөрчих эрхгүй.
3) Эрт дээр үеэс бий болсон метафизик ертөнцийг үзэх үзлийн үндэс нь амьд байгалийн тогтвортой байдал, анхны зорилготой байх үзэл санаа бөгөөд энэ санааны дагуу организмын төрөл бүр тодорхой үүргийг гүйцэтгэхийн тулд бүтээгдсэн байдаг. тодорхой нөхцөлд.
4) Организмын төрөл бүрийг хүрээлэн буй орчинд аажмаар дасан зохицох үндсэн дээр тодорхой чиг үүргийг гүйцэтгэхийн тулд тодорхой зорилгоор бүтээгдсэн гэсэн санааг анхдагч оновчтой гэж үздэг.
5) Эрт дээр үеэс метафизик ертөнцийг үзэх үзэл бий болсон бөгөөд энэ нь амьд байгаль нь тогтмол байдал, анхны зорилготойгоор ялгагдана гэсэн санаан дээр үндэслэсэн байдаг: организмын төрөл бүр тодорхой зорилгоор бүтээгдсэн байдаг.
1 ба 2-р мэдэгдэлд текстэд байхгүй мэдээллийг агуулна. Тиймээс тэд үнэн байж чадахгүй.
Хариулт: 35
Даалгавар 2 №6475
(1) Диалектологи нь хэл, угсаатны зүйн түүх зэрэг шинжлэх ухаантай нягт холбоотой. (2) Хэлний түүхчид орчин үеийн аялгууны өгөгдөлд үргэлж ханддаг байсан, учир нь тэд жигд бус хөгжлөөс болж дуу авианы түүхийг тайлбарлахад ашиглаж болох авиа, дүрмийн бүтцийн хуучин элементүүдийг ихэвчлэн хадгалдаг. (3)<...>угсаатны зүйчид, түүхчид ардын соёлАялгууны үгсийн сангийн гол сэдэвчилсэн бүлгүүд нь дэлхийн талаархи ардын санаа бодлыг илэрхийлдэг тул би голчлон аялгууны үгсийн санг сонирхож байна.
Текстэд агуулагдах ҮНДСЭН мэдээллийг зөв илэрхийлсэн хоёр өгүүлбэрийг заана уу. Эдгээр өгүүлбэрийн тоог бич.
1) Диалектологийг хэл, угсаатны зүйн түүхтэй нягт холбож байгаа нь хадгалагдан үлдсэн архаик элементүүд нь хэлний түүхчдэд тодорхой дуу авианы гарал үүслийг тайлбарлахад тусалдаг бөгөөд дэлхийн тухай ардын санаа бодлыг илтгэдэг аялгууны үгсийн сан нь угсаатны зүйчдийн сонирхлыг татдагтай холбоотой юм. болон ардын соёлын түүхчид.
2) Диалектологи нь хэл, угсаатны зүйн түүх зэрэг шинжлэх ухаантай нягт холбоотой, учир нь орчин үеийн аялгууны хил хязгаар нь эртний овог аймгууд, дараа нь янз бүрийн феодалын бүс нутгийг тусгаарлаж байсан хил хязгаарыг их бага магадлалтайгаар сэргээх боломжийг олгодог.
3) Хэлний түүхчид дуу авианы түүхийг тайлбарлахад ашиглаж болох архаик лексик элементүүдийг хадгалсан тул орчин үеийн аялгууны өгөгдөлд үргэлж ханддаг.
4) Угсаатны зүйчид, ардын соёлын түүхчид гол төлөв аялгууны үгсийн санг сонирхдог, учир нь жигд бус хөгжлөөс болж дуу авиа, дүрмийн бүтцийн архаик элементүүдийг хадгалдаг.
5) Орчин үеийн аялгуу нь дуу авианы түүхийг тайлбарлахад ашиглаж болох эртний элементүүдийг хадгалсан бөгөөд аялгууны үгсийн сан нь дэлхийн тухай ардын санаа бодлыг ойлгоход тусалдаг бөгөөд энэ нь аялгуу судлал нь хэл, угсаатны зүйн түүхтэй нягт холбоотой болохыг тайлбарладаг.
Энэ даалгаврыг гүйцэтгэхдээ зарим мэдэгдэл яагаад тохирохгүй хариулт болохыг ойлгох нь чухал юм.
2-р мэдэгдэл нь текстэнд байхгүй мэдээллийг агуулна. Тиймээс энэ нь үнэн байж болохгүй.
3-р мэдэгдэл нь текстийн хоёр дахь (2) ба гурав дахь (3) өгүүлбэрийн "холимог" мэдээллийг агуулсан тул тексттэй зөрчилдөж байна.
4-р мэдэгдэл нь текстэд хэлэлцсэн санаануудын нэгийг тусгасан болно. Гэхдээ энэ санаа нь гол санаа биш юм. Энэ нь зөвхөн гол санааг илчлэхэд тусална.
1 ба 5-р мэдэгдлүүд нь текстийг бүхэлд нь дахин тайлбарлаж, үүнээс хамгийн чухал зүйлийг сонгов. Түүгээр ч барахгүй тэдгээр нь бие биетэйгээ адилхан бөгөөд эдгээр хариултуудын аль нэгийг нь сонгохдоо бид хоёр дахь хариултыг сонгох ёстой, учир нь тэдэнд ямар ч ялгаа байхгүй.
Хариулт: 15
Даалгавар 3 №6476
(1) Хэрэв та газрын зургийг харвал Сибирь нутаг дэвсгэрийн талаас илүү хувийг эзэлдэг Оросын Холбооны Улс, энэ нь Европтой ойролцоогоор тэнцүү бөгөөд бүх Азийн бараг дөрөвний нэг, дэлхийн хуурай газрын арван тавны нэгийг эзэлдэг. (2) Гэхдээ Сибирь нь зөвхөн хэмжээнээсээ гадна ой мод, газрын тос, байгалийн хийн нөөцийн дэлхийн хамгийн том сан хөмрөг гэдгээрээ биднийг гайхшруулдаг. (3) Яг<...>төлөвлөгөөнд эдийн засгийн хөгжилОрос улс Сибирьт ихээхэн анхаарал хандуулдаг.
Текстэд агуулагдах ҮНДСЭН мэдээллийг зөв илэрхийлсэн хоёр өгүүлбэрийг заана уу. Эдгээр өгүүлбэрийн тоог бич.
1) Азийн тавны хоёрыг эзэлдэг Сибирь Оросын эдийн засгийн хөгжлийн төлөвлөгөөнд ихээхэн анхаарал хандуулдаг.
2) Сибирь нь зөвхөн хэмжээ, өвөрмөц байдлаараа төдийгүй дэлхийн ашигт малтмалын хамгийн том сан хөмрөг гэдгээрээ биднийг гайхшруулдаг.
3) Оросын эдийн засгийн хөгжлийн төлөвлөгөөнд Сибирьт ихээхэн анхаарал хандуулдаг, учир нь энэ бүс нутагт асар их байгалийн баялаг төвлөрсөн байдаг.
4) Сибирь нь дэлхийн эдийн засгийн хөгжилд онцгой байр суурь эзэлдэг, учир нь энэ бүс нутаг нь дэлхийн нийт хуурай газрын арван тавны нэгийг эзэлдэг бөгөөд байгалийн асар их нөөц энд төвлөрдөг.
5) Байгалийн асар их нөөцтэй Сибирь Оросын эдийн засгийн хөгжлийн төлөвлөгөөнд ихээхэн анхаарал хандуулдаг.
Энэ даалгаврыг гүйцэтгэхдээ зарим мэдэгдэл яагаад тохирохгүй хариулт болохыг ойлгох нь чухал юм.
4-р мэдэгдэл нь текстэнд байхгүй мэдээллийг агуулна. Тиймээс энэ нь үнэн байж чадахгүй. Уг бичвэрт дэлхийн эдийн засгийн талаар юу ч хэлээгүй ч мэдэгдэлд эдгээр үгс багтсан байна.
1-р мэдэгдэл нь текстийн агуулгатай шууд зөрчилдөж байна. Мэдэгдэлд: Сибирь Азийн тавны хоёрыг эзэлдэг гэсэн мэдээлэл. Текстэд: Сибирь нь Азийн бараг дөрөвний нэг юм.
2-р мэдэгдэлд текстэд хэлэлцсэн хэд хэдэн санааг тусгасан болно. Гэхдээ энэ мэдэгдэл нь текстийн гурав дахь (3) өгүүлбэрт агуулагдах маш чухал мэдээллийг тусгаагүй болно.
3 ба 5-р мэдэгдлүүд нь текстийг бүхэлд нь дахин тайлбарлаж, үүнээс хамгийн чухал зүйлийг сонго. Түүгээр ч барахгүй тэдгээр нь бие биетэйгээ адилхан бөгөөд эдгээр хариултуудын аль нэгийг нь сонгохдоо бид хоёр дахь хариултыг сонгох ёстой, учир нь тэдэнд ямар ч ялгаа байхгүй.
Хариулт: 35
Даалгавар 4 №6477
(1) Амьтны ертөнцөд оршин тогтнохын төлөө үргэлжилсэн тэмцлийн үр дагавар нь байгалийн шалгарал юм - бага дасан зохицсон организмуудыг устгаж, илүү дасан зохицсон организмуудыг дэмждэг үйл явц. (2) Энэ тэмцээнд хамгийн амьдрах чадвартай, өөрөөр хэлбэл амьдралын тодорхой нөхцөлд дасан зохицсон төрөл зүйлийн төлөөлөгчид давуу тал олж авдаг. (3)<...>тэдэнд бүрэн эрхт үр удмаа үлдээх илүү их боломж бий.
Текстэд агуулагдах ҮНДСЭН мэдээллийг зөв илэрхийлсэн хоёр өгүүлбэрийг заана уу. Эдгээр өгүүлбэрийн тоог бич.
1) суурь байгалийн сонголтнь удамшлын хувьсах чанар бөгөөд сонгох хүчин зүйл нь хүний үйл ажиллагаа юм.
2) Байгалийн шалгарлын явцад амьдралын тодорхой нөхцөлд дасан зохицсон амьтад амьд үлдэж, бүрэн үр удмаа үлдээдэг.
3) Амьдралын тодорхой нөхцөлд илүү дасан зохицсон амьтад байгалийн шалгарлын үр дүнд амьд үлдэж, бүрэн эрхт үр удмаа үлдээх магадлал өндөр байдаг.
4) Оршихуйн төлөөх тэмцлийн явцад хүн төрөлхтөнд хэрэгтэй шинж чанарууд аажмаар амьтны үр удамд хуримтлагддаг.
5) Оршихын төлөөх тасралтгүй тэмцлийн улмаас удамшлын шинж чанар нь хүнд тустай амьтад л амьд үлдэж, үр удмаа үлдээдэг.
Энэ даалгаврыг гүйцэтгэхдээ зарим мэдэгдэл яагаад тохирохгүй хариулт болохыг ойлгох нь чухал юм.
1, 4, 5-р мэдэгдэлд текстэд байхгүй мэдээллийг агуулна. Тиймээс тэд үнэн байж чадахгүй. Уг бичвэрт тухайн хүн болон түүний үйл ажиллагааг дурдаагүй болно.
2 ба 3-р мэдэгдлүүд нь текстийг бүхэлд нь дахин тайлбарлаж, үүнээс хамгийн чухал зүйлийг сонго. Түүгээр ч барахгүй тэдгээр нь бие биетэйгээ адилхан бөгөөд эдгээр хариултуудын аль нэгийг нь сонгохдоо бид хоёр дахь хариултыг сонгох ёстой, учир нь тэдэнд ямар ч ялгаа байхгүй.
Хариулт: 23
Даалгавар 5 №6478
(1) Биогенезийн санаа нь эртний Хинду, Персийн шашны эхлэл ба төгсгөл байхгүй гэсэн санаанаас үүдэлтэй. байгалийн үзэгдлүүдДэлхий дээрх амьдрал үүссэн тухай таамаглалуудын нэгийг илэрхийлдэг. (2)<...>Энэ хувилбарт амьдрал орчлонд үүрд оршдог. (3) Хамгийн энгийн организмууд буюу тэдгээрийн спорыг ("амьдралын үр") сансраас Дэлхий рүү авчирч, тэнд таатай нөхцөл олж, үржиж, хувьслыг бий болгосон байж болох юм. энгийн хэлбэрүүдилүү төвөгтэй зүйл рүү.
Текстэд агуулагдах ҮНДСЭН мэдээллийг зөв илэрхийлсэн хоёр өгүүлбэрийг заана уу. Эдгээр өгүүлбэрийн тоог бич.
1) Эртний дорно дахины шашинд үндэслэсэн биогенезийн тухай санаа нь дэлхий дээрх амьдралын сансар огторгуйн гарал үүслийн таамаглал бөгөөд үүний дагуу орчлон ертөнцөд амьдрал мөнх оршдог.
2) Дэлхий дээрх амьдралын сансар огторгуйн гарал үүслийг биогенезийн үзэл баримтлалд дурдсанчлан, "амьдралын үр" -ийн хадны зургууд буюу нисэх онгоцтой төстэй объектууд нотлогддог.
3) Персийн шашны итгэл үнэмшлийн дагуу дэлхий дээр гарч ирсэн "амьдралын үр" үржиж, орчлон ертөнцөд хувьслыг бий болгосон.
4) Эртний дорно дахины шашин шүтлэгт үндэслэсэн биогенезийн үзэл санааны дагуу орчлон ертөнц дэх амьдрал мөнхөд оршдог бөгөөд сансраас авчирсан хамгийн энгийн организмууд эсвэл тэдгээрийн споруудын ачаар дэлхий дээр үүссэн.
5) Биогенезийн таамаглал нь сансрын тусламжтайгаар дэлхий рүү амьдрал авчрах боломжтой гэж заасан сансрын хөлөгхарь гаригийн соёл иргэншлүүд илгээсэн.
Энэ даалгаврыг гүйцэтгэхдээ зарим мэдэгдэл яагаад тохирохгүй хариулт болохыг ойлгох нь чухал юм.
2-р мэдэгдэл нь текстэнд байхгүй мэдээллийг агуулна. Тиймээс энэ нь үнэн байж чадахгүй. Уг бичвэрт хадны зургийн талаар юу ч хэлээгүй.
3 ба 5-р мэдэгдэл нь текстийн агуулгатай шууд зөрчилдөж байна. 5-р мэдэгдэлд: биогенезийн санаа нь дэлхий дээр амьдралыг сансрын хөлгийн тусламжтайгаар авчирсан гэж үздэг. Текстэд: биогенезийн санаа нь сансраас авчирсан спорын тусламжтайгаар дэлхий дээр амьдрал үүссэн гэж үздэг. 3-р мэдэгдэлд: "амьдралын үр" Дэлхий дээр гарч ирэн, орчлон ертөнцөд хувьслыг бий болгосон. Текстэд: "амьдралын үр" сансарт гарч ирэн, тэндээс тэд дэлхийд ирсэн.
1 ба 4-р мэдэгдлүүд нь текстийг бүхэлд нь дахин тайлбарлаж, үүнээс хамгийн чухал зүйлийг сонго.
Хариулт: 14
Даалгавар 6 №6479
(1) Б Эртний Грек Хөдөө аж ахуйхүн төрөлхтний оршин тогтнох гол эх сурвалж байсан. (2)<...>Хотын оршин суугчид ихэвчлэн хотын гадна фермтэй байсан бөгөөд түүний өгсөн зүйлийг ашигладаг. (3) Үүний зэрэгцээ Грекийн газар нутаг нь хөдөө аж ахуйд тохиромжгүй байсан: газар нутгийн дөрөвний гурав орчим нь уулс, газар тариалан эрхлэхэд тохиромжгүй газруудад эзлэгдсэн байв.
Текстэд агуулагдах ҮНДСЭН мэдээллийг зөв илэрхийлсэн хоёр өгүүлбэрийг заана уу. Эдгээр өгүүлбэрийн тоог бич.
1) Эртний Грекийн нутаг дэвсгэрийн дөрөвний гурав орчим нь газар тариалан эрхлэхэд тохиромжгүй уулс, газар нутгийг эзэлдэг байв.
2) Газар тариалан нь газар тариалангийн хөгжилд тохиромжгүй байсан ч Эртний Грекд хүн төрөлхтний оршин тогтнох гол эх үүсвэр байв.
3) Эртний Грекд хотын оршин суугчид хөдөө аж ахуйн үйл ажиллагааны үр жимсийг ихэвчлэн хүртдэг байв.
4) Газар нутаг нь газар тариалангийн хувьд тааламжгүй байсан ч Эртний Грекийн хүмүүсийн амьжиргааны гол эх үүсвэр нь газар тариалан байв.
5) Эртний Грекийн хотын оршин суугчдын амьжиргааны гол эх үүсвэр нь хөдөө аж ахуй байв.
Энэ даалгаврыг гүйцэтгэхдээ зарим мэдэгдэл яагаад тохирохгүй хариулт болохыг ойлгох нь чухал юм.
1 ба 3-р мэдэгдэл нь текстэд агуулагдах мэдээллийг тусгасан болно. Гэхдээ энэ мэдээлэл нь гол мэдээлэл биш юм. Энэ нь зөвхөн гол санааг илчлэхэд тусалдаг.
5-р мэдэгдэл нь текстийн агуулгатай шууд зөрчилдөж байна. Текстэд: хотын оршин суугчид "ихэвчлэн хотын гадна фермтэй байсан бөгөөд түүний өгсөн зүйлийг ашигладаг." Мэдэгдэлд: Хөдөө аж ахуй нь хотын оршин суугчдын амьжиргааны гол эх үүсвэр юм. Эдгээр нь өөр өөр бодол юм.
Текстэд агуулагдах ҮНДСЭН мэдээллийг зөв илэрхийлсэн хоёр өгүүлбэрийг заана уу. Эдгээр өгүүлбэрийн тоог бич.
1) Интернэтээс анхан шатны мэдээлэл хүлээн авсан хүүхдүүдийн ойлголт өөрчлөгддөг болохыг эрдэмтэд олж тогтоосон бөгөөд тэдний анхаарал төвлөрүүлэх, санах чадварт өөрчлөлт орох талаар багш нар хамгийн түрүүнд ярьдаг.
2) Интернэт мэдээллийн цорын ганц эх сурвалж болсон хүний анхаарлыг төвлөрүүлэх, мэдээллийг санах чадвар илт нэмэгдэж байгааг судлаачид тогтоожээ.
3) Туршилтын мэдээлэлд дүн шинжилгээ хийсний үндсэн дээр эрдэмтэд мэдээллийн гол эх сурвалж нь интернет байдаг хүн "олдмол анхаарал сулрах" синдромтой байдаг гэж дүгнэжээ.
4) Мэдээллийн гол эх сурвалж нь интернет байдаг хүмүүсийн хувьд эрдэмтэд текстийг унших "мөн чанар", анхаарал төвлөрүүлэх, мэдээллийг санах чадварт илт өөрчлөлт гарч, ойлголтын мэдэгдэхүйц өөрчлөлтийг тогтоожээ.
5) Эрдэмтэд интернетээс мэдээлэл авдаг хүний ойлголт өөрчлөгддөг: мэдээллийг төвлөрүүлэх, санах чадвар буурч, унших "мөн чанар" өөрчлөгддөг болохыг тогтоожээ.
Энэ даалгаврыг гүйцэтгэхдээ зарим мэдэгдэл яагаад тохирохгүй хариулт болохыг ойлгох нь чухал юм.
1 ба 3-р мэдэгдэлд текстэд байхгүй мэдээллийг агуулна. Тиймээс тэд үнэн байж чадахгүй. Текст нь багш нарын тухай (мэдэгдэл 1) эсвэл "анхаарал олдмол хомсдол" (3-р мэдэгдэл) тухай яриагүй.
2-р мэдэгдэл нь текстийн агуулгатай шууд зөрчилдөж байна. Текстэд: хүний анхаарлаа төвлөрүүлэх, мэдээлэл санах чадвар буурдаг. Мэдэгдэлд: энэ чадвар нэмэгддэг.
4 ба 5-р мэдэгдлүүд нь текстийг бүхэлд нь дахин тайлбарлаж, үүнээс хамгийн чухал зүйлийг сонго. Түүгээр ч барахгүй тэдгээр нь бие биетэйгээ адилхан бөгөөд эдгээр хариултуудын аль нэгийг нь сонгохдоо бид хоёр дахь хариултыг сонгох ёстой, учир нь тэдэнд ямар ч ялгаа байхгүй.
Улсын нэгдсэн шалгалтын даалгавруудыг гүйцэтгэх алгоритм
Орос хэл дээр.
1-р хэсэг.
Дасгал 1. Дараах өгүүлбэрүүдийн аль нь текстэд агуулагдах ҮНДСЭН мэдээллийг зөв илэрхийлж байна вэ?
Даалгаврыг гүйцэтгэх алгоритм:
Даалгавар 2. Дараах үгсийн аль нь (үгсийн хослол) текстийн гурав дахь (3) өгүүлбэрийн зайд байх ёстой вэ? Энэ үгийг бичээрэй.
Даалгаврыг гүйцэтгэх алгоритм:
1. Текстийг анхааралтай уншина уу.
2. Санал болгож буй харилцааны хэрэгслийг дарааллаар нь сонгосноор, зай завсартай өгүүлбэр ба түүний өмнөх өгүүлбэрийн хооронд логик уялдаа холбоог бий болго. Энэ техник нь ямар үг хоосон зайд байх ёстойг тодорхойлоход тусална.
Даалгавар 3. Үгийн утгыг өгсөн толь бичгийн хэсгийг уншина уу (………). Текстийн өгүүлбэрт энэ үгийг ямар утгаар (…….) ашиглаж байгааг тодорхойл. Толь бичгийн өгөгдсөн хэсэгт энэ утгад тохирох тоог бичнэ үү.
Даалгаврыг гүйцэтгэх алгоритм:
хэрэв өгүүлбэр нь утгын бүрэн бүтэн байдлаа алдаагүй бол хариулт нь зөв;
Хэрэв өгүүлбэрийн утга өөрчлөгдсөн бол хариулт зөв байна.
даалгаврыг анхааралтай унших;
заасан саналыг олох;
дүн шинжилгээ хийхээр өгөгдсөн үгийг орлуулахын тулд санал болгож буй лексик тайлбар бүрийг оруулах;
өгүүлбэрийн шинэ дуу авиа, утгыг сонсох;
Хэл шинжлэлийн туршилтын явцад өгүүлбэр нь утгын бүрэн бүтэн байдлаа алдсан эсэхийг тодорхойлох:
Даалгавар 4. Доорх үгсийн аль нэгэнд стрессийг байрлуулахад алдаа гарсан: онцолсон эгшгийг тэмдэглэсэн үсгийг буруу тодруулсан. Энэ үгийг бичээрэй.
Санаж байгаарай: Оросын өргөлтийн хөдөлгөөн нь энэ даалгаврыг биелүүлэхэд объектив бэрхшээл үүсгэдэг.
төлөөлөгч, Августовский, агентлаг, зовлон зүдгүүр, акрополис, архи, цагаан толгой, анапест, анатом, антитез, апостроф, тарвас, баривчлах, язгууртнууд, маргаан, тэгш бус байдал, одон орон, Атлас (цуглуулга газарзүйн газрын зураг), атлас (даавуу), хөрөнгөтөн, оршихуй,
хүнд суртал, нисэх онгоцны буудал
SCAM, час улаан, гүйх, эрхлүүлэх, эрхлүүлэх, эрхлүүлэх, нум (bAnta, нум)
бармен, даруулгагүй, хусны холтос ба хусны холтос, хийн хоолой, Благовест, ач тус, блок, бөмбөгдөлт, торх, төөрөгдөл, төөрөгдөл, хуяг дуулга (хүнд ямар нэгэн зүйл өгөх), хуяг дуулга (хамгаалалтын бүрээс), талх нарийн боов, хөрөнгөтөн, сэндвич, оршихуй, хүнд суртал
бүдүүлэг, буцалгах (хоол хийх, буцалгах, буцалгах, буцалгах), манаач, бургас, малын эмч, асаах, усан хангамж, Волгода, чоно (Волка, чоно, чоно), хулгайч (хулгайч, vorOV, vorAM, хулгайч нарын тухай), ид шид, хөрөнгө оруулалт, Энэх, дохиолол, асар их үнэтэй
хийн хоолой, гастроном, га, генезис, иргэншил, гранатер, лийр
үеэл, охин, ардчилал, хэлтэс, дарангуйлал, зураас, үйлдэл, оношлогоо, яриа хэлцэл, диспансер, добела, олз, догма, гэрээ, гэрээ, нүцгэн, улаан халуун, баримт бичиг, тайлан, нүцгэн, dosinya, чөлөөт цаг, дэд профессор, хийх хар, жүжиг, унтаа, хүлээн авагч,
тэрс үзэлтэн,
наалт, ам, амьдрал,
ном, (хэн нэгэнд юм өгөх), ном (хуяг хуяг), атаархмаар, нугалж, хуйвалдаан (нууц тохиролцоо), хуйвалдаан (шидэт), нугалж, урт, хяруу, завгүй (хүн), завгүй (хэн нэгэнтэй ), үйсэн, бөглөөтэй, хөгцтэй, битүүмжилсэн, битүүмжилсэн, нунтаг, дуудах (дуудах, дуудах, дуудах), өвөлжөө, хорон санаа, ач холбогдол, ач холбогдол, мэргэн, хонхорхой
утгуур, утгуур, цэвэрлэгч,
явах эд анги, оёдолчин, БҮДҮҮ, тариур, сорил, буталсан чулуу, чипс, чипс,
Экскурс, шинжээч, экспорт, тоноглогдсон, экспресс, epilOg, pullOver
Хууль ёсоор бурханлаг
шашин, яндан,
flonder, каталог, резин, ханиалгах, улирал, хуш, километр, кино зураг авалт, агуулах, хөхүүл ханиалга, коллеж, колосс, луужин, цогцолбор, хувийн ашиг сонирхол, илүү хөөрхөн, хамхуул, цахиур, хоол хийх, гал тогоо, өвдөж, хонхорхой, ир, гялбаа t (хог хаягдал, үлдэгдэл), хавтас (даавууны хэсэг),
сэтгэл татам, чадварлаг, эм тариа, зэрвэсхэн, менежер, төмөрлөг, өчүүхэн (бага зэрэг зөвшөөрөгдсөн), залуу нас, саальчин, монолог, сорилт,
нүцгэн, нүцгэн (тайрах), нүцгэн (даам барих), тонгойх, удаан хугацаагаар, санаа, хазайлт, араар тавих, эхлэх, эхэлсэн, хугацаа хэтэрсэн, өвчин эмгэг, үхэлд хүргэх, үзэн ядалт, мадаггүй зөв, нефтийн хоолой, шинэ төрсөн,
хангах, хөнгөвчлөх, хүндрүүлэх, тэврэх, тэврэх, хөнгөвчлөх, урамшуулах, зээлдүүлэх, уурлах, бөөнөөр нь өгөх, мэдээлэх, зах, тайлах, өсвөр нас, хэсэгчлэн, саажилт,
партер, хагалах, ууган, хөгц, пицца, санал болгох, үлгэр, ойлгосон, ойлгосон, ойлгосон, өсгөсөн, үд дунд, цүнх, суурин, оршуулга, оршуулгын газар, өндөрлөг, урьдчилан таамаглах, хийсэн, дамжих, шагнуулах, урамшуулал, өгүүлбэр Эсвэл, инж
мэдлэгтэй, манжин, дарш, өнчин, өнчин, чавганы хэрэг, эмгэнэл, хурал цуглаан, төвлөрөл, арга хэрэгсэл, хөшөө, байдал, дүрэм, товчилсон бичиг, модчин, сав, нугалж,
тэндОжня, бүжигчин, бялуу, бялуу, гутал,
чимэглэл, хурдасгах, гүнзгийрүүлэх, Нүүрс, Украйн, сайжруулах, үхсэн, дурдсан, дурдах, бэхжүүлэх, хүндрүүлэх,
факс, шаазан, үрэлгэн, үзэгдэл, шүтээний зураг, флюрографи, ялааны навч, хэлбэр,
хаос, шинж чанар (ердийн), шинж чанар (жүжигчин), зуучлагч, зуучлагч, зуучлагч, сайн зассан (adj.), сайн хувцасласан (adj.), Христэд итгэгч, Христ худалдагч,
цемент, гинж, цыган,
Даалгавар 5. Доорх өгүүлбэрүүдийн аль нэгэнд БУРУУТодруулсан үгийг ашигласан болно. Алдаагаа засаад үгээ зөв бичээрэй. Даалгаврыг гүйцэтгэх алгоритм:
бүх саналыг анхааралтай унших;
синоним ба антонимийг сонгох эсвэл тэдгээр нь тус бүрийг ямар үгтэй хослуулж болохыг харгалзан пароним үг бүрийн лексик утгыг тодорхойлох;
зөв хариултыг зааж өгнө үү.
Хаяг хүлээн авагч - хаяг хүлээн авагч. хаяг хүлээн авагч - шуудангийн илгээмжийг илгээсэн хүн, байгууллага (хүлээн авагч); хаяг хүлээн авагч - шуудангийн илгээмжийг илгээж буй хүн, байгууллага (илгээгч).
Анекдот - анекдот. Анекдот - анекдотын угийн, анекдот дээр тулгуурласан (жижиг түүх); анекдот - инээдэмтэй, инээдтэй (анекдот хэрэг).
Архаик - эртний. Архаик - эртний үеийн шинж чанар (архаик үзэл), хуучин - хэрэглээгүй, шинэ үзэл бодол, дүрэм журамд нийцэхгүй (архаик хэрэглээ).
Өдөр бүр - өдөр бүр. Ажлын өдөр - амралтын өдөр биш (ажлын өдөр); өдөр бүр - прозаик, нэгэн хэвийн (өдөр тутмын ажил).
Амьсгалах - санаа алдах. Амьсгалах - шингээх, агаарт татах (хүчилтөрөгчөөр амьсгалах), ямар нэгэн зүйлд урам зориг өгөх (зориг амьсгалах); санаа алдах - санаа алдах (тайвшрах); бага зэрэг амрах (намайг амьсгалахыг зөвшөөрөх); хүсэх, гуниглах (хүүхдэд санаа алдах).
Боловсролын - боловсролын. Боловсрол - боловсролтой холбоотой ( боловсролын систем); боловсролын - багштай холбоотой (боловсролын өрөө).
Бүгд - бүгд. Хүн бүр - хүн бүр (минут тутамд); бүх төрлийн - хамгийн олон янзын (бүх төрлийн хайлт).
Сонгомол - сонгомол. Сонгомол - санал хураалтаар сонгогдсон сонгуультай холбоотой ( сонгомол албан тушаал); сонгомол - хэсэгчилсэн (спот шалгах)
Гармоник - эв нэгдэлтэй. Гармоник - зохицолтой холбоотой (гармоник цуврал); эв нэгдэлтэй - эв найртай, зохицсон (зохицуулалттай зан чанар).
Үндсэн - капитал. Үндсэн - гол, хамгийн чухал, төв, ахлах (гол гудамж); капитал - гарчигтай холбоотой (гарчны үүрэг).
Хөдөлгүүр - хөдөлгөгч. Хөдөлгүүр - хөдөлгөөнд оруулдаг машин, хүч (цахилгаан мотор); хөдөлгөгч - хөдөлгөгч, түүнд хувь нэмэр оруулдаг зүйл (нийгмийн хөдөлгөгч, дэвшил хуучирсан).
Ардчилсан - ардчилсан. ардчилсан - ардчилалтай холбоотой, ардчилсан (ардчилсан хуаран); ардчилсан - ардчиллын шинж чанар, ардчилсан (ардчилсан үйлдэл).
Динамик - динамик.Динамик - динамик, хөдөлгөөнтэй холбоотой (динамик онол); динамик - агуу дотоод энергитэй (динамик хурд).
Дипломат - дипломат.Дипломат - дипломаттай холбоотой, дипломат (дипломат шуудан); дипломат - нарийн тооцоотой, зайлсхийсэн (дипломат зан байдал).
Урт - урт. Урт - том урттай (урт тайлан); урт - урт хугацааны (урт амралт, урт хугацаа).
Сайн дурын - сайн дурын ажилтан. Сайн дурын - албадлагагүйгээр гүйцэтгэдэг (сайн дурын хөдөлмөр); сайн дурын ажилтан - сайн дурын ажилтантай холбоотой (сайн дурын санаачилга, сайн дурын арми).
Жүжиг - драматик. Жүжиг - хүчтэй мэдрэмжийг илэрхийлэх, жүжигээр дүүрэн (драмын нөхцөл байдал); драматик - жүжигтэй холбоотой (драмын клуб).
Найрсаг - нөхөрсөг. Нөхөрсөг - найз, найз нөхөдтэйгээ холбоотой (нөхөрсөг уулзалт); нөхөрсөг - нөхөрлөл дээр суурилсан (найрсаг улс).
Өрөвдөлтэй - өрөвдмөөр. Өрөвдөлтэй - уй гашуу, уйтгар гуниг, зовлон зүдгүүрийг илэрхийлэх; гомдолтой, гунигтай (өрөвдмөөр дуу хоолой); энэрэнгүй - өрөвдөх, өрөвдөх хандлагатай; энэрэнгүй, сэтгэл хөдөлгөм (энэрсэн үг, хүмүүс).
Сэлбэг - хэмнэлттэй. Сэлбэг - нөөц хэлбэрээр авах боломжтой (яаралтай гарц); арвич хямгач - нөөцлөх чадвартай (арвич хямгач хүн).
Ууртай - хорлонтой. Ууртай - дайсагнасан мэдрэмжээр дүүрсэн ( муу хүн); хорон санаатай - муу зорилготой, санаатай (хорлонтой.
Гүйцэтгэх - гүйцэтгэх. Гүйцэтгэх ажилтан - хичээнгүй, ямар нэгэн зүйл хийх зорилготой (гүйцэтгэх ажилтан); гүйцэтгэх - гүйцэтгэгчтэй холбоотой (гүйцэтгэх ур чадвар).
Аялагч - бизнес аялагч. Ажилтан - бизнес аялалд яваа хүн (хоёр дахь мэргэжилтэн); аялал - аялагчтай холбоотой (аяллын зардал).
Инээдмийн - инээдмийн. Комик - хошин шогтой холбоотой (комик дүр); инээдтэй - инээдтэй (хошин дүр төрх).
Чухал - шүүмжлэлтэй. Шүүмжлэл - шүүмжтэй холбоотой (шүүмжлэлийн нийтлэл); шүүмжлэлтэй - шүүмжлэх чадвартай байх (шүүмжлэлтэй хандах).
Логик - логик. Логик - логиктой холбоотой ( логик сэтгэлгээ); логик - зөв, үндэслэлтэй, тууштай (логик үндэслэл).
Арга зүйн - арга зүйн. Арга зүй - арга зүйтэй холбоотой (арга зүйн хурал); арга зүйн - төлөвлөгөөг яг дагаж мөрдөх (арга зүйн ажил).
Үзэн ядах - үзэн ядах. Үзэн ядсан - үзэн ядалтаар шингэсэн (үзэн ядсан үйлдэл); үзэн ядсан - үзэн ядах (үзэн ядсан дайсан).
Тэвчих боломжгүй - үл тэвчих. Тэвчихгүй - тэвчихгүй нэгэн (дааршгүй хүйтэн); үл тэвчих - үл тэвчих (үл тэвчихгүй хандлага).
Ядуурах - ядуурах. Ядуу болох - ядуурах (инфляцийн улмаас ядуурах); ядууруулах - ядууруулах (амьдралыг ядууруулах).
Аюултай - болгоомжтой. Аюултай - аюултай холбоотой (аюултай гүүр); болгоомжлох - болгоомжтой хандах (болгоомжтой хүн).
Буруу хэвлэх - бүртгэлээ цуцлах. Үсгийн алдаа нь бичихдээ санамсаргүй алдаа (харамсалтай алдаа); бүртгэлээ цуцлах - асуудлын мөн чанарт нөлөөлөхгүй хариулт (захиалгыг цуцлах).
Мастер - мастер. Мастер - ямар нэг зүйлийг ашиглаж сурах, үйл ажиллагааныхаа тойрогт оруулах (шинэ бүтээгдэхүүн үйлдвэрлэхийг эзэмших); сурах - үүнийг зуршил болгох; ойлгох, санах (уншсан зүйлээ сурах).
Органик - органик. Органик - ургамал, амьтны ертөнцтэй холбоотой ( органик бодис); органик - салшгүй холбоотой, байгалийн (органик бүрэн бүтэн байдал).
Зэмлэл - хэлэлцүүлэг. Ял шийтгэл - зөвшөөрөхгүй байгаагаа илэрхийлэх, шийтгэх (гэмт хэрэгтнийг яллах); хэлэлцүүлэг - иж бүрэн авч үзэх (асуудлыг хэлэлцэх);
Хариуцлагатай - хариуцлагатай.Хариуцлагатай - хариу үйлдэл (хариулт) байх; хариуцлагатай - хариуцлагатай, чухал (хариуцлагатай ажилтан).
Тайлагнах боломжтой - ялгаатай. Тайлан - тайлантай холбоотой (тайлангийн үе); ялгаатай - тод ялгагдах (тодорхой дуу чимээ).
Улс төрийн - улс төрийн. Улс төрийн - улс төртэй холбоотой (улстөрч); улс төрийн - дипломат, болгоомжтой ажиллах (улс төрийн зөвлөгөө).
Ойлгомжтой - ойлгомжтой.Ухаалаг - хурдан ойлгодог (ойлгодог хүн); ойлгомжтой - ойлгомжтой (ойлгомжтой шалтгаан).
Төлөөлөгч - төлөөлөгч.Төлөөлөгч - таатай сэтгэгдэл төрүүлэх (үзэгдэх дүр төрх); төлөөлөгч - сонгогдсон (төлөөлөгч байгууллага); төлөөлөлтэй холбоотой, төлөөлөгч (төлөөлөх зардал).
Танилцуулга - заалт.Танилцуулга - танилцуулах танилцуулга, урамшуулах нэр дэвшүүлэх (шинж чанарыг танилцуулах); хангамж - хэн нэгний мэдэлд ямар нэгэн зүйл өгөх (зээл олгох).
Мэдэгдэхүйц - мэдэгдэхүйц. Ойлгомжтой - анзаарах чадвартай (ажиглагч шүүмжлэгч); мэдэгдэхүйц - мэдэгдэхүйц (мэдэгдэхүйц дургүйцэх).
Бодит - бодитой. Бодит байдал - бодит байдлыг дагах (бодит уран зураг); бодитой - бодит байдалд тохирсон, нэлээд практик (бодит зорилго).
Далд - нууцлаг. Далд - нууц, үл үзэгдэх (далд аюул занал); нууцлаг - илэн далангүй (нууцлаг хүн).
Тактик - тактик. Эелдэг - эелдэг зантай (эелдэг үйлдэл); тактикийн - тактиктай холбоотой (тактикийн даалгавар).
Техникийн - техникийн.Техникийн - технологитой холбоотой (техникийн дэвшил); техникийн - өндөр ур чадвартай (техникийн жүжигчин).
Азтай - азтай.Азтай - аз жаргалтай; азтай хүн (азтай судлаач); амжилттай - амжилттай (азтай өдөр).
Бодит - бодит. Бодит - баримттай нийцэх (бодит байдал); баримт - олон баримт агуулсан (бодит тайлан).
Мастер - эдийн засгийн. Мастер - эзэмшигчтэй холбоотой; сайн эзэн (эзэмшигчийн ашиг сонирхол) гэх мэт; эдийн засаг - эдийн засагтай холбоотой, эдийн засагтай холбоотой (эдийн засгийн асуудал).
Илэрхий - илэрхий.Ил тод - илэрхий, нуугдаагүй (илэрхий давуу байдал); ялгагдах - ялгарах, тод ялгах (тодорхой шивнэх).
Даалгавар 6. Доор онцолсон үгсийн аль нэгэнд үгийн хэлбэрийг бүрдүүлэхэд алдаа гарсан байна. Алдаагаа засмөн үгийг зөв бичих.
Боловсрол, хэрэглээний алдааг олох
тоонуудын тохиолдлын хэлбэрүүд;
тоонууд нэг хагас, нэг хагас зуун;
хамтын тоо, түүний дотор тоо хоёулаа, хоёулаа;
нэр үгийн харьцуулсан болон дээд зэргийн зэрэг;
нэр дэвшүүлэх ба генийн тохиолдол олон тоозарим нэр үг;
зарим үйл үгийн зайлшгүй хэлбэр.
Даалгаврыг гүйцэтгэх алгоритм:
1. Энэ үг ярианы аль хэсэгт хамаарахыг тодорхойл.
2. Хэрэв энэ нэр нь тоо бол үүнийг санаарай
нийлмэл үндсэн тоонуудын хувьд хоёр хэсэг нь нум;
Тохиолдлууд
50-80 хооронд
200, 300, 400
500-900 хүртэл
тавин
өсгийтэй гутал Тэгээдарав Тэгээд
өсгийтэй гутал Тэгээдарав Тэгээд
тавин
тав Юарав Ю
өө хөөе Тэгээдарав Тэгээд
хоёр зуу
dv хөөезуун
dv оюун ухаан st байна
хоёр зуу
dv чадварлаг st би юу
o dv хөөе st Өө
таван зуу
өсгийтэй гутал Тэгээдзуун
өсгийтэй гутал Тэгээд st байна
таван зуу
тав Ю st би юу
өө хөөе Тэгээд st Өө
нийлмэл эрэмбийн тооны бууралт зөвхөн өөрчлөгдөх үед сүүлчийн үг;
тоо хоёулааэр, саар нэр үгтэй хамт хэрэглэгддэг ба хоёулаа- эмэгтэй;
Тохиолдлууд
М., Лхагва гараг. төрөл
J. төрөл
хоёулаа
хоёулаа
хоёулаа
хоёулаа
хоёулаа
хоёулангийнх нь тухай
хоёулаа
хоёулаа
хоёулаа
хоёулаа
хоёулаа
хоёулангийнх нь тухай
хамтын тоо ( хоёр, гурав, дөрөвгэх мэт) нь эр хүн, нялх амьтны нэр, хосолсон объект эсвэл зөвхөн олон тооны хэлбэртэй байдаг нэр үгтэй хамт хэрэглэгддэг.
3. Хэрэв энэ нэр нь нэр үг бол харьцуулалтын зэрэг хэлбэрүүд зөв үүссэн эсэхийг шалгаарай. Санаж байна уу: харьцуулалтын зэрэглэлийн энгийн ба нийлмэл хэлбэрийг хольж болохгүй.
Тэмдэг үгийг харьцуулах зэрэг
Харьцуулсан
Маш сайн
энгийн
нийлмэл
энгийн
нийлмэл
үзэсгэлэнтэй түүний(үүд)
бага - тэр
Илүү гүн д
илүүҮзэсгэлэнтэй
багаҮзэсгэлэнтэй
үзэсгэлэнтэй эиш- th
агуу их Айш- th
үгүйхамгийн хэцүү
ихэнх ньҮзэсгэлэнтэй
ихэнх ньҮзэсгэлэнтэй
Дагалдах үгсийг харьцуулах зэрэг
харьцуулсан
маш сайн
энгийн
нийлмэл
нийлмэл
-түүний(үүд)- гэмтсэн - өвчтэй тэр,өвчтэй түүнд
-e -хялбар - хялбар э-тэр- нимгэн - нимгэн д
үйл үг + илүү (бага) илүүнимгэн
багаСонирхолтой
харьцуулах зэрэг + төлөөний үг бүгд, бүх зүйл:
хийсэн хамгийн шилдэг нь (бүх)
4. Хэрэв энэ нь үйл үг бол зөв үүсэхэд анхаарлаа хандуулаарай
Захиргааны хэлбэрүүд;
Дагавар залгаагүй өнгөрсөн цагийн хэлбэрүүд нь –NU- юм.
(Байна - сайн - үйл үгэнд алдаа байна - зөв хариулт)
5. Хэрэв энэ нь нэр үг бол зөв үүссэн эсэхийг шалгаарай.
нэрлэсэн олон тооны хэлбэрүүд;
угийн олон тооны хэлбэрүүд.
НЭР ДЭВШҮҮЛЭГЧ
м төрлийн
Төгсгөлд нь - бас би(төгсгөлийг онцлон тэмдэглэв)
Төгсгөлд нь - s, -i (үндсэн дээр онцлон тэмдэглэсэн)
хос тооны нөлөө)
Хаяг, эрэг, зуун, сэнс, захирал, эмч, суваг, байцаагч, завь, хошоонгор, тэжээл, хайрцаг, бие, сеин, дүүрэг, амралт, паспорт, тогооч, профессор, сорт, манаач, хадлан, фельдшер, гаднах байр, жүчээ, ramrod, стек, тамга, зангуу, шонхор.
өгүүлбэр, уурхай,
редактор, мэргэн буудагч, трактор, бялуу, фронт, жолооч.
боть
Талх нарийн боовны механик
1. Хөдөлгөөнт гадаад хэлний нэр үг. дээр
-тор, -сорхэв маягийн хувьд төвийг сахисан: захирлууд
1. Хөдөлгөөнт гадаад хэлний нэр үг. дээр - тийм ээ,
-эр:инженерүүд
2. Амьгүй. гадаад үгс
-тор, -сор:процессорууд
3. Хөдөлгөөнт гадаад хэлний нэр үг. дээр
-торномын аясаар: редакторууд.
Санаж байна уу: тос - олон тоо. цаг - тос А
цөцгий - олон тооны - цөцгий с(цөцгий биш А)
эрэгтэй
эмэгтэй
дундаж
мөнгөн тэмдэгт
анааш
танхим
тохируулга
төгөлдөр хуур
дээврийн эсгий
tulle
шампунь
шаахай, гутал
ханцуйвч, каллус
пүүз
захиалгат суудал
шөл (состой)
шаахай
гутал (гуталгүй)
овог нэр
баст
тэмтрүүл
Даалгавар 7. Шийтгэлүүд болон тэдгээрт хүлээн зөвшөөрөгдсөн хүмүүсийн хооронд захидал харилцааг бий болгох дүрмийн алдаа: эхний баганын байрлал бүрийн хувьд хоёр дахь баганаас харгалзах байрлалыг сонгоно.
1. Өгүүлбэр дэх алдааг хайх:
1) нэгэн төрлийн гишүүдтэй; (холбогч I-тэй нэгэн төрлийн предикат хайх. Үйл үгээс өгүүлбэрийн нэгэн төрлийн гишүүд рүү асуулт асуу. Асуулт нь ижил байх ёстой, үгүй бол алдаа байна!!! Энэ зөв хариулт байх болно. (I харах??? (өгүүлбэрийн гишүүн алга болсон) бас бахархаж байнабайгаль? Би юу харж байна?, Би юугаараа бахархаж байна?)
2) оролцоотой хэллэгүүдтэй; (тооцооны төгсгөлийг хар, тодорхойлсон үгтэй тохирч байх ёстой гэдгийг санаарай хүйс, тоо, тохиолдолд.)
3) сонин, сэтгүүл, ном, уран зураг, киноны нэрсийг хашилтад тэмдэглэсэн зохих нэрээр;
4) дериватив угтвар үгтэй баярлалаа, зөвшөөрч, үл хамааранба дериватив бус угтвар үг By, ярианы дүрслэлд ашиглагддаг дуусахад, ирэхэд, дуусахад, ирэхэд;
5) давхар холбоотой зөвхөн төдийгүй; аль аль нь болон;
6) ишлэл ашиглах;
7) дараах үгсээр эхэлсэн: хүн бүр...; тэдгээр хүмүүс...; Тэдний хэн нь ч ...
Даалгавар 8. Шалгаж буй язгуурын өргөлтгүй эгшиг дутуу байгаа үгийг тодорхойл. Алга болсон үсгийг оруулан энэ үгийг бичнэ үү.
Даалгаврыг гүйцэтгэх алгоритм:
1. Эгшиг нь ээлжлэн орсон үгс нь зөв хариулт болохгүй тул хайчлах:
1.1. үг бүрийг анхааралтай уншиж, язгуурт ээлжлэн эгшиг орсон үгсийг хайж олох ( гар - уулс, зар - зор, овог - клон, tvar - бүтээл, лаг - буудал, бир - бэр, пир - пер, дир - дэр, тыр - тер, ертөнц - мэр, блист - гялалзах, ган - стел, жиг - шатсан, chit - тэгш, kas - сүлжих, rast - rasch - өссөн, skak - skoch, намуу - мок, тэнцүү - тэгш).
2) үлдсэн үгсийн тестийн үгсийг сонгон, тэдгээрийн дотор тод эгшиг цээжлэх шаардлагатай толь бичгийн үгс байж болохыг санаарай;
3) хэрэв та олсон бол үгийн сангийн үг, дараа нь та үүнийг зурж болно, учир нь энэ нь зөв хариулт биш болно;
4) Хэрэв та тодорхойгүй эгшиг нь стресст орж, тод сонсогддог үгийн тестийн үгийг олж чадсан бол та зөв хариултыг олсон байна.
Даалгавар 9.Угтвар дээрх хоёр үгэнд ижил үсэг дутуу байгаа мөрийг тодорхойл. Алга болсон үсгийг оруулан эдгээр үгсийг бич.
Та дараах зөв бичгийн дүрмийг мэдэх хэрэгтэй.
–З ба –С дахь угтварыг зөв бичих;
PRE ба PRI угтваруудын зөв бичгийн дүрэм;
ӨМНӨ -
AT -
үлдэх (=дахин)
Ирэх (ойртох)
Үзэн ядах (үзэн ядах)
халамжлах (хэн нэгэнд хоргодох байр өгөх)
урвах (= дахин)
Нэмэх (нэмэлт өгөх, өөрчлөх, нэмэх)
Бөхийж, бөхийж (= дахин)
бөхийх (ойтох)
Хөрвүүлэх (хувилгаан)
дүр эсгэх (дуусаагүй үйлдэл)
Түр зуурын (= дахин)
Ирж байна (ойрч байна)
тэвчих (тэвчих)
Дасгах (дасах)
Өв залгамжлагч (= дахин, авах)
Хүлээн авагч (радио)
Огцрох (үхэх)
тавих (ойруулах)
Эргэлт (хувь заяаны эргэлт)
Хаалгачин - хаалганы харуул
хувиршгүй (хөгшрөхгүй, үл эвдэх)
Хавсаргах (хавсрах)
Зайлшгүй нөхцөл (заавал)
Хүлээн зөвшөөрөх боломжгүй нөхцөл (боломжгүй)
Хязгаар (хил)
Чапел (сүмийн өргөтгөл)
Доошоо (маш)
Бага зэрэг буурсан (бага зэрэг)
Санаж байна уу:
ӨМНӨ-
AT-
оршил, давамгайлах, эрх мэдэлтэй хүмүүс, угтвар, одоогийн, танилцуулах, ерөнхийлөгч, тэргүүлэгчид, таамаглал, үнийн жагсаалт, оршил, уруу татах, бүтэхгүй байх, нээлт, үл тоомсорлох, эм, одоо, саад, давуу эрх, нэр хүнд, өрсөлдөгч, давуу байдал
хувийн, түргэн шуурхай, давуу эрх, нөхцөл байдал, царайлаг, сонгомол, адал явдалт, прима донна, анхдагч, анхдагч, тэргүүлэх, өрөвдмөөр, хараал, нэхэмжлэх, чимэглэх, мадаггүй зөв, хачирхалтай
–З ба –С дээрх угтвар:
Үг үсэг нь дараах гийгүүлэгчээс хамаарна
дуут гийгүүлэгчийн өмнө – z давж заалдах, үндэсгүй
дуугүй гийгүүлэгчийн өмнө - хамт
жигнэх, хайхрамжгүй, чимээгүй
Даалгавар 10. Цоорхойн оронд Э /I/ үсэг бичигдсэн үгийг бич
Даалгаврыг гүйцэтгэх алгоритм:
1) Үгийн аль хэсэгт үсэг дутуу байгааг олоорой: төгсгөл эсвэл дагаварт.
2) Төгсгөлд нь эгшиг байхгүй бол үйл үгийн тодорхой бус хэлбэрийг ашиглан түүний залгамж чанарыг тодорхойлно уу.
эхний залгах үйл үгийн хувийн төгсгөлд E, U эгшиг бичигдсэн;
Хоёрдахь нийлбэрийн үйл үгийн хувийн төгсгөлд I, A (I) эгшгийг бичнэ.
3) Хэрэв дагаварт эгшиг байхгүй бол зөв бичгийн мөн чанарыг шинжилнэ үү.
нэрийн үгийн дагаварт эгшиг байхгүй ushch, yushch, ashch, yashch, im, eat (ohm).
нэрийн дагаварын өмнөх эгшиг байхгүй vsh, nn .
4) Оролцогч үгийн дагаваруудын зөв бичих дүрэм ushch, yushch, ushch, yashch, im, eat (ohm) Анхны үйл үгийн холболтоос хамаарна:
оролцоонд , боловсролтой үйл үгнээс I холболтууд , дагавар бичнэ ush, юш, идээрэй (ом) ;
оролцоонд , боловсролтой үйл үгнээс II холболтууд , дагавар бичнэ ашч, яш, им.
5) Дагаврын өмнөх эгшгийг зөв бичих оролцоо vsh ба nn нь хамаарна үүнээс хойш ят - ят эсвэл энэ - идэх Анхны үйл үгийн төгсгөлийн хэлбэр нь:
at эсвэл at , дараа нь өмнө nn Идэвхгүй өнгөрсөн үе нь эгшгийг хадгалдаг бас би);
эх үйл үг нь төгсдөг бол идэх эсвэл идэх , дараа нь өмнө nn зөвхөн бичсэн д ;
дагаварын өмнө vsh ижил эгшиг хадгалагдана , төгсгөлийн өмнөх шиг ттодорхойгүй хэлбэрээр.
ЗӨВЛӨГӨӨ: Үйл үгийг 3-р хүний олон тоонд оруулна уу. (ТЭД юу хийж байна? Юу хийх гэж байна?) төгсгөл -ут-ут – үйл үг 1 залгах – төгсгөлд та захидал бичих ёстой. Э,
Төгсгөл - at-yat - үйл үг 2 холболт - төгсгөлд та захидал бичих хэрэгтэй БА.
Даалгавар 11. Цоорхойн оронд I үсэг бичигдсэн үгийг бич
Дагаврын зөв бичгийн дүрмийг мэдэх хэрэгтэй
нэр үг ( ec, ic; бэх, бэх; purl, in; ичк, эхк; ик, эк );
нэр үг ( iv, ev; лив, чив );
үйл үг ( бургас, yva; eva, ova; Онцолсон дагаварын өмнө I, E wa) .
Даалгаврыг гүйцэтгэх алгоритм:
1) Дагаварт дутуу үсэгтэй үг ярианы аль хэсэгт (нэр үг, нэр үг, үйл үг) хамаарахыг тодорхойл.
2) Хүссэн дүрмийг хэрэгжүүл.
нэр үг
-ev-стрессгүй: cle э.вӨө, паалан э.в th
-iv-цохилтот: маалинга ив th
Үл хамаарах зүйл:энэрэнгүй ивөө, тэнэг ив th
-чив-: дусаах чив th
-амьд-: авьяас Лив th
үйл үг
-ova- (-eva-)
өлгөх
Би дүүжлэв
Yva- (-iva-)
уурлах
Би уурлаж байна
ТОДОРХОЙЛОЛТ ХҮСНЭГТ
ҮЙЛ ҮГИЙН ТӨГСГӨЛ, ҮГИЙН ДААВАР
Үйл үгийн төгсгөл
Дагаврууд хүчинтэй. оролцоо
Дагаврууд зовж байна. оролцоо
I conjugation
амрах
- идэхбичихидэх
- идэхбичихидэх
-тийм ээбичихтиймээ
-утбичихут
-ютбодлооут
-ш-бичихushch th
-юш-бодлооюшч th
-ом-авч явсаном th
-идэх-үлээж байна идэхth
II залгалт
Н.Ф. дээр - Тэгээдт
-тэдхатуутэд
- хөөехатуухар
-ээхатууite
- цагтхатууят
-яхадгалахят
-асч-амьсгалахасч th
-хайрцаг-хадгалаххайрцаг th
-тэд-хадгалахтэд th
Даалгавар 12. НЭГДСЭН (ТУСДАА) НЭГДСЭН, солов гэж бичсэн өгүүлбэрийг тодорхойл. Хаалтыг нээж, энэ үгийг бич.
)? Энэ нь бичих дүрэм нь биш гэдгийг санаж байх ёстой өөр өөр хэсгүүдэдилтгэлүүдийг дараах байдлаар бүлэглэж болно.
Нэр үг, нэр үг, О, Э-ээр төгссөн үйлдлээр биш
Нэр үг, чанарын шинж тэмдэг, – O ба – E-ээр төгссөн үйлдлээр БИШ;
Үйл үг болон герундтай БИШ;
БИШ.
саадгүй
тусдаа
1. Үгүй бол ашиглагдахгүй:
мунхаг
өндөр үлгэрүүд
хайхрамжгүй
инээдтэй
1. Эсэргүүцэл байвал холбоотойАЭнэ бол худлаа, худлаа
Аз жаргалтай биш, гэхдээ гунигтай
Ойрхон биш, харин хол
O-E-д ороогүй adverb: didn't action найз шиг
2. NOT гэсэн угтвартай үгийн хувьд NOTгүйгээр ижил утгатай үг олж болно
Дайсан (дайсан)
Золгүй явдал (гашуудал)
Дайсан (дайсан)
Аз жаргалгүй (гунигтай)
Ойрхон биш (хол)
2. NOT-тэй үгэнд хол, огт, огт үгүй, огт үгүй, огт үгүй гэсэн үг орсон байвал
Гоо сайхан байхаас хол
Найз ч биш
Огт сонирхолтой биш
Огт чихэрлэг биш
3. Санаж:
том биш
боол
асуудал
дутагдал
ургамлууд
мэдэхгүй
Клуц
3. Санаж:
дунд зэрэг биш, үлгэр жишээний дагуу биш, сайнаар биш, яаравчлахгүй, амтлахгүй, хүч чадлаараа биш, гэдэс дотрыг нь биш, гараар биш гэх мэт; б) өгөхгүй, авахгүй, би ч биш, энд ч байхгүй, тэнд ч биш, гэрэл ч биш, үүр ч биш, юу ч биш
юу ч биш, ёроол ч биш, дугуй ч биш, тамхины үнэр ч биш, сохор зоосны төлөө ч биш гэх мэт.
нэг биш (хэн ч биш) - нэг биш (олон), нэг биш (хэзээ ч) - нэг удаа биш (ихэнхдээ) .
2.Үйл үг, герундын хамт биш
саадгүй
тусдаа
1. Үгүй бол ашиглагдахгүй:
эгдүүцэх (эгдүүцэх)
догшин явах (уур хилэн)
муу
дургүй
үзэн ядах
1. Үргэлж тусад нь
Байгаагүй
Гүйцэхгүй байна
Мэдэхгүй
2. Доорх угтвартай-
ДООР-= хэвийн хэмжээнээс доогуур, 100% бишхангалтгүй хэмжээгээр байх
хэт- (= илүүдэл) гэсэн эсрэг утгатай үг байдаг.
шөлийг давсгүй болгох (шөлийг хэт давслах)
үр дүн нь хангалтгүй байна
дутагдалтай = хангалтгүй
Танд тэвчээр дутагдаж байна.
^ Надад үргэлж мөнгө дутагддаг.
2. not + to гэсэн угтвартай
Дуусаагүй эцсийн
киногоо үзэж дуусгаж чадахгүй, гэртээ харьж чадахгүй
Тэр яриагаа дуусгалгүй чимээгүй болов.
(эцсийндалд)
хүрэхгүй = хүрэхгүй
Олс хангалттай биш байна өмнөшал.
Өмнө ньулиас таван давхарт байхгүй байна
3. Бүрэлдэхүүн үг, үгийн нэрээр биш.
саадгүй
тусдаа
1. ҮГҮЙ бол ашиглагдахгүй:
n нэгжгалзуурал (б.б., дээшээ биш. ҮГҮЙ)
2. А ба холбоос бүхий эсрэг тэсрэг ҮГҮЙ
хамааралтай үгс: n гүйгээрүрийн талбай (а, ZS байхгүй)
1. хамт товчоролцоо: хаалттай биш
2. IS сөрөг хүчин a холбоосоор:
дуусаагүй Ауулзаж эхлэв
3. IS хамааралтайүгс:
тариагүй үеэрталбай, хараахан хагалаагүй талбай
4.NOT ба NOR нь сөрөг ТӨЛӨӨНИЙ ҮГ-тэй
саадгүй
тусдаа
NOT болон төлөөний үгийн хооронд NO угтвар үг байхгүй: No one, no one
ШАЛТАГ БАЙНА
Хэн ч, хэн ч биш
Даалгавар 13. Хоёр онцолсон үгийг ХАМТДАА (ТУСДАА) бичсэн өгүүлбэрийг тодорхойл. Хаалтуудыг нээж, эдгээр хоёр үгийг бич.
Даалгаврыг гүйцэтгэх алгоритм:
1) Өгүүлбэрийг уншиж, утгыг нь бодоорой.
2) Тодруулсан үг ярианы аль хэсэгт хамаарахыг тодорхойл.
Холбоонууд тэгэхээр, бас, бас, гэхдээ, үүнээс гадна, үүнээс гадна, тиймээс, тиймээс бичигдсэн байдаг саадгүй ; тэдгээрийг ярианы ижил хэсгийн синонимоор сольж болно.
Эдгээр холболттой ижил төстэй ярианы бусад хэсгүүдийн үгс юу ч байсан, адилхан үүнтэй адил, үүний төлөө, үүний төлөө, юуны төлөө , гэх мэт, үүнээс тус тусад нь бичдэг. Эдгээр нь хоёр бүрэлдэхүүн хэсгээс бүрдэнэ: тэдгээрийн нэг (болно) ялаас хасаж эсвэл өөр газар шилжүүлж болно; бусад бүрэлдэхүүн хэсэг (тэр, тэр нь, тийм ээ, тэр) өөр үгээр солих.
Үүсмэл угтвар үгсийг хамт бичдэг: ҮР ДҮН = учир нь, IN VIEW = учир нь, ABOUT = about, TOWARD = to, DESPITE = in spipe.
Үүсмэл угтвар үгсийг тусад нь бичнэ: ҮЕИЙН = ҮРГЭЛЖЛЭЛД, ӨӨРӨӨ, ДҮГНЭЛТ, ҮЕД.
Дагалдах үгсийг тасралтгүй, тасархай эсвэл тусдаа бичихийн тулд зохих дүрмийг баримтална уу.
Үүсмэл угтвар үг
Угтвар үгтэй нэр үг
үеэр
Ямар ч мэдээ байсангүй В урсгалжилийн.
Хэр удаан?
(цаг хугацааны үнэ цэнэ)
дотор (юу?)гол мөрөн
Хараач В үргэлжлэл (юу?)цуврал.
IN(хурдан) Одоогийнгол мөрөн
Хараач В(тун удахгүй) үргэлжлүүлэвцуврал
үргэлжлүүлэв
Тэр хэлсэн үргэлжлэлдцаг.
Эцэст ньнийтлэл
Эцсийн эцэст, эцэст нь
Бямба В дүгнэлт
Бямба В(Үүргийн дагуу) дүгнэлт
эсрэгээрээбусдаас
(хамтай хамт ашигласан -аас)
Ялгаа В ялгааамьдрал.
Ялгаа В(хүчтэй) ялгааамьдрал.
үр дагавараас= улмаас
Тэр ирээгүй улмаасөвчин.
Санаж байна уу: дараа нь Мөн - үйл үг
үр дагавараас
Оролцсон үр дагавараасхулгайн хэрэгт.
Оролцсон В(шинэ) үр дагавархулгайн хэрэгт.
дуртай= дуртай
хөлөг онгоц дуртайколбо
Алдаа В төрлийннэр үг.
тухай= тухай, тухай
Хэлэлцээрт хүрэх тухайаялал.
тавих дээр шалгахбанкинд.
тавих дээр(миний) шалгах.
чиглэсэн=к
Яв чиглэсэннайздаа.
Яв уулзалт руунайзуудтайгаа.
Яв дээр(удаан хүлээсэн) уулзалт.
авч үзэхэд= улмаас
Авч үзэхэдбороо орж, бид кино театр руу явсангүй.
I гэсэн утгатайМаргааш. (тогтвортой илэрхийлэл).
зэрэгконус
оюун ухаандхотууд
(конус харах, хот харах)
үйл үг
Угтвар үгтэй нэр үг
өсөх дээш (үйл үгийг үзнэ үү)
өсөх орой руууулс
дээр(ихэнх) дээдуулс
надад зориулсан гутал яг зөв
Цагтаацэцэглэх -
V (хавар) цаг нь боллооцэцэглэдэг
Үүсмэл угтвар үг
Үгүйсгэх үгтэй оролцоо
Гэсэн хэдий чбороо, бид хотоос гарлаа
(Гэсэн хэдий чбороо орж байсан).
Үл хамааранцаг агаар муу, бид явган аялал хийсэн.
(юунаас үл хамааран?)
Гэсэн хэдий чаав аа, тэр ширээнээс бослоо.
Үл хамааранби, тэр өрөөнөөс гарав.
(=харалгүйгээр)
Даалгавар 14. NN (N)-ээр орлуулсан бүх тоог заана уу.
дутуу үсэгтэй үг ярианы аль хэсэгт хамаарахыг тодорхойлох;
ярианы энэ хэсгийн дагаварт N ба NN зөв бичгийн дүрмийг хэрэглэнэ.
Нэр үг:
Н.Н
Н
1. Үгийн язгуур N-ээр төгссөн, дагавар нь N-ээр эхэлсэн бол:
Малиnn IR(Мали n A)
2.Хэрэв нэр үг. NN-тэй нэр үг, эсхүл нэр томъёоноос үүссэн:
өвчлөлenne аван(өвчин enneу)
муудсан(муудсан)
3. Санаж байгаарай: бардам зан дутмаг nnитза
1. -ин-, -ан-, -ян- дагавар залгасан нэр үгнээс бүтсэн үгэнд.
хүлэрян IR(хүлэр гэсэн нэрээс)
2. Adj-аас үүссэн үгэнд. нэгтэй Н: судлахn IR(судалгааны нэрээс nу), алагдсан, ажилчин
3. Үгээр:
гафф янитза (дэгээ) яну), Маалинган ян IR (каннабис) яну)
var en ik (var ёону), копч ёонсаравч (копч ёону)
зардал ян ika (зардал янөө) ухаалаг ёонаван (мэргэн ёону)
тос enитза (тос) enу), овъёос янитза (овъёос) яну)
ГОСТ in itsa (гост inу), түлээ ян IR (түлээ) янӨө)
ухаалаг ёонсаравч (ухаалаг nу), гайхалтай enитза
Тэмдэглэл:
Н.Н
Н
1. нэр үг -H+ -H-: үйлийн үрnn th
2. -ONN-, -ENN-: комиссионн Өө, цангис жимсenne Өө,
! гүйгээр салхинд nn th
3. -YANN--тай үл хамаарах зүйлүүд: ШИЛН.Н Өө, ТИНН.Н Өө МОДН.Н YY
Ю.У nnТэгээд чи ( Юнс натуралистууд)
1. -IN-: gus in th
2. онцгой тохиолдол САЛХИН YY(өдөр, хүн)
3. -АН- (-YAN-): савхинen th
Санаж байна уу:Ю n y;
гафф янӨө, өрөө янөө, ри янӨө, уу янтийм ээ nу (түүхэн суф. - YAN-); баар nӨө, сви nӨө, би nӨө, ногоон nӨө ид nӨө, гол n y.
Богино тэмдэгт нь бүтэн нэр үгтэй адил олон ns агуулдаг.
Тума nn aya зай - зайн тума nnА
салхинд nтэр охин салхинд хийссэн охин nА
Оролцогчид:
НЭГДСЭН ҮГ, ҮГИЙН ТӨЛБӨРИЙН ДААГВАР ДАХЬ Н – НН
Н.Н
Н
1. Угтвар байна: тухайшигшсэн гурил
(консолоос бусад). Үгүй-)
Гэхдээ: шаардлагагүйтүүнийг nnэнэ бол зовлон юм
1. Угтвар үг байдаг Үгүй-: Үгүйтариалалт nэнэ бол зовлон юм
2. Үгүй ¬, гэхдээ ZS байдаг: тариалалт nnбас би шигшүүрээргурил
2. Үгүй ¬: тариалалт nэнэ бол зовлон юм
3. дагавар байдаг -ova-/-eva-:
далайн өндөгnn y өргөст хэмх
3. Үл хамаарах зүйл: Кова nӨө, зажлуур nӨө, сайхан хазлаа n th (-ov-, -ev- нь язгуурын нэг хэсэг)
4. Угтваргүй үйл үгээс гаралтай төгс хэлбэр:
Решо nnдаалгавар (юуг шийдэх -тайхийх үү?)
Гэхдээ: -аасшарх nn th , шарх nn th хөлөндтэмцэгч
! Байх шархnn th, цэрэг алба хааж байсан.
Эмэгтэйчүүд тэр даруй дүүжлэв устгасанnn өө.(Идэвхгүй сургаалт зүйрлэлүүд нь аман утгыг хадгалдаг тул байнгын шинж чанар биш харин түр зуурын төлөв байдлыг илэрхийлдэг).
4. Үл хамаарах зүйл: шарх nөө, салхитай
5. Эдгээр ижил үгс нь шууд утгаараа оролцоо байх болно : нэр nnөө тоглооч дээ nnөө ажил.
5. Бүрэлдэхүүн үг нэрийн үг болон хувирвал үгийн үгийн утга өөрчлөгдөнө: Ухаалаг хүүхэд, урилгагүй зочин, тангараг өргөсөн ах, шоронд хоригдсон аав, инж, Өршөөлийн Ням гараг, дууссан хүн.
Үл хамаарах зүйл:хөөрхөн, хүсүүштэй,
урьд өмнө хэзээ ч байгаагүй, ариун нандин,
гэнэтийн, санамсаргүй, санамсаргүй, санаатай, удаан, сэрүүн, ихэмсэг, гаргасан
6. Цогцолбор үгийн бүтцэд бичиг үсэг өөрчлөгддөггүй: алтан загас nөө, хаягдал n-р хугарал nӨө, Үгбүх зүйл бүхэлдээ байдаг гэсэн утгатай adj.(чанарын өндөр зэрэг) гэсэн утгатай биш, “adj. + оролцогч."
7. Богино хэллэг: охин муудсан nА
ЯЛГАРСАН БАЙХ ЁСТОЙ
Богино нэр үг
Богино холбоо
Охиныг өсгөсөн nna (сама - богино нэр үг). Бүтэн нэр үгээр сольж болно:хүмүүжил сайтай I.
Охиныг өсгөсөн nболон асрамжийн газарт (хэнээр?) - богино зүйр үг.. Үйл үгээр солигдсон: охин өссөн.
Үйл үг
Богино саармаг үг
Ч. adv.
Тэр хариулав санаатайгаар(яаж? ямар байдлаар?).
Санаатайгаар бол нөхцөл байдал.
Нэр үг cr. ???
Кейс бодсон (юу?)бүх талаас.
Бодсон зүйл бол предикат юм.
Даалгавар 15. Цэг таслалыг байрлуул. Та нэг таслал тавих шаардлагатай өгүүлбэрийн тоог заана уу.
Гүйцэтгэлийн алгоритм:
1. Өгүүлбэрээс олоорой нэгэн төрлийн гишүүд.
2. Тэдгээрийг ямар холбоосууд холбож байгааг тодорхойл.
хэрэв энэ нь дан холбох, хуваах холбоо бол ( ба, эсвэл, аль нэг, тийм (= ба ), таслал түүний өмнө байрлуулаагүй ;
хэрэв энэ нь давхар нэгдэл бол ( аль аль нь болон; тийм ч их биш ..., гэхдээ; зөвхөн төдийгүй; хэдий ч... гэхдээ ), хос холбоосын хоёр дахь хэсгийн өмнө таслал тавина ;
хэрэв энэ давтагдсан холболтууд , Тэр таслал тавьсан байна зөвхөн байгаа хүмүүсийн өмнө нэгэн төрлийн гишүүдийн хооронд ;
холбоотнуудыг эсэргүүцэхээс өмнө нэгэн төрлийн гишүүдийн хооронд үргэлж таслал байдаг .
3. Өгүүлбэрт хосоор холбогдсон нэгэн төрлийн гишүүд байгаа эсэхийг шалга. Санаж байна уу: хэрэв нэгэн төрлийн гишүүд Өгүүлбэрт хосоор холбогддог, тэгвэл Хосолсон бүлгүүдийн хооронд таслал тавьсан бөгөөд зөвхөн нэг!
Даалгавар 16. Цэг таслалыг байрлуулах: өгүүлбэрт таслалаар солигдох бүх тоог заана уу.
Санаж байна уу:
оролцоотой асуултуудад хариулдаг Аль нь? аль нь? аль нь? аль нь? ;
оролцогч асуултуудад хариулдаг Чи юу хийсэн бэ? юу хийж байгаа юм? Мөн үйл үг бүхий нэмэлт үйлдлийг илэрхийлдэг - предикат ; оролцоотой эргэлт асуултуудад хариулдаг Хэрхэн? Хэзээ? Яагаад?
оролцооны хэллэг дэх цэг таслалыг байрлуулах нь тодорхойлсон нэр үгтэй холбоотой байршлаас хамаарна;
оролцооны хэлцийг бичгээр үргэлж таслалаар тодруулдаг;
оролцсон хүмүүсийн илэрхийлсэн нэгэн төрлийн тодорхойлолт, нөхцөл байдал ба оролцоотой хэлцүүдба нэг AND холбоосоор холбогдсон, таслалаар тусгаарлагдахгүй.
Даалгаврыг гүйцэтгэх алгоритм:
1) Өгүүлбэр дэх оролцоо ба нэмэлт үг хэллэгийг олж, тэдгээрийн хил хязгаарыг зөв тодорхойлох. Үргэлж таслалаар тусгаарлагдана.
2) Өгүүлбэрт оролцогч өгүүлбэр ямар байр суурь эзэлж байгааг тодорхойл (ӨМНӨ - таслалаар тэмдэглээгүй!!! Тодорхойлж буй үгийн дараа - тодруулсан!!!).
3) Өгүүлбэрт оролцооны буюу оролцооны хэллэгээр илэрхийлэгдсэн I холбоос бүхий нэгэн төрлийн гишүүд байгаа эсэхийг шалгана уу. I холбоосын өмнө таслал байхгүй.
4). Анхаар! хувьсгалын дунд тоо байх ёсгүй, энэ нь өдөөн хатгалга!!! Тэднийг устга!!!Тодруулсан эргэлтийг арилгах техникийг ашигла.
Даалгавар 17.
Санаж байна уу: оршил үгсийг өгүүлбэрээс синтаксийн бүтцийн үндсэн санааг өөрчлөхгүйгээр хасаж болно. Тодруулсан үгсийг арилгах арга техникийг ашигла.
Даалгаврыг гүйцэтгэх алгоритм:
1) Тодруулсан үгс нь удиртгал мөн эсэхийг шалгана уу.
Оршил үгсийг өгүүлбэрээс хасаж эсвэл ижил утгатай оршил үгээр сольж болно; тэдгээрийг таслалаар тусгаарлана.
Оршил үгтэй ижил утгатай өгүүлбэрийн гишүүдийг синтаксийн бүтцийн утгыг өөрчлөхгүйгээр хасаж болохгүй; тэдгээрийг таслалаар тусгаарладаггүй.
Дараах үгс нь оршил биш бөгөөд таслалаар тусгаарлагдаагүй гэдгийг санаарай. гэх мэт, магадгүй, ихэнх хэсэг нь, юм шиг, үгчилбэл, нэмэлт, учир нь, эцэст нь, энэ нь бараг л, ямар ч байсан, эцсийн эцэст, бүр, нарийн, заримдаа, үүнээс гадна, зөвхөн, Энэ хооронд, гарцаагүй, туйлын, би бодож байна, гарцаагүй, гарцаагүй, хэсэгчлэн, ядаж, үнэхээр, урьдын адил, тиймээс, энгийнээр, хэдий ч, шийдэмгий, гэсэн хэдий ч, зөвхөн, сэжигтнээр.
Даалгавар 18. Цэг таслалыг байрлуулах: өгүүлбэрт таслалаар солигдох бүх тоог заана уу.
Гүйцэтгэлийн алгоритм:
1. Хай дүрмийн үндэссанал болгож байна.
2. Үндсэн болон дэд хэсгүүдийн хил хязгаарыг тодорхойлох.
3. Сонгосон тэмдгүүдийг ажиглан өгүүлбэрийг унш. Энэ нь буруу олсон шийдлийг тодорхойлох эсвэл эсрэгээр зөв сонголтыг баталгаажуулахад тусална.
Санаж байна уу! Дүрмээр бол энэ даалгавар өгдөг нарийн төвөгтэй өгүүлбэрүүд дэд өгүүлбэрүүдтэй , тэдгээрийн дотор холбох үг нь дэд өгүүлбэрийн эхэнд зогсдоггүй, харин дунд нь тэр, тиймээс Холбоос үгийн өмнө таслал тавьдаггүй. (1. “аль” гэдэг үгийн эргэн тойронд байгаа тоог хас.
4. Холбоонд анхаарал хандуулах I). Энэ нь юу холбогдож байгааг тодорхойлох: хэсгүүд нарийн төвөгтэй өгүүлбэр- таслал, өгүүлбэрийн нэгэн төрлийн гишүүд - таслалгүй.
Даалгавар 19. Цэг таслалыг байрлуулах: өгүүлбэрт таслалаар солигдох бүх тоог заана уу.
Даалгаврыг дуусгахын тулд алгоритмыг ашиглана уу:
1. Өгүүлбэр дэх дүрмийн үндэслэлийг тодорхойл.
2. Хил хязгаарыг тодорхойлох энгийн өгүүлбэрүүднийлмэл найруулга зүйн бүтцийн нэг хэсэг болгон.
3. Эдгээр хэсгүүд хоорондоо хэрхэн холбогдож байгааг хараарай.
4. Өгүүлбэрт байгаа эсэхийг олж мэд холбоо I , хэрэв энэ нь өгүүлбэрт байгаа бол энэ нь юу холбогдож байгааг тодорхойл.
Хэрэв нэгэн төрлийн гишүүд , дараа нь түүний өмнө таслал байна байрлуулаагүй ;
Хэрэв нийлмэл өгүүлбэрийн хэсгүүд , дараа нь түүний өмнө таслал байна тавьсан байна .
5. Ойролцоох 2 холболтыг олоорой: хэрвээ, хэрвээ, хэзээ, хэрэв, мөн хэдий ч, гэхдээ хэзээ, тэгвэл, хэзээ:
Холболтын хоорондох таслал тавихгүй, хэрэв үгс өгүүлбэрт үргэлжилбэл тэгвэл тийм ээ, гэхдээ
Холболтын хоорондох таслал тавьсан байна, Хэрэв Үгүй ээ, ТИЙМ, ГЭХДЭЭ.
Даалгавар 20. Эдгээр мэдэгдлүүдийн аль нь текстийн агуулгатай тохирч байна вэ? Хариултын дугаараа өгнө үү.
Хоёр ба гурав дахь өгүүлбэрт онцгой анхаарал хандуулах хэрэгтэй.
тэдгээр нь (аргумент ба дүгнэлт) үндсэн мэдээллийг агуулсан;
Тиймээс хариултын хувилбаруудаас та 2, 3-р өгүүлбэрийн мэдээллийг нэгтгэсэн хувилбарыг хайх хэрэгтэй.
Үндсэн мэдээллийг зөвхөн шууд утгаараа өгдөг гэдгийг санаарай. (ЯГ, ТУСГАЙ)
Даалгаврыг гүйцэтгэх алгоритм:
1. Өгүүлбэр бүрийг тодруул түлхүүр үгс, энэ бичвэрт дурдсан асуудлыг ойлгоход чухал ач холбогдолтой; нийлмэл өгүүлбэрийн үндсэн хэсэгт анхаарлаа хандуулаарай.
2. Текст дэх өгүүлбэрүүдийн хоорондын шалтгаан, үр дагаврын холбоог холбоо үг, холбоо үг, оршил бүтээцэд дүн шинжилгээ хийж тодорхойл.
3. Хоёрдогч мэдээллийг (янз бүрийн төрлийн тайлбар, дэлгэрэнгүй, жижиг баримтын тайлбар, тайлбар, үг хэллэгийн давталт) устгах замаар текстийг богиносгох.
4. Текстэд агуулагдаж буй гол мэдээллийг нэг өгүүлбэрээр илэрхийл.
5. Текст шахах хувилбараа (үндсэн санаагаа илэрхийлж буй өгүүлбэрээ) хариултын сонголттой харьцуул.
Даалгавар 21. Дараах мэдэгдлүүдийн аль нь үнэн бэ? Хариултын дугаараа өгнө үү.
Даалгаврыг гүйцэтгэх алгоритм:
1. Текстийг уншина уу.
2. Түүний ярианы төрлийг тодорхойлохын тулд төсөөллийн "гэрэл зураг" аргыг ашиглана уу.
Хэрэв та текстийг бүхэлд нь нэг кадрт "зураг авах" боломжтой бол тайлбар ;
хэрвээ та текстийг дараалсан фрэймд "зураг авах" боломжтой бол энэ нь өгүүлэмж ;
хэрэв текстийг "зураг авах" боломжгүй бол энэ нь үндэслэл .
3. Үүнийг санаарай
тайлбар харуулж байна (энэ бол бидний харж байгаа зүйл юм: хүний хөрөг, ландшафт, дотоод засал);
өгүүлэмж өгүүлдэг (энэ нь үйл явдал эсвэл дүрүүдийн үйлдэл, үйлдлийн хэлхээ юм);
үндэслэл нотолж, схемийн дагуу баригдсан: дипломын ажил - нотлох баримт - эцсийн дүгнэлт.
Санал болгож буй текст ямар төрлийн ярианд хамаарахыг тодорхойл.
Хэл ярианы төрлүүд
Зохиолын схем
Өгүүлбэр
(юу болсон бэ?)
Би ирсэн, харсан, ялсан.
үйлдэл эсвэл үйл явдлын дарааллыг мэдээлэх.
Үйл үг хэрэглэдэг.
Хэд хэдэн хүрээ
Үзэсгэлэн
Эхлэл
Үйл ажиллагааны хөгжил
Оргил цэг
5. Татгалзах
Тодорхойлолт
(Аль?)
объект, хүн, газар, нөхцөл байдлын шинж чанарыг заана. Тэмдэглэгээг ашигладаг.
1 хүрээ
Ерөнхий сэтгэгдэлээс эхлээд нарийн ширийн зүйл хүртэл.
Үндэслэл (яагаад?)
энэ буюу тэр дэвшүүлсэн байр суурь (диссертаци)-ыг нотлох, энэ болон бусад үзэгдэл, үйл явдлын мөн чанар, шалтгааныг тайлбарлах.
Энэ нь шалтгаан, үр дагавар, үйл явдал, үзэгдлүүд, бидний санаа, үнэлгээ, мэдрэмжийн талаар ярьдаг. - зураг авах боломжгүй зүйлийн талаар.
1. Дипломын ажил (батлагдсан бодол) →
2. аргумент (нотолгоо, жишээ) →
3. дүгнэлт.
Даалгавар 22. Өгөгдсөн өгүүлбэрүүдээс ижил утгатай (ижил утгатай хос) бичнэ үү. (Тэгвэл янз бүрийн үг хэллэг байж болно.
Даалгаврыг гүйцэтгэх алгоритм:
1. Хэрэв даалгавар нь текстийн тодорхой хэсэг дэх тодорхой үг зүйн нэгжийг олохыг шаарддаг бол та
Энэ лексик нэгжийн тодорхойлолтыг эргэн саная:
Антоним үгс- эдгээр нь ярианы нэг хэсгийн үг, эсрэгээрээ лексик утга.! Антоним үгс нь контекст байж болно, өөрөөр хэлбэл тэдгээр нь зөвхөн тухайн нөхцөл байдалд эсрэг утгатай болно.
Синоним- Эдгээр нь ярианы нэг хэсгийн үг, утгаараа ижил эсвэл ойролцоо боловч дуу авиа, үсгийн хувьд ялгаатай үгс юм. Антоним үгсийн нэгэн адил синоним нь контекст байж болно
Омоним-Гэсэн хэдий ч эдгээр нь үгс юмдуу чимээ өндөртэй (хамтөөр боломжтойзөв бичих) эсвэл бичихsania (боломжтой болөөр дуугаралтnii), гэхдээ утгаараа өөр.
Түүх үзэл- эдгээр нь тэдгээрийн тэмдэглэсэн объект, үзэгдлийн амьдралаас алга болсонтой холбоотойгоор хэрэглээнээс хоцорсон хуучирсан үгс юм.
Неологизмууд- хязгаарлагдмал хэрэглээний шинэ үгс.
Фразеологизм- Дууссан хэлбэрээр хуулбарласан үг хэллэгийн хувьд хуваагдашгүй хэллэгүүд: хамраа унжуулж, ялах, хашгирах нэгний дуу хоолой)
Даалгавар 23. 1-8 дугаар өгүүлбэрүүдээс (өөр өгүүлбэрийн дугаар байж болно) өмнөх өгүүлбэртэй холбоотой нэгийг нь ашиглан олоорой. эзэмшигчийн төлөөний үг(харилцаа холбооны бусад хэрэгсэл). Энэ саналын дугаарыг бичнэ үү.
B7 даалгаварт шаардагдах лексик харилцааны хэрэгсэл:
лексик давталт (үг, хэллэгийн давталт);
синоним ба ижил утгатай орлуулалт;
контекст синонимууд;
эсрэг утгатай үгс (контекстийг оруулаад).
Морфологийн харилцааны хэрэгсэл:
үйлдвэрчний эвлэл;
өмнөх өгүүлбэрийн үгсийн оронд хувийн, харуулах болон бусад зарим төлөөний үгс;
үйл үг;
Тэмдэглэл ба үйл үгийн харьцуулалтын зэрэг.
Өгүүлбэрүүдийг холбох синтакс арга хэрэгсэлд дараахь зүйлс орно.
синтактик параллелизм (ижил үгийн дараалал, зэргэлдээ өгүүлбэрийн гишүүдийн морфологийн загвар);
илгээмж (өгүүлбэрийн аль нэг хэсгийг хасаж, бие даасан бүрэн бус өгүүлбэр хэлбэрээр зохион бүтээх);
бүрэн бус өгүүлбэр;
оршил үг, өгүүлбэр, давж заалдах, риторик асуултууд.
Даалгаврыг гүйцэтгэх алгоритм:
1. Энэ төрлийн даалгавруудад төлөөний нэрийн холбоо хамгийн их эрэлт хэрэгцээтэй байдаг тул төлөөний нэрийн категорийг сайтар судлах шаардлагатай.
2. Та харилцааг тодорхойлох ёстой гэдгийг санаарай энэ санал өмнөхтэй нь хамт , байгаатай нь хамт таны бодож байгаа саналаас өмнө .
УТГААР ТӨЛИЙН ҮГИЙН АНГИ
Хувийн
Нэгж h.pl. h.
1 л. - Би бид
2 л. - чи чи
3 л. - тэр, тэр, тэд
Буцаах боломжтой
өөрөө
Асуулт
Хамаатан садан
хэн, юу, аль нь, хэний, аль нь, хэд, юу
Тэмдэглэгдээгүй
хэн нэгэн, ямар нэг зүйл, зарим нь, хэд хэдэн, зарим нь, зарим нь, хэн нэгэн, хэн нэгэн, хэн нэгэн, зарим нь, зарим нь, аль нэг, зарим нь, зарим нь, хэд- хэзээ нэгэн цагт
Сөрөг
хэн ч, юу ч, хэн ч, хэн ч, хэн ч, юу ч биш
Эзэмшигч
миний, чиний, чиний, бидний, чиний, түүний, түүний, тэдний
Долоовор хуруу
тэр, энэ, ийм, ийм, тийм их, энэ (хуучирсан)
Тодорхой
бүх, хүн бүр, хүн бүр, өөрөө, ямар ч, бусад, ихэнх, бусад
Зарим төлөөний үг татгалзвал үг бүхэлдээ өөрчлөгдөнө. Би - надад, чи - чамд ...
Төлөний үгсийн ангиллыг ялгах.
Лхагва. Тэр (түүний, тэдний) ном- хэнийх вэ? – эзэмших төлөөний үг.
Бид харсантэр (тэр, тэд ) - хэн? - хувийн төлөөний үг.
ДЭМБ Та өнөөдөр үүрэг гүйцэтгэж байна уу? - асуултын төлөөний үг.
Бид мэдэхгүй, ДЭМБӨнөөдөр жижүүр гэдэг нь харьцангуй төлөөний үг юм.
Даалгавар 24. Шүүмжийн текстэнд дутуу байгаа нэр томъёог сэргээж, түүний тусламжтайгаар энэ текстийн хэл шинжлэлийн онцлог шинж чанаруудыг тодорхойлно.
Даалгаврыг гүйцэтгэх алгоритм:
Хариултуудын жишээнд үзүүлсэн дүрслэлийн болон илэрхийлэлтэй хэлний хэрэгслийн жагсаалтыг анхааралтай уншина уу.
Бүх нэр томъёог 3 бүлэгт хуваа: Зам, Зураг, Тайлбар толь.
Шүүмжийг анхааралтай уншиж, шаардлагатай IVS-г оруулна уу.
4 . Хэцүү тохиолдолд та утгынх нь дагуу бичвэр дэх цоорхойн оронд байх боломжгүй нэр томъёог жагсаалтаас хасах аргыг ашиглаж болно.
1. Замууд – дүрсэлсэн үг, хэллэг:
эпитет – дүрслэлийн тодорхойлолт (Дамуу долгионтойСар манан дундуур мөлхөнө... /А.С. Пушкин/);
хувь хүний дүр төрх - хүний чанар, үйлдэл, сэтгэл хөдлөлийг объект, байгальд хамааруулах; хийсвэр ойлголтууд (Дэлхий унтдагцэнхэр туяанд / М.Ю. Лермонтов/);
харьцуулалт - нэгийг нь нөгөөгийнх нь тусламжтайгаар тайлбарлахын тулд хоёр объект, үзэгдлийг харьцуулах ( Мөсхүйтэн гол дээр хэврэг хайлсан элсэн чихэр шигдээр хэвтэж байна. Некрасов/);
зүйрлэл - ижил төстэй байдлын үндсэн дээр шинж чанаруудыг нэг объектоос нөгөө объект руу шилжүүлэх (Lit туулайн галулаан / S.A. Есенин/);
метоними - ярианы сэдвийг зүйрлэлээр илэрхийлэх, "нэрийг өөрчлөх", нэг ойлголтыг түүнтэй учир шалтгааны холбоо бүхий нөгөө ойлголтоор солих ( Бүх тугнуудманайд зочлох болно /А.С. Пушкин/);
синекдох – бүхэл бүтэн нэрийн оронд нэг хэсгийн нэрийг ашиглах эсвэл эсрэгээр нь хэрэглэх метонимийн төрөл (Бид бүгд Наполеоныг хардаг / А.С. Пушкин /);
гипербол - дүрсэлсэн объектын зарим шинж чанарыг хэт хэтрүүлэн харуулах (Нар жаргах нь зуун мянган нар шиг шатаж байв /В.В.Маяковский/);
литотууд - дүрсэлсэн объект, үзэгдлийн шинж чанарыг хэт дутуу үнэлдэг (Таны Спиц, хөөрхөн Спиц, хуруувчнаас илүүгүй / А.С. Грибоедов/);
инээдэм - далд доог тохуу; үг эсвэл илэрхийллийг шууд утгаас нь эсрэг утгаар ашиглах (Отколе, ухаалаг, чи төөрөгдөлтэй байна, толгой? /И.А. Крылов/);
үг хэллэг – объект, үзэгдлийн нэрийг түүний тайлбараар солих өвөрмөц онцлогэсвэл зааж байна зан чанарын шинж чанарууд (Араатны хаан/ оронд нь арслан/);
2. Ярианы дүрслэл - Онцгой синтаксийн бүтэц, ярианы илэрхийлэл өгөх:
эсрэг үзэл - үзэл баримтлал, бодол санаа, дүр төрхийн эрс ялгаатай байдал (Чи ба ядуучууд, Чи ба элбэг дэлбэг хүмүүс, Чи ба хүчирхэг хүмүүс, Чи ба хүчгүй хүмүүс, Орос эх! / Н.А. Некрасов/);
урвуу байдал - үгийн урвуу дараалал (Цагаан ганцаардсан дарвуулт онгоц/М.Ю. Лермонтов/);
зэрэглэл - үг, хэллэгийг утгынх нь өсөх, буурах дарааллаар байрлуулах (семантик эсвэл сэтгэл хөдлөл) ( Гэрэлтсэн, шатсан, гэрэлтсэнасар том цэнхэр нүд);
оксиморон - эсрэг утгатай үгсийн эсрэг тэсрэг хослол ( Үхсэн сүнс, амьд цогцос, гунигтай баяр баясгалан);
илгээмж – өгүүлбэрийн хил хязгаарыг санаатайгаар зөрчих (Энэ нь эрт дээр үед болсон. Маш эрт дээр үед. Анна асуудалд орсон. Том);
анафора - эхлэлийн нэгдмэл байдал, бадаг эхэнд ижил төстэй үгсийн давталт эсвэл хоорондоо нягт уялдаатай хэллэг ( Хүлээгээрэйби бид хоёр буцаж ирнэ. Зөндөө л хүлээ. Хүлээгээрэйшар бороо намайг гуниглахад, Хүлээгээрэйцас арчигдах үед, Хүлээгээрэйхалуун байхад, Хүлээгээрэй, бусдыг хүлээгээгүй байхад өчигдөрийг мартсан / К. Симонов/);
эпифора - хэд хэдэн зэргэлдээ бүтцийн төгсгөлд ижил үг, хэллэгийг давтах (би яагаад гэдгийг мэдэхийг хүсч байна. нэр хүндтэй зөвлөх? Яагаад яг нэр хүндтэй зөвлөх? /Н.В. Гоголь/);
риторик асуулт – тодорхой үзэгдэлд анхаарлаа хандуулахын тулд тавьсан асуулт (To be or not to be? /Шекспир/);
риторик уриалга - харилцаанд шууд оролцдоггүй хүмүүс эсвэл амьгүй объектуудад сэтгэл хөдлөлийн хандалт (Дэлхийн хүмүүс, дэлхийг халамжил!);
эллипс - предикатыг орхих, ярианд динамик өгөх (Бид тосгонууд - үнс, хотууд - тоос шороонд / В.А. Жуковский /);
лексик давталт - мэдэгдлийн сэтгэл хөдлөл, илэрхийлэлийг нэмэгдүүлэхийн тулд ижил үг, хэллэгийг зориудаар давтах (Байгалийн бүх зүйл унтсан юм шиг санагдав: унтаж байнаөвс, унтсанмод, унтсанүүл).
эргэлзээтэй - хариу хэлбэр – асуулт хариулт ээлжлэн оршдог илтгэлийн хэлбэр (Би юу хийх ёстой вэ? Мэдэхгүй. Хэнээс зөвлөгөө авах ёстой вэ? Тодорхойгүй.);
синтаксийн параллелизм – хөрш зэргэлдээ өгүүлбэрүүдийн ижил төстэй синтаксик бүтэц, тэдгээр дэх өгүүлбэрийн ижил төстэй хэсгүүдийн ижилхэн зохион байгуулалт (Би ирээдүйг айдастай хардаг, / Би өнгөрсөн үеийг санасан хардаг. /М.Ю.Лермонтов/);
өгүүлбэрийн нэгэн төрлийн гишүүд .
3 .Үл үгийн илэрхийллийн хэрэгсэл: Тайлбар толь
Аялгуу үгс -тодорхой газар нутаг (нутаг дэвсгэрийн диалектизм), нийгмийн бүлэг (нийгмийн диалектизм) эсвэл мэргэжил (мэргэжлийн диалектизм) -д байдаг үг, хэллэг: азарган тахиа
Жаргонизмууд- яриа нийгмийн бүлэг, аас өөр нийтлэг хэл, олон зохиомол үг хэллэг агуулсан. Салон, хөрөнгөтний, хулгайч, оюутан, сургууль, арми, спорт гэх мэт өөр өөр хэллэг байдаг. “Үнэр” гэдэг нь анчдын үгнээс, “амба” нь далайгаас гаралтай.
Антоним үгс(Грек Ant - эсрэг ба дээр ума - нэр) - эсрэг утгатай үгс: "Заль ба хайр", "Зөвхөн цагаан бол гялалзах, хар бол сүүдэр".
Архаизмууд(Грек хэлнээс Archaios - эртний) - хуучирсан үг эсвэл ярианы дүрс.
Неологизмууд(Грек хэлнээс Neos - шинэ ба лого - үг) - амьдралд (шинжлэх ухаан, технологи, соёл, өдөр тутмын амьдралд) шинэ ойлголт гарч ирсэнтэй холбогдуулан шинээр бий болсон үг. Неологизм нь ярианы илэрхийлэлтэй байдлыг онцолдог. Жишээлбэл, "дунд зэргийн" оронд "дунд зэргийн".
Синоним(Грек хэлнээс - ижил нэртэй) 1) Үг үсгийн хувьд өөр, гэхдээ ойролцоо (эсвэл ижил) үгс: ялагдал-дийлэх (дайсан); гүйх - яарах; үзэсгэлэнтэй - сайхан; хиппопотамус - гиппопотамус. 2) Контекстийн синонимууд нь ижил нөхцөлд ижил утгатай үг, хэллэгүүд бөгөөд эдгээр үгс нь хувь хүн, нөхцөл байдлын шинж чанартай байдаг: зүү - Останкино зүү (цамхаг); долгионы тухай ярих (бувтнах); навчны чимээ (шуугиан, чимээ, шивнэх).
Контекст синонимууд -зөвхөн тодорхой нөхцөл байдалд ижил төстэй утгыг олж авсан үг эсвэл үгийн хослол. "Юу ч хийхгүй" гэдэг бол идэвхгүй амралт юм.
Фразеологизм -үг хэллэгийн хувьд хуваагдашгүй, бүтэц, бүтцээрээ тогтвортой, бүрэн утгын хэлц, бэлэн ярианы нэгж хэлбэрээр хуулбарлагдсан хэллэг. (Хөмсөг зангидах, ялалт байгуулах, толгойгоо буулгах, хамраа хугалах, ичгүүрт шатах, шүдээ харуулах, гэнэтийн үхэл, гуниг, хазах хяруу, эмзэг завь, эмзэг асуулт, эмзэг байдал)
Ижил нэрс- өөр өөр утгатай ижил сонсогдох үгс, жишээлбэл: клуб (хос ба спорт), бодлоо өөрчлөх (олон зүйлийг өөрчлөх, бодлоо өөрчлөх). Аман ярианд дууны омонимууд (гомофонууд) үүсдэг - өөр өөр бичигдсэн боловч ижил сонсогддог үгс: уйлах, уйлах, буцалгах, нээх.
2-Р ХЭСЭГ
Санал болгож буй текстэд дүн шинжилгээ хийж, түүнд тавигдсан асуудлын аль нэгэнд зохиогчийн байр суурийг тодорхойлж, уншсан зүйлд өөрийн хандлагыг зөв, үнэмшилтэй илэрхийлэх шаардлагатай. Эссений хэмжээ дор хаяж 200 үг байна.
Даалгаврыг зөв гүйцэтгэхийн тулд та мэдэх хэрэгтэй С хэсгийн үнэлгээний шалгуур.
Эссе бичих төлөвлөгөө - санал болгож буй текстийн үндэслэл
Текстийн агуулгыг үл харгалзан та C хэсгийн даалгаврыг биелүүлэхэд тавигдах шаардлагын үндсэн дээр эмхэтгэсэн дараах төлөвлөгөөг ашиглаж болно.
1. Асуудлыг томьёолох - K 1
2. Асуудлын талаар тайлбар.К-2
4. Зохиогчтой санал нийлэх, эс зөвшөөрч өөрийн үзэл бодлоо илэрхийлэх К-4
5. Өөрийн үзэл бодлыг дор хаяж хоёр аргумент (тэдгээрийг тус бүрийг шинэ догол мөрөнд өгсөн) гаргаж нотлох.
6. Эцсийн дүгнэлт (дүгнэлт).
Асуудал - эх бичвэрийн зохиогчийн сонирхлыг татаж, түүний бодол санаа, эргэцүүлэн бодоход хүргэдэг асуулт.
Улсын нэгдсэн шалгалтанд бэлтгэх гарын авлага
Бүх даалгаврын лавлагааны мэдээлэл: 1 - 26. Хэрэв та ямар нэг зүйлийг мэдэхгүй, санахгүй байгаа, ойлгохгүй байгаа бол энд ирээрэй. Энгийн, хүртээмжтэй, олон жишээ.
Сургалтын тестийн даалгаврын цуглуулга: 1 - 24
Бүх даалгаврын хариулт бүхий дадлага тестүүд
"Улсын шалгалтын нэгдсэн хөтөч"
Интерактиворос хэлний нэгдсэн улсын шалгалтанд бэлтгэх курс. 26 хэсэг. Хувь хүний амжилтын статистик. Хувь хүн бүрт шинэ зочлох үед сонголтууд бий болдог. Улсын нэгдсэн шалгалтын шинэ хэлбэрт бүрэн нийцсэн.
- Улсын нэгдсэн шалгалтын навигаторзахиалгаар
"Улсын нэгдсэн шалгалтын хариулагч"
Хэн сургалтанд хамрагдах сонирхолтой байна Улсын нэгдсэн шалгалтын сонголтуудОрос хэл дээр хариулт, тайлбартай юу? Манай шинэ цуврал “Улсын нэгдсэн шалгалтын хариулт” танд зориулав.
Орос хэлний эссений цуглуулга (даалгавар 26)
Хэрэв та орос хэл дээрх 26-р даалгаврын улсын нэгдсэн шалгалтын шаардлагыг яг таг мэддэг бол эх бичвэр дээр үндэслэн эссэ хэрхэн бичихийг сурах нь илүү хялбар болно. Төгсөгчдийн ажлын дүн шинжилгээ нь ердийн алдаа, дутагдлыг харуулж байна.
Өвлийн сүүлчийн эссэ
Төгсөлтийн эссений тухай бүх зүйл. Үзэл баримтлал. Сургуулийн шалгалтын шалгуур. Их дээд сургуулиудын үнэлгээний шалгуур. Ажлын дээж.
Орфоэпийн семинар
FIPI жагсаалтын нэр үгс. Тэднийг хэрхэн санах вэ? Эрчимжүүлсэн интерактив сургалт нь туслах болно
Хэрэгтэй мэдээлэл
Улсын нэгдсэн шалгалт гэдэг үг хүмүүст гайхалтай нөлөө үзүүлдэг. Ихэнх хүмүүс шалгалтын өмнөхөн үүнийг аймшигтай бөгөөд зайлшгүй үе шат гэж үздэг. Хүмүүсийн хүсэл зориг, оюун ухаан нь саажилттай болчихсон юм шиг... Туузан дамжуулагч, мах бутлуур эсвэл гүйдлийн тод дүрс гарч ирэн, азгүй хүмүүсийг үл мэдэгдэх зүг рүү зөөвөрлөсөн... Үр дагавар нь юу вэ? ижил төстэй хандлагаудахгүй болох шалгалтын хувьд? Идэвхгүй байдал, хайхрамжгүй байдал, эсвэл эсрэгээрээ халуурсан үйл ажиллагаа, утгагүй дэмий хоосон зүйл, шаардлагагүй мэдрэлийн хурцадмал байдал. Удахгүй болох шалгалтынхаа талаар найдвартай мэдээлэл аваарай.
Хэрэггүй мэдээлэл
Хэцүү, ноцтой ажлын үеэр ч та хошигнох шалтгааныг олж чадна. Жаахан амрах хүсэлтэй хүмүүст зориулсан хэсэг
Өөрийгөө хамгаалах. Давж заалдах шаардлагатай бол
Давж заалдах хүсэлтийг урьдчилан бэлтгэхгүй байх нь дээр. Амьдралд ийм хэв маяг байдаг: хүмүүс ихэвчлэн хэт их боддог нөхцөл байдлыг татдаг. Давж заалдах гомдол гаргах нөхцөл байдал тийм ч таатай биш байна. Чамайг үүнээс зайлсхийхийг хүсч байна. Гэхдээ давж заалдах нь зайлшгүй юм бол түүнийг хэрхэн яаж гаргахаа мэдэх нь дээр.
Тиймээс энэ сэдвээр ярих нь зүйтэй гэж бодож байна.
