UDC 330 (075.8)

БҮСИЙН БОЛОВСРОЛЫН КЛАСТЕР БАЙГУУЛАХ

К.М. Щепакин, Н.В. Жукова

Боловсролд кластерийн аргад шилжих хэрэгцээг харгалзан үзэж, тухайн бүс нутагт боловсролын кластер байгуулах аргын алгоритмыг тодорхойлсон.

Түлхүүр үгс: кластер хандлага, боловсролын кластер, бүс нутгийн эдийн засаг, боловсрол, боловсролын байгууллагууд

Шаардлагатай нөхцөлИнновацийн эдийн засгийг бүрдүүлэх нь эдийн засгийн динамик өсөлтийн үндэс болсон боловсролын тогтолцоог шинэчлэх явдал юм. нийгмийн хөгжилнийгэм, иргэдийн сайн сайхан байдал, улс орны аюулгүй байдлын хүчин зүйл.

Боловсролын янз бүрийн системүүдийн хоорондын өрсөлдөөн нь дэлхийн өрсөлдөөний гол элемент болж, технологийг байнга шинэчлэх, инновацийг хурдасгах, динамик өөрчлөгдөж буй дэлхийн хэрэгцээ, шаардлагад хурдан дасан зохицохыг шаарддаг. Үүний зэрэгцээ чанартай боловсрол эзэмших боломж нь иргэдийн амьдралын хамгийн чухал үнэт зүйлсийн нэг, нийгмийн шударга ёс, улс төрийн тогтвортой байдлын шийдвэрлэх хүчин зүйл байсаар байна.

Боловсролын тогтолцооны бүх шатны зохион байгуулалт, эдийн засгийн механизмыг шинэчилснээр түүнийг эдийн засгийн хөгжлийн ирээдүйтэй чиг хандлага, нийгмийн хэрэгцээ шаардлагад нийцүүлэн хангаж, салбарын практик чиг баримжаа, хөрөнгө оруулалтын сонирхлыг нэмэгдүүлнэ.

Мэргэжлийн боловсролын тогтолцоог хөгжүүлэх ийм механизмын нэг нь сонирхогч талууд: боловсролын байгууллага, ажил олгогчид, удирдах байгууллагуудын харилцан үйлчлэл, түншлэл, хамтын ажиллагаа, яриа хэлэлцээнд суурилсан хамгийн чухал кластер арга юм. олон нийтийн байгууллагууд. Хамтын ажиллагааны нэг хэлбэр нь бүс нутгуудад боловсролын кластер байгуулах явдал юм.

Бүс нутгийн мэргэжлийн боловсролын тогтолцооны үр ашгийг дээшлүүлэхэд оролцогч талуудын хүчин чармайлтыг нэгтгэх зохион байгуулалтын хэлбэр болох кластерын давуу талуудаар кластерийн аргад шилжих шаардлагатай байгааг тайлбарлаж байна.

Боловсролыг хөгжүүлэхэд чиглэсэн кластерийн арга барилыг "асуудал дээр ажиллах явцад" кластерын субьектуудыг харилцан, бие даан хөгжүүлэх, түншлэлийн тогтвортой хөгжилд тулгуурлан оролцогчдын аль алиных нь тодорхой давуу талыг нэмэгдүүлэх явдал гэж ойлгогддог. мөн кластер бүхэлдээ.

Кластер гэдэг нь субьектүүдийн үүргийг тодорхойлж, үйл ажиллагааг нь зохицуулдаг тодорхой гэрээний харилцаагаар нэгдсэн нэг зорилгын үндсэн дээр хамтран ажилладаг субьектүүдийн цогц юм.

Боловсролын кластер гэдэг нь нэг талаас үйлдвэрлэл, аж ахуйн нэгжүүдтэй түншлэлээр нэгдсэн, харилцан уялдаатай мэргэжлийн боловсролын байгууллагуудын цогц юм; нөгөө талаас шинжлэх ухаан-технологи-бизнесийн инновацийн гинжин хэлхээнд үндсэндээ хэвтээ холболтод суурилсан сургалт, харилцан суралцах, бие даан суралцах хэрэгслүүдийн систем.

Боловсролын тогтолцоонд кластер аргыг ашиглахдаа дараахь онол, арга зүйн зарчмуудыг баримтлах шаардлагатай.

Кластер гэдэг нь хамгаалалтын асуудлыг нэгэн зэрэг, харилцан уялдаатай шийдвэрлэх зорилгоор янз бүрийн салбаруудад хамаарах газарзүйн хувьд төвлөрсөн, харилцан бие биенээ нөхдөг зах зээлийн байгууллагуудын систем гэж ойлгогддог. орчинболон үйлдвэрлэлийн даалгавруудыг үндэслэн шинэлэг технологи;

- “кластер гэдэг нь газарзүйн бүс нутагт ажиглагдаж буй сүлжээний хэлбэр бөгөөд пүүс, байгууллагуудын ойр орчмын байдал нь хамтын нийгэмлэгийн тодорхой хэлбэрийг бүрдүүлж, харилцан үйлчлэлийн давтамж, түвшинг нэмэгдүүлдэг”;

Сүлжээний нэг хэлбэр болох кластерын сүүлчийн тодорхойлолт нь үүнийг тодорхойлдог чухал талкластерыг тодорхойлох, тэдгээрийн тогтолцоог бүрдүүлэхэд практик ач холбогдолтой кластерын үзэгдэл;

Кластерууд нь тодорхойлогддог янз бүрийн зэрэгтөлөвшил, хөгжил. Тэдгээрийг "хүчтэй", "тогтвортой", "боломжтой", "далд" гэж ангилж болно;

Хүчтэй кластер нь үйлдвэрлэлийн мөчлөгийн хамгийн чухал үе шатуудыг тусгасан үр дүнтэй бүтэц, өндөр өрсөлдөөн, тогтвортой өрсөлдөх давуу талыг бий болгодог оролцогчдын идэвхтэй харилцан үйлчлэлээр тодорхойлогддог;

Тогтвортой кластер нь кластерын бүтэц тогтвортой хөгжиж байгаа боловч одоогийн байдлаар бөөгнөрөлөөс ихээхэн ашиг хүртэхийн тулд үйлдвэрлэлийн чухал массыг хуримтлуулаагүй, кластер доторх идэвхтэй харилцан үйлчлэлээр тодорхойлогддог;

Боломжит кластер нь маш хуваагдмал бүтэцтэй боловч эрчимтэй хөгжиж байна;

Далд кластер - зөвхөн тусдаа кластерийн бүтэц байдаг, харилцааны тогтвортой харилцаа хангалтгүй;

- "бүслэлүүд нь тэдгээрийг байгуулахад орон нутгийн давуу талуудын үндэс суурьтай газар үүсдэг";

- "Ихэнх кластерууд заримдаа төрийн үйл ажиллагааг үл харгалзан өөрсдийгөө зохион байгуулдаг ...".

"Кластерыг хөгжүүлэх хүчин чармайлт нь бусад бүс нутагт байгаа зүйлийг давтахгүй, өрсөлдөх давуу тал, мэргэшүүлэх замаар явагдах ёстой. Энэ нь кластеруудыг орон нутгийн ялгаа, шаардлагатай давуу талуудын эх үүсвэр дээр үндэслэн байгуулж, тухайн кластерын давуу тал болгохыг шаарддаг." Орчин үеийн кластерууд нь ихэвчлэн хэд хэдэн салбарыг хамарсан сүлжээ бөгөөд тодорхой эцсийн бүтээгдэхүүн, бүтээгдэхүүн ба/эсвэл үйлчилгээг бий болгох гинжин хэлхээний тодорхой холбоосоор мэргэшсэн төрөл бүрийн пүүсүүдийг багтаадаг.

Тиймээс кластерийн аргыг хэрэгжүүлэхдээ хэд хэдэн гол зүйлийг тодорхойлж болно. Энэ бол бэлэн байдал:

Нийтлэг зорилго;

Субъектуудын хамтарсан үйл ажиллагааны эрх зүйн үндэслэл;

Кластерт нэгдсэн аж ахуйн нэгжүүдийн харилцан үйлчлэлийн механизмыг боловсруулсан;

Кластерийн хандлагын хэрэгжилтийг удирдах механизм;

Зарлагдсан нийтлэг зорилгын дагуу кластерийн аргыг хэрэгжүүлэх технологи.

Кластерийн арга нь боловсролын системд цоо шинэ зүйл биш юм. Энэ нь эдийн засгийн өсөлттэй холбоотой системчилсэн хандлагыг хөгжүүлэхийг илэрхийлдэг бөгөөд нэг цэгийн шинж чанартай бөгөөд дараахь шинж чанартай байдаг. өвөрмөц онцлогбүс нутгийн түвшинд дараахь зүйлийг анхаарч үзэх хэрэгтэй.

Кластер дахь өрсөлдөөний давуу талыг оролцогчдын хамтын хүчин чармайлтаар эсвэл хамтын хүчээр бий болгодог;

Өндөр ур чадвартай хүний ​​нөөцийн нэн чухал масс нь кластерийн нэн тэргүүний зорилт юм;

Кластерийн арга нь эдийн засгийн өсөлтийн шинэ онол дээр суурилж, хөгжлийн гол хүчин зүйл нь мэдлэгийн хуримтлалаас олох өгөөж, үүний үр дүнд шинэ технологи, хүний ​​капиталд хөрөнгө оруулалт нэмэгдэх явдал гэж үздэг;

Эхлэх цэг нь кластерын үйл явцыг судлах явдал юм. Бүс нутгийн боловсролын кластер, тэдгээрийн үйл ажиллагаа, хөгжлийн механизмыг тодорхойлох.

Тула муж бол Оросын хамгийн эрч хүчтэй бүс нутгийн нэг бөгөөд хүн амын сэтгэхүйн хувьд "кластер" гэсэн нэр томъёо нь цоо шинэ зүйл биш юм.

Бүс нутгийн кластерт дүн шинжилгээ хийх нь боловсролын кластер, кластерийн бодлогыг бүрдүүлэх эхний шат юм. Кластер шинжилгээнд зориулсан

эдийн засгийн шинжилгээний хоёр хэлбэрийн хооронд завсрын байр эзэлдэг. Энэ нь макро эдийн засгийн түвшинд тогтолцооны асуудалд төвлөрдөггүй. Үүний зэрэгцээ кластерийн шинжилгээ нь бие даасан компаниудыг судлахад чиглэгддэггүй. Компаниудыг тусдаа судалгааны нэгж гэж үзэхгүй. Тэдгээрийг орон нутгийн нөхцөл байдал, ханган нийлүүлэгч болон хэрэглэгчийн зах зээлийн хүрээнд, ихэвчлэн хэд хэдэн салбарыг багтаасан үйлдвэрлэлийн өртгийн сүлжээний нэг хэсэг болгон шалгадаг. Кластер шинжилгээний давуу тал нь зөвхөн үйлдвэрлэлийн үйл ажиллагааны уламжлалт ангиллаар хязгаарлагдахгүй. Иймээс кластерийн тогтолцоог бүрдүүлэх, кластерын бодлого нь уламжлалт салбарын бодлого биш, учир нь Кластер шинжилгээний хэрэгслүүд нь зөвхөн уламжлалт үйлдвэрүүдийн хүрээнд төдийгүй кластеруудыг тодорхойлдог.

Уламжлалт судалгааны аргууд нь ялгахыг зөвшөөрдөггүй гэдгийг санах нь зүйтэй энгийн төвлөрөлүйл ажиллагаа явуулж буй кластераас салбар . Кластерын өнөөгийн динамик нь олон нийтийн холбоо, албан бус холбоодын үйл ажиллагааны хэлбэрээр явагддаг тул уламжлалт аргуудыг ашиглахад хэцүү байдаг.

Кластеруудын үр нөлөө нь харилцан үйлчлэлийн тогтсон уламжлал, оролцогчдын хоорондын итгэлцлийн түвшингээс хамаарна. Уламжлал (стандарт) ба харилцан үйлчлэлийн механизм байхгүй эсвэл дутуу хөгжсөн нь далд болон боломжит кластеруудын өвөрмөц шинж чанар юм, гэхдээ магадгүй эдгээр уламжлалууд тодорхой хэмжээгээр бүрэлдэж, сайжруулсаар байна. Тогтвортой, хүчирхэг кластеруудын хувьд харилцан үйлчлэлийн уламжлал, стандартууд байх нь зүйн хэрэг юм. Тиймээс судалгааны аргууд нь харилцан үйлчлэлийн албан бус стандартыг тодорхойлоход чиглэгдэх ёстой.

Бүс нутгийн боловсролын кластерийг бүрдүүлэх үндсэн онол, арга зүйн заалтуудын мөн чанар нь дараахь байдалтай байна.

Эдийн засгийн янз бүрийн салбарт хамаарах харилцан уялдаатай, бие биенээ нөхдөг байгууллагуудын сүлжээг тодорхойлох үндсэн дээр кластеруудыг тодорхойлох шаардлагатай;

Байгууллагуудын “орц”, “гарц”-ыг систем болгон шалгах шаардлагатай;

Кластеруудыг тодорхойлохдоо тэдгээр нь хөгжлийн түвшингээрээ ялгаатай байж болно гэдгийг санах нь зүйтэй. хүчтэй, тогтвортой, далд байж болно;

Юуны өмнө кластер, албан бус харилцаа, далд мэдлэгийн орон нутгийн өвөрмөц давуу талыг тодорхойлох шаардлагатай.

Тула мужид боловсролын кластер байгуулах схемийг алгоритмын төрлүүдийн нэг хэлбэр болгон илүү нарийвчлан авч үзье. Үүний зэрэгцээ бид танд боломж олгох аргуудыг ашиглахад анхаарлаа хандуулах болно

"албан бус харилцаа" болон далд мэдлэгийг хамгийн бага зарцуулалттайгаар илчлэх.

Бэлтгэл үе шат нь дараагийн үе шатуудыг үр дүнтэй хэрэгжүүлэхэд чиглэгддэг.

II үе шат - бүс нутагт байгаа кластеруудыг тодорхойлох (хүчтэй, тогтвортой, боломжит, далд);

III - энэ нь кластеруудын үржүүлэх үр нөлөөг хэрэгжүүлэх боловсролын кластеруудыг бүрэн хэмжээгээр бий болгох явдал юм.

I үе шатанд дараахь үйлдлүүдийг гүйцэтгэдэг.

Боловсролын кластер байгуулах хэрэгцээ, сэдлийг тодорхойлох;

Боловсролын кластер байгуулах стратеги боловсруулах;

Боловсролын кластер байгуулах ажлын хэсэг байгуулах.

II үе шатанд дараахь үйлдлүүдийг гүйцэтгэдэг.

Бүс нутгийн кластеруудыг тодорхойлох;

Кластер сонгох.

III үе шатанд дараах үйлдлүүд явагдана.

Кластеруудын тогтолцоог харилцан нөхөх (бие биенээ нөхөх) дээр үндэслэн тодорхойлох;

Кластерийн тогтолцоог дэмжих, хөгжүүлэх арга хэмжээний тогтолцоог боловсруулах.

Жагсаалтад орсон үйлдлүүд нь судалгаа, үр дүнг практикт хэрэгжүүлэх өвөрмөц алгоритмыг бүрдүүлдэг.

Эхний үйл ажиллагааг гүйцэтгэхдээ тухайн бүс нутгийн боловсролын кластер байгуулах хэрэгцээг бүхэлд нь тодорхойлдог. Орос, түүний бүс нутгийн эдийн засаг даяаршлын нөхцөлд хөгжиж, кластерууд нь юуны түрүүнд олон улсын өрсөлдөх чадварыг нэмэгдүүлэхийн тулд бий болж байгааг харгалзан хөдөө аж ахуйн кластер байгуулах хэрэгцээг тодорхойлохдоо тэдгээрийн дэлхийн талыг харгалзан үздэг. Тухайлбал, хүнсний асуудлын ноцтой байдал, хүнсний хомсдол, хөдөө аж ахуйн инфляци.

Хоёр дахь үйл ажиллагаа нь хөдөө аж ахуйн үйлдвэрлэлийн өрсөлдөх давуу талыг тодорхойлох гол цөм болох өрсөлдөөнт стратегийг боловсруулах явдал юм. Тиймээс хөдөө аж ахуйн кластеруудыг бий болгох тодорхой стратеги боловсруулах ёстой бөгөөд энэ нь өвөрмөц, давуу талтай байр суурийг бий болгох, тодорхой үйл ажиллагааг хангах боломжийг бүрдүүлэх ёстой. Өрсөлдөөний стратегийн санааг "өөр байх" гэсэн үгээр нэгтгэж болно. Энэ нь тухайн бүс нутгийн нөхцөл байдалд тохирсон үйл ажиллагааны тогтолцооны өвөрмөц сонголт бөгөөд энэ нь бүтээгдсэн үнэ цэнийн өвөрмөц шинж чанарыг хангах болно гэсэн үг юм.

Стратегийн байр суурь нь:

Өргөн хүрээний бараа, үйлчилгээ;

Хэрэгцээ;

Үйлдвэрлэлийн хүчин зүйлд нэвтрэх;

Стратегийн байр суурийн бүх эх үүсвэрийг нэгтгэх.

Стратегийн байршлын мөн чанар нь өрсөлдөгчдөөс ялгаатай үйл ажиллагааг сонгох явдал юм. Давуу тал нь тогтвортой байх ёстой тул онцгой байр суурийг сонгоход хангалтгүй гэж үздэг. Ашигтай байр суурь нь өрсөлдөгчид үүнийг дуурайхад түлхэц болно. Бусад албан тушаалд буулт хийхээс нааш стратегийн байр суурь амьдрах чадваргүй болно. Үйл ажиллагаа нь үл нийцэх үед солилцоо үүсдэг. Бидний бодлоор үйл ажиллагааны стратегийн сонголт нь хөдөө аж ахуйн кластеруудын өрсөлдөх давуу тал төдийгүй энэхүү давуу талыг тогтвортой байлгах, улмаар кластерийн хөгжлийн хэтийн төлөвийн үндэс суурь болдог. Өрсөлдөгчид нэг буюу хэд хэдэн өвөрмөц үйл ажиллагааг дуурайхаас илүү хоорондоо уялдаа холбоотой үйл ажиллагааны системийг хуулбарлах нь илүү хэцүү байдаг. ХАА-н кластерын байрлалыг үйл ажиллагааны системд тулгуурлан тогтоох тусам хөдөө аж ахуйн кластеруудын өрсөлдөх давуу тал тогтвортой байх болно. Дууссан стратеги нь хүссэн үр дүнд хүргэх үйл ажиллагааны тодорхой алгоритмыг илэрхийлэх ёстой - ирээдүйд хөдөө аж ахуйн кластеруудын үр дүнтэй тогтолцоог бүрдүүлэх.

I үе шатны эцсийн (гурав дахь үйл ажиллагаа) нь энэхүү тогтолцооны хүрээнд систем ба/эсвэл хөдөө аж ахуйн нэгжийн кластеруудыг бүрдүүлэх санаачлагын ажлын хэсэг байгуулахаар тусгасан. Энэхүү санаачлагын ажлын хэсэгт кластер бий болсноор ашиг хүртэх боломжтой бүх оролцогчид багтсан болно. Санаачлагын бүлэгт байгууллагын дарга нар - кластерийн боломжит оролцогчид, жишээлбэл, фермийн дарга, хөдөө аж ахуйн аж ахуйн нэгжийн дарга, боловсруулах аж ахуйн нэгжийн дарга, төрийн албан тушаалтнууд багтаж болно.

Кластерийг тодорхойлох II шатанд хоёр үйл ажиллагаа явагдана: эхнийх нь бүс нутгийн кластеруудыг тодорхойлох, хоёрдугаарт тэдгээрийг сонгох явдал юм.

Эхний үйлдлийг хийхдээ гадаад шинжилгээ: бүс нутгийн эдийн засгийн экспортын үйлдвэрүүд, кластерууд тодорхойлогддог. Энэ тохиолдолд кластеруудыг хүчтэй, тогтвортой, боломжит, далд гэж ангилдаг.

Энэхүү үйл ажиллагааны хоёр дахь шатанд бүс нутгийн эдийн засгийн "дотоод" шинжилгээг хийдэг: түүний боломжууд (боломж), аюул заналхийлэл, сул талуудыг тодорхойлдог. SWOT шинжилгээ хийдэг. Кластерын ач холбогдлыг тодорхойлохын тулд судалгаа шинжилгээний явцад хүлээн авсан хөрөнгийн эзлэх хувь, боловсролын чанарын үзүүлэлт, кластер дахь ажилчдын тооны динамик, инноваци, албан бус харилцаа зэрэг тоон шинж чанаруудыг ашигладаг. .

Кластерын шинж чанарт үндэслэн кластерын чанарын болон тоон судалгааны багц арга техникийг ашиглан кластерын хамгийн үр дүнтэй шинжилгээг хийж болно (Хүснэгт 1).

Хүснэгт 1

Кластер шинжилгээний арга техник

Техникийн давуу тал Сул тал

Ярилцлага, асуулга, шинжээчийн үнэлгээ Харьцангуй бага зардал; үнэ цэнэтэй, гол мэдээллийг олж авах нь үргэлж нарийн байдаггүй, ихэвчлэн өндөр чанартай мэдээллийг олж авдаг

Графикийн онол/сүлжээний шинжилгээ Харилцааны харааны шинжилгээ Хязгаарлагдмал багц компьютерийн програмууд

Тусгай судалгаа Шаардлагатай мэдээлэл цуглуулах өндөр зардалтай

Локалчлалын коэффициентууд Тооцоолоход хялбар; бусад аргуудыг нөхдөг Кластер биш голчлон үйлдвэрүүдийг тодорхойлдог

SWOT шинжилгээ Мэдээллийн системчилсэн танилцуулга; Шаардлагатай өгөгдөл дутмаг үед салбар болон кластеруудын хоорондын харилцан уялдаа холбоог эрэлхийлдэг.

Боломжит болон далд кластеруудыг тодорхойлох чанарын аргын онцгой ач холбогдлыг онцлон тэмдэглэх нь зүйтэй. Үүний зэрэгцээ бүс нутгийн кластеруудыг тодорхойлох түгээмэл аргын хязгаарлалтад анхаарлаа хандуулах нь зүйтэй бөгөөд энэ нь нутагшуулах коэффициентийг тооцоолох явдал юм. Нутагшуулах коэффициент гэдэг нь тодорхой салбар дахь ажил эрхлэлтийн эзлэх хувийн жингийн харьцаа юм: жишээлбэл, тухайн салбарын эзлэх хувь тухайн бүс нутагт ажиллаж буй нийт ажилчдын тоонд ижил салбарын эзлэх хувь, тухайн салбарын тухайн салбарын эзлэх хувьтай харьцуулахад. улсын хэмжээнд нийт ажил эрхлэлтийн тоо. Нутагшуулах коэффицент (CL) 1.0 нь тухайн бүс нутаг нь нийт улс орныхтой ижил ажил эрхлэлтийн хувьтай байна гэсэн үг. 1.25-аас дээш нутагшуулах коэффициент нь тухайн бүс нутгийн эдийн засгийн энэ салбарт мэргэшсэн байдлыг илтгэнэ.

Нутагшуулалтын коэффициентийн уламжлалт хэрэглээ нь бүс нутгийн кластеруудын талаар бүрэн, иж бүрэн мэдээлэл өгдөггүй. Энэ нь шинжилгээний салбарын арга тул эдийн засгийн янз бүрийн салбар хоорондын харилцааг илчлэхгүй. Энэ аргыг кластерийн шинжилгээний бусад аргуудтай хослуулан хэрэглэх ёстой.

Хөдөө аж ахуйн кластерын тогтолцоог бүрдүүлэх схемийн II шатны хоёр дахь алхам бол тэдгээрийг бий болгох, дэмжих, хөгжүүлэх зорилгоор тодорхойлсон кластеруудыг урьдчилан сонгох явдал юм.

Гуравдугаар үе шатанд боловсролын кластерууд бий болж, бусад кластеруудтай нэг системд холбогдсон, жишээлбэл, зөвхөн бүс нутгийн төдийгүй бүх Оросын шинж чанартай үйлдвэрлэлийн кластерууд бий болж, ойрын ирээдүйд улам бүр олон улсын ач холбогдолтой болох болно.

Асаалттай энэ үе шатандСонгосон зорилтот кластеруудын талаар илүү гүнзгийрүүлэн судлах, учир нь кластерууд нь одоо байгаа салбар болон статистикийн ангилалтай нийцэхгүй байгаа тул тэдгээрийг шууд тодорхойлох боломжгүй юм.

Кластерыг өмнө нь М.Портер “сүлжээний хэлбэр” гэж тодорхойлсон тул зорилтот кластеруудыг оролцогчдын бүрэлдэхүүн, тоо, ач холбогдол, оролцогчдын хоорондын уялдаа холбоо (тоо, хэмжээ, чанар, давтамж, динамик болон бусад холболтууд). Зорилтот кластеруудыг гүнзгийрүүлэн судлах удирдамжийг Хүснэгтэнд үзүүлэв. 2.

хүснэгт 2

Кластер дотор сүлжээ үүсгэх үйл явцын үнэлгээ

Сүлжээний дэлгэцийн талуудыг хэмжих аргууд

Сүлжээний субъектууд Динамик, кластерт оролцогчдын тоо. Тэдний ач холбогдол. Кластерт оролцогчдын аж үйлдвэрийн харьяалал. Оролцогчдын онцлог, үүнд. тэдгээрийн нэмэлт байдал. Оролцогчдын тоог нэмэгдүүлэх / багасгах боломж

Сүлжээний холболтууд Холболтын тооны динамик. Холболтын чанар. Холболтын шинж чанарууд. Харилцааны давтамж, үргэлжлэх хугацаа, агуулга. Холболтын тоог нэмэгдүүлэх/багасгах боломж

Орон нутагт өрсөлдөх давуу тал бий болсон газарт кластерууд үүсч хөгждөг. Бүс нутгийн өрсөлдөөний давуу тал гэдэг нь тухайн бүс нутгийн бизнес, засгийн газарт зорилгодоо хүрэхийн тулд бусдаас түрүүлэх боломжийг олгодог нөөц, хүчин зүйлсийг хэлнэ. Өрсөлдөөний давуу талыг тодорхойлох, үнэлэх нь кластеруудыг хөгжүүлэх нь бусад бүс нутагт байгаа зүйлийг давтах замаар бус харин өрсөлдөх давуу тал, мэргэшүүлэх замаар явагдах ёстой. Кластеруудын өрсөлдөөний давуу талыг үнэлэх удирдамжийг Хүснэгтэнд үзүүлэв. 3.

Хүснэгт 3

Кластер доторх өрсөлдөх давуу талыг үнэлэх удирдамж

Өрсөлдөөний давуу тал Хэмжилтийн арга

Боловсон хүчний мэргэшлийн түвшин Кластер доторх боловсон хүчний мэргэшлийн түвшний судалгаа. Чадамжийн хэрэгцээг нягтлан бодох бүртгэл.

Технологийн шилдэг чанар Кластер доторх тусгай судалгааны нэр хүнд. Кластерт багтсан байгууллагуудын хийсэн судалгаа, боловсруулалтын хэмжээ. R&D үр дүнг арилжаалах

Шинэ пүүсүүдийг бий болгоход дэмжлэг үзүүлэх тогтолцоо.Шинэ пүүсүүдийг бий болгоход венчур хөрөнгийн боломжийн үнэлгээ. Үйлдвэрлэлийн хөрөнгийн бэлэн байдлын (өртгийн) үнэлгээ. Кластерийн хөгжилд үзүүлэх институцийн дэмжлэг, бизнест хандах хандлагын тойм

Өвөрмөц, орон нутгийн Өвөрмөц мэдлэг, ур чадвар, чадвар, технологи. Ажилчдын өвөрмөц ур чадвар. Орон нутгийн нөөц

Мэдээжийн хэрэг, хүснэгтэд байгаа өгөгдөл 3 нь судалгааны явцад гарч болох бүх боломжит хувилбаруудыг шавхахгүй. Тийм ч учраас тэднийг "газрын тэмдэг" гэж нэрлэдэг.

Өрсөлдөөнт кластерууд нь дараахь шинж чанартай байдаг.

Зах зээл дэх тогтвортой (эсвэл тэргүүлэх) байр суурь;

Өрсөлдөгчдөөс технологийн давуу тал, шинийг санаачлах чадвар;

Өөрийгөө шинэчлэх чадвар нь өөрийгөө удирдах, өөрийгөө хөгжүүлэхгүйгээр кластерууд оршин тогтнох боломжгүй, үүнээс ч бага хөгждөг.

Хүснэгтэнд Хүснэгт 4-т кластерын өрсөлдөх чадварын үндсэн элементүүдийг харуулав.

Хүснэгт 4

Өрсөлдөх чадварын янз бүрийн талыг үнэлэх сонголтууд

кластерууд

Өрсөлдөх чадварын төрөл Ашигласан үзүүлэлт Хэмжих арга

Зах зээлийн байр суурь Бүс нутгийн зах зээлд байгаа байдал Бүс нутгийн зах зээлд кластерын эзлэх хувийн жингийн динамик

Экспортын хөгжил (хүлээн авах гадаад оюутнууд) Кластерийн экспортын хэмжээг нэмэгдүүлэх

Экспортын шинэ зах зээл Кластерт оролцож буй пүүсүүдийн шинэ зах зээлийн тоо

Технологийн давуу тал Нэр хүнд Энэ кластерын R&D-ийн ач холбогдлын талаарх салбарын мэргэжилтнүүдийн судалгаа

Шинэ бүтээн байгуулалт боловсролын үйлчилгээШинэ чухал үйлчилгээний тоо

Мэргэжилтнүүдийн ур чадварын түвшин Бусад кластертай харьцуулахад ур чадварын түвшний динамик

Хөгжүүлэх чадвар Шинэ компани байгуулах Кластерт байгаа байгууллагуудын тооны динамик

Гадаадын пүүсүүдийг оруулах Кластер доторх гадаадын хөрөнгө оруулалтын хэмжээ (болон чанар).

Эдийн засгийн үйл ажиллагаа Бүс нутгийн нийт бүтээгдэхүүнд кластерын эзлэх хувь динамик

Сонгосон кластеруудыг гүнзгийрүүлэн судалсны дараа түүний бүх үр дүнг SWOT шинжилгээний хүснэгт (боломж, аюул занал, давуу болон сул талууд) хэлбэрээр танилцуулж, үүний үндсэн дээр кластеруудын эцсийн үнэлгээг хийж, тэдгээрийн харилцан уялдааг хангана. Энэ нь Тула мужид боловсролын кластеруудыг хөгжүүлэх арга хэмжээг боловсруулах боломжийг олгосон.

Мэдлэгийн санд сайн ажлаа илгээх нь энгийн зүйл юм. Доорх маягтыг ашиглана уу

Мэдлэгийн баазыг суралцаж, ажилдаа ашигладаг оюутнууд, аспирантууд, залуу эрдэмтэд танд маш их талархах болно.

http://www.allbest.ru/ сайтад нийтлэгдсэн.

ОХУ-ын Боловсролын яам

МОСКВА УЛСЫН ДИЗАЙН, ТЕХНОЛОГИЙН ИХ СУРГУУЛЬ

Эдийн засаг, удирдлагын дээд сургууль

СУРГАЛТЫН АЖИЛ

"Эдийн засаг" мэргэжлээр

сэдвээр: “-д кластер үүсэх Оросын Холбооны Улс»

Гүйцэтгэсэн: 2-р курсын оюутан

гр. EM-112 Shebedya A.S.

Шалгасан: Балыхин М.Г.

Москва, 2012

Оршил

Дүгнэлт

Ном зүй

Өргөдөл

Оршил

Кластер (эдийн засгийн ухаанд) нь тодорхой нутаг дэвсгэрт төвлөрсөн харилцан уялдаатай байгууллагуудын бүлэг (компани, корпорацууд, мужууд): бүтээгдэхүүн, эд анги, тусгай үйлчилгээ нийлүүлэгчид; дэд бүтэц; судалгааны хүрээлэнгүүд; их дээд сургууль болон бусад байгууллагууд бие биенээ нөхөж, бие даасан компаниуд болон бүхэлдээ кластерын өрсөлдөх давуу талыг сайжруулдаг.

Орчин үеийн эдийн засгийн хөгжлийн ерөнхий зүй тогтлоос шалтгаалан кластер байгуулахын ач холбогдол нь төр, эдийн засаг, шинжлэх ухааны түншлэлийг хөгжүүлэхэд оршино. Кластер нь бүтээгдхүүн, анхан шатны үйлдвэрлэл, борлуулалтаас эхлээд бүх бүтээгдэхүүний үйлдвэрлэлийг нэг гинжин хэлхээний дагуу явуулдаг схемийн үүрэг гүйцэтгэдэг.

Өнөөдөр үндэсний болон бүс нутгийн эдийн засгийн үйл ажиллагаа, хөгжлийг даяаршлын үйл явцын хуулиуд улам бүр тодорхойлдог бөгөөд энэ нь дэлхийн эдийн засгийн шинэ харилцаа үүсэх, тухайн бүтэц дэх муж, бүс нутаг, хувь хүн бүрийн аж ахуйн нэгжийн өвөрмөц байдлыг тодорхойлох аль алиныг нь тодорхойлдог. дэлхийн эдийн засгийн . Эдийн засгийн интеграци бол даяаршлын үндсэн бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн нэг юм.

Зорилтот курсын ажил: “кластер” хэмээх ойлголтын мөн чанарыг илчлэх, кластерын мөн чанар, түүний төрлийг тодорхойлох, кластерын хөгжил нь улс орны эдийн засагт хэрхэн нөлөөлж байгааг тодорхойлох, Сколково дахь мэдээллийн кластерийн зорилго, зорилт, чиглэлийг харуулах, ОХУ-д мэдээллийн технологийн кластерын хөгжлийн түвшинг тодорхойлох.

1. Кластерын тухай ойлголт, мөн чанар, төрлүүд

Кластер гэдэг нь газарзүйн хувьд харилцан уялдаатай, тоног төхөөрөмж, эд анги, тусгай үйлчилгээ, дэд бүтэц, судалгааны хүрээлэнгүүд нийлүүлэгч, дээд зэрэглэлийн компаниудын бүлэг юм. боловсролын байгууллагуудбие биенээ нөхөж, бие даасан компаниуд болон кластерийн өрсөлдөх давуу талыг дээшлүүлдэг бусад байгууллагууд.

Сонгодог утгаараа “кластер гэдэг нь газарзүйн хувьд харилцан уялдаатай компаниуд, мэргэшсэн ханган нийлүүлэгчид, үйлчилгээ үзүүлэгчид, холбогдох салбар дахь пүүсүүд, түүнчлэн тэдгээрийн үйл ажиллагаатай холбоотой байгууллагууд (жишээлбэл, их дээд сургуулиуд, стандартчиллын агентлагууд, худалдааны холбоод) гэсэн газарзүйн төвлөрсөн бүлэг юм. тодорхой чиглэлээр өрсөлдөж байгаа боловч нэгэн зэрэг хамтран ажиллаж байна."

Иймд кластер болохын тулд газарзүйн хувьд зэргэлдээх бүлэг аж ахуйн нэгж, холбогдох байгууллагууд нь тодорхой нутаг дэвсгэрт үйл ажиллагаа явуулж, нийтлэг үйл ажиллагаагаар тодорхойлогддог, бие биенээ нөхдөг байх ёстой. Өнөөдөр кластерийн аргыг ашиглах нь нутаг дэвсгэрийг хөгжүүлэх хамгийн үр дүнтэй арга замуудын нэг гэж тооцогддог.

Өрсөлдөөний давуу талыг бий болгох эх үүсвэрийн хөгжлийн түвшин, ач холбогдол нь өрсөлдөөний хөгжлийн үе шат, муж, бүс нутаг, аж ахуйн нэгжүүдийн эдийн засгийн өсөлтийн загварыг тодорхойлдог. Аж үйлдвэрийн аж ахуйн нэгжүүд хэрэглээ, үндэсний баялгийг нэмэгдүүлэх үндэс суурийг бүрдүүлдэг тул зах зээлийн эдийн засагт тэдний өрсөлдөх чадвар маш чухал юм. Ерөнхийдөө кластеруудын 3 өргөн тодорхойлолт байдаг бөгөөд тус бүр нь тэдгээрийн үйл ажиллагааны үндсэн шинж чанарыг онцолж өгдөг.

холбогдох салбар дахь эдийн засгийн үйл ажиллагааны бүс нутгийн хязгаарлагдмал хэлбэрүүд, ихэвчлэн тодорхой шинжлэх ухааны байгууллагуудтай (судалгааны хүрээлэн, их дээд сургууль гэх мэт) холбоотой байдаг;

үйлдвэрлэлийн босоо хэлхээ, үйлдвэрлэлийн үйл явцын зэргэлдээх үе шатууд нь кластерын цөмийг бүрдүүлдэг нарийн тодорхойлогдсон салбарууд (жишээлбэл, нийлүүлэгч-үйлдвэрлэгч-маркетер-хэрэглэгчийн сүлжээ). Толгой компаниудын эргэн тойронд бий болсон сүлжээнүүд энэ ангилалд багтдаг;

Агрегатын өндөр түвшинд тодорхойлсон салбарууд (жишээлбэл, "химийн кластер") эсвэл бүр илүү өндөр түвшинд нэгтгэсэн салбаруудын цуглуулга (жишээлбэл, "хөдөө аж үйлдвэрийн кластер").

Системийн хандлагын үүднээс авч үзвэл кластер гэдэг нь нэг зохион байгуулалтын бүтцэд нэгдсэн, элементүүд нь харилцан уялдаатай, харилцан хамааралтай, тодорхой зорилготой хамтран ажилладаг, харилцан уялдаатай олон төрлийн аж үйлдвэрийн аж ахуйн нэгжүүдийн цуглуулга юм. Хэд хэдэн бие даасан аж ахуйн нэгжүүдээс үр дүнтэй технологийн гинжийг бий болгох нь тэдгээрийг хэрэгжүүлэхэд тодорхой урт хугацааны хөрөнгө оруулалт шаарддаг стратегийн үйл явдал бөгөөд зөвхөн дотоод болон дотооддоо бий болсон урьдчилсан нөхцөлүүдийн харилцан үйлчлэлийн үр дүнд тэдгээрийг өөрөө зохион байгуулах замаар л боломжтой юм. эдгээр боломжит системийн гадаад орчин. Ийм харилцан үйлчлэл нь субьект тус бүрт нэмэлт ашиг тус авчирч, нэгдсэн үйлдлийн системийг бий болгох тодорхой хөшүүргийг бий болгож, нэгдсэн системийг хангах ёстой.

Кластерийн эдийн засгийн хөгжил нь бизнесийн тодорхой хэрэгсэл гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Зах зээлийн баримжаатай нийгэм нь хууль тогтоомж, харилцаа холбоо, банкны салбар, туслах байгууллагууд гэх мэтээр дамжуулан эдийн засгийн байгууллагуудынхаа үйл ажиллагааны дүрмийг бүрдүүлдэг. Тиймээс эдгээр дүрмийн хүрээнд бий болсон кластер нь томоохон пүүс, жижиг аж ахуйн нэгж, ханган нийлүүлэгчид (тоног төхөөрөмж, эд анги, тусгай үйлчилгээ), дэд бүтцийн байгууламж, судалгааны төв, их дээд сургуулиудыг амжилттай хөгжүүлэх боломжийг олгодог тусгайлан зохион байгуулалттай орон зай юм. байгууллагууд. Өрсөлдөгч аж ахуйн нэгжүүдийн оролцоо харилцан ашигтай байдаг тул кластер нь үндсэндээ синергетик үр дүнд хүрэх нь чухал юм.

Кластерууд гэдэг нь тодорхой зах зээлд оролцогч, тодорхой зорилгоор урт хугацааны гэрээний үндсэн дээр нэгдсэн пүүсүүдийн бүлэг гэж тодорхойлж болно. үр дүнтэй ашиглахаж ахуй эрхлэх төслүүдийг хамтран хэрэгжүүлэх нөөц, тодорхой давуу талууд. Голдуу хэвтээ холболт, мэргэшүүлэх, бие биенээ нөхөх замаар тэд илүү сайн үр дүнд хүрэх боломжтой.

Кластерын нэг онцлог шинж чанар нь бизнес эрхлэх үйл ажиллагаа юм. Кластер нь зөвхөн үйлдвэрлэл төдийгүй инновацийн бизнес, бүтээгдэхүүний чанарын нэгдсэн удирдлага, үйлчилгээг нэгтгэдэг. Тодорхой нутаг дэвсгэрт бизнес эрхлэгчид, төрийн байгууллагууд, хөрөнгө оруулалт, инновацийн үйл ажиллагааны субъектуудын хүчин чармайлтыг нэгтгэх нь өрсөлдөөнд ихээхэн давуу талыг бий болгож, үйлдвэрлэл, зах зээлийн үйл явцыг оновчтой болгох, эрсдэлийг дахин хуваарилах, хурдацтай өөрчлөгдөж буй нөхцөлд шаардлагатай уян хатан бодлогыг хэрэгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг. орчин.

Аж ахуйн нэгжүүдийг нэгтгэх кластер технологийг нэвтрүүлэх нь бизнесийн идэвхжил нэмэгдэх, тухайн бүс нутгийн хөрөнгө оруулалтын орчныг сайжруулах, нийгэм, эдийн засаг, мэдээлэл, интеграцийн тогтолцоог хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулж, улмаар илүү эрчимтэй хөгжилд түлхэц өгч байна. аж ахуй эрхлэх, хөрөнгө оруулалт татах, нутаг дэвсгэрийн эдийн засгийг сэргээх.

Кластеруудын онцлог шинж чанарыг 12 үзүүлэлт болгон бууруулж болно: судалгаа, хөгжлийн боломж; ажиллах хүчний ур чадвар; хөдөлмөрийн чадавхийг хөгжүүлэх; ханган нийлүүлэгчдийн ойролцоо байдал; хөрөнгийн хүртээмж; тусгай үйлчилгээнд нэвтрэх; тоног төхөөрөмж нийлүүлэгчидтэй харилцах; холбогдох бүтэц; сүлжээ үүсэх эрчим; бизнес эрхлэх эрчим хүч; инноваци ба суралцах; хамтын алсын хараа, манлайлал.

Хамгийн их хөгжсөн кластерууд нь үндсэн таван шинж чанартай байдаг бөгөөд тэдгээрийн эхний гурвыг нь кластер үүсэх эхлэлийн урьдчилсан нөхцөл гэж үзэж болно.

1. Өрсөлдөх чадвартай аж ахуйн нэгжүүд байгаа эсэх. Өрсөлдөх чадварын үзүүлэлт гэж дараахь зүйлийг үзэж болно: кластерт багтсан компани, салбаруудын бүтээмж харьцангуй өндөр байх; бүтээгдэхүүн, үйлчилгээний экспортын өндөр түвшин; компаниудын эдийн засгийн гүйцэтгэлийн өндөр үзүүлэлтүүд (ашигт ажиллагаа, хувьцаа эзэмшигчийн үнэ цэнэ гэх мэт).

2. Кластерийг хөгжүүлэхэд бүс нутагт өрсөлдөх давуу тал байгаа эсэх. Жишээлбэл, ашигтай газарзүйн байрлал; түүхий эдэд нэвтрэх; мэргэшсэн хүний ​​нөөц, бүрэлдэхүүн хэсэг, холбогдох үйлчилгээ нийлүүлэгчид, тусгай боловсролын байгууллага, боловсролын хөтөлбөрүүд, судалгаа шинжилгээ хийдэг тусгай байгууллагууд, шаардлагатай дэд бүтэц болон бусад хүчин зүйлүүд. Тухайн нутаг дэвсгэрийн өрсөлдөх давуу талын үзүүлэлтүүд гэж дараахь зүйлийг авч үзэж болно: кластерт багтсан аж ахуйн нэгж, салбарын түвшинд гадаадын хөрөнгө оруулалтыг татах харьцангуй өндөр түвшин.

3.Газарзүйн төвлөрөл ба ойр. Кластерын гол оролцогчид газарзүйн хувьд бие биенээсээ ойрхон байрладаг бөгөөд идэвхтэй харилцах боломжтой байдаг. Газарзүйн масштаб нь кластерын төрөл, шинж чанараас хамааран өөр өөр байж болох ба муж улсын нэг буюу хэд хэдэн бүс нутгийг хамардаг. Тухайн бүс нутгийн өндөр мэргэшлийг тодорхойлдог янз бүрийн үзүүлэлтүүдийг газарзүйн төвлөрлийн үзүүлэлт гэж үзэж болно.

4. Өргөн хүрээний оролцогчид, "эгзэгтэй масс" байгаа эсэх. Кластер нь ихэвчлэн бүс нутгаас гадуур экспортолдог эцсийн бүтээгдэхүүн, үйлчилгээ үйлдвэрлэдэг компаниуд, эд анги, тоног төхөөрөмж, тусгай үйлчилгээ нийлүүлэгчдийн систем, түүнчлэн мэргэжлийн боловсролын байгууллага, судалгааны хүрээлэнгүүд болон бусад туслах байгууллагуудаас бүрдэж болно. Кластерт багтсан аж ахуйн нэгж, салбаруудын хөдөлмөр эрхлэлтийн түвшин өндөр байгаа, кластерт багтсан салбарт хамаарах аж ахуйн нэгж, байгууллагын тоо зэргийг тодорхойлсон үзүүлэлтүүдийг үзүүлэлт гэж үзэж болно.

5. Кластерт оролцогчдын хооронд харилцаа холбоо, харилцан үйлчлэл байгаа нь амжилтын гол хүчин зүйлүүдийн нэг юм. Эдгээр холболтууд нь өөр шинж чанартай байж болно, үүнд толгой компани ба ханган нийлүүлэгчдийн хоорондын албан ёсны харилцаа, ханган нийлүүлэгчдийн өөрсдийнх нь хоорондын харилцаа, тоног төхөөрөмж нийлүүлэгчидтэй түншлэл, тусгай үйлчилгээ; хамтарсан R&D, боловсролын хөтөлбөрүүдийг хэрэгжүүлэх хамтын ажиллагааны хүрээнд компани, их дээд сургууль, эрдэм шинжилгээний хүрээлэнгүүдийн хоорондын холбоо.

Бүхэл бүтэн улсын эдийн засгийн хувьд кластерууд нь дотоодын зах зээлийн өсөлтийн цэг болдог. Эхний ээлжинд шинэ кластерууд ихэвчлэн бий болж, улс орны олон улсын өрсөлдөх чадвар бүхэлдээ нэмэгддэг бөгөөд энэ нь бусад кластеруудын хүчтэй байр сууриар хангагддаг бол тэдгээрийн гадна хамгийн өндөр хөгжилтэй эдийн засаг ч зөвхөн үүнийг өгч чадна. дунд зэргийн үр дүн.

2. Эдийн засгийн хөгжлийн хүчин зүйл болох кластер

Аливаа өндөр зохион байгуулалттай систем нь түүний нэгдмэл байдлыг бэхжүүлэх хандлагатай байдаг, учир нь түүний бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн (дэд системүүд) хоорондын холбоо, харилцаа сулрах үед системийг аливаа зүйл, үзэгдлийн энгийн цуглуулгаас ялгах нийтлэг зорилго, эмх цэгц, шатлал алдагддаг. Эдийн засгийн байгууллагуудыг нэгтгэх, тэдгээрийн харилцан үйлчлэлийг гүнзгийрүүлэх, тэдгээрийн хоорондын харилцаа холбоог хөгжүүлэх нь эдийн засгийн интеграцчлал (Латин бүхэл тооноос - "бүхэл, нэгдмэл") гэж тодорхойлогддог. Интеграцчлал нь дэлхийн эдийн засгийн хөгжил, түүний макро, мезо, микро, мини түвшний хөгжлийг тодорхойлдог гол чиг хандлага гэж үзэж болно.

Шинжлэх ухааны судалгаанд авч үзсэн эдийн засгийн интеграцийн олон төрлөөс хамааран үйл явцад оролцогчдын сэдвийн бүрэлдэхүүнээс хамааран дараахь зүйлийг ялгаж салгаж байна.

* төв болон орон нутгийн эрх мэдэл, удирдлагын санаачилгаар хийгдсэн нутаг дэвсгэрийн (улс хоорондын, бүс нутаг хоорондын) интеграци;

* аж ахуйн нэгж, байгууллагын санаачилгаар явагддаг үйлдвэрлэлийн интеграцчлал - бизнес эрхлэх (эдийн засгийн) үйл ажиллагааны субъектууд.

Нутаг дэвсгэрийн болон үйлдвэрлэлийн интеграци нь хамтын ажиллагааны хосолсон хэлбэрүүд үүсч, харилцан нөлөөллийг үгүйсгэхгүй. Үүний үндсэн дээр эдийн засаг нь нэг талаас тэнцвэрт байдлыг хадгалах, нөгөө талаас өөрийгөө хөгжүүлэх түлхэц авдаг. Үүнийг Европын Холбоо (ЕХ), Хойд Америкийн чөлөөт худалдааны бүс (NAFTA), Өмнөд конусын нийтлэг зах зээл (MERCOSUR), түүнчлэн үндэстэн дамнасан корпорациуд, нутаг дэвсгэр, үйлдвэрлэлийн бусад байгууллагуудын туршлага нотолж байна. интеграци.

Орчин үеийн утгаараа аж үйлдвэрийн интеграцчлал нь шинэ үзэгдэл биш юм. Үнэн хэрэгтээ энэ үйл явцын эхлэл нь 19-р зууны сүүлийн гуравны нэгээс эхэлж, аж ахуйн нэгжүүдийг нэгтгэх, корпорацийн хэлбэрийг бий болгох үндсэн дээр үйлдвэрлэл, капиталыг төвлөрүүлэх хандлага талстжиж эхэлсэн. Энэ нь шинэ техник, технологи, эрчим хүчний эх үүсвэрийг илүү үр дүнтэй ашиглахын тулд үйлдвэрлэлийн бүтцийг нэгтгэх хэрэгцээ (техникийн урьдчилсан нөхцөл), чөлөөт хөрөнгийн хэрэглээний хамрах хүрээг нарийсгаж, өрсөлдөөнийг нэмэгдүүлэх (эдийн засгийн урьдчилсан нөхцөл) зэрэгтэй холбоотой байв.

Интеграцчлалын түүхэн хөгжил нь түүний хэлбэрийг солих замаар хязгаарлагдахгүй. Энэ нь монополийн эсрэг хууль тогтоомжийн үндсэн зарчмуудтай зөрчилддөг монополийн ердийн хэлбэрүүд болох картелуудыг багтаасан хөгжлийн урт хувьслын замыг туулсан; оролцогчдын нэг өмчлөлийн шинж чанартай асуудал; консорциум - нэг төслийг хэрэгжүүлэх хамтарсан үйл ажиллагааны зорилтот гэрээний үндсэн дээр оролцогчдын холбоо; бүх оролцогчдын хувьд уялдаа холбоотой, нэгдсэн шинжлэх ухаан, техник, эдийн засгийн бодлого; санхүү-үйлдвэрлэлийн бүлгүүд - аж үйлдвэр, санхүүгийн капиталын ерөнхий стратеги, функциональ шинж чанарыг тодорхойлдог тодорхой давамгайлсан холбоос бүхий байгууллага, аж ахуйн нэгжүүд; кластер бол бизнесийн өрсөлдөх чадвар, өндөр бүтээмж, эдийн засгийн өсөлтийг хангах үйлдвэрлэлийн үндэс суурийг бий болгох зорилготой интеграцийн хэлбэр юм.

Гэсэн хэдий ч аж ахуйн нэгж, байгууллагуудыг нэгтгэх зорилгын байгалийн зөрчил нь интеграцийн үйл явц бага идэвхжсэний гол шалтгаануудын нэг юм. Энд тогтвортой өрсөлдөх чадварыг бий болгох зорилтууд урган гарч байна. Өрсөлдөх чадвар нь микро эдийн засаг, макро эдийн засаг, нийгэм, соёлын олон хүчин зүйл, шинж чанараар тодорхойлогддог нь ойлгомжтой. Өрсөлдөх чадварын хүчин зүйлсийн нарийвчилсан шинжилгээг Харвардын Бизнесийн сургуулийн профессор Майкл Портерын 1990 онд анх хэвлэгдсэн “Үндэстнүүдийн өрсөлдөх давуу тал” хэмээх бүтээлд хийсэн. М.Портерын онолын нөлөөгөөр олон оронд үйлдвэрлэлийн зохион байгуулалтын кластер аргыг эдийн засгийн бүтцийг сайжруулахад ашиглаж эхэлсэн.

Кластер гэдэг нь ханган нийлүүлэгчид, технологи, ноу-хау бүтээгчид (их дээд сургуулиуд, судалгааны хүрээлэнгүүд, инженерийн компаниуд гэх мэт), зах зээлийн байгууллагуудыг холбогч (брокер, зөвлөхүүд), хэрэглэгчдийн харилцан үйлчлэлцдэг бие даасан үйлдвэрлэл, дэд бүтэц, үйлчилгээний фирмүүдийн сүлжээ гэж ойлгогддог. үнэ цэнийн нэг хэлхээнд бие биетэйгээ .

90-ээд оны дунд үеэс хойш. Кластеруудын өрсөлдөх чадварыг судлахад зориулсан судалгааг дэлхийн шинжлэх ухааны нийгэмлэг, ялангуяа Европын Холбооны хүрээнд өргөн хүрээнд явуулж байна. Кластер шинжилгээний аргуудыг байнга сайжруулж байдаг. Кластерын бүтцийг авч үзэхдээ эрдэмтэд шинжээчдийн үнэлгээнээс орц-гаралтын хүснэгтийг ашиглах, үнэмлэхүй үзүүлэлтийг урьдчилан таамаглах аргыг ихээхэн сайжруулсан. Гэсэн хэдий ч кластерийн бүтэц, өрсөлдөх чадварын хүчин зүйлсийг дүрслэн харуулах арга хэрэгсэл нь ижил хэвээр байсан - эдгээр нь Портерын бүтээл дээр суурилсан бага зэрэг өөрчлөгдсөн загварууд юм.

2003 оны сүүлээр Word Economic Forum-аас явуулсан судалгаагаар Финлянд улс өрсөлдөх чадвараараа АНУ, Япон, Их Британи зэрэг аж үйлдвэрийн тэргүүлэгч гүрнүүдийн өмнө 1-р байранд оржээ. Орос улс энэ чансааны дөнгөж 70-р байрыг эзэлдэг бөгөөд дэлхийн 102 орны дунд судалгаа явуулсан байна. Хойд хөршийн амжилттай туршлага нь өөрсдийн эдийн засгийн бодлогын тэргүүлэх чиглэл, компанийн стратегийг бий болгоход тустай.

3. Кластер үүсгэх, үүсэх

Кластер үүсгэх журам нь хоёр нөхцөлтэй. Нэгдүгээрт, энэ нь нутаг дэвсгэрийг хөгжүүлэхэд өөрийн гэсэн сонирхолтой, бүс нутгийн нөхцөл байдалд нөлөөлөх хангалттай хөшүүрэг (хууль эрх зүй, санхүү, захиргааны) бүхий холбооны, бүс нутгийн болон орон нутгийн эрх баригчдын төлөөлөгчдийг татах ёстой. Хоёрдугаарт, тухайн бүс нутагт кластер байгуулах үйл явцад аж ахуйн нэгж, хүн ам, олон нийтийн байгууллага гэх мэт төлөөлөл бүхий олон нийтийг оролцуулах ёстой.

Эдгээр нөхцөлийг хангаж, бүс нутгийн ашиг сонирхлыг хангахын тулд тухайн бүс нутгийн эдийн засгийн байдал, хөгжлийн зорилт, хувийн болон төрийн секторын эдийн засгийн хөгжилд сонирхлын түвшин, түүнчлэн бүс нутгийн эдийн засгийн байдал, хөгжлийн зорилтоос хамааран кластер байгуулах зохих схемийг сонгох шаардлагатай байна. гэх мэт. Одоогийн байдлаар түүнийг бий болгох гурван ердийн хандлага байдаг.

Эхний арга нь бүс нутгийн захиргааны мэргэжилтнүүдэд суурилсан өргөтгөсөн ажлын хэсэг байгуулах явдал юм. Кластер байгуулах сонирхолтой, бодит туслалцаа үзүүлэх чадвартай бүс нутгийн янз бүрийн байгууллагын төлөөлөгчдийг шинжээчээр татан оролцуулж болно.

Хоёр дахь нь тухайн бүс нутагт үйл ажиллагаа явуулж буй судалгааны байгууллага, зөвлөх компани, их сургуультай эрх баригчид болон удирдлагын хоорондын хамтын ажиллагаа орно. Ийм байгууллагатай ажиллах нь үйлчилгээ үзүүлэх гэрээ байгуулснаар хийгддэг.

Гурав дахь нь Оросын хувьд харьцангуй шинэ юм. Үүний мөн чанар нь төрөлжсөн байгууллага болох Эдийн засгийн хөгжлийн агентлагийг бий болгоход оршдог. Бүс нутгийн эрх баригчид үүсгэн байгуулагчдын нэг болж, өөрийн оюуны болон мэдээллийн нөөцөө дүрмийн санд оруулах хувь нэмэр болгон ашиглаж, үл хөдлөх хөрөнгө болон бусад эд хөрөнгийг шилжүүлэх боломжтой.

Кластер үүсгэх журам нь өөрийн гэсэн зарчим, нөхцөлтэй байдаг. Юуны өмнө кластеруудыг үе шаттайгаар бий болгох ёстой. Эхний үе шатанд (бэлтгэл ажил) хамаарал, эдийн засгийн ерөнхий үндэслэл, кластер үүсгэх, хөгжүүлэх механизмыг боловсруулах, турших зэргийг тодруулж, төсөл дээр бүрэн хэмжээний ажил хийх шийдвэр гаргадаг. Үндсэн үе шатанд кластер байгуулахтай холбоотой зохион байгуулалт, эрх зүйн асуудлууд шийдэгддэг. Эцсийн шат нь кластер байгуулах үр дүнд хяналт шинжилгээ хийх, дүн шинжилгээ хийх, түүнчлэн бүх зохион байгуулалтын баримт бичиг, техник, технологийн үндэслэлийг боловсруулахад үндэслэн тэргүүлэх ач холбогдол бүхий кластеруудын "багц", төрийн дэмжлэгийн хэлбэр, аргачлалыг тохируулах явдал юм. Кластер үүсгэх төслийн хөгжлийн диаграммыг Зураг 1-д үзүүлэв (Хавсралтыг үзнэ үү).

Орчин үеийн эдийн засгийн хөгжлийн ерөнхий зүй тогтлоос шалтгаалан кластер байгуулахын ач холбогдол нь төр, эдийн засаг, шинжлэх ухааны түншлэлийг хөгжүүлэхэд оршино. Нэмж дурдахад кластер нь бүтээгдхүүн, анхан шатны үйлдвэрлэл, борлуулалтаас эхлээд бүх бүтээгдэхүүний үйлдвэрлэлийг нэг гинжин хэлхээний дагуу явуулдаг схемийн үүрэг гүйцэтгэдэг.

Үүсгэх боломж гэдэг нь нэгдүгээрт, кластерын хөгжлийг зохицуулдаг албан ёсны институцийн бүтэц (босоо болон хэвтээ байдлаар нэгдсэн) байх, түүний гишүүн компаниудын оролцоотойгоор бий болгох; хоёрдугаарт, эрэлт, нийлүүлэлт, хөгжлийн таамаглалын хувьд сонирхол татахуйц эдийн засгийн салбарууд; Гуравдугаарт, байгалийн баялаг, хөгжсөн үйлдвэрлэл, шинжлэх ухаан-техникийн чадавхи, боловсролтой хүн амын өргөн хэсэг, мэдээллийн гадаад эх сурвалжид хүрэх боломж; дөрөвдүгээрт, бүс нутгийн хөгжлийн стратеги.

Урамшуулал, өөрөөр хэлбэл. Бизнесийн ашиг тус нь боловсон хүчний нөөцийг сайжруулах, судалгаа, хөгжлийн дэд бүтэц, олон улсын зах зээлд амжилттай гарах боломж, зардлыг бууруулах зэрэг орно. Захиргааны сонирхол нь татвар төлөгчдийн тоо, татварын бааз нэмэгдсэн (жижиг, дунд бизнесийг удирдах төвүүд нь тухайн бизнестэй нэг нутаг дэвсгэрт байрладаг), бизнестэй харилцах тохиромжтой хэрэгсэл бий болж байгааг харуулж байна. нутаг дэвсгэрийн эдийн засгийн хөгжлийг төрөлжүүлэх үндэс.

Кластерын зорилго нь бүс нутгийн өрсөлдөх чадварыг бий болгох, нэмэгдүүлэхийн тулд орон нутгийн шинж чанарыг амжилттай ашиглах явдал юм. Кластерын зорилго нь оролцогч аж ахуйн нэгжүүдийн зорилгод нийцэх болно.

Оролцогчид нь нэмүү өртөг ихтэй бүтээгдэхүүн үйлдвэрлэх, экспортлох үйл явцад харилцан уялдаатай, харилцан итгэлцсэн үйлдвэрлэгчид, ханган нийлүүлэгчид, хэрэглэгчид, аж үйлдвэрийн дэд бүтэц, судалгааны хүрээлэнгүүдийн сүлжээ юм. Шинэ кластерийн загвар бүрийг бий болгосноор үе шатуудын агуулгыг тодорхой болгодог.

ОХУ-д кластерын хөгжил

IN Сүүлийн үедОрос улсад үндэсний эдийн засгийг шинэчлэх, технологийн хөгжлийн асуудлыг шийдвэрлэх, инновацийг дэмждэг институцийн бүтэц, сүлжээ, кластерийн формацыг практикт хэрэгжүүлэхэд кластерын хандлагын ач холбогдлыг ухамсарлаж байна. Энэхүү сонирхол нь дэлхийн өндөр хөгжилтэй олон орны эдийн засгийг кластержуулах томоохон эерэг туршлагаар тайлбарлагдаж байгаа бөгөөд энэ нь сүлжээний бүтцийг ашиглах нь аль алиных нь эдийн засгийн өрсөлдөх чадварыг нэмэгдүүлэхэд үр дүнтэй болохыг онолын хувьд бус практик дээр нотолсон юм. бие даасан бүс нутаг, улс орныг бүхэлд нь. Кластерийн аргын давуу тал нь Оросын эдийн засгийн өсөлтийн "зүтгүүр" болж чадна. Кластерийн систем нь Оросын өргөн уудам нутаг дэвсгэрт инновацийн үйл явцын менежментийг зохион байгуулахад уян хатан байдлыг өгөх боломжийг олгодог. Кластерын аргын бас нэг эргэлзээгүй давуу тал бол инновацийн үйл ажиллагааг хангахад хөрөнгө оруулалтын нөөцийг хязгаарлах асуудлыг шийдвэрлэх чадвар юм, учир нь гадаадын туршлагаас харахад тэд соронз мэт улам бүр шинэ хөрөнгө оруулалт, тэр дундаа гадаадын хөрөнгө оруулалтыг татдаг. ОХУ-ын эдийн засагт кластер байгуулах чиглэлийг 2005 онд явуулсан. Энэ үеэс л кластер байгуулах сэдэв нь холбооны болон бүс нутгийн нийгэм, эдийн засгийн хөгжлийн хөтөлбөрийн гол сэдвүүдийн нэг болсон юм. Жишээлбэл, ОХУ-д 2015 он хүртэлх хугацаанд шинжлэх ухаан, инновацийг хөгжүүлэх стратегид эдийн засгийг шинэчлэх зорилтуудын нэг нь инноваци, шинжлэх ухааны судалгааны үр дүнгийн эрэлтийг өдөөх, шинжлэх ухааны тогтвортой хөгжлийг бий болгох нөхцөл, урьдчилсан нөхцөлийг бүрдүүлэх явдал юм. аж үйлдвэрийн хамтын ажиллагааны хэлхээ холбоо, инновацийн сүлжээ, кластерууд.

ОХУ-ын 2020 он хүртэлх урт хугацааны нийгэм, эдийн засгийг хөгжүүлэх үзэл баримтлалд улс орны инновацийн хөгжлийн хувилбарыг хэрэгжүүлэх амжилт нь төрийн байгууллагуудын институцийн орчныг цаашид сайжруулах нөхцлийг бүрдүүлэх чадвараас хамаарна гэж тэмдэглэжээ. аж үйлдвэрийн дараах нийгэмд хамаарах институцийн бүтцийг бий болгох. Эдгээр нөхцлүүдэд тоног төхөөрөмж, эд анги нийлүүлэгчид, төрөлжсөн үйлдвэрлэл, үйлчилгээний үйлчилгээ, судалгаа, боловсруулалт зэрэг байгууллагуудын хооронд үр дүнтэй хамтын ажиллагааг бий болгоход чиглэсэн кластерийн санаачлагыг дэмжих багтана. боловсролын байгууллагууднутаг дэвсгэрийн үйлдвэрлэлийн кластеруудын хүрээнд .

ОХУ-ын Бүс нутгийн хөгжлийн яамнаас боловсруулсан ОХУ-ын бүс нутгийн бодлогыг боловсронгуй болгох үзэл баримтлалын төсөл (2009) нь эдийн засгийн хурдацтай өсөлтийн бүсүүдийг тодорхойлсон. Эдгээр бүсүүд нь ОХУ-ын холбогдох байгууллагуудын эдийн засагт гол хувь нэмэр оруулж, нэмүү өртөг өндөртэй бүтээгдэхүүн үйлдвэрлэх нутаг дэвсгэрийн үйлдвэрлэлийн кластер, нэгдсэн технологийн сүлжээг бий болгох платформ болох зорилготой юм. Энэ бол бүс нутгийн бодлогын хамгийн чухал чиглэл юм.

Ирээдүйд Оросын бүс нутгуудын хөгжил шинэлэг шинж чанартай болж, орон зайн бүтэц нь илүү уян хатан болж, одоо байгаа эрчим хүчний нөөц, санхүүгийн урсгалын төвлөрсөн төвүүдтэй холбоогүй байх ёстой. Эдийн засгийн инновацийн өсөлтийн шинэ төвүүдийн үүрэг мөн нэмэгдэж, суурьшлын нутаг дэвсгэрийн бүтцийн өөрчлөлтөд ихээхэн нөлөөлж, хүн төрөлхтөн, технологийн чадавхийг төвлөрүүлэх төлөвтэй байгаа бөгөөд холбооны түвшинд хэд хэдэн механизм бий болсон. кластер хөгжүүлэх үйл ажиллагааны уян хатан санхүүжилт. Тиймээс, жижиг бизнесийг төрөөс дэмжих зорилгоор холбооны төсвийн хөрөнгөөр ​​олгох журмын дагуу3, ОХУ-ын бүрэлдэхүүнд хамаарах байгууллагуудад татаасыг тухайн бүс нутгийн хөтөлбөрт заасан үйл ажиллагааг санхүүжүүлэх зорилгоор өрсөлдөөний үндсэн дээр олгодог. Энэхүү механизм нь кластерийн өргөн хүрээний санаачлагыг хэрэгжүүлэхийн тулд ОХУ-ын бүрдүүлэгч байгууллагуудын санхүүгийн дэмжлэгийг хамгийн уян хатан ашиглах боломжийг бий болгодог.

2008 онд ОХУ-ын Эдийн засгийн хөгжлийн яам тус улсад кластерийн бодлогын үзэл баримтлалыг баталж, түүний хүрээнд кластер үүсэх үйл явцыг идэвхжүүлэх гурван үндсэн чиглэлийг тодорхойлсон.

Кластеруудын институцийн хөгжлийг дэмжих, юуны түрүүнд тэдний хөгжлийг хөгжүүлэх

инновацийг өдөөх, технологийг арилжаалах;

зөвлөх үйлчилгээ үзүүлэхэд туслалцаа үзүүлэх;

хөдөлмөрийн зах зээлийн хэрэгцээг хянах, урьдчилан таамаглах, төлөвлөлт, хөгжилд оролцох засгийн газрын даалгавармэргэжилтэн бэлтгэх;

үйлдвэрлэлийн онцлогийг харгалзан аж ахуйн нэгжид менежментийг зохион байгуулах гарын авлага, гарын авлагыг боловсруулж түгээх.

Кластерт оролцогчдын өрсөлдөх чадварыг нэмэгдүүлэхэд чиглэсэн арга хэмжээ:

урт хугацааны түншлэлийн судалгааны хөтөлбөрийг боловсруулахад туслалцаа үзүүлэх, судалгаа шинжилгээний ажлыг санхүүжүүлэх, хэрэгжүүлэхэд аж ахуйн нэгжүүдийн хамтын ажиллагаа;

аж ахуйн нэгжүүдийн үйлдвэрлэлийн загвар бий болгох, шинэ бүтээлийг гадаадад бүртгэх, хууль эрх зүйн хамгаалалтад оруулах зардлын тодорхой хэсгийг татаас олгох;

бүс нутгийн болон орон нутгийн татвар, хураамж, түүнчлэн ОХУ-ын бүрдүүлэгч аж ахуйн нэгжийн төсөвт төлөх ашгийн зарим хэсгийг төлөхөд хөнгөлөлт үзүүлэх; тусгай бий болгох эдийн засгийн бүсүүдбүс нутгийн түвшин;

боловсролын хөтөлбөрийг хамтран хэрэгжүүлэх (зорилтот сургалтын материал, техник, технологи, боловсон хүчний дэмжлэг).

Кластерийг хөгжүүлэх таатай нөхцлийг бүрдүүлэх:

кластер хөгжүүлэх зорилтуудыг харгалзан инженерийн болон тээврийн дэд бүтцийг хөгжүүлэх, орон сууцны барилга барихад хөрөнгө оруулах. Кластерт оролцогчдын татварын зохицуулалтын арга хэмжээг хэрэгжүүлэх;

"ОХУ-ын шинжлэх ухаан, технологийн цогцолборыг 2007 - 2012 онуудад хөгжүүлэх тэргүүлэх чиглэлүүдийн судалгаа, хөгжил" холбооны зорилтот хөтөлбөрийн хүрээнд инновацийг санхүүжүүлэх: хамтын ашиглалтын төвүүдийг шинжлэх ухааны тоног төхөөрөмжөөр хангах, судалгаа, хөгжлийн төслүүдийг дэмжих. ;

Шинжлэх ухаан, техникийн салбарт жижиг инновацийн үйлдвэрийг хөгжүүлэхэд туслах сангийн хөтөлбөрүүд (Бортник сан): шинэ инновацийн аж ахуйн нэгжүүдийг бий болгоход дэмжлэг үзүүлэх;

хэрэгжүүлэхэд туслалцаа үзүүлэх шинэлэг төслүүдинновацийн жижиг аж ахуйн нэгжүүд өөрсдийн бүтээн байгуулалтад тулгуурлан их дээд сургуулиудын оролцоотойгоор хэрэгжүүлдэг;

ОХУ-ын их дээд сургууль, эрдэм шинжилгээний болон үйлдвэрлэлийн хүрээлэнгүүдээс худалдаж авсан шинэ технологи, техникийн шийдлүүдийн лицензийг боловсруулах чиглэлээр аж ахуйн нэгжүүдийн хийж буй судалгаа, боловсруулалтыг дэмжих.

Ийнхүү аж үйлдвэрийн бодлого нь Оросын бүс нутгийн нийгэм, эдийн засгийг хөгжүүлэх стратеги, хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх гол механизм болж, түүний хүрээнд кластерийн үйл явц хурдацтай явагдаж байна. Хэд хэдэн бүс нутагт кластеруудыг хөгжүүлэх тусдаа хөтөлбөрүүд батлагдсан эсвэл тэдгээрийг хөгжүүлэх зохион байгуулалтын бүтцийг бий болгосон.

Гэсэн хэдий ч кластер байгуулах идэвх нэмэгдсэн нь "компанизм" -ийг илүү санагдуулдаг. Ихэнхдээ бүс нутгууд үүссэн кластеруудын талаар тайлагнах гэж яарч байсан бөгөөд энэ нь үйл явцын чанарт нөлөөлж чадахгүй байв. Жинхэнэ бөөгнөрөлийн мөн чанарт ямар ч нийтлэг зүйлгүй формацуудыг кластерын төлөв байдалд яаралтай тохируулсан.

Кластер гэдэг ойлголтыг эдийн засгийн категори гэж тодорхой тайлбарлаагүйн улмаас олон тохиолдолд үүслийн хувьд огт өөр, өөрийн гэсэн тэмдэглэгээтэй объектуудыг кластер гэж нэрлэж эхэлсэн. Энэ нь эдийн засгийн ном зохиолд хамгийн тод илэрдэг. Жишээлбэл, зарим хэвлэлд кластеруудыг ЗХУ-ын үед байсан нутаг дэвсгэрийн үйлдвэрлэлийн цогцолборууд (TPKs) гэж тодорхойлсон байдаг. Бусад тохиолдолд Орос дахь "кластер" гэсэн ойлголт нь аж үйлдвэрийн аль нэг салбарт аж ахуйн нэгжүүдийг төвлөрүүлэх үндсэн дээр үүссэн бүс нутгийн үйлдвэрлэлийн мэргэшсэн байдалтай холбоотой юм. Гэсэн хэдий ч TPK нь төлөвлөгөөт эдийн засагт, салбарын удирдлагын зарчмын давамгайлал дор байгуулагдсан бөгөөд эдгээр цогцолборуудын үйл ажиллагаанд хатуу хязгаарлалт тавьсан гэдгийг бид тэмдэглэж байна. Нэгэн цагт эдийн засгийн үүднээс биш, харин төрийн аюулгүй байдлыг хангах ашиг сонирхлоор бий болгосон. Жишээлбэл, ханган нийлүүлэгчийн сонголтыг ихэвчлэн дээрээс өгсөн захиалгаар тодорхойлдог.

Орчин үеийн нөхцөлд нөхцөл байдал эрс өөрчлөгдсөн бөгөөд энэ нь кластер ба TPK-ийн гол ялгааг тодорхойлсон. Кластер нь зах зээлийн механизмыг аль болох харгалзаж үздэг бөгөөд аж ахуйн нэгжүүд өөрсдөө (ашиг орлогоо нэмэгдүүлэх, бараа, үйлчилгээний чанарыг сайжруулах гэх мэт) кластерт нэгдэх шаардлагатай болсон үед л үр дүнтэй байх болно. Тиймээс кластер нь үр ашиг, өрсөлдөх чадварыг нэмэгдүүлэхэд чиглэгддэг.

Дэлхийн туршлагаас харахад хамгийн их нь үр дүнтэй хэлбэрүүдКластерийн бодлогыг хэрэгжүүлэх нь төр, хувийн хэвшлийн түншлэлийг бий болгох бөгөөд үүний нийслэлд орон нутгийн засаг захиргаа, арилжааны түншүүд, хувийн хэвшлийн хөрөнгө оруулагчид оролцож, стратегийн харилцан үйлчлэлийн тухай гэрээ хэлэлцээр байгуулдаг. Энэ тохиолдолд холбооны болон бүс нутгийн эрх баригчдын үүрэг нь их хэмжээний санхүүгийн хөрөнгө оруулалт шаарддаггүй хэрэгжиж буй төслүүдэд ерөнхий дэмжлэг үзүүлэх, хөрөнгө оруулалтын өгөөжийн баталгааг хангах замаар тодорхойлогддог. Нэг төрлийн хуваарилалтКластерийн бүх оролцогчдын хоорондох эрсдэл нь инновацид чиглэсэн кластерийн бүтцийг хөгжүүлэх үр дүнтэй хөшүүрэг болж чадна.

Кластерийн арга нь төрийн болон бүс нутгийн эдийн засгийн бодлогын зарчим, механизмыг өөрчилдөг. Энэ нь менежментийн аппаратын бүтцийн өөрчлөлт, эдийн засгийн байдлын талаарх мэдээллийн өөр хэлбэрийг салбараар нь бус харин зах зээл, компаниудын хувьд өөр хэлбэрээр хийхийг шаарддаг.

Үүний зэрэгцээ, Оросын практикт кластерийн бүтцийг бий болгохдоо TPK-тэй холбоотой хуримтлагдсан туршлагыг үл тоомсорлож болохгүй. Шинэчилсэн хэлбэрээр TPK-ийн үзэл баримтлалын хэд хэдэн заалтууд нь төр, хувийн хэвшлийн түншлэл, төсөл, хөтөлбөрийн менежментийн үндсэн дээр аж үйлдвэрийн шинэ бүсүүдийг бий болгох, кластеруудыг бий болгох, ирээдүйтэй газар нутгийг хөгжүүлэхэд маш их хэрэгтэй болно. ЗХУ-аас Орост өвлөн авсан дэд бүтцийн бүх элементүүдийг багтаасан TPK-ийн чадавхийг кластеруудыг зах зээлийн үндсэн дээр зохион байгуулахад ашиглаж болно. Бид Москва, Самара дахь сансрын кластер, Москва дахь мэдээлэл, харилцаа холбооны кластер, Санкт-Петербург дахь хөлөг онгоцны кластер гэх мэтийг ярьж болно.

Энэхүү туршлагыг ашиглах нь нийтлэг өрсөлдөөний давуу талыг олж авахын тулд зориудаар бий болгосон орон зайн бус кластеруудыг бий болгоход маш чухал юм. Тиймээс Орос улс дэлхийн зах зээлд өрсөлдөхүйц давуу талыг бий болгосон цахилгаан эрчим хүчний үйлдвэрлэл, эрчим хүчний тоног төхөөрөмжийн үйлдвэрлэл, экспортод чиглэсэн үйлдвэрлэлийн хэд хэдэн салбарт кластер байгуулах нь энэ талаар сайн ирээдүйтэй байна (Хүснэгт 1). .

Р.Н. Евстигнеева, өнөөдөр кластерчлал нь бүс нутгийн зах зээлийг бүрдүүлэх ерөнхий чиг хандлага болох ёстой. Үүний зэрэгцээ зах зээлийн хөгжлийн өнөөгийн шатанд тодорхой нэг идеал эсвэл бүх нийтийн кластерт анхаарлаа хандуулах шаардлагагүй болно. Үүний зэрэгцээ бүс нутгийн засаг захиргааны хил нь кластеруудын хил хязгаартай давхцах албагүй: зах зээлийн макро эдийн засагт макро түвшний байгууллагуудын хамтын ажиллагааны институци шаардлагатай байдаг - эцэст нь кластерын үйл явц нь зах зээл үүсэхтэй холбоотой байдаг. төрийн болон томоохон санхүүгийн хөрөнгийн хамтын ажиллагаанаас бүрдсэн стратегийн хөтөлбөрийн хөрөнгө оруулалтад. Эхлээд кластер загварын контур нь бага зэрэг бүдэгрэх болно гэж айх хэрэггүй. Хамгийн гол нь хөгжлийн ерөнхий чиг хандлагыг мартаж болохгүй.

Орос улсад кластерын хэд хэдэн загвар байж болох юм шиг санагдаж байна - энэ нь өнөөг хүртэл хуримтлагдсан тэдгээрийн үүсэх практикээс үүдэлтэй юм. Хамгийн ерөнхий хэлбэрээр, тодорхой жишээн дээр үндэслэн дараах ангиллыг гаргаж болно, тиймээс нэлээд нүдээр. Үзүүлсэн ангилал нь эрчим хүч, хүнд үйлдвэр, газрын тос, байгалийн хий зэрэг салбаруудыг зориудаар тусгаагүй (Хүснэгт 2).

Кластерийн загварт төрлөөс нь үл хамааран одоо байгаа аж үйлдвэрийг бүтэцжүүлэх (бүтээмж, өрсөлдөх чадвар, чанарыг нэмэгдүүлэх, олон улсын стандартад нийцүүлэх гэх мэт) болон инновацийг хөгжүүлэх гэсэн хоёр ажлыг зэрэгцүүлэн шийдвэрлэх ёстойг анхаарна уу. Эцсийн эцэст төрийн тусламжтайгаар хүрээний загвар гарч ирэх бөгөөд үүний ачаар бүс нутгууд өрсөлдөх чадварыг нэмэгдүүлэх өөрсдийн дотоод сүлжээний бүтцийг бий болгох боломжтой болох юм.

Кластерийн санаачилгыг хэрэгжүүлэх хамгийн чухал ажил бол үр дүнтэй зохицуулалт, хууль тогтоомжийн тогтолцоог бий болгох явдал бөгөөд үүнгүйгээр кластерийн бүтцийн эрх зүйн бүрэлдэхүүн хэсгийг зөв боловсруулах боломжгүй юм. Бие даасан субъектуудын бүс нутгийн удирдлагууд одоогоор ийм байгууламж барих нэг матрицгүй байна. Инноваци хийх замаар аж үйлдвэр, нутаг дэвсгэрийн өрсөлдөх чадварыг нэмэгдүүлэхийн тулд чадавхи, үйлдвэрлэлийн хүчин чадлыг зохион байгуулах, нэгтгэх тодорхой, тодорхой тогтолцоо хэлбэрээр албан ёсоор бүрдүүлсэн Европын кластерын практикээс ялгаатай нь Оросын бүс нутгууд кластеруудыг бий болгодог. өөрсдийн "унадаг дугуй" бүрийг зохион бүтээдэг.

Үүнтэй холбогдуулан кластер хөгжүүлэх арга хэрэгслийг системийн түвшинд хүргэх, харилцан уялдаатай ажиллах замаар кластер байгуулах ерөнхий арга зүй, кластерийн санаачлага, кластерийн байгууллагыг төрөөс дэмжих механизмыг боловсруулах, хөтөлбөрт чиглэсэн аргуудыг өргөнөөр ашиглах. Бидний үзэж байгаагаар одоогийн байдлаар зөвхөн тусгах бус баримт бичиг хэрэгтэй байна орчин үеийн чиг хандлагаАж үйлдвэрээс хойшхи болон даяаршиж буй эдийн засгийг хөгжүүлэх шинэлэг замаас гадна дараахь зүйлийг багтаасан хөтөлбөрийн баримт бичгүүдийг багтаасан болно.

оХУ-д кластерийн бодлогын үзэл баримтлал;

ОХУ-д кластерийн бодлогын хөтөлбөрийг дараалсан шийдвэр, арга хэмжээ, үйл ажиллагааны дараалал болгон;

кластерийн бодлогыг хэрэгжүүлэх тухай Засгийн газрын болон захиргааны шийдвэрийн багц багц /зохицуулалт, эрх зүйн акт/.

Ийнхүү кластерийн бодлогын механизмыг нормативаар нэгтгэх нь өнөөдөр сайжруулах гол чиглэл болж байна эрх зүйн зохицуулалтоХУ-ын бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн түвшинд инновацийн үйл ажиллагаа.

Өөр нэг асуудал бол Орост Европоос ялгаатай нь кластерийн тогтолцоог хөгжүүлэхэд чиглэсэн төрийн иж бүрэн санхүүжилт байхгүй байгаа явдал юм. Мэдээжийн хэрэг, Оросын засгийн газар хувь хүний ​​​​төслийг санхүүжүүлж, технологийн парк байгуулах, инновацийг нэвтрүүлэхэд бага хэмжээний мөнгө хуваарилдаг боловч эдгээр үйлдлүүд нь салангид байдаг. Сангууд нь ихэвчлэн өөр өөр сан, яамдад байрладаг бөгөөд энэ нь ихээхэн хүндрэл учруулдаг. Бүс нутгууд нь эргээд инновацид хангалттай мөнгөгүй байдаг. Үүний зэрэгцээ, бүс нутгийн засаг захиргааны бие даасан төлөөлөгчид (захирагч, хотын дарга) бие даасан шинэлэг төслүүдийг зориудаар санхүүжүүлэх оролдлого нь "эрх бүхий байгууллагуудын" сонирхлыг шууд татдаг.

Өөр нэг асуудал бол ОХУ-д дунд, жижиг бизнес хөгжөөгүй байгаа хэдий ч барууны орнуудад инноваци, технологийн дэвшлийг бий болгох арслангийн хувь нь дунд, жижиг аж ахуйн нэгжүүдэд ногддог. Өргөн хүрээний сүлжээний холболтгүйгээр кластер оршин тогтнох боломжгүй их хэмжээнийжижиг дунд үйлдвэрүүд. Кластерт (жижиг, дунд) бизнесүүд ялангуяа идэвхтэй ажиллаж эхэлнэ, учир нь тэдгээрт бий болсон орчин нь түүний асар их оролцоог шаарддаг.

Орос улсад кластерын хандлага улам бүр хүлээн зөвшөөрөгдөж байгаа хэдий ч Оросын аж үйлдвэрийг кластер болгоход тус улсын жижиг бизнесийн хөгжлийн бодитой доогуур түвшин саад болж байна. Орос улсад төрөөс томоохон бизнест давуу эрх олгодог бөгөөд жижиг бизнестэй холбоотой бүх арга хэмжээ нь зөвхөн тунхаглалын шинж чанартай байдаг.

Өнөөдөр Орос улсад 1.1 сая жижиг бизнес эрхэлж, 2.5 сая ажилчин ажиллаж байна. Түүгээр ч зогсохгүй тэдний 60% нь худалдаа, үйлчилгээний салбарт ажилладаг, учир нь энэ нь хурдан ашиг олох баталгаа юм; шинэлэг бизнесийн салбарт жижиг фирмүүдийн эзлэх хувь ердөө 2-2.5% байдаг бол жишээлбэл, АНУ-д -50% байдаг. . Ерөнхийдөө жижиг бизнесүүдийн аж үйлдвэрийн өсөлт, ажлын байр бий болгоход оруулсан хувь нэмрийг нэлээд даруухан гэж тодорхойлж болно - ДНБ-ий ердөө 12%.

Жижиг, дунд бизнест хандах хандлага нь бөөгнөрөх явцад өөрчлөгдөх ёстой бөгөөд мэдээжийн хэрэг түүний хөгжлийг төрөөс дэмжих нэмэлт нөхцлийг бүрдүүлэх шаардлагатай. 2008 онд батлагдсан Нийгэм, эдийн засгийг 2020 он хүртэл хөгжүүлэх урт хугацааны үзэл баримтлалд ч үүнд чиглэж, үйлчилгээний салбарт үйл ажиллагаа явуулж буй жижиг бизнес эрхлэгчдийн эзлэх хувийг хоёр дахин, инновацийн салбарыг тав дахин нэмэгдүүлэхээр тусгасан.

Системчилсэн баримт бичиг болох "ОХУ-д жижиг, дунд үйлдвэрийг хөгжүүлэх тухай" Холбооны хуулийг Холбооны бүрэлдэхүүн хэсгүүд болон хотын захиргаанд зориулсан бизнесийг дэмжих тусгай хөтөлбөрүүдээр баяжуулах шаардлагатай байгаа нь улам бүр тодорхой болж байна. . Хуульд заасан хөрөнгө оруулалтын сан, технологийн паркуудыг бодитой хэрэгжүүлж, кластерийн төслийн хүрээнд харилцан үйлчлэлийн үр дүнд үндэслэн тодорхой дүн шинжилгээ хийх ажлыг тогтмол, тодорхой явуулах шаардлагатай байна.

4. Сколково кластерууд. Зорилго, зорилт, ажлын үр дүн

Сколково инновацийн төв нь эдийн засгийн хөгжлийн тэргүүлэх салбаруудыг хөгжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлдэг цогцолбор юм. Үүнд хүрэхийн тулд эдгээр салбарыг (харилцаа холбоо, сансар огторгуй, биоанагаахын технологи, эрчим хүчний хэмнэлт, мэдээллийн технологи, цөмийн технологи) хөгжүүлэхийг эрмэлзэж буй компаниудад эдийн засгийн нөхцөлийг бүрдүүлсэн. Сколково сангийн хүрээнд биоанагаах ухааны технологийн кластер, эрчим хүчний хэмнэлттэй технологийн кластер, мэдээллийн ба компьютерийн технологи, сансрын технологийн кластер, цөмийн технологийн кластер.

Мэдээлэл, компьютерийн технологийн кластер

Сколковогийн хамгийн том кластер бол мэдээлэл, компьютерийн технологийн кластер юм. Мэдээллийн технологийн кластерт 209 компани аль хэдийн орсон байна (2012 оны 8-р сарын 15-ны байдлаар).Кластерт оролцогчид шинэ үеийн мультимедиа хайлтын систем, мэдээллийн аюулгүй байдлын үр дүнтэй системийг бий болгохоор ажиллаж байна. Боловсрол, эрүүл мэндийн салбарт мэдээллийн технологийн шинэлэг шийдлүүдийг нэвтрүүлэх ажил идэвхтэй явагдаж байна. Мэдээлэл дамжуулах (оптоинформатик, фотоник) болон мэдээлэл хадгалах шинэ технологи бий болгох төслүүд хэрэгжиж байна. Хөгжил хийгдэж байна гар утасны програмууд, аналитик программ хангамж, түүний дотор санхүү, банкны салбарт зориулагдсан. Утасгүй мэдрэгчийн сүлжээг зохион бүтээх нь кластерт оролцож буй компаниудын үйл ажиллагааны бас нэг чухал талбар юм. Кластерын гол зорилго нь Орос улсад мэдээллийн технологийн инновацийг хөгжүүлэх, арилжаалах үр дүнтэй экосистемийн загварыг бий болгох явдал юм. Үүний тулд ялангуяа Оросын стартапуудыг тодруулж, дэмжиж байна.

Энэхүү зорилгын хүрээнд кластерын гурван үндсэн зорилтыг дэвшүүлсэн - мэдээллийн технологийн салбарт нөөц, ур чадвараа төвлөрүүлэх, инновацийн үйл явцыг хөгжүүлэх, ОХУ-д мэдээллийн технологийн шинэлэг дэд бүтцийг бий болгоход түлхэц өгөх. эдийн засаг.

Нөөц, чадамжийг төвлөрүүлэхийн тулд шинийг санаачлагчид, шинжлэх ухааны байгууллагууд, венчур хөрөнгө оруулагчид, түүнчлэн одоо байгаа хөгжлийн байгууллагуудтай түншлэл байгуулах шаардлагатай.

Мэдээллийн технологийн инновацийн хөгжлийг дэмжихийн тулд кластер нь залуу эрдэмтэн, менежерүүдийн шинэ үеийг бэлтгэхэд тусалдаг. Түүний дэмжлэгтэйгээр боловсролын их сургуулийн төслүүдийг боловсруулж, янз бүрийн уралдаан тэмцээн зохион байгуулж, оюутнууд, залуу эрдэмтэд мэдээллийн технологийн лабораторид хамрагдах боломжтой болдог.

Кластерын тусламжтайгаар орон сууцны дэд бүтэц, зам тээвэр, анагаах ухаан, боловсролын салбарын шийдэл бүхий уламжлалт эдийн засгийг ухаалаг болгон хувиргах мэдээллийн технологийн шинэлэг шийдлүүдийг хэрэгжүүлж байна.

Мэдээллийн технологийн кластерын үйл ажиллагаа нь мэдээллийн технологийн дараах стратегийн чиглэлүүдийг хөгжүүлэхэд чиглэгддэг.

Шинэ үеийн мультимедиа хайлтын системүүд

Интернэтээс мэдээлэл хайх өгөгдлийн семантик бүтцэд дүн шинжилгээ хийсний үндсэн дээр програм хангамжийн шинэ шийдлүүдийг судлах, боловсруулах, хэрэгжүүлэх.

Утасгүй сүлжээн дэх хөдөлгөөнт төхөөрөмж (ухаалаг утас, таблет) зэрэг бүх төрлийн платформ дээрх вэб технологийг ашиглан интернетээс мультимедиа мэдээллийг хайх (жишээлбэл, LTE).

Видео болон аудио дүрсийг таних, боловсруулах

Шинэ төрлийн хэрэглэгчийн интерфэйс, сайжруулсан бодит байдал, гүйцэтгэлийг сайжруулж, дүрслэх чадварыг өргөжүүлэх, стандартчилсан платформ шийдэлд суурилсан 2D/3D мэдээллийг танилцуулах, зураг боловсруулах, компьютер графикийн (2D/3D) хамгийн сүүлийн үеийн арга, математик загваруудыг судалж, хөгжүүлэх. .

Байгалийн ярианаас семантик мэдээллийг таних, задлах алгоритм, программ хангамж, техник хангамжийн системийг хөгжүүлэх, түүнийг өргөн хүрээний шинэ програм хангамжийн хэрэглээнд ашиглах, тэр дундаа дэвшилтэт утасгүй сүлжээн дэх хөдөлгөөнт төхөөрөмжүүдэд ашиглах.

Интернет дэх аудио мэдээллийг хайх, семантик тодорхойлох програмуудыг хөгжүүлэх.

Аналитик програм хангамж

Шинжлэх ухаан, үйлдвэрлэлийн зориулалтаар ашиглах том өгөгдлийн багцыг шинжлэх үр дүнтэй алгоритм, аргуудыг боловсруулах.

Уламжлалт болон өөр загвар (SaaS) ашиглан хангагдсан бизнес/үйлдвэрлэлийн тагнуулын сегментэд зориулсан програм хангамжийн програмуудыг хөгжүүлэх;

Төрөл бүрийн хөдөлгөөнт төхөөрөмж, түүний дотор таблет компьютерт зориулсан нарийн төвөгтэй аналитик мэдээллийг харуулах ухаалаг, шинэлэг хэрэгслийг хөгжүүлэх;

Ачааллыг оновчтой болгох, зөвшөөрөлгүй нэвтрэхээс урьдчилан сэргийлэх зорилгоор суурин болон үүрэн холбооны операторуудын сүлжээн дэх үйл ажиллагаанд дүн шинжилгээ хийх, хянах програмуудыг хөгжүүлэх;

Аж ахуйн нэгжийн зохицуулалт, лавлагааны мэдээллийг удирдах корпорацийн системийг хөгжүүлэх (Мастер мэдээллийн менежмент).

Гар утасны програмууд

Бүтээмжийг нэмэгдүүлж, өргөн хүрээний хэрэглэгчдийн хамтын ажиллагааг сайжруулдаг ухаалаг гар утас, таблет төхөөрөмжүүдэд зориулсан платформ хоорондын програмуудыг хөгжүүлж, арилжаанд оруулах.

Шинэ гар утасны програмуудыг хөгжүүлэх үүл платформыг бий болгох.

Дэвшилтэт утасгүй сүлжээнд утасгүй машинаас машин хоорондын харилцаа холбооны платформ, программуудыг бий болгох.

Шинэ M2M стандартын чиглэлээр судалгаа, хөгжүүлэлт.

Суулгасан хяналтын системүүд

Цахилгаан үүсгүүр, цахилгаан хэрэгсэл гэх мэт нарийн төвөгтэй объектуудад суурилуулсан хяналтын системийг ашиглах чиглэлээр судалгаа, боловсруулалт хийх.

Хаа сайгүй тархсан тооцоолол (интернет зүйлс), хөдөлгөөнт төхөөрөмжүүдэд зориулсан шинэ төрлийн суулгагдсан харилцаа холбооны хэрэглээний чиглэлээр судалгаа хийх;

Баригдсан хяналтын төхөөрөмжийг ашиглан тээврийн нарийн төвөгтэй үйл явцыг хянах чиглэлээр судалгаа, боловсруулалт хийх.

Виртуал болон бодит ертөнцийн янз бүрийн объектуудын хоорондын шинж чанар, харилцааг дүрсэлсэн стандарт, RDF болон OWL-ийг боловсруулахад чиглэсэн World Wide Web (семантик вэб, Вэб 3.0 ба түүнээс дээш) хөгжүүлэх шинэ парадигмын салбарын хөгжил, судалгаа. .

Загварын хэрэгсэл, нарийн төвөгтэй инженерийн объектуудыг дүрслэн харуулах, хайлтын системд ашиглах семантик болон прагматик мэдээллийн агуулах зэрэг програм хангамжийн бүтээгдэхүүн, үйлчилгээг (PaaS/SaaS) бий болгох, компьютерийн тусламжтай дизайн (түүний дотор үүсгэгч дизайн) болон бусад чиглэлээр.

Шинэ үеийн програмчлалын системийг бий болгох - хэлний ажлын ширээ.

Шинэ програмчлалын хэлийг бий болгох, одоо байгаа хэлнүүдэд хэрэглүүрийн дэмжлэг үзүүлэх, шинэ програмчлалын хэл бий болгох.

Мэдээлэл хадгалах, боловсруулах, дамжуулах шинэ аргууд

Эрчим хүчний хэмнэлттэй төхөөрөмжүүдэд зориулсан мэдээллийг хадгалах, боловсруулах шинэ нано төхөөрөмж (туннелийн транзистор, спинтроник; эсэргүүцэлтэй, наномеханик болон бусад санах ойн шинэ элементүүд) хөгжүүлэх.

Фотоник ба метаматериалын судалгаа, хөгжүүлэлт нь цоо шинэ, бүрэн оптик тооцоолох төхөөрөмж, өгөгдөл хадгалах, солилцох төхөөрөмж, уламжлалт компьютерт зориулсан эрлийз оптик бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг бий болгох боломжийг олгодог.

Мэдээлэл дамжуулах шинэ аргууд, тэр дундаа утасгүй сүлжээг ашиглах өндөр хурдны электрон төхөөрөмжийг хөгжүүлэх.

Эрчим хүчний хэмнэлттэй, гэмтэлд тэсвэртэй микропроцессорын шинэ архитектурууд, түүний дотор шинэ логик зарчимд суурилсан.

"Ногоон" мэдээллийн технологи

Мэдээллийн технологийн эрчим хүчний үр ашгийг нэмэгдүүлэх чиглэлээр судалгаа, боловсруулалт хийх. Тодруулбал, мэдээллийн технологийн дэд бүтцийн амьдралын мөчлөгийг нэмэгдүүлэх, компьютерийн тоног төхөөрөмж, алгоритмыг тооцоолох, өгөгдлийг хадгалах, архивлах үр ашгийг нэмэгдүүлэх, эрчим хүчний нөөцийн өртөг багатай бүс нутагт тархсан тооцоолол хийх замаар тооцоолох систем, платформуудын эрчим хүчний зарцуулалтыг бууруулах шийдлүүд;

Виртуалчлал, тооцооллын нөөцөд хандах терминалын шийдлүүдийг ашиглах, эрчим хүчний хэмнэлтийн шилдэг туршлагыг хуулбарлах, нээлттэй стандартад суурилсан DPC барих зэрэг өгөгдөл боловсруулах төвүүдийн эрчим хүчний үр ашгийг дээшлүүлэх программ хангамж, техник хангамжийн шийдлүүдийг боловсруулж хэрэгжүүлэх;

Телепрезенс болон алсын зайнаас ажиллах технологийг хөгжүүлэх, хэрэгжүүлэх

Эрчим хүчний хэмнэлттэй өгөгдөл дамжуулах аргууд

Өгөгдөл болон тооцоолох төвүүдэд зориулсан эрчим хүчний хэмнэлттэй хөргөх, эрчим хүч сэргээх систем

Санхүү, банкны салбарын программ хангамж

Банкны мэдээллийн системийн салбарт бүтээгдэхүүн, "үүл" шийдлийг хөгжүүлэх, үүнд холбооны онлайн төлбөрийн систем, микро төлбөрийн сүлжээ, хувийн таних биометрийн аргыг ашиглан төлбөрийн системийг дэмжих;

Биометрийн өгөгдөл, NFC технологи болон радио таних үндсэн дээр бусад стандартыг ашиглан дэвшилтэт утасгүй сүлжээнд гар утасны төлбөр, гар утасны худалдааны чиглэлээр програм хангамжийн бүтээгдэхүүнийг хөгжүүлэх.

Уламжлалт програм хангамжийн бүтээгдэхүүн болон SaaS загварт суурилсан санхүү, банкны бизнесийн үйл явцын үр ашиг, ил тод байдлыг нэмэгдүүлэхэд чиглэсэн хөгжүүлэлт.

Банкны нууцыг хамгаалах, холбооны хууль тогтоомжийг дагаж мөрдөх програм хангамж, техник хангамжийн системийг боловсруулж хэрэгжүүлэх.

Анагаах ухаан, эрүүл мэндийн салбарт мэдээллийн технологи

Телерадиологи, теледерматологи, дурангийн мэс засал гэх мэт телемедициний программ хангамж, техник хангамжийн системийг боловсруулж хэрэгжүүлэх.

Эмнэлзүйн практикт ашиглах шинэ төхөөрөмж, техникийн хэрэгслийг хөгжүүлэх.

Дэвшилтэт утасгүй сүлжээнд ажилладаг гар утасны утасгүй оношлогооны төхөөрөмж, таблет компьютерт зориулсан програмуудыг бий болгох.

Уламжлалт компьютер, таблет төхөөрөмж дээр тулгуурлан их хэмжээний мэдээлэлд дүн шинжилгээ хийх, эмч нарын оношилгооны шийдвэр гаргахад дэмжлэг үзүүлэх, эмнэлзүйн нарийн төвөгтэй мэдээллийг дүрслэн харуулах зорилгоор шинжлэх ухааны лаборатори, эмнэлгийн болон даатгалын байгууллагуудад мэдээллийн системийг боловсруулж хэрэгжүүлэх.

Эмнэлгийн, амбулаторийн болон даатгалын байгууллагын бүх төрлийн үйл ажиллагаанд дэмжлэг үзүүлэх өвчтөнүүдийн стандартчилсан цахим эмнэлгийн бүртгэлийг (EHR, цахим эрүүл мэндийн бүртгэл) ашиглах мэдээллийн системийг боловсруулж хэрэгжүүлэх.

Биоанагаах ухааны технологийн кластер

Биоанагаахын технологийн кластер нь түүнд багтсан компаниудын тоогоор хоёрдугаарт ордог. 2012 оны 8-р сарын 15-ны байдлаар кластерт 156 оршин суугч хамрагдсан байна.

Кластерийн үйл ажиллагааны хүрээнд мэдрэлийн болон хорт хавдар зэрэг хүнд өвчнөөс урьдчилан сэргийлэх, эмчлэх эмийг бий болгох ажил хийгдэж байна. Байгаль орчны асуудалд ихээхэн анхаарал хандуулдаг: хог хаягдлыг боловсруулах шинэ аргуудыг боловсруулж байна. Кластерын өөр нэг чухал чиглэл бол биоинформатик юм. Энэхүү алсын харааны гол зорилго нь дэд бүтцийг бий болгох, тооцоолох шинэ арга, мэдлэгийн менежментийг хөгжүүлэх, биологийн болон клиник туршилтуудыг төлөвлөх явдал юм.

Биоанагаах ухааны технологийг судлах чиглэлүүд нь:

Эмийн зориулалтаар биологийн эд эсийн бүтэц, үйл ажиллагааг өөрчилдөг материал, төхөөрөмж, бүтээгдэхүүн

Физиологийн үзүүлэлтүүдийн төлөв байдлыг оношлох, хянах, өвчтөний тухай мэдээлэл цуглуулах төхөөрөмж, эмнэлгийн мэдээлэл

Радио цацрагийн оношлогоо, эмчилгээний аргууд

Хувь хүний ​​​​болон орчуулах анагаах ухаан, биомаркер

Эсийн технологи: үүдэл болон боловсорсон эсэд суурилсан эмчилгээ

Үрэвслийн эсрэг эм, дархлааны тогтолцоонд чиглэсэн эм

Бактерийн эсрэг эм, оношлогоо, нянгийн эсрэг вакцин

Вирусын эсрэг оношлогоо, вакцин, эм

Хорт хавдрын эсрэг оношлогоо, эм

Зүрх судасны эмгэгтэй тэмцэх оношлогоо, эм

Эндокринологийн оношлогоо, эм

Мэдрэлийн оношлогоо, эм

ДНХ ба уургийн дараалал тогтоох хэрэгсэл, өгөгдлийн шинжилгээ

Харьцуулсан геномик, фармакологийн болон дархлааны генетикийн хэрэгсэл

Биологи дахь тооцоолох систем ба компьютерийн загварчлалын хэрэгслүүд

Эс, эд, эрхтнүүдийн зургийг шинжлэх алгоритмууд

Протеомик, метаболомик гэх мэт мэдээллийн нэгдсэн дүн шинжилгээ хийх арга, загварууд.

Биологийн молекулуудын бүтэц, үйл ажиллагаа, харилцан үйлчлэлийн төрлийг загварчлах

Эрчим хүчний хэмнэлттэй технологийн кластер

Эрчим хүчний технологийн салбарын хөгжил нь инновацийн төвийг хөгжүүлэх тэргүүлэх чиглэлүүдийн нэг юм. 169 компани эрчим хүчний хэмнэлттэй технологийн кластерын оршин суугч болжээ.

Аж үйлдвэрийн байгууламж, орон сууц, нийтийн аж ахуй, хотын дэд бүтцийн эрчим хүчний хэрэглээг бууруулах нь кластерийн үндсэн зорилтуудын нэг юм. Компаниуд эрчим хүчний хэмнэлттэй материал (дулаалах материал, өндөр чанартай, технологийн дэвшилтэт фасадны материал, шинэ үеийн эрчим хүчний хэмнэлттэй цонх, дотоод гэрэлтүүлгийн LED) үйлдвэрлэл эрхэлж, сэргээгдэх нөөцийг ашиглах шинэ аргыг боловсруулж байна. Цахилгаан эрчим хүчний хангамжийн үр ашиг, аюулгүй байдалд ихээхэн анхаарал хандуулдаг. Кластерын гол үүрэг бол шинэ, дэвшилтэт технологийн шийдлүүдийг хэрэгжүүлэхтэй холбоотой салбарт шинэлэг хөгжлийг дэмжих орчинг бүрдүүлэх явдал юм. Юуны өмнө бид үйлдвэрлэлийн байгууламж, орон сууц, нийтийн аж ахуй, хотын дэд бүтцийн эрчим хүчний хэрэглээг бууруулахад чиглэсэн шийдлүүдийн талаар ярьж байна.

Үүнтэй төстэй баримт бичиг

Пүүсүүдийн газарзүйн төвлөрлийн шалтгаанууд. Жижиг, дунд бизнест зориулсан кластеруудыг зохион байгуулах. Аж үйлдвэрийн хамтын ажиллагааны хөгжингүй хэлбэр болох аж үйлдвэрийн кластер. Казахстаны эдийн засгийг шинэчлэх асуудлыг шийдвэрлэхэд кластерийн хандлага.

курсын ажил, 2012/12/18 нэмэгдсэн


Машин, тоног төхөөрөмжийн үйлдвэрлэл дэх кластерын онцлог. Кластерийн хандлага, механик инженерийн кластерын онцлог, бүтэц, өнөөгийн байдал. Красноярскийн нутаг дэвсгэрт кластерийн хөгжлийн гол асуудал, хэтийн төлөв, чиглэл.

курсын ажил, 2011-07-10-нд нэмэгдсэн


Эдийн засгийн кластерийн ойлголт, төрөл, тэдгээрийн өрсөлдөх давуу тал. Кластер үүсэх, хөгжүүлэхэд саад болж буй асуудлууд. Инновацийн тодорхойлолт, тэдгээрийн төрөл, үүрэг. Кластер үүсэхэд шинэлэг үйл ажиллагааны нөлөөллийн хүчин зүйлүүд.

курсын ажил, 2015/07/17 нэмэгдсэн


Логистик нь эдийн засгийн үйл ажиллагааны ирээдүйтэй, динамик чиглэл юм. Логистикийн салбар дахь кластерууд. Украинд кластер бий болгох асуудал. Тээвэр, ложистикийн кластерийн үүсэл, зорилго, тэргүүлэх чиглэл, үйл ажиллагааны цар хүрээ.

туршилт, 2011 оны 01-р сарын 17-нд нэмэгдсэн


Эдийн засгийн кластерууд: үзэл баримтлал, үүсэх нөхцөл, үйл ажиллагаа. Гадаад, Оросын практикт кластерууд. Кластерын хөгжилд даяаршлын үйл явцын нөлөө. Орос дахь кластерын давуу болон сул талууд, хэтийн төлөв, кластерийн зорилтууд.

курсын ажил, 2010 оны 11/22-нд нэмэгдсэн


Онолын үндэслэлнутаг дэвсгэрийн нэгжийн оршин тогтнох, тэдгээрийн кластертай харилцах харилцаа, кластеруудын үйл ажиллагаа. нээлттэй системүүдба тэдгээрийн ангилал. Нутаг дэвсгэрийн нэгж доторх кластерийн оролцогчдын хоорондын холбоо үүсэх.

туршилт, 2010 оны 04-р сарын 08-нд нэмэгдсэн


"Кластер" гэдэг үгийн этимологи. Кластерын эдийн засгийн тайлбар ба тодорхойлолт. Холбооны хууль тогтоомж, Москва хотын хууль тогтоомж дахь кластерууд. Кластер, хамтарсан төслүүд. Кластер ба технологийн парк, нутаг дэвсгэрийн ялгаа шинэлэг хөгжил.

хураангуй, 01/02/2015 нэмсэн


Аж ахуйн нэгж, бүс нутгийн өрсөлдөх чадварыг нэмэгдүүлэх, нөөцийн чадавхийг бэхжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг кластеруудын үйл ажиллагааны зарчимтай холбоотой асуудлыг судлах. Нээлттэй систем болох кластерын үйл ажиллагааны график загвар.

туршилт, 2010 оны 04-р сарын 30-нд нэмэгдсэн


Дэлхий болон Орос улсад кластер эдийн засгийг бий болгох санааг боловсруулах. Харьцуулсан шинжилгээүйлдвэрлэлийн цогцолборыг зохион байгуулах арга барил. Кластер үүсэх механизм ба загварууд. Сибирийн орон нутгийн, бүс нутгийн болон дэлхийн кластеруудын шинж чанар.

дипломын ажил, 2012 оны 05-р сарын 28-нд нэмэгдсэн


Хөгжингүй эдийн засагт хүрэх зам дахь хамгийн чухал алхамуудын нэг бол кластеруудыг хөгжүүлэх явдал юм. Кластерийн чиглэлээр төрөөс баримтлах бодлого, түүний зорилт. Бүс нутгийн кластер байгуулах гадаадын практикт дүн шинжилгээ хийх. Сүүний кластерын бүтэц, зохион байгуулалт.

Бөөгнөрөл(В ерөнхий утгаараа) - өвөрмөц шинж чанартай хэд хэдэн нэгэн төрлийн элементүүдийг нэг бие даасан нэгж болгон нэгтгэх. "Кластер" гэсэн ойлголтыг ашигладаг янз бүрийн үйлдвэрүүд– математик, хөгжим, мэдээллийн технологи, одон орон, хэл шинжлэл, эдийн засаг.

Эдийн засаг дахь кластер- бие биенээ нөхөж, нэг байгууллага, бүхэлдээ кластерын өрсөлдөх чадварыг бэхжүүлдэг тодорхой бүлэг компаниуд (санхүү, зээлийн байгууллага, их дээд сургуулиуд). Кластерын онцлог нь түүний оролцогчдын дунд эрүүл өрсөлдөөн, бүрэлдэхүүн хэсэг, түүхий эд, бараа, үйлчилгээ гэх мэт тодорхой холболтууд байдаг.

Бөөгнөрөлхэд хэдэн онцлог шинжээр нь ялгаж болно:

Нэг кластерт хамаарах байгууллагуудад ашигладаг технологийн уялдаа холбоо;
- газарзүйн хувьд бие биетэйгээ хамгийн ойр байх;
- шинэлэг технологийг идэвхтэй ашиглах, тэдгээрийг хөгжүүлэхэд оролцох;
- ерөнхий тоймтүүхий эдийн баазад .

Кластер нь аж ахуйн нэгжийн хувьд дараахь зорилготой :

Сонирхсон салбарт үр дүнтэй таамаглал, дүн шинжилгээ хийх. Кластер бол судлах хүчирхэг объект юм;
-Бүс нутгийн хөгжлийн стратеги, дэмжлэгийг иж бүрэн боловсруулж, өрсөлдөх чадварыг нэмэгдүүлэх, инновацийн бүтээгдэхүүн бий болгох үйл явцыг хурдасгах, ашгийн түвшин, ажлын байрыг нэмэгдүүлэх, бүтээмжийг нэмэгдүүлэх.

Кластер: хөгжил, бүтэц, онцлог

Эдийн засагт "кластер" гэсэн ойлголт саяхан гарч ирсэн. Энэ чиглэлийн анхны судлаач нь 19-р зууны төгсгөлд кластерийн бодлогын хандлагыг боловсруулж чадсан Альфред Маршалл байсан боловч дараа нь хэн ч энэ санааг хүлээн аваагүй. Экологийн бүсүүдийн төрлийг бий болгож, тэдгээрийг нэг "дэд бүлэг" болгон нэгтгэхэд багагүй хугацаа зарцуулагдсан.

Үүний зэрэгцээ "кластер" гэсэн нэр томъёо нь өөрөө цоо шинэ юм. Майкл Портерын ажлын ачаар өнгөрсөн зууны 90-ээд оны эхээр л гарч ирсэн. Энэ тохиолдолд бүх кластеруудыг нөхцөлт байдлаар хэд хэдэн төрлийн оролцогчид хувааж болно.

- үндсэн хичээлүүд. Үүнд: янз бүрийн төрөлжижиг компаниудаас эхлээд жинхэнэ аварга том компаниуд;

- эрх баригчид- орон нутгийн, бүс нутгийн эсвэл улсын түвшний субъектууд. Хөгжлийн байгууллагуудыг энэ ангилалд багтааж болно;

- инноваци, судалгааны формацууд.Энд бид бүхэл бүтэн боловсролын байгууллагууд (томоохон их сургуулиудыг оруулаад), арилжааны төвүүд, инженерийн бүтэц, судалгааны компаниуд гэх мэтийг кластерт нэгтгэх тухай ярьж байна;

- холбогдох төрлийн үйлчилгээг санал болгодог бүтэц. Ийм кластер нь зөвлөх компаниуд, санхүүгийн бүтэц гэх мэт.

Түүхэн форматаар кластер нь үйлдвэрлэлийн төрөлтэй байдаг. Эхний ийм формацууд 20-р зууны дунд үеэс Италид гарч ирэв. Цаг хугацаа өнгөрөхөд кластерын хөгжлийн вектор инновацийн үйл ажиллагаа руу шилжиж эхлэв. Тэр дундаа аж үйлдвэр, инновацийн кластерийг хөгжүүлэхэд улам их анхаарал хандуулж байна.

Ижил төрлийн аж ахуйн нэгжүүдтэй жирийн аж үйлдвэрийн бүс нутгаас кластерыг ялгах гол онцлог нь хоорондоо төдийгүй идэвхтэй хамтын ажиллагаа юм. Шийдлийн эрэл хайгуул нь хамтдаа явагддаг бөгөөд энэ нь шинэ технологи бий болгох үйл явцыг хурдасгаж, шинжлэх ухааныг бүхэлд нь хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг.

Үүний зэрэгцээ хамтын ажиллагааны цар хүрээ маш өргөн (бид харилцан үйлчлэлийн тухай зөвхөн шинжлэх ухааны нэр томъёогоор ярьж байна). Кластерын хүрээнд дэд бүтцийн асуудал, боловсон хүчний сонгон шалгаруулалтын асуудал, хөгжлийн ерөнхий чиг хандлага гэх мэт асуудлыг хамтад нь шийдэж болно. Ийм нөхцөлд харилцан үйлчлэлийн бүтэц, аж ахуйн нэгжүүдийн хооронд хүчтэй нийгмийн харилцаа холбоо, тэдгээрийн хоорондын итгэлцлийн түвшин зэрэг нь чухал юм.

Нөгөөтэйгүүр, кластер дотор шилдэг боловсон хүчин, борлуулалтын төлөөх тэмцэл байж магадгүй юм. Гэхдээ идэвхтэй хамтын ажиллагаатай бол эдгээр бүх хүсэл эрмэлзэл нь нэг чиглэлд чиглэгддэг бөгөөд энэ нь хөдөлмөрийн зах зээлийг үр дүнтэй бэлтгэх, үйлдвэрлэлийг өндөр чанартай түүхий эдээр хангах, мэдлэгийн солилцоог бий болгох гэх мэт боломжийг олгодог.

Ихэнх тохиолдолд кластер нь төвлөрсөн холбоостой эсвэл холболтгүй ажиллах боломжтой сүлжээ юм. Үйл ажиллагаа нь янз бүрийн хэлбэрээр явагддаг - албан ёсоор албан ёсны бүтэц хэлбэрээр эсвэл ямар ч удирдлагын байгууллага, гишүүнчлэлгүйгээр.

Кластер бол хөгжлийн замаа дөнгөж эхэлж буй гарааны бизнесүүдэд хамгийн таатай бүсүүдийн нэг юм. Үүний зэрэгцээ ийм нэгдлийн цөм нь томоохон компаниуд (нэг эсвэл бүхэл бүтэн бүлэг) хэвээр байна. Ийм нөхцөл байдал цөмийн технологи эсвэл автомашины үйлдвэрлэлд улам бүр нэмэгдэж байна.

Кластерын ангилал ба төрөл

Кластер бий болсон олон жилийн туршид тэдгээрийг ангилах олон арга барил гарч ирэв. Өнөөдөр тодорхой компаниуд нэгдэж байгаа олон шинж тэмдэг байдаг ерөнхий бүлгүүд. Тиймээс үндсэн үзүүлэлтүүдэд хөрөнгийн хүртээмж, газарзүйн байршил, хөдөлмөрийн чадавхи, үзүүлж буй үйлчилгээний хэмжээ, тусгай байгууллагууд байгаа эсэх, салбарын харьяалал гэх мэт орно.

Хэрэв бид цааш үргэлжлүүлбэл ерөнхий зарчимэдийн засгийн хувьд кластеруудыг дараах шалгуураар ангилж болно.

1. Гадаад төрх байдлын шинж чанараар кластерууд нь:

- аяндаа (аяндаа) үүссэн. Энэ тохиолдолд тодорхой компаниудыг нэгтгэх тусгай төлөвлөгөө гаргаагүй - бүх зүйл харилцан зорилго, нийтлэг ашиг сонирхол, хамтын ажиллагааны үндсэн дээр байгалийн жамаар явагддаг;

- ухамсартайгаар. Энэ ангилалд тодорхой зорилгоор бий болсон кластерууд багтдаг бөгөөд тэдгээрийн нэгдэл нь төлөвлөгдсөн, зохиомол байдаг.

2. Угаасаабүх холбоог бодит ба хуурамч кластерт хувааж болно. Сүүлийнх нь ихэвчлэн аж үйлдвэрийн бүс, давамгайлсан пүүсүүд гэх мэт орно.

3. Технологийн үзүүлэлтийн дагуу – оюуны (шинэлэг), гар урлалын болон үйлдвэрлэлийн (энгийн бараа үйлдвэрлэх) кластерууд.

4. Боловсролын аргаар ялгаж болно:

- босоо холболттой кластеруудүйлдвэрлэлийн салбарт . Энэ тохиолдолд жижиг аж ахуйн нэгжүүд нэг эсвэл томоохон компаниудын сүлжээг тойрон нэгддэг. Үүний зэрэгцээ, сүүлчийн үүрэг нь бүтээгдэхүүн борлуулах, хүргэх, үйлдвэрлэх үндсэн үйл явцыг зохицуулах;

- бүс нутгийн хэлбэртэй кластерууд.Энэ тохиолдолд үйлдвэрлэлийн болон шинжлэх ухааны салбарын ижил төстэй бүтэц дэх бүс нутгийн хязгаарлалтууд байдаг;

- үйлдвэрлэлийн кластерууд.Эдгээрт янз бүрийн салбарт үйл ажиллагаа явуулдаг компаниуд орно. Жишээлбэл, бид "цөмийн кластер", "эмийн кластер" гэх мэтийг ялгаж чадна;

- аж үйлдвэрийн кластерууд.

Кластер бүр өөрийн гэсэн шинж чанартай байдаг:

1. Бүс нутгийн кластернь нэг салбар, бүс нутагт үйл ажиллагаа явуулдаг хэд хэдэн их сургууль, пүүс, компаниудын нэгдэл юм. Энэ тохиолдолд кластер үүсэх нь оролцогчдын хамтын ажиллагаа, тэдний өрсөлдөөний үр дүнд үүсдэг. “Холбоо”-ны бүх аж ахуйн нэгжүүд нөхөрлөлийн үндсэн дээр, нэг зорилгод хүрэхийн тулд ажилладаг. Бүс нутгийн кластерын үндсэн шинж чанарууд нь нээлттэй байдал, гадаад нөөцийг хамтран ашиглах явдал юм.

Хариуд нь бүх бүс нутгийн кластеруудыг нөхцөлт байдлаар хэд хэдэн төрөлд хуваадаг.

Хүчтэй кластерууд - хүчирхэг өрсөлдөөн, идэвхтэй харилцан үйлчлэлээр тодорхойлогддог;
- тогтвортой кластерууд нь хөгжлийн эерэг динамикаар тодорхойлогддог;
- боломжит кластерууд жигд бус бүтэцтэй, олон сул "холбоос" байдаг;
- далд кластерууд нь бүрэн хэмжээний кластер байгуулахаас хол байгаа хэд хэдэн амжилттай компаниудын нэгдэл юм.

2. Аж үйлдвэрийн кластераж үйлдвэрийн байгууллагууд болон холбогдох компаниудыг багтаасан байгууллага юм. Тэдний харилцааны үндэс нь өрсөлдөөн, хамтын ажиллагааны холбоо юм. Үүний зэрэгцээ синергетик нөлөө - салбарын харилцан үйлчлэлийн ачаар ийм бүтцийн өрсөлдөх давуу тал нэмэгддэг.

Ийм кластерын онцлог шинж чанар нь нэг том аж ахуйн нэгжийн эргэн тойронд жижиг компаниудын нэгдэл юм. Ихэнхдээ ийм загварууд нь хүнд үйлдвэрүүдэд түгээмэл байдаг. Аж үйлдвэрийн кластеруудад шинэлэг технологи нэвтрүүлэх нь гол чиглэлүүдийн нэг гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Энэ тохиолдолд бүтцийн хоорондын хамаарал нь босоо болон хэвтээ байж болно. Хамгийн алдартай үйлдвэрлэлийн кластеруудын нэг бол Airbas юм.

Аж үйлдвэрийн кластернэг салбарын өрсөлдөөний үндсэн дээр . Үүнд янз бүрийн хувь хүмүүс, компаниуд, бараа бүтээгдэхүүн үйлдвэрлэх, үйлчилгээ, бараа борлуулахын тулд нэгддэг нөөцийн эх үүсвэрүүд орно. Ихэнх тохиолдолд аж үйлдвэрийн кластер нь ямар нэгэн тодорхой салбартай холбоогүй бөгөөд томоохон бүс нутаг эсвэл бүр улс орныг хамарч чаддаг. Жишээлбэл, Финландад целлюлоз, цаас, мод боловсруулах, мод бэлтгэх зэрэг олон салбарыг хамарсан ойн аж ахуйн бүхэл бүтэн кластер байдаг.

Хүн бүртэй шинэ мэдээлэлтэй байгаарай чухал үйл явдлууд United Traders - манай сайтад бүртгүүлнэ үү

ИХ СУРГУУЛИЙН БОЛОВСРОЛЫН КЛАСТЕР, ШИНЭЧЛЭГ СУРГАЛТ 1. Боловсролын уламжлалт, шинэлэг загварууд 2. Боловсролын кластеруудыг бий болгох, ажиллуулах нь 3. Их, дээд сургуулийн стратегийн хөгжлийн үндсэн чиг хандлага 1. Илтгэгч: СУИС-ийн багш, профессор Терехова Т.А. Эрхүүгийн улсын их сургууль

ЗАРЧИМДАА ТЕХНИКИЙН СУРГАЛТЫН ХЭРЭГСЭЛ АШИГЛАСАН ЮУ Ч ӨӨРЧЛӨХГҮЙ. ТЕХНИКИЙН СУРГАЛТЫН ХЭРЭГСЭЛ АШИГЛАСАН БОЛ ИНТЕРНЭТ ЗАРЧИМЫГ ӨӨРЧЛӨХГҮЙ. ИНТЕРНЭТ ТЭГШ БАЙНА: ЭНЭ БОЛ ЗӨВХӨН МЭДЭЭЛЭЛ ДАМЖУУЛЖ БАЙГАА ТЭГШ БАЙНА: ЭНЭ ЗӨВХӨН МЭДЭЭЛЭЛ ДАМЖУУЛАХ.

БОЛОВСРОЛЫН КЛАСТЕРИЙГ ҮҮСГЭХ, ҮЙЛ АЖИЛЛАГАА “...кластер нь бүхэлдээ ач холбогдол нь бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн энгийн нийлбэрээс давсан хэлбэр, байгууллагуудын харилцан холболтын систем юм.” Майкл Портер, Харвардын Их Сургуулийн профессор Боловсролын кластер - салбар, аж ахуйн нэгжүүдтэй түншлэлээр нэгдсэн, харилцан уялдаатай мэргэжлийн боловсролын байгууллагуудын багц Боловсролын кластер - шинжлэх ухаан-технологи-бизнесийн инновацийн гинжин хэлхээнд сургалт, харилцан суралцах, бие даан суралцах хэрэгслүүдийн систем. , голчлон хэлхээн доторх хэвтээ холболтууд дээр суурилдаг

БОЛОВСРОЛЫН КЛАСТЕРД ОРОЛЦОГЧ БҮХ СЭДЭВЧИД ШААРДЛАГАТАЙ МЭРГЭЖЛИЙН МЭРГЭЖИЛТЭН БОЛОВСРУУЛАХ ОЛОН ШАТНЫ СИСТЕМИЙГ ЗОХИЦУУЛЖ БАЙНА Боловсролын байгууллагад юу заах - хэрхэн заах вэ гэдгийг ажил олгогч өөрөө тодорхойлдог.

БОЛОВСРОЛЫН КЛАСТЕРИЙН ҮНДСЭН ҮЗҮҮЛЭЛТ Бүс нутгийн эдийн засаг, нийгмийн бодлогын онцлогт нийцүүлэн кластерт мэргэжилтэн бэлтгэх олон шатлалт боловсролын хөгжсөн боловсролын тогтолцоог бий болгох Боловсролын нэгдсэн интеграцийн орон зайг бий болгох Бүтцийн хэлбэрийн боловсролын загвар Системийн олон талт. түвшний интеграци Босоо болон хэвтээ бүтэцажил олгогчтой харилцах

КЛАСТЕР БАЙГУУЛАХЫГ ГУРВАН ХУВИЛБАРТАЙ ГҮЙЦЭТГЭХ БОЛОМЖТОЙ: - “дээрээс доош”, өөрөөр хэлбэл. зөвлөлдөх зохицуулалт, хяналтын байгууллагуудыг нэн тэргүүнд бүрдүүлэх, кластерийн стратегийг бүхэлд нь тодорхойлох, нөөцийн дэмжлэг үзүүлэх; - "доороос дээш", өөрөөр хэлбэл. кластерын боломжит оролцогчдыг нэгтгэсэн бие даасан төсөл, хөтөлбөрүүдийг бий болгох; - Холимог хувилбар, цаг хугацааны явцад хоёр хандлагыг зэрэгцүүлэн хослуулсан тохиолдолд.

БОЛОВСРОЛЫН ШИНЭТГЭЛИЙН ТЕХНОЛОГИЙН ҮНДСЭН ТӨРЛҮҮД 1. НӨХЦӨЛ БАЙДЛЫН ШИНЖИЛГЭЭ 2. ТӨСЛИЙН ХУРАЛ 3. ҮҮРЭГ СУРГАЛТ 4. БАЙГУУЛЛАГЫН ҮЙЛ АЖИЛЛАГААНЫ ТОГЛООМЫН ЛЕКЦ ЭНЭ ХЭРГҮҮДИЙН БАЙГУУЛЛАГА БОЛЖ БАЙНА. ҮЙЛ АЖИЛЛАГААНЫ ЧАДВАРТ МЭДЛЭГИЙН ДУРТАЙ БАЙДАЛ ТУСЛАХ) БОЛОВСРОЛЫН ШИНЭЧИЛСЭН ТЕХНОЛОГИЙН ҮНДСЭН ТӨРЛҮҮД 1. НӨХЦӨЛ БАЙДЛЫН ШИНЖИЛГЭЭ 2. ТӨСЛИЙН ХУРАЛ 3. ҮҮРИЙН СУРГАЛТ 4. ЭНЭ ТОХИОЛДОЛТОЙ БАЙГУУЛЛАГЫН ТОГЛООМЫН ЛЕКЦ. ҮЙЛ АЖИЛЛАГААНЫ МАСТЕРД МЭДЛЭГ ХУВИРДЛАА Техникийн чадамж)

НӨХЦӨЛ БАЙДЛЫН ХЭЛБЭРИЙН ШИНЖИЛГЭЭ: a) кейс судалгаа б) ркмчп б) мэтгэлцээн ... ХЭЛБЭР: а) кейс судалгаа б) ркмчп б) мэтгэлцээн ... практик нөхцөл байдал практик нөхцөл үйл ажиллагаа зохицуулагчийн зорилго: дүн шинжилгээ хийх ажлыг зохион байгуулах. нөхцөл байдал оюутны зорилго: нөхцөл байдлын талаархи ойлголтыг хөгжүүлэх НЭГДҮГЭЭР ТӨРЛИЙН СУРГАЛТЫН ШИНЭЧИЛГЭЭНИЙ ТЕХНОЛОГИ

ХОЁРДУГААР ТӨРЛИЙН БОЛОВСРОЛЫН ШИНЭЧИЛСЭН ТЕХНОЛОГИЙН ХОЁРДУГААР ТӨРЛИЙН БОЛОВСРОЛЫН ШИНЭ ТЕХНОЛОГИЙН ТӨСЛИЙН ХУРАЛДААНЫ ХЭЛБЭР: бодит төсөл боловсруулах: а) боловсролын б) судалгааны в) зохион байгуулалтын ХЭЛБЭР: бодит төсөл боловсруулах: а) боловсролын зорилго: в) сургалтын дэмжлэг. төслийн ажлын оюутны зорилго : Төслийн төсөл боловсруулахдаа багаар ажиллах чадварыг эзэмших

ГУРАВДУГААР ТӨРЛИЙН БОЛОВСРОЛЫН ШИНЭЧИЛСЭН ТЕХНОЛОГИЙН ГУРАВДУГААР ТӨРЛИЙН БОЛОВСРОЛЫН ТЕХНОЛОГИЙН ДҮРИЙН СУРГАЛТЫН ХЭЛБЭР: а) ДУУДЛАГАА ТОГЛОХ b) БИЗНЕС ТОГЛООМ в) ҮЙЛ АЖИЛЛАГААНЫ СУРГАЛТЫН Б) ҮЙЛ АЖИЛЛАГАА: a) ТОГЛООМ RAINING үйл ажиллагааны загвар сургагч багшийн зорилго: оролтыг зохион байгуулах Оюутны зорилгод: ажлын стандартыг эзэмших

Дөрөв дэх төрлийн шинэлэг боловсролын технологи нь дөрөв дэх төрлийн шинэлэг боловсролын технологи юм.Хэлбэрийн тоглоом зохион байгуулах: a) симуляцийн тоглоом b) Один хэлбэрийн сургалт B) Гон хэлбэр: a) дуураймал тоглоом b) Одо хэлбэрийн сургалт c) Ариун тоглоом инженер Зорилго: Хөгжлийн зохион байгуулалт SIT Өнгөрсөн өнгөрсөн ирээдүйн оюутны зорилго: боловсролын үйл ажиллагааг хөгжүүлэхэд оролцох

"Чөлөөт" их сургуулийг хадгалахын тулд: эсвэл дунд зэргийн судалгааны "хоолны дуршил"; эсвэл одоо шинжлэх ухааны судалгааны үр дүн хэрэгтэй байгаа хүмүүсийг хайж олох. Их сургуулийн удирдлага: суурь шинжлэх ухаан, боловсролын хөгжил; их сургууль зах зээлийн дүрмийн дагуу ажиллах ёстой.

Их дээд сургуулиудын олгож буй мэдлэг нь диалектик холбоотой хоёр хэмжигдэхүүнтэй байдаг: нэг талаас, энэ нь нийтийн ашиг, нөгөө талаас, энэ нь маш ширүүн өрсөлдөөний нөхцөлд зарагддаг бараа юм. Мэдлэгийн чанарын хариуцлага нь: нэг талаас багш нар; нөгөө талаар мэдлэг бараа болж хувирах үед чанарын хяналтын үр дүнтэй журам хэрэглэх асуудал гарч ирсэн.Чанарын баталгаа нь оюутнуудын академик хөдөлгөөнтэй холбоотой!!!

Энэ нь юуны түрүүнд: илүү олон гадаад оюутнууд, сургалтын зардлаа бүрэн даах оюутнууд; олон улсын тэтгэлэг; Эдгээр зорилгод хүрэх арга замууд нь: өндөр чанартайих сургуулиас явуулсан шинжлэх ухааны судалгаа; боловсролын өндөр чанар; дэлхийн их дээд сургуулиудын вэбсайтуудад тогтмол дүн шинжилгээ хийх; Европын их дээд сургуулиудтай хамтарсан төсөл хэрэгжүүлэх; Европын деканууд ба Европын академийн сүлжээ (DEAN) болон Европын их сургуулийн холбооны үйл ажиллагаанд оролцох.

OO StudentEnterprise ОНӨААТҮГ, ОНӨААТҮГ, ТӨХК Төгсөгч Гэрээгээр хүлээсэн үүргээ биелүүлээгүй Оюутан болон ААН-ийн хооронд байгуулсан гэрээ Хамтын ажиллагааны гэрээ Өргөдөл + оюутан, ААН-ийн хооронд байгуулсан гэрээ Баталгаат ажлын байр, өргөх, эхлэх цалин гэх мэт Аж ахуйн нэгжид ажиллах Хөрөнгө оруулалтын өгөөж

ИННОВАЦИЙН ҮЙЛ ЯВЦ, БОЛОВСРОЛЫН КЛАСТЕР ДАХЬ ИХ СУРГУУЛИЙН ҮР ДҮНГИЙН ҮЗҮҮЛЭЛТҮҮД 1. Шинжлэх ухааны боловсон хүчний мэргэшлийн үзүүлэлт (D kn) энд Z okr.pred – шинжлэх ухааны эзлэхүүн- судалгааны ажилгуравдагч этгээдийн оролцоогүйгээр аж ахуйн нэгжийн гүйцэтгэсэн, урэх.; Z okr.f – нийт хэмжээ нь үнэхээр дууссан судалгааажилладаг, үрэх. 2. Маркетингийн урьдчилсан мэдээний биелэлтийн үзүүлэлт (D mp) энд V ip.pl – төлбөртэй боловсролын үйлчилгээний төлөвлөсөн хэмжээ, руб. V ip.f - ижил баримт. 3. Шинэлэг сургалт, лабораторийн тоног төхөөрөмж худалдан авахад зарцуулсан хөрөнгийн үзүүлэлт (D pi) энд I f - шинэлэг сургалт, лабораторийн тоног төхөөрөмж худалдан авахад бодитоор зарцуулсан хөрөнгийн хэмжээ, руб.; I pl - төлөвлөсөнтэй ижил.

ИННОВАЦИЙН ҮЙЛЧИЛГЭЭ, БОЛОВСРОЛЫН КЛАСТЕР ДАХЬ ИХ СУРГУУЛИЙН ҮР ДҮНГИЙН ҮЗҮҮЛЭЛТҮҮД 4. Үйлдвэрлэлийн нөөц хэмнэлтийн үзүүлэлт (Dpr) энд Sf нь боловсролын үйлчилгээний бодит өртөг, руб.; Spl - ижил төлөвлөсөн. 5. Инновацийн хөгжлийн гүйцэтгэлийн үзүүлэлт (Diр) энд Пип нь инновацийн хөтөлбөрийг хэрэгжүүлснээр аж ахуйн нэгжийн олж авсан цэвэр ашиг, руб.; Ppred - боловсролын бүх үйлчилгээг борлуулснаас олсон цэвэр ашгийн нийт дүн, руб.

Бичлэг

1 ТЕХНОЛОГИЙН ТОГТОЛЦООНД БОЛОВСРОЛЫН КЛАСТЕР БҮТЭЭХ ХӨТӨЛБӨР: ОНОЛ БА РЕАЛИТ НИКУЛАЕВА М.И., ТРЕТЯКОВА Н.С., ТВЕРДИНИН Н.М. Мэргэжлийн дунд боловсролын тогтолцоонд боловсролын кластеруудыг бий болгох, хөгжүүлэх хэтийн төлөвийг авч үздэг. Боловсролд шинэлэг хандлагыг хэрэгжүүлэхэд кластеруудын чадавхийн талаархи үндсэн үзэл бодлын дүн шинжилгээг өгсөн болно. Боловсролын кластер байгуулах туршлагыг харуулав. Мэргэжлийн дунд боловсролд боловсролын кластер байгуулах, хөгжүүлэх хэтийн төлөвийг авч үзсэн. Кластер үүсэх боломжийн талаархи үзэл бодлын дүн шинжилгээг өгсөн. Боловсролын кластер байгуулах туршлага тусгал олсон. Энэхүү нийтлэл нь нийслэлийн дунд мэргэжлийн боловсролын тогтолцоонд боловсролын кластер байгуулах нь хэр ирээдүйтэй, хамгийн чухал нь бодит бөгөөд ашигтай болохыг үнэлэхэд зориулагдсан бөгөөд ийм хэлбэрийг бий болгох үйл явцыг онцолсон болно. Карл Фабержийн нэрэмжит урлаг, гар урлалын коллежийн жишээг ашиглан кластер 36 (К. Фабержийн нэрэмжит KDPI 36). Одоогийн байдлаар эдийн засагч, мэдээллийн технологийн мэргэжилтнүүдийн үгсийн сангаас кластер гэдэг үг (энэ нь математикч, химич нарын нэр томъёоноос эрт гарч ирсэн) сурган хүмүүжүүлэх сэдвээр хэвлэлд шилжиж байна. Энэ нэр томьёо сүүлийн жилүүдэд газар авч, бүх түвшний янз бүрийн хөтөлбөрийн баримт бичиг, арга зүйн материалд тусгагдсан байдаг. Үүнтэй холбогдуулан би нэгдүгээрт, энэ загвар нь боловсролын орон зайд хэр хэрэг болох вэ, хоёрдугаарт, энэ тохиолдолд тунхагласан хандлага нь хэр үр дүнтэй болохыг ойлгохыг хүсч байна. Зөвхөн энэ тохиолдолд кластер байгуулах нь дунд мэргэжлийн боловсролыг илүү өндөр түвшинд авчрахад үнэхээр ашиг тусаа өгөх боломжтой гэж үзэж болно. Кластеруудыг бий болгох, ажиллуулахад одоогийн байдлаар ямар давуу болон сул талууд ажиглагдаж байгааг ойлгохын тулд энэ арга нь SSVE-д хэр нийцэж байгааг ойлгохын тулд кластерууд болон тэдгээрийн үүргийн талаар ялгаатай төдийгүй ихэвчлэн огт өөр үзэл бодлыг агуулсан хэд хэдэн материалыг шинжилсэн. ерөнхийдөө инновацийн хөгжил, ялангуяа боловсролын салбарт. Оросын аж үйлдвэр, орчин үеийн дотоодын боловсролыг шинэчлэх үеийн инновацийн үйл ажиллагааг зохион байгуулах нэг хэлбэр болох кластеруудын талаархи хамгийн нарийвчилсан, мэдлэг шаардсан дүн шинжилгээг Ю.В. Громыко. Ялангуяа тэрээр кластеруудын хэв шинжийг шинжлэхэд эпистемологийн хандлагыг ашигласан бөгөөд энэ нь биднийг бие биенээ нөхөж буй эдийн засаг, үйлдвэрлэлийн нэгжүүдийн нийлбэр гэж тодорхойлсон тодорхойлолтоос шилжих боломжийг олгодог (Нобелийн сонгодог тодорхойлолт дээр үндэслэсэн нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн хандлага). эдийн засгийн ухааны шагналт Майкл Ю. Портер, энэ үзэл баримтлалыг эдийн засагт нэвтрүүлсэн) боловсролын салбарт кластеруудын үйл ажиллагааны шинжлэх ухааны үндэслэлтэй хөтөлбөрийг бий болгох боломжийг олгодог хандлагууд. Үүний зэрэгцээ Ю.В. Громыко синергетик парадигмын хүрээнд ажилладаг хэд хэдэн "үйл ажиллагааны схемийг" тодорхойлсон. Тэрээр “Хөгжлийн эдийн засгийг бүрдүүлэх нөхцөл бол мэдлэгийн менежмент. Мэдлэгийн тасралтгүй эргэлт (суурь, технологи, техникийн, байгалийн шинжлэх ухаан, хүмүүнлэгийн, эдийн засгийн) нь үйлдвэрлэлийн үйлдвэрлэлийн тогтолцооны менежментийн шинэ хэлбэр, технологийн цогц шийдэл, үндэс суурийг бүрдүүлдэг. Энэ үүднээс авч үзвэл кластер нь нэн тэргүүний хөрөнгө оруулалтын чиглэлийг тодорхойлох боломжтой практикт чиглэсэн цогц мэдлэгийн үйлдвэр юм." Гэсэн хэдий ч Ю.В.-ийн үзэл бодол. Громыко ямар ч салбарын холбоонд ороогүй аливаа зэрэглэлийн цэвэр боловсролын байгууллагыг тусдаа кластер гэж ангилахыг зөвшөөрдөггүй.

2 С.А.-ын аналитик материалууд маш сонирхолтой. Полемик, маргаантай шинж чанартай Эрмак. Тэрээр “Зөвхөн Орос хэлээр зогсохгүй дэлхийн практикт кластерын тухай олон санаа байдаг. Ихэнх санаанууд нь олон нийтийг төөрөгдүүлж, ийм формацийг хэрхэн хөгжүүлэх талаар зөв ойлгоход саад болдог." Дараа нь тэрээр кластеруудын талаархи хэд хэдэн "домог" -ыг тоймлон харуулж, тэдгээрийн олонх нь ашиг авчирдаггүй (хэрэв тэдгээрийг зөв зохион байгуулаагүй бол энэ нь хүлээгдэж буй зүйл юм), гэхдээ бие биенээсээ тусгаарлагдсан энгийн аж ахуйн нэгжүүдтэй өрсөлдөх чадваргүй гэдгийг нотолж байна. Галина Костина "Expert" сэтгүүлийн цахим хуудсанд нийтэлсэн нийтлэлдээ кластеруудыг шүүмжлэхдээ улам бүр урагшилжээ. Түүний ярилцсан мэргэжилтнүүд ихэнх кластеруудад шинжлэх ухаан, боловсролын бүрэлдэхүүн хэсэг нь кластерын бүтцэд тохирохгүй байгааг шууд мэдэгдэв. Үүний зэрэгцээ, А.Б-ийн илтгэлд. Калошин “Нийслэлийн боловсрол” улсын хөтөлбөрийг он жилүүдэд хэрэгжүүлэх нь: Инноваци, боловсролын кластерийг бүрдүүлэх. Москвагийн Боловсролын газраас танилцуулсан зохион байгуулалтын үндсэн арга барилууд болон ижил зохиогчийн бусад хэд хэдэн хэвлэлд Москва дахь боловсролын салбарын кластерууд маш сайн явж байна. Коллежийн оролцоотой кластер байгуулах нь боловсролын технологийн салбар болон боловсролын технологийн салбарын аль алинд нь нэлээд амжилттай байна. Үүний зэрэгцээ, А.В. Калошины схемүүд нь маш үзэсгэлэнтэй боловч сонирхсон аж ахуйн нэгжүүдтэй бодитой холбоотой эсэхэд эргэлзээ төрүүлж байна. Тэдний олонхын (үйлдвэр, барилга, тээвэр) технологийн чадавхи нь холбогдох коллежийн шинжлэх ухааны чадавхи болон төгсөгчдийг бэлтгэх бусад чадавхитай тодорхой хамааралгүй гэдгийг анхаарч үзэх хэрэгтэй. Мэдээжийн хэрэг, холбогдох кластерт багтсан туслах холбоосын хувьд тухайн мэргэжлээр мэргэжилтэн бэлтгэдэг коллеж маш их амжилтанд хүрч чадна. гайхалтай амжилт. Энд орчин үеийн аж ахуйн нэгжийн ажлын нөхцөлтэй холбоотой олон талт сургалт, сургалтын практикт чиглэсэн хандлагыг бодитоор хэрэгжүүлэх гэх мэт олон зүйл байдаг. Олон тооны материалд дүн шинжилгээ хийх үед (шинжилсэн эх сурвалжийн зөвхөн багахан хэсгийг жагсаасан) асуулт гарч ирдэг: кластер гэдэг нь зүгээр л загварлаг нэр томъёо юм уу, эсвэл энэ нь хөгжилд шинэ түлхэц өгч, чанарын үзүүлэлтүүдийг нэмэгдүүлэх боломжтой үнэхээр шинэлэг арга уу? Сургалтын чанар зэрэг хэд хэдэн Өвөрмөц онцлогоосоо шалтгаалан оюутнуудын суралцдаг хэд хэдэн мэргэжил, чиглэлийг багтаасан илүү өргөн хэрэглээний, үүнтэй зэрэгцэн жижиг хэмжээний үйл ажиллагаанд төвлөрсөн коллежуудын нөхцөл байдал өөр байна. нэрэмжит 36-р гоёл чимэглэлийн болон хэрэглээний урлагийн коллежид бэлтгэгдсэн. К.Фаберж. Энэ бол Москвагийн сургуулийн төгсөгчдөд бүтээлч чадвараа хэрэгжүүлэх, Оросын материаллаг болон оюун санааны соёлд нэгдэх, дэлхийн гоо үзэсгэлэнд хувь нэмрээ оруулах өргөн боломжийг олгодог урлагийн бүтээлч, технологийн чиглэлээр олон талт мэргэжлийн боловсон хүчин бэлтгэдэг боловсролын байгууллага юм. Дэлхий ертөнцтэй танилцаж, орчин үеийн урлагийн бүтээгдэхүүн бүтээх ур чадварт суралцаарай. Шинэлэг хөгжлийн хөтөлбөр KDPI 36 нэрэмжит. К.Фаберж олон жилийн турш. Энэ нь гоёл чимэглэлийн болон хэрэглээний урлагийн уламжлалыг хадгалж, орчин үеийн дизайнаар хөгжүүлэх, мөн Москвагийн хөдөлмөрийн зах зээлд эрэлт хэрэгцээтэй мэргэжилтнүүдийг чанарын өндөр түвшинд сургах дизайн, гоёл чимэглэлийн болон хэрэглээний урлагийн боловсролын кластерийг бий болгох явдал юм. Боловсролын кластерийг бүрдүүлэхдээ коллежийн удирдлага нь Оросын эдийн засагт кластер байгуулах чиглэлийг 2005 онд явуулсан бөгөөд энэ нь үндсэн чиглэлүүдийн нэг юм.

Эдийн засгийг орчин үеийн болгох, инноваци, шинжлэх ухааны судалгааны үр дүнгийн эрэлт хэрэгцээг өдөөх, шинжлэх ухаан, үйлдвэрлэлийн хамтын ажиллагааны харилцаа холбоог бий болгох нөхцлийг бүрдүүлэхэд холбооны болон бүс нутгийн нийгэм, эдийн засгийн хөгжлийн хөтөлбөрийн 3 шинэ лейтмотив. Тус коллежийн гоёл чимэглэлийн болон хэрэглээний урлаг, дизайны боловсролын кластерийн шинэлэг загвар нь соёл, урлаг, ардын гар урлал, дизайн, орчин үеийн технологийн сегмент дэх экосистем, төсөл, түншүүдийн цогц, тусгай дэд бүтэц, чадамж юм. Боловсролын кластерийг бий болгох нь холбооны зорилтот хөтөлбөрүүд "Боловсролыг олон жилээр хөгжүүлэх", үндэсний тэргүүлэх төсөл "Боловсрол", "Боловсролын тухай" холбооны хууль, "Нийслэлийн олон жилийн боловсрол" хотын зорилтот хөтөлбөрт үндэслэнэ. Гоёл чимэглэлийн болон хэрэглээний урлаг, дизайны боловсролын кластерт "Сэргээн засварлах ажил", "Гоёлын болон хэрэглээний урлаг, ардын гар урлал", "Цэцгийн урлал", "Дизайн" (салбараар), "Шигтгээ зураач", "Сэргээн босголтын урлаг, ардын урлал" зэрэг мэргэжил, мэргэжлүүд хамрагдана. Үнэт эдлэлчин". Кластер байгуулах зорилго нь төр, хувийн хэвшлийн түншлэлийн үндсэн дээр мэргэжлийн боловсролын чанар, үр ашиг, хүртээмжийг хангахад оршино. Кластер байгуулах нь мэдээллийн нээлттэй байдал, хөдөлгөөнт байдал, боловсролын чанарын тогтолцооны ил тод байдал, нийгмийн түншүүдтэй хамтран ажиллахыг шаарддаг. KDPI 36 нэрээр нэрлэгдсэн. Боловсон хүчний сургалтын асуудлаар К.Фаберж үйл ажиллагааны янз бүрийн чиглэлээр нийгмийн түншүүдтэй харилцдаг: - олон нийтийн байгууллагууд, тухайлбал Москвагийн гар урлалын танхим, Оросын үнэт эдлэлийн холбоо, Оросын загварын холбоо, Бүх Оросын гоёл чимэглэлийн музей зэрэг олон нийтийн байгууллагууд. болон хэрэглээний урлаг, ОХУ-ын Худалдаа, аж үйлдвэрийн танхим; - Москвагийн аж ахуйн нэгжүүд (төгсөгчдийн боломжит ажил олгогчид) "Сирин" бүтээлч фирм, "Оросын үнэт эдлэлийн компани 1" ХХК, "Ника цагны үйлдвэр" ХХК гэх мэт; - боловсролын байгууллага, түүний дотор мэргэжлийн дээд боловсрол - Москвагийн Улсын Багшийн Их Сургууль, К.Г.Разумовскийн нэрэмжит Москвагийн Технологи, Менежментийн Их Сургууль гэх мэт. Нийгмийн түншлэлийн зорилго нь нийгэм, эдийн засгийн нөхцөл байдлын дагуу жижиг бизнес, хэрэглээний зах зээлд зориулсан мэргэжлийн сургалт юм. Москва хотын хэрэгцээ, төгсөгчдийн карьерын амжилтын замнал. Энэхүү зорилтыг хэрэгжүүлэхэд: 1) ажил олгогчдын боловсон хүчний хэрэгцээг хянах, мэргэжилтэн бэлтгэх мэдээллийн сан (сул орон тоо) бий болгох; 2) ажил олгогчдыг мэргэжлийн боловсролын чанарын хяналтын хөтөлбөрт оруулах, төгсөгчдийн мэргэжлийн ур чадварыг хөгжүүлэх үр дүн (баталгаажуулалт); 3) үйлдвэрлэлийн байгууламжийн үндсэн дээр тусгай ажил олгогчдыг зохион байгуулах сургалтын төвүүд, оюутнууд тодорхой ажлын байранд мэргэжил эзэмшдэг сургалтын талбай, багш, гар урчууд үйлдвэрлэлийн сургалтдадлага хийх; 4) коллежийн хамтарсан инновацийн төсөлд ажил олгогчдын оролцоо, боловсролын хөтөлбөр, боловсрол, үйлдвэрлэлийн ажлын жагсаалтыг бүрдүүлэх; 5) хүн амын хэрэглэгчийн эрэлт хэрэгцээг харгалзан мэргэжилтний сургалтын бүтэц, агуулгыг тохируулах. Боловсролын кластерын шинэлэг загвар нь: - мэргэжлийн боловсролын чанарыг сайжруулах, хамтарсан хэрэглээний судалгааг идэвхжүүлэх зорилгоор дээд боловсролын байгууллагуудын туршлагыг нэгтгэсэн бүрэлдэхүүн хэсэг; - хэрэгжүүлэх бүрэлдэхүүн хэсэг - коллеж ба нийгмийн түншүүд, аж ахуйн нэгжүүдийн харилцан үйлчлэл

4 компани-ажил олгогчид, практикт чиглэсэн сургалтыг бий болгох, чанарыг сайжруулах, мэргэжилтнүүдийн сургалтын цагийг багасгах, бүс нутгийн эдийн засгийн өнөөгийн болон урьдчилсан шаардлагыг харгалзан, хамтарсан төсөл хэрэгжүүлэх, түүний дотор төсвөөс гадуурх үйл ажиллагаанд; - өргөн нэвтрүүлгийн бүрэлдэхүүн хэсэг - арга зүйн боловсруулалт, боловсролын хөтөлбөрийн судалгаа, судалгаа, туршилтын үр дүнг цацах. Боловсролын кластер байгуулах нь дараахь зорилтуудыг шийдвэрлэх зорилготой: 1) Москвагийн эдийн засгийг хөгжүүлэх стратеги, мэргэжлийн стандартад нийцсэн мэргэжлийн боловсролын чанарыг нэмэгдүүлэх; 2) мэдээлэл, боловсролын дэд бүтцийг шинэчлэх болон арга зүйн дэмжлэгколлеж; 3/ төр, хувийн хэвшлийн түншлэлд суурилсан боловсролын кластерын тогтолцоог бүрдүүлэх, хэрэгжүүлэх; 4) коллежийн оюутан, багш нарын практикт чиглэсэн шинэлэг үйл ажиллагааг хөгжүүлэх; 5) коллежид боловсрол, нэмэлт боловсролын тогтолцоог хөгжүүлэх; 6) тэргүүлэх загварыг бий болгох Мэргэжлийн сургалтажил олгогчийн хүсэлтийн дагуу мэргэжлийн сургалт, давтан сургах, мэргэжил дээшлүүлэх хөтөлбөр хэрэгжүүлэх үед; 7) хөрөнгө оруулалтын сонирхлыг нэмэгдүүлэхийн тулд коллежийг удирдах санхүү, эдийн засгийн шинэ механизмыг нэвтрүүлэх. Гурав дахь үеийн ТББ, дунд мэргэжлийн боловсролын Холбооны улсын боловсролын стандартыг турших ажлын хүрээнд боловсролын чанарыг удирдах асуудал яаралтай тулгараад байгаа бөгөөд үүнийг коллежид бий болгосон боловсролын чанарыг хянах үйлчилгээгээр шийдэж байна. Боловсролын тогтолцооны салшгүй шинж чанар нь боловсролын үйл ажиллагаа нь төрийн зохицуулалтын шаардлага, стандарт, нийгмийн захиалга, нийгмийн түншлэгч аж ахуйн нэгжүүдийн хүсэлт, боловсролын үйл ажиллагаатай нийцэж байгаа түвшинг тусгасан байх ёстой. боловсролын хэрэгцээоюутнууд. Боловсролын кластерийг бий болгохын тулд боловсролын үйл явцыг зохион байгуулах орчин үеийн арга, хэрэгслийг хэрэгжүүлэх шаардлагатай бөгөөд үүнд төслийн арга, зайны сургалт, кейс технологи, интерактив сургалт гэх мэт. Кластерийн арга барил нь коллежийн сургалтын чанарын удирдлагын зохион байгуулалтад уян хатан байдлыг бий болгож, өнөөгийн болон урьдчилсан үйлдвэрлэлийн шаардлагыг харгалзан мэргэжилтэн бэлтгэх тогтолцоог эрчимжүүлнэ. Нэмж дурдахад гадаадын туршлагаас харахад энэ арга нь хөрөнгө оруулалтын сонирхлыг бий болгодог тул инновацийн үйл ажиллагааг хангахад хөрөнгө оруулалтын хязгаарлагдмал асуудлыг шийдвэрлэх боломжтой юм. Иймд гоёл чимэглэлийн болон хэрэглээний урлаг, дизайны боловсролын кластерын шинэлэг загварыг бий болгох нь эдгээрийг бий болгох үр дүнтэй үйл ажиллагааг зохион байгуулах боломжийг олгоно. боловсролын орчин, энэ нь авъяаслаг, авъяаслаг сурагчдыг илрүүлж, дэмжих болно. Одоо би KDPI 36-ийн нэрэмжит ийм үйл ажиллагааны жишээн дээр боловсролын кластеруудыг бий болгох талаар өмнө нь авч үзсэн бодитой асуудлууд, кластеруудын шүүмжлэл (боловсролыг оруулаад) болон боловсролын кластер бий болгох бодит боломжуудыг харьцуулахыг хүсч байна. К.Фаберж. Энэхүү өвөрмөц гурвалжинг авч үзвэл кластеруудыг шүүмжлэх нь огт үндэслэлгүй гэдгийг ойлгохгүй байхын аргагүй юм. Энд тоглох хэд хэдэн шалтгаан байгаа нь тодорхой. Нэгдүгээрт, цэвэр семантик: янз бүрийн хэлтсийн төлөөлөгчид кластер гэдэг ойлголтыг маш өөрөөр ойлгодог бөгөөд энэ ойлголтын дагуу өөрсдийн нарийн хэлтсийн ашиг сонирхлыг мартахгүйгээр ажилладаг. Зарим тохиолдолд кластер зохион байгуулах нь нэг байгууллага бусдыг захирагдах оролдлого болж хувирдаг. Хоёрдугаарт, зохих зүйл байхгүй тохиолдолд эргэлзэх зүйл алга

5-д хяналт тавьж, дараа нь кластер байгуулах нэрийдлээр инновацийн төсөл, өндөр технологийн технологи нэвтрүүлэх нэрийдлээр “төсвөөс мөнгө авах” боломжтой. Гуравдугаарт, төлөвлөлт, зохион байгуулалт хангалтгүй байгаа тохиолдолд кластер нь бие биенээ нөхдөг (ямар ч салбарт: шинжлэх ухаан, үйлдвэрлэл, боловсрол) гэхээсээ илүүтэй өрсөлдөх чадвартай бүлэг болж хувирах боломжтой. Жинхэнэ шинэлэг хөгжлийг хангахын тулд боловсролын кластер нь бусад салбар дахь кластеруудаас эрс ялгаатай байх ёстой. Энд бид дор хаяж гурван чухал ач холбогдолтой зүйлийг онцолж болно: - нэгдүгээрт, ийм кластерын үндэс суурийг бүрдүүлдэг боловсролын байгууллагын (байгууллага) ашиг сонирхол ба эдгээр боловсролын бүтцийн төгсөгчдийг сонирхож буй боломжит ажил олгогчдын ашиг сонирхлын хоорондын уялдаа холбоо. Үүний зэрэгцээ түншлэл нь эрх тэгш, харилцан ашигтай байх ёстой. Эдгээр зарчмаас гарах аливаа өөрчлөлт нь боловсролын байгууллагын төгсөгчдийг бэлтгэх үйл явцад инновацийг устгах нь гарцаагүй. Хоёрдугаарт, боловсролын кластерт багтсан боловсролын байгууллагуудын боловсролын баазыг төгсөгчдийн ирээдүйн ажил хийхээр төлөвлөж буй аж ахуйн нэгжүүдийн материал, техникийн баазтай ижил хэмжээгээр шинэчлэх ёстой. Нэмж дурдахад, хэд хэдэн тохиолдолд оюутнууд болон багш нарын хувьд дадлага, дадлагын чанарын шинэ тогтолцоо шаардлагатай байдаг. - Гуравдугаарт, багшлах боловсон хүчний чанарын бүрэлдэхүүнд хандах хандлагыг маш нухацтай өөрчлөх ёстой. Багш нарын мэргэшлийг зөвхөн албан ёсны шалгуураар (жишээлбэл, эрдмийн зэрэгтэй байх) төдийгүй энэ багшийн боловсролын үйл явцад оруулсан бодит хувь нэмрийг үнэлэх шаардлагатай. Харамсалтай нь сүүлийн жилүүдэд багшийн үйл ажиллагаанд шинжлэх ухаан, арга зүй, практикийн түвшинг тусгасан аль болох олон параметрүүдийг нэвтрүүлэх хүсэл эрмэлзэл нь үнэхээр үр дүнтэй үр дүнд хүргэдэггүй. (Энэхүү тайлбар нь энэ өгүүллийн хамрах хүрээнээс хэтэрсэн бөгөөд нэмэлт анхаарал хандуулах шаардлагатай.) Дээр дурдсан зүйлс дээр үндэслэн боловсролын системд кластер байгуулах нь боловсролын орон зайн бүх сегментүүдэд адил үр дүнтэй үйл явц биш гэж бид дүгнэж болно. , (бусад салбар дахь кластеруудад тохиолддог шиг), гэхдээ одоо байгаа эерэг туршлага нь энэхүү шинэлэг чиглэлийг цаашид хөгжүүлэх боломжийг бидэнд олгодог. Ийм хөгжил нь орчин үеийн хөгжилд хоёуланд нь хувь нэмэр оруулдаг Оросын боловсрол, мөн нийгэм-эдийн засгийн бүхэлдээ болзолгүй нөлөө үзүүлдэг. Ном зүй: 1. Громыко Ю.В. Кластер гэж юу вэ, тэдгээрийг хэрхэн бий болгох вэ. "Восток" альманах 1 (42), 2007 оны 6-р сар. 2. Ermak S.A. Усан үзэм. Expert-Ural 12 (459) 2011 оны 3-р сарын 28, Хандалтын огноо 2012 оны 9-р сарын 20 3. Костина Г. Кластеруудын тоглоом. "Мэргэжилтэн" 13 (747), 2011 оны 4-р сар 4. Колошин А.Б. “Нийслэлийн боловсрол” улсын хөтөлбөрийн он жилүүдийн хэрэгжилт: Инноваци, боловсролын кластерийг бүрдүүлэх. Зохион байгуулалтын үндсэн аргууд. Москвагийн Боловсролын газрын материал. 5. Устименко В.К. Оюутнуудад зориулсан технологийн боловсролын аргууд: хувьсах хандлага / V.K. Устименко, Д.А. Махотин, Н.М. Твердынин. М .: Агентлаг " Нийгмийн төсөл", S. Түлхүүр үгс: боловсролын кластер, дунд мэргэжлийн боловсрол, хөгжил, инноваци. Түлхүүр үг: боловсролын кластер, дунд мэргэжлийн боловсрол, хөгжил, инноваци.

Мэргэжлийн боловсролын кластерын АЖЛЫН ТӨЛӨВЛӨГӨӨ p/p Арга хэмжээний гүйцэтгэгчид Эцсийн хугацаа 1. UPOC-ийн үйл ажиллагаанд зохицуулалтын дэмжлэг үзүүлэх 1.1. UPOC-ийн 2016 оны ажлын төлөвлөгөөг боловсруулах

ОХУ-ын бүс нутгуудад мэргэжлийн боловсролыг хөгжүүлэх стратегийн хэрэгжилт: 2014-2015 онд мэргэжлийн боловсролыг хөгжүүлэх бүс нутгийн иж бүрэн хөтөлбөрүүдийн мониторингийн зарим үр дүн.

Хөтөлбөрийн нэр Олон үйлдэлт хэрэглээний төвийн хөгжлийн хөтөлбөр 2014-2016 Олон үйлдэлт хэрэглээний төвийн хөгжлийн хөтөлбөр ОХУ-ын Ерөнхийлөгчийн зарлигийг боловсруулах үндэслэл

Краснодар хязгаарын Боловсрол, шинжлэх ухаан, залуучуудын бодлогын яам 2019 оны 1-р сарын 16-ны өдөр Ерөнхий боловсролын дунд мэргэжлийн боловсролыг хөгжүүлэх зорилтын талаар Наталья Анатольевна Батютина, хэлтсийн дарга.

УДК: 377.5 ЯКУТЫН ДУНД МЭРГЭЖЛИЙН БОЛОВСРОЛ: ШИНЭ УДИРДАМЖ, ХӨГЖЛИЙН ШИНЭ ТРАЕКТОР Шишигина Ф.В., Мэргэжлийн боловсрол, үйлдвэрлэлийн Холбооны улсын автономит боловсролын байгууллагын аспирант, И-мэйл: [имэйлээр хамгаалагдсан], Москва, Орос Хураангуй: нийтлэлд

МОСКВА БҮЖИЙН БОЛОВСРОЛЫН ЯАМ Москва мужийн "Москвагийн "Эрчим хүчний коллеж" "Нөөцийн төв" улсын дунд мэргэжлийн боловсролын улсын төсвийн боловсролын байгууллага

1 1. Нийтлэг заалт Хэрэглээний мэргэшлийн олон үйлдэлт төвийн тухай энэхүү журмыг (цаашид журам гэх): Олон үйлдэлт төвийн үйл ажиллагааны үлгэрчилсэн журмын дагуу боловсруулсан болно.

ОХУ-ын 2020 он хүртэлх урт хугацааны нийгэм, эдийн засгийн хөгжлийн үзэл баримтлал. ОХУ-ын Засгийн газрын 2008 оны 11-р сарын 17-ны өдрийн 1662-р тушаал (ханд)< >4. Хөгжил

Сыктывкар улсын их сургуулийн 2030 он хүртэлх хөгжлийн стратеги (2014 оны 10 дугаар сарын 28-ны өдрийн Сыктывкар улсын их сургуулийн Эрдмийн зөвлөлийн хурлаар батлагдсан) 1 Сыктывкар улсын их сургуулийн хөгжлийн стратеги

А.А.Моштаков (Санкт-Петербург) КЛАСТЕР БОЛОВСРОЛЫН СИСТЕМИЙГ ХӨГЖҮҮЛЭХ ХҮЧИН ЗҮЙЛҮҮД, БҮСИЙН СТРАТЕГИ Энэ нийтлэлд кластерийн тогтолцоог хөгжүүлэх стратеги нь бүс нутгийн асуудлуудтай холбоотой болохыг харуулж байна.

RCC Бүс нутгийн чадамжийн төвүүдийг дараах сургалтын чиглэлээр байгуулж байна: Урлаг, дизайн, үйлчилгээ; Барилгын технологи; Мэдээлэл, харилцаа холбооны технологи; Үйлчилгээ

Нийтийн үйлчилгээ." Ийм хөтөлбөрийг төгсөгчдийн олж авсан мэргэшил нь дүрмээр бол мэргэшлийн 3-6-р түвшинд тохирч байна. 1.7. MFC PC-ийн хэрэгжүүлдэг бүх боловсролын хөтөлбөрүүд дамжих ёстой

Профайл инновацийн платформын 2013 оны үйл ажиллагааны тайлан Сэдэв: Ажил олгогчдын “Тогооч,

ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яам ОХУ-д ажилчдыг сургах, хэрэглээний мэргэшлийг бий болгох тогтолцоог хөгжүүлэх стратеги МОСКВА 2013 оны 6-р сарын 18 Наталья Золотарева

Түүнийг GBOU SPO RO “ZimPK” компанийн захирал БАТЛАВ. Chukhn about 014 "ЗИМОВНИКОВСКИЙ" РОСТОВ РЕЖНИЙ УЛСЫН ТӨСӨВТИЙН ДУНД МЭРГЭЖЛИЙН БОЛОВСРОЛЫН БОЛОВСРОЛЫН БАЙГУУЛЛАГЫГ ХӨГЖҮҮЛЭХ ХӨТӨЛБӨР.

1. Ерөнхий заалт 1.1. Хэрэглээний мэргэшлийн олон талт төв (цаашид төв гэх) нь "Өмнөд Урал" улсын төсвийн мэргэжлийн боловсролын байгууллагын бүтцийн хэлтэс юм.

“Оросын өнөөгийн эдийн засгийн гол асуудал бол туйлын үр ашиггүй байдал юм. ОХУ-д хөдөлмөрийн бүтээмж хүлээн зөвшөөрөгдөөгүй доогуур хэвээр байна Бид инженерийн сургууль, ажилчдын сургалтыг сэргээх хэрэгтэй

Мэргэжлийн боловсролын байгууллагын дарга нарт зориулсан олон улсын Орос-Финлянд-Эстонийн семинар ОРОС УЛСАД МЭРГЭЖЛИЙН БОЛОВСРОЛЫГ ХӨГЖҮҮЛЭХ СТРАТЕГИ: Хүртээмжтэй чанарын үр ашгийн ерөнхийлөгч

Киргизийн эдийн засгийн их сургуулийн 2020 он хүртэлх хөгжлийн стратеги. Зорилго нь дээд, дунд мэргэжлийн өндөр түвшний чанарын баталгаанд хүрэх явдал юм эдийн засгийн боловсролтохиромжтой

Эрхүү мужид ажилчдын дутагдлыг арилгах зорилгоор дунд мэргэжлийн боловсролын боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлж буй байгууллагуудыг шинэчлэх хөтөлбөр хөтөлбөрийн зорилго, зорилтууд

П.И. Савенок ИНЖЕНЕР, сурган хүмүүжүүлэх ажилтны МЭРГЭЖЛИЙН БОЛОВСРОЛЫН ШИНЭЧИЛСЭН ЗАГВАР БОЛОВСРУУЛАХ АСУУДЛЫН ТУХАЙ Мэргэшсэн сургалтын асуудал боловсролын хөгжлийн бүх түвшинд бий.

Улсын төсөвт мэргэжлийн боловсролын сургалтын байгууллагын Рополийн бүс нутгийн олон салбар коллежийн 2015 оны 9-р сарын 01-ний өдрийн 235 тоот тушаалаар БАТЛАВ - Профайлын нөөцийн тухай журам.

КОЛЛЕЖИЙН 2012-2013 ОНЫ ХИЧЭЭЛИЙН ЖИЛИЙН ТОГТВОРТОЙ ХӨГЖЛИЙН ХӨТӨЛБӨР Хамгийн чухал чиглэлүүдОрчин үеийн мэргэжлийн сургуулийн хөгжил нь боловсролын үйл явцын агуулгыг оюун ухаанжуулах, танилцуулга юм.

ЕРӨНХИЙЛӨГЧИЙН ТӨСӨЛ Инженерийн боловсон хүчнийг мэргэшүүлэх 2012-2014 он. Ерөнхийлөгчийн 2012-2014 онд хэрэгжүүлэх инженерийн боловсон хүчний мэргэжил дээшлүүлэх хөтөлбөрийн ПАСПОРТ Хөтөлбөрийн нэр

ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яам "Сыктывкар улсын их сургууль" дээд мэргэжлийн боловсролын холбооны улсын төсвийн боловсролын байгууллага

"Москвагийн Улсын Технологийн Их Сургууль" холбооны улсын төсвийн дээд боловсролын сургалтын байгууллагын стратегийн хөгжлийн P R O G R A M M A (үндсэн заалтууд).

“Бүс нутгийн давхар боловсролд суурилсан өндөр технологийн үйлдвэрлэлийн шаардлага хангасан ажилчин бэлтгэх” тогтолцоог хэрэгжүүлэх үйл ажиллагааны төлөвлөгөө (замын зураг)

Нөөцийн төвийн бүтээн байгуулалтыг Коллежийн захирал А.Т.Шершнев БАТЛАВ 2009 он "Перевозскийн барилгын коллеж" Холбооны улсын боловсролын байгууллагын нөөцийн төвийн хөгжил "ТОХИОЛДСОН" Е.В.Митрохина 2009 он. Хөгжлийн үндэс

1. Зохицуулалтын хүрээ Энэхүү хөтөлбөр нь боловсролын байгууллагын үйл ажиллагааг зохицуулах дараах баримт бичигт нийцсэн (цаашид НБ гэх): 2012 оны 12-р сарын 29-ний өдрийн 273-ФЗ ОХУ-ын хууль.

МБС-ын дунд мэргэжлийн боловсрол "Чебаркуль мэргэжлийн коллеж" БШУ-ны сайдын БАТЛАВ. Челябинск мужА.И. Кузнецов 2013 он ДУНД СУРГАЛТЫН МЭРГЭЖЛИЙН БОЛОВСРОЛЫН БАЙГУУЛЛАГЫГ ХӨГЖҮҮЛЭХ ХӨТӨЛБӨР

ОХУ-ын ерөнхийлөгчийн зарлигийн төсөл ОХУ-ын эдийн засгийг орчин үеийн болгох, технологийн хөгжилд чиглүүлэх зорилгоор инженерийн боловсон хүчнийг дээшлүүлэх 2012-2014 оны Ерөнхийлөгчийн хөтөлбөрийн тухай.

Пермийн Худалдаа аж үйлдвэрийн танхимын төсөл “ТҮЛХҮҮР ТҮЛХҮҮЛЭХ АЖИЛТНУУД”. УРЬДЧИЛГАА Боловсон хүчний асуудлын хамаарал 2013 он Стратегийн санаачилгын агентлаг Чадамж, мэргэшлийн үндэсний тогтолцооны замын зураглалыг бий болгосон.

ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яам Ажилчдыг сургах, нэмэлт мэргэжлийн сургалтын чиглэлээр төрийн бодлогын газрын дарга Золотарева Н.М. ОХУ-ын мэргэжлийн боловсролын тогтолцоог хөгжүүлэх стратеги 22

Хавсралт 2.3 Их сургуулийн онцлогийг харгалзан боловсруулсан Хөтөлбөрийн хэрэгжилтийн үр дүн, үр дүнг үнэлэх шалгуур үзүүлэлтүүдийн жагсаалт х./х. Үзүүлэлтийн нэр Үйлдэл 3.1.1 Боловсролын

Мягков М.О. ОРОСЫН ХОЛБООНЫ БОЛОВСРОЛЫН ХӨГЖЛИЙН ХӨТӨЛБӨР ОХУ-ын боловсролын тогтолцоонд дүн шинжилгээ хийж байна. ОХУ-ын боловсролын шинэлэг тогтолцоог 2020 он хүртэл хөгжүүлэх зорилтот удирдамжийг санал болгож байна.

1. Нийтлэг үндэслэл 1.1. Ажилчид, мэргэжилтнүүдийн мэргэжил дээшлүүлэх, давтан сургах, мэргэжил дээшлүүлэх нөөцийн төвийг Боловсрол, залуучуудын яамны тушаалын үндсэн дээр байгуулжээ.

2020 он хүртэл ажилтан бэлтгэх, хэрэглээний мэргэшлийг бүрдүүлэх тогтолцоог хөгжүүлэх стратегийн 1 дүгээр хавсралт Одоогийн байдаланхан шатны болон дунд мэргэжлийн боловсролын тогтолцоо

Код 060-P00 3..208. Уграгийн Ханты-Мансийскийн автономит тойргийн "Залуу мэргэжилтнүүд" бүсийн ПАСПОРТ (Боловсролын өрсөлдөх чадварыг нэмэгдүүлэх). Үндсэн заалт Үндэсний нэр

2020 он хүртэлх боловсролын орчин үеийн загвар Тэргүүлэх чиглэл, зорилго, бүрэлдэх, хэрэгжүүлэх үе шатууд орчин үеийн загвар 2020 он хүртэлх хугацааны боловсрол нь инноваци төлөвшүүлэх зайлшгүй нөхцөл

ОХУ-ын МЭРГЭЖЛИЙН БОЛОВСРОЛЫН САЛБАРТ ТӨРИЙН БОДЛОГЫН ТУХАЙ “Дэлхийн боловсрол - Хил хязгааргүй боловсрол -2015” IX олон улсын конгресс-үзэсгэлэн 2015 оны 11 дүгээр сарын 24-25-ны өдрүүдэд Москва хот Захирал.

ХОЛБООНЫ БОЛОВСРОЛЫГ 2016-2020 ОНЫ ХӨГЖҮҮЛЭХ ЗОРИЛТ ХӨТӨЛБӨРИЙН ҮЗЭЛ Боловсролыг 2011-2015 онд хөгжүүлэх Холбооны зорилтот хөтөлбөр 2015 онд дуусна. Засгийн газрын тушаалаар

ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яам ДУНД МЭРГЭЖЛИЙН БОЛОВСРОЛЫН ТОГТОЛЦООНЫ ХӨГЖИЛ 1 Мэргэжлийн дунд боловсролын тогтолцооны онцлог (цаашид МБС гэх) Мян. Боловсролын нэгжүүд

Краснодар мужийн мэргэжлийн боловсролын шинэчлэл. Эрчим хүчний салбарт мэргэжилтэн бэлтгэх жишээн дээр боловсролын кластер байгуулах (Газрын дэд даргын хэлсэн үг

Хөгжлийн бүх салбарт тавигдах шаардлага. Энэ төрлийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага нь сэтгэлзүйн болон сурган хүмүүжүүлэх туслалцаа үзүүлдэг сурган хүмүүжүүлэгчдийн мэргэжлийн ур чадварт хамгийн өндөр шаардлага тавьдаг.

Хөтөлбөрийн нэр Хөтөлбөрийг боловсруулах болсон шалтгаанууд Хөтөлбөр боловсруулагчид Эрхэм зорилго Гол зорилго, зорилтууд Хэрэглээний мэргэшлийн олон талт төвийн хөгжлийн хөтөлбөр GBOU SPO "ASPK" (цаашид гэх)

Костенко A.F. ОХУ-ын Борисоглебск хотын "БШТ" мэргэжлийн дунд боловсролын улсын төсвийн байгууллагын Шинжлэх ухаан, инновацийн үйл ажиллагааны дарга. МЭРГЭЖЛИЙН БОЛОВСРОЛЫГ ХӨГЖҮҮЛЭХ ОРЧИН үеийн сорилтууд Сэдвийн хамаарал нь өндөр чанартай,

ОХУ-ын Эрүүл мэндийн яамны "Академик И.П. Павловын нэрэмжит Рязань Улсын Анагаах Ухааны Их Сургууль" дээд боловсролын холбооны улсын төсвийн боловсролын байгууллага

Холбооны инновацийн платформын статус олгох өргөдлийн бүтэц "Буриад улсын аж үйлдвэрийн коллеж" улсын төсвийн ерөнхий боловсролын сургуулийн 1.

3.2.2.3.Боловсролын хөгжил. Хүний нөөцийг хадгалах, хөгжүүлэх. Боловсролын салбарын зорилго нь боловсролын тогтолцоог шинэчлэх, чанартай сургуулийн өмнөх боловсролын хүртээмжийг хангах, ерөнхий,

“Хос боловсролд суурилсан өндөр технологийн үйлдвэрлэлийн шаардлага хангасан ажилтан бэлтгэх” системийн төслийг хэрэгжүүлэх үйл ажиллагааны төлөвлөгөө (замын зураг)

Улсын төсвийн тодотголтой дээд боловсролын "Сургалтын дээд сургууль"-ийн 2016-2017 онд хэрэгжүүлэх ажлын төлөвлөгөө хичээлийн жилЧерняховск 2016 оны Улсын төсвийн боловсролын дээд сургуулийн "Багшийн дээд сургууль"-ийн 2016-2017 оны хичээлийн жилд хийх ажлын төлөвлөгөө: - Эрдмийн зөвлөлийн хурлаар батлав.

Бүсийн боловсролын “Темп” төслийн даалгаврыг хэрэгжүүлэх МАОУ-ын 25-р дунд сургуулийн урт хугацааны ажлын төлөвлөгөө Төслийн зорилго: Байгалийн, математик, технологийн чиглэлээр өрсөлдөхүйц чанарын түвшинд хүрэх.

UDC 377 Долгих Марина Николаевна, Долгих Марина Николаевна, ОХУ-ын анхны Ерөнхийлөгч Б.Н.Ельциний нэрэмжит Уралын Холбооны Их Сургууль, Төрийн удирдлага, аж ахуй эрхлэх дээд сургууль,

Архангельск мужийн Боловсрол, шинжлэх ухааны яам Архангельск мужийн дунд мэргэжлийн боловсролын улсын төсвийн боловсролын байгууллага "Барилга, хот байгуулалтын техникум"

Хотын түвшний хөгжлийн хөтөлбөрийг боловсруулахад боловсролын чанарыг үнэлэх бүс нутгийн тогтолцооны үүрэг Елена Александровна Коузова Эрхэм хүндэт хамт олон! Өнгөрсөн гурван жилийн хугацаанд бид маш идэвхтэй ажилласан

Кемерово мужийн Боловсрол, шинжлэх ухааны газрын 08.05.05-ны өдрийн тушаалаар батлагдсан хэрэглээний мэргэшлийн олон талт төвийн ойролцоох дүрмийг. 2014 892; Коллежийн дүрэм; Орон нутгийн

ОХУ-ын Бүгд Найрамдах Карелия Улсын ЗАСГИЙН ГАЗРЫН 2015 оны 2-р сарын 10-ны өдрийн 39-P Петрозаводск Засгийн газрын 6-р сарын 20-ны өдрийн тогтоолд нэмэлт, өөрчлөлт оруулах тухай тогтоол

Баримт бичигт үндэслэсэн нөхцөл байдлын шинжилгээ: 1. IVSU-ийн алсын хараа 2. IVSU-ийн стратеги хөгжлийн хөтөлбөр. " Тогтвортой хөгжилсонгодог их сургууль нь интеграцид суурилсан бүс нутгийн шинжлэх ухаан, боловсролын төв юм

ОХУ-ын Засгийн газрын 2004 оны 12-р сарын 9-ний өдрийн хуралдаанаар БАТЛАВ (1-р хэсгийн 47-р протокол) ОХУ-ын боловсролын тогтолцоог шинэчлэх өнөөгийн үе шатанд нэн тэргүүнд тавих чиглэл.

Лисинкина Елена Сергеевна Новосибирск мужийн улсын төсвийн мэргэжлийн боловсролын байгууллага "Бердскийн цахилгаан механикийн коллеж" ХОС СУРГАЛТ: ХЭРЭГЖҮҮЛЭХ АСУУДАЛ Чанар

МУРМАНСК БҮЖИЙН БОЛОВСРОЛ, ШИНЖЛЭХ УХААНЫ ЯАМ Мурманск мужийн дунд мэргэжлийн боловсролын улсын автономит боловсролын байгууллага "Кандалакша" аж үйлдвэрийн коллеж»

Мэргэжлийн дунд боловсролын боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлж буй байгууллагуудыг шинэчлэх хөтөлбөрийн дагуу Кемерово мужид ажилчдын дутагдлыг арилгах зорилгоор (захиалга).

МУРМАНСК БҮСИЙН БОЛОВСРОЛ, ШИНЖЛЭХ УХААНЫ ЯАМ "Апатити политехникийн коллеж" дунд мэргэжлийн боловсролын Мурманск мужийн бие даасан боловсролын байгууллага

Коллежийн зөвлөлийн 2010 оны 02-р сарын 04-ний өдрийн 1-р протокол БАТЛАВ. Коллежийн захирал Л.И. Анищева 2010 оны 02-р сарын 04-ний өдөр Холбооны муж дахь судалгааны ажлын тухай журам боловсролын байгууллага

Нийгэм, эдийн засгийн хөгжилд ажилчдыг сургах шинэлэг загвар, механизмыг боловсруулах, хэрэгжүүлэх төслийн хүрээнд бүс нутгийн инновацийн платформын статус олгох өргөдөл

МЭРГЭЖЛИЙН БОЛОВСРОЛЫН ОНОЛ, АРГАЧЛАЛ Лищина Галина Николаевна Доктор. ped. Шинжлэх ухаан, дэд профессор, Боловсролын технологийн судалгааны хүрээлэнгийн захирал NOO VPO NP "Тула эдийн засгийн хүрээлэн"

2 Чуваш улсын эдийн засаг, хөдөлмөрийн зах зээлийн үндсэн шинж чанарууд Батлагдсан Чуваш улсын нийгэм, эдийн засгийг 2035 он хүртэл хөгжүүлэх стратегийн дагуу Чуваш улсад шинэ хэлбэрийн эдийн засгийг хөгжүүлэх.

ОХУ-ын боловсролыг 2020 он хүртэл хөгжүүлэх үзэл баримтлал ОХУ-ын Засгийн газрын дарга 2020 он хүртэлх хугацаанд ОХУ-ын нийгэм, эдийн засгийн урт хугацааны хөгжлийн үзэл баримтлалд гарын үсэг зурав. Үүнтэй ижил тушаалаар